四年级上册科学练习题

湘教版小学科学四年级上册知识点

一、填空题：第一单元

1. 植物的身体一般由（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六部分构成。

2. 苹果树上的苹果是（果实），苹果籽是（种子）。

3. 植物的叶可以制造（氧气），根具有（吸收水分、养分）和（固定）植物身体的作

用。

4. 在植物的根吸水实验中，过一段时间容器内水量会（减少）。

5. 英国科学家普里斯特通过实验证明植物可以吸收（二氧化碳）。

6. 绿色植物的叶片在（阳光）下能利用（二氧化碳）和（水）制造淀粉等营养物质，同

时放出（氧气），人们把叶的这种作用叫（光合作用）。

7. （阳光）对植物生长有重要影响，一般背阴的植物长势（不如）向阳的植物。

8. 植物的叶蒸发水分的作用叫叶的（蒸腾）作用。

9. 蒸腾作用可以促进植物体内（水分和养料的运输）。

第二单元

1. 骏马在（草原）上奔驰，大猩猩一般生活在（森林）里，鸟儿可以（飞翔），鱼儿可以

在（水）中游。

2. 我的身边最常见的动物有（）。

3. 动物的身体特点是和（环境）相适应的。

4. 像兔子、牛、熊猫这样（）生，靠（）长大的动物都是哺乳动物。

5. 我认识的会飞翔的鸟有（）。

6. 鸟类的飞行工具是（）。

7. 鸟类的皮肤表面有（羽毛），具有（护体）（保温）（飞翔）等功能。

8. 鸟类是体表有（）覆盖，善于（），（）生的恒温脊椎动物。

9. （）被称为“国宝”，是国家一级重点保护动物。

10. 我知道的珍稀动物有（）.

11. 保护珍稀动物，首先要保护它们生存的（），禁止滥砍乱伐森林。

12. 企鹅的双翅变成了（鳍）状，失去了（飞翔）能力，却能在（水里）很快地（游泳）

13. 松鼠生活在（）里，鲤鱼生活在（）里。

14. 动物的食性各不相同，我们把以植物为食物的动物，叫做植食动物。以其他动物为食

物的动物叫做肉食动物。以植物和其他动物为食物的动物，叫做杂食动物。以腐败的动、植物为食物的动物，叫做腐食动物。

15. 鲸是在水中生活的（哺乳）动物。体型像（鱼），前肢成（鳍）形。

16. 丹顶鹤、中华鲟、金丝猴都属于国家（一）级保护动物。

17. 卧龙自然保护区位于四川省汶川县境内，是大熊猫生存和繁衍后代的理想地区。

第三单元

1. 声音）可以供人们互相交流。

2. 声音有（大）有（小）、有（高）有（低），声音的大小叫（音量），声音的高低叫（音调）。

3. 不同的乐器发出声音的（音色）不同。

4. 声音是由发声体的（振动）产生的，（振动）停止，（发声）也停止。

5. 声音能在（固体）（液体）和（气体）中传播，（真空）不能传声。平时声音是靠（空气）传播到我们耳朵里的。

6. 声音的大小可以（控制），当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成（噪音）

7. 人的听觉器官是（耳朵），我们一定要保护听觉。

8. （植树）可以在城市里有效减少噪音。

9. 牛的叫声（低），鸟的叫声（高）。

10. 用力敲锣时听到的锣声（大），大鼓声比锣声（低）。

11. 说话时，感觉喉咙部位在（振动），鼓发声时，鼓皮上的米粒会（振动）。

12. 敲击不同大小的编钟可以产生（高低）不同的声音。

13. 听诊器是1816年由法国医师（林奈克）发明的。利用它可以增大声音的（音量）

14. 噪声给人带来生理上和心理上的危害，主要有以下几个方面：①会使人的听力受损②有害于人的心血管系统，容易诱发高血压病③影响人的神经系统，使人急躁、易怒④影响睡眠，造成疲倦。

第四单元

1. 人在社会中要和别人沟通，就必须互相传递（信息）。3000年前，古人就用（烽火

台）传递信息。

3. 我们所学习的知识也是（信息），人类保存信息的最主要方法就是（书籍）。

4. （耳朵）（眼睛）是我们接收信息的主要器官。

5. （书信）曾是古代人最主要的信息传递方式。

6. （标志牌）是常见的信息传递方式。

7. （电报）与（电话）的出现，可以使人们远距离，更快捷地传递信息。

8. 电报是（1837年）莫尔斯发明的，电话是1892年（贝尔）发明的。

9. 发收电报要经过（编码）（发送）（接收）（解码）的过程。

比较电报和电话，（电话）传递信息更快捷方便。

如今社会进入了（信息时代），（互联网）的出现和兴起深刻影响着我们的工作和学习方式。

12. 迄今为止，人类已经历了五次信息革命：第一次是语言的使用，第二次是文字的使

用，第三次是印刷技术的应用，第四次是电报、电话、广播、电视的发明、普

应用。第五次始于20世纪60年代，其标志是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。

13. 电话从产生到现在有100多年了。请大家记住专用电话号码：110 （治安报警电

话），114 （市内电话查询），120 （医疗急救电话），119 （火警报警电话）。

第五单元

1. 水（受热）会变成水蒸气。它有两种方式：（蒸发）和（沸腾）。

2. 加快蒸发的三种方法：（提高液体温度）（增大蒸发表面积）（加快液体表面空气流

速）。

3. 水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫（凝结）。

4. 自然界中的（露）（雾）（云）等都是水蒸气（凝结）形成的。

5. 冰是固态的（水），水只有在（寒冷）的天气才会结成冰。

6. 水结冰一般要在（0 ）摄氏度以下。

7. 自然界中的的冰有。

8. “水开了”在科学上叫（“沸腾”）。沸腾时水会迅速变成水蒸气跑到空气中，所以

我们看到水里有大量的（气泡）冒出来。

9. 夏天刚洗过的衣服一会就干了，衣服上的水通过（蒸发）变成了（水蒸气）跑走啦。

10. 冬天刚洗的衣服晾到院子里，一会儿就会（结冰），再过一会，地上没见水，而衣服

变干了，这是因为冰直接变成了水蒸气跑到空气中去了。

11. 池塘里的水会慢慢减少，是因为水（）。

12. （雨）（露）（雾）是水，（霜）（雪）（雾淞）（冰棱）（冰雹）是冰。

第六单元

1.要想成为一个科学家，就要从小养成（爱科学）（学科学）的好习惯。

2. 研究科学问题，要有（恰当）的方法，并要善于（搜集资料）

人教版四年级上册科学各单元知识点

人教版四年级上册科学各单元知识点 一、天气 一、填空题 1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。 2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。。 3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。 4、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。 5、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。 6、我们可以用（八个）方位来描述风向。 7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13 ）个等级。 8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。 9、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。 10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。 11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）. 二、判断题 1、从东南方吹向西北方的是西北风。（错） 2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（对） 3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（错） 4、气象学家常把风速分成12个等级。（错） 5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对）

四年级科学期末考试试卷

四年级科学期末考试试卷 班级_________ 姓名_________ 一、填空：（ 40分） 1．家里和学校里的电线、插座的电一般是＿＿＿V的电，干电池里的电一般是＿＿＿V。 2．由电池、灯泡、＿＿＿组成的电流动的环路叫＿＿＿。 3．像铜丝那样＿＿＿通过电流的物质，我们称它们为＿＿＿。像塑料那样＿＿＿通过电流的物质，我们称它们为＿＿＿。 4．电路中使用到两节电池或两个灯泡时，有＿＿＿联和＿＿＿联两种不同的连接方式。 5.油菜花是由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿这四部分组成。 6.雄蕊产生的＿＿＿传播到雌蕊的＿＿＿上，会使雌蕊子房里面的＿＿＿受精。 7.胚芽发育生长后变成＿＿＿和＿＿＿，胚根发育生长后变成了＿＿＿。 8.动物繁殖后代的方式有＿＿＿和＿＿＿。 9.按食物的＿＿＿可以将食物分成荤食和＿＿＿。 10.霉菌在＿＿＿＿＿的环境下生长较快。 11.储存食物的方法有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。 12.食物所含营养中的＿＿＿＿可以支持身体生长发育，＿＿＿、＿＿

＿可以提供活动能量，＿＿＿＿＿＿＿＿可以使身体保持健康。 13.我们可以按＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿对岩石进行分类。 14.花岗岩主要由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种不同的矿物组成。 二、判断：（ 20分） 1.山上的岩石、地下的岩石和海底的岩石，组成了地球的坚硬外壳。……………………（） 2.地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。……………………（） 3.矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。……………………………………（） 4.蛋白质是构成人体细胞、促进生长的基本“材料”。……………………………………（） 5.在一天饮食中，与其他食物相比，米、面类和杂粮的摄入量应该最多。………………（） 6.为了使自己能均衡获得各种营养，我们要做到不偏食，不挑食。……………………（） 以上的高压电，能越过一段距离使人触电死亡。…………………………………（） 8.短路时，电池很快会被损坏。………………………………………………………………（）9．为了安全用电，要保护好电器设备上的绝缘体。…………………………………………（） 10.不能用自制的电路检测器检测家用220V的电器电路。………………………………（） 三、选择：（ 18分） 1.不高于（）的电压是安全电压。 2.要使电路中的两只小灯泡亮些时，应使两只小灯泡（）。 A.并联 B.串联 3.在白纸上擦一擦、压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的（）。 A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类

青岛版四年级科学上册实验操作题及答案

四年级科学上册 实验一 实验名称:食物营养成分的检验 实验器材：碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生米、瘦肉等。 实验步骤： 1、把少量米饭放在碟子里，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。 2、把花生米放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。 3、将瘦肉放在酒精灯火焰上烧，闻闻有什么气味。 实验结论： 1、加入碘酒后，米饭变成蓝色。这说明米饭中含有淀粉。 2、在白纸上挤压花生米后，在纸上留下油渍。说明花生米中含有脂肪。 3、将瘦肉在火上烧后，会闻到像头发烧焦的气味。说明瘦肉含有蛋白质。 实验二 实验名称：溶解实验 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子。 实验步骤： 1、先把三个烧杯中倒入约三分之二的清水。 2、用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、沙子，先观察这三种材料的形状、颜色等，再分别放入三个烧杯中，用玻璃棒分别按顺时针（或逆时针）方向搅拌。 3、搅拌后静置一会，再观察现象。 实验结论：像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。 实验三 不同材料的溶解实验 实验器材：烧杯、药匙、玻璃棒、水、小苏打、洗衣粉、面粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑等。 实验步骤： 1、先把烧杯中倒入约三分之二的清水。 2、用药匙取适量的小苏打、洗衣粉、面粉、食用油、粉笔末、粘土、木屑分别放入烧杯中，用玻璃棒按顺时针方向搅拌。 3、搅拌后静置一会，观察溶解的现象。

实验结论：小苏打、洗衣粉能在水中溶解，面粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑不能在水中溶解。实验说明：有的物体在水中能溶解，有的物体在水中不能溶解。 实验四 实验名称：物体溶解快慢与哪些因素有关系 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水。 实验步骤： 1、在两个烧杯中分别倒入等量的冷水，将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入烧杯中，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程冰糖发生的变化。 2、在两个烧杯中分别倒入等量的冷水和热水，将颗粒同样大的冰糖分别放入冷水和热水中，用玻璃棒同时搅拌十秒钟。观察比较实验过程冰糖发生的变化。 3、在两个烧杯中分别倒入等量的冷水，取两块大小相同的冰糖，将其中一块冰糖研成粉末，然后分别放入烧杯中，同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程冰糖发生的变化。 实验结论：搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。 实验五 实验名称：沉淀实验 实验器材：烧杯、玻璃棒、明矾、浑浊水。 实验步骤： 1、在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水。 2、用药匙取适量的明矾放入其中的一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的浑浊水，然后静置，观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。 实验结论：沉淀有分离水中不溶解杂质的作用，但不能全部出去，明矾可以加快沉淀。 实验六 实验名称：过滤实验 实验器材：方座支架、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸、过滤网（或纱布）、待过滤的水、纯净水。 实验步骤： 方案一： 1、将烧杯放在方座支架底座上，再将漏斗放入漏斗架上，调节好高度和位置，使漏斗颈口直面贴在烧杯的内壁上。 2、将滤纸对折两次成四层，打开使其一边三层，一边一层，成漏斗状。 3、将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯净水浸湿，再用手指按一按，使滤

四年级上册科学试卷凤凰出版教程

四年级上学期科学期末检测卷一．填空题。（30分，每空2分） 1.空气具有（）空间的性质。 2.空气可以被（），压缩空气具有（）。 3.空气具有（）。 4.热空气比同体积的冷空气（）。 5.空气受热会（）流动，受冷会（）流动。 6.物体的冷热程度叫做（）。 ^ 7.（）可以测量物体的温度。 8.温度的单位是（），用（）表示。 9.糖受热会（），冷却后又会（）。 10.空气中会燃烧的气体是（）。 11.一个人太胖，是因为（）太多。 二．判断题。（30分，每题分） 1.不同的物质散热和吸热的效果是不同的。（） 2.电冰箱背面的散热板是红色的。（） | 3.物体有热胀冷缩的性质。（） 4.冰和水都是液体。（） 5.空气是一种混合气体。（） 6.干冰不是二氧化碳制成的。（） 7.夏天的电线要拉的紧紧的，冬天才不会断掉。（）

8.声音不是由物体振动产生的。（） 9.声音在水中也能传播。（） 10.真空就是真正的空气。（） ￥ 11.在月球上听不到声音，是因为月球是真空的。（） 12.声音可以曲线传播。（） 13.耳朵对人来说是可有可无的。（） 14.噪声也是一种污染。（） 15.耳朵越大，听到的声音也越大。（） 16.声音的强弱叫做音调。（） 17.一个乐队必须要用很多种乐器才可以演奏。（） 18.鱼有丰富的营养，我们只要吃鱼就好了。 - 19.蔬菜没有脂肪不会长胖，天天吃蔬菜就会苗条。（） 20.缺锌的人会的大脖子病。（） 三．选择题(10分，每题2分) 1..下列食物中维生素最多的是（） A。猕猴桃B。鱼C。大米 2.土豆含有大量的（） A.脂肪B。蛋白质C。淀粉 3.下列属于动物性食物的是（） { A.萝卜 B.鱼 C.青菜 4.属于人耳的器官是（）

苏教版小学科学四年级科学下册期末试题答案--最新版

苏教版小学科学四年级科学下册期末试题答案--最新版 班级姓名学号得分 一、填空：（每空1分；共24分） 1、人体的骨头共有（）块；它们共同组成了人体的支架—骨骼.骨骼有（）、（）、（）等作用. 2、体育运动可以强健我们的（）和（）；使我们身体更加健康.经常参加体育运动和多吃（）和（）含量高的食品有利于骨骼和肌肉的生长. 3、蚕的一生要经过（）、（）、（）、（）四个阶段的变化；要脱（）次皮；蚕的成虫蚕蛾有一对像羽毛一样的触角、（）对翅膀、（）对足. 4、判断一个物体是否在运动；要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有变化；这另外一个物体我们称为（）；参照物是事先假定（）或（）的物体. 5、一个物体在另一个物体表面上运动时；在两个物体的接触面上会产生一种（）的力；这种力叫（）. 6、调查的常用形式有：（）、( )、（）、( ). 二、判断：（每题1分；共10） 1、不同的运动对身体的锻炼效果不同. （） 2、骨骼、关节受伤时；赶快热敷受伤部位. （） 3、没有参照物；我们就不能判断一个物体是静止还是在运动. （） 4、我们走路时只有直线运动这一种方式.（） 5、汽车行驶的快慢与轮子的大小有关. （） 6、比较两个物体运动的快慢；就是看哪个物体移动的快. （） 7、一般情况下；物体间的接触面越光滑；它们之间的摩擦力就越小（） 8、物体的弹性是无限的. （） 9、没有调查就没有发言权. （） 10、根据现有证据和已有的经验；对事物或现象的未来变化作出的推测叫做预测. ( ) 三、选择：（填写正确答案的序号在括号里；每题２分；共12分） 1、根据关节的活动方式；膝关节属于（）. A.旋转关节 B.铰链关节 C.球状关节 2、力的大小可以改变物体的（） A.形状 B.速度 C.大小D重量

四年级上册科学实验报告

1.实验名称：室内外温度的测量与比较 实验目的：测量室内外温度 实验器材：温度计、线、笔 实验步骤： 1、取一支温度计用线拴好。 2、将温度计悬挂3、读数。 4、比较。 实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。 2.实验名称：气温的测量 实验目的：测量温度的变化 实验器材：温度计 实验步骤： 1、阳光下和背阴处测量温度； 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。 实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低； 3.实验名称：用简易雨量器测量降水量 实验目的： 实验器材：雨量器 实验步骤：1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。3、换算成24小时，核对雨量等级。 实验结果：根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。 4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态 实验目的：食盐、沙能否在水中溶解 实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。 实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？ 2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？ 3、比较食盐和沙在水中的状态。 实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。 5.实验名称：面粉在水中溶解了吗 实验目的：面粉能否在水中溶解 实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤： 1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒搅拌。2、你发现了什么？ 实验结果：面粉在水中没有溶解 6.实验名称：高锰酸钾的溶解 实验目的：高锰酸钾在水中溶解吗 实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。 实验步骤： 1、水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。 2、用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。 实验结果：高锰酸钾在水中溶解了 7.实验名称：观察不同物质在水中的溶解 实验目的：观察不同物质在水中的溶解 实验器材：面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份，烧杯4个、钥匙、水。 实验步骤： 1、将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观察物质在水中的状态。 2、根据实验现象完成教材26页记录表。 实验结果：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面粉、沙在水中没有溶解。 8.实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解的 实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的 实验器材：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。 实验步骤： 1、取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。 2、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。 实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了 9.实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的 实验目的：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的 实验器材：试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。 实验步骤： 1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震荡后，静置一会儿。 2、观察实验结果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。 10，实验名称：观察气体在水中的溶解能力 实验目的：观察气体在水中的溶解能力 实验器材：汽水、注射器、橡皮塞。 实验步骤： 1、打开汽水用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。 2、观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反复3 次.

四年级上册科学实验操作

四年级上册科学实验操作 学校班级姓名 实验一：气温的测量（8分） 测量气温应该选择的地方，使用温度计时要抓住温度计的，读数时视线要与温度计的液面。下面的记录表中，能正确反应当地气温的测量地点 分析上面一周的降水量记录，发现上周的下雨天共（）天，小雨（）天，中雨（）天，大雨（），暴雨（）天，大暴雨（）天，特大暴雨（）天，上周降水量合计共（）毫米。 实验三：100毫升的水里能溶解多少食盐（20分） 一、实验器材：。 二、我预测能溶解食盐（克） 三、实验步骤：

四、分析实验记录表中的现象，我们发现了常温下100毫升的水大约能溶解克食盐。 实验四：过滤面粉与水的混合物（20分） 分离面粉和水实验记录表 过滤后看到的现象是： 2.从现象中可知用过滤的方法能不能把面粉和水分离？。 3.实验中要注意的地方有：让漏斗的底端（）烧杯的内壁。过滤时要使液体（）玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（）滤纸的边缘。 4.写出过滤实验中各种器材的名称。

实验五：加热分离食盐和水（20分） 1.实验记录单： 加热分离食盐和水实验记录表 加热后看到的现象是： 2. 写出蒸发实验中各种器材的名称（4分） 3.实验中用加热的方法能把盐和水分离吗？。（1分） 4.实验中酒精灯的火焰分为、和三部分，的温度最高，次之，的温度最低。点燃酒精灯一定要用燃着的火柴，加热完毕需要熄灭酒精灯时，可用将其盖灭，盖灭后需要再重复盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！（7分）

5.写出酒精灯各部分的名称。（5分） （）（） （） （） （） 实验六：食盐和小苏打在水中的溶解能力（16分） 1.实验器材：。 2.试验方法： 3.实验记录单： “食盐和小苏打在水中的溶解能力”实验记录表物质50毫升水溶解的物质 食盐 小苏打 4.通过分析记录表中的数据，溶解能力比较好的是。

四年级科学上册期末试卷及答案

四年级科学上册期末测试卷 班级 ________________ 姓名______________ 一、我会填。 1、风向可以用（）来测量，风向标箭头所指的方向就是 ( )。由北向南吹的风叫（）。 2、降雨量的多少可以用（）来测量。 3、降水的形式很多，常见的有( )、（）、（）等。 4、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有（）、（）、（）等。 5、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的（）。 二、我会选，将正确答案的序号填在括号里。 1、降雨量的单位是（）。 A、厘米 B、毫米 C、毫升 2、气象学家通常把风速分为（）个等级。 A、11 B、12 C、13 3、烟垂直上升，这时的风力为（）。 A、0级 B、1级 C、2级 4、我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。 A、过滤 B、沉淀 C、蒸发 5、在一杯水中滴几滴色拉油，我们能看到的现象（）。 A、色拉油慢慢地在水中溶解了。 B、色拉油沉到水的底部去了。 C、色拉油一直浮在水面上。 三、我会判断。 1、人们把空气流动称为风。（） 2、每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。（） 3、在同一时刻，室内与室外的温度是不同的。（） 4、过滤时漏斗里的液面要低于滤纸的边缘。（） 5、在一杯水中，食盐溶解的量是有限的。（） 四、简答题： 在月球上，两位宇航员直接讲话是听不见的，必须利用无线电设备，这是为什么？

答案 一、我会填。（每空1分，共30分） 答案： 一、我会填。 1. 风向标风向北风 2. 雨量器 3. 雨、雾、雪 4. 切碎、加热、搅拌 5. 氧气 二、我会选，将正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共20分） 1.C 2.C 3. A 4.C 5 C 三、我会判断。 对的题有（ 1、3、4、5） 错的题有（2） 五、简答题： .因为真空不能传声，所以在月球上，宇航员正常说话是听不见的，所以要用无线电进行交流。

小学科学四年级上册实验操作步骤

四年级上册 一、P4第2课我们的营养 【实验名称】检验食物的营养成分 【实验器材】烧杯、水、淀粉、玻璃棒、碘酒、滴管；馒头、米饭；白纸、瓜子；镊子、酒精灯、瘦肉。 【实验步骤】 （一）检验淀粉实验 1、把少许淀粉放在烧杯内，加一点水，用玻璃棒搅拌成淀粉状糊。 2、用滴管吸入碘酒，在淀粉糊中滴入2—3滴碘酒，淀粉糊变成了蓝色。说明：淀粉遇到碘酒变蓝色。根据这一特性，可用来检测食物里是否含有淀粉。 3、把少量米饭放在硬纸板上，用滴管向米饭上滴2—3滴碘酒，观察到米饭变成蓝色。 4、用滴管再向馒头上2—3滴碘酒，观察到馒头变成蓝色。 结论：淀粉遇到碘酒变蓝色；米饭、馒头中含有淀粉。 （二）检验脂肪实验 把花生、瓜子放在白纸上用力挤压，在白纸上留下了淡黄色、半透明状的油渍。说明：花生、瓜子中含有脂肪。 （三）检验蛋白质实验 把瘦肉切成条状，用镊子夹一细条，放在酒精灯火焰上烧，过一会儿闻一闻，会闻到一股像烧鸡毛一样的气味。 结论：像烧鸡毛一样的气味，是蛋白质被烧的气味。说明瘦肉含有蛋白质。 【实验说明】区分油渍和水渍 油渍：发黄、半透明； 水渍：原纸色、不透明。 补充：在做脂肪实验前先让学生观察水滴到纸上的特点，以便区分油渍和水渍。 二、溶解实验（第4课：水变咸了） 【实验材料】三个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子 【实验步骤】 1、在三个烧杯中倒入同样多的水（约三分之一）。 2、用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、沙子，先观察这三种材料的形状、颜色等，再分别放入三个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌，搅拌时要按照一个方向。 3、搅拌后，静置一会，观察现象。 【实验现象】食盐、高锰酸钾在水中会变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来。沙子在水中无论怎样搅拌，仍然没有变化，还会沉降下来。 【实验结论】食盐、高锰酸钾会溶解在水中，沙子不会溶解。 【注意事项】 1、溶解的一个判断条件是在水中是否化成肉眼看不见得微粒，这和粉笔颗粒在水中的漂浮现象是不同的。 2、像高锰酸钾这样的药品，不能直接用手取，应该用药匙量取，为避免化学反应，尽量避免使用金属勺子。要适量，几粒即可，这样效果最好。 3、玻璃棒的用途：玻璃棒用于搅拌液体、引流或蘸取试液。实验前后应及时洗净玻璃棒，以防沾污试剂。搅拌时玻璃棒不要碰击器壁，防止碰破容器或造成液滴溅出。 三、P12第5课怎样加快溶解 【实验名称】探究溶解的快慢与哪些因素有关 【实验器材】烧杯、玻璃棒、冰糖、小锤、冷水、热水。 【实验步骤】 （一）搅拌 1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。 3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯。观察到：被搅拌烧杯中的冰糖溶解得快，没有被搅拌的烧杯中的冰糖溶解得慢。 结论：说明搅拌可以加快溶解。 （二）用热水 1、在两个烧杯内，分别倒入等量的热水和冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。观察到：热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。 结论：说明用热水可以加快溶解。 （三）研碎

四年级科学上册八大实验

科学四年级上册 1、第二课《我们的营养》食物营养成分的检验。 实验名称：食物营养成分（2、我们的营养） 实验器材：酒精灯、碘酒、馒头、滴管、瘦肉、花生、白纸、碟子 实验目的：检验食物营养的成分 实验步骤： 1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。 2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。 3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？ 实验现象及结论：1、加入碘酒后，米饭变成蓝色，说明大米中含有淀粉。 2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹，说明花生中含有脂肪。 3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味，说明瘦肉内含有蛋白质。 2、第四课《水变咸了》食盐的溶解。 ●实验名称：溶解（4、水变咸了） 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、沙子、粉笔末、高锰酸钾 实验目的：认识溶解的特点，理解溶解的定义。 实验步骤： 1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。 2、用药匙取取适量的食盐、面粉、粉笔末、高锰酸钾，分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。 3、搅拌后，静置一会儿，观察溶解的情况。 注意：要注意观察材料在水中的变化，药品取量要适宜，搅拌时玻璃棒不要碰杯壁。 实验现象：食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子、粉笔末在水中不溶解。

实验结论：像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来，这种现象叫做溶解。像沙子在水中那样，就叫不溶解。 3、第五课《怎样回快溶解》加快溶解的三种方法。 实验名称：怎样加快溶解（5、怎样加快溶解） 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖 实验目的：探究物体溶解的快慢与哪些因素有关 实验步骤： （一）1、在两个烧杯内分别倒入等量的水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。 3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。 实验现象及结论：搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。说明搅拌可以加快溶解。 （二）1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察比较实验过程发生的变化。 实验现象及结论：热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。说明用热水可加快溶解。 （三）1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。 2、取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程所发生的变化。 实验现象及结论：研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰糖溶解得慢。说明把物体研成粉末可以加快溶解。 4、第10 课《植物的叶（一）》显微镜的使用。 5、第11课《植物的叶（二）》叶绿素实验 实验名称：除去叶绿素（11、植物的叶二） 实验器材：烧杯、新鲜的绿叶、酒精、三角架、石棉网、火柴、锥形瓶

科学四年级上册易错题+答案

科学四年级上册易错题 （说明：十分重要，一定要题题过关！） 一、判断题： 1、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹。（√） 2、今天云层很厚，会下雨，出门要带上伞。（√） 3、石棉网的主要作用是使蒸发皿均匀受热。（√） 4、测量气温应选择在大树下。（×） 5、一天中，气温最高的时间一定在中午。（√） 6、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不相同的。（√） 7、气象学家通常把风速记为12个等级。（×） 8、旗子微动时的风称为微风。（√） 9、雨量筒的容器中雨水的高度值是降水量。（√） 10、降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。（×） 11、经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。（×） 12、不同物质，在水中的溶解能力是一样的。（×） 13、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（×） 二、选择题 1、炊烟朝西飘动，这时的风向标指向（ A ） A、东 B、西 C、南 D、北 2、在我们记录风力的时候，数字“1”表示(B ) A、无风 B、微风 C、大风 3、一天中最高气温一般出现在（C ） A、8:00 B、12:00 C、14:00 4、一天中什么时候温度最高？（ B ） A、清晨 B、中午 C、上午 D、傍晚 5、在做蒸发食盐水的实验中（B ） A、水完全蒸发后熄灭酒精灯 B、水还未完全蒸发前熄灭酒精灯

6、用（ A ）的方法可以使盐从水中分离出来。 A、蒸发 B、过滤 C、沉淀 D、筛子 7、我们通常利用酒精灯火焰的（ C ）给物体加热。 A、焰心 B、内焰 C、外焰 D、灯芯 8、下列哪个实验仪器在加热时能使蒸发皿物体均匀受热？（ B ） A、酒精灯 B、石棉网 C、三角架 D、烧杯 9、（C ）在水中搅拌后，需要比较长时间才能沉淀下来。 A、食盐 B、沙 C、面粉 10、100毫升的水大约能溶解（B ）的食盐。 A、20克 B、40克 C、100克 11、（ C ）在做过滤实验的时候没有用到？ A、漏斗 B、玻璃棒 C、酒精灯 12、“天有城堡云，地上雷雨临”，“城堡云”就是（A ） A、积云 B、层云 C、卷云 13、下面（ B ）是正确的。 A、用嘴吹灭酒精灯 B、酒精灯外焰温度最高 C、用酒精灯点燃酒精灯 14观察气象的仪器中，（B ）要放在百叶箱内。 A、雨量器 B、温度计 C、风向标 15、气体（ C ）溶解在水中。 A、能 B、不能 C、不一定能 16、大雨24小时的降水量是（ B ） A、10—24.9毫米 B、25—49.9毫米 C、50—99.9毫米。 17、在水里滴几滴油，油会（ A ） A、浮在水上，不能在水中溶解 B、沉在水底，不能在水中溶解 C、在水中溶解。 18、当红旗的飘向西北面时，这时的风向是 ( B ) A、西北风 B、东南风 C、东北风

四年级科学期末试题及答案

2010—20学年度第一学期期终质量检测四年级科学试卷 一、填空题 1、我们按照食物来源，可以把食物分为（动物）类食品和（植物）类食品，按照味道可分为（苦）（甜）（酸）（辣）（咸）五类。 2、维持人类生命健康的营养素主要包括：（蛋白质）（脂肪）（淀粉）（纤维素）（维生素）（矿物质）（水）七类营养素。 3、根据合理的健康饮食计划，我们把每天吃的食物分为10份，其中牛奶、肉、蛋、油应占（2）份，蔬菜、水果应占（4）份，米、面食应占（4）份。 4、淀粉有遇到（碘）变成蓝色的性质，脂肪会在纸上留下（油渍）。 5、通过实验我们得知，（搅拌）（加热水）（将物体研碎）可以加快溶解。 6、净化水的三种方法是（沉淀）（过滤）和（消毒）。 7、目前我们知道地球上的植物种类有（30多万）种，像苹果树这样的植物都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分组成。 8、按照根的形状我们可以把植物的根分为（直根）、（须根），芫荽的根是（直根），葱的根是（须根），萝卜、甘薯是储藏根，它们是（直根）的变态。植物根的作用有（固定植物）（吸收水分）、（吸收养分）。用力拔植物，不易拔出，说明植物的根有（固定植物）的作用。根主要靠（根毛）伸进土壤吸收水分。 9、树皮里运输养料的管子叫（筛管），它是（自上而下）运输养料的。 10、（中国）是世界上最早发明热气球的国家，早在9世纪人们用（孔明灯）作为军事信号，这是最早的热气球现象。中国比欧洲提前（9）世纪。 11、热气球是利用（热空气会上升）的原理升空的。喷气式飞机、火箭升空都是利用了（反冲力）的作用，救生圈、橡皮艇是利用了空气压缩后有（浮力）的作用，皮球、充气蹦蹦床是利用空气压缩后有（弹力）的作用。 12、水流力量与（水流高度）（水流速度）、（水流量）等有关。

四年级上册科学实验明细

四年级科学（上册）实验明细表 实验名称实验器材注意事项实验步骤实验结论 温度与气温温度计、温度填充图 要会正 确使用 温度计。 1、用温度计测量一天中不同时间的气温； 2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点）； 3、把测得的气温填在记录表中。 1、阳光下的温度高，背阴处的 温度低，说明测量气温时应该选择背 阴的地方。 2、一天中，中午的时候气温最 高，清晨的时候气温最低；还发现在 一天中的气温时从低到高，在从高到 低的规律变化的。 风向和风速硬吸管、硬纸板、带 橡皮的铅笔、大头 针、透明胶带、剪刀 等 操作过 程中要 安全，仔 细观察。 1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙； 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。 3、别插入吸管两端的缝隙，并固定。 4、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由 转动。 5、用我们自制的风向标测量风向。 1、风向是指（）的方向。北风是由 （）吹来的风； 降水量的测量直筒玻璃杯或塑料 杯、刻度尺、纸带、 透明胶带、剪刀、 喷壶 观察数 据时要 会比较 1.分析这段时间的温度数据统计表； 2.分析这段时间的云和风的统计表； 3.分析这段时间的降水量变化柱状图。 根据气温统计表，云的统计表，风的统计表、平均降水量统计表，描述这段 时间的天气变化。 学会了制作简易的雨量器，并用简易 雨量器测量降水量。 水能溶解一些物质透明的玻璃杯、盛有 水的水槽、食盐、面 粉、沙、筷子、搅拌 棒、滤纸、漏斗、烧 杯、方座支架 操作过 程要注 意变化 现象。 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发 现？ 2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你 有什么发现？ 食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶 解。

四年级上册科学期末考试试题

青岛版四年级科学上册期末试题 学校： ______________ 班级： ______________ 姓名： ___________ 一、填空（共20分） 1.维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、____________ 、_________ 、 纤维素、矿物质和___________ 。 2.太阳能热水器主要由____________ 、____________ 、和________ 等组成。 3 ?加快溶解的方法有____________ 、____________ 、 ____________ 。 4.________________________________________________ 黑深色的物体比白浅色的物体吸收的辐射热_________________________________ 。 5.植物的根主要是靠____________ 伸进土壤吸收水分。 6.热在水中主要是以____________ 的方式传递的。 7.把气球吹足气，口朝下松手，气球会_____________ ，气球运动方向与空气喷 出的方向__________ 。这种现象叫做___________ 、。 8?救生圈、轮胎、充气蹦蹦床内都充满了__________ 。都是利用了 _________ 有 弹性的原理。 9.___________________________________________________ 叶子不断的蒸腾水分，能促进植物的根不断的吸收___________________________ 和 __________________________________________________________ 。 10.大气有压力，所有在大气中的物体都受到这种无形的压力，这种压力叫做 这种压力的方向来自___________ 。 二、选择（共20分） 1.人体活动所需要的主要能源物质是（） A、蛋白质、水和盐类 B 、维生素 C 、淀粉和糖类 2.太阳能热水器的吸热装置是（）的。A、白色B、黑色C、红色 3.溶解在汽水中的气体是（）。A、空气B、氧气 C 、二氧化碳 4.相同高度，水流大的产生的力量（） A 、大 B 、小C、相同 5.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（）跑出去了。 A、叶的两面 B 、叶的上表皮的气孔C、叶的下表皮的气孔 6.热气球升空是因为（）

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

知识梳理 第一单元天气 一、多项选择题 1.通常通过（）等天气特征来描述天气。 A.云量 B.降雨量 C.气温 D.风向 E.风速 2.根据云量的多少，天气可分为（）。 A.晴天 B.多云天 C.雨天 D.阴天 3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。 A.雨 B.雪 C.冰雹 D.雾 4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类（）。 A.积云 B.层云 C.卷云 D.白云 二、填空题 1.（）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 2.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。 3.降雨量的多少可以用（）来测量。 4.“（）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 5.( )是记录每天各种天气现象的表格。有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。 6.（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的（）。就可以知道当地的气温。 7.（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。 8.风向可以用（）来测量。（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。 9.（）是测量风速的仪器。它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。 10.（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 11.（）是测量降雨量多少的装置。（）的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。 12.靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。（）通常是灰色的。（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（） 13.高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。（）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（），并形成雷阵雨的天气。 14.纤细的云状云是（）。（）只有在温度非常低的高空才能形成，因为（）是由微小的冰晶组成的。 三、填表题 气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级： 等级小雨大雨大暴雨 24小时的 0.1-9.910.0-24.925.0-49.9 50.0-99.9 100.0-249.9 ≥250.0 降水量 (毫米)

四年级科学期末试题

2011-2012学年第二学期四年级 科学学科期末试卷 命题人：李晋 注意：本试卷共4页，共3题，满分50分，时间30分钟。 一、选择（每题两分，共计30分） 1．冬天司机叔叔把机箱里的水放掉，原因是（）。 A．水太热了B．水太多了C．水结冰会胀坏机箱 2．油罐里装的油不能太满，是为了避免（）。 A．油太多，油罐被压坏B．油受热膨胀溢出来 3．室外架设的电线，夏天长度会变（），冬天长度会（）。 A、长 B、短 4、（）是动植物残体腐烂以后变成的。 A、砂 B、黏土 C、腐殖质 5、把水中的土壤搅散，然后静止沉降，沉降物大致分成两层，上层的主要成分是（），下层的主要成分是（）。 A、空气 B、砂 C、黏土 D、腐殖质 6、在空气热胀冷缩的实验中，把气球套在瓶口上的作用不包含的是（）。

A、为了吹大气球 B、密封瓶子 C、借助气球发现瓶内空气体积的变化 7．下面现象中不属于光的折射的是： A、插入水中的筷子变折了 B、圆形鱼缸中的金鱼看上去变大了 C、小明发现身后有影子 8．红褐色或灰色，薄层状结构，硬度小的岩石是( )。 A、大理岩 B、页岩 C、砂岩 9．天然肥力最高的两种土是是( )。 A、砂质土和黑土 B、褐土和黑土 C、红壤和褐土 10．不同种类的岩石，颜色、质地等特征( ) 。 A、相同 B、不同 C、不一定 11、地球上连接两极的线是（）。 A、经线 B、纬线 C、赤道 12、下列岩石遇盐酸冒泡的是（） A花岗岩B砂岩C大理岩

13.含（）较多的土壤比较松散，含（）较多的土壤比较紧密。 A、空气 B、砂 C、黏土 D、腐殖质 14.下列说法正确的是（）。 A 岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。 B 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。 C 岩石和矿物在自然界中是不变的。 15、麦哲伦率领的船队不走回头路，回到了自己的家乡，这说明地球是（） A、长方形 B、正方形的 C、球形的 二、我是小法官（每题1分，共15分） 1、一般情况下，只有气体和液体具有热胀冷缩的性质，固体不具有。（） 2、夏天，自行车车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（） 3、夏天架电线不要太紧，以免冬天冷缩绷断。（） 4、土壤只是由砂和黏土组成的。（）

教科版四年级上册科学实验试题答案

教科版四年级上册科学实验试题 一、整理和分析题： 1、下表是降水量记录，请你完成降水量数据整理和分析。 （1）根据“某地区下半年的降水量情况记录表”画出降水量变化柱形图 （2从降水量变化柱形图看，半年中降水量最大的是哪个月，半年的总降水量是多少？这个地区下半年的降水量是怎么变化的？ 依据是什么？ 我推测上午10时的气温大约是： 我的推测依据是： 二、实验及记录。

3．怎样做“加快食盐溶解的研究实验”请选择其中一种加快食盐溶解的方法进行研究。 （1）研究的主题：加快食盐在水中溶解 （2）我准备的材料：酒精灯、烧杯、三角架、水、食盐、玻璃棒 （3）研究的过程： 1、把盛有水的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热。 2、将食盐放入烧杯中 3、用玻璃棒不停的搅拌 4．把面粉、食盐、水混合在一起，搅拌后成为面粉、食盐和水的混合物。 （1）我们有办法把面粉从混合液里分离出来吗？请把办法写在下面。（还可以画图来表示）

（2）我们有办法把食盐从水里分离出来吗？请把办法写在下面。（还可以画图来表示） 5．桌子上有一大盆水，还有两个小铃铛。请在这样的材料条件下，设计一个说明气体、液体、固体能传播声音的实验。 （1）我的“气体能传播声音”的实验 两个铃铛空中敲,有声音,即证明 （2）我的“液体能传播声音”的实验 两个铃铛水里敲,有声音,即证明 （3）我的“固体能传播声音”的实验 一只耳朵贴着一个铃铛,第两个铃铛敲第一个,耳朵听到有声音,即证明 6．实验材料：一支试管水食用油洗涤剂 步骤要求： 1、给试管中装入15毫升水，再加入2毫升食用油。 2、观察油在水中会怎么样。 3、充分振荡后，静置一会儿，观察水和油发生了什么。 4、在试管中加入一滴洗涤剂，重复第3步。 记录和解释： 1．没加入洗涤剂前，水和油的混合物发生了什么？解释原因。 2. 当加入洗涤剂，水和油的混合物又发生了什么？解释原因。

四年级上册科学实验

四年级上册科学实验 第一单元天气 ` 1、实验内容：测量室内外的温度 器材：温度计 规范操作要点： （1）手拿温度计上端（拇指、食指和中指）。 （2）观测时，等示数稳定时再读数（小液泡虽然敏感，但也需要一个变化过程，这个过程约2-3分钟）。 （3）视线要和温度计的示数保持相平。 （4）读数时，不要对着温度计说话，避免呼出的气影响温度。 操作的建议： （1）室内温度的测量，可以在教室里挂一支温度计，便于全班同学观测。 （2）每天测量温度的时间和地点要一致，室外阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。 （3）温度计是易碎玻璃仪器,要轻拿轻放用好后要入盒，避免放在桌子上滚落地上打碎。 链接：

1、测高温时用水银温度计，[100摄氏度以上]。测低温时用酒精温度计。 2、温度计打碎了怎么办 （1）、用硫磺粉撒在上面，让它与水银发生化学反应，生成无毒化合物。（其实这是最好的办法） （2）、若没有，可以用吸尘器，但必须要彻底清洁吸尘器。 （3）、将碎片收集（不要碰到手），包好倒入垃圾箱。水银用纸是吸不上的，所以要用扫的。不要见水。你的伤口没碰上就没事，若不太确定，最好去趟医院，水银是重金属，有剧毒！！还有，收拾完一定要开窗通气，这一点切记切记！ 3、在温度计测量液体温度时, 正确的方法是: A、手拿温度计上端，将其竖直放入水中。 B、温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，玻璃泡不要碰烧杯的侧壁和底部。 C、示数稳定时再读数。读数时，要让玻璃泡继续停留在水中。 D、视线要和温度计的示数保持相平。 2、实验内容：制作风向标测风向。 实验材料：吸管1根、硬纸板1张、带橡皮铅笔1支、剪刀、大头针1枚 规范操作要点：

四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》易错题(科教版)

四年级科学上册易错题（科教版） 第二单元《呼吸与消化》 1. 下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（）。 A.2300 B.1750 C.2250 2.下列说法正确的是（） A.呼气时胸腔扩张，腹部收缩 B.呼气时胸腔收缩，腹部放松 C.吸气时胸腔收缩，腹部扩张 3.吸气时，参与的呼吸器官顺序正确的是（）。 A.肺→气管→鼻子或口腔 B.鼻子或口腔→气管→肺 C.气管→鼻子或口腔→肺 4.在人体的器官中，进行气体交换的中转站是（）。 A.胃 B.肺 C.心脏 5.人体运动后，呼吸次数会增加，是因为运动后需要消耗更多的（） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 6.在安静状态下，人每分钟呼吸（）次左右。 A.8 B.20 C.60 7.关于肺活量的说法，正确的是（） A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标

B.肺活量是人体吸入少量空气后，呼出去的空气的量 C.同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的 8．我们呼吸一次后，空气成分含量发声了变化，如下表。请判断： (1)人吸进去的是氧气，呼出去的是二氧化碳。（） (2)人吸进去的是空气，呼出去的也是空气，只是空气的各个成分含量发生了一 些变化。（） (3)每呼吸一次，氮气含量不变，氧气减少5%，二氧化碳增加3.97%。（） 9.早餐，我吃了一个鸡蛋，两片面包，喝了一杯牛奶。应记录为（） A.2 B.3 C.4 10.下列食物在纸上滑动时，会留下痕迹的是（） A.黄瓜 B.萝卜 C.花生 11.当食物进入口腔时，参与初步消化的是（） A.只有牙齿 B.只有舌头 C.牙齿、唾液、舌头一起 12.唾液的主要功能（） A.润滑和初步分解食物 B.磨碎食物 C.完全分解食物 13.食物的消化和呼吸主要在（）里完成。 A.食道 B.胃 C.小肠 14.“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是（） A.胃 B.口腔 C.食道