重庆理工大学程序设计大赛选拔试题

重庆理工大学程序设计大赛选拔试题

试题1：

【反转单词】

给你一些英文句子，请将这些句子中的每个英语单词反转，然后再将其输出．这里的英语单词仅由大小写英文字母组成．

【输入】输入文件名“sentence.in”

多个英文句子，每句占一行，且每句不超过８０个字符．

【输出】输出文件名“estdout.pc2”

按题目要求输出。

程序运行后结果示例：

【样例输入】

Ｈｅｌｌｏｗｏｒｌｄ！

Ｈａｐｐｙｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ，ｈａｐｐｙｌｉｆｅ！

【样例输出】

ｏｌｌｅＨｄｌｒｏｗ！

ｙｐｐａＨｇｎｉｍｍａｒｇｏｒｐ，ｙｐｐａｈｅｆｉｌ！

试题2：

【全排列问题】

大家知道，给出正整数n，则1到n这n个数可以构成n！种排列，把这些排列按照从小到大的顺序（字典顺序）列出，如n=3时，列出1 2 3，1 3 2，2 1 3，2 3 1，3 1 2，3 2 1六个排列。

要求给出某个排列，求出这个排列的下k个排列，如果遇到最后一个排列，则下1排列为第1个排列，即排列1 2 3…n。

比如：n = 3，k=2 给出排列2 3 1，则它的下1个排列为3 1 2，下2个排列为3 2 1，因此答案为3 2 1。

【输入】输入文件名“permutation.in”

第一行是一个正整数m，表示测试数据的个数，下面是m组测试数据，每组测试数据第一行是2个正整数n( 1 <= n < 1024 )和k(1<=k<=64)，第二行有n个正整数，是1，2 …n的

一个排列。

【输出】输出文件名“estdout.pc2”

对于每组输入数据，输出一行，n个数，中间用空格隔开，表示输入排列的下k个排列。程序运行后结果示例：

【样例输入】

3

3 1

2 3 1

3 1

3 2 1

10 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

【样例输出】

3 1 2

1 2 3

1 2 3 4 5 6 7 9 8 10

试题3：

【猜数游戏】

猜数游戏在XXX国非常流行，游戏过程大概是这样的……

一个裁判，三个路人，路人足够聪明。

每次裁判会选出三个正整数，其中某两个相加等于第三个

然后分别把这数写在三个路人的脸上

也就是说，每个路人都知道另外两个路人的数字但不知道自己脸上的数是什么

游戏开始，裁判每一轮都会问他们三个能否猜出自己脸上是什么，为了体现游戏的公正性，路人们必须同时给出回答。

直到有一个路人猜出自己的数时游戏停止

那么，如果告诉你这三个数a，b，c，为了证明你比路人厉害，你能预测出游戏会在第几轮停止吗？

【输入】输入文件名“guess.in”

每行三个正整数a，b，c，（1<=a，b，c<=1000000）其中一个是另外两个的和

以0 0 0结束。

【输出】输出文件名“estdout.pc2”

每行输出一个数，表示游戏在第几轮结束，从1开始计数。

程序运行后结果示例：

【样例输入】

1 1 2

1 2 3

3 2 1

123 5 128

0 0 0

【样例输出】

1

2

2

28

试题4：

【青蛙的约会】

两只青蛙在网上相识了，它们聊得很开心，于是觉得很有必要见一面。它们很高兴地发现它们住在同一条纬度线上，于是它们约定各自朝西跳，直到碰面为止。可是它们出发之前忘记了一件很重要的事情，既没有问清楚对方的特征，也没有约定见面的具体位置。不过青蛙们都是很乐观的，它们觉得只要一直朝着某个方向跳下去，总能碰到对方的。但是除非这两只青蛙在同一时间跳到同一点上，不然是永远都不可能碰面的。为了帮助这两只乐观的青蛙，你被要求写一个程序来判断这两只青蛙是否能够碰面，会在什么时候碰面。

我们把这两只青蛙分别叫做青蛙A和青蛙B，并且规定纬度线上东经0度处为原点，由东往西为正方向，单位长度1米，这样我们就得到了一条首尾相接的数轴。设青蛙A的出发点坐标是x，青蛙B的出发点坐标是y。青蛙A一次能跳m米，青蛙B一次能跳n米，两只青蛙跳一次所花费的时间相同。纬度线总长L米。现在要你求出它们跳了几次以后才会碰面。

【输入】输入文件名“frogin.txt”

输入只包括一行5个整数x，y，m，n，L，其中x≠y < 2000000000，0 < m、n < 2000000000，0 < L < 2100000000。

【输出】输出文件名“frogout.txt”

针对输入的数据如果永远不可能碰面则输出一行Impossible，如果可以碰面则输出碰面所需要的跳跃次数。

【样例输入】

1 2 3 4 5

【样例输出】

4

试题5：

【拔河游戏】

拔河是一种主要靠体力对抗的游戏。人们分为两队，往相反的方向拉同一根绳子，成功将绳子拉到自己一方的队将胜。

某公司的聚会上将举行一次拔河比赛。他们想把参与者尽可能分为实力相当的两支队伍中去。每个人必须在基中一支队伍里，两队的人数差距不能超过一人，且两队的队员总体重应该尽可能接近。

【输入】输入文件名“war.in”

第一行输入一个数M，表示以下将有M个人参加比赛，从第二行开始，每一行将有一个数字，表示一个人的体重，用1~300的数字表示。参加聚会的人数最多为100人。

【输出】输出文件名“estdout.pc2”

输出两行数据，第一行表示第一队队员的总体重，第二行表示另一支队伍的总体重（要求，先输出体重较小的队伍的总体重）

【样例输入】

7

100

90

200

220

130

120

110

【样例输出】

470

500

试题6：Transferable Voting

The Transferable V ote system for determining the winner of an election requires that a successful candidate obtain an absolute majority of the votes cast, even when there are more than two candidates. To achieve this goal,

each voter completes his or her ballot by listing all the candidates in order of preference. Thus if there are five candidates for a single position, each voter's ballot must contain five choices, from first choice to fifth choice.

In this problem you are to determine the winner, if any, of elections using the Transferable Vote system. If there are c candidates for the single position, then each voter's ballot will include c distinct choices, corresponding to identifying the voter's first place, second place, ..., and nth place selections. Invalid ballots will be discarded, but their presence will be noted. A ballot is invalid if a voter's choices are not distinct (choosing the same candidate as first and second choice isn't permitted) or if any of the choices aren't legal (that is, in the range 1 to c).

For each election candidates will be assigned sequential numbers starting with 1. The maximum number of voters in this problem will be 100, and the maximum number of candidates will be 5.

Table A Table B

----------------------------- -------

V oter First Second Third

Choice Choice Choice

1 1

2 4

2 1

3 2 1 3 2

3 3 2 1 3 2 1

4 3 2 1 3 2 1

5 1 2 3 1 2 3

6 2 3 1 3 1

7 3 2 1 3 2 1

8 3 1 1

9 3 2 1 3 2 1

10 1 2 3 1 2 3

11 1 3 2 1 3 2

12 2 3 1 3 1

Consider a very small election. In Table A are the votes from the 12 voters for the three candidates. V oters 1 and 8 cast invalid ballots; they will not be counted. This leaves 10 valid ballots, so a winning candidate will require at least 6 votes (the least integer value greater than half the number of valid ballots) to win. Candidates 1 and 3 each have 4 first choice votes, and candidate 2 has two. There is no majority, so the candidate with the fewest first choice votes, candidate 2, is eliminated. If there had been several candidates with the fewest first choice votes, any of them, selected at random, could be selected for elimination.

With candidate 2 eliminated, we advance the second and third choice candidates from those voters who voted for candidate 2 as their first choice. The result of this action is shown in Table B. Now candidate 3 has picked up 2 additional votes, giving a total of 6. This is sufficient for election. Note that if voter 12 had cast the ballot "2 1 3" then there would have been a tie between candidates 1 and 3.

【Input】Input filename “voting.in”

There will be one or more elections to consider. Each will begin with a line containing the number of candidates and the number of voters, c and n. Data for the last election will be followed by a line containing two zeroes.

Following the first line for each election will be n additional lines each containing the choices from a single ballot. Each line will contain only c non-negative integers separated by whitespace.

【Output】Output filename “estdout.pc2”

For each election, print a line identifying the election number (they are numbered sequentially starting with 1). If there were any invalid ballots, print an additional line specifying the number of such. Finally, print a line indicating the winner of the election, if any, or indication of a tie; be certain to identify the candidates who are tied. Separate the output for each election by a single blank line.

Sample Input

3 12

1 2 4

1 3 2

3 2 1

3 2 1

1 2 3

2 3 1

3 2 1

3 1 1

3 2 1

1 2 3

1 3 2

2 3 1

3 12

1 2 4

1 3 2

3 2 1

3 2 1

1 2 3

2 3 1

3 2 1

3 1 1

3 2 1

1 2 3

1 3 2

2 1 3

4 15

4 3 1 2

4 1 2 3

3 1

4 2

1 3

2 4

4 1 2 3

3 4 2 1

2 4

3 1

3 2 1 4

3 1

4 2

1 4

2 3

3 4 1 2

3 2 1 4

4 1 3 2

3 2 1 4

4 2 1 4

0 0

Sample Output

Election #1

2 bad ballot(s)

Candidate 3 is elected.

Election #2

2 bad ballot(s)

The following candidates are tied: 1 3 Election #3

1 bad ballot(s)

Candidate 3 is elected.

重庆教师公招考试最新教育公共基础知识题库及答案汇总

最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 目录： 题库套卷(一）........................... 错误!未定义书签。题库套卷（二）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（三）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（四）...................................... - 2 - 题库套卷（五）...................................... - 9 - 题库套卷（六）..................................... - 16 - 题库套卷（七）..................................... - 24 - 题库套卷（八）..................................... - 32 - 题库套卷（九）..................................... - 39 - 题库套卷（十）..................................... - 47 - 《教育基础知识》真题及解析（一） ................... - 53 - 《教育基础知识》真题及解析（二） ................... - 60 -

最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 题库套卷（四） 一、单项选择题 1．新课程特别强调引导学生建立( C )的新学习方式。 A．合作学习、接受学习和体验学习 B．探究学习、实践研究和反复巩固学习 C．自主学习、探究学习和合作学习 D．自主学习、小组学习和班级学习 2．实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( B )。 A．统一性 B．适应性 C．规范性 D．选拔性 3．对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其篷监护人应当相互配合，加以管教；无力管教或者管教无效的，可以( D )。 A．劝其退学 B．取消学籍 C．让其自由发展、成长D．送专门学校使其继续接受教育 4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( C )： A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才 C．因材施教，发挥学生的个性特长 D．充分发挥学有余力的学生的学习潜力 5．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁来承担责任？ ( B ) A．司机负责 B．所在寄宿学校负责 C．司机和所在寄宿学校共同负责 D．司机和王某共同负责 6。下列选项中体现了“问题解决”的是( C )。 A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是美人鱼 C．用一个词来造句 D．荡秋千 7．下列选项中，体现了迁移的是( D )。 A．学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程 B．学生学习古诗文后，老师让学生默写 C．学生刚学习一篇文章，老师带领学生用真实情景演示出来 D．学生学习一位数加法，作业是两位数加法 8．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( B )。 A．民事责任B．刑事责任 C．-般责任 D．行政责任

重庆理工大学机械原理课程设计任务书

机械原理课程设计任务书 一、题目：牛头刨床机构设计 牛头刨床简介 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，如图1，电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2 和固接在其上的凸轮8。刨床工作时，由导杆机构2-3-4-5-6带动滑枕6和刨刀7作往复运动。要求工作行程时，滑枕6应速度较低，且近似等速移动，而空回行程时，滑枕具有较高速度，实现快速返回。 另外，齿轮等速转动时，通过四杆机构带动棘轮G转动。棘轮与丝杆相连，实现自动进刀。 图1 二、题目数据 1、牛头刨床导杆机构设计及运动分析（表1） 表1导杆机构设计及运动分析

2．凸轮机构设计（表2） 3、齿轮机构设计（表3） 图2 符号说明： 2n ——曲柄A O 2转速（与齿轮、凸轮、飞轮为同一运动单元） K ——行程速比系数

H ——滑枕6冲程 1Z 、2Z ——齿轮1、2的齿数 m 、α——齿轮1、2的模数和压力角 max ψ——摆杆O 9 D 最大摆角 ][α、]['α——凸轮推程、回程许用压力角 01δ、02δ——凸轮推程、回程运动角 3δ——凸轮远休止角 三、设计要求 1、牛头刨床导杆机构的设计和分析（1号图一张） （1）、作机构运动简图。曲柄位置如图2，以滑枕6的左极限位置时曲柄A O 2 的位置作为起始点1，每隔 30取一个位置，共12个位置。全班分为四个小组，每组9~10人。初始位置每人必画，其余每人分配一个位置，并按该位置绘制机构简图。

（2）、 B O L 4长度和滑枕导路X ——X 的位置，应根据连杆5传力给滑枕的最有利

条件确定，即轴线42O O 应垂直于导路X ——X ，且X ——X 应位于点所画圆弧高的平分线上。 （3）、以小组为单位，比较每个同学确定的各杆长度，最后，按统一的合理尺寸作机构运动简图。 （4）、收集12个位置测量出的位移，以实线绘出位移线图。 （5）、分析连杆机构的结构组成（拆分杆组） 2、凸轮机构设计（2号图一张） ? 根据牛头刨床导杆机构结构选定凸轮轴径（范围25~40mm ）。 ? 凸轮基圆直径大于或等于轴径的（1.6——2）倍 。 ? 凸轮滚子半径等于基圆半径的（0.1——0.5）倍 。 ? 绘制凸轮位移、速度、加速度曲线 ? 绘制凸轮轮廓。 3、齿轮机构设计（2号图一张） ? 要求齿轮不根切，且实际中心距a 的尾数为0或5。设计齿轮传动， ? 参照第八版教材P207图10-20（七版教材P185图10-18）, 绘制齿轮啮合 区图（不用绘制齿廓），一定要注明单齿啮合区和双齿啮合区。 [附录] 说明书技术规范 （1） 开本格式:A4 （2） 内容顺序安排格式 首 页： 机械原理课程设计设计任务书 次 页： 目录 主体正文： 机械原理课程设计计算说明书 末 页： 设计参考文献 主体正文的内容可按表1所列设计工作内容顺序编排，标题应按实际设计内容贴切编写. 设计计算说明书除系统地说明设计过程中所考虑的问题和全部的计算项目、结论数据外，还应具体阐明设计思想，论证设计的合理性。同时还应注意下列事项： 1）、计算正确完整，文字简洁通顺，书写整齐清晰。对计算内容只须写出计算公式，代入有关数据，直接得出最后结果。说明书中还应包括与文字叙述计算有关的必要简图。 2）、说明书中所引用的重要计算公式和数据，应注明出处（注出参考资料的统一编号）。 3）、对设计计算与分析的每一重要单元内容均应写出简明的结论。

重庆市教师招聘综合基础知识试题

重庆市公开招聘事业单位工作人员考试重庆市公开招聘事业单位工作人员考试 重庆市公开招聘事业单位工作人员考试 《综合基础知识》试题 一、判断题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1. 发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡。（?） 2. 历史唯物主义揭露了资本主义剥削的秘密，剩余价值学说揭示了资本主义社会的内在矛盾。二者一起揭示了社会主义取代资本主义的历史必然性。（?） 3. 马克思主义有阶级性，因而没有科学性和真理性。（?） 4. 邓小平理论初步回答了经济文化落后国家如何建设、巩固和发展社会主义的问题。( ? ) 5. 中国共产党是马克思主义与中国革命相结合的产物。（?） 6. 毛泽东思想的科学涵义是中国共产党集体智慧的结晶。（?) 7. 党的最高理想和最终目标是社会主义社会代替资本主义社会。（?） 8. 我国公民的权利和义务具有一致性（?） 9. 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威和罢工的自由。（?） 10. 选举权和被选举权是我国公民参与管理国家事务的最基本的一项政治权利。（?） 11. 为了提高办事效率、行政处罚的程序一般采取简易程序。（?） 12. 行政立法是抽象行政行为。（?） 13. 我国刑法规定，刑罚分为主刑和附加刑。（?） 14. 民族乡、乡、镇人民代表大会以及其常务委员会可以撤消民族乡、乡、镇人民政府的不合理规定（?） 15. 社会优抚是为了保证社会成员的基本生活权利而提供的救助和补贴。（?） 16. 货币政策可分为扩张的和紧缩的货币政策（?） 17. 充分就业是社会公平稳定的标志（?） 18. 在现代市场经济条件下，政府的职能是充当维护经济秩序的“守夜人”。（?） 19. 新型的社会保障制度必须把社会保障机制和激励机制结合起来。（?） 20. 价格机制和供求机制在功能和作用上二者是不一致的。（?） 21. 按劳分配是社会主义公有制下个人收入分配的基本形式。（?） 22. 激光是一种自然光。（?） 23. 蛋白质和水是构成一切生命物质的基本性质。（?） 24. 机关应用文比其它应用文行文格式更加灵活自由。（?） 25. 会议记录与会议纪要是作用相当的两种公文。（?） 26. 定稿是经过审核、签发或会议正式通过的最后完成稿，是制作公文正本的标准依据，已具备正式公文的法定效力。（?） 27. 机关应用文是党政机关、人民团体、企事业单位和个人处理事务时所使用的具有直接实用价值和一定惯用体式的文书。（?） 28. 行政机关、企事业单位及社会团体所作的“决议”不是法定公文，只能视为一种事务文书。（?） 29. 函有时可以用来答复上级机关的询问。（?）

重庆理工大学-毕业设计-小型博客系统-开题报告

重庆理工大学 毕业设计（论文）开题报告题目小型博客系统的设计与实现 二级学院 专业班级 姓名学号 指导教师系主任 时间

1、本课题的研究目的及意义 越来越多的网络用户希望能够在网络平台上更多地展现自己的个性，更方便地与人互动交流，在传统的WEB1.0时代，无论是论坛、社区还是个人网站，都试图在这些方面进行努力，随着WEB2.0时代的到来，一个新的概念出现了----博客。随着计算机网络的飞速发展，博客已经成为写网络日志必不可少的一种工具，也是一种简单有效的提供网络用户之间进行在线交流的网络平台，通过其可以结交更多的朋友，表达更多的想法，它随时可以发布日志，方便快捷。个人博客的发展，也已经成为广告商业务拓展的重要领域。 2、本人对课题任务书提出的任务要求及实现目标的可行性分析 本实验研究了一种基于数据关联规则的个人博客网站。其开发主要包括后台数据库的建立、后台管理以及前台页面的Web设计。系统使用Microsoft公司以C#为核心语言的https://www.sodocs.net/doc/c814605058.html,开发工具，再结合Access2003建立数据连接关系。利用其提供的各种组件，在短时间内建立数据库，对数据库进行分析与建立https://www.sodocs.net/doc/c814605058.html,页面，不断改进，直到功能基本实现的可行系统。 本文的研究在一定程度上借鉴了互联网上博客的发展经验成果，系统的最终目的是通过为博客提供优质的互动交流平台，提高网站的知名度和访问量，从而获得为企业提供更多的产品介绍及发展的机会，提升自己的网络价值。 本实验报告主要介绍了本课题的开发背景、完成的功能和开发过程，并着重说明了开发设计的思想、技术难点和解决方案。 系统前台包含的功能：日志、相册、博客个人资料、留言板的浏览和发表留言，博主主要是负责后台的管理：日志、相册、留言板和个人资料等的管理。 本实验是个人博客系统的设计与开发，意在构建一个B/S模式的个人博客系统，最终形成一个以网络信息交流为中心，包括博主和游客两种角色的信息系统。

(重庆理工大学计算机学院)编译原理课程设计报告

编译原理课程设计报告 实验名称编译原理课程设计 班级 学号 姓名 指导教师 实验成绩 2013 年06月

一、实验目的 通过设计、编写和调试，将正规式转换为不确定的有穷自动机，再将不确定的有穷自动机转换为与之等价的确定的有穷自动机，最后再将确定有穷自动机进行简化。 通过设计、编写和调试构造LR(0)项目集规范簇和LR分析表、对给定的符号串进行LR分析的程序，了解构造LR(0)分析表的步骤，对文法的要求，能够从文法G出发生成LR(0)分析表，并对给定的符号串进行分析。 二、实验内容 正规式——>NFA——>DFA——>MFA 1.正规式转化为不确定的有穷自动机 （1）目的与要求 通过设计、编写和调试将正规式转换为不确定的有穷自动机的程序，使学生了解Thompson算法，掌握转换过程中的相关概念和方法，NFA的表现形式可以是表格或图形。 （2）问题描述 任意给定一个正规式r（包括连接、或、闭包运算），根据Thompson算法设计一个程序，生成与该正规式等价的NFA N。 （3）算法描述 对于Σ上的每个正规式R，可以构造一个Σ上的NFA M，使得L(M)=L(R)。 步骤1：首先构造基本符号的有穷自动机。 步骤2：其次构造连接、或和闭包运算的有穷自动机。

（4）基本要求 算法实现的基本要求是： (1) 输入一个正规式r； (2) 输出与正规式r等价的NFA。（5）测试数据 输入正规式：(a|b)*(aa|bb)(a|b)* 得到与之等价的NFA N

（6）输出结果 2.不确定的有穷自动机的确定化 （1）目的与要求 通过设计、编写和调试将不确定的有穷自动机转换为与之等价的确定的有穷自动机的程序，使学生了解子集法，掌握转换过程中的相关概念和方法。DFA的表现形式可以是表格或图形。（2）问题描述 任意给定一个不确定的有穷自动机N，根据算法设计一个程序，将该NFA N变换为与之等价的DFA D。 （3）算法描述 用子集法将NFA转换成接受同样语言的DFA。 步骤一：对状态图进行改造 (1) 增加状态X,Y,使之成为新的唯一的初态和终态。从X引ε弧到原初态结点, 从原终态结 点引ε弧到Y结点。 (2) 对状态图进一步进行如下形式的改变

重庆理工大学毕业设计(论文)工作管理规定

重庆理工大学毕业设计(论文)工作管理规定 （2009年12月修订） 第一章总则 第一条毕业设计（论文）是专业培养计划的重要组成部分，是必须的实践环节。为了进一步加强对毕业设计（论文）的管理，确保毕业设计（论文）的质量，特制订本规定。 第二条毕业设计（论文）是学生毕业前的一个综合性实践环节，是使学生能够深化理解和综合运用所学理论知识，熟练掌握基本技能，提高调查研究、收集资料以及分析和解决实际问题的能力，进一步树立实践观点、辩证唯物主义观点，养成严肃认真的工作态度和严谨学风的重要途径。完成毕业设计（论文）也是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。 第三条毕业设计（论文）质量、水平，应达到相应的人才培养方案所规定的标准要求。 第二章选题要求 第四条确定课题和下达毕业设计（论文）任务书。指导毕业设计（论文）的教师应准备好毕业设计（论文）的课题、相关资料和基本要求，在第7学期16周以前向学生公布；实行双向选择确定指导教师、学生及课题；第7学期18周以前，向学生下达毕业设计（论文）任务书。 第五条确定毕业设计（论文）课题的原则。总的原则是必须符合专业培养目标和教学基本要求。 （一）选题应体现教学、科研、生产相结合的原则，符合本专业培养目标的要求，体现本专业特色，力求与生产实际、科学研究相结合。课题应具有综合性，有利于巩固、深化和扩充学生所学的知识，有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力和勇于创新的科学精神。 （二）一人一题原则。课题的大小和难易要适度，毕业设计（论文）工作量要饱满，学生能在规定的时间内保质保量按时完成任务。对于大的课题可以分解为若干子课题，由若干学生去完成，但每位学生的毕业设计（论文）题目、内容不能完全相同（大题目相同的，要加副标题）。 （三）选题应达到综合训练目的，注意避免范围过专过窄或偏离本专业所学的基本知识。 （四）毕业设计（论文）题目经系（教研室）集体讨论确定，以保证题目的深度和广度，工作量的合理性及结果的可预测性。选题经系（教研室）主任同意，二级学院院长审批后执行，并报学校教务处备案。 （五）第8学期4周前，在指导教师指导下由学生认真填写开题报告，并经指导教师同意开题后，才能进行毕业设计（论文）。 第三章指导教师 第六条指导教师资格 （一）指导教师应由中级及以上专业技术职称或者具有博士学位的教师、工程技术人员担任。 （二）首次参加毕业设计（论文）指导而不具备高级职称的教师，应在具有高级职称的教师指导下工作。 （三）在校外完成毕业设计（论文）实行校内外教师联合指导，校内指导教师负责制。

重庆理工大学考试试卷

重庆理工大学考试试卷 班级学号姓名 考试科目税法 A 卷共7 页 （请将答案填写在答题卷上，填写在试卷上无效） 一、单项选择题（每小题1分，20题，共20分） 1、目前我国采用超额累进税率的税种是（） A、企业所得税 B、个人所得税 C、土地增值税 D、消费税 2、一般纳税人销售的货物中，按13%的低税率计征增值税的是（） A、古旧图书 B、使用过的固定资产 C、自来水 D、煤炭 3、商业企业属于小规模纳税人的，其适用的增值税的征收率为（） A、4% B、6% C、13% D、17% 4、某一般纳税人企业购进农业生产者销售的农业产品，买价为10万元，则准予扣除的进项税额为（） A、0 B、1万元 C、1.3万元 D、1.7万元 5、某汽车制造厂以自产小汽车1辆换取某水泥厂生产的水泥，该厂生产的同一型号小汽车的销售单价分别为14万元、15万元和16万元，消费税税率为5%，则该厂应缴纳的消费税为（）

A、0 B、0.7万元 C、0.75万元 D、0.8万元 6、金银首饰征收消费税的环节是（） A、生产环节 B、进口环节 C、委托加工环节 D、零售环节 7、某日化企业将一批自产的护肤品以成本价9200元销售给本企业职工，这批产品无同类产品市场价格，成本利润率为5%，消费税税率为8%，则该批护肤品应缴纳的消费税为（） A、715.56元 B、736元 C、772.8元 D、840元 8、下列行为中，应当征收营业税的是（） A、进口货物 B、销售不动产 C、销售商品 D、提供加工劳务 9、关于营业税纳税地点的说法，下列表述中正确的是（） A、纳税人从事运输业务的，应向劳务发生地的税务机关申报纳税 B、纳税人提供应税劳务的，应向其机构所在地的税务机关申报纳税 C、纳税人销售不动产，应向不动产所在地的税务机关申报纳税 D、纳税人转让土地使用权的，应向其机构所在地的税务机关申报纳税 10、某歌舞厅某月门票收入2万元，点歌费收入3万元，饮料销售收入6万元，服务人员工资支出1万元，水电费等支出0.8万元，该歌舞厅计征营业税的营业额是（） A、3.2万元 B、5万元 C、9.2万元 D、11万元 11、某企业2003年应税所得为15万元，2002年发生亏损3万元，则该企业2003年应纳企业所得税为（） A、2.16万元 B、3.24万元 C、3.96万元 D、4.95万元

人因工程课程设计

重庆理工大学 《人因工程学》课程设计报告 题目：基于人因工程学的公交车扶手分析、改善、评价专业：工业工程班级111040802 小组成员: 指导老师:

时间：2014616 —62014620 课程设计任务书 班级111040802 姓名_________________ 一、课程设计的题目 基于人因工程学的公交车扶手分析、改善、评价 二、课程设计主要解决的问题 （1）公交车扶手高度的问题分析以及改善_______________ （2）公交车扶手紧缺的问题分析以及改善_______________ （3）公交车扶手抓握不舒适的问题分析以及改善_________ 三、课程设计相关附件（如：表格、图纸、软件等） （1）公交车扶手的问题分析以及改善__________________ （2）关于公交车扶手的问题的调查问卷________________ （3）应用软件：auto CAD2007、WPS、VISIO _____________ 四、课程设计主要参考资料 （1）______________________ （2）刘焱，基于人机工程学的城市公交车设计方法研究

（3）______________ 五、任务发出日期：2014616完成日期：2014620 指导教师签字：___________________ 指导教师对课程设计的评语 指导教师签字:

目录 1.引言 (3) 2. 研究背景 (3) 3. 公交车扶手的问题 (4) 3.1问题一：扶手高高在上，乘客无可奈何 (4) 3.2问题二：无地儿可扶，扶手紧缺 (5) 3.3问题三：扶手设计不合理，抓握不舒适 (6) 4.分析与改善 (7) 4.1针对扶手高度问题 (9) 4.1.1扶手高度数据分析 (9) 4.1.2改善方案 (11) 4.2针对无地儿可扶，扶手紧缺问题 (12) 4.3针对扶手设计不合理，抓握不舒适问题 (13) 5. 改进方案的综合评价分析 (16) 6. ........................................................................ 设计体会16 参考文献 (17) 公交车扶手改善的设计

历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案

历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题( 本大题共60小题,每小题1分,共60分) 1．教育的本质属性是( )。 A．阶段性 B．育人性 C．服务性 D．时代性 2．学校教育与生产劳动相脱离始于( )。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 3．在教育,提出的“白板说”和绅士教育理论的学者是( )。 A．夸美纽斯 B．洛克 C．裴斯泰洛奇 D．赫尔巴特 4．以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( )。A．儿童、教材、活动 B．教师、活动、经验 C．儿童、活动、经验 D．教师、经验、教材

5．决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。 A．社会生产力和科技发展水平 B．社会人口数量 C．社会文化传统 D．社会政治经济制度 6．学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪种文化职能?( ) A．传递-保存文化 B．传播-交流文化 C．创造-更新文化 D．选择-提升文化 7．在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。 A．决定作用 B．动力作用 C．基础作用 D．主导作用 8．既是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿的是( )。 A．教育方针 B．教育政策 C．教育目标 D．教育目的 9．德国教育家凯兴斯坦纳曾提出,教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于( )。

A．个人本位论 B．社会本位论 C．集体本位论 D．教育元目的论 10．当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是( )。 A．六三制 B．五四制 C．九年一贯制 D．多种形式并存 11．教师要具有一定的教育机智。这表明教师劳动具有( )。A．创造性 B．长期性 C．连续性 D．示范性 12．在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．社会课程 13．编写教材( 教科书)的直接依据是( )。 A．课程计划 B．课程目标

重庆理工大学会计学专业培养计划

（会计学）专业培养方案 专业代码：110203学科二级类：工商管理类授予学位：管理学学士 一、有关说明 （一）业务培养目标 本专业培养具有较为深厚的管理学、经济学等相关学科的理论基础，具备良好的职业意识和扎实的会计学专业基础知识和专业能力，能在企业、事业及政府部门从事会计工作的高素质应用型高级专门人才。 （二）基本规格和要求 本专业学生主要学习会计、审计、管理学、法律、计算机等方面的基本理论和基本知识，受到会计方法和技能方面的基本训练，着重培养学生的会计实际工作能力和分析解决会计问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：其一，掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；其二，掌握会计学的定性、定量分析方法和计算机的基本知识，具有较强的信息技术能力；其三，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；其四，熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规及国际会计惯例；其五，了解本学科的理论前沿和发展动态；其六，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力。 （三）主干学科 管理学、经济学。 （四）主要课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学基础、管理信息系统、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、审计学、会计信息化、市场营销学、经济法等。 （五）主要实践环节 军训、课程实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等，共计27周。 （六）专业特色 本专业注重对学生专业理论知识、技能和综合应用能力的培养，强调专业知识的系统性与实际工作能力的训练，要求学生通晓国内外会计准则、经济法规和税收法规制度，熟练运用各种会计软件，具备分析和解决企业、公司财务会计实际问题的初步能力，具有良好的职业适应能力和专业拓展能力。

重庆各区县教师招聘笔试科目

一、北碚区：考试分为笔试（含公共科目笔试和专业科目测试）和面试。 笔试 1.公共科目笔试（分值为100分） 教育类岗位：《综合基础知识（教育类）》，该科目包括《综合基础知识》和《教育公共基础知识》 2.专业科目测试（分值为100分） 教育类的岗位专业科目测试为教育政策法规、教育心理学和教学设计等内容 二、北部新区：考试分为公共科目笔试、专业科目测试及面试 1. 公共科目笔试 公共科目为《综合基础知识（教育类）》。公共科目分值100分 三、沙坪坝区：考试考核分为笔试和面试 笔试分为《公共科目》和《专业科目》测试两科，每科分值为100分，总分200分，公共科目笔试内容为《教育公共基础知识》（详见《教育公共基础知识》考试大纲https://www.sodocs.net/doc/c814605058.html,/u/cqhrss/news_57634.shtml），《专业科目》测试内容为所报考岗位“相关专业知识” 四、江北区：笔试分为公共科目笔试和专业科目测试，采取闭卷的方式进行，由江北区人力社保局和江北区教委统一组织。 报考公共科目笔试内容为《教育公共基础知识》占70%、《综合基础知识》占30%，分值为100分。专业科目测试内容为本专业（行业）的专业知识、专业技能，分值为100分 五、渝中区：笔试采取闭卷方式进行，科目为《综合基础知识》、《教育公共基础知识》，两者合并为一科考试，分值为100分。《综合基础知识》、《教育公共基础知识》大纲以2015年2月11日在重庆市人力资源和社会保障网发布的考试大纲为准 六、渝北区: 笔试内容及方式：采取闭卷方式进行。笔试内容为公共科目和专业科目，分值各为100分。公共科目笔试内容为《公共基础知识》和《教育公共基础知识》（参照2015年考试大纲）（各占50%），专业科目笔试内容为学科专业知识。 七、九龙坡区：笔试内容：学科专业基础知识和《综合基础知识》两门学科。笔试分值100分。 八、南岸区：考试考核分为笔试、专业能力测试和结构化面试。笔试、专业能力测试和结构化面试分值各100分 笔试(分值100分) 笔试采用闭卷方式进行。笔试内容包括按照国家人社部关于加强分类实施公开招聘，进一步提升考试考核科学性的总体要求，本次公开招聘笔试具体科目为：《综合基础知识》（分值占70%）和《教育公共基础知识》（分值占30%），两者合并为一科考试，分值为100分。《综合基础知识》、《教育公共基础知识》大纲以2015年2月11日在重庆人力资源和社会保障网发布的考试大纲为准九、巴南区：考试考核分为笔试和面试 笔试 1.笔试采取闭卷的方式进行。笔试分为《公共科目》和《专业科目》测试两科，每科分值为100分，总分200分，公共科目笔试内容为《综合基础知识（教育类）》（考试内容以2015年上半年在重庆市人力资源和社会保障网发布的考

基于三大框架的图书管理系统毕业设计(论文)任务书

重庆理工大学 毕业设计（论文）任务书 题目基于三大框架的图书管理系统 （任务起止日期年月日～年月日） 数学与统计学院信息与计算科学专业112010102 班 学生姓名郭双红学号11201010209 指导教师李明系主任刘瑞华 二级学院院长

设计并开发一个图书管理系统网站，实现图书管理系统的基本框架和功能 课题任务要求 1.能熟练的编写java代码； 2.能运用MYSQL数据库； 3.熟知三大开源框架Struts2、Spring、Hibernate； 4.具有较强的查阅文献的能力； 主要参考文献（由指导教师选定） 《JavaScript核心技术》 《JSP核心技术》 《Java Web应用开发》 《J2EE Struts2框架应用与开发》 《J2EE Spring框架应用与开发》 《J2EE Hibernate框架应用与开发》 《Struts2+Hibernate+Spring整合开发深入剖析与范例应用》 [1] 汤鸣红. Java Web应用开发[M]. 化学工业出版社，2009.7 [2] 廖义奎．Struts 编程基础与实例精讲[M]．北京：中国电力出版社，2006.1

[3] 许勇，王黎. Struts2+Hibernate+Spring整合开发深入剖析与范例应用[M]. 北京：清华 大学出版社，2013.7 [4] 耿祥义，张跃平．JSP实用教程[M]．北京：清华大学出版社，2005.4 [5] 王雨竹，高飞. MYSQL入门经典[M]. 北京：机械工业出版社，2013，4 [6] 许文柯. Spring技术内幕深入解析Spring架构与计原理[M]. 北京：机械工业出版社，2012，2 [7] 刘洋. 精通Hibernate[M].北京:电子工业出版社，2005，5 同组设计者

重庆理工大学考场规则

重庆理工大学考场规则 一、考生应按照规定时间和地点参加考试，除经批准免考、缓考或按规定取消考试资格者外，不得擅自缺考。 二、考生须持双证（学生证、身份证）或一卡通参加考试。要求持准考证的考试，考生还应带准考证。未带规定证件者，不得参加考试。 三、学生应提前15分钟进入考场，进场后对号入座，并将规定证件放在桌上接受监考人员检查。 四、开考30分钟后，迟到考生不得入场参加考试。在考试进行30分钟后，考生方可交卷退场。 五、除考试必需的文具外，考生不得将任何书籍（开卷考试或教师指定的书籍除外）、资料、笔记本、纸张及具有存储功能的计算器等电子设备、各种无线通信工具（如移动电话等）等带入考场。若已将无线通信工具带入考场，则必须将其置于关机状态且放在指定位置。 六、考生在考试过程中不得交头接耳、喧哗或随意走动，要保持考场肃静，听从监考人员指挥。考场内禁止吸烟。 七、考生在答题前应检查试卷页数是否正确，并在试卷、答题卡上的相应位置正确填涂姓名、学号、班级、专业等考生个人信息。答题时要求字迹清楚、卷面整洁。 八、考生不得以任何借口请监考人员暗示、提示答题范围及内容。如发现试题印制、分发错误或字迹不清等有关问题，可举手向监考人员询问。 九、考生在考试过程中，不得擅自相互借用文具；若因特殊情况确需借用的，须举手示意并经监考人员同意后由监考人员传递。 十、考生在考试时间内，一般不准离开考场；因特殊情况需离场，须经监考人员同意，并由一名监考人员陪同。考生在考试中途或考试完毕离开考场，均不准将试卷、答题卷带出考场。 十一、考生必须在规定时间内完成答卷，考试时间一旦结束，考生应立即停止答题。任何人员不得随意延长考试时间。 十二、考生交卷后应立即离开考场，不准在考场内外逗留、喧哗，也不得再次进入考场。 十三、考生不遵守考场纪律，不服从监考人员的安排和要求，有下列行为之一的，认定为考试违纪： (一) 携带规定以外的物品进入考场且未将其放在指定位置的。 (二) 未在规定座位参加考试的。 (三) 考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的。 (四) 在考试过程中偷窥、交头接耳、互打手势的。 (五) 在考场内喧哗、吸烟或有其他影响考场秩序的行为的。 (六) 未经监考人员同意，在考试过程中擅自离开考场的。 (七) 将试卷、答题卷（含答题卡、答题纸等）等带出考场的。 (八) 用规定以外的笔或纸答题、或在试卷规定以外的地方书写姓名、考号以及以其他方式在答题卷上标记信息的。 (九) 其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。 十四、学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，认定为考试作弊。 (一) 携带与考试内容相关的材料，或者携带存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的。 (二) 抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的。 (三) 抢夺、窃取他人试卷、答题卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的。 (四) 在考试过程中使用通讯设备的。 (五) 请他人代为参加考试或者代他人参加考试的。 (六) 故意销毁试卷、答题卷或者考试材料的。 (七) 在答题卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的。 (八) 传递、接收或者交换试卷、答题卷、草稿纸或其他与考试有关资料的。 (九) 其他作弊行

2019年重庆市特岗教师招聘考试《教育理论》真题及详解

2019年重庆市特岗教师招聘考试《教育理论》真题 (总分100, 考试时间120分钟) 单项选择题 （本大题共60 小题，每小题1 分，共60 分） 1. 我国古代乃至世界上最早的专门论述教育的典籍是（）。 A 《学记》 B 《中庸》 C 《大学》 D 《论语》 该题您未回答:х该问题分值: 1 答案:A 是中国教育史上和世界教育史上最早、最完整的、成体系的教育学专著。故答案选A。 2. 人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。 A 教育要坚持社会本位的价值取向 B 教育要充分考虑社会发展的需要 C 教育目的的确定不应从个人出发 D 教育要为社会生活做准备 该题您未回答:х该问题分值: 1 答案:B 教育目的的制定既要考虑个人发展的需要，也要考虑社会发展的需要。 3. 学校教育促进人的身心发展的功能，主要体现在个体个性化与个体（）。 A 社会化 B 道德化 C 群体化 D 趋同化 该题您未回答:х该问题分值: 1 答案:A 学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会规范，即个体社会化。学校教育具有加速个体发展的特殊功能，即个体个性化。 4. 针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德有原则是（）。 A 发扬积极因素克服消极因繁 B 理论联系实际 C 教育影响的一致性和连贯性 D 正面启发积极引导 该题您未回答:х该问题分值: 1 答案:C 将家庭教育、学校教育等几方面的教育形成合力，加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展，体现的是教育的一致性和连贯性原则。

2020年重庆市酉阳土家族苗族自治县《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年重庆市酉阳土家族苗族自治县《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、小贝通过设置学习目标、自我控制、复査等方式来促进学习。它使用的学习策略是（）。 A、组织策略 B、资源管理策略 C、元认知策略 D、认知策略 【答案】C 【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。故选C。 2、被公认为第一本现代教育学著作的是（）。 A、《理想国》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《爱弥儿》 【答案】C 【解析】赫尔巴特的《普通教育学》的出版（1806年）标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。故选C。 3、第一个阐明游戏教育价值的人是（）。 A、洛克 B、福禄贝尔 C、卢梭 D、蒙台梭利 【答案】B 【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿可以通过游戏将内在的精神活动表现出来，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展的重要意义。故选B。

4、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。 A、一 B、二 C、三 D、四 【答案】A 【解析】《教师资格条例》第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导老师资格考试，每年进行一次。 5、从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（）活动。 A、认识 B、复合 C、平行 D、双重 【答案】A 【解析】教学是一种特殊的认识活动，这是教学的本质。教学过程包括教师的教与学生的学。故选A。 6、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年设置专门的 学校实施义务教育。 A、违纪 B、违法 C、严重不良行为 D、不良行为 【答案】C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故选C。 7、人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有（）。 A、稳定性 B、可变性 C、差异性 D、阶段性 【答案】D 【解析】人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有阶段性。故选D。

毕业设计(门禁系统)论文

编号 毕业设计（论文） 题目地下停车库门禁系统的装置设计 二级学院电子信息及其自动化学院 专业自动化 班级 107070101 学生姓名刘冲学号 10707010114 指导教师 评阅教师 时间

目录 摘要 (3) ABSTRACT (4) 1 绪论 (5) 1.1选题背景与意义 (5) 1.2国内外发展现状 (5) 1.3课题研究的主要内容 (5) 2 总体方案论述 (7) 2.1设计原则 (7) 2.2系统结构 (8) 2.3硬件部分 (9) 2.4软件部分 (9) 3 系统组成 (11) 3.1RS-232串口 (11) 3.2IC卡 (13) 3.3M IFARE S50 (16) 4 数据库 (29) 4.1数据库简介 (29) 4.2数据库选型 (33) 4.3数据库建立过程 (33)

5 管理软件设计 (36) 5.1、选择设计语言 (36) 5.2、系统分析与设计 (38) 5.3三大模块 (41) 5.4按钮功能 (41) 6 总结 (44) 致谢 (45) 参考文献 (46) 附录 (48) 程序代码 (48) 文献综述 (63)

摘要 现如今，随着人们生活水平的提高与科技的进步，越来越的地方需要门禁系统，例如小区入口，车库入口，公共场所的入口等。门禁系统的种类很多，由于它具有不同特点，因而用到了不用的地方，IC卡门禁系统由于其较高的安全性、较好的便捷性和性价比成为门禁系统的主流。目前IC卡技术已广泛地应用于各种行业，特别是公共交通、无线通信、身份识别、金融交易和安全防卫等行业。门禁控制系统通过对出入口的控制，限制人员和车辆进入受控区域，达到确保受控区域安全的目的。 本文研究的对象是地下车库门禁系统，这就对门禁系统的要求有了明确的方向，本次设计引用了射频技术，使用电脑控制读卡器对IC进行读与写。软件设计采用ACCESS数据库来实现软件系统的数据库服务；采用Visual Basic6.0来设计软件，用其中的各种常用控件设计了登录、基本资料、设备管理、卡管理、查询管理、系统管理一系列窗体。 本IC门禁管理系统软件具有使用方便，操作简单的特点，不需要操作人员具有专业的计算机操作水平。 关键词：IC卡，门禁系统，数据库，Visual Basic，地下车库

重庆理工大学2010综合课程设计指南

请同学们参照我在填题目表里在李勤那行标注的填的信息； 选题表里的选题方向一栏是根据本表的8个（本页最后面以标注）方向填写，现在预填选题表，到时老师可能会根据学生选题的情况调整，注意方向要求。 若出现老师的同一题目可能自己不能判断方向，则在选题表里的所选方向一栏可不填。其他信息尽量填写。 综合课程设计教师和部分题目列表 1．徐世军、张光建、刘政 课程设计题目 （1）DSP数据采集程序设计 题目简介：基于Ti公司TMS320F2810数字信号处理器的数据采集及分析，编程环境为CCS （2）DSP100C主板测试程序设计 题目简介：基于Ti公司TMS320F2810数字信号处理器的主板测试程序，测试A/D 口、I/O口、RS485通讯口、CAN通讯口等，编程环境为CCS （3）基于DSP的FFT程序设计 题目简介：基于Ti公司TMS320F2810数字信号处理器的快速傅里叶程序设计，分析电力参数等，编程环境为CCS （4）LPC2114的A/D程序开发 题目简介：用LPC2114的ADC0.0采集一直流电压,当电压超过一规定值时点亮LED1。 （5）LPC2114的串口MODBUS ASCII通讯协议程序开发 题目简介：用LPC2114开发实现MODBUS ASCII通讯协议。 （6）LPC2114的串口MODBUS RTU通讯协议程序开发 题目简介：用LPC2114开发实现MODBUS RTU通讯协议。

（7）LPC2114与MAX7219的SPI同步串行LED显示接口程序开发 题目简介：用LPC2114的SPI接口与MAX7219发送数据，MAX7219译码驱动7段数码管。 （8）LPC2114串行及A/D数据采集程序设计 题目简介：用VC或VB语言设计RS232通讯A/D采集程序 （9）LPC2114正弦波信号采集数据信号分析程序设计 题目简介：用VC或VB语言分析、显示已采样到的正弦波信号，实现简单的虚拟示波器 （10）基于Linux的S3C2410 ADC驱动程序开发 （11）基于Linux的AX88796网卡驱动程序开发 （12）基于Linux的SD卡驱动程序开发 （13）S3C2410 A/D数据采集程序设计 2．范伟 （1）车载GPS+GPRS位置服务软件开发 （2）车载GPS位置智能服务算法设计与实现 （3）积分会员网上对账系统的设计 （4）礼品魔方的网上展示系统的设计 3．谭智 （1）自动控制方向的算法研究。 （2）Vc++实现电子文档管理系统 （3）Vc++实现自动备份系统 （4）其他Vc++应用程序开发 4．黄贤英 （1）基于主题和颜色的图片搜索软件的设计，实际项目，开发工具：C++， 2个学生 （2）邮件搜索软件的设计，开发工具：C++或java， 2个学生 （3）分类邮件和短信系统的设计，实际项目，开发工具：j2EE，j2me，2个学生

重庆市教师公开招聘考试小学英语已考真题汇编答案

2015年重庆市教师公开招聘考试已考真题汇编答案及专家解析（小学英语专业知识） 真题汇编（1） 一、单项选择题 1.A【解析】不定冠词修饰人名时，表示初次提到一个人，或者说话者认为没有必要或不想具体说明是哪一个。根据谈话的内容，所说的bath(澡堂，浴室)显然是说话双方都知道的，故前面须加定冠词，因此答案选A。 2.C【解析】本题考查wish后接宾语从句的用法。wish后接宾语从句，从句的谓语动词要用虚拟语气，因为题干提示与过去事实相反，故用had done。 3.D【解析】当either …or 连接两个并列主语时，句子的谓语动词在人称和数上和后一个主语保持一致。“be+不定式”表示按计划或安排将要发生的动作。 4.C【解析】as long as 意为“只要”，全句意为“只要我知道这钱是安全的，我就不会担心了”。 5.【解析】答案A. 在某人帮助下应用with，如：With the help of the teacher I passed the exam easily。要是没有你的帮助则用without your help。 6.【解析】C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth. 而forget doing sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。 7. A【解析】With pleasure意为“高兴地”，“乐意地”；而My pleasure主要用于回答感谢，意为“这是我乐意做的事，不用客气”，也可说成It’s my pleasure 或It’s a pleasure等；No wonder意为“难怪，怪不得”；No comment意为“不予置评”。故本题正确答案为A。 8. C【解析】rather than “是…不是…”；“宁愿…而不愿…”；more than“超过，不仅”；other than“除了”；less than“少于，决不”。根据句意故选C。 9. C【解析】考查倒装。下划线处肯定对方所述情况，表示“我的房间的确如此”，应