【最新】人教版《道德与法治》七年级上册第一课中学时代第二框少年有梦导学案(一)共3份

第一课中学时代第二目少年有梦

导学案

教学目标：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想；正确认识把梦想变成现实需要付出努力，知道徐丽带来改变，努力会拉近梦想与现实的距离；

掌握实现梦想的方法。

教学重点：有梦就有希望

教学难点：努力就有梦想

一、预习导航

【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。

1.编织___________________是青少年时期的重要生命主题。梦想是__________________ ，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有_________ ，就有希望。

2.少年的梦想，与个人的______________ 紧密相连；与时代的______________紧密相连，与_________ 密不可分。

3.少年有梦，不应止于_________ ，更在于________ 。_________________ ，是梦想与现实之间的桥梁。

二、合作探究

【使用说明】结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。组长帮助有展示、点评任务的同学

高效完成任务。

1.教材第八页，运用你的经验，讨论如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

2.阅读课本第10页有关瑞恩的材料，回答：

⑴瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？

⑵你从他的故事中获得了怎样的启发？

3.阅读教材第11页到12页有关莱特兄弟的相关材料，

回答：

⑴实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？

⑵从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？

3、随堂练

1.习近平总书记指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃理想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（）

~ 1 / 3 ~

①编织人生梦想，是青少年时期的主要生命主题，有梦想，就有希望②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分④有了梦想就一定能实现人生目标

A ①②③

B ②③④

C ①③④

D ①②④

2.关于梦想与现实的关系，下列表述中正确的是（）

①把梦想变成现实，需要付出努力②没有汗水的浇灌，就不能享受梦想之花盛开的幸

福③把梦想变为现实，需要我们具有持久等待的毅力④没有行动的梦想，只能是空

想，把努力丢掉，梦想永远不会在现实中开出鲜艳的花朵

A ①②③ B①③④ C②③④ D

①②④

3.材料一从1972年立志要开创中国玉米的高产道路，赶超世界先进水平时，他便将自己的一生投入到玉米地里。时代楷模李登海说，刚创建农科队时，只有一头牛和 1.2亩土地，8个成员。为了高产攻关，肥料缺乏便挖农家厕所，打炕洞、拆破屋，农村几大苦全吃遍了。

一年又一年，李登海整天跟着玉米转，他的作息只有“玉米时间”，没有“北京时间”。太阳一出来就要下地，为了抢农时白天黑夜连轴转，在40度度高温地里进行人工授粉，一天忙到只能吃一顿饭。

材料二“时代楷模”育种专家李登海的追梦感受和追梦历程。

追梦心语：一个育种人，也要像一粒种子，只有扎根于这个时代的土壤，才能拥有永不停歇的创新脚步。

追梦历程：从亩产一两百千克到1500多千克，李登海屡

次刷新我国的玉米单产量。他“拱”了43年的玉米地，育出的紧凑型杂交玉米高产新品种累计推广面积约12亿多亩，为国家增加社会经济效益1200多亿元。

⑴材料一说明了什么问题？

~ 2 / 3 ~

⑵你从材料二的“追梦心语”中得到什么启示？

课题：七年级道德与法治第一课第2节《少年有梦》

装

订

线

分

3、回答错误其他成员补充完成；1分

4、或者每组1号组员回答的1分，2号组员回答的2分，3号组员回答的3分，4号组员回答的4分等。

巩固提高

拓展延伸

以下是一位家长给一家报社的来信。我是一名初三学生的母亲,现在遇到一个难题,我的儿子就想当作家,上课不认真,每天就是“创作”。我说:“就算当作家,也要先打好基础,再说中国有几个韩寒?”可他回答:“你怎么知道我成不了下一个韩寒?我要抓紧写作,尽快成为一名作家。”两次模考,他考得一塌糊涂,问题是他的小说也写得很幼稚。

结合材料,请你对这位初三学生想当作家的行为进行评析。

20.材料一图片《每天离梦想更近一点》

材料二梦想大调查:要实现梦想,47.7%的受访者认为最重要的是自己的热爱和坚持,35.9%的受访者认为脚踏实地的行动最重要,16.4%的受访者表示应该多积累、少空谈。调查中,83.1%的受访者表示,不能等以后有空了再去实现梦想,

追梦要趁早。

(1)请你用一句话概括材料二表明的道理,并进行简要分析。

(2)如何能够做到每天离梦想更近一点?

1.《我为少男少女们歌唱》这首诗写道:“对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。”下列对梦想的认识错误的是()

A.梦想是对未来美好生活的愿望

B.梦想就是生活的奢侈品

C.梦想让生活更有色彩

D.有梦想就有希望

达标检测2.“辛亥百年,《少年》百年。如今,《少年》杂志已经湮没,而少年精神常在。”

对于少年的梦想,下列认识正确的是()

①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②少年的梦想,与个人的人

生目标紧密相连③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分④

少年的梦想,应该是成为一名作家

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

3.习近平总书记强调,让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少

年都为实现中国梦增添强大青春能量。要敢于追梦是因为()

①有梦想,就有希望②少年的梦想,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方

向③小时候做梦,长大了就会接受现实④梦想和现实是平行线

A.①②

B.②③

C.①②④

D.①②③④

4.下面是小波同学搜集并发在班级QQ群里的一幅漫画《实现梦想之

路》。他在QQ群里请求同学们给这幅漫画配上一段阅读提示。假如

你要写的话,你可能会用的观点有()

①梦想变成现实,需要坚定的信念,需要不服输的坚忍②梦想要

实现,需要把梦想转化为具体的目标,坚持努力③梦想如果遭遇失

败,就应该学会放弃④努力的天梯,是登上梦想天堂的通道

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

5.我们每个人都有自己的梦想,但由于外部环境和自身条件的限制,梦想和现实之

间总会有一些差距,甚至有些梦想无法实现。这时候我们可以这样认为()

①我们不需要梦想,因为它无法实现②把梦想变成现实,需要付出努力③梦想

会带来消极影响,让我们对未来丧失信心④努力,让我们拉近梦想和现实的距离

A.①②

B.③④

C.②③

D.②④

6.右图漫画启示我们在实现梦想和目标的过程中()

A.梦想是人生的奋斗目标

B.有了梦想,就一定能取得成功

C.为了让自己的

人生更有意义,应为自己设立更多的梦想和目标 D.梦想的实现必须落实在具体

的行动中

7.实现梦想需要付出努力。下列对努力的理解正确的是()

①努力是一种生活态度②努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气③努

力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求④努力是梦想与现实之间的桥梁

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①③④

8.梦想的实现需要付出努力。下列各句能体现该观点的有()

①千里之行,始于足下②不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香③三人行,必有

我师焉④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

A.②④

B.①③

C.①②

D.②③

9.七年级(1)班的教室墙上挂着一副对联:“有梦少年存远志,无声春雨润红花”。

这副对联告诉我们()

①梦想可以让生活更有色彩②有梦少年都有远大的志向③青少年要早立

学生

小结，

然后

绘制

思维

导图。

思维

导图

可以

多种

多样

1.2 少年有梦

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。

能力目标：学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。

知识目标：知道树立梦想应注意的问题，及如何实现自己的梦想。

【重点难点】

重点：树立梦想应注意的问题。

难点：努力就有改变。

情景导入生成问题

1．播放歌曲《最初的梦想》，学生认真聆听。

2．听完歌曲，谈谈自己的梦想是怎样的。

3．思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

学生回答。

师：刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。其实无论梦想实现与否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论——少年有梦。

自学互研生成能力

（一）自主预习

1．梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

2．有梦想，就有希望。

3．少年的梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。4．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。5．少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

6．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

7．努力，需要立志；努力，需要坚持。

（二）合作探究

知识模块一有梦就有希望

探究一：教材P9阅读感悟——我为少男少女们歌唱

（1）全班齐读《我为少男少女们歌唱》

（2）通过阅读，你感受到了什么？

感受到了人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。

探究二：教材P10探究与分享

（1）瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？

（2）你从他的故事中获得了怎样的启发？

（1）瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。

（2）启发：我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。

知识模块二努力就有改变

探究三：教材P11中间探究与分享

关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。

1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。

2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。

3．梦想即使实现不了，也能引领方向。

4．现实常常会把梦想打败。

5．总有一个梦想会在现实中开花。

探究四：教材P11下面探究与分享

（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？

（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？

（1）不一定。

（2）启示：努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志，我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步；等等。

探究五：教材P13方法与技能、拓展空间

（1）为了梦想而努力，你有哪些好方法，与大家分享一下。

（2）在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。

（1）各人方法不一，如：合理规划、科学用脑、努力坚持、团结合作等等。

（2）结合教材提示，让学生自己制订实现梦想的计划，要求行动要具体，有可操作性等。

交流展示生成新知

1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练达成目标

1．下列对梦想的认识不正确的是（ D ）

A．梦想是对生活的盼望 B．有梦想的日子，就有希望在生长

C．梦想可以使生活更有色彩 D．梦想总是指向现在，表现为奋斗目标

2．“千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，理想的实现（D）

A．只要靠运气就行 B．只要制订人生规划就行

C．只要有热情就行 D．要靠脚踏实地的努力

3．少年强则国强。青少年要敢于有梦，勤于追梦，善于圆梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添强大的青春力量。

（1）青少年要敢于有梦，那么什么是梦想？

梦想是我们对未来美好生活图景的愿望。

（2）我们确立自己梦想时，应注意哪些问题？

①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

4．“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦，一个国家的富强梦想，是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。小华一家人在参加宜昌某社区组织的“中国梦·我的梦”主题宣传活动时，分别说出了自己的梦想：

开出租车的爸爸：交通更畅通一点，乘客更尊重人一点，收入多增长一点。

当售货员的妈妈：生意更火一点，房子更宽一点，孩子成绩更好一点。

退休在家的爷爷：儿女多陪伴一点，身体更健康一点，医疗更有保障一点。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）梦想对一个人的成长有什么作用？

梦想反映了我们对生命的态度。有了梦想就会有明确的人生目标，就会有前进的动力。（2）你的梦想是什么？你打算如何实现自己的梦想？

结合自己实际情况回答。（略）

课后反思查漏补缺

这节课我学会了：

这节课我未解决的疑惑：