走进腊八：腊八节主题班会教案

走进腊八：腊八节主题班会教案

引言

腊八节是中国传统节日之一，通常在农历十二月初八举行。它

标志着冬天的到来，也是人们祈求平安、祈福的时刻。为了让学生

了解和体验传统文化，本次主题班会将带领学生走进腊八节，了解

其起源、俗和意义。

目标

通过本次主题班会，学生将能够：

- 了解腊八节的起源和传统俗；

- 了解腊八节的意义和祈福寓意；

- 体验腊八节的传统食物和活动。

活动安排

1. 腊八节的起源和传统俗（10分钟）

- 通过图片和简短的讲解，向学生介绍腊八节的起源和传统俗。

- 强调腊八节是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的

文化内涵。

2. 腊八节的意义和祈福寓意（10分钟）

- 向学生解释腊八节在中国文化中的意义和祈福寓意。

- 强调腊八节是人们祈求平安、健康和丰收的重要时刻。

3. 体验腊八节的传统食物（15分钟）

- 准备腊八节的传统食物，如腊八粥等。

- 让学生亲自参与制作腊八粥，并品尝其美味。

4. 体验腊八节的活动（15分钟）

- 安排传统的腊八节活动，如集市游玩、放风筝等。

- 让学生在活动中感受腊八节的欢乐氛围和传统俗。

结束语

通过参与本次主题班会，学生不仅能够了解和体验腊八节的文化内涵，还能加深对中国传统节日的理解和认同。相信通过这样的研究方式，学生会更好地传承和弘扬中国传统文化。

幼儿园中班腊八节教案(通用7篇)

幼儿园中班腊八节教案(通用7篇) 幼儿园中班腊八节教案(通用7篇) 幼儿园中班腊八节教案1 一、活动目标 1、了解腊八节的来历和习俗。 2、知道腊八粥的主要材料，幼儿尝试用语言表达自己的认识和感受。 3、通过学会看日历，知道腊八节是哪一天。 4、集体活动体验腊八节的快乐。 二、活动准备 1、腊八粥。 2、腊八粥图片、材料。 3、日历。 三、活动过程 1、介绍腊八代表的`日期： 教师引导：宝贝们，你们知道今天是农历哪一天吗？ （幼儿自由交流，教师出示绘制好的腊八节日历并介绍）。 教师引导：今天是十二月初八，你们知道是什么日子吗？ （幼儿自由交流，教师告诉幼儿：每年农历十二月初八是传统节日腊八节）。

2、介绍腊八风俗： 腊八是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。“腊八”最早可追溯到先秦时代，以祭祀祖先，祈求丰收为主要活动。到了宋代，逐渐形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的习俗，并延续至今，腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。 3、介绍腊八粥： 教师引导：你们吃过腊八粥吗？吃过的腊八粥里面有哪些食材？（幼儿自由交流）。 教师以图片方式介绍腊八粥的食材（红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材）。 4、教师展示腊八粥实物材料，让幼儿从视觉、触觉上认识这些材料： 教师具体展示腊八粥材料。 请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。 5、品尝腊八粥： 幼儿集体品尝腊八粥。 幼儿园中班腊八节教案2 一、主题节日背景： 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的

腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。 二、主题总目标： 1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。 2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。 3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。 4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。 三、主题领域目标： 健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的.相关知识 语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。 科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。

腊八节传统节日主题班会教案(通用6篇)

腊八节传统节日主题班会教案 （通用6篇） 腊八节传统节日主题班会教案1 教育目标： 1.了解腊八节的由来和民间腊八节的常识。 2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。 4、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。 5、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。 6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。 教学重点、难点： 引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥 教学准备： 1、准备课件《腊八粥》 2、腊八粥制作材料(实物):大米、小米、红枣、红小豆、青小豆、莲子、花生、红糖、成品腊八粥。 3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等 4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生 教学过程：

一、观察图片，激发兴趣 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。 二、认识腊八粥的制作材料 1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。 2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。 3、分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。 三、我做腊八粥 1、认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。 2、引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。 3、观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。 四、品尝腊八粥 1、观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么？他们高兴吗？为什么？你们做的腊八粥分给谁一起品尝？（爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们），培养幼儿对老人的尊敬和关心。 2、学念儿歌：腊八粥 腊八节传统节日主题班会教案2

腊八节主题班会活动方案

腊八节主题班会活动方案 腊八节主题班会活动方案范文 腊八节主题班会活动方案有哪些?为了确定活动的圆满进行,常常需要提前制定一份优秀的活动方案,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。下面是为大家整理的腊八节主题班会活动方案有哪些?，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢! 腊八节主题班会活动方案精选篇1 一、活动目的 为了让学生进一步了解中国传统节日，知道一些传统节日的习俗和风情。增强对祖国的认同感，增强对中华文化的认同。 二、活动口号 宣传中国传统节日，弘扬中国文化。 三、活动时间 12月——1月 四、活动内容 1、宣传动员阶段 组织团委成员向全年级发出号召，在本班举行有关弘扬中国传统节日的相关活动。 2、配套活动 (1)在各班中举行腊八节的知识竞赛。 (2)发出让学生回家亲自为父母做腊八粥的倡导。

(3)在各班举行主题班会关于‘腊八的来源’。 3、总结阶段 (1)一个人为单位，写个人心得。 (2)在本班进行知识讨论。 腊八节主题班会活动方案精选篇2 活动题目：《与家人一起做腊八粥》 亲子期望： 孩子：掌握腊八粥的制作方法，感受亲情与劳动实践的快乐。 家长：引导孩子了解中国的传统节日，帮助孩子掌握一定的生活技能，并将安全意识渗透在腊八粥的制作中。 亲子互动： 1、与孩子一起购买腊八粥的原材料，为她介绍必要的制作腊八粥程序。 2、与孩子一起制作腊八粥，讲解必要的安全用火与应急常识。 3、孩子为父母讲述自己了解的腊八节及每种食材代表的意义。 4、孩子为长辈端上亲手制作的腊八粥。 5、设计中队小报(a4)《中国传统节日腊八》(有中队、责任编辑、图文设计、校正人员姓名) 6、征文腊八节的感受。 7、彩绘与父母共同制作腊八粥的场面(8开素描纸)。 腊八节主题班会活动方案精选篇3 活动目标：

幼儿园中班腊八教案

幼儿园中班腊八教案 一、教学目标 1.了解腊八节的来历和习俗； 2.掌握制作腊八粥的步骤和方法； 3.提高幼儿的动手能力和团队协作能力； 4.培养幼儿的保健意识和文化传承意识。 二、教学准备 1.准备食材和厨具：小米、红枣、花生、桂圆等； 2.准备文具：粘土、彩纸、剪刀、笔等； 3.准备教具：腊八节图片、制作腊八粥的步骤图等； 4.教室环境布置：腊八节氛围的装饰、制作腊八粥的实验桌、 卫生间等。 三、教学过程 1. 了解腊八节 通过图片和口头讲解的方式，向幼儿介绍腊八节的来历和习俗，让 幼儿了解这个传统的节日和食物腊八粥。 2. 制作腊八粥 1.手洗构造干净，准备食材和厨具；

2.同时组织幼儿按照实验桌上的步骤图的指示，依次添加小 米、红枣、水、花生、桂圆等食材，让幼儿感受制作腊八粥的流程和步骤； 3.将所有食材煮至熟烂，细心翻动，避免不烂熟，可以提前 备下一次品尝。 3. 制作腊八主题文具 1.给幼儿分发粘土和文具，让幼儿自由创作腊八主题文具， 让幼儿发挥自己的想象力和创造力； 2.适当引导幼儿，让幼儿创作出多种多样的腊八主题文具， 如腊八花、腊八粥碗等。 4. 互动分享和观察 1.等腊八粥熟了，和幼儿一起品尝腊八粥，并听取幼儿对这 道食物的评价； 2.互动分享文具的创作成果，欣赏和评价彼此的作品，让幼 儿感受团队协作的快乐； 3.通过观察和收集数据，让幼儿了解腊八粥的营养成分，从 而增强幼儿的保健意识。 四、教学总结 通过这门课程，幼儿不仅了解了腊八节的来历和习俗，还学会了制作腊八粥和制作腊八主题文具，并且培养了幼儿的动手和团队协作能力，提高了幼儿的保健意识和文化传承意识。在此过程中，教师也要

幼儿园腊八节主题班会方案

幼儿园腊八节主题班会方案 一、活动背景及目标 腊八节，又称为“法宝节”、“佛成道节”等，是中华民族的传统节日之一。为了让幼儿了解这一传统文化，我们特地组织了这次腊八节主题班会，旨在通过各种形式的活动，让幼儿感受传统节日的文化氛围，同时培养他们的动手能力和团队合作意识。 二、活动时间与地点 时间：XXXX年XX月XX日，周X下午X点至X点。 地点：幼儿园活动室。 三、活动流程 1.开场白（5分钟） 主持人介绍腊八节的起源、传统习俗和意义，欢迎小朋友们参加本次班会。 2.讲故事：《腊八粥的故事》（10分钟） 请一位老师或者小朋友分享关于腊八粥的故事，让幼儿了解腊八粥的由来和意义。 3.腊八节歌曲欣赏（5分钟） 播放一首关于腊八节的儿童歌曲，让小朋友们感受节日的氛围。 4.腊八节主题手工制作（20分钟） 分小组进行手工制作，可以是制作腊八粥、腊八蒜等，让小朋友们动手参与其中，感受传统节日的乐趣。 5.分享交流（10分钟） 让每个小组选一个代表来分享他们的作品和制作过程中的感受，培养小朋友们的表达能力和团队合作精神。 6.结束活动（5分钟）

主持人进行总结和点评，感谢小朋友们的参与和表现，同时鼓励他们在今后的生活中多了解和传承传统文化。 四、活动效果评估及反思总结 在活动结束后，组织幼儿进行自我评价和互相评价，了解他们对本次活动的感受和收获。同时，对活动效果进行评估，总结活动的成功之处和不足之处，为今后的活动提供参考。 五、答案及解析 1.活动目标：通过各种形式的活动，让幼儿了解腊八节的起源、传统习俗和意 义，感受传统节日的文化氛围，同时培养他们的动手能力和团队合作意识。 2.活动内容：开场白、讲故事、《腊八粥的故事》、腊八节歌曲欣赏、腊八节 主题手工制作、分享交流、结束活动等环节。通过这些环节的设计，让幼儿全面了解腊八节的文化内涵，并从中感受到传统节日的乐趣。同时通过手工制作和分享交流环节，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。 3.活动时间和地点：本次活动时间为XXXX年XX月XX日周X下午X点至X 点，地点为幼儿园活动室。 4.活动流程：开场白、讲故事、《腊八粥的故事》、腊八节歌曲欣赏、腊八节 主题手工制作、分享交流、结束活动等环节的安排符合幼儿的特点和兴趣，能够吸引他们的注意力并激发他们的参与热情。同时每个环节的时间安排合理，不会给幼儿造成过多的压力。在活动中要注重培养幼儿的动手能力和团队合作意识。 5.活动效果评估及反思总结：通过幼儿的自我评价和互相评价，可以了解到他 们对本次活动的感受和收获。同时通过对活动效果的评估，可以总结活动的成功之处和不足之处。例如在今后的活动中可以增加更多的互动环节来提高幼儿的参与度和兴趣；在手工制作环节可以提供更多的材料和创意选项来满足不同幼儿的需求；在分享交流环节可以邀请更多的幼儿来表达自己的想法和感受等。通过反思总结可以不断完善活动方案提高活动的效果和质量。

大班腊八节教案（通用6篇）

大班腊八节教案 大班腊八节教案（通用6篇） 作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班腊八节教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 大班腊八节教案1 【教材分析】 《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。 【活动目标】 1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。 2、能有的律、有节奏地朗通童谣。 3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。 【活动准备】 幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。 【活动建议】 1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的？ 2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。 提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？ 3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方

人民迎接新年的习俗和传说。 提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。） 4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。 5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。 （1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。 （2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。 教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。 【活动延伸】 亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆 附：过了腊八就是年 小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸慢头；：三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。 大班腊八节教案2 活动目标： 1、了解腊八节的来历和习俗。 2、初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 3、学会在自己探索、与同伴交流中主动求知。 活动过程： 一、开始部分 初步了解每年农历的十二月是腊八节 师：宝贝们，你们知道十二月八日是什么节日吗？（腊八节） 二、基本部分 1、腊八节的来历。

幼儿园腊八节主题活动教案(3篇)

幼儿园腊八节主题活动教案(3篇)在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园腊八节主题活动教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园腊八节主题活动教案1 一、活动来源 每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫＂七宝五味粥＂。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事 二、活动目标 1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人＂感知勤劳和懒惰＂。 3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 三、活动准备： 各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频 四、活动过程：

（一）活动导入，了解腊八节吃腊八粥 1、我们每天的早餐都会吃些什么呢？ 2、那你们都吃过什么样的粥呢？ 3、观看图片，说说粥里面有哪些东西？ 小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子。 （二）欣赏故事 1、哪一天是腊八节？ 2、故事告诉我们什么呢？ 3、腊八粥里面都有什么呢？ 重点突出：勤劳的人 （三）介绍腊八粥的各种佐料、谷物 老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。 五、活动反思 节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了！

腊八节主题班会活动方案

腊八节主题班会活动方案 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，腊八，农历十二月初八，一岁之末为“腊”，意为新旧交替,辞旧迎新。小编今天为大家带来腊八节主题班会活动方案，一起来看看吧！ 腊八节主题班会活动方案1 活动目标： 1、通过查阅资料和调查访问的形式了解腊八节的起源、习俗及相关诗文，增强对腊八节食俗文化的了解。使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长，从而增进学生对传统文化的探究情趣。 2、通过活动，切实锻炼学生搜集和整理资料的能力及调查访问的能力。 3、通过活动，使学生体验自己学习的快乐和成功感，切实培养学生学会自主探究合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣。 活动时间：8课时 活动过程： 一、准备阶段(第15—17周) 1、提出腊八将至，研究腊八有关习俗。 2、学生对如何举行好这项活动，提出自己的设想，最终形成活动方案。 3、自由组建活动小组，讨论小组活动计划与方式，研究确定活动内容。 (1)、探究主题一：腊八节起源 (2)、探究主题二：腊八节习俗 (3)、探究主题三：腊八节诗话 (4)、探究主题四：三代人对腊八节的不同看法 (5)、探究主题五：本地吃腊八粥的情况 4、学生自主选题，合理分组并选定小组长。学习拟定采访提纲. 5、社会交往指导。 实践体验阶段(第18—21周)

个体活动(做好记载) 1、向周围60岁以上的`老人询问腊八的由来与在本地流传的传说。 2、询问周围老人他们小时候怎么过腊八节的?吃的腊八粥是怎样做成的? 3、上网或其他途径查阅腊八节的有关资料，做好资料卡片。 4、询问家长，自己家里过腊八节的情况以及这些年来的变化。 5、在家长的指导下，多次亲自尝试煮腊八粥。 小组活动： 1、根据需要，在实践活动中多次交流搜集过程中的收获与体会。 2、交流煮腊八粥的体会。 3、小组合作煮腊八粥，商量准备汇报的腊八粥的烹制方法。 4、做好阶段实践体验资料统计 腊八节主题班会活动方案2 一、活动目的 为了让学生进一步了解中国传统节日，知道一些传统节日的习俗和风情。增强对祖国的认同感，增强对中华文化的认同。 二、活动口号 宣传中国传统节日，弘扬中国文化。 三、活动时间 12月——1月 四、活动内容 1、宣传动员阶段 组织团委成员向全年级发出号召，在本班举行有关弘扬中国传统节日的相关活动。 2、配套活动 (1)在各班中举行腊八节的知识竞赛。

幼儿园中班腊八节教案及反思

幼儿园中班腊八节教案及反思 一、教学目标 1.了解腊八节的由来和意义。 2.培养幼儿的情感体验能力，感受传统节日的快乐。 3.通过活动锻炼幼儿的动手能力、观察力和合作意识。 二、教学准备 1.教师：PPT、腊八节相关资料、纸杯、纸碗、纸巾、黄豆、铺纸、刷子、颜料、玩具等。 2.幼儿：床单、棉被、自备水杯。 三、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师向幼儿们简单介绍腊八节的由来和意义，并与幼儿们共同回忆一下之前学 习过的传统节日。 2. 学习活动（20分钟） 1.教师播放与腊八节相关的视频，引导幼儿们了解腊八节的主要活动和 食品，并通过引导问题让幼儿们思考：你们家里过腊八节吗？大家都会做什么？ 2.教师给每位幼儿发放一张黄豆，在讲解过程中，引导幼儿们用手触摸 黄豆的形状、颜色和纹理，并让每位幼儿说出自己对黄豆的感觉。 3.教师组织幼儿分成小组，每组给幼儿准备一张纸碗、一张纸杯和一张 纸巾。教师示范将黄豆放入纸碗，用纸杯浇一些水到纸碗里，然后用纸巾在纸碗上覆盖。鼓励幼儿们模仿教师的操作，并观察黄豆的变化。 3. 创作活动（30分钟） 1.教师给每位幼儿发放一张床单和一条棉被，引导幼儿们将床单铺在地 上，并将棉被叠放在床单上。 2.教师给每位幼儿准备一块铺纸和一把刷子，然后将颜料倒在铺纸上。 鼓励幼儿们用刷子在床单上画画，发挥自己的想象力和创造力，可以画花、画树、画小动物等等。

4. 总结（5分钟） 教师引导幼儿们回顾当天的学习活动，让幼儿们谈谈最喜欢的部分，并分享自 己的心得体会。 四、教学反思 通过本节课的教学设计和活动组织，幼儿们了解了腊八节的由来和意义，培养 了对传统节日的情感体验能力，锻炼了动手能力、观察力和合作意识。 然而，在教学过程中还存在一些问题，首先是学习活动的时间安排，20分钟 的时间有些紧凑，对于一些较慢的幼儿可能不够充分。其次是在创作活动中，有些幼儿对于使用刷子画画的技巧不太熟悉，需要更多的指导和示范。 针对这些问题，今后的教学中可以考虑加长学习活动的时间，尽量让幼儿们有 更多的时间去思考和表达。在创作活动中，可以提前向幼儿们展示一些画法和技巧，以帮助他们更好地完成自己的作品。 在教学反思过程中，我们可以不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果， 使每一堂课都能更好地促进幼儿的发展。

幼儿园大班腊八节教案(通用11篇)

幼儿园大班腊八节教案(通用11篇) 幼儿园大班腊八节教案(通用11篇) 幼儿园大班腊八节教案1 活动目标： 1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。 2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。 活动准备： 1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。 2、勺、夹子、不同大小的容器。 活动过程： 1、腊八粥里的秘密 ――幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的味道） ――看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析） ――小结：原来腊八粥里有那么多的东西（有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁）。 2、豆宝宝、米宝宝来分家 ――幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

――展示幼儿分的结果： A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字） B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？（用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米） ――将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。 幼儿园大班腊八节教案2 主题节日背景 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。 活动目标 1、知道农历十二月初八是我国的传统节日――腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

大班腊八节教案3篇

大班腊八节教案3篇 大班腊八节教案1 【教材分析】 《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对*民间传统文化的认识。 【活动目标】 1、学说童谣，了解民间童谣是*民间传统文化的一种形式。 2、能有的律、有节奏地朗通童谣。 3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。 【活动准备】 幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

【活动建议】 1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的？ 2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。 提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？ 3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。 提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。） 4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。 5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。 （1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。 （2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。 教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。 【活动延伸】 亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆

幼儿园节日专题活动《腊八节》节日教案

幼儿园节日专题活动《腊八节》节日教 案 幼儿园节日专题活动《腊八节》节日教案 设计意图 如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。 腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程。 活动目标 1、让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯。 2、能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们。 3、在寒冷的冬天，感受节日带来的`温暖和快乐。 活动准备 1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频； 2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解； 3、教学课件PPT准备。

活动过程 1、谈话导入 师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？ 师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？ 2、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表 ①介绍食材 师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。 ★孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。 ②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法 师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？ 师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么。 3、延伸活动 腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事，我们一起来听一听吧~ 关于腊八节的传说故事：

学儿歌《过了腊八就是年》 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘； 二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐； 二十六，炸羊肉； 二十七，宰公鸡； 二十八，把面发； 二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿； 大年初一扭一扭。

腊八节主题活动教案3篇

腊八节主题活动教案3篇 腊八节主题活动教案1 教学目标： 1.认识10个生字，会写7个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.学习文中人物的对话描写。 4.通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。 教学重点： 文中人物的动作，语言和心理活动的描写。 教学难点： 体会“八儿”一家的其乐融融。 教学时数： 1课时 教学过程： 一、读题导入 今天，我们学习《腊八粥》请一个同学来读一下课题。 二、初读课文 1.指导读课文，注意读准字音。 2.请其他同学认真在心里跟着读。

3.这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事? 4.学生汇报，教师点拨。 三、默读课文，圈划批注 1.文中的主要人物是谁?—“八儿” 2.“八儿”这个人物并不是一成不变的，请默读圈画相关语句。 3.学生圈画后汇报。 4.教师及时总结。 他的心里活动变化构成了本课的线索，可以为突破口。从“迫不及待”，到“苦苦等待”，“到美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。 四、总结升华 1.文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视，如第1自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢!” 2.学习作者语言的妙处。 3.当堂积累下来。 腊八节主题活动教案2 学习内容： 《徜徉于我们的节日——腊八》第三板块“经典诗词诵读节日”

学习目标： 1、通过指导学生诵读和腊八有关的诗词，能够正确、流利地朗读诗句，能够助赏析内容读懂诗句的意思和描述的情境，在此基础上有感情地诵读古诗。 2、通过解读夏仁虎的《腊八》和陆游的《十二月八日步至西村》，了解腊八的独特习俗和节日情怀。 学习重点：指导学生诵读节日诗词，挖掘其中的节日文化，感受腊八节中所体现的利乐他人、丰盈自我的节日情怀。 学习难点：结合诗句内容了解节日的习俗和情感内涵，体会陆游的情感变化与节日的关系，感受腊八带给人们的温暖。 教法：诵读感悟法，创设情境法，评议讨论法。 学法：诵读感悟法，图文结合法，合作交流法。 学习准备： 多媒体课件 时间安排： 一课时 学习过程： 一、节日主题导入： 同学们，今天老是想和大家一起聊聊腊八节。你对这个节日了解多少呢？ （指名发言，教师补充资料并及时点评，丰富学生对腊八的感受，明确这是一个身处寒冬却内容丰富，让人倍感温暖的日子。）

腊八节社会教案(通用6篇)

腊八节社会教案（通用6篇）腊八节社会教案第1篇 《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，叙述了北方人们 迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的`，音节和谐， 读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和 故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的 语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的 认得。 1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。 2、能有的律、有节奏地朗通童谣。 3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。 幼儿素养进展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的 有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。 1、请幼几相互介绍本身收集的照片、图片，初步感受迎年的热 闹与喜庆。提问：小伙伴喜爱过年吗？快过年了，你们家是怎么迎 接新年的？ 2、请幼儿赏识童谣，初步感知童谣的整体内容。

提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？ 3、请幼儿再次赏识童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北 方人民迎接新年的习俗和传说。 提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮忙幼儿 了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月 初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特别意义的事 情要做，以表达本身对美好生活的期盼。） 4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。 5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。 （1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。 （2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。 老师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。 之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。 亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的欢乐和喜庆 附：过了腊八就是年 小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦 啦二十三、十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐； ニ十六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸

腊八节教育活动方案（通用9篇）

腊八节教育活动方案（通用9篇） 腊八节教育活动方案（通用9篇） 腊八节教育活动方案1 一、主题节日背景： 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。 二、主题总目标： 1、知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。 2、了解认识各种粗粮的名称，，感知它们的外形和营养价值。 3、能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。 4、积极主动的参与邀请爷爷奶奶来小朋友园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。 三、主题领域目标： 健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。 语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。 科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲；培养孩子节约粮食的意识。 艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导小朋友感受美术活动

的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。 社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。 四、主题参考课程 活动目标： 1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。 2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。 3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。 数学《数一数》 活动目标： 1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。 2、探索玉米列数是双数的规律。 3、激发小朋友对数学的兴趣，培养小朋友积极关注身边事物的情感态度。 语言《腊日》 活动目标： 1、了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。 2、小朋友喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。 音乐《拾豆豆》 活动目标： 1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演 2、初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理 科学《认识各种豆》 活动目标： 1、在感知各种豆类的基础上，引导小朋友大胆表述豆类的特征及用途。 2、了解、认识各种豆类食品，激发小朋友喜欢吃豆类食品。

腊八节主题活动教案

腊八节主题活动教案 腊八节主题活动教案1活动目标 1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。 3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动准备 1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频； 2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解； 3、教学课件PTT准备。 活动过程 一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥 1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥) 2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥) 3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

(小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子) 二、欣赏故事 1、哪一天是腊八节? 2、故事告诉我们什么呢? 3、腊八粥里面都有什么呢? (重点突出：勤劳的人) 三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物 老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。 活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。 过了腊八就是年 小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡； 二十八，把面发；二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。 腊八节主题活动教案2活动来源： 每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让

腊八节主题教案

腊八节主题教案 腊八节主题教案1 一、设计意图： 腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够乐观的参加到活动中，学会关爱需要关心的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的暖和和欢乐。 二、活动目标： 1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的熟悉与感受。 3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探究、与同伴沟通中主动求知，集体体验过腊八的欢乐。 三、活动重点： 知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。 四、活动难点： 能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的欢乐。 五、活动预备： PPT、各种制作腊八粥的材料等。 六、活动过程: 一、开头部分 初步了解每年农历的十二月是腊八节 师：你们知道今日是什么节日吗? 师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。 二、基本部分 1、腊八节知多少。 师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉利。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着很多故事。 2、介绍腊八粥 师：你们吃过腊八粥吗? 师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简洁介绍腊八粥的食料。 (红枣、红豆、绿豆、桂圆…… 师：腊八粥里面会有8样不同的食材。 3、展现实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来熟悉这些材料。 师;请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称 幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米…… 4、宣扬“腊八粥”——八宝粥 自己选择自己所喜爱的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料! 三、结束部分 今日我们学习了腊八节的相关学问，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关怀爱惜需要关心的人，给他们送去暖和。 四、延长部分 小伴侣们，其他班的小伴侣还不知道腊八节的来历和习俗，我们抓紧去告知他们吧，动身吧！

腊八的教案(通用11篇)

腊八的教案（通用11篇） 腊八的教案（通用11篇）1 教学目标： 1.正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感。 2.学习生字，新词。理解课文内容。 3.体会人物特点，感受浓浓亲情。 基础知识： 1.生字：枣落叶灌木或乔木，枝有刺，叶卵形，开小黄花，核果称“枣子”或“枣儿”，椭圆形，熟时红色，可食：枣红、枣泥、囫囵吞枣（喻读书等不加分析辨别地笼统接受）。仁果核内部分或其他硬壳中可以吃的部分：核桃仁儿。沸开，滚，液体受热到一定温度时，内部发生气泡，表面翻滚，变成蒸气：沸点、沸水、沸涌、人声鼎沸。沸腾（亦喻事物蓬勃发展或情绪高涨）。沸反盈天（形容人声喧闹，乱成一片）。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎、唾沫。肿皮肉浮胀：肿胀、肿瘤、肿痛、浮肿、红肿、脓肿。胀体积变大：膨胀、肿胀、热胀冷缩。拣挑选：挑拣、拣择、拣选、挑肥拣瘦。 2.会写的词语：唾手可得、腊月、挑拣、浓稠、仁至义尽、肿胀、沸腾、红枣 3.解词 （1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。 （2）仁至义尽：至：极，最；尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。

教材特点： __是《腊八粥》一文的节选。围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八儿与妈妈的描写充分体现了孩子对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情。 教学重点： 结合__对人物细致描写，体现人物特点，感受深深情感。 教学难点： 在字里行间中体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体会浓浓亲情。 教学突破点： 以“腊八粥”为切入点，结合__中对腊八粥的描写，深入体会文中八儿对腊八粥的喜爱与渴望之情，从而感悟一家人的情感。 教学过程 一、看图导入： 1．请学生说一说对“腊八”或腊八粥的了解。 2．教师导语：今天我们就来学习《腊八粥》这一课，请同学们齐读课题。 二、初读课文： 1．学生指名读课文，边读边标记自然段记号，划出读不准音的.词语。 2．正音，并反复读关键词语。 3．同桌一起读重点段落。 三、再读课文：

腊八节活动教案

腊八节活动教案 腊八节活动教案1 活动目标： 1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。 2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的`外形和营养价值。 3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。 4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。 环境创设： 1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。 2.收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。 3.用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。 4.教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。 5.将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。 活动过程： 一、回忆学做腊八粥的过程，了解制作腊八粥的流程 1.谈话导入

师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗?每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢? 师：想熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿(绘本中孩子的名字)、奶奶、妈妈都做了哪些事情? 2.根据孩子回答的内容，依次翻阅绘本相应的画面 (1)准备熬粥的东西(大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……) (2)洗好了 (3)准备锅 (4)煮腊八粥 小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢! 腊八节活动教案2 教学目标： 1.知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2.要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3.使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 4.愿意积极参加活动。 5.让幼儿知道节日的时间。 教学准备：