2019-2020年高中地理 2.4 全球气候变化学案 新人教版必修1

2019-2020年高中地理 2.4 全球气候变化学案新人教版必修1 学习目标根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响。

一、全球气候在不断变化之中

1．气候变化主要表现为不同时间尺度的①______________。按时间尺度的不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、②________________。大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据；小尺度的气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。近百年来全球气候变化的显著特点是气温③________。

2．全球气温升高，是就全球④____________而言的，并非表明地球上每一地区气温都升高。我国⑤________地区气温增高比较明显，而有些地区(如⑥__________)气温上升并不明显，甚至下降。这说明区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。

二、全球气候变化的可能影响及其应对措施

1．全球气候变暖最明显的后果之一是⑦_________，海平面上升的原因是⑧____________和海水热膨胀，给沿海地区带来巨大影响。可以增加积温和延长⑨____________，有利于提高农作物的产量，但是也会伴随着⑩________灾害的加重。就地区而言，位于?____纬度的大部分国家，农作物的产量将减少；而位于?____纬度的国家，农作物产量有可能增加。

2．全球变暖会影响整个水循环过程，可能使蒸发?________，改变区域降水量和降水分布格局，导致?____________的频次和强度增加，以及地表径流发生变化。

3．气候变化的应对措施：大气中的温室气体有?____________与甲烷等。控制温室气体排放的途径主要是改变能源结构，控制化石燃料使用量，提高利用率，采用新能源等。增加温室气体吸收的途径主要有植树造林和采用固碳技术。适应气候变化的措施主要是培养新的农作物，调整生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀的工程等。

基础达标练

知识点一全球气候在不断变化之中

1．气候变化与异常直接影响人类的生产和生活。引起全球气候变化与异常的原因不可能是( )

A．太阳黑子增多

B．地球自转线速度的纬度差异

C．大气环流的多年变化

D．人类活动强度的增大

2．下列各项人类活动中，会进一步加剧全球气候变暖的是( )

A．植树造林和修建水库

B．减少化石燃料和增加新能源使用量

C．森林大量砍伐覆盖率不断降低

D．退耕还林还草还湿

3．读下图，下列判断正确的是( )

A．图中A处为末次温暖期

B．图中C处为现代温暖期

C．图中B处为末次寒冷期

D．图中D处表示未来新的温暖期

知识点二全球气候变化的可能影响及其应对措施

4．下列关于全球气候变暖及其影响的叙述，符合实际情况的是( )

A．全球各地的气温持续上升

B．我国各地的降水量普遍增多

C．全球各地的河湖水位上升

D．我国西部山地冰雪总量减少

5．下列人类的做法中，对缓解全球变暖问题最有效的是( )

A．积极提高能源利用技术和能源利用效率

B．研究煤炭中硫资源的综合开发与利用

C．沿海国家修建沿海大堤，防止沿海地区被淹

D．采用新能源，减少二氧化碳气体的排放量

读“挪威雪线海拔和中国气温距平(与平均气温的差值)变化图”，完成6～7题。

6．中国从16世纪到21世纪期间，气候处于温暖期的是( )

A．1470年～1520年 B．1620年～1720年

C．1840年～1890年 D．1910年～1950年

7．图示公元后挪威雪线降低时期，我国可能出现的现象是( )

A．水稻种植范围向北扩展

B．野象栖息地的最北界北迁

C．热带范围扩大

D．北方河流结冰期变长

方法技巧练

图示法掌握全球变暖的原因与未来变化幅度

2011年3月26日“地球一小时”熄灯活动得到全世界134个国家和地区响应，该活动旨在呼吁更多人关注全球气候变暖，下列属于造成全球变暖原因的是( )

①SO2的排放②CO2的排放③水土流失④酸雨⑤化石燃料大量燃烧⑥森林遭破坏

A．①③④ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．①②④

方法技巧

一、选择题

读图，回答1～3题。

①全球大气中二氧化碳体积分数持续增加②全球大气中的二氧化碳体积分数增加了5倍③我国气温低于历史最高水平④我国气温超越了历史最高水平

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2．与两幅图示信息相吻合的结论是( )

①我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期②我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期③近五千年来，我国气温波动值在2℃以内④近三十年，大气“温室效应”不断增强A．①② B．②③ C．①③ D．②④

3．近年来，与a图示信息有关的地理现象有( )

①华北地区春季旱情加重②黄河三角洲向海洋推进③大气层频发强磁暴④格陵兰岛冰盖面积减小

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

读图(图中直线为总趋势线)，回答4～6题。

4．图示资料，表示北京气候的是( )

A．①和② B．①和③ C．②和④ D．③和④

5．分析图示资料可知( )

A．两地近50年来气温均呈逐年上升趋势

B．两地年平均气温与年降水量均呈负相关

C．我国越向西北内陆降水的变率越小

D．两地气温的变化基本一致，降水的变化也基本一致

6．图示资料显示的特点，基本上可以反映我国北方地区的情况。气温和降水的这种变化

给北方地区带来的影响是( )

A．沙尘暴发生的频率增加 B．植被的覆盖率提高

C．作物的生长期缩短 D．气温的年较差减小

1997年12月，149个国家和地区通过了限制温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议

定书》。《京都议定书》于2005年2月16日正式生效。完成第7题。

7．履行《京都议定书》的一条重要途径是调整能源结构，受此冲击最大的产业是( )

8．阅读下列材料，回答问题。

材料一“可怕的全球变暖”

材料二根据最新卫星观测图像显示，连接大西洋和太平洋的北极“西北航道”已经解冻。所谓西北航道是指由格陵兰岛经加拿大北部北极群岛到阿拉斯加北岸的航道，这是大西洋和太平洋之间最短的航道。一旦能够进行商业通航，将产生显著的经济效益。数百年来，征服西北航道一直是西方航海家的梦想。

(1)据材料一分析全球变暖产生的严峻后果有哪些？

(2)北冰洋的海冰覆盖面积随季节而变化，一般是________面积最小。一般情况下在斯堪的纳维亚半岛北部的北冰洋海域分布的海冰较少，其主要原因是

________________________________________________________________________。

(3)根据材料二分析西北航道为什么被许多国家称为“黄金航道”？

(4)结合材料，我们应如何应对全球变暖？

9．阅读下列材料，分析回答问题。

材料一在联合国气候变化大会召开之际，世界自然基金会组织“选择地球”环保公益活动，呼吁人们选择“低碳生活”。而我国首次发布的《气候变化国家评估报告》预测：未来百年我国将继续变暖。为此，我国计划到本世纪中叶争取实现碳排放量的零增长乃至负增长。

材料二我国北方15个省(市、区)xx年1月气温距平及采暖耗能变化图

(1)从图中看，北方大部分省区1月平均气温________(偏高或偏低)；其中1月平均气温偏高明显且采暖耗能减少最多的省级行政区是________。

(2)近年来，我国北方许多城市逐步把由单位和住户的分散取暖改为市政集中统一供暖，主要目的是_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)为抑制我国气候变暖的趋势，实现本世纪中叶碳排放的目标，请你从能源开发和利用的角度献计献策。

答案

知识清单

①冷暖和干湿变化②近现代气候变化③升高④平均状况⑤北方⑥我国长江流域一带⑦海平面上升⑧冰川融化⑨生长期⑩干旱?低?高?加大?旱涝灾害?二氧化碳

基础达标练

1．B [影响气候的因子主要有太阳辐射、大气环流、下垫面和人类活动等，而地球自转线速度的纬度差异与此无关。]

2．C [大量砍伐森林会使吸收的二氧化碳量减少，从而进一步加剧全球变暖。]

3．A [从曲线波状变化可以看出，A处为温暖时期，C处气温较低为寒冷期，B处为现代温暖时期，而D处为下一次寒冷时期。]

4．D [全球变暖是现代气候变化的总体趋势，但并不是全球每一个地方都在变暖，而降水量也是有增有减，河湖水位也是有升有降。我国西部山地，由于不断升温，高山上的冰雪大量融化，从而使得冰雪总量减少，故应选D。]

5．D [全球变暖的人为原因主要与温室气体(主要是二氧化碳)大量排放有关，由此可知D项措施最有效。]

6．D [中国从16世纪到21世纪期间，大部分时间中国气温距平为负值，1910年后为正值，说明气候处于温暖期。]

7．D [公元后挪威雪线降低时期，中国气候相对变冷，北方河流结冰期变长。]

方法技巧练

B [全球变暖的原因主要是人类过量排放二氧化碳导致的“温室效应”。CO2浓度增加的途径：一是人类大量燃烧化石燃料排放大量的CO2，二是由于过度砍伐森林，使光合作用消耗CO2的量减少。]

综合提升

1．C [通过读图a，可知20世纪60年代以后，全球大气中二氧化碳体积分数是持续增加的，但增加值远没有达到原数的5倍。由图b可知我国目前气温尚未达到历史最高水平。] 2．D [由图b可知，我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期，且近五千年来气温的波动值超过了3℃。由图a可知近三十年来，大气中二氧化碳的体积分数不断增加，保温作用增强。]

3．C [由图a可知：大气中二氧化碳含量增加，全球气温呈上升趋势。由于气温升高，

高纬度区域内冰雪融化，中纬度地区干旱加剧，而大气层频发强磁暴同黄河三角洲向海洋推进皆与之无关。]

4．A [读图可知，就多年平均气温而言，①比③高；就多年平均降水量而言，②的降水量大于④。比较北京和张家口可知，北京的纬度比张家口低，所以多年平均气温高；北京比张家口靠近海洋，所以多年平均降水量比张家口大。故表示北京气候的是①和②。] 5．D [分析资料可知，北京与张家口两地气温的变化基本是波动上升的，降水的变化是波动减少，所以两地气温的变化基本一致，降水的变化也基本一致。]

6．A [气温波动上升，会使蒸发量增多，而降水波动减少，使降水量减少，地表就会变得更干燥与疏松，风力也会增强，所以沙尘暴发生的频率增加。]

7．A [履行《京都议定书》，调整能源结构，目的是减少温室气体排放量，改善大气环境，遏制全球气候变暖。在选项给出的四个产业中钢铁企业属于耗能大的产业，比其他三产业对能源依赖程度要高得多。]

8．(1)①山地冰川融化加快；②陆地上径流量减少，水源短缺；③世界粮食产量减少，出现“粮荒”；④自然灾害加剧，损失加重；⑤海平面上升，生态系统破坏。

(2)夏季受北大西洋暖流的影响

(3)西北航道是沟通太平洋与大西洋的最短海上运输航线，经济价值非常高。

(4)①改变能源结构，提高能源利用率，减少温室气体排放；②植树造林，增加对温室气体的吸收；③加强技术研究，如培育耐旱新品种，工业节能技术的应用和推广；④通过经济、行政手段加强环保工作的实施；⑤加强工程建设和防御机制建设以减轻自然灾害的损失。

解析本题通过图文材料考查全球变暖对人类活动的影响。第(1)题，从图中提取信息即可。第(2)题，结合影响海冰形成的温度条件加以分析。第(3)题，西北航线可缩短航程，节省时间、能源，降低成本，提高效益。第(4)题，从改变人类不合理生产活动，减少温室气体排放及通过技术措施增强人类的适应性及对不利影响的有效应对等方面分析。

9．(1)偏高青海(2)减少污染物排放，改善城市大气环境质量；减少温室气体的排放(3)①发展并推广先进节能技术，提高能源利用效率；②优化能源结构，减少化石燃料的使用，开发使用新能源。

解析第(1)题，从图中看出我国北方大部分省区1月的气温距平为正值，这说明1月均温偏高。其中采暖耗能减少最多的省级行政区由图可直接读出。第(2)题，由于我国北方城市供暖主要采取燃煤，故集中供暖一方面能减少污染物排放，改善城市大气环境质量，另外还可减少温室气体排放。第(3)题，回答本题应注意从能源开发和利用的角度考虑。

教材P49活动

(1)冰川由于气温的升高而融化，冰川的范围会缩小。

(2)由于冰川的融化、海水的热膨胀等，会使海平面上升，海洋面积变大。

气温的升高会使中纬地区变得炎热，故热带范围可能扩大，全球变暖还可能导致中纬地区干旱，使农业区退化为草原，高纬地区能够生长作物等。

教材P50活动

(1)提示：紧紧围绕课本提供的背景资料展开思考。

(2)提示：讨论的范围要广，思路要开阔，但要有中心，不要漫无边际，既可依据上面的图示总结措施，也可以参考阅读材料答题。

2019-2020年高中地理 2.4 我国的虫灾与鼠灾课时练习（含解析）湘教版

选修5

蝗灾是重要的生物灾害之一,它们不仅危害农作物和农田,还对草场造成严重威胁。据此完成第1~3题。

1.有关我国蝗灾的叙述,正确的是( )

①我国历史上造成过重大灾难的害虫首推蝗虫②由于农业现代化的发展,20世纪90年代以来,我国蝗灾已基本消灭③由于蝗虫有远距离迁飞特征,因而不能用飞机来灭蝗④历史上蝗灾曾经与水灾、旱灾一起并称为三大自然灾害

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④

2.有关飞蝗的生活习惯的叙述,正确的是( )

A.群聚和远距离迁飞

B.群聚和近距离生存

C.散居和远距离迁飞

D.散居和远距离生存

3.古代有“旱蝗”的说法,下列情况利于蝗灾爆发的是( )

A.一直干旱

B.一直多雨

C.前期干旱,后期多雨

D.前期多雨,后期干旱

解析:第1题,我国蝗灾并未消灭。2000年华北地区曾暴发蝗灾,且用飞机进行了灭蝗。第2题,飞蝗的特性是喜群聚,当地面温度超过31.5 ℃时,群聚的飞蝗就开始作远距离迁移。第3题,根据蝗虫的生活习性,前期干旱利于蝗虫的产卵繁殖,后期多雨,草类生长繁茂,又为蝗虫的生长提供了食物条件。

答案:1.D 2.A 3.C

我国黄淮地区洪涝过后,水位降低,天气变干,出现大量适于某种害虫生活和繁殖的荒地、草滩,引发害虫灾害。据此完成第4~5题。

4.材料中提到的“某种害虫”应为( )

A.老鼠

B.蝗虫

C.松毛虫

D.黏虫

5.此种害虫大量繁殖的自然因素是( )

A.农作物众多

B.害虫天敌多

C.气候条件有利

D.人类防虫害意识差

解析:第4题,蝗虫的发生与旱涝关系十分密切。洪涝过后水位降低,退水区特别适宜雌蝗产卵,天气变干,又有利于蝗虫繁殖,使得蝗虫数量激增。根据材料可以确定该害虫为蝗虫。第5题,蝗虫大量繁殖得益于有利的气候条件。

答案:4.B 5.C

我国曾在不少地区建有虫神庙。它是一种可以反映当时自然环境的文化景观,下图是中国虫神庙分布图。据此完成第6~8题。

6.我国蝗虫灾害严重的地区主要集中在( )

A.南方湿润区

B.北方半湿润、半干旱区

C.东北湿润、半湿润区

D.青藏干旱、半干旱区

7.根据以上结论,该区蝗灾集中的原因是( )

①降水多,有利于蝗虫繁殖②降水少,地表干旱,可使土壤中虫卵存活率提高③植被覆盖率高,为蝗虫提供充足的食物④生态环境脆弱,蝗虫缺乏天敌

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

8.下列治理蝗灾措施可行且符合可持续发展原则的是( )

①完善蝗虫预测、监控机制,使用化学药剂②植树造林,改善生态条件③兴修水利,扩大灌区面积,增加土壤水分④调整作物种植制度,增加水稻播种面积

A.②③

B.③④

C.①④

D.②④

解析:第6题,通过读图并与我国的干湿地区的分布范围进行对照即可得出结论。第7题,蝗虫繁殖需要干旱环境;生态脆弱区的蝗虫天敌虽少,但蝗虫的食物也相对较少,不利于蝗虫大规模聚集。第8题,喷洒化学药剂会污染环境、毒害蝗虫的天敌;蝗虫危害区大多数是干旱和半干旱区,不适合种植水稻。

答案:6.B 7.B 8.A

2013年5月10日新疆日报网讯随着气温不断回升,和布克赛尔蒙古自治县草原鼠类开始猖獗,部分草场遭受“侵袭”。截至5月8日统计,和布克赛尔蒙古自治县鼠害发生面积2.4万公顷,其中严重发生面积2万公顷。据此完成第9~10题。

9.分布于新疆的老鼠主要是哪一类型?( )

A.喜湿

B.耐旱

C.喜热

D.怕光

10.在我国西北地区的荒漠林和防护林内,鼠类主要危害( )

A.樟子松、落叶松

B.红松、马尾松

C.胡杨、红柳

D.梭梭、落叶松

解析:第9题,我国西北地区的老鼠主要属于耐旱类。第10题,在我国西北地区的荒漠林和防护林内,鼠类主要危害梭梭、胡杨、红柳等树种。

答案:9.B 10.C

据统计,全球每年因老鼠损失贮粮3 500多万吨,因鼠害减产5 000万吨,足够3亿人吃1年。此外,老鼠还是各种鼠源性疾病的传染源。全球90%的鼠种,携带着200多种病原体,能使人致病的病原体主要有57种。据此完成第11~13题。

11.上述材料中的损失主要是由造成的( )

A.家鼠

B.田鼠

C.草地鼠

D.森林鼠

12.下列有关鼠类灾害的叙述,不正确的是( )

A.鼠类会危及水库和防洪大堤的安全

B.鼠类传播禽流感,危害人体健康

C.森林鼠类和草原鼠类分别破坏森林和草原

D.鼠类糟蹋粮食,造成农作物减产

13.鼠害对我国农业生产已造成很大威胁,我们应加强灭鼠保粮工作,下列措施中最科学的是( )

A.加大“毒鼠强”的投放力度

B.人人参与,捕捉老鼠

C.将地面硬化,让其无藏身之地

D.生态灭鼠,保护和饲养老鼠的天敌

解析:第11题,材料中提到的损失主要是粮食损失,因此应主要是由田鼠造成的。第12题,禽流感主要是由鸟类传播,因此不属于鼠类危害。第13题,灭鼠工作应该采取有利于生态保护的措施,A项会使鼠类抗药性增强,同时会杀灭其天敌,B项单靠人力捕捉远远不够,C项不利于生态保护。

答案:11.B 12.B 13.D

2013年5月8日《泰山晚报》报道“以前有过灾害的时候,我们那些树都快被它们吃光了,吃完树就祸害庄稼。还有那些看来肉鼓鼓的幼虫,连食虫的鸟儿都不吃。”这是一位农民对美国大白蛾灾害的印象。阅读材料,完成第14~15题。

14.原产于美国的美国白蛾在中国形成灾害,这反映出自然灾害的特征是( )

A.区域性

B.广泛性

C.严重性

D.联系性

15.美国白蛾在我国形成灾害而在美国不成灾的原因是( )

A.美国灭虫技术高

B.美国气候不适应

C.我国缺少天敌

D.我国食源广泛

解析:自然地理环境的区域性决定了自然灾害的区域性,我国和美国同属北温带,气候条件具有相似

性,适宜美国白蛾的繁殖和生长,而我国又缺少白蛾天敌,以至白蛾泛滥成灾,这体现了自然灾害的区域性。

答案:14.A 15.C

16.阅读材料,完成下列问题。

材料:近年来,青藏地区鼠灾严峻。鼠类吃草十分厉害,一只地下鼠每天吃草204克,一只地上鼠每天吃草50多克。

草原鼠害加剧了草场退化,草场退化又加快了鼠类的繁殖。如此形成了草场退化和鼠害的恶性循环。

(1)我国鼠害严重的自然原因是,

人为原因是。

(2)我国鼠害可分为两类危害区:其一是;其二是。

(3)鼠类对草原的危害主要表现在哪两个方面?草场过载与鼠害有何关系?为什么?

(4)绘制青藏高原草地鼠害与草场退化恶性循环示意图。

解析:西北地区及青藏高原降水少,气候干旱;过度放牧导致草场退化,鼠害严重;鼠害加剧又破坏草原,使草原生产力下降,草场退化,又会引发和加剧鼠害。

答案:(1)降水少,干旱地区广草场植被破坏,导致土地荒漠化加剧,为鼠类提供有利的生存环境

(2)喜湿鼠类危害区耐旱鼠类危害区

(3)一是使草原生产力下降,二是破坏草原。草场过载与鼠害有关系,其原因为草原过载会导致草原退化,进而使鼠害加剧。

(4)过度放牧草场退化鼠害发生老鼠挖掘啃食草地草场退化。

17.(探究性学习)阅读材料,完成下列问题。

材料:蝗灾属于爆发性、迁飞性和毁灭性的农业生物灾害,蝗灾、洪灾和旱灾并称为中国的三大自然灾害。根据文献记载,我国已发生大小蝗灾940多次,最早的蝗灾记载是公元707年。下图为我国历史上从春秋到元朝111次蝗灾发生的月份统计。

(1)由材料分析我国蝗灾发生的特点及原因。

(2)蝗灾并没有因农业现代化的发展而消失,只要条件适宜,就会卷土重来。20世纪90年代以来,我国蝗灾的发生有逐年加重趋势,其原因是什么?

解析:从时间上看,蝗灾主要发生在夏季,冬季几乎没有。受气候异常及生态环境恶化等因素的影响,我国新蝗区不断产生,老蝗区蝗害反复,蝗灾逐年加重。

答案:(1)特点:蝗灾多发生在夏季,其中6月份发生频率最高,冬季蝗灾几乎没有。原因:夏季气温高,特别适宜蝗虫大量繁殖生长;冬季气温低,不利于蝗虫繁殖生长。

(2)受气候异常及生态环境恶化等因素的影响。

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最新整理高一地理教案高一地理必修一全册学案及 答案 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 课前预习： 1、列举出不同类型的天体。 2、请说出一个天体系统必备的条件有哪些？ 3、光年是的单位，1光年约为。 4、用图示的方法描述天体系统的层次关系。 5、八大行星共同的运动特征是、、。 6、请将八大行星进行分类，并说出分类依据。 7、地球上存在生命的条件有哪些？ 课堂探究： 1、地球所处的宇宙环境具有哪些特点？并说明理由（依据）。 2、在教材P3图1.2和教材P4图1.4中找到地球，用简洁的语言说出地球在宇宙中的位置。 3、运用提供的材料说明地球是太阳系的一颗普通行星。 4、地球上存在生命的条件 存在生命所必须的条件地球上具备这些条件的原因 知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构） 请将下列表述填在框图中 ①物质属性②运动、有序③天体④天体系统及其级别⑤在不同级别天体系统中的位置⑥在太阳系中的位置⑦地球与其他行星运动特征的比较⑧地球与其他

行星距日远近、质量、体积等特征的比较⑨安全的宇宙环境⑩自身条件：温度、大气、液态水 达标训练： 一、单项选择题 1、关于天体及天体系统的叙述，正确的是（） A、天体形态多样，是物质的，但天体之间没有任何联系 B、总星系是人类所知的最高一级的天体系统，所以总星系即为宇宙 C、太阳系是比银河系低一级的天体系统 D、只有相邻的天体可以构成一个天体系统 2、天体系统的层次，按由低到高排列顺序，正确的是（） A、太阳系、银河系、河外星系、总星系 B、银河系、太阳系、行星系、地月系 C、地月系、太阳系、银河系、总星系 D、地月系、恒星系、银河系、总星系 3、下列属于地球上具有生命存在的条件的是（） A、太阳系的八大行星中，地球是距离太阳最近的 B、月球绕地球公转 B、有适宜生命过程发生和发展的湿度条件 D、有液态水的存在 读“太阳系局部图”，C为小行星带，回答4～8题： 4、图中共有几类天体（） A、2类 B、3类 C、4类 D、5类

全球气候变化对人类活动的影响学案(3)

教学目标： 1、知识与技能 （1）了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点：全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。 （2）了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。 2、过程与方法 （1）掌握气候统计图表的阅读方法。 （2）运用全球统计图表进行分析，概括出不同时期全球气候变化的一般规律。 （3）用图示和推理方法，说明全球变化对地里环境和人类活动的影响。 3、情感态度与价值观 （1）通过对历史上全球气候变化规律的探究，培养全面、客观、辩证的思维品质和科学的探索精神。 （2）关注人类生存的环境和环境的变化，增强环境意识和全球意识。 教学重难点 1、教学重点：全球气候变化对人类活动的影响。 2、教学难点：根据相关资料归纳出全球气候变化的特点 一、全球气候变化 2001年11月15日，太平洋岛国图瓦卢领导人在一份声明中说，他们对抗海平面上升的努力已告失败，并宣布他们将放弃自己的家园举国迁往新西兰。读“图卢瓦的地理位置”示意图，思考讨论为什么该国将要被海水淹没？ 图1 1、读课本95页第一段内容，找出什么是气候变化？ 2、气候变化是长时期大气状态变化的一种反映，气候变化按时间尺度不同，可以划分不同的气候变化时期。阅读“气候变化史的划分”，完成下表：

气候变化史时间尺度及特点 3、什么是冰期和间冰期？ 4、观察图4-19，根据全球平均温度回答地质时期地球表面经历了几次大冰期气候，并估算 其时间；根据图中全球平均温度和全球平均降水回答地质历史时期的气候变化特点。（结合 课本文字资料） 5、读课本“1万年来挪威雪线高度和5000年来中国气温距平变化”图，结合课本97页相关文字，完成表格。 时期时间 气温 （比现在） 表现 温暖期公元前5000年到公元前1500年 寒冷期 15世纪以来（1550-1850年属于十分寒冷的阶段） 6、读课本98页图4-21“1860-2002年全球平均气温距平变化”，说明气温的变化特点，并说出原因。 7、读课本98页图4-21、图4-22和99页图4-23并结合文字资料，完成下表： 项目气温 降水（北半球）雪盖和 冰川面积 全球海平面热带地区亚热带地区中高纬地区 变化趋势 二、全球气候变化的影响 1、读课本99页文字内容，归纳总结全球气候变化对人类的生产生活产生的重大影响。

新版湘教版高中地理必修一学案：1-2(含答案解析)

新版地理精品资料 2019.4 课堂互动与探究 抓要点 知识详解 知识点一太阳辐射与地球 1．太阳辐射 (1)概念：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 (2)太阳辐射能力 太阳常数的数值为8.24焦(厘米2·分)，表示地球大气上界太阳辐射能力的大小。在太阳辐射的三种光中，辐射能力最强的是可见光，所以太阳辐射能主要集中在可见光波段。 (3)影响太阳辐射的因素 地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间长短，具体的影响因素如下： ①纬度：纬度低，太阳高度角大，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 ②天气：天气晴朗，云量少，日照时间长，太阳辐射多；反之，太阳辐射少。 ③地势：地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用弱，日照强度大，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 ④大气透明度：大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 点拨：太阳高度与太阳辐射的关系。

结合①可得：太阳高度愈大，等量的太阳辐射散布的面积愈小，光热越集中，地表单位面积上获得的太阳辐射能愈多，太阳辐射强度就愈大；反之愈小。 结合②可得：太阳高度愈大，太阳辐射所经过的大气的路程愈短；被大气削弱的太阳辐射愈少，到达地面的太阳辐射就愈多；反之愈少。 【例1】读我国部分地区太阳年辐射总量图，分析回答下列问题。 (1)在我国的城市中，有“日光城”之称的是________市。 (2)在我国四大直辖市中，年太阳辐射总量最低的是________市，

简述原因。 (3)青藏高原地区年太阳辐射总量________(高或低)，解释原因。 (4)我国台湾岛、海南岛西侧的年太阳辐射总量均比东侧的多，请试着说出理由。 [解析]第(1)题，拉萨市有“日光城”之称。第(2)题，我国四大直辖市(北京、天津、上海、重庆)中，重庆市位于四川盆地中，由于盆地地形，水汽不易扩散，阴雨、雾天较多，对太阳辐射削弱的多，故年太阳辐射总量最低。第(3)题，青藏高原地区由于地势高，大气稀薄，晴天多，所以成为我国年太阳辐射总量最丰富的地区。第(4)题，台湾岛、海南岛两侧年太阳辐射总量分布不均，应从两侧降水差异入手分析。 [答案](1)拉萨 (2)重庆重庆市位于四川盆地中，盆地地形使水汽不易扩散，阴雨、雾天较多，对太阳辐射削弱的多，故年太阳辐射总量最低。 (3)高青藏高原地势高，大气稀薄，晴天多，大气对太阳辐射削弱的少，到达地面的太阳辐射多。 (4)台湾岛、海南岛的西侧地处夏季风(东南风)的背风坡，降水少，晴天多；东侧处于迎风坡，降水多，阴天多，对太阳辐射削弱的多，故西侧的年太阳辐射总量比东侧的多。 知识点二太阳活动与地球 1．太阳外部圈层剖面示意图

2012高中地理 4.2 全球气候变化对人类活动的影响学案 湘教版必修1

4.2 全球气候变化对人类活动的影响 学案（湘教版必修1） [学习目标] 1.运用资料说明地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点。2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。3.学会运用图表资料分析气候变化特点，并能提出相应对策。 一、全球气候变化 1 时间 气候变化规律 地质时期 1万年以前 ①____________________交替出现 历史时期 近1万年来 ②________________________交替出现 近现代 一二百年 全球平均地表温度呈上升趋势 2.基本概念??????? 冰期：指地质历史上气候寒冷、③ 广泛发育 的时期 间冰期：指两个冰期之间气候比较④ 时期雪线：指常年积雪的下界，即年降雪量和⑤ 相等的平衡线 冰盖：又称冰原，指覆盖在各种地形上的⑥ ，由多年冰雪堆积挤压而成。目前尚存的有南极冰盖和⑦ 冰盖等 3．气候变化史 (1)地质时期的气候变化：处于⑧____________之中，冷暖干湿相互交替；变化周期长短不一。温 暖期较长，寒冷期偏短；湿润期与干旱期相互交替，新生代以⑨________期为主。 (2)历史时期的气候变化：全球气候有⑩____次较大的波动。一次是公元前5 000年至公元前1 500年的?________期，当时年均气温比现在高3 ℃～4 ℃；另一次是15世纪以来的寒冷期，年均气温比现在低1 ℃～2 ℃。 (3)近现代的气候变化 a ．总体特点：全球平均地表温度呈?____________的趋势。 b ．地区特点：北半球中高纬地区和热带地区降水量增加，?____________地区降水量减少。 c ．直接影响：导致雪盖、?________面积减少，全球海平面?________。 二、全球气候变化的影响 1．资源条件发生变化，增加了人类开发利用自然资源的?________。 2．加剧了?____________。 3．导致?________________的改变。 4．显著影响?________、林业、牧业、渔业等主要生产领域。 5．通过极端天气和气候事件，扩大某些?________的流行，危害人体健康。 探究点一 全球气候变化 【探究材料】 2008年2月28日，中国首次大学生考察队从北京出发，前往挪威斯瓦尔巴群岛进行为期半个月的考察。 材料一 “冰雪之都”奥斯陆以前2月的平均气温是－2 ℃，而2008年2月的极端最低气温仅为－2 ℃～－3 ℃；2007年的几个星期，从挪威海域通过北冰洋，再到白令海峡，出现的无冰地带，比前些年同期宽了不少。 材料二 北极熊的栖息地日益减少；冰鸥、贼鸥等极地动物在近20年中数量锐减；北极熊体内积累的多氯联苯等物质使其免疫力、繁育能力每况愈下。在考察期间队员们没有见到一只北极熊。 1．写出图中数字所代表的国家名称：①________，②________。 2．北极熊的数量明显减少，造成这种现象的原因有( ) ①全球气候变暖造成其生存环境明显恶化 ②海水变得越来越咸导致饮用水源缺乏 ③有毒的污染物通过食物链富集危害其健康 ④考察队员使用的交通工具产生的噪音危害其生存 A ．①② B．③④ C．②④ D．①③ 3．根据材料，考察队员获取全球变暖的证据是__________________； ________________________________________________________________________。 4．为了应对全球变暖，1997年《京都议定书》提出要减少二氧化碳的排放量；2001年《波恩协议》又提出可以用增加森林植被来抵消二氧化碳的排放指标，提出这项决定的依据是 ________________________________________________________________________。 5．全球气候变化就是全球变暖，是由人为原因造成的，此说法是否正确？为什么？

2.4全球气候变化学案

2.4全球气候变化 学习目标（目标导学：通过学标，明确高考考什么） 自学探究（课前预习，夯实基础，形成本节知识结构） 一、全球气候在不断变化之中： （一）气候变化：虽然气候在一定时期内是相对稳定的，但当气候因子发生改变时，气候也会有变化。 1、气候：某个地区多年的大气平均状况或统计状态 2、概念：长时期大气状态变化的一种反映 3、表现：不同时间尺度的冷暖或干湿变化 4、不同时间尺度的气候变化 (1)地质时期：时间跨度最大，变化周期最长的气候变化 出现过3次大冰期，气温呈 趋势， 冰期之间为间冰期，气温呈 趋势。 (2)历史时期：距今一万年以来的气候变化 有温暖和寒冷期之分。 (3)近代（19世纪以来）：最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化 世界气温变化特点 。 （二）过去一万年的气温变化：全球气温变化呈波动上升趋势 （三）近百年来全球气候变化： 看图2、26分析：近百年来全球气候变化的显著特点是什么？ 气温升高，平均升高了0.6℃ 二、全球气候变化的可能影响： （一）气候变暖的机制： CO 2浓度增加 CO 2强烈吸收地面放出的 气温 （二）全球气候变暖的原因： 1、人为原因： ①燃烧矿物燃料，向大气排放大量的 ② 、特别是 的破坏。 最新考纲 目标在线 全球气候变化对人类活动的影响. 1. 使学生了解地质时期、人类历史时期、近现代仪器观测时期三个时间尺度的全球气候变化. 2. 使学生明白目前地球正处于一个温暖的间冰期,人类活动只是对全球气候变暖起到了加剧的作用. 3. 理解全球气候变暖给人类带来得影响,并探讨解决办法.

③氟氯烃化合物等其他温室气体 2、自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等 （三）全球气候变化的可能影响 1、全球变暖引起威胁 海平面上升的原因 ① ② 2、影响农业生产 案例：（1）中纬度温带地区 （2）高纬度地区 3、影响水循环 ①蒸发增强 ②改变区域降水量和降水分布格局 ③增加降水极端异常事件的发生 三、气候变化的适应对策： （一）对策： 1、 2、 3、 （二）手段： 1、 2、 3、 （三）技术： 1、 2、 3、 知识链接 逆温现象：对流层由于热量主要直接来自地面辐射，所以海拔越高，气温越低。一般情况下，海拔每上升1000米，气温下降6°C。有时候出现下列情况：①海拔上升，气温升高；②海拔上升1000米，气温下降幅度小于6°C。这就是逆温现象。逆温现象往往出现在近地面气温较低的时候，如冬季的早晨。逆温现象使空气对流运动减弱，大气中的污染物不易扩散，大气环境较差。 课堂练习（课堂检测环节，在规定的时间内，完成下面的练习题，检测课堂学习效果） 一、选择题(每小题4分，共60分) 读漫画，回答1～2题。

人教版地理必修一第2章第四节《全球气候变化》教案

一、课标解析 课标：分析有关资料，说明全球气候变化及其对人类活动的影响。 了解人类活动对全球气候变化尤其是全球变暖的影响。指导全球气候变化已经给地理环 境和人类活动带来了重要影响，应提高环境危机意识，增强环境保护意识和社会责任感。 二、主干知识点梳理 气候变化的概念： 不断变化中 按时间尺度分 为 、 、 。 近代气候变化 特 点： 。 原因： 。 海平面 。危 害： 。 可能影响 影响 生产。具 体： 。 影响 过程。导 致 。 适应对策： 、 、 等。 三、典题解析 1、读近年来大气中二氧化碳浓度变化示意图，回答问题。 （1）近年来大气中二氧化碳浓度在不断 ， 原因是 。 （2）二氧化碳对 具有强烈的吸收作用，因此 大气中二氧化碳的含量对 有很大影响。 （3）全球气候变暖对生态环境和社会经济将发生什么影响？ 解析：本题对全球变暖问题进行了考查，可涉及三方面的知识，一是近年来二氧化碳增 加及增加的原因，主要是由燃烧矿物燃料和毁林造成的。二是二氧化碳增多与全球变暖的内 在联系，是由二氧化碳吸收地面红外线长波辐射的性质所决定的。三是全球变暖的危害。 全球气候变 化

答案：（1）升高燃烧矿物燃料排放大量二氧化碳、毁林（2）地面长波辐射气温（3）一方面全球变暖会引起部分极冰融化，使海平面升高，威胁沿海低地国家；另一方面，全球变暖会使世界各纬度地区的降水和干湿状况发生变化，导致各国经济结构发生变化。 2、读图，分析回答： （1）20世纪80年代以来全球气温变化的特点是，这种现象称之为二氧化碳的。 （2）大气中二氧化碳浓度与日益俱增的原因：一是大量燃烧矿物燃料；二是。 （3）把图中预测海面上升情况的序号，填入下表空格中，并与能源利用状况相适应。 （4）按图中①状况发展下去，未来对我国产生的影响是（） A、岛屿面积和岛屿数量将有所减少 B、华北地区的春旱现象将有所缓和 C、宁夏平原地区将更加干旱 D、天山山脉的雪线将会明显下降 E、台湾海峡将变宽 解析：前两问较基础，后两问难度较大。第（3）问重在分析图，由④→③→②→①，反映海平面上升幅度由小到大，上升幅度越大说明温室气体排放量大，能源利用状况无变化。第（4）问，按①状况发展，意味着气温逐渐升高，华北春旱将更为严重，天山雪线也将明显上升。这是一道读图分析综合题，能力要求较高，解答中必须具备扎实的基础知识，需认真分析。 答案：（1）波动上升“温室效应”（2）森林被大量砍伐的缘故（3）按表中情况分析，对照图示得出自上而下依次是：②①④③（4）A、C、E 四、课堂练习 一、单项选择题： 1、下列关于气候变化的说法正确的是（） A、近百年来，我国气温上升高于全球平均值 B、我国南方地区的气温增高比

高中地理必修1《全球气候变化》教案

高中地理必修1《全球气候变化》教案 教学目标 1.阅读不同时间尺度的气候变化图等有关图表资料,认识全球 气候变化的事实。 2.利用有关图文资料,探究分析全球气候变化对海岸、水循环、农业等 * 。 3.通过讨论交流,归纳全球气候变暖的适应对策,树立合作意识和全球意识。 教学重难点 重点:全球气候变化对人类活动 * 。 难点:全球气候变化对人类活动 * 。 教学过程 【导入】导入 播放视频 从北半球的哥本哈根到南半球的德班,从西半球的坎昆到东半 球的巴黎,云集各国首脑,聚焦全球目光,关注一个问题,全球气候变化。 那么,全球气候变化有哪些表现?对人类活动带来什么影响?我 们如何应对?带着这三个问题,我们进入今天的学习。【板书】【活动】教学过程 活动一 请同学们拿出学案,按照要求,完成活动一。

活动二 完成了知识的准备,让我们穿越时间,去探知全球气候变化的历程。 请大家完成活动二。 活动三 接下来,我们看一看历史时期的气候变化,又有着怎样的特点。 这幅图同学们能看懂么? 懂,那老师来考一考大家~ 不懂,那我们一起来研究怎么读这一副图~ 活动四 最后,我们来看一看近现代的气候变化。 活动五 是谁?让北极熊哥哥如此忧郁? 是谁?让乞力马扎罗山的帽子不翼而飞? 又是谁?让马尔代夫阵地不保,眼看着就要香消玉殒? 不仅仅是马尔代夫,世界各地的阵地都保不住了。 全球气候变化已经深刻而广泛 * 着人类,下面,我们将走进非洲的肯尼亚,看一看气候变化带来了哪些影响? 接下来,我们要去一个美丽而神秘的地方,请同学们拿好笔,一边观看视频,一边记录下气候变化带来 * 。集中注意力,仔细聆听,快速记录,我们来比一比,哪个小组记得最多! “是谁带来,远古的呼唤·····

高中地理必修一一轮复习学案

第一章行星地球 本章考点： 1．掌握地球的普通性与特殊性，太阳对地球的影响以及宇宙探测的意义. 2．理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义. 3. 能说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点. 本章重难点:理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义. 第一节宇宙中的地球 一、课标解析 （1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。 （2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。 二、主干知识点的梳理 （一）地球在宇宙中的位置 1．天体 概念：中各种物质的存在形式。 常见的天体：、、、、、等。 2．天体系统 概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互、，形成天体系统。 层次：总星系系 系系 系 系 （二）太阳系中的一颗普通行星 1．九大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、、、、。 2．运动特征：、、。 3．按、、等特征，通常将九大行星分为、、三类。（三）存在生命的行星 地球是中唯一具有生命物质的行星。原因有：

2．、适中：形成适合生物呼吸的。 3．内部物质的运动：不断产生：逸出、凝结，形成：汇集到地表低洼地带，形成了。 三、典题解析 1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星，与该行星相邻的是（）[1998年全国] A．地球、火星B．地球、木星C．火星、土星D．木星、金星 答案：C 解析：该题所选材料并非教材所提供的资料，要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。此题考查太阳系九大行星的排列顺序。 2、仰望晴朗的夜空，北极星周围各星座的视运动状况是（） A．静止不动B．部分有位移 C．绕北极星作顺时针方向转动D．绕北极星作逆时针方向转动 答案：D 解析：该题考天球视运动的的规律。观察天球上所有天象变化都为天体的视运动，并非真正的运动轨迹；地球自西向东运动，人们视觉感受到的天体运动都是东升西落；面对北极星，所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。 3.阅读下面材料,回答下列问题. 与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下，环境条件十分严酷。 （1）为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星、冥王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？ （2）地球在太阳系中独特的优越条件是。 （3）想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？ 解析：本题主要考查地球存在生命的条件，由于日地距离适中，使地表温度平均为15℃，同时也为有液态水提供了条件，同时自转和公转周期不长，也会使地球的年较差、日较差不太大，这样才有利于生命的生存和发展。 答案：（1）主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星、冥王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体存在，生物也无法生存。（2）具有适宜的温度（3）自转或公转周期过长，则白天或夏天升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成和发展。 四、课堂练习 美国东部时间（西五区）2004年1月15日3时21分，美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令，大约90分钟后，“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据，这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据，结合所学知识回答1～２题。

2.4全球气候变化(导学案)

材料三：俄罗斯地跨欧亚两洲，地域辽阔。属温带和亚寒带大陆性气候，冬季漫长严寒，夏季短促 课程标准----根据有关资料，说明全球变化对人类活动的影响。 一、全球气候的变化 读图（图2.28）思考，以小组为单位讨论： 1、全球气候变化的表现是什么？ 2、全球气候演变的特点是什么？ 读图（图2.29）想一想：近现代以来，全球气候变化总趋势怎样？注意：全球气温生个，是就全球平均状况而言的，并非表明地球上的每一地区气温都在上升。全球气候变化的表现： 特占J变化---------------- _________________ 时期--------［周期 ______________ 总体趋势 _________________ 以来 -------------- ------------------ 二、全球气候变化的原因 1、自然原因： 2、人为原因： 读图（图2.30）想一想： 1、大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温变化趋势有何联系？ 2、为什么二氧化碳浓度增加会引起全球气候变暖？ 3、哪些人类活动会导致二氧化碳浓度增加？ 三、全球气候变化的可能影响 假设学校派遣专家团前往世界各地实地考察《全球气候变暖可能带来的影响》，请大家以小组为 单位，在下列地点中选择其中一个作为研究对象。 材料一：两极地区是地球最寒冷的地区，常年被冰雪覆盖，气温非常低，以至于几乎没有植物生存。 南极是广袤的冰雪大陆，企鹅是这片大陆的主人；北极则是浮在汪洋上的海冰。两极冰川占地球总 量90%以上。 1. 全球气候变暖，两极地区冰川将怎样变化？ 2 .全球气候变暖对该地的生物带来哪些影响？ 材料二：马尔代夫被誉为“上帝抛洒人间的项链”，是南亚印度洋上的群岛国家，地势低平，平均海拔 仅1.2m，海拔最高处也不过6m ;该国无河流，但地下水丰富，可掘井取水；气候宜人，环境优美，是世界有名的旅游景点。旅游业、船运业、渔业是马尔代夫经济的三大支柱。 1?全球气候变暖的背景下，马尔代夫面临的最大威胁是什么? 凉爽，1月平均温度为1 C到-35 C,7月平均温度为11 C到27 C。年降水量平均为150-1000mm。俄罗斯农业主要分布在较为温暖的西部。 1?限制俄罗斯农业发展的主要原因是什么？ 2 .全球气候变暖，将对俄罗斯农业带来怎样影响？ 材料四：我国南方主要指秦岭淮河以南、青藏高原以东的地区，其东、南面均临海。面积占我国面积的25%，人口占55%。南方夏季高温多雨，冬季温和少雨，是我国水稻的主要产地。 据科学家研究表明：水稻生长期气温超过30 C时，产量将会下降；而夜晚每升高1C,水稻产 量将下降10%。 1 .在气候方面，在我国南方种植水稻有何优势？ 2 .全球气候变暖，对我国南方水稻产量有何影响？ 材料五：撒哈拉沙漠是世界最大的沙漠，其面积与美国国土面积相当。位于非洲北部，气候炎热干 燥，年平均气温20 C,夏季极热；大部分地区年降水量小于50mm，而年蒸发量则高达2019mm 以上，是世界上最不适合生物生存的地区之一。 1.撒哈拉沙漠为何终年炎热干燥？ 2 .全球气候变暖，将对撒哈拉沙漠有何影响？ 材料六：亚马逊雨林位于南美洲的亚马逊盆地，地处赤道附近，全年高温多雨。年平均降水量在 2019mm以上，亚马逊流域的季节性降水使亚马逊河及其支流经常泛滥成灾，带来巨大损失。亚马逊雨林占世界森林面积的20%，被称为“地球之肺”。 1 .为什么亚马逊雨林全年高温多雨？ 2 .全球气候变暖，将对亚马逊雨林有何影响？ 四、因对气候变化的措施 小组讨论：针对气候变化，我们应有哪些预防和适应对策？作为一个高中学生，我们能为延缓全球 气候变暖做些什么？ 课堂练习： 读某地树木年轮示意图，回答1?2题。 第四节全球气候变化

高一地理必修一《气象灾害》学案

气象灾害 【学习目标】 1．结合地图识记洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害的概念。 2．结合地图能够阐述主要自然灾害的分布规律。 3．通过地图和图像材料，分析气象与水文灾害的成因、特点和危害。 【学习重难点】 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 【学习过程】 ) 一、知识体系导引 二、学习新知，挑战自我 知识点一：洪涝灾害 读洪涝灾害相关示意图，梳理基础知识。 1．洪涝灾害的概念 洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。 \

2．洪涝灾害的分布 （1）从气候因素看，主要分布在亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。 （2）从地形因素看，主要分布在沿河、沿海地势低洼地区。 （3）由图甲可知我国洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原。此外，广大山区也常受到洪水侵袭。 3．洪涝灾害产生的危害 （1）淹没农田、聚落等。 （2）破坏交通、通信、水利等基础设施。 （3）造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。 < （4）引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题。 （5）洪涝过后易引发瘟疫，威胁人类身体健康。 知识链接： 1．概念：指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。 2．如何判断某种现象和过程是否属于自然灾害 自然灾害具有明显的自然属性和社会属性。自然属性是指自然灾害是发生在自然界的异常现象，社会属性是指自然灾害会对人类社会产生危害。如下图所示： ` 学法指导： 1．分析雨涝原因的技巧

2．干旱与旱灾的区别技巧 干旱是一种现象，而旱灾是一种因干旱而形成的灾害，也就是说干旱是旱灾的致灾因子。 长期无降水，或降水稀少 ↓ 干旱 - 不能满足生，产生活、植物生长需要，阻碍经济发展 ↓ 旱灾 知识点二：干旱灾害 1．概念 干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害。 2．危害 ~ （1）造成农业大量减产，乃至颗粒无收。 （2）对畜牧业的影响表现在影响牧草生长、加剧草场退化和沙漠化。 （3）引发水资源短缺，造成人畜饮水困难，严重时影响经济发展和社会稳定。 （4）易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。 3．分布 由图可知，我国旱灾的发生范围广泛，华北、华南、西南和江淮地区是旱灾多发区。 思考1：为什么西北干旱区降水稀少，但并不是我国旱灾最为严重的地区 提示：西北地区常年干旱，多为荒漠景观，工农业生产活动较少，受灾体少，造成的损失

全球气候变化(教学设计)

第二章：地球上的大气 第四节：全球气候变化 【教学目标】 一、知识和技能 1、了解气候变化的各种尺度及相互关系 2、了解全球及中国气候变化的趋势 3、了解全球气候变化的影响及适应对策 二、过程和方法 1、培养资料收集和资料分析的能力 2、培养辨证分析问题的能力 三、情感、态度、价值观 树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力 【教学重点】 全球气候变化的影响及适应对策 【教学难点】 全球气候变化的影响及适应对策 【教具准备】录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料 【课时安排】1课时 教学过程 【新课导入】（备注：本部分可以用投影的形式展现） 阅读资料：①1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国高温天气持续25天之久。2003年也出现了持续40多天的高温天气。 思考：上述现象反映什么问题? 【学生回答】全球变暖。 【教师引入】全球变暖已成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。因此，我们今天所要探讨的重要课题就是：全球气候变化。 【板书】第四节：全球气候变化 【预习新课】（备注：本部分可以用投影的形式展现） 请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》，思考 1、①什么是气候变化？ ②气候变化主要表现是什么？ ③气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？ ④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？ ⑤不同尺度的气候变化的相互关系？ 2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？我国的情况如何？ 3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系？ 【板书】一、全球气候在不断变化之中 【学生回答】 1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。 ②气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。 ③气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。 ④地质时期的气候变化时间跨度最大，变化周期最长的气候变化，称为；距今1万年

全球气候变化教学设计

《全球气候变化》教学设计 人教版《必修1》 2.4节 四川绵阳南山中学实验学校蒋李军课程标准： 根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教学目标： 1、知识和能力： ⑴根据图表，归纳不同时间尺度全球气候变化的规律。 ⑵阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势 ⑶根据资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 2．过程与方法： ⑴通过阅读图2.28、图2.29，归纳不同时间尺度全球气候变化的周期和规律，培养读图、析图能力。 ⑵学会通过多种途径收集有关资料，提高资料整理分析的能力，并以小组合作的形式开展讨论和研究。 3．情感、态度与价值观： ⑴培养学生科学研究的方法和态度 ⑵渗透环境教育和情感教育，使学生关注环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人。 ⑶培养学生辩证分析问题的能力。 教材分析 1、教材的顺序是： ⑴以图文结合的方式呈现出不同时间尺度下全球气候在不断变化之中。以阅读的形式解释区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。 ⑵图文结合案例说明全球气候变化的可能影响。以“活动”的形式预测其它可能影响。 ⑶以角色模拟的形式说出人们对气候变化的适应对策。以“活动”的形式分析大气中二氧化碳浓度增加的原因和解决的办法。 2、教学顺序，先由全球气候变化对地理环境和人类活动的影响的例子来设置悬念，激发学生认识的欲望，探究引起全球气候变暖的自然原因和人为原因，推测其可能影响，最后寻找解决措施。 教学重点、难点： 全球气候变化的原因、影响及对策。 教学方法：启发式讲授法、讨论法、问题探究法 课时安排：1课时 教学过程：

全球气候的长期演变

近百年来全球年平均气温的变化 【板书】 一、全球气候在不断变化之中 1、概念、表现、分类 2、显著特点：气温升高 【小组讨论】 阅读教材P47，据图2.29-2.30讨论： 1、近百年来全球气温变化的特点是什么？ 2、全球气温变化与大气中CO2含量变化之间有什么相关性？ 3、人类哪些活动导致大气中CO2浓度不断增加？ 大气中二氧化碳浓度的增加 【板书】 二、全球气候变化的可能原因

人教版高中地理必修一《宇宙中的地球》word学案

人教版高中地理必修一《宇宙中的地球》word 学案 [学习目标] 1.用图示说改日体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既一般又专门的行星。3.分析地球位置及自身条件，明白得地球上显现生命的缘故。 一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1) 概念：宇宙间①物质的存在形式。 (2)常见类型：②星云 、恒星、行星、③流星、彗星、④卫星。 2．天体系统 (1)概念：运动中的天体⑤相互吸引、⑥相互绕转形成的系统。 (2)级别：总星系??? ?? ⑦银河系??? ⑧太阳系??? ?? ⑨地月系其他行星系 其他恒星系 河外星系 二、太阳系中的一颗一般行星 1．太阳系八颗行星 (1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a 水星、b 金星、c ○ 10地球、d ?火星、e 木星、f ?土星、g 天王星、h ?海王星。 (2)运动特点：?同向性、共面性、?近圆性。 (3)分类 依据：?距日远近、质量、体积等。 类型(填字母)???? ? 类地行星：?a 、?b 、?c 、?d 巨行星：○ 21e 、○22f 远日行星：○ 23g 、○24h 2．表现：地球的○ 25质量、○26体积、平均密度和公转、自转运动特点并不专门。 三、存在生命的行星 1．专门性：地球是太阳系中○ 27唯独一颗适合生物生存和繁育的行星。 2．存在生命的条件 (1)地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境专门安全。 (2)地球具有适宜的温度条件。 (3)地球具有适合生物生存的大气条件。 (4)地球上有液态水 我的疑问

1．. 2．. 3．. 探究点一地球在宇宙中的位置 探究材料2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍照月球表面影象，猎取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做预备。 1．宇宙是物质世界，而且物质的形状多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？一个物质要成为天体需要符合哪些条件？ 2．月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判定天体系统的标准是什么？ 3．用简图表示天体系统的层次，说明地球在宇宙中的位置。 【探究归纳】 1．待发射的“嫦娥二号”卫星不是天体，判定一个物体是否为天体的方法——着眼于“三看”。 一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。 2．月球、地球、太阳之间构成二级天体系统。 天体系统是宇宙中的各种天体相互吸引、相互绕转形成的，这些条件必须同时具备，缺一不可，假如某些天体只相互吸引但达不到绕转的程度，就不能构成天体系统，如北斗七星就不能构成天体系统。 3．天体系统和层次如下图所示，用此图可说明地球在宇宙中的位置。 【考例探究1】读“天体系统示意图”，回答下列问题。

2020-2021年高中地理 .4 全球气候变化学案 新人教版必修1

2019-2020年高中地理 2.4 全球气候变化学案新人教版必修1 学习目标根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响。 一、全球气候在不断变化之中 1．气候变化主要表现为不同时间尺度的①______________。按时间尺度的不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、②________________。大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据；小尺度的气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。近百年来全球气候变化的显著特点是气温③________。 2．全球气温升高，是就全球④____________而言的，并非表明地球上每一地区气温都升高。我国⑤________地区气温增高比较明显，而有些地区(如⑥__________)气温上升并不明显，甚至下降。这说明区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。 二、全球气候变化的可能影响及其应对措施 1．全球气候变暖最明显的后果之一是⑦_________，海平面上升的原因是⑧____________和海水热膨胀，给沿海地区带来巨大影响。可以增加积温和延长⑨____________，有利于提高农作物的产量，但是也会伴随着⑩________灾害的加重。就地区而言，位于?____纬度的大部分国家，农作物的产量将减少；而位于?____纬度的国家，农作物产量有可能增加。 2．全球变暖会影响整个水循环过程，可能使蒸发?________，改变区域降水量和降水分布格局，导致?____________的频次和强度增加，以及地表径流发生变化。

3．气候变化的应对措施：大气中的温室气体有?____________与甲烷等。控制温室气体排放的途径主要是改变能源结构，控制化石燃料使用量，提高利用率，采用新能源等。增加温室气体吸收的途径主要有植树造林和采用固碳技术。适应气候变化的措施主要是培养新的农作物，调整生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀的工程等。 基础达标练 知识点一全球气候在不断变化之中 1．气候变化与异常直接影响人类的生产和生活。引起全球气候变化与异常的原因不可能是( ) A．太阳黑子增多 B．地球自转线速度的纬度差异 C．大气环流的多年变化 D．人类活动强度的增大 2．下列各项人类活动中，会进一步加剧全球气候变暖的是( ) A．植树造林和修建水库 B．减少化石燃料和增加新能源使用量 C．森林大量砍伐覆盖率不断降低 D．退耕还林还草还湿 3．读下图，下列判断正确的是( ) A．图中A处为末次温暖期 B．图中C处为现代温暖期

高中必修一地理《海水的性质》学案.doc

海水的性质 【学习目标】 1．理解影响海水温度和盐度的主要因素。 2．运用图表资料，归纳海水温度的时间变化和空间变化分布规律。 3．据图表信息，理解全球表层海水盐度的分布规律，并学会分析世界盐度最高及最低的海域原因。 【学习重点】 运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。 【学习难点】 运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。 【学习过程】 一、知识体系导引 二、新知学习 知识点一：海水的温度 1．影响因素：海水热量的收入和支出状况。 （1）热量收入：主要来自太阳辐射。 （2）热量支出：主要是海水蒸发所消耗的热量。 2．分布规律。 3．海洋温度影响 （1）影响生物的分布。海洋表层是海洋生物的主要聚集地，深度越深，海洋生物的数量

和种类越少。 （2）影响海洋运输。纬度越高的海域，海水有结冰期，通航时间较短，在冰封海域航行 需要装备破冰设施。 4．海水对大气温度调节作用 （1）与同纬度的陆地相比，海水温度的变化幅度比陆地的小，海洋上空的气温比陆地上 的气温变化慢。 （2）从区域尺度来说，沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小。 思考1：海水温度的变化受哪些因素的影响？ 提示：受太阳辐射（纬度、季节）、沿海的地形、气象、洋流、海陆分布、海水深度等因 素的影响。 知识点二：海水的盐度 1．盐度：通常用百分比表示，指100 克海水所含盐类物质的多少，世界大洋的平均盐度 约为3.5%。 2．影响盐度因素 （1）在外海或大洋：海水的温度越高，盐度越高，蒸发量越大，盐度越高；降水量越大，盐度越低。 （2）近岸海区：海水盐度受到入海径流等因素的影响。有河流注入的海域，海水盐度一 般较低（下图）。 知识链接： 1．下图反映的海水温度的变化规律是什么？ 海水温度由低纬度向高纬度递减。 2．下图反映的海水温度的变化规律是什么？

人教版地理必修1《全球气候变化》word基础训练

全球气候变化 【自我诊断】 一、选择题 1 ?关于全球变暖造成的影响的叙述，正确的是 ( ) A .全球变暖不会影响社会经济生活 B .全球变暖会引起海平面的上升 C .全球变暖会引起全球范围内的干旱现象 D .全球变暖使得高纬度地区适宜亚热带作物 生长 2 .全球平均气温升高后对世界各地气候的影响是 ( ) A .北半球高纬度和中低纬度大部分地区的降 水将会减少 B .大部分干旱、半干旱区域则因蒸发增强变 得更加干燥 C .热带气旋的强度和频率将会明显减少 D .大部分热带沙漠将会消失 3. 下列气体中不属于温室气体的是 ( ) A .甲烷 B .氟氯烃 C .二氧化碳 D .氮氧化物 4. 全球变暖对生态系统的影响正确的是( ) A .将改变植物群落的结构 B .造成生物多样性的增加 C .物种不易患病，抗害虫袭击的能力提高 D .植物的生产率会有一定幅度的降低 5 .由于温室效应，全球气候有变暖的趋势，到那 时，我国可能出现的情况是 ( ) A .一月0C 等温线将移到秦岭一淮河以南 B .东北山区河流春季水量比现在大 C .珠穆朗玛峰的永久性积雪冰川界线将下移 D .台湾岛的面积将比现在大 6 .大气中二氧化碳含量与日俱增的原因正确的是 ( ) A .海平面的上升 B .臭氧大量减少 C .燃烧煤、石油等，不断向大气排放二氧化 碳和氧化氮所致 D .森林被砍伐 7 .大气中二氧化碳浓度含量增加将会产生的后果 是 ( ) ① 海面上升 ②温带草原地区气候变干 ③ 腐蚀建筑物 ④皮肤癌发病率上升 A .①② B .①③ C .①④ D .②④ 8 .下列关于大气环境保 护的说法，正确的是 ( ) ① 全球变暖会使降水增加，农作物增产 ②积 极开发氟利昂的代用品以及研制新型制冷系 统，是保护 臭氧层的有效措施 ③对煤炭中疏 资源的综合开发利用，是减少温室气体排放的 有效措施④保护大气环境，需要全球合作 A .①② B .①③ C .②④ D .①④ 二、综合题 9 .读“15万年来地球的气候变化图”，完成下面问 题： (1 )漫长的地质时期，气候总体状况表现为冰川 广布的 期和相对温暖的 ____ 期的交替。 (2) _ 最近几十万年以来，每当冰期出现，冰川从 纬度向—纬度，从高山向 推进，气 候明显变—；间冰期冰川后退，气候变—。 (3 )最近一次冰期发生距今 ______ 万年到距今— ___ 万年之间。当前地球气候正处在温暖的 ________ 中。 10.读图，回答问题: (130 W 0.L0 0.00 -mo -I J930 吨 0,60 0.5U ■ ■ 1 R ti I A I 11 P|F