(完整版)三年级下学期体育教学计划

三年级下学期体育教学计划

一、教材分析

根据国家体质健康监测报告，目前我国中小同学的体质状况一年不如一年，每况愈下的情况令人担忧，国家教育部以和地方行政、教育机构都在努力提高同学身体体质。我校三年级同学根据xxxxxxxx上期的体育科成果考评结果来看，与以前同年龄段的同学体质有所下降，考评中表示出来的主要问题集中在速度素质、心肺功能、上下肢力量较差，根据这一现象，在下期的体育教学中将加强速度、上下肢力量、耐力的素质的教学，同时结合我校篮球特色选修大量校篮球内容，以此为载体激发同学的学习兴趣，喜欢锻炼，养成锻炼的习惯，自觉锻炼，从而提高同学身体素质。

在二年级基础上，继续学习田径运动项目的最基本的技术动作，掌握简单的运动技能，发展身体素质，提高身体基本活动能力，对同学进行教育，锻炼身体，促进身体发展，重点学习加速跑。

一快速跑

1、高抬腿跑教学中请注意：“预备”提踵，下颌微收…

2、后蹬跑教学中请注意：

摆动腿以膝领先……最后以脚趾蹬离地面；两臂屈肘配合…摆动，“…两腿转换要快。”指的是前摆与后蹬的转换，更应强调步幅大。3、3050米加速跑：请强调节奏如匀加速、逐渐加速、突然加速、快加速等等。

二耐久跑：

1、途中跑“重心比较高”，更应强调平稳。

2、呼吸可向同学讲清呼出的多才干吸入的多。

三、跳跃：立定跳远、蹲距式跳远：助跑有力、有速度和节奏。

四、投掷：双手从头后向前抛实心球。

五、技巧：前滚翻起立接球，并进行维护与协助的教学。

六、武术组合动作

七、游戏：三年级的游戏教学中除了加强竞争性、对抗性和集体性外，要注意适当提高动作技术的合理性和活动之中的智力因素，通过改变游戏的结构和组织形式等，加大游戏的难度，促进同学身心进一步发展。游戏的生命力就在于变化、发展。

八、小篮球：根据我校同学的篮球基础选修内容如下：行进间运球、单手胸前投篮、行进间传球、教学竞赛。

二、考试项目

1、体质健康规范测试项目（仪器测试）：身高、规范体重，50米跑，立定跳远

2、体育课测试项目：1分钟仰卧起坐、技巧、50米、立定跳远

三、考核规范

项目

等级

良好

合格

50米跑

男

8.7秒

9.2秒

9.8秒

女

9.1秒

9.7秒

10.3秒

立定跳远

男

1.67米

1.54米

1.40米

女

1.57米

1.44米

1.31米

1分钟仰卧起坐男

35次

27次

19次

女

30次

22次

14次

运动技能评价

等级

优秀

良好

合格

未合格

技巧

完成动作质量好：姿势正确，部位准确，动作轻松、自然、协调、优美。

完成动作质量较好：姿势较正确，部位较准确，动作较轻松、自然、协调、优美。

能完成动作：姿势基本正确，动作不够轻松、自然、协调。不能完成动作质量好：姿势不正确，部位不准确，动作紧张、不协

小学三年级体育教学计划(三篇)

小学三年级体育教学计划（三篇） 一、学情分析 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大 肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很 大的进步，注意力有了较大的提升，对体育也有较大的兴趣。 但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强， 很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。 对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合 理的实行体育锻炼。所以，这学期应增强理论与实践的结合，选择多 样的教学内容，多通过集体游戏来提升凝聚力，满足学生参与活动和 学习的需要。 二、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的水平以及学校 的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球 等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提升；并挖掘生 活中的实用技能。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周 体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48 学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。 第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提升立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提升动作速度 的练习来提升速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或； 立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的 准备部分内容。 每节课都争取有一个或两个小游戏。即时对学生实行评价，根据 实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 三、教学目标 1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 2、发展身体基本素质跑、跳、投，提升运动水平。 3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 4、养成上体育课的良好习惯，提升自我约束力 5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉 四、教学重难点： 教学重点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定 时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 教学难点： 1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提升动作速 度的练习来提升速度力量。 五、教学措施：

三年级体育教学计划

三年级体育教学计划 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三年级教材教学重难点： 教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。 教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。课程表

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、 难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织 措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、 丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力 完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的 心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明 的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累 和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不 断提高教学质量。

三年级下学期教学计划

三年级下学期教学计划 一、学生基本情况分析： 本班有学生93人。经过几个学期的共同学习，本班的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。另外，我发现孩子们特别活泼好动、天真可爱、可塑力强，尤其是我班的男孩子上课发言很积极，如严怡平、段嘉君黄伟毅。还有宋哲龙、徐石磊、殷燕婷、胡欣然等学生学习踏实、认真、稳定，且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。谢璐申、王世龙、谢云蓓等语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，但由于基础较差、书写马虎导致成绩还有待不断提高。经过五个学期的学习锻炼，学生能从对事物外部表面认识，过渡到对事物内部联系的认识，即能进行简单的抽象逻辑思维。语言发展也有很大的突破，能够说较通顺的完整的普通话。小学语文教学将有力促进儿童认识能力的发展。因为在语文教学中，语言文字的理解与表达，都是与儿童认识能力的提高分不开的。儿童在理解语言文字的过程中，加深了对客观事物的认识，反之，对客观事物有了较深的认识，理解语言文字的能力也相应提高。因此，语文教学，必须从儿童实际出发，注意把语文教学与发展儿童认识能力密切结合起来。本学期我将以训练学生的语言为主，大力培养学生的说话、阅读能力。

鉴于本班大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，能遵守课堂纪律，教与学配合比较默契，学生作业认真的实际情况，本学期适宜多开展一些即席演讲、朗读比赛等语文活动，训练学生口头表达能力，听说与社交能力，并根据实际情况，加强语文各方面能力的训练，为写作打下坚实的基础。 二、全册语文教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单 元。 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

小学三年级上册体育教学计划(三篇)

小学三年级上册体育教学计划（三篇） 【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。 【篇一】 一、指导思想 新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。 二、教材分析 依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。 本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡

土体育5时数，选学内容12时数。 三、德育要求 把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。 四、学生基本情况分析 身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发p2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。 3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。 4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。 六、教学目标 1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。 2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。 3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确

小学三年级体育个人教学计划

小学三年级体育个人教学计划小学三年级体育个人教学计划 一、基本情况分析 三年级学生身体素质均衡，对于身体素质较差的学生给予特别的指导和标准，降低要求，使他们取得好成绩。 认知能力 三年级的学生身体素质刚刚发展，活泼好动，对丰富多彩的体育活动充满着惊奇和兴趣。这个阶段的学生刚刚比较有系统地接触到体育活动，对形成体育兴趣爱好具有重要意义。学习态度及习惯能够积极参加体育活动,对体育课热情较高，喜爱田径、球类等体育项目。培养目标通过体育锻炼，培养信心，不畏困难的精神。让学生学会怎样锻炼，树立健康第一的思想。 其他 注重培养学困生自信心，完善学困生人格，积极创造条件，采用多种激励措施，让每一个学困生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者，使每一个学困生都享有体育和健康。 二、全册教材分析 安排及特点三年级教材属于水平二主要包括：田径运动 三年级田径包括了走，跑，跳跃，投掷等基活动能力，因此，用它锻炼三年级学生的身体，发展人体的基本能力具有重要意义。球类运动 球类运动主要包括小篮球，和足球，由于球类运动具有很强的娱乐性、丰的趣味性、激烈的对抗性、高度的技巧性、比赛热烈，具有很强的观赏性所以深受人们的喜爱，尤其是三年级学生。

本册教材重点、难点本册教材重点是培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的主体积极性，让学生学会有"一技之长"，养成与 掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识，让学生认识到体育的价值， 生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣对于难点部分，对 于个别技术动作应有步骤地深入分别讲解，各个突破，必要时要引 用图表、数据、事例等，帮助学生对难点部分加深理解，也可用形 象的比喻。例如做体操支撑跳跃时，学生往往推手很慢要求学生迅 速有力的推离器械，可把器械比喻成一块烫手的铁板，手碰后必须 立即推离，从而建立快速有力的推手动作概念，提高了练习效果。 根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材传统的教学形式是教师教，学生被动学，教师主宰课堂教学的一切，学生只是一个盛放知识的容器。现在，我们在教学中，应面向 全体学生，充分发挥他们的主体作用，变被动学习为主动学习，运 用能激发学生学习兴趣的先进教学方法，使学生在主动的学习中， 想象力和创造力得到充分发挥，创新精神与能力得到培养和发展。 在体育课上，我会让学生以体育活动的形式，表现突发事件。如"忽 然间遇上倾盆大雨"的场面，鼓励学生积极创新，最好不要雷同。可 以想象学生的思维空间是多么广阔，他们会做出多种应对措施，他 们的力量、速度、弹跳会得到了不同程度的发展，而且给了他们一 个极好的自我表现的机会。 三、本学期教学目标 根据课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。三年级的学生在体育课中主要掌握达到水平二的要求， 利用课改思路充分体现课改精神，本学期目标共分五个领域。 一、运动参与目标学生具有积极参与体育活动的态度和行为，能够参与运动动作的学习，主动观察和评级同伴的运动动作 二、运动技能目标知道所练习运动项目的术语，获运动基础知识，能观看体育比赛，能自己学习和应用运动技能，安全地进行体育活动，了解安全的运动方法，如穿着合适的服装运动，跳跃时用正确 的姿势着地，摔倒时的自我保护等，正确应对运动中遇到的粗暴行 为和危险。

小学三年级体育教学计划

小学三年级体育教学计划. 一、教材分析: 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力,体育教材主要选择广播操体操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。 上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一大周以教学课堂常规、队列队形为主,每节课都要有队列对形的练习。其余如:身体素质训练将作每次课的准备部分内容。第二大周进行广播操《希望风帆》1---8节,每节课都争取有一个或两个小游戏,及时对学生进行评价,和自我反思。 二、学情分析: 三年级的学生年龄在8-9岁之间,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。 三、教学目标:

在《课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈二〉初步学习广播操、田径、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 四:教学方法： 在开学初我重点抓了广播操,因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。

三年级下册数学,教学计划

海座小学2016-2017年度春季学期苏教版三年级下册数学教学计划 拟写人：陈林玉一、基本情况分析： 三年级（2）班有学生63人，其中男生35人，女生28人，其中插班的有2人，2名男生，3人转出。完整家庭有61户，单亲家庭有2户，留守儿童有28人。对于学习，大多数家长基本无法辅导，大部分学生家离校2公里以内，距离不远，有十几个学生家就居住在学校周围，上学很方便，个别学生家远一点，大概有2-3公里，家长都会想办法接送学生。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。上学期平均分达到78.9，只有6个人不及格。成绩基本满意。插班的二名学生中一人能正常听课，一人笔都不会动。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，其次要对学生作好进一步的辅导。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材内容分析： 本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识8、小数的初步认识9、数据的收集和整理10、期末复习 三、本学期教学目标: 1、知识与技能方面。（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的

计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。 2．数学思考方面。 发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。 3．解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估算、判断解决问题结果的合理性。在讨论计算方法、验证计算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，

凯本小学三年级上册体育教学计划

凯本小学三年级上册体育教学计划 教师：杨清 一、学生知识现状分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 二、教学目标及重难点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、基本任务与教材分析： （一）教材基本主要任务和要求 在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学要求： 1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.sodocs.net/doc/cc13729847.html,]运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度度，团结协作的团队精神。 3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。 4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 5 、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 （二）教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 四、教学措施及方法 （1）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 （2）认真备课，精心写好教案。 （3）根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 （4）教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 （5）认真做好学生的学期、学年体育成绩 五、法制学科教学渗透 本年度体育教学法制渗透点有：教学内容《跳跃与游戏》可渗透《有关保护动物方面的条例或案例》；教学内容《韵律活动》可渗透《中华人民共和国环境噪声污染防治法》； 六、育教学进度表

3年级上学期体育教学计划三年级体育教学计划

3年级上学期体育教学计划-三年级体育教学计划 一、学生情况分析： 三年级的学生年龄在8—9岁之间，男女差别较大，男生活 泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质 练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生 主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在 学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。 二、教学目标及重难点： 教学目标： 1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。 2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧 耐力。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的 定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；发展素质，为训练队大好基础。 4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反 复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 教学重点： 投掷动作；后滚翻

教学难点： 蹲距式跳远；后滚翻 三、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以 及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃（单双脚跳立定跳远蹲距式跳远）；投掷（沙包实心球垒球）；跑（30—40米加 速跑600—800跑走交替）。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课 都要有队列对形的.练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时 对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成 长评价记录袋。 四、课时安排： 每课3课时，共60课时。 五、教学措施及注意的问题： 1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动 性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行

小学三年级下学期体育教学计划

小学三年级下学期体育教学计划 一、学情分析 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。 二、教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。 第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展

下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 三、教学目标 1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力 5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉 四、教学重难点 教学重点 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 教学难点: 1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

(完整版)最新人教版三年级数学下册教学计划和课时安排

2019年春箍湖小学三年级数学下册教学计划 袁双林 新的一学期又开始了，为了切实提高课堂教学质量，让学生在相对轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，提高学生分析解决问题的能力，特拟定如下教学工作计划： 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有少数同学学习习惯极差，学习能力极差，如罗志等同学，所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时注重与家长的沟通，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。 二、教材分析 本册实验教材的教学内容主要有：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角—搭配（二）和数学实践活动等。 （一）数与代数 1、数的认识 第七单元，小数的初步认识。 （能认、读、写小数） 2．数的运算 ⑴第二单元，除数是一位数的除法。 变化：根据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除法的编排；增加了估算的内容。 ⑵第四单元，两位数乘两位数。 变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估算。 3．常见的量 第六单元：年、月、日及24时计时法。 增加联系学生生活实际和有意义的情境。 （二）图形与几何 1．测量。 第五单元：面积。 认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 2．图形与位置。 第一单元：位置与方向。 让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。 （三）统计与概率 第三单元，统计。 初步认识简单的复式统计表，能根据表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。（四）综合与实践 1．第八单元，数学广角---搭配（二） 2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。 三、教学目标 1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每

三年级上学期体育教学工作计划

2013—2014学年度第一学期学科教学工作计划 学科：体育与健康 班级：三年级 姓名： 二0一三年九月

一、教材分析 本教材是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，新的课程标准以“健康第一”作为指导思想，强调在教学中以学生为主体，发展学生的个性、创照精神和实践能力。本书包括身体、心理、社会的三维总目标，以及运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应的领域目标和水平目标。三年级教学处于“水平二”范畴，主要是力求让学生通过老师的教授和同学之间的交流与合作掌握简单的运动技能和方法，进一步发展体能，并懂得用科学的方法参与体育活动，具备关注身体和健康的意识。 教学重点：加强对学生学法的指导，提高学生的自学自练能力，懂得同学之间互相交流与合作，提高共同解决问题的能力。 教学难点：年龄小，自制力差，缺少合作意识，掌握内容较呆板，灵活性差。教学关键：合理引导学生加强彼此间的信任与合作，充分发挥学生的主体作用。 二、教学目标： （一）知识与技能 1、行进间的队形转换。 2、复习小学生广播体操《七彩阳光》。 3、跳跃、跨越绳、竿。 4、练习投掷实心球。 5、各种形式的快速跑和耐久跑。 6、仰卧起坐、跳短绳。 （二）过程和方法 1、根据学生的认知特点和心理年龄制定细致的教学方案，通过面授并引 导学生之间的交流与合作，逐步掌握所学习的体育知识和动作技巧。 2、随着课程的推进，逐步培养学生的创新精神和终身锻炼意识。 3、对于学习中的难点，老师要耐心的进行示范、讲解，让每一个学生都 能听懂学会。 4、利用内堂课让学生们了解更多的体育知识和健康常识，培养学生对于 体育课的兴趣和爱好。

三年级体育教学计划精选汇总5篇

三年级体育教学计划精选汇总5篇 教师需要制作好体育教学计划，让学生掌握各种素质技能的练习，发 展学生身体素质以及柔韧耐力。今天小编在这给大家带来三年级体育 教学计划，接下来我们一起来看看吧! 三年级体育教学计划1 一、指导思想 新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教 师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课 堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身 心健康成长。 二、教材分析 依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵 活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数， 基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。 三、德育要求 把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强 拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发 展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐 步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为 主的教学体系。 四、学生基本情况分析 身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的 发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制， 动作的精确性、灵巧性进一步增强。 心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮 助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及

小学三年级体育教学计划

小学三年级体育教学计划 导读：本文是关于小学三年级体育教学计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：小学三年级体育教学计划】 一、基本情况 1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 二、教学目标及重难点： 教学目标： 1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。 2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；发展素质，为训练队大好基础。 4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 教学重点： 投掷动作；后滚翻 教学难点：

蹲距式跳远；后滚翻 三、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃（单双脚跳立定跳远蹲距式跳远）；投掷（沙包实心球垒球）；跑（30-40米加速跑600-800跑走交替）。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 四、课时安排： 每课3课时，共60课时 五、教学措施及注意的问题： 1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

小学三年级体育教学计划(完整版)

计划编号：YT-FS-4832-49 小学三年级体育教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学三年级体育教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生， 认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变 观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中 以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的 竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。 二、教学目标 1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识 和运动技能。 2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。 3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健 康的生活方式。 4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生

活态度 5.培养良好的课堂常规 三、学生情况分析 学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 四、具体措施 坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚

2020年三年级下册数学教学计划

2020年三年级下册数学教学计划 为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划： 一、学生基本情况分析 三年级一班现有学生39人，二班现有学生38人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。 1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。 2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。 3、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。 二、教学目标与要求分析 知识目标 1、结合生活经验，认识年月日，了解他们之间的关系，知道24时计时法。 2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，熟练的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。理解积变化的规律以及商不变的性质。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3、结合具体情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数

4、结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同 一组物体，看到的形状可能是不同的，能辨认从不同方位看到的两 个物体或一组立体图形的形状和相对位置。认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画 已知直线的垂线和平行线。在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线 的距离。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。 5、结合实例，进一步认识条形统计图，经历简单的收集、整理、描述和分析数据的经过。 情感与态度目标： 1、能积极参与数学活动，在他人的指导下，对身边与数学有关 的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生 活的密切联系，体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的 学习习惯。 三、教材内容(包括实验)及重点、难点分析 数与代数：万以上数的认识，年月日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。 空间与图形：观察物体，平行与相交 除数是两位数的除法、三位数乘两位数，这些内容是教学重点。“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。 四、落实教学任务，提高教学质量采取的措施和改进意见 1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生 的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。

三年级下学期体育教学计划

三年级下学期体育教学计划 三年级下学期体育教学计划3篇 一、教材分析 在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。《体 育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想， 促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学 生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性， 方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以 教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的 学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质 教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期 根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教 师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学 生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的 素质奠定基础。” 二、学情分析 1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展 的项目，同时有必要辅助速度练习。 2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。 三、教学目标 (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 (3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学重点、难点 1、掌握基本的运动技能，知道如何在运动中保护自己。 2、完成测试项目的训练和提高。 3、培养学生团结写作的精神。 五、教学措施 1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。 2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。 一、指导思想 体育教学是学校工作的一项重要内容，本学期我将以“阳光、健康”为宗旨，扎实开展体育健康教学活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高体育卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

最新人教版三年级下册数学教学计划3篇

最新人教版三年级下册数学教学计划3篇 篇一 一、班级分析 本学年共有x人，其中男生x 人，女生xx人，从上学期考试成绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应强化培养他们的学习数学的能力，以提升成绩。 二、教学内容 本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识 教材的编写特点 1、数与计算方面的 本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的 除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。 2、空间与图形方面的 本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向” “面积”两个单元 3、量的计量方面的

本册教材进一步扩大了计量的知识范围。除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。 4、统计知识方面的 在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计 知识。-----------明白不同形式的条形统计图。 5实践方面的 安排了年历制作教学实践活动。 三、教学目标 1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。 2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。 3、初步认识简单的小数，会读写小数 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 5、认识面积的含义 6、认识时间年、月、日，明白它们之间的关系。 7、明白不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析，明白平均数的含义。 四、教学重难点 教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。 教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。 五、教学措施