中山大学工程训练中心工作总结

工程训练中心工作总结

2009年工程训练中心认真贯彻落实《中共山东大学委员会2009年工作要点》、《山东大学2009年学术与行政工作要点》、《山东大学学术振兴行动计划》、《山东大学2006―2010年党的建设工作规划纲要》和《山东大学“十一五”事业发展规划》等文件精神，全面实施“山东大学工程训练中心发展规划（2008－2011）”。以国家级实验教学示范中心建设和兴隆山校区22023m2 新中心建设和启用为契机,在新中心建设、教学体系完善、教学任务完成、创新活动开展、社会培训服务、实践教学管理、师资队伍建设、党的建设工作、和谐中心创建等方面均取得了丰硕成果。

现将本年度中心工作情况简要总结如下：

一、新中心建设及搬迁

（1）新中心大楼建设：根据国家级实验教学示范中心建设标准和新中心具体使用要求，进一步调整修订了《兴隆山校区新中心大楼使用布置规划》。对大楼工程质量方面发现的问题，如动力配电、地面要求、设备基础、室内结构、弱电配置和监控要求等，会同施工方、监理方、新区建设管理办公室和设计院，做出调整方案，制定相应对策，现场施工解决。2009年6月4日，经济南市质监站对新落成的工程训练中心大楼经过严格细致的复核，确认该工程通过质检验收并达到精品工程标准，已具备交付使用条件。2009年8月14日上午，一座建筑面积22023平米的新工程训练中心大楼建成交接。

（2）新中心搬迁工作：根据学校实践教学工作要求，制定了《工程训练中心搬迁实施方案》。2009年8月17日，召开搬迁动员大会，搬迁工作正式启动，经过搬迁经费预算、公开招标、工程验收、决算审计等程序，按规划、按要求、按时间圆满完成了809台仪器设备的搬迁工作。在搬迁过程中，工程训练中心全体教职工，顾全大局，全力以赴，不辞辛苦，以快捷、安全、高效的工作作风顺利完成了搬迁任务。确保了9月7日新学期实践教学工作的如期开展，9月10日新中心大楼迎来首批实习学生。

（3）新中心环境建设：成立了中心环境建设领导小组，制定了《新中心环境建设方案》。重点建设了四个环境：周边环境、内部环境、人文环境、信息环境。已完成了周边环境绿化、泰山石景观、室内环境美化、中心前侧标牌制作（山东大学工程训练中心，中英文对照）、中心后侧楼顶标牌制作（山东大学工程训练中心，中英文对照）、电子显示屏、宣传栏、大楼平面图、房间编号、房间标牌、科技文化名人长廊等建设项目

二、教学条件建设

2009年中心获批了550万元的教育部修购资金。为充分利用好这一建设经费，中心在广泛调研、重点考察、集体决策的基础上，通过充分讨论和研究，制定了《2009年工程训练中心实验室设备采购计划》，并按计划对教学条件进行了重点建设。

（1）加强硬件建设，达到验收标准。对照《国家级工程训练教学示范中心的建设规范与验收标准》中教学硬件设施的建设要

求，重点建设了尚未达标训练模块的教学设备。购买了多功能激光加工机（2台）、数控雕刻机、快速成型机、CO2气体保护焊机（3台）等。这些设备的购入不仅增加了多个训练项目，同时也将为顺利通过2010年国家级实验教学示范中心的终期验收打下了良好的硬件基础。

（2）拓展训练模块，开展通识教育。根据中心教学体系建设规划，建设了综合拆装、安全技术、环保技术等学科覆盖面较强的训练模块。购买了汽车拆装与维护训练、综合拆装训练、安全培训操作、污水处理仿真系统等教学设备。为扩大工程训练学生的受益面，开展工程实践通识教育打下了良好的基础。

（3）扩大训练规模，补充教学内容。为满足学生动手操作、内容扩展的需要，补足了部分训练项目实习设备的台套数，补充了必要训练内容尚缺的教学设备。购买了数控车床（4台）、数控铣床（2台）、数控线切割机床、万能摇臂铣床（5台）、高温箱式电阻炉、摩擦压力机、逆变式弧焊机、陶艺拉坯机（14台）、PLC实验台（8台）、电子实习工作台（50个）、手工焊操作间等。这些设备的购入将会大大改善实践教学条件，增加学生实践动手的机会，可为学生在有限的时间内开设更多的训练内容，进而改善工程训练的实习效果。

（4）完善教学条件，改善管理手段。为满足科学化、规范化、网络化的教学管理要求，2009年购入的现代化教学设备有：计算机80台，更换了部分电脑桌、教室课桌椅，更换办公桌椅橱柜，安装安全监控系统，建设多媒体教室4间、编程室2间等。为提升工程训练的

教学管理和现代化水平奠定了基础。

三、创新平台建设

1．参与制定政策：《山东大学关于加强大学生创新教育的意见》（山大字〔2009〕18号）。

2．负责制定计划：《工程训练中心关于加强大学生创新教育实施计划》，《山东大学科技创新教育活动组织方案》，《电子设计与创新平台建设方案》，《机器人校级创新平台建设方案》和《工程技能校级创新平台建设方案》。

3．平台建设进展：购入机器鱼创新训练套件（4套）、32位单片机实验箱（15套）等。与广州致远电子有限公司联合共建“山东大学IEEE国际标准电脑鼠创新实验室”。与北京大学初步达成共建水中机器人实验室协议；基本完成《水中机器人创新实验项目的研究和开发》，申请《水中机器人创新实验项目改进》中心教研立项；组建水中机器人参赛队伍，包含从大一到研究生各个层次；计划承办2010年中国机器人水球冠军赛。

四、师资队伍建设

1．晋升定级：张国玲晋升应用研究员，并被聘为应用研究员四级岗；牟琳、廉爱东、洪新伟、王立志、张功国晋升工程（实验）师，并被聘为工程师三级岗；中心赵春晖、赵保刚、廉爱东、张元军、高民、孟君等6名职工被聘用为技术工三级。

2．团队建设：《工程材料与机械基础系列课程教学团队》被评为国家级和省级教学团队。

3．评优评先：陈言俊获山大2009年优秀教师称号；李莹被评为山大教学、教务管理先进个人，山东省教学、教务管理先进个人（已公示）。

五、中心管理工作

1．修订发展规划：修订了《山东大学工程训练中心发展规划》，进一步完善、丰富和优化了“实现一个目标（创建具有示范引领作用的一流工程训练中心），加强两个建设（教学条件建设，师资队伍建设），构建三个体系（层次化实践教学体系，现代化教学管理体系，绩效化质量保证体系），发挥四个功能（教学功能，科研功能，生产功能，培训功能），搞好五个结合（突出教学，重视科研，适度生产，搞好培训，加强合作）”的可持续发展模式，进一步精确和明确了创建“理念先进，定位合理，队伍优化，设施精良，体系完善，运行高效，强项突出，特色鲜明，具有示范和引领作用的一流的工程训练中心”的发展目标。

2．规章制度建设：按照“顶层设计，分步实施，体系完善，衔接良好”的建设思路，启动制定了以下教学文件和规章制度：工程训练中心《规章制度体系建设方案》，《教学文件体系建设方案》，《质量保证体系建设方案》，《安全保障体系建设方案》，《工程训练中心人员在职攻读学历、学位的规定》，《教研和科研奖惩办法》，《工程训练中心工作人员奖惩规定》等。

3．加强教学管理。对照国家级实验教学示范中心建设要求，各训练部修订和整理了工程训练的教学计划、教学大纲等有关教学文件；

教学质量督导组定期检查各实践课程的教学质量，严格要求实习教师认真填写教学日志及安全卫生、设备使用和维修记录；加强教学安全管理，编写安全交底书，包括各工种安全操作规程、安全基本要求、安全操作要点、出现异常情况采取的措施等；树立安全第一思想，学生与指导教师无一人发生人身伤害事故与设备财产损失，所有教学设备无一发生责任事故，完好率达到95%以上，保证了训练正常进行。

水利工程工作总结4篇

水利工程工作总结4篇 我一贯努力学习马列主义毛泽东思想，深刻理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，坚持党的四项基本原则，拥护中央的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱水利工程事业，对自己所服务的单位充满感情。注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，在工作中言行一致，作风端正，实事求是。严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成上级交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，精益求精，勤奋务实。保持健康心态，积极进取，乐观向上，对水利事业和单位前途充满信心。 一、在工作中注重学习，能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要学习，将学到的技术及使用用到实际工作中去，使自己的业务水平得到提高，具备较强的业务工作能力，能根据工作需要，服从领导的安排，从事多个岗位上的技术工作。在北干渠三面光防渗工程施工中，我作为工程技术协助人员，负责分配渠段的施工和质量监督，竣工资料整理工作。

二、小水库除险加固设计根据工程结构复杂、工期短的特点，充分发挥自己的业务专长，合理规划工期、精确制定资源计划、确定施工方案、积极推广新技术、新工艺、新材料应用，该工程被评为优秀工程。施工难度较大，作为该项目的技术负责人，我在施工过程中不断进取、刻苦钻研、虚心请教，积极协助现场施工人员解决各种施工过程中遇到的技术难题，深入贯彻iso9002质量体系标准，严格按照公司质量管理程序组织施工，使工程质量、安全、工期均严格按照合同要求实施完成，该项目荣获河北省省级文明工地、河北省科技进步奖等多项荣誉和奖励，赢得了业主的赞誉，为公司赢得了良好的社会信誉，树立了良好的社会形象。同时，通过自己的学习和工作实践自己的业务素质和业务能力也得到了进一步的提高和加强。石家庄海通大厦工程地处石家庄市最繁华的中山路旁、火车站对面，由于地处闹市中心，施工场地狭隘，施工难度较大，作为该项目的技术负责人，我在施工过程中不断进取、刻苦钻研，积极协助现场施工人员解决各种施工过程中遇到的技术难题，严格按照公司质量、环境、职业健康安全管理程序组织施工，使工程质量、安全、工期均严格按照合同要求实施完成，该项目荣获河北省省级文明工地，赢得了业主的赞誉，为公司赢得了良好的社会信誉，树立了良好的社会形象。同时，通过自己的学习和工作实践自己的业务素质和业务能力也得到了进一步的

中山大学环境资源法学专业硕士研究生培养方案

中山大学环境资源法学专业硕士研究生培养方案 （2008级开始执行） 一、培养目标 掌握马克思主义基本理论，具有正确的人生观和价值观、较强的事业心和责任心、良好的道德品质和学术修养，遵纪守法，热爱祖国，愿为人民和祖国的现代化建设服务。具有严谨的治学态度和理论联系实际的优良学风，掌握环境资源法学科专业的坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握环境资源法学科的重大理论和学科前沿问题，有具有良好的、独立从事环境资源法科研工作、教学工作、行政工作和法律实务的能力。熟练地掌握一门外国语，能够使用外文资料和进行基本的对外交流。具有良好的学习、生活习惯和健康的体魄。 二、研究方向 1．环境法原理。主要研究环境法的基本原理，环境保护的基本法律制度。包括环境法的基本理论、基本制度、环境法律责任、环境法律救济等。 2．国际环境法。主要研究国际环境法的基本理论、原则、制度、渊源和体系，国际环境法的实施，主要的国际环境条约、环境组织，国际环境外交，国际环境纠纷的处理。 3．自然资源法。主要研究自然资源合理开发、利用与保护的法律理论和相关制度，包括自然资源保护法总论、矿产资源法、森林法、草原法、土地法、水法等。 4．能源法。主要研究能源开发、利用与保护政策与法律的基本理论和相关制度，包括能源法总论、石油法、煤炭法、电力法、天然气法、能源政策等。 三、招生对象 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。 四、学习年限 学制2年，在学时间按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。 五、课程设置

说明：上述选修课程由学生根据学校规定和学院及指导小组安排选修 原为非法律专业的学生，应补修三门法律专业本科课程。 六、培养方式 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。（专业有特殊要求需注明）七、考核方式 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。 八、学位论文 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。 九、答辩和学位授予 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。 十、参考书目 1．杨紫烜主编：《经济法》，北京大学出版社、高等教育出版社2006年版。 2．程信和著：《经济法与政府经济管理》，广东高等教育出版社2000年版。 3．史际春、邓峰著：《经济法总论》，法律出版社会1998年版。 4．马骧聪主编：《环境资源法》，北京师范大学出版社1999年版。 5．文伯屏编著：《西方国家环境法》，法律出版社1988年版。 6．蔡守秋著：《环境政策法律问题研究》，武汉大学出版社1999年版。 7．蔡守秋著：《调整论—对主流法理学的反思与补充》，高等教育出版社2003年版。8．肖国兴、肖乾刚：自然资源法，法律出版社1999年版。

工程训练总结报告

工程训练总结报告 ——纸上得来终觉浅 为期一学期每周半天的工程训练结束了，还有些恋恋不舍的感觉。在还没有开始实习的时候大家都很积极和热情的想着投入到训练中。然而，实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事。 为期一学期每周半天的工程训练，对我们学土木工科学生来说，也是特别的宝贵。因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们的知识水平然而，实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事，并不是我们想象中的那么简单，金工实习不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。在这个短暂的一个学期的实习中，我学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了锻炼。 我们实习的第一天看了有关金工实习的知识和金工实习过程中的注意事项的碟片。这是作为学生的期的实习中，感觉很充实，学到了很多的东西。。 金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，十分重要的也特别有意义的实习课。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。 钳工 通过碟片的演示和老师的讲解。我终于明白了什么是钳工。同时也懂得了为什么有人说“当钳工是最累的！” 钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。 第一天，来到车间，听完老师的要求，我们需要制作一个小锤子。看了黑板上那看似简简单单的图样，我们便开始了我们的实习。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。在经过了不断重复的锉削，粗糙的铁块表面已经被我们削的很光滑了。 接着便是刮削、研磨、钻孔等。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果，虽然我们的小锤子制作的没有工人师傅做得那么好但是我们还是很高兴！ 钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到

水利工程建设情况汇报

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水利工程建设情况汇报 县顺河堰水利工程是县“十二五”期间的重点水利工程，是县有史以来规模最大、受益面最广的水利基础工程，同时也是一项合理、有效利用水资源的社会公益性项目。项目的实施将有力地促进灌区农业产业结构的调整，解决受益乡镇的用水矛盾，为农民增收致富提供有力的保障，具有良好的经济、社会、生态效益。 现将工程建设相关情况汇报如下： 一、项目基本情况 县顺河堰水利工程位于大渡河两岸，覆盖田坝、泸桥、杵坭、冷碛、兴隆、德威、加郡、得妥8个乡镇，预计XX年12月全面建成。该工程以灌溉为主，兼有农村人畜供水功能，属ⅲ等中型工程，拟修建干支渠67.16km，灌溉面积5.38万亩。工程可研批复投资为17180万元，初设批复投资17652.15万元。 整个工程共分三个部分：一是左干渠（在田坝乡杵坝电站尾水取水，跨大渡河至兴隆镇沈村兴隆沟，全长20.49km，渠首设计流量 1.30m³/s）；二是右干渠（在田坝乡磨河沟的田坝电站前池取水，至德威乡涨水沟，全长29.6km，渠首设计流量1.00m³/s）；三是海子渠、挖斯坪渠和坛罐窑渠（其中，海子渠在大渡河左岸一级支流瓦斯沟取水，渠道长度6.7km，渠首设计流量0.10m³/s，从瓦斯沟到海子村。挖斯坪渠和坛罐窑渠在大渡河左岸一级支流潘沟分别建坝取水，渠首设计流量分别为0.10m³/s、0.10m³/s，其中：挖斯坪渠从 第 2 页共 7 页

潘沟取水后，向西南经马桑叶向北至小板厂止，全长为7.72km；坛罐窑渠从潘沟取水后，向西南经坛罐后穿越泸矿公路，流至小藏避止，全长2.65km）。整个工程包含：明渠35.59km、暗渠24.244km，隧洞1座长0.54km、渡槽4座，总长0.08km、倒虹管6座，总长6.71km。 目前，正在施工的是右干渠，控灌面积2.11万亩，自田坝乡田坝电站前池取水后经田坝乡、杵坭乡后到德威乡涨水沟止，先后跨越足基坡沟、干沟、金华沟、扯索沟、磨子沟，至德威乡涨水沟，线路全长29.6km，其中，前段（从田坝电站取水口至瓦斯营盘）为已建渠道，长16.79km，属改扩建段（招标后称其为右干渠a标段），后段12.81km（老顺河堰渠道出口至德威乡涨水沟），为新建段（招标后称其为右干渠b标段）。 二、工程建设进度 （一）项目前期情况。 县顺河堰水利工程自XX年底开始规划，XX年全面启动申报工作。XX年至XX年完成工程规划同意书、水土保持方案、水资源论证报告、环境影响报告书、土地预审、拟使用林地审查意见等要件的编制、评审和批复工作。XX年6月18日，历经3年时间，经省水利厅、省发改委等部门三次评审、评估和复审，顺河堰水利工程可研报告获省发改委批复（川发改农经［XX］548号）。XX年10月15日，顺河堰水利工程初步设计报告获省水利厅批复。 XX年4月26日完成设计单位招标（中标单位为省内江水利水电建筑勘察设计研究院），XX年12月9日完成监理单位招标（中标单位为 第 3 页共 7 页

环境工程专业考研院校排名

环境工程专业考研院校排名 环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力，特别是在（高浓度）有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。 主干学科与主干课程 主干学科：环境科学与工程 主干课程：物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。 相近专业： 环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程

环境工程

B+等(44个)：南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个)：华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院

工程训练中心工作总结

工程训练中心工作总结 xx年工程训练中心以“ * ”重要思想和十六届四、五中全会精神为指导，在学院党委和行政的领导下，紧紧围绕学院党政xx年的工作计划和工程训练中心xx年的工作计划，坚持以“学习、继承、发展、创新”的精神开展了xx年工程训练中心的各项工作。 一、 健全了工程训练中心的管理制度 完善了工程训练中心管理制度，明确工程训练中心各个岗位的职责以及各工种的安全操作规程。实现管理制度化、议事 * ，以“公正、公开、公平”的原则开展工程训练中心的工作。 二、充分调研，积极探索并构建本科专业的实训教学体系工程训练中心组织实训室主任和部分教师到同类院校调研实训教学情况，吸取先进经验，结合我院的特色和本科专业培养方案，按照“由浅入深、循序渐进”的原则，构建“基本训练-综合训练-工程实践”的实训教学体系。 1、 与有关系部主任讨论，完成了本科专业实习教学方案的制定，现已基本确定本科专业实习教学计划。 2、 组织教师参观与学习了上海大学、上海应用技术学院、上海交通大学、苏州大学、四川大学等院校的工程训练中心。进一步完善了本科实训教学方案。

三、积极开展实验实训教学的改革，不断提高教学质量规范管理实训教学，积极开展“教学质量年”活动，成立教学质量评估小组，检查教学秩序，确保教学质量。开展学生评教活动，以评促建，以评促改。 1、 圆满完成了实验实训教学任务 xx年工程训练中心共完成了400个左右班级的实验实训教学教学任务和繁重的实验辅导任务。 2、 修定了专科专业的实训教学计划。 3、 改革了车工实训、钳工实训内容和教学方法。 4、 改革电气实训内容，增加了基本技能训练内容。 5、 重新制定了实训项目的评分标准，使其更规范、更合理、更透明。 6、 完成了第一届专升本学生的实训教学任务，并实行了层次化、个性化的教学模式。 四、加强实验实训室建设，提高实训装备的技术水平实训装备的技术水平决定实训教学内容，教学内容影响学生能力的培养。因此

水利工程工作总结｜水利工程工作总结

水利工程是为了控制、利用和保护地表及地下的水资源与环境而修建的各项工程建设的总称。下面是为大家带来的水利工程工作总结，希望能帮助到大家! 水利工程工作总结1 xx年，我们在上级主管部门的正确领导和精心指导下，认真贯彻“三个代表”重要思想和十六届五中、六中全会精神，以科学发展观统领全局，以构建“平安横山”、“和谐横山”为主要目标，立足稳步发展、持续发展、和谐发展，按照“管一流工程、创一流效益、塑一流环境、建一流队伍”四个一流的总体思路，开展了一系列扎实有效的工作，取得了一定的成绩。 一、1-9月水库调度运用 xx年1-9月横山水库上游共降雨1006毫米(坝上站)，同比去年(1302毫米)减少22%，比历年同期平均降雨量(1476毫米)减少31%。1-9月水库入库径流量8508万立方米，比去年同期(16842万立方米)减少近一半，与历年同期(13504万立方米)相比减少30%。 水库年初水位1015米(吴淞高程)，相应库容5381万立方米;入汛水位1012米(吴淞高程)，相应库容5374万立方米;汛末水位972米(吴淞高程)，相应库容

4588万立方米。 1-9月水库共向宁波供水5285万立方米，完成年度计划的83%，预计全年可供水7000万立方米，超额完成预定指标;向奉化供水1530.3万立方米，已完成年度计划的100.2%，预计全年可供水1980万立方米;提供下游灌溉发电及生态用水1478万立方米，安全发供电156万度。 二、xx年工作回顾 回顾一年来的工作，按照年初制定的各项工作目标，我们主要是围绕以下几个方面抓了具体落实 (一)优化水源调度，全力确保宁波奉化城市供水 自扩建以后，水库就承担着宁波、奉化城市供水的重要职责，因此，治理保护源水环境，合理配置各类用水成为当前水库调度运用的重中之重。为此，根据今年降雨偏少、来水偏枯的实际，把保障宁波、奉化城市供水作为首要目标，坚决服从水源统一调度，统筹兼顾各方用水，合理配置各种用水量，最大限度满足日益增长的城市用水需要。1-9月份，水库共向宁波供水5285万立方米，同比去年(5196万立方米)增加7%;向奉化供水1530.3万立方米，提前3个月完成年度预定指标。同时我们还积极做好水源环境治理和水质保护工作，定期开展生态涵养和水质保护活动，确保原水质量优良。

2019中山大学871环境工程导论考研真题试卷与真题答案

2019中山大学871环境工程导论考研真题试卷与真题 答案 一、考试解读： part 1 学院专业考试概况： ①学院专业分析：含学院基本概况、考研专业课科目:871环境工程导论的考试情况； ②科目对应专业历年录取统计表：含中山大学相关专业的历年录取人数与分数线情况； ③历年考研真题特点：含中山大学考研专业课各部分的命题规律及出题风格。 part 2 历年题型分析及对应解题技巧： 根据中山大学871环境工程导论考试科目的考试题型（名词解释题、简答题、论述题等），分析对应各类型题目的具体解题技巧，帮助考生提高针对性，提升答题效率，充分把握关键得分点。 part 3 2018真题分析： 最新真题是中山大学考研中最为珍贵的参考资料，针对最新一年的中山大学考研真题试卷展开深入剖析，帮助考生有的放矢，把握真题所考察的最新动向与考试侧重点，以便做好更具针对性的复习准备工作。 part 4 2019考试展望：

根据上述相关知识点及真题试卷的针对性分析，提高2019考生的备考与应试前瞻性，令考生心中有数，直抵中山大学考研的核心要旨。 part 5 中山大学考试大纲： ①复习教材罗列（官方指定或重点推荐+拓展书目）：不放过任何一个课内、课外知识点。 ②官方指定或重点教材的大纲解读：官方没有考试大纲，高分学长学姐为你详细梳理。 ③拓展书目说明及复习策略：专业课高分，需要的不仅是参透指定教材的基本功，还应加强课外延展与提升。 part 6 专业课高分备考策略： ①考研前期的准备； ②复习备考期间的准备与注意事项； ③考场注意事项。 part 7 章节考点分布表： 罗列中山大学871环境工程导论的专业课试卷中，近年试卷考点分布的具体情况，方便考生知晓中大考研专业课试卷的侧重点与知识点分布，有助于考生更具针对性地复习、强化，快准狠地把握高分阵地！ 二、历年中山大学考研真题试卷与答案详解： 整理中大该专业2004-2006,2010-2018年考研真题（不含14），并配有2010-2018年答案详细讲解（不含14）。本部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。首先对每一道真题的解答思路进行引导，分析真题的结构、考察方

工程训练中心年度工作总结_1762092.

工程训练中心年度工作总结 2018-11-15 工程训练中心以“三个代表”重要思想和十六届四、五中全会精神为指导，在学院党委和行政的领导下，紧紧围绕学院党政XX年年的工作计划和工程训练中心XX年年的工作计划，坚持以“学习、继承、发展、创新”的精神开展了XX年年工程训练中心的各项工作。 一、健全了工程训练中心的管理制度 完善了工程训练中心管理制度，明确工程训练中心各个岗位的职责以及各工种的安全操作规程。实现管理制度化、议事民主化，以“公正、公开、公平”的原则开展工程训练中心的工作。 二、充分调研，积极探索并构建本科专业的实训教学体系 工程训练中心组织实训室主任和部分教师到同类院校调研实训教学情况，吸取先进经验，结合我院的特色和本科专业培养，按照“由浅入深、循序渐进”的原则，构建“基本训练-综合训练-工程实践”的实训教学体系。 1、与有关系部主任讨论，完成了本科专业实习教学方案的制?定，现已基本确定本科专业实习。 2、组织教师参观与学习了上海大学、上海应用技术学院、上海交通大学、苏州大学、四川大学等院校的工程训练中心。进一步完善了本科实训教学方案。 三、积极开展实验实训教学的改革，不断提高教学质量 规范管理实训教学，积极开展“教学质量年”活动，成立教学质量评估小组，检查教学秩序，确保教学质量。开展学生评教活动，以评促建，以评促改。 1、圆满完成了实验实训教学任务 XX年年工程训练中心共完成了400个左右班级的实验实训教学教学任务和繁重的实验辅导任务。 2、修定了专科专业的实训教学计划。 3、改革了车工实训、钳工实训内容和教学方法。 4、改革电气实训内容，增加了基本技能训练内容。

中山大学环境学院研究生奖学金、奖助金评定实施办法

中山大学环境学院研究生奖学金、奖助金评定实施办法 （2019年5月修订） 为鼓励我院研究生勤奋学习、刻苦钻研，积极参加班集体活动和各项社会实践，努力成长为全面发展的优秀人才，根据《中山大学研究生优秀奖学金评定办法》、《中山大学研究生教育奖助金管理暂行办法》，并结合我院实际情况，特制定本实施办法。 一、总则 （一）研究生奖学金、奖助金的种类 1．中山大学优秀研究生奖学金 2. 中山大学研究生国家奖学金 3．中山大学研究生奖助金 4．中山大学环境科学与工程学院“中滔环保奖学金” 5．中山大学环境科学与工程学院“广东致胜奖（助）学金” 6. 学校设立的其它捐赠奖学金 （二）参评资格及条件 1、学习满一年的中山大学环境科学与工程学院在册全日制研究生（学制内）。 2、参评“中山大学研究生奖助金”的还必须符合《中山大学研究生教育奖助金管理暂行办法》的相关要求。 3、参评“中山大学研究生国家奖学金”的资格以当年学校的相关通知为准。 4、参评“过渡期间博士研究生奖学金”的资格以当年学校的相关通知为准。 5、同一年度原则上只可获一项研究生奖学金（不包含奖助金）。 6、遵守国家宪法、法律和学校规章制度。 7、热爱集体、尊师爱校、团结同学，积极参加班集体活动，原则上有参加社会公益活动的经历。 8、努力学习，积极参加科研活动，完成培养计划所规定的内容，成绩优良。 9、有以下情况之一者不能参加当年奖学金的评定：

（1）参评学年度有违反校纪校规受到处分者； （2）一学期缺勤累计2周以上者； （3）参评学年度课程成绩有不合格或补考、重考者； （4）提供评选的材料不真实、弄虚作假的。 10、申请奖学金、奖助金的相关材料的有效时间范围为评奖学年度内， 研究生、博士生入学前的成果不能计入。成果统计时间范围为前一年度北京时间9月16日至下一年度的北京时间9月15日。 （三）评选程序 1、参评者在规定时间内向班级评奖小组提出书面申请，并提供相应证明材料及刊载论文的刊物封面、目录、论文复印件或文章录用的证明原件。班级评奖小组成员由班长、团支书、学习委员及两名学生代表组成。 2、班级评奖小组根据评分细则对每位参评者进行评分，按分值高低进行排序后将结果上报学院研究生奖学金、奖助金初评小组。学院研究生奖学金、奖助金初评小组成员由学院研究生辅导员、助理辅导员、学院研究生会干部代表等组成。 3、除了参评国家奖学金之外，学院研究生奖学金初评小组对参评者按二级学科（环境科学、环境工程）进行分类，并按博士研究生和硕士研究生两部分进行排序，同时根据每年奖学金的分配名额确定获奖者初评名单。参评国家奖学金学生必须以第一作者（或导师第一作者，本人第二作者）发表论文或获得授权发明专利成果（如有变动，以当年的通知为准）。 4、学院研究生奖学金、奖助金评定委员会确定获奖名单。学院研究生奖学金、奖助金评定委员会成员为：分管学院研究生教育的副院长、分管学院学生工作的党委副书记、各系分管研究生教育的系副主任、研究生导师代表、学生代表。 5、学院公示初评名单，征求公议。 6、将评定结果报学校审批。

中山大学概况

中山大学概况 中山大学位于改革开放前沿的广东省，现有四个校区，总面积达6.17平方公里，分别座落在珠江之畔、南海之滨。广州南校区占地1.17平方公里，北校区占地0.39平方公里，广州东校区占地1.13平方公里，珠海校区占地3.48平方公里。各校区树木葱笼，绿草如茵，景色秀丽，均是陶冶情操、读书治学的胜境。 办学历史及优良传统 中山大学是有优良办学传统的名牌大学。1924年，世纪伟人孙中山先生亲手创办这所大学，亲笔题写了“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训。原校名为广东大学，1926年，正式改名为中山大学。上世纪三十年代，中山大学设有文、理、法、工、农、医、师等7个学院。1935年学校设立研究院，开始招研究生。五十年代全国高校院系调正，中山大学成为一所以文理科为基础的综合性大学。新中国成立以来，中山大学一直是全国重点大学之一，也是我国首批博士、硕士学位授予单位和建立首批博士后科研流动站的单位之一。1985年，由国家批准率先在华南地区设立第一所研究生院，建立起学士、硕士、博士完整的人才培养体系。 学校本科教育质量不断提高，成为培养高层次人才的重要基地。在70周年校庆时，江泽民总书记撰写了"发扬中山先生革命精神，办好中山大学，作出更大贡献"的题词，进一步为办学指明方向。2000年9月，中山大学珠海校区在珠海市唐家湾建成，为新世纪的发展奠定坚实的基础。2001年10月26日，中山大学与中山医科大学合并，组成新的中山大学。教育部与广东省人民政府签订协议，教育部与广东省在3年内投资12亿人民币，把新中山大学建设成为一流的高水平大学。 中山医科大学前身之一为博济医学堂，成立于1866年，是我国最早设立的西医学府，孙中山先生曾在此学医和从事革命活动。1936年，博济医学堂发展成为岭南大学医学院。1953年，中山大学医学院、岭南大学医学院合并成立华南医学院，1954年广东光华医学院并入。学校先后改名为广州医学院、中山医学院。1985年，改名为中山医科大学，已逐步发展成为一所多学院医科大学，在医学遗传学、眼科学、肿瘤学、寄生虫学、内科肾脏病学、器官移植、传染性肝病、生物医学工程及分子医学等方面科学研究成绩显著，达到国家先进水平。 中山大学和中山医科大学具有着深厚的历史渊源及学术传统。鲁迅、郭沫若、冯友兰、傅斯年、赵元任、顾颉刚、周谷城、俞平伯、陈寅恪、岑仲勉、姜立夫、王亚南、马采、容庚、商承祚、王季思、王力、钟敬文、朱谦之、丁颖、蒲蛰龙等蜚声海内外的专家学者都曾在中山大学任教。柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林树模、周寿恺、钟世藩、毛文书、陈国祯等著名医学专家曾在中山医科大学任教。学校名家大师荟萃，熏陶着一代代莘莘学子，形成了良好的学术风气，不少才华横溢的毕业生成为

工程训练D实习总结报告

工程训练D实习总结报告 在老师的指导下进行独立的实践操作，以获取机械制造的基本工艺知识。当然这样短时间的集中实习，实际上并不是真正的要让每一学生熟练掌握操作每一个工种，从时间上来讲这也是不可能的。而真正的目的在于，要我们在每次将近两个小时的时间里接触到了新的事物，在一个完全陌生的领域独立的去探索尝试，甚至需要融入自己的创新思路。通过老师简单讲解，我们自己亲手实践，不但让理论实践化，更让我们加深了对工程训练原理的理解。我们未曾接触过的领域，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然明知它的危险性很大，但还是要求每个同学都要亲自去操作而且要加工出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。 工程训练概论上老师大致讲了实习内容，着重强调了实习的安全过后，首先实习的是数控机床，虽说之前都没接触过，但听老师讲解过后，就感觉没有想象的那么难。在讲完机床的工作原理及注意事项过后，老师就给了我们时间，让我们自己去设计自己的工件，这不但是让我们进一步理解其工作原理，还增强了我们自身的创新意识。老 师还让我们自己把自己设计的工件输入机床，不但亲自操作了机床，还检验了我们自己的工件是否合理，操作步骤是否正确。如果时间充裕，老师还会给加工出来，给我们作

纪念。 钳工、焊接、车削、铣削、铸造、自行车拆装，这些无一不是工件加工的最原始的方法，但也是最实用的方法。课后同学们之间调侃时就说这些实习项目既是技术活，也是体力活。特别是钳工、铸造，它既需要你用心仔细，还需要你有足够的力气，才能很好地完成实习。当然车削和焊接可能是这些中最危险的项目吧！不能因为危险就不做了吧，这就需要我们加倍小心，实时牢记安全。铣削虽说不难，但需要的时间要多，苦于时间，我们的实习任务也相应减少，未免有些许遗憾，但我们还是尽量使工件合格。自行车拆装就需要我们先把完整的自行车拆解出零件，然后再把零件按本来的样子还原。这一拆一装的过程中，使得我们的动手能力得到提高，还让我们进一步了解了这个我们生活中重要的交通工具。 通过工程训练，培养了动手能力，在这个过程中我再次感到了集体的力量并深感协作的必要性。每一个设备都在工件加工过程中发挥着不可替代的作用。对于我们来说实际操作只有短短九次课，使得我们没有时间去深入学习。虽说整个实习的过程对于我们来说很累，但我们受益匪浅，所以说我们是累并快乐着。 姓名：蒲超 学号： 20111300

2016年中山大学环境与资源保护法学复习及复试经验分享

2013年中山大学环境与资源保护法学复习及复试经验 一、关于初试： 说一下我用的书吧，供大家参考参考。 （一）政治 教育部的大纲解析和1600题，买了本任汝芬的真题解析。政治多看书多记就可以了。 （二）英语 英语就是真题，真题是最有用的。《英语写作160篇》，最后一个月是准备作文。真题的话，反复做。 [键入文字] 【育明教育-广州分校】育明教育官方网站：https://www.sodocs.net/doc/cd7888850.html,

（三）专业课 自己复习的时候不知道看什么书，后面就是看的最新版的红皮书。不过环境法的话，可以看看韩德培《环境保护法教程》，还有吕宗梅的。中大网站上也有历年初试的真题。研究研究真题很有必要。 二、关于复试： 今年环境法复试中，专业课笔试考了两道题：一是污染者负担原则的主要内容及发展趋势，二是环境影响评价制度的主要内容及实施中存在的问题。 复试英语是考朗读和翻译，两段材料抽一段。都是关于法律英语的。 面试的话，老师问了我这几个问题：你为什么考环境法？请说出三部环境法的国际公约。说出你看过的三篇论文及其内容。 面试除了英语大家都是抽那两段材料以外，专业课没有另外再抽提。据说老师问的问题都不同 [键入文字] 【育明教育-广州分校】育明教育官方网站：https://www.sodocs.net/doc/cd7888850.html,

[键入文字] 【育明教育-广州分校】 育明教育官方网站：https://www.sodocs.net/doc/cd7888850.html, 2016考研复试：专业课备战攻略 2016考研初试尘埃落定了，接下来就是复试调剂 了。就复试而言，专业课占比很重，积极准备专 业课是复试成功的必要保证。毕竟通过复试才是 最后的成功，即使考生在考研初试中取得了很高 的分数，如果对复试掉以轻心的话就有可能在复 试中被刷下，无缘研究生。考研复试分为专业课 的面试、笔试和英语的口语和听力。那么怎样才 能更好地进行专业课复试备考呢? 海量搜集目标院校的复试相关信息 要更好地进行专业课的复习就首先要清楚以下几个问题：

工程训练中心2020年度工作总结

工程训练中心2020年度工作总结 XX年年工程训练中心以“ ___”重要思想和十六届四、五中全会精神为指导，在学院党委和行政的领导下，紧紧围绕学院党政XX年年的工作计划和工程训练中心XX年年的工作计划，坚持以“学习、继承、发展、创新”的精神开展了XX年年工程训练中心的各项工作。 一、健全了工程训练中心的管理制度 完善了工程训练中心管理制度，明确工程训练中心各个岗位的职责以及各工种的安全操作规程。实现管理制度化、议事 ___，以“公正、公开、公平”的原则开展工程训练中心的工作。 二、充分调研，积极探索并构建本科专业的实训教学体系 工程训练中心组织实训室主任和部分教师到同类院校调研实训教学情况，吸取先进经验，结合我院的特色和本科专业培养方案，按照“由浅入深、循序渐进”的原则，构建“基本训练-综合训练-工程实践”的实训教学体系。 1、与有关系部主任讨论，完成了本科专业实习教学方案的制定，现已基本确定本科专业实习教学计划。

2、组织教师参观与学习了上海大学、上海应用技术学院、上海交通大学、苏州大学、四川大学等院校的工程训练中心。进一步完善了本科实训教学方案。 三、积极开展实验实训教学的改革，不断提高教学质量 规范管理实训教学，积极开展“教学质量年”活动，成立教学质量评估小组，检查教学秩序，确保教学质量。开展学生评教活动，以评促建，以评促改。 1、圆满完成了实验实训教学任务 2、修定了专科专业的实训教学计划。 3、改革了车工实训、钳工实训内容和教学方法。 4、改革电气实训内容，增加了基本技能训练内容。 5、重新制定了实训项目的评分标准，使其更规范、更合理、更透明。

中大国际认证17.7.1.4 过程运行环境

中大国际认证对新版ISO9001:2015的7.1.4 过程运行环境的认证要求中大国际认证是首批按照ISO9001:2015新版认证的认证机构，针对在认证审核过程中，从四个基本层面（标准条款到底有什么要求？新旧标准到底有什么变化？认证审核到底检查/审核什么？可能会出现那些不符合？）阐述了对标准条款的理解，以下就是对新版ISO9001:2015的7.1.4 过程运行环境的认证要求 一、新版ISO 9001:2015里7.1.4 过程运行环境到底有什么要求？ 中大国际认证就新版ISO 9001:2015里7.1.4 过程运行环境的要求理解如下： 1、要求组织应确定、提供并维护过程的运行和达到产品和服务的符合性所需的环境。 2、适宜的环境可以是人的因素和物的因素的组合，例如： a) 社会的（如不歧视、平和、不对抗）； b) 心理的（如降低压力、倦怠预防、情感保护） c) 物理的（温度、热度、湿度、照明、空气流通、卫生、噪音） 根据所提供的产品和服务，这些因素可能有很大的不同。 3、新版标准增加了社会的和心里的因素；规定更显人性化；适宜的环境可以是人的因素和物的因素 的组合，根据所提供的产品和服务，这些因素可能有很大的不同。运行环境根据组织提供所提供的产品和服务的类型而异。某些情况下，环境可能仅考虑温度、卫生、气流和噪音等物理问题。为了实现产品符合性，诸如清洁等的物理问题可能致关重要，例如在清洁的室内环境中制造计算机芯片。 4、社会和心里因考虑因素对产品和服务质量的影响有时也很重要，尤其是服务行业中，服务提供过 程中的社会和心里因素对服务质量影响更大，需要重点关注。例如考虑人为因素，如一线服务人员的心态直接影响到服务提供质量；充分的人员轮班、排班或停工时间，以预防人员筋疲力尽，如对飞行员的飞行时间控制，提供货运或配送服务的驾驶员的驾驶时间控制以防止疲劳驾驶。 二、新版ISO 9001:2015里7.1.4 过程运行环境到底有什么变化？ 中大国际认证就新版ISO 9001:2015里7.1.4 过程运行环境的变化理解如下： 1、新版标准不再讲工作环境，而是称为过程运行环境 2、新版标准的过程运行环境比老版本的内容丰富，增加了：a) 社会的（如不歧视、平和、不对抗）； b) 心理的（如降低压力、倦怠预防、情感保护） 3、物理的因素方面增加了照明、空气流通、卫生、噪音 三、新版ISO 9001:2015的7.1.4 过程运行环境到底要检查什么？ 中大国际认证就新版ISO 9001:2015的7.1.4 过程运行环境要检查的内容汇总如下： 1、组织是否确定并提供过程运行所需的环境，以提供合格的产品和服务。

工程训练中心年度工作总结_1

工程训练中心2009年度工作总结 XX年年工程训练中心以“三个代表”重要思想和十六届四、五中全会精神为指导，在学院党委和行政的领导下，紧紧环绕学院党政XX年年的工作打算和工程训练中心XX年年的工作打算，坚持以“学习、继承、进展、创新”的精神开展了XX年年工程训练中心的各项工作。 一、健全了工程训练中心的治理制度 完善了工程训练中心治理制度，明确工程训练中心各个岗位的职责以及各工种的安全操作规程。实现治理制度化、议事民主化，以“公正、公开、公平”的原则开展工程训练中心的工作。 二、充分调研，积极探究并构建本科专业的实训教学体系 工程训练中心组织实训室主任和部分教师到同类院校调研实训教学事情，吸取先进经验，结合我院的特色和本科专业培养方案，按照“由浅入深、循序渐进”的原则，构建“基本训练-综合训练-工程实践”的实训教学体系。 1、与有关系部主任讨论，完成了本科专业实习教学方案的制定，现已基本确定本科专业实习教学打算。 2、组织教师参观与学习了上海大学、上海应用技术学院、上海交通大学、苏州大学、四川大学等院校的工程训练中心。进一步完善了本科实训教学方案。 三、积极开展实验实训教学的改革，别断提高教学质量 规范治理实训教学，积极开展“教学质量年”活动，成立教学质量评估小组，检查教学秩序，确保教学质量。开展学生评教活动，以评促建，以评促改。 1、圆满完成了实验实训教学任务 XX年年工程训练中心共完成了400个左右班级的实验实训教学教学任务和繁重的实验辅导任务。 2、修定了专科专业的实训教学打算。 3、改革了车工实训、钳工实训内容和教学办法。 4、改革电气实训内容，增加了基本技能训练内容。 5、重新制定了实训项目的评分标准，使其更规范、更合理、更透明。 6、完成了第一届专升本学生的实训教学任务，并实行了层次化、个性化的教学模式。 四、加强实验实训室建设，提高实训装备的技术水平 实训装备的技术水平决定实训教学内容，教学内容妨碍学生能力的培养。所以实训室的建设必须习惯社会的技术进展，XX年年工程训练中心完成了数控仿真实训室、机械工程实训室、plc实训室、电气排故实训室的建设，新建的实训室都投入了使用。 五、积极开展安全教育活动，树立“以人为本，安全第一”的思想 XX年年工程训练中心开展了学习安全操作规程的活动，使每位教师文明操作各种设备。并检查所有的设备，消除了安全隐患。 1、组织教师学习《上海市安全生产条例》。 2、开展学习安全操作规程的活动，并进行知识比赛。 3、XX年4月份对工程训练中心所有设备的性能、管线的安装以及接地事情进行大检查，发觉咨询题及时整改，确保人身和设备的安全。 六、加强了师资队伍建设 1、鼓舞教师进修，别断提高学历。 XX年年工程训练中心有4 人考取了工程硕士，9人本科在读，4 人大专在读。 2、鼓舞教师参加技术培训和各种技能大赛。 XX年年中心有10位教师参加各类技术培训，8位教师参加“李斌杯”技能大赛，并取得了较

最新2019水利工程年终总结

水利工程年终总结 我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给了我这个机会来参加这次演讲。借此机会，通过这次演讲增进各位领导和同志们对我的进一步了解，以便今后又好又快地开展各项工作。 我叫xxx，现年32岁，中共党员，大专学历,1996年参军，在部队里，我严格要求自己，两次获得嘉奖，1998年从部队退役，一直都在古柏乡水管站工作。我把在部队中形成的严于律己的作风带到了我的工作岗位上，平时，兢兢业业、踏踏实实地工作。刚上班时我知道自己在工作业务方面还不是很懂，在水管站其他同志的关心下，特别是每次来水利局机关工作汇报时，我充分抓住每一次机会，虚心向专业的水利技术人员学习，并且得到各位领导在百忙之中抽出时间给我适时地帮助。这些年来，我一步一步地在领导和同志们的呵护下成长，业务能力不断加强。在乡镇的水利管理上也很快成为业务骨干，目前是古柏乡水管站站长。为了使大家能够对我有一个全面的认识，我把的过去的业绩和今后的打算给各位领导和同志们汇报一下。 近年来，我们坚持“科学规划、依法管水、规范管理”的指导思想，按照“提高管理水平、提高服务质量、提高经营效益”的工作目标，积极探索“自我维持、自求发展”的发展机制，使水利建设取得了一定成绩。

(一)、坚持建设管理并重，确保工程安全运行。在古柏乡的水利工程中，绝大部分是六、七十年代修建的。建设标准低且长期运行，原来的大部分工程已成问题水库。加之渠系不配套，标准低，灌溉收益益不大。经过实地调查，在政府和水利局的领导下，积极开展工作，科学规划、精心建设。近年来水库建设的投入逐年加大，水库除险加固工程建设为改善水库现状提供了有利的条件，近年来，对两座水库进行了修整，能够基本保障夏可防洪，冬可预旱的任务。还完成了28口三平塘的整治，经初步估算，能够使近千亩农田得到有效灌溉。在06、XX年整治和修建了近13公里的水渠，使古柏乡的水渠覆盖率有了很大的提高。在工程建设的同时，我们即开始考虑水库工程管理工作，为了充分调动各水利片区村民管理的积极性，我们制定了详细的管理办法、抓好村干部，让他们耐心细致地做好村民的管水思想工作，认识到水利建设的重要性。加强宣传，依法管水，营造良好的工作环境。我们一方面加强水法律、法规的宣传，教育群众以安全为重，保护水利工程;另一方面加大执法力度，及时制止并严肃处理违章事件;同时争取各级领导和当地村组干部的支持，帮助协调处理地方矛盾，经过长期细致的工作，大大改善了管理环境。特别是通过确权划界，明确了水库管理范围，水管单位有了合法的管理权，水库管理的外部条件得以彻底改善。并建立“以库养库库、自给自足”的运行机

(完整word版)中山大学培养方案之环境科学与工程学院-大气科学专业

中山大学环境科学与工程学院 大气科学专业培养方案 一、培养目标 大气科学是以地球大气为研究对象，进行大气探测、信息分析处理以及预测的现代学科。大气科学专业培养具有良好的科学素养以及坚实的数学、物理、计算机、外语基础，掌握大气科学基础理论、基本知识和基本技能，能从事大气科学理论、应用气象学和大气环境科学的研究以及业务工作专门人才。 本专业毕业生适宜到气象、环保、民航、核电、城建、海洋、资源开发利用、国防军事、防雷业务管理、防雷技术及其设计、高等院校、科研院所等部门从事相关的科研、教学及业务工作，优秀毕业生还可以继续攻读本专业及相关专业的硕士、博士学位。 二、培养规格和要求 1、热爱社会主义祖国，有科学的世界观和人生观，遵纪守法，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，热爱科学事业，具有良好的道德品质、勇于开拓创新的科学精神和热心为社会主义现代化建设服务的奉献精神。 2、具有坚实的数理基础和一定的人文社会科学基本理论知识，掌握大气科学基本理论、基本知识和基本技能，了解与本专业有关科学技术的新发展，获得从事科学研究的初步训练，有较强的自学能力、实践能力和分析解决问题的能力。 3、具有良好的公共英语和专业英语水平，能阅读所学专业的外语书刊，具有一定的听说读写能力，掌握计算机的基本知识和实际应用技能。 4、具有健全的心理素质和健康的体格，能够履行建设和保卫祖国的责任和义务。 三、授予学位与修业年限 学制为四年，按要求完成学业者授予理学学士学位。 五、专业核心课程 大气科学基础、大气探测学、天气学原理、动力气象学、统计分析与预报、天气分析与预报、数值天气预报。 六、专业特色课程 热带气象学、卫星气象学、雷达气象学、现代气候学基础、大气化学、边界层气象学、污染气象学、气象资料处理及可视化、并行计算及其在气象中的应用等 七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表）