调查报告的框架结构

调查报告的框架结

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调查报告的框架结构

一般说,调查报告包括三部分内容,它们是:第一部分,关于研究报告的“题目与作者的介绍”。包括:(1)题目,(2)作者,(3)作者单位,(4)作者说明。第二部分,研究的“正文”。包括:(1)问题的提出,(2)研究的方法,(3)研究的结果,(4)分析与讨论。第三部分,“附录”。包括:(1)参考文献,(2)调查题目与评定标准。

一、调查报告的题目与作者

调查报告的题目与作者将出现在论文集的目录、图书馆的文献目录卡、计算机信息网络上。读者首先接触的是调查报告的目录和作者,然后根据题目和作者来决定是否需要查找这篇调查报告或调查报告的摘要。

(一)题目。研究报告的题目应用一句话尽可能反映出研究的对象、内容、问题和类型。

(二)作者。

(三)作者单位。注明作者所在单位和单位所在地区的邮政编码,便于读者对作者的了解并在需要时与作者进行联系。作者单位应用行政单位。

(四)作者说明。需要时用脚注说明:1.该调查报告属哪一研究课题的研究成果;2.该课题的级别与归属;3.如作者认为需要,可说明课题研究过程中的研究工作分工;4.在作者栏没有署名,但作者认为需要说明的对调查研究有贡献的其它人员。

二、研究报告中“问题的提出”

“问题的提出”部分应该向读者交待该调查研究要解决什么问题,以及研究这一问题有何价值。这一部分的内容要点一般包括:研究的课题、研究的现实意义、研究的理论价值和研究的主要内容。

(一)研究的课题。即研究要解决的问题是什么?包括:这一调查要解决的是哪一现象?我们要

解决的问题是“这一现象的现状如何?”是“两种现象之间有无联系?”是“这一现象形成的原因是什么?”还是“这一现象的发展规律是怎样的?”研究要解决的问题应该直接提出、开门见山,不要让别人去推理、体会。问题的表述在语言上必须明确、具体、容易理解。

(二)为什么要研究这个问题?说明确定这一现象有何现实意义,使读者了解这一课题的重要性。

在撰写时可用这一“存在问题的表现形式”、“问题的涉及面”、“问题的存在有何影响和会造成何种后果”等加以说明。有时能够谈一下:怎么会去研究这个问题的缘由。

(三)对这一问题别人研究的情况怎么样?说明研究课题所涉及领域的研究情况,用以体现所研究课题的理论价值。能够说明的有:“至今有没有这方面的研究”?有的话,“研究过哪些内容”?这些研究“采用了哪些研究方法和手段”?这些研究“获得过哪些结果”?对一项实践中需要解决的课题来说,如果已经有人进行过研究并有了研究结果,而我们又提不出不同的意见,在这种情况下我们的任务是将这一研究成果应用到教育实践中去。我们不需要再进行无谓

的简单重复的劳动,因为这一课题已经不再有进行研究的价值了。

(四)研究的主要内容。一项研究课题在开始研究之前,总是需要对这一课题进行分析。而分解出来的子课题就构成了这一课题的主要研究内容。在调查报告中应该交待清楚,本调查将研究哪几个具体问题?

三、研究报告中“研究的方法”

交待“研究的方法”目的是:让读者了解,我们的调查结果和调查结论是用什么方法、经过怎样的步骤获得的,从而使读者能够据此判断调查结果和结论的可信程度和可适用范围。读者需要重复,也可“如法泡制”。“研究的方法”应体现课题研究过程的科学性、可靠性、合理性和逻辑性。在调查报告中,“研究的方法”一般包括:调查的对象、内容、手段、组织、数据处理和研究的步骤等。

(一)调查的对象。调查对象是怎样选择的,这一部分需要交待:1.调查对象的总体,应说明正式的调查对象是从怎样的对象范围内进行选择的。2.调查样本的容量。说明从供选择的范围内选择了多少对象。3.抽样方法。说明研究者是怎样从选择范围内选择出实际调查的对象的。调查对象的选择方法关系到调查的结果能够适用怎样的对象范围和

反映这一对象范围的可靠程度。

(二)调查的内容。这一部分应该交待调查项目的框架结构,题目的类别、评定和合并方法。具体包括:1.调查内容包括哪些方面。2.

一千零一夜童话故事全集：树干里的树妖

一千零一夜童话故事全集：树干里的树妖英文童话故事|长篇童话故事 有个树妖，住在一棵树的树干里。 有时候，这棵树从外面看，树皮上會突然出现两个黑森森的洞。 那是树妖的两只眼睛正从里面贴在树皮上往外看。 谁要是不知道这是树妖的两只眼睛，停下来好奇地盯着看，这时，就會有怪事发生：从树妖的两只眼睛里射出两道强烈的光线，把那位 倒霉者牢牢地吸住。然后，那位倒霉者就一下子穿过树皮被吸到树干 里去了。 有一天，不幸降临到一只小乌龟身上。小乌龟经过这棵树，一点 也不知道这棵树里會住着一个树妖。当小乌龟正好奇地盯着树干上的 两个“洞”看时，突然，他的身子离开地面，直向树“飞”去。还没 等小乌龟弄明白是怎么回事呢，他就被可怕的树妖吸到树干里去了。 乌龟妈妈找不到小乌龟，急得发疯。有只小兔目睹了小乌龟被吸 进树干里去的整个过程，悄悄跑来告诉说，是树妖抓走了她的孩子。 乌龟妈妈伤心得大声哭喊，请求大家协助救出小乌龟。 附近一个稻草堆听见了，在地上滚着跳着，要来火烧树妖。不过 烧死了树妖，同时也會把这棵树烧死，树可没干坏事啊! 有根绳子像蛇一样游过来，它绕着树干团团转，寻找能够进入树 干的树洞，好钻进树干里去把树妖像钓鱼一样钓出来。 被隐蔽起来的树洞好不容易找到了，不过绳子才钻进去了一半身子，就大叫着退了出来。原来，绳子被树妖咬去了脑袋。不过，绳子 立即又长出了新的脑袋，只不过身子比原来的短了一截，这个点也不 會影响它今后的生活。

难道就没有办法对付树妖了吗?乌龟妈妈哭得更伤心了，要是再不 救出小乌龟，恐怕小乌龟快要没命了。热心的风这时向四面八方飞出去，风遇见谁都附在谁的耳朵上说：“快去帮帮乌龟妈妈，她的孩子 被树妖吸到树干里去了!” 喷水龙正躺在野地里睡大觉，风“呼呼”地把他吹醒了，说： “喷水龙，你想不想做一条有名的喷水龙?” 喷水龙立刻从地上一跃而起，还没等风把话说完呢，就像一个炮 弹射出去了。 喷水龙比谁都快地赶到那棵树前，大声喊道：“可恶的树妖，有 胆你出来，咱们决一死战!” 树妖才不愿意离开树呢，离开树他就會死去，消失得无影无踪。 狡猾的树妖把两只眼睛贴在树干上，想引诱喷水龙朝他看，好像吸小 乌龟一样把喷水龙吸到树干里去。聪明的喷水龙不上当，他张大嘴巴，从嘴巴里喷出一股水，朝树妖的两只眼睛射去，树妖的两只眼睛惊慌 地从树干上消失了。 绳子建议喷水龙从树洞里喷水进去，喷水龙立即照办。 “哗啦哗啦”的水不停地从树洞冲进树干里去。大家想：树妖怕水，这样小乌龟就得救了!不过树妖不怕水，还在树干里大笑。 这可怎么办呢?这时跑来了五个仙人球。五个仙人球装扮成五只小兔，一起对着树洞喊“树妖，你喜欢吃兔肉吗?我们五只兔子跟你换一 只小乌龟，愿不愿意?” 树妖在树干里听见了想“拿五只兔子换一只小乌龟?太合算 了!”“我愿意!”树妖兴奋得过了头，想也没想，就把小乌龟放了出来。

一千零一夜的故事_模板

一千零一夜的故事_模板 ※目标 培养幼儿倾听、朗读文学作品的兴趣；记住作品的名称及其主要内容；学习词 句。 ※准备 1、给幼儿朗读的图书，如《天方夜谭》、《西游记》《狒狒历险记》等。 2、熟悉准备朗读的内容，对幼儿难理解的词句作必要的修改、解释，使幼儿 能听懂。 ※过程 1、每天安排一定时间，给幼儿读长篇故事、小说。 2、朗读前介绍书（故事等）名，有时可介绍作者（要简单）。 3、朗读完一段后，或请幼儿回答有关问题（内容），或让幼儿提出听不懂的 词句，或让幼儿推测情节的发展。教师针对具体情况进行指导。 4、朗读结束时，告诉幼儿内容截止的页数；帮助幼儿说出朗读的主要内容。 5、下次续读故事前，问问幼儿上次读到什么地方（情节）。 ※建议 教师要注意朗读技巧；朗读过程中加强语言教育，切忌只追求故事情节。 一千零一夜的故事由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 中班创造性游戏：京剧小戏迷 活动背景： 京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。同时我们也发现上学期《娃娃时装乐》的京剧表演中我班幼儿已能出神入化地表演，孩子们已对京剧产生了浓厚的兴趣。课后他们经常问老师：“那个人的脸上为什么要画成那个样子？”“为什么他们穿的衣服都不一样？”等一系列问题。而且只要看到京剧表演他们就会很投入的去看，有的小朋友还会进行模仿。老师针对幼儿的情况就利用常识活动、随机教育引导幼儿认识了生、旦、净、丑及他们各自的特点,还组织幼儿观看录像,并挖掘社区资源，请爱好京剧的当地人士走进课堂为幼儿表演。通过耳濡目染，幼儿对京剧有了进一步的认识，他们经常在班级区角露一手，且思维很活跃，有了一定的创新意识，他们在使用游戏材料时，能将有关特征在自己头脑中进行转换、重组、演绎出适合游戏情景的替代物特征。为了让幼儿更深入地了解京剧，我们设计了“京剧小戏迷”这一创造性游戏。 活动目标： 1、通过幼儿自主的艺术游戏活动，初步发展幼儿的创新意识。 2、在幼儿塑造、感受美的同时，增强幼儿的动手能力、语言表达能力、相互协作及人际交往能力。 3、让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力。 4、激发幼儿热爱国粹京剧的情感。 活动准备：

ANSYS 房屋 框架结构模型 命令流 APDL

!********************提示******************************************** !第一步：建立框架结构模型 !第二步：框架结构施加重力荷载 !第三步：框架结构施加活荷载 !第四步：框架结构施加风荷载 !第五步：框架结构荷载组合运算 !第六步：框架结构模态分析 !第七步：框架结构屈曲特征值分析 !第八步：框架结构地震时程弹性分析 !第九步：结束 !采用地震波时间文件为:TIME.TXT !采用地震波文件分别为:AC_X.TXT/AC_Y.TXT FINISH /CLEAR /FILENAME,FRAME_SHEAR_WALL /TITLE, FRAME_SHEAR_WALL !************************************************************************** !************************第一步******************************************** !********************框架结构建模型*************************************** /PREP7 !采用单位为N/m/S 国际单位制 !定义单元类型 ET,1,BEAM4 ET,2,SHELL63 !定义实常数 R,1,0.25,0.0052,0.0052,0.5,0.5 R,2,0.2025,0.0034,0.0034,0.45,0.45 R,3,0.06,0.0002,0.00045,0.3,0.2 R,4,0.25,0.25,0.25,0.25 R,5,0.1,0.1,0.1,0.1 !定义材料参数 MP,EX,1,3.0E10 MP,NUXY,1,0.2 MP,DENS,1,2500 !关键点 *DO,II,1,1

各种结构体系的优缺点、受力和变形特点、使用层数和应用范围

高层建筑结构 （P45页） 2.2试述各种结构体系的优缺点、受力和变形特点、使用层数和应用范围。 答： 1.框架结构： 优点：较空旷且建筑平面布置灵活，可做成具有较大空间的会议室、餐厅、办公室和实验室等，同事便于门窗的灵活设置，里面也可以处理得富于变化，可以满足各种不同用途的建筑的需求。 缺点：由于其结构的受力特性和抗震性能的限制，使得它的使用高度受到限制。 受力特点：框架结构的抗力来自于梁、柱通过节点玉树的框架作用。单层框架柱底完全固结，单层梁的刚度也大到可以完全限制柱顶的转动，此时在侧向荷载作用下，柱的饭晚点在柱的中间，其承受的弯矩为全部外弯矩的一半，另一半由柱子的轴力形成的力偶来抵抗。这种情况下的梁、柱之间的相互作用即为框架作用的理想状态——完全框架作用。一般来说，当梁的线刚度为柱的线刚度的5倍以上时，可以近似地认为梁能完全限制柱的转动，此时就比较接近完全框架作用。实际的框架作用往往介于完全框架作用与悬臂梁排架柱之间，梁、柱等线性构件受建筑功能的限制，截面不能太大，其线刚度比较小，故而抗侧刚度比较小。 变形特点：在水平荷载的作用下将产生较大的侧向位移。其中：一部分是框架结构产生的整体弯曲变形，即柱子的轴向拉伸和压缩所引起的侧移，在完全框架做哟更情况下，拉压力偶抵抗一般的外力矩，此时的整体弯曲还是比较明显的。另一部分是剪切变形，即框架的整体受剪，层间梁、柱杆件发生弯曲而引起水平位移。在完全框架作用情况下，柱子的弯曲尚需来说是比较难抵抗的。通过合理设计，框架结构本身的抗震性能良好，能承受较大的变形。使用层数和应用：建筑高度10层以下或70m以下。 2.剪力墙结构： 优点：剪力墙结构具有良好的抗震性能。房间内没有梁柱棱角，比较美观且便于室内布置和使用。 缺点：剪力墙是比较宽大的平面构件，使建筑平面布置、交通组织和使用要求等受到一定的限制。同时，剪力墙的间距受到楼板构件跨度的限制，不容易形成大空间， 受力、变形特点：构建的抗弯刚度与截面告诉的3次方成正比。高层建筑要求结构体系具有较大的侧向刚度，故而增大框架柱截面告诉以满足高层建筑侧移要求的办法自然就产生了。但是由于它与框架柱的受力性能有很大不同，因而形成了另外一种结构构件。在承受水平作用是，剪力墙相当于一根悬臂深梁，其水平位移由歪曲变形和剪切变形两部分组成。在高层建筑结构中，框架柱的变形以剪切变形为柱，而剪力墙的变形以弯曲变形为主，其位移曲线呈弯曲形，特点是结构层间位移随楼层的增高而增加。“剪力墙”这个术语有时并不确切的原因也在于此。 使用层数和应用：建筑高度50层左右或者150m以下。 3.框架-剪力墙结构： 优点：水平荷载由剪力墙这一具有较大刚度的抗侧力单元来承担。使得建筑功能要求和结构设计协调得比较好。既具有框架结构平面布置灵活、使用方便的特点，又有较大的刚度和较好的抗震能力，因而在高层建筑中应用非常广泛。 受力、变形特点：在同一层中由于刚性楼板的作用，两者的变形协调一致。在框架-剪力墙

一千零一夜童话故事锦集【三篇】

一千零一夜童话故事锦集【三篇】 【做耳朵】 传说很久很久以前，很多小动物都没有耳朵，兔子的耳朵也并不都是 长的。那时人类还没诞生，动物们友好和谐地相处。 有一天，一只秃耳朵的小白兔长途跋涉到了远方的森林去拜访他的亲 戚--比得兔和本杰明。他回来时带回了一个消息：那里的兔子都长着 长长的耳朵，可漂亮啦。如果自己的邻居们也拥有各种漂亮的耳朵， 那该多美好啊。于是他提议：“不如我们来比赛，看谁做的耳朵更漂亮。”在头上弄一对耳朵到底会不会变得更漂亮呢？小动物们很好奇，也很想尝试一下，于是都报名参加了比赛。 比赛前，小动物们在家里尝试着做了各种各样的耳朵，他们在镜子前 照了一遍一遍又一遍。一开始，小白兔觉得长耳朵太漂亮了，就做了 一对特别长的耳朵，长得都拖到了他身后，那耳朵比亲戚比得兔和本 杰明的还漂亮，他高兴得蹦了起来。 可这个蹦却让他感到痒痒的，原来是他踩到了自己的耳朵了，他觉得 可能是自己不小心才踩到的，于是小心翼翼地跳了一下，哎呦！又踩 到了。再更小心地跳一下，哎呦！还是被踩到了。看来这耳朵也不能 太长啊。于是，小白兔就在镜子前反复的剪啊照啊，照啊剪啊。几天后，他终于做出了一对既不会拖到地下被踩到，也不会垂到眼皮上遮 住视线的长耳朵，那漂亮的长耳朵能够竖起来也能够垂到背部。小白 兔觉得很喜欢，就决定用这对耳朵去参加比赛。 小鸡因为贪玩，竟然忘记了做耳朵的比赛，他想其他小动物都准备了 好几天，做出来的耳朵一定很好看，他害怕大家嘲笑他做的耳朵丑， 更怕大家嘲笑他不会做耳朵，就匆匆忙忙赶做了一对特别特别小的耳朵，藏到了羽毛下。

小鸡也还真猜对了一半，比赛时，除了蛇以外，其他小动物都戴着各 种各样的耳朵来了。小熊做了对圆耳朵；小象做了像蒲扇一样的耳朵，小狗做了像两把匕首的耳朵，蝙蝠做了像喇叭的耳朵……大家都觉得 蛇太懒了，不积极，连耳朵都不做，但也没嘲笑他。小鸡呢，一开始 大家都以为他和蛇一样懒，不过仔细看看他那藏在羽毛下的小耳朵， 都觉得那耳朵虽然不容易被发现，可也蛮适小鸡的。小鸡没有被嘲笑 反而被肯定，心里又羞愧又高兴，而小猫却不像小鸡这么幸运。 小猫觉得小白兔见过亲戚的耳朵，做出来的耳朵一定是最漂亮的。于是，比赛前，他每天都悄悄爬到小白兔家的窗边偷看小白兔做耳朵。 看到小白兔的长耳朵那么美，他也做了一对一模一样的长耳朵。可他 哪里想到，他戴着长长的耳朵去参加比赛时，大家都说他的耳朵是一 对被公认的丑耳朵，那种长耳朵戴在小白兔头上是多么的美，可戴在 小猫的头上竟然那么丑，大家都怀疑小猫抄袭了小白兔的。 小猫羞愧地承认了自己的错误，伤心地跑回家里。他心想：“我一定 要做一个更好看的耳朵，超过他们”。他苦思冥想了几天，根据自身 存有的特点和科学原理，终于制做出了一对小巧可爱，有点像小帐篷 的漂亮耳朵。特别值得一提的是，他的耳朵还会收缩会转动。 森林里聚会时，小动物们看到了小猫与众不同的耳朵，都对他赞不绝口。因为上次比赛后，小动物们都舍不得摘下各自的耳朵，那耳朵就 牢牢地粘在了小动物们的头上，看着彼此千奇百怪的耳朵，大家都被 逗乐了，他们的欢声笑语传到了遥远的海边。海洋里的动物朋友们觉 得十分诧异，好几次跃出海面掀起了无数的浪花，都没弄明白森林的 小动物们为什么会那么开心。 【大锅汤】 在秋天的月夜下，地上落了一层细细的霜，小熊跟着爸爸去山坡上找 大南瓜。熊妈妈在家等着南瓜熬大锅汤呢。

国王和金字塔的故事【一千零一夜故事全集】

国王和金字塔的故事【一千零一夜故事全集】 远古时候，有一个非常喜欢打猎的国王名叫迈蒙，有一次他带领随从 到埃及去打猎。他见到金字塔后，以为塔内有不计其数的金银财宝， 决定派人挖掘金字塔。他打定主意之后，便急急忙忙地开始行动。但 是他的目的最终未能实现，他在这方面花费了一大笔资金，雇了一大 批劳工，可最终仅仅把众多金字塔中的一个掘了一个小窟窿。 其实，国王迈蒙并不是一无所获，他从挖开的小窟窿中，发现了 一笔数目较大的金银。不过这些钱比起他为了挖掘金字塔内的宝藏所 花费的资金要少得多了。他感到这件事特别奇怪，于是对金字塔产生 了一种畏惧感。而且面对着巍然高耸的金字塔，他觉得心有佘而力不足，最后，他只好取消原定的挖掘计划。 迈蒙原来准备挖掘的金字塔中有三座最雄伟的，它们是古埃及帝 王的坟墓，曾一度被认为是世界奇迹之一。 这三座金字塔是由数以万计的巨石堆砌而成的，古埃及的匠人在 修建金字塔时，先在每块巨石的两面凿个洞，再用一根铁杆穿入洞中，他们利用几何原理，把其它石头插叠起来，然后在石缝中灌入熔铅， 这样，每块石头就会粘合得十分紧密牢固。照这个办法层层堆积，最 终建成了雄伟壮观、坚固无比而又神秘莫测的金字塔。 按当时古埃及的计量单位，塔髙为十丈，塔身呈锥形，从塔顶至 底边的长度是30丈。古埃及的人们相传，在最西边的那个金字塔中， 有30个用彩色花岗岩石修建的库藏，里面的宝物不计其数，有大批珠宝、金银、永远不会生锈的名贵武器、可折叠而持续裂的玻璃和神秘 的药剂。 在第二座金字塔里相关于大祭师们言行的记录，每个大祭师都有 一块花岗石片，在那上面，记载着各自的特殊手艺和技巧。有人还把 大祭师们的肖像画在了壁画中，画像中他们都按照一定的顺序坐着， 各具情态，神态逼真，栩栩如生。

睡前故事大全大全

精心整理 睡前故事大全大全 睡前故事大全大全 儿童睡前故事大全 从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多 雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。 一次义务劳动 一九六零年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!这天下午,打

听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天. 可敬的傻子 一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功. 望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上 ,却 鸭妈妈回答说:“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈～”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈:“妈妈～妈妈～”大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦～鱼妈妈～”小蝌蚪再向前游去。

一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿:心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊:“妈妈～妈妈～” 大乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。” “谢谢您啦～乌龟妈妈～”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想:这回可真的 1: 用。好处2:亲子沟通 于春林认为，睡前讲故事的时间也是亲子沟通的最佳时间。比如，3岁的小敏特别好动，白天几乎没有停歇的时候，想要一本正经地对她讲道理，肯定不见效。而在临睡前的这段时间，这个淘气包竟然乖巧得像只小绵羊，就是为了能听到好听的故事。因此，父母大可利用这个机会，通过讲故事以及讲解白天发生的事情，让孩子明白事理。同时，睡前讲故事能加深父母与子女之间的交流与沟通，从而使孩子产生一种安全感，这对儿童感情的发展非常重要。对于稍大一些的孩子，父母在讲故事的同时，还要仔细观察他的反应，敏锐地捕捉他的兴奋点，培养孩子对阅读的

框架结构模型

精心整理 模型概况 模型为框架结构，长24m，宽16m，共15层，总高61米。除底层层高为5m外其余各层层高均为4m。使用PKPM2010中SATWE模块按8度0.2g抗震设防标准进行配筋设计和验算，后将设计结果输入SAP2000中进行分析。为便于分析和使用孙新宇的静力试验结果，在SATWE设计结果基础上对标准层和构件进行了归并，结构分为1~8层和9~15层两个标准层。平面布置如图1 所示，构件情况见表1。 图1标准层平面布置 1构件参数表 I r-—' I 表 底层柱最大轴压比为0.62 每层恒荷载2.5kN/卅，活荷载2kN/ m2 模型三维示意图 动力特性分析 PKPM软件在高层模态计算上精度不足，且构件配筋在SATWE计算结果基础上进行了归并, 因此动力特性分析以SAP2000计算结果为准。模型前十二阶自振周期如表2所示。 表2结构自振周期 反应谱分析 为验证接结构设计抗震性能，对结构进行双向反应谱工况分层，层间位移角响应见表3 表3反应谱工况下双向层间位移角响应

由表3可得X、Y向层间位移指标均小于规范规定1/550,结构设计满足抗震要求。时程分析 时程分析选用Elcentro波，TCU115波Y向输入，两种波频谱特征如表4所示。将地震波峰值加速度分别调幅为70gal和400gal以模拟八度多遇、罕遇地震情况。 表4地震波频谱特征 多遇、罕遇状况两种地震波作用下结构层间位移角值见表5、6,层间位移角包络图见图2、3 表5多遇地

图3多遇地震层间位移角包络图 表6罕遇地震作用下层间位移角响应值 图4罕遇地震层间位移角包络图 加速度响应 多遇、罕遇状况三种地震波作用下结构加速度值见表 7、8,层间位移角包络图见图5、6

框架结构体系的特点

1、框架结构体系的特点 1．1建筑平面布置灵活，使用空间大。 1．2延性较好。 1．3整体侧向刚度较小，水平力作用下侧向变形较大（呈剪切型）。所以建筑高度受到限制。 1．4非结构构件破坏比较严重。 2、框架结构体系选择的因素及适用范围 2．1考虑建筑功能的要求。例如多层建筑空间大、平面布置灵活时。 2．2考虑建筑高度和高宽比、抗震设防类别、抗震设防烈度、场地条件等因素。 2.3框架结构体系是介于砌体结构与框架-剪力墙结构之间的可选结构体系。框架结构设计应符合安全适用、技术先进、经济合理、方便施工的原则（结构设计原则）。 2.4非抗震设计时用于多层及高层建筑。抗震设计时一般情况下框架结构多用多层及小高层建筑（7度区以下）。 2.5框架结构由于其抗侧刚度较差，因此在地震区不宜设计较高的框架结构。在7度（0.15g）设防区，对于一般民用建筑，层数不宜超过7层，总高度不宜超过28米。在8度（0.3g）设防区，层数不宜超过5层，总高度不宜超过20米。超过以上数据时虽然计算指标均满足规范要求，但是不经济。 3、结构平面、竖向布置 3．1为了保证框架结构的抗震安全，结构应具有必要的承载力、刚度、稳定性、延性及耗能等性能。设计中应合理地布置抗侧力构件，减少地震作用下的扭转效应；平面布置宜规则、对称，并应具有良好的整体性；结构的侧向刚度宜均匀变化，竖向抗侧力构件的截面尺寸和材料强度宜自下而上逐渐减小（不应在同一层同时改变构件的截面尺寸和材料强度），避免抗侧力结构的侧向刚度和承载力突变。 3．2框架结构宜设计成双向梁柱刚架体系以承受纵横两个方向的地震作用或风荷载。特殊情况下也可以采用一向为刚架，另一向为铰接排架的结构体系。但在铰接排架方向应设置支撑或抗震墙，以保证结构的承载力、刚度和稳定。 3．3抗震设计的框架结构，不宜采用单跨框架。如果不可避免的话，可设计为框架-剪力墙结构，多层建筑也可仅在单跨方向设置剪力墙。后者框架结构部分的抗震等级应按框架结构选用，而剪力墙部分的抗震等级应按框架-剪力墙结构选用。

一千零一夜故事阅读心得5篇

一千零一夜故事阅读心得5篇 一千零一夜故事阅读心得(1) 炎热的夏天，在书房里开着空调捧着小说看，是一件非常舒服的事情。于是，在这个暑假里我在空调下津津有味地“啃”完了一本“故事连着故事，故事里接故事”的《天方夜谭》。 《天方夜谭》是一部阿拉伯非常经典的文学作品。我读这本书时仿佛是畅游在一个个精彩的故事世界里，让我流连忘返在它的字里行间!在这本书里，我最喜欢的人物就是阿拉丁了。 我之所以喜欢阿拉丁这个人物，是因为阿拉丁的勇敢顽强、不怕 困难 以及聪明的智慧值得我学习。阿拉丁原来是一个只知道吃喝玩乐的穷小孩，因为一次偶然的机会，在一个魔法师的引导下，他得到了一盏神灯。这盏神灯有无穷的魔力，只要人们要什么，神灯就能变出来。但后来魔法师后悔了，他用了一盏没有魔力的灯趁阿拉丁不在家的时候，从阿拉丁妻子手中骗取了神灯。阿拉丁回到家中得知此事后，不但没有埋怨他的妻子，反而 鼓励 妻子说“我们一定能把神灯夺回来”。阿拉丁想：他只要能成为魔法师家中的奴仆就有机会拿回神灯了。于是，他没日没夜地劳动，种庄稼，卖到了三百元钱，用这三百元钱才有资格去参加了魔法师家中奴仆的选拔。阿拉丁很幸运地被录用成为了魔法师家中的一名奴仆，他一点一点地取得魔法师的信任，最后杀死了魔法师，拿回了神灯。从此以后，阿拉丁和他的妻子过上了幸福快乐的生活。《阿拉丁神灯》这个故事让我知道了做人要善良，乐于助人，面对困难，要机智应对。 总之，《天方夜谭》这本书里的故事有很多，阿拉丁神灯只是其中描述的一个故事。读完整本书里的童话故事让我深刻地领悟到：做人要诚实，不能尽想着占别人的便宜，应该凭自己努力去争取幸福的生活，同时也明白了当我们遇到问题时不要紧张、害怕，一定要想办法去战胜困难，任何困难都有解决的办法。

睡前晚安一句话正能量语录

睡前晚安一句话正能量语录 1、我深深的明了，文字中再美好的释怀，与心的碰撞之后，也是个矛盾体。虽然笑着，但心底却在泪流为你，我学会了笑着哭。 2、春天，它知道，这春，只有桃花在春风里微笑，春天才更有风情。一树桃红，一度风景。人面不知何处去，只有桃花依旧笑春风。 3、清泪莹莹，晕染了心上的一分浅愁；一帘幽梦，还原灵魂深处的那抹淡淡清秀。凝墨画你于烟雨疏柳，湖上的那一缕淡淡轻雾，应是你昨夜的温柔。 4、今朝我想以遇见为名，谱写一首叫缘分的歌曲，谱写一些感动，一些温存，一些眷恋，无需承诺，无需誓言，在人生路上，你我因缘遇见，因缘美丽，精彩 5、江山如画，尽付那一笑倾国，素颜如花，不负那一场繁华。旧时伊人的青丝，指尖似仍能触碰，一如昨日。那年的江南烟雨，似你纯净的笑靥，而今却只徒留一阵神伤。 6、容颜已逝，何人赏芳华，欲捧冬雪留残香，怎奈飞雪化作无情泪。舞罢蝶衣泪已衰，谁将风月谵林台，一番拜月一徘徊，余有容华无功过，空将泣笑两留白，露里飘萧影里埋。 7、行行停停，生如浮萍。得得失失，我幸我命。如何算这场输赢。推脱说，不如天注定。曲终人散，繁华冷清。画亭描金，梦中惊醒。对的情，错的命，真的心。此后如何呼名姓。 8、春秋之间，万事万物沧海桑田。不为所动，不为所阻。股故所以是，清欢共，紫陌红尘相逢；望苍穹，掠眼繁华谁懂。但只记得，所谓世事轮回，因缘

际会，只是一切皆有定数。 9、只能用脸上的笑容来表达。借着昨晚的明月的清辉，借着今日朝阳的绚丽，也该让自己绽放一次，为了自己在寒冷中酝酿的时光，为了自己独一无二的淡雅清香，也为了那些欣赏自己的人。 10、就在此刻的窗外，我扭头就能看见那棵棵杨柳树，现在，它们还是嫩黄色的，但细细看上去，密密麻麻的嫩黄竟衬托出了一层新绿，再多看一眼、两眼，舍不得移开视线，心也想紧紧地贴上去。 11、捻梦为花，掬月在心，一笺心语香软，一怀春情旖旎，唯美了岁月的诗行。携一怀闲情，时光里安暖前行。我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。点点滴滴的记忆是生命里璀璨的星河，静静流淌 12、一生之中，有一个懂你的人便是最大的幸福。懂你，是了解你成功背后的艰辛，是清楚你坚强背后的不屈。懂你的人，也许不在身边，但一定在心里在生命里；也许默默不语，但一定在关注着你守候着你。 13、光阴的线，坐拥于飘逸的思绪，行走在纸上的记忆，风雨只是随笔在心情不离不弃的悲喜当中。而听风听雨在浅落，好似撷在手心里的迷香，翻手几抹嫣红，浮弄无语而轻轻挥洒诠释心绪在百转千寻。 14、无论未来怎样，我们都是不必抱怨我们的人生。有的人一生精彩不断，但更多人的一生都是充满了平平常常的小事。假如我们没有惊天动地的大事情可以做，那么就做一个平淡的小人物，就去给自己一个人的幸福。 15、琴入目，往事沉浮，染红了双眼。风已起，琴尘飞扬，迷离了前方。青丝乱，思绪流转，清晰了伊人。纤影如梦，美眸含情，笑靥醉人，素手轻舞。魂牵人痴弦断梦醒浮尘落地。琴依旧，曲已终，红消香断，倚花冢，人独醉。

亲子共读征文1

亲子共读征文（家长篇） ——让快乐伴随好习惯喜爱读书，从书中获取成长的营养是快乐的，能够长期坚持下去，养成一种好习惯，那快乐也就时刻伴随着你。 培养孩子的兴趣。家长有空就领孩子去书店，让孩子在书海中选择自己感兴趣的书，喜欢选，喜欢读，读完后，妈妈总笑着问孩子：“宝贝，给妈妈说说你都看到了什么。”孩子的表现欲望很强，有时嗓门还特别大，说完后有时还会问：“怎么样？”得到夸奖后小家伙就在看书时特别注意书中的人物以及与人物有关的事件，有时还会对人物作出评价。有时妈妈问：“你喜欢哪个人呀？”孩子喜欢正直的善良的人物，喜欢英雄形象，同时也培养了孩子性格的发展。 引导孩子兴趣的方向。孩子爱读书，买的多，读的也不少，但他更喜欢《奥特曼》、《xx童话》之类的书，妈妈看到孩子有时胆小，不自信，于是就陪孩子买了本《鼓励儿童自信的好故事》，每读完一篇，妈妈就问“百灵鸟为什么敢登台唱歌了？”，“沉香为什么能救出母亲？”，“小白兔为什么不换尾巴了？”······妈妈喜欢提问题，于是孩子也喜欢提问题了，让妈妈看书，他提问题，并且判断妈妈回答的对不对，于是欢乐的氛围就产生了：有时是大笑，有时是争吵，有时停下来思考，有时再看书，到书中寻找答案。 孩子大了，不能只看《小猪唏哩呼噜》，《傻鸭子欧巴儿》，

《一年级的小豆豆》，《三毛流浪记》······于是妈妈又带孩子来到了书店，帮孩子选了不是拼音版的《一千零一夜》，《学生应该知道的生活·物理·植物常识》，《学会感恩》，《地理未解之谜》，《漫画史记》，《男孩故事屋》······让孩子汲取更广泛的知识，培养更广泛的兴趣。书多了，孩子一有空就选一本书读，读到不懂的地方就去问，有时由妈妈提问题就变成了孩子主动去问。全家人一有空都读书，睡前总是每人选一本书读，或者每人读其中一篇给大家听，听完之后轮流复述故事······ 书架在充实，孩子在成长，家庭读书气氛也俞浓，好习惯在养成。于是读书便成了生活中的一部分，读书的快乐伴随着快乐的一家。

框架结构模型

模型概况 模型为框架结构，长24m，宽16m，共15层，总高61米。除底层层高为5m外其余各层层高均为4m。使用PKPM2010中SATWE模块按8度抗震设防标准进行配筋设计和验算，后将设计结果输入SAP2000中进行分析。为便于分析和使用孙新宇的静力试验结果，在SATWE设计结果基础上对标准层和构件进行了归并，结构分为1~8层和9~15层两个标准层。平面布置如图1所示，构件情况见表1。 图1 标准层平面布置

表1 构件参数表 （梁柱混凝土C40，纵筋HRB400，箍筋HRB335。板厚均为120mm。） 底层柱最大轴压比为 每层恒荷载㎡，活荷载2kN/㎡

模型三维示意图 动力特性分析 PKPM软件在高层模态计算上精度不足，且构件配筋在SATWE计算结果基础上进行了归并，因此动力特性分析以SAP2000计算结果为准。模型前十二阶自振周期如表2所示。 表2 结构自振周期

反应谱分析 为验证接结构设计抗震性能，对结构进行双向反应谱工况分层，层间位移角响应见表3 表3 反应谱工况下双向层间位移角响应 由表3可得X、Y向层间位移指标均小于规范规定1/550，结构设计满足抗震要求。

时程分析 时程分析选用Elcentro波，TCU115波Y向输入，两种波频谱特征如表4所示。将地震波峰值加速度分别调幅为70gal和400gal以模拟八度多遇、罕遇地震情况。 表4 地震波频谱特征 层间位移角响应值 多遇、罕遇状况两种地震波作用下结构层间位移角值见表5、6，层间位移角包络图见图2、3。 表5 多遇地震作用下层间位移角响应值

图3 多遇地震层间位移角包络图 表6 罕遇地震作用下层间位移角响应值

框架结构特点

框架建筑的主要优点：空间分隔灵活，自重轻，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化， 便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好， 设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状。 框架结构体系的缺点为：框架节点应力集中显著；框架结构的侧向刚度小，属柔性结构框架， 在强烈地震作用下，结构所产生水平位移较大，易造成严重的非结构性破坏，适用于非抗震设计； 钢材和水泥用量较大，构件的总数量多，吊装次数多，接头工作量大，工序多，浪费人力，施工 受季节、环境影响较大；不适宜建造高层建筑，框架是由梁柱构成的杆系结构，其承载力和刚度 都较低，特别是水平方向的（即使可以考虑现浇楼面与梁共同工作以提高楼面水平刚度，但也是 有限的），它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，其总体水平位移上大下小，但相对于各楼层而言，层间变形上小下大，设计时如何提高框架的抗侧刚度及控制好结构侧移为重要因素，对于钢 筋混凝土框架，当高度大、层数相当多时，结构底部各层不但柱的轴力很大，而且梁和柱由水平 荷载所产生的弯矩和整体的侧移亦显著增加，从而导致截面尺寸和配筋增大，对建筑平面布置和 空间处理，就可能带来困难，影响建筑空间的合理使用，在材料消耗和造价方面，也趋于不合理， 故一般适用于建造不超过15层的房屋。 滑模 滑模工程技术是我国现浇混凝土结构工程施工中机械化程度高、施工速度快、现场场地占用少、 结构整体性强、抗震性能好、安全作业有保障、环境与经济综合效益显著的一种施工技术，通常 简称为“滑模”。 建筑层高 建筑物上下两层间的高度差值（一般以楼面高度间的差值或上下横梁间的差值）称建筑层高。 结构层高 结构层高系指房屋上下两层结构层层面的垂直距离。 混凝土结构及砌体结构参考资料：框架变形缝 变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝三种。它们设置的原因、设置的方法各不相同，有区别也有联系。分 别介绍如下： ㈠伸缩缝 伸缩缝是为了避免温度应力和混凝土收缩应力使房屋产生裂缝而设置的。设置伸缩缝时只需断开上部 结构，基础可不断开。

一千零一夜睡前故事分享

一千零一夜睡前故事分享 导读：本文一千零一夜睡前故事分享，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【海盗来啦】 一天，小海鬼波迪正在海盗船里做美梦，忽然，他的耳边响起了铃声，又响亮又急促：“丁铃铃……丁铃铃……” 波迪猛地睁开眼，哎呀，胖胖的神仙鱼正举着铃铛，在波迪的眼前使劲摇着。“怎么了?”波迪一骨碌爬了起来。 “一个强盗闯到我们这里来了!”神仙鱼把波迪拉到窗户边，“你看你看，他就在附近!” 波迪瞪着大眼睛，紧紧地盯着窗户外面。 哗啦哗啦!突然，窗外出现了一道浪花!一条银灰色的剑鱼像火箭一样从窗口游了过去!“哇，他游得真快!”波迪说。 “对呀!被他盯上了，谁也逃不掉!”神仙鱼说到这里，浑身哆嗦了起来，“我可是冒着生命危险跑来告诉你的。现在大家全都躲在家里，不敢出门玩!” “不敢出门玩?那怎么行!不玩多没意思啊!我要去打败他，让大家出来玩!”波迪说着，就要打开门出去。神仙鱼赶紧拉住他，“你才打败不了他呢!他会用剑扎你，然后把你吃掉!” 波迪可不怕，他笑嘻嘻地说：“你忘了我是海鬼啦?海鬼可是最有办法的!”

波迪打开门，游出了海盗船。 哗啦哗啦!一道浪花从远处扑过来了。剑鱼已经发现波迪啦，他举着明晃晃的剑，飞快地朝波迪扑了过来。可是，就在剑鱼的剑要扎到波迪的一刹那，波迪不见了，只有一串彩色的泡泡! 哈哈，波迪又耍了那个“大浪滔天”的鬼把戏! 咕噜咕噜，彩色的泡泡在海水里飘荡着。剑鱼闹不明白了，这到底是什么呀?他停下来，好奇地用剑去扎那些彩色的泡泡! 就在这时，波迪一个跟斗，翻到了剑鱼的背上，紧紧地抓住了剑鱼的背。 剑鱼被抓疼了，想用剑扎波迪，可是怎么扎得到呢?他只能在原地打着转儿，干着急!“哎哟，谁在我背上?” “小海鬼波迪!”波迪调皮地说，“知道吗?被海鬼骑在背上的鱼，就是被海鬼打败了!以后你要听我指挥啦!” “我才不想听谁指挥呢!”剑鱼还想用剑来扎波迪，可是哪里扎得到!他只能原地打转转!转呀转呀，转了一上午，剑鱼累极了，转不动了。 “好吧，我听你指挥好了。”剑鱼沮丧地把剑耷拉下来，“说吧，要我做什么?” “跟大家一起玩!再不许用刺扎别人!”波迪紧紧抓住剑鱼的背鳍，用脚后跟踢了踢剑鱼的肚皮，“来吧，你先让我骑一会你这条大马。” “遵命。”剑鱼乖乖地听着波迪的指挥，在海里游来游去。躲在家里的鱼儿们见了，全都跑了出来，好奇地看着。

一千零一夜儿童睡前故事

一千零一夜儿童睡前故事 导读：本文一千零一夜儿童睡前故事，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【爱嫉妒的小刺猬】 有月亮的晚上，小鼹鼠翘翘穿着亚麻花边的裙子，钻出土洞散步。月光照在她身上，裙子像镀了一层银色的光，漂亮极了。 小刺猬看到她，眨眨眼，说：“你的裙子真难看!” “我……”翘翘的脸红了，她真想躲回家。 “翘翘，别听他的，你的裙子很漂亮。”小兔轻轻地走来，赞美着。 “明明就是很难看!” “是你爱嫉妒，那裙子不知多么漂亮呢!”小兔说中了小刺猬的心事。 “哼，不理你。”小刺猬觉得没趣儿，缩成一团，滚进草丛里。 过了一会儿，小兔和翘翘在草丛里跳起了舞，翘翘转呀转，裙子随风摆动，就像开了一朵花。 听到一阵阵欢笑声，小刺猬忍不住探出头来，他想和她们一起玩—— “能带我跳吗?”小刺猬走了过来。 “才不要你呢。”小兔马上说。 “带他跳吧。”翘翘拉了拉小兔的衣袖，小兔勉强同意了。

小刺猬加入了她们的队伍，快乐地跳起来。 过了一会儿，翘翘要回家了。小刺猬走过来，很小声地说：“翘翘，对不起。我不应该嫉妒你。” “没关系。”翘翘微笑着，她早就原谅小刺猬了。 小刺猬暗下决心，一定要改掉爱嫉妒的坏毛病。 这时，翘翘却在想：我要给小刺猬和小兔子每人做一件亚麻的风衣，他们穿上，一定很漂亮。 故事点评：小刺猬暗下决心，要改掉爱嫉妒的坏毛病。小朋友，不要嫉妒别人，要学会欣赏、赞美他人。 【知错就改的孙小圣】 一个阳光明媚的早晨，孙小圣和小熊来到公园里游玩。 孙小圣来到公园，他发现前面的河里有一块又高又尖的石头，于是他一个跳跃跳到石头上，又在石头上摆了一个很威风的姿势，还一边欣赏着茂密的树林，一边欣赏着清澈见底的湖水，觉得很得意，又觉得该留念一下。 这时，小熊发现了他站在水边的石头上，便跟着孙小圣说：“这样很危险，有可能不小心掉到河里淹死。”孙小圣觉得很有道理，便从石头上跳下来了。 他们又向前走，走到一座亭子里，孙小圣想在柱子上留念。于是他掏出一支毛笔，又抓到右边的一根柱子上，来了个倒挂金钩，在左边的柱子上写上‘孙小圣到此一游’这几个大字。小熊见到了，急忙说：“在柱子上写字的话其它游客来了会觉得很不好看的!而且这样

PKPM框架结构步骤分析

一、执行PMCAD主菜单1，输入结构的整体模型 (一)根据建筑平、立、剖面图输入轴线 1、结构标准层“轴线输入” 1)结构图中尺寸是指中心线尺寸，而非建筑平面图中的外轮廓尺寸 2)根据上一层建筑平面的布置，在本层结构平面图中适当增设次梁 3)只有楼层板、梁、柱等构件布置完全一样(位置、截面、材料)，并且层高相同时，才能归并为一个结构标准层 2、“网格生成”——轴线命名 (二)估算(主、次)梁、板、柱等构件截面尺寸，并进行“构件定义” 1、梁 1)抗震规范第6.3.6条规定：b≥200 2)主梁：h = (1/8～1/12) l ，b=(1/3～1/2)h 3)次梁：h = (1/12～1/16) l ，b=(1/3～1/2)h 2、框架柱： 1)抗震规范第6.3.1条规定：矩形柱bc、hc≥300，圆形柱d≥350 2)控制柱的轴压比 ——柱的轴压比限值，抗震等级为一到四级时，分别为0.7～1.0 ——柱轴力放大系数，考虑柱受弯曲影响， =1.2～1.4 ——楼面竖向荷载单位面积的折算值， =13～15kN/m2 ——柱计算截面以上的楼层数 ——柱的负荷面积

3、板 楼板厚：h = l /40 ～ l /45 (单向板) 且h≥60mm h = l /50 ～ l /45 (双向板) 且h≥80mm (三)选择各标准层进行梁、柱构件布置，“楼层定义” 1、构件布置，柱只能布置在节点上，主梁只能布置在轴线上。 2、偏心，主要考虑外轮廓平齐。 3、本层修改，删除不需要的梁、柱等。 4、本层信息，给出本标准层板厚、材料等级、层高。 5、截面显示，查看本标准层梁、柱构件的布置及截面尺寸、偏心是否正确。 6、换标准层，进行下一标准层的构件布置，尽量用复制网格，以保证上下层节点对齐。 (四)定义各层楼、屋面恒、活荷载，“荷载定义” 1、荷载标准层，是指上下相邻且荷载布置完全相同的层。 2、此处定义的荷载是指楼、屋面统一的恒、活荷载，个别房间荷载不同的留在PM主菜单3局部修改 (五)根据建筑方案，将各结构标准层和荷载标准层进行组装，形成结构整体模型，“楼层组装” 1、楼层的组装就遵循自下而上的原则。 2、楼层组装完成后整个结构的层数必然等于几何层数。 3、确定“设计参数”，总信息、地震信息、风荷载信息等。 二、执行PMCAD主菜单2，布置次梁楼板 1、此处次梁是指未在主菜单1布置过的次梁，对于已将其当作主梁在主菜单1布置过的梁，不得重复布置。 2、对楼梯间进行全房间开洞，“楼板开洞”

一千零一夜的故事.doc

一千零一夜的故事 ※目标培养幼儿倾听、朗读文学作品的兴趣；记住作品的名称及其主要内容；学习词句。※准备 1、给幼儿朗读的图书，如《天方夜谭》、《西游记》《狒狒历险记》等。 2、熟悉准备朗读的内容，对幼儿难理解的词句作必要的修改、解释，使幼儿能听懂。※过程 1、每天安排一定时间，给幼儿读长篇故事、小说。 2、朗读前介绍书（故事等）名，有时可介绍作者（要简单）。 3、朗读完一段后，或请幼儿回答有关问题（内容），或让幼儿提出听不懂的词句，或让幼儿推测情节的发展。教师针对具体情况进行指导。 4、朗读结束时，告诉幼儿内容截止的页数；帮助幼儿说出朗读的主要内容。 5、下次续读故事前，问问幼儿上次读到什么地方（情节）。※建议教师要注意朗读技巧；朗读过程中加强语言教育，切忌只追求故事情节。 ※目标培养幼儿倾听、朗读文学作品的兴趣；记住作品的名称及其主要内容；学习词句。※准备 1、给幼儿朗读的图书，如《天方夜谭》、《西游记》《狒狒历险记》等。 2、熟悉准备朗读的内容，对幼儿难理解的词句作必要的修改、解释，使幼儿能听懂。※过程 1、每天安排一定时间，给幼儿读长篇故事、小说。 2、朗读前介绍书（故事等）名，有时可介绍作者（要简单）。 3、朗读完一段后，或请幼儿回答有关问题（内容），或让幼儿提出听不懂的词句，或让幼儿推测情节的发展。教师针对具体情况进行指导。 4、朗读结束时，告诉幼儿内容截止的页数；帮助幼儿说出朗读的主要内容。 5、下次续读故事前，

巧；朗读过程中加强语言教育，切忌只追求故事情节。 ※目标培养幼儿倾听、朗读文学作品的兴趣；记住作品的名称及其主要内容；学习词句。※准备 1、给幼儿朗读的图书，如《天方夜谭》、《西游记》《狒狒历险记》等。 2、熟悉准备朗读的内容，对幼儿难理解的词句作必要的修改、解释，使幼儿能听懂。※过程 1、每天安排一定时间，给幼儿读长篇故事、小说。 2、朗读前介绍书（故事等）名，有时可介绍作者（要简单）。 3、朗读完一段后，或请幼儿回答有关问题（内容），或让幼儿提出听不懂的词句，或让幼儿推测情节的发展。教师针对具体情况进行指导。 4、朗读结束时，告诉幼儿内容截止的页数；帮助幼儿说出朗读的主要内容。 5、下次续读故事前，问问幼儿上次读到什么地方（情节）。※建议教师要注意朗读技巧；朗读过程中加强语言教育，切忌只追求故事情节。 ※目标培养幼儿倾听、朗读文学作品的兴趣；记住作品的名称及其主要内容；学习词句。※准备 1、给幼儿朗读的图书，如《天方夜谭》、《西游记》《狒狒历险记》等。 2、熟悉准备朗读的内容，对幼儿难理解的词句作必要的修改、解释，使幼儿能听懂。※过程 1、每天安排一定时间，给幼儿读长篇故事、小说。 2、朗读前介绍书（故事等）名，有时可介绍作者（要简单）。 3、朗读完一段后，或请幼儿回答有关问题（内容），或让幼儿提出听不懂的词句，或让幼儿推测情节的发展。教师针对具体情况进行指导。 4、朗读结束时，告诉幼儿内容截止的页数；帮助幼儿说出朗读的主要内容。 5、下次续读故事前，

一千零一夜阅读

《一千零一夜》阅读练习 题 一、填空 1、《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。又名《天方夜谭》。 2、萨桑王国的国王山努亚每天都要娶一个妻子，然后在第二天把她杀死。 3、桑鲁卓连续给国王山努亚讲了一千零一夜故事，终于感动了国王。 4. 黄牛看到毛驴住的棚子干净整洁，吃的是优质饲料，并舒服的休息着，心中嫉妒万分。 5、《渔夫的故事》中，老渔夫靠打鱼维持一家人的生活，他每天只撒四网，不多也不少。 6、一天，老渔翁第四网打上来里面有个黄铜香水瓶，没想到打开后竟然出现了魔鬼。 7、辛巴德心爱的猎鹰几次打翻了小金碗，他大怒之下拔剑砍断了猎鹰的翅膀。 8、神医鲁扬要送给国王尤南一本举世无双的经典其实是被神医下毒的无字书。 9．渔夫随着魔鬼来到湖边撒网捕鱼，捕到了白、红、蓝、黄色的鱼。 10.魔鬼临走时告诉渔夫每日只能在那条湖里打一网鱼。 11.青年人的下半身被他的妻子化成了石头。 12.老国王救下青年人之后踏上回乡之路，他们日夜兼程，经过了 365 天终于看见了京城。 13.进贡神奇彩鱼的老渔夫其中一女嫁给国王为后，另一女嫁给王子为妃。 14.老国王派宰相到年轻国王的故乡，封其为黑色群岛王国的一国之主。 15.巴格达脚夫因帮采购女郎搬东西，得到了工钱两个第纳尔。 16.驼背最终被理发师治好的。 17.铜城的墙壁是用铜铸的。 18.三个流浪汉经历各不相同，但是左眼都是瞎的。 19.贝浩图撒谎的习惯每年只发生 1 次。 20.下海前，渔夫把鱼肝油摸在身上。 21.国王、渔夫、卖面饼的和雄人鱼的名字都叫阿卜杜拉。 22.撒谎者贝浩图从八岁就开始撒谎。 23.小偷第一次偷到钱商的钱后，女仆成了他的替罪羊。 24.阿特土太子在布匹市场租下店铺做生意。 25.无赖汉在一家饭店吃完饭没有付钱，却说付给厨师一块钱。 页脚内容1