《和甘伯伯去游河》答案

和甘伯伯去游河测试题

一：填空 (每空2分，共计30分)

1：《和甘伯伯去游河》作者是（英）国（约翰﹒伯宁罕）翻译者是（林良）。

2：甘伯伯有一条（木船），他的家住在（河边）。

3：甘伯伯去游河时依次有（ 2个小孩）( 兔子 )（猫）（狗）（猪）（绵羊）（鸡）（牛）（山羊 )想要和他一起去。

4：最后甘伯伯请大家到自己家去（喝喝茶）。

二：选择（每空2分，共计40分）

1：《和甘伯伯去游河》作者是（ A ）国（）

A：英﹒约翰﹒伯宁罕 B：中﹒孙幼军 C：美﹒克里斯蒂安﹒贝尔格

2：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯对两个孩子提出的要求是（ A ）

A：不要吵闹 B：不要蹦跳 C：不要来回晃

3：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯对狗提出的要求是（ A ）

A：不能招惹猫 B：不能咩咩叫 C：不乱踢

4：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯对猫提出的要求是（ B ）

A：不能扇翅膀 B：不能追兔子 C：不能乱踩东西

5：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯对野兔提出的要求是（ C ）

A：不能招惹狗 B：不能招惹猫 C：不能乱蹦跳

6：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯对猪提出的要求是（ A ）

A：不能来回晃 B：不能扇翅膀 C：不乱踩东西

7：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯对山羊提出的要求是（ B ）

A：不乱踩东西 B：不乱踢 C：不能欺负鸡

8：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯对绵羊提出的要求是（ C ）

A：不能打山羊 B：不能追猫 C：不能咩咩叫

9：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯对牛提出的要求是（ A ）

A：不乱踩 B：不乱踢 C：不乱跳

10：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯对鸡提出的要求是（ C ）

A:不能追兔子 B：不能打鸣叫 C：不能扇翅膀

11：《和甘伯伯去游河》书中讲述的是甘伯伯（ A ）的故事。

A：撑船游河 B：坐车游玩 C：坐船游河

12：《和甘伯伯去游河》中没有提及的角色是（ C ）

A:猫 B：狗 C：鼠

13：《和甘伯伯去游河》故事中的各角色都（ A ）

A：不守规矩 B：相互团结 C：听从管理

14：《和甘伯伯去游河》故事中甘伯伯是个（ A ）的人。

A：亲切 B：严厉 C：恶毒

15：《和甘伯伯去游河》故事中，当两个小孩想同甘伯伯一起去游河时甘伯伯的回答是（ A ）

A：好是好，只要…… B：行是行，但是……

C：可以，但是…… D：好吧，但是……

16：《和甘伯伯去游河》故事中，当野兔想和甘伯伯一起去游河时，甘伯伯的回答是

（ C ）

A：好是好，只要…… B：可以，但是……

C：行是行，但是…… D：来吧，但是……

17：《和甘伯伯去游河》故事中，绵羊是怎样询问甘伯伯让其带它游河的?( A )

A：还有空位让我坐吗？ B：我能去吗？

C:能腾出位子给我吗？ D：我能加入你们吗？

18：《和甘伯伯去游河》故事中出现的角色是（ B ）

A:羚羊 B：山羊 C：湖羊

19：《和甘伯伯去游河》故事中，山羊要上船时，甘伯伯的回答是（ A ）

A:欢迎欢迎，但是…… B：好是好，只要……

C:可以，但是…… D：好吧，只要……

20：《和甘伯伯去游河》故事终了，船（ C ）甘伯伯邀请大家去自己家（）

A:翻了，吃点心 B:过了河，喝茶 C:翻了，喝茶

三：判断题（每空2分，共计20分）

1：《和甘伯伯去游河》告诉我们遵守规则的重要性（√）

2：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯家住在小河对岸（ⅹ）

3：《和甘伯伯去游河》中有3个孩子想要和甘伯伯一起去游河（ⅹ）

4:《和甘伯伯去游河》中小狗是第5个上船的（ⅹ）

5：《和甘伯伯去游河》中甘伯伯带猪去游河的条件要求是不能乱踢（ⅹ）

6:《和甘伯伯去游河》中甘伯伯带鸡去游河的条件要求是不能扇翅膀（√）

7:《和甘伯伯去游河》中野兔听从了甘伯伯的要求没有乱蹦乱跳（ⅹ）

8：《和甘伯伯去游河》故事最终以悲剧告终，船翻了大伙儿都遇难了（ⅹ）

9：《和甘伯伯去游河》故事中甘伯伯请大家到自己家吃了点心，并说再也不带他们游河了（ⅹ）

10：《和甘伯伯去游河》故事中甘伯伯是一个勤劳勇敢，有耐心能包容别人的人（√）

四：简答（每题10分，共计30分）

1：《和甘伯伯去游河》故事中甘伯伯去游河依次带了哪些人或动物？

答：2个孩子野兔猫狗猪绵羊鸡牛山羊

2：《和甘伯伯去游河》大伙去游河最终结果如何？

答：游河的结果是：起初大家都很高兴，但过了一会儿，山羊乱踢，牛踩东西，鸡扇翅膀，绵羊咩咩叫，猪来回晃，狗招惹了猫，猫追了兔子，兔子乱蹦乱跳，孩子们大吵大闹，船翻了，大家掉进水里，后来一起游到岸边，爬上岸晒干衣服走路回家。

3：《和甘伯伯去游河》故事读完后你懂得了一个什么道理？

答：我们做任何事情都要懂得遵守规矩和规则，只有这样才能让事情成功，保证自身及他人的安全。

通信电子线路复习题及答案

《通信电子线路》复习题 一、填空题 1、通信系统由输入变换器、发送设备、信道、接收设备以及输出变换器组成。 2、无线通信中，信号的调制方式有调幅、调频、调相三种，相应的解 调方式分别为检波、鉴频、鉴相。 3、在集成中频放大器中，常用的集中滤波器主要有：LC带通滤波器、陶瓷、石英 晶体、声表面波滤波器等四种。 4、谐振功率放大器为提高效率而工作于丙类状态，其导通角小于 90度，导 通角越小，其效率越高。 5、谐振功率放大器根据集电极电流波形的不同，可分为三种工作状态，分别为 欠压状 态、临界状态、过压状态；欲使功率放大器高效率地输出最大功率，应使放 大器工作在临界状态。

6、已知谐振功率放大器工作在欠压状态，为了提高输出功率可将负载电阻Re 增大，或将电源电压Vcc 减小，或将输入电压Uim 增大。 7、丙类功放最佳工作状态是临界状态，最不安全工作状态是强欠压状态。最佳工 作状态的特点是输出功率最大、效率较高 8、为了有效地实现基极调幅，调制器必须工作在欠压状态， 为了有效地实现集电极调幅，调制器必须工作在过压状态。 9、要产生较高频率信号应采用LC振荡器，要产生较低频率信号应采用RC振荡 器，要产生频率稳定度高的信号应采用石英晶体振荡器。 10、反馈式正弦波振荡器由放大部分、选频网络、反馈网络三部分组成。 11、反馈式正弦波振荡器的幅度起振条件为1 ，相位起振条件 A F （n=0,1,2…）。 12、三点式振荡器主要分为电容三点式和电感三点式电路。 13、石英晶体振荡器是利用石英晶体的压电和反压电效应工作的，其频率稳 定度很高，通常可分为串联型晶体振荡器和并联型晶体振荡器两种。 14、并联型石英晶振中，石英谐振器相当于电感，串联型石英晶振中，石英谐振器 相当于短路线。

大班绘本故事《和甘伯伯去游河 》教案及分析

大班绘本故事《和甘伯伯去游河》教案及分析 活动目标： 1.理解故事内容,体验故事情感。 2.感受请求语言的多种表达方式,学习用多样的语言表达请求。 3.感受规则的重要性,知道要遵守规则。 活动准备: 1.材料准备:(1)利用绘本图片、对话录音、背景音乐等制作成PPT课件:(2)故事中出现的所有人物和动物的图片一份,角色头饰的数量和幼儿人数相等; 2.经验准备:幼儿对常见动物的特征有所认识。 活动过程： 一、谈话导入,产生兴趣 1,帮助幼儿理解“游河"的含义。 师:今天天气真热,好想去游河呀!你知道什么是游河吗?(幼儿根据自己的经验自由表达。) 师(小结):游河就是坐船到河上游玩。 2.引导幼儿回忆并交流游河的感受。 师:你去过哪里游河?和谁一起游河？游河时感觉怎么样? 3.引出绘本故事。 师:有一位甘伯伯,他很喜欢游河,而且他还是一个很热情的人,所以,小孩儿和小动物们听说甘伯伯要划船去游河都想跟着去,可 是甘伯伯对小孩儿和不同的动物有不同的要求，希望他们遵守规则。他们游河的故事到底是怎么样的呢?我们一起来看看《和甘伯伯去游河》这本书。 (教师出示绘本,同时播放PPT课件中的绘本封面。) 二、分段欣赏绘本,理解故事内容 1,理解故事前半段,感受语言的多变。

(1)边播放PPT课件边有感情地讲述故事到“猪说甘伯伯说来吧,但是你不能来回晃”。 (2)引导幼儿通过回顾不同角色的请求,初步感受表达请求的 不同方式。 师:现在都有谁上了甘伯伯的船?(幼儿每说出一种,教师就在 黑板上出示相应的图片。) 师:小孩儿、野兔、猫、狗、猪想要上船的时候都说了一句请求甘伯伯的话,而且说的都不一样。你还记得他们是怎么说的 吗?(幼儿回忆并表达。)师:他们是怎么说的呢?我们再来仔细地听一听。(教师播放PPT课件中小孩儿、野兔、猫、狗、猪的画面和录音。) (3)请幼儿尝试用不同方式帮助其他要上船的动物表达请求。 师:甘伯伯的船上还有空位子,还会有哪些动物想去游河呢?我们一起来看一看。(教师依次出示绵羊、鸡、牛、山羊图片。)师:他们上船的时候也要说一句请求的话,而且要和别的动物 说得不一样。请你来帮他们想一想,可以怎么和甘伯伯说?(幼儿尝试用不同方式表达请求,教师适当引导。) (4)播放故事中其他动物与甘伯伯的对话录音,进一步感受语 言的多样。 师:故事中他们是怎么请求的甘伯伯又会对他们提什么要求呢?我们一起来看一看。(教师播放PPT课件中绵羊、鸡、牛、山羊和甘伯伯对话的画面及录音,幼儿可学一学动物的请求。) 2.理解故事后半段,感受规则的重要。 (1)引导幼儿回忆甘伯伯对不同动物的要求。 师:甘伯伯根据小孩儿和动物们的不同特点,对他们提出了不 同的要求。甘伯伯分别提了什么要求呢? (幼儿根据角色图片回忆、表达。)

Mr.Gumpy's outing

Mr. Gumpy’s Outing by John Burningham This is Mr. Gumpy. Mr. Gumpy owned a boat and his house was by a river. One day Mr. Gumpy went out in his boat. “May we come with you?” said the children.“Yes,” said Mr. Gumpy, “if you don’t squabble.” “Can I come along, Mr. Gumpy?” said the rabbit. “Yes, but don’t hop about.” “I’d like a ride,” said the cat. “Very well,” said Mr. Gumpy. “But you’re not to chase the rabbit.”“Will you take me with you?” said the dog.“Yes,” said Mr. Gumpy. “But don’t tease the cat.” “May I come, please, Mr. Gumpy?” said the pig. “Very well, but don’t muck about.”“Have you a place for me?” said the sheep.“Yes, but don’t keep bleating.” “Can we come too?” said the chickens.“Yes, but don’t flap,” said Mr. Gumpy.“Can you make room for me?” said the calf.“Yes, if you don’t trample about.”“May I join you, Mr. Gumpy?” said the goat.“Very well, but don’t kick.” For a little while they all went along happily but then… The goat kicked The calf trampled The chickens flapped The sheep bleated The pig mucked about The dog teased the cat The cat chase the rabbit The rabbit hopped The children squabbled The boat tipped… and into the water they fell. Then Mr. Gumpy and the goat and the calf and the chickens and the sheep and the pig and the dog and the cat and the rabbit and the children all swam t the bank and climbed out to dry in the hot sun. “We’ll walk home across the fields,” said Mr. Gumpy. “It’s time for tea.” “Goodbye,” said Mr. Gumpy. “Come for a ride another day.”

通信电子电路试题及答案==

课程名称：通信电子电路适用专业年级： 考生学号：考生姓名：……………………………………………………………………………………………………… 一、（20分）填空 1、小信号谐振放大器单向化的方法有中和法和( )两种。 2、某广播接收机，其f I= 465KHZ。当接收550KHZ电台节目时，还能收听1480K HZ电台节目，这是( )干扰的缘故，本振f L=( ). 3、高频功率放大器一般采用（）作负载，集电极电流为（）状，负载输出电压为（）状。 4、振荡器振幅起振条件为（），相位起振条件为（）。 5、并联型晶体振荡器的晶体等效为（），其振荡频率一定要在晶体的（）与（）之间。 6、调频广播中F max=15KHz,m f =5,则频偏?f=( )，频谱宽度BW=（）。 7、已调波u(t)=a1U cm cosωc t+2a2UΩm U cm cosΩtcosωc t，（ωc>>Ω），这不是（）波信号，其调制指数=（）。 8、调频时，要获得线性调频，变容二极管在小频偏时，n=（），在大频偏时，n=（）。 9、我国中波广播电台允许占用频率带宽为9KHZ，则最高调制频率≤( )。 10、调幅、变频均为( )频率变换，调角为( )频率变换 二、（15分）说明相位鉴频器和比例鉴频器的相同点和不同点， 并从物理意义上分析比例鉴频器有自动抑制寄生调幅的作用。 三、（15分）调角波u(t)=10cos(2π×106t+10cos2π×103t)。 求：(请写简单解题步骤) 1、最大频移。 2、最大相移。 3、信号带宽。 4、能否确定是FM波还是PM波，为什么？ 5、此信号在单位电阻上的功率为多少？ 四、（15分）振荡器电路如图1所示，其中C1=100PF，C2=0.0132μF，L1=100μH，L2=300μH。 (请写简单解题步骤) 1、画出交流等效电路。 2、求振荡器的振荡频率f o。

和甘伯伯去游河

领悟远比说教有效 ——《和甘伯伯去游河》教学手记 杭州市长寿桥小学曹爱卫 一 说实话，选择《和甘伯伯去游河》作为绘本教材，我犹豫过。主要原因是，这个绘本的图画太具印象主义风格，基本没有鲜明的轮廓线，单色页的人物形象用素描式线条淡淡扫出，彩色页则由随意涂抹的色块组合。这样的画风，对于低年级的孩子来说，要从“图画”上去“读”故事，会比较困难。 打动我的，主要是绘本的语言。故事前半部分人物对话一问一答，典型的二拍子叙述结构，简洁，明快。请求上船者说愿望理由，甘伯伯同意认可，且根据不同人物特点，提出针对性的要求：小孩爱吵闹，甘伯伯就回答“好是好，只要你们不吵闹。”野兔爱蹦跳，甘伯伯就回应“行是行，但是你不能乱蹦跳。”狗爱招惹猫，甘伯伯的要求是“可以，但是你不能招惹猫。”同样是请求上船，但是每个人的语言都不同，这足以让儿童感受到语言的多变，为儿童提供了丰富的语言素材。在语气层面，不同的动物说话声音不同，感觉不同，又为分角色朗读和表演提供了可能。船上闹翻天的场景采用最简洁的“谁干什么”的句式来描述，更是节奏紧凑，富有情趣。 再者，这个绘本站在儿童的立场讲述故事，没有一句说教的言词，促使儿童在接受自然惩罚中，通过内省，感知到规则的重要性。 于是，我带着它进入了课堂。 二 “小朋友，今天老师给大家带来的绘本故事是——”我出示了绘本封面。 “和甘伯伯去游河。”认识书名的孩子忍不住就叫了出来。 “你们很能干哦，书名里的字都认识了。来，我们一起来看看，这本绘本是谁画的，谁写的呢”看到孩子们有困难，我把作者的名字念了一遍，“文字是约翰·伯宁罕写的，图画也是他画的。他可真了不起。不过，你们看见了，他的名字前面有一个【英】，这表示什么呀” “说明他是英国人。”小伟忍不住喊起来。 “是的，约翰·伯宁罕是英国人。英国人讲英语，我们中国人讲汉语。我们不懂英语，就要把英语翻译成中文，看看，这个故事是谁翻译的” “林良！”孩子们异口同声叫了出来。 “是林良叔叔把这本绘本翻译出来的，这样我们小朋友就自己可以读懂了。不过，有一个词老师要提醒一下你们哦，‘甘伯伯’，在英语中叫‘MR?.GUMP’，意思是傻瓜伯伯。” “啊傻瓜伯伯”孩子们一脸疑惑。 “是呀，那甘伯伯到底是不是傻瓜伯伯呢读完故事，老师相信，你们会有自己的判断。故事开始了——”

武汉科技大学通信电子电路期末试卷+答案教学总结

试题纸A -1 - 课程名称：通信电子线路专业班级：电子信息工程07级 考生学号：考生姓名： 闭卷考试，考试时间120分钟，无需使用计算器 一、单项选择（2' *12=24分） 1、根据高频功率放大器的负载特性，由于RL减小，当高频功率放大器从临界状态向欠压区 变化时。 （A）输出功率和集电极效率均减小（B）输出功率减小，集电极效率增大 （C）输出功率增大，集电极效率减小（D）输出功率和集电极效率均增大 2、作为集电极调幅用的高频功率放大器，其工作状态应选用。 （A）甲类状态（B）临界状态（0 过压状态（D）欠压状态 3、对于三端式振荡器，三极管各电极间接电抗元件X（电容或电感），C、E电极间接电抗 元件X1，B、E电极间接X2，C B电极间接X3,满足振荡的原则是。 （A）X1与X2性质相同，X1、X2与X3性质相反 （B）X1与X3性质相同，X1、X3与X2性质相反 （C）X2与X3性质相同，X2、X3与X1性质相反 （D）X1与X2、X3性质均相同 4、在常用的反馈型LC振荡器中，振荡波形好且最稳定的电路是。 （A）变压器耦合反馈型振荡电路（B）电容三点式振荡电路 （C）电感三点式振荡电路（D）西勒振荡电路 5、为使振荡器输出稳幅正弦信号，环路增益KF（j oo）应为。 （A）KF（j o ）= 1 （B）KF（j o ）> 1 （C）KF（j o）v 1 （D）KF（j o ）= 0 6、单音正弦调制的AM?幅波有个边频，其调制指数ma的取值范围是 (A) 1、(0,1) (B) 1、(-1,1) (C) 2、(0,1) (D) 2、(-1,1) 7、某已调波的数学表达式为u（ t） = 2（1 + Sin（2 nX 103t））Sin2 nX 106t，这是一个（A）AM 波（B）FM 波（C）DSB 波（D）SSB 波 8、在各种调制电路中，最节省频带和功率的是。 （A）AM电路（B）DSB电路（C）SSB电路（D）FM电路

幼儿园大班语言教案：和甘伯伯去游河范文

教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：和甘伯伯去游河范文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 【活动目标】 1、理解故事内容，把握故事情感，感受同一请求的多种表达方式。 2、尝试用多样的语言表达方式表达自己上船的请求，进一步感受遵守规则的严重性。 3、在活动中积极参与，大胆清晰地表达自己的想法和感受。 【活动准备】 1、利用绘本图片、故事录音等制作成课件；背景音乐《滑稽曲》。 2、故事中出现的人物和动物的图片和头饰各一份。 3、硬纸板做成船形，报纸做成船桨，草帽一顶。 4、幼儿关于游河的经验，对多见动物特征的认识。 【活动过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 1、帮助幼儿理解什么是游河。 师：“啊！今天天气真热，好想去游河呀！你知道什么是游河吗？” 2、和幼儿聊聊以前游河的感受。

师：“你去过哪里游河？和谁一起游河？游河时感觉怎么样？”3、引出绘本故事。 师：“有一位甘伯伯他很喜欢游河，而且他还是一个很热情的人。 所以很多小动物听说甘伯伯要去游河，都说‘我要去，我要去’。可是甘伯伯对例外的动物都有一个规则，希望他们要遵守（）才要带他 们去游河。我们一起来看这本书《和甘伯伯去游河》”（出示绘本，同时课件播放绘本封面） 二、分段欣赏，理解故事。 （一）理解故事前半段，感受同一请求的例外表达方式。 1、教师边播放课件边有感情地讲述故事到“猪说……甘伯伯说”。 2、通过提问再次倾听几个动物的请求，初步感受请求表达的例外方式。 提问： ①“现在都有谁上了甘伯伯的船？”（幼儿每说出一种，教师就在黑板上出示相应的动物图片。） ②你有没有发现小孩、野兔、猫、狗、猪他们请求甘伯伯的时候说的话都是不一样的，你还记得他们是怎么说的吗？（请幼儿回忆并说说刚才听到的动物的请求。） 师：“他们到底是怎么说的呢，我们再来仔细地听一听。”（教师播放小孩、野兔、猫、狗、猪的画面和录音） 3、请幼儿尝试用例外的语言表达方式来表述那些等待上船的小动物的请求。 师：“甘伯伯的船上还有空位，还会有哪些动物会想和甘伯伯去游河呢，我们一起来看一看。”（出示绵羊、鸡、牛、山羊图片）

通信电子线路期末考试复习

1、调频电路的两种方式是什么。 2、小信号谐振放大器的主要特点是什么？具有哪些功能。。 3、为了有效地实现基极调幅，调制器必须工作在什么状态，为了有效地实现集电极调幅， 调制器必须工作在什么状态。 4、调幅的原理和过程是什么？ 5、高频小信号谐振放大器的常用的稳定方法有什么？引起其工作不稳定的主要原因是什 么？该放大器级数的增加，其增益和通频带将如何变化。 6、接收机分为两种各是什么。 7、扩展放大器通频带的方法有哪些。 8、在集成中频放大器中，常用的集中滤波器主要有什么？ 9、丙类谐振功放有哪些状态，其性能可用哪些特性来描述。 10、调频电路有什么方式？ 11、调制有哪些方式？ 12、小信号谐振放大器的技术指标是什么？ 13、某调幅广播电台的音频调制信号频率100Hz～8KHz ，则已调波的带宽会在8KHz之下 吗？为什么？ 14、调幅电路、调频电路、检波电路和变频电路中哪个电路不属于频谱搬移电路？ 15、串联型石英晶振中，石英谐振器相当于什么元件？ 16、在大信号峰值包络检波器中，由于检波电容放电时间过长而引起的失真是哪种？ 17、在调谐放大器的LC回路两端并上一个电阻R的结果是？ 18、在自激振荡电路中，下列哪种说法是正确的，为什么？ LC振荡器、RC振荡器一定产生正弦波；石英晶体振荡器不能产生正弦波；电感三点式振荡器产生的正弦波失真较大；电容三点式振荡器的振荡频率做不高 19、如图为某收音机的变频级，这是一个什么振荡电路？ 20、功率放大电路根据以下哪种说法可分为甲类、甲乙类、乙类、丙类等，其分类的标准是 什么？ 21、若载波u(t)=Ucosωt,调制信号uΩ(t)= UΩcosΩt，则调频波的表达式为？ 22、多级耦合的调谐放大器的通频带比组成它的单级单调谐放大器的通频带宽吗？ 23．功率放大器是大信号放大器，在不失真的条件下能够得到足够大的输出功率。

现代通信技术期末试卷

北京邮电大学2007——2008学年第二学期《现代通信技术》期末考试试题（A） 试题一：（共35分） 1．（6分，每题1.5分）选择题：请在括号内填入你的选择。 （1）无论怎么设置子网掩码，IP地址为（）的两台主机肯定不在同一个子网内。 a）46.15.6.1和46.100.6.150 b）128.255.150.1和128.255.5.253 c）129.46.200.5和129.46.200.95 （2）在Internet中，由主机名字到物理地址的转换过程不涉及（）。 a）ARP b）DNS c）RARP （3）如图所示，已知交换网络A由B、C两级交换网络构成，B交换网络的出线等于C 交换网络的入线。如果A的连接函数为δ(x2 x1 x0)= x0 x1 x2，C的连接函数为δ(x2 x1 x0)= x1 x0 x2，那么B的连接函数应当是（）。 a）δ(x2 x1 x0)= x0 x1 x2 b）δ(x2 x1 x0)= x1 x2 x0 c）δ(x2 x1 x0)= x2 x0 x1 （4）已知A和B是两个TST型电话交换网络。A方案满足T接线器的容量为1024，S 接线器为16?16矩阵；B方案满足T接线器的容量为512，S接线器为32?32矩阵。在上述两种情况下，S接线器电子交叉矩阵的所有控制存储器需要的存储单元总数和每个存储单元至少需要的比特数的乘积M符合（）。 a）M A>M B b）M A=M B

c）M A

高频电子电路期末考试试题

电子信息科学与技术专业（本）2007级 《高频电子电路》试卷（A） 一、填空题（每空分，共30分） 1.无线电通信中信号是以形式发射出去的。它的调制方式有、、。 2.二极管峰值包络检波器的工作原理是利用和RC网络特性工作的。 3.已知LC回路并联回路的电感L在谐振频率f0=30MHz时测得L=1H μ，Q0=100，则谐振时的电容C= pF和并联谐振电阻R P= Ω k。 4.谐振回路的品质因数Q愈大，通频带愈；选择性愈。 5.载波功率为100W，当m a =1时，调幅波总功率和边频功率分别为和。 6.某调谐功率放大器，已知V CC =24V，P0=5W，则当% 60 = c η，= C P ,I CO= ，若 P 0保持不变，将 c η提高到80%，P c减小。 7.功率放大器的分类，当θ2= 时为甲类，当θ2= 时为乙类；当θ< 为丙 类。 8.某调频信号，调制信号频率为400Hz，振幅为2V，调制指数为30，频偏Δf= 。当调制信号频率减小为200Hz，同时振幅上升为3V时，调制指数变为。 二、选择题（每题2分，共20分） 1.下列哪种信号携带有调制信号的信息（） A.载波信号 B.本振信号 C.已调波信号 D.高频振荡信号 2.设AM广播电台允许占有的频带为15kHz，则调制信号的最高频率不得超过（） D.不能确定 3.设计一个频率稳定度高且可调的振荡器，通常采用（） A.晶体振荡器 B.变压器耦合振荡器相移振荡器 D.席勒振荡器 4.在调谐放大器的LC回路两端并上一个电阻R，可以（） A.提高回路的Q值 B.提高谐振频率 C.加宽通频带 D.减小通频带 5.二极管峰值包络检波器适用于哪种调幅波的解调（） A.单边带调幅波 B.抑制载波双边带调幅波 C.普通调幅波 D.残留边带调幅波

通信电子电路试卷-答案

一、 填空题（每题3分，共36分）。 1. 信道指传输信息的通道，或传输信号的通道，可分为 有线信道 和 无线信道 两 大种。 2. 无线电波在空间传播的速度是 3×108m/s 。 3. 无线电波的频段划分中，300KHz ～3MHz 的频段称为 中频 ，用于AM 广播和业 余无线电。 4. 按照导通角θ来分类，θ=180o的高频放大器称为 甲（A ） 类放大器，90o＜θ＜ 180o的高频放大器称为 甲乙（AB ） 类放大器，θ<90o的高频放大器有 丙、丁、戊（C 、D 、E ） 类。 5. 欠压工作状态是指晶体管在输入信号的全周期内都是工作在特性曲线的 放大区 区。过压工作状态是在信号周期内部分时间晶体管工作在 饱和 区。 6. 并联谐振回路中，用品质因素Q 来反映电路的谐振特性，例如回路的通频带和选择 性与Q 的大小有很大的关系，一般而言，Q 值越大回路的选择性越 好 ，但通频带越 窄 。 7. 已知LC 并联谐振回路的电感L 在f=30MHz 时测得L=1uH ， Q 0=100，求谐振频率f 0=30MHz 时的电容C= 28.17 pF 和并联谐振电阻R 0= 18.84K Ω 8. 如右图所示的电容部分接入电路，等效电阻R ’= 1600Ω 。 9. 高频功率放大器原来工作在临界状态，当谐振阻抗（相当于负 载R C ）增大时，放大器转入 过压 状态，I C0、I C1M 下降 ，i C 波形出现 中心下凹 。 10. 振荡器是一个能自动地将 直流电源 能量转换为一定波形 振荡交变 能量的转换电路。 11. 正弦波振荡电路中，起振条件为： 1,2,0,1,2,....K F K F n n ??π>+== ；平衡条件为： 1,2,0,1,2,.K F K F n n ??π=+== 。 12. 下列电路中，根据“射同基反”的原则，肯定不能产生震荡的是 A 。 二、 绘图题。（每题10分，共10分）。 如下图所示振荡器的交流通路，绘出电路配上直流供电后的电路。

和甘伯伯去游河教案

和甘伯伯去游河（中班绘本）3 活动目标：1、结合自主阅读，理解绘本的故事情节，尝试用不同的句式表达请求。 2、感受遵守规则的与安全游河的关系，乐意遵守规则。 3、体验大家一起游河的乐趣。 活动准备：1、ppt课件《和甘伯伯去游河》2、幼儿名字胸牌若干3、音乐4、道具船5、绘本每人一本。6、动物图片9张。纸船。黑板。 活动过程：一、介绍甘伯伯，讨论什么是游河。 师：“孩子们，今天刘老师专门给你们带来一本好看的图画书想和你们一起分享。书的名字是《和甘伯伯去游河》 提问：1、“你们知道什么是游河吗？”幼儿自由发表自己的见解。最后教师小结：游河，指的是乘船到河上游玩。2、你们以前游过河吗？3、游河好玩吗？4、游河的时候都有什么有趣的事情呢？ 二、幼儿自主阅读绘本 师：“谁和甘伯伯去游河了呢？是甘伯伯邀请他们去的还是大家主动请求和甘伯伯一起去的呢？老师为大家准备了许多的小图书，小朋友自己来看一看，一会来和大家分享好吗？（请大家轻轻的走到后面）刘老师听说咱们中一班的小朋友可会看书了，都能够一页一页翻，安安静静看。（看完的小朋友请轻轻回到前面来）三、集中提问，帮助幼儿理解图书内容 提问：“1、谁和甘伯伯一起去游河了？（幼儿说一个，教师出示一个动物图片） 2、你们猜一猜，小动物们想去游河会怎么和甘伯伯说呢？（出示全部动物图片）（鼓励孩子用不同的句式来说。还可以怎样说呢？能和别人说的不一样吗？（表扬：你们说的都很好，很有礼貌。你这样说也很不错。Xx说的和别人不一样，想法很好你说的很清楚） 3、师：“甘伯伯答应了吗？甘伯伯是怎样说的呢？我们一起来听一听吧。”教师讲述小动物和甘伯伯的对话）提问：1、甘伯伯对小动物提出了什么要求呢？就是让小动物们在船上怎样做呢？（不要大吵大闹，不要咩咩叫，就是小嘴巴---，不能乱踢、踩东西就是让我们的小脚小手身体不能乱动）2、甘伯伯为什么要对大家提出这些要求呢？ （恩，说的有道理。你的想法不错。你想得很对，你说得很有趣）3、师：“大家高高兴兴的上船和甘伯伯一起去游河了。 四、玩游戏《游河》 师：“今天刘老师也带来一条船，我们一起来玩游河的游戏好吗？”请大家一个一个的来上船，上船之前要和我说一句请求上船的话。明白了吗？你可以做自己也可以扮演小动物。（大家上船）我们今天游河的规则

通信电子线路期末复习

复习题 第1章： 习题1.1-1.4 第2章： 例题：2.4.1、习题2.1、 第3章： 习题3.1、3.13、3.14 第4章： 1、例题：4.3.1、4.3. 2、4.5.1 2、克拉泼电路、西勒电路的振荡频率、反馈系数计算 3、习题4.1、4.5 第6章： 1、习题6.4、6.5、6.8 2、包络检波两种失真产生的原因以及避免失真条件第7章： 1、例题：7.2.1~7.2.2 2、直接调频电路的实现 第8章： 锁相环路的应用：在稳频技术中的应用 考试题型示例： 一、名词解释 1、调制—— 2、解调—— 3、通频带—— 4、导通角—— 5、惰性失真——

二、分析题 1、根据下面电路，写出品质因数Q 与S X 、P X 、i R 、L R 之间的关系。 2、试分析下面框图的工作原理，并指出这个电路的功能。 3、试画出以下电路的交流等效电路，并用相位平衡条件判断是否可以振荡。 ( a ) ( b ) 三、简答题 1、描述选频网络的性能指标有哪些？矩形系数是如何提出来的？ 2、常用的模拟调制方式有哪些？假定调制信号为：cos m u U t ΩΩ=Ω，请写出普通调幅信号()AM u t 、调频信号()FM u t 、调相信号()PM u t 的表达式。 3、用框图说明通信系统的组成包括几部分，各部分的作用是什么？

四、计算题 1、在如图示电路中，已知信号源R s=2.5kΩ, C s=9pF，R=10kΩ, C=20pF，负载R L=830Ω, C L=12pF；回路工作频率f0=30MHz，线圈L13的Q0=60。N12=6，N23=4，N45=3。试求：线圈L13和有载Q L 2、一谐振功放导通期间的动态特性曲线如下图AB段所示，A点坐标为 （2V,600mA）,B点坐标为（20V,0mA）已知集电极直流电源V CC=24V,求此时的集电极负载电阻R P及输出功率P o的值。 3、如图所示为某已调信号的频谱图。 求：(1)它是哪种已调波?它占据多大的频带宽度? (2)写出它的数学表示式；(设原调制信号和载波均为余弦形式) (3)计算在单位电阻上消耗的总功率。

通信电子电路试题及答案

通信电子电路试题及答 案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

课程名称：通信电子电路适用专业年级： 考生学号：考生姓名： ……………………………………………………………………………………………………… 一、（20分）填空 1、小信号谐振放大器单向化的方法有中和法和( )两种。 2、某广播接收机，其f I = 465KHZ。当接收550KHZ电台节目时，还能收听 1480K HZ电台节目，这是( )干扰的缘故，本振f L =( ). 3、高频功率放大器一般采用（）作负载，集电极电流为（）状，负载输出电压为（）状。 4、振荡器振幅起振条件为（），相位起振条件为（）。 5、并联型晶体振荡器的晶体等效为（），其振荡频率一定要在晶体的（）与（）之间。 6、调频广播中F max =15KHz,m f =5,则频偏f=( )，频谱宽度BW=（）。 7、已调波u(t)=a 1U cm cosω c t+2a 2 U Ωm U cm cosΩtcosω c t，（ω c >>Ω），这不是 （）波信号，其调制指数=（）。 8、调频时，要获得线性调频，变容二极管在小频偏时，n=（），在大频偏时，n=（）。 9、我国中波广播电台允许占用频率带宽为9KHZ，则最高调制频率≤( )。 10、调幅、变频均为( )频率变换，调角为( )频 率变换 二、（15分）说明相位鉴频器和比例鉴频器的相同点和 不同点，并从物理意义上分析比例鉴频器有自动抑制寄 生调幅的作用。 三、（15分）调角波u(t)=10cos(2π×106t+10cos2π×103t)。 求：(请写简单解题步骤) 1、最大频移。 2、最大相移。 3、信号带宽。 4、能否确定是FM波还是PM波，为什么 5、此信号在单位电阻上的功率为多少 四、（15分）振荡器电路如图1所示，其中C 1=100PF，C 2 =μF，L 1 =100μH， L 2 =300μH。 (请写简单解题步骤) 1、画出交流等效电路。 2、求振荡器的振荡频率f o 。

通信电子电路第章补充习题与答案

6-1变容二极管直接调频电路如图a ，变容二极管的特性如图b 所示。 （1）试画出振荡部分简化交流通路，说明构成了何种类型的振荡电路； （2）画出变容二极管的直流通路、调制信号通路，并分析调频电路的工作原理； （3）当调制电压V )102cos()(3t t u ?=Ωπ时，试求调频信号的中心频率c f 和最大频偏f ?。 解： （1） 交流通路如下 构成了西勒振荡电路

（2）直流通路、调制信号通路如下 调制原理： 利用变容二极管调频，首先要将变容二极管接在振荡回路中，使其结电容成为回路电容的一部分，图中，V 是高频振荡电路，L 、 、 、 、 、 构成了选频网络，对直流和音频而言，ZL 可看作是短路，因而调制电压 可以加到变容二极管两端。 当调制电压 加在变容二极管两端时，使加在变容二极管两端的反向电压受 的控制，从而使得变容二极管的结电容 受 的控制，而 又是振荡回路的一部分，则回路的总电容 也要受 控制；最后使得振荡频率受 控制，即瞬时频率随 的变化而变化，从而实现了调频。 (3)

当 时 ，此时 此题还可以取调制电压最小值-1V 来计算，结果相同 （此题不能用 ，因为电路不止一个 ） 6-2图所示为电抗管调频的原理电路，)(t u Ω为调制信号，回答以下问题：（1）图中，电抗管由哪些元件构成？（2）结合此图，说明电抗管调频的基本原理。 C 4 解： （1） 电抗管由一个场效应管 ,电容C 和电阻R 组成 （2） 调频原理参照课本P180 6-3某调频电路的振荡回路由电感L 和变容二极管组成，已知H L μ2 =， 变容二极管pF u C 2 d ) 6 .01(72 +=，若静态反偏电压为3V ，调制电压 mV t t u )102cos(10)(4?=Ωπ。 （1）求FM 波载波频率c f ，最大频偏f ?。 （2）若载波为振幅1V 的余弦信号，写出该电路所产生的FM 波表达式)(t u FM 。 （3）将上问产生的FM 波通过图所示鉴频特性的鉴频器，求鉴频输出?)(=t u o （4）画出实现图所示鉴频特性电感耦合相位鉴频器的原理电路。

《和甘伯伯去游河》赏析及亲子共读建议

《和甘伯伯去游河》赏析及亲子共读建议对于英国的孩子来说，这是一本简单的不能再简单的经典图画书，但对于我们中国的孩子甚至是成人而言，却变得有些难以理解。缘何如此？大抵有这几个原因，一是“游河”这个名词，很多人以为是到河里游泳，其实是指乘船到河上游玩，这在英国这样的岛国很常见；二是图画，我们的孩子接触的图画风格还太少，对这本书独创性较强而色彩不是很鲜艳的风格接受起来有些困难；三是故事，成人大多觉得游河这个事很无趣，看完了也不知所云，于是乎这本书就被冷落一旁了。 当然并非所有人都是如此，也有不少人听闻大名满怀欣喜的买了回来，一看觉得很失望，就束之高阁或者泯然众书矣。因此，籍由此文，和大家聊一聊这本书的经典之处以及如何来读。虽不能完全释疑解惑，但或许能为您理解和运用这本书提供些许气力和思路。 【欣赏故事】 他就是甘伯伯。甘伯伯有一条船。他的家就在河边。 有一天，甘伯伯正要撑船去游河。两个小孩子说：“我们跟你去好不好？” 甘伯伯说：“行，只要你们不吵闹。” 野兔说：“甘伯伯，我也一起去好不好？” 甘伯伯说：“行，但是你不能乱蹦乱跳。” 猫也说：“我想坐一下船。” 甘伯伯说：“可以，但是你不能追兔子。” 狗也说：“带我一起去好不好？” …… 起初，大家都很高兴，但是不久以后……

山羊乱踢，牛乱踩东西，鸡乱扑翅膀，绵羊哶哶乱叫，猪到处乱晃。狗招惹了猫，猫就去追兔子，兔子乱蹦乱跳，小孩大吵大闹，船就翻了……大家都掉进水里去了。 甘伯伯跟山羊跟牛跟鸡跟绵羊跟猪跟狗跟猫跟兔子跟小孩子，一起游水游到岸边，再爬上岸，让大太阳把身子晒干。 甘伯伯说：“我们只好穿过这片野地，走路回家了。我请你们到我家喝喝茶。” 甘伯伯说：“再见啦，下次再来游河吧。” 【评说经典】 约翰?伯宁罕给我们讲述了一个情节简单而颇具戏剧性的故事。在这个故事里，主角甘伯伯，也即原文中的MR?.GUMP（傻瓜先生）是一个有高大房子、有船、有能力请孩子和动物们喝茶的成年人，也是本书中唯一的一个成人。有趣的是剩余的角色——孩子和动物们都做着重复的事：请求——得到许可上船，制造了鲜明的两拍子的叙事结构，也营造了一个“人和动物平等相处”的故事世界。从动物们的神情和动作不难看出孩子天真的摸样，而小孩子有着明显的动物本性，眼中的动物甚至是小草都是有生命的，这样的故事读起来自然亲切十足。而最后那个出人意料的结尾，船翻了，更是让孩子们可不可支，哈哈大笑。 正是这么一个简单的故事，却让许许多多的人读出来很多不简单的东西。 比如：成人对孩子顽皮天性的包容，甘伯伯在一开始强调了规则，但是孩子和动物们怎么可能老老实实的呆在船里？于是很快船里热闹了起来，接着一片混乱，船翻了。读到这里，照我们很多成人的做法一定会怒不可遏，大声斥责。可是，这个MR?.GUMP 却面不改色，请大家喝茶，最后还邀请他们下次再来游河！申明规则，这个是很多成人都会做的，但是当规则被破坏时的反应却值得我们沉思了。自然惩罚，通过经验和教训让孩子自己学会认识规则和遵守规则，或许是更好的方法。成人，不仅需要反复强调，

通信电子线路习题解答

思考题与习题 2-1列表比较串、并联调谐回路的异同点（通频带、选择性、相位特性、幅度特性等）。

2-2已知某一并联谐振回路的谐振频率 f p =1MHz，要求对990kHz的干扰信号有足够的衰减，问该并联回路应如何设计？ 为了对990kHz的干扰信号有足够的衰减，回路的通频带必须小于20kHz。 取B -10kHz， 2-3试定性分析题图2-1所示电路在什么情况下呈现串联谐振或并联谐振状态? 题图2-1 相频特性曲 线 失谐时阻抗 特性 > 0, X > 0回路呈感性 < 0, XV0回路呈容性 > p, B > 0回路呈容性 < p, B<0 回路呈感性 谐振电阻 有载Q值 最小最大 Q L -oL R R. R L Q L Q P ’ R p R p R s R L Q P 1MHz 10kHz -100 C2 土5L2 (b) C0 =1 (a) (c)

, 1 1 图（a ）: L o : 1 1 C i C 2 - ?L 1 C L 2 图 （b ）： 1 1 ? 'C o o 1 1 , 1 L [… L 2 — C C 2 图（c ）: c 1 丄 1 ■'Co , 1 , 1 '?丄1 .. L 2 ■ ■ g 国C 2 其通频带 2-4 有一并联回路, B 过窄，在L 、C 不变的条件下，怎样能使B 增宽? B 「 2 Q ：，当 L 、 C 不变时, f o 不变。所以要使B 增宽只要Q P 减小。 而 Q p 二 R P ‘ C 2-5 信号源及负载对谐振回路有何影响，应如何减弱这种影响? 对于串联谐振回路（如右图所示）：设没有接入信 号源内阻和负载电阻时回路本身的 Q 值为Q o ，则： ，故减小R p 就能增加带宽 R s R 设接入信号源内阻和负载电阻的 Q 为Q L 值，则: ■■ o L Q L C R L [| Q L R R s R L 1 R L R L R 其中R 为回路本身的损耗， 由此看出：串联谐振回路适于 R R S 为信号源内阻，R L 为负载电阻。 R s 很小（恒压源）和 R L 不大的电路，只有这样 Q L 才不至于太低，保证回路有较好的选择性。 对于并联谐振电路（如下图所示）

《和甘伯伯去游河》

领悟远比说教有效！《和甘伯伯去游船》用儿童的语言讲述一个单纯简单的故事，让孩子明白遵守规则的重要性。 《和甘伯伯去游河》亲子表演剧本 场景：房子、河、树、船、花草 道具：草帽、动物服装、船、竹竿、河，ppt 音乐等。 人物：甘伯伯---- 然外公饰小男孩——哈哈饰小女孩——芊芊饰猫-------- 小虎饰 野兔------ 然然饰狗------ 航航饰 绵羊----- 朗奇饰鸡------ 安安饰 猪——玮玮饰牛——为为饰 旁白——贝贝

第一幕： 旁白：在美丽的森林里，有一座小房子，房子里住着一位甘伯伯。（甘伯伯从小房子里走出来）这就是甘伯伯。甘伯伯有一条船，他的家就在河边。今天，他要去游河啦！ 甘：瞧！（手势）今天的天气真是好，太阳当空照，树儿把手招，我要下河把船摇，欣赏美景乐陶陶。哈哈，游河去喽！（下船，拿起竹

竿，佯装划船。）音乐起（小狗与口哨），5-8秒钟. 两个小孩儿手拉手上场：（一起大声）我们跟你去好不好？ 甘：（停下撑船的动作，一手抓船杆，一手撑腰，笑着说）好是好，只要你们不乱吵不乱闹。 两个小孩儿：(拍拍手，跳起来)太好了。我们一定不吵闹。（甘伯伯伸手扶着孩子们上船，孩子们都蹲在船头，一个朝着候场的兔子挥手，一个在船边玩）

第二幕： 旁白：“当岸边的兔子看到孩子们上船要去游河，她也蹦蹦跳跳地跑来了……” 野兔：（小野兔蹦跳上上场，场边停，面对观众，面对甘伯伯说）甘伯伯，我也一起去行不行？） 甘：（拿着竹竿站定）“行是行，但是你不能乱蹦乱跳。”

野兔：好，好，好。（蹦蹦跳跳上船了，甘伯伯扶一下，兔子上船后找好位置啃胡萝卜！孩子甲乙看风景，甘伯伯准备撑船。） 第三幕：音乐起（小狗与口哨），5-8秒钟. 旁白：“猫儿喵喵喵的也来了！”音乐起（小狗与口哨），5-8秒钟. 猫：（急匆匆跑上场）喵喵，甘伯伯，甘伯伯，我很想坐一回船。甘（抓抓头）：好吧，但是你不能追兔子。 猫：一定一定。（边说边上船） 船开，甘伯伯划，其他站定。音乐起（小狗与口哨），5-8秒钟.

幼儿老师读书随笔和甘伯伯去游河读后感

幼儿老师读书随笔《和甘伯伯去游河》 读后感 哪个孩子不想坐船，哪个孩子不想听听坐船的 故事？ 《和甘伯伯去游河》是约翰·伯宁罕的作品， 他构思的是一个非常单纯的故事，单纯的感觉像一 个幼儿：甘伯伯有一条木船，他的家就在河边。有 一天，甘伯伯撑船去游河。两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，一一要求上船。起 初情形还好，后来这些乘客都忘了遵守秩序，忘了 坐船的规矩。结果，船翻了，大家都掉进水里。甘 伯伯带领大家游泳到岸边，让太阳把他们的衣服和 身子晒干。和气的甘伯伯还邀请这批乘客到他家去 喝茶，并且提议过几天大家再来游一次河。 我觉得甘伯伯很宽容。俗话说的好：责人之心 责己，恕己之心恕人。人人都知道，要用责备别人 的心去责怪自己，用宽容自己的心去宽容别人。可 真正做到的人却很少。在二十一世纪的今天，每个 人都是以自己为中心，不考虑别人的心情去责备别人。谁没有犯错的时候呢？！在本书当中，甘伯伯

用自己宽容的心去宽恕了这些犯错的“孩子”，让尴尬的场面变得温馨。 这些“孩子”犯错的原因有很多，但是最突出的问题是：不遵守纪律。大家都知道一句古话：没有规矩，不成方圆。规矩是生活中必不可少的，如果不遵守规矩，很容易出现危害人身安全的事故。其实，规矩是一把枷锁，会紧紧的裹在身上，却不能危害你，危险在你身后躲着；但如果你一旦挣脱，你会获得自由，但同时，身上会留下一道道挣脱的伤痕，危险也会随你而去。 责人之心责己，恕己之心恕人，去包容别人吧！ 哪个孩子不想坐船，哪个孩子不想听听坐船的故事？ 《和甘伯伯去游河》是约翰·伯宁罕的作品，他构思的是一个非常单纯的故事，单纯的感觉像一个幼儿：甘伯伯有一条木船，他的家就在河边。有一天，甘伯伯撑船去游河。两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，一一要求上船。起初情形还好，后来这些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的规矩。结果，船翻了，大家都掉进水里。甘