高三生物第八周限时训练

省肇庆市实验生物第八周限时训练

一、单选题：本大题包括15小题，每题2分，共30分。请把正确的答案填入答题卡中相应的位置。

1．用DNA酶处理S型细菌中提取DNA。使之分解，就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是

A．该实验证实DNA分解产物不是遗传物质 B．该实验从反面证明了DNA是遗传物质

C．该实验证实了DNA分解产物不是转化因子 D．该实验是格里菲思实验的关键思路

2．从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46％，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28％是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的

A．26％B．24％ C．14％ D．11％

3．一对夫妇，其后代若仅考虑一种遗传病的患病几率，则患甲病率为a，正常率为b；若仅考虑另一种遗传病的患病几率，则患乙病率为c，正常率为d。则这对夫妻结婚后，生出只患一种病的孩子的几率的表达式为

A．bc B． ad C． ac D． bc + ad

4．下列说法正确的是

①生物的性状是由基因控制的，生物的性别也是由性染色体上的基因控制的

②属于XY型性别决定类型的生物，雄性体细胞中有杂合体的基因型XY，雌性体细胞中有纯合体

的基因型XX

③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B

④女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因只能由父亲遗传来的

⑤男人色盲不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了

明显的不连续现象

A．①③⑤B．②④ C．③⑤ D．①②③

5．下列为某段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-

”。

密码表：甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU 苏氨酸 ACU、ACC、ACA 甘氨酸 GGU、GGA、GGG 缬氨酸 GUU、GUC、GUA

根据上述材料，下列描述中，错误的是

A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用 B．这条多肽链中有4个“一CO—NH一”的结构C．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

D．若这段DNA的②链右侧第二个碱基T被G替换，即发生了基因重组

6．下列关于遗传变异的叙述不正确的是

A．在噬菌体侵染细菌的实验中，用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌

体100％32P、35S

B．红绿色盲遗传病具有交叉遗传的特点，男性的色盲基因只会传给女儿，女性的色盲基因既会传给儿子，也会传给女儿

C．如果控制人的血红蛋白的基因中有一对碱基发生改变,则血红蛋白的结构一定发生改变

D．与酶—样，转运RNA也具有专一性，在蛋白质的翻译过程中，只能运载一种特定的氨基酸7．如果在一个种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa的比例占25%。

已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型aa的个体所占的比例为

A．1/16 B．1/9 C．1/8 D．1/4

8．具有两对相对性状(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的纯合体杂交，子二代中重组性状个

体数占总个体数的比例为

A．3/8 B．5/8 C．3/8或5/8 D．1/16或9/16

9．已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身蝇和黑身蝇杂交，F1全为灰身。让F1自交产生F2，将F2中的黑身果蝇取走，让灰身果蝇自由交配，即后代中灰身和黑身果蝇的比例为

A．1∶1 B．3∶1 C．5∶1 D．8∶1

10．下列关于基因突变的描述，正确的一组是

①表现出亲代所没有的表现型叫基因突变②所有的基因突变都是显性的，有害的

③基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因

④基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在普通光学显微镜下看不到改变

⑤ DNA分子结构改变都能引起基因突变⑥自然状态下基因突变的频率很低

A．①②③④⑤ B．④⑥ C．③④⑤⑥ D．③④⑤

11．对一对夫妇所生的两个女儿(不是双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变化，则结果应当是

A．甲的两条彼此相同，乙的两条彼此相同的概率为l

B．甲来自母方的一条与乙来自母方的一条相同的概率为1

C．甲来自父方的一条与乙来自父方的一条相同的概率为1

D．甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1

12．某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成

紫色素，此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制（如图所示）。其中具紫色素的植株开紫花，不能合成紫色素的植株开白花。据图所作的推测不正确的是：

A．只有基因A和基因B同时存在，该植株才能表现紫花性状

B．基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物质，所以不能产生紫色素

C．AaBb×aabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为1：3

D．基因型为Aabb的植株自交后代会发生性状分离

13．科学家已经培育出世界上第一只克隆猫（有三个母亲）。这只小猫毛色花白，看上去完全不像生养它的花斑雌猫，也不完全像为它提供细胞核的雌猫。对该克隆猫毛色的解释合理的是

①发生了基因突变所造成的结果②提供去核卵细胞的雌猫细胞质基因表达的结果

③表现型是基因型与环境相互作用的结果④生养它的花斑雌猫的基因表达的结果

A．① B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

14．据调查，某的生中，基因型的比例为X B X B(42.32%)、X B X b(7.36%)、X b X b(0.32%)、 X B Y(46%)、X b Y(4%)，则在该地区X B和X b的基因频率分别为

A．6%、 8% B．8%、 92% C．78%、 92% D．92%、 8%

15．科学家做了下面的实验：把若干对家蝇分成若干组（每组一对再将每组的子代分为A、B两部分，用DDT处理每组的A部分，B部分则不接触DDT（如下表所示）。只选择保留存活率最高的那一组的B部分，A部分及其余各组统统淘汰。将保留的部分再重复这样的实验过程，并且在实验中逐代增加DDT的浓度。经过这样多代的重复，获得了具有很强抗药性的家蝇。上述的实验事实说明

亲代组别1组（一对蝇）2组（一对蝇）…… n组（一对蝇）子代分两份处理A施DDT B无DDT A施DDT B无DDT A施DDT B无DDT 结果存活较少全部存活存活较多全部存活存活很少全部存活选择淘汰淘汰淘汰保留淘汰淘汰

强

C．家蝇抗药性形成是长期使用DDT的结果 D．家蝇抗药性原已存在，与是否使用DDT无关二、双选题：本题包括5个小题，每小题4分，共20分。请把正确的答案填入答题卡中相应的位置。

16．下列与生物进化相关的叙述，正确的是

A．基因突变的方向是由环境决定的 B．不同种群间只要存在隔了就一定是两个物种C．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程 D．种群是生物进化的基本单位17．下列关于育种的叙述中，正确的是

A．杂交育种和基因工程育种原理均是基因重组 B．人工诱变获得的突变体大多数表现出优良性状

C．三倍体植物是由配子直接发育而来的 D．花药离体培养获得的单倍体中可能含有等位基因

18．下列有关物种形成的说法不正确的是

A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成

B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成

C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成

D．经过长期的地理隔离，最后导致新物种的形成

19．下列关于染色体组的叙述正确的是

A．一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同

B．一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息

C．一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体

D．体细胞含有奇数个染色体组的个体，一定是单倍体

20．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花约进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是

A．是单倍体 B．体细胞内没有同源染色体 C．体细胞内有同源染色体 D．一定是纯合子

三、非选择题：本大题共4小题，除特别注明外，每空2分，共50分。

21.小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖，该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体

内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为BB 的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使BB细胞改变为Bb细胞。

班级姓名成绩

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13

答案

题号14 15 双

选

题16 17 18 19 20

答案

（1）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的被激活，使小鼠细胞发生。

（2）通过基因敲除，得到一只AABb小鼠。假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b 均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是，杂交子代的基因型是。让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率是。不带B基因个体的概率是。

（3）在上述F1代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属X染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是，这一代中具有这种性别的个体基因型是。

．下列左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，右图是一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因为B 与b请据图回答（已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG）：

（1）图中①②表示的遗传信息流动过程分别是：①_______ ______；②________ _____。

（2）α链碱基组成为____ ________，β链碱基组成为______ _________。

（3）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于_____ ____染色体上，属于_______ ___性遗传病。

（4）II6基因型是__ _ ______，II6和II7婚配后患病男孩的概率是_____ ___，要保证II9婚配后子代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为________ __________。

23．以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回

答：

(1)图中箭头代表的过程分别是：①___ __；

②__ __；③___ _。完成②过程要有酶的参与。

(2)在细胞内，DNA复制的场所主要是__ ____。完成③过程的细胞器是__ ___。

提供能量的细胞器是。

生物学第8周限时训练参考答案

错误!未定义书签。

限时训练(1)

春晖中学高二年级（3月）限时训练（一） 一、选择题(1-8单选，4分每题，9-10多选，全对得4分，选对但不全得2分，共计40分） 1．在物理学的发展史上，许多科学家付出了努力。下列说法符合史实的是 A ．牛顿经过了大量的数据推演和模型创设，提出了行星的三大运动定律 B ．库仑通过实验测定了静电力常数k 的具体数值 C ．法拉第通过大量电和磁关系的实验研究，终于发现了电流周围存在磁场 D ．楞次通过分析大量实验事实后确定了感应电流方向的定律 2．如图所示，经过专业训练的杂技运动员进行爬杆表演。质量为60kg 的运动员爬上8m 高的固定竖直金属杆，然后双腿加紧金属杆倒立，头顶离地面7m 高， 运动员通过双腿对金属杆施加不同的压力来控制身体的运动情 况。假设运动员保持如图所示姿势，从静止开始先匀加速下滑 3m ，用时1.5s ，接着立即开始匀减速下滑，当运动员头顶刚要 接触地面时，速度恰好减为零。若不计空气阻力，则 A ．运动员下滑的最大速度为4.5m/s B ．运动员匀加速下滑时所受摩擦力为440N C ．运动员匀减速下滑的加速度为1m/s 2 D ．运动员完成全程所需的总时间为3s 3．2020年，我国将一次实现火星的“环绕、着陆、巡视”三个目标。假设探测器到达火星附近时，先在高度恰好等于火星半径的轨道上环绕火星做匀速圆周运动，测得运动周期为T ，之后通过变轨、减速落向火星。探测器与火星表面碰撞后，以速度v 竖直向上反弹，经过时间t 再次落回火星表面。不考虑火星的自转及火星表面大气的影响，已知万有引力常量为G ，则火星的质量M 和火星的星球半径R 分别为 A ．34 43M 128G v T πt =，2216vT R πt =B ．3243M 128G v T πt =，216vT R πt =C ．3443M 1024G v T πt =，2232vT R πt =D ．3442 M 1024G v T πt =，232vT R πt =4．如图所示是一个绳长为L 的球摆，将小球拉离平衡位置到A 点使细绳 与竖直方向成37°角，然后在O 点的正下方距O 点d 处固定一颗钉子，再 将小球从A 点静止释放。设绳子不可伸长，忽略小球的大小以及一切阻力， 下列说法正确的是 A ．当d =0.8L 时，小球向右摆动的过程中不能到达与A 点等高处 B ．只要d <0.8L ，小球向右摆动的过程中都能到达与A 点等高处 C ．当d =0.9L 时，小球向右摆动的过程中能够到达与A 点等高处 第4题图 第2题图

高三理科生物第16周限时训练答案

生物第16周限时训练答案1 1-6DCBDAA 24CD 25BC 26.（1）BCD （2）竞争关系（3）①I ②氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 ③温度（或PH）单位时间内植酸的降解量（或植酸降解产物的生成量） 27、(1) 不遵循控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上 (2) a、D、d (3) 减数分裂第一次分裂后期AbD、abd、Abd、abD (4) 1:1:1:1 (5) 基因突变(6) X d X d和X d Y D 28、（1）垂直 （2）有丰富的N、P等矿质离子和CO2生活污水中有机物和生产者固定的太阳光能（3）生态系统的自我调节能力是有限的 （4）没有成形的细胞核（或没有核膜包被的细胞核）红橙光和蓝紫光 （5）实验水塘进行部分遮光，对照水塘不进行遮光 （6）遮光光照减弱，影响藻类植物叶绿素a的合成（降低水华发生程度） 29. Ⅰ（1）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）（2）启动子终止子（3）耐高温DNA聚合酶（或Taq酶）对干扰素基因特异性的DNA引物对（4）增大细胞贴壁生长的附着面积 Ⅱ实验步骤：②等量的蒸馏水④分裂指数 预期结果与结论： ①三氯化铝对细胞分裂有促进作用③结论：三氯化铝对细胞分裂有抑制作用 生物第16周限时训练答案 1-7DCBDAA 24CD 25BC 26.（1）BCD （2）竞争关系（3）①I ②氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 ③温度（或PH）单位时间内植酸的降解量（或植酸降解产物的生成量） 27、(1) 不遵循控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上 (2) a、D、d (3) 减数分裂第一次分裂后期AbD、abd、Abd、abD (4) 1:1:1:1 (5) 基因突变(6) X d X d和X d Y D 28、（1）垂直 （2）有丰富的N、P等矿质离子和CO2生活污水中有机物和生产者固定的太阳光能（3）生态系统的自我调节能力是有限的 （4）没有成形的细胞核（或没有核膜包被的细胞核）红橙光和蓝紫光 （5）实验水塘进行部分遮光，对照水塘不进行遮光 （6）遮光光照减弱，影响藻类植物叶绿素a的合成（降低水华发生程度） 29. Ⅰ（1）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）（2）启动子终止子（3）耐高温DNA聚合酶（或Taq酶）对干扰素基因特异性的DNA引物对（4）增大细胞贴壁生长的附着面积 Ⅱ实验步骤：②等量的蒸馏水④分裂指数 预期结果与结论： ①三氯化铝对细胞分裂有促进作用③结论：三氯化铝对细胞分裂有抑制作用

限时训练八常见的天气系统

限时训练(八) 常见天气系统 (建议用时：45分钟) 雾霾是雾和霾的混合物，由空气中的微小水滴、冰晶、灰尘、硝酸等悬浮颗粒物组成。下图为2017年1月某时刻亚洲局部地区海平面等压线(单位：百帕)分布示意。据此完成1～3题。 1．该日上海、成都出现雾霾，共同原因是( ) A．气压高，气温低B．风力小，湿度大 C．气流下沉，对流弱D．地形阻挡，风力小 2．此时石家庄( ) A．风雪交加 B．风向为西北风 C．水平气压梯度力增大 D．地面接收的太阳辐射增多 3．未来几天山东天气变化，与图示相符的是( ) A．①B．② C．③D．④ 1. B 2.C 3.B[第1题，雾霾一般出现在逆温天气，逆温现象解除，雾霾也

就减轻或消散。风力小，湿度大不利于污染物扩散，也会产生雾霾。从图中可以看出位于我国南方的上海和成都等压线比较稀疏，风力小，湿度大，是这两个城市产生雾霾的共同原因。第2题，此时石家庄处于冷锋锋前，一般降水在冷锋锋后；从等压线可以判断风向为西南风；从图中可以看出等压线变得比较密集，水平气压梯度力增大；处于锋面附近，云量增多，地面接收的太阳辐射减少。第3题，未来几天山东将受冷锋影响，气温将不断降低；因有低压槽过境，气压将由高到低再到高，所以，天气变化与图②相符。] 下图示意我国局部地区2018年1月1日零时的天气形势，图中天气系统以150千米/天的速度东移。读图，完成4～6题。 4．图中等压线①②③④对应的气压值(单位：百帕)最有可能是( ) A．1 010 1 007.5 1 005 1 002.5 B．1 002.5 1 005 1 007.5 1 010 C．1 010 1 005 1 007.5 1 002.5 D．1 002.5 1 005 1 010 1 007.5 5．图中甲地次日的风力、风向变化是( ) A．风力增强，风向由偏南风转为偏西风 B．风力增强，风向由偏北风转为偏东风 C．风力减弱，风向由偏南风转为偏东风 D．风力减弱，风向由偏北风转为偏西风 6．1月1日至4日，乙地气温最低值最可能出现在( ) A．2日的日出前后B．2日的深夜 C．3日的午后D．4日的日出前后 4．B 5.A 6.D[第4题，由文字材料“图中天气系统以150千米/天的速度东移”，联系北半球地转偏向力向右偏的特点，推知甲地此时吹西南风，故图示地区气压分布应是北低南高，B项符合。第5题，由上题可知，图中等压线弯曲程度最大的地方分布有一低压槽，故图示地区有冷锋过境。目前甲地位于锋线附近，

小班第一周工作计划(共8篇)

篇一：小班音乐第一周教学计划安排 小班音乐第一周教学计划安排 （二、三、五） 星期二下午 稳定幼儿情绪 我们是小班小朋友 星期三上午 礼貌教育和常规教育 听故事《不哭闹的孩子》 星期五下午 高高兴兴上幼儿园 听音乐《我爱我的幼儿园》 本周工作重点： 1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。 3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。 星期二下午 一、稳定幼儿情绪 二、组织教育活动： 活动内容：我们是小班小朋友 活动目标： 1. 稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。 2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备： 1. 各种桌面玩具。 2. 熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。 活动过程： 1. 用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。 2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观察，采用问答的形式，在这个过程中给予适当的启发引导。 3. 给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜欢他们。 4. 引导幼儿观察班级环境。 (1) 了解厕所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的？ 5. 表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。 三、组织幼儿喝水、入厕。 教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。 四、准备离园。 教育幼儿和老师说再见。 星期三上午 一、入园活动 1、热情接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。 2、对幼儿进行礼貌教育：提醒幼儿向老师问好，向爸妈说再见。

幼儿园小班上学期第八周 上午备课

一日活动记载（上午班）表 时间：10月21日第八周星期：二班级：小二班班次：上午班教师：活动 项目 活动安排 晨间1.接待：热情接待每位幼儿跟家长，继续稳定爱哭闹的小朋友。 2.区域游戏：建构区（拼拼搭搭）生活区（学习洗手）美工区（手工：撕长条；绘画：涂色）阅读区（《幼儿画册》等图书）等。重点指导建构区，要求幼儿能够尝试整齐地；垒高积木的游戏。 晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。指导要点：请幼儿认识自己做操时的点子。 2.基本动作：跳 游戏：小青蛙跳荷叶要求：幼儿能够进行双脚并拢连续跳跃的运动。3.分散活动：小推车、小尾巴、奶粉罐滑板、纸蜻蜓等。要求：重点指导幼儿学会正确地玩奶粉罐小推车的方法。 教学活动活动一 一、教学内容：小班数学活动《糖果找家》 二、教学目标： ⒈学习将按糖果颜色（红、黄、蓝）分类。 ⒉乐意参加数学活动，体验数学活动的快乐 三、教学准备： 礼盒一个（里面装有红、黄、蓝三种颜色包装的糖果）；贴有红、黄、蓝标记的袋子各一个。 四、教学重难点：识别不同颜色的糖果和袋子 五、教学方法与手段：直观感知法、练习巩固法、游戏体验法。 六、教学过程： 教师活动幼儿活动设计意图 一、猜一猜。 1、"今天老师给小朋友带来 了一包礼物，你们猜猜看里面会 是什么呢？（摇摇、摸摸）这个 东西呀，甜甜的，小朋友可喜欢 吃了。（糖果）" 2、那我们就请他出来吧，看 看你们猜的对不对（将糖果倒在 桌子上）。我们一起来看看，有 哪些颜色的糖果宝宝？（幼儿自 由述说，每说到一样就拿出来展 示给大家看） 3、小结：这儿有红色、黄色 和蓝色三种颜色的糖果宝宝。 1.听声音 2.猜出糖果 通过游戏导入引发幼儿 兴趣。 二、认识糖果宝宝的家，玩"糖果 找家"的游戏。 1、认识糖果宝宝的家。"今 天，老师要和小朋友玩一个'糖果 1.回答老师问题 2.参与游戏 通过逐层递进的问题帮 助幼儿理解

(完整word)高三生物限时训练2及答案

光山二高2019届高三三轮复习生物限时训练（一） 选题人：屈艳丽审题人：刘强 2019.05.09 1．下列有关原核生物和真核生物的叙述，正确的是（） A．真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物 B．真核生物通过有丝分裂增殖，原核生物通过无丝分裂增殖 C．真核生物都进行有氧呼吸，原核生物都进行无氧呼吸 D．真核生物的DNA主要存在于染色体中，原核生物的DNA为环状 2．植物所需营养元素主要通过根系从土壤中吸收。下列叙述正确的是（）A．植物根系吸收水分和矿质元素的方式相同 B．矿质元素主要以化合物的形式被植物根系吸收 C．外界温度过低会导致根系吸收矿质元素速率降低 D．土壤溶液渗透压越高，越有利于根系吸收矿质元素 3．用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻，以降低沼液中的氨氮、总磷等含量。 下列叙述正确的是（） A．鸡粪便中所含的能量属于鸡未摄入的能量 B．此生态系统中，小球藻既是生产者，又是分解者 C．小球藻吸收沼液中的无机氮可用于合成自身的淀粉 D．对鸡粪沼液的处理能提高能量的利用率 4．人类的显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。这两对基因分别位于两对常染色体上。下列叙述错误的是（） A．夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子 B．基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为9/16 C．一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，有可能生下听觉正常的孩子 D．耳聋夫妇有可能生下基因型为DdEe的孩子 5．如图表示某种动物细胞分别在正常培养和相关药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用可能是（） A．该药物通过促进DNA的复制，促进细胞分裂 B．该药物通过促进着丝点分裂，促进细胞分裂 C．该药物通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂 D．该药物通过抑制DNA的复制，抑制细胞分裂 6．近年来,原产于北美的美国白蛾作为外来入侵物种入侵我国,严重危害树木及农作物,其主要在幼虫期取食,不断吐丝将被害叶片集结成网幕,在其中集中取食；成虫期白天隐藏,不取食,晚上活动及交尾。研究发现在我国被入侵领地生存的孤

2018届高三生物(浙江选考) 选考加试部分 第12章 第32讲 课后限时训练32 Word版含答案

课后限时训练(三十二) (建议用时：40分钟) 1．如图表示葡萄酒的酿制过程，请据图分析： 甲乙丙 (1)该过程表明酵母菌异化作用的特点是________。 (2)葡萄酒的酿制原理是：先通气使酵母菌进行________，以增加酵母菌的数量，然后使酵母菌________获得葡萄酒。 (3)在甲中进行搅拌的目的是__________________，乙中排出的气体是________________。 (4)如果丙装置产生酒精后去掉盖子，一段时间后会变酸，与该过程有关的微生物是________，该菌种与酵母菌在结构上的主要区别是____________________ 。 (5)在制作馒头时，可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软，请问这两种方法中，馒头中的营养和所含有的能量情况相比较最可能的是() A．后者所含营养丰富、能量少 B．后者所含营养单一、能量少 C．前者所含营养丰富、能量多 D．两者所含营养和能量相同 【解析】(1)酵母菌在有氧或无氧的条件下均能生存，其异化作用的特点是兼性厌氧型；(2)葡萄酒的酿制原理是：先使酵母菌进行需氧呼吸以增加酵母菌的数量，然后再使酵母菌进行厌氧呼吸(或发酵)获得葡萄酒；(3)甲进行搅拌的目的是充分接触并增加溶氧量，乙中排出的气体是二氧化碳；(4)丙装置产生酒精后变酸，是由于醋杆菌进行了需氧呼吸，醋杆菌是原核生物，无成形的细胞核；(5)酵母菌

厌氧呼吸消耗有机物，使有机物量减少，但产生了中间产物，使得其营养丰富。 【答案】(1)兼性厌氧型 (2)需氧呼吸厌氧呼吸(或发酵) (3)充分接触并增加溶氧量二氧化碳 (4)醋杆菌前者无核膜包围的细胞核 (5)A 2．下图是利用白菜、萝卜、黄瓜、胡萝卜等腌制泡菜的流程示意图。 盐水、糖、白酒和 已腌制过的泡菜汁 ↓ 原料选择―→ 洗涤 切块 ―→ 装罐 发酵 ―→ 开坛 食用 请据图回答： (1)已腌制过的泡菜汁含丰富的____________，添加泡菜汁相当于接种了已经扩增的菌种，可达到________的目的。 (2)添加的盐水需要煮沸并冷却才可使用，原因是_______________________________________________________________ _______________________________________________________________。 (3)下列对泡菜腌制的叙述，错误的是________。 A．装罐前需用热水洗涤泡菜罐 B．白酒的主要作用是杀菌和调味 C．腌制过程需要定期开罐通气 D．发酵产物包括有机酸和醇类物质等 (4)泡菜这类食物中含有一定量的________，对人体具有致癌作用。该物质与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，这一产物再与N-1-奈基乙二胺偶联，形成________色产物，可用______________检测其含量。 (5)为研究泡菜腌制过程起作用的微生物种类及比例，需要进行分离培养。下列叙述错误的是________。 A．配制培养基时，需添加适量的凝固剂 B．接种方法可选择划线法或涂布法

2021年高考小题限时训练限时作业5

限时训练五 (一)现代文阅读I (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 《中共中央关于加快发展第三产业的决定》第八条“加快发展第三产业的重点”的第四点讲到:“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业，主要是交通运输业、邮电通信业、科学研究事业、教育事业和公用事业等。”这里讲的是“基础行业”和“教育事业”,并没有讲“教育产业”,可能是研究者为了突出教育的产业性,就约定俗成地创造了“教育产业”这个词。 关于“教育产业化”的内涵，目前尚无公认的界定。我们认为,对“教育产业化”内涵的界定不能忽略其特定的教育群体，“教育产业化”不是指对所有学校教育而言,而是其中的一部分群体。因此,我们认为“教育产业化”是指部分高等院校或民办学校，采用市场经济的运作方式来合理协调教学、科研、社会服务几大功能，以多出人才、出好人才为根本目的,遵循市场经济规律、人才成长规律和教育规律,构建新型教育投资者、经办者和受益者之间关系的教育运作机制。基础教育和高等教育在“教育产业化”问题上有内容和程度上的本质差异,义务教育不能作为产业来经营或采取产业经营机制,非义务教育可以作为有 条件的产业来经营或采取产业经营机制。如果笼统地提“教育产业化”,则可能使经济上的贫富差距在教育方面扩大,社会弱势群体将处于更为不利的环境。 摘编自曾宪军《“教育产业化”的内涵及群体建构探讨》材料二: 我们切不可忘记,教育是一种与其他产业不同的、具有自身特点和规律的特殊产业。教育的广义是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动;教育的狭义是指由专职人员和专门机构进行的学校教育。教育是为一切产业提供人才的产业,而不是经济的一个分支。教育有教育功能、文化功能、经济功能和道德功能。教育与社会的各个领域相关联,教育保证社会的延续和进步。 基于此，我不赞成“教育产业化”的提法,不赞成“教育要产业化”“要按企业的规律办教育”等观点。“产业化”就是“市场化”,就是产品“商品化”。如果赞成“教育产业化”,就是赞成教育活动市场化,就是教育产品的商品化。学校教育的产品是毕业生,把人当作商品并不符合社会主义的性质。何况我国毕业生是不包分配、自主择业的，“产品”不能由产业主(校长?)出售,怎么商品化呢? 1986 年颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定:“国家实行九年义务教育。”那么义务教育如何产业化呢?教育活动中的思想政治教育、数理化等基础学科是教育的重要组成部分,有多少市场需求?如何商品化?教育系统内的某些部分,如学校的后勤、高等学校中的高科技产业等可以产业化,但这和“教育产业化”是两回事。高等学校创造出的科技成果应由企业进行中间试验和生产试验,把科技成果转化为生产力。例如,美国的斯坦福大学出了不少信息化人才和科研成果，但发展信息化产品还是由社会上硅谷等地的企业去搞,这是社会应有的分工。 (摘编自陈鸿璠《刍议“教育产业”和“教育产业化”》) 材料三: 教育产业化的理论并不“邪恶”。在计划体制下,长期以来我们只强调教育的公共性、公益性,进而认为教育只能由政府投资举办，形成国家垄断、包办教育的困窘局面。教育经济学、人力资本理论的引入,

小班周计划反思

小班周计划反思 篇一：小班第10周区域周计划及反思记录- 小三班10周区域活动计划表 时间：—教师：陆海霞 篇二：小班周工作计划表 篇一：启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表 启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表 篇二：幼儿园中班周活动计划表 幼儿园周活动计划表 班级中班第周月日--------- 月日 篇三：小班周计划表 幼儿园周教学计划表 篇四：幼儿园小班第三周工作计划表 幼儿园小班第三周工作计划表（上午）

一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 活动地点滑滑梯 活动内容体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动——用印章绘画花草、树叶等。 活动目标 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。

4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 活动准备蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等活动过程分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。 （4）开展安静区活动：引导幼儿用

高三生物限时训练三

吴忠回中高三生物限时练习三 一、 选择题： 1．下表中a 、b 、c 符合如右图所示关系的是 （ ） 2．下图表示细胞中两种重要的新陈代谢过程，有关叙述正确的是（ ） A ．乙过程只能发生在叶绿体中 B ．甲过程发生在线粒体中 C ．乙可以表示化能合成作用的部分过程 D ．甲可以表示乳酸菌的细胞呼吸 3．右图示某生物正在进行某种分裂的细胞，等位基因A 和a 位于染色体的位置（不考虑交叉互换）可能是（ ） A ．A 位于①上，a 位于⑤上 B ．A 位于⑤上，a 位于⑦上 C ．该细胞只有a ，分别位于①和③上 D ．该细胞只有A ，分别位于②和⑥上 4、昆虫学者Alain Robichon 最近发现蚜虫体内的类胡萝卜素能吸收光能，并把它传送给负责能量生产的组织细胞。阳光下，蚜虫的ATP 生成将会增加，黑暗时，其ATP 含量便会下降。下列关于蚜虫产生ATP 的说法正确的是（ ） A ．ADP 合成ATP 时需要的能量只能来自光能 B ．黑暗中大量产生ATP 时一定伴随着O 2的消耗 C ．类胡萝卜素吸收光能发生在类囊体薄膜上 D ．相同情况下黄光照射比蓝紫光照射ATP 含量上升快 5、哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA ，下列叙 述正确的是（ ） A. 造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况相同 B. 成熟红细胞除进入凋亡历程外还可能发生癌变 C. 网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质 D. 成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达 6、下列关于种群基因库的叙述，错误的是（ ） A ．一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库 B ．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C ．种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因 D ．基因突变可改变种群基因库的组成 选择题答案： 二、非选择题 29．（10分）萌发的小麦种子中淀粉酶活性较强，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH 为3.6以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐热，在70℃条件下15 min 后失活。 实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。 主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。 实验步骤： 步骤一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热 2 min ，取出后按试管号顺序排列。 步骤二：萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。 步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min ，取出后迅速冷却。 步骤四：另取四支试管，编号A 、B 、C 、D ，向A 、B 试管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C 、D 试管中分别加入2 mL 已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min ，然后将C 、D 试管中的溶液分别加入到A 、B 试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min 。 步骤五：取A 、B 试管中反应溶液各2 mL 分别加入E 、F 试管，然后向E 、F 试管分别加入 ，再置于 ，2 min 后观察颜色变化。 结果分析：将E 试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α—淀粉酶催化效率。 请分析回答： （1）本实验的目的是测定 。 （2）步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量(X\Y\Z)分别是 (单位mL)。 气体1 +H 2O （CH 2O ）+ 气体2 甲 乙

2020—2020学年度第二学期限时训练试题B卷

2020—2020学年度第二学期限时训练试题B卷 高二物理〔一〕命题：于军平 2018.4.6 一、选择题〔每题5分，共计45分〕 1、电容式话筒的保真度比动圈式话筒好，其工作原理如下图．Q 是绝缘支架，薄金属膜M和固定电极N形成一个电容器， 被直流电源充电，当声波使膜片振动时，电容发生变化， 电路中形成变化的电流．当膜片向右运动的过程中有 〔〕 A．电容变大 B．电容变小 C．导线AB中有向左的电流 D．导线AB中有向右的电流 2、演示位移传感器的工作原理如右图示，物体M在导轨上平移时， 带动滑动变阻器的金属滑杆p，通过电压表显示的数据，来反映 物体位移的大小x。假设电压表是理想的，那么以下讲法正确的 选项是 ( ) A. 物体M运动时，电源内的电流会发生变化 B. 物体M运动时，电压表的示数会发生变化。 C. 物体M不动时，电路中没有电流 D. 物体M不动时，电压表没有示数 3、利用光敏电阻制作的光传感器，记录了传送带上工 件的输送情形，如图甲所示为某工厂成品包装车 间的光传感记录器，光传感器B能接收到发光元 件A发出的光，每当工件挡住A发出的光时，光 传感器输出一个电信号，并在屏幕上显示出电信 号与时刻的关系，如图乙所示，假设传送带始终 匀速运动，每两个工件间的距离为0.2 m，那么下 述讲法正确的选项是 A．传送带运动的速度是0.1 m/s B．传送带运动的速度是0.2 m/s C．该传送带每小时输送3600个工件 D．该传送带每小时输送7200个工件 4．弹簧振子作简谐运动，t1时刻速度为v，t2时刻也为v，且方向相同。〔t2-t1〕小于周期T，那么〔t2-t1〕 A．可能大于四分之一周期 B．可能小于四分之一周期 C．一定小于二分之一周期 D．可能等于二分之一周期 5．A、B两个完全一样的弹簧振子，把A振子移到A的平稳位置右边10cm，把B振子移到B的平稳位置右边5cm，然后同时放手，那么：〔〕A．A、B运动的方向总是相同的. B．A、B运动的方向总是相反的. C．A、B运动的方向有时相同、有时相反. D．无法判定A、B运动的方向的关系. 6．把一个筛子用四根弹簧支起来，筛子上装一个电动偏心轮，它每转一周，给筛子一个驱动力，这就做成了一个共振筛，筛子做自由振动时，完成20次全振动用15 s，在某电压下，电动偏心轮转速是88 r/min.增大电动偏心轮的电压，能够使其转速提高，增加筛子的质量，能够增大筛子的固有周期，要使筛子的振幅增大，以下做法中，正确的选项是〔r/min 读作〝转每分〞〕 A.降低输入电压 B.提高输入电压 C.增加筛子的质量 D.减小筛子的质量 7．一质点作简谐运动的图象如下图，那么该质点 A．在0.015s时，速度和加速度都为－x方向 B．在0.01至0.03s内，速度与加速度先反方向后 同方向，且速度是先减小后增大，加速度是先增 大后减小。 C．在第八个0.01s内，速度与位移方向相同，且 都在不断增大 D．在每1s内，回复力的瞬时功率有100次为零。 8．一质点做简谐运动的图象如图8所示， 以下讲法正确的选项是 A．质点运动频率是4Hz B．在10要内质点通过的路程是20cm C．第4末质点的速度是零 D．在t=1s和t＝3s两时刻，质点位移大小相等、方向相同 x/c m t/s o 2 4 6 10 12 8 2 －2

最新-2018届高三生物限时训练题2018 精品

18届高三生物限时训练题12-10 1、下列真核生物细胞基因结构示意图中，属于编码序列的部分和变异后会导致该基因关闭的部分分别是 A ．df c B ．ceg a C ．ceg b D ．abdfh a 2、右面为某种细胞处于某种状态下的图示，对这一图示描述错误的 是 A 、该图为高等植物细胞显微结构图 B 、该细胞失水过程中，①内充满了一种大于⑥内浓度的溶液 C 、④与⑤结构是该细胞能量转换的细胞器 D 、②结构是形成细胞壁的细胞器 3、2018年3月9日，广州增城出入境检验检疫局从进口废纸中截 获入侵红火蚁。若其流入境内适宜的环境中，其种群增长曲线是 4、下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 A ．记忆细胞增殖并分化为效应B 细胞的过程，最可能从第 2天开始 B ．记忆细胞增殖并分化为效应B 细胞的过程，最可能从第 18天开始 C ．该抗体的合成受遗传物质控制，其中由A 、G 、T 、U 四 种碱基参与组成的核苷酸种类有7种 D ．效应B 细胞都是由B 细胞增殖分化来 的 5、上图为C 3、C 4植物的光合速率随外界CO 2浓度变化的曲线，有关叙述错误的是

A．曲线A代表的是C4植物，曲线B代表的是C3植物 B．C4植物能利用低浓度的CO2，是因为有与CO2亲和力很强的酶 C．C4植物比C3植物具有较强的光合作用 D．高CO2浓度下，限制C4植物光合速率的因素是光反应 6、下面是反映人与环境关系的三种模式图，请分析下列对“环境容量”的理解错误的是 A．环境容量是指生态系统对人口的承载能力 B．随着生产的发展，环境容量在不断减小C．人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容量 D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础 7、下图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动，请据图回答： ⑴若图中的X是在胰岛A细胞中合成的，且与血糖调节有关，则X是；若图中的X是一种抗病毒的特效药，它在效应T细胞内合成，并可干扰、破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制，则X是；若X是抗体，则e过程发生在细胞中。 ⑵若F以大出汗的形式排出，一般而言体内的抗利尿激素的分泌量将，醛固酮的分泌量将。 ⑶当某人进食后，胰岛素的分泌量增加，可促进进行。（用图中字母回答） ⑷d表示的生理过程是。 ⑸从生态系统的角度看，能发生a、b两个生理过程的是生态系统中的（成分），能发生c过程的可能是生态系统中的（成分）。 ⑹f之前的（C6H10O5）n和g之后的（C6H10O5）n所指的物质和分布有何不同？f之前的（C6H10O5）

幼儿园小班周计划工作重点

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园小班周计划工作重点 篇一：幼儿园周计划工作重点 20XX年幼儿园周计划工作重点 第一周8月30日——9月3日： 1，各班教室把室内外的环境布置及区域角进行完善整理及新晨间操的学习2，迎接新生，稳定幼儿情绪3，培养幼儿一日常规训练 4，各班按时按计划开展一日教育教学工作 5，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 6，随堂进班听课 7，全体教师召开全员会议 8，周四组织教师集体备课及“幼儿园一日常规”的培训 9，周五各班教师上交备课本进行检查 10，各班做好家长会的准备 第二周9月4日——9月10日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动

2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课 5召开家长会 第三周9月11日——9月17日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课 5，爱妈妈的主题班会，进行礼仪教育 6，周五各班教师上交备课本进行检查 第四周9月18日——9月24日 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课 5，各班开展学雷锋的主题班会 6，周五各班教师上交备课本进行检查 第五周9月25日——9月31日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4，教学园长随堂进班听课 5，抽查下周“大家乐”活动的节目 6，周五备课本上交 第六周10月1日——10月7日： 国庆节放假 第七周10月8日——10月12日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动 2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4，周五备课本上交 5，各个教师进行调教，集体教师观摩及反思总结第八周10月15日——10月19日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动 2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4，周五备课本上交 5，进行敬老爱老教育 第九周10月22日——10月26日： 1，各班按时按计划开展一日教育教学活动 2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练 3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

1小班预备周教案8课时

多元宝盒小班预备周教案 活动总目标：1、创设安静有序的课程环境帮助幼儿养成良好的行为习惯，培养规则意识； 2、在引导幼儿进入自主操作的过程中培养幼儿学习的自主性、情绪控制能力， 以及养成遇到问题时独立思考解决的习惯； 3、认识哈津形象、多元宝盒屋、以及屋内各种物品和学具； 4、熟悉活动室内的动线规则； 5、掌握宝盒操作的基本方法。 活动一 活动名称：认识多元宝盒屋（一） 活动目标：1、初步培养良好的常规意识； 2、熟悉活动室内动线规则； 3、离座时会主动靠拢座椅养成好习惯； 4、认识哈津形象； 5、认识自己的学号、座位； 6、认识学具柜（颜色、圆点、领域名称、排列顺序）； 7、认识备品柜； 8、六种颜色认知的与同色宝盒的正确放置。 活动准备：1、毛绒玩具； 2、带颜色不带编号的小猪头卡（有的带圆点），8张； 3、“火车头”； 4、小脚丫、箭头。 活动流程： 一、谈话导入：在活动室门口向幼儿介绍活动室的名称“多元宝盒屋”。（2分钟） 教师：太阳猪发现了一间有趣的活动室，叫作“多元宝盒屋”，这里面藏着很多神秘有趣的宝盒，你们想进去玩吗？

太阳猪：这是我的新家，它叫什么？对，我最喜欢在我家走路静悄悄的小朋友，记住哦，不许跑、不许跳，走路静悄悄！在我家，应该——好，跟我来吧！ 二、边熟悉活动室内动线，边观察活动室内物品。（4分钟） 1、教师带领幼儿走进“多元宝盒屋”，按动线边走边进行观察。（走两次，不同的路线。） 教师：太阳猪的新家漂亮吗？请小朋友仔细看看，墙上有什么？地上有什么？旁边这些都是什么？神秘有趣的宝盒都藏在哪了？看到后记在心里，一会告诉老师，好吗？ 2、引导幼儿按桌子上的学号找到自己的座位，在座位旁站好。 教师：这里的小桌子上还贴了号码，一定是像电影院一样想请小朋友们对号入座。现在，就请小朋友们按照自己的学号，找到对应的桌子站好！ 3、认识操作服，并在教师的帮助下穿上，在自己的座位上坐好。 教师：太阳猪为每位新来的小客人准备了一件衣服，是专门操作宝盒穿的，叫作“操作服”。 三、认识动线。（5分钟） 1、提问：你在地面上看到了什么？ 教师小结：两种脚印，红色代表“进”，蓝色代表“出”。 绿色箭头，表示转弯。 2、游戏：摸鼻子 玩法：教师手持一个毛绒玩具，站在活动室某处，幼儿按正确的动线走到教师面前，摸一下毛绒玩具的鼻子，然后按正确的动线回到座位上。游戏中幼儿离开座位时要将座椅靠拢。 3、游戏：开火车 玩法，教师手持“火车头”做火车头，开到哪个小朋友身边哪个小朋友上车，开第二圈的时候，到自己座位的小朋友下车。 四、认识哈津形象、学具柜。（18分钟） 1、提问：你在活动室里都看到了什么？ 教师小结：介绍哈津四个小伙伴（墙饰）； 认识宝盒的家——学具柜（数量、颜色、圆点、各领域名称、柜上的编号）；

【广东省肇庆市实验中学】2017届高三下学期第七周限时训练政治试卷

广东省肇庆市实验中学2017届高三下学期第七周限时训练政治试卷1．下列现象中能与图中所蕴含的经济生活道理相符的是：（） （注：P为价格，Q为数量，S为供给曲线，D为需求曲线，E点为均衡价格， 假设供给不变） E位移 ①某企业率先改进技术，提高劳动生产率，其产品均衡价格由E向 1 E位移 ②“全面二孩”政策放开，母婴用品均衡价格由E向 2 D位移 ③推广“营改增”试点，导致商品房需求曲线由D向 1 D位移 ④随着猪肉价格上涨，导致牛肉的需求曲线由D向 2 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2．2016年11月10日，人民币对美元汇率中间价报6.788 5，较上一个交易日下跌53个基点，连续五个交易日下跌，刷新6年新低。不考虑其他因素，此现象对中国的积极影响是：（） ①有利于扩大出口，缓解我国经济下行压力②进口成本增加为我国本土企业发展带来机会 ③有利于降低进口成本，扩大商品进口④刺激我国更多的投资者扩大对外直接投资 A．①②B．①③C．②④D．③④ 3．某市通过互联网为“大众创业、万众创新”提供更广阔的平台，催生了一大批新业态，如微商、专车和共享单车等，让万千居民体验到互联网经济发展的成果。在这一过程中，居民从互联网经济中得到的好处有（） ①给生活带来便利的同时，扩大消费需求 ②更加精准掌握市场信息，实现就业创业梦想 ③实现闲置资源再续利用，在增加收入的同时提高生活水平 ④实现生产经营各环节有机结合，促进资源优化配置 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．2016年6月23日，英国举行全民公投，脱欧派取得公投胜利。6月24日，英镑兑美元一度惨跌11%， （）美股道指跌逾600点，欧洲股市暴跌7％。黄金等避险资产需求旺盛，金价一度上涨8.1%。这主要表明：A．经济全球化也是风险的全球化，加剧了全球经济的不稳定性 B．经济全球化由发达国家主导，阻碍了世界经济的健康发展 C．经济全球化是一把“双刃剑”，使世界经济发展更加不平衡 D．经济全球化促进了生产要素在全球范围内自由流动 5．“徒法不足以自行”（孟子语），意思是只有法令不能够使自己发生效力。建设法治社会，需要公民对法治社会具有发自内心的认同和尊重，做法治社会的合法、合格公民。法治社会的合法、合格公民表现为：（） ①公民的民主意识和法治意识不断增强②公民通过人大代表联系群众制度参与民主决策 ③公民坚持理性表达、有序参与④公民采取合法的方式行使质询权、监督权 A．①②B．①③C．②④D．③④

选择题训练7-2020年高考生物三轮复习争分夺秒限时练(北京卷)(原卷版)

选择题限时练7（限时30 分钟） 1. 蛋白质和核酸是细胞内重要的大分子物质，下列关于真核细胞中蛋白质和核酸的叙述正确的是 A. 二者主要在细胞核内合成，都能通过核孔出入细胞核 B. 二者都是线粒体、高尔基体和染色体的重要组成成分 C. 合成蛋白质需要核酸参与，合成核酸不需要蛋白质参与 D. 蛋白质和核酸的基本组成单位分别为氨基酸和核苷酸 2.细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于? A.血液运输,突触传递 B.淋巴运输,突触传递 C.淋巴运输,胞间连丝传递 D.血液运输,细胞间直接接触 3.幽门螺旋杆菌(简称Hp)主要寄生于人体胃中,是很多消化道疾病的首要致病细菌。体检时可通过13C 尿素呼气试验来检测Hp感染情况。受试者口服13C标记的尿素胶囊后,尿素可被Hp产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。以下叙述正确的是? A.Hp的遗传物质可能是DNA也可能是RNA B.Hp具有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜 C.脲酶由Hp细胞中附着在内质网上的核糖体合成 D.感染者呼出的13CO2是由人体细胞呼吸产生 4.在有丝分裂中期，若出现单附着染色体（染色体的着丝粒只与一侧的纺锤丝相连，如下图所示），细胞将延缓后期的起始，直至该染色体与另一极的纺锤丝相连，并正确排列在赤道板上。此过程受位于前期和错误排列的中期染色体上的MAD2 蛋白的监控，正确排列的中期染色体上没有MAD2 蛋白。用玻璃微针勾住单附着染色体，模拟施加来自对极的正常拉力时，细胞会进入分裂后期。下列说法错误的是

第12周作文限时训练

第12周作文限时训练 1.阅读下面文字，按要求作文。 在《现代汉语词典》中，“风景”一词的意思是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”。然而，在人们的心中，“可供人观赏的景象”又何止于“自然现象”呢？ 而在不同的人的心中，也一定有着自己认为的“最美的风景”。那么，在你的心中，最美的风景又是什么呢？ 请以“心中最美的风景”为题写一篇不少于600字的作文。诗歌除外，不得抄袭。 心中最美的风景 淡淡的笔迹平滑地在纸上划过，明了地勾勒了简单的素描画，画出我心中最美的风景。这幅画里，只要一个厨房和我的妈妈，便足够了。 每当日照当空或是夕阳西下，我拖着疲倦的身体，和着“空城计”的节律，跨进门槛，摔下书包，总是径直冲向厨房，因为我家的厨房是我妈妈的天地。妈妈穿着围裙，还有那娴熟的动作，总会让我感受到温暖和幸福。 有时，妈妈挽起袖子，把那只被水浸泡得有点臃肿的手毫不犹豫地伸进洗菜盆里。强忍着凉水的“侵蚀”，慢慢地剥开菜叶，轻轻地拂去那附在叶片上面的泥沙，时而端详着，精挑细选，拣去枯黄的菜叶。不一会儿，一篮子选得纤尘不染的菜便呈现于眼前了。你瞧，那滚动的水珠晶莹剔透，如同一颗颗水晶球，透视了妈妈的一颦一笑。 有时，妈妈操起那锋利的菜刀。这时候，嚣张的刀已如同一只温驯的小羊，躺在妈妈的手心里，任凭妈妈左挥挥右磨磨。妈妈一手拿着刀，一手拿着菜，搁在案板上，一刀切下去，力道适中，“咔”的一声，菜便齐整地被切开了，仿佛匹匹折叠的云锦，又如道道揽匀的面条。 有时，妈妈收起了温驯的菜刀，拿起了铲子。油在锅里噼哩叭啦地翻腾着，不断地迸出来，争先恐后地嚷嚷着。只听妈妈忽地念了一句咒语，把洗好的菜倒进了锅里，“嚓”的一声。旋即挥舞起铲子，在锅里不停地搅拌着，时而翻动着，时而静观着，时而开大火力，时而减小火候……铲子成了妈妈的魔法棒。待我转过神来，一盘色香味俱全的菜便跃然桌上了。 我的妈妈不必浓妆，也无须淡抹，在我冲进厨房的一刹那，厨房里散发着淡淡的油烟味，只要妈妈穿着围裙，还有她那娴熟的动作，便永远是我心中最美的风景。 我要拿起画笔，让这最美的风景永恒，在我心灵干涸时重新喷发清泉，在我疲倦时沐浴温暖的光芒，在我憋屈时漾起幸福的涟漪。