双绞线制作的步骤

双绞线制作的步骤

在上课时，我们做的是电脑与路由器的连接线，也就是直通线。而且我们做的也成功了。首先，直通

线的线序是：568b的线序，是按照

白橙,橙白绿,蓝白蓝,绿白棕棕的顺序来制作的。两个水晶头的线序都一样。

在制作的过程中自我感觉做线的步骤是：

第一步：先用网线钳把线减齐，

第二步：剥去外边的绝缘皮，两厘米左右。

第三步：把八根线先分开，然后再把每根线都捋直，最后在按照白橙,橙白绿,蓝白蓝,绿白棕棕的顺序排好。

第四步：把八根线重新减齐，（减去长的部分），再排好线序，将线插进水晶头里再看线序是否正确，如果不正确，重新排，若正确，就插紧。将绝缘皮进去水晶头三分之一。

第五步：将水晶头插进网线钳里，压水晶头就完成了。

在我们的制作过程中，出现的问题有： 1.在减线的时候线没有减齐，致使最后插进水晶头里的线参差

不齐。

2.压水晶头的时候，我忘记水晶头是怎样放置网线钳的。

不过总的来说，我们的制作也成功了，也通过这次实践，我学会了制作网线的基本步骤和方法，最起

码记得网线的线序是什么，我感觉这也是收获。

双绞线的分类及制作方法

一、认识双绞线 无论是对模拟数据传输还是数字数据传输，最普通的传输介质就是双绞线电缆。它是由按一定规则螺旋结构排列并扭在一起的多根绝缘导线组成，芯内大多是铜线，外部裹着塑料或橡胶绝缘外层，线对扭绞在一起可以减少相互间的辐射电磁干扰。计算机网络中常用的双绞线是由4对线（8芯制，RJ-45接头）按一定密度相互扭绞在一起的。（目前常用的双绞线属于非屏蔽双绞线电缆UTP） 二、双绞线1236通信规则 今天我们用到的双绞线已经是指五类、超五类或者六类双绞线了。在用双绞线做传输介质的以太网中，除了100Base-T4和1000Base-T以外，其余均只适用四对绞线中的两对。当信号通过双绞线电缆传输中，在电缆内的四对（八根）铜线中，实际起作用的只有其中的两对，分别是1-2脚和3-6脚。（1-2 负责发送数据，3-6负责接收数据）。因此，在制作网线时，如果测试发现1-2，3-6四根铜线成功，即使其它铜线未成功，这根网线也算成功了。 三、568A与568B标准定义的双绞线的连接规则 1985年初，计算机工业协会（CCIA）提出对大楼布线系统标准化的倡仪，美国电子工业协会（EIA）和美国电信工业协会（TIA）开始标准化制定工作。 1991年7月，ANSI/EIA/TIA568即《商业大楼电信布线标准》问世。1995年底，EIA/TIA 568标准正式更新为EIA/TI A/568A EIA/TIA的布线标准中规定了两种双绞线的线序568A与568B。

标准568A：绿白-1，绿-2，橙白-3，蓝-4，蓝白-5，橙-6，褐白-7，褐-8； 标准568B：橙白-1，橙-2，绿白-3，蓝-4，蓝白-5，绿-6，褐白-7，褐-8。 其中1-2脚和3-6脚是对绞的两对芯线。对绞的电缆因为其中传输的信号方向相反，从而使彼此的电磁辐射相互抵消，因此使收、发数据之间的干扰降到最低。 四、按照线序不同双绞线的分类 按照线序不同双绞线分为三类：直通线、交叉线和全反线。 1、直通线有两种： 1）两边都用标准568A做水晶头； 2）两边都用标准568B做水晶头（这种用的人多，认为该标准对电磁干扰的屏蔽更好。） 直通线一般用来连接两个不同性质的接口。如：电脑连路由器，路由器连集线器，路由器连交换机等。由于互联的设备不同，所以使用直通线。 2、交叉线。一头做成标准568A，一头做成标准568B。 交叉线一般用来连接两个性质相同的端口。如：电脑连电脑，路由器连路由器，集线器连集线器，因为互联的设备相同，所以使用交叉线。 3、全反线。 线序一般是一头为568B，另外一头的颜色全反过来。做法就是一端的顺序是1-8，另一端则是8-1的顺序。不用于以太网的连接，主要连接电脑的串口和交换机、路由器的Console口，也称为配置线（直接连接，非远程访问） 五、双绞线的制作方法 今天以直通线为例，介绍双绞线的制作方法。 1、实训目的 1）掌握双绞线的制作方法（剥、理、插、压）。 2）掌握T568B标准线序的排列顺序。 3）掌握直通线、交叉线的制作方法及其区别和使用环境。 4）掌握双绞线导通性测试的简单方法。 2、实训条件

实验1 双绞线的制作

实验1双绞线的制作 一、实验目标： 1、通过RJ－45水晶头制作网络连接线，进一步理解EIA/TIA-568-B（简称T568B）规范标准； 2、熟练掌握网络连接线的制作方法。 二、实验要求 1、实训环境： RJ－45头2个、双绞线1.2米；RJ－45压线钳若干把、测试仪一套。 2、实训重点：按推荐T568B规范标准制作；摸索并掌握双绞线理序、整理的要领，尽可能总结出技巧；用测试仪测试导通情况并记录，完成实验报告，总结成败经验。 三、实验基础知识 1、EIA/TIA-568-B标准 EIA/TIA-568-B简称T568B。其双绞线的排列顺序为：白橙，橙，白绿，兰，白兰，绿，白棕，棕。依次插入RJ－45头的1~8号线槽中。参见图8-1 图8-1 如果双绞线的两端均采用同一标准（如T568B），则称这根双绞线为：直连线式。这是一种用得最多的联接方式，能用于异种网络设备间的联接，如计算机与集线器的联接、集线器与路由器的联接。通常平接双绞线的两端均采用T568B联接标准。 如果双绞线的两端采用不同的联接标准（如一端用T568A，另一端用T568B），则称这根双绞线为：跨接线式或交叉线。能用于同种类型设备联接，如计算机与计算机的直联、集线器与集线器的级联。如果有些集线器（或交换机）本身带有“级联端口”，当用某一集线器的“普通端口”与另一集线器的“级联端口”相联时，因“级联端口”内部已经做了“跳接”处理，这时只能用“直连线式”双绞线来完成其联接。 同一局域网内部，连接到各工作站的双绞线应使用同一规范标准制作（T568A或T568B，推荐使用T568B标准），否则可能导致局域网工作不正常。值得注意。 2、双绞线理序、整理技巧 双绞线的四对八根导线是有序排列的，对于100M及以上的网络传输速率，每一根线都有定义（即各有分工），八种颜色的线如何实现快速排序并对应到RJ－45水晶头的导线槽内，不难总结出技巧： 第一步：将四对双绞线初排序，如果以深颜色的四根线为参照对象，在手中从左到右可排成：橙，兰，绿，棕； 第二步：拧开每一股双绞线，浅色线排在左，深色线排在右，深色、浅色线交叉排列；

双绞线线缆制作小结

双绞线线缆制作小结 教学目标 1、认识和熟练应用网线制作的专用工具。 2、进一步了解网络硬件的组成及各部之间的关系。 3、掌握网络的制作方法（双绞线）。 4、掌握星型局域网的网络硬件的连接方法。教学准备 1、一条五类双绞线 2、两个水晶头（rj-45头） 3、一把专用的压线钳教学过程及时间安排导语：双绞制作是我们学习计算机网络动手能力的第一步，掌握双绞线的制作是组建星型结构以太网的必要技术之一。同时也是我们日常网络维护的主要内容之一。 一、制作双绞线准备知识（15分种） 1、以太网中rj-45连接器的针脚：在双绞线以太网中，其连接导线只需要两对线：一对线用于发送，另一对线用于接收。但现在的标准是使用rj-45连接器。这种连接器有8根针脚，一共可连接4对线。对于10base-t以太网的确只使用两对线。这样在rj-45连接器中就空出来4根针脚。到对100base-t4快速以太网，则要用到4对线，即8根针脚都要用到。 ◆顺便指出，采用rj-45而不采用电话线的rj-11也是为了避免将以太网的连接线插头错误地插进电话线的插孔内。另外，rj-11只有6根针脚，而rj-45有8根针脚。这两种连接器在形状上的区别见下图所示。 2、rj-45连接器对8根针脚的编号的规定 rj-45连接器包括一个插头和一个插孔（或插座）。插孔安装在机器上，而插头和连接导线（现在最常用的就是采用无屏蔽双绞线的5类线）相连。eia/tia制定的布线标准规定了8根针脚的编号。如果看插孔，使针脚接触点在上方，那么最左边是①，最右边是⑧（见下图）。 如果看插头，将插头的末端面对眼睛，而且针脚的接触点插头的在下方，那么最左边是①，最右边是⑧（见下图）。请注意，有的文献将插头编号的①指定为最右边的针脚，这是因为他们将插头的针脚接触点画在上方（和我们给出的图正好旋转了180度）。但实际上指的还是同样的针脚。 在10 /兆比秒和100 mb/s以太网中只使用两对导线。也就是说，只使用4根针脚。那么我们应当将导线连接到哪4根针脚呢？ 现在标准规定使用下表中的4根针脚（1, 2, 3和6），1和2用于发送，3和4用于接收：分布距离处理机位于同一针脚1 发送+ 针脚2 发送- 针脚3 接收+ 针脚4 不使用针脚5 不使用针脚6 接收- 针脚7 不使用针脚8 不使用 3、不同颜色的4对双绞线与针脚连接 eia/tia-568标准规定了两种连接标准（并没有实质上的差别），即eia/tia-568a和eia/tia-568b。这两种标准的连接方法如下图所示。 图中上方的折线表示这两根针脚连接的是一对双绞线。 ◆ t568a规定的连接方法是： 1 白–绿（就是白色的外层上有些绿色，表示和绿色的是一对线） 2 绿色 3 白–橙（就是白色的外层上有些橙色，表示和橙色的是一对线） 4 蓝色 5 白–蓝（就是白色的外层上有些蓝色，表示和蓝色的是一对线） 6 橙色 7 白–棕（就是白色的外层上

网线制作实验报告

双绞线制作实验报告 一、实验目的： (1)学会两种双绞线制作方法； (2)掌握剥线/压线钳和普通网线测试仪的使用方法； (3)了解双绞线和水晶头的组成结构； (4)了解各网络设备之间网线连接的特点。 二、实验项目： (1)直通线的制作 (2)交叉线制作 三、实验准备 1、相关知识的准备 (1)RJ-45水晶头结构 (2)做线工具剥线/压线钳 (3)网线测试仪及使用方法 （4）双绞线接线标准与接线方法

2、实验所需材料及工具 （1）若干米超五类双绞线； （2）若干个RJ-45水晶头； （3）剥线压线钳一把； （4）普通网线测试仪一个。 四、实验步骤: 1、选线 选线也就是准确选择线缆的长度，至少米，最多不超过100米。 2、剥线 利用双绞线剥线/压线钳（或用专用剥线钳、剥线器及其他代用工具）将双绞线的外皮剥去2－3厘米。 3、排线 按照EIA/TIA568A或EIA/TIA568B标准排列芯线。 4、剪线 在剪线过程中，需左手紧握已排好了的芯线，然后用剥线/压线钳剪齐芯线，芯线外留长度不宜过长，通常在厘米之间。 5、插线

插线就是把剪齐后的双绞线插入水晶头的后端。 6、压线 压线也就是利用剥线/压线钳挤压水晶头。 7、做另一线头 重复2-6步骤做好另一个线头，在操作过程同样要认真、仔细。 8、测线 如果测试仪上8个指示灯都依次为绿色闪过，证明网线制作成功。还要注意测试仪两端指示灯亮的顺序是否与接线标准对应。 9、完成后的网线 五、实验中遇到的问题及心得 ⑴剥线时千万不能把芯线剪破或剪断，否则会造成芯线之间短路或不通，或者会造成相互干扰，通信质量下降； ⑵双绞线颜色与RJ-45水晶头接线标准是否相符，应仔细检查，以免出错； ⑶插线一定要插到底，否则芯线与探针接触会较差或不能接触； ⑷在排线过程中，左手一定要紧握已排好的芯线，否则芯线会移位，造成白线之间不能分辩，出现芯线错位现象； ⑸双绞线外皮是否已插入水晶头后端，并被水晶头后端夹住，这直接关系到所做线头的质量，否则在使用过程中会造成芯线松动；

实验一、双绞线制作及局域网组网分析

实验一双绞线制作及局域网组网 一、实验目的 （1）掌握双绞线的标准EIA/TIA568-A； （2）学会两种双绞线制作方法； （3）掌握普通网线测试仪的使用方法； (4) 掌握双绞线和水晶头的组成结构； （5）初步了解交换机、网络接口卡等设备。 二、实验环境 交换机，PC机，RJ-45接口网卡，双绞线，水晶头，压线钳，测线器。 三、实验内容 （1）双绞线制作； （2）局域网络连接； （3）网卡的安装与网卡驱动程序的安装； （4）IP地址、子网掩码等配置； （5）对等网共享文件夹、共享文件等设置； （6）网络故障的判断、解决方法。

附： 1网络传输介质及布线辅助工具介绍 网络布线是一项繁重的工程。除了在开始网络布线之初拟定好网络拓扑、制定布线方案，另一重要工作就是根据布线方案选用合适的布线材料。通常说来，在综合布线的所有设备中，除了最为主要的双绞线、光纤线缆等传输介质外，另外还有一些布线辅助工具也需要注意选用，比如剥线钳、打线钳、网线钳、网线模块、 RJ45插头、信息插座、配线架、光纤连接器等。在本文中，将向大家具体介绍这些布线设备的作用及相关的产品介绍。 1.1 网络传输介质介绍： 1.1.1双绞线： 双绞线（TP:Twisted Pairwire）是综合布线工程中最常用的一种传输介质，它是由两根具有绝缘保护层的铜导线组成；双绞线可以分为屏蔽双绞线（STP）与非屏蔽双绞线（UTP）两大类。双绞线只需通过RJ45水晶头即可实现与计算机、交换机设备的连接（图1-1）。 图1-1、双绞线 其中屏蔽双绞线分别有3 类和5 类二种，非屏蔽双绞线又分别有3类、4 类、5 类、超5 类四种，各类双绞线的速率及用途如下： ● 1类速率1～2 Mbps ； ● 2类速率1～2 Mbps，用于语音； ● 3类速率16 Mbps，用于10BaseT及4Mbps Token Ring； ●4类速率20 Mbps，用于10BaseT及16Mbps Token Ring； ● 5类速率100 Mbps，用于100BaseTX。

网线制作》教学设计方案教案

《网线制作》教学设计 一、教学背景 1、教材分析 《网线制作》选自高等教育出版社出版的《综合布线》模块三任务六，是实现局域网组建的最基础知识，本节课内容是网络综合布线中一个承上启下的重要环节。掌握好本课知识，是成为一名合格计算机网络工作人员的必要条件。 2、学情分析 本节课我所教学的对象为中职二年级计算机应用专业的学生，他们富有激情，肯学敢问，学习积极性较高，并已初具规划局域网结构的基本知识，接受能力和适应能力都很强，但比较好动，发现细节能力较弱。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）认识水晶头双绞线等工具 （2）知道A，B网线排列方式的线序，直通线和交叉线的使用场合 （3）学会制作符合标准“直通”连接方式的网线 2、过程与方法： 在合作，竞争探索的学习过程中，掌握探究学习合作学习的基本过程，学会动手实践 的一般方法。 3、情感态度与价值观： 培养学生的动手实践能力和团队合作能力。养成严谨求学的学习态度。 三、教学重点难点 1、教学重点： 知道“直通”网线连接方式的线序，能区别T568A，T568B网线的不同。 2、教学难点： （1）标准网线的制作方法。 （2）不规范操作的行为预防。 四、教学策略： 1、教学方法：任务驱动法、示范教学法、竞赛法 2、学习方法：竞赛争优法、作品展示法、小组合作法

3、教学媒体：网络综合布线室、实训任务书、多媒体课件、图片、视频。 4、网络信息化手段：老师在网上构建学习网站供学生利用电脑、手机等登陆网站学习，在学习Q群交流讨论等手段来完成课前预习。 五、教学过程： 教学过程 及所用时间 教师活动学生活动设计目的 点评预习(2分钟) 肯定并简要点评总结同学们课前 通过网站、讨论板块、QQ群等方式完成预 习情况。学生边认真 听讲边回忆所 预习知识 培养其利用信 息化手段自主 学习的能力。 创设情境、导入新课 （5分钟） 教师播放视频：《全球智能互联网化》 提出情景：同学们，我们利用互联网 创造了各种可能性，但要知道，网络时代 数据传输最基本的介质之一就是双绞线， 就是我们今天要学习的内容。 被震撼的视 频吸引住眼球， 兴奋观看，细心 聆听，议论思索 视频、情景导 入新课，既引 起学生的兴奋 度，又让其知 道所学知识与 现实生活息息 相关，激发其 学习欲望。 讲解结合、学习新知① （2分钟) 通过投影仪大屏幕配合实物展示双 绞线、水晶头、网线钳、测线仪等器材工 具 学生观察学习， 热烈讨论 学生认真 观看，思考默记 知识关键点 观看，听 讲，小结，讨论 学生受到强烈 的视觉刺激， 产生浓厚学习 兴趣，注意力 更加集中 讲解结合、学习新知② (3分钟） 通过大屏幕播放两个视频分别展示网 线钳和测线仪的使用方法 通过直观的演 示讲解，让学 生知道网线钳 和测线仪的使 用方法，为下

双绞线制作实验报告

双绞线的制作实验报告 一、实验目的 （1）学会两种双绞线的制作方法； （2）掌握剥线、压线钳和普通网线测试仪的使用方法； （3）了解双绞线和水晶头的组成结构； （4）了解个网络设备之间网线连接的特点 二、实验设备 （1）若干米超五类双绞线； （2）若干个RJ-45水晶头； （3）剥线压线钳一把； （4）普通网线测试仪一个； 三、实验原理 1.双绞线(TP ,Twisted Pairwire)：是综合布线工程中最常用的一种传输介质。双绞线由两根具有绝缘保护层的铜导线相互绞和在一起构成的。 2. RJ-45接头:用双绞线布线时，用来连接计算机、交换机等通信设备的是RJ-45接头（俗称水晶头）。 3.直通双绞线:当计算机与交换机、路由器等设备相连时，根据RJ-45接头各引脚的功能，双绞线两头的RJ-45头的引脚功能一一对应。 引脚标准 1 2 3 4 5 6 7 8 EIA/TIA568A EIA/TIA568B 四、实验步骤 制作五部曲、、、、。 1、剥线 利用多功能压线钳将双绞线的外皮剥去2－3厘米，也就是三指宽。 2、理线 按照EIA/TIA568B标准排列芯线。 3、剪线 在剪线过程中，需左手紧握已排好了的芯线，然后用剥线/压线钳剪齐芯线，芯线外留长度不宜过长，通常在1.2-1.4厘米之间。 4、插线 插线就是把剪齐后的双绞线插入水晶头的后端，顶端对齐。

5、压线 压线也就是利用剥线/压线钳挤压水晶头。 五、测线 如果测试仪上8个指示灯都依次为绿色闪过，证明网线制作成功。还要注意测试仪两端指示灯亮的顺序是否与接线标准对应。 六、实验中遇到的问题及心得 ⑴剥线时千万不能把芯线剪破或剪断，否则会造成芯线之间短路或不通，或者会造成相互干扰，通信质量下降； ⑵双绞线颜色与RJ-45水晶头接线标准是否相符，应仔细检查，以免出错； ⑶插线一定要插到底，否则芯线与探针接触会较差或不能接触； ⑷在排线过程中，左手一定要紧握已排好的芯线，否则芯线会移位，造成白线之间不能分辩，出现芯线错位现象； ⑸双绞线外皮是否已插入水晶头后端，并被水晶头后端夹住，这直接关系到所做线头的质量，否则在使用过程中会造成芯线松动； ⑹压线时一定要均匀缓慢用力，并且要用力压到底，使探针完全刺破双绞线芯线，否则会造成探针与芯线接触不良； ⑺测试时要仔细观察测试仪两端指示灯的对应是否正确，否则表明双绞线两端排列顺序有错，不能以为灯能亮就可以。 六、小组测评 组别操作步骤 （10分） 节约耗材 （10分） 美观实用 （10分） 连接成功 （20分） 总分 （50分） 一组二组三组四组五组

网线及直连线的制作方法

网线及直连线的制作方法 常见的用来组建网络的双绞线，通常是一条线中包含了四对绞线。每对绞线都是由一根彩线和一根白线相绕，四对绞线中彩线的颜色分别为：橙色、棕色、蓝色、绿色四种颜色，而相应的八根导线被按照它们的颜色称之为：橙、橙白、棕、棕白、蓝、蓝白、绿、绿白。 在网卡的RJ-45插槽的8 个位置中只有1、2、3、6 这4 个位置用来传输数据，1、2 这对绞线负责发送资料，而3、6 这对绞线负责接收资料。不过在制作RJ-45 头的时候，一般的习惯还是将8 根铜芯全都接在RJ-45 头上。 1 TX+ 2 TX- 3 RX+ 4 保留为电话使用 5 保留为电话使用 6 RX- 7 保留为电话使用 8 保留为电话使用 因为UTP 中只有4 根导线用于传输数据，为了能够真正起到双绞屏蔽的作用，就要把这四根导线两两绞在一起，通常的做法是把1、2 两根导线绞在一起，将3、6 绞在一起。虽然选用任何两根颜色的导线绞在一起并没有本质的区别，但是为了方便网络维护人员的管理以及日后的故障检查，在制作RJ-45 接头的时候要确保导线按照固定的颜色顺序排列，关于RJ-45 连接头各脚与双绞线各色线的排列方式，有两个标准可循：EIA/TIA 568A和EIA/TIA T568B。二者没有本质的区别，只是在排列上的区别，即用的线不同。本质的问题是要保证：1、2 线对是一个绕对； 3、6 线对是一个绕对； 4、5线对是一个绕对；7、8 线对是一个绕对。另外需要注意的就是不可在电缆一端使用T568A标准，另一端使用T568B 标准。目前使用比较多的是T568B 标准接线方法。 T586A 1、白绿 2、绿 3、白橙 4、蓝 5、白蓝 6、橙 7、白棕 8、棕 T586B 1、白橙 2、橙 3、白绿 4、蓝 5、白蓝 6、绿 7、白棕 8、棕

制作双绞线实验报告

网络连接设备及工具的使用 实验目的：熟悉网络连接设备及工具的使用, 了解双绞线的特性与应用场合，掌握双绞线的制作方法。 实验要求：在实验课上，结合实验原理，通过使用压线钳等工具，制作直通线或者交叉双绞线，经过测试仪检测连接成功，完成实验。 实验环境：RJ－45头若干、双绞线若干米、RJ－45压线钳一把、测试仪一套。 相关理论：(1) 非屏蔽双绞线的六种类型 类别应用 Cat 1 可转送语音，不用于传输数据，常见于早期电话线路电信系统 Cat 2 可转输语音和数据，常见于ISDN和T1线路 Cat 3 带宽16MHz，用于10BASE-T，制作质量严格的3类线也可用于100BASE-T 计算机网络。 Cat 4 带宽20MHz，用于10BASE-T或100BASE-T。 Cat 5 带宽100MHz，用于10BASE-T或100BASE-T，制作质量严格的5类线也可用于1000BASE-T。 Cat 6 带宽高达200MHz，可稳定运行于1000BASE-T。 实验使用双绞线是5类线。由8根线组成，颜色分别为： 【橙白，橙】，【绿白，绿】，【蓝白，蓝】，【棕白，棕】 （2）RJ-45连接器和双绞线线序 RJ45水晶头由金属片和塑料构成,特别需要注意的是引脚序号,当金属片面对我们的时候从左至右引脚序号是1-8, 这序号做网络联线时非常重要,不能搞错。 工程中使用比较多的是 T568B 打线方法，线序如下： 直通线：（机器与集线器连） 1 2 3 4 5 6 7 8 A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕； B端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕。 交叉线：（机器直连、集线器普通端口级联） 1 2 3 4 5 6 7 8 A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕； B端：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕。 实验步骤（以机器与集线器连接之RJ45头的制作为例，采用T568B标准） （1）准备 （2）准备剥线 （3）剥线 （一）

双绞线制作步骤

实验一双绞线线缆制作 一、实验目的 了解双绞线的特性与应用场合，掌握双绞线的制作方法。 二、实验原理 双绞线(Twisted Pair Cable)是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规格互相缠绕在一起而成的网络传输介质。双绞线主要是用来传输模拟信号的，但同样适用于数字信号的传输。双绞线的原理是：如果外界电磁信号在两条导线上产生的干扰大小相等而相位相反，那么这个干扰信号就会相互抵消。 三、双绞线的分类： 双绞线按连接的方式一般分为直通线和交叉线。 1.直通线：是用于连接网络中计算机与集线器（或交换机）的双绞线。它又分为一一对应接法和100M接法。 A．一一对应接法，即双绞线的两头连线要一一对应，这一头的一脚，一定要连着另一头的一脚，虽无顺序要求，但要一致。 B． 100M接法，是指它能满足100M带宽的通讯速率。它的接法虽然也是一一对应，但每一脚的颜色是固定的，具体排列顺序为：白橙／橙／白绿／蓝／白蓝／绿／白棕／棕。 2.交叉线：是用于连接网络中相同类型设备的双绞线，如：计算机与计算机之间，或交换机的级连等。 四、双绞线制作步骤

步骤 1：利用斜口钳剪下所需要的双绞线长度，至少 0.6米，最多不超过 100米。然后再利用双绞线剥线器（实际用什么剪都可以）将双绞线的外皮除去2－3厘米。 步骤2：剥线完成后，此时可看到四对共8条线，它们双双扭在一起，这四对线是：白橙/橙、白蓝/蓝、白绿/绿、白棕/棕。然后小心地剥开每一对线，因为我们是遵循EIA／TIA 568B的标准来制作接头，所以对线的颜色是有一定排列顺序要求的。 A．如果制作的是100M直通线，两端则按下面顺序排列： 白橙／橙／白绿／蓝／白蓝／绿／白棕／棕 B．如果制作的是交叉线，则按以下顺序排列： 一端：白橙／橙／白绿／蓝／白蓝／绿／白棕／棕 另一端：白绿／绿／白橙／蓝／白蓝／橙／白棕／棕 步骤3：将排好顺序的8条线捋直，用压线钳将多余的线切除，只剩下约14mm 的长度，之所以留下这个长度是为了符合EIA／TIA的标准，注意切口部分要整齐。 步骤4：将RJ45头有接触铜片的一面朝上，把切好的8条线按已排列的顺序插入RJ45头的线槽内，在确定双绞线的每根线都已正确插放好之后，就可以用RJ －45压线钳用力将RJ45头压实。 重复以上步骤，做好相应的另一端，这样一条双绞线便作好了。此时，您可以把原来正常接入、运行畅通的网线拔下来，换上您制作的双绞线，试着看是否能继续浏览网页；或在DOS命令下运行PING命令，看是否能连通。

实验一 双绞线制作实验报告

实验一制作双绞线及组建局域网 实验目的 熟悉物理层下的传输媒体，了解以太网工作原理，熟悉Windows系统的网络配置和常用网络功能。 实验原理 1．利用双绞线和集线器（或交换机）建立星型拓扑结构的以太网； 2．在以太网上以工作组方式建立使用Windows小型局域网； 3．工作组是一种松散管理，工作组中的所有计算机都是对等的关系，加入或退出一个组不需要任何验证。 实验环境 1．有条件的每组1人，一台计算机、水晶头两个、网线一米；10人一把钳子，一个测线器； 2．计算机安装Windows XP专业版。 实验内容与完成情况 （一）实验内容： 制作双绞线；以工作组方式建立Windows小型局域网；设置用户和组，设置使用文件和打印机共享及共享的NTFS权限。 （二）实验步骤： 1．学生按组领取实验材料，根据普通线和交叉线的应用场合，按照T568A和T568B 标准制作双绞线并测试； 2．在Windows XP的本地连接属性中认识和安装配置各种客户端、服务和协议的组合； 3．在本地连接属性中添加Microsoft网络客户端和NetBIOS协议； 4．在我的电脑属性中设置要加入的工作组名称，建立Windows小型局域网 5．在网上邻居中查看工作组列表和本工作组中的计算机； 6．在TCP/IP的属性中设置IP地址、子网掩码、默认网关和首选DNS（可添加多个子网的IP地址），并用ipconfig /all命令验证是否起效； 7．用ping命令测试是否可以和相邻计算机连通； 8．熟悉计算机管理中的用户管理（建立、删除、加入多个组、重设密码等）和组管理（建立、删除、组加入到另一个组等）； 9．利用文件和打印机共享服务，在NTFS分区中添加共享文件夹，设置共享文件夹的共享权限和NTFS权限； 10．在另一台机器上通过UNC路经（\\server\share）访问该共享，并映射网络驱动器到该共享。 （三）实验结果 1．制作双绞线有两种方式： 第一种方式： 绿白绿橙白蓝蓝白橙棕白棕 1 2 3 4 5 6 7 8 第二种方式：

双绞线制作实现电脑间互连教学设计

双绞线制作实现电脑间互连教学设计 设计教师：刘立江（哈一机职高） 一、教材分析： 本节课的主要内容是出自电子工业出版社出版的中等职业学校教材《计算机网络基础》的第四章第六节，让学生动手架设一个最简单的局域网，从两台电脑或者多台电脑互连开始。通过对网卡进行安装，动手制作网线，连接两台或者多台成对等网，实现两台或者多台电脑间的数据传输等简单的事情做起，激发学生探秘网络、学习网络技术的爱好与热情。 二、学情分析： 职业学校高二学生，都有使用网络的体验，具有搜索信息、正确选择、交换文件的能力，同时具有较强的逻辑思维、自制能力，以及一定的自学和动手能力。 三、教学目标： ?知识与技能：了解网卡和网线等相关硬件知识以及性能参数；掌握用网卡和直排线或交叉线进行双机或者多机互连的基本步骤及操作注意点。 ?过程与方法：通过分组分工，各成员能够完成网卡安装，网线制作，网络设置等操作任务；能够小组成员之间建立起积极协作的关系，进一步提升合作学习的能力。 ?情感态度与价值观：感受网络的神奇作用，激发出对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度；提高分组合作的能力，学生个人的动手能力，实验过程中的探索能力，强化实验过程的规范意识。 四、教学重点、难点 ?重点：正确安装、连线，并且能准确快速设置网络 ?难点：网卡安装、网线制作等动手环节 五、教学任务： 安装10/100Mbps自适应网卡；使用双绞线和RJ-45水晶头制作直排或者交叉线；组建设置双机或多机互连对等网，实现数据传输。 六、课时及能力： 所需1课时，掌握双绞线与水晶头连接时的两种线序及正确压线法；掌握对等网络连接的基本操作及协议的安装。 七、器材： 小组为单位准备一定长度的双绞线和RJ-45水晶头若干，网线测线仪，专用的压线钳，10/100Mbps自适应网卡，没有安装好网卡的电脑若干台。 八、注意事项： 安全最重要，必须在电源线断开的情况下进行开机箱操作；网线的制作是教学中重要的一环，注意压线的方法；网络设置时，计算机的命名应有所不同。九、教学环境： 计算机网络实验教室，投影仪，网卡，双绞线，水晶头等相关设备。 十、教学过程（见附页） （参考授课课件）

《双绞线的制作》优质课比赛教案

《双绞线的制作》教案 一、教学目标 掌握双绞线的制作方法。 二、教学重点、难点 插线和压线的方法和要点。 三、教具准备 电脑、展示台、投影仪、水晶头、双绞线、压线钳、测线仪 四、课时安排 一课时（40分钟） 五、教学过程 【课程导入】 以家庭配备电脑为例，强调现实网络生活中双绞线的普遍性和重要性，指出学会制作双绞线在现实生活中的重要意义。 【课程讲解】 （一）材料、工具展示与认识： 仔细观察制作双绞线所用到的材料和设备：水晶头、双绞线、压线钳、测线器。特别是双绞线内有几根线芯，哪几种颜色，他们是如何缠绕的？（让学生清楚看到实物，并就其功能和使用方法一一讲解。让学生了解并掌握这各种材料工具的使用，为下一步双绞线制作做好准备。） （二）介绍T568B和T568A两个接线标准。 （三）介绍直通线和交叉线的定义和用途的区别。 （四）教师演示制作一根直通线： 1、剥线 2、排线

4、插线 5、压线 6、测线 （五）强调制作的注意事项： A:剥线时，不宜太深，太用力，否则容易把线剪断 B:排序一定要准确，线序乱则会线路不通 C:插线时，每一根线头都要紧紧的顶到水晶头的末端，否则可能不通D:把外层的线皮，插入水晶头内，否则容易松动 （六）分小组制作比赛：完成一条直通线的制作，看哪组完成得既快又好。 （把大量的时间留给学生进行分组操作练习，让他们消化操作，掌握本节课的内容。分组练习的好处在于人人动手操作，团队协作，互相帮助、互相交流，达到共同进步的目的，并且通过学生组与组之间比赛式的练习，充分调动学生学习的积极性。） （七）其他同学继续完成一根直通线的制作，争取每人做成一根网线。（教师巡查课堂，认真观察、分析、处理学生遇到的各种问题，有针对性地进行辅导。对于动手能力差的学生，请同组学生给予帮助，鼓励他们多动手操作，这样才能熟能生巧；对于做得好的学生给予表扬，并鼓励他们把自己的经验告诉给其他同学，取长补短、相互学习才能不断进步。）【课堂小结】 双绞线的制作：剥线——排线——修线——插线——压线——测线。（把具有代表性的学生作品通过投影仪展示给学生看，进行简单点评，使学生看到自己的长处和不足，尝到成功的喜悦和创造的快乐，同时归纳总结本课的内容，再次强调重点和难点，并布置学生课后要多加练习，做到熟能生巧。）

(完整版)水晶头与模块制作(教案)

课题：五类双绞线水晶头 和信息模块的制作 课型：实践课 授课时间：2007年11月20日下午第一节采用教具：网线钳、打线工 具、测线仪等 教学目的： 1.知识目标: 了解T568A和T568B标准、直通线和交叉线区别和使用环境，掌握T568B 标准线序的排列顺序，掌握5类/超5类非屏蔽双绞线上压制RJ－45接头的制作方法和模块的制作方法，掌握利用简易测线器（寻线器）对线缆进行简单测试的 方法。 2.能力目标 学习变复杂为简单,变抽象为具体的积极思维方法，培养学生分析问题，通过思考、对话、探索，解决问题的能力，以及举一反三、自已获取知识的能力。 3.德育目标 揭示事物之间相互联系，培养学习勇于探索，开拓进取精神，并就目前国内外网络技术的发展应用水平的比较，对学生进行爱国主义教育。 教材重点、难点： 重点： 1、非屏蔽双绞线上压制RJ－45接头的制作方法 2、非屏蔽双绞线模块的制作方法 难点： 1、成功压制RJ－45接头和模块 2、当线路测试不连通时故障的排除 教学进程： 一、实验预备知识 （一）水晶头的制作 网线分为两种——直通线和交叉线。两种线的制作方法稍有不同，用途也不一样。EIA／TIA的布线标准中规定了两种双绞线的线序T568A与T568B。直通线两头采用同样的标准（同为T568A标准或T568B标准），直通线主要适用于计算机与交换机/Hub的普通口连接、交换机/Hub与路由器的以太口相连及集线器的Uplink口与交换机的普通端口相连；交叉线的做法是一头采用T568A标准，一头采用T568B标准，交叉线的适用于计算机与计算机的网卡端口连接、交换机/Hub与交换机/Hub的非Uplink 口相连及路由器的以太口互连。现在的设备端口都具有自到识别 交叉线和直通线的能力，因此我们只要做直通线就可以适用于所 有的场合。备注 双绞线水晶头学生相对比较熟悉，有的学生过去已经自已做过。

网线制作实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 网线制作实验报告 篇一：网线制作实验报告 电子信息工程学系实验报告 课程名称：网络系统集成技术 实验项目名称：双绞线的制作实验时间：20XX-08-31 班级：姓名：学号： 实验目的: 1.熟悉T568A、T568b标准网线的线序； 2.掌握网络直通电缆（顺线）、交叉电缆(交叉线)的制作和测试方法，为以后构建计算机局域网打下基础。 实验环境: （1）在网络实验室或在教室进行； （2）提前一周通知网络实验室工作人员做好以下准备工作：每人准备RJ－45水晶头3-4个，长度为1.5m的5类uTp双绞线一根； （3）每5-10人一组，每组准备RJ－45压线钳一把和测试仪一套。

实验内容及过程: 1）认识RJ-45连接器、网卡（RJ-45接口）和非屏蔽双绞线。RJ-45连接器，俗称水晶头，用于连接uTp。共有8 个引脚，一般只使用了第1、2、3、6号引脚，各引脚的用 途与网卡不相同。各引脚的意义如下：引脚1接收（Rx+）；引脚2接收（Rx-）；引脚3发送（Tx+）；引脚6发送（Tx-）。网卡上的RJ-45接口也有8个引脚，一般也只使用第1、2、3、6号引脚，其余的没有使用，各引脚的定义如下：引脚1发送（Tx+）；引脚2发送（Tx-）；引脚3接收（Rx+）；引脚 6接收（Rx-）。如图2-1所示为直连线和交叉线的线序。 图2-1 2）RJ-45专用剥线/压线钳，用于接驳水晶头。如图2-2所示 图2-2 3）网线测试仪或万用表，当网线两头接好后，用来测 试线路是否通畅。 4）用剥线钳将双绞线外皮剥去，剥线的长度为13～15mm，不宜太长或太短。 5）用剥线钳将线芯剪齐，保留线芯长度约为1.5cm。 6）水晶头的平面朝上，将线芯插入水晶头的线槽中， 所有8根细线应顶到水晶头的顶部（从顶部能够看到8种颜色），同时应当将外包皮也置入RJ-45接头之内，最后，用

双绞线的制作方法图文教程

双绞线的制作方法图文教程 ---------山哥整理 我们局域网内组网所采用的网线，使用最为广泛的为双绞线（Twisted-Pair Cable；TP），双绞线是由不同颜色的4对8芯线组成，每两条按一定规则绞织在一起，成为一个芯线对。作为以太局域网最基本的连接、传输介质，人们对双绞网线的重视程度是不够的，总认为它无足轻重，其实做过网络的人都知道绝对不是这样的，相反它在一定程度上决定了整个网络性能。这一点其实我们很容易理解，一般来说越是基础的东西越是取着决定性的作用。双绞线作为网络连接的传输介质，将来网络上的所有信息都需要在这样一个信道中传输，因此其作用是十分重要的，如果双绞线本身质量不好，传输速率受到限制，您说即使其它网络设备的性能再好，传输速度再高又有什么用呢？因为双绞线已成为整个网络传输速度的一个瓶颈。它一般有屏蔽（Shielded Twicted-Pair STP）与非屏蔽（Unshielded Twisted-Pair UTP）双绞线之分，屏蔽的当然在电磁屏蔽性能方面比非屏蔽的要好些，但价格也要贵些。 一、双绞线按电气性能划分有： 三类、四类、五类、超五类、六类双绞线等类型，数字越大，也就代表着级别越高、技术越先进、带宽也越宽，当然价格也越贵了。双绞线作为一种价格低廉、性能优良的传输介质，在综合布线系统中被广泛应用于水平布线。双绞线价格低廉、连接可靠、维护简单，可提供高达1000Mbps的传输带宽，不仅可用于数据传输，而且还可以用于语音和多媒体传输。目前的超五类和六类非屏蔽双绞线可以轻松提供155Mbps的通信带宽，并拥有升级至千兆的带宽潜力，因此，成为当今水平布线的首选线缆。

双绞线制作实验报告

实验课程：计算机网络 实验名称：双绞线制作 实验日期： 实验地点：经济管理学院实验中心-- 电子商务实验室指导教师： 学生姓名：学号：试验机号：一．实验目的 1. 了解制作双绞线需要的工具； 2. 掌握双绞线的制作； 3. 掌握测试仪的使用方法； 二．实验设备 压线钳、双绞线、水晶头，剥线夹 三．实验准备 1. 课前预习实验内容； 2. 知道实验需要的器材； 3. 熟记双绞线针脚的排列顺序； 四．实验步骤 1．剪断 利用压线钳的剪线刀口剪取适当长度的网线。原则上，剪取网线的长度应当比实际需要稍长一些。原因有两个，一是网线的制作并不保证每次都成功，一旦失败需要剪掉水晶头后重作，这势必又需要占用一段网线；二是网线一般都在地面上或从接近地面处走线，而计算机则都放置在工作台上，这

部分距离也应当考虑进去 2．剥皮用压线钳的剪线刀口将线头剪齐，再将线头放入剥线刀口，让线头触及 挡板，稍微握紧压线钳慢慢旋转，让刀口划开双绞线的保护胶皮，拔下胶皮。这个过程跟接电线时所采用的方法差不多，只是不能用火烧，因为细导线还需要其外层的胶皮相互绝缘。旋转压线钳和旋转双绞线都能达到将外层胶皮划开的目的，从实际效果来看似乎旋转双绞线更容易把握和控制些。问题的关键是握紧压线钳的压力，力度过小，划不破保护胶皮，力度过大，则会连同线芯的绝缘层也被破坏，甚至会剪断线芯（铜芯很细也很脆，只要稍有划痕就有折断的危险）。至于这个力到底用多大，无法在此作定量描述，只能由您在大量的实践中慢慢体会。 3．排序 每对线都是相互缠绕在一起的，制作网线时必须将四个线对的8 条细导线一一拆开、理顺、捋直，然后按照规定的线序排列整齐。将每对线拆开前和拆开后，您都必须能够准确地分辨出各线的颜色，因为接线时必须按严格的顺序来接，不能错不能乱。 同时我们应该避免线序错乱，应该注意：将水晶头有塑料弹簧片的一面向下，有针脚的一方向上，使有针脚的一端指向远离自己的方向，有方型孔的一端对着自己，此时，最左边的是第1 脚，最右边的是第8 脚，其余依次顺序排列注意：所有8 条线都不能有导线铜芯暴露的情况出现，否则很可能由于导线短 路，而导致网线制作失败。 4．剪齐 把线尽量抻直（不要缠绕）、压平（不要重叠）、挤紧理顺（朝一个方向紧靠），然后用压线钳把线头剪平齐。这样，在双绞线插入水晶头后，每条线都能良好接触水晶头中的插针，避免接触不良。如果以前剥的皮过长，可以在这里将过长的细

网线制作教学设计方案教案

网线制作教学设计方案教 案 The latest revision on November 22, 2020

《网线制作》教学设计 一、教学背景 1、教材分析 《网线制作》选自高等教育出版社出版的《综合布线》模块三任务六，是实现局域网组建的最基础知识，本节课内容是网络综合布线中一个承上启下的重要环节。掌握好本课知识，是成为一名合格计算机网络工作人员的必要条件。 2、学情分析 本节课我所教学的对象为中职二年级计算机应用专业的学生，他们富有激情，肯学敢问，学习积极性较高，并已初具规划局域网结构的基本知识，接受能力和适应能力都很强，但比较好动，发现细节能力较弱。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）认识水晶头双绞线等工具 （2）知道A，B网线排列方式的线序，直通线和交叉线的使用场合 （3）学会制作符合标准“直通”连接方式的网线 2、过程与方法： 在合作，竞争探索的学习过程中，掌握探究学习合作学习的基本过程，学会动手实践的一般方法。

3、情感态度与价值观： 培养学生的动手实践能力和团队合作能力。养成严谨求学的学习态度。 三、教学重点难点 1、教学重点： 知道“直通”网线连接方式的线序，能区别T568A，T568B网线的不同。 2、教学难点： （1）标准网线的制作方法。 （2）不规范操作的行为预防。 四、教学策略： 1、教学方法：任务驱动法、示范教学法、竞赛法 2、学习方法：竞赛争优法、作品展示法、小组合作法 3、教学媒体：网络综合布线室、实训任务书、多媒体课件、图片、视频。 4、网络信息化手段：老师在网上构建学习网站供学生利用电脑、手机等登陆网站学习，在学习Q群交流讨论等手段来完成课前预习。 五、教学过程：

双绞线制作方法(详细)

双绞线制作方法 系别：班级： 指导老师：姓名： 一．实验名称：双绞线的制作 二．实验目的： 1.明确双绞线的制作原理 2.熟练使用网线钳 3.掌握双绞线的制作方法 三.相关知识： 1.现在网线主要分为：光纤、双绞线、同轴电缆。 2.双脚线的分类：3类电缆、5类电缆、6类电缆、7类电缆而本 次学习以五类电缆为主 3.双绞线是由不同颜色的4对八8芯线组成，每两条按照一定顺 序缠绕在一起，起到抵消电磁干扰的作用。它一般有屏蔽双绞线（STP）和非屏蔽双绞线(UTP)，而现实生活中以屏蔽双绞线为主。 4.根据双绞线中八根线在水晶头中的排列顺序不同将双绞线分 为A.B两个标准： 标准568A（简称A标准）：橙白—橙—绿白—蓝—蓝白—绿—棕白—棕 标准568B（简称B标准）：绿白—绿—橙白—蓝—蓝白—橙—棕白—棕 5.电缆又根据水晶头跟线的连接顺序不同，又分为直通电缆和交 叉电缆。直通线为两个A标准或者两个B标准。交叉线的两侧一个为A标准另一个为B标准 制作 四.制作过程 1.双绞线的制作材料及工具：水晶头、网线、多功能网线钳

2.首先将双绞线两端剥皮以方便将双绞线插入水晶头：取一段网线约2公分左右放入图中网线钳3的位置并关闭网线钳将网线反复旋转几圈后拉住网线反方向拽网线钳即可将双绞线前段剥皮两公分 3.将剥皮的网线放入图中1的位置将网线剪齐并留一公分左右，以防止所留的线过长使剥皮部分过长。 4.将双绞线内的四对线反向解开，将弯曲的线顺直。 水晶头 网线 网线钳 1 2 3

5.根据上图分别制作直通线跟交叉线： ①将双绞线中一公分左右的八根线按照一定的顺序排列整齐后一 起插入水晶头 ②将插入后的水晶头插入网线钳的2中进行压制，将水晶头上突 出的针尖全部压入水晶头中，如果没有全部压入会导致线路中的线没法联通 五.测试并检查 测试仪的使用方法：将制作好双绞线的两个水晶头插入测试仪上的两个RJ45接口，直通线上如果两排的灯都从1亮到8则证明制作成功，交叉线上如果一侧的灯从1亮到8则制作成功。如果有第几个灯不亮则证明第几根线制作过程中失败。则需要再重新制作。经过上述几步一根完整的网线就制作完成了

双绞线制作实验报告

双绞线制作实验报告 双绞线的制作实验报告 一、实验目的 （1）学会双绞线的制作方法； （2）掌握剥线、压线钳和普通网线测试仪的使用方法； （3）了解双绞线和水晶头的组成结构； （4）了解个网络设备之间网线连接的特点 二、实验设备 （1）若干米超五类双绞线； （2）若干个 RJ-45 水晶头； （3）剥线压线钳一把； （4）普通网线测试仪一个； 三、实验原理 1. 双绞线 (TP ,Twisted Pairwire) ：是综合布线工程中最常用的一种传输介质。双绞线由两根具有绝缘保护层的铜导线相互绞和在一起构成的。 2. RJ-45 接头 : 用双绞线布线时，用来连接计算机、交换机等通信设备的是 RJ-45 接头（俗称水晶头）。 3. 直通线用于不同设备之间的连接。主要用于主机和交换机（集线器）连接。两端采用相同的标准，即都是568A或都是568B。 交叉线一头使用 T568B，一头使用 T568A，交叉线主要用于主机和主机的连接，集线器的级联。 引脚标准 1 2 3 4 5 6 7 8 EIA/TIA568A 半绿绿半橙蓝半蓝橙半棕棕EIA/TIA568B 半橙橙半绿蓝半蓝绿半棕棕

四、实验步骤 制作五部曲： 1 、剥线 利用多功能压线钳将双绞线的外皮剥去 2 － 3 厘米，也就是三指宽。 2 、理线 按照 EIA/TIA568B 标准排列芯线。 3 、剪线 在剪线过程中，需左手紧握已排好了的芯线，然后用剥线 / 压线钳剪齐芯线，芯线外留长度不宜过长，通常在 1.2-1.4 厘米之间。 4 、插线 插线就是把剪齐后的双绞线插入水晶头的后端，顶端对齐。 5 、压线 压线也就是利用剥线 / 压线钳挤压水晶头。 实验具体步骤： 步骤 1．准备好 5类线、水晶头和一把专用的压线钳。（图：步骤 1） 步骤 2：用压线钳的剥线刀口将 5类线的外保护套管划开（小心不要将里面的双绞线的绝缘层划破），刀口距 5类线的端头至少 2厘米。