技能大赛—会计电算化计划
会
计
电
算
化
培
训
计
划
经济管理系
2012年1月2日
一、熟悉流程
作为全国中职技能大赛会计电算化项目的指导教师，我必须十分清楚比赛流程及大赛扣分项目的各个细节，只有做到知己知彼，方能百战百胜。1月2日——1月3日我将仔细推究比赛流程中的各个细节，1月4日——1月6日我将严格按照大赛规则自行操作六机房的用友软件，并从中发现学生最容易碰到的问题和最容易遗漏的细节，为开学后培训做好充足准备。
二、选拔方案
1、选拔范围
全体在校会计专业学生（11KJ、10KJ、10DZ、09DZ）
2、选拔方式
视报名情况而定：①人数较多：采用上机及账务处理理论实操相结合考试的方式②人数较少：根据报名学生的综合素质，采用逐次选拔淘汰制。
3、选拔原则
本着学生自愿，教师推荐两者相结合的原则
4、选拔人数
初选9名同学作为参赛培养对象，最终确定3名参加市赛选手
三、培训方案
1、用友财务软件及比赛流程培训
对进入初选的同学初定2月15日进行比赛流程培训及用友软件培训（因条件所限，暂用用友U10.1，对于比赛用T3软件采用视频培训）
2、机房上机实操训练
初步选拔9名同学在六机房进行封闭式、全天式训练，操作题目均选用全国中职技能大赛的真题及模拟题。
3、心理素质培训
比赛一方面比的是实力，另一方面比的是心理，培训过程中采用仿真模拟比赛，变换场地，外部干扰，突发事件干扰等形式，增强学生的看干扰能力及抗压能力。
4、目标驱动
要不断给学生灌输拿奖的信念，用物质（一等奖28000元奖励，二等奖10000元奖励）及精神奖励（签发高级技工证，保送大专等奖励）不断激发学生的参赛激情。
四、考核监督方法
1、第一阶段考核：
初定2月25日按照仿真大赛形式进行初次考核，并从中淘汰2名学生，给留下的6名学生无形的压力。
2、第二阶段考核：
初定3月10日采用抽题形式进行二次考核，并从中淘汰3名学生，最终确定3名参赛学生名单。
3、监督策略
由于课时较多无法时刻监督学生，在9名学生中选一名队长负责日常监督，而我在正常上课时间多采用突击检查，在晚自习期间采用时刻监督，时时答疑的形式进行督促。
五、培训计划时间分配表
依据德州赛区比赛时间及学生返校等情况制定此时间分别配表，具体
六、附件
1、2011年全国中职技能大赛会计电算化试题
2、全国中职技能大赛会计电算化模拟试题（1）
3、全国中职技能大赛会计电算化模拟试题（2）
4、用友T3财务软件培训教程
会计手工核算基本技能竞赛试题和答案解析
会计电算化（高职学生组） 会计手工核算基本技能竞赛试题 工位号：得分： 注意： 本部分满分200分，时间为180分钟，完成后举手请裁判记录。 一、竞赛要求 （一）每位参赛队员独立完成以下会计核算工作 1、根据提供的期初资料建账（10分） （1）所需开设的账户包括：总账、现金日记账、银行存款日记账、应收账款明细账、应付账款明细账、材料成本差异明细账、原材料明细账、库存商品明细账、制造费用明细账和生产成本明细账。 （2）上述账簿的“账簿启用及交接登记表”均不需填写，但总账需填写目录。 （3）凡有期初余额账户的期初摘要栏统一填写“期初余额”。 2、根据提供的业务资料编制记账凭证（90分） （1）“制单”处填写选手座位号，附件张数以及其余人员签章处均不需填写。 （2）已设置明细账的科目需写出明细科目，“应交税费——应交增值税”科目要求写出专栏名称，其他明细科目根据需要填写。 3、按照记账凭证账务处理程序登记账簿（50分） 4、编制资产负债表与利润表（30分） （1）资产负债表的“年初余额”和利润表的“上期金额”均不需填列。 （2）报表的“制表人”处填写选手座位号，其余人员签章处均不需填写。 5、会计凭证、账簿整理归档（20分） （1）本部分竞赛不计入技能操作用时。 （2）需整理归档并装入密封袋的账证资料应为最后正式提交的竞赛资料。其他作废或空白的账证资料应单独整理不装入密封袋，由监考教师收回统一存放。 （3）会计凭证装订封面的“装订”处填写选手座位号，其余人员签章处均不需填写。 （4）所有明细账账页应分类归集为一本账簿，所有账簿的封面上均需填写选手座位号，其余人员签章处均不需填写。 （5）上述整理归档过程中需要填写的内容均应在进入装订区前完成，进入装订区后禁止在任何账证资料上进行书写。 （二）相关核算资料（包括作废或空白的账证资料）装入专用袋提交给监考老师后应立即离场。
技能大赛培训工作计划【最新版】
【仅供参考】 技能大赛培训工作计划 部门：_________ 姓名：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页
技能大赛培训工作计划 一、组织机构培训小组主任艾绍生贺本飞培训小组副主任艾国曹卫宇培训小组委员：袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩二、培训项目电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工三、参训队员的选拔选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任推荐到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。 四、培训时间xx年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。 五、培训地点与培训老师电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹；园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红；企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩；动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云；电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝；钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。 六、培训具体要求1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。 2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。 第 2 页共 5 页
3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。 4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。 5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。 6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对不服从管理的学生，上报学生科，由学生科进行处理。 7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。 8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。 9、学生培训期间的一切耗材由学校承担，所需物资由学校负责协商解决。 七、教师待遇 在整个培训期间，教师待遇参照以前惯例执行，如遇星期六和假期培训，则教师每人每天增加20元误餐补助。 八、奖励办法1、学生奖励办法由政府奖励（省级一等奖省政府5000元，市政府5000元；省级二等奖省政府3000元，市政府3000元，省级三等奖省政府1000元，市政府1000元），学校给予与政府相同的资金奖励（省一等奖5000元，省二等奖3000元，省三等奖1000元）。 第 3 页共 5 页
会计电算化技能考试模拟实施方案分析
会计电算化专业春季高考 ---- 技能考试模拟实施方案 一、参加人员 高职班全体学生 二、模拟项目 点钞、会计电算化 三、评委 1.考场负责人员：刘璐 2.评委：韩晓、张梦、王广强 四、具体要求和考试细则 项目一：单指单张点钞 （一）考试内容 单指单张点钞法 （二）考试时间、地点 5分钟，点钞项目赛场 （三）考试规则 （1）考场设现场裁判若干名，计时员1名。 （2）考试使用统一提供的比赛用练功券、海绵缸（配甘油）、扎条。 （3）点钞一律采用坐姿形式进行。 （3）以整把形式进行，每把错张不超过±4张，并在每把练功 券的第一张上写上把次编号。
（4）在答卷上记录差错张数（用-4 ，-3 ，-2 ，-1 ，0、+1，+2，+3，+4 等数字记录）。无需拆把也无需扎把。 （5）考试时，选手应按备用练功券序号顺序点钞，不得跳把。未经清点的把次不得作为已点把数（即不得甩把）。点钞要求一张一张点，不得一指多张，每一把必须点完最后一张，否则不计该把成绩。 （6）扎把要扎两圈，以提起任意一张不被抽出或散开为准。 （7）选手按顺序入场，待全部选手进入赛场后，在主裁判统一口令下在座位上就坐，不得随意移动备点练功券和其他用具。 （8）在主裁判发出“请选手准备”口令后，选手可将备点练功券、把条、等进行检查和整理，并按个人习惯移动在合适的位置上。主裁判发出“预备”口令时，选手起第一把在手。当主裁判发令“开始”口令后，选手方可点钞。最后30 秒时，由主裁判预告时间，以便选手准备结束。 （9）考试结束前，主裁判进行五秒倒计时，主裁判发出“时间到”口令时，选手应立即停止点钞、扎把和盖章等动作，按要求填写成绩记录单，其中单指单张考试应注明差错张数（-4 ，-3 ，-2 ，-1，0，+1，+2，+3，+4），并将已点完的钞把按顺序整理，交裁判人员点验。 （10）经裁判人员许可后，选手方可离开赛场。 项目二：多指多张点钞 （一）考试内容 多指多张点钞法 （二）考试时间、地点 5分钟，点钞项目赛场
会计技能大赛的策划书范文
会计技能大赛的策划书范文一．活动背景 当前，随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日趋增强，拥有专业知识的综合型高素质人才成为了推动迅猛发展的中坚力量。随着社会对人才需求标准的大幅提升，人才竞争的加剧，以及实行的新会计准则与国际的顺利接轨，使得仅仅学习书本理论知识的财会大学生已经不能契合我国财会人才市场的需求。众多高校已经意识到财会实务知识技能培养对于在校财会类大学生的重要性。会计是一个基于理论和实践相结合的学科。对于经济管理系，会计专业是在09届新创建的专业，缺少相应的会计实践。我们作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。 二．活动目的及意义 为响应我们系专业作出的“我为专业共奋进，我为会计同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。特此，我们系即将开展第一届会计技能大赛。 三．活动时间 待定（分为初赛、预赛、决赛） 四．活动地点 待定（必须是多媒体教室）
五．活动形式 竞赛与游戏并举 六．参与对象 103级全体会计专业学生 七．参与指导、评委老师 会计专业老师待定。 八．前期准备 前期筹备工作于3月前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。 基本如下： （一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识； （二）各班将推选2～4个方队参赛，每个方队3名同学； （三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号； 九．大赛流程 （一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行； （二）主持人介绍各个参赛队伍； （三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程； （四）正式进入比赛环节：（大赛初赛环节：1、会计知
电算化模拟一答案
《会计电算化》模拟真题一 一、单项选择题 1.下列关于计算机病毒的表述中，正确的是（A） A只能破坏软件系统 B不能通过光盘传播 C既能破坏软件系统,又能破坏硬件 D会自生自灭 2.下列关于局域网的表述正确的是（ D ） A．局域网通常以巨型机或大型机为网络的骨干结点 B．局域网又称远程网，在地里位置上可以跨越很大距离 C．网络上急速三级系统众多，具有很强的数据处理能力 D．局域网是一种在线区域内使用的由多台计算机组成的网络 3.将运算器和控制器在同一块大规模集成电路板上，其名称是（B） A．存储器 B中央处理器 C运算控制器 D芯片 4.下列关于会计核算软件有关控制功能的表述中，不正确的是（ B） A．正在输入的记账凭证编号与已输入的记账凭证的编号重复，予以提示，并拒绝保存B正在输入的收款凭证借方科目或付款凭证贷方科目是“现金”或“银行存款”，予以提示，并拒绝保存 C有借方会计科目而无贷方会计科目或者有贷方会计科目而无借方会计科目的，予以提示并拒绝保存 D借贷双方金额不平衡，或没有输入金额的，予以提示并拒绝保存 5.下列各项中，信息孤岛现象最突出会计信息化发展阶段是（D） A．推广发展阶段 B集成管理阶段 C渗透融合阶段 D探索起步阶段 6.下列关于电算化方式下会计科目设立的表述中，不正确的是（B） A建立会计账户体系要逐级设置明细科目，应从左末级开始逐层向上设置 B凡是与其他各子系统有关的科目，在整理时应各子系统中的核算大类要在账务处理系统中设为最底层科目 C不能只有下级科目而没有上级科目 D要保持科目的稳定性 7.下列关于会计电算化推广发展阶段的表述中，不正确的是（B） A实现以会计核算系统为核心的信息集成化 B实现了会计管理和会计工作的信息化C实现会计信息和业务信息的有效共享和利用 D实现会计信息和业务信息的一体化 8.下列关于会计信息系统中管理会计子系统的表述中，不正确的是（D） A以企业内部管理为目的 B灵活设置核算对象 C为管理提供财务信息 D处理日常财务作业 9.下列各项中，与应收/应付账款核算部直接相关的单据是（B） A产品出库单 B收款单 C销售发票 D采购发票 10.在手工会计核算方式下，下列各项中，不属于用来保证会计数据正确性的内部控制方 式是（D） Ａ．账表核对 B账账核对 C账证核对 D重新录入 11、下列关于会计核算软件账务处理模块与其他核算模块关系的表述中，不正确的是（A） A、账务处理模块在会计核算软件中处于次要地位 B、账务处理模块与其他核算模块的联系主要表现为凭证数据的传递 C、各核算岗位通过账务处理模块可以获得主要的核算数据 D、通过账务处理模块可以获得全面完整的会计信息
技能大赛培训计划(完整版)
技能大赛培训计划 技能大赛培训计划 培训小组委员： 袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩 二、培训项目 电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工 三、参训队员的选拔 选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。 四、培训时间 201X年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。 五、培训地点与培训老师 电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹； 园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红； 企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩；动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云； 电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝；
钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。 六、培训具体要求 1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。 2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。 3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。 4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。 5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。 6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对不服从管理的学生，上报学生科，由学生科进行处理。 7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。 8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。
会计技能大赛训练方案
会计技能大赛训练方案
会计技能大赛训练方案 训练方案一：传票翻打训练方案 一、选手的选取 根据学校的要求选取学生参加传票翻打的实训，教师在教学过程中依据学生的表现选取指法敲击自然连贯，协调性好，反应较灵敏的学生来参赛。 二、常规的训练 （一）指法训练 1、了解键盘和正确的坐姿 2、了解指法规则 ①各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。 ②手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。 ③输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。 ④击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 ⑤在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。 3、指法训练 （1）横排练习——敲打123、456、789 【要点】食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键；食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键；食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。 【方法】123 456 789 -123 456 789+…+123 456 789连加10次再连减10 次，最后显示为0。（2）竖式练习——敲打147、258、369 【要点】食指练习1、4、7键、中指练习2、5、8键、无名指练习3、6、9键。 【方法】147+147+…+147连加10次再连减10
次最后归0； 258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0； 369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0； 147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。 （3）斜向练习——敲打159、357键 【要点】159指法分工——食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键；357指法分工——无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。【方法】159 -159+…+159连加10次再连减10次最后归0； 357-357-…+357连加10次再连减10次最后归0。 （4）混合练习——敲打13579、24680 【要点】13579指法分工——食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键；24680指法分工——中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、中指练习8键、拇指练习0键。 【方法】13579+13579+…+13579连加10次再连减10次最后归0； 24680+24680 +…+24680连加10次再连减10次最后归0。 （二）翻找训练 1、单页翻找训练 【要点】用左手一页一页的进行翻阅，做到快速而不夹张。 【方法】①用左手按照传票上面的顺序逐页翻； ②由老师或者学生报数用左手快速找到相应的页数。 2、多页翻找训练 【要点】用左手大拇指翻起适当厚度的传票。
四川省会计电算化技能竞赛模拟题知识讲解
2010年四川省中职会计电算化技能竞赛模拟试题 考试要求： 请考生认真审题，然后按要求完成考试内容，请到系统管理、企业应用平台完成基础设置、日常账务处理及财务报表编制的操作。 在考试过程中如果遇到题中未提供的信息或未作要求的内容均使用系统默认值。 考试时间为2小时。 一、基础设置 （一）新账套的建立： 1、将系统日期调整为2010年1月31日。 2、启动“系统服务”中的“系统管理”功能，使用ADMIN系统管理员注册（口令无）。 3、增加操作员：张主管、李会计、王出纳。 4、新建账套: A．账套号：666 账套名称：成都东升制造有限公司 单位名称：成都东升制造有限公司 B．账套主管选择自己新增加的操作员“张主管”，企业类型为“工业”，行业性质为“2007年新会计制度科目”并预置科目，记账币种：默认“人民币”，启用 日期为2010年1月； C．存货不分类、供应商和客户分类、有外币核算。 D．确认编码方案：1、科目编码方案为4-2-2-2-2-2。 2、部门编码方案为2-2。 3、结算方式编码方案为2。 4、客户和供应商编码方案为2-3-3。 5、其他编码项目保持不变。 5、设置操作员权限。 操作员“王出纳”，拥有“公用目录设置”，“应收”，“应付”中的所有权限及“总账”中除“审核”、“记账”以外的所有权限； 操作员“李会计”拥有“公用目录设置”，“应收”，“应付”中的所有权限及“总账”中除了“填制凭证”以外的所有权限。 （二）系统启用： 启用“总账”系统，启用日期均为2010-1-1。 （三）总账系统中的初始化： 1、外币及汇率：美元，1月份记账汇率为8.40 日元，1月份记账汇率为0.06 2、凭证类别： 收款凭证借方必有 1001，1002 付款凭证贷方必有 1001，1002
技能大赛方案
技能大赛方案 现如今，各行各业都在向着专业化和精细化的方向发展，正是因为如此，才迎来了我们职业学校的春天，对于我校来说，技能比赛 是我们学校实现技术性人才培养的重要举措，“以赛促教，以赛促学”就能够很好的提高我校的教学质量，同时，也是锻炼我校年轻 教师队伍业务水平的一个重要手段，近年来，我校一直高度重视每 年自治区和地区的各项技能竞赛工作，在往年的竞赛中也取得了很 好的成绩，虽在疆内有一定的知名度，但这还远远不够，2018年的技能大赛即将到来，我们一定要提前计划，提前准备，为此，我系 做出如下计划 一、参赛项目的确定 为在2018年度的技能大赛中取得好的成绩，我系教师迫切需要一次规范的赛前培训，在近几年的技能大赛中，我们一直不占任何优势，其中一个重要原因就是比赛信息的不透明，不能够及时掌握有 关于技能大赛的第一手资料，如比赛车型、比赛的具体项目内容、 评分标准等，在近几年的比赛中，我们一直在沿用2014年的一些 相关资料进行训练参赛，同时，我们也在考虑为何我们新疆这边一 直很少有学校能够进入国赛，并拿到理想的成绩，这归根结底就是 因为我们这边的比赛方案不够严谨、细腻，参赛选手的选拔、训练 方式不够合理，所以，我们更希望能够有机会去内地一些在国赛中 取得优异成绩的学校观摩学习，首先，学习他们对参赛选手的选拔、
训练方式和手段，其次，通过学习获得比较全面的技能大赛的相关资料，希望在这方面能够得到学校的支持。 三、经费预算 此次参加技能大赛的主要经费就是耗材、教师赛前培训费用和指导教师的加班补贴等 1.耗材： 汽车维修基本技能：机修1000元、空调2000元 汽车车身修复：50000元 汽车喷漆：50000元 2.教师赛前培训费用： 3.指导教师加班补贴：
会计技能大赛方案
经济管理学院 第三届会计技能大赛 一．活动背景 为了丰富同学们的课余生活，加强同学们对会计知识的学习，激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活，我们组织了本届会计技能大赛。 二．活动时间及地点 2015年5月14日15：30，教三208。 三．参与对象 经济管理学院以下专业全体学生（2013级、2014级）：会计电算化专业、会计与审计专业、财务管理专业、会计（注册会计师方向） 六．参与指导、评委老师 指导老师：XXX 评委：XXX XXX XXX 七．前期准备 前期筹备工作于第9周前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。准备工作如下： （一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计实务等会计知识； （二）各班将推选1～3个小队参赛，每个小队3名同学； 八．比赛流程 （一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行； （二）主持人介绍各个参赛队伍； （三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程； （四）正式进入比赛环节每个环节开始之前主持人会说明规则。 （五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。 九．具体环节介绍 （一）会计实务 本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出3个经济业务，在3分钟内每队
要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。 计分方式分为两部分：分录和凭证。每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。 （二）会计基础知识问答 题目五套，每套题题型为判断5题，单选5题，多选10题，抢答，答错扣分。 （三）游戏环节：“借”“贷”大比拼 １、每队派两个人上前，两人身上分别贴上“借”、“贷”。 ２、当主持人说出一条经济事项时，“借”和“贷”必须在10秒钟内做出反应，分别对不同的人说出借和贷的会计科目。 ３、超出时间还未做出回答的队不加分，在规定时间内正确作答的队加10分 4、每队轮流作答。共一轮 （四）数据统计 每队派1名选手到台前进行比赛，给一套共20个涵盖6个会计要素的会计题目，要求选手将所给的会计科目按会计要素在1分钟内进行归类（分为资产类，负债类，共同类，所有者权益类，成本类，损益类）且每个队伍所要统计的要素是不同的，每套会计科目上均有说明。要求找的每类会计要素里每个科目5分，答对一个得5分，答错不答不得分。 （五）老师点评 （六）比赛结束，工作人员计分，评出一、二、三等奖。 经济管理学院会计学教研室 2015年4月20日
电算化模拟题
第一套 一、单选 1、关于总账基础档案设置说法错误的是（） A、有编码规则的必须遵守，先设一级编码、再设下级编码 B、部门编码设定后不可改 C、部门档案中，部门负责人必录数据项 D、职员档案必属某一部门 2、关于初期数据录入，说法正确的是（） A、期初数据输入主要包括：科目方向和余额 B、科目表中存在的科目均要录入期初余额 C、年度终结建账，还需要输入年初到该月的借贷方累计发生明细 D、涉及辅助核算的秩序录入科目级余额 3、架起了报表系统与其他系统、统一报表文件中不同报页之间、不同报表文件之间以及同一报表内部数据传递的桥梁是（） A、函数 B、自变量 C、表达式 D、运算符 4、以下（）操作在报表格式状态与数据状态下均可以完成 A、设置文件口令 B、关键字录入 C、组合单元 D、插入图表 5、在UFO报表中，将选定的数据以图像方式显示，使用户直观地得到数据的大小或变化的情况，是指（） A、图形分析法 B、图表分析法 C、视图分析法 D、图像分析法 6、所得期间的选择只能是（） A、当前可操作月份 B、系统启用以后 C、系统启用以后到当前可操作月份之间 D、当前登录月份7、调资处理过程中，执行审核功能后，系统自动将发生变化的工资项目记录到工资变动情况子集，下列不是记录项目的有（） A、批准日期、起薪日期 B、截止日期、变动原因 C、依据文件 D、工资项目 8、固定资产初始设置不包括下面（） A、建立固定资产子帐套 B、固定资产类别设置 C、固定资产评估 D、原始卡片录入 9、固定资产管理系统中的原始卡片是指（） A、在使用本系统前尚未使用过，并且还没有开始计提折旧的固定资产卡片 B、在使用本系统前已经使用过，并已计提折旧的固定资产卡片 C、在使用本系统前已经使用过，但是尚未开始计提折旧的固定资产卡片 D、在使用本系统前尚未使用过，就已开始计提折旧的固定资产卡片 10、要了解企业各部分所拥有的固定资产，可选择固定资产子系统提供的（） A、部门构成分析表 B、价值结构分析表 C、类别构成分析表 D、使用状况分析表 二、多选 1.关于会计科目设置原则，正确的是（） A.系统内的会计科目设置可参照国家制度，不用完全遵照 B.报表所用的。来源于总账中的数据，应该在总账中设立相对应的科目 C.科目要保持稳定，会计年中尽量不删除科目 D.科目设置只对总账模块有用，和其他模块无关 2.指定科目的主要功能是（） A.确定主管会计专管科目 B.被指定科目在凭证过程中可进行支票和资金赤字控制 C.指定需填写现金流量项目的科目
全国护理技能大赛辅导计划
2014年全区职业技能大赛 护理专业技能大赛辅导计划
中卫市职业技术学校 一三年十一月0二 2014年全区职业院校技能大赛 中卫职业技术学校护理专业辅导计划 为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2014全区职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定集训工作方案如下： 一、护理技能比赛项目 1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、给氧 依据标准：护理学基础实验教程 2、组队要求：参赛选手限报4名。报名后，原则上不得更换参赛选手。
3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的2012秋年学生。 4、辅导学生名册：杨海燕、申学琴、李宝、余学兰 二、参赛选手的产生及计划 （一）选手、参赛选手的产生 选手、名额确定：按照、参赛名额比例选拔最优秀的选手作为全区大赛选手、参赛选手 （二）计划安排表 1、护士礼仪辅导计划（理论）指导老师：杨颖赵海静训练目标：树立和塑造良好的个人形象；增强自信心，提高个人素质、培养良好气质；增强自信心，提高个人素质、培养良好气质 训练时间：11.11-11.29 训练地点：护理实训室，晚自习时间在上课所在班级教室 训练方式：知识讲解、背诵、互问、抽查、模拟，正课和业余相结合、理论和实践相结合 训练内容： 时间：11.11-11.12 1、工作中如何展现合乎礼仪规范的表情与服饰 a精神饱满，富有朝气 6 / 2 b眼睛平视，目光柔和，与他人有视线的交流 c面带微笑，表情轻松自然 d服装整洁，穿着规范，修饰得体、协调
ZZ046-ZZ047-2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“会计手工和会计电算化”赛项规程.doc
2018年安徽省职业院校技能大赛中职组 会计手工和会计电算化技能赛项规程 一、赛项名称 会计手工和会计电算化技能竞赛 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能、会计手工和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。 三、竞赛方式和内容 本赛项包括“会计手工”和“会计电算化”两个分赛项。 （一）选手参赛资格 本赛项为团体赛。以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（1997年5月1日以后出生）。五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的比赛。 （二）竞赛方式 1.“会计手工”分赛项 “会计手工”分赛项为团体赛，以市为单位组队参赛，不得跨校组队，每市限报1队。每支参赛队由3名选手组成。3名
选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。指导教师不超过2人。 2.“会计电算化”分赛项 “会计电算化”分赛项为团体赛。以市为单位组队参赛，不得跨市组队参赛，每市限报1队。每支参赛队由1-2名指导教师，3名选手组成。每名选手必须全部参加该分赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。 （三）竞赛内容 1.“会计手工”分赛项 “会计手工”分赛项包括分岗位单项比赛和团队协作比赛两个环节。 （1）分岗位单项比赛 每一名选手按照确定的岗位分工，按要求独立完成比赛内容。 出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。 会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证；登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。 会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。
技能大赛策划书范文5篇
技能大赛策划书范文5篇 Model text of skills competition planning book 编订：JinTai College
技能大赛策划书范文5篇 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：技能大赛策划书范文 2、篇章2：大学生篮球技能大赛策划书文档 3、篇章3：英语口语技能大赛活动策划书文档 4、篇章4：学院技能大赛策划书文档 5、篇章5：导游技能大赛策划书范文 篇章1:技能大赛策划书范文 活动策划书目录： 我院是一所以培养外经贸应用型高技能人才为主的省属国有公办高等职业院校，始建于1985年6月。XX年7月，经
海南省人民政府批准，升格成立，同年8月，经国家教育部核准备案。从XX年开始面向全国招生。现有在校生6000余人。 学院位于海口市桂林洋高校区，占地面积1032亩。目前已经基本完成校区各主要建筑的建设。东西两幢教学大楼可满足五年内近万名在校生的课堂教学需求；实训大楼拥有各专业实验训练功能区及先进的现代化实验训练教学设备，可满足各种专业的实训需求；图书馆大楼建筑面积达2万平方米，馆藏图书达30万册，将根据学院发展的要求建立健全图书现代化借阅查询系统、电子图书资源库和数图书馆，；学术交流中心为我院开展教学科研、国际及校际学术交流活动提供了现代化的平台；拥有标准化足球场和田径比赛跑道以及各种球类场地的运动中心以上各项设施已完工并投入使用；学生宿舍、多功能食堂、商业一条街等各类服务娱乐设施以及校园区域网已经建成开通。 新校园气势恢宏、环境优美安宁，周边与xxx大学、琼台师专等高校相邻，形成了良好的人文环境，距海口美兰机场仅五分钟路程、与海文高速公路相邻、正在动工修建的海口环城公路将穿越高校区，交通方便快捷，是广大求学者学习生活的乐园。
会计电算化技能竞赛模拟题1无答案
会计电算化技能竞赛模拟题(一) 一、竞赛纲要制定的标准与依据 会计电算化技能大赛基本面向会计与审计专业、会计电算化专业为主的全部在校生开展。本活动紧紧围绕《会计电算化》课程教学大纲展开，集实践性、技术性、综合性较强的一次技能大赛。 二、竞赛开展的目的、性质及任务 本竞赛以培养学生对会计软件的应用能力为主，以实际教学用用友ERP-U8软件为蓝本，根据模拟完成一套较完整的电算化账务处理程序资料为载体，重点考察学生对驾驭财务软件的操作能力、应变能力和及时解决软件应用过程中出现的各种问题的能力。 三、竞赛组织 1、报名办法：由经济与管理系2008级会计电算化专业和会计与审计专业所有7个班级，以组为单位报名，每个班级申报2个小组，每组3名成员（会计、出纳和主管），共14组。 2、竞赛时间：2009年12月下旬，共150分钟（具体另行通知） 3、竞赛地点：财务软件实训室（主北504） 4、竞赛内容：用友ERP-U8财务软件操作，拟完成一套较完整的电算化账务处理程序资料，试题主要分为七个部分，建账、基础档案、期初设置、日常业务、期末处理、编制报表及装订成册。 5、竞赛方式：以机房上机操作的方式，按所给企业的经济业务进行账务处理。 6、成绩评定方式： （1）参赛选手的成绩评定，由大赛裁判组对照评分细则确定每位选手的操作技能得分。 （2）总分100分，实行扣分制。 （3）比赛过程中由于自己的失误操作导致电脑自动关机造成的后果自行负责。 （4）其他不可抗拒因素由监考人员上报再做出判定。 （5）参赛选手不按要求存储数据，导致数据丢失者该选手的成绩按零分处理。 四、竞赛须知 1、参赛选手必须持本人学生证参加竞赛。 2、参赛选手必须按竞赛时间，提前15分钟检录进入赛场。迟到15分钟者不得参加竞赛。 3、参赛选手应严格遵守赛场纪律，不准带入工具书。所有通讯工具一律不得带入竞赛现场。 4、选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判人员同意后作特殊处理。 5、参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员示意，选手之间互相交谈等按作弊行为处理。 6、在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。 7、各赛场除现场裁判、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。 五、表彰奖励 1、本竞赛项目设小组一、二、三等奖。 2、一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。由学院大赛组委会颁发奖状及奖品。 3、取得前六名的名次的，即可为本班获得相应的积分，第一名，班级积分为6分，第二名，班级积分为5分，以此类推。 4、获奖选手享受学校相关奖励政策。
世界技能大赛训练计划 汽车技术项目
汽车技能大赛训练计划 ——汽修教研组为了积极贯彻落实学校教学安排，根据我校汽修专业学生的技能水平的实际状况，特举行学生汽车技能大赛训练活动。目的在于调动学生学习本专业知识的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平，为2014年市级中职学生技能大赛培养优秀选手。现将本学期技能大赛训练计划作如下安排：基本维修技能训练： 一、训练时间、地点及对象 训练时间：2014.9.1— 201410.25 训练地点：汽车实训室 训练对象：13级汽修班 指导老师：张官明 二、训练内容、进程、要求与指导 时间训练目标训练项目 9.2 1.解读今年全国大赛比赛项目及 比赛要求； 2.准备设备、工具、车辆 3.熟悉雪佛兰维修手册使用方法。1.学习大赛相关文件； 2.练习雪佛兰科鲁兹维修手册查阅方法。 9.3 1.确定理论知识复习范围； 2.能够借助雪佛兰维修手册及大 赛提供的资料进行相关知识查询。1.教师带领学生一起确定本次技能大赛理论知识范围，结合相关资料进行理论知识学习； 2.根据发动机拆装项目的流程要求练习维修手册的查询。 9.4 能够根据教师给定的理论知识复 习要求，利用资料给出自身能够解 答的相关知识点。 要求选手结合教师提供的资料进行知识点查询、 理解和总结，对不清楚的问题做好记录，留待教 师集中解答。 9.9 1.熟悉发动机拆装机检查工具的 使用方法，能够结合维修手册制定 发动机拆装检查的基本流程； 2、能够完成汽车运行材料及职业 道德部分的理论知识汇总。1.练习发动机拆装检查所需工具的使用； 2.教师指导学生操作的同时记录该项目的基本操作流程； 3.教师解答学生在两部分理论知识复习过程遇到的问题。 9.10 1.能够对照基本流程练习拆装和 检查项目操作； 2.发动机部分理论学习1.练习发动机拆装检查流程； 2.教师指导学生操作的同时记录该项目的基本操作流程； 3.教师解答学生两部分理论知识复习过程遇到的问题。
全国中职组会计技能大赛电算化考试原题用友T
全国中职组会计技能大赛电算化考试原题用友T
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
1、用户管理和权限 zg 常虹主管 kj 李鸿飞公用目录设置总账工资管理固定资产 cn 张长顺现金管理出纳签字查询凭证日记账查询 要求:建立李鸿飞、张长顺两个用户并授权 2、总账控制参数要求 编号参数设置 1 制单序时控制、资金及往来、字控制、不允许修改作废他人填制的凭证、允许查看他 人填制的凭证、不可以使用其他系统受控科目、不必录入现金流项目、凭证编号采用系统编号 2 不打印凭证页脚姓名 3 不进行预算控制 4 出纳凭证必须经由出纳签字 5 部门、个人、项目按照编码排序 6 其它选项保留系统默认设置 3、部门以及相关固定资产余额信息 部门编码部门名称固定资产名称固定资产原值（元）01 行政部1206000 0101 厂办办公楼1200000 0102 财务部打印机6000 02 生产部11000000 0201 一车间数控机床800000 一车间厂房3000000 03 市场部320000 0301 采购部电脑20000 0302 销售部汽车300000 合计12526000 4、职员档案 001 王鹏飞厂办管理人员 002 李东升厂办管理人员 003 常虹财务部管理人员 004 张长顺财务部管理人员 005 李鸿飞财务部管理人员 006 杨帆财务部管理人员 007 李铭一车间生产人员 008 王翠洁一车间生产人员 009 曾清玥一车间生产人员 010 王长青一车间生产人员 011 张一品一车间生产人员 012 张辉一车间生产人员 013 胡静一车间生产人员 014 王力一车间生产人员 015 李飞一车间生产人员 016 张德君一车间生产人员
技能大赛培训方案
1.编写程序，驱动一个8段数码管，依次点亮0-1-2-。。。-F. 2.编写程序，一个4×4矩阵键盘，每次按下对应的键时，数码管显示相对应的数字。（如 按下第一个键，则数码管显示0，按下第二个键，则显示1，。。。。。按下第十六个键，则显示F。）（提高部分，键盘加入去抖动功能，可硬件去抖动，也可软件去抖动。） 3.编写程序，采用一个管脚，驱动四个8段数码管，依次点亮四个数码管，每个依次显示 0-1-2-。。。-F. 提示：采用串入并出移位寄存器和单片机串口完成。 4.5*7LED字幕显示 5.LCD-2021液晶分两行显示“hello world”及你的名字。 6.LCD-2021液晶显示器制作双计数器。(图参见8051单片机典型模块设计与应用P149) 7.CMOS-EEPROM AK93C46： 在实际应用中，经常有一些数据要保存下来，而且需要保证这些数据在系统断电时仍然不丢失，以便在系统下次启动时使用。微处理器中的RAM时易失性存储器，断电后，保存在其中的数据就会丢失，因此，通常需要外界非易失性存储器。目前也有一些微处理器内置了易失性存储器，就不需要外接。AK93C46是一种常用的非易失性存储器，它具有代表性。 测试AK93C46：首先使用AK93C46的写指令写一些数据到AK93C46内部，然后再用AK93C46的读指令将数据读出来，并且输出到P1端口。 存入AK93C46内的数据依次时01H,02H,04H,08H,10H,20H,40H,80H,存入后再提取出来依次放到51内部RAM地址30H—37H。然后再依次送到P1端口上。 8.定时器及内部定时中断的使用： 使用定时器1做单一PWM脉冲宽度调制控制（直流伺服电机pwm脉冲宽度调制控制）将定时器1设置为模式0，因此TL1部分如果在程序中不做任何设定，则为一分频系数为32的分频器，如果外部接振荡器为12MHZ，则送到TH1的技术脉冲为32us一次，由于TH1为8位，其内容从00H—FFH，因此脉冲的分辨率为1/256=%.如果要求表针工作脉冲频率为120HZ，且因TH1可划分256等分，则120256=30720HZ，其中每一等分的时间为1/30720=,其时间值正好等于模式0中的TL0的分频值（即32us）。 程序设计输出脉冲的脉宽比例（占空比）为1/256.,从口输出，接示波器看波形。
少先队辅导员技能大赛试题备课讲稿
少先队辅导员技能大赛试题 一、填空题 1、中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习 中国特色社会主义和共产主义的学校是建设社会主义和共产主义的预备队。 2、全队要深入开展争当“四好少年”活动引导广大少年儿童争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 3、少先队的队旗是：五角星加火炬的红旗，五角星代表：中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 4、少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。 5、少先队的呼号中，领呼为“准备着：为共产主义事业而奋斗”回答为：“时刻准备着”。 6、少先队的入队仪式、离队仪式、主题队会仪式是加强少先队组织观念教育的重要方式。一般包括出旗、唱队歌、队长讲话、开展活动、辅导员总结、呼号、退旗等几项。 7、少先队活动要坚持教育性、实践性、自主性、趣味性原则。 8、少先队员的队前教育是少先队基础建设的一项重要内容。队前教育一般要做到七知、四会、一做。 二、选择题一题1分共30分 1.少先队大队由A个中队组成。 A.2个以上 B.3个以上 C.6个以上 2.中队组成下设小队小队一般由B人组成。 A.3-7人 B.5-13人 C.7-13人 3.少先队队员离队年龄为C。 A.12岁 B.13岁 C.14岁 4. 少先队组织是以B为基本途径开展的实践教育。 A、愉快教育 B、体验教育 C、素质教育 D、基础教育 5.少先队组织由 B 直接领导。
A.上级党委 B.上级团委 C.上级少工委 6. 我国最早的革命儿童组织是C。 A.抗日儿童团 B.地下少先队 C.劳动童子团 7. 中国少年先锋队的队歌是B。 A.《光荣啊中国共青团》 B.《我们是共产主义接班人》 C.《义勇军进行曲》 8.入队仪式要 B 。 A.生动活波隆重大方 B.庄严生动简单朴素 C. 活波可爱兴致勃勃 9.我们是中华人民共和国跨世纪的公民这句话出自 C 。 A.中国雏鹰行动 B.公民道德建设实施纲要 C.中国少年二十一世纪宣言 10.少先队组织对少先队儿童的入队年龄要求是C。 A.6周岁 B.7周岁 C.7-14周岁 11.不满14周岁的优秀少先队员入团后关于队籍的处理意见是 B 。 A.注销队籍 B.保留队籍 C.自动放弃队籍 12.《中国少年先锋队章程》明确规定少先队是建设社会主义和共产主义 的C。 A.突击队 B.先锋队 C.预备队 13.下列活动中C不是队活动。 A.在烈士墓前扫描 B.参观博物馆 C.围观外国人 14.雏鹰假日小队的组建人员确定以 B 人为宜。 A.5人以下 B.5-7人 C.随便多少 15.关于少先队干部标志以及红领巾队章中对少先队员的要求是B。 A.重大节日要佩戴 B.时时、处处要佩戴 C.由各中队自行确定 16.C是推进少先队工作全面发展的关键。 A.少先队工作干部 B.少先队员 C.少先队辅导员 17.下列哪个场所中未成年人不得进入 B 。