中班语言教案设计：耳朵上的绿星星

中班语言教案设计：耳朵上的绿星星

中班语言教案设计：耳朵上的绿星星

【设计意图】

《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。

【活动目标】

1、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的秘密。

2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。

【活动准备】

故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。

【活动过程】

(一)设疑激趣，引出故事。

(师)小朋友好!今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢?

“身子真灵巧，穿件灰皮袄，

尾巴当棉被，树上睡大觉。”(松鼠)

幼儿猜出后，出示小松鼠画面。

“嗨!大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂

亮呢?”

引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。(引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。)

小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?

(二)结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。

1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：

(1)小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?

(2)小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗?小草是怎么说的?

(3)请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。

2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。

(1)小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己?请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作

(2)红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗?为什么?

(3)谁来说说玫瑰花会怎么说?

3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。

(1)小草、玫瑰花是怎样说的?

(2)小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己?

(3)“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢?”

(4)小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)

小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了