《不要用爱控制我》读后感：不要让爱成为一种伤害

《不要用爱控制我》读后感：不要让爱成为

一种伤害

《不要用爱控制我》是美国作家帕萃丝·埃文斯的力作，也是心理学家武志红老师力荐的一部著作。第一次听到这个书名是在蓝玫老师的《家校共育》课程上。最初看到这本书时我还有些不以为然，心想这么直白的题目，谁不知道啊！于是就没有准备这本书，只买了一本《家校之间有个娃》。可是，随着蓝玫老师的讲解，我发现我误解了这本书，很多的名词如“逆向联系”“逆向行为”等我都不理解是什么概念，于是就买了这本《不要用爱控制我》。

说实在话，这本书带给我的震撼超过了以往看过的任何一本书籍。我一边看，一边观照自己和周围人的行为，真的让人有一种触目惊心、不寒而栗的感觉。原来，我们自觉或不自觉就成了那个控制别人的人或是被人控制的人！

还是先来看一个例子吧。

帕翠丝在书中说道：“当有人评价你时——好像他们就是你一样。注意，他们正在试图控制你”她还说：“人们评价我们实际上是在假装知道我们的内心世界，是在对我们的精神边界进行攻击。如果接受这些攻击，我们会暂时迷失

自我，屈服于别人的控制。”

书中的一个小故事足以说明让别人的评价主宰我们

的生活，我们将会面临多么严重的后果：有一位女士，相信她的丈夫十分爱她，只有他才最了解自己。虽然她很聪明，并且具有歌唱家天赋，但是，因为受丈夫对她看法的影响，她认为自己“不聪明”，并且有一副“不出众”的嗓子。这位女士20岁结婚，60岁时成了寡妇。在她身为寡妇的余生，通过种种信息，她重新认识了自己，但为时已晚，她不但为失去丈夫难过，还为失去自己“另一个生命”悲伤。如果她不相信丈夫是因为爱她，才对她如此评价，她就会过上另外一种生活。

那么，如何正确对待别人的评价（或者说别人的攻击），防止它们对我们造成伤害呢？其实，只要明白了，让别人的评价取代自我的评价会丧失自我，就不难作出正确的行动。

在生活中，我们常常会碰到这样的情况：小时候，明明吃不下饭菜了，可父母却还会要求：你没饱呢，你得再吃一点；其实只想简简单单的买一个电子阅读器看书，可爱人却认为你一点也不懂电子产品行情，受到了厂商的蒙骗通常处在这样的情境中，我们会辩解：“不不不，我不是故意不吃，我是”或者“我不是不懂，我其实”

帕翠丝也经历过类似的事情，她身体力行，做出了表率。她曾经在旅馆的大厅里被素不相识的人告知“笑一笑；”她也曾经在餐厅里读报纸时遇见陌生人，告诉她“看得太多了”。在这两个情境中，她都没有辩解，在第一个情境中，她没有解释自己为什么不笑，在第二个情境中，她并没有反驳陌生人对自己阅读情况的断言，因为如果她这样做的话，她等于承认这些个陌生人可以对她自己的事情进行评价，她只是不同意陌生人的观点而已，于是就默许了其他人对她精神边界的侵犯。

在生活中，我们都要时时保持警惕，保护自己的精神边界不受别人侵害，可是当陌生人试图对我们这么做时，我们往往容易发觉；当我们的亲人、朋友、长辈对我们这么做，我们常常不容易发觉，因为我们经常只看到行为表面的爱的糖衣。

人的成长与环境息息相关，当幼年时父母长辈对自我正确认知的权利武断剥夺，“代替”你自己为你“感受”，粗暴地对你作出不正确的结论性评价，就会导致自我认知错乱，如果你不能自我保护自我感受的话，就会被动地接受与实际相反的评价和结论，此乃“人格分裂”，即认知结果与实际感受不统一，相互割裂、对立，“分裂”开了。

正确的方法是，充分给予对方权利并认真听取别人述说对事物的认知和感受，然后接受这个事实，即接受对方述

说的感受是其真实感受的事实。同样，需要自己讲述自我感受的时候，要确保规避身边的人对你横加干涉的可能，充分挖掘内心的真实想法，原汁原味的表达出来。不要在意别人的成见和武断结论，不论他是多么位高权重或是至亲好友，抑或是强势逼人。只有这样才会保持人格独立，能够正常地感受爱和给予爱，形成良好的知行合一、随和、冷静、平易近人、善于团结、充分自信、宽容纳人以及淡定、温和的人格特质。

抖音虐心句子

抖音虐心句子 1、很多崩溃其实都发生在安静里，你坐在那里一动不动，内心世界却已经坍塌粉碎，一地狼藉。 2、就算你是一棵仙人掌，我也愿意忍受所有的痛来抱着你。 3、我讨厌对我忽冷忽热的人，是不是没人陪你了，你才想起我？ 4、有些话，适合烂在心里；有些痛苦，适合无声无息的忘记！ 5、不要憎恨过去，没有它，你无法成为如今这么坚强的人。 6、等待，是一种痛。忘掉，也是一种痛。但不知道该怎么办，是一种更折磨人的痛。 7、你根本不知道我是多害怕，多害怕你会被别人喜欢，更怕你喜欢上别人而离开我。 8、那段时间里，我将自己的心门锁上，不让任何人看见我的无助，我知道，你会回来，那么等你，我可以。 9、很多东西就像指缝间的阳光，温暖，美好，却永远无法抓住。 10、我想过会失去所有东西，却没想到会失去你，那个我想要爱一辈子，用整个世界去交换的你。 11、有些人永远都不会知道，他的一句话，我会记得很久；他的

一个不以为然的承诺，我却苦苦守侯。 12、她说，你为什么写这些东西，让别人看你的笑话。如果你愿意笑，你就笑吧。能在你们的生活里，当一段笑料，或许我还是有点存在价值的。 13、有时分想想，最大的悲哀莫过于长大。从此，笑不再地道，哭不再彻底。 14、你以为不可失去的人，原来并非不可失去，你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑，你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，根本不值得你为之伤心，今天回首，何尝不是一个喜剧？情尽时，自有另一番新境界，所有的悲哀也不过是历史。 15、没有人会爱咖啡的苦，爱的只是它的香，我相信了咖啡的香，便忘记了它的苦，我相信你会回来，便忘记了等待的忧伤。 16、给不了你任何承诺，所以只有在心里想着念着，不敢去打扰你的生活！ 17、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 18、有些事不管经过多久都不会淡化，虽然总是用冷漠去对待，可是他却是我心中永远痛，一旦稍稍触及便痛不欲生。

《爱的教育》读书笔记范文10篇

《爱的教育》读书笔记范文10篇 《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯根据儿子的日记写出的日记体儿童小说，书中讲了安利柯四年级在班里发生的故事，还有安利柯老师所念的每月故事，很适合小学生阅读。以下是橙子为大家搜集整理提供到的《爱的教育》读书笔记，希望对您有所帮助。 亚米契斯《爱的教育》读书笔记1 其实我早就想要有这本书了，这本书的书名很吸引我。我想看看，这爱的教育是一种什么教育。 带着这个疑问，我得到了这一本书。 这本书中记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人，发生了许多动人的故事。描写了他们对祖国和人民，对父母和兄弟，对老师和同学深厚真挚的爱…… 我最喜欢是这本书中的“卖炭人和绅士”，它里面写了：人和人都是同等的，没有贫富之分。不能因为一点小小的差距而贬低他人的等级。就算是再富有的人也犯错，而不能因为他富有就纵容他。文中诺比士的父亲就是一个不因为富有而欺负穷人的绅士。只有你去尊重他人，他人就会尊重你。要养成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生长过程中必不可少的一课。 爱，是一种很好的教育方法。它并不是来逼迫你去什么，而是一种加以行动上的教育。没有了烦恼，没有的精神上的脆弱。这就是爱的教育，这是我的理解。

但是，这个问题是解决了，我又有了一个值得我思考的问题：爱，是什么呢？ 有人说被爱是一种幸福，有人说爱是一种动力……到底爱是什么呢？我以前从来没有思考过这个问题，只是知道我是爸爸妈妈爱着的，而未对他们说过我爱你们。我不知道我对爸爸妈妈的爱是什么？学习上，我有对老师的爱；友情上，我有对朋友的爱；亲情上，我有对远在天国的爷爷的思念的爱……但是我对爸爸妈妈的爱是什么呢？是空虚的吗？ 空虚的爱，又是什么呢？ 没有想到，一本小小的书，会给我极大的思考，这应该我读完后的感受吧。 读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。从中，我领悟了；再坏，再可怕的人也会被受融化。遇到可怜人应当伸出救援之手。爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光。只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。 亚米契斯《爱的教育》读书笔记2 假期里，妈妈给我买了一本《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。 “爱”这一个字，说来容易，做起来又何其难呢！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比作很多东西。的确是这样，又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关

别让爱成为一种伤害

别让爱成为一种伤害 如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人 有的东西你再喜欢也不会属於你的， 有的东西你再留恋也注定要放弃的， 人生中有许多种爱，但别让爱成为一种伤害。 有些缘分是注定要失去的， 有些缘分是永远都不会有好结果的， 爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱他。 男人哭了，是因为他真的爱了； 女人哭了，是因为她真的放弃了。 如果真诚是一种伤害，我选择谎言； 如果谎言是一种伤害，我选则沉默； 如果沉默是一种伤害，我选择离开。 如果失去是苦你怕不怕付出 如果迷乱是苦你会不会选择结束 如果追求是苦你会不会选择执迷不悟 如果分离是苦你要向谁倾诉。

好多事情都是后来才看清楚， 好多事情当时一点也不觉得苦，然而我已经找不到来时的路。 有一种爱,明明是深爱,却说不出来. 有一种爱,明明想放弃,却无法放弃. 有一种爱,明知是煎熬,却又躱不开. 有一种爱,明知无前路.心却早已收不回来. 决定放弃你的那一刻我哭了，我的眼泪证明了我是真的很爱你。 我们永远都不要提分手好吗？爱你不是游戏。爱你是真心的。忘记你我做不到。 不管我们的解决是否完美，勾勾手指，说好不再分手。 什么是勇气？是哭着要你爱我，还是哭着让你离开。 男人的自信来自一个女人对他的崇拜， 女人的高傲来自一个男人对她的倾慕。 永远不要栽培你爱的男人，你把他栽培的太好， 结果只有两个： 他从此看不起你或他给人偷了。

追求一个人的手法不需要太聪明，但离开的手法必须聪明绝顶！ 为什么我们总是不懂得珍惜眼前人？ 在未可预知的重逢里， 我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起， 却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别， 一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息。 也许爱情只是因为寂寞，需要找一个人来爱，即使没有任何结局。 伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。 发现自己只能爱一个人在一瞬间。而且渐渐变的自私。 很多人不需要再见，因为只是路过而已。 遗忘就是我们给彼此最好的纪念。 我不知道一个人的一生可以有多少个十年可以给另一个人。爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。 每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。 不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。 人这样的生物，仔细一看，原来是伤痕累累的。

爱的教育读后感500字(共10篇)

爱的教育读后感500字(共10篇) 本文是关于爱的教育读后感500字(共10篇)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 这是一本让我终生受益的书籍，也可以说这是一个意大利市立大学三年级学生写一学年之纪事。故事生动的描写总能把我带入其中，有笑有泪，也跟着主人公安利柯接受了不少爱的教育。 像所有书一样，《爱的教育》也有正面人物和反面人物。 让我记忆最深刻的是高尚的卡隆，卡隆是安利柯的同学，虽说是同学，却像个大人一样。他总是帮助弱小的同学，不让他们被欺负，相信同学们犯了错误一定会改正。 在学习上帮助安利柯的莫过于老师了，先生们总是把自己的学生看作自己的孩子，即使得了病，也总不肯抛离学生。 一生中对安利柯来说最重要的还是他的父亲、母亲和姐姐雪尔维了，我们在这部作品中经常能看见他们写给安利柯的话，只有家人才会毫不掩盖地提出你的错误，让你改正。虽然文中描写安利柯父母、姐姐的话并不很多，但仍然能从细微的细节中感受到他们对安利柯无私的关爱。 在作者刻画这些人物的同时，也刻画了一些反面人物。就如安利柯的同学勿兰谛，他十分讨厌，完全把自己的快乐建立在他人的痛苦之上，总是没心没肺地笑着。先生让他出去，他嘴里还说“不情愿”，还要咬牙反抗。这样的反面人物，也时刻提醒着我们不要这样做。 这本书中的每一个人物背后好像都有许多道德哲理。我们再思考一下，《爱的教育》不就是在描绘我们的学校、我们的班级、我们的家庭吗？同学中有高尚的，也有不足的；老师就像慈祥的父母亲；家人也是无微不至地关怀着我们。这些故事就是在描绘生活呀！ 这些生活中的点点滴滴就是爱的教育，在生命中显现、闪烁，需要我们要去发现、去领悟。 这个暑假，我读完了《爱的教育》这本书，在读时，我感受到了无边的爱的

最新人教部编版一年级下册道德与法治7《可爱的动物》精品教学设计

人教版一年级道德与法治下册教学设计 7、可爱的动物（第二课时） 解读理念： 《可爱的动物》是人教版《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》主题的第三课。本单元体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的内容要求及“负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱、学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，让学生从小爱护动植物，形成初步的生态意识，并能用自己的行动保护身边的动植物”。 教材通过教学活动以及绘本材料的补充、拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索，在爱护动物的同时，懂得与动物相处时保护自己的方法。从而凸现学生发展核心素养的健康生活之“珍爱生命”的培养。 解读学生： 低年级学生处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，此时对学生进行与自然共在共生的引导，是非常好的时机。同时，他们自我中心的思维方式，让他们倾向于以自己内心喜欢的方式去对待身边的动物，这通常会导致两种倾向：错误的爱心和不设防的亲近。错误的爱心如给鱼喂食过多过勤，甚至亲近、搂抱流浪的猫狗等，这些做法不仅不利于动物的生长，有时还会给自己带来伤害。所以，我们一方面要引导学生热爱自然，亲近自然，珍爱生命；另一方面，也要引导他们懂得与动物相处的基本知识与策略，使他们学会自我保护。让学生体会到人与自然共在的美好情感非常重要。道德转化为人的德性不同于人们认识、学习知识的过程，它必须要有情感上的认同与接纳。情感以它特有的内在性支持道德教育。道德教育一定要以人的情感体验为中介，与学生个体的生活经验及其感受联系起来，从而帮助学生把珍爱动物的生命价值的感受，最终落实到学生爱护动物的具体行动中。 教学目标： 情感与态度目标：懂得爱护小动物，培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。 行为与习惯目标：养成爱护小动物的良好行为习惯。 知识与技能目标：懂得明辨哪些行为是爱护动物的表现，远离爱护动物的误区；知道爱护小

不要让爱变成一种伤害生活感悟

不要让爱变成一种伤害生活感悟时光苒在，我不想忘记曾经的点滴，我害怕时间会消磨美好的最初。所以我选择把你记在心里，把我们的故事留在天空。那样虽不是永恒，但却可以释怀。 让快乐存活在咫尺之间，变成永恒。 我们有过美好的回忆，有过最真的最初。 时间改变了一切，经历的不同。一切都在变，虽说心未变，但接受的能力改变了。一个人坚强久了会累，会很累。有句话“痛并快乐着”。但事实不一定是这样，因为最初的我们什么都不懂，不知道什么是现实。时间给了我们最好证明就是。 永恒没有那么简单，朋友也不是一个人所能维持的。说的再好感觉不到那就是个迷。好听的谁都会说。但是时间长了一直这样真的会厌倦。不懂得为别人着想，只知道心安理得地去接受，总有一天会失去。 每个人都有感情，没有人会一直围着你转，你不是太阳，别人也不是地球，为何要一直去接受和一次次的体谅。不是每句对不起都可以换回一句没关系的。说多了只会一文不值。谁的感情都不是廉价的。任何都是互相的，将心比心。每个人都有自己的底线。你不在乎不代表别人不在乎！

不是我们关系不好，更不是不能开玩笑，而是看你是否考虑过对方的感受，如若真的在乎，又怎会舍得去伤害。 要为自己说过的每一句话负责！别让爱变成一种伤害。自私的人无处不在，孤独也是一种不让自己受伤害的方法，有什么值得去留恋的。我就在原地，你们看着伤害吧！人不能活在过去，但是现在又有多少是真，有多少事假。爱我的人我会用我的真心去对你，伤害我的，我会远离你。因为我没有那么狠的心。 不是每一个回眸都可以看到某人在灯火阑珊处等你！ 谢谢那些陪我走到现在的，谢谢你们在下雨天为我撑起一把雨伞，谢谢你们在我不安和恐惧的时候给我安慰。谢谢你们在黑夜陪我。 有些东西一旦遗失，就再也无从寻找。过去是回不去了，但我们可以从现在开始，书写一个全然不同的结局。失去童年，可以保留童心；这些童真演绎的纯纯的爱恋，诠释着最简单的小幸福，有没有一段童话，你最向往过？ 一路走来，我终于看清了！谁才是真！

写关于爱的教育读后感

写关于爱的教育读后感 写关于爱的教育读后感1 《爱的教育》介绍了1881至1882年意大利小学生的生活与学习。写了发生在主人公身边各式各样感人的小故事和父母在他日记本上写的劝解启发性文章，以及十则老师在课堂上宣读的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大致国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 《爱的教育》整本书里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的故事，把我们带入了一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。 《爱的教育》这本书里充满了浓浓的人情与爱，在现代高度发展的社会里，这些朴素的、源自自然、发乎内心的“大爱”与“小爱”，尤显得弥足珍贵！世界在进步、科技愈发达，但人类的爱永远是可以战胜一切的、无坚不摧的力量。 小“爱”影响家庭，大“爱”将影响人类繁衍与民族文化的传承。在中国经济高速发展及实行独生子女政策的现状下，《爱的教育》可以使孩子们明白爱其实很简单，爱是付出、爱是欣赏。从小对小家、对大家都充满关爱，爱的相互付出将得到高度的幸福感，让社会安定、

国家祥和、人民安居乐业。中华民族与经济社会在这种无形大爱的文化氛围推动下，一定将呈螺旋式升华及发展。 写关于爱的教育读后感2 “如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。 《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。 《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。 而如今的社会上，有些人则非常势利，他（她）们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。

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愿意笑，你就笑吧。能在你们的生活里，当一段笑料，或许我还是有点存在价值的。 13、有时分想想，最大的悲哀莫过于长大。从此，笑不再地道，哭不再彻底。 14、你以为不可失去的人，原来并非不可失去，你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑，你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，根本不值得你为之伤心，今天回首，何尝不是一个喜剧？情尽时，自有另一番新境界，所有的悲哀也不过是历史。 15、没有人会爱咖啡的苦，爱的只是它的香，我相信了咖啡的香，便忘记了它的苦，我相信你会回来，便忘记了等待的忧伤。 16、给不了你任何承诺，所以只有在心里想着念着，不敢去打扰你的生活！ 17、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 18、有些事不管经过多久都不会淡化，虽然总是用冷漠去对待，可是他却是我心中永远痛，一旦稍稍触及便痛不欲生。 19、爱恨两相知，情仇亦相思。流光照过园庭，记忆随着风尘湮没，那些伤心往事似乎也很久远了，但那些疼痛的感觉却依稀还在。 20、我相信，现在我是装作不在乎，总有一天，我会真的不在乎。 21、我遇见谁会有怎样的对白，我爱的少年他在多远的未来。 22、如果你因为听了别人嘴里的我，而改变了你对我的看法，

被爱伤害的句子

被爱伤害的句子 [标签:栏目] ，被爱伤害的句子 1、别忘了曾经的约定，那时我们仅剩的东西。 2、喜欢一个人，不需要理由。不喜欢一个人，什么都可以成为理由。 3、我只记得你被爱伤得很彻底，却忘了我也是逞强着安慰你别哭泣。 4、记忆里你一直在笑，笑我的愚昧无知。 5、你的心一半一半你的人一半一半留给我回忆片段嘲笑我多孤单。 6、原来只要分开了的人、无论原来多么熟悉、也会慢慢变得疏远。 7、爱与被爱，仅此而已。那是规律，为此我们存在。被爱安慰的人，无所畏惧。 8、事过境迁，物是人非，生命不因任何人停留。 9、年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心扉。而长大后成熟的我们可能避免了幼稚的伤害，却也错过了开始的勇气。 10、不属于我的，我会离开。 11、因为我所想要的全部，都落在你身上 12、如果…我不再任性如果回到…那一天我们是不是可以重新开始 13、虽然你不在我身边、但是我依旧还是爱你的。 14、时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱**。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。 15、再想起，心里也没有了任何的涟漪。 16、拥有你美丽的爱情，太阳就永远明媚。 17、并不是所有的爱都等于被爱，并不是能够等待就可以免去被伤害的被爱，并不是你说可以的时候我就可以抛弃一切跟你离开。 18、说到底，是因为爱你爱得太深，太真，以至于沦陷了自己，让你有了轻易伤害我的理由。 19、承诺再多，都做不到。那也只不过还是谎言。 20、没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从今日开始，书写一个全然不同的结局。

21、有没有什么好办法，能让寂寞变听话。 22、你都不知道现在的我哼你最爱的歌会痛沉默也会痛。 23、没关系没关系，只是一切都回不去。 24、分别时假装的微笑，是最后的告别曲。 25、爱情都被风吹干了，那最后还剩下些什么。 26、我只是个普通的人，普通到被世人遗忘。 27、有些东西放得下的，又何必执着。有些东西放不下的，就不要勉强。 28、我们总是习惯于去伤害离自己最近的人们。因为我们的能力也只限于伤害那些身边的人。 29、后来当朋友，我们也只是说说。独木舟说过：一厢情愿，再劫难逃。 30、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。 31、不会再去主动交任何新朋友只是看着哪些人会自动消失然后留下来的就是朋友 32、应该告诫所有被爱的人，不要拿别人爱你当做你伤害别人的理由，仅此而已。 33、有时候，你必须放手，才能明白是否真的值得拥有。 34、就算天空再深，爱情却一直阴霾。 35、或许是我怕了受伤的感觉我不感再去惹它了就把心门关上了就不会有受伤的感觉了。 36、都说女人心像海底针，你们男人的心就像一块冰、扔在海里都找不到 37、如果爱是场误会，谁让我能回到完美。 38、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。 39、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历。 40、是不是爱的太过卑微，就得不到真爱。 41、黑夜遮住了你的脸，那麽的模糊不清，但我知道那一定是你。 42、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。 43、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人；善良的人，选择伤害

读小学爱的教育有感800字五篇

读小学爱的教育有感800字五篇 《爱的教育》这本书，没有华丽的词语，没有惊天动地的事件，但它包含深情。下面是我大家准备以下的关于爱的教育有感800，仅供参考。 读小学爱的教育有感一 《爱的教育》是一本关于爱心的书，这本书唤醒心灵里美好的东西。同时也会帮你一点点的把邪恶抹去。我想所有看过这本书的人都会觉得惭愧吧，为自己所做的事感到羞愧。 我很羡慕书中的小主人公——艾利克，因为他的家人能经常陪他，和他聊天、玩耍。他们互相尊重，教育也很独特。如果艾利克犯了错误他们不会当面指责，而是用写信的方法告知他，让他自己发现错误，并且改正。书中艾利克的父亲写了一封信给他，是关于艾利克对他的母亲说了无礼的话，并且使她很伤心、失望。这封信使艾利克感到羞愧，也使我感到羞愧，因为我曾经也这样做过。信中有一段话是这样写的：“尽管一些犯人杀了人，但只要他心中依然敬爱母亲，那就说明他的灵魂中还存在美好的东西;如果那些声名卓著的人冒犯了母亲，使她痛苦地流泪，那他一定卑鄙无耻。”看这段话，我的心里仿佛被针刺了一样，非常痛苦。

我觉得自己真的很卑鄙，无法得到宽恕。我想自己心里的罪恶感一辈子都不会消失，永远也抹灭不了。 我也很喜欢书中的小英雄，像为救一名孩子，腿被马车轧了的罗伯特;打抱不平，保护弱小的卡罗纳;为国家利益，失去了一条腿，对此毫无怨言的少年鼓手等等。他们是真英雄，都在为他人或国家的利益而考虑，出发点都是为他人，而不是自己。因为他们拥有一颗从尊敬的爱心。 爱心是伟大的，例如四川5.12地震时，我们全国人民一起努力，一起抗震救灾。我们每一个人都想为他们减轻痛苦，让他们感受亲人的呵护和关爱。在这次地震中也有许多坚强的流下了痛苦的泪水。一颗爱心看来微不足道，然而许多爱心结合在一起，那就是坚不可摧的屏障了。 《爱的教育》就像是一面镜子，把你身上所有的缺点全都反射出来，一丝不苟全都摆在你面前，让你无法逃避，让你觉得惭愧，让你觉得自己就是一个罪人，永远也得不到宽恕的罪人。然而它也会帮你洗去这污点，让你不在为此伤心、难过。 读小学爱的教育有感二 爱，是完美的;是缤纷的;是伟大的。让全世界都充满爱。

有关伤害的说说心情短语 被伤过的心情说说大全

有关伤害的说说心情短语被伤过的心情说说大全 有关伤害的说说心情短语被伤过的心情说说大全有关伤害 的说说心情短语 1、那些伤害过你的人，没什么值得感谢的，能扛过去是你当初了不起，抗不过去你现在只会更卑微。要感激的只是你自己，还有一直陪在你身边的人，多谢自己当初熬了过去，多谢身边的人一直支持你爱着你。 2、从前我没有学会珍惜，我一直伤害掠夺我爱的那个女孩，后来的我失去了她。第二次的恋爱，我明白了要珍惜每个和她在一起的时刻，为了爱她，我不惜一切代价，只为了那个女孩感觉到快乐，我想让她明白我的心，我努力的懂她，让她觉得跟我在一起是世界上最幸福的事情。 3、即便互相伤害，我们也不会分开，只要两人在一起，尽管有时会受伤，伤口总会愈合的。因为我听得见他心里的声音。

4、我们的伤害不是约定好的。而是在某个不经意的瞬间顺其自然发生的。原来期盼的美好在一次小小的误会中便演绎成了伤害的残忍和决绝。放下卑微的承诺，慢慢学着坚强迎着生活中明媚的阳光，掩埋过往的美好和惊艳。 5、无知即恶。蠢即恶。伤害即恶。这世上有些东西，起因比结果重要，比如追寻梦想。而有些事情，结果永远重要过原因，比如伤害别人。 6、很多人以“爱”的名义，伤害着自己最爱的人。我们给予对方的，未必是他们真正需要的，或许只是为了圆满自己对爱情的愿望。于是最终被爱情伤透了心。所以感情中最难得的是“懂得”：只有懂了，才能得到。 7、那些可以轻而易举伤害我们的人，那些一再以痛楚和挫败试探我们的人，那些举起旗子引导我们走入迷途深林的人，那些在削弱我们的力量的人，那些让我们深深触动和粉碎自我的人，他们才是生命中最有力量的老师。

关于爱的教育读后感800五篇

关于爱的教育读后感800五篇 《爱的教育》这本书，没有华丽的词语，没有惊天动地的事件，但它包含深情。下面是我大家准备以下的关于爱的教育读后感800，仅供参考。 关于爱的教育读后感800一 《爱的教育》是一本关于爱心的书，这本书唤醒心灵里美好的东西。同时也会帮你一点点的把邪恶抹去。我想所有看过这本书的人都会觉得惭愧吧，为自己所做的事感到羞愧。 我很羡慕书中的小主人公——艾利克，因为他的家人能经常陪他，和他聊天、玩耍。他们互相尊重，教育也很独特。如果艾利克犯了错误他们不会当面指责，而是用写信的方法告知他，让他自己发现错误，并且改正。书中艾利克的父亲写了一封信给他，是关于艾利克对他的母亲说了无礼的话，并且使她很伤心、失望。这封信使艾利克感到羞愧，也使我感到羞愧，因为我曾经也这样做过。信中有一段话是这样写的：“尽管一些犯人杀了人，但只要他心中依然敬爱母亲，那就说明他的灵魂中还存在美好的东西;如果那些声名卓著的人冒犯了母亲，使她痛苦地流泪，那他一定卑鄙无耻。”看这段话，我的心里仿佛被针刺了一样，非常痛苦。

我觉得自己真的很卑鄙，无法得到宽恕。我想自己心里的罪恶感一辈子都不会消失，永远也抹灭不了。 我也很喜欢书中的小英雄，像为救一名孩子，腿被马车轧了的罗伯特;打抱不平，保护弱小的卡罗纳;为国家利益，失去了一条腿，对此毫无怨言的少年鼓手等等。他们是真英雄，都在为他人或国家的利益而考虑，出发点都是为他人，而不是自己。因为他们拥有一颗从尊敬的爱心。 爱心是伟大的，例如四川5.12地震时，我们全国人民一起努力，一起抗震救灾。我们每一个人都想为他们减轻痛苦，让他们感受亲人的呵护和关爱。在这次地震中也有许多坚强的流下了痛苦的泪水。一颗爱心看来微不足道，然而许多爱心结合在一起，那就是坚不可摧的屏障了。 《爱的教育》就像是一面镜子，把你身上所有的缺点全都反射出来，一丝不苟全都摆在你面前，让你无法逃避，让你觉得惭愧，让你觉得自己就是一个罪人，永远也得不到宽恕的罪人。然而它也会帮你洗去这污点，让你不在为此伤心、难过。 关于爱的教育读后感800二 爱，是完美的;是缤纷的;是伟大的。让全世界都充满爱。

(人生感悟)拥有阳光的心态就是最好的人生

拥有阳光的心态就是最好的人生不要让爱成为一种伤害。有一种爱明明是深爱，却表达不完美；有一种爱明知道要放弃，却不甘心就此离开。如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。 人生无常，有得意，有失意，过好每一天，就是过好一生。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的人生。不要因为停留在不开心的过去，而去错过了本该属于自己的美好的明天。 昨天已经过去，明天你还未知。。人生难免会有所迷茫，只要明白自己是从哪里来，最终要到哪里去，就什么都不迷茫了。多点淡然，少些虚荣，活在真实，活得自在。 人生匆匆，转瞬就是几十年，一路走，一路聆听。人生，就是一个修炼的过程，何必用这一颗不平的心，作践了自己，伤害了岁月。生活中，不妨养成'能有，很好；没有，也没关系'的习惯，便能转苦为乐。活着，就是一种修行！ 其实每个人都很幸福，记住你只能年轻一次，但是你可以幼稚一辈子。简单的事，想深了，就复杂了。复杂的事，看淡了，就简单了。 有时候，禁锢我们的，不是环境设下的牢笼，也不是他人施与的压力，而是我们自己将自己囚禁：看不开尘缘聚散，看不开诸事成败，把自己局限在狭隘的空间里；忘不了过往的爱恨情仇，忘不了繁杂的是非恩怨，把自己尘封在暗黑的

记忆里；放不下身外千般烦忧，放不下心头万般纠结，结果，在无端中迷失了自我。 人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。朋友要像茶一样历久弥醇，而不是甜腻的可乐，喧嚣过后，曲终人散。喜欢的人，要好好珍惜。不喜欢的人，也不要勉强自己去刻意微笑。可以为朋友做一些改变，只是不要改到面目全非就好。 趁着年轻，你需要多受一些苦，然后才会真正谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感迟早要毁了你。 生命是一段旅途，生活便是其中的过程，翻山越岭，还是涉水乘舟，一切全凭自己。走在生活的阡陌中，不必让自己背负太多，淡淡听风，才会走的更轻松。一些得到不一定会长久；一些失去未必不会再拥有。重要的是：让心，在阳光下学会舞蹈；让灵魂，在痛苦中学会微笑()。 我们还年轻，年轻就要去做很多事情，一件件的去做，去作，去实践。别谈什么简单平淡，你什么都没见过，没经历过，没享受过，没震撼过，连自己喜欢什么，属于什么都不知道，凭什么谈简简单单才是真。人生是从繁复的经历中攫取精华，重塑自我，而不是拒绝成长，自甘堕落。 缘来是你，缘去是空，这世间原本就没有什么可以永恒，前世今生，都只不过是你我各自的修为罢了。所谓惜缘，不是紧紧去抓住爱恨不放，而是：相遇时，彼此善待；相别时，亦勿伤害。如是而已。

爱是深深的理解和伤害(读后感)

爱是深深的理解和接受 ——《每个孩子都是好孩子！》读后感 “好孩子是夸出来的。”简单的一句话，却是“一语千钧”的教育名言。每个孩子身上都潜藏着智慧和才能。我们教师的最大智慧，是对每一位学生潜能进行挖掘，给他们展示才能的平台，有成功的体验，让他们健康快乐地成长。 近日读了《每个孩子都是好孩子！》这本书，书中的几个案例使我更加感受到老师在孩子一生中之重要。其中有个小女孩，小学5年是在屈辱中度过，一直到毕业都没能改变大家对她的偏见：“这孩子到哪里都是垫底儿的货！”数学老师的语言对孩子产生了极大的影响，她的数学成绩从来就没好过。可是6年级换了一位班主任，这位老师没有挖苦小女孩，而用火一样的情，温暖孩子受伤的心，没有训斥、批评，只有关心、爱护，期末考试她的语文成绩竟是全班唯一的100分，数学也考到了79分。前后两位教师相比，我们也不能说第一位老师就一定是错的，她可能是恨铁不成钢，想激励孩子学好，只不过是方法过于偏激，让小小年纪的女孩承受不了。而第二位老师的做法是最值得我学习的，理解孩子、接受孩子，自己心气平和，还能让孩子爱上学习，事半功倍呀！每个人都有强项和弱项，我们没有必要把每个孩子都教成高分，学习不行的孩子干其他的不见得不行，我们何必硬赶着鸭子上架呢？再说，本来世界就是多姿多彩的，有鲜艳的小花，也有绿绿的小草，有展翅高飞的雄鹰，也有慢吞吞行走的蜗牛，它们各自有自己不同的人生，蜗牛照样能凭借自己的坚持不懈爬到金

字塔的塔顶。老师只是孩子们人生的引领者，让他们明白人生的路需要自己去体验、去经历，活出自己想要的人生！ 现在教育的形式，不但学生，我们老师也承受着巨大的压力，大家多数只看重成绩，不考虑孩子兴趣发展。家长对孩子的期望值极高，这种期望转移到了老师身上，希望我们把每个孩子都教好。这一点本身没有什么错。但孩子毕竟是孩子，他们不可能都那么优秀，他们肯定会犯错，会出现这样或那样的问题，教育好孩子不是一件容易的事。 说实话在我的课堂上，我喜欢孩子们边听课边做笔记边思考，还希望他们自己查资料解决问题，有疑难大家共同讨论，共同解决。因此课堂上孩子们有时七嘴八舌，纪律显得有些乱，可是看到孩子们积极学习积极回答的样子，我总是不忍心呵斥他们。我始终认为孩子思维活跃才会更爱学习。但希望学生积极活跃，又让他们安静守纪律，还没有呵斥、教训的语言，我感觉这样的老师实难做到！ 而今天有很多的父母，担心代替了放心，指责代替了赞扬，挑剔代替了赏识。对老师挑剔，对孩子挑剔，对一切都抱怨。刚才我讲的那个女孩的妈妈，就是因为数学老师对孩子的语言伤害而四处奔波投诉，把本来不大的事儿搞大，严重影响了孩子的正常学习和生活，这位只为讨回公道的妈妈多少年之后通过反思和学习，才发现她这样“较真儿”最受伤害的还是孩子。当然这只是个例，但今天，我感觉类似的问题有很多，只是这位家长更执着罢了。 去年一位家长对我说，她感觉孩子写的字太大太不工整了，对

请不要和爱的人互相伤害_人生感悟

精心整理 请不要和爱的人互相伤害_人生感悟 当我们有脾气和发脾气的时候，最容易伤害的就是我们爱的人，因为也只有在他们面前我们才能做回真正的自己，但是这并不是伤害的理由。接下来小编将给大家带来一篇文章，请大家欣赏。 俗话说，世界上没有两片相同的叶子。我认识的女孩子们，各有各的美。凑巧的是，她们有一个共同点：讨厌男朋友打游戏，并常常为此吵架。通常来说，女孩 森堡在《非暴力沟通》一书中，从如何诚实地表达自己、如何明白别人的需要，以及如何与自己非暴力沟通三个方面，为我们提供了实现非暴力沟通的有效方法。 不要愤怒，诚实地表达自己 我们之所以需要沟通，是因为自身的需要没有被满足。愤怒、责骂并不能解决问题，反而会刺激别人的逆反心理。比如一个妻子责骂丈夫懒惰自私，并不能实现

让丈夫帮忙做家务的需要，反而会让对方感到烦躁。真诚地表达自己，才能让别人体会到自己的需要。 那么，如何真诚地表达自己呢？马歇尔卢森堡为我们提供了真诚表达自我的四个步骤。 首先，说出自己的观察，而非价值判断。如果一个丈夫不帮妻子做家务，妻子 在私企里面能有什么保障？不如回家考个公务员！”。相信大家都会反感这样的话。并将其理解为：他们就是想让我回家给他们养老。排除特殊情况，大部分父母，只是希望子女过的轻松快乐。这时候，倾听要比一句“你别管我”有用的多。问问父母是不是担心自己在大城市过的太累，告诉他们自己实际的生活情况。让他们知道自己的担心并不存在，从而满足他们渴望子女过的好的需要。

当我们全身心去倾听他人的需要，他们就会慢慢从愤怒的情绪中走出来，一步一步说出自己真实的需要，从而去向相关的人表达自己的真实需要，进而解决问题。 爱自己，不要对自己使用暴力 有人会疑惑：对自己怎么使用暴力呢？仔细想一下，当自己表现的不完美时，你是不是常常自怨自艾，抱怨自己当时不应该做某件事，抱怨自己没有做的更好，

关于爱的教育读后感400字

关于爱的教育读后感400字 这本书作者是意大利作家亚米契斯所作。书中讲述了小学生涯中几十个不同性格的人，所发生了一件件充满爱的故事，让人想到很多。下面是收集推荐的爱的教育读后感400字，欢迎阅读参考。 爱的教育读后感400字篇一 今天，我读完了《爱的教育》这本书，我深有感悟。*是一个小男孩从十月份写起，一直写到第二年7月份。里面有一个故事令我印象深刻，这个故事是《父子情深》。 《父子情深》主要讲了父亲的儿子一直在帮他挣钱，而父亲却经常打骂他，到最后父亲知道后，感动的掉泪了。儿子帮父亲挣钱表明了儿子对父亲的爱。爱处处都有，爱有可能在你不注意的一瞬间，爱有可能在你不注意的那一刻。像解放军叔叔为了和平，为了正义，甘受一切痛苦，这为的是什么，还不是为了中国的和平吗？是八路军叔叔和老百姓爱的力量，八路军叔叔和老百姓的团结合作，打败了日本鬼子，这真像一句话，人人为我，我为人人。

读完了这本书我知道了，在这个世界上无处不存在爱，是老师的爱让我们在知识的海洋里遨游；是爸爸妈妈的爱让我们无忧无虑的生活；是白衣天使的爱让躺在病床上的病人站起来；是社会上无数好心人的爱让失学的儿童再次走进学校。这就是爱，爱让我们感动。在社会上，世界上，每一天、每一时、每一分、每一秒，都充满着爱，一个人如果失去了爱，就是失去了所有的一切，我们要珍惜爱，不要让爱在世界上消失，让爱在世界上流传下去 爱的教育读后感400字篇二 在读了《爱的教育》这本书后，我深有感触。这本书主要讲了一个小学生的日记，其中还有他的家人给他的信。所有内容都告诉我们，要心中充满爱，做一个有礼貌、懂礼仪、讲文明、懂得感恩的人。 滴水之恩，当涌泉相报，对每一个帮助过你的人心怀感激，报以微笑，当他也遇到困难时，真诚地去帮助他。 我觉得，我们首先要感谢父母，是他们养育了我们，为我们遮挡一切风雨，保护着稚嫩的我们，是我们健康成长。父母为了我们，操碎了心，。我们有一点点不舒服，他们都会关心地问，深怕我们有任何闪失。父母，使我们第一个要感谢的人。

溺爱不是爱议论文700字 溺爱是一种伤害

溺爱不是爱议论文700字溺爱是一种伤害 现在，很多家庭只有一个子女，因而，家长加倍地疼爱自己的孩子。为了孩子，不吝惜金钱，有求必应，一切孩子说了算。 有一天，一位爷爷去学校去接孙女。孙女出来了，看见爷爷来了就非常高兴。爷爷就把孙女的书包拿下来，放到自己的手里，然后撑开雨伞走了。爷爷心想：孙女最爱吃冰淇淋了。于是，爷爷就带着孙女来到了超市买了冰淇淋，接着就回家去了。在回家的路上，爷爷大汗直冒，他一手拿着书包，一手撑着雨伞，而孙女却不是这样，她在雨伞下一边吃着冰淇淋，一边唱着歌儿。 这时，我的心不惊一颤，这孩子怎么这么不懂事！只会考虑自己，不会为别人着想，一点儿都不懂得尊敬长辈，没有生活自理能力，有很大的依赖性。 我想：家长应该让孩子多做自己的事，不能让他变成娇生惯养的“小王子”或“小公主”。 现在，很多家长都惯孩子，凡事都依着他，要什么，买什么，过分宠爱子女。而我要说溺爱子女不等于爱子女，其实，溺爱子女=害子女。 “爸爸、妈妈，别这样溺爱我。”顺着声音，咱们把镜头转向小树一家吧！ 这是阳光明媚的一天，天上飘着几片棉花糖似的云朵，怪可爱的。在这蔚蓝色的天空下，绿油油的草地上，就有这样一家——

小树之家。 原来，小树从小就被父母的爱包围着，所以不知道外面的世界。由于父母的溺爱，小树经不起任何风雨，体质等各方面素质都很差。突然，洁白的云朵上多了不少乌云，看来要下大雨了，“孩子，快到爸爸、妈妈怀里来，别冷着。”树爸爸关切地说。小树本想自己去迎接这场挑战，可树爸爸硬是把拉进了自己的怀里。雨小了，小树好不容易从爸爸怀里挣脱，可小树因为没有适应能力，被那蒙蒙细雨给淋病了。可从这以后父母就更加溺爱小树了，小树每天过着饭来张口，衣来伸手的生活，就好像温室里的花朵，经不起任何风吹草动。 家长们，你们一味溺爱子女，只会害了他们，你们的溺爱会毁了他们的一生，别让孩子成为你们溺爱的牺牲品啊！

爱的教育读后感500字(20篇)

《爱的教育读后感500字》 爱的教育读后感500字（一）： 这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我明白了许多有着教育爱和爱中的教育的故事. 这本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人，引导我们永远持续一颗勇于进取而善良真诚的心. 爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱，个性是每月故事更是让人感动，让我觉得世间处处有真情.其中《寻母记》更使我感动，一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲，这需多少爱来支持他啊!然而到了那里，母亲却又随着房主到了其他地方. 书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿.同学，老师，校长都纷纷称赞他是牺牲自己的生命而救助朋友的人.还有一件事:一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并请造事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担职责的勇气. 读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的状况下，同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，关心人，了解人，帮忙人的优良风气日渐淡漠.因此，在全社会加强精神礼貌建设的新形势下，我们更应在学校，在学生中提倡和开展爱的教育，提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学，爱社会上一切需要爱护的人，培养学生得，智，体全面发展，做个新时代的好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻. 爱的教育读后感500字（二）： 《爱的教育》读后感 《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名着，它是以日记的方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的小故事。爱是多么闪亮，多么令人钟爱的字。人们追求爱，也期望能拥有爱，爱能使人与人之间的关系变得更好！我们要完全拥有它，务必去充实它，让我们携手，共创出人间最完美的爱。这本书里也正是想表达这一点。 读《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了怎样学习，生活，怎样去爱。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发此刻他生活的周围有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才能够顺利成长。 在这本书里，我最喜欢的是《卖炭者与绅士》这一节写了一个父亲对他儿子诺皮斯的爱。诺皮斯骂培谛的父亲是个叫花子，诺皮斯的父亲明白后，非要诺皮斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺皮斯的父亲还是坚持要让诺皮斯道歉。从那里能够明白，诺皮斯

18句不要让爱成为一种伤害的爱情句子

18句不要让爱成为一种伤害的爱情句子 18句不要让爱成为一种伤害的爱情句子：谁都渴望一段浪漫温馨的爱情，然而走着走着就散了的结局给了我们太多的伤害，曾经幻想的美好化为泡影，想要继续爱，就不要让爱成为一种伤害。 1、你所以为的心心相惜，似乎两颗心是相遇而重合的点，而其实，距离有如深渊。 2、或许离开，就再也不可能回来；或许回来你已不再让我依赖；或许依赖，是对我自己最大的伤害；或许伤害，会终于让我释怀；或许释怀，就注定了我的离开…… ???? 3、也许总有一个人，会让我们因为ta的一个笑而快乐，因为ta一个眼神而失落，ta的一句话一个表情都在控制我们的情绪和心情。后来我们才知道，爱上一个人就是在慢慢失去自己……亲爱的，今天你笑了么，你笑了我才会笑。 ???? 4、或许离开，就再也不可能回来；或许回来你已不再让我依赖；或许依赖，是对我自己最大的伤害；或许伤害，会终于让我释怀；或许释怀，就注定了我的离开…… ???? 5、说着放下，却总是在口是心非地挽留着，希望这一切不要消失的那么快，不要走得那么远。不是因为心太贪婪，也不是因为需要一直霸占，只是习惯着那些存在，习惯着那些温暖，也习惯了那些在身边,忽然的离去，总是措手不及，来不及转换新的生活。 6、你知道不知道，思念一个人的滋味，手机总是拿在手里，一遍又一遍地拨着那几个数字，却永远没有勇气拨出去；你知道不知道，思念一个人的滋味，

是当电话响起时，会心慌意乱，看见来电显示时，却是沉沉地失落；你知道不知道,思念一个人的滋味，总是呆坐在电脑前，对着屏幕发呆，脑海里却时刻想着你。 ???? 7、某天起，好像跟你没那麼好了，见面少了，电话也少了；孤单的时候，忍住没找你。我亲爱的朋友，并不是你做了什麼，而是我的故事变复杂了，有些话不知道从何说起，不如不说；有些秘密只能藏在心底，独自承担。不想对你说谎，更害怕你痛心的责备，於是只好假装忘了你。其实，你一直在我心裡. ???? 8、爱是一种难以戒除的瘾。没有尝到爱情滋味的时候，每个人都以为自己的意志很坚强，一旦尝到爱情的甜蜜，就会一天天地上瘾，直至无法戒除。有些人之所以不敢再爱，不是因为真的对爱情绝望，而是因为对自己爱的能力感到绝望。没有谁不需要爱，没有谁不渴望爱情，不管他是上帝还是魔鬼。 9、爱情总是想象比现实美丽，相逢如是，告别亦如是。我们以为爱得很深、很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅、很浅。最深最重的爱，必须和时日一起成长。恋爱往往使一个大人变回小孩子；每一次的分手，却逼着我们学习做一个大人。 10、我们一直觉得妥协一些、将就一些、容忍一些可以得到幸福，但当你的底线放得越低，你得到的就是更低的结果。不要总抱怨自己遇到的人都不靠谱，如果别人总这么对你，那么一定是你教会了别人用这样的方式对你。爱是平等的，可以付出更多，也可以爱他更多，但决不是妥协、将就、容忍。 11、有些伤口，时间久了就会慢慢长好；有些委屈，受过了想通了也就释然了；有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯了……然而却在很多孤独的瞬间，又重新涌上心头。其实，有些藏在心底的话，并不是故意要去隐瞒，只是，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。 ????