守规则 讲文明
守规则讲文明
亲爱的同学们：大家早上好！
今天我讲话的题目是《守规则，讲文明》
先跟大家回顾两则血淋淋的轰动全国的新闻，都跟动物园的老虎有关。1月29日大年初二下午两点半，宁波雅戈尔动物园发生老虎咬人事件。张某和李某带着妻儿一行6人去动物园玩，张某和李某没有买票，从动物园北门西侧翻越3米高的动物园外围墙，无视警示标识钻过铁丝网，再爬上老虎散放区3米高的围墙，张某进入散放区，结果惹怒了老虎，发生老虎撕咬人的事件。
7月23日，某一家四口驾车游八达岭野生动物园，车辆行驶到猛兽区的东北虎园里，年轻的夫妻发生口角，女子居然无视规定走下车去拉对方的车门，瞬间被窜出来的老虎叼走，她的老母亲救女心切，立刻下车营救，结果被另外一只老虎活活咬死……
看到这两则新闻，我们的心情都非常沉重，对她和她家人来说，更是一场恐怖而痛苦的经历。但是发生这样的事情到底是该责怪关在园区的老虎，还是该归咎于无视规则的人？不许进入猛虎区，这是常识；不在猛虎区下车，这是规则，你之所以成为老虎的食物，就是因为你不守规则。
老虎吃人是常识，当事人不可能不明白，与其说他们是无知无畏，心存侥幸，倒不如说是我行我素，在年轻女子打开车门、在张某进入老虎地盘那一刻起，他们就注定要为自己的行为负责。
可见，最可怕的不是老虎，而是人对于规则的蔑视。
其实，老虎不仅存在于动物园，社会上处处都有吃人的老
虎。
如：每到暑假，学校都会强调不能私自下河游泳，但是总有那么几则新闻报道学生无视“禁止游泳”的警示牌而下河游泳被夺去生命；有学生参加高考违反考纪，擅自把小抄带进考场，被视为作弊取消高考资格；有人因敲诈勒索10多钱而触犯法律被关进监狱……
在社会的老虎面前，你可能不至于丢掉性命，但你失去的是与生命同样宝贵的荣誉、尊严、青春的年华和美好的前程。同学们，吵架不是在老虎面前下车的理由，正如贫穷不是抢银行的理由一样，对学生来说，虚荣不是“打小抄”的理由，赶路不是闯红灯的理由，无聊不是损坏公物的理由，气愤不是伤人的理由……
在我们身边，总有一些人不守规则，在他们眼中，规则是为老实人准备的，对这些人来说，出意外是他们的不幸，没出意外是他们的幸运，借用郭德纲的一句话奉劝同学们：千万要远离那些不守规则的人，因为雷劈他的时候可能会连累到你。
德国哲学家康德说过：这世上唯有两样东西使我深深地震撼，一是头顶浩瀚的星空，二是人们内心崇高的道德准则。
我希望每一位田家炳学子都能心存敬畏，行有所止，做懂规则，守规矩的文明人。
我的讲话完毕，谢谢大家！
讲文明守规则主题课程活动方案介绍
讲文明守规则主题课程活动方案介绍 一、活动目的： 规则就是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，它是人与人之间、组织与组织之间彼此的约定。“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则…… 一个人规则意识的养成往往是从最基本的、最微小的地方开始的，让学生从最日常的校园生活常规开始，培养他们遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。 二、活动时间： XX年9月（第三周～第七周） 三、活动主题： 讲文明，守规则 四、活动安排 （一）宣传动员
1.利用学校宣传橱窗、广播站、致家长函、周一晨会等途径和形式发出“讲文明，守规则”主题活动倡议；召开学生干部会议进行宣传、动员。 2.各班教室展板围绕该主题进行文化布置。 3.连续四周以“讲文明，守规则”为主题的周一国旗下讲话。 （二）活动形式 1.主题阅读篇 结合我校儿童阅读课程，开展主题阅读，分低、中、高年段开设晨诵、午读以及拓展阅读与主题相关的书籍、小故事，懂得规则在人们生活中的意义。（负责科室：【教科室】，由儿童阅读项目组开发相关主题阅读课程） 2.主题实践篇 ⑴通过学生每天的校园生活常规训练，让学生明确课堂学习规则，集会出操规则，校园活动规则。 ①课堂学习规则： ⅰ做好课前准备，书和学具摆放在课桌左上角； ⅱ课前一支歌； ⅲ上课发言要举手； ⅳ认真倾听老师或同学发言； ⅴ去功能教室或户外上课须提前五分钟到场。 实施策略：
九月份主题课程活动方案-讲文明、守规则
九月份主题课程活动方案:讲文明、守规则 讲文明守规则 一、活动目的： 规则就是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，它是人与人之间、组织与组织之间彼此的约定。“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则…… 一个人规则意识的养成往往是从最基本的、最微小的地方开始的，让学生从最日常的校园生活常规开始，培养他们遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。 二、活动时间：XX年9月（第三周～第七周） 三、活动主题：讲文明，守规则 四、活动安排 （一）宣传动员 1.利用学校宣传橱窗、广播站、致家长函、周一晨会等途径和形式发出“讲文明，守规则”主题活动倡议；召开学生干部会议进行宣传、动员。 2.各班教室展板围绕该主题进行文化布置。 3.连续四周以“讲文明，守规则”为主题的周一国旗下讲话。 （二）活动形式
1.主题阅读篇 结合我校儿童阅读课程，开展主题阅读，分低、中、高年段开设晨诵、午读以及拓展阅读与主题相关的书籍、小故事，懂得规则在人们生活中的意义。（负责科室：【教科室】，由儿童阅读项目组开发相关主题阅读课程） 2.主题实践篇 ⑴通过学生每天的校园生活常规训练，让学生明确课堂学习规则，集会出操规则，校园活动规则。 ①课堂学习规则： ⅰ做好课前准备，书和学具摆放在课桌左上角； ⅱ课前一支歌； ⅲ上课发言要举手； ⅳ认真倾听老师或同学发言； ⅴ去功能教室或户外上课须提前五分钟到场。 实施策略： 【政教处】设计每个班级的课前准备情况评分表，由任课教师为每节课执教班级学生的课前准备情况进行打分，每周汇总一次，表扬优秀班级，帮扶后进班级。 【教务处】要明确规定教师课堂教学应遵守的规则，对课堂教学常规进行督察，推门听课及日常巡课等，将关注的焦点转移到学生的课堂表现上来，强化学生课堂教学常规，并以此来反思教师的课堂教学效果。 ②集会出操规则： ⅰ两路纵队排列整齐、有序；
讲文明,守规矩
讲文明守规矩教案 一、教学目标: 1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、引导学生遵守社会公德，遵纪守法是最好的自我保护。 二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 教学难点：提高学生自觉遵守纪律的意识，培养学生自觉遵守纪律的好习惯。 三、教学过程： （一）谈话引入：同学们已经是四年级的学生了，对学校的基本要求已经了解。但在上学期，同学们仍然有些做得不足的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的纪律。 （二）看表演，说一说，议一议 1、上课铃响了，同学们还在大声喧哗。 2、几个同学在教室里追逐打闹。 3、同学在课堂上随便说话，搞小动作。 4、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们学习和活动，是极不文明的行为）
（三）结合本班实际，表扬能遵守学校纪律的同学，教育不够自觉守纪的学生。 （四）小结： 1、遵守课堂纪律要求：上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 2、遵守课间纪律的要求： （1）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。（2）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 （3）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 （4）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （五）看录像，讨论 1、一行人爬马路护栏过马路。 2、一人在水库游泳，傍边有写着不准游泳告示牌。 3、两在扶手电梯上追逐打闹。 4、讨论：他们做法对吗？为什么？（不遵守社会公德，不仅影响别人，还会危及自己人生的安全，遵纪守法是最好的自我保护。）
讲文明守规矩演讲稿
讲文明守规矩演讲稿 叶欣艺 今天我演讲的题目是:讲文明、守礼仪，做一个文明的人。 讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教育。礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代的新内涵。讲文明礼仪，传优良美德，建和谐社会，是我们义不容辞的责任。 有这样一句话:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱;如果你失去了文明与礼仪,那你就是真真正正的失败,因为你已经失去了做人的道德基准。 讲到文明,有人会问:“文明是什么?”其实文明很简单,它是路上相遇时的一次礼让或一个微笑、是见到亲人时的一句真诚的问候、是不小心撞到对方时的一声“对不起”、是看到垃圾之后自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 说到礼仪,中国自古就是一个讲究礼仪的国家,那么,“礼仪”是什么呢?我们在这里可以这样理解:礼,是表示尊重的意思;仪,是人的容貌以及举止。整个来说,“礼仪”就是尊敬他人的一种行为规范,也是尊重自己的一种意识体现。比如说:我们每天早晨能穿着整洁的按时上班、见到同事和领导能热情地打个招呼，这些都是我们工作的基本礼仪。 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 中华民族是世界公认的文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是代代相传的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是当代每一位公民义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建设的需要，是和谐社会建设的需要，是一个人有气质、有素养、有道德、守规范、成为高尚的人的需要。做人是一门学问，也是一门艺术。我们尊重懂礼貌,讲礼仪的人，佩服能竞争,善合作的人，喜欢能宽容，懂尊重，讲平等，善体谅的人，更崇尚讲文明，懂礼仪之人。 讲礼仪是中华民族的传统美德。礼仪教育是培养人的教养，教人如何尊重人，如何与他人相处，更是提高全民道德素质，振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。 文明礼仪是我们工作、生活的根基，是我们健康成长的基础。做文明人，礼让他人，让我们从身边的小事做起，让文明礼仪之花在社会处处盛开。 我的演讲到此结束，谢谢大家!
守规则讲文明作文
三一文库（https://www.sodocs.net/doc/ce9613107.html,） 〔守规则讲文明作文〕 社会正在进步,时代正在变化,人们的生活水平也正在提高.小编收集了守规则讲文明作文，欢迎阅读。 ▲第一篇：守规则讲文明 俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度。 首先，我们作为新时代的小学生，要做到遵纪守法，爱护花草。还要珍惜自己的生命，遵守交通安全;在学校也不
要玩危险游戏，更不要追逐打闹。有的同学认为：讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉;人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社会公德。要我们讲究公共卫生、爱护公共财物、维持公共秩序。在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。在公共场所不能大喊大叫，最近学校里追跑喊叫的现象较为严重，妨碍了其他人学习、工作或休息，更重要的是严重影响了学校的形象;不能在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。 我们不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 ▲第二篇：守规则讲文明
光阴似箭，日月如梭。这不，我已经是四年级的学生了,九岁的我今天是祖国的花朵，明天将是祖国的栋梁。千里之行，始于足下。为了早日成为未来祖国的栋梁之才，就让我们从现在做起，以《小学生日常行为规范》为行动的指南，规范日常行为，努力提高自身素质吧! 《行为规范》中的第二条讲到：要尊老爱幼，友爱同学，平等待人，主动帮助有困难的人或残疾人，尊重他人的民族习惯。我认为这一条讲得很好，它教我们学会尊重别人、助人为乐。这可是中华民族的传统美德，每一个人都应该具备这样的美德。一个不懂得尊重别人的人，永远不会得到别人的尊重;一个不愿帮助别人的人，永远享受不到助人的快乐。同学们，难道你们不想被别人尊重?难道你们不想享受助人的快乐吗? “讲文明，有礼貌，不打架不骂人”是《行为规范》中第五条的主要内容。这一条教我们要做讲文明、有礼貌的人。我想：做人不讲文明，没有礼貌，只会让人讨厌;而讲文明，有礼貌，不打架不骂人的人，才会受到大家的尊敬。同学们，你们说是这样的吗?
《学规范讲文明》主题班会
《学规范讲文明》主题班会 《学规范讲文明》主题班会 活动目的： 1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。 2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。 3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。 活动准备： １、准备节目：小品、相声和歌曲等。 ２、主持人陆子辰、吴嘉准备串联词。 ３、小学生守则和日常行为规范的歌谣的背诵。 活动过程： 1、主持人齐声背《守则规范歌谣》： 我是文明小学生，文明习惯早养成。 您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。 交流请用普通话，走遍天下都不怕。 准时上学不迟到，红领巾要佩带好。 升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。 上课专心勤动脑，作业认真按时交。 集合活动要守纪，排队做到快静齐。 楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。
课间休息不打闹，文明游戏气氛好。 进办公室先报告，遵守制度很重要。 学校公物要爱护，水电节约每一度。 不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。 果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。 放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。 养成行为好习惯，争做规范小标兵。 2、主题班会现在开始。 陆子辰：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌 既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程 度的表现。 合唱：《咱们从小有礼貌》 吴嘉：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规 范在我们的生活中变得必不可少 陆子辰：确实如此，在守则规范的约束下，我们变 得懂事了，变得彬彬有礼了。 吴嘉：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法！ 3、表演小品。 （学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱 画等，下课了，小明和小强在教室里追逐打闹）
国旗下讲话——《讲文明 守规则》
国旗下讲话——《讲文明守规则》 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是《讲文明守规则》。 大家还记得中央电视台的一个公益广告吗？有一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子捡篮球，一边捡垃圾，还帮老人推车，跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也快乐了自己。 小小的善举串成了一串动听的音符，让一个普普通通的清晨散发出别样的温暖与美好。在我们的校园中，是否也有着这样讲文明守规则的美景？ 看，清晨，我们在窗明几净的教室里享受美好的晨读时光；课间十分钟，我们在走廊上轻声慢步地行走；午餐时间，我们静静地品尝饭菜的香甜；活动时间，我们在球场上拼抢、合作、鼓励……讲文明守规则，让我们的校园如阳光下的湖泊，洒满了散金碎银，处处熠熠生辉。 看，我们的校运会上，运动员们奋勇拼搏，非运动员都在指定的场地有序活动或阅读；当自己班级的运动员上场时，啦啦队全情投入，在隔离线外加油呐喊；终点线上，老师们张开双臂迎接着飞奔而来的选手……全体师生讲文明守规则，让持续了三天的运动会井然有序，高潮迭起。每一天的比赛项目结束，当所有的班级撤离场地时，我们的草坪依然绿草如茵，看不到任何果皮纸屑的痕迹，似乎这里从来没有
发生过什么。全校师生讲文明守规则，让我们的校园环境总是那么赏心悦目。 “崇德溯源”大型校庆典礼上，江北实验小学两千多名师生济济一堂，追溯学校160年的足迹。台上，演员们的表演精彩纷呈，台下，观众们时而凝神观赏，时而激情鼓掌，台上与台下和谐融洽的互动，完美演绎了“崇德”的真谛。 一次次大型活动丰富着我们的课余生活，充盈着我们的童年时光，同时也检验并锻炼着我们讲文明守规则的意识与能力。 同学们，春天来了！在这个春天里，让讲文明守规则的种子迎着春风发芽生长，成为校园最美的风景！
文明守则规范
文明守则规范 文明规范1 一、六要： 1、要热爱祖国，建设小区，同心奋进，敢于争先; 2、要团结友爱，助人为乐，举止文明，礼貌待人; 3、要尊老爱幼，拥军优属，家庭和睦，邻里相亲; 4、要弘扬正气，恪守公德，崇尚科学，移风易俗; 5、要遵守，爱护公物，讲究卫生，美化环境; 6、要遵纪守法，诚实守信，与时俱进，共建和谐; 二、六不要： 1、不要粗言秽语，吵架谩骂; 2、不要随地吐痰，乱丢果屑; 3、不要乱倒垃圾，乱堆杂物; 4、不要乱停车辆，挤占场地; 5、不要损坏公物，乱贴乱画; 6、不要制造噪音，影响他人; 文明守则规范2 （一)文明市民公约 一要爱国守法，不要违法乱纪; 二要爱情市容，不要乱设摊棚; 三要讲究卫生，不要乱贴乱扔; 四要维护交通，不要乱行乱停; 五要爱护花木，不要毁草伤林;
六要移风易俗，不要铺张迷信; 七要言行有礼，不要粗痞斗狠; 八要敬业守信，不要失职失诚; 九要团结互助，不要冷漠无情。(二)公务员行为规范 政治坚定，忠于国家; 勤政为民，依法行政; 务实创新，清正廉洁; 团结协作，品行端正。 (三)乘客文明守则 排队乘车(船)购票，自觉遵守规程; 司乘互相尊重，老弱人人关心; 讲究社会公德，言行举止文明; 爱护公共设施，保持车(站)内卫生。 (四)游客文明守则 购票人馆人园，游览有序有情; 爱护文物生物，遵守园馆; 保持环境整洁，不要乱吐乱扔; 听从管理指挥，娱乐安全文明。(五)顾客文明守则 购物认真有序，货款当面点清; 维权依规依法，举止礼貌文明; 尊重员工劳动，爱护店貌店容; 不带危险物品，共保店堂安宁。
(六)观众文明守则 凭票入场就座，遵守场院规程; 衣冠大方整洁，举止礼貌文明。适时鼓掌喝彩，营造愉悦气氛; 自觉维护秩序，确保安静卫生。 (七)机动车驾驶员文明守则 车况车容良好，车技精益求精; 遵守交通规则，绝不乱行乱停; 关心老弱妇幼，行车礼貌文明; 服从交警指挥，安全正点运行。 (八)社区居民文明守则 爱护花草树木，搞好环境卫生; 家庭团结和睦，邻里互助关心; 遵守规章公约，生活健康文明; 关爱公共设施，共保社区安宁。 (九)村民文明守则 爱国守法爱村，保护田土山林; 家庭互尊互爱，邻里团结关心; 办事移风易俗，生活健康文明; 遵守村规民约，争当纳税明星; 勤劳科学致富，共创农村繁荣。 (十)服务行业员工文明守则 坚持工作标准，做到挂牌上岗; 讲究职业道德，兑现承诺服务;
文明行为规范
文明行为规范 公民基本道德规范 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 毕节市民公共行为规范 不损坏公物不乱贴乱画 不乱丢乱吐不乱倒乱堆 不乱闯红灯不乱穿马路 不乱停乱放不乱摆摊点 不插队抢座不喧哗吵闹 不言行粗俗不袒胸露背 不围观起哄不打架斗殴 毕节市市民文明公约 热爱毕节美化家乡
爱岗敬业勤俭持家 邻里和谐家庭和睦 尊师重教尊老爱幼 遵纪守法廉洁奉公 诚实守信举止文明 崇尚科学反对迷信 健康生活强健体魄 热心公益优生优育 弘扬正气见义勇为 尊重公德维护秩序 爱护环境讲究卫生 博爱友善自强不息 民族团结维护稳定 个人文明礼仪 衣着整治讲卫生，仪容端庄语文明。为人谦和有礼貌，办事求实讲认真。见义勇为应倡导，扶危济困当力行。遵纪守法讲公道，明辨是非正气升。
敬师重长时虚怀，尊老爱幼常挂心。遵守承诺言必信，敢担道义胆赤诚。 公共场所文明礼仪 商场 商场购物讲文明，买卖公平齐称心。购物推车勿阻道，排队付款要耐心。挑选商品忌毛躁，轻拿轻放把物珍。商品提袋应环保，白色垃圾危害深。售货人员当尊重，体谅他人亦苦辛。遇事不悦莫冲动，心平气和理讲清。 社区 邻里有事热情帮，中华美德要发扬。相逢微笑道声好，同行且喜问安康。楼道卫生要勤扫，家庭杂物不外放。上层居住有规矩，禁将垃圾扔出窗。娱乐歌唱须适度，勿使噪声扰邻坊。停车规范不挡道，方便他人理应当。饲养宠物务管好，禁绝狂犬把人伤。
社区环境齐珍爱，点点滴滴汇成江。 公厕 公共厕所要卫生，如厕也须讲文明。用时宜将清洁保，离去务使便具清。洗手要关水龙头，冲池不忘节水能。如遇人多当排队，大门之外耐心等。 服务礼仪与文明行为 公交、出租车 公交出租做好样，城市窗口展形象。热情服务态度好，处处多为乘客想。上下关门勿心急，停靠起步须稳当。打表无欺新法度，行车有道守忠良。拒载拼客抽烟禁，服务周到记以上。车辆悉心勤保养，清洁舒适人赞扬。乐为客人当向导，交通文明好形象。 政务 政务工作为人民，依法行政两袖清。着装严整人和蔼，态度礼貌语温馨。答复问题宜清楚，听取意见要耐心。
讲文明守规则 演讲稿
讲文明守规则演讲稿【By Kaiser3344】 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 中华民族是世界公认的文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是代代相传的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是当代中学生义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建设的需要，是美丽和谐宁静校园建设的需要，是一个人有气质、有素养、有道德、守规范、成为高尚的人的需要。做人是一门学问，也是一门艺术。我们尊重懂礼貌,讲礼仪的人，佩服能竞争,善合作的人，喜欢能宽容，懂尊重，讲平等，善体谅的人，更崇尚讲文明，懂礼仪之人。 讲礼仪是中华民族的传统美德。礼仪教育是培养人的教养，教人如何尊重人，如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性形成的素质教育，更是提高全民道德素质，振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。首先我们应该从身边做起。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐
讲文明守规则教案
《讲文明守规则》教学设计 庄素凤 一、教材分析 《讲文明、守规则》是北师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《文明小公民》的第二课。本课力图利用正、反两种不同行为的图片对比，使同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，再引导学生联系实际生活，归纳出在不同场所讲文明、守规则的行为要求，从而使同学们能形成自觉意识，从我做起，争做文明小公民。 纵观北师大版《道德与法治》二年级下册教科书的编排，《文明小公民》是四个单元之一，在培育和践行社会主义核心价值观、立德树人、传承中华优秀传统文化的德育教育中起着十分重要的作用。四个单元相互联系，环环相扣，要让同学们在每一个单元的学习中都有所收获，规范自己的行为，形成自觉意识，就能达到很好的德育教育效果。 二、学情分析 通过开学这一段时间的学习，本班的大多数学生初步懂得了待人接物有礼貌等文明礼仪，但没有形成自觉遵守的意识，个别学生不讲文明、不守规则的行为时有发生，影响到了大家。针对这些情况，我们有必要引导学生分清是非，通过正、反两种不同行为的图片对比、辨析、绘本故事的熏陶等多种课堂活动形式，让同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，从小树立规则意识，从我做起，讲文明、守规则，争做文明小公民。 三、教学目标 1．通过游戏，初步认识什么是规则。 2．通过正、反两种不同行为的图片对比、辨析、绘本、童谣的熏陶等多种课堂活动形式，让同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，体会到不遵守规则害人害已。 3．引导学生联系实际生活，归纳出在不同场所讲文明、守规则的行为要求，初步学习制定规则，将规则内化为自觉的行为。 四、教学重点：通过正、反两种不同行为的图片对比、辨析、绘本故事的熏陶等多种课堂活动形式，让同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，体会到不遵守规则害人害已。 五、教学难点：引导学生联系实际生活，归纳出在不同场所讲文明、守规则的行为要求，初步学习制定规则，将规则内化为自觉的行为。 六、活动过程： 活动1、游戏导入，接触规则 陈警官：亲爱的小朋友们，大家好，我是陈警官，今天很荣幸能够成为大家的导游，带大家进行“文
第五课 讲文明 守规则
第五课讲文明守规则 教学目标 1、认识到讲文明、守规则的重要性。 2、了解并遵守小学生的行为规范，明辨是非。 3、能将讲文明、守规则内化为自觉的行为。 教学重点 能将讲文明、守规则内化为自觉的行为 教学难点 了解并遵守小学生的行为规范，明辨是非 教学准备 有关讲文明、守规则的图片和故事事例 教学时数：3课时 第一课时〈〉（） 教学过程 一、谈话导入 关天规则我们已经讨论了多次，现在谁愿意说说我们学过的内容 二、探究活动 1、说说规则 1）在我们生活中，处处都的规则，同学们能举例说说吗？在哪些地方有规则？ 2）小组内学生相互交流。 3）小组成员汇报。 2、讨论： 生活中有哪些不守规则的行为？有什么影响？ 3、活动：制定班级规则板 1）讨论规则板的内容、为什么要包含这些内容？可以用什么方法制作？ 2）学生制作 3）全班展示 4总结 我们要注意自已的日常行为，不能影响到别人，做到讲文明、守规则。 板书设计 讲文明守规则 讲文明守规则的生活真好
教学过程 一、谈话导入 在生活中讲文明、守规则很重要，这节课让我们共同体验一下守规则。 二、探究活动 1、活动：贴鼻子 1）游戏要求 2）分组游戏 3）谈游戏规则的重要性。 2、游戏：传阅获奖名单 1）制定游戏规则 2）学生分组活动 3）汇报游戏结果 4）制定更好的游戏规则 3、讨论 为什么有的组能在规定的时间看到这份名单？而有的组确吵吵闹闹？ 4总结 要想使游戏成功，必定遵循一定的规则，规则是人们为确保事情的顺利开展而制定的。 板书设计 讲文明守规则 生活中要守则
教学过程 一、视频导入 1、在我们生活中，就有一些这样的人，他们凡事不遵守规则，他们的结果会怎么样呢？ 2、播放视频《不守规则的丁当狗》 二、探究活动 1、看视频谈感受 1）丁当狗在哪些事情上没有遵守规则？收到了怎样的后果？ 2）观看后学生谈感受。 2、制作评价表 1）制作并填写自我评价表 2）小组内相互交流（相互介绍自已的评价表） 3）谈感受 3、说看法，内化规则 1）出示同学们守规则和不守规的事例。 2）请同学谈感受和看法，并写下来。 3）小组成员汇报自已的看法。 3、讨论 我们怎样在生活中守规则、讲文明？ 4总结 通过几节课的学习，相信每个学生都会比以前更好地遵守规则，我们的学校和社会因为每个同学自觉遵守各种规则，而变得更加美丽、更加和谐。 板书设计 讲文明守规则 讲文明、守规则从我做起
讲文明守规则主题活动方案(最新)
讲文明守规则主题活动方案 讲诚信、讲规矩、树新风”为主题开展活动，坚持知与行、管与导相结合的原则，采取多种形式，加强学生的日常行为规范教育训练活动，下面给大家分享讲文明守规则主题活动方案，欢迎借鉴！ 一、活动目的： 规则就是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，它是人与人之间、组织与组织之间彼此的约定。“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则…… 一个人规则意识的养成往往是从最基本的、最微小的地方开始的，让学生从最日常的校园生活常规开始，培养他们遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。 二、活动时间： XX年9月（第三周～第七周） 三、活动主题： 讲文明，守规则 四、活动安排 （一）宣传动员 1.利用学校宣传橱窗、广播站、致家长函、周一晨会等途径和形式发出“讲文明，守规则”主题活动倡议；召开学生干部会议进行宣传、动员。 2.各班教室展板围绕该主题进行文化布置。 3.连续四周以“讲文明，守规则”为主题的周一国旗下讲话。 （二）活动形式 1.主题阅读篇
结合我校儿童阅读课程，开展主题阅读，分低、中、高年段开设晨诵、午读以及拓展阅读与主题相关的书籍、小故事，懂得规则在人们生活中的意义。（负责科室：【教科室】，由儿童阅读项目组开发相关主题阅读课程） 2.主题实践篇 ⑴通过学生每天的校园生活常规训练，让学生明确课堂学习规则，集会出操规则，校园活动规则。 ①课堂学习规则： ⅰ做好课前准备，书和学具摆放在课桌左上角； ⅱ课前一支歌； ⅲ上课发言要举手； ⅳ认真倾听老师或同学发言； ⅴ去功能教室或户外上课须提前五分钟到场。 实施策略： 【政教处】设计每个班级的.课前准备情况评分表，由任课教师为每节课执教班级学生的课前准备情况进行打分，每周汇总一次，表扬优秀班级，帮扶后进班级。 【教务处】要明确规定教师课堂教学应遵守的规则，对课堂教学常规进行督察，推门听课及日常巡课等，将关注的焦点转移到学生的课堂表现上来，强化学生课堂教学常规，并以此来反思教师的课堂教学效果。 ②集会出操规则： ⅰ两路纵队排列整齐、有序； ⅱ出操进退场时须慢跑、靠右行，保持队伍呈线形； ⅲ做操动作规范； ⅳ安静，不说话。 实施策略：每天的值日组长和校级领导必须在课间操时间在主席台上巡视。班主任必须带班跟操，并站在队伍的前面及时管理。【政教处】人员分工蹲点，
“守纪律 讲文明”主题班会活动记录
一、活动主题: “守纪律讲文明” 二、活动目的：通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以 后的学习生活中切实履行小学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神. 三、活动方法：情景小品，图片大家谈，讨论，合唱，宣读倡议书等. 四、活动过程： 一、主持人宣布班会开始 二、小品大比拼 （一）《奇遇》陈浩良（饰破坏公物者）。 （二）一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有说话的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。 三、图片大家谈：此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法 第一张：清洗护拦的同学 第二张：被推倒的自行车 四、校园不文明现象小调查
（在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为） 五、文明用语大接龙 刘：游戏规则是这样的：比赛中，男女双方队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。 六、双方代表总结发言 七、向全校同学发出倡议。（全班起立，共同宣读倡议） 倡议书 让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品 质 让我们以正确的姿态踏入社会 让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战 让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情 让我们养成做未来社会主人的责任感 让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起 八、主持人：让我们做.“学规范, 用规范”的英雄，大家齐唱《真心英雄》 班会
反馈 再美的语言也只是过眼云烟，关键是付诸行动。那就让行为规范从我做起, 从现在做起。
文明守则规范
文明守则规范 文明守则规范 文明守则规范1 一、六要： 1、要热爱祖国，建设小区，同心奋进，敢于争先; 2、要团结友爱，助人为乐，举止文明，礼貌待人; 3、要尊老爱幼，拥军优属，家庭和睦，邻里相亲; 4、要弘扬正气，恪守公德，崇尚科学，移风易俗; 5、要遵守制度，爱护公物，讲究卫生，美化环境; 6、要遵纪守法，诚实守信，与时俱进，共建和谐; 二、六不要： 1、不要粗言秽语，吵架谩骂; 2、不要随地吐痰，乱丢果屑; 3、不要乱倒垃圾，乱堆杂物; 4、不要乱停车辆，挤占场地; 5、不要损坏公物，乱贴乱画; 6、不要制造噪音，影响他人; 文明守则规范2 （一)文明市民公约 一要爱国守法，不要违法乱纪; 二要爱情市容，不要乱设摊棚; 三要讲究卫生，不要乱贴乱扔; 四要维护交通，不要乱行乱停; 五要爱护花木，不要毁草伤林; 六要移风易俗，不要铺张迷信; 七要言行有礼，不要粗痞斗狠; 八要敬业守信，不要失职失诚; 九要团结互助，不要冷漠无情。 (二)公务员行为规范
政治坚定，忠于国家; 勤政为民，依法行政; 务实创新，清正廉洁; 团结协作，品行端正。 (三)乘客文明守则 排队乘车(船)购票，自觉遵守规程; 司乘互相尊重，老弱人人关心; 讲究社会公德，言行举止文明; 爱护公共设施，保持车(站)内卫生。 (四)游客文明守则 购票人馆人园，游览有序有情; 爱护文物生物，遵守园馆章程; 保持环境整洁，不要乱吐乱扔; 听从管理指挥，娱乐安全文明。 (五)顾客文明守则 购物认真有序，货款当面点清; 维权依规依法，举止礼貌文明; 尊重员工劳动，爱护店貌店容; 不带危险物品，共保店堂安宁。 (六)观众文明守则 凭票入场就座，遵守场院规程; 衣冠大方整洁，举止礼貌文明。 适时鼓掌喝彩，营造愉悦气氛; 自觉维护秩序，确保安静卫生。 (七)机动车驾驶员文明守则 车况车容良好，车技精益求精; 遵守交通规则，绝不乱行乱停; 关心老弱妇幼，行车礼貌文明; 服从交警指挥，安全正点运行。
学规范守则做文明的小学生主题班会
学规范守则做文明的小学生主题班会 一、班会目的: 1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 二、班会准备: 1、准备《守则》、《规范》为内容的题目。 2、组织学生学习。 3、根据《守则》、《规范》的有关内容。 4、排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目。 三、班会过程: (一)揭示主题 班主任:同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则新规范做文明小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请荣惠泽、孙海濒两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。 甲乙:老师，同学们，大家好，二(5)班主题班会“学新守则新规范做文明小学生”的主题班会现在开始。 甲:《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。
乙:学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《小学生守则》。 甲:这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解。 乙:这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。(知识竞答) 1、规范包括哪些方面的内容? 2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么, 3、《小学生守则》的第六条内容是什么, 4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的, 5、请说出五种文明用语。 6、交通方面应该注意哪些事项, 甲:我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地， 大家一定花了不少的时间去学、去背。 乙:然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》 情节:明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。 甲;明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》。 A:世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧～
做一个讲文明守秩序的人
《做一个讲文明守秩序的人》。 站在庄严的国旗下，我们内心总是情不自禁的流露出对我们的祖国的热爱，流露出我们作为中国人的自豪。我想，每一位同学和我一样，都希望自己能够成为一名优秀的中国人，一名文明的中国人。 我们都知道，我们的国家是一个礼仪之邦，那么，这些源远流长的文化和礼仪是依靠什么来传承的呢？我想每个人讲文明、守秩序就是很重要的一个方面。 我们应该意识到，没有规矩，不成方圆，无论是一个国家、一个公司、一所学校、一个班级都会有相应的规章制度。在马路上，我们要遵守走人行横道的规则，在上车时，我们要遵守排队的规则，作为学校里的一名学生，遵守学校的秩序同样是我们的责任和义务。一个好学生应该是一个懂得守秩序的学生。 什么是秩序？我想请大家先扪心自问一下。上课铃响之后，你们有没有一窝蜂地挤入教室；下课铃响后，有没有等老师喊过下课，再起身离开座位；体育课后，有没有争先恐后冲回班级，抢着倒水解渴；当你上下楼梯、在楼道里行走时，有没有时刻想着轻声慢步靠右行；当你吃完食品时，有没有将手中的垃圾随意丢弃；当你心情不好时，有没有口出不文明用语等等，其实此时我们已经在不守秩序，我们应该清醒的认识到，这种做法不仅损害了别人的利益，更是破坏了自己的公德心。秩序很简单，秩序就是预备铃声前两分钟有序的进入教室，快速坐端正，准备上课；上课时认真听讲，积极思考；下课时，先准备下节课的学习用品，然后有秩序地走出教室，到教室外休息；列队
时，做到“快、静、齐”。秩序就是到实验楼、办公楼时不践踏草皮，不穿越绿化带，不大声喧哗；上体育课时不随意走动，爱护体育器械；秩序就是在宿舍内保持安静，不疯打闹，按时作息；在餐厅有序排队，不争抢，不喧哗；秩序就是注重仪表，身着校服，佩戴学生牌，不奇装异服。 同学们，秩序产生美感、秩序带来和谐。生活上讲秩序，会给我们带来有条不紊的习惯；学习上讲秩序，会给我们带来循序渐进的习惯；行为上讲秩序，会带来文明向上的习惯。而文明亦由点点滴滴的细节构成的。 文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉捡起果皮纸屑的举动，是看到有人随地吐痰、说脏话时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 同学们，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。这学期开始，我们也深刻地体会到：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。能为者为之，不能为者努力为之，未来必成大器。
《学守则规范,做文明学生》
《学守则规范，做文明学生》主题班会 白桑完小五年级二班崔扩胜 一、活动目的： 1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 二、活动准备： 1、布置组长组织学生排练有关规范方面的节目。 2、各小组编成三小队，并确定具体编号。 活动形式：班会形式 活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等 三、活动过程： （一）、揭示主题： 班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。 （二）、展开主题 1、知识竟答 老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学行为规范，做文明学生”主题班会活动正式开始。 亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请张老师为我们抽出参加竟答活动的同学。各小组抽二名。 同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。 2、小品 紧张刺激的知识竞答之后，让我们来轻松一下，看一个小品《大姐姐》小品《大姐姐》情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。 主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》要求我们，自己的事自己做，可是有的同学却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位—— 小品《明明的早上》情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。 主持人：同学们们，看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品，你想说些什么？ 3、童谣《小小学生守规范》 主持人：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言
守规则 讲文明
守规则讲文明 亲爱的同学们：大家早上好！ 今天我讲话的题目是《守规则，讲文明》 先跟大家回顾两则血淋淋的轰动全国的新闻，都跟动物园的老虎有关。1月29日大年初二下午两点半，宁波雅戈尔动物园发生老虎咬人事件。张某和李某带着妻儿一行6人去动物园玩，张某和李某没有买票，从动物园北门西侧翻越3米高的动物园外围墙，无视警示标识钻过铁丝网，再爬上老虎散放区3米高的围墙，张某进入散放区，结果惹怒了老虎，发生老虎撕咬人的事件。 7月23日，某一家四口驾车游八达岭野生动物园，车辆行驶到猛兽区的东北虎园里，年轻的夫妻发生口角，女子居然无视规定走下车去拉对方的车门，瞬间被窜出来的老虎叼走，她的老母亲救女心切，立刻下车营救，结果被另外一只老虎活活咬死…… 看到这两则新闻，我们的心情都非常沉重，对她和她家人来说，更是一场恐怖而痛苦的经历。但是发生这样的事情到底是该责怪关在园区的老虎，还是该归咎于无视规则的人？不许进入猛虎区，这是常识；不在猛虎区下车，这是规则，你之所以成为老虎的食物，就是因为你不守规则。 老虎吃人是常识，当事人不可能不明白，与其说他们是无知无畏，心存侥幸，倒不如说是我行我素，在年轻女子打开车门、在张某进入老虎地盘那一刻起，他们就注定要为自己的行为负责。 可见，最可怕的不是老虎，而是人对于规则的蔑视。 其实，老虎不仅存在于动物园，社会上处处都有吃人的老
虎。 如：每到暑假，学校都会强调不能私自下河游泳，但是总有那么几则新闻报道学生无视“禁止游泳”的警示牌而下河游泳被夺去生命；有学生参加高考违反考纪，擅自把小抄带进考场，被视为作弊取消高考资格；有人因敲诈勒索10多钱而触犯法律被关进监狱…… 在社会的老虎面前，你可能不至于丢掉性命，但你失去的是与生命同样宝贵的荣誉、尊严、青春的年华和美好的前程。同学们，吵架不是在老虎面前下车的理由，正如贫穷不是抢银行的理由一样，对学生来说，虚荣不是“打小抄”的理由，赶路不是闯红灯的理由，无聊不是损坏公物的理由，气愤不是伤人的理由…… 在我们身边，总有一些人不守规则，在他们眼中，规则是为老实人准备的，对这些人来说，出意外是他们的不幸，没出意外是他们的幸运，借用郭德纲的一句话奉劝同学们：千万要远离那些不守规则的人，因为雷劈他的时候可能会连累到你。 德国哲学家康德说过：这世上唯有两样东西使我深深地震撼，一是头顶浩瀚的星空，二是人们内心崇高的道德准则。 我希望每一位田家炳学子都能心存敬畏，行有所止，做懂规则，守规矩的文明人。 我的讲话完毕，谢谢大家！