清脆的下课铃声响了
***清脆的下课铃声响了，老师仍在台上滔滔不绝。铃声惊醒了睡梦中熟睡的学生，吊起了大家的精神，也激怒了兴致正高昂的老师。
同学们都瞪大这眼睛，伏在桌面上，用手臂挡住自己下半张脸，用眼睛紧紧看着老师。老师一注意到自己，似乎想说：“这个同学不错嘛，这么认真很难得”的时候，立刻把眼睛转向了正挂在教室前的钟，企图暗示老师他似乎忘了点什么事要干。
老师当然不高兴了，眼睛降到了鼻子的地方。“这种事我怎么会不知道呢？我不下课你又能耐我何？来咬我啊？我装作不知道，又怎么样了咯？”老师虽然没说，这话却都写脸上了。
铃声敲过，开始响起下课的音乐了，这个声音太明显了。
“那么同学们！接下来我们读课文，请大声朗读！”老师果断耍了手段，自己的声音盖不过，就动员全班同学，真乃老奸巨猾。下课时间，真乃能榨一点是一点。一篇课文读下来，有的同学已经快坐不住了，厕所正呼唤着他。看他读课文读到最后双脚都开始乱蹬，面孔还得一本正经，就知道真是苦了他了。
老师似乎还意犹未尽，铃声也已经过了，下课只剩下一半了。可同学是在撑不住了，刚刚的同学果断的站了起来，义正言辞的请求下课：“老师您饶了我吧。”老师似乎窃笑，于是言下课。
然而蝉噪林逾静，狗叫人更欢，门口外的老师已经按耐不住了。看着老师走下讲台，立刻推门而入，无缝衔接了义务教育。
“我们今天提前5分钟上课，同学们没问题吧？”老师满面春风地问道。
“*******”同学们此起彼伏地爆发出哀怨。
“要有事你们之前早该干好了，之前不干好能怪谁啊？上课！”
老师先问一下大家：喜欢体育吗？喜欢刘翔吗？你可以不喜欢体育，，但你肯定不会
不喜欢这美妙的时刻。（出示刘翔照片）。这是改变历史的时刻，，这是激动人心的
时刻。一位同学根据这几幅照片写了一段动作描写的文字，，咱们先来欣赏一下：
随着发令枪响，，只见刘翔立刻冲了出来，，双腿向前迈，，在栏前抬起
右腿，，一下子就跨了过去。他不断地加速、加速，，飞快地冲过终点，，把对手远远地甩下。他胜利了！
写的怎样啊？（学生回答）嗯，，动作描写是有了。那你能从文段中看出来他是怎么迈、怎么抬或者怎么跨的吗？（不能）
嗯，，确实如此，，虽然我们能够通过这段文字知道他整个的动作过程，，
但形象却是模糊的，，不够生动鲜明。
此时此刻，，老师的脑海中不禁浮现出这样的一个身影：
他转身朝着黑板，，拿起一支粉笔，，使出全身的力量，，写了两个大字。
然后他呆在那儿，，头靠着墙壁，，话也不说，，只向我们做了一个手势：
“散学了，，——你们走吧。”还记得他吗？（韩麦尔先生）
这样的手势，，这样的身影，，现在想起，，依然生动，，依然深刻
，，与刚才的文段形成了鲜明的对比。为什么我的眼里总能清晰地看到他的身影，
，那是因为作者用形象生动、细致入微的动作描写赋予人物鲜活的生命力，，将人物
塑造成了经典，，让我们的文学天空中群星闪耀。
今天老师就和大家一起探讨作文的描写方法之一——动作描写。
怎样才是精彩的动作描写？怎样才能把写出精彩的动作描写呢？咱们先向名师请教请教。
先去拜访一下曹雪芹先生，，刚踏进大观园，，且听得笑声阵阵，，我们走近仔细瞧瞧：
众人先还发怔，，后来一想，，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，
，一口茶都喷出来了。黛玉笑岔了气，，伏着桌子只叫“嗳哟”！宝玉滚到贾母怀里，
，贾母笑的搂着叫“心肝” ，，王夫人笑的用手指着凤姐儿，，却说不出话来。
薛姨妈也撑不住，，口里的茶水喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春
离了坐位，，拉着他奶母，，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，，
也有躲出去蹲着笑去的，，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
老师我一眼就瞧见了那史湘云，，这史湘云，，虽是女儿身，，却颇为豪
爽，，一个动作，，就把大大咧咧的性格全部显示。那么，，我要问问同
学们，，你们看到了谁呢？看到了此人的什么？
学生回答。（围绕动作描写发言）
老师总结：所以说啊，，好的动作描写，，应该是能够体现人物特点的。那么，
，怎样才能写好动作描写的文段呢？出了大观园，，咱们再去拜访丰子恺老先生。哎
哟，，正看人嗑瓜子呢。会嗑瓜子吗？自己体会体会。咱们也去凑凑热闹：
阅读文段，，大家一起找找写好动作描写的方法。
常见闲散的少爷们，，一只手指间夹着一支香烟，，一只手握着一把瓜子，
，且吸且咬，，且咬且吃，，且吃且谈，，且谈且笑。从容自由，，
真是“交关写意!”他们不须拣选瓜子，，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，
，只消“格”地一咬，，“呸”地一吐，，早已把所有的壳吐出，，而在那里
嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，，不绝地塞进瓜子去，，不
绝地“格” ，，“呸” ，，“格” ，，“呸” ，，……全不费力，，可以永
无罢休。女人们、小姐们的咬瓜子，，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住
瓜子的圆端，，把瓜子垂直地塞在门牙中间，，而用门牙去咬它的尖端。“的，
，的”两响，，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，，同时
头也帮着了微微地一侧，，使瓜子水平地放在门牙口，，用上下两门牙把两瓣壳
分别拨开，，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但“的，，的”的声音
清脆可听，，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，，有些儿妩媚动人。连丢去的瓜
子壳也模样姣好，，有如朵朵兰花。
好，，请你告诉我，，你从丰子恺老先生这里学到了什么好方法？（结合语段具体讲）
学生回答，，老师总结：选择准确动词，，描写要有连贯性。与修辞手法相结合。用合适的修饰语。（要具体举例）
看来收获还不小啊！那我们就赶紧用手里这把刚刚磨好的小牛刀帮之前的那位同学把文章闪
亮一下。记得要运用好的方法。
学生创作，，交流点评。
（抓住某一点进行改进）
很高兴大家能把动作描写的要点都渗透到我们的文字中，，你们让文字的力量显得如此强大。
其实在我们的生活中，，美妙的瞬间无处不在，，就让我们做一个有心人
，，发现生活中的各种精彩，，并将它们栽种在我们灿烂的文学土地上。
观看视频，，仔细观察人物活动，，完成动作描写的片断。
你可以选择里面的某一个人物，，也可以是其中的一段活动。八分钟，，
一百字左右，，别忘了方法的恰当使用，，做一个优秀的文学耕耘者，，O
K ，，现在开始。
收获的时节要来临了，，大家抓紧最后的时间。
好，，四人为一小组，，交流作品，，每组推选一位同学进行班级展
示，，小组给出推荐理由。
展示作品，，实物投影，，学生点评并进行改进。
希望大家能在以后的写作中运用到我们今天所学的描写方法，，也希望大家通过
这堂课明白，，有时候被我们认为很枯燥的生活，，原来有那么多堪称经典的时
刻；有时候被我们认为很苍白的青春，，原来有那么多值得我们一辈子珍藏的瞬间。好好地记住它们吧。
今天的作业是：一、仔细观察家中成员的动作，，将它们化作文字，，记录下来。
二、将我们今天学的动作描写方法运用到以后的作文写作中。
众人先还发怔，，后来一想，，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，
，一口茶都喷出来了。黛玉笑岔了气，，伏着桌子只叫“嗳哟”！宝玉滚到贾母怀里，
，贾母笑的搂着叫“心肝” ，，王夫人笑的用手指着凤姐儿，，却说不出话来。
薛姨妈也撑不住，，口里的茶水喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春
离了座位，，拉着他奶母，，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出
去蹲着笑去的，，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
——曹雪芹《红楼梦》
常见闲散的少爷们，，一只手指间夹着一支香烟，，一只手握着一把瓜子，且
吸且咬，，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意!”他们不
须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，，只消“格”地一咬，，“呸”地一吐，早已把所有的壳吐出，，而在那里嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”，“呸”，“格”，“呸”，，……全不费力，可以永无罢休。
女人们、小姐们的咬瓜子，，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“的，的”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，，有些儿妩媚动人。连丢去的瓜子壳也模样姣好，，有如朵朵兰花。
——丰子恺《吃瓜子》片断
随着发令枪响，只见刘翔立刻冲了出去，双腿向前
迈，在栏前抬起左腿，一下子就跨了过去。他不断加速、加速，飞快地冲过终点，，把对手甩在了身后。他胜利了！
铃声提示语
1、早读前提示语：（7:20） 老师们、同学们：早上好！晨风拂面，今天该怎样努力？一日之计在于晨，一生之计在于勤。请值日生（没有打扫完卫生的同学）抓紧时间打扫完卫生，其他同学（在室外逗留的同学）迅速回教室，准备早读，让我们开始紧张而又充满希望的一天。 2、粉笔字练习提示语+小铃声：（7:28）粉笔字（书法）练习（习字课）开始了，请同学们，静下心来，凝神屏气，按照老师的要求，认真进行粉笔字练习，我们要做到工工整整写字，堂堂正正做人。 3、早读小铃声（7:40）：早读开始了，请同学们大声朗读，抓紧时间背、记和练习。 4、小铃声+早读下课提示语：（8:10） 早读结束了，请同学们把下节学习用品放在桌子左或右上角，凳子放在桌子下面，到室外休息，保持室内外安静，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 5小铃声（8:17）+第一节上课提示语+上课小铃声（8：20） 要上课了，请同学们快速回教室，回顾上节内容，准备老师的提问，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 6、小铃声+第一节下课提示语（9：00）： 下课时间到了，老师您辛苦了！请同学们准备好下节学习用品，弯弯腰摆好桌凳，到室外休息，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走，不要大声喧哗和追逐打闹，保持室内外安静。 7、小铃声（9:07）+第二节上课提示语+上课小铃声（9：10）：
要上课了，请同学们快速回教室，回顾上节内容，准备老师的提问，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 8、小铃声+第二节下课提示语（9：50）： 下课时间到了，老师您辛苦了！请同学们准备好下节学习用品，坐端正，跟随音乐先做眼保健操然后到操场跳绳、做广播体操，集合要做到快、静、齐。同学们起立时，凳子要归位，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 9、小铃声（10:17）+第三节上课提示语+上课小铃声（10：20）： 要上课了，请同学们快速回教室，回顾上节内容，准备老师的提问，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 10、小铃声+第三节下课提示语（11：00）： 下课时间到了，老师您辛苦了！请同学们准备好下节学习用品，弯弯腰摆好桌凳，到室外休息，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走，不要大声喧哗和追逐打闹，保持室内外安静。 11、小铃声（11:07）+第四节上课提示语+上课小铃声（11：10）： 要上课了，请同学们快速回教室，回顾上节内容，准备老师的提问，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 12、小铃声+第四节下课提示语（11：40）： 放学时间到了，老师您辛苦了！同学们，紧张的学习暂告一段落，请收拾好学习用品，摆好桌凳，站好路队，按时回家。在校园内请弯弯腰随手捡拾废纸，洁净了校园美化了心灵，在回家的路上要遵守交通规则，靠右行走，不追逐打闹，平平安安回家。再见！
课间十分钟
丁零零，丁零零，下课了。同学们纷纷走出教室，安静的操场上一下子变得热闹起来。同学们有的打篮球，有的跳绳，有的打乒乓球，玩得可开心啦！ 叮铃铃……”清脆的下课铃声响了。我约了几个同学，快步走出教室，向操场走去。 来到操场后，来做“老鹰捉小鸡”的游戏。同学们拉着，开心的跑跑。我当的老鹰，扇动着的翅膀，贴着地面疾飞，一会向左，一会向右，伺机捕着我的猎物—“小鸡’。善良的母鸡妈妈张开翅膀左挡右挡，拼命保护着活泼可爱的小鸡。我怎么捉也捉，在旁边急得团团转。突然，我想出了办法。我走到母鸡妈妈面前，向左闪，母鸡妈妈也向着左跑，我趁母鸡妈妈反应的时候，向右跑，正想抓住一只小鸡，可是这只母鸡妈妈的反应力太快，把我挡住，这次行动失败了。 我又站在旁边想起办法来，脑筋一转，嘿，！我又向母鸡妈妈发起进攻，说：“母鸡，你看看后面是。”母鸡妈妈回过头，时候，我迅速扑向那只弱小的小鸡，可是母鸡妈妈发觉了这是谎言，又把我挡住了。这时，我更急了！看着母鸡妈妈得意洋洋的样子，我又想出巧妙的办法。我假装坐在校园的凳子上休息，看着母鸡妈妈不可一世的样子，她以为我再也抓她的孩子了。就在时候，我向那些小鸡箭的扑去，一眨眼又的小鸡全都被我抓住了！这剩下母鸡妈妈耷拉着脑袋，垂头丧气的站在那里。 我胜利了，同学们围着我，高兴得说着，跳着…… 我和我的伙伴在一起玩“追疯”，这是一个很好玩的游戏。游戏的规则是：用“手心手背”的方法，来分队，分好队后，再用“锤子剪刀布”的方法来定捉的人和被捉的人，输的那队来捉赢的那队，赢的那队被捉到了，就是她们来捉了。虽然有时候会出汗，甚至有时候衣服都湿透了，但这却阻挡不了我和我的好朋友对“追疯”这个游戏的向往！ “丁零零，丁零零”，上课铃响了，同学们陆续的进了教室，热闹的操坪恢复了平静，从教室里传来一阵阵朗朗的读书声…… 下课铃一响，同学们一窝蜂似的涌出班级，操场上顿时沸腾起来。同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的丢沙包，还有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。 看，毽子传到了小云的手中。只见她不停地变换着踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飞翔。她一会用左脚踢，一会用右脚勾；一会从前面踢到后面，一会又从后面踢到前面；一会跳着踢，一会侧着踢······她已经踢了一百多个了！玲玲那一方着急了，他们不停地说笑话来干扰小云，玲玲还跑到小云面前来吓唬她。尽管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在这时毽子掉了，责任都在玲玲，还会会被罚停踢一次，但为了“集体”利益，她冲了上去，眼看就要撞上了，我们都为小云捏了一把汗。只见她不慌不忙地后退了一步，用脚把毽子稳稳地勾了回来，我们都松了一口气。 多么快乐的课间十分钟啊！玩警察小偷 利用课间活动的时间玩我最喜欢玩的游戏 ---“警察抓小偷”，锵豪和我当“小偷”，鸿臻当“警察”。 游戏开始了，我和锵豪，隐藏在一个隐密地方，那是办公楼二楼与实验楼的连接处，也是我们的“基地”。我们利用连接处边的铁栏杆掩护自己，蹲着身体，警惕地观察四周的情况。为了做到知己知彼，我想下楼“侦查侦查”，便小声对锵豪说：“我到楼下看看，你在这待着。”说完，便蹑手蹑脚地从实验楼楼梯走到一楼，但东张西望都找不着“警察”的身影，为了试探，我故意叫了声：“汪汪”然后迅速地躲到一棵树后，但我心里却砰砰直跳，过了好一会儿，“警察”顺着声音，轻手轻脚、偷偷摸摸地跑了过来，我赶紧躲到树的另一侧，顺着树干和“警察”绕圈。“警察”终于走过去了，机不可失，我利用行人的身体做掩护，飞快地跑离这个“危险地带”。
中学课间安全语音下课铃声选编
中学课间安全语音下课铃声选编 1.同学们，要时刻不忘安全，做到安全第一，预防为主，高高兴兴上学，平平安安回家。 2.同学们，安全在于心细，事故出自大意；隐患险于明火，防范胜于救灾。 3.同学们，一人把关一处安，众人把关稳如山。只有做好自控、互控、他控，安全才不会失控。 4.同学们，校园重地，安全第一。严禁从高空抛掷石块、砖头和其他物品，以免伤及他人。 5.同学们，我们要人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处保安全。 6.同学们，我们要积极传播安全文化，宣传安全知识，工作、生活、学习再忙，安全也不能忘。 7.同学们，安全是朵幸福花，合家浇灌美如画。健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。 8.同学们，安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。只有安全第一记心头，学习才会有劲头。 9.同学们，时时讲安全，思想添根弦；处处讲安全，学习生活保平安；人人讲安全，警钟鸣不断。 10.同学们，安全是最大的节约，事故是最大的浪费。劳动创造财富，安全带来幸福。 11.同学们，生命不息，奋斗不止；隐患不除，安
全不止。 12.同学们，学校集会要注意，进场出场分道行； 排队不推挤，行动快静齐。 13.同学们，我们要时刻注意食品卫生安全，勤剪 指甲勤洗手，不洁食物不入口。 14.同学们，上下楼梯靠右行，轻声慢步要走好； 过道相遇互礼让，不要低头往前撞。 15.同学们，上学、放学路上不得搭载三轮车、摩托车和其它无资质的车辆，确保自己的人身安全。 16.同学们，请不要到不安全的地方去，尽量远离水库、池塘、滑坡地带等缺乏安全保障的地方。 17.同学们，要提高认识，克服麻痹思想，增强自我保护意识。 18.同学们，不要在河沟、井边玩水，不去河塘洗澡，不在危险地带逗留嬉戏。 19.同学们，请不玩电、不玩火、不玩易燃易爆、有毒等危险物品。 20.同学们，请你不爬树、不爬墙，不攀爬电线杆，以免受到身体的伤害。 21.同学们，我们一定要遵守交通规则，听从交警指挥，不抢道、不争行。 22.同学们，未满12岁一律不允许骑自行车上学；
“温馨提示”校园广播铃声
结合学校实际、灵活应用软件打造“温馨提示”校园广播铃声 一、实际使用效果： 此方法可做到自动开机、自动播放、自动关机的无人值守全自动运行。将沿续几十年不变的电铃声，改换成极富个性的音乐。专家认为，这充分体现了当前注重张扬学生个性的一种人性化教育管理理念。 二、所需硬件软件： 1、硬件设备：电脑1套，扩音设备1套。 2、所需软件： 选项一、网络上多种可供下载的校园铃声控制系统软件，如：校园铃声控制系统 V1.0绿色版（只要设定打铃的时间，以及打铃的音乐文件，可以了，软件简单方便）。如上京中学是使用（雨花石打铃系统软件） 选项二、笨笨钟 V2.72软件（主要特点如下） ⑴、这是一款界面精美，操作简便，功能强大,让您爱不释手的免费时钟软件。 ⑵、能以石英钟，数字钟两种方式显示时钟，超强抗锯齿，使得显示更加平滑，美观。 ⑶、70多款精美皮肤可供选择，可为圆形、方形或自定义的各种形状，可以选择指针的颜色、形状、位置、大小。 ⑷、具有半透明、嵌入桌面、鼠标穿透的功能，可以自由调节时钟大小和透明度，不影响你的正常操作，为您节约宝贵的桌面空间。 ⑸、鼠标指向任务栏图标可显示当前时间、公历日期、农历日期、节气、节日、干支记日。
⑹、可自定义报时声音或语音报时，双击时钟可语音报告当前时间。⑺、具有独特、丰富的提醒功能，可以自定义提醒日期，时间。可以使用声音、文字或震动时钟等多种提醒方式。 ⑻、可以定时运行程序、执行任务、关机。 ⑼、使用SNTP协议校对世界标准时间，确保时钟准确（本功能需互联网支持）。 ⑽、自带精美万年历，农历部分支持公元1900.1.31到公元2100.12.31。⑾、带有重要提醒列表，每天的重要提醒一目了然。⑿、支持UniCode,有简体和繁体中文两种语言。 另，辅助软件：会声会影、录音机软件、音频转换软件等。 特别推荐：文字转换成语音工具软件，下载地址：https://www.sodocs.net/doc/d411821051.html,/xsaq/show.aspx?id=56778&cid=266213 三、操作方法步骤： 1、根据上述第二点的选项一、二自行选择所使用的校园广播铃声软件。 2、制作个性语音铃声： 注意事项：可以使用录音机软件录制人声文件；也可以自己编辑铃声语音文字，利用文字转换成语音工具进行在线合成音乐文件，再利用会声会影软件合成背景音乐，并进行适当的剪辑处理；最后利用音频转换软件生成选项二中的“笨笨钟”所需要的W A V文件。（可根据实际情况自由转换格式） 3、根据校园的作息时间自定义闹铃的时间，并设置好相应的铃声（实际所需要的播放文件）。
清脆的下课铃声响了
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原来啊，昨天晚上下了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。 来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。 啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
下课铃响了作文100字_周记作文
下课铃响了作文100字_周记作文 篇一：下课铃响了 下课铃响了，老师微笑地对全班同学说：“吵着要放学的同学不要慌，不会拖堂，请吃方便面的同学不要聊天了。叫后面打扑克的同学安静一下，以免影响前排同学睡觉。靠窗看风景的同学，喊一下操场打篮球的同学，我好布置作业。顺路的同学记得通知在网吧的同学今天的作业。 篇二：下课铃响了 下课铃响了，老师面带微笑的对全班说：”吵着要放学的同学不要慌，今天大家表现不错，不会拖堂，请吃方便面的同学不要聊天了。叫后排打扑克的同学安静一下，以免影响前排同学睡觉。哦，对了，靠窗边看风景的同学，对，就是你们。喊一下操场上打篮球的同学，叫他们连同上厕所的同学一起上来，我好布置作业。还有，顺路的同学记得通知在网吧的同学今天的作业。“ 篇三：下课铃响了 下课铃响了，老师微笑的对全班说：”吵着要放学的同学不要慌，不会拖堂，请吃方便面的同学不要聊天了。叫后排打扑克的同学安静下，以免影响前排同学睡觉。靠窗看风景的同学，喊下操场打篮球的同学，我好布置作业。顺路的同学记得通知在网吧的同学写今天的作业。“ 篇四：下课铃响了 ”丁零零，丁零零“下课铃响了，同学们像欢快地小鸟一样，飞快的跑出教室，来到操场上。操场上一下子变成了音乐盒一样，充满了欢声笑语！ 同学们带着自己喜欢的体育用品，和其他同学一起玩——他们有的打精彩的篮球，有的在踢热闹的足球！还有的唱动听的歌曲，欢快的跳着舞蹈，操场上热闹极了！ ”丁零零“一声声清脆而洪亮的声音又一次在同学们的耳朵里响起，原来是上课 铃，同学们依依不舍的放下手中的体育用品，急忙跑回教室。坐在自己的位置上，安静的等待老师。这时老师右手拿着教具左手拿着话筒，表情严肃的给我们说：开始上课！ 篇五：下课铃响以后 ”叮铃铃“下课铃响了，同学们飞快得冲出教室，校园里突然热闹起来。 同学们有的跳绳、有的踢足球、有的坐在椅子上聊天。跳绳的同学像一头欢快的小鹿，踢足球的同学像一只正在捕猎的豹子，瞄准一个东西，然后飞快得冲过去。同学们的笑声洒在了校园里每个角落里，洒在了世界各地。每个同学脸
上课铃声响
一二三，坐坐好。 小眼睛，看老师。 小耳朵，仔细听。 谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！棒！棒！你真棒！ 小小火车谁来开？我来开！ 对对对，请上位！ 上课铃声响，快快进课堂。 起立要站直，坐正不乱晃。 不做小动作，专心来听讲。 发言先举手，回答不乱抢。 回答问题声音响， 别人讲话认真听， 争做守纪律的好学生。 我是小学生，小手放得好， 小脚并并拢，身子坐得正。 眼睛仔细看，耳朵专心听， 说话先举手，我是好学生。 课后 下课不用太着急， 先把书本放整齐。 先上厕所再游戏， 不打不闹不拥挤。
1、回忆引入： ⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？ ⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样， 一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。 在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？ 3老师的火车往哪里开，往这里开。 3别人说，我要听。
一年级小朋友对很多概念不清楚。 如 “上课了” 的概念， 刚开学时， 上课铃声响后， 他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。这时，可以教学生在小班长的带动下 边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，书本准备好，坐正看前方。”在儿歌的带 动下，学生各就各位，做好准备，教室由喧闹变为安静。 再比如写字时， 在握笔和坐姿上往往不够准确， 为了帮助他们养成良好的书写习惯， 可以教他们念这首儿歌：“写字了，写字了，胸挺直，脚并拢，一尺一拳一寸要记 牢。 ” 每次写字前都先念一念儿歌， 自我检查一下姿势， 再开始书写。
课间十分钟
课间十分钟 下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。 你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。 最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！ 紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！ “丁零零,丁零零”,清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来到操场投入自己喜爱的课间活动.原本寂静的校园一下子热闹了起来,操场上顿时变成了欢乐的海洋,到处都充满了欢声笑语. 同学们三个一组,五个一群,有的打球,有的踢毽子,有的做体操,有的做游戏,还有的在你追我赶……都玩得不亦乐乎.在操场右角围一大群人,仔细一看,原来是几个低年级的女生在比跳绳,其中一个扎着马尾辫的女生跳得脸蛋红扑扑的,她的手不停的摇动跳绳,脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面,马尾辫随着她的跳跃运动,不停地上下跳动,好像是在点数.她动作娴熟,身手轻盈,极像一只飞舞中的蜻蜓.最终,她以一分钟130个的成绩取得了胜利,脸上绽放出灿烂的笑容. 这时“铃铃铃”上课铃响了,校园立刻又恢复了平静. 叮零零下课了，原本鸦雀无声的学校，一下子变得沸腾了起来。同学们在走廊上玩各种各样有趣的课外活动，有踩脚，老鹰捉小鸡，躲迷藏，玩各种各样，丰富多彩。 我和小伙伴玩的是“老鹰捉小鸡”，在游戏中胡俊铭当“鸡妈妈”，林安琪当凶猛的“老鹰”，我和其它几个同学当可爱的“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”展开双翅，张开血盆大口朝我们扑来，就在这时“鸡妈妈”也展开双翅奋力的保护我们，“鸡妈妈”跑哪儿“老鹰”就追哪儿，我们这些“小鸡”也紧追不舍地跟在“鸡妈妈”身后。“老鹰”左跑跑，右跑跑，可还是没有捉到一只小鸡，我们开心的哈哈大笑，手舞足蹈，忘记了防守，“老鹰”趁机猛扑上来，就当快要捉住
铃声响过之后作文
铃声响过之后作文 铃声响过之后作文（一） 天，蓝得像那广阔的大海，蓝得深沉而又一望无际；绿油油的草儿在微风中摇摆着自己的身子，满脸笑意；落花伴随着清风的节奏平稳地落在湖面上，荡起一圈又一圈的波纹。我深吸了一口空气，这周围的一切都那么美好，美得连空气都带有一丝丝的甜味儿。 我独自一人漫步在湖水旁，湖里的鱼虾欢快自由地游动着，让碧如翡翠的湖面显得生机勃勃。就在这样的仙境中，地狱出现了。 湖的正中央出现了一个黑点，紧接着，黑点逐渐扩散，朝四周迅速蔓延。我后退一步，不由得倒吸一口冷气。平静如镜的湖面出现了一个巨大的漩涡，强大的引力逐渐把我拉到岸边，我心底一沉，没想到还是没有逃过我内心最深处的恐惧。 '失约也不是一次两次了，道个歉就算了吧。'漩涡中，我最黑暗的回忆正在我的眼前放映：我看了看表，不好，已经迟到了10分钟了，早知道那一局游戏我就不应该玩！虽然我早已习惯迟到，我还是有点紧张。但是对方却是我最要好的玩伴，自从上了中学，我就再也没有和他见过面了，正好趁这段时间和他叙叙旧。 我冒冒失失地撞开了大门，带着一股喧闹冲进了图书馆。在别人的厌视中，我找遍了整个图书馆都没找到他。奇怪，他在哪儿？不是说好在这里见面的吗？我拿出手机，打给他。就在一阵欢快的铃声结束后，我听到了他的声音，好比一把利刃刺破了我的心脏：'我不和没素质的人交朋友，再见。'就在那一霎我感到两眼一黑，感觉一切幸福美好的事物都随风飘散。 我不愿面对这段经历，转身就想跑，但跑不掉；想喊，却感觉声音嘶哑；想哭，却发现眼泪早已哭干。我顿时感到头疼欲裂，天旋地转。正当我被引力拉进漩涡时，突然…… 铃声响了，'嘀嘀嘀……'我猛得坐了起来，擦掉额上的冷汗。我深呼吸了一口，平静了内心的惊慌。我看了看还在作响的闹钟，凝思了片刻，随即我关掉了闹钟，拿出手机，约出了玩伴。地点还是图书馆，时间是一个小时候，来得及！我一边想一边穿好衣服，走出家门向着前方跑去。 当你遇到挫折时，你真的需要闹钟般的铃声，因为他能防止你沉浸在自己的幻想中，他能警示你不要逃避现实，他能鼓励你并让你充满希望，勇往直前。 铃声响过之后作文（二） 晚风中，细雨里，远处又传来悠扬的铃声，激起了我心中的涟漪…… 儿时，阳光穿过云层，照在家中的空水桶上，照在爷爷锈迹斑斑的自行车上。爷爷看了看水桶，又看看自行车，长叹了一声，拎起水桶，跨上自行车去打水了，悠悠的自行车铃声在巷子中回荡。许久，爷爷满头大汗，推着自行车回来了。额头上的汗珠成流，顺着花白的头发流下，滴到自行车上，在阳光映照下，闪烁着银白的光辉，水桶中倒映着爷爷饱经风霜的蜡黄面孔。爷爷放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，径直向地里走去。铃声响起之后，是爷爷对家的担当。 上学后，铃声响起，老师夹着书向门外走去，却被几个同学拿着书本争先恐后地围了起来。后方，成一条直线趴着的'瞌睡虫'们瞬间来了精神，三五成群的围坐在一起，手里拿着零食，嘴里仍在谈天说地，还有些同学，手里拿着五颜六色的水杯，朝着饮水机跑去……教室中人声鼎沸，嬉笑打骂，此起彼伏，铃声响起之后，是课间肆意的放松。
清脆的下课铃声一响
清脆的下课铃声一响，同学们象一群野马争先恐后的奔出教室。看，操场上一下子热闹起来。同学们都到操场上玩要。 你看，有的同学在跳绳，他们跳来跳去，像小猴子一样灵活；有的小同学在练习投篮，逗得旁边的同学哈哈大笑；还有的在比赛打乒乓球，他们打得真精彩啊，旁边的同学不停的喝彩。 我和几个小伙伴在操场上做开火车的游戏。他们推选了刘成兵当火车头，我和其他几个小朋友当车箱。
看，火车出发了，火车头使劲奔跑着，速度非常快，我们几节车箱比较笨重，被火车头拖着走，速度异常缓慢。没过多久，我们几节车箱的伙伴被火车头远远得抛在后面，车尾和车箱已经脱落，车头跑在前，车箱和车尾被远远的甩在后面。突然我一不小心拌倒了，车箱、车尾和车头全断了，一片混乱，局势无法收拾，可同学们已经笑得合不拢嘴！ 这时，上课铃声响了，大家立即回过神来，又像野马般奔回教室。短暂的课间活动过去了，它却给我们许
多回味无穷的欢笑！大家玩得真开心啊！ ... . 在丰富多彩的课间活动里，我玩过许很多多的游戏，有跳绳，有踢毽子，还有扔沙包……其中我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。 游戏开始了！首先母鸡张巨大的翅膀时时刻刻保护小鸡，老鹰也张开他那双黝黑发亮的翅膀扑向前往捉小鸡。假如老鹰捉住了小鸡，那只小鸡就要代替老鹰的位子，老鹰就可以站到小鸡的位子当小鸡了。 当我被老鹰捉到的时候，我
主动站出来当老鹰，我左一下右一下，可就是捉不到小鸡。大家都骂我是“大笨鹰”。我的心里非常难过，想：你们有多好哇！等下次在玩得时候再给你们瞧瞧我的真本领！ 盼呀盼，盼呀盼，终于又等到了课间活动了，我迫不及待地说：“我来当老鹰”。同学们纷纷议论，一位同学大声地说：“大笨鹰，你能行吗？”我不服气地说：“可别小瞧我，到时候你们等着瞧吧！”游戏开始了，我一会跑到左边，一会跑到右边。母鸡也一会儿跑到右，一会儿跑到左，趁母鸡不留意，往右边窜过往，捉住了一只小鸡。我大声地喊到：
结合学校实际打造“温馨提示”校园广播铃声
结合学校实际、灵活应用软件 打造“温馨提示”校园广播铃声 一、实际使用效果： 此方法可做到自动开机、自动播放、自动关机的无人值守全自动运行。将沿续几十年不变的电铃声，改换成极富个性的音乐。专家认为，这充分体现了当前注重张扬学生个性的一种人性化教育管理理念。 二、所需硬件软件： 1、硬件设备：电脑1套，扩音设备1套。 2、所需软件： 选项一、网络上多种可供下载的校园铃声控制系统软件，如：校园铃声控制系统 V1.0绿色版（只要设定打铃的时间，以及打铃的音乐文件，可以了，软件简单方便）。如上京中学是使用（雨花石打铃系统软件） 选项二、笨笨钟 V2.72软件（主要特点如下） ⑴、这是一款界面精美，操作简便，功能强大,让您爱不释手的免费时钟软件。 ⑵、能以石英钟，数字钟两种方式显示时钟，超强抗锯齿，使得显示更加平滑，美观。 ⑶、70多款精美皮肤可供选择，可为圆形、方形或自定义的各种形状，可以选择指针的颜色、形状、位置、大小。 ⑷、具有半透明、嵌入桌面、鼠标穿透的功能，可以自由调节时钟大小和透明度，不影响你的正常操作，为您节约宝贵的桌面空间。 ⑸、鼠标指向任务栏图标可显示当前时间、公历日期、农历日期、节气、节日、干支记日。
⑹、可自定义报时声音或语音报时，双击时钟可语音报告当前时间。 ⑺、具有独特、丰富的提醒功能，可以自定义提醒日期，时间。可以使用声音、文字或震动时钟等多种提醒方式。 ⑻、可以定时运行程序、执行任务、关机。 ⑼、使用SNTP协议校对世界标准时间，确保时钟准确（本功能需互联网支持）。 ⑽、自带精美万年历，农历部分支持公元1900.1.31到公元2100.12.31。 ⑾、带有重要提醒列表，每天的重要提醒一目了然。 ⑿、支持UniCode,有简体和繁体中文两种语言。 另，辅助软件：会声会影、录音机软件、音频转换软件等。 特别推荐：文字转换成语音工具软件，下载地址：https://www.sodocs.net/doc/d411821051.html,/xsaq/show.aspx?id=56778&cid=266213 三、操作方法步骤： 1、根据上述第二点的选项一、二自行选择所使用的校园广播铃声软件。 2、制作个性语音铃声： 注意事项：可以使用录音机软件录制人声文件；也可以自己编辑铃声语音文字，利用文字转换成语音工具进行在线合成音乐文件，再利用会声会影软件合成背景音乐，并进行适当的剪辑处理；最后利用音频转换软件生成选项二中的“笨笨钟”所需要的W A V文件。（可根据实际情况自由转换格式） 3、根据校园的作息时间自定义闹铃的时间，并设置好相应的铃声（实际所需要的播放文件）。 4、把电脑主机设置成自动开机和定时关机的模式（电脑主机和扩音设备不能断电，也可以把电脑的开机和关机音乐都去掉），把校园广播铃声软件或苯苯
下课十分钟(作文)(15篇)
下课十分钟(作文)(15篇) 下课十分钟(作文) 第1篇： “铃铃”下课了！大家就如脱缰的野马一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，来到了操场。 仔细一看，哇！真多啊！有的在跳绳，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳远这时，一个正在准备跳高的女孩引起了我的注意，只见她微弯腰，脸绷得紧紧的，因为教师要求跳到1.5米多。这时教师大喊了一声：“跳”！她立刻冲过去，一跃而起，稳稳当当地落在了沙堆里，周围顿时响起一片排山倒海的掌声。 这时，我忽然听见了“加油！加油！”叫喊声，我走过去一看，原先是有在比赛跑步，领先的是一个男孩，紧跟在后面的是一个女孩，渐渐的，女孩超过了男孩，并且越跑越快，甚至还跑过了那些落后的队伍，教师不住的点头，似乎觉得这个女孩是个可造之材。我也是，看了前面两个女生的“表演”，我不禁想：谁说我们女孩子就比男孩差啦？还不见得呢！ “哈哈哈哈”在跳远区的那里不时传来的一阵嬉笑声打断了我的思绪，我挤过去一看，原先是一个男孩在跳远，因为他的步调和时间不能达成一致，以至于每次不是摔个“狗啃泥”，就是“四脚朝天”，惹得们哈哈大笑。最终，那个男
孩实在是摔得遍体鳞伤，才不好意思的挠挠头，双手合拢对大家说：“抱歉，今日真是献丑了，请大家笑纳。”们见他这样，更是笑得厉害！那男孩走了没几步，又被一块石头绊倒了，弄得他灰头土脸的，他站起来，拍拍身上的土，嘟囔着：“今日怎样这么倒霉呀？”们真是笑得上气不接下气了！ “铃铃”上课了，大家陆续走进教室，告别了这短暂而欢乐的十分钟，迎接那堆积如山的作业去了 下课十分钟(作文) 第2篇： “铛！铛！铛！”下课是同学们的最爱，而这十分钟你会做什么呢？赶去料理教室，还是选择出去舒展筋骨，每一次的下课总是让迫不及待。 上课时，教室里安静无声，仅有教师碎碎念的声音，虽然在，但心都不明白飞到哪去了？心里完全装不下任何一句话，只想着待会要去哪里玩，每当快下课时，同学们心中都在倒数：”五、四、三、二、一！”下课了！气氛顿时变得很热闹，同学们一边欢呼，一边争先恐后地冲出教室，教室里变得冷冷清清的。 下课时，整个学校就像个菜市场一样的热闹，有的在打球，有的在玩追逐游戏，还有的则是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戏，来纾解一些压力和上课的无聊。但才短短的十分钟，又能做什么呢？这时候，当然是期望不要上课，因为下课钟声就像天使的声音，让都不想要上课。
随着下课铃声的响起
随着下课铃声的响起！班里一片蠢蠢欲动，个个学生表情千奇百怪！有的是肚子饿扁了露出了想要从楼上直飞小店！有的学生恨不得马上跑去厕所飞流直下三千尺！爽！但是！可悲的是！老师竟然还没说下课！个个学生恨得咬牙切齿！但谁也不敢破例 但是，如果注意观察的话，就会发现教室的同学们其实并不安静。看样子，他们好象一个个都老老实实坐在座位上一动不动，脸也都望着黑板。仔细一瞧，大多数同学的眼睛并没有盯在黑板上，有的人眼珠子开始转动，有的人开始蠢蠢欲动。再过一分钟，有的人开始东张西望，有的人虽然上身没有动，屁股却象坐在火盆上似的扭来扭去，更有胆大的，趁老师转头之际，悄悄地抓起书本，飞快地塞进抽屉里……同学们人在教室，其实心早已飞走了。 他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！ 他有一双水汪汪的大眼睛，像黑色中带点白的宝石放在眼里，黑黑的头发，高高的鼻子。说话时总爱翘起嘴巴，既可爱又调皮。每次上作文课的时候，他都不注意听讲，还和老师顶嘴、接话。弄得同学哈哈大笑。老师说他是活佛转世。他是一个开朗、快活、脸色红润、身体结实的矮胖子，挺着个很高的大肚子，最喜欢的消遣非属大吃大喝不可。他那一脸隆起的肥肉中，生着一双小眼睛，活像面团团被调皮的孩子嵌上了两个小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有点挑衅调皮的味道。他最大的特点是耳朵，那两只奇怪的招风耳，如遇风沙，准能用它将眼睛遮蔽起来。他的身体很壮实，一双小胳膊胖得又白又结实，像小棒槌似的，他常举起小拳头，做出拳击的姿势。还有一双短短胖胖的大腿，穿着肥大的裤子，活像两个直立的圆枕头。她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。 瘦瘦的，柳叶眉下有一双又黑又大的眼睛，炯炯有神，好像心灵的窗口，矮矮的鼻子下面有一张会说话的小嘴巴，说起话来嗓音清脆洪亮，读起书来悦耳动听。再配有一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫，走起路来总是挺直腰杆，马尾辫也跟着上下左右的摆动起来， 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
听到铃声响,快快进课堂
听到铃声响,快快进课堂。 起立要站直,坐正不乱晃。 不做小动作,专心来听讲。 发言先举手,回答响当当。 小闹钟呀丁丁敲，屋子里呀静悄悄， 过去上学你催我，说我天天睡懒觉， 今天起得比你早，上学再也不迟到， 小闹钟呀点头笑。 小麻雀呀喳喳叫，教室里面静悄悄， 不讲话呀守纪律，认真听课不打闹， 先举手呀后发言，写作业呀要按交， 小麻雀呀点头笑。 儿歌（二） 太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。一年级，小学生，背着新书包。唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。 儿歌（三） 上课铃，丁丁响，我们快步进课堂; 书本文具放整齐，静等老师把课上。 用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。儿歌（四） 清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品细查看； 告别父母上学去，遵守交规讲安全； 遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。 到校园，不慌张，走进教室先开窗； 洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网； 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放； 保持校园洁净美，学习环境我们创。 儿歌（五） 你拍一我拍一，学校建成不容易。 你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三我拍三，保持安静记心间。 你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五我拍五，值日不能太马虎。 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。 你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。 你拍十我拍十，环境大家来保持。儿歌（六）
要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清； 开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声； 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻； 说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。 儿歌（七） 预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐， 各项准备都做了，上课专心效果好！ 上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。 课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言， 回答问题声响亮，主动参与头脑好。 站要直，坐要正，手放平来脚放稳， 书写不忘三个一，坚持不懈保健好！ 下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！ 课间休息须做好，学习准备少不了， 身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！ 小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好！儿歌（八） 课间休息有交际，楼道右行守秩序； 两操认真动作准，整队集合快静齐； 爱护公物与花木，勤察保洁卫生区; 游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。 放学路上不淘气，照顾幼小与残疾；
泉州中远学校铃声温馨提示语
温馨提示进课堂，精致铃声悦校园 ——泉州中远学校校园文化之一：铃声提示语 泉州中远学校铃声温馨提示语，用清亮女声朗诵、配以优美舒缓音乐，叮咛学生时刻注意规范，时刻进行细节教育，切合我校作息时间和课程安排，关注学生的审美情趣，促进校园文化建设。 1、起床铃：6：00 同学们，早上好！请抓紧时间洗漱，整理内务。让我们伴着初升的太阳，展开笑颜迎接新的一天！ 2、清晨问候铃：6：30 亲爱的老师们、同学们：踏着晨曦，怀着憧憬，我们又迎来了新的一天！请接受我们的祝福，愿老师们工作顺利，祝同学们学习快乐!愿大家牢记“敦品力学兴中致远”的校训，每天进步一点点，努力做最好的自己！ 3、早读 7：20 同学们，晨读时间到了，请捧起书本，让琅琅书声响彻校园，用高声诵读点燃一天的激情。 4、预备铃（提前三分钟） 同学们，上课时间快到了！请回到教室，准备好学习用品，安静候课，以积极的心态和主动的精神，迎接新一节课的开始。” 5、上午上课 同学们，开始上课了，让我们精神饱满，专心致志，在老师的引领下，一起叩开知识的大门，走进知识的殿堂。 6、下课 下课时间到了，老师您辛苦了！请同学们到室外呼吸新鲜空气，朝远处望望，放松一下自己的眼睛。请注意：上下楼梯靠右行，不要拥挤，不要喧哗，不要推拉和打闹！安全时时记心间，你我天天都平安！ 7、上午第三节大课间： 同学们，大课间活动时间到了。请注意：下楼梯靠右行，不要推，不要挤，不要在走廊楼梯处停留，按照预先设计的路线，慢跑进入操场，做到快、静、齐。下楼进操场线路，也是遇到紧急状况集体逃生线路，希望同学们认真对待，养成上、下楼梯安全、迅速、文明的好习惯。 8、上午第四节下课、就餐 放学了，请大家到餐厅按顺序排队就餐。就餐时，请保持安静，爱惜粮食，吃完后，请收拾好桌面，并将餐盘放到指定的回收处，做一个有修养，有素质，有文化的中远人。离开教室前，请记得关门关窗关电源。
铃声响起 准点下课
铃声响起准点下课 ——浅议拖堂的危害及对策 一天中午放学后，我随着拥挤的人群疾步走向办公室。瞄见一位老师还在讲台上眉飞色舞、十分卖力地“传道”着。但讲台下面有很多学生已心不在焉。有眼望窗外的，讲话的，收书的。还有跃跃欲试准备“冲饭”的……可老师却全然不顾地讲着。 一、影响和谐的师生关系。 学生对教师的拖堂行为十分反感。久而久之，学生会对这门学科及任课教师产生厌恶情绪。因为拖堂牺牲了学生的休息时间，挤占了学生准备下节课的时间，使学生总有一种不快之感。拖堂是对学生的不尊重，也是对下节课老师的不尊重。下课铃响后，虽然教师在课堂上振振有词，但学生已没有心思继续听下去。要么窃窃私语，要么关书待发。即使是正襟危坐，也是心不在焉。甚至有人还会嘀咕：怎么还不下课。此时，教师所授的内容学生已无心接受，当然就更谈不上兴趣。学生敢怒而不敢言。 二、影响教学效果。 拖堂的时间里，我们常常看到的情景是：教师神采飞扬，学生左顾右盼；教室外人声鼎沸，教室内心猿意马。更何况，拖堂时老师为了赶时间都是快语速、快节奏、急急忙忙在“填鸭”，学生很难有反应与思考的时间。师生双边活动活动变成单边活动。所授内容学生也不能很好地理解，往往是草草收场。这样的情况下怎么可能有好的教学效果呢？充其量不过是老师的自我淘醉。所以，如果说是为了保持教学内容的完整性而拖堂，那实际上是教师缺乏课堂教学的计划性和周密性。长期下去，势必会造成课堂教学的随意性和无计划性，应当警觉。 三、影响学生的身心健康。 拖堂让学生身心疲惫。课间十分钟，学生要做的事情很多。学生正处于发育阶段，必须有静有动，有劳有逸，有张有弛，有忙有闲。该学习时努力学习，该休息时尽情享受。十分钟的休息时间虽然短暂，但是对学生的身心健康有着非常重要的意义。视觉疲劳的缓解、紧张思维的放松、长久坐姿的调整，生理问题的解决，下一节课的必要准备，还有就某些困惑的问题与老师交流……因此，拖堂使学生劳逸无法调节，甚至无法正常大小便。容易造成学生精神疲惫、甚至影响到生理发育，给学生健康带来不良影响。 拖堂老师，想说爱你不容易。那么，预防拖堂的有效措施有哪些？ 一、提高思想认识，增强自觉性。 要彻底根除“拖堂”现象，关键是教师要从思想上认识到拖堂的弊端和危害。这样才能增强自觉性，养成按时上下课的良好习惯。鲁迅先生说：“耽误别人的休息时间就是谋财害命。” 二、以学定教，加强教学的计划性。 教师要认真备课，科学计划教学进程，合理安排教学时间；讲授时把握要点，扣紧环节，步步紧随；讲练协调，恰当选用教学方法；加强语言基本功训练，调
下课铃响了—作文
下课铃响了 现在，摄像头切换至八年级13班，点击放大物理老师 正在台前眉飞色舞地在讲着新课，时不时地抛出几个问题： 让我们来探究一下牛顿第一定律 铺天盖地的下课铃声淹没了老师的声音，并宣告着一场 戏剧般的课间的开始。 睡神一族，丑态百出 唉，可怜的娃！我想，他们的自述是这样的：我们没有 鼓膜，我们稳如泰山，谁都打扰不了我们，我们会屏蔽任何 外界的干扰音波。谁知道他们昨晚到底干了啥，心理素质这 么好，在众目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似与周公促膝谈心。 来来来，让我们给这位同学推一个特写：只见他两眼紧闭，脸色苍白，纹丝不动。哎呀，大事不好！莫非他------ 走了！一阵阵猪嚎声传入我的耳朵，打断了我的胡思乱想。嗬！你竟然在睡觉，还打呼？唉，好好睡，用你的梦来圆自 己的一个夺魁理想，只不过，等你醒来哈哈！一江口水向东 流啊！哈哈！ 歌神一族，魔音贯耳 正在我发表感慨之时，一段悠扬的歌声钻入我的耳道， 听觉中枢立即做出反应头晕目眩，鼓膜振痛。此刻，应有一
曲《凉凉》送给我：凉凉月色为你思念成河还真别说，哪位 歌神在高歌？ 真是让在下佩服，一个人能使自己的声音变为武器，实 在是厉害。这位男同学看来要献唱一曲啊！还是寡人聪明， 早在他开口前0.01秒，我就堵紧了耳朵。 那一列列的走音炸弹如狂风一般袭卷而来，摧残着你的 肉体以及精神。一排排的高音轰炸更使人遍体鳞伤，所经过 之处寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更让你荡气回肠，使你七情六欲皆碎，五脏六腑悉破。貌似这位如哈士奇的同 学已经瘫在了桌子上。 学霸一族，孜孜不倦 唉，总是有这么一群人，争分夺秒，刻苦努力，教室里 萦绕着一股浓浓的学习氛围，他们便是众多学生崇拜的对象 学霸一族。 他们的成绩如同标杆一般，引人仰慕，而当你奋力追赶时，标杆又向前走了很远很远。他们很高傲，似乎永远都是 那么遥不可及，相隔甚远。他们很淡泊，与世无争，沉浸在 题海中，汲取着无限知识养分。 他们努力学习着，成为众多玩耍的学生中一道瑰丽的风 景线！ 时间轻盈地跑掉了，上课铃又响了，学生们纷纷跑向教室。长大后，我们奔向的，还会是教室吗？不同的我们，又
中学更换校园铃声告示
中学更换校园铃声告示 中学关于“更换校园铃声”的告示 在上学期举行的“我与校长面对面”活动中，有同学提出校园铃声过于单调，希望能进行更换。对于此问题，校方把“更换铃声”这一工作交给校学生会完成，最终落到了校生活部头上。 接到工作后，我们先向德育处了解情况，被告知“校园铃声均可以更换，由校生活部组织征集、筛选出歌曲后，交由校方找技术人员更换”。 对此，我们于上学期进行了问卷调查，收集同学们关于“更换校园铃声”的意见。但就在派发问卷几天后，我们被宿舍部生活老师告知，宿舍铃声因设备老化无法更换。而根据调查结果，绝大部分同学赞成更换铃声，于是我们在上学期期末进行了教学区铃声的征集。但征集到的歌曲总共不超过10首，而且均无说明是哪部分片段，加上很多校友在网络上表示强烈反对更换铃声，对此，根据多方建议，我们决定更换上、下课铃声。 本学期开学初，我们将征集到的歌曲交给学校音乐老师进行筛选；然后把候选歌曲公布在本部官方微博上；最后由每班派出两名代表进行现场投票。根据投票结果，上课铃更换为《少女的祈祷》，下课铃更换为《森林狂想曲》。 在投票结束当晚，我们把结果交给德育处，却被告知“此事还须经学校行政会议讨论”。此后我们多次询问、催促，但答复依然是“还未讨论，请耐心等待”。终于在上周我们再次询问时，得到了确切答复：“更换铃声投票结果不理想，选出铃声较为低沉，学校行政会议决定不更换校园铃声。” 本告示主要目的是把“更换校园铃声”一事的结果告知同学们。对于此结果我们感到无奈，但行政会议的决议我们无法改变。本次“更换校园铃声”过程中给各位同学带来的不便我们非常抱歉。 E中学生会生活部 20**/*/** 感谢您的阅读！