大学校园究竟该不该对游客开放

大学校园究竟该不该对游客开放?

学校不是公园北大国庆期间限制游客入内参观北大保卫部的王老师表示，国庆长假期间，许多人是抱着游玩的心态来北大的，但学校毕竟不是公园，进入的人太多不便于管理。学校出于安全考虑，对出入学校的人员，包括组织名校游的旅游团都进行了限制......

正方

北大闭门谢客何错之有？

不管“无用”也好，“有用”也好，说法虽然不同，但出发点却是一个，都是把教育、文化“工具化”了......

北大有权谢绝随意参观

不少国人头脑中有一种奇怪的思维习惯，只要是国家投入兴建的场所，似乎就应该有自己的份。检索我们的记忆，不难找到其心理渊源......

对北大拒绝游客参观的看法

我敢说，要论开放自由，北大在国内的大学里是首屈一指的。在不影响课堂秩序的情况下，老师从来不限制旁听生......

校友评论：

每天到北大听课自习的人还少吗？教室自习室都挤得什么似的，从没有人说什么，老师同学都是抱着来者不拒的心态，难道这也叫封闭式管理？国庆几天大家一窝蜂的挤过来，学习生活治安环境卫生等

等问题谁替我们想过？你见过同学们吃饭时没地方坐背着书包站着吃完默默地离开吗？你丢过手机随身听电子词典书包乃至衣服袜子吗？美丽的景点旁边突兀的垃圾你帮忙捡过吗？我们抱怨过什么？何况里边还在施工，很安全很方便吗？而且国庆期间好像只是在人最多时管了一两天吧？另外三百六十多天随便进出，课堂随便进去蹭课，不管是谁老师都很耐心的跟你讨论问题，说借同学的笔记什么的也没谁说个不字吧？爱怎么逛怎么逛谁也没干涉吧？难道这也叫封闭？学校就那么大，容纳量也是有限度的，在很可能超限的日子限制一下，用得着这么小题大做吗？其实我个人也觉得闭门谢客不好，但是也不能就自说自话不体谅学校的难处吧？不能就这两天有难处对不起你就把三百六十多天的开放包容一棒子打死吧？因为只有今年限制了一次（除去非典那次的无奈），个人觉得这可能是出于这两年游人突然增多以致周边跟不上再加上校内多处施工的无奈之举，犯得着这么上纲上线吗？楼主说什么港大对市民开放活动，说北大不仅校园应该向全国人民开放，而且学校的教育也应该向全国开放，平心想想那一点北大没做到？但是港大不会有某几天突然游人暴增到令人无奈的情况吧？当然你可以说这是学校的周边工作没做好，没能在即将超载的情况下还能让您满意而归，但即使要加强工作也要有时间吧？在此之前就这么限制了一下犯得着如此发志士之悲吗？平时来旁听打球游玩时也没见谁说个好啊？倒也不是求一个夸，到北大来不管是学习还是其他方面有什么麻烦啦问题啦说实话大家都会热心帮助的，只是觉得楼主用不着凭一次蜻蜓点水的际遇就把我们全盘否定

吧？ft死了……

反方

大学开放与否应有深层次考虑

一般民众对大学是十分景仰的，但却往往无缘进入。这样，让民众有机会进大学去看一看，缩短一些优秀人才和普通民众的心理差距，就是值得一为的好事......

清华的敞怀和北大的闭门

而真正的“大学之道”和“大学精神”如果和大多数老百姓无关，那是什么“道”呢？那是难于上青天的鸟道......

北大拒绝游人，谈何观念开放？

再从世界大学的情况来看，不仅在于世界各地除了极少数大学是封闭式管理外，世界所有的一流大学都是开放式的.....

网友评论：

一、国人的围墙太多、太高、保安太厉害了，北大的此举甚落俗套；

二、北京的景点甚多，北大没什么可看的，敞门揖入，也没几个人肯去。花大钱上北京，能想到看北大的，千分之一都不会有；

三、门卫只能管良民，说的是，真的想进北大，那围墙管用吗？能被门卫挡在门口的，真不是危及安全的那些人；

四、遇到黄金周，游客多了，我也不是说可以不加限制，那方法就是：“校门口临时设个游览接待处，凑足三十、五十位游客，一批批地领着游”。北大负有管理权，就须把游览北大的事管好，而不

能赐游客以闭门羹；

五、我还没说北大那兼容包蓄的东西没了，再把四门也看紧了，这北大，离末日也就不远了。

北大的清静，长假期间可能会受点打扰，平常日子根本不可能。到了北京想游北大的，压根就没多少人。北大能成游客蜂拥而来的地方，那将是国家与民族的大幸。求之尚且不得，何来的杞忧？

真到游人如织的日子，校门口临时设个游览接待处，凑足三十、五十位游客，一批批地领着游，还真成了北大展示自己难得的窗口。

至于有人拿机关部门“不让闲杂人等入内”来说事，那是机关部门学不得的陋习。钱是纳税人的钱，凭什么建上个高大的围墙，就能将草坪花圃当作私家花园，连厕所也拒绝对外，门面房的租金还揣入私囊？这还成了北大可以闭门谢客的理由，岂非咄咄怪事！

大学校园是否应该对外开放

大学校园是否应该对外开放 实践背景： 我们选择这个题目的初衷是由于发现我们学校时常有外来人士进出，对我们的生活有一定的影响。在外来人员中，他们有的是用学校的操场，体育馆，或者健身器材进行锻炼，这就导致了我们学生和老师在进行体育锻炼时场地和器材不够用的问题，尤其是在下午放学后大家进入锻炼高峰期的时候尤为突出，同学们经常会遇到打篮球打羽毛球没场地，跑步操场上到处都是人，连想用一下都会发现老人家和小朋友已经再用了。有的外来人员是来学校餐厅用餐，由于食堂会提前开饭，而大部分学生是要等到下课后才能用餐，而外来人员的时间较为灵活，这就导致学生和老师放学后就餐拥挤以及饭菜不够的现象，有些同学因此就选择了出外就餐或者叫外卖，而国家是给予学校食堂一定补贴的，但一部分学生却并没有享受到该有的待遇。有的外来人员，是来学校张贴广告或者贩卖商品，者带来了一些问题，我们经常可以看到学校的报告栏里张贴的各种广告信息，显得十分杂乱，而且有商贩直接进入学生宿舍进行销售，甚至以招收代理的名义导致学生上当受骗，学生宿舍也发生过几起偷盗事件，这都与外来人口的进出有一定的关联。但是校园对外开放是否一定是有害的呢？我们又进行了进一步的思考，结果发现校园对外开放也有着众多益处。首先大学校园对外开放能够提高基础设施的利用率，让更多的人可以运用教育资源进行自我提高，其次对外开放也加强了校园与社会之间的联系为大学生以后步入社会打下了坚实的基础，也为在校学生带来了更多的兼职就业机会。我们又通过网络发现校园是否对外开放并不是我们一校的疑惑，很多学校都对这个问题难以决断。譬如武汉大学，每年樱花盛开的时候校园里总是游人如织，给学生的日常生活带来了极大的不便，但与此同时也为学校带来了荣誉与经济收入，樱花成为了武汉大学的一个靓丽名片。因此我们决定针对大学校园是否应该对外开放这一论题做出调查报告。 实践目的： 既然大学校园是否应该对外开放是大多数人的困惑，我们想要知道，人们对这一问题是持什么态度?而以学校为生活环境的人群无疑对此有最大的发言权，因此我们针对校内人群（学生，教师和职工）进行调查，希望得知大学校园对外开放对他们的日常生活是否有影响？他们对外来人员在学校进行体育锻炼，就餐和文化学习持什么态度？这些对他们的影响是什么？他们是否接受大学校园对外开放？如果开放校园他们认为亟待解决的问题是什么？通过解决这一系列问题，我们最终的目的是希望能够为一些学校在进行对外开放的决策时提供一个参考，同时为已经开放校园的大学提供一些他们需要注意的问题。希望对他们校内关于外来人口进出的规章制度的确立起到帮助作用。 实践过程： 确定了此次社会实践的背景与目的我们接下来的工作就是采取合适的调研方法来得出实践结果，完成调查报告。通过我们指导老师李洋老师的讲述以及一些资料的查询，我们了解到完成调查报告的方法大体上分为采访，实地考察以及问卷调查三类。通过讨论我们小组采用了三种方法相结合的调查方式，其中以问卷调查为主。首先，我们对我们学校江苏科技大学进行了实地考察，我们学校是对外开放的，外来人口进出十分方便，并不需要查验证件。我们观察到来我校的外来人员大多数是进行体育锻炼的，以周遭居民为主，时间主要集中在早晨和晚上，对我校人员有一定的影响，具体程度如何还需问卷调研和采访。其次，我们对身边同学和通过网络对其他大学的高中校友进行了询问，他们中有人的学校来往是需登记出示证件的，有的与我们学校一样已经对外开放。他们中有人认为对外开放对他们没什么影响，

大学校园开放日活动总结五篇

大学校园开放日活动总结五篇大学校园开放日活动总结1 此次主题团日活动由我支部团干在班干协作下策划和开展，工作内容围绕预先策划进行，活动为期一周，分阶段开展各项活动组成系列活动周。主要包括： 一、班风设计大赛。 各位团员针对目前班风的优点和不足，就怎样建设、建设怎样的班级写一份班风设计书并投入班级意见箱。 二、召开主题团会。 1.团会上将收集齐的班风设计书向支部全体团员宣读，由团员代表组成的评委评出“班风设计奖”，会后将各优秀提议综合整理为班级公约。 2.举办“广工知多少爱多少”讨论会，大家说出自己对广工过去的了解、现在的热爱和未来的憧憬并共同讨论。 3.班内以男女均匀搭配和成绩互补为原则成立了学习小组，各组成员以后在小组长带领下定期一起学习、讨论问题，互相监督，互相帮助，提高学习效率。 4.制定了较完善的夜修、早读和相应考勤制度。 三、宿舍评比。 以整洁，体现宿舍和谐、温馨和浓厚校庆气氛为主要评比，由各宿舍派代表进行互评，在男女宿舍各评出一个宿舍作为模范。

通过这次主题团日活动，广泛听取和收集支部团员的意见和建议，其中的观点对日后班团运行和发展具有重要参考作用，班风设计成果(如班级公约和相关制度)在班内开始实施，班级管理得到整顿和优化，班风、学风、生活作风都有所改善。由于大家共同参与活动，团体意识明显增强，使团支部的凝聚力和战斗力得以提高。同时，树立和发扬了支部团员青年的良好精神风貌，激发了支部团员青年的爱班、爱校热情，用饱满的精神迎接校庆的到来。从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题：因客观原因临时改活动地点，因活动内容多耗时长导致部分活动影响了学习，部分活动中对于活动气氛和同学们积极性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会在活动策划时更全面地考虑预期效果、可行性和应急方案，活动开展中也会着重加强执行能力，避免同样问题的发生。 大学校园开放日活动总结2 我们本次团日活动的主题是，携手青春梦想，秀出真正大学生活。围绕这个主题，我们班开展了学术交流活动，羽毛球赛，篮球赛，以及一些团体合作的小游戏。开展这些活动的目的是让同学们学会合作以及更好的相处，进一步促进同学们间的交流合作，并促进班集体的团结发展。以此来，

大学校园开放日活动总结

大学校园开放日活动总结 大学校园开放日活动总结大学校园开放日活动总结1此次主题团日活动由我支部团干在班干协作下策划和开展，工作内容围绕预先策划进行，活动为期一周，分阶段开展各项活动组成系列活动周。主要包括 一.班风设计大赛。各位团员针对目前班风的优点和不足，就怎样建设.建设怎样的班级写一份班风设计书并投入班级意见箱。 二.召开主题团会。 1.团会上将收集齐的班风设计书向支部全体团员宣读，由团员代表组成的评委评出“班风设计奖”，会后将各优秀提议综合整理为班级公约。 2.举办“广工知多少爱多少”讨论会，大家说出自己对广工过去的了解.现在的热爱和未来的憧憬并共同讨论。 3.班内以男女均匀搭配和成绩互补为原则成立了学习小组，各组成员以后在小组长带领下定期一起学习.讨论问题，互相监督，互相帮助，提高学习效率。 4.制定了较完善的夜修.早读和相应考勤制度。 三.宿舍评比。以整洁，体现宿舍和谐.温馨和浓厚校庆气氛为主要评比，由各宿舍派代表进行互评，在男女宿舍各评出一个宿舍作为模范。通过这次主题团日活动，广泛听取和收集支部团员的意见和建议，其中的观点对日后班团运行和发展具有重要参

考作用，班风设计成果如班级公约和相关制度在班内开始实施，班级管理得到整顿和优化，班风.学风.生活作风都有所改善。由于大家共同参与活动，团体意识明显增强，使团支部的凝聚力和战斗力得以提高。同时，树立和发扬了支部团员青年的良好精神风貌，激发了支部团员青年的爱班.爱校热情，用饱满的精神迎接校庆的到来。从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题因客观原因临时改活动地点，因活动内容多耗时长导致部分活动影响了学习，部分活动中对于活动气氛和同学们积极性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会在活动策划时更全面地考虑预期效果.可行性和应急方案，活动开展中也会着重加强执行能力，避免同样问题的发生。大学校园开放日活动总结2我们本次团日活动的主题是，携手青春梦想，秀出真正大学生活。围绕这个主题，我们班开展了学术交流活动，羽毛球赛，篮球赛，以及一些团体合作的小游戏。开展这些活动的目的是让同学们学会合作以及更好的相处，进一步促进同学们间的交流合作，并促进班集体的团结发展。以此来，携手青春梦想，秀出我们真正的大学生活。活动前，我们班干部间互相讨论了本次活动的游戏项目，游戏规则。做了个详细的策划方案。为了本次活动的顺利开展。班干部间都认真积极的完成分配到的任务。这体现了，一个团队合作的精神。活动过程中，同学们都很配合，积极参加我们组织的活动。但是，也有

辩论高校对游客开放利弊

首先我们来明确一个概念，高等学府及高等院校是大学专门学院和高等专科学校的统称，游客是指到惯常环境外的地方去旅游参观的人，开放式指解除禁令限制等。我方所说的开放并不等同于放任自流，任其发展，而是在不影响高效正常教学秩序的情况下，有选择的限制的开放。大学是否应该对游客开放评判标准在于：这种开放对学府游客，人类社会本身及其发展是弊大还是利大。我方观点认为，高效学府应该对游客开放，理由如下，第一，高等学府对游客开放，是对人们日益增长的物质文化需求的满足，是对公众意愿的尊重，随着时代的变迁，社会的发展，游客观光不再仅仅是一位追求玩乐，还有着精神层面的更高追求，高等学府堪称一座颇具人文气息的博物馆，这里自然环境良好，文化底蕴深厚，拥有其他地方难以找到的青春进取之气息，游客的游览大学实实在在的需求开放与否，需求都在那里，我们不能回避公众的意愿，需要尊重。第二，高等学府对游客开放，体现了高校与社会的良好互动，有利于拉近与公众的距离，高校与社会的距离，高校与社会的距离，高要与社会有良好的互动，在保证正常教学秩序的情况下，对游客开放正是这样一种与社会良性互动的手段，简单的一句不应该开放，威驰大学成为了与社会隔绝的象牙塔，给人高耸离群之感。第三，高等学府对游客开放，是对其社会责任的勇敢承担对社会有春风化雨的教育作用，高等学府有教育，科研和服务社会的三项职能，这是教育界早已达成的共识，我们不能把高等学府的教育功能简单的理解为仅仅是对在校大学生的培养，而服务社会也绝不仅限于为社会培养人才，诉讼科研成果对社会的引导，也是其责任

所在，高校浓厚的人文底蕴，优秀的文化思想对良好社会分歧的行程和维护，或许不能说是立竿见影的，却是一个潜移默化的过程，世界上无法找出一项绝对完美的决策，高等学府的开放会带来一些问题需要我们解决，但并不意味着我们就此因噎废食，我们还要看到，高等学府向游客开放所带来的广泛的，积极的社会效应 许多人都知道美国的大学简单来说有两大特点，一是名校多，二是没有围墙。而没有围墙，不仅是美国大学的基本特征，也折射的美国人办大学的理念，大学就是办给社会的，没有必要羞羞答答，封闭起来孤芳自赏。 由于历史悠久，对社会的贡献非凡，剑桥大学不但是无处无深深学子心中的圣地，也是旅游者纷至沓来之地，因此，剑桥永远是熙熙攘攘的，他的店铺，他的餐馆，她的自由市场与那些弥漫的书卷气的古老建筑挤在同一条步行街上，人们走在石板铺就的路上会突然意识到，自己正置身于当年称鼓舞牛顿，达尔文的先人追求真理的环境中，顿悟出现实与历史的关系竟然如此紧密，在这种氛围中，从牛顿到霍金，剑桥从来就不乏好奇的学者，剑河上有座著名的数学桥，木质结构，传说他原本浑身上下没有一颗钉子，这引起很多人的好奇之心，后来有一位学生把它拆了，想看个究竟，结果门道没看出来，却无论如何也无法将他复原，最后，这位学生只好用钉子把桥给钉上了，如今，那座木桥仍然横跨剑河。如果有剑桥的学生带你参观校园，他们会津津乐道的，向你讲述他们的学长这次失败的探索，以及留下的遗憾，就如同他们炫耀剑桥历史上出现过的80多名诺贝尔获奖者一样。

大学2020年本科招生校园开放日活动方案

大学2020年本科招生校园开放日活动方案 大学2018年本科招生“校园开放日”活动方案 xx大学2018年本科招生“校园开放日”活动通知已经公布，为方便各位老师、家长及考生了解xx大学2018校园开放日，自主招 生在线团队特此整理，供大家了解。 一、时间：6月16日(星期六) 二、地点：xx大学思明校区、翔安校区 三、内容 (一)思明校区 1.2018年本科招生宣讲会(时间：上午8:30，地点：建南大会堂) (1)学校领导致欢迎辞; (2)学院代表(中科院院士、知名教授)介绍相关学院情况、学科优势和培养特色; (3)招生办公室负责人解读2018年xx大学本科招生政策。 2.咨询活动(时间：9：30-12：00;地点：科学艺术中心濒湖沿廊) xx大学各学院、招生办、教务处、学生处，xx大学马来西亚分校在科学艺术中心濒湖沿廊各自展位，接受考生和家长咨询。 3.校园参观 学校志愿者引导考生和家长参观学院、校史馆、鲁迅纪念馆、人类博物馆等。 (二)翔安校区 1.2018年本科招生宣讲会(时间：上午12:00，地点：图书馆二楼报告厅)

(1)学校领导致欢迎辞; (2)学院代表(中科院院士、知名教授)介绍相关学院情况、学科优势和培养特色; (3)招生办公室负责人解读2018年xx大学本科招生政策。 2.咨询活动(时间：12：405-13：30;地点：翔安校区图书馆大厅) 航空航天学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、医学院、公共卫生学院、药学院、能源学院、国际学院、招生办、教务处、学生处在图书馆前各自展位，接受考生和家长咨询。 3.校园参观 学校志愿者引导考生和家长参观学院、实验室、图书馆、学生宿舍、食堂等。 四、参加对象 2018届高中毕业生及家长，欢迎高中其他年级学生参加。 五、交通提示 1.由于“校园开放日”活动参会人员较多，又正值我校学生期末考试期间，建议参加思明校区“校园开放日”活动的考生和家长尽 量乘坐公共交通参加活动，谢绝考生和家长自带车辆进入校园。如 确有需要自带车辆者，请到xx大学思明校区大南校门口(南普陀寺前)停车场停车。感谢您的理解和支持! 2.为了便于参加思明校区“校园开放日”活动的考生和家长前往翔安校区参观，学校将于6月16日上午11：00安排车辆从思明校 区前往翔安校区，14：00安排车辆从翔安校区返回思明校区。自行往返翔安校区的考生和家长，路上请注意交通安全。

大学校园应不应该向游客开放

游客遭冷遇，高校有权闭门谢客吗？ 再次提起这个老生常谈的话题，是因为这确实与我们大学生密切相关。北大清华“闭门谢客”，拒绝旅游团进入校门；武大、厦大旅游旺季向游客收门票……这些事情虽然已经过去很久了，但是仍然值得我们深思。 高校，是否有权利将心怀憧憬与敬仰的游客拒之门外？ 我校位于上海高校云集的松江大学城，目前是面向社会开放的。松江大学城一共有七所高校，从上海市交通局近年来出具的数据来看，大学城的人流量在全市也居于前列。我们平时坐地铁也可以发现，连接市区与大学城的九号线无论何时总是人群爆满，可以说是上海市轨道交通最为拥挤和繁忙的一条线。其中，不乏慕名而来各个大学参观的游客。 大学，是学生接受高等教育的场所，是我们由小孩成长为大人的地方。因此，在教书育人的同时，它更是学校生活和社会生活的过渡桥梁，承担着帮助学生了解社会，适应社会，以及向社会输送求知向学的文化的双向职能。文化传播理论与权威期刊都表明：大学作为文化组织，既是社会选择，传承文化的专门场所，又是创新，辐射文化的重要基地。因此，大学的功能，不仅在于向社会输送科技和人才，更应是向社会传播文化，从而带动整个社会文化的发展。 那么大学校园应不应该向游客开放呢？首先，大学校园不同于一般旅游景点，它可以满足广大游客的大学情结。相信在座不少同学都有被父母带去北大清华等高等学府拍照留念的经历吧？先瞧瞧别人

是怎么学习的，然后更加发奋图强；再去瞅瞅宿舍食堂图书馆，要学习生活四年的地方当然不能马虎了事；最后看看校园环境，确定自己心中的理想学堂。俗话说，百闻不如一见，就算这份观光教育对人的作用可大可小，置身大学校园，看看大学生真实的生活状态，也多多少少能给求学路上的孩子一些真切的感悟。更不用说那些错过了大学的人，从校园毕业多年的人，在他们心中，大学更是份解不开的情结了。 当然，任何政策都不可能十全十美，对方辩友也一定会列举诸多有如开放校园后，卫生不佳，秩序不稳等问题，但以清华大学为例，在增设了垃圾桶，粘贴了提示标语，发放了垃圾袋后，当天，校园的垃圾就减少了一半。而这，仅是清华大学加强监管的第一步。因此在完善的监督制度及切实的实行下，这些问题都可以迎刃而解。 所以，开放大学能够为学生提供实践所学的机会，接触社会，体现大学兼容并包的理念，最终推动社会文化发展。因此，在笔者看来大学校园应当向游客开放。

大学校园不应该对外开放一辩稿

尊敬的主席、评委、各位观众： 下午好！ 今天我们的辩题是围绕大学校园是否应该对外开放展开的，顾名思义，大学校园是包括学生宿舍、教学和研究设施、休闲娱乐设施的场所，它与广泛意义上的大学含义是不同的，而对外开放则意味着大范围的取消或放宽限制，将校园更进一步地向非本校学生和非学校相关工作人员开放，允许他们随意进出，而这明显是不合理的，故我方坚持认为：大学校园不应该对外开放。 首先，私立学校是属于部分人投资建立的资产，它的开放与否在此不予置否，我们就主要讨论那些公立的大学校园的情况。公办大学是由政府用纳税人的钱设立或经营的公共资产，它的基本职能是从事高等教育和科学研究活动，而大学校园就是相关人员进行这些活动的场所，其实，针对公民个体，任何人理论上都可以自由出入公办大学的校园。但假如要求大学校园向社会开放，那么前提必须是，其履行特定社会职能所需的基本秩序不受妨碍。那些以营利为目的、由旅游中介组织的参观活动，在短时间组织数量巨大的游客集中进入校园，从某种意义上甚至可以说是对公共资产的一种蓄意破坏。看看那些名校随意开放引来的尴尬局面：在上海，交大停车场被社会车辆占用，师生不堪其扰；在成都，川大食堂成了附近白领的蹭饭首选，教育津贴流失；在武汉，赏樱大军将武大挤得水泄不通……这是对学校和在内学习研究的学生教授的不尊重。 其次，大学校园开放所面临的不仅仅是游客霸占校园的尴尬局面，还有学校内部的安全问题，将学校大肆开放，校园的安保问题该如何解决？学校中有许多研究成果极为机密，如果因非校内人员大肆流动而导致泄漏，该由谁承担责任？学校也有许多研究设施，因那些外来人员无意损坏，该由谁赔偿？大学校园还是学生学习生活的地方，如果有不法分子随意进出学校造成人员伤亡，又该由谁担起后果？在这一系列问题无法合理解决的现在，又谈何对外开放大学校园？ 最后，我方所坚持强调的大学校园不应该对外开放，并不意味着我们不应该对外交流思想，互相探讨研究，恰恰相反，这一点我方也是极为坚持的。我方的观点仅仅是说大学校园这个包括学生宿舍、教学和研究设施、休闲娱乐设施的场所不应该向社会游客、不明身份者等等可能会影响正常大学职能行使的人开放！也许有一天上述那些问题隐忧得到合理解决，那我们便到时再讨论这个辩题的可行性。 综上所述，我方坚持认为大学校园不应该对外开放。

大学对外开放 一辩稿

各位观众，评委： 晚上好。首先请允许我代表我方感谢对方一辩慷慨激昂的陈词，但是，我方无法认同对方的观点。我方的观点是，大学不应该当作旅游景点对外开放。 让我们先来明确几个定义。大学，是指提供教学和研究条件并授权颁发学位的高等教育机关。旅游景点，是能够满足游客游览观光、消遣娱乐、康体健身、求知等旅游需求，具备相应的旅游服务设施并提供相应旅游服务的独立管理区。 大学为何不应该当作旅游景点对外开放呢？主要理由如下： 第一、旅游景点的社会性质会损害大学的本质。大学的使命是为国家和世界培养人才,保护、传授、推进和丰富知识与文化。广东省教育厅规定，大学是不允许外来人员进入的。虽然我们一直强调大学要开放，但这个开放是针对大学生群体的开放，是为了让各高校之间实现资源、人力还有师资的共享，并不是当作旅游景点。旅游景点的社会性质完全与大学培养人才的使命相悖。大学以社会目的为目的，就是表明大学已经不是独立于社会的学术和教育机构，而是被社会某种要素支配或主导的非学术机构。 第二、大量游客的涌入必然会影响在校学生的学习和生活。北大BBS上一篇帖子说：“有游客拿着旅行包坐到教室里大声聊天，学生忍无可忍后，把游客请了出去。”武汉大学一位学生说：“樱花节一到，食堂基本上都被游客占领。这些情况学生会已经多次反映给学校，甚至曾经有学生组织过活动来抗议这些行为。”同时，喧闹的游人也打破了学校宁静的学习环境，他们已经无奈地去其他院校自习。而且，大量的游客会对校园治安造成严重的影响。大学这类高等学府，是人才培养基地，我们必须全力保障学生安全。 第三、校园环境被游客所破坏，造成了很多不良结果。朱自清笔下的荷塘现在充斥着各类垃圾，完全破坏了荷塘的美感。北大和清华的校园，由于历史悠久，都是文物保护单位。但近年来，几乎所有的古迹都遭到不同程度的损坏。相较于物质环境，人文环境更值得我们关注。校园人文环境是一所学校人文精神、科学精神和办学思想的重要体现。过多游客的涌入会使一所古老大学沉淀在空气之中的历史气息和人文素养受到影响。那些充斥在大学校园的小摊贩及导游的摇旗呐喊声，完全遮掩了一所大学应有的文化内涵。

(公立大学校园是否对外开放)

作为一个即将步入大学校门的我来说，大学校园应该对外开放，大学校园是一个公共的场所，不是哪位人士的私人场所，一般人无权干涉和决定其是否对外开放，虽然大学是一个供学生生活和学习的地方，需要一个安静且安全的环境，但大学生的学习压力并不大，他们拥有充足的时间去休闲娱乐，去了解社会，去享受生活，几乎成了半个社会，学校的各种场地设施都很完善，环境越来越美，不可能不去吸引外人的关注和想去欣赏的欲望，那些设施在满足学生的同时为什么不能与民同乐呢？供附近的居民进入休闲娱乐观光，可以让学生与外界有更多的交流机会，况且平日里学校举办的各种学术讲座也允许外界人进入交流呀，有的大学周围房地产的热销也取决于靠近大学这个优势来选择的，家长希望自己的孩子多在高校周围以熏陶其学习激情，创造良好的学习氛围，另外一些城市的名校如北大清华许多带着孩子去北京旅游的家长指明要带孩子去那看看，大学也要有生机活力，失去了与外界的来往与交流就会让大学显得死气沉沉，因此我同意大学校园应该对外开放，但前提是在不影响学生正常学业的前提下，可以选择性的对外开放，如放学后，周末，寒暑假，其余时段除特殊情况一般谢绝入内，相信在好的制度和大众的优良素质下大学校园一定会成为一个与民同乐的家园！ 国外的经验告诉我们，公私有别，作为公共资产的北大清华，似乎没有权利将“私人”意志强加于公众头上。“大学不是独立于社会的密闭的实验室，它本身就是社会的一个部分。”反对者牢牢抱着“公共属性”的依据，不肯让步。 难道北大清华做错了？“公办大学和公立公园虽然都是由政府用纳税人的钱设立或营造的公共资产，但它们所承担的社会职能却是不一样的。”中国人民大学公共管理学院秦惠民教授给了“公共资产”一个更专业的词汇“公营造物”。在他看来，大学的基本职能是从事高等教育和科学研究活动，公园才是专供人们休闲和游览的场所。 “大学的这种性质，并不意味着它可以拒绝一切与其基本职能不相关的参观旅游。”秦教授补充道，“特别是针对公民个体，任何人理论上都可以自由出入公办大学的校园。”假如要求大学有序地向社会开放，那么前提必须是，其履行其特定社会职能所需的基本秩序不受妨碍。“那些以营利为目的、由旅游中介组织的参观活动，在短时间组织数量巨大的游客集中进入校园，某种意义上甚至可以说是对公共资产的一种蓄意破坏。” 前北大校长蔡元培提倡“兼容并包”，这是大学精神的应有之义。 个人感觉这个辩题的价值点比较难找，可以从辩题产生的角度来想想，为什么我们要提出向公众开放呢？因为资源需要共享，并且大学有服务社会的义务，这是一种减少普通民众与学术之间的隔膜，其实很多人没来过大学，不知道大学是什么样子的，也没在大学上过课，这是一种普及大学的方式，传播学术精神的方式，增加认同的方式，学术无疆界的精神，任何人都拥有学习的权利。 好的方面可以让更多的人感受学府氛围，而且可以向公众宣传校园形象。 公立大学是指以国家政府或地方政府资助创立维持的大学，以区别民间资本为主的私立大学。 公立大学捐赠基金众多，图书馆藏丰富，师资队伍雄厚。公立大学的捐赠基金与私立大学无法相提并论，但数目依旧可观。 公立大学的学科门类齐全，优势学科突出

大学校园小尺度公共空间

大学校园小尺度公共空间特点和类型 校园空间是大学校园文化的空间载体，有特色的校园空间为大学校园文化提供物质化的可能。如何通过校园综合环境及空间设计体现大学的校园文化，从而创造出一个有个性、有涵、有文化底蕴的校园环境将是本文着重研究的问题。结合本次设计的理工大学，探讨大学校园公共开放空间对大学生成长的促进作用，寻求适合大学校园公共开放空间的设计方法。 关键字：校园空间；校园文化；开放空间 1.绪论 大学校园公共开放空间是师生们生活与学习的重要场所，是学校教学环境的组成部分，在大学生的学习和成长过程中起到不可忽视的作用。校园规划应努力创造多样化与富于特色的公共开放空间，以满足校园功能需求和提升校园环境品质。而评价一个校园规划好与坏的重要标准是看规划方案能否真正利用好室外开放空间，根据建筑以及地形要求，设计出适宜人们活动的多元化空间。人性化的校园空间能够激发好奇心，增强学生的求知欲望，同时校园的环境又能为促进随意交流、淡话提供良好的环境时，它所营造出的校园气氛才是最现实的。 2 .校园开放空间活动的多样化及意义 开放空间多样化包括功能，形式以及配置的多样化。功能多样化，如隔离，交通，交往，运动等不同用途；形式上的多样化，如形状，尺度，色彩，材质，构图等多种变化；配置多样化，如草坪，树林，山水，建筑等不同设置。 多样化有利于满足校园的基本功能，校园开放空间需要交通，集会，运动等多种功能。尽管一个单纯空间可以赋予不同的功能，但其适应性受到一定限制；多样化有利于满足师生不同心理需求，有关心理学的研究表明，长期在单调的环境中生活，可能造成思维缓慢，智力下降。相反，多样化的环境，信息量大，有更大的吸引力，有利于使用者

基于TOE模型的高校图书馆向社会开放影响因素研究

基于TOE模型的高校图书馆向社会开放影响因素研究 1.引言 高校图书馆向社会开放是个综合性问题，随着经济社会和时代的发展需求、高等教育为社会服务的着力推进，高校图书馆向社会开放是必然的发展趋势，许多高校图书馆也进行了有益的尝试和探索，但整体上一直处于一种踟蹰不前、进展缓慢的状态，究竟是什么阻碍了高校图书馆对外开放的步伐？影响其对外开放的深层因素是什么？本文将在既往研究成果的基础上，以天津市高校图书馆为研究对象，借鉴Tornatzky 和Fleischer[1]（1990）提出的TOE (Technology-Organization-Environment) 理论成果，结合天津市高校图书馆向社会开放的调查结果，从TOE模型的技术维度、组织维度、环境维度三个方面，对影响天津市高校图书馆向社会开放的多种障碍因素进行综合考察，以期构建一个基于TOE模型的理论分析框架。 目前，国内越来越多的高校图书馆在做好为本校教学科研服务的基础上，正在探索数字图书馆与传统图书馆并存时期，大学图书馆向社会开放、为社会服务从理念到方法策略的新途径。但是对于面向全部市民的全面开放仍存在较大顾虑，典型表现为“强烈的意识伴随着滞后的行动”[2]，复合图书馆时代内外各种因素综合影响下的不可预知性和难以控制性均增加了高校图书馆向社会开放的难度。本文将在对天津市高校图书馆向社会开放情况进行实证调研的基础上，开展以下研究： （1）在TOE的理论框架下，尝试提出高校图书馆向社会开放的影响因素模型。 （2）对模型中影响因素的20个原始变量进行因子分析。 （3）根据因子分析结果，总结出影响高校图书馆向社会开放的具体因素，从技术、组织和环境三个方面对其进行讨论。 2.文献回顾 近年来，高校图书馆向社会开放的问题再次成为社会和图书馆学界关注的热门话题，现有相关研究成果主要集中于：（1）关于对高校图书馆该不该向社会开放、是否全面开放的探讨方面。(2)关于开放服务的社会对象和开放什么资源方面。（3）关于高校图书馆向社会开放的服务方式、内容和途径方面。（4）关于高校图书馆向社会开放利弊方面，（5）关于高校图书馆向社会开放的优劣势方面。（6）关于高校图书馆向社会开放的障碍方面。始于两三年前对高校图书馆社会开放问题的障碍研究，反映了学界对高校图书馆向社会开放不足及存在问题的深刻反思。所有观点一致认为相关法规不健全、管理体制僵化、思想观念陈旧等是影响高校图书馆向社会开放的主要障碍。叶华青指出地方高校图书馆向社会开放目前之所以进展缓慢,是因为地方高校现行的管理机制不适应图书馆对社会开放的要求[3]。廖秋在《浅谈高校图书馆向社会开放的制约因素》（2009）中指出由于高校图书馆与社会读者缺乏沟通，社会潜在读者对高校图书馆的服务状况缺乏了解，也是影响高校图书馆向社会开放的障碍[4]。 目前，相关研究开始转入对社会开放存在的问题及制约因素的研究方面。但主要停留于一些评论性与建议性观点，缺乏有说服力的实证研究，尚未形成系统的理论体系，尤其是对于影响高校图书馆对外开放制约因素的理论与研究仍处于探索阶段，本文拟在借鉴TOE模型的基础上运用实证研究方法尝试研究和揭示目前影响高校图书馆向社会开放的深层因素。3.TOE模型 Tornatzky和Fleischer 提出的创新扩散模型包括技术创新采用的Technology-Organization-Environment模型，简称TOE模型， TOE模型系统考察了组织内外因素和技术本身的特点，具有较强的系统性，近年来被广泛应用于不同信息系统领域内的组织技术的采纳影响因素分析。由于该模型的科学性，目前成为许多相关研究和应用的理论基础。本文认为，TOE模型的理论成熟程度及组织对创新技术采纳解释能力的肯定，可以移

大学应不应该对外开放

大学应不应该对外开放？（大门关了、思想就关了吗？） 1、开放后来让大众了解大学、一些谣言就不攻自破、可以杜绝一些关于校园的谣言在社会传播。俗话说、林子大了什么鸟都有、作为学校也一样、在社会上被炒得炙手可热的校园负面事件毕竟是少数。学校要让大家知道这一点、了解真相、开放校园可以提供这样一个机会。 2、改革开放已是多年之前之事、偌大一个国家尚且需要开放、更何况一个小小校园。众所周知、开放对我们国家造成多大影响。高等学府也需要这样的开放、在我们感知社会同时、社会也需要感知我们。我们需要更多了解社会、大学本身就是我们接触社会的第一步、如果连大学校门都不开放、何来接触、何来了解？大学不同于高中初中的特点又何来？为什么大部分高校生都找不到工作呢？就是闭关自守的原因造成的、如果还不能开放、不能在大学期间与社会接触、大学生素质又该如何提高？开放校园、让羞于与外界接触的大学生也感受感受外界的气息。 3、开放的社会需要开放的校园，校园需要更多的了解社会的市场，社会也需要了解校园学子的生活。对社会而言，开放校园既缓解了旅游景点的紧张，更重要的是满足了人们对科学、文化、人文精神额景仰之情。一所大学连形体上、外在的东西都不能开放，那么思想深处、观念深处的东西又如何开放呢？思想不开放、观念不开放，创造性思想又如何而来呢？社会快速发展，不进就会倒退。在这样一个开放的年代，我们不想想怎么更开放、更富强、更充满活力，却还在考虑封锁校园，这难道不是我们思想的退后吗？ 4、我们主张大学开放，同时也主张不要把这简单当做让不让人进来玩一玩的事，既然开放，我们就会拿出措施来针对环境、治安方面的问题。美国的西点军校不但不是军事重地，反而有一套旅游的服务与设施。我们可以效仿这一点啊。这同时对吸引年轻人报考这个学校，这样的做法岂不比单一的宣传更到位，而且还能吸引外界对高校的注意力。 5、高等学府作为不同于初中高中的一个形式，最重要的就该是它的资源开放性。高等学府就应该与外界资源共享，与社会融合才能突显高等教育的特性，才会提高其自身修养。 8、国家对大学投入是相当高的，所谓十年树木，十年树人，一般民众对大学也是十分景仰的，但却往往无缘进入，这样拉大民众与大学生之间的距离好吗？ 9、放眼世界大学，除了极少数是封闭管理外，世界一流大学都是开放式的。为什么我们的大学就不能呢？这并不是空间、管理的问题，而是一种观念的问题，一种是否具有开放心胸的问题。在一个开放的时代、大学就该是自由的、面向全社会的。 10、就拿北大限制游客这一事件来说，很多人认为，北大不是北大师生的北大，而是全国人民的北大，为什么不可以让民众来感受北大浓郁的人文气息呢？出现那么多问题，难道一定要用消极的封锁来解决吗？为什么不想想更好的解决措施、这其实是愚昧自私的做法。封闭的大学功能单一，萎靡不振，开放的大学才有活力。蔡元培校长著名的“兼容并包”的治校方略，造就了一个多元、开放、宽容的北大。然而今天的北大，已经在这光荣的历史幻影里，愈显颓废，屡屡成为社会负面新闻的创造者。即使人们依然愿意去北大校园参观，但人们心中留念的是历史的北大和北大的历史及古建筑。 11、高等学府对游客的开放是对人们日益增长的物质文化需求的满足，是对公众意愿的尊重。同时也体现了高校与社会的良好互动，也是对其社会责任的勇敢承担。高校应通过校园旅游这个途径，在公众心中树立良好的社会形象，满足社会公众的精神和知识层面的需求，开拓他们的视野，增强他们的科普知识，促进国民整体素质的提高。（高等学府有教育、科研和服务社会的三项功能、服务社会就意味着对社会风气的引导也是其责任所在。虽然其对良好社会风气的形成与维护作用不是立竿见影、却是潜移默化的。） 12、高校开放是具有一定需求的、中小学生有感受高校氛围、为未来制定目标的需求、对在校大学生有增长见识、拓宽知识面的需求、对学生家长有了解儿女学习坏境、感受其文化需求、对未上过大学的人提供一个踏进大学校门、感受文化氛围需求、对高校校友有故地重

高校图书馆对外开放的看法

高校图书馆向社会开放； 部分高校大多对社会读者设置“门槛”，使校外读者望“图”兴叹。倪晓建表示，目前高校图书馆向社会开放的阻碍，主要有三个原因，首先是高校理念问题，没有形成对社会服务的意识；其次是担心高校秩序和安全；同时还包括了一些高校师生的本位思想，担心社会公众挤占了仅有的资源。 高校图书馆有限的资源,还可以分配得更合理。比如通过增加馆藏副本、划定公共阅读区等方式,解决校内外读者的冲突。此外,大学图书馆对外开放的压力,很可能被夸大了。真有那么多人会一下子涌到大学图书馆去读书借书吗?可能开放之初会出现这种现象,但随着更多高校图书馆加入开放的行列,这种状况并不会持续。随着人们生活节奏的加快,电子阅读的普及,到图书馆安安静静看书,已经是很“奢侈”的行为了。一些人忧心的,反倒是全社会的读书氛围变淡,公众阅读率持续下降。而高校丰富的馆藏资源,其实很大一部分处在闲置状态。这何尝不是一种资源浪费。 一个地方的名字，哪怕是公交站名，往往记载着一段历史、一种民俗，体现着一个城市的人文底蕴和精神气质，其内在魅力价值和外在名片功能，远非某个企业名称和商家品牌所能承载。就此而言，从突出经济效益到统筹经济、文化、社会发展，不仅呼唤政府角色的转换，更体现发展理念的重塑、民主观念的提升。 政府投入公里幼儿园： 幼儿教育的公平，事关社会的起点公平。政府部门本应维护社会公平，对所有幼儿园一视同仁。换句话说，对幼儿园应该进行财政补贴——如有些专家学者所言，把幼儿教育逐步纳入义务教育范畴，也是政府应努力的方向——但公共财政不能搞亲疏有别的“补贴”，而应注重公平、普惠。广州机关幼儿园享受“天价补贴”则说明，一些地方政府没有做到尽力缩小教育公平差距，致力弥合社会不公，反而在恶化社会的公平环境。这或许才是民众更为焦虑的地方。 目前,不少机关幼儿园仍是政府差额拨款的事业单位,且由于有资格进入这些机关幼儿园的多是机关人员子女,因此,公共财政补贴机关幼儿园又具有了政府福利的特征。所以,公共财政只补贴机关幼儿园,一方面说明政府对幼教机构支持存在“肥机关”而“冷民办”的问题；另一方面也映射出社会福利制度不健全的现实一面。然而,公共财政应体现出普惠、公平的本质。如果公共财政只向少数公办幼儿园倾斜,补贴只是公办幼儿园的权力福利,不仅会让学前教育的公益性渐失,而且在一定程度上强化了机关的特权意识,必然会引发民众的不满情绪。 重建圆明园 不管你承认不承认,圆明园的屈辱史属于过去,圆明园文物应该得到更好地保护；其中某些圆明园设施、建筑要重建,某些历史文物要进行整合开发、合理保护和应用,更好地为现代社会服务。文物保护其实是广义的,保留“原汁原味”是一种保护；修建、重建、阻挡风剥雨蚀也是一种保护；两者的“高度融合”才是完美的保护。如果只主张留下“废墟一片”,势必让许多文物的历史价值、教育价值、科考鉴赏价值不能集中、完美体现,既浪费参观人员时间,也不利于埋在地下的文物价值发挥；如果合理地整合、利用,圆明园的文物价值就能全方

高考英语作文练手题：大学校园是否应该对游客开放

2014年高考英语作文练手题：大学校园是否应该对游客开放 本篇书面表达主题：请根据以下提示，以“Should the University Campus Be Open to Tourists?”为题，写一篇120－150词的英语短文。题目比较典型，推荐给大家学习参考。如果你喜欢“高考直通车认证空间”（QQ号80796072），就请关注我们并加入“特别关心”吧，你就可以持续收到我们发布的精彩实用的2014年高考备考资料。同时，我们也欢迎大家关注高考直通车官方微信号80796072、腾讯微博@高考直通车 【书面表达】请根据以下提示，以“Should the University Campus Be Open to Tourists?”为题，写一篇120－150词的英语短文。提示：1．名校校园正成为旅游新热点；2．校园是否应对游客开放人们看法不同；3．我认为…… Shouldthe University Campus Be Open to Tourists? Nowadays, many famousuniversity campuses have become one of the popular tourist attractions.________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ One possible version: Nowadays,many famous university campuses have become one of the popular tourist attractions. Every year many middle school students visit Tsing Hua Universityand Peking University and other famous universities in China. Is it a good or badthing to open the university campus for tourists? Different people have different opinions. On one hand, some people argued that it is a good thing for the students to visit the famous university campus in that it can enable the middle students to get more information about the university and they can have enough time and opportunity to prepare themselves with the chance to get into the university. On the other hand, some people hold the public tourism will have negative effect on the universities because it will not only do harm to the environment but also to the intellectual atmosphere. In my opinion, the tourism to the universities is not a good thing. The campus is mainly a placefor study. With the increasing tourism on the campus, it will ruin the spiritual atmosphere in this learning field.

学校是否应该对游客开放_英语四级作文

学校是否应该对游客开放_英语四级作文 Nowadays (recently/these days/currently), there has been a heated discussion (a sensational debate) on the issue of sth.( on whether or not we should …) People who prefer （to treat college as destination of tourists）have their reasons: The first reason for their choice is, they maintain, that (this will provide university an extra sum of money, will can help solve the university financial problem). Besides, (this practice), they go on to point out, (can help college students have contact with the outside world). What is more important,. they also claim that colleges can be soils for teenage tourists to cultivate their love for knowledge and truth. But others may not agree. They would argue that (this will inevitably distract college students from their study)；What is worse, they emphasize, (tourists might leave some rubbish on the campus, which will ruin the beauty of campus). Who is right? Of course both sides have their reasons. Were I to offer my choice, I would not hesitate a moment to say that I favor (the former side). After all, (colleges and universities are public places as long as tourists take care not to cause trouble for colleges). How to Use the Library A library is a building for a collection of books, magazines, periodicals and newspapers. The books are kept on the shelves in the stack room whereas rihe magazines,journals,etc. in the reading rooms. Modern libraries also have xerox rooms, and computer rooms. If you want to borrow books, you can go to the loan desk, look over the correct call numbers in the card catalog and ask the librarian to take them out for you. Or you’re allowed to enter the stack room to find books for yourself, you can look up the bound volume of index for the articles relative to the subject, on which you are going to write a thesis. If the library doesn’t subscribe to the magazine which carries the article you want, you can borrow the magazine from other libraries by means of interlibrary loan service. Don’t forget to show your libr ary card or I.D. card to the librarian before you go into the reading room, where you can read magazines or newspapers. If you find a good article and want to keep it, you can have it duplicated in the xerox room. Besides, if you want to watch films or slides, you can ask the projectionist to play the videotape for you in theaudio-visual room, where you can.also listen to language tapes and music tapes. World Population According to a recent report from the United Nations, the world population continues to grow. It is over 5 billion now. It could reach 8.4 billion in the year 2025. But during the past 10 years or so, a large and rapid drop in the world’s birth rate has taken place.Families generally are smaller now than they were a few years ago. It is happening in both developing and developed countries. China is such a country that has already cut its rate of population growth by about one half since ! 970. Each Chinese family has no more than one child. And the hope is to reach a zero population growth rate by 2010. Several countries in Europe already have a negative growth rate. Experts say that these countries could face a serious shortage of workers in the future. And the persons who are working could face much higher taxes to help support the growing number of retirees.