【猫哥班】17年北大新媒体专硕复试第1名状元 H学姐经验分享

心向往之，行必能至

先大致说一下我的情况，我本科是一所普通工科211，广告学专业。一战北大，初试成绩复试成绩排名第一，综合排名第二。和大多数人一样，我也是个热衷于刷微博斗表情包的网瘾少女，也是个情绪起伏不定常常不自信的考研党，也是个出成绩前疯狂转发锦鲤求保佑的普通人。不要觉得北大多么遥不可及，能考上的都是努力的普通人。

一、为什么要考北大新媒体

有两个原因：第一，我喜欢。第二，我适合。

我喜欢

我很喜欢新媒体专业。读传媒是我高中时期就定下的理想，大学期间广告学专业的学习让我对这类学科了解的更深入，经过基础知识的奠基，我认为我对于在该方向的继续学习抱有百分的兴趣。也是赶上了一个好时代，新媒体快速发展给我带来了新的眼界，且大学期间有过校官方新媒体平台工作的经历，让我把考研的最终专业定在了新媒体。目前研究生开设新媒体专业的学校不多，单独成立一个学院的更少，北大走在了前面，是很了不起的。兴趣是成功的老师，尤其在研究生期间，需要对该门学科做深入研究，如果缺了兴趣会是一件很枯燥的事情。且新闻传播类是一个包容性很强的

学科，每年都有很多跨专业的考生，所以跨专业的同学也不用太焦虑。

我适合

我是一个偏科非常严重的人，我的理科思维较弱，高考的时候因为数学和地理难以弥补，成了我永远的痛点。反之，语文、政治、英语是我的强项，而考研恰恰考的就是这三类。这就是我敢选择名校的原因，因为我有一定的把握可以发挥我的优势。当然考名校需要很大的勇气，这段过程中需要付出更多的努力，需要承受更大的心理压力。我身边没有报北大的，在这一年复习中我也很少跟别人说我考的哪里，但我觉得就是因为大家都觉得难，都不敢报，所以我的机会更大了不是吗，退一万步说，就算最后没能如愿，敢考北大就不丢人。而且当时我有这样一种心理：反正要考研，过程都一样辛苦，那我为什么不去考中国最牛的学校？初试成绩出来的时候，我看到有300多人报考，但很多是缺考，就想起了当初学长和我说的“考研能坚持下来的都能考上”，所以如果你坚定了一个目标，就坚定不移的走下去吧。

二、我的一些备考经验

我是在寒假后定下了考研目标，在3月份左右开始跟着猫哥班一对一陆续复习。大三下学期课程很多，只能利用没课的空闲时间去看书。前期的几个月以看书为主，因为北大没有参考书目，所以

能多看就多看一些。在这里我想说，不同学校即使是一个专业，考试的内容和风格也是不同的，所以最好找到同系的学长学姐咨询，了解一下复习的方向和重点。比如北大，它的风格就是很开放，题目出的灵活，紧跟时事热点，不会硬考书中知识点。我是一直跟着猫哥班复习的，学长学姐的经验之谈让我少走了很多弯路。7月开始进入从早学到晚阶段，这种状态一直延续到了考研。最后几个月和自习室小伙伴一起相互鼓励，撑过了最难熬的寒冬。找一个一起复习的小伙伴非常必要，因为考研的路上一个人真的太孤单了，身边人的鼓励和支持真的会瞬间让世界温暖。

A、专业课复习

我的专业课考的比较好，专业一125，专业二115。专业课答题纸有十几页，上午加下午考完以后手真的快断掉，所以大家现在可以开始练写字的速度，写字不好的一定要练练字，很加分的。题型来说，上午专业一是四选三的论述题，下午专业二有名词解释、简答题和论述题三种题型。

新媒体作为新闻与传播专硕的一个方向，必然是需要扎实的理论功底的，在我看来，新媒体专业课备考可以分为三大块：传播学理论，新媒体产业和研究方法。

传播学理论必读书目

1.郭庆光《传播学教程》：这本书是新闻传播专业基础书，书的条理很清晰，建议把其中的理论都记住，反复记忆。

2.刘海龙《大众传播理论：范式与流派》：这本书我来回看了4遍，开始觉得难懂，后来越看越喜欢。《传播学教程》中对传播学批判学派研究较少，这本书弥补了这一方面，写的比较深。

3.《新闻传播学考研复习专题精编〃传播学》：是一本比较老的教材了，但是它的条理非常清晰，按照传播学5W+批判学派+研究方法展开，通过它可以帮助梳理知识体系。

4.李彬《传播学引论》：跨专业备考的同学可以以这本为起点，比较好懂，对于传播理论可有有一个大概的了解。

传播学理论方面其实各种书中内容都相近，只是表达和分析的程度不同，所以我最后是综合了这几本书中的内容把每个知识点补充完整，最后整理出了一本传播学知识点笔记。这样到后期就只用复习自己写的那一本资料，不用再翻书了。

新媒体方面必读书目

1.彭兰《网络传播概论》：这本书看着很舒服，因为它的思路和要点一气呵成，除了了解书中内容外，它每个板块的展开方式也可以作为日后答题的借鉴。

2.谢新洲《网络传播理论与实践》：院长的书可以看一看，对新媒体有更深入的了解。

3.谢新洲《媒介经营与管理》：虽说新媒体基本没考过媒介经营管理的相关内容，但我觉得学院老师研究方向之内的内容还是要了解，且在答题的时候如果能运用一些传播学之外的知识，如媒介管理、广告学、市场营销，会是很加分的点。

4.猫哥序列123：猫哥班在不同阶段都会有不同的参考书，里面分专题进行整理，基本涵盖了新媒体方向的重点内容，像一本百科全书一样，所以在后期我基本上都拿着猫书在看。

5.学院老师论文：这个非常重要。研究老师的论文是备考的一大块儿重点，去学院官网上了解下各个老师的研究方向，然后去知网上搜集他们的论文。我当初是把老师们每篇论文的重点都摘抄了下来，写成半个小本本，后期复习时过几遍加深印象，在考试时直接可以用论文要点答题，投其所好。如果觉得太多可以选择近4年之内的论文，整理论文的工作我是从9月份开始的，前期不用着急。

6.关注热点：新媒体方面的教材其实不多，我上面说的也是一些基础书目，里面有些内容也在过时，最重要的是对近期发生的热点事件的关注和思考。所以我建议多关注一些相关的公众号，如钛媒体、传媒圈、北京大学新媒体研究院、娱乐资本论、北大新媒体、树洞社媒、猫哥传播考研等等。还有一些老师的公众号和微博，如胡泳，刘德寰，曹林。时刻关注着当下发生的传媒事件，多看公众号对此的评论和研究，再加上一些自己的思考，长此以往，可以锻炼自己想问题的角度，而且老师出题也常与热点结合，不至于对提问的事件不了解。

研究方法必读书目

1.袁方《社会研究方法教程》：研究方法是北大特色，尤其新媒体方向必考。相对于风笑天那本《社会研究方法》，袁方这本更厚也更全，所以我选择他这本进行复习。研究方法以记忆为主，因

为东西比较枯燥比较死，所以可以后期再进行复习，我是9月份才开始看研究方法的，最后集中努力背书可以了。

其他参考书目

以上书单是备考期一些比较基础的书目，但基于北大无参考书，对知识储备比较重视的传统，在备考期间可以力所能及的多读一些书，丰富自己的知识面和学术涵养。以下是我列举的一部分书：刘德寰《手机人》系列，《北大新闻与传播评论》，斯道雷《文化理论与大众文化导论》，曼纽尔〃卡斯特《网络社会的崛起》、约翰〃菲斯克《解读大众文化》、尼尔〃波兹曼《娱乐至死》、《童年的消逝》，胡泳《众声喧哗》等等。

到了备考后期一定要开始练做题，培养做题的感觉，答题要有要点、成系统，卷面也要合理分布。我一直跟着猫哥班在练，后期几次模拟考成绩稳步上升，也在最后给了我莫大的信心。

B、英语复习

我的英语考了80分，在前10名里说不上是一个很好的分数，因为考英语那场的状态特别不好，英语大家都知道，如果你阅读看不下去就没办法做题，我当时就是紧张的看不进去题。但好在语感还在，可能完型错的比较多但分值低，最后分数还算好。英语的复习，我认为就是背单词+做真题+看作文。前期要坚持背单词，我当时是在图书馆借的单词书每天背几页，同时用扇贝单词APP找空闲时间背。单词这个东西反复背多少遍都不嫌多，好习惯要一直坚持。从6月份左右就可以开始做真题了，专硕考的是英语二，相

对于英语一比较简单，但是我建议也要从英语一真题开始做，然后再做英语二，真题要反复做，多做几遍总结问题。我用的是张剑的英语黄皮书，除了真题它的阅读理解80篇和150篇我也买了，但是最后都没有做完。总之考试之前都要保持手感。最后2个月开始看作文，我用的作文书是潘赟的《9步搞定考研英语高分作文》，她把作文分成了9个小部分，按每个部分的套路补充好，最后就能成为一篇完整的文章。以前我都是很不屑背英语作文的这种做法的，可是考研到后面的时候才发现根本没那么多时间练写作，所以......应试一点也没问题。

C、政治复习

政治考了66，本来是自己的最有自信的学科结果考成这样，究其原因，可能是因为选择题的思路和出题老师不太一样吧，多选题错一个就没分了，摊手。我从暑假开始复习政治，一直用的是肖秀荣的考研政治系列。每年6月份左右《肖秀荣考研政治精讲精练》就出了，暑假大家可以买来开始按章节看，一般每年变动不太大，考纲出了如果有要补充的肖老师微博也会说。《精讲精练》配合1000题做，我是看一章书做一章题，到后期再把1000题重新做第二遍。9月份左右《考研政治大纲解析》也就是红宝书也会出，这本我也买了，但是感觉和精讲精练内容差不多就闲臵了。《风中劲草》这本书当时很多人推荐，买回来后我发现它的排版和颜色实在不符合我的审美，也就没用。总之我准备政治的时候走过很多弯路，一直在纠结选择哪本书来背，所以希望大家如果选中一本书就一直

用它来复习就好了，因为考研政治的教材实际上都差别不大。最后2个月着重做肖秀荣《最后八套卷》、《最后四套卷》和蒋中挺的《最后五套题》。因为每年政治出题都很套路，基本上是当年的政治热点和周年事件，因此各个机构押题有时候也很准，今年肖大大就押中了好几道大题，但是不知道以后出题会不会开始反押题了哈。

三、相信你会成为最想成为的人

以上就是我对考研初试备考的一些经验，大家还是要根据自身的学习习惯来找到最适合自身的学习方法。像我其实是一个应试型的选手，我擅长背书，但是很多人是去理解书。我以前从不做笔记，但是为了考研整理出了几本笔记。我觉得任何一种方法都没有问题，最重要的是你的过程是否得心应手以及最终得到了什么。

考研是个漫长的过程，经历过四季的沉淀才会在下一年的春天开出花来。这过程中你学到的知识、你锤炼过的勇气、你煎熬过的时光都会在将来变成珍贵的财富。祝福每个为了考研努力万分的人，你们的热情和汗水不会辜负你们的梦想，望愿望成真。我开始就说过，英雄不问出处，每个考上的，都是努力的普通人。

北大很美，来这里与良木共成长、看更大的世界、成为最想成为的人吧。

我们等你。

2018 北京大学科学道德与学术规范基本知识测试

1． 是学术共同体成员必须遵循的准则，是保证学术共同体科学、高效、公正运行的条件。 A 学风 B 学术评价 C 学术规范 D 学术成果 正确 2． 学术研究指在精神和精神指引下，用科学的方法进行探索、求知，获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。 A 实证理性 B 实证经验 C 科学理性 D 科学经验 正确 3． 有一本已经出版使用两三年的教学用书，主编更换了约1/3的参编人员，重新编写，换了一个书名又在另一家出版社出版。除新参加编写的人员外，其余编写人员多数对其编写的各章，都原封不动或稍作修改后，照搬到“新书”中来。对这种编书行为下列说法正确的是。 A 原编人员编写的内容可以不做修改，符合学术规范。 B 因为编写内容大量重复，甚至完全相同，不符合学术规范。 C 因为书名变动，因此，编写各章节的人员也应相应变动。 D 尚无法判断主编是否有违规行为。 正确 4．

我国科技部2006年颁布的《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》对学术不端行为的定义是“违反科学共同体公认的科研行为准则的行为”，并给出了七个方面的表现形式。以下不属于学术不端行为的是。 A 成果发表时一稿多投。 C 参加与自己专业无关的评审及审稿工作。 B 采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动。 D 以本研究领域学者的名义参与常规学术活动。 正确 5． 以下哪种行为不属于学术不端行为。 A 在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述。 B 因研究水平和能力原因造成的错误和失误。 C 违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划。 D 损害他人著作权。 正确 6． 诚实守信是保障学术成果可靠性的前提，从事学术研究的人不应有任何不诚实的行为。下列哪个行为违背了诚实守信原则。 A 研究过程中保持公正性和独立性。 C 评论他人科研成果时不掺杂非学术因素。 B 评议评价他人学术成果时态度严谨。 D 发现个人研究成果中的错误但并未公开承认。 正确 7． 项目申请材料的真实可靠是保证公正、公平分配科研资源的基本条件。下列关于科研人员在保持申请材料真实性方面应遵守的规范的说法，错误的是。

【北大考研辅导班】北大社会工作硕士考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验

【北大考研辅导班】北大社会工作硕士考研科目参考书考研分数线拟 录取考研经验 一、北大人口研究所简介-启道 北京大学与中国的人口事业息息相关，有着悠久的人口研究传统。 我们希望建立联合、开放、流动、竞争的机制，融思想、技术、信息和人才为一体，将人口所建设成为现代化的人口交叉和系统研究平台，通过教学、研究和社会服务，培养高层次的人口理论工作者和应用人才，为政府提供政策依据和科学信息，为社会提供咨询和应用服务，致力于促进人口、经济、社会、资源和环境可持续发展，为全面建设小康社会和实现人的全面发展创造良好的人口环境。 人口因素是社会可持续发展的关键。21世纪，挑战和机遇并存。我们需要积极的心态，科学的决策，迅速的回应，共同的行动。 二、北大社会工作硕士考研招生科目-启道 三、北大社会工作硕士考研分数线-启道 学术学位

金融硕士 025100 经济学院 60 60 90 90 390 人口研究所 60 60 90 90 365 汇丰商学院（深圳） 60 60 90 90 365 法律硕士（非法学） 035101 法学院 50 50 90 90 375 国际法学院（深圳） 50 50 90 90 355 法律硕士（法学） 035102 法学院 50 50 90 90 315 国际法学院（深圳） 50 50 90 90 350 社会工作硕士 035200 社会学系 50 50 90 90 320 人口研究所 50 50 90 90 335 汉语国际教育硕士 045300 50 50 90 90 360 50 50 180 330

注：分数线栏目单科分数线后有总分要求的，需同时满足该总分要求和备注要求。 四、北大社会工作硕士考研拟录取-启道 五、北大社会工作硕士考研经验-启道 2018考研复试技巧 1、材料要备齐 复试前要了解目标学院所要求携带的资料，并带全。比如统考考生要准备准考证、毕业证、学位证书原件、身份证、在校历年学习成绩单，并准备相关复印件。 2、保持良好的心态 面试是对考生综合素质的全面考查。因此，其中的弹性空间会比较大。甚至，很多情况

2018年北大新媒体专硕MJC初试真题最全专业指导大全

2018年北大新媒体专硕MJC初试真题最全专业指导大全 一、论述题（任选三道作答，每题50分，共150分） 1、新媒体如何解构和重构社会关系。 考察内容：新媒体与社会 出题老师：杨伯溆 基本思路：从微观（个人）、中观（组织、企业、媒体）、宏观（国家、民族、社会）三个层次入手，用对比视角分析新媒体对社会关系（社会网络、社会资本）的影响，如何解构旧的社会关系，如何建构新的社会关系。 相似考点：新媒体与社会变迁、新媒体与社会网络、新媒体与社会资本 2、结合新媒体谈谈你对麦克卢汉“媒介即讯息”的理解。 考察内容：技术学派 出题老师：王秀丽 基本思路：谈对“媒介即讯息”的理解，媒介对社会产生影响，不是来自媒介内容，而是来自媒介本身，结合新媒体的具体案例（尤其是移动互联网）论述媒介对社会的影响。由此展开，可以继续论述媒介技术学派“媒介即延伸”“媒介即隐喻”等其他观点。 相似考点：经验学派、批判学派 3、结合大数据在网络营销中的运用谈谈如何平衡信息共享与隐私保护之间的矛盾。 考察内容：新媒体产业、数据与隐私保护 出题老师：刘德寰、田丽 基本思路：大数据网络营销需要搜集用户数据，这之中就存在信息数据与用户隐私之间的矛盾。除此之外，在互联网产业中，众多应用与服务也涉及这一问题（联系顺丰菜鸟之争、华为腾讯之争），从不同角度谈论你的看法即可，比如平台垄断、用户权力、商业竞争、网络安全、隐私保护、政府监管等。 相似考点：互联网公司的社会责任、可信互联网建设、网络数据与网络版权 4、结合《互联网新闻信息服务管理规定》《互联网跟帖评论服务管理规定》《互联网群组信息服务管理规定》中“后台实名，前台自愿”的原则，谈谈你对网络信息管理的看法。 5、 考察内容：新媒体监管 出题老师：谢新洲、田丽 基本思路：是什么（解释后台实名前台自愿），为什么（这一原则的必要性），怎么办（如何实施），简单说明之后，直接上升到新媒体监管和互联网治理的层面，从有法可依、功能监管、协同治理、技术辅助、社会监督等角度论述即可。相似考点：网络游戏监管、网络娱乐信息监管 新闻与传播综合

2017北京大学道德与学术规范测试

A 学风 B 学术评价 C 学术规范 D 学术成果 正确 2． 学术研究指在精神和精神指引下，用科学的方法进行探索、求知，获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。 A 实证理性 B 实证经验 C 科学理性 D 科学经验 正确 3． 任何研究工作都是在前人研究成果的基础上展开的，科技工作者有责任查阅前人已有的、已发表的研究成果。查新是科学研究工作的重要一环。以下关于“查新”的说法，错误的是。 A 有利于研究工作的优化，可以节省资源，避免低水平重复和少走弯路。 B 在课题立项或是成果鉴定时要求有“查新”，并以查新结果作为该课题或成果是否具有新颖性或创新性的重要依据。 C 二十年前发表的研究成果，在不被检索发现的情况下，可以当成新的课题来立项研究或被鉴定成新的成果。 D 查新要求做到对相关研究领域有全面充分的了解，知道已有研究的广度和深度以及存在的问题。正确 4． 下列哪项不属于查新的重要意义。 A 及时了解国内外相关同行的研究进展情况。 C 便于进行复制和抄袭。 B 避免低水平重复和少走弯路。

D 对前人研究成果和贡献的尊重。 正确 5． 以下哪种行为不属于学术不端行为。 A 在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述。 B 因研究水平和能力原因造成的错误和失误。 C 违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划。 D 损害他人著作权。 正确 6． 下列哪一项不属于科研不端行为。 A 故意损坏、强占或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料、数据。 B 滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。 C 以校办企业的名义参与商业广告宣传。 D 将本质上相同的研究成果改头换面发表。 正确 7． 项目申请材料的真实可靠是保证公正、公平分配科研资源的基本条件。下列关于科研人员在保持申请材料真实性方面应遵守的规范的说法，错误的是。 A 客观说明所申请课题的研究意义和价值，诚实地表述研究方案及实施计划，不虚构，不夸大。 B 清晰准确地表达和评价已有的研究工作基础。 C 预先征求并获得课题申请书中所列合作人员的书面同意。 D 以上都不是。 正确 8． 下列关于“引用”的做法中，正确的是。 A 大量引用他人未发表作品。 B 未征得同意就擅自引用他人尚未公开发表的手稿。 C 把同一作者不同时间、场合的口头发言分别注明出处。

汉字听写大赛主持稿(终极版)

第三届汉字听写大赛主持稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！我是主持人XXX。欢迎大家来到中华女子学院第三届汉字听写大赛决赛的比赛现场！ 中国文化源远流长，中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。然而电子时代，汉字俨然成了我们熟悉的陌生人。传承汉字文化，弘扬中华文明，是我们每一个炎黄子孙的责任与使命。今天我们齐聚一堂，共同探究汉字的奥秘，领略汉字的风韵。希望通过此次比赛，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。 下面由我来介绍担任本次决赛的专家评委——

今天我们特别荣幸的邀请到曾担任央视诗词大会等语言文化类节 目的总策划，主创了汉字听写大会、成语大会、中国诗词大会的姚喜双教授。姚喜双教授现任国家督学，国家语委咨询委员，国家语委审音委员会秘书长，曾任国家语委原副主任，教育部语用司司长，是国家百千万人才工程第一二层次人选，是国务院特殊津贴专家。除此外，姚喜双教授是中国社会科学院研究生院教授博导，中国传媒大学教授博导，北京大学新媒体研究院研究生导师，浙江大学兼职教授等。欢迎姚教授的到来。 今天，我们还十分高兴地邀请到北京语言大学教授、博士生导师、国际汉语教学研究基地副主任姜丽萍教授。姜丽萍教授担任了《国际汉语教学研究》、《国际汉语教育》（中英文版）、《汉语国际教育学报》的编委，并担任北京语言大学对外汉语研究中心（教育部重点基地）研究员、“中亚汉语国际研究中心”学术委员会委员、国

家开放大学（中央电大）“国际汉语教师培养论坛”专家委员会成员。姜丽萍教授主持了教育部重点基地重大项目、国家汉办项目、海外合作项目、校级教育教学改革重大项目、重大专项项目等8项，并受国家汉办派遣，前往世界各地几十个国家和地区进行讲学培训和学术交流。姜教授24日就将赴德国讲学，感谢姜教授百忙之中莅临我校。 接下来，让我们热烈欢迎北京大学对外汉语教育学院施正宇教授。施正宇教授现任中国文字学会会员、中国对外汉语教学学会会员、中国对外汉语教学学会会员、世界汉语教学学会会员、世界汉语教育史学会会员。研究方向为对外汉字教学研究、世界汉语教育史，撰写论文、教材、专著约40篇/部，曾获国家社科基金项目及省部级奖项。施正宇教授的作品《汉字的故事》获第八届全国图书"金钥匙"二等奖。《新编汉字津梁》(上下)获北京市高等教育精品教材

北京大学国家发展研究院研究生导师 张黎

北京大学国家发展研究院研究生导师 张黎 综述 张黎博士曾任教于美国密苏里大学,任助教授，教授电子商务和国际零售课程。回国后就职于某外资市场研究和咨询公司。 张黎教授主要从事市场营销管理和消费行为领域的教学与研究，已在国内外学术刊物上发表相关领域论文多篇。 现任 北京大学国家发展研究院副院长、北大国际BiMBA院长 中国高校市场学学会理事 中国商业联合会专家委员会委员 《南开管理评论》《营销科学学报》等学术期刊评审 中国品牌研究中心顾问 教授的课程及研究领域 1) 目前教授的课程：硕/博研究生—文献综述和定量研究方法；EMBA/MBA—营销管理；本科生—市场营销管理 2) 目前研究领域：消费者行为，特别是从消费者角度进行的品牌延伸研究和消费者感知模式等；营销渠道成员关系 教育背景 1）博士：1996-1999年，专业：国际商务，美国俄亥俄州立大学商学院和人类生态学院 博士论文：从力量理论(Power Theory) 看进口品牌服装在中国的行销渠道 2）博士在读，1995-1996年（于1996年6月转学至美国俄亥俄州立大学） 专业：零售管理和消费者行为。消费者与工业服务管理系，美国田纳西州立大学 3）硕士：1992-1995年，中国人民大学商品学系，商品学专业（导师：张大力教授）4）学士：1985-1989年，天津工业大学，纺织工程专业 工作经历 1）教授：北京大学国家发展研究院，中国经济研究中心，北大国际MBA * 指导硕、博士研究生、教授MBA/EMBA和本科生相关课程， * 进行学术研究工作，并参与和领导两个研究中心（中国经济研究中心－奥美品牌研究中心以及北京大学直销研究中心）的研究工作 * 承担一些教学服务工作，如招生等。 2）高级业务经理：香港亚洲讯息有限公司（香港上市公司），2000年9月－2001年11月 * 创建一个市场研究队伍，领导市场研究队伍进行行业/产品方面的市场研究 3）助教授（tenure track）：专业于电子商务和国际零售，隶属商学院，新闻学院，政治学院，人类生态学院和经济学院联合组成的跨行业研究组，美国密苏里（州立）大学，

北京大学中国语言文学系语言学及应用语言学专业考博参考书-考博分数线-专业课真题

北京大学中国语言文学系语言学及应用语言学专业考博参考书-考博分数线-专业 课真题 一、专业的设置 北京大学中国语言文学系共招生48人，其中含直博生10人。自2015年起实行”申请-考核制“招生。共分为8个专业，分别为文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国语言文学（中国民间文学）。 二、招生专业及人数 招生专业：语言学及应用语言学（050102） 研究方向指导教师考试科目备注 01.理论语言学（含对外汉语教学） 02.语音学 三、导师介绍 北京大学在招生目录中并没有提供导师名单。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不

能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、北京大学考博英语复习指导 北京大学的考博英语满分100分，整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的《考博英语一本通》。每年有

新媒体研究院

【活动创意】 一、活动名称：叮咚FM新媒体研究院 二、参与群体：大学新闻传播专业的学生、老师，济南本地较有影响力的自媒体人以及其他专业人士（包括APP开发技术人员） 三、活动形式：举办新媒体研究年会，如广播新媒体沙龙、广播新媒体青年会等，讨论广播新媒体、手机台的发展；开办主播培训课程，培养人才。 四、活动意义： 1、借鉴经验教训，学习前沿理论，科学探讨手机台发展模式。 目前，已经号称用户过亿的喜马拉雅电台正在组织声势浩大的“新声活-2015喜马拉雅大会”，邀请诸多媒体及自媒体人、品牌方和广告人，探索全新的声音生活模式和营销推广方式，声称“将重新发布音频产业”。其邀请的大会发言人都是在新媒体行业尤其是移动互联网声音APP中的大V。此次大会的召开，对喜马拉雅电台扩大影响力、增强自身实力十分有益。 喜马拉雅电台目前是面相全国的，组织一场如此壮观的大会也是合情合理的。叮咚FM立足济南本地，不意味着眼光会被这座城的三面山一面河限制住。驻济高校大部分都开设了新闻传播专业，有大批优秀的新闻传播专业人才，此外，还有诸多媒体单位。所以，如果我们借着叮咚FM上线推广之际召开一次新媒体研讨会，不仅可以与新闻传播学的专业人士合作，借鉴他们已经进行过的诸多调研数据和结果，为我所用，不断调整和优化我们在内容制造、宣传推广等方面的工作，还能够扩大济南电台手机台叮咚FM的影响力，在一定程度上将会引领济南甚至山东省的广播新媒体发展潮流。 2、对主播进行专业的培训。 喜马拉雅电台有自己的大学，其实就是培训主播业务能力。我们建立叮咚FM新媒体研究院，一方面通过实践总结理论经验，一方面用理论指导新生主播，提高他们制作节目、播音、推广的能力，保证叮咚FM的内容品质和可持续发展。 在前期，我们部门联系部分广播类APP主播和一些学播音主持的学生，普遍都是不清楚自己的发展方向和节目的定位，更别提去进行自我包装和推广了。而我们建立这样一个研究院，可以定期给叮咚FM上的常驻主播开课、交流，不断学习新东西，共同成长。

北京大学国家发展研究院经济学双学位谈(精)

北京大学国家发展研究院经济学双学位谈 记得大一刚入学的时候,师兄师姐们是这么对我们说的:“你要想以后继续做化学,要不然就不修双要不然就修数双。你以后要想转行,就去修经双。”现在想起来,这样的说法虽然从某种程度上讲是正确的,是有道理的,但我从现在看来,总有种深深的不安感。最近在审查校外双学位报名同学的资料,很多同学在个人陈述这一栏里都是这么写的,诸如“经济学是当今社会的第一学科”、“我从小就特别热爱经济学”、“我在我们学校修读了 XX 经济学课程, 从此对经济学产生了浓厚的兴趣”云云。我并不是要对这些想法有什么否定,但我只是想要说,大家想要修读经济学双学位,到底只是随大流呢,还是真是如上所述,“对经济学有着浓厚的兴趣”?更有很多学校的主修专业就是经济的、金融的,想要来报考双学位,当然这些人是不具备报名资格条件的,但是,我想表达的东西应该不需要明说吧? 我肯定不是要劝退,只是希望大家在做出选择之前多想清楚。就我个人而言,我承认,我大一时就属于浑浑噩噩地随大流报了经双,一直那么水水地学着,直到大三快结束时决定放弃化学了,才开始对经济学有了点真正的了解。即使是现在,要问我对经济学有兴趣吗,我真心说不清。但是至少,我觉得学习经济学能让我感到自身的知识储备增长率远高于学化学时的感觉。为什么会这样?我认为经济学毕竟是一门社会科学,这个社会所发现的任何现象其实都可能纳入经济学的范畴,因此你需要里了解掌握有关你身边的任何事情,这样你就不能将自己局限于某个狭小的领域。而理科的学习,最终的归宿大多是在某个小领域努力钻研以求突破(当然对于真正的牛人来说学什么都是相通的。我喜欢这种每天都在学习,都能有新收获的感觉。 经双能给你提供的,就是这么样一种视角。虽然考虑到这样一个项目在全校的覆盖范围如此之广,因此不可能全部设置那种阳春白雪式的课程,但即使是那些并不需要太深的知识储备就能够理解的课程,也会在一个学期的学习中给你提供一个全新的思考方式,诸如我上过的法律经济学、“人文与社会”跨学科讲座,以及旁听过的大国国家发展战略,都是这么样的一些课程。当然还有一些理论性非常强,非常具有挑战性的课程,如每学期考试下来都会哀鸿遍野的计量经济学,以及我旁听过半个学期最后因为只是上课干听课下没有花时间研究而跟不上的金融计量,都是这样的课

2019北京大学艺术综合考研冲刺复习汇总之简答题：视听语言部分

艺术综合－§简答题：视听语言部分 一、简述电影的性质/特征（726） 1、物质基础： （1）透视成像：是照相术的物质成像原理，这与人眼的视觉原理基本相同。 （2）视觉暂留：当人们看到某一事物后，即使眼前的事物被移走，该物体反映在视网膜上的物象也不会立即消失，还会继续短暂滞留一定的时间（1/10秒）。 （3）视听融合是指电影不仅记录影像，同样记录声音，使视觉和听觉形象之间相互核实、相互加强。 2、心理基础：主要指电影接受的心理基础，即影像接受的心理基础。对于电影接受的心理基础研究，形成了电影心理学，它是心理学和电影美学交叉形成的学科。 3、综合性： 这是电影的重要特性。电影同时具有空间艺术和时间艺术的特点与属性，并融合了绘画、建筑、音乐、文学、戏剧等多种艺术门类的不同元素于一身，形成自身的全新属性。如电影充分吸收了戏剧的艺术规律，甚至一些电影工作者直接来自舞台，如葛丽泰·嘉宝、费雯·丽、英格丽·褒曼等；中国从赵丹、白杨到演员巩莉、章子怡等也是如此。 4、产业性： 工业是电影的首要背景，是电影产生的先决条件。美国的好莱坞、印度的宝莱坞、甚至我国的横店影视城等，无不催生、促进、繁荣了电影的产业化。 5、艺术性： 电影是种大众化的艺术形式，是以相关技术为手段，通过画面，声音媒介，在特定的放映时间里在银幕空间上创作形象，再现生活并表情达意的综合性艺术活动，具有特殊的艺术性。如《巴顿将军》通过丰富的视听语言，讲述了巴顿在二战中的故事，塑造了深刻丰满、耐人回味人物形象，传达了导演对战争的强烈批判，取得了有极高的艺术价值。 6、科技性： 作为现代科技发展产物，作为人类对超越物质存在的想象，电影明显区别于其他的艺术形式。如在《阿甘正传》中，主人公居然与肯尼迪总统促膝谈心；《侏罗纪公园》里奔跑的恐龙和始祖鸟；《泰坦尼克号》里巨大的轮船沉入水中等。 二、简述微电影的特征【了解】（397） 1、定义：即微型电影。微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状

2018北京大学道德与学术规范测试

A 人文学科 B 社会科学 C 自然科学 D 心理学 正确 2． 以下说法符合“学术失范”定义的是。 A 技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。 B 根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。 C 学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。 D 学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的特殊的社会风气。 正确 3． 关于学术规范，以下哪项描述不准确。 A 学术规范是学术共同体成员必须遵循的准则。 B 学术规范从学术活动中约定俗成地产生。 C 学术规范是某种“行政化”的操作。 D 学术规范是学术共同体成员必须熟悉和掌握的学术研究行为准则。 正确 4． 学术不端行为也称不正当的研究行为，指学术共同体成员违反学术准则、损害学术公正的行为。下列哪些现象不属于学术不端。 A 抄袭剿窃、侵吞他人学术成果。 C 伪造或者篡改数据、文献。 B 篡改他人学术成果。

D 论文缺乏创新。 正确 5． 下列哪一项不属于学术不端行为。 A 参加与自己专业无关的评审及审稿工作。 B 故意拖延对他人科研项目或成果的审查、评价时间。 C 对竞争项目或结果的审查设置障碍。 D 把对论文贡献没自己大的导师署名为第一作者。 正确 6． 下列哪一项不属于学术不端行为。 A 伪造 B 篡改 C 引用 D 抄袭 正确 7． 以下关于科研项目申请的做法中，正确的是。 A 对项目进行认真的调查研究和充分的可行性论证。 B 通过夸大项目的学术价值和经济效益促使项目通过审批。 C 为自己或他人提供职称、简历、获奖证明以及研究基础等方面的虚假信息。 D 对于项目中可能存在的重大问题尽量隐瞒。 正确 8． 下列关于“引用”的做法中，正确的是。 A 大量引用他人未发表作品。 B 未征得同意就擅自引用他人尚未公开发表的手稿。 C 把同一作者不同时间、场合的口头发言分别注明出处。

北京大学2016年考研复试基本分数线

权威师资优质教学博仁考研https://www.sodocs.net/doc/d61284686.html, 北京大学2016年考研复试基本分数线北京大学2016年硕士研究生入学考试复试基本分数线已经公布，报考北京大学心理学学硕和心理学专硕（应用心理硕士）、历史学的同学可以参考院校复试基本分数线和院校复试安排着手准备考研复试。考研复试同样不可小觑，复试准备时间短需要我们在有限的时间中了解复试相关信息进行充分准备。 根据教育部有关招生工作管理规定，以及北京大学和各院系的招生计划，我校按照学术学位、专业学位等不同类型考生的初试成绩，分别确定2016年硕士研究生招生复试基本分数线。满足以下各项单科成绩和总成绩要求的考生，还须达到院系确定的复试分数要求才能进入复试。 一、学术学位： 学科门类政治外语专业课1专业课2总分 哲学(01) 50 50 90 90 340 经济学(02) 55 55 90 90 370 法学(03) 50 50 90 90 340 教育学(04) 50 50 180 310 文学(05) 50 50 90 90 340 历史学(06) 50 50 180 380 理学(07) 50 50 90 90 310 工学(08) 50 50 90 90 310 管理学(12) 50 50 90 90 345 艺术学(13) 50 50 90 90 375 二、专业学位： 考试科目专业学位政治或综合外语专业课1 专业课2 总分备注 应用统计硕士 025200 50 50 90 90 375 金融硕士025100 数学科学学院50 50 90 90 360 金融数学与精 算学方向经济学院60 60 90 90 370 光华管理学院60 60 90 90 400 深圳研究生院50 50 90 90 380

新媒体简介

新媒体 互动性是IPTV的重要特征之一。有人指出，“IPTV用户不再是被动的信息接受者，可以根据需要有选择地收视节目内容”。 网络电视迅速发展的同时也暴露出了一些制度上的弊端。业界人士提出，“网络电视不仅是电信运营商的一场盛宴，对节目制作商而言，也是一个巨大的市场机会。”然而，“在新媒体产业领域，广播电视已不再享有原先的政策保护和市场垄断优势，与市场接轨的企业制度安排至关重要”。 数字交互电视是集合了电视传输影视节目的传统优势和网络交互传播优势的新型电视媒体，它的发展给电视传播方式带来了革新。有学者指出，数字交互电视“颠覆了电视观众的‘受众’定位与电视传媒的‘传者’定位”，“数字交互电视的互动传播，使传播者与接收者之间的位置不再是固定的或先在规定的，而是不断在互相共享的、移动的。”数字交互电视的发展还使得“大众传播研究的重心”转移到了“信息使用者”身上。 数字电视，产业链有望增长 作为新媒体之一的数字电视同样在吸引着人们的眼球，广电总局正式将2004年定为“数字电视年”，并计划2005年完成3000万用户的目标。2005年对数字电视的研究依然集中呼吁加快完善广电政策的制定，以有利于数字电视产业链的增长。有人指出，“可以预见，快速增长的数字电视用户将推动传媒产业价值链的快速发展，虽然要实现市场意义上的盈利仍需要一段时间的培育，但作为政府作用的体现，传媒产业政策的放开、数字电视产业政策的推进为传媒企业指明了发展道路，提供了新的发展平台。” 还有文章从实证调查入手，对数字电视进行了深入的分析。浙江传媒学院课题组通过市场调查数据说明：“数字电视点潜在用户的经济承受能力是影响数字电视发展前景的决定性因素”。 另外，还有学者提出了数字付费推广的USP（Unique Sel l in gProposi t ion）发展模式，即认为数字电视应该有独特的销售主张，因为数字电视是“技术层面”和“内容层面”两者合一的综合体，而且必须以后者为核心，否则就失去了存在的意义。 老年人收视群体日渐受到人们的重视。有专家提出，老年受众是付费数字电视的潜在用户之一。因此付费数字电视要兼顾老年人，启动老年市场。 移动电视，强制收视的是与非

北京大学道德与学术规范准则测试

1． 以下哪项不属于学术共同体的特点。 A 具有共同学术旨趣 C 是学术规的制定者和执行者 B 是学术活动的主体和承担者 D 做出绝对正确的判断和决定 正确 2． 以下说法符合“学术规”定义的是。 A 技术层面违背规的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。 B 根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。 C 学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规进行理论探讨后得出的理性认识。 D 学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的特殊的社会风气。 错误，正确答案为B 3． 有一本已经出版使用两三年的教学用书，主编更换了约1/3的参编人员，重新编写，换了一个书名又在另一家出版。除新参加编写的人员外，其余编写人员多数对其编写的各章，都原封不动或稍作修改后，照搬到“新书”中来。对这种编书行为下列说确的是。 A 原编人员编写的容可以不做修改，符合学术规。 B 因为编写容大量重复，甚至完全相同，不符合学术规。 C 因为书名变动，因此，编写各章节的人员也应相应变动。 D 尚无法判断主编是否有违规行为。 正确 4． 下列哪项不属于查新的重要意义。 A 及时了解国外相关同行的研究进展情况。 C 便于进行复制和抄袭。 B 避免低水平重复和少走弯路。 D 对前人研究成果和贡献的尊重。 正确 5． 下列哪一项不属于学术不端行为。 A 参加与自己专业无关的评审及审稿工作。 B 故意拖延对他人科研项目或成果的审查、评价时间。 C 对竞争项目或结果的审查设置障碍。 D 把对论文贡献没自己大的导师署名为第一作者。 正确 6．

【北大考研辅导班】北大经济史考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验

【北大考研辅导班】北大经济史考研科目参考书考研分数线拟录取考 研经验 一、北大国家发展研究院简介-启道 北京大学国家发展研究院（NSD）是北京大学的一个以经济学为基础的多学科综合性学院，前身是林毅夫等六位海归经济学博士于1994年创立的北京大学中国经济研究中心（CCER），随着更多学者的加入以及科研和教学等方面的拓展， 2008年改名为国家发展研究院（简称国发院）。 国发院拥有众多国内知名学者，除林毅夫、海闻、易纲、张维迎等创始人之外，还包括周其仁、宋国青、曾毅、闵维方、姚洋、黄益平、卢锋、刘国恩、张晓波、李玲、赵耀辉、傅军和陈春花等著名经济学、管理学、政治学、教育经济学和人口学方面的知名学者。学院秉承北大兼容并包、和而不同的学风，高度关注中国的现实问题，致力于学术与现实的结合，不遗余力地推动中国进步。经过二十多年的发展，国发院已经形成了集教学、科研和智库于一身的综合性学院，成为北大构建世界一流大学的重要组成部分。 在教学方面，国发院已经形成政、商、学三大教学体系。在学术教育方面，国发院的经济学硕士和博士项目在全国处于领先地位，毕业生已经成为中国经济学界的生力军；经济学双学位项目经过二十多年的锤炼，已经成为北大的一张重要名片。从2017年秋季起，国发院将招收国家发展方向的本科生，培养以经济学为基础，并通晓哲学、历史和政治学等人文社会科学基本原理的综合性人才。在商学教育方面，国发院旗下的BiMBA项目始于1998年，MBA和EMBA教育以学术导向和严谨的教学彰显于世，学员评价长期处于国内领先地位；EDP 项目以高端定制企业内部培训为主，广受社会的好评。在政府行政和经济管理教育方面，国发院承办商务部援外项目，创立北京大学南南合作与发展学院，专门培养发展中国家的中高级官员。 在科研方面，国发院在国内外的人均学术发表处于国内领先行列，教师的学术论文发表于《美国经济评论》（American Economic Review）、《政治经济学杂志》(Journal of Political Economy)、《经济学期刊》（Economic Journal）、《中国社会科学》、《经济研究》、《经济学季刊》等国内外著名学术杂志上，并产生了一些有影响力的研究成果。中国经济研究中心为中国经济学界提供一个重要的学术交流平台。

公共经济学-北京大学国家发展研究院

《公共财政学》教学大纲 北京大学国家发展研究院研究生课程 2013年春季学期 上课时间：每周四7－9节（15：10－18：00） 上课地点：理教314 任课教师：李力行 联系方式：lilixing@https://www.sodocs.net/doc/d61284686.html, 课程介绍： 本课程为研究生专业课，要求选课同学具有微观经济学和计量经济学背景。本课程将介绍公共财政学的基本理论和分析工具，并以实证分析为基础，重点讨论个人和公司税收的经济效果、财政联邦主义理论及其在中国的应用、以及中国财政税收制度下的地方政府行为等题目。 考核方式： 20%-出勤与课堂参与； 25%-文献报告（1-2次）； 25%-审稿报告（1篇）； 30%-研究计划（学期结束后一个月以内提交） 课程提纲： 1. Taxation 1.1 Behavioral responses to taxation: labor supply and taxable income 1.2 Taxation and efficiency, tax avoidance and evasion 1.3 Application to China 2. Expenditure 2.1 Social security 2.2 Other public insurances 2.3 Public goods, education, and program evaluation 3. Fiscal institution and economic development 3.1 Economic theory of federalism 3.2 Fiscal decentralization in China 3.3 Interaction of fiscal and political system, local governance 阅读材料： 1. Taxation 1.1 Behavioral responses to taxation: labor supply and taxable income Macurdy, Thomas (1992). Work Disincentive Effects of Taxes: A Reexamination of Some Evidence, American Economic Association Papers and Proceedings, May, pp. 243-49. Eissa, Nada (1995) “Taxation and Labor Supply of Married Women: The Tax Reform Act of 1986 as a Natural Experiment” NBER Working Paper 5023. Eissa, Nada (1996). Labor Supply and the Economic Recovery Tax Act of 1981. In Empirical

【北大考研辅导班】北大计算机应用技术考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验

【北大考研辅导班】北大计算机应用技术考研科目参考书考研分数线 拟录取考研经验 一、北大深圳研究生院简介-启道 2001年1月，北京大学与深圳市人民政府签署《合作创办北京大学深圳校区协议书》，共同创办北京大学深圳研究生院。经过十七年发展，深圳研究生院依托北大、立足深圳，逐步成为扎根深圳的北京大学研究型国际化校区，北京大学创建世界一流大学战略的重要组成部分。 发展原则和办学理念 秉承北京大学“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统；“思想自由，兼容并包”的学术精神，“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，融合深圳创新、创业，不断改革的城市文化，逐步形成了深研院的办学原则、方针和培养目标： 发展原则：与校本部差异化发展，学科互补；面向深圳，服务广东，辐射华南，为地方经济发展服务 办学方针：前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准 培养目标：专业知识、综合素质、国际视野、社会责任 学生情况 现有全日制在校研究生3040人；在校留学生113名，留学生来自48多个国家和地区。2002－2017年，累计招收全日制研究生13053人。 师资队伍 现有教职工665人，其中全职教师240人，全职教师中中国科学院院士1人、“长江学者”2人、“鹏城学者”35人。作为深圳研究生院师资队伍的重要补充，114名校本部教师参与深圳研究生院的教学工作。深圳研究生院另有博士后研究人员88人。国际化是深圳研究生院师资队伍的重要特征，240名全职教师中有外国专家64人、留学归国人75人。青年教师也绝大多数拥有哈佛大学、麻省理工、斯坦福大学、加州大学、康奈尔大学等世界一流大学的教育背景。 学科建设 依托北京大学学科优势，结合深圳的区位优势，深圳研究生院以“前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准”为办学方针，加强学科建设。现有信息工程学院、化学生物学与生物

2019北大新传和新媒体对研究方法的考察规律必看

2019北大新传和新媒体对研究方法的考察规律必看 北大新传院和新媒体研究院对研究方法的考察具有很强的规律性，按照规律，掌握基础知识点，并且结合互联网时代特征进行复习，事半功倍。 研究方法学习板块 北大新传和新媒体MJC对研究方法的考察分为三个方面：研究方法的方法论、资料收集、资料分析。 也可以按照社会研究的方法体系展开的：方法论、研究方式、具体方法及技术。 2011年-2018年北大MJC历年真题总结与规律 （一）新媒体历年真题与规律 名词解释： 配额抽样（2018） 实证主义（2017） 聚类分析（2017） 相关分析（2016） 数据挖掘（2016） 简答题： 简要分析定序变量与定类变量在统计分析时的区别。（2018） 简要阐述信度与效度的关系。（2018） 信度与效度，以及在网络抽样下信度与效度的发展。（2016） 用户体验及其研究方法。（2015） 对比分层抽样和配额抽样。（2015） 论述题： 定量与定性分析的特点与异同，结合案例分析定量与定性如何在新媒体环境下使用.（2016） 大数据和小数据的关系，二者的功能。（2015） 新媒体领域你感兴趣的问题，做个研究设计。（2015） 从近年新媒体研究院考研初试题目看来，名词解释主要集中在方法论、资料分析部分，都是非常基础的概念，比较好掌握。 简答题主要围绕两个具体的概念或者研究方法展开，进行对比分析，比如“信度与效度”、“定类变量和定序变量”、“分层抽样和配额抽样”，但是每一组概念比较都是放在一个特定语境下进行考察的，比如说，“定类变量”和“定序变量”大家肯定都复习到了，但是它俩在“统计分析”部分的差异你有思考过吗？所以如果审题不认真，或者复习的不够全面，非常容易答偏，这就是为什么有的同学考试的时候把卷面答的满满的，却拿不到分数的原因。 论述题最主要的特点，是考察同学们对新媒体和互联网时代的研究方法的认识。所以在复习的时候，除了对传统研究方法理论要扎实地掌握，对其在新媒体环境下的运用和发展也要掌握。

北京大学道德与学术规范准则测试

1． 学术共同体是从科学共同体（scientific community）引申而来，最早出现于1942年。学术共同体的成员必须“以为志业”。 A 成员利益 B 公共福祉 C 学术 D 人类解放 正确 2． 以下说法符合“学术规范”定义的是。 A 技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。 B 根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。 C 学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。 D 学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的特殊的社会风气。 错误，正确答案为B 3． 只有遵守学术规范，才能在学术共同体中得到认可，如果违反了学术规范，就会。 A 面临监禁 B 触犯法律 C 受到否定 D 受到警告 正确 4． 在科研活动过程中违背社会道德属于学术不端行为，以下属于学术不端行为的是。 A 滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。

B 骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源。 C 在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开申明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒。 D 以上选项都是。 正确 5． 以下不属于学术不端行为的是。 A 把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。 B 把成就归功于对研究有帮助但非直接贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。 C 绕过评审组织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈赠。 D 合理引证他人的研究成果，但如实署名。 正确 6． 下列哪一项不属于学术不端行为。 A 伪造 B 篡改 C 引用 D 抄袭 正确 7． 项目申请中，以下表述错误的是。 A 在情况允许的情况下，可以在资助申请书中伪造推荐人或合作者的签名，可以为自己或他人提供职称、简历、获奖证明以及研究基础等方面的虚假信息。 B 科技工作者在科研项目（或课题）申报或者接受委托时，必须对项目进行认真的调查研究和充分的可行性论证。

2020北大新闻传播专硕(MJC)招生目录、培养方式、参考书目、分数线、真题

一、学院简介 北京大学是中国新闻学和新闻教育的摇篮。北京大学是国内最早开设新闻学课程的高等学府，在这里诞生了中国新闻教育史上第一本新闻学著作、第一个新闻学研究学术团体和第一份新闻学期刊。 北京大学现已形成了包括新闻学、传播学、广告学、编辑出版学、网络传播、广播影视、跨文化交流、公共关系、媒体经营管理等一系列的学科群。学院现有全职教学科研人员28人，在校本科生421人（留学生108人），研究生284人（博士生89人、硕士生195人、港澳台、留学生29人）。 研究生设置了新闻学和传播学两个硕士点，以及一个传播学博士点，专业研究方向涵盖国际新闻、新闻传播实务、新闻传播史论、国际传播与跨文化交流、大众传播、新媒体与网络传播、广告理论与实务、媒体经营管理、编辑出版学等诸多领域。 二、招生目录 2019北京大学招收新闻传播专硕（MJC）研究生的院系共有三个，分别是：新闻与传播学院、新媒体研究院以及深圳研究生院；今天主要介绍的是新闻与传播学院MJC的招生情况； MJC2019年计划招生全日制50人（其中健康传播方向15名），拟接收推免20人（健康传播方向10名）； 三、考试科目 ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③334 新闻与传播专业综合能力

④440 新闻与传播专业基础 四、推荐参考书目 334 新闻与传播专业综合能力 张隆栋：《大众传播学总论》 郭庆光：《传播学教程》（第二版）；中国人民大学出版社，2011年 施拉姆：《传播学概论》（第二版）；中国人民大学出版社，2010年 李彬：《传播学引论》（第三版）；高等教育出版社，2013年 邵培仁：《传播学》（第三版）；高等教育出版社，2015年 赛佛林：《传播学理论：起源、方法及应用》中国传媒大学出版社，2006年 戴元光：《20世纪中国新闻学与传播学（传播学卷）》 440 新闻与传播专业基础 袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史教程》中国广播电视出版社，2004年李磊：《外国新闻史教程》（第2版）；中国传媒大学出版社，2008年雷跃捷：《新闻理论》中国传媒大学出版社，1997年 何梓华：《新闻理论教程》（修订版）；高等教育出版社，2008年 雷跃捷：《媒介批评》北京大学出版社，2007年 梁一高：《现代新闻采访学教程》（修订2版）中国广播电视出版社，2008年 刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程》中国人民大学出版社，2002年谭云明：《新闻编辑学》华中科技出版社，2016年