父母榜样的力量是无穷的
父母榜样的力量是无穷的
杨建秋家庭教育是家庭生活的重要内容，它是指在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育和影响。从家庭产生的那一天起，家庭就担负着对子女的教育任务，只要家庭存在，就必须行使这种教育职能。因此，家庭教育是一种永恒的现象，家庭教育的对象是子女，如何把自己的孩子培养成为有用之人，是每一个家长最关心的问题，也是整个社会最关心的问题。任何事情的发展都离不开主观和客观两方面条件，孩子的成长也是如此。从家庭教育的角度来分析，家长用心，孩子不用心，不成；孩子上进，家长不合格，也不成；只有当家长的良苦用心与孩子的个人努力有机结合，配合默契，才能收到最佳教育效果，使子女成才。
“即使是普通的孩子，只要得法，也会成为不平凡的人”——爱尔维修。
1、父母的榜样作用
有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师，也有人说：家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子，总之，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。家长的一言一行、一举一动，都对孩子有着潜移默化的影响。
孩子从生下来就在父母的怀抱里成长，父母不仅给孩子以生理基因优势的遗传，而且给其以人格品质的塑造。从混沌初开的孩童到学会自己的眼光看世界的成人，这个成长的历程离不开父母的言传身教，为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自身日常生活的一言一行做起。
一位朋友曾当作笑料向我讲述了他和儿子的一段对话。朋友说：“儿子，你这几天总玩游戏机，就不能控制一下自己，把精力用到学习上吗？”儿子回答说：“你还说我呢，爷爷经常告诉你不要在外面玩麻将，你怎么还总是整宿的玩呢？”一下子弄得这位朋友语塞舌结，可见，孩子们常常把自己的行为与父母相对照，甚至父母行为中的某些失当之处也往往会成为一些孩子开脱错误的“口实”。在日常生活中，家长应十分注意自身的言行举止，经常互相提示，互相交流，努力树立良好形象，给孩子以健康、积极的影响，在一点一滴的小事上给孩子以有益的影响。如：父母工作上应敬业、上进；待人上应热情、大方、真诚；处事上应一视同仁、言行一致。另外，家长应注意杜绝各种在孩子面前“不宜”的行为。比如：不过多的在孩子面前谈论金钱问题，以防带来一些负面效应。
有人说：子女是父母的折光镜。在孩子身上可以折射出父母为人处事的哲学和做人的准则，的确如此，一个自私自利的家长很难培养出一个甘于奉献的孩子，一个心胸狭窄的父母也很难培养出一个宽宏大量的子女，父母对子女的示范应应体现在日常生活中的时时处处、点点滴滴。
托尔斯泰有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”这便是育人先育己，每位家长都应牢牢记住这一点，这对完善孩子的人格起到至关重要的作用。
2、教育应当从改造母亲开始
自古以来，我们社会对母亲教育比父亲教育忽视的多，认为母亲负责“养”，父亲负责“教”。从《三字经》里的“养不教、父之过”就足以说明。
所有的人都是母亲所生，并在母亲的抚育下成长着。所以人类的命运操在母亲手中。大教育家福禄贝尔曾说：“国民的命运，与其说是操场在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中，因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”
一个乐观向上的母亲，带给孩子的是积极美好的影响，而一个整日陷于忧郁情绪之中的母亲给孩子带来消极影响。
可以肯定的说，凡是成功的孩子都有一位优秀的母亲给予了完美的教育。母亲教育是任
何教育所不能代替的，忽视母亲教育，我们的一切教育都将成为无本之木。
因此，做母亲的应把命运掌握在自己的手里，自强不息，全面提高自身素质，即使是在事业上不能取得骄人的成就，但积极的人生态度本身，对孩子来说就是一种教育和激励。
武汉市妇联联合新闻单位作了一项专题调查，评选不受欢迎的妈妈，以下是孩子评出的结果：
爱打麻将的妈妈；不修边幅的妈妈；爱吵架打人的妈妈；孩子生病时不在家的妈妈；爱唠叨、什么都管的妈妈；不会做饭的妈妈；一毛不拔的妈妈；一问三不知的妈妈；不问是非乱指责人的妈妈；在教师面前说错话的妈妈；经常盯孩子梢的妈妈；不问世事的妈妈；在亲戚间挑拨是非的妈妈；吸烟酗酒的妈妈；在外面有情人的妈妈；对爷爷奶奶不孝的妈妈。
3、要正确对待孩子的“离心”倾向
随着孩子进入青春期，由于生理的日渐成熟和视野的拓宽，自主意识逐渐形成，童年时代的百依百顺已不复存在。这时，孩子们对人生和社会开始形成自己的认训，萌生着世界观中的“自我”价值，与父母的主观臆断、传统家教，往往发生碰撞，出现冲突。作为家长如果不注意孩子们这种独立人格的形成，不重视他们开始走向成人过渡的新变化，仍按儿童时期的习惯要求他们，孩子会很不适应，甚至产生强烈的逆反心理。
父母对孩子的这种“距离感”和“离心”倾向，必须给予充分的理解，同时进行积极的“调协”和正确引导。要尊重孩子的这种独立意识，充分信任他们能把握好自己的行为，要创造与之交流谈心的良好氛围，让他们在和谐的气氛中自觉流露出心中秘密，尤其是母亲应承担更多的义务，主动与孩子沟通。遇事一定要有冷静的头脑，允许孩子有自己的一块生活空间，应注意把握住这一阶段孩子的心理变化，采取正确的处理方法，让家庭始终洋溢着宽松、民主的气氛。
4、家庭教育中夫妻应做到一致
目前家庭教育中阴盛阳衰的“一头沉”现象愈见严重，发展下去对孩子十分不利，一些孩子性格上的某些缺陷，与此有直接关系。所以，父母双方要增强责任感，应共同承担教育子女的义务。
家庭教育中，母亲具有十分特殊的重要的作用，但决不能因此而把教育子女的责任全部推给母亲，孩子同样需要父亲，父亲在家庭中，具有举足轻重的作用。
心理学家们经过深入的研究和探讨认为，父亲在孩子的潜意识里产生的是一种威严的感觉，这对不谙世事的孩子是约束与监督，使他们不敢偏离散社会行为规范。实际上一般孩子在成长过程中总喜欢以父亲为榜样，自觉或不自觉的模仿，这是一种自然而然的本能。
另外，男人和女人在思想结构上也有一定的差异。男人往往善于抽象思维，对空间定位的能力更高，在思考量注重事物本身。女则善于形象思维，语言表达能力一般优于男人，分析问题是更为注重人际关系方面，感觉敏锐，善解人意。从父亲那里，孩子可以学到刚强、自信并获得安全感；从母亲那里，孩子学到善良，更多的体会亲情。所以，父母双方只有相互配合，取长补短，才能使孩子得到一个完整的家庭教育。
在对孩子的培养教育上，夫妻双方应在认识上和行动上保持高度一致性。在培养孩子的思路和具体做法上，夫妻应及时沟通达成共识；当批评孩子时，双方应态度一致，不应该一方讲原则，严格管教，而另一方则纵容溺爱；在承担教育孩子的义务和责任上，双方不应互相推委，而是尽己所能，给孩子以最大的帮助，不存在以谁为辅的问题。夫妻双方还应十分注意，避免在孩子面前争论，尤其是事关孩子的是非争论。因为父母之间的不一致常常驻使得孩子没有个明确的是非标准。如果成了习惯，孩子就极有可能养成虚伪等不良习惯，有时还可导致对父母某一方的仇视与对立，为家庭的幸福埋下祸患。
因此，父母双方一定要增强教育孩子的责任感，共同承担教育孩子的任务，主动走进孩子的生活中，让孩子在父母的双重教育下健康成长。
5、让孩子在快乐中成长
这个问题主要是指单亲家庭。离异家庭的家教无疑比正常家庭有着更大的难度，因为家庭的破裂往往会给孩子尚未成熟的心灵带来程度不同的冲击甚至伤害。家庭破碎是不幸的，但因此毁了孩子则是更大的不幸，在家庭纷争中，幼小无辜的孩子最容易受到伤害，处于不幸中的父母，有的会把孩子当替罪羊，在孩子身上撒过多的“气”；有的会把孩子当唯一寄托，给孩子过多的爱，这两种都会使孩子的心理畸形变态。
单亲家庭存在着爱的缺憾，只有通过单亲家长的睿智和博爱，才能弥补这个缺憾。这位母亲把家教的难题解决得那么完美、那么完善。美在母亲的大度、美在母亲的睿智、美在母亲的博爱、美在母亲的亲情、美在母亲的技巧、美在母亲的人格力量和榜样的作用，正是母亲的这么多的美，才造就了孩子的秉赋，使孩子那么豁达、那么好学、那么坚强、那么善解人意、那么懂事。单亲的家庭生活是艰辛苦楚的，为了孩子，这个无辜者，受害者的幼苗，家长都应以榜样的力量带动孩子一起振作精神，共渡难关，积极主动和孩子相互沟通、理解、支持和关爱，只有这样，才能从创伤中拯救孩子，获得慰藉，从困难中获得顽强，从不幸中获得新生。
怎样正确施教呢？
1、注重培养孩子的综合素质，让孩子身心健康发展。
过去我们重视知识的传授，后来注重能力的提高，现在强调素质教育，构造知识、能力、素质三位一体的培养模式，这是对教育思想认识的一个深化，是教育制度的一大改进，也是更触及教育本质的一大变革。孩子从7岁到14岁，是孩子智力发展的又一个高峰期，忽视对其综合素质的开发和教育，便失去了素质教育又一个“黄金期”，这一时期，家长们应重视培养孩子的综合素质。
比如帮助他从小立志，让他逐步养成一种不甘落后、争先向上的精神。要重视让他养成良好的学习习惯，要求孩子上课注意听讲，按时完成作业，字要写得工整。针对性孩子学习上容易马虎的特点，我们要求他从小在学习上就要认真，做到心要静、坐要稳、看要细、定要清、算要准。使孩子学会生存、学会学习、学会创造、学会关心、学会合作、学会共事、学会辨别是非。
还要注意培养孩子良好的思想品德，应支持孩子参加班级和学校和各项活动，增强集体荣誉感，鼓励她在活动中为班级、学校增光。
这样的家庭教育和引导，才能培养学生的综合素质，为以后的学习和发展奠定了非常坚实的基础。因此，作为家长，应记住陶行知先生的名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，在对子女的教育中，应循序渐进，抓好素质教育，走一条因材施教、顺势成材的路为好。
2、用激励法教育孩子
天下哪有不爱孩子的父母？世间哪有不盼孩子有出息的爹妈？这浓得化不开的爱心，这对孩子翘首以待的企盼。所以，有些家长常常恨铁不成钢，一旦孩子作业有错，特别是当孩子考试成绩较差时，有些父母就用一些尖酸、刻薄的语言来挖苦、讥讽孩子“你真笨，笨到家了”“你真不是一块读书的料，长大只能收破烂”“看你这副死木头疙瘩脑袋，能把人气疯”等等。小小的孩子，那点可怜的自信心，哪能经得起这般的摧残？实际上，自信心如同孩子发展的原动力，具有坚定自信心的孩子，一般来说他们的智力会得到充分的发展，孩子一旦对自己失去信心，各方面的发展都会受到影响。所以，做父母的哪怕是只言片语，哪怕是一个眼神，也应仔细斟酌，绝不说挫伤孩子自信心的话，绝不在孩子遇到挫折时还给他脸色看，要精心呵护孩子的自信心。
爱因斯坦童年的故事更可说明呵护孩子的自信心是多么的重要。爱因斯坦这位20世纪的科学巨人，幼年时他的智力并不出众，3岁时还不会说话，6岁上学时被认为是“差劲的笨
瓜”，老师给他的竟是“智力迟钝，话也说不清楚，成不了才”，爱因斯坦的爸爸妈妈却不这样看待孩子，他们相信孩子，也努力去呵护孩子的自信心，他们常常高高兴兴的带儿子去郊游，以开拓他的视野，培养他的探索精神，他们常给孩子一些独特的玩具，想方设法去发现孩子身上常人“看不出的东西”。一次，父亲给了他一个罗盘，谁了没有想到，他竟对罗盘提出了二三十个问题，父母肯定了他的探索精神，同时也强化了他的自信心。就这样爱因斯坦头脑中的潜力得到了充分的发挥。假如：爱因斯坦遇到的父母也是天天说他“笨瓜”“迟钝”，即使是爱因斯坦这样伟大的天才，恐怕也会将自信心丧失殆尽，从而将天才扼杀于摇篮之中吧。
水不激不跃，人不激不奋。家长可根据孩子们都有争强好胜的心理特点，采取激励法对孩子进行教育，大体有以下几种：
（1）目标激励法：鼓励孩子树立远大理想，做到人小志气大，鼓励孩子朝着既定的目标循序渐进。
（2）榜样激励法：一是家长要经常给孩子讲一些古今中外科学家如何锲而不舍、刻苦攻关的故事，给孩子树立学习的榜样，帮助他们正确认识难与易、努力与不努力、成功与失败的辩证关系。二是家长要用自己的良好行为来影响、感染和带动孩子，如在公共场所要遵守社会公德，在家庭要讲伦理道德，在工作岗位上要有职业道德，使孩子直接受到教育，不要老是沉浸在打麻将、看电视、酿酒等吃喝玩乐之中，给孩子带来不良影响。
（3）嘉奖激励法：当孩子思想、学习有进步，被评为“三好学生”或“优秀班干部”，受到学校表彰，有时为邻居或同学做了好事，受到同学们的夸奖，家长除了要在口头上给予表扬和鼓励以外，还应将孩子的证书很好悬挂或存放，以示光荣和珍惜，促使孩子保持旺盛的上进势头。
这种激励法有人说是“顺毛儿捋”，效果较好，但也要“戗毛儿”，当孩子犯错误时，家长要及时指出，切忌一棍子打死，全盘否定，家长应本着要爱不要恨，要教不要训的态度，帮助孩子分析为什么犯了错误，如何改正，今后如何避免，不再重犯。
3、施教要善于抓住时机。
鲁迅先生在论述儿童教育时说：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮干，便大碍于孩子的发展”。这就告诉我们，对孩子施教要注意研究孩子的心理、孩子的愿望、孩子的情绪，从而选择恰当的时机、恰当的方法，进行恰当的教育。常言道机不可失，相机行事。这些也实用于孩子。比如日常生活中，有些家长不分时间场合的唠叨，不分青红皂白的批评，不分能否被接受的说教等，家长可谓苦口婆心，但孩子却无动于衷。因此，我希望家长可以尝试以下教育方法：
一是善于捕捉孩子容易发生特殊心理或情绪变化的时机。比如前面讲述的，当孩子获得荣誉，取得成绩，受到了某种信任时，家长对其肯定和祝愿的同时，进一步明确具体的甚至更高一点的要求。当孩子遇到困难或遭受到失败，家长切莫训斥，应给以鼓励，增强信心，进行分析点拨，可以带其走出“困境”。
二是孩子日常生活中带有规律性的时机。比如新学期开始时，孩子往往会产生一种新的学习冲动，会产生一种新鲜感，此时若因势利导，孩子便会取得新的进步。
考试排名公布后，不论孩子的名次如何，家长都不应陷入盲目性，要与孩子共同分析进步或落后的原因，使孩子胜不骄、败不馁。
召开家长会地，家长应主动与老师沟通，既告诉孩子的长处，也提出孩子的不足，不宜简单地向老师“告状”，或因老师批评孩子的缺点而对孩子大发雷霆，要在与老师的沟通中，寻找帮助孩子上进的措施和方法。
每当看到别有在某些方面取得成绩时，由于好胜心的驱使，孩子往往会暗下决心，表示要有所进步，甚至要超过某些同学，家长要抓住这一时机，帮助孩子确定适当的目标要求，
制定出具体措施，从而使其把决心变为行动。
其实，生活中有许多对孩子的教育时机，关键是父母要做有心人。
另外，家长对孩子批评时，应注意时间：
一是吃饭时不训斥孩子；二是客人来访时，千万不要在众人面前揭短、或用过火的语言责备孩子，这样对孩子的健康成长是不利的。
4、家长对孩子既不能一味地“看管”，也不能一味地“放纵”。
随着独生子女家庭的普遍，教育方式上也有了新变化，因为只有一个孩子，家长们怕其有什么闪失，备加呵护，有的寸步不离的严加看管，看着上学、放学，看着学习作业、看着吃饭穿衣、看着玩耍活动……，还有一些家长对孩子过于娇惯放纵，在孩子面前俯首称臣、百依百顺，孩子要啥买啥，穿名牌、下饭店、花钱大手大脚——以上这两种做法都不可取。
对孩子的教育应采取“宏观管理，微观放开”的方法，即从整体上把握住他的发展，如：思想品德、道德修养、学习目的、责任意识、进取精神、自控能力等。对于这些要多加关心注意引导，并在具体行为细节上让自己驾驭，尽量少干预。这样孩子的自主、自立、自强意识逐步得到了培养，才能不断成熟起来。
有句老话说的好：种庄稼，不能不浇水，但水浇多了，庄稼会溺死；不能不施肥，但肥施多了，庄稼会烧死。还有，“再苦不能苦孩子”这话不对；“再富，不能富孩子”这话对，这是从多少教训中总结出来的，值得父母们深思。
因此，家庭教育中的“看管”与“放纵”，是两种完全相反但都是极端化的教育方式。正确的方法应是宽要有度，严要适当，宽严结合。作为父母，对孩子既应动之以情，又应晓之以理，才能避免近乎无情的“看管”与近乎无理的“放纵”。
5、多陪孩子逛书店，少逛商店。
英国著名戏剧家莎士比亚有句名言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。”
孩子接触书籍，不仅可以从书中吮吸知识的营养，开发智能，拓宽视野，而且可以逐步培养起孩子对书籍的浓厚兴趣，并养成爱书、读书的好习惯。
现在人们的生活水平提高了，吃穿用也越来越讲究，但有些家长对孩子智力方面投入不够，买吃买穿，劲儿大，买书往往排不上号，甚至缺少给孩子买书看的意识。
也可以有选择的购书。比如：中学生期刊杂志，科普读物，各类名著，关于学习方法的一些书籍。尽量控制孩子大量阅读一些时尚追星之类的书。
在这个过程中，家长应能够以身作则，和孩子共同阅读，共同交流，让孩子在书籍中明辨是非，从书中头脑变得灵活，从书中掌握学习方法，从书中受到启发，从而培养孩子的能力。
没有教不好的孩子，只有不懂教的父母！
教师榜样的力量是无穷的
教师榜样的力量是无穷的 有人说：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”散播一种榜样，我们就能够时时看到奋斗的目标和参照物。因此，榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜榜样，能够给我们带来一种轰动效应，很多的时候榜样的力量是无穷的。作为一名教育工作者——教师更是学生的一面旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!没有什么比教师的榜样力量更强大了，教师怎样做，他们就会怎样学，教师的言行、思想、品德等对于学生的思想品德、人格、心理等都有深刻的影响，学生们不自觉地会把教师作为自己的模仿对象和自己的榜样。 一、教师的职业决定教师榜样的作用。 教师职业的特殊性质，决定了教师在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。一个教师对自己育人的工作职责是否明确，也就是说一个教师的教育思想是否端正，这是衡量一个教师职业道德的根本，也是师德规范的首要问题。教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，教师必须献身教育，教书育人，诲人不倦。应满腔热忱，关心爱护学生，这样的老师可敬可亲，学生才会愿意学，也才学得好。其次，要以身作则，为人师表。古人曰：“师者传道、授业、解惑也。”这充分说明教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，以自己模范的品行来教育和影响学生，在教育过程中潜移默化地发生着作用。首先，应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本一心向上的学生更增添了动力。 二、教师对学生思想品德的形成起关键作用 教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。一个人能否成才，首先取决于他是否有良好的道德行为习惯。学校教育应首先是“成人”的教育，“成人”才能“成才”。教师，特别是班主任，是班集体的主要教育者及组织者，在学生的人格素质的形成中起重要的作用。教师又是他们心中的偶像和效法的榜样，教师的思想素质无疑在无形中会给学生以影响。教师作为人类文明传播使者，是学生接触最多、模仿最为直接的对象，是学生身边的榜样。身边的榜样符合青少年的生理特点，青少年的特点是好学习、爱模仿、思想敏捷、精力充沛、求知欲强、有好奇心、可塑性大。特别是从幼儿园到中小学生，他们都具有"向师性"，都有尊重、崇敬教师，乐意接受教师教导的自然倾向，他们善于模仿教师的言行，教师的一言一行，他们看在眼里，记在心头，学在行动上。学生在某一问题上与父母发生争执时，他会理直气壮地说：“这是老师说的”，言下之意，老师是神圣不可侵犯的。很多中学生崇敬自己的老师，一切都以老师为表率，就是已经走上了工作岗位的同志，一谈起自己的老师，往往也会肃然起敬，感激之情油然而生。有些事业上很有成绩的专家、学者，每当谈起自己成长的过程，总是念念不忘老师的功绩。教师是学生学习和模仿的对象，特别是在课堂上，学生对教师耳听目视，聚精会神地听从教师的教诲，老师的一言一行、一颦一笑都深深铭刻在学生的脑海中，教师的言行、举止、仪表都在为学生做表率、起示范作
《三字经》之父母榜样
《三字经》之父母榜样 尊敬的各位领导、各位老师、同学们： 大家上午好！ “人之初，性本善。”这是大家耳熟能详的《三字经》。我今 天要讲的就是《三字经》中的父母榜样。 在“教之道，贵以专”后紧接的四句是“昔孟母，择邻处，子 不学，断机杼。”这就是“孟母教子”的故事，另外一种说法就是 闻名的“孟母三迁”。这故事大家都熟悉，我就简单说一说。“昔 孟母，择邻处”讲的是孟母为了让孟子受到良好的教育，几度搬迁，从墓地旁边，搬到了市集旁，又从市集旁边搬到了学校附近，才使 孟子在学校旁受到了良好的教育。这个故事说明了什么？说明了为 了孩子成长必须要给孩子营造一个好的学习环境。接下来“子不学，断机杼”又是什么故事？小孟子长大了要读书去了，孟子进了学堂 一开始兴趣还很浓，也挺用功，可是不久孟子又厌烦了。有一天孟 子为了贪玩，竟然在上课时偷偷跑回了家，结果被母亲发现。孟母 伤心极了，气的把自己辛苦织好的布拦腰剪断，孟子看了，愣在那里，不知所措。孟母用这块断开的布教育孟子说：“不专心读书， 半途而废，将来就会和这块布一样成为没有用的废物。”这才使孟 子恍然大悟，跪在母亲面前，立志以后会好好学习，终于成为了满 腹经纶的大学者。 在中国封建社会父亲是一家之主，妇女的地位很低，甚至大多 数妇女都不识字。那教育孩子当然首先应是父亲的责任。但为什么《三字经》在提到教育孩子时却是先讲孟母如何教子，我想主要是 因为“人之初，性本善”是孟子的思想，不巧孟子从小父亲就去世了，并没对孟子的教育成长有多大影响。孟子是在他母亲行为教育 下开始做学问，开始成为亚圣的人生旅程。所以母亲是一个孩子最 早的老师更是一个孩子终生的导师。就像我，我尤其爱读书，就是 我的妈妈带动的。她在我还不识字的的时候就每晚给我读故事书， 用手指着一个字一个字的读，让我一边听故事一边认字；渐渐的识 字多了，我也就喜欢读书了。到现在，对一些生活习惯的养成，妈 妈的作用更是至关重要。 我们常说母亲是孩子的第一个老师，母亲对孩子的影响是终其 一生的。那父亲教育孩子应负什么责任？又起什么样的作用呢？ 《三字经》接下来讲的是一个比较冷僻的故事，“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。”窦燕山是五代时期人，是历史上一个真实人物。他出身富豪人家，非常有钱。但年少时的窦燕山为人不怎么样，虽 然很有钱却十分小心眼，年到30膝下依然无子。有一天他梦见自己
身边榜样 前行力量 活动方案
某某系“身边榜样前行力量”主题活动方案 为认真落实《省教育厅关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育活动的通知》精神，大力推进大学生思想教育工作，不断开拓和创建具有鲜明特色的学生思想教育活动新途经与新机制，经研究，决定在全系范围内开展“身边榜样，前行力量”主题教育活动。现制定方案如下： 一、指导思想 建立和丰富系部、班级榜样，形成“系部有榜样、班级有先进”、“时时有榜样、人人有标杆”的良好氛围；形成丰富多彩的表彰方式，表彰涉及对己、对他人、对集体、对社会各个方面，使评奖评优成为评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，建立以评奖促发展、以评优挖潜能、完善组织评价与个性发展相结合的发展性评价模式，形成“近有榜样、学有方向”、“人人追求先进、争当先进”的自我完善机制。 通过发掘学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“明星”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的积极性。 二、活动主题 “身边榜样前行力量” 三、保障措施 1、加强组织领导。为加强对主题教育活动的组织领导，确保各项教育活动取得成效，由系副主任亲自主抓这项活动,并负责组织协调工作。 2、认真筹备，精心组织。系部认真抓好各项筹备工作，突出教育活动的主题性、群众性，广泛发动，明确要求，密切配合，精心组织，确保各项庆祝活动如期完成。要把学习榜样活动与创先争优结合起来，引导广大学生尤其是党员学生以先进典型为榜样，进一步增强党性修养、加强宗旨教育，坚定理想信念，牢记党的宗旨，创造一流佳绩，向党的九十华诞献礼。 3、及时总结，加强宣传。及时对活动情况进行总结，各项活动结束后做好总结工作。注重宣传报道工作，不断扩大教育活动影响，增强活动效果，努力营造全系师生共同关心、广泛参与的良好舆论氛围。 四、活动内容 整个教育活动围绕“身边榜样前行力量”这一主题开展系列活动，旨在进一步发挥典型的示范和导向作用，集中展示长期以来我系青年学生思想政治教育的丰硕成果，为青年学生的全面发展树立典范，鼓励和引导广大青年学生积极向上、奋发成才、争做优秀的新一代青年学生。 1、某某系举行“身边榜样前行力量”动员大会 目的：通过“身边榜样前行力量”的主题教育活动发掘同学中的典型，树立优秀学生榜样，用“明星”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋进的参照系。同时，动员同学们能够学习先进、弘扬正气，在全系范围内形成营造学先进、赶先进、争先进的良好气氛。内容：在全系范围内开展“身边榜样前行力量”主题教育活动。 时间：10月13日 责任部门：某某系党总支 2、某某系举行“身边榜样前行力量”优秀学子系列报告会
家长是孩子的榜样(演讲稿)
家长是孩子的榜样 ——有什么样的家长，就会教育出什么样的孩子 尊敬的关工委领导，各位学生家长： 大家好！ 今天我汇报的题目是：家长是孩子的榜样。主题是：有什么样的家长，就会教育出什么样的孩子。 家庭是孩子的第一课堂，而家长就是第一任老师，是孩子的影子。孩子是父母的希望，是祖国的未来。如何培养出一个出色的、优秀的孩子，这是一个非常非常大的话题，古代圣贤文章、现代专家著作，万语千言、千方百计、奇文妙招，数不胜数。大家可以去读一读。 从我个人的观点看来，家长的一言一行，言传身教，直接影响着孩子的成长。如果你的孩子出现不正常状况了，作为家长的你，首先要从自身找找毛病，看看是不是自己在哪方面有问题了，孩子被你给带坏了。因为俗话中讲啊“3岁看小，7岁看老”，一个孩子的人格品质和生活习性在上小学前就已经定性了，正是孩子在家庭环境熏陶中，通过模仿学习大人们的习性而成长起来的阶段，100%受大人的影响。就是上小学、中学后，家长的所作所为，也影响着孩子的人生轨迹。青少年教育，不仅仅是学校的事，不是你掏了钱，就一推六二五，啥都不管了。校内有几百几千号学生，校方也只能是抓抓学习而已，管得了校内管不了校外，还得家长操心。 一、孩子容易出现的几种反常行为 （一）孩子爱撒谎，骗你没商量 小孩一出生，心灵就像水晶球一样，非常非常地纯净，你从他（她）天真的、黑白分明的大眼睛中就可以看出来。“眼睛是心灵的窗户”这句话，就从这来的。在社会上，你观察一个人的人品、心性，就看他的眼睛！如果他眼球非常混浊、黑白不分，还叽里咕噜乱转，肯定就是个奸诈小人！一个孩子从小是不会撒谎的，如果开始撒谎了，100%是跟大人学的！这就得查找一下原因了：作为父母，你在家庭、在单位、在社会，是不是一屁俩谎的，上胡弄长辈、领导，下胡弄一切人！并且习以为常？偶尔说出一两句真话，还脸红了，也不嚷了，语调低了，没底气了。就这样的，你儿子不骗你他骗谁去？比如谎报
做好家长的榜样作用
做好家长的榜样作用 我常常碰到家长说自己的孩子如何如何不听话，如何如何不喜欢上学，如何如何与家长顶嘴等，其实我们不难发现，多半孩子的态度与家长的教育方式极为相关。 在小孩子的心目中父母是最强大的、无所不能的权威，所以日常生活之中当孩子遇到其认为的危险情境时，总是往大人后面躲，挨了别人的欺负也总是寻求爸爸妈妈出面摆平。当孩子开始步入学习知识与信息的需要时期，他们通过观察家长的行为举止进行模仿学习。可见，家长对于孩子来说，是多么的重要，此时，家长的一举一动都潜移默化地影响着孩子。作为家长此时更应处处为孩子着想，为她创设良好的家庭学习气氛和环境。所以教育学理论中非常强调学校、家庭、社会“三位一体”。 九月一日晚上8点央视1套播出的开学第一课，不知道家长看没有？其中就有童话大王郑渊洁讲了一个小故事，说的就是父母的榜样作用。他说：有一次他带儿子郑亚旗去买了一个平面电视，直接运到孩子爷爷奶奶家。3岁的郑亚旗很不解，说：“爸爸，我也想看呀!”郑渊洁就教育儿子，“爷爷奶奶年龄大了，咱们肯定能比他们活得长，到那时，咱们就能看原子弹电视了，但爷爷奶奶肯定看不到原子弹电视啊。”后来父子俩一块吃饭，有两只大对虾一人一只，郑渊洁把自己的那只也给儿子，没想到儿子又往他面前一推说：“你吃吧，我将来能吃原子弹虾。” 因此，家庭在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。家长的一些观念和做法，家长的学习兴趣及对事物的认识、对学校和教师的态度等对少年儿童的学习有很大的影响。 1. 家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要 孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、举止文明的家长,特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。试想如果家长经常约些朋友晚上打牌、闲聊、外出赴宴等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习？我们家中应随处有书，在孩子的成长过程中，我们要根据孩子的不同年龄特点，买一些幼儿读物、少儿读物、儿童小说给她，并且家长在旁边陪读随时解答，随时交流，很快，他就能独立看书读报了，而且养成了每天睡觉前必读一会儿书的习惯，养成了用脑读书的习惯，培养了乐于与人交流的口语交际能力，提高了阅读理解能力。 2. 家长对学校、对教师的态度也很重要。 家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事，向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感。否则如果家长给孩子传递的都是自己多么多么不愿意上学、学校生活多么多么枯燥无味等一些消极信息，可以想象孩子对学校的概念会是什么样。这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。由于一个班人数较多，孩子参差不齐，难免出现老师教错了
关于榜样的作文范文5篇
关于榜样的作文范文5篇 关于榜样的作文范文【一】 这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样;今天，比尔·盖茨等成为我们学习的榜样。许多榜样，正在我们身边不断涌现。 他们也许就是我们日常生活中的一个朋友、一位亲人、一家企业、一所学校。正如老师是学生的榜样，家长是孩子的榜样,优秀的企业是其他企业的榜样一样。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。 榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。 这是一个需要榜样的时代。多元化的社会价值观念有助于社会的正常运作，它同时也需要有一种能够打动我们的力量，一种根植于人性根底的精神力量，一种可亲、可敬、可信、可学的人生道德楷模，一种抗拒平庸，立志进取的永不过时的力量。而榜样,无疑是一种很好的标杆和楷模，以榜样为精神的皈依，行动的指南，让市场更加专业、规范，让人生更加积极向上、绚丽多彩。 2007，在成都教育培训业,我们也看到了榜样。无论是朗沃教育
将java实训项目做到极致，还是北大青鸟将ACCP项目和网络工程师项目做得红红火火;以及CSTP成都当代教育进行软件专业人才培养;无论是望子成龙、新思维、走遍天下等机构将补习做得深入、专业，还是戴氏英语、建明外语等学校将培训补习做得更加全面、广泛;在07年的成都培市，他们都是最为耀眼的亮点。无论是在品牌知名度、读者关注度、消费者满意度、还是在学生喜爱度、机构自身实力等方面，他们正在树立行业的榜样。 2007，我们有幸看到了行业中的这些榜样。 关于榜样的作文范文【二】 今天，妈妈带我到医院去看牙齿。 到了医院，医生要先替一个小男孩治好牙再给我拔牙。这个小男孩看上去要比我小，大约五六岁的样子，他脾气倔得很，怎么也不肯坐到座位上去让医生看牙齿，闹得医生都没有办法了。我靠近看了看，发现这个小弟弟的牙齿毛病和我的差不多，但他就是不敢让医生拔掉他的坏牙。医生只好决定让我先拔牙。 其实我的心里也同样害怕，要知道我从小最怕打针了。但是，为了在小弟弟面前做出姐姐的榜样，我装作若无其事的样子，大大方方地坐到椅子上，还冲小男孩笑了笑。我想，他一定也看到我那两颗难看的牙齿了吧。当医生把我固定在椅子上时，我感觉心跳得特别快。我赶紧闭上眼睛，因为妈妈告诉我如果害怕就不要看，这样可以减轻心里的恐惧感。我闭着眼，装出悠闲自在的模样，没有出一点声音。我紧张地想：唉，疼就疼吧，也管不了啦。医生拔第一颗牙的时候，
父亲的榜样力量
父亲的榜样力量 2014-09-13 有一个人非常喜欢喝酒,每天下班后,他都要到附近的酒馆喝几杯,经常喝到半夜才醉醺醺地回家。有一天,天空下起鹅毛大雪,积雪把路铺了厚厚的一层。下班后,他和往常一样向酒馆走去,走着走着,他听到后面发出奇怪的声音。他回头一看,原来是放学的儿子。儿子正顺着父亲的脚印走过来,他的小脸因为兴奋而涨得通红:“爸爸你看,我正在踩着你的脚印呢!这多有趣!”儿子的话让父亲心头一震。他立刻意识到,“如果我去酒馆,儿子顺着我的路走,也会找到酒馆的。”父亲马上改变了行走的路线,向家的方向走去。从那以后,他改掉了喝酒的习惯,再也没有去酒馆。 在男孩的人格发展过程中,超我和自我意识的发展是通过对爸爸榜样作用的模仿来实现的。对于男孩来说,榜样作用就是通过克服恋母情结,度过人格成长的危机,继而追随效仿爸爸,以期将来也成为像爸爸那样的人。 爸爸们可能没有意识到,你的儿子就像一个永不停息的小雷达,正在专注地观察你的一举一动,并自觉或不自觉的模仿各种被你忽略的琐碎细节。身教重于言传,爸爸的每一个眼神、每一句话、每一个举动都会被孩子收入囊中。如果爸爸自己行为不正,又怎么能要求孩子行为不出差错?丰子恺曾说:“孩子的心灵是最纯洁的,他们是身心全部公开的人,好的教育和坏的教育都很容易被接受。因此,父亲对孩子们的影响是至关重要的。” 父亲作为男人，是承担“事业成功”英雄角色的家庭成员，这份沉重的责任，比没有成为父亲的男人更来得重大。通常，在中国每一个家庭，母亲把爱当做自己的武器，父亲则把成功当成守护神。 事实上我们从小也曾经梦想有这样的父亲，他们在事业上尽其所能，在生活中充满活力。他会钓鱼、会削木棍做小木枪，大讲平凡工作中的有趣故事。他做这些的时候，充满自信，能够让我们无比崇拜，他们也坚信，我们可以把这样的崇拜保持到自己当父母的时候，从而能够像他一样，做一个能做榜样的父亲。 父亲是儿子最合适的榜样 一个男孩子，以自己的父亲为榜样，对他的心理最为有利。一个男孩子崇拜父亲，可以让他生活得更健康、更有安全感和更有目标。而作为母亲，明确地表示父亲是孩子可以崇拜的对象，其实就是一种最好的塑造男孩子性格的方式。即使是你并不认为自己的丈夫就是最优秀的男人，但你应该坚信，对于儿子来说，父亲总是最好的老师。 男孩是需要父亲的，他们需要从父亲身上看到自己的定位，他们需要模仿父亲的行为来使自己成长为男子汉。所以，为了男孩的健康成长，父亲千万不要以“工作忙”为理由而忽视了对儿子的教育。 当然，父亲们还应该注意：你的行为、语言以及思想每时每刻都在影响着儿子，因为他正在自觉不自觉地以你为榜样。 每个男孩的成长都需要家长的爱，但父爱与母爱是完全不同的两种爱。母爱细腻、温柔，在母爱中，男孩能得到满足感；而父爱博大、粗犷，在父爱中，男孩能找到方向感。 当然，如果一个小男孩长时间接触不到父亲，或者感受不到父爱，他会产生
榜样教育的力量是无穷的
榜样教育的力量是无穷的 作者姓名：王芳 单位：合肥市大杨中心小学 参评类别：少先队类 榜样教育是时代的需要，也是教育人、培养人所不可缺少的方法。特别是在少先队工作中，如何积极发挥榜样的作用，对于少先队工作的建设与发展都将是大有益处的。 榜样教育是思想品德教育的人格化载体。 社会主义的育人目标是要培养四有的新一代，但是，如果我们仅把“有理想、有道德、有文化、有纪律”这四条简单地告诉少先队员，是很难使他们真正理解的，即使把这几条加上详细的注释，有严密的逻辑论证，对于习惯于形象思维的孩子来说也难以留下深刻印象。对未成年孩子，最生动的教育是形象教育，形象教育是其他各项思想教育的基础。孩子们对于社会，社会活动和社会思想的认识，是以直观的人的活动形象为起点的。因此，对于孩子的一切思想品德教育都只能从人的活动形象演化起。 在对孩子的形象教育中，最重要的是榜样教育。榜样是典型的正面形象，在榜样的身上往往比较集中地反映我们社会所希望具有的某些思想品德或能力素质。而榜样教育，正是选择那些能集中体现出我们社会希望的思想品德的典型人物，在孩子中形成崇拜榜样、效仿榜样、学习榜样的心理，把我们所希望的思想品德目标人格化，并通过这样的载体，对孩子们进行正面思想品德的灌输和启示。因此，榜样教育不是独立的教育内容，而是为了某种目标进行形象教育的有效形式。 我国的思想文化历来重视榜样教育。构成中国传统思想道德启蒙体系的“三字经”，“孔融四岁能让梨”，之所以久传而不衰，其生命力并不在于其封建道德规范的说教，而很大程度上在于那生动的人物形象的感染力。今天，我们组织开展的“学雷锋活动月”，正是为了把少先队最基本的最经常的教育内容与实际生活中的人联系起来，把教育的内容人格化，使少先队教育纲要的要求比较自然地进入孩子们的心灵。 少先队榜样教育的核心目标是人生观的形成。 一般地说，榜样教育通过对榜样言行、思想的正确判断逐步达到，少先队教育最重要目标是为孩子们的人生观的形成奠定好基础，引导和帮助今天的少先队员逐步形成适应时代需要，适应社会主义事业发展和正确的人生观和世界观。因此，榜样教育的最终效益和最长久效益是影响人生观的形成。只有当经过对榜样的了解、理解、学习、实践等各个环节，使之成为自己的人生榜样，从而在人生观中占有一席之地的时候，榜样教育才算达到了核心目标。 少先队的榜样教育具有社会整体性。 榜样教育需要一定的社会条件，少先队的榜样教育更是如此。
榜样的力量心得体会
榜样的力量心得体会 “他们的高尚品德，温暖了人心，感动了中国，为全社会树立了榜样。”第四届全国道德模范评选结果揭晓，引发社会各界积极评价和学习热潮。各地干部群众表示，要向身边这些平凡而伟大的道德模范们学习，从身边做起，从爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范做起，把良好道德行为落实到日常生活和工作之中，推动形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚。 各地干部群众认为，全国道德模范是当代中国的道德标杆，是社会主义核心价值观的生动体现。他们关爱他人、助人为乐的道德情怀，见义勇为、勇于担当的无畏精神，以诚待人、守信践诺的为人品格，敬业奉献、勤勉做事的职业操守，孝老爱亲、血脉相依的至美真情，彰显了人间大爱，展现了人性大美，感动了全社会，温暖了全中国。 山东省委党校副校长王延超说：“这些道德模范就是这样一个标杆，他们提供了生命可以企及的高度，让我们每个人可以学习、借鉴，以促成一个充满爱心、和谐的社会大环境。” “道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。道德模范是有形的正能量，是鲜活的价值观。”北京市作家协会会员、致公党北京市委门头沟区支部副主委柴华林认为，“通过评选表彰活动，树立道德模范榜样，使之成为公民效仿的楷模，对于社会的精神文明和道德建设有着积极的作用。” 吉林省长春市朝阳区前进街道东光社区党委书记兼居委会主任曹伟说：“道德模范给人一种积极向上的精神指引。他们身上的勇敢、善良、担当，让人们看到了人性中最美丽的光辉。” 19岁的霜福伟置自身安危不顾，勇救落水女童的英勇事迹，深深感动了四川
大学研究生林碧锋，“作为一名90后大学生，霜福伟在危难关头跳入汹涌的怒江，抢救素不相识溺水女孩的英雄壮举，用实际行动诠释了雷峰精神就在我们身边。在当下社会，像霜福伟这样的道德模范展现了人性的光辉，向社会传递了正能量。” 时代前进需要积极向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。“榜样的激励、示范和引导作用是巨大的，相信公民道德模范评选表彰活动能激励广大市民和青少年学习道德楷模、争做道德楷模。”新疆维吾尔自治区高级人民法院政治部干部苏昊说。 榜样的力量是无穷的，对此，基层社区干部有更深的体会。吉林省长春市南关区长通街道光复路南社区党总支书记、主任陈玉英说：“我们做基层工作有时很辛苦，甚至有时候还不被群众理解。但是通过对道德模范事迹的学习，发现和人家一比，我们工作中面临的困难都‘不是事’，大家的干劲更足了。评选表彰活动，也带动了大家创建文明社区、幸福社区的积极性。” 全国道德模范评选到今年已是第四届了，每届候选人的事迹都令人感动。今年出现的多位80后、90后大学生让人眼前一亮。成都理工大学政治学院教师顾华宁说：“这些有爱心、有担当、有勇气的大学生让大家看到了中国未来的希望。霜福伟、热汗古丽依米尔的感人事迹给大学生们上了一堂生动的思想品德教育课。” 各地各部门表示，要始终把弘扬中华民族传统美德、加强社会主义思想道德建设作为极为重要的战略任务来抓，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和有力道德支撑。要以求真务实的作风推进道德建设，把道德建设同正在开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，引导广大党员干部做社会主义道
榜样的力量是无穷的
榜样的力量是无穷的 在一个企业中，树立什么样的人做榜样，鼓励什么样的行为方式，既关系到企业的价值观念和企业文化的建设，也关系到员工的激励与管理。在这里我们着重探讨榜样与员工激励之间的关系以及存在的问题。榜样通常有两种，一种是精神榜样，另一种是现实榜样。一般说来树立精神榜样比较容易，因为这些人有特殊性，与普通人差别巨大，属于不平凡的人。而树立一个现实的榜样则比较难，因为差异性小，没有非常特别的地方，只是比别人做的好一点而已。由于历史上和文化上的原因，我们很喜欢树立精神榜样，希望用“觉悟高”的人来影响“觉悟低”的人，而忽视现实榜样的威力。 所谓精神榜样是指那些不计个人得失，大公无私，任劳任怨，一心一意努力工作的员工。这些人为了实现自己的远大目标和个人梦想，有时候甚至愿意牺牲短期的（几年或十几年）个人利益，即人们常说的卧薪尝胆。这些人一般都有超常的自我激励能力和耐心，不达目的誓不罢休，所以属于“非凡”的人物，其事迹自然非常感人，甚至有传奇色彩，很容易成为“典型”。但是有一个非常现实的问题，我们很难要求其他人也这样做，因为这种人可遇不可求。我们曾经讲过，人生金字塔有五个阶段的追求，精神榜样所追求的是最高层的境界。但是对于普通人来说，在低层次需求没有满足之前很难追求高层次的目标，这是人的本性所决定的，绝大多数都摆脱不了这个自然的规律，只有“非凡”的人物才能突破这一点。
与精神榜样不一样，现实的榜样则是那些“凡人”，那些出色的但是又务实的普通员工，这些人工作认真，富有成效，是同行中的佼佼者，但是他们并没有非常特别的地方。他们给企业做出了巨大的贡献，也是其他人公认的优秀员工。这些人既看重长期利益也兼顾短期利益，而且不想牺牲眼前利益来换取并不确定的长远利益，或者与其他人拉开距离。他们追求的是与企业共同发展，并得到合理的回报。这些人心态比较平和，目标比较现实，是企业依靠的中坚力量。 作为企业的管理者，当我们试图用榜样来激励其他员工的时候，就要考虑以下两个问题：1. 在一个企业中能否批量复制这种人，榜样是否令普通人敬而远之？2.对其他人来说树立榜样能否起到激励作用，榜样得到了什么回报？只有把这两个问题搞清楚了，才能明明白白地，有针对性地做事。首先我们看一下第一个问题，榜样能否批量复制，任何一个组织都是由各种各样的人组成的，所以什么人都有，榜样能否批量复制取决于榜样的素质，能力和干劲是否具有普遍意义，也就是说榜样能做到的，其他人只要努力也能做到，而且认同榜样所做的一切，从心底里佩服这样的人，而不是感到榜样高高在上，属于有“野心”往上爬的人。接下来我们再探讨一下第二个问题，榜样能否激励其他人取决于榜样在企
积极向上的文章15篇
《积极向上的文章》 用心向上的文章精选（一）： 《挫折是上天给我们的赏赐》 追求前进的道路不可能一路都是平坦的，人们既要穿越康庄大道，也要走过小巷旮旯，还要走过山谷、攀过高山。 自古之伟业，皆是苦其心志，饿其体肤的结果。汗牛充栋的成功励志书籍里，极尽鼓吹各种成功的捷径，这实在是不负职责之举，年轻人更是深受其害，终日把所谓的不劳而获一分耕耘，两份收获奉为金科玉律。 我有一个朋友，有着丰富的从商经验。他在一个新的地方开创事业，刚开始经营，就获利颇丰。开业不久便门庭若市，恭贺之人络绎不绝。他的启动资金本就充裕，再加上良好的经营状况，盈利就好比雪球越滚越大。可好景不长，所谓物极必反，几个月后他的事业突然陷入困境，生意萧条，也没了往日的利润率。在此后的一年时间里，他徘徊于破产的边缘。以一行话说他就是高开低走。但他的意志坚韧，一向没有放下他的事业，他每一天需要应对的挫折与困难都像是难以逾越的高峰。最后，凭着他的坚忍，辅以潜力、经验，他最后脱离了困境。 与我朋友经历类似的人，到处都是。 商业之域，风云变幻，难有定律。能够持续盈利的商家凤毛麟角，这就譬如在高速公路上行驶，难以一向持续全速。商业之途亦是布满荆棘，歧路迭出：今日成功的交易，明日可能就难以复制了，优良的产品也很难总是持续销量的上升，利润很难总是芝麻开花节节高；即使最安全的政府债券，今日的价值亦可能比明日更高。 锦绣的前程不可能就在脚下；天空也不会时时放晴，乌云骤雨总是蓄势待发；太阳的灿烂岂能长久，阴霾终有显露的一天。成功之道，不在于资金、潜力，而有赖于对未来叵测的认识。 世上的道路，必定有荆棘坎坷，无论其处于路途的中间，抑或旁边，暴风雨都有降临的那一天。尽管目前驶在成功的洪流之中，看似鹏程万里，我们也要预想前路的障碍，放眼挫折。当飓风袭来时，记得绕开礁石，并时刻准备迎击风暴。若风暴远离你，这是你的福分。当其袭来之时，充足的准备就能够保证安全返港。 世上是有挫折存在的，不论眼见与否，这是需要我们铭记的。它可能出此刻这儿，也可能出此刻那儿。若在你眼前出现，无须沮丧，相反，我们应以势不可挡的决心冲破藩篱，一路与之战斗到底。当眼前的障碍云散之时，向下一个障碍进攻。经受挫折励炼的心智也将愈发成熟，对于接下来的挫折也就能够坦然应对了。 若世上没有荆棘坎坷时时出此刻我们前进的道路上，我们的人生之路将变得单调沉闷。 用心向上的文章精选（二）： 《记住自身的优势》 文/秦湖
榜样的力量是无穷的-
榜样的力量是无穷的 “张闻明”现象的诞生，既是偶然的，也是必然的。她不仅是一群热血青年的自发行为，更是张家港精神的生动诠释，是道德对社会作用的鲜活案例。我市隆重启动“寻访、宣传、学习身边好人——张闻明”道德风尚行动，就是要在全社会树起道德建设的旗帜和标杆，指出人们前行的方向，在全社会掀起“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的社会主义道德建设热潮，以实际行动为“协调张家港”建设贡献力量。 温家宝总理2009年2月2日在英国剑桥大学演讲时说：道德是世界上最伟大的，道德的光芒甚至比阳光还要灿烂。道德对社会的作用是通过端正社会舆论、树立道德榜样、塑造道德人格、培养内心信念，最后形成公民良好的道德行为习惯及社会风尚等方式，为经济基础和社会利益服务。先进的道德及道德模范对社会可以起到积极促进作用。通过评选表彰，树立道德模范，用他们的先进感人事迹感召群众，有利于把社会主义道德观念传播到千家万户，把公民基本道德规范的要求渗透到人们的工作生活中，有利于在全社会树立起鲜明正确的价值导向，营造知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚，促进社会主义核心价值体系建设。道德模范具有道德威信，是践行社会主义核心价值体系的杰出代表。道德模范的引领作用，最终体现为有效地激励广大公民培养与完善道德人格。 道德模范的社会价值 列宁说：“榜样的力量是无穷的。”邓小平同志多次强调：“身教重于言教。”这是对道德模范社会价值的精辟揭示。道德模范之所以具有巨大的社会价值，从根本上取决于道德自身的特定本质与特征。道德反映着人类社会的一种特殊现象，是调整人们相互关系的行为规范的总和。一定的行为原则和规范是从人们的社会实践中产生的。它们一经产生，就作为一种善恶标准，一方面通过舆论和教育的方式，影响人们的心理和意识，形成善恶观念、情感和意向，集中形成人们内心的信念；另一方面，又通过社会舆论、传统习俗和规章制度的形式，在社会生活中确定起来，成为一定社会和一定阶级调整人们相互关系和个人行为的原则和规范。道德既是一种善恶标准，又是一种行为标准；既表现为道德心理和意识现象，又表现为道德行为和道德活动现象，同时又表现为一定的道德原则和规范现象。简言之，道德是人类社会生活所特有的，由经济关系决定的，以善恶标准评价，依靠人们的内心信念、
父亲需做好5个榜样
提升孩子成绩，父亲需做好5个榜样，成为妈妈心中的“好爸爸” 当孩子升入小学、初中阶段后，家长们会发现，一些孩子面对学习的压力，逐渐不喜欢去学校了。甚至，面对老师布置的学习任务，他们不理不睬，就像跟老师闹别扭一般。 而这样的结果，孩子因为缺乏学习的积极性和主动性，成绩不但难以提升，甚至会出现一落千丈的情况。站在家庭教育的角度来看，孩子学习态度的养成，离不开父母的言传身教，激发孩子学习的积极性，提升他们的成绩，是可以通过家庭教育来实现的。 在孩子成长的过程中，父母是孩子的重要他人，一举一动都会影响着他们的判断和习惯的养成。尤其作为父亲，在孩子的眼里，时常代表着权威，如果在家庭教育中，言行举止得当，都能有效激发孩子的责任心，培养他们的毅力。 传统上，就有一句老话，强调爸爸在家庭教育中的影响作用，“子不教、父之过”，孩子的健康成长，离不开父亲的监督与培养。那么，在家庭生活中，怎样才能成为妈妈心目中的“好爸爸”，给孩子树立良好的榜样作用，帮助孩子提高成绩呢？ 保持整洁的家庭环境 干净、整洁的生活氛围，能让我们身心放松，感受愉悦；对于一位爸爸来说，有这样的责任，将家庭生活环境保持整洁下去。物品不随意摆放，使用某件物品之后，能及时归位，通过这些细心的举动，去影响孩子的判断和成长。 这样的结果，看在孩子的眼里，他们也将会在学习的时候，保持桌面整洁，文具和课本等分类有序；没有太多物品的干扰，既能让孩子专注的学习，也能提升学习的效率，时而久之，提升分数并不困难。 有可供孩子持续学习的地方 对于一个家庭来说，无论贫富，都不能忽略家庭教育的作用；当孩子从学校返回家中，开始写作业的时候，要有一个长期、固定的场所，便于他们学习。这个固定的地方，能够让孩子找到更多的适应感，更快的投入到学习中去。 尤其对于爸爸来说，作为家庭的顶梁柱，除了忙碌于职场之外，孩子的教育和成长，也不能忽略；无论经济如何，都要努力给孩子提供持续学习的地方。不能因为缺乏这样的环境，让孩子每天回家之后，都要经历一个寻找写作业地方的过程。
父母榜样在家庭教育中的作用
父母榜样在家庭教育中的作用 父母每天都能让孩子看到正直和得体的行为举止，才能使自己的说教达到预期的目标。因此，生活中，潜移默化的教育方式非常重要。 1、父母以身作则。常说“请”和“谢谢”；和他人分享美味；和孩子一起参加那种轮流玩的游戏。等孩子大一些，父母还可以让孩子为家里挑选早餐食品。 2、给孩子读相关的故事书。讲故事是学习道德标准的一个比较有趣的方法。孩子们喜欢那些带有画面的书籍，所以，多给孩子挑选寓言故事和童话故事的连环画来讲，然后再给他解释清楚这个故事的寓意是什么。 3、寓教于乐。良好道德标准的学习同样可以融入到游戏当中去，比如，和孩子玩木偶游戏的时候，可以让孩子想想这个木偶怎么样才能帮助那个木偶呢？对于孩子的回答，父母要给予鼓励：“是个好主意！”另外，还可以鼓励孩子通过画画来表达自己的歉意或者停战求和的愿望。 不可取的责骂类型 吹毛求疵型： 这类父母在生活中特别注意一些细小的事情，稍不如意，就会挑剔和发火。 提示：这样会让孩子越来越不在乎父母的意见，即使更激烈的责骂，也会让他们不以为然。 暴怒悔恨型： 碰到不如意的事情，这类父母通常会一触即发，但事后很快能自我调适后平稳下来。 提示：这类责骂给孩子传达的信息只能是“父母很生气，后果不严重”。 喋喋不休型： 父母通常先是平静地、缓慢地数落孩子的过失，然后越说越激动，火气也越来越大，对细节也越来越夸张。 提示：这类没完没了的责骂，让早早就知错的孩子开始觉得有些委屈。 注意责骂的方式 尽量在你认为孩子错误非常严重时再责骂他，如果不分巨细动辄责骂，会让孩子不在乎。 孩子一旦有表现不妥当的地方，应该平静地及时指出，为孩子纠正，而不要平时不说最后总爆发。 责骂时不要长篇大论，尽量言简意赅，抓住重点。 在忍不住用激烈的、情绪化的词句责骂后，一定要用平静的语气在适当的时候加以解释。 1、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。 2、希望法则：永远让孩子看到希望。 3、力量法则：永远不要与孩子斗强。 4、管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。 5、声言法则：要倾听他们的声音。 6、榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。 7、求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。
家长怎样做孩子的好榜样心得体会范文3篇
家长怎样做孩子的好榜样心得体会范文3篇 How to be a good example for children 编订：JinTai College
家长怎样做孩子的好榜样心得体会范文3篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：家长怎样做孩子的好榜样心得体会范文 2、篇章2：家长怎样做孩子的好榜样心得体会范文 3、篇章3：家长怎样做孩子的好榜样心得体会范文 家长怎样做孩子的好榜样心得体会如何写?下面是整理的关于家长怎样做孩子的好榜样心得体会范文3篇，欢迎借鉴参考! 篇章1:家长怎样做孩子的好榜样心得体会范文
对于孩子的教育，家长们不遗余力。但许多父母忘记了，自己不但是孩子的第一位老师，父母关系、家庭关系更是孩子认识社会，学习融入社会的第一课堂。怎样让孩子学会与人交往，懂得尊重和爱?近日，美国“健康村（ivillage）”网站总结专家建议，告诉父母们应该怎样给孩子做榜样。 课程一：尊重他人。孩子不仅会留意你对配偶讲话的方式，更会留心你私下里如何评论自己的另一半。如果孩子听到妈妈对爸爸的牢骚或指责，这就给孩子传递了明确的信号：爸爸是个蠢人，而妈妈也不值得信任，如果我不在她身边，她是不是也会这样说我?因此，家长不经意的言辞，以及缺乏对配偶尊重的表现，对夫妻关系和亲子关系都会有负面影响。 课程二：团队协作还是孤军奋战。你和丈夫有特定的分工么?例如洗衣服是你的活，倒垃圾就是丈夫的事。如果你想培养孩子不仅拥有自我价值，而且善于团队合作的话，就打破家中的死板分工，互相帮助，孩子也更容易参与其中，而不会认为这就是“妈妈的活”或者“爸爸的活”。 课程三：婚姻里承诺的意义。心理治疗师蒂娜·特熙娜博士认为，当婚姻中遭遇困难如经济危机、生病、失业等挫折时，如果夫妻能够携手渡过难关，孩子就会明白，原来婚姻并不是一切都要完美，而是要有福同享，有难同当。
教育随笔：做好自己,榜样的力量是无穷的
教育随笔：做好自己，榜样的力量是无穷的 模仿是幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气、语调，还有穿着打扮都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们自己还细心，他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学，学学我们的发型、衣服，甚至言行举止等。 记得去年我还带小班孩子时，我班一个小女孩平时很文静，性格内向，在班级一般不太引人注意。一天早上妈妈来送她时过来悄悄跟我说：“回家告诉我说我们林老师穿的那双鞋子可漂亮了，妈妈你也给我去买一双像林老师一样的鞋子吧！”妈妈去买了好几天就是没找着一样的鞋子，孩子回家急的不行：“妈妈，你快去问问老师在哪买的吧！”没想到一双很普通的帆布鞋能引起如此大风波。 这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。 教师是在教育活动中与幼儿朝夕相处、耳濡目染的人，特别是在幼儿园，幼儿对事物缺乏深刻的理解，又无一定的分析能力。他们善于模仿而不辨是非，感情充沛而易于激动，他们的心灵就如一张白纸，
“染于苍则苍，染于黄泽黄”，可塑性很强。这个时期，教师会成为幼儿模仿的中心人物。在天真的孩子眼里，教师具有某种权威性，甚至以为“老师说的”都是对的，教师的威信远胜于父母。有时候自己的一举一动孩子都在模仿，又因为是向老师学来的，往往就理直气壮的做下去，老师成为孩子最可信赖的模仿对象。 孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学习三思而行！教师的职业特点，决定了教师的劳动必然有强烈的示范性，所以，“师者，人之模范。”教师本人是幼儿园里重要的师表，是最直观、最有教育意义的模范，是孩子最活生生的榜样，对孩子起着示范作用，并产生潜移默化的影响。要知道，榜样的力量是无穷的！
父母的榜样力量精编版
父母的榜样力量 在各种各样的角色中，父母角色对他人影响之大，其作用之持久，往往要超过其他角色。在职业角色中，无论是领导干部或是普通群众，只是其中一份子，尽管有人扮演多重角色，但这些角色都是可以改变或是被他人替代的。 一．父母角色的特点： 1. 天然的不可转移性。美国学者H.凯利说，父母与子女有着不可分割的血 缘关系，从生命萌芽的时候起，就确定了父母的角色身份，父母对子女来说是唯一的，其自然属性是其他任何人都替代不了的。 2. 角色的持久性。与其他角色相比，父母角色持续时间更长。夫妻离异， 退出了丈夫，妻子的角色，退休人员退出了职业角色。但只要有了孩子，要退出父母角色则是不可思议的。父母角色持续的时间是从孩子出生直到自己的生命结束。孩子刚出世，你就是他的启蒙老师，教他说话、走路、认识世界；当孩子进入幼儿园，学校，直至参加工作，父母仍然要教他怎样处世、为人。这说明父母的角色功能会一直延续到生命的终止，而且对孩子的影响也是终身的。 3. 父母角色与子女角色的对偶性。父母与孩子的角色相对应而存在的。是 相互联系、相互制约的关系。作为父母，既是教育者，又是被教育者。作为教育者，要根据角色的社会期望，准确地把握自己的行为以自己的正确思想和行为感染子女，教育子女，并预知孩子的反应‘作为被教育者，要善于发现、挖掘和学习孩子的优点，还要体察孩子身上的不足，随时发现自己在教育孩子中的失误，弥补角色差距。 二．榜样的影响力： 教育是家庭的一个主要职能，家庭教育是家庭生活的重要内容，它是指在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育和影响。从家庭产生的那一天起，家庭就担负着子女的教育任务，只要家庭存在，就必须行使这种教育职能。因此，家庭教育是一种永恒的现象，家庭教育的对象是子女，如何把自己的孩子培养成为有用之人，是每一个家长最关心的问题，也是整个社会最关心的问题。有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师，也有人说：家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子，总之，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩
榜样的力量
下接第三版（徐海燕）
雷锋（1940—1962）同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。 雷锋故事 一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了上衣口袋。雷峰觉得很奇怪。过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械
厂，张书记问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗？”厂长说：“那就要出毛病了！”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行！革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费，积少成多啊！”
燃灯中心小学开展“学雷锋——服务社区，清扫街道”活动 三月是“学习雷锋活动月”，在这个讲文明、树新风的季节，雷锋精神犹如一阵春风吹遍校园的每一个角落。3月29日下午，燃灯中心小学“学雷锋——服务社区，清扫街道”的活动正式开始。四、五、六年级300多名师生拿着扫帚等工具清洁学校附近的街道。 全体队员用实际行动展现红领巾的风采，同学们怀着对雷锋叔叔的敬佩，在街道上自觉行动起来。有的同学弯下腰捡起街道上的垃圾，一个烟头、一张废纸、一个塑料瓶等，有的同学清扫起了街道，还有的同学将垃圾抬到指定地点…… 同学们干得热火朝天，他们不怕苦、不怕累、不怕脏。经过一个多小时的劳动，街道容貌焕然一新，经过的人们时不时发出称赞声，“从来没有看到街道这么干净过，真是小雷锋呀”，大家心中有说不出的满足感。