时区和区时
课题13：时区和区时
一、教学目标
1．知识与技能
了解不同经度的地方时间不同；理解时区的划分，区时、北京时间；知道国际日期变更线及其意义。学会区时计算和运用“时区计算盘”获取各地的区时，有能力的学生设计完成区时计算程序。
2．过程与方法
通过问题探究的方法学习并理解时区的划分和计算，体验自主学习的过程；运用网络体验并认识世界各地存在时差；通过时差如何产生的问题讨论理解为什么要划分时区，怎样划分；低目标要求的学生可通过制作“时区计算盘”，学会使用方法，完成区时转换。高目标要求的学生通过程序设计真正掌握区时换算，最终使所有学生掌握简单方便的区时计算。
3．情感态度与价值观
通过学习地球的一般知识，即地球自转产生时差的地理现象，初步认识一切地理事物都在不断变化。
二、教学流程
？
地方时 导入：浏览世界各地此时此刻的不同景象 为什么要划分时区 为什么会造成同一时刻各地时间概念不同
地球自转 如何解决地方时差异带来的不便
全球共分几个时区 每个时区跨多少经度
时区的命名和排序 怎样划分时区 如何计算时差 时区计算规律 使用“时区计算盘” 运行时区计算程序
三、主要教学过程设计
1．引入新课
教师：同学们，Can you tell me what time is it now ？
【评析】执教本课的教师是地理学科的双语教师，针对本校学生英语基础较好的特点，平时上课坚持经常使用英语，培养学生使用双语交流的习惯，师生在英语对话交流方面比较自然。
教师上网键入相关连接https://www.sodocs.net/doc/de18302030.html,/usa/newyork/timessquare纽约时代广场；https://www.sodocs.net/doc/de18302030.html,夏威夷；https://www.sodocs.net/doc/de18302030.html,/england/london伦敦。
教师设问：我们在精神百倍地上课的时候，纽约街头却是一片夜深人静的景象，为什么为造成这么有趣的现象呢？在学生回答后，追问：怎么会产生时差？在学生回答地球自转造成时差后，进一步问：地球自转是怎样产生时差的？
【评析】教师引入新课的设计是成功的。采用即时上网的方式进行瞬时连接，形象生动的网页界面内容跨越了空间，拉近了世界各地的距离，极大的引起了学生的学习兴趣，使学生身临其境般地体验到不同地方的时刻不同，油然产生了“为什么会造成这种现象？”的问题。
2．为什么要划分时区
教师：如果把太阳在某地升至一天中天空的最高位置的时刻定为正午12：00，那么这样确定的时间就叫做地方时。如果世界各地都采用地方时来定时的话，显然会给人们的生活、工作带来很大的不便，那么怎么来统一时间呢？
【评析】对六年级初预学生来讲，教师对地方时的解释是比较形象的，学生对这一抽象的名词有了感性认识。降低了理解上的难度。
学生回答划分时区；同一个时区内用统一的一个时间，等等。
教师指导学生观察“时区计算盘”，并提出以下问题：
“时区计算盘”是怎样划分时区的呢？全球共划分多少个时区？每个时区跨多少经度？
教师让学生开展讨论，在学生讨论回答后，教师归纳：在同一个时区内使用的一个统一时间是很好的方法，但怎样确定这个时间呢？用每个时区的中央经线的地方时，我们叫它为区时。
3、怎样划分时区
教师提问：分好时区，我们一起来命名时区。从那条经线开始算比较好呢？
如有学生回答从0°经线开始，教师边指图分析边讲解：如果从0°经线开始，那么显然要用7.5°E或7.5°W经线的地方时做为区时了，这样每个时区的中央经线都不是整数值，这会给划分时区、根据经度确定所属时区、计算区时等带来麻烦。
人们为了简便，以0°经线为中央经线，从西经7.5°到东经7.5°为中时区，又可称零时区（让学生边命名边在盘上找到相应经线做标注）。中时区以东依次划分为东一区、东二区、东三区……。中时区以西划分为西一区、西二区、西三区……
当学生在填写“时区计算盘”的时候，发现东十二区和西十二区挤在同一个时区，教师指出把该时区一分二，各为半时区，即各跨7.5°。
同桌交换，验证一下标注的时区名称是否正确。教师提醒：每个时区中央经线的经度数都能被15整除，180°经线是东西十二时区的中央经线。
【评析】教师逐步提出系列性小步子问题，符合低年级学生的思维需要。引导学生充分使用时区计算盘工具，特别是让学生在填写“时区计算盘”时发现东西十二区特殊的情况的教学设计是巧妙的。
4、如何计算时差
教师提问：时区已经划分好了，那么时区与时区间存在的时间差怎样换算呢？
教师根据学生回答，答到哪一点就总结归纳那一点。
教师总结：如果两个地点在一个时区内，它们的时间是统一的；两个地点不在一个时间内，那么它们相差几个时区，区时就相差几个小时。
【评析】对于学生可能的不同的回答教师事先有准备，体现了教师的实际应变能力。
教师通过下列问题，帮助学生学习时间的换算方法。
教师：查一查北京与开罗（31.15°E）,北京的时间比开罗早6个小时还是晚6个小时？
教师：再查一查华盛顿(77.02°W)与巴西利亚（15°W）分别位于哪个时区，它们之间相差几个时区，多少小时？哪一地时间早？
教师：再看看上海与纽约(74°W)两地所在时区，相差多少小时？
教师让学生简述区时计算过程，归纳成几个数学公式：
（1）经度换算为“时区”的公式：某地经度数÷15=某地时区数（公式中商精确到小数点后一位数，四舍五入后的整数商为时区数）
（2）区时的计算公式：某地区时=已知时间（区时）±1小时×时区差。（公式中“±”的选用：依两地的相对方向而选用，已知西面区时，求东面区时用“+”号，反之用“-”号。即东加西减）
（3）时区差求法：若两地在中时区的同侧，则两时区序号相减；若两地在中时区的两侧，则两时区序号相加。
【评析】教师循序渐进地提出几个有代表性的地点引导学生积极思维，在此基础上提高一个层面，要求把具体过程抽象归纳为数学公式。其中关于经度换算为“时区”的公式要求比较高。
5、理解国际日期变更线
在以上训练结束后，教师追问：这样的设定科学了吗？
让学生在“时区计算盘”上从上海当天的日期时间开始数，每向西一时区减一小时，注意变换日期。当再次回到上海的时候会发现少了一天时间，从而引出“国际日期变更线”，让学生先自己选择经线做日界线，然后发现国际日期变更线最好是定在180°经线。对此形成共识：因为180°经线是整数容易记，且其通过的地方大部分是海洋，因此变更日期对一个国家或一个地区人们的日常生活影响不大。
【评析】理解区时计算总是要涉及日期的，这是一个现实问题，无法回避。因此教师大胆地在课上引进对“国际日期变更线”的探究学习，具有一定深度。
教师总结计算结果的处理：若所求时间在0～24之间，则为当天时间；若所求时间大于24，则用所求时间减去24，日期加一天，余数为次日时间；若所求时间为负数，则计算结果加24，日期减一天，余数为前一天时间。
【评析】教师承上启下巧妙地提出了新的问题，使学生“发现“了“国际日期变更线”和跨日期计算结果的处理的方法，使区时计算的规律得以清晰，然后学生们就能对待各种情况的区时计算，顺理成章地进入后面的操作练习。
教师出示问题：当北京是2008年10月1日8时，悉尼（151°E）是什么时间？雅典（22°E）是什么时间？渥太华（76°W）是什么时间？
指导学生联系换算具体的时间。部分学生使用“时区计算盘”，部分学生用公式，事先作准备的2～3位学生在计算机上用他们编好的程序计算。（见附件）【评析】]教师鼓励学生采用不同的多种方法解决问题，使每位学生有所发展。特别是使部分对数学和电脑有特别爱好的学生运用电脑编程序计算，是有新意的。
6．小结练习
教师安排四人一组分组练习；一人问三人答，计算区时。每组选一位同学参加小竞赛。赛题如下：
①地球仪上有这样一条界线，向东过此线日期减一天，向西过此日期加一天，该界线大致是以哪条经线为界的（）
A．0°经线 B. 20°W经线 C. 160°E经线 D. 180°经线
②一架飞机4月30日14时自东向西越过日界线后是什么日期和时间( )
A．4月30日15时 B. 5月1日14时
C. 4月29日14时
D.4月30日13时
③一架飞机4月30日14时由西十二区越过日界线到达东十二区是什么日期和时间（）
A．5月1日14时 B. 4月29日14时
C. 4月30日15时
D. 4月30日13时
④地球上新的一天的起点和终点是（）
A．西经20°线 B.东经160°线 C. 180°经线 D.日界线
⑤北京时间是（）
A.只适用于北京地区使用的时间
B.我国大部分地方使用的北京的地方时
C.我国大部分地方使用的北京所在的东八区区时
D.以116°E为中央经线的东八区的区时
⑥上海申博代表团从上海浦东机场出发坐飞机向西飞往蒙特卡洛（7.25°E），经过12小时后于当地时间2002年11月30日1点到达，代表团出发时间是（）
A.2002年11月29日7点
B.2002年12月1日6点
C.2002年11月29日21点
D.2002年11月29日17点
⑧北京的地方时与北京时间相比（）
A.相等
B.早16分钟
C.迟16分钟
D.晚一个小时
⑨当北京时间为2003年1月1日8时时，世界上还有多少地区在2002年（）
A. 只有东、西十二区
B. 恰好一半地方
C. 少于一半地方
D. 多于一半
地
四、教学说明
课前要求学生制作“时区计算盘”雏形(见图)，即完成简单的两底盘加固定轴。由2～3位电脑爱好者课前完成简单时区计算程序设计（教师作适当辅导）。
说明：此图是在课本中的时区图基础上
预先去除所有时区名设计而成的。
时区计算盘图
五、教学反思
本节课的重点在“追问”上。问题与问题之间环环相扣，逐层深入，任何一个问题环节的不畅都会影响整堂课的教学效果。所以在教学设计时教师需深思熟虑，巧妙设置引导环节。
本节课需理性思考的内容较多。一些逻辑思维较强的同学学习起来就较为轻松且兴趣浓厚。因此在了解学生计算机编程基础较好的基础上教师提出了更高的程序设计要求。实践下来学生不仅兴趣大增，而且对该课内容有了比一般同学更深入的认识。许多学生因为年龄和能力的局限，虽然有些问题在本节课内并未解决，如国际日期变更线问题等等，但学生的学习主动性和积极性已经被激发，进一步深入学习和拓展提高，将成为学生的一种自发要求。
六、专家点评
1．《时差》这一课对六年级学生来讲难度较大，教师针对学生实际情况和教材内容特点，成功地运用了程序发现法来突破教学难点，努力降低教学难度。
2．教师在教学设计中能面向全体学生，将难度落脚在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上，让每一位学生在原有基础上得到发展。例如本节课制定了高、低不同的教学目标、教学过程中鼓励学生发表不同的想法、学生可以在三种方法中选择其中适合自己的方法开展区时的计算等，这些都是以“学生发展为本”理念的体现。
3．本节课引入新课的特色为本课的成功教学打下了基础。本课的例子还说明了运用现代教学技术并不排斥传统教具的使用，各自发挥优势，使用恰到好处能使课堂生辉。
4．除极地投影的时区图外，本课中教师似乎还可以把常用的柱状投影“全球24时区图”介绍给学生。
附件:区时计算程序页面：
几点说明：
1．该程序设计目的是进行两地区时换算；
2．输入已知地点甲地和未知地点乙地经度时，格式要求是先输入数值（一律换算成以度为单位），再输入东西经字母(E 或W)。如：东经60度，可输入：60E；西经118度可输入：118W；
对于180度经度，输入180E按东十二区时间计算，180W按西十二区时间计算
3．该程序不考虑国际日期变更线的曲折，默认它是180度经线。
4．该程序输入的时间不能识别公元元年前的时间。只需输入年月日时的数值。小时数用24小时制计算。
5．最后按确定按钮即可换算出要求的乙地区时。
执教、执笔：上海市延安初级中学徐静
修改、点评：长宁区教育学院孙苓
时区和区时的计算专题试卷一
图1 时区和区时的计算专题试卷一 6月22日，当太阳同时位于北半球甲、乙两地上中天（在天空中的位置最高）时，测得甲地太阳高度角为60°，乙地太阳高度角为36°；甲、乙两地在某地图上的距离是44.4厘米（不考虑地形因素）。据此回答1-2题。 1．关于甲、乙两地的说法，正确的是 A ．甲、乙两地任何一天均不可能同时看到日出 B ．甲地正午太阳高度总是大于乙地 C ．甲、乙两地昼夜长短总是相同 D ．甲、乙两地均可能出现极昼现象 2．该地图的比例尺为 A ．1：24 000 000 B ．图上1厘米代表实际距离30千米 C ．六十万分之一 D ．1：6000 000 3．当我国某城市(30.5°N ，115°E)市中心的标志性建筑物正午阴影面积达一年中最大时，下列四幅昼夜 分布局部图（图1）与之相符的是(阴影表示夜半球) 由图为某群岛示意图，此季节该群岛北侧附近的洋流流向是自西向东，M 线为晨昏线。据此回答4-6题： 4．此时北京时间为 A ．21时 B ．9时 C ．13时 D ．23时 5．当图中夹角a 为20?时，下列叙述正确的是 A ．南极圈上出现极夜现象 B ．此时北京寒冷干燥 C ．北半球各地昼长正逐渐加大 D ．该地区正午时的物体影子朝南 6．危及到该群岛国家经济发展和生存的主要环境问题是： A ．火山、地震 B ．全球性气候变暖 C ．泥石流、滑坡 D ．海洋环境污染 北京时间2005年7月4日13点57分，由美国发起，中、俄、德、法、加等多国科学家参与的“深度撞击号”航天器，经过半年太空遨游，成功地对太阳系中“坦普尔一号”彗星实施了撞击。据此回答7—8题。 7．下列光照图中，与深度撞击号”撞击彗星的时刻最接近的是 8．撞击彗星的瞬间，美国加州大部分地区（西八区）正值日落后3小时左右，天空完全暗 下来，许多天文爱好者目睹了“太空焰火”奇观。此日该地昼长大约为 A ．10小时 B ．12小时 C ．14小时 D ． 16小时 9．在某地24时看到北极星的仰角是40o，这时格林尼治时间是当日 18时，那么，这个地点的地理坐标是 A ．90oE ，40oN B100oE ，50oＮ C ．90oW ，50oＮ D ．100oW ，40oＮ
地方时区时计算专题训练
精心整理 专题训练——地方时区时的计算 一、有关地方时的计算 1．已知A 、B 两地经度和A 地的地方时，求B 地的地方时。 例1：当115°E 的地方时为9时30分时，125°E 的地方时为多少？ 分析：①定时：已知115°E 为， ②定向：所求点125°E 位于已知点115°E 的， 例2：2例3．④定值：所求经度＝。 二、有关区时的计算 例1．圣诞节(12月25日)前夜当地时间19：00时，英格兰足球超级联赛的一场比赛将在伦敦开赛。香港李先生要去伦敦观看这场比赛。自香港至伦敦，飞机飞行时间约为17小时。试回答下列问题。 (1)开赛的时候，我国北京时间应为。 分析：①定时区、区时：伦敦为时区，时；
香港为时区。 ②定向：香港在伦敦的， ③定差：两地时差， ④定值：开赛时北京时间＝。 (2)在下列香港—伦敦的航班起飞时间中，李先生选择较为合适。 A．23日15：00时B．23日18：00时 C．24日7：00时D．24日10：00时 例2 强化训练 一、地方时和区时的计算 (???)1、下列有关北京时间的说法，不正确的是? A.北京的地方时? B.东八区区时? C.东经120度地方时? D.中国标准时间? (???)2、当北京时间12：00时，北京的地方时为 A.12：00??? B.11：44? C.12：16?? D.10：56? 2012年3月31日，全球超过5000座城市地标性建筑的灯光分别在当地时间20时30分至21时30分熄灯一小时，以响应世界自然基金会发起的“地球一小时”活动。读图，回答3～4题。 3．活动当天，图中四城市中熄灯最早的城市为() A．里约热内卢B．新加坡
地方时区时计算教学案
孟津一高2013届高三地理一轮复习教学案 【自主学习】 一、地方时 1、概念：因而不同的地方时刻，东早西晚（指东边时间数值比西边大）。 2、特点：同一经线上的地方时；经度每相差15°，地方时相差小时；经度 相差1°，地方时相差分钟。 3、地方时计算步骤： ①画数轴，求经度差 ②求时间差（经度差× 4分钟） ③东加西减: (所求地在已知地的东边，用“+”；在西边，则用“-”) 练习： （1）已知两地经度，求两地地方时差 35°E与112°E相差 11°W与105°W相差 56°E与134°W相差 （2）已知某地地方时，求另一已知经度地点的地方时 甲地(45°E)现在时刻是中午12点，则90°E现在的时刻是，30°W是。（3）已知某经线所在地的地方时，求未知点的经度 15°W现在时刻是8：00，与其地方时相差3个小时的经线是和。 二、时区和区时 1、时区：全球以个经度为间隔，共划分为个时区，东西各个时区， 每个时区的时间间隔为小时。东十二区和西十二区各跨7.5°，合为一个时区，叫做东西十二区。东西十二区时刻相同，日期差1天，且东十二区比西十二区要一天． 2、区时：即该时区中央经线的。（中央经线为能被15整除的经度线） 重要区时有：时间（东八区区时），等于经线的地方时；世界时（零时区区时），等于经线的地方时。有的国家采用东部时区的区时是为了充分利
用。 3、区时的计算： ①区时 = 中央经线的地方时 ②中央经线 = 时区数×15°（E/W) ③时区 = 已知经度数÷15°（四舍五入） ④相邻两时区相差1小时，东早西晚，东加西减 练习： （1）求出以下时区的中央经线度数： 东七区；西十一区；东三区；西八区。 （2）求出以下城市位于哪个时区： 东京（140°E）位于；悉尼（151°E）位于； 洛杉矶（119°W）位于；华盛顿（78°W）位于； （3）求区时时差 东三区与东十区相差个小时；西五区与西九区相差个小时； 东六区与西五区相差个小时；西七区与零时区相差个小时； （4）A地（49°W）位于时区，它所在时区的中央经线是；B地（102°E）位于时区，它所在时区的中央经线是；若A地所在时区现在的时刻是凌晨4：00，则B地所属时区时间是，位于西十区的C地时间是。 4、日界线：自然日界线：地方时为时的经线。 人为日界线：又称国际日期变更线，大致沿经线。 合作探究： 考点一地方时、区时的计算 1、地方时的计算 地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1小时15度，1度4分，东加西减。 计算时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。 (1)定时：即确定出用以计算的参照时间。该参照时间可以从题目的相关材料中获取， 另外也可利用光照图的特殊经线进行判断，以下图为例。
时区和区时的计算
时区和区时的计算 一、基本原理 由于地球每24小时自转一周，一小时转15个经度。因此，国际上规定，每隔15°划为一个时区，全球可分为24个时区，相邻时区相差1小时。以本初子午线为基准，从西经7.5°至东经7.5°，划为中时区，或叫零时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区，称为东西十二区。为了避免日期的紊乱，在1884年召开的那次国际经度会议上，还规定了原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，叫做“国际日期变更线”，简称“日界线”。 地方时、区时的区别在于同一时区内的不同经度上地方时不同，但区时只有一个，即为该时区中央经线(又称标准经线)上的地方时。“东早西迟”是计算地方时、区时的关键，早即先看到日出，迟即后看到日出。如果我们用数轴来表示各时区的区时值，设定中时区为0，每向东跨过一个时区，则区时要增加1个小时，因此东一区至东十二区的区时值分别标记为1至12，每向西跨过一个时区，则区时值要减少1个小时，因此西一区至西十二区的区时值分别标记为-1至-12。如下图： 二、区时计算办法 1、根据某地经度确定所处时区。时区序号=已知经度/15°，商要四舍五入取整数，若已知经度为东经度，则该地为东时区，反之，为西时区。例：推算100°E所在时区。100°/15°=6.6，即100°位于东7区。 2、已知两地所在时区，求两地区时差。 例：甲、乙两地分别位于东八区和西五区，已知甲地时间，求乙地时间，则首先要计算两地的区时差，办法是乙地区时值减甲地区时值，即R=(-5)-8=-13 。注意保留数值正、负号，正号表示乙地比甲地时刻早，负号表示乙地比甲地时刻晚。 3、通过区时差计算日期时间。 例：已知北京(甲地、在东八区)时间是1月6日3时，求华盛顿(乙地、在西五区)是什么时间。 可套用公式：乙地时间=甲地时间+区时差(R) 。
初中地理复习10--时区 时间计算
专题十时间计算 知识结构 1、时区 （1）国际上规定把全球划分为24个时区，以0°经线为中心（这条经线穿过英国格林尼治天文台旧址），东西各跨7.5经度为中时区（零时区），向东、向西各划分为12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，东经度代表东时区，西经度代表西时区。 （2）时区的计算 时区数=经度数/15° ①尾数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区。 ②尾数等于0.5，说明是两个时区的分界线。 ③尾数为0，说明为所在时区的中央经线。 例：计算110°E、120°E、127.5°E、130°E所在时区 2、地方时：把太阳位置最高的时候定为当地的12时，并依次推定一天的时间，这就是地方时。 不同地区的地方时不同。 3、世界时：以经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就 是世界时，即格林尼治时间，不同地方的世界时相同。 4、区时 （1）含义：各时区都以本区中央经线的地方时间作为本区时间的统一时间，即本区区时 （2）（步骤一）时差的计算 ①计算口诀：异加同减 ②计算方法：相邻两个时区，时间相差一小时，相隔几个时区，区时差几个小时，同 时区用减法，不同时区用加法
例：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？ （3）（步骤二）区时的计算 ①计算口诀：东加西减 ②计算方法：所求时间在已知时间的东边用加法（即加时区差），在已知时间的西边 用减法（即减时区差）。 例：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？ 注：上图为计算区时时差的数轴图，以中时区为中心，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加1时，加到24小时的时候，就要将日期加一天，向西每一个时区减1时，减到0时，就要将日期减一天 例1：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？ 例2：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？
高中地理时区划分及计算方法和公式(完整版)
高中地理时区划分及计算方法公式 地理时区划分 地球是自西向东自转，东边比西边先看到太阳，东边的时间也比西边的早。东边时刻与西边时刻的差值不仅要以时计，而且还要以分和秒来计算，这给人们带来不便。 为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召开的一次国际经度会议(又称国际子午线会议)上，规定将全球划分为24个时区(东、西各12个时区)。规定英国(格林尼治天文台旧址)为中时区(零时区)、东1-12区，西1-12区。每个时区横跨经度15度，时间正好是1小时。最后的东、西第12区各跨经度7.5度，以东、西经180度为界。每个时区的中央经线上的时间就是这个时区内统一采用的时间，称为区时，相邻两个时区的时间相差1小时。例如，中国东8区的时间总比泰国东7区的时间早1小时，而比日本东9区的时间迟1小时。因此，出国旅行的人，必须随时调整自己的手表，才能和当地时间相一致。凡向西走，每过一个时区，就要把表拨慢1小时(比如2点拨到1点);凡向东走，每过一个时区，就要把表拨快1小时(比如1点拨到2点)。并且规定英国(格林尼治天文台旧址)为本初子午线，即零度经线。 地理时区计算方法 地理时区计算方法：地方时的计算 由于地球自西向东自转，所以同纬度上不同的地区见到日出的时间有早有晚，东边的时刻比西边的时刻要早，这种因经度不同而产生的不同时刻，称为地方时。由于时刻东早西晚，所以每向东15°时间要早1小时，每向西15°时间要晚1小时，经度相差1°，时间相差4分钟。
地理时区计算方法：地理区时的计算 为了便于不同地区的交流，1884年国际上按统一标准划分时区，实行分区计时的办法。按照这个划分方法，地球上每15°作为一个时区，全球共分24个时区，每个时区中央经线的地方时即为该时区的标准时间区时。区时的计算一般分以下几个步骤： 1.时区的计算： 如果要求某一经度的区时，首先要计算出该经度所在的时区。经度换算时区的公式： 经度数÷15°=M(商)，n(余数)(n<7.5°时，时区数=M;n>7.5°时，时区数=M+1) 根据此公式也可以计算M时区所跨的经度范围，即：15°×M(时区数)±7.5°(15°×时区数为这个时区的中央经线的经度)。 2.地理区时差的计算： 如果知道甲地的区时，求乙地的区时，首先要计算两地的区时差。如果甲、乙两地位于中时区的同侧，计算区时差用减法，如东八区与东二区差6个区时，西九区与西二区差7个区时。如果甲、乙两地位于中时区的两侧，计算区时差用加法，如西六区与东六区差12个区时。 3.地理区时的计算： 区时的计算遵循“东加西减”的原则。已知甲地的时间，求乙地的时间，那么乙地的时间=甲地的时间±甲、乙两地所在时区的区时差(乙地在甲地的东侧用“+”，乙地在甲地的西侧用“-”)。
时区计算
（1）为了各地交往的方便，将全球经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。 （2）某经度所在的时区计算：（最简单的方法，推荐用此条 2 ） 经度/15度=商……余数。 如果余数小于7.5，所在时区=商数 如果余数大于7.5，所在时区=商数+1 2.区时 （1）时区每差1个区，区时相差1小时，东早（多）西晚（少） 注意：过日界线日期要先加减一天 （2）公式计算： 甲时区-乙时区=甲区时-乙区时 注意：东时区写成正数，西时区写成负数。正负数已经考虑了日界线两侧的日期差别。 3.地方时 （1）根据太阳照射情况形成的时刻，如太阳直射点所在经线（位于昼半球中央）为12点。（地球自转会造成照射情况的变化，地方时就变化） 要求：能在任意形式的日照图上读出特殊地方时（如12点、0点或24点、6点、18点）的分布。 （2）图上计算： 经度每相差15度地方时相差1小时（或1度/4分钟、经度1分/4秒钟），东早（加）西晚（减） 注意：过日界线时日期还要再加（向西）减（向东）一天 （3）公式计算： （甲经度-乙经度）1小时/15度=甲地方时-乙地方时 注意：东经度写成正数，西经度写成负数。正负经度已经考虑了日界线两侧的日期差异。 地理时区＆区时 ⒈时区 （1）为了各地交往的方便，将全球经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。
（2）某经度所在的时区计算： 经度/15度=商……余数。 如果余数小于7.5，所在时区=商数 如果余数大于7.5，所在时区=商数+1 2.区时 （1）时区每差1个区，区时相差1小时，东早（多）西晚（少） 注意：过日界线日期要先加减一天 （2）公式计算： 甲时区-乙时区=甲区时-乙区时 注意：东时区写成正数，西时区写成负数。正负数已经考虑了日界线两侧的日期差别。 3.地方时 （1）根据太阳照射情况形成的时刻，如太阳直射点所在经线（位于昼半球中央）为12点。（地球自转会造成照射情况的变化，地方时就变化） 要求：能在任意形式的日照图上读出特殊地方时（如12点、0点或24点、6点、18点）的分布。 （2）图上计算： 经度每相差15度地方时相差1小时（或1度/4分钟、经度1分/4秒钟），东早（加）西晚（减） 注意：过日界线时日期还要再加（向西）减（向东）一天 （3）公式计算： （甲经度-乙经度）1小时/15度=甲地方时-乙地方时 注意：东经度写成正数，西经度写成负数。正负经度已经考虑了日界线两侧的日期差异。 4.太阳高度角的计算方法 两地之间的太阳高度角的差=两地之间的纬度差 5.日出、日落时刻 （1）地方时、区时计算 （2）日出时刻=（24-昼长）/2 日出时刻=12-昼长/2
时区与区时的习题-和方法
时区区时难题 1．许多人都看过夕阳西下的情景，你可曾留意太阳西 落的方位?下图是我省在春分、夏至、秋分和冬至四天 中，太阳在天空中运行的轨迹图。比较浙江省冬天和 夏天的落日方位，若只考虑哪一个较为偏南或偏北， 则下列叙述中正确的是 （ ） A ．两者落日方位相同 B ．夏天的落日方位比冬天偏南 C ．冬天的落日方位比夏天偏南 D ．因每天落日的方位各不相同，因此无法比较 2．下图表示某时刻太阳高度的分布，图中间两条线的交点太阳高度是90°，最外面圆圈太阳高度为零。判断下面2题。 ⑴．太阳直射点地理坐标为 （ ） A.20°N 70°W B.20°N 110°E C.20°S 70°W D.20°S 110°E ⑵．此刻，国际标准时间为 （ ） A.4时40分 B.7时20分 C.16时40分 D.19时20分 3．某地往东是东半球，往西是西半球，往北是高纬度，往南是中纬度，该地地理坐标是（ ） A 、20 0 W 、30 0 N B 、160 0 E 、60 0 N C 、20 0 W 、60 0 N D 、160 0 E 、30 0 N 4．看旁边的图回答下面三题： ⑴．A 点的坐标是 （ ） A ．10oN ，80oE B ．10oS ，80oE C ．10oN ，100oW D ．10oS ，100oW ⑵．该日A 地正午太阳高度是 （ ） A ．90o B ．80o C ．70o D ．66o34′ ⑶．此时北京时间是 （ ） A ．2点40分 B ．14点40分 C ．13点20分 D ．1点20分 5．在地球赤道上空绕地球飞行的人造地球卫星，日落1小时后，可以在A 点正上方看到它。则下图中能反映出该现象的图是（图中半圆表示地球，圆中的箭头表示地球自转方向） （ ） A B D C X(80oN)
地方时、区时和时区计算专题练习
地方时、区时和时区计算练习 一．选择题（共14小题） 1．下列有关北京时间的说法，不正确的是( ) A.北京的地方时 B.东八区区时 C. 1200E地方时 D.中国标准时间 2．当北京时间12：00时，北京的地方时为( ) A.12：00 B.11：44 C.12：16 D.10：56 3．右图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同； 此时地球公转速度较慢。若图中的时间为7日和8日，则甲地为( ) A．7日4时 B．8日8时 C．7日8时 D．8日4时 中国幅员辽阔，最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道汇合处（约135°5ˊE）， 最西端位于新疆帕米尔高原（约73°40ˊE）。据此回答4～6题。 4．3月21日，中国最东端日出时，北京时间约为( ) A.4：00 B.5：00 C.6：00 D.7：00 5．3月21日，中国最东端日出时，最西端帕米尔高原的地方时约为( ) A.6：00 B.4：05 C.1：55 D.13：55 6．当中国最西端到达正午时，北京时间约为( ) A.12：00 B.15：05 C.8：55 D.16：05 读下图（阴影部分表示黑夜），据此回答7～10题。 7．此时太阳直射点的地理坐标是( ) A.（0°，60°E） B.（30°E，30°W) C.（0°，120°E) D.（0°，30°E) 8．此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是( ) A.（0°，180°） B.（0°，150°W） C.（150°W，180°） D.（180°，150°E） 9．此时，北京时间为( ) A.14：00 B.16：00 C.18：00 D.20：00 10．当昏线与本初子午线重合时，北京时间可能为( ) A.9月24日2时 B.6月22日2时 C.3月21日10时 D.12月23日10时 2007年10月24日北京时间(东八区)18时05分，举世瞩目的“嫦娥一号”卫星在中国西昌卫星发 射中心成功发射。据此回答11～12题： 11．“嫦娥一号”观测的目标天体是( ) A.太阳 B.月球 C.金星 D.火星 12．此时，美国纽约(西五区)的区时是( ) A.24日5时05分 B.24日13时05分 C.24日10时05分 D.25日11时05分 13.我国沿海某省一个课外小组某日测得当地日出、日落时间分别是北京时间6：40和16：40.该日可能 是在：（） A.11月 B.9月 C.7月 D.5月 14．读2003年某日我国四地点日出日落时间表（北京时间）四点纬度排列由高到低是（） 地点①②③④ 日出时间7：18 6：54 6：36 8：24
时区和区时学案
第三节地球的运动 第二课时：时区和区时 【学习目标】 1.掌握区时的概念与计算方法 2.通过利用已知条件进行区时的简单计算，培养学生解决实际问题的能力 【学习重点】不同经度的区时的计算 【学习难点】区时的计算 【自主学习】 1.时区怎样划分才好？ 2.什么叫区时？ 3.使用国际日期变更线的原因是什么？国际日期变更线和180度经线完全重合吗？ 【合作探究】 1、请同学们读下图时区划分图，回答下列问题。 （1）以多少度为一时区？全球共分为多少个时区？（2）每个时区的中央经线的经度如何确定？（中央经线是每个时区中间一条经线，注意和15°的关系）东八区以哪条经线作为中央经线？ （3）哪两个时区合二为一？ 这两个时区时间一样吗？日期一样吗？ 2、北京时间和北京的地方时有什么区别？二者相差多长时间？ 3、区时的计算： （1）相邻的两个时区的区时相差小时。 （2）时区差的计算： A.两地都在东时区或西时区，则：区时差＝大时区数小时区数； B.两地中一地在东时区，一地在西时区，则：区时差＝东时区数西时区数（3）区时的计算公式：所求地的区时=已知地的区时±（加减）【练习】1、北京奥运会开幕时为北京时间2008年8月8日20时,纽约(西五区)转播开幕式,为当地区时几月几日几时?日本（东九区）的区时是多少？ 2、北京时间为9月19日9：00时，求70°W所在地的区时？
4 、总结归纳国际日期变更线规律 日界线西侧 180° 日界线东侧 时区 时刻 日期 日期变更 填图 填图 地球自转方向 【课堂小结】 【达标检测】 1.一架飞机由我国上海（东八区）于10月1日17时飞往美国旧金山（西八区），需飞行14小时，到达目的地当地时间是（ ） A.10月2日15时 B.10月2日3时 C.10月1日15时 D.10月1日3时 读下图，回答2～3题。 2.若该图中心点为地球北极示意图，若阴影部分为夜半球，判断甲地时间为 A.8时 B.9时 C.15时 D.16时 3.若该图中心点为地球南极示意图，若阴影部分为7月6日，其余部分为7月7日，判断甲地时间为（ ） A.3时 B.9时 C.12时 D.15时 4.关于日界线的叙述，正确的是（ ） A.日界线的东侧是东十二区，西侧是西十二区 B.东侧是东经度，西侧是西经度 C.东侧时区的钟点比西侧时区的钟点早一小时 D.东侧时区的日期比西侧时区的日期晚一天 5.一架飞机于10月1日由西向东越过日界线，日期应变更为（ ） A.不变 B.10月2日 C. 9月30日 D.9月31日 6.通过我国哪条经线的地方时是全国统一使用的时间（ ） A.120°E B.东九区中央经线 C.120°W D. 116°E （通过北京的经线） 7、一艘航行于太平洋上的船，从12月30日12时（区时），经过5分钟，越过了180°经线，这时其所在地点的区时可能是( ) A. 12月29日12时5分 B. 12月30日11时55分 C. 12月30日12时5分 D. 12月31日12时5分 【问题形成单】 【学习反思】
地方时、时区、区时(自己整理)
一、定义 1、地方时 由于地球不停地自转，地表各地相对于太阳的方向不断发生变化，因而各地的时刻便依次推进。地方时就是指因经度不同的地方，造成时刻（钟点）不同，这种各地不同的时刻，叫地方时。于是，在同一瞬间，地球上的各地时刻不同，所有经线都有各自的地方时，不同经度有不同的地方时，全球有无数条经线，也就有无数个地方时，使用地方时就会造成时间上的混乱。 2、时区 为了使用方便，人们提出了“时区”概念。1879年，加拿大铁路工程师伏列明提出了“区时”的概念，这个建议在1884年的一次国际会议上得到认同，由此正式建立了统一世界计量时刻的“区时系统”。“区时系统”规定，地球上每15°经度范围作为一个时区（即太阳1个小时内走过的经度）每一度为4分钟,从东12时区到西12时区为过一天,中间就是日界线。全球共划分出24个时区，每15度为一个时区。还规定时区都以本时区的中央经线的地方时，这样，在一个时区内，虽然有无数个地方时，但区时只有一个。“区时系统”在很大程度上解决了各地时刻的混乱现象，使得世界上只有24种不同时刻存在，而且由于相邻时区间的时差恰好为1个小时，这样各不同时区间的时刻换算变得极为简单。 规定了区时系统，还存在一个问题：假如你由西向东周游世界，每跨越一个时区，就会把你的表向前拨一个小时，这样当你跨越24个时区回到原地后，你的表也刚好向前拨了24小时，也就是第二天的同一钟点了；相反，当你由东向西周游世界一圈后，你的表指示的就是前一天的同一钟点。 为了避免这种“日期错乱”现象，国际上统一规定180°经线为“国际日期变更线”。当你由西向东跨越国际日期变更线时，必须在你的计时系统中减去一天；反之，由东向西跨越国际日期变更线，就必须加上一天。 3、区时 顾名思义，区时就是本时区的中央经线的地方时。区时是整数的。 4、我们平常所说的“北京时间”、“美国东部时间”。。。。 这是为了更加方便的使用区时，各个国家根据本国实际而设定的时间，如我国跨越五个时区，为了使用方便，统一采用北京时间也就是东八区的区时作为我国的标准。美国的东部时间、中部时间、太平洋时间也是一样，有的国家还有夏令时、冬令时等等，也是同样的道理。日界线也不是完全按照180°经线，而是有曲折的，是为了照顾一些国家。 所以，从地方时到区时到各个国家自己设置的时间，应该说是一个有复杂到简单再到方便的过程，由理论到现实的过程。 二、计算 1、地方时： 遵循“东早西迟”的原则，其差异是1小时/15°、4分钟/1°、4秒钟/1′。 应用：已知某地的地方时，求另一地的地方时公式 所求地方时＝已知地方时±4（分钟/每度）×经度差 说明：①所求地点在已知地点东侧选“＋”，西侧选“－”。（东+，西-） ②以0°经线为准，同侧两地经度差为两地经度之差（大减小），异侧为两地经度之和。 2、区时 相邻两个时区的区时，相差一个小时。在任意两个时区之间，相差几个时区，就相差几个小时。较东的时区，区时较早。东西十二时区时刻相同，而日期相差1天。 应用：已知某一时区的区时，求另一时区的区时公式 所求地的区时＝已知地的区时±1小时×两地的时区差数 说明：①若所求在已知地的东边，选用“+”，西边选用“—”。 ②若两地同在东时区或西时区，时区差数为大的时区序数减去小的时区序数；若两地分别为东时区和西时区，时区差数则为两地时区序数之和。 ③求得的时间是0至24，为当日时间。24点也可写作次日零点。若求得的时间大于24时，则所求地已进入明天，钟点要减去24小时，日期则要加1；或求得的时间为负值，则所求地应该为昨天，钟点要加上24小时，日期则要减去1。
《地方时间的计算方法》 整理中
地理不同地方时间计算的公式 一原理：东边的时刻早。因为地球是自西向东自转的，所以东边先看到日出。东时区区时早于西时区区时；东西时区内越往东区时就越早。 二种线：特殊的时间经线和两个日期界线 1、特殊的时间经线 （1）6时经线：晨线与赤道交点所在的经线的地方时； （2）18时经线：昏线与赤道交点所在的经线的地方时； （3）12时经线：平分昼半球的经线的地方时； （4）24时经线：平分夜半球的经线的地方时。 2、两个日期界线 （1）180°经线：固定性。日期为向东减一天，向西加一天。 （2）0时经线：不确定性。 三步骤：计算区时和时区计算的三个步骤 1、计算当地时区：将已知经度数除以15，若余数小于7.5，则除得的商就是该经度所在的时区数，若余数大于7.5，则该地所在的时区数为商＋1。东经为东时区，西经为西时区。例如求130°所在地的时区：130÷15＝8……10，则该地为西九区。 2、计算时区差：同为东时区或同为西时区，时区数相减，一个在东时区一个在西时区，则时区数相加。例如东八区与东二区相差6个时区，东八区与西五区则相差13个时区。 3、计算区时：利用所得的时区差，向东加向西则减。例如当东二区为6时，东九区区时为6＋7＝13时，西三区区时为6－5＝1时，西7区区时为6－13＝－7，24－7＝17时（日期减去一天）。碰到跨年月时，要注意大月、小月、平年、闰年，才能准确作答。 四注意： 1、区时与地方时的关系 （1）地方时：由于地球自西向东的自转，在同纬度的地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，时刻就要早。因此，就会产生因经度不同而出现不同的时刻，称为地方时。
时区、区时、地方时和太阳高度角计算
时区、区时、地方时、太阳高度角计算方法相对于传统方法要求对东西方向进行判断再利用东加西减的口诀，本方法可以减少因为学生不能准确判断东西，不能记住时区分布图所造成的解题错误，也能利用类似的思想解决地方时和太阳高度角的问题。以下将举例说明如何解决时区、区时、地方时和太阳高度角的计算： 一、时区的计算方法 要求地点的时区=该地点的经度÷15°，所得的结果四舍五入保留整数为所在的时区；判断是东时区还是西时区根据地点的经度位置确定，即东经为东时区，西经为西时区（当计算的结果为0除外，当为0时，表示中时区）。 例1：分别求以下各个地点所在的时区： （1）东经116° （2）（6°W，35°N） （3）（175°W，35°N） （4）（65°E，20°S） 解： （1）116°÷15°=7.7333…≈8（四舍五入保留整数），即该地所处为东八区
（2）6°÷15°=0.4≈0，即该地所处为中时区 （3）175°÷15°=11.666…≈12，即该地所处为西十二区 （4）65°÷15°=4.333…≈4，即该地所处为东四区 二、区时的计算 要计算的区时=已知区时-(已知区时的时区-要计算区时的时区)，(注:东时区为正，西时区为负，中时区代入数值0)。 例1:已知北京(东八区)时间为5月1日12:00，求东京(东九区)的区时？ 解：东京时间=12:00-(8-9)=13:00(即东京时间为5月1日13:00)。例2:已知北京时间为5月1日12:00，求伦敦(中时区)的区时？ 解：伦敦时间=12:00-(8-0)=4:00(即伦敦时间为5月1日4:00)。 例3:已知北京时间为5月1日12:00，求纽约(西五区)的区时？ 解：纽约时间=12:00-[8-(-5)]=-1:00+24:00-1天=23:00(即纽约时间为4月30日的23:00)。(注:当算出的区时为负数时，应加上24:00，日期减一天，即从5月1日变为4月30日)。 例4:已知纽约时间为5月1日12:00，求东京的区时？ 解：东京时间=12:00-[(-5)-9]=26:00-24:00+1天=2:00)即东京时间为5月2日2:00)。(注:当算出的区时大于或等于24:00时，应减去24:00，日期加一天，即从5月1日变为5月2日)。 以上方法在教学实践中等到验证，这一方法不需要画出两个时
最新整理七年级初一地理七年级地理下册《时区、区时的计算》导学案.docx
最新整理七年级初一地理教案七年级地理下册《时区、 区时的计算》导学案 七年级地理下册《时区、区时的计算》导学案 学习目标： 1、理解记忆地方时、时区、区时、中央经线、日界线的概念及区时的划分 方法； 2、学会运用所学公式解决地方时及区时、日界线的计算。 使用说明： 1、认真阅读课本相关内容，思考完成自主学习部分的学习任务以及自学效 果检测。 2、通过自学完成合作探究部分的内容，标记好疑难点，准备讨论、展示。 3、[]为学法指导。 注：标志含义★基础识记★★理解应用★★★能力提升。 一、基础知识梳理:★[通过阅读课本相关内容,记忆背诵以下知识] 1、时区、区时的计算 基本概念 地方时： 时区： 中央经线： 区时： 日界线： （2）相关计算 ①时区差(或区时差)的计算
两地同在东(西)时区，时区号相减(大减小)；两地分别在东、西时区，时区号相加。 ②所求地地方时=已知地地方时±4★经度差 ③所求地区时＝已知地区时±两地的时区差(或区时差) 注意“±号的选用”：东加西减，即所求地在已知地东边用加，否则用减。 2、日界线 ①人为日界线：180°经线，自西向东过人为日界线日期减一天，自东向西过人为日界线日期加一天。 ②自然日界线：地方时为0时的经线。 二、自主学习检测：[通过理解记忆，会运用公式进行相关计算] 1、★★时区数计算：某地经度/15°取整数（注：四舍五入） 计算：120°E属于哪个时区？116°E属于哪个时区？70°W属于哪个时区？ 2、★★时区中央经线计算：时区数★15° 计算：东八区的中央经线是多少？西二区的中央经线是多少？ 3、★★东八区和东九区的分界线是那条经线？ 4、★★东八区8：00，东九区几点？东八区9：30，西二区几点？东八区9月2号6：00，西八区几月几号几点？ 1、★★我国最东端约在135°E，最西端约在73°E，当最东端的地方时为12时，最西端的地方时是几时？ 2、★★某人在旅游黄金周期间去青岛旅游。于北京时间7时整到达某一宾馆，看到宾馆大厅中的信息如下： 图中四个时间，除北京时外，正确的是() A.① B.② C.①② D.②③
地方时和区时的计算方法
地方时和区时的计算方法 1.一个原理：东边的时刻早。因为地球是自西向东自转的，所以东边先看到日出。东时区区时早于西时区区时;东西时区内越往东区时越早。 2.二种线：特殊的时间经线和两个日期界线。 特殊的时间经线： (1)6时经线：晨线与赤道交点所在的经线的地方时。 (2)18时经线：昏线与赤道交点所在的经线的地方时。 (3)12时经线：平分昼半球的经线的地方时。 (4)24时经线：平分夜半球的经线的地方时。 两个日期界线： (1)180°经线：固定性;日期为向东减一天，向西加一天。 (2)0时经线：不确定性。 3.计算区时和时区计算的三个步骤。 (1)计算当地时区：将已知经度数除以15，若余数小于7.5，则除得的商就是该经度所在的时区数：若余数大于7.5，则该地所在的时区数为商+1。东经为东时区，西经为西时区。 (2)计算时区差：同为东时区或同为西时区，时区数相减，一个在东时区一个在西时区，则时区数相加。例如东八区与东二区相差6个时区，东八区与西五区则相差13个时区。 (3)计算区时：利用所得的时区差，向东加向西则减。例如当东二区为6时，东九区区时为6+7=13时;西三区区时为6-5=1时;西7
区区时为6-13=-7，24-7=17时(日期减去一天)。碰到跨年月时，要注意大月、小月、平年、闰年，才能准确作答。 公式法 公式法是区时计算的“万能钥匙”，时时管用。利用公式法进行区时计算的步骤大致是： 第一步是求时区：即已知某地的经度求该地的时区。其换算公式是：(某地经度+7.5°)÷15=该地所在的时区(结果取整数，舍去余数)。所求地为东经度则求出的是东时区;所求地为西经度则求出的为西时区。如求130°E所在的时区，用公式法求解如下： (130°+7.5°)÷15=9.2，取整数9，舍去余数2，该地所在的时区为东九区。 第二步是求区时差：区时差的求法有两种情况。 A.两地都在东时区或西时区，则：区时差=(大时区数-小时区数)×1小时 B.两地中一地在东时区，一地在西时区，则： 区时差=(东时区数+西时区数)×1小时(不过日界线) 或区时差=[(12-东时区数)+(12-西时区数×1小时(过日界线); 第三步是求区时：区时的计算可以分两种情况：过日界线或不经过日界线。 不过日界线： A.所求地区时=已知地区时+区时差(所求时区在已知时区以东); B.所求地区时=已知地区时-区时差(所求时区在已知时区以西); 过日界线：A.所求地区时=已知地区时+区时差-1天(所求时区在已知时区以东); B.所求地区时=已知地区时-区时差+1天(所求时区在已知时区以西)。
高中地理—地方时区时的计算测试题
专题四——地方时区时的计算 一、有关地方时的计算 1已知A、B两地经度和A地的地方时，求B地的地方时： B地地方时=A地地方时土0 4分钟 1 如果B地在A地的东面用“ + ”；如果B地在A地的西面用“―”。 例1:当东经115°的地方时为9时30分时，东经125°的地方时为多少？ 例2: A地为东经120°当时的时间为10: 20, B地为东经90°,求B地的地方时。 2.已知两地的地方时和其中一地的经度，求另一地经度所求经度=已知经度土地方时差10 4分钟 例3.当伦敦为正午时，区时为 20: 00的城市是............................ （） A、悉尼（150° E） B、上海（120° E） C、洛杉矶（120° W） D、阿克拉（0°经线附近） 二、时区和区时的计算 1.已知A、B两地的时区和A地的区时，求B地的区时： B地区时=A地区时土时区差 如果B地在A地的东面用“ +”；如果B地在A地的西面用“―”。 计算结果小于24时，那么日期不变，时间取计算结果； 计算结果大于24时，那么日期增加1日，时间取计算结果减24; 计算结果是负数，那么日期减1日，时间取计算结果加24; 2行程时间的计算： 由出发时间求到达时间，须加上行程时间； 由到达时间求出发时间，须减去行程时间。注意：太阳直射点在零度经线是，全球为同一天。例4.圣诞节（12月25日）前夜当地时间19： 00时，英格兰足球超级联赛的一场比赛将在伦敦开赛。香港李先生要去伦敦观看这场比赛。自香港至伦敦，飞机飞行时间约为17小时。试回答下列问题。 （1）_________________________________________ 开赛的时候，我国北京时间应为。 （2）______________________________________________________ 在下列香港——伦敦的航班起飞时间中，李先生选择较为合适。 A. 23 日 15： 00 时 B. 23 日 18： 00 时 C. 24 日 7： 00 时 D. 24 日 10： 00 时 例5.当纽约（西五区）处于4月30日12时时，北京应为 ................. （） A. 4月30日1时 B. 5月1日1时 C. 4月29日1时 D. 5月1日9时 例6.国家足球队于20KK年4月22日18点55分在我国西安和马尔代夫队进行“20KK年世界杯亚洲区小组预选赛”揭幕战，正在美国的中国球迷准时收看比赛的时间应该是纽约时间........................................... （）A . 4月23日7点45分B . 4月22日6点15分 C . 4月22日5点55分 D . 4月22日20点45分 例7.圣诞节（12月25）日当地时间上午9：00,小强远在纽约留学的姑姑乘飞机回沈阳探亲。自纽约至沈阳，飞机飞行时间约17小时。小强应在什么时间到机场迎接姑姑最合适 A、25 日 15： 00 B、25 日 13： 00 C、26 日 19： 00 D、26 日 15： 00 例8 .若AB弧表示20KK年3月1日的范围，其余为另一日期。设B点为零时，则100° E的区时为 A . 2月28日13时40分 B . 2月29日13时40分” C . 3月2日14时00分 D . 2月28日14时00分彩易 答案： 例1:解析：因为东经125°位于东经115°的东面，所以：
时区计算方法
时区计算中的技巧 对于时区的划分办法及其意义，大部分同学比较容易理解，但对时区的计算方法，以及日界线的跨越总是比较模糊，有些同学搞不清东、西时区的时间迟早，经常把迟的时间算成早的，或把早的时间算成迟的；而在跨越日界线时，又把日界线东、西方的时间搞混，多数同学认为日界线东边的时间总比西边的时间早些。 通过本人在教学上的一些切身体会，并从学生反馈的信息中归纳总结，觉得如果把时区的计算转化为数学上的计算，似乎比较清楚，也容易理解，而跨越日界线的问题上则采用歌诀的方式来记忆，既生动又准确，下面就针对这个问题作一些探讨： 一、时区换算： （一）数学计算法 由于时区分东时区和西时区，而在标准时中又规定东时区的时间总比西时区的时间要早，并且数字越大的东时区时间越早，如当东八区是早上八点钟时，东九区则是早上九点钟了；数字越大的西时区时间则越迟，如当西八区是早上八点钟时，西九区则还是早上七点钟，这样我们可以给每一个时区加上一个符号，把东时区看作为正的，如东八区为+8区，西时区看作负的，如西八区看作为—8区，这样24个时区就可以直接比较大小了。如下图：
1．第一种方法 这种计算区时的方法是：要计算的区时=已知区时±时区差(注:时区东为正、西为负)。 数值大的时区时间就早，数值小的时区时间就迟，由大数值减去小数值得到的差数也即它们两个时区相差时间数。时间换算一般是告诉你其中一个时区的时间，要你求另一个时区的时间，这就有两种情况：一种是告诉你大区的时间，要你求小区的时间，由于小区的时间比大区的时间要慢，我们就用已知的时间减去差数，所用的时间也即小区的时间；另一种情况是告诉你小区的时间要你求大区的时间，这时的情况刚好相反，我们把已知的时间加上差数也就得到了大区的时间，为便于记忆，我们可以把以上的方法简化为下列一段话： 东为正，西为负；时区大，时间早；时区小，时间迟。 大减小，得时差；求大区，加时差；求小区，减时差。 如果在加的过程中，时间超过了24小时，也就需要换算成第二天的时，而如果在减的过程中，出现了负的时间，也就需要向前一天借24小时，这时求出来的时间，是前一天的时间了。数学计算法，也辟免了计算时间时通过日期变更线，即加减一天的问题，尽量减少错误。下面通过实例来加以具体说明： 例1：已知北京（东八区）的时间为5月21日10时，问（1）莫斯科（东
地方时和时区的计算
李林中学高一年级地理学案 【学习目标】 知识与技能 掌握地方时、区时及日期的计算 【学习重点与难点】 重点：地方时与区时的计算 难点：国际日期变更线的日期计算 【知识梳理】 一、产生地方时 1、地方时 （1）地方时的概念：因经度而不同的时刻，统称为地方时。通常以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时；经度相同的地方，地方时相同；东经数值越大的地方，地方时的值越大。 （2）地方时 成因：地球自西向东 ，同一纬度地区西面的地点比东面的地点时间早。 规律? ???? 经度每隔15°地方时相差1小时经度每隔1°地方时相差4分钟 当地时间的计算 1．已知A 、B 两地经度和A 地的地方时，求B 地的地方时： B 地地方时=A 地的地方时±两地经度差×4分钟/1° 如果B 地在A 地的东面用“+”；如果B 地在A 地的西面用“－”。即：东加西减 例1：当东经115°的地方时为9时30分时，东经125°的地方时为多少？ 演算公式： 例2：A 地为东经120°当时的时间为10：20，B 地为东经90°，求B 地的地方时。 演算公式： 2．已知两地的地方时和其中一地的经度，求另一地经度 所求经度=A 地的经度±两地的地方时差×4分钟/1°
例3：当伦敦为正午时，A：上海（东九区）经度为（） B：悉尼（东十区）经度为（） 特别提示：计算地方时的步骤 1、确定两地经度差 （1）所求地点在已知地点东侧为“＋”，西侧为“－”。 (2)以 0°经线为准，同侧两地经度差为“－”；异侧两地经度差为“＋” 2、确定两地东西方向 3、确定两地的地方时差 4、代入公式计算 地方时与区时的计算 一、地方时 1、概念：各地因不同而不同的时刻。 2、特点：（1）同一经线上的地方时； （2）同一上的地方时呈“东早西晚”。 3、地球自转的角速度： 1小时转过个经度；分钟转过1个经度。（1h—， min—1°） 4、地方时计算步骤： ①画数轴，求经度差 ②求时间差（经度差× 4分钟） ③东加西减: (所求地在已知地的东边，用“+”；在西边，则用“-”) 练习： （1）已知两地经度，求两地地方时时差 35°E与112°E相差； 11°W与105°W相差； 56°E与134°W相差。 （2）已知某地地方时，求另一已知经度地点的地方时 甲地(45°E)现在时刻是中午12点，则90°E现在的时刻是，30°W是。（3）已知某经线所在地的地方时，求未知点的经度 15°W现在时刻是8：00，与其地方时相差3个小时的经线是和。 二、时区与区时 1、全球以个经度为间隔，共划分为个时区。即每个时区的时间间隔为。 东西十二区时刻相同，日期差1天，且东十二区比西十二区要一天。 2、每个时区以其的地方时作为区时。零时区以作为中央经线。