托马斯故事-朋友是最好的礼物
朋友是最好的礼物
1、多多岛上所有的小火车们每天都有很多事要做，运送货物、接送游客，还有迎接他们的朋友。小火车们每天在铁轨上忙得团团转，却乐在其中。
2、这天，托马斯和培西兴奋地来到纳普德汉码头，迎接一位特殊的朋友，西诺。曾经的铁路英雄——西诺又来多多岛了，他是来帮忙运送暑期游客的。
3、胖总管笑着说：“西诺，欢迎回来，你得先去修理场，让维克多检查一下。然后，你到纳普福特火车站去，我会在那里等你。” 西诺咔嚓咔嚓的开走了。
4、胖总管接着说：“我要在纳普福特火车站为西诺举办一个欢迎会，培西，你去负责接哈特夫人，托马斯，你去通知其他小火车。”
5、托马斯想送西诺一件礼物，他想在路上顺便找一找。托马斯一边跑一边唱：“多多岛，帮帮我，特别的礼物送西诺。”
6、在迈克尔农夫的农场，托马斯遇到了正在运稻草的艾密莉，托马斯只顾着找礼物，完全忘了告诉艾密莉关于欢迎会的事。
7、托马斯在农场里找到了一个棕色的大仓谷，他想：“也许西诺会喜欢，他可以把重要的东西放在仓谷里。”但仓谷太大，托马斯没办法带走。
8、托马斯开到采石场，马维斯、詹姆士、托比和亨利正在这里给货车转轨，托马斯高兴地说：“西诺回来了，我要找件礼物送给他。”可是，他又忘了告诉其他小火车关于欢迎会的事。
9、托马斯在采石场找啊找，可是除了石板，这里什么也没有，“石板可没办法当礼品。”托马斯小声嘟囔道。于是，他决定去别处找找看。
10、托马斯觉得在修理场肯定能够找到一些特别的东西，他兴冲冲的开到那里。维克多对他说：“我刚为西诺做完检查，他已经去见胖总管了”。
11、“西诺已经去见胖总管啦。”托马斯吃惊极了，他这才意识到自己快迟到了。他飞快地冲出修理场，压根忘了维克多和凯文关于欢迎会的事。
12、咔嚓咔嚓，托马斯飞快地开到纳普福特火车站，西诺正在那里，也只有西诺在那里。
13、托马斯倒吸了一口凉气，“天呀，我忘了告诉其他小火车欢迎会的事了。”他红着脸感到很惭愧，想尽快弥补这一切。
14、托马斯回到农场，艾密莉兴奋地说：“我想西诺肯定会喜欢闪闪发亮的圆屋顶” 。托马斯打断他：“谢谢你，但我们没有时间找礼物了，请用最快的时间开到纳普福特火车站去，西诺的欢迎会即将开始。”
15、接着，托马斯匆匆忙忙地回到采石场，见到托马斯，亨利激动地对他说：“我知道西诺会喜欢什么礼物了，一个崭新的车灯最适合不过了。” 托马斯打断了他：“谢谢你，但是我们没有时间找礼物了，请你们用最快的时间开到纳普福特火车站去，胖总管要在那里为西诺举办欢迎会。”
16、接着，托马斯开到修理场，维克多高兴地说：“我们送给西诺一个闪亮亮的缓冲器吧。” 托马斯着急地说：“谢谢你，但现在不是找礼物的时候，请你们马上赶到纳普福特火车站去，去参加西诺的欢迎会。”
17、托马斯咔嚓咔嚓地跑遍了整个多多岛，告诉所有小火车关于欢迎会的事，当他赶回纳普福特火车站时，热闹的欢迎会已经快结束了。
18、托马斯抱歉地说：“西诺，我想送给你一件最有多多岛特色的礼物，但是我什么都没找到。”
19、西诺笑着说：“我觉得和朋友们在一起就是最好的礼物。” 托马斯笑了，他知道，西诺是对的。
拖马斯和他的朋友们全名及简介
1号——托马斯（Thomas） 2号——艾德华（Edward） 3号——亨利（Henry） 4号——高登（Gordon） 5号——詹姆士（James） 6号——培西（Percy） 7号——托比（Toby） 8号——达克（Duke） 9号——唐纳德（Donald） 10号——道格拉斯（Douglas）11号——奥利弗（Oliver） 16号——安徒 51号------西诺 55号——施达尼 66号——威夫 爱米莉（Emily） 费格斯（Fergus） 斯理坦（Stanley） 史宾塞（Spencer） 赛尔缇（Salty） 罗斯缇（Rusty） 彼得萨姆（Peter-Sam） 麦维斯（Mavis）汉德尔先生（Sir-Handel） 煤矿火车厢Troublesome-Trucks）杰克（Jack） 亨丽埃塔（Henrietta） 哈维（Harvey） 中国龙（Chinesedragon） 狄赛尔（Diesel） 比尔（Bill） 班（Ben） 柏蒂巴士（Bertie） 黛西（Daisy） 阿尔菲挖土机（Alfie） 克兰奇吊车（Cranky） 伊丽莎白（Elizabeth） 哈罗德直升机（Harold） 弗莱恩消防车 胖总管托芬海先生 海特夫人（Lady-Hatt） 加图尔---像鳄鱼一样的小火车 卢克 维多--- 管理员 凯特琳--- 高速火车 福德纳德--- 运木材的小火车
托马斯（Tomas）1号小火车 1号蓝色身体的小火车就是托马斯。他总是不知天高地厚的努力成为一个非常有用的小火车。托马斯可说是一台自我要求很高的淘气小火车。总急着想完成每一件事，但却往往越弄越糟，常不小心刮伤自己。不过在托马斯的世界里，不愉快的乌云总是不会停留太久，因为他很快地又会开始忙碌，在他非常骄傲的铁路支线岗位上努力扮演好他的角色。 培西（PERCY）6号小火车 培西是一台小型的6号绿色身体小火车，他是火车团队中的年轻成员。他是托马斯最好的朋友，而运送邮件是他最喜欢的工作。 培西是小火车家族中的年轻成员。他是个快乐的小家伙，平常相当满足于在火车站里冒着烟绕圈圈的生活，没有特别想要去外面的花花世界闯荡的渴望。由于他总是习惯答应别人的请求，因此其他的小火车常利用这点来占他便宜。 高登（GORDON）4号小火车 高登是一台4号蓝色身体的快速火车。他是火车团队中资深的成员，同时也是跑得最快的火车。 高登是小火车家族中年长资深的成员。而他也是队伍里跑的最快、最有力的火车，高登很清楚这是他的优势。高登非常的善良，且有一颗宽容的心，并时常运用他超凡的能力帮助小火车们脱离险境。 亨利（HENRY）3号小火车 亨利是一台3号又快又长的绿色身体的小火车，他总是紧张兮兮并且多愁善感。[6] 亨利是一辆快速的长火车。他有着高贵的外貌，并如同所有的贵族一般，容易紧张且体弱多病。不过他有了新的样貌，也变得有同情心了。为了赚钱他开始愿意为任何一辆火车跑腿。 詹姆士（JAMES）5号小火车 詹姆士是一台有着鲜红美丽的车厢和铜黄色圆顶的5号小火车，他总是认为自己是台很耀眼的火车。詹姆士是是一辆中型火车。他的6个轮子不像高登的那么大，但也不像托马斯的轮子那么小。他有鲜红美丽的车厢和铜黄色的圆顶，他认为自己是台很耀眼的小火车。也因为这个原因，让他偶尔会挑剔工作，因为他认为这样的工作似乎不适合他这种完美的小火车。 艾德华（Edward） 艾德华是小火车家族中资深的老智者, 他善良的个性让他跟大家都是好朋友。[8] 艾德华在胖总管的小火车家族中是属于比较老的火车。艾德华最大优点就是有着相当坚强的意志与善良的心。当其他火车失序时，总是由艾德华让大家冷静下来，并让一切重新上轨道。 托比（Toby）7号小火车 托比是编号7号的老式煤矿车。要找他就去采石矿场线，你会在那边找到他跟他忠实的好伙伴-亨利艾塔。 托比是一台老式火车。于是他无论是外表还是对事情的观点都是很传统的。每一台小火车都希望自己是台有用的火车，对于差一点被丢弃的托比来说这尤其重要，而他也总是很喜欢工作。他有时会喜怒无常，不过自从他在矿场线工作后，他渐渐可以控制自己的心情，不再常常陷入悲伤的情绪中。 艾蜜莉（EMILY） 艾蜜莉是一辆祖母绿的美丽火车，拥有完美烤漆搭配闪亮的黄铜色配件。她是小火车家族中最新的成员。她虽然有点喜欢使唤他人且也认为自己博学多闻，但她总是很热心地帮助朋友!
她是我的朋友 (2)
《她是我的朋友》教学反思 《她是我的朋友》是小学语文第六册第五组中的一篇课文。本文是一篇精读课文，写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当医生问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过阮恒献血时的神情、动作的描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献，甚至是牺牲自己的生命的优良品质。 叶圣陶先生说：“教是为了不教。”所以教给学生一些读书的方法是非常必要的，因此在本课的教学中，按照读文三步走：读通、读懂、读情这样一个步骤，带学生走近这个故事，走入这一文本。 首先从题目入手，培养学生的语感。老师通过不同方法的读题目，“她是我的朋友”读时重音落点不一样，让学生感受读得不同，侧重也是不一样的，然后通过快速读文确定应该用哪一种方法读比较适合这篇课文，主在抓住朋友一词进入文本。 其次课堂是学生的课堂。三年级孩子已经有较强的识字认字能力，对于本课中的词语已经基本能够掌握，因此教学时安排让学生自学本课生字新词，检查时只出示学生较难把握且跟本课教学密切相关的四个词语“输血、抽血、啜泣、呜咽”。“输血、抽血”的出示是要检查学生对“血”读音的掌握情况，“啜泣、呜咽”的出示是为本课教学作好铺垫，因为阮恒情感的变化主要是从这两词语中体现出来的。 在新的教育理念的指导下，在教学中，既要抓住教学重点让学生体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；更要让学生学会联系上下文读懂课文，学会抓重点词读懂句子的方法。在教学过程中，我让学生成为学习的主人，圈画、思考、讨论、汇报...... 加上足够的时间保证，民主的课堂氛围，学生在自由、广阔的空间得到了比较充分的发展。 最后，通过抓住阮恒内心的矛盾，（一方面要救他的朋友，一方面又是那样怕自己快要死了），从啜泣——呜咽——持续不断的低声抽泣，这些阮恒情感动作的句子中体阮恒把朋友看得比自己的生命还要重要，学生为之感动。
知乎上一个处女座妈妈的绘本阅读经验分享
知乎上一个处女座妈妈的绘本阅读经验分享 分享下孩子从6个月到三岁的阅读经历。没有理论分析只有案例说明（鄙人说对阐述深刻的理论无能。） 一、为什么读绘本？ 分享下我给孩子读绘本的目的： 4个月~1岁：以视觉刺激为主 1岁~2岁：了解实践各种基本生活习惯+基本认知的培养 2岁~至今：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯 我是个热爱阅读的同志，从小父母是不加任何限制的任我买我想看的书，美好的阅读的时光一直是我非常美好的童年记忆。从儿子出生后，我开始折腾各种育儿心经（似乎起步有点晚了），我的第一本绘本理论入门书是松居直的《幸福的种子》，从此踏上绘本之路。 我介绍的绘本类，包含了各种接地气的图书，以及一些大家耳熟能详的绘本类。 接下来，以倒序方式来介绍我的亲子阅读的绘本及方法： 二、2岁~3岁（至今）：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯
孩子此阶段的的自我独立意思开始萌发，有自己的想法主意，和家长的“冲突”也会由于独立性的提升而开始增加。因此在这段时间内我首先让他能够自理（衣食住行的基本自理能力OK），在此基础上注意建立一些规则，他可以在规则范围内自主的选择。最重要的是让他在情绪控制能力上有提升，在发生家长和孩子的想法不一致时，大家如何达成共识：） 兴趣的激发是基石，一切的无痕教育都是从他喜欢的事物出发，寓教于乐。 《托马斯小火车》--情绪培养 三岁的孩子，给我明显的感觉就脾气渐涨，不顺心意的时候，还不知道如何控制情绪或者如何处理，喜欢通过大声喊叫来发泄不满。 由于儿子超喜欢火车类的玩具，家里的车子基本上都是托马斯、詹姆士、梅西、爱德华一类的托马斯小火车人物。所以我买了一套情绪培养类的托马斯书籍。比如，《托马斯不要坏脾气》。故事从托马斯怎么
(完整版)十个世界著名科学家的小故事
十个世界著名科学家的小故事 一、牛顿的故事 牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗?” 牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。 牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗？怎么走到庭院中来了！于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。 二、爱迪生的故事 爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报．他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品．他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐．
爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报, 就做各种有趣的实验． 有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了．车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用, 重新做起化学实验来。有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次, 硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒, 还是顽强地做实验． 爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝, 不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力, 终於找到了合适的灯丝, 发明了电灯．后来, 爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种． 三、居里夫人的故事 居里夫人是法国籍波兰科学家，研究放射性现象，一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深
托马斯和朋友
They’re two, they’re four 两辆，四辆 They’re six, they’re eight 六辆和八辆 Shunting trucks and hauling freight 拉着货车厢，载着货物。 Red and green and brown and blue 红色、绿色、棕色和蓝色 They’re the Really Useful crew 他们是非常有用的小火车 All with different roles to play 他们扮演着不同的角色 Round Tidmouth sheds or far away 绕着提茅斯机房或是更远的地方Down the hills and round the bends 开下山丘，绕过转弯 Thomas and his friends 托马斯和他的朋友们 Thomas,he’s the cheeky one 托马斯的胆子大 James is vain but lots of fun 詹姆斯爱炫耀但是他很有意思Percy pulls the mail on time 培西准时去拉邮件 Gordon thunders down the line 高登轰隆隆的开过铁轨 Emily really knows her stuff 艾蜜莉，确实精通业务 Herry toots and huffs and puffs 亨利，鸣响汽笛，喷气再喷气Edward wants to help and share 爱德华，想帮忙和分享 Toby,well let’s say-he’s square 托比我们这么说他吧，他很正直They’re two, they’re four 两辆，四辆 Thry’re six, they’re eight 六辆和八辆 Shunting trucks and hauling freight 拉着货车厢，载着货物。 Red and green and brown and blue 红色、绿色、棕色和蓝色 They’re the Really Useful crew 他们是非常有用的小火车
语文人教版三年级下册《她是我的朋友》
人教版三年级下册 《她是我的朋友》教学设计(详案) ——第二课时：情感教育版教学设计说明及理念： 1.注重三维目标。通过重点字、词、句的研读，让学生在语文的学习中提升语文能力。 2.以“故事”串联。本教学设计围绕“倾听故事、谈论故事、拓展故事、续写故事”四个环节进行教学，通过故事，充分激发了学生的学习兴趣。 3.充分培养能力。本教学设计让学生在故事的海洋中得到了听（倾听故事）、说、读、写（续写故事）等能力的培养，可以这样的课堂教学是高效的。 三维教学目标： （一）知识与技能目标： 1．正确理解“血”字的两种读音。 2．有感情地朗读课文，交流故事。 （二）过程与方法目标： 通过抓住人物动作、神情的变化中体会阮恒的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。 （三）情感态度价值观目标： 通过故事情节，体会阮恒的朋友间真挚的友谊和阮恒舍己为人的精神。 教学重点 抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。 教学难点：
体会作者是怎样通过抓住人物动作、神情的变化体会人物的精神品质的。 课前交流：和学生相互问候，增加亲切感；很高兴认识你，愿意和老师交个朋友吗？真高兴，我又有了这么多朋友，初次见面，老师给你们讲个故事吧。不过，你们要静静的听，认真地体会故事里面的主要内容喔。（要求） 一、倾听故事（分三部分教学） （一）讲故事、听故事 1、讲故事，知名字 师：师讲战争故事，听完后，告诉生：这个故事的名字啊，叫《她是我的朋友》板题 2、用不同方式读题 引读1：问：谁是我的朋友？（她）怎么读课题？（强调重读“她”）引读2：问：她是谁的朋友？怎么读课题？（强调重读：我的）引读3：问：她是我的什么？怎么读课题？（强调重读：朋友）（二）听故事，了解大意 1、说前半部分的主要内容 问：这个故事主要讲了什么？出示：一名小姑娘受了重伤，急需(输血) 2、说后半部分主要内容 师：故事接下来怎么发展的，你能填好以下空吗？ (课文先写一名小姑娘受了重伤，急需(输血)，接着写阮恒给小姑娘（献血）；最后写阮恒坚持（献血）的原因) 师：整篇文章的主要事件围绕一个什么字来写的？出示一个“血”字。这个字有两种读音，一种读xiě，另一种读xuè揭示：单字、口语时读xiě；成语、书面语时读：xuè你能读好它们吗？
英国文学简史
英国文学简史笔记 一．早中世纪文学：Early and Medieval English Literature（约5世纪-1485) The ancestor: Celts(凯尔特人）. Life style: Primitive life(原始生活）. Language: Celtic（凯尔特语）(Britons 大不列颠语). 最早的英国史：1. Roman Conquest. (55BC--410AD)---Julius Caesar. 2. Anglo-Saxon Conquest. (450--1066)---Anglos, Saxons, Jutes(朱特人). 3. Norman Conquest. (1066--1350). 中期英国史：1.Romance(罗曼史): love, chivalry(骑士精神), religion; 2.3 major themes: (1).Matter of France; (2).Matter of Greece and Rome; (3).Matter of Britain. https://www.sodocs.net/doc/de1139825.html,nguage: 3 language. 文学作品：1.Geoffrey Chaucer (杰弗里。乔叟): Chaucer's works: (1) . The Canterbury Tales( 坎特伯雷故事集); (2). The Wife of Bath (巴斯夫人）； (3). Romance of the Rose (玫瑰传奇); (4).The House of the Fame (声誉殿堂); (5).The Parliament of Fowls (百鸟会议); (6).Troilus and Cressie (特洛伊斯和克莱西德）. Chaucer's contribution to the English language: (1). The " father of English poetry"; (2). He introducer from France and Italy the rhymed (押韵的)stanzas of various types, especially the rhymed couplet of 5 accents in iambic meter ( heroic couplet) (抑扬格、五音步诗), instead of the Old English alliterative( 头韵的) verse; (3). For the first time in English literature, he presented to us a comprehensive realistic picture( 现实主义）of the English society of life in his masterpiece " The Canterbury Tales( 坎特伯雷故事集)"; (4). He was the first English poet who wrote in English, thus establishing English as the literature language; (5), He did much in making the London dialect(方言) the foundation for modern English language. Chaucer's social significance: (1). Influenced by the early Italian Renaissance, Chaucer affirmed man's right to pursue earthly happiness and opposed asceticism, praised man's energy, intellect, and love of life; (2). Meanwhile, he also exposed and satirized the social evils, esp.,the religious abuses. 2.The Song of Beowulf (贝奥武甫，a hero） 3.The English Ballads (大众民谣): a story told in song.; in various English
人教版三年级语文下册《她是我的朋友》
语文教案设计总课时：第 59节 课题 18、她是我的朋友课型精读课时安排2—1 授课时间月日主备人赵敏本教案使用人 教学目标1、初读课文，了解课文大意，学习本课生字词。 2、感知课文内容，理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。 重点识字、写字。 难点理清文章脉络，流利地朗读课文。 课前准备教师多媒体课件 学生写字本。 教学过程 环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动设计意图 谈话导入1、板书“朋友”，当你看到这个词 时，你会想起谁，为什么？ 2、今天我们来认识一位小男孩，他叫阮恒。课文的题目就是《她是我的朋友》。 3、板书课题：18 她是我的朋友 1．请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词。2．检查自学情况： （1）认读生字词。 （2）理解不懂的词语。 （3）指名分自然段读课文。评议、正音。 3、指导书写。 （1）认读会写的字。 （2）观察本课生字，想一想哪些字容易写错。你有办法记住他们吗？ （3）指名请同学说出识记生字的方法，重点提示“酒”“否”“咬”“拳”“掩”五个字的写法。（4）师范写。自由说一说。 齐读课题。 按自学要求自读课 文。 用多种方式读课 文。 分段读文。评议、 正音。 认读生字。 认真观察。 说识记生字的方 法。 仿写。 激发学生的学 习兴趣。 扫清字词障碍。 培养学生自主 学习的能力。
总结升华1．默读课文并思考：“她”是谁？ “我”是谁？用几句话说说这对朋 友之间发生了什么事情。 2．全班交流。 3、.想想阮恒献血的经过是哪几个 自然段写的？画出描写他献血时 的神情、动作的句子，用波浪线作 标记。 4.你觉得课文中哪些地方最感 人？用你喜欢的记号标记。 交流： 你觉得课文中哪些地方最感 人？请读一读，再说说你觉得它为 什么感人？ 阮恒在紧要关头挺身而出，主动献 血的。他是怎样献血的呢？阮恒具 有怎样的品质？这正是我们下一 节课要学习的内容。 默读课文并思考。 全班交流 小组开火车读文， 其他生认真聆听并 思考。 交流 理清课文条理， 感知课文内容， 为理解感悟课 文内容做好铺 垫。 板书设计 18 她是我的朋友 小姑娘 阮恒
托马斯的故事睡前故事
托马斯的故事睡前故事 托马斯的故事睡前故事 托马斯不怕黑洞洞 1、多多岛的夏天就要来了，所有小火车都期待这假期到来，他们忙碌但快乐地准备着。 2、这天早上，胖总管来看托马斯，“你去仓库把躺椅和遮阳伞送到海滩去。”“好的，先生！”托马斯高高兴兴地出发了。 3、半路上，托马斯遇到狄赛尔，“你听说过悬崖上的鬼故事吗？那里的浓雾专门吃小火车”狄赛尔压低声音说。 4、“好可怕的雾呀”托马斯打了个寒颤，轮子开始轻轻颤抖。一路上，他不停地左看右看，就怕有什么可怕的东西突然蹦出来。 5、托马斯开到仓库，接上躺椅和遮阳伞。可是他一点儿也不想去海边了，真想一直停在这里。 6、不过，为了完成工作，托马斯还是慢慢向前开去。他一路想着可怕的悬崖鬼故事，车轴不停地发抖。这时，直升机哈罗德飞了过来。 7、“托马斯，悬崖那边有大雾，你要小心啊”哈罗德大声提醒托马斯。看来，狄赛尔说的一定是真13、托马斯壮起胆子，又往前开了一小段。哈，那双可怕的眼睛原来是两盏灯。旁边还有一台发电机，正突突突地响着。 14、托马斯勇敢地开出了黑洞洞的隧道，工人们正在出口处喝茶休息。原来是工人们在修理隧道，狄赛尔说错了，这里根本没有怪物！ 15、“嘟嘟！”托马斯欢快地鸣响汽笛，班也从隧道里开了出来，他高兴地说：“托马斯，你真是勇敢的小火车，谢谢你！” 16、托马斯非常高兴，可是突然，他想起了悬崖的鬼故事。恐惧重新飞回到它的烟囱里，托马斯紧张地瞪大眼睛，一点儿一点儿向前开。 17、悬崖上大雾弥漫，好像又不好的事情要发生。托马斯车轴僵硬、锅炉冰凉，连烟囱都不冒烟了。他真想掉头回去！ 18、突然，托马斯想到：狄赛尔会不会也说错了悬崖的事？托马斯在给自己鼓励：“勇敢，要勇敢！” 的！托马斯害怕的车轴都硬了。
托马斯和他的朋友们全部人物介绍
托马斯和他的朋友们全部人物介绍 【托马斯】 托马斯是个不知天高地厚、性格急躁的小火车头。他常常做一些力所不逮的事，弄得自己伤痕累累。不过伤心过后，托马斯很快又会欢快的奔走在调车场和他的专线上，托马斯对于拥有自己名字的铁路专线很是自豪。（托马斯的原型是基于行走在伦敦南部海岸铁路线上的00E2型蒸汽机车) 【托比】 托比无论是外表还是对事情的观点都是很传统的。所有机车都希望自己是真正有用的，对于差一点被拆卸的托比来说这尤其重要，他也总是很喜欢工作。托比也会发脾气，不过他工作的采石场路线比较偏远，所以就算在工作中发泄一下对其他人也没有什么影响，唯一苦了他的忠诚伙伴——车卡亨丽埃塔。 【培西】 培西是火车头主力队伍里的新丁。他是个快乐的小家伙，很安于现状。他只要在调车场里快乐地跑几圈就很满足了，不像其它同伴那样想着要去外面的世界探险。（培西的原型是铁台九号发动机公司的00型号蒸汽机车) 【詹姆士】 詹姆士是一个中等型号的火车头。他的6个驱动轮既没有高登的大也没有托马斯的小。 他有鲜红美丽的外衣和黄铜穹顶，常常感觉自己是个很耀目的火车头。这种想法偶尔会让他对自己的工作产生不切实际的幻想，而这毫无疑问会给他带来麻烦。 【亨利】 亨利是一个长长的，速度很快的火车头。他有高贵的外表，而且像所有出身高贵的人一样，他非常敏感，很容易生病。但是现在他以崭新的姿态复出。可怜地是，他会为了钱给其他火车头卖命。 【高登】 高登是蒸汽机车家族中的高端人才。他是胖总管车队里速度最快，动力最强的火车头。高登很清楚他的优势，但他很善良，有一颗宽容的心，并且随时愿意用他的超能量去帮助其他小的火车头解决困难。 【艾蜜莉】 艾蜜莉是个美丽的火车头，有着闪亮的漆面和发光的铜制配件。在她把卡在路轨的奥利佛和陶德救出来以后，胖总管奖励给她一对全新的车卡。 【艾德华】 艾德华是胖总管辖下铁路资历比较老的火车头。艾德华最大优点就是他的亲善力。每当其他火车头做了错事，胖总管总是让艾德华去安慰大家并重整旗鼓。【罗斯】罗斯是一个紫色的火车，喜欢模仿托马斯。【威夫】威夫是一个绿色的火车，身上有很大的气味，拉垃圾车。【尼维尔】尼维尔是一个黑色的火车有狄索一样的身体。 【茉莉】 茉莉是一个黄色的火车，拉空货车。柴油火车【麦维斯】 麦维斯是一个年轻而且朝气蓬勃的柴油机车头，在采石场工作。她非常有主见，而且不轻易接受别人的意见。她在煤矿货车箱那里还有很多东西要学，但是在托比的帮助下，她正努力学习成为一个有用的机车头。 【沙弟】
她是我的朋友(教师中心稿)
她是我的朋友(教师中心稿) 春夜喜雨 教学目标 1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。 2．学习给课文分段，归纳段落大意，抓住课文主要内容。 3．学会本课生字新词。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。 2．继续学习连接每段的方法，归纳课文主要内容。 教学时间三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，按预习要求想想小男孩是怎样献血的，画出描写小男孩献血时的神情、动作的句子，初步体会小男孩献血时的复杂感情。
（二）通过查工具书，联系上下文理解新出现的字词。 （三）按自然段概括段意（对话形式的自然段适当归并），划分段落，归纳段意，抓住课文主要内容。 二、教学重点、难点 以相关的自然段意的归并划分段落，再连接、综合为课文主要内容。 三、教学过程 （一）自由读或默读课文，按“预习”要求想想小男孩怎样献血的，画出描写小男孩献血时神情、动作的句子，初步体会小男孩献血时的复杂心情。 （二）指名读课文，正音正字，并把不理解的词语画出来以备质疑问难。 1．读准本课出现带“血”字的词。书面语（一般为固定词语）读“（xu8）”，口语（一般单独出现）读（xi7）：“输血”、“流血”、“血管”，应读书面语；“献血”、“抽血”、“他把所有的血都给那个小姑娘”这句话里的“血”和“小姑娘失去的血”中的“血”应读口语。 2．“胳膊（bo）”的“膊，“消息（xi）”的“息”应读轻声。 3．注意以下生字字形： “迫在眉睫”的“睫”与眼睛有关，左边是“目”旁；“草垫”的“垫”的右上部是“丸”，不要少写一点；“擦拭”的“拭”的右半部不要多一撇；“名字”的“字”不要丢掉“宀”，写成“子”。
托马斯故事-托马斯不要坏脾气
托马斯不要坏脾气——甩掉怒气 1、今天是圣诞节，多多岛要举行圣诞晚会。胖总管派给托马斯一份很棒的工作——在晚会开始前，把圣诞树送到小镇广场。 2、托马斯开到码头，詹姆士刚好也在那里。“我来拉圣诞树。”托马斯高兴地说。 “圣诞树是什么样子的？”詹姆士问。托马斯这才想起来自己根本不认识圣诞树。 3、这时候，邓肯开过来，他问：“你在找东西吗？托马斯。”托马斯说：“是的，我来拉圣诞树。可是，我不知道他长什么样子。” 4、“你不认识圣诞树？”邓肯大惊小怪地叫起来，然后哈哈大笑着说，“还是我来告诉你吧，圣诞树很高又很绿，而且尖尖的。” 5、接着，邓肯又到处喊：“托马斯不认识圣诞树！”这让托马斯觉得很丢脸，锅炉里充满了蒸汽，脸涨得通红。 6、这时，汉德尔先生开过来，他说：“托马斯，圣诞树……”托马斯没好气地打断他：“很高，很绿，而且尖尖的。谢谢你，我不需要你的帮助。” 7、托马斯以为汉德尔先生也要嘲笑自己，他气得头也不回地开走了。其实，汉德尔先生是想帮助托马斯，他觉得好委屈。 8、托马斯继续寻找圣诞树。他开进一间仓库，罗斯提正在那里，他笑眯眯地说：“你好，托马斯！需要我帮忙吗？” 9、托马斯以为罗斯提也要嘲笑自己，他气得活塞砰砰地响，径直开走了。这让罗斯提感觉很伤心。 10、托马斯又开进另一间仓库，史卡洛正好在那里，他说：“托马斯，我能帮助你吗？” 11、托马斯以为史卡洛也要笑话自己，他简直要气疯了，气得锅炉呼哧呼哧响，根本不搭理史卡洛。这让史卡洛感觉很奇怪。 12、突然，托马斯发现了一堆长长尖尖的东西，盖着一大块布，放在一辆平车上。“我找到圣诞树了。”托马斯大叫着，接上平车飞快地出发了。 13、可是，托马斯太激动了，经过岔道时，走错了轨道。他推车平车，一头
托马斯和朋友的英文歌词
《托马斯和朋友》主题曲歌词They’re two, they’re four They’re six, they’re eight Shunting trucks and hauling freight Red and green and brown and blue They’re the Really Useful crew All with different roles to play Round Tidmouth sheds or far away Down the hills and round the bends Thomas and his friends Thomas,he’s the cheeky one James is vain but lots of fun Percy pulls the mail on time Gordon thunders down the line Emily really knows her stuff Herry toots and huffs and puffs Edward wants to help and share Toby,well let’s say-he’s square They’re two, they’re four Thry’re six, they’re eight Shunting trucks and hauling freight Red and green and brown and blue
They’re the Really Useful crew All with different roles to play Round Tidmouth sheds or far away Down the hills and round the bends Thomas and his friends Thry’re six, they’re eight Shunting trucks and hauling freight Red and green and brown and blue They’re the Really Useful crew All with different roles to play Round Tidmouth sheds or far away Down the hills and round the bends Thomas and his friends~~~
介绍托马斯和他的朋友们
车
托马斯和朋友们英文歌词 They’re two, they’re four They’re six, they’re eight Shunting trucks and hauling freight Red and green and brown and blue They’re the Really Useful crew All with different roles to play Round Tidmouth sheds or far away Down the hills and round the bends Thomas and his friends Thomas,he’s the cheeky one James is vain but lots of fun Percy pulls the mail on time Gordon thunders down the line Emily really knows her stuff Herry toots and huffs and puffs Edward wants to help and share Toby,well let’s say-he’s square They’re two, they’re four Thry’re six, they’re eight Shunting trucks and hauling freight Red and green and brown and blue They’re the Really Useful crew All with different roles to play Round Tidmouth sheds or far away Down the hills and round the bends Thomas and his friends Thry’re six, they’re eight Shunting trucks and hauling freight Red and green and brown and blue They’re the Really Useful crew All with different roles to play Round Tidmouth sheds or far away Down the hills and round the bends Thomas and his friends~~~
托马斯人物全介绍
主线火车托马斯（Thomas）T-1号 托马斯是个不知天高地厚、性格急躁的小火车头。他常常做一些力所不逮的事，弄得自己伤痕累累。不过伤心过后，托马斯很快又会欢快的奔走在调车场和他的专线上，托马斯对于拥有自己名字的铁路专线很是自豪。（托马斯的原型是基于行走在伦敦南部海岸铁路线上的0-6-0 E2 型蒸汽机车） 艾德华（Edward）T-2号 艾德华是胖总管辖下铁路资历比较老的火车头。艾德华最大优点就是他的亲善力。每当其他火车头做了错事，胖总管总是让艾德华去安慰大家并重整旗鼓。 一开始艾德华身上并没有数字标记。他现在广为人知的“第2本”头衔是在“铁路系列”的第六故事书里加进去的。 亨利（Henry）T-3号 亨利是一个长长的，速度很快的火车头。他有高贵的外表，而且像所有出身高贵的人一样，他非常敏感，很容易生病。但是现在他以崭新的姿态复出。可怜地是，他会为了钱给其他火车头卖命。
在他改变形状之前，他必须添加一些特殊的煤炭作为燃料，这样才能跑起来。 高登（Gordon）T-4号 高登是蒸汽机车家族中的高端人才。他是胖总管车队里速度最快，动力最强的火车头。高登很清楚他的优势，但他很善良，有一颗宽容的心，并且随时愿意用他的超能量去帮助其他小的火车头解决困难。 詹姆士（James）T-5号 詹姆士是一个中等型号的火车头。他的6个驱动轮既没有高登的大也没有托马斯的小。他有鲜红美丽的外衣和黄铜穹顶，常常感觉自己是个很耀目的火车头。这种想法偶尔会让他对自己的工作产生不切实际的幻想，而这毫无疑问会给他带来麻烦。 詹姆士是复合式火车头，客运和运货车厢他都能拉动。 培西（Percy）T-6号 培西是火车头主力队伍里的新丁。他是个快乐的小家伙，很安于现状。他只要在调车场里快乐地跑几圈就很满足了，不像其它同伴那样想着要去外面的世界探险。 培西的原型是Avonside Engine Company的0-4-0型号蒸汽机车。
全球经典学龄前动画片
《巴布工程师》 是英国BBC于1999年开始播出的著名卡通节目，已在世界上140多个国家播出。在英国的学前教育节目评级中获得最高的级别。巴布在德国学前儿童教育节目中排第2位。在英国被确认为是学龄前儿童最喜欢的的角色。在美国、日本、德国、澳大利亚等国家收视率排第一。曾在中央少儿频道中午12点25分播出，香港本港台和国际台长期播出。 工程师巴布和温妮所在的工程师团队，齐心协力完成很多任务，如果要问他们怎么样，他们的回答肯定是：“我们都很棒！” 这个团队倡导合作精神，具有环保意识，工作时充满了乐趣。瞧，压路机罗利、挖土机思库、小吊车罗迪、搅拌机狄丝……他们在工程师巴布的带领下，一会儿去修路，一会儿去修灯，一会儿去建巴士站，一会儿去救小动物……他们会踢足球、会唱歌，还会养小动物，真是一个个奇妙、可爱的小伙伴，就像我们身边的每一个孩子一样！ 《倒霉熊》 是一部出自韩国人之手的可爱的北极熊Backkom的幽默搞笑短片，全集共分八大部和一个剧场版。其中的主角“倒霉熊”是韩国EBS电台制作的一个卡通形象。在相继推出了流氓兔、Dinga猫之后，韩国的动画界一直致力于打造下一个有代表性的韩国卡通形象。片中的主人公是一个长在北极的胖胖的小熊，他的好奇心很强。他从遥远的北极来到了繁华的城市，从此便发生了很多令人啼笑皆非的故事，令人们在开怀大笑的同时还会为倒霉熊的单纯而感动。
倒霉熊2002年“诞生”于韩国，2008年在韩国的人气已经超过了“流氓兔”。这只傻傻的北极熊已经走进了美国、英国、法国、德国、意大利等50多个国家的电视荧幕，给全世界几十亿的观众们带来了欢乐。在网上，倒霉熊的网络搜索条目达到了惊人的1360万。它还为韩国动画赢得了一系列荣誉，并于2006年摘得韩国动画片最高奖。韩国电子产品“酷比魔方”也用其作为产品的测试软件。 有意思的是，这只倒霉熊不但引起了观众们的极大兴趣，世界各大主流媒体还先后发表过对于“倒霉熊热播”现象的评论。美国《纽约时报》把《倒霉熊》上升到了政治的高度，他们认为美国对伊拉克的政策正如这个倒霉熊练跑步机时所期待的，前面总会晃动着胜利的幻想，但是结局注定是失败的。俄罗斯《消息报》则认为倒霉熊是孤独的俄罗斯的象征。俄罗斯要想重新找回伟大国家的梦想，只有像倒霉熊一样，依靠永不气馁的精神，自力更生才能成功。而法国《费加罗报》则通过倒霉熊指代法国年轻人就业前景的危机，绝妙地讽刺了法国年轻一代新生力量满脑子对美好未来的憧憬，对个人事业的向往，初出茅庐，野心勃勃，但是等待他们的只有对自己造成伤害的结局。 《托马斯和他的朋友们/托马斯和朋友们》 一个小小火车头满载教育意义的故事，一路陪伴孩子健康成长！启发学习兴趣，培养动手动脑，如何与人相处，开发儿童健康全面的思维！英国学龄前儿童节目中的“头名状元”，自1984年以来，被翻译成45种语言、影响力遍及130多个国家地区！ 《托马斯和朋友》透过故事中的小错误与误会引发思考，全面“启发学习兴趣”；只有自己真正的去参与一些事情，“培养动手动脑”才能懂得更多生活的常识；“如何与人相
语文人教版三年级下册她是我的好朋友
教学目标 1、会认8个生字，会写13个生字。正确读写“医生、医院、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 4、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 教学重点 抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时复杂的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。 教学难点 体会“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”等词语在表情达意方面的作用。 教学准备 多媒体课件、 教学课时 两课时 第一课时 一、直接导题，学习新课。 1、板书课题：她是我的朋友。齐读。 老师知道咱们班的同学很会读书，那老师来考考同学们，请同学们认真听。 师：如果你为你的朋友骄傲，你怎么读？（重读她） 师：你想让人知道她不是别人的朋友，而是自己的朋友，你怎么读？（重读我） 师：她不是你的别的，而她是你的朋友，怎么读？（重读朋友） 评价语：看来同学们的语感都很好。 那我们再读课题，能不能读出你和你朋友之间的亲密？ 2、通过预习课文“她”指谁？“我”指谁？（小姑娘阮恒） 这对朋友之间发生了怎样的故事？让我们走进今天的课文-----她是我的朋友。 二、初涉文本，掌握生字。 1、自由读课文，一边读一边思考，课文主要讲了一件什么事?注意读准字音、读通句子、难读的地方多读几遍，做到不添字，不漏字，不错读。 2、我们先来读读这些词语吧！（出示词语） 在这些词语中，你认为要注意哪个词语？ （1）休克：是一种临床综合病症，表现为晕倒或昏厥，长时间休克会导致死亡。 （2）呜咽：低声哭，原来你是通过查工具书理解这个词语的。（“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭；“哭泣”和“呜咽”是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。哭的情形不一样，要表现得准确就要选择最准确的词语，还可以避免用词重复单调。） （3）你理解迫在眉睫吗？眉和睫指的是什么？迫是接近的意思，迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。（总结理解词语的方法） 看来，我们可以通过联系上下文、查阅工具书和理解词语的单个意思连接起来就能更好的理解这个词语了。 3、区别多音字（血）。 4、师：课文讲了一个什么故事？ 生：（各抒己见） 师：同学们，概括课文时我们可以抓住人物、时间和事件，就可以把课文内容概括的简练了，谁来试试？
哲学的故事
《哲学的故事》笔录 1.“赚钱”的哲学家—泰勒斯（古希腊）： 任何一块石头，看上去冰冷坚硬、毫无生气，却也有灵魂蕴涵其中。 2.活火—赫拉克利特（古希腊）： 看不见的联系比看得见的联系更牢固。 他做了一个通俗易懂的比喻：“一切事物都等价交换为火，火又等价交换为一切事物，犹如货物换成黄金，黄金换成货物一样。” 一切皆流，无物常驻。人不能两次踏进同一条河流。 愤怒是以灵魂的伤害为代价的。 3.数目与和谐--毕达哥拉斯（希腊）：毕达哥拉斯派 不要忽视你的身体健康，饮、食、动作须有节。 一定要公正。不公正，就破坏了秩序，破坏了和谐，这是最大的恶。4．原子和虚空—德谟克利特（希腊）:原子唯物论 有两类知识，一类真实，另一类模糊。模糊地一类包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。真实的知识明显与此相区别。 5.道生万物—老子（楚国）：无为 知人者智，自知者明。胜任者有力，自胜者强。 6.乐知天命—孔子（鲁国）：仁 克己复礼为仁。君君、臣臣、父父、子子。有教无类。 7.文王之囿—孟子（战国时邹国人）:仁政 正心、诚意、格物、致志、修身、齐家、治国、平天下。 8.鱼乐不乐—庄子（战国时宋国人）:
人伦情感：合久则分，成极则败，清廉遭挫，至尊受议，能人吃亏，贤者被害，不肖则欺。唯将道德条例长戒于心。 9.精神助产士—苏格拉底（古希腊）：智者派 如果你听从我的意见，那么你不是在听从苏格拉底，而是更多地在听从真理。 10.不懂几何者不得入内—柏拉图（古希腊）： 理想的东西不一定都能够实现，纵然未能实现，总不该因此而否认它是美好的东西吧！ 11.亚里士多德（希腊）：“三段论” 吾爱吾师，吾更爱真理。 “他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。” 12.犬儒—第欧根尼（希腊）：犬儒派 我是一个世界公民。 “事实上，如果我不是亚历山大，我宁愿做第欧根尼。”—亚历山大大帝 13.快乐清单—伊壁鸠鲁： “宾至如归，乐为至善。” 不能解除灵魂痛苦的哲学是无用的空话，正如不能治疗身体疾病的医药是无用的技艺。 14.圣者的忏悔录—奥古斯丁（意大利）： 《圣经》中言：不可荒宴醉酒，不可好色淫荡，不可争竞嫉妒。“上帝要我道德高尚，但我未能做到。”