CNKI检索技巧教案资料

C N K I检索技巧

CNKI数据库使用方法一、简单检索

点击检索方式选择区的“简单检索”按钮，进入简单检索界面。简单检索提供了类似搜索引擎的检索方式，检索者只需要输入所要找的检索词，点击“简单检索”进行检索，就可查到与检索词相关的文献。

二、标准检索

点击检索方式选择区的“标准检索”按钮，进入标准检索界面。系统提供了检索范围和文献内容特征两部分的检索控制，另外通过分类导航区和数据库选择区的内容选择，能够精确地检索到相关文献。

(一)检索范围控制条件

该部分可对发表时间、文献来源、国家及各级科研项目、作者四部分进行限定和选择。所有检索框在未输入关键词时默认为该检索项不进行限定，即如果所有检索框不填写时进行检索，将检出库中的全部文献。

1.发表时间

提供了具体时间、最近一周、一月、半年、一年选项，能够精确地对时间范围进行限定;具体时间输入可通过日历表进行选择，将光标移至输入框时，系统自动弹出日历表。

2.文献出版来源

是指在检索中限定文献的来源范围、出版媒体、机构或提供单位等。可直接在检索框中输入出版媒体、机构的名称关键词，也可以点击检索框后的“文献来源列表”按钮，跳转至“文献出版来源”检索界面进行检索，在检索结果中选择文献来源输入检索框中。此项限定功能提供了精确和模糊检索。

3.国家及各级科研项目

是指在检索中可限定文献的支持基金，可直接在检索框中输入基金名称的关键词，也可以点击检索框后的“基金列表”按钮，跳转至“科研基金检索”界面进行检索，在检索结果中选择基金输入检索框中。此项限定功能提供了精确和模糊检索。

4.发文作者控制

是指在检索中可限定文献的作者和作者单位。可通过点击“+”图标增加多个作者和作者单位(最多可增加至4个)，扩大检索范围，提高查准率。此项限定功能提供了精确和模糊检索以及逻辑运算(并且、或者、不含)选项。

(二)文献内容特征部分

提供了基于文献的内容特征的检索项：全文、篇名、主题、关键词、中图分类号。可通过点击“+”图标增加多个条件(最多可增加至4项)，提高查准率。

1.扩展词推荐

在检索框中输入一个检索词后，点击检索框后的扩展按钮“+”，系统会推荐以该检索词为中心词的一组扩展词。如输入“微生物学”后点击扩展按钮，弹出扩展词页面。选中相关的词，再点击“确定”，可将其添加到检索框中。

2.精确、模糊检索和逻辑运算判定

检索项前、后的“并且”、“精确”选项，可控制该检索项的检索词的逻辑运算和匹配方式。精确匹配是对输入检索词进行完全相同的查询，模糊匹配是对输入检索词进行含有的查询，查询结果可能包含检索词和其中的切分词。

3.词频控制

对于内容检索项，检索词输入框后“词频”可控制该检索词在检索项中出现的最少次数，可选择的范围为2～9。

三、高级检索

点击检索方式选择区的“高级检索”按钮，进入高级检索界面。高级检索提供了发表时间和文献内容特征(文献内容特征检索项内容包括：题名、全文、主题、关键词、作者、第一作者、作者单位、文献来源)两部分的检索控制，点击“+”图标增加多个条件，使用检索项前、后的“并且”、“精确”选项，控制该检索项的检索词的逻辑判定和匹配方式。另外，通过分类导航区和数据库选择区的内容选择，能够精确地检索到所要搜索的相关文献。高级检索使用方法与标准检索类似。

四、专业检索

点击检索方式选择区的“专业检索”按钮，进入专业检索界面。该模式适用于图书情报专业人员查新、信息分析等工作，使用逻辑运算符和关键词构造检索式进行检索。

使用专业检索的所有符号和英文字母，都必须使用英文半角字符。专业检索支持的检索项：SU=主题，TI=题名，KY=关键词，AB=摘要，FT=全文，AU= 作者，FI=第一责任人，AF=机构，JN=中文刊名&英文刊名，RF=引文，YE= 年，FU=基金，CLC=中图分类号，SN=ISSN，CN=统一刊号，IB=ISBN，CF=被引频次。使用逻辑运算符，用英文半角圆括号“()”符号将表达式按照检索目标组合起来。三种逻辑运算符的优先级相同，而且前后要加一个空格。使用“同句”、“同段”、“词频”时，需用一组西文半角单引(‘’)号将多个检索式括起。

表7-1 运算符使用说明

=’str N’TI=’小细胞

型

肺癌2’

五、引文检索

点击检索方式选择区的“引文检索”按钮，进入引文检索界面。引文检索以检索参考文献为出发点，根据文献的引用关系检索到引用文献。引文数据库中的所有文献都与其他文献具有引用或被引用的关系，引文检索是通过这些关系检索到文献。

引文检索方法。输入被引用文献的范围控制条件，如时间、文献来源、支持基金等。选择文献被引次数范围，如被引次数、下载次数情况等。输入文献内容特征：如被引文献题名、关键词、摘要和分类号等。点击“检索文献”按钮进行检索。

六、作者发文检索

点击检索方式选择区的“作者发文检索”按钮，进入作者发文检索界面。作者发文检索是通过作者姓名、单位等信息，查找作者发表的全部文献及被引下载等情况。通过作者发文检索不仅能找到某一作者发表的文献，还可以通过对结果的分组筛选情况全方位了解作者的主要研究领域，研究成果等情况。

七、科研基金检索

点击检索方式选择区的“科研基金检索”按钮，进入科研基金检索界面。科研基金检索是通过科研基金名称查找科研基

金资助的文献。通过对检索结果的分组筛选，还可全面了解科研基金资助学科范围、科研主题领域等信息。

八、句子检索

点击检索方式选择区的“句子检索”按钮，进入句子检索界面。通过发表时间限定(时间限定提供了具体时间、最近一周、一月、半年、一年选项) 和在“输入目标文献内容特征”输入框中输入的两个检索词，能够检索出限定时间内发表的、并且两个检索词在句子中同时出现的文献。获得检索结果后，可使用系统所提供的“分组分析”、“学科类别分组”功能进行二次筛选，能够有效地缩小检索范围、提高检索查准率。

九、工具书及知识元搜索

点击检索方式选择区的“工具书及知识元搜索”按钮，进入工具书及知识元搜索界面。工具书及知识元搜索引擎能够在“中国知识基础设施工程”所收录的所有内容中检索出所输入检索词的知识元概念定义及相关的数字表述、文献、图形等内容。该搜索引擎还提供了学者、概念、翻译等分类搜索模式。

十、文献出版来源

点击检索方式选择区的“文献出版来源”按钮，进入文献出版来源检索界面。文献来源检索包括检索学术期刊、博士学位授予点、硕士学位授予点、会议论文集、报纸、年鉴(种)

和图书出版社。通过确定这些文献来源，可查找到其出版的所有文献，再利用分组、排序等工具，对检索结果进行进一步的分析和调研。另外，可以通过“分类导航区”进行学科领域选择，通过选择可控制检索的范围和文献来源。

(完整word版)中国知网等文献检索的一般方法

文献检索一般方法 同学们： 可能你们目前接触到的文献并不多，但以后你的作业和设计很大一部分要求自己查阅文献，期刊，论文来解决（比如说：微生物学，微生物工程工艺原理，酶工程，白酒工艺学，啤酒工艺学，食品安全学，白酒勾兑等）。在四川理工学院我们检索文献的方式不外乎在图书馆找纸质档案和网络检索两种，因为我们通常使用的文献都要求是近三年核心期刊发表的文章，因为只有这些才能反映某个领域目前发展的现状，所以我们一般都偏向于跟新更快的网络搜索，其中又以知网和超星使用最多。下面简单介绍文献检索的一般方法，希望能给大家的学习，包括实验室学习带来一点帮助，有不明白的地方请直接联系我。 1、检索课题名称（中英文） 计算机在中学物理中的应用 The application of computer to physics in middle school 2、分析研究课题 随着计算机技术的不断发展，计算机在教育中的作用愈发突出。在中学物理教育 中，同样可以引入计算的先进技术，改进教育方法，提高教学效率。如今，计算机在 中学物理中的应用主要体现在以下几个方面： 1)计算机技术在课件制作中的应用。 2)计算机在实验仿真中的应用。 3)计算机在教学数据处理中的应用。 根据以上分析，本课题主要是根据计算机在中学物理教学中的几个应用进行相关 材料的查找。 3、检索策略 3.1 检索工具 1)利用“中国知网”查找有关硕士、博士论文。 2)利用“中国期刊全文数据库”查找相关期刊论文。 3)利用“维普科技期刊数据库”查找相关期刊论文。 4)利用“超星数字图书馆”查找相关图书。 5)利用“SpringLink”查找相关论文。

文献检索步骤

文献检索步骤 检索步骤即检索过程，是根据检索课题要求，选择检索系统，确定检索标识，按照一定的检索途径和方法，查找出特定文献的过程。 1．分析研究课题 分析课题的目的是使检索者确定课题要解决的实质问题，即它所含的概念和具体要求及其之间的关系，这是制定检索策略的根本出发点，也是影响检索效率高低或成败的重要因素。 本步骤需明确以下具体问题： （1）研究课题主题； （2）课题所涉及的学科范围； （3）课题所需文献的内容及其特征； （4）课题所需文献的类型，包括文献的出版类型、所需文献量、年代范围、涉及语种、有关著者机构等； （5）课题对查新、查准和查全的指标要求。若要了解某学科、理论、课题、工艺过程等最新进展和动态，则要检测最近文献信息，强调一个“新”字；若要解决研究中某具体问题，找出技术方案，则检索要有针对性，能解决实际问题的文献信息强调一个“准”字；若要撰写综述、述评或专著，要了解课题、事件的前因后果，历史和发展，则检索详尽、全面系统的文献信息，强调一个“全”字。 2．选择检索工具/系统，确定检索方法 选择检索系统应注意： （1）根据课题学科范围、所需文献类型，选择合适的检索系统； （2）根据所具备的条件选择手工检索工具或计算机检索数据库，也可采用二者结合的方法； （3）选择报道及时、收录文献全面、索引系统完备的检索系统； （4）既要选择使用综合性的检索工具，也应注意选择使用专业性或单一性的检索工具。 检索的方法很多，在选择检索方法时，可根据课题性质、检索对象、检索范围和实际可能，确定某个具体课题的检索法，如采用追溯法、抽查法等。 3．确定检索途径 在利用检索工具查找文献时，主要利用检索工具的各种索引，即通过检索途径来查找文献线索。检索工具检索途径类目很多。首先应充分利用文献的外部特征即篇名、著者、文种序号等，利用文献外部

CNKI检索练习题

CNKI检索练习题 1.通过CNKI文献出版报表功能，查看您所学专业，有多少电子期刊、 博士论文和硕士论文。 答：检索选题：会计 检索式：会计 全文检索： 第一步、进入 CNKI官网，选择文献检索，如图 1 所示 2.在 CNKI“中国期刊全文数据库”中分别用题名、关键词、主题词、 摘要、全文字段查找本专业某一课题的论文，比较检索结果的数 量有什么不同，哪个字段最多，哪个字段最少，你认为使用哪个 字段检索查准率最高？ 答：检索选题：财务杠杆 检索式：财务杠杆 一、题名检索 第一步、进入 CNKI官网，选择文献检索的高级检索

如图 1 所示： 检索结果如图 2 所示： 二、关键词检索 在原有的高级检索界面上，检索式：关键词=“财务杠杆”检索结果如图 3 所示：

三、主题词检索 在原有的高级检索界面上，检索式：主题 =“财务杠杆”检索结果如图 3 所示： 四、摘要检索 在原有的高级检索界面上，检索式：摘要 =“财务杠杆”检索结果如图 4 所示： 五、全文字段检索

在原有的高级检索界面上，检索式：全文 =“财务杠杆” 检索结果如图 5 所示： 检索方式题名关键词主题词摘要全文结果65610531121513847213719精确度高一般一般高差 相比较而言，使用“全文”字段检索结果最多，使用“题名”字段检索结果最少。就我个人而言，我认为“摘要”字段检索结果比较精确。 3.利用“学术期刊全文数据库 (CNKI) ”查找 2000 年以来长安大学本 学院教师在核心期刊发表的论文数。 答：第一步：进入 CNKI官网，选择期刊及高级检索 ; 第二步：单位 =长安大学经管学院 时间 from2000 至今 来源类别 =核心期刊

最新整理文献检索考试题库教学内容

单选题 1. 信息素养是指（）信息的综合能力。【】 A、理解与掌握 B、查找 C、查找与利用 D、利用 2. 检索工具是指报导、存贮（累积）和查找信息线索的工具，它是在一次文献 的基础上，经过加工整理，按一定体系和方法编排，提供一定的检索途径的 【】 A、二次文献 B、一次文献 C、三次文献 D、以上选项都对 3. 文献的三要素包括知识、（）和记录方式。【】 A、情报 B、专利 C、记录方式 D、逻辑 4.检索工具的职能不包括（）。【】 A、存储职能 B、检索职能 C、报道职能 D、推理职能 5. 下列哪一项不属于文摘的主要作用：【】 A、便于计算机检索 B、深入揭示文献内容，便于读者选择 C、是撰写述评文章的重要素材。 D、及时解答读者在使用图书馆资源过程中遇到的各种问题。 6. 下列哪一项不属于全文数据库【】 A、百科全书 B、电子期刊 C、电子图书 D、学位论文 7. 下列哪项不属于书目数据库检索途径：【】 A、题名 B、责任者 C、载体 D、出版信息（如出版地、出版者） 8. CASHL的三大特点不包括 【】 A、电子文献形式 B、人文社科类为主 C、自然科学为主 D、外文期刊文献 9. 电子图书的优点不包括【】 A、统一制作、显示规范 B、具有强大的检索功能 C、节约藏书空间 D、可随时随地阅读 10. （）是全球最大的中文电子图书资源数据库【】 A、超星数字图书馆 B、书生之家数字图书馆 C、北大方正Apabi数字图书馆 D、OPAC 答案：C、A、D、D、D、A、C、C、A、A 11. 信息素养是指（）信息的综合能力。 【】 A、理解与掌握 B、查找

C、查找与利用 D、利用 12. 根据信息流通范围及公开性分：【】 A、隐匿信息和显性（公开）信息 B、经济信息和生活信息 C、纸质信息和实物信息 D、语法信息和语义信息 13. 文献的三要素不包括，（）。【】 A、知识 B、载体 C、记录方式 D、逻辑 14. 图书是指面向公众出版的、不记封皮至少（）页的非定期出版物。【】 A、29 B、49 C、19 D、39 15. 检索工具是（）次文献：【】 A、一 B、二 C、三 D、四 16. 篇目索引又称为“”【】 A、题录 B、标题 C、联合目录 D、专题目录 17. 下列哪项不属于图书馆服务的内容：【】 A、图书借阅 B、馆际互借 C、数据库开发 D、参考咨询 18. 下列哪项属于社科类常用的文摘性数据库。【】 A、中国知网 B、超星数字图书馆 C、CASHL D、EI 19. （）是指覆盖多个学科领域、包含大量全文期刊的数据库【】 A、全文数据库 B、文摘性数据库 C、SCI D、中文发现 20.下列属于社科类常用的外文全文数据库的是：【】 A、Springer link B、中国知网 C、SCI D、EI 答案：C、A、D、B、B、A、C、C、A、A 21．在下列哪种检索工具中可以得到历年的统计数据 B 。 A. 图书 B. 年鉴 C.手册 D. 论文 22．在互联网可免费地提供全文学术文献的主要来源为 C 。 A. NSTL B. SCI C.OA D. Google Scholar 23. 表示其前连接的检索词必须出现在检索结果中，但其后连接的检索词不能出 现在检索结果中的逻辑运算符： C 。 A．逻辑或 B．逻辑与 C．逻辑非 D.截词符 24. 记录是对某一实体的全部属性进行描述的结果，在全文数据库中一条记录相 当于 C 。 A. 一条文摘，一篇完整的文献 B. 一条文摘，一条题录 C. 一篇完整的文献，一条题录或文摘 D. 一条题录，一条文摘 25. 5. C 将搜索范围限定在特定站点中。 A.inurl B.intext C.site D.filetype 26．信息检索的内容可分为（ C）检索。 A.主题检索、追溯检索、文献检索 B. 计算机检索、手工检索、数据检 索 C.数据检索、事实检索、文献检索 27.利用搜索引擎，实际上是通过Internet检索数据库，查到的结果往往是一批 具有相关属性的（C）。 A、主题目录 B、索引 C、网站地址 28.(A) 又称为检索点（access point）、检索入口或检索标识，指用户进行信

文献检索课程论文范文1

“案例教学”在现代文献检索课中的应用 Abstract:a literature search was the students must master a skill,along with the development of communication and computer technology,the teaching of literature retrieval course facing many new challenges.This article mainly discusses"case teaching"in the course of information retrieval in the specific application. 摘要：文献检索是大学生们必须掌握的一项技能，随着通讯和计算机技术的发展，文献检索课的教学面临着许多新的挑战。文章主要探讨了“案例教学”在文献检索课程中的具体运用。 关键词：案例教学文献检索教学改革 文献检索课是一门以介绍各种文献信息资源的查找方法和技巧为主要内容的课程，要求学生掌握获取信息文献、解决问题的能力，为学习、科研、社会生活中的现实问题服务。随着人类社会进入信息时代，新的信息技术、网络信息资源、电子出版物的大量涌现，对读者自如地检索和利用各种(载体)文献信息的能力提出了很高的要求，因此，积极探索文献检索课教学新方法，培养和提高学生的检索信息、获取文献的能力，具有现实意义。 1 教学改革的意义 以往的文献检索教学方式，主要采取逐个讲解文献数据库,向学生灌输具体的检索方法及检索技巧。相对来说这是一种比较枯燥的学习方法，学生的学习热情不高，缺乏信息意识和学习兴趣。随着通讯技术和数据库技术的不断发展，专业文献数据库越来越多，已经无法也没有必要像以前那样对数据库进行逐个逐个地讲解［1］；另外，信息爆炸和信息饥饿之间的矛盾要求学生具有更高的信息筛选能力。所以，现代文献检索的教学目的，就是要培养学生综合利用信息的能力以及掌握一定的信息筛选和分析能力，使学生成为一个具有信息素质的人，能有效地查寻、评价和利用信息，并具备终生学习的能力。 据此，现有的教学方式必须进行改革，目的就是为了把枯燥的教学内容用更加生动的形式表现出来，激发学生学习的积极性、主动性、开放性和创造性，从而最终提高学生文献检索和利用的能力。笔者结合对本校商学院学生的文献检索教学工作，不

CNKI系列数据库应用指南.doc

CNKI数据库检索应用方法 1.登录数据库 登录https://www.sodocs.net/doc/cc2590739.html,，凭机构用户登录帐号、密码或IP自动登录。 对于学校用户，可以先进入图书馆首页，从电子资源列表中选择“中国知网数字图书馆”或者《中国期刊全文数据库》等CNKI数据库，进入检索首页。 2.下载安装全文浏览器 如果您是第一次使用CNKI的产品服务，那么您需要下载并安装CAJViewer7.0，才能看到文献的全文。CNKI的所有文献都提供CAJ文件格式，期刊、报纸、会议论文等文献还同时提供PDF文件格式。我们推荐您使用CAJ浏览器，速度更快，针对学术文献的各种扩展功能更强。点击首页上方的“下载阅览器”，点击下载后，运行软件包，根据提示进行相应选择和安装浏览器。 在此下载CAJ阅览器登录区 3. 具体检索方法——检索、导航、知网节 读者要获取自己所需要的知识和文献，可通过以下三种途径： 途径一：检索——查 目标：最快、最方便地查到所有需要的信息。减少人工操作时间和系统等待时间；减少人工挑选的时间。 CNKI知识搜索是以学术文献为搜索内容的搜索引擎，搜索范围包括期刊文献、学位论文、会议论文、报纸文献、工具书、年鉴等。包括全文搜索、工具书搜索、数字搜索、学术定义搜索、图形搜索、翻译助手等诸多功能，简单易用，实现实时的知识聚类、多样化的检索排序和最丰富的知识链接。

单库检索 在CNKI 系列数据库中的任一单独的库内检索。 单库检索设置有初级检索、高级检索和专业检索三个界面，用户可根据检索条件与检索技术水平选择其中的一个界面操作。具体方法参照下文跨库检索中的介绍。 跨库检索 读者可选择多个数据库的资源进行检索，能够在同一个检索界面下完成对期刊、学位论文、报纸、会议论文、年鉴等各类型数据库的统一跨库检索，省却了原来需要在不同的数据库中逐一检索的麻烦。 跨库检索也包括初级检索、高级检索、专业检索三种方式： ◇初级检索：读者登陆CNKI 跨库检索首页后，输入检索词即可进行初级检索，读者也可以点击数据库名称，进入单库检索。 ◇ 高级检索：提供检索项之间的逻辑关系控制，如检索“题名=图书馆学”并且/或者/不 包含“作者=文庭孝”，将检索出关于图书馆学、作者是（非）文庭孝的文章。如果要提高查准率，则可以添加多个逻辑关系，进行多种的检索控制，如相关度排序、时间控制、词频控制、精确/模糊匹配等，适合于对检索方法有一定了解的人。 简洁方便的文献及知 识元搜索，直接获取埋藏在文献中的知识 打勾选择所要检索的数据库 检索项选择 在框内输入检索词，点击“检索“按钮，即呈现检索结果

文献检索课程教学设计(全部)

《文献检索》课程教学设计 目录 绪论：文献（信息）检索的意义及基础 (2) 项目一科技文献检索方法和图书馆的科学利用 (8) 项目二常见化学化工科技论文的写作 (11) 项目三美国化学文摘的使用 (14) 项目四专利文献的查询 (17) 项目五标准文献的查询 (20) 项目六计算机信息检索的应用 (23) 项目七信息检索策略综合应用训练 (26)

徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）

教学内容与设计 绪论：文献（信息）检索的意义及基础 自我介绍 提问一：你会检索吗？ 如果会，那么会用检索以下毕业专题的相关资料吗？ ?杜仲叶中绿原酸的提取分离 ?有机废水处理工艺设计 ?蚕丝蛋白制备工艺研究 ?铁矿石含铁量测定方法新工艺 ?基因工程干扰素生产工艺研究 提问的目的：突出检索技术直接是为毕业专题服务，这是一门技术。提问二：信息检索课是什么？ 学生如是说： 文献检索课程是井底之蛙的升降机，是雄鹰的翅膀，是横跨天堑的桥梁。 针对某一课题，通过电子检索查阅有关资料，才知道知识的浩瀚，才知道世界的宽广，才知道“山外青山，楼外楼”。 它是我在大学期间所学的最重要，最有用的课程之一，有了它，我们将会受益终生。教会我们一种方法，一种主动 了解外界，提高自己，放眼世界的方法。 检索不仅是我们学习的制胜法宝，更是一条贯穿我们生活的红线。正因为有了这门课的学习，现在大脑的检索意识 就比较强烈，越搜越快！前几天，问同学借自行车，他告 诉我车子大致地点，是永久牌，有车栏，略有一点蓝。到 了现场，脑海中一下就有了先找有栏的，再找蓝颜色的， 最后确定是不是永久的，很快就找到了。 我爱检索，就像爱自己的生命一样。 最后我想说，我们是幸运的！我们学到了一门真正有用的课，它对我的影响和帮助将是伴随我一身的。 提问三：借鉴与创新的关系？ 科学研究是“站在前人肩膀上”的事业，而创新又是科学研究的灵魂，即要求“前无古人”。 时间分配 2min 引导学生回答 8min 10min 通过往届学生对信息检索课的评价能够激起学生学习这门课的兴趣，也可以突出这门课对个人的作用。 10min 通过提问让学生

2012年公共选修课《文献检索》教学大纲

《文献检索》教学大纲 （课程代码：8512201 ） 一、课程说明 （一）课程名称： 中文：文献检索 英文：Botany （二）适用专业：各专业 （三）课程类别：公共选修课程 （四）课程性质与任务： 文献检索课的性质是培养学生的信息意识，掌握用手工方法和计算机方法从文献或互联网上获取知识和信息的一种科学方法学。文献检索课的任务就是要让学生了解各自专业及相关专业文献的基本检索知识，学会常用的检索性检索工具和参考性检索工具的使用方法，灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识，从而增强获取信息的能力以及科研和实际工作的能力，为将来从事科研及实际工作奠定坚实的基础。 该课程是一门培养自学能力、提高科研能力的方法课和辅助性工具课，学生掌握好各类检索工具的使用方法后，可以灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识，使其他课程所学知识进一步延伸，为了更深入地理解和掌握这门课程，需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。 （五）教学目的与要求： （1）.掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具刊（书目、索引、文摘），了解其内容特点、编排结构和著录格式，能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。 （2）．初步掌握计算机文献信息检索的方法，包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果。 （3）．能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具，并综合使用多种检索工具完成课题的检索。 （4）．掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。 （5）. 对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。 （六）先修课程：需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。 （七）学时、学分数：32学时，2学分 （八）教学方式及设施要求： 采用多媒体等现代化教学手段辅助教学，丰富教学内容，提高教学质量。课堂教学与实践操作教学相接合，并通过各种渠道与学生沟通，随时了解他们对教学的意见和要求，不断改进教学方法和教学手段。

文献检索课程教学大纲

《文献检索》课程教学大纲 课程名称：信息检索与创新 学时数：32学时 学分数：2学分 一、课程的性质与任务 《信息检索》课程是根据国家教育部的文件精神开设的高等学校公共基础课程，也是高等院校唯一的一门培养学生信息意识、获取文献信息能力的课程。作为一门公共课程，直接为培养学生的信息素质、尤其是为提高学生的信息检索能力服务。通过本课程的教学，使学生了解文献信息检索的基本知识和检索技术，掌握各种检索工具的使用方法和检索技巧，具备信息分析、检索，信息获取、使用的能力，使之能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题。 二、课程教学目标 本课程是一门以网络信息资源及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象的方法课程，其目的旨在增加学生信息意识，提高获取文献信息能力，培养自学能力和独立检索能力，为其将来的从事的职业以及实现知识更新，为继续教育奠定良好的基础。 （一）知识目标 1、理解信息资源类型及相关基础知识； 2、懂得信息检索概念、原理及检索技术； 3、掌握网络搜索引擎的工作原理及操作符的含义； 4、掌握检索语言、检索途径、检索字段等基本知识； 5、熟悉信息检索的方法、途径和步骤； 6、了解信息检索与创新的关系，掌握创新基本知识。 （二）能力目标 1、掌握网络搜索引擎的检索技巧，学会使用搜索引擎快速、全面、准确的查询网络信息资源； 2、掌握常用中文网络数据库的各种检索方法，能按照检索要求独立地完成数字图书、数字期刊论文、标准、专利、报告等多种类型的信息资源的查询任务。 3、提升学生的信息素养，培养、提高学生的检索技巧和网络信息资源的获取、利用能力。 4.初步具备申报创新专利的能力。 （三）德育目标 1、树立学生爱岗敬业的思想，自觉遵守职业道德和行业规范； 2、培养遵纪守法的道德观念，自学遵守机房管理条例和计算机网络管理规定，养成良好的品格。 3、培养认真负责、一丝不苟、忠于职守的工作作风。 三、课程教学内容及要求 第一章绪论 1、理解信息、知识、文献的概念； 2、明确信息资源及其类型； 3、了解网络信息检索的一般方法。 本章重点：按出版形式和内容划分信息资源的11种类型。

文献检索课程教学大纲

南昌大学课程教学大纲 文献检索与利用 》 (Literature Retrieval and Utilization ) 32 学时（其中授课 12 学时，实验 20 学时） 课程的任务和目的 当今的社会是信息社会，每个学科、专业乃至社会上各行各业的发展，信息都在起着举足轻重的作 用。开设本门课程的目的是提高大学生自学能力、科研能力及创新创业能力；提高大学生思想素质及综 合分析问题的能力；为社会培养有信息意识的、有创造性的、有综合思维能力的人才。 开设本门课程的任务是通过本课程学习，使学生了解各自专业及相关专业文献概况，掌握信息检索 的基本原理与方法，掌握计算机检索的检索方法及技巧，掌握应用现代信息技术及设备，从大量的文献 信息源中快、准、全地获取有用的信息。文献检索课实质上是教会学生学习和再学习的能力，学会使用 现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人。通过各种传统和网络文献资源的介绍，鼓励 学生将文献资源运用于学习，通过实例分析与实践操作，提高学生综合获取和利用文献信息的能力。 二、本课程的教学基本要求 1、 掌握信息检索的基本知识及基本原理。了解文献及信息检索的类型，掌握文 献检索、目录检索、事实检索的方法。 2、 熟练掌握计算机信息检索的技术、方法及技巧，重点是网络信息检索。包括 选择数据库、制订检索策略、分析检索结果等。 3、熟悉《全国报刊索引》、《中国学术期刊》、《EI 》、《SA 〉、《1STP 》等多种 数据 库的特点及检索方法。 4、根据不同的研究课题选用适当的检索系统，使用多种检索系统完成课题的检 掌 握获取原始文献的主要方法。 本课程的教学内容 第一单元 信息检索概论 1、基本概念 a 、信息、文献的定义 b 、文献类型 2、信息检索与检索系统 a 、信息检索 b 、检索系统类型及内容结构 3、检索原理、检索途径及检索程序 第二单元 学术论文的撰写 1、学术论文的概念、类型及特点 号： 别： 二类通识选修课 称： 教学时数总计： 索。

中国知网数据库信息检索__含答案

1、吉林农业大学图书馆用户利用登录“中国知网——中国知识资源总库” 分别是：___ 和___ 。利用CNKI“高级检索”主题途径的 精确检索，检索2007- 2008年题名包含“世界读书日”的期刊文章共有相关记录___条。阅读全文时 CAJ文件需要先下载安装___ 全文浏览器。吉林农业大学___ 于2007年撰写的___ ___ 一文，专门讨论高校文化建设。 2、利用中国知识资源总库（https://www.sodocs.net/doc/cc2590739.html,）的“跨库高级检索”，检索出主题为“世界读书 日”和“阅读社会”的论文共有相关记录___ 条。 3、如何利用中国知网数据库了解某一项专利核心技术领域国内及世界来源分布情况？ 4、如何利用中国知网数据库对我国有关玉米研究情况进行分析？ 5、如何利用中国知网数据库的中国农业博硕士论文库

（https://www.sodocs.net/doc/cc2590739.html,/grid2008/index/ZKCAKD.htm）检索学位授予单位是南京农业大学，由学者沈益新指导的有关绿肥作物的硕士论文？ 6、如何通过中国知网数据库检索到有关酶工程领域所涉核心技术研究动态的相关文献以及某一专利的核心技术领域国内来源分布和世界来源分布情况？ 7、如何通过中国知网数据库检索出同时满足下列检索条件的文献？发表时间：1983.01.01-2008.12.31；题名：大豆；作者：徐克章；单位：吉林农业大学；文献来源：大豆科学。 8、如何通过中国知网数据库检索出同时满足下列检索条件的文献？项目性质：国家自然科学基金；项目承办单位：吉林农业大学。负责人：钱爱东

9、利用中国知网数据库数据库检索中科双高期刊中影响因子排在第三位的期刊刊名 10、利用中国知网数据库检索我校文献被引用频次最高的畜牧与动物医学专业博士生导师是哪位？ 11、如何检索吉林农业大学在2000年至今的农业工程类期刊文章数目？ 12、如何查找北京大学出版社出版的包含“巨噬细胞能对抗原呈递进行调节，还通过分泌不同的细胞 因子对免疫细胞产生正、负调节”这段话的图书？ 13、如何检索与抗体亲和力相关的图片数目？ 14、全国园艺学学科院士中，发文量最多、被引频次和下载频次最大的学者发表的，由中国博士后基

中国知网使用方法

中国知网使用方法 如果您初次使用CNKI网格资源平台，需做以下事情：下载CAJ全文浏览器，因为CNKI数字图书馆的大多数文献资源为CAJ格式，需要用下载CAJ全文浏览器才能阅读。（点击下载页面就可下载你所需的软件） ●检索 可根据需要选择所需要的文献（期刊、博硕士类等）以及文献分类（基础科学、工程科技等），检索词条可自由选择范围（全文、主题、篇名等） ●高级检索 使用者可进行更细致的搜索。 （1）、逻辑：所有检索项按“并且”、“或者”、“不包含”等三种逻辑关系进行组合检索；这三种逻辑关系的优先级相同，即按先后顺序进行组合。 （2）、检索项：检索项是动态显示的：检索项中下拉列表的名称是从所选数据库的检索点中汇集的共性检索点，选择不同数量的数据库，下拉列表中所显示的检索项名称有可能不同；检索项名称在下拉列表中显示。 （3）、词频：指检索词在相应检索项中出现的频次。词频为空，表示至少出现1次，如果为数字，例如3，则表示至少出现3次。以此类推。

（4）、关系：指同一检索项中两个检索词间的关系，可选择“+”(或者)、“-” （不包含）、“*”(并且)逻辑运算以及同句、同段等关系。 （5）、检索词：在CNKI数据库中，题名、关键词、摘要、参考文献、全文等检索项按词检索；在其他数据库中，有可能按字进行检索。 （6）、排序：可按时间、相关度进行排序。最早的文献、相关度最高的文献在前。 （7）、匹配：精确检索与模糊检索。 精确检索：检索结果中包含检索词的原形。 模糊检索：检索结果中包含检索词中所含各词素。模糊检索只在同段落检索。 专业检索 （1）、单一检索项多条件检索：可指定多个检索词或检索表达式，使用“+”（或者）、“-”（不包含）、“*”（并且）三种逻辑运算进行组合。可以单独或组合使 用下表中的运算符构造表达式，使用前请详细阅读其说明。 例如，要检索“题名”中同时包含“超导”和“器件”的文献，可以输入：题名= 超导*器件； （2）、多个检索项同时检索：多个检索项的检索表达式可使用“AND”、“OR”、“NOT”逻辑运算符进行组合。这三种逻辑运算符的优先级相同。如果要改变组合的顺序，可以使用圆括号“()”将条件括起来。 （3）、符号：所有符号和英文字母(包括下表所示操作符)，都必须是英文字符，也就是说，必须使用半角字符。

cnki数据库检索

下面主要以中国学术期刊网络出版总库（又称CNKI期刊全文数据库）为例，介绍CNKI数据库检索方法。中国学术期刊网络出版总库检索方法主要分为快速检索、标准检索和专业检索。 A.快速检索。 在图书馆主页点击进入CNKI期刊全文数据库后，在检索框上方点击“快速检索”,进入快速检索页面，如图1所示。快速检索只有一个检索框，不限定字段、词位及词频，系统将在全文中进行检索匹配。在快速检索框中输入检索词，点击“快速检索”即可。 B.标准检索。 标准检索即我们常说的高级检索，它可以限定各类检索字段、规定词频等，进行有效地布尔逻辑组合检索，减少检索冗余，提高检索效率。因此，我们一般提倡使用标准检索进行文献查询。标准检索的一般步骤为：点击页面上的“标准检索”进入标准检索页面，如图2所示；输入检索控制条件，一般限定期刊年期、来源期刊类别（全部期刊、SCI来源期刊、EI来源期刊、核心期刊）等字段；输入内容检索条件，通过限定主题、题名、关键词、摘要、全文、参考文献等内容字段，对文献进行筛选，这里需要指出的是，当同一字段需要包含多个检索词的时候，可以点击检索框右边的十字形“显示以输入词为中心词的扩展词”,进行检索词补充；点击“检索文献”按钮，对检索结果进行评价，并可进行二次检索。

C.专业检索。 专业检索可以提供一个按照用户实际需要组合逻辑表达式的检索方式，这种方式可以有效提高检准率。具体步骤是：点击页面上方的“专业检索”进入专业检索页面，如图3所示；在页面右上方选择所要检索数据库的范围；在检索框中输入组配检索式，点击“检索”,查看检索结果。针对检索式的编写，CNKI在检索框下方有明确说明，检索表达式的语法规则也在“检索文献”按钮上方有具体链接说明，用户可参照指南具体操作。需要说明的是，检索式中检索词的引号都是半角输入环境下的。

文献检索教学大纲

《文献检索》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是高职高专院校相关专业的考查课程，向学生讲授数据库联机检索、计算机搜索引擎、网络电子资源的利用、各类文摘索引、以及传统的常用工具书，培养学生对信息检索的理论认识与综合操作能力。 二、课程教学目标 （一）通识教学目标 １、通过文献检索课程的学习，让学生了解当今信息发展与知识更新的概况，懂得如何靠自己查找相关资料进行独立的研究与论文的写 作。 ２、培养学生自学能力、独立解决问题能力以及知识更新能力。 ３、通过操作实习让学生掌握信息检索能力，培养学生良好的信息观念。 三、教学内容和要求 理论教学内容 （一）绪论 教学内容： 课程的目的与学习方法。 教学要求： １、了解学习该课程的重要性。 ２、了解信息素养、信息意识的涵义与重要性。 （二）文献检索基础知识 教学内容： １、信息、知识、文献、情报的含义。 ２、文献的类型。 ３、信息检索的基本知识 通专结合点： 1、培养系统性了解信息的相关理论知识，宏观了解本课程的主要要求。 2、培养学生信息检索的理论基础。

（三）手工检索 教学内容： １、手工检索工具书与手工参考工具书，包括百科全书、法规法典、年鉴以及专业词典等常用工具书。 ２、手工检索工具的利用环境。 教学要求： 1、了解手工检索的基础知识，了解手工检索工具书与参考工具书的区别。 2、让学生掌握利用较常用的几种工具书，能熟练查找专业名词术语、年度资料、古今法规、机构信息、人物数据信息等。 通专结合点： 1、培养学生查找在外贸工作中常见的法规、专业术语的技巧。 2、培养学生查找日常生活中常用的有关资料的能力。 教学要求： 1、理解什么叫搜索引擎及其类型，简单了解其工作原理。 ２、掌握布尔逻辑运算、截词检索等几种最基本的检索语法。 ３、了解各大搜索引擎的特点、规模、适用范围。 ４、掌握各大搜索引擎的语法规则、特殊文件的搜索以及其他高级用法。 ５、掌握国内大型网络数据库的使用方法。 6、掌握国内几个重要电子图书的使用方法及技巧。 7、了解网络常用参考工具书的使用方法。 8、了解信息检索的新技术。 通专结合点： １、培养学生通过计算机搜索资料以应付学习和工作需要的技巧。 ２、通过对专利检索的了解，使学生对商业中的知识产权有更深的认识。 （五）现代图书馆的利用 教学内容： 1、人类文明进程中的图书馆 ２、现代图书馆概况。 ３、图书馆馆藏书刊的计算机检索方法。 ４、电子阅览室功能。 5、现代参考咨询服务介绍。 6、数字图书馆——我院图书馆主页功能简介，主要是利用图书馆

CNKI检索技巧

CNKI 数据库使用方法 一、简单检索 点击检索方式选择区的“简单检索”按钮，进入简单检索界面。简单检索提供了类似搜索引擎的检索方式，检索者只需要输 入所要找的检索词，点击“简单检索”进行检索，就可查到与检索词相关的文献。 二、标准检索 点击检索方式选择区的“标准检索”按钮，进入标准检索界 面。系统提供了检索范围和文献内容特征两部分的检索控 制，另外通过分类导航区和数据库选择区的内容选择，能够 精确地检索到相关文献。 (一 )检索范围控制条件 该部分可对发表时间、文献来源、国家及各级科研项目、作 者四部分进行限定和选择。所有检索框在未输入关键词时默 认为该检索项不进行限定，即如果所有检索框不填写时进行 检索，将检出库中的全部文献。 1.发表时间 提供了具体时间、最近一周、一月、半年、一年选项，能够 精确地对时间范围进行限定;具体时间输入可通过日历表进 行选择，将光标移至输入框时，系统自动弹出日历表。 2.文献出版来源 是指在检索中限定文献的来源范围、出版媒体、机构或提供

单位等。可直接在检索框中输入出版媒体、机构的名称关键 词，也可以点击检索框后的“文献来源列表”按钮，跳转至 “文献出版来源”检索界面进行检索，在检索结果中选择文 献来源输入检索框中。此项限定功能提供了精确和模糊检 索。 3.国家及各级科研项目 是指在检索中可限定文献的支持基金，可直接在检索框中输 入基金名称的关键词，也可以点击检索框后的“基金列表” 按钮，跳转至“科研基金检索”界面进行检索，在检索结果 中选择基金输入检索框中。此项限定功能提供了精确和模糊 检索。 4.发文作者控制 是指在检索中可限定文献的作者和作者单位。可通过点击 “+”图标增加多个作者和作者单位 (最多可增加至 4 个 )，扩大检索范围，提高查准率。此项限定功能提供了精确和模糊 检索以及逻辑运算 (并且、或者、不含 )选项。 (二 )文献内容特征部分 提供了基于文献的内容特征的检索项：全文、篇名、主题、 关键词、中图分类号。可通过点击“ +”图标增加多个条件(最多可增加至 4 项 )，提高查准率。 1.扩展词推荐 在检索框中输入一个检索词后，点击检索框后的扩展按钮

《文献检索》 检索报告及范例1

《文献检索》检索报告及范例1 《科技文献检索》课程检索报告 题目单片机原理及原理 班级 学号 姓名

一、检索课题：中文：单片机原理及应用 中文关键词:单片机原理，应用 英文：Principle aｎd aｐplｉｃation oｆsｉnｇle ｃhip mｉcrｏｃｏmｐuｔeｒ 英文关键词:Siｎｇlｅchipｍicrocomputeｒpｒinciｐle,apｐlicａtion 二、中文检索 1、期刊论文检索 1)数据库或者网址名称：中国学术期刊网络出版总库 检索词：单片机原理,应用 检出条数：７52 检索步骤描述:打开中国知网,选择“期刊”，高级检索,输入主题为“单片机原理”，并且包含“应用”，精确查询,检索出７５2条结果。 [1]贡雪梅. 项目教学法在单片机原理课程设计中的应用[J]. 实验技术与管理,2０09,０7：115－11６+1４4. [2]王瑾. 《单片机原理与应用》教改探索[J]. 中国科技信息，20０8,02:235＋2３９．

[3］石明江，顾亚雄,张禾．单片机原理与应用课程教学改革与实践[Ｊ]．计算机教育,２０1１，06:11－1３. [４]陈浩．单片机原理的应用与开发技巧探讨[J]．赤峰学院学报(科学教育版）,2011,04:１31－１32. ［5]赵月静,陈继荣,张永弟．单片机原理及应用课程创新实践教学改革[Ｊ］．实验技术与管理,２０13，０1:176－179. 2）数据库或者网址名称：万方数据知识服务平台 检索词：单片机原理，应用 检出条数：73３ 检索步骤描述：打开万方数据库，选择“期刊”，高级检索，选择“主题”字段，输入“单片机原理”，并且“主题”字段包含“应用”,精确匹配,检索出73３条结果。 ［1］王海滨,薛伟，邢涛等.森林工程专业单片机原理与应用教学改革研究与探讨[J]．安徽农业科学,2０15,(1):344-3４5,34８．DOＩ：1０．396９/j.ｉss ｎ．0517-6611．20１5.01.１2０.

知网文献检索的方法步骤

进行工作、学习与研究，少不了要出于不同目的进行文献检索。它只是信息检索中的一种，就像使用“baidu”等检索工具进行信息搜索一样。与这些公开检索工具所不同的是，大量的文献检索工具都是有不同等级权限要求的，即对公众开放的程度不同，权限不同，收取费用也就不同。不同文献检索资料有各自的特点，但均是大同小异，我们在此以国内影响最大的清华同方所有的中国知网为例，作一简要介绍。 第一步：进入“中国知网”主页，网址是“https://www.sodocs.net/doc/cc2590739.html,” 第二步：进行登录。有两种情况：（1）需要登录的。如果是集体包户网，就用单位提供的用户名和密码；如果是个人用户，就用自己的用户名和密码进行登录。（2）不需要登录的。如西安电大所购买03-04年的资料，就是利用网址链接的，只需要按学校提供的“图书馆——EBOOK——清华同方‘学术期刊数据’”就可以进入了。 根据情况不同，后续操作会有一些不同，我们先讲利用登录方式进行的情况。 登录界面请点击以下文本，文本的左上角就是登录填写处：中国知网.rar （点击打开查看） 第三步：登录成功后会进入操作界面，见：中国知网1.rar（点击打开查看） 第四步：选择你要检索的文献数据库。在操作界面上，中国知网将其文献分成了不同的库，我们根据自己的文献范围属性进行选择。当然，我们可以全部选择，但是选择越多的数据库类别，系统在检索时，肯定会多一点时间的，不过，如果网络通信较好的话，等的时间不很长，可能就几秒时间。 我们建议大家根据自己的特点，进行个性化选择。 对库别的说明：操作界面的分类，有两个维度：其一是按文献出处的载体形式分了报纸、博士论文、期刊等等；其二是按文献的领域分了教育、建筑、医卫等等。 一般地，选择时，将主流的载体选中，如期刊，再将自己要检索的文献的领域选中。 第五步：检索参数设置。在操作界面的上部，有搜索参数设置对话框。我们最好逐一填写。（1）检索项，系统对文献进行了检索编码，每一个文献都有一一对应的编码，一个编码就是一种检索项。点击检索项框右边的向下箭头，就能弹出所有检索项，选中一个就好。（2）检索词，填入你要求系统搜索的内容。没有明确严格要求，不一定是词语。但是你需要考虑到它应当与你选中的检索项相一致。如你检索项用了“关键词”，就不能用一个长句等作检索词了。（3）文献时间选择，根据文献可能出现的年代，点击对话框右边的小三角就可以选了。需要说明的是，中国知网建立时间是1994年，所以1994年及其后的数据才是最全的。现在他们在逐渐补充1994年以前的文献数据，但是，全面性可能要差些。（4）排序，提示系统将找到的文献按什么顺序呈现。（5）匹配，即要求系统按你的检索要求进行哪种精确程度的检索。如果你确定你的文献参数，那么选择“精确”，如果不确定，就选择“模糊”。 参数设定，一则可以使系统按自己的期望找到最合适的文献数据，二则可以缩小系统查找范围，节省时间。 第六步：点击“搜索”就完成了第一阶段的操作了。然后就进入检索结果呈现的界面：中国知网2.rar（点击打开查看），中国知网的结果呈现表中，对文献的基本信息：文献题目、文献的载体、发表时间及在中国知网中的收藏库名进行了说明。

文献检索教学大纲

《文献检索》教学大纲(本科) 学分：1分 学时：16学时 理论学时：12学时 实验学时：4学时 教学对象：全校本科学生 教学目的： 培养学生信息素养，主要包括信息意识、信息伦理道德、信息获取能力、信息分析利用等方面的内容，以适应当代复杂的信息环境。本课程通过对国内外的数据库（如中国期刊全文数据库、EI等）以及网络信息资源的检索方法、检索技巧的讲授，掌握文献及文献检索的基础知识，检索原理，检索途径和检索方法；学会使用文献信息资源从事科研课题开发和学术研究，同时学会综合分析、筛选信息，撰写研究论文。该课程是一门方法课，注重实践，强调实际应用能力的提高。了解一定数量的信息源，学会分析、评价和利用检索结果的正确方法；初步具备获取信息、运用信息的能力，为今后的学习和科研打下基础。 教学要求： 要求掌握国内外各种数据库的检索方法，重点要求掌握超星电子图书馆、中国期刊全文数据库、专利文献、EI等检索工具的检索方法及技巧。初步具备分析信息、利用信息的能力。 教学内容： 第一部分：课堂教学 第一章信息检索基础知识（2学时） 1. 介绍课程基本内容、课程安排及考核方式 2. 信息素养的概念、信息伦理道德和知识产权 3. 信息与信息源 4. 信息检索语言及技术 5. 信息检索原理及步骤 基本要求： 了解信息与信息源；检索语言；信息伦理道德的原则和规范；知识产权；著作权和专利权。 重点： 重点掌握信息素养的基本知识、激发学生学习课程的热情 第二章网络信息资源及其检索方法（2学时） 1．网络信息资源概述 1.1 定义

1.2 特点 1.3 分类 2．搜索引擎使用 2.1 搜索引擎的定义、发展 2.2 搜索引擎的特点 2.3 搜索引擎的使用（百度，google） 3．网络免费学术资源推荐（针对不同专业，介绍不同的学术资源） 3.1 google scholar，google books，google patent 3.2 学科导航 3.3 开放获取 基本要求： 了解有哪些搜索引擎、数字图书馆提供的几类服务；掌握网络免费学术资源的获取方法。重点： 掌握Baidu、Google搜索引擎的检索方法及技巧、掌握Google不同产品的检索利用。 难点： 灵活应用专业学科导航和开放获取资源 第三章图书及其检索方法（2学时） 1．基本知识：ISBN、中图分类法 2．参考工具书：纸质、电子 3．书目数据库：我馆汇文系统 4．电子图书数据库：读秀（重点）、超星、方正Apabi电子图书 基本要求： 了解数字图书馆提供的几类服务；了解图书的基本知识和参考工具书，图书分类法，了解几类电子图书数据库。 重点： 掌握国内外常用的图书分类方法，国际标准书号和中国标准书号；利用汇文系统及读秀电子图书馆进行图书的查找。 难点： 图书检索过程中检索策略的制定。 第四章期刊及其检索方法（2学时） 1．基本知识 2．中文数据库：中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库 3．外文数据库：Ei Village工程索引数据库、SpringerLink电子资源、Elsevier 电子期刊全

如何通过文献检索浏览器解决中国知网数据库检索的问题

如何通过文献检索浏览器解决中国知网数据库检索 的问题 近来要写个论文，需要下载一些参考文献，但是在中国知网，万方，维普等文献检索网站上只能查看论文摘要，无法下载全文，怎么办呢，于是就开始了百度论文免费全文下载方法的艰苦历程，终于有所收获，找到了一些方法，但是这些方法大部分都已经失效了，无法使用。不过，最终还是让我找到了一个比较好的工具，通过这个工具可以很方便的下载论文全文，解决了中国知网数据库检索的问题。 下面就为大家介绍一下这个方法，亲测可用。 其实也很简单 首先，下载一个软件，软件地址： https://www.sodocs.net/doc/cc2590739.html,/soft/detail/39244.html 或者：https://www.sodocs.net/doc/cc2590739.html,/ 此软件为绿色软件，下载后不用安装，直接解压缩打开文献检索浏览器。

下图是软件界面： 里面有大量的中英文数据库可供大家使用，下面以知网为例给大家做个演示，其它数据库的使用方法与此类似，首先打开知网数据库

选择一个入口

输入搜索词，搜索 点击标题下载

是不是很简单啊，中国知网数据库检索的问题是不是就这样很简单的解决了啊？ 这个文献检索浏览器不仅有中国知网免费入口，还有万方，维普，龙源，读秀等数据库的免费入口。 还有英文比如ASC,SCI,PUBMED,等等许多常用的英文数据库入口。那么问题来了，这个浏览器可以免费使用吗，答案是不能免费使用。不过注册费用很低，不过就是一顿饭钱，不过我认为和大家东奔西走 花费很大的精力自己去寻找这些免费入口比起来，要划算多了。

好了，下面大家可以测试检索一下下面这篇示例文章，这是我从PDF 转换成了文字后的效果。 通过文献检索浏览器是不是很容易的就把中国知网数据库检索这个问题解决了。 你要不要一位秘书？ 维普资讯https://www.sodocs.net/doc/cc2590739.html, 网络软件 位誓书．１ 说起秘书，想来大家都是熟的，没准你身边就有一位。心应手 也舍不赖，呵呵