知足知不足 有为有不为

作文题：

“知足知不足，有为有不为。”这是当代作家冰心的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联，并作为教育后代的家训。

你对此联有怎样的感悟和联想？请自选角度写一篇不少于800字的文章。

一、审题的关键

这个题目审题的关键，是句意的理解。

理解“知足知不足”一句的关键，就是对“足”的理解，“足”就是“足够、充足”的意思，

知足，就是一种满足，如“知足常乐”；知不足，就是不满足。两者的意思是相对的，合在一起，知足知不足，那就是要我们得清楚、明白：何者该知足，何者该知不足。知足，可心安；知不足，方可上进。

有为有不为，其中的“为”，就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”；不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。这里的关键是“应该”一词，这关乎是否要越过道德底线，法律红线的问题。因此，古人有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的训诫。

如此看来，这两句话所饱含的人生哲理，不仅可当作为人处世的箴言，更足以成为读书治学的座右铭。

二、审题的误区

最容易失误的地方，是第一句话，即“知足知不足”。很多考生把“足”理解成“长处、优点”，把“不足”理解成“缺点”。这是不准确的，也不符合这句话的表达习惯。实质上这句话包涵了意思相对的两个方面的内容，需要辩证认识与分析。这是立意的关键，也是构思的关键。

三、失分标题

1、人在世上（太笼统）

2、心灵的种子（含混朦胧）

3、善于发现自己的不足（偏）

4、认清自我，把我未来（偏）

5、人贵有自知之明（偏）

6、认识自我（偏）

7、有则改之无则加勉（离）

8、知之为知之（离）

9、十年育树百年育人

10、以退为进（离）

11、坚持才会胜利

12、懂得取舍（偏）

13、谈做人（太笼统）

14、认识你自己（偏）

15、给自己一面镜子（偏）

16、知行合一（离）

17、扬长避短（离）

18、认知才能而为（偏）

19、君子（太笼统）

20、为人处世之道（太笼统）

21、正视自己（偏）

（划横线的标题的偏题程度还要取决于文章具体内容。）

四、规范标题

1、知足知不足

2、有为有不为

3、知足知不足有为有不为

4、君子当有所为有所不为

5、为与不为

6、知足常乐

7、为当为之事

8、大丈夫有所为有所不为

9、怀抱梦想永不知足

10、底线

11、把握人生尺度

12、人要有所为有所不为

五、相关资料

名言——

知足之足常足。

——老子

知足者不以利自累也。

——庄子

吉莫吉于知足。

——《素书》

知足者贫贱亦乐，不知足者富贵亦忧。

——吕邦献

能知足者天不能贫，能无求者天不能贱。

——魏禧

事能知足心常惬，人到无求品自高。

——陈自崖

人有不为也,而后可以有为。

——孟子

无可无不可,应世法也。有为有不为,守己法也。

——《守世守己》

做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

——裘法祖

俄罗斯人对于自己的财产从不满足，而对于自己的智慧却相当自信。

——列夫·托尔斯泰

【引申】知足是一种境界，只有知足的人才会体现出对生活和事业的洞察力。知不足是一种智慧，只有知不足的人才会对生活和事业充满了热情。知足和知不足结合在一起，代表的是一个人完美的人格，推及到企业家身上，可以说是完美的企业家性格。

故事——

渔夫和金鱼的故事

从前，一个老头儿和他的老太婆住在大海边，住在“一座破旧的小木棚里”。老头儿天天撒网打鱼，老太婆天天纺纱织线。

老头儿打到一条金鱼，不要任何报酬，将她放回了大海。老太婆知道这件事以后破口大骂，硬逼着老头儿去向金鱼要一只新木盆。金鱼满足了老太婆的要求。但是老太婆又破口大骂，让老头儿再去要一座木房子。金鱼给了她一座木房子。

老太婆还不满足，她不高兴再做平凡的农妇了，要做世袭的贵妇人。金鱼满足了她的要求。老太婆当上贵妇人以后，却把老头儿派到马房里干活儿。老太婆说她不想再做世袭的贵妇人要当个自由自在的女皇。金鱼又一次满足了她的要求。

当老头儿回来时，老太婆看都没看他一眼，就吩咐左右把他从眼前赶开。然后，老太婆又不高兴再当自由自在的女皇，而要当海上的女霸王，并且要金鱼亲自侍奉她，听她使唤。这一次，金鱼没有答应她的要求，还收回了以前送给她的一切。

当老头儿从海边回来时，他看到的仍旧是那所小木房，老太婆面前还是那只破木盆。

青年人与法布尔的故事

有位青年，非常刻苦，可事业上却收效甚微，为此他很苦恼。

有一天，他找到昆虫学家法布尔说：“我把自己的全部精力都花在事业上，收获却很少。”法布尔同情、赞许地说：“看来你是一个献身科学的有志青年。”这位青年又说；“是啊，我爱文学，也爱科学，同时，对音乐和美术的兴趣也很浓，为此，我把全部时间都用上了。”

这时，法布尔微笑着从口袋里掏出一块凸透镜，做了一个“小实验”让这位青年看：当凸透镜将太阳光集中在纸上一个点的时候，很快点燃了这张纸。

接着，法布尔对有些茫然的青年说：“把你的精力集中到一个点上试试看，就像这块凸透镜一样。”

这位青年恍然大悟，由此受到很大的启发。

每个人的精力都是有限的，有所不为才能有所为，只有把有限的精力集中到一点，才能干出一番事业。其实，不仅初出茅庐的年轻人容易犯这种不会舍弃的毛病，有所专长的人也容易犯这个毛病。

少则得，多则惑。同时追逐两只兔子的人，一只兔子也抓不住。样样“通”的结果，只能是样样“松”。人无所舍，必无所成。

素材——

做人三境界：不知足知足知不足

做人要有境界。在“足”与“不足”间，人的境界一分为三。

做人第一境：不知足。

不知足是一种贪婪，而贪婪是人的天性。我们贪婪阳光，贪婪雨露，贪婪食物，贪婪舒适，贪婪读书，贪婪游戏等等。贪吃可以成为美学家，贪玩可以成为旅行者，贪读可以成为学问家。大凡有所成就者，都需要一种“贪”的精神。鲁迅先生说，不知足是人上进的车轮。每一个追求进步的人必须有一种不知足的精神。社会上的三百六十行，哪一行的状元不是贪婪的结果？百姓口中的三教九流，哪一流的魁首不是贪婪的产物？有句话说，不痴不傻不足以成大事。所谓的“痴”和“傻”，本质就是一种贪婪，不过这种“贪婪”，是对工作事业的贪婪，是对人生的执著而已！但是，此种贪婪虽能成就人，但却不能成就人的境界。按照一代哲学大家冯友兰的看法，人的境界来自对人生的觉解。觉解不同，境界自然有异。因此，不知足的冲动只能算是最低境界而已。

做人第二境：知足。

知足常乐。生活本来是快乐的，人世间为什么还有苦闷呢？其根源就在于贪婪无度。贪婪具有两面性，用得好可以为人造福，用不好只会徒增烦恼。这就需要对人生的觉解。《大学》有言：知止而后有定。这个“止”就有“足”的意思。在生活中，当我们能做到“止”，就意味着我们找到了自己的方向，找到了自己的目标。这一“止”固然有限制的意思，但也由此为人生找到了一个支点，一块基地。人的事业、功业将由此生发新芽，人的境界也将由此而进入一个新的天地。于是《大学》接着讲，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。觉解到这一程度，生活何忧？当然，知足并不是差不多，而是一种对自我的真切了解；知足也不是没有标准，而是源于对标准的真切认知。但是，知足毕竟还存在着这种消极的倾向，这种“缺陷”决定了其必然为更高的境界所超越。

做人第三境：知不足。

知足而知不足。没有知足，就没有知不足。只有真正达到了“知不足”的境界，才能自觉克服“知足”所内含的弊端。比如做一件事，做了个马马虎虎，便以知足搪塞。殊不知这并不是真正意义上的知足，或只能算是消极意义上的知足。积极意义上的知足是知不足，即知道自己的不足是什么。由于知晓己之不足，前进的目标自然会更明确，前进的信念也会更坚定。由此，人之内在力量就会爆发出来，人之进步才能获得更为持久的动力。与人生第一境的“不知足”相比，“知不足”不是“一根筋”式的苦干、蛮干，而是“有所为有所不为”式的积极作为；不是一时的感性冲动，而是建立在自我觉解基础上的持久自觉。尽管在表现形式上二者相差无几，但是在精神面貌上，“知不足”自然会更为自信，更加从容。

做人就是做境界。我们需要这份执著，也需要这份情操……

范文引路——

无为与有为

鹰击长空，是因为它不甘平凡，高远长空，远方是它的归宿；鱼翔浅底，是因为它淡泊宁静，柔波浅底，才是它的家乡；寒梅傲立，是因为它一枝独秀，冰凌冬季才是它的天堂。鹰不甘于低空徘徊，鱼不屑于尘世纷杂，梅不欲与百花争艳，它们坚持自己的原则，有所为而有所不为，因而谱写了万类霜天竞自由的美好篇章，更为人们所赞扬铭记，实现了自己的价值。

无为与有为，是不为权贵所伏，坚守自己清白，是举世皆醉我独醒的超然达观。陶渊明，停停走走，走走停停，他是一位农者，是一位隐者，更是坚持自我的杰出代表。他不肯为那区区五斗米折腰，更不愿因世间的浑浊搭上自己的清白，于是他归去来兮，于田园之中且行且歌，享受风飘飘而吹衣的快然自足，他虽误落尘网中，但他深知自己的归处，深知自己做人的原则。因此，他不为官，不入仕，只做那淡泊自足的隐者，门前五柳，诗中圣哲，正因为如此，他被后世文人墨客铭记，实现了自己别样的价值。

无为与有为，是不为那庸俗之行，为那君子之义，是敢于剖析，坚持自我的高大正义。鲁迅，在日本留学途中，观看到国人麻木的影像，于是立即改变自己的志向，决心不为医术。此时的医术根本无法挽救国人，救其内心才是根本。于是，他弃医从文，于广阔的天宇间独自彷徨，他千夫所指，却以笔化剑，一遍遍剖析中国人的劣根性。在那样一个混乱的年代，他坚持自我，敲响了世人的警钟。他的无为与有为，改变了历史，留下了浓墨重彩的一笔

无为与有为，是面对困境，不为与小人同流合污之事，宁可为那感天动地的大义之行。李清照，寻寻觅觅，自赵明诚客死他乡后独身一人，肩负之重，难以想象。再嫁那张汝周，想不到却是卑鄙小人，但易安坚持自我原则，宁可自己入狱，也要揭发那小人之行。一个柔弱女子，是以何等的勇气做了这样的事！正由于她的坚守，后人在记住了她那凄切婉转词作的同时，更记住了她坚贞不屈的高贵品质，她是当之无愧的乱世中的美神。

无为与有为，一对矛盾，一个选择。选择正确，为该为者，不为不该为者，坚持自我，方能实现自己的人生价值。

哲理故事：知足、知不足、不知足…

哲理故事：知足、知不足、不知足… 知足，就是要知足常乐。我国春秋时期的哲学家、思想家老子曾说：祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足矣。诚然，当今社会竞争激烈，我们不赞同消极的态度，应鼓励积极进取参与竞争，因为只有竞争才能推动社会各方面的快速发展。但当竞争者在竞争过程中遇到困难、挫折、失败而令人烦恼时，千万不能冲动和失去理智，不能去做那些不明智的蠢事。最好是用知足常乐心态去看待问题，这样才会使自己失落的心灵找到平衡点，这时知足常乐的心理状态会帮助你尽快调整心情，冷静地总结失败的教训，从而放下包袱，重拾信心，以力再战。 而知不足，就是要知道自己的不足之处。也就是说，人贵有自知之明。因为楼外有楼、山外有山、天外有天，任何人都不是十全十美的。与那些优秀的人相比，自己总会在某些方面有着这样或那样的不足。一个人要想继续进步和发展，就要学会学会知不足，善于知不足，就要有自知之明，就要正确评估自己，就要知道自己的长处与短处。只有真正地了解自己，才能发现自身的不足或欠缺，明确自己努力的目标，明确自己继续前进的方向，做到取人之长，补己所短，使自己得以在人生的道路上不断进步，不断地创造出新成绩。 不知足是与知足相对而言的，世界上没有绝对的知足与不知足，两者往往是相互交织、相互作用、相辅相成的，无论是知足还是不知足，都是一种人生的心态。知足能使人安详、平静、达观、洒脱、超然；不知足能使人渴望、激情、拼搏、奋进、登攀。知足者，贵在知不可行而不行。不知足者，智在知可行而必行。如果知不可行而强行，必无功而返；如果知可行而不行，则会错失良机。在现实生活中，一个人能够知足地对待名利，又能不知足地对待事业，知足就会成为不知足的辅助和铺垫，不知足就成了知足的凝聚，这是人生境界升华。 知足、知不足、不知足，说起来容易，做起来却很难，需要我们用心去体会，用智慧去把握，用行动去实践。一个人如果能够设身处地地做到知足、知不足、不知足，人生则户更精彩，更美丽，事业则会更顺利，更辉煌。

知足知不足与不知足

知足、知不足与不知足 李先乔 2010年第3期——东湖文苑“知足”、“知不足”与“不知足”，是共产党人党性修养的重要内容。在哪些方面“要知足”、哪些方面“知不足”、哪些方面“不知足”，可以看出一个人的思想境界和道德情操。现在有少数同志，对待名利摆不正心态，对待工作与学习，总是充满埋怨，“厌岗”、“厌学”情绪一片，业务上既看不到自身的不足，更看不到与别人的差距，缺乏感恩的情怀、求索的毅力和深钻细研的韧劲，久而久之让自己沦于一般化和平庸化，既耽误了工作、贻误了事业，也误了自己的“前程”。要想在平凡的工作岗位上有所作为，就要对所拥有的工作环境存“知足”之心，时刻保持一份敬业的热度；工作上与他人相比要有“知不足”的勇气，时刻保持一股“攀比”的力度；在钻研业务上要有“不知足”的朝气，时刻保持一种求知的深度。 当前，受国际金融危机影响，我国经济正处在回暖升温、逐步恢复的关键阶段。广大基层党员干部要担负起振兴地方经济促进社会发展的重任，就要认真把握“知足、知不足与不知足”的关系，在寂寞与清苦中勤恳干事、平静从事，努力转“危”为“机”，推动科学发展。 增强“要知足”的涵养——保持平稳和谐的心态。人不可能“跳出三界外，不在五行中”，面对浮躁、功利、奢华、喧嚣，贵在“知足”二字，贵在保持清醒与理智、冷静与执著、平淡与坚守。基层党员干部长期面对广大群众，要时刻保持普通人的本色，存平常心，做平常人，正确认识自己、对待自己、完善自己，正确看待个人成长进步，正确对待成败得失和进

退去留；时刻保持平和的心态、高昂的状态，自觉做到条件变了、艰苦奋斗的作风不丢，环境变了、吃苦耐劳的精神不减，时代变了、甘于奉献的传统不改，努力把工作当事业，把事业当追求，以健康的人格、健康的体魄、健康的心态，做好每件事情，完成好每项工作，不断成就自己的理想。 提升“知不足”的勇气——凝聚难中求进的作风。一个人要敢于看到自己与他人的差距，敢于把自己的短处与别人的长处相比，在比较中见不足、找差距，从而明确新的赶超目标和努力方向。新的发展时期，基层各种矛盾和问题在不断增加，解决矛盾和问题的难度也在不断加大。在这种新的形势下，基层党员干部应正视在加快发展中的矛盾和困难，正确看待工作中存在的问题和不足，始终保持昂扬的精神状态和饱满的工作热情，不断增强深入一线的朝气、连续作战的豪气、不畏艰难的锐气、敢打胜仗的勇气，坚持难中求进、难中求新、难中求变、难中求胜，不断变被动为主动、化不利为有利、转劣势为优势，努力开创工作新局面。 培养“不知足”的品格——磨砺愈挫愈奋的意志。不论是工作还是学习，不论干什么事，有阻力才能砥砺意志、铸就韧劲。越是在我们学习和工作遇到不顺或屡遭挫折的时候，越要更好地保持坚韧的意志与旺盛的斗志，才有可能跨越艰难险阻，踏上成功的彼岸。干事创业无坦途，激情锐气不可少。基层党员干部要习惯在逆境中提升能力、在挫折中丰富阅历、在百折不挠中积累业绩，做到愈挫愈奋、愈挫愈勇，做到在任何困难面前不气馁、不退缩、不言败，不断在战胜困难和挑战中赢得新发展。■ (作者系中共汉川市委常委、组织部长)

知足知不足泰然对人生高一800字精选作文

知足知不足泰然对人生高一800字精选作文 “圣人亦有暇。”圣人也会有缺点，而事事也不都是完美的。但是，圣人有瑕疵仍然被人们尊为圣人，是因为他们能善知自己，知足知不足。 孔子成为圣人之后，仍然严谨求学，师从老聃、郯子等人。孔子的这种知不足让他获得了高山仰止的品德；朱元璋在每次发兵下命令之前，必定要先询问群臣的意见，弥补缺漏。他的这种知不足使得他他建立了强盛的大明王朝。 知足知不足是一种智慧。 美国女歌唱家索菲亚，极受歌迷追捧。但是，令人不解的是：索菲亚既没有足够漂亮的外表，也没有太优美的嗓音，而且她还有暴牙。这令人很不解，原来，这位女歌唱家打动听众的其实不是她的外貌，而是她沉着不迫的表演和动情的歌唱，在她唱歌时，听众往往被她的深情所打动，并没有人在意她的外表。这位女歌唱家也曾说过，我知道自己有暴牙，但是我更知道，我张大嘴之后自信的唱出的歌更动听。索菲亚的这种自知，无疑是一种智慧。 知足知不足，亦是一种完美。 米开朗琪罗在完成他耗时甚久的维纳斯女神雕像后，请他的众多门生评价。众人对维纳斯赞不绝口，但是都钟情于维纳斯的手，说她的手如何栩栩如生、巧妙多姿。却无人评价维纳斯的其他地方。米开朗琪罗听后，拿起斧头将维纳斯雕像的手臂砍掉了，然后又请众门生

评价，众门生都十分不解。但是，当大家再看向维纳斯雕像时，才惊讶的发现维纳斯雕像的眼睛、身体都十分巧妙多姿，更加有魅力。原来，无臂的维纳斯雕像更加完美。 知足知不足，是一种洒脱。 陶渊明知道自己“性本爱丘山”的本性所以他逃离了禁锢他的樊笼，来到他期盼的田园丘山；陶渊明知道他为民造福的志向，却明白自己不适官场的性格，所以没必要留恋，没必要不知足于官场之中；陶渊明知足于那“种豆南山下”的淳朴，知足于那“带月荷锄归”的生活。陶渊明用诗歌吟唱自己的希冀，在夕阳西下的山路上，扶着松树，走出他的洒脱人生。 当下社会道德沦丧、人心不古，而中华文明源远流长，素有礼仪文明之邦的美称。若使心回到向善，能去掉贪念、物欲，能知足知不足，则社会也会更加纯洁了。 知足知不足，方能寻得本身完美；知足知不足，方能寻得心灵净化。

《知足知不足》阅读答案

《知足知不足》阅读答案 知足知不足 ①中国有一句老话“知足常乐”为大家所遵奉。什么叫“知足”呢?还是先查一下字典吧。《现代汉语词典》说：“知足，满足于已经得到的(指生活、愿望等)。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，则社会必能安定，天下必能太平。这个道理是显而易见的。可是社会上总会有一些人不安分守己，心存妄想，这样的人往往要栽大跟头的。对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。 ②但是，知足或者不知足也要分场合。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗?正相反，应当鼓励他们不能知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。 ③ 除了场合以外，知足还有一个分(fèn)的问题。什么叫分?笼统言之，就是适当的限度。人们常说的.“安分”“非分”的“分”，指的就是限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。曾见老人为别人题座右铭：“知足知不足，有为有不为。”言简意赅，回味无穷。我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。 ④至于知不足，在汉文中虽然字面上相同，其涵义则有差别。这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美的地方”。这句话同“自知之明”有联系。 ⑤ 自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。”这一句话启示我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。事实上也确实如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。专以学界而论，有的人并没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明——这能算得上聪明吗?——狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有用一管毛锥①横扫六合②之，令明眼人感到既可笑，又可怜。这种人往往没有什么出息。因为，又有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句中国老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还能有什么出息呢? ⑥古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：“ ”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍的真理。中外几千年的思想史和科学史也都证明了：只有知不足的人才能为人类文化作出贡献。 【注】①毛笔。②指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。

知足知不足(作文导写)

知足知不足，有为有不为 作文导写 “知足知不足，有为有不为。”这是当代作家冰心的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联，这也成为谢家教育后代的家训。 你对此联有怎样的感悟和联想？请自选角度写一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 写作指导 写作此题，我们先要分析此联的内容。 （1）知足、知不足 “足”是何意？我们可以从两个方面进行解读：一、“足”为“长处、优点”之意，“不足”即“缺点”，知足知不足，即正确认识自我。二、“足”是“足够、充足”之意。知足，就是满足；知不足，就是不满足。知足知不足，那就是要我们得清楚、明白：何者该知足，何者该知不足。知足，抑制自己的非分欲求，在尘世生活面前超然淡泊，可心安，可常乐，可不辱；知不足，不甘人后，锐意进取，方可上进，表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望和谦虚好学的态度。 （2）有为、有不为 “为”，是“做”之意。“有为”指应该做的事，必须去做；“有不为”指不应该做的事必不能做。“有为”告诉我们要积极进取，“有不为”告诫我们做人做事要有底线（道德、良知等），如刘备有言“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，徐特立也有云“有关家国书常读，无益身心事莫为”。有为有不为，即正确处理事情。 然后，我们要根据写作需要有针对性地选择立意。“知足知不足，有为有不为”这幅对联可分为几个角度？可分为两个：知足知不足、有为有不为，这样容易体现辩证性。也可以分为四个：知足、知不足、有为、有不为，这样好写，但是易于肤浅。也可以看成一个：知足知不足，有为有不为，这样写作难度大，但易于出彩。 精美例文一 “知足”与“知不足” 江西南康中学林荟 我们常常被告诫：做人要“知足”。同时，我们又听到这样的声音：你不能满足于现状，否则就会一无所成！“知足知不足”——谢子修老先生这样告诉我们：要学会满足，同时要找到自己的不足之处并予以改进，这样才能学会做人。 人要“知足”，确实应该学会满足。这“满足”并不是安于现状，不思进取，而是要克制自己的贪念和欲望。贪念和欲望不仅使人伤害他人，危害社会，最后更会葬送自己所拥有的一切。这样的事情我们见得太多，“毒奶粉”、“达芬奇家具”、“毒胶囊”……最熟悉的，恐怕还是让人防不胜防的“地沟油”。为了牟取暴利，不少黑商从油料公司，建立起一条非法的利益链，其间的差价大得吓人，由此，“地沟油”在市场上横行，给人们的健康带来了严重的威胁。一切损人利已的行为都源于商家的贪得无厌的欲望。如果他们能克制自己对金钱的贪欲，这个社会将会少很多威胁，将会更加安定和谐。 在学会“知足”的同时，我们“知不足”，善于找出自己的不足之处。只有发现缺点，并改正缺点，才能进步。曾子说：“吾日三省吾身。”“如果不自省，不弥补，缺陷越积越多，将会对我们的人生造成严重的影响，导致学业、事业无成，甚至会导致人格的缺陷。”有一位古人，小时候常常犯错。有一天他觉得这样下去最终会害了自己，于是他拿来两个罐子，一个盛红豆，一个盛黑豆。一天下来，做了几件好事就往罐子装几粒红豆，而做了坏事就往罐子里放黑豆。最初，每天罐子里黑豆总是很多。于是他就每天晚上反省自己，思考自己为

知足-知不足-不知足

知足、知不足、不知足，这是一个人应有的态度，应有的觉悟，应有的境界。 知足，就是要知足常乐。我国春秋时期的哲学家、思想家老子曾说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足矣。”诚然，当今社会竞争激烈，我们不赞同消极的态度，应鼓励积极进取参与竞争，因为只有竞争才能推动社会各方面的快速发展。但当竞争者在竞争过程中遇到困难、挫折、失败而令人烦恼时，千万不能冲动和失去理智，不能去做那些不明智的蠢事。最好是用知足常乐心态去看待问题，这样才会使自己失落的心灵找到平衡点，这时知足常乐的心理状态会帮助你尽快调整心情，冷静地总结失败的教训，从而放下包袱，重拾信心，以力再战。 而知不足，就是要知道自己的不足之处。也就是说，人贵有自知之明。因为楼外有楼、山外有山、天外有天，任何人都不是十全十美的。与那些优秀的人相比，自己总会在某些方面有着这样或那样的不足。一个人要想继续进步和发展，就要学会学会知不足，善于知不足，就要有自知之明，就要正确评估自己，就要知道自己的长处与短处。只有真正地了解自己，才能发现自身的不足或欠缺，明确自己努力的目标，明确自己继续前进的方向，做到取人之长，补己所短，使自己得以在人生的道路上不断进步，不断地创造出新成绩。

不知足是与知足相对而言的，世界上没有绝对的知足与不知足，两者往往是相互交织、相互作用、相辅相成的，无论是知足还是不知足，都是一种人生的心态。知足能使人安详、平静、达观、洒脱、超然；不知足能使人渴望、激情、拼搏、奋进、登攀。知足者，贵在知不可行而不行。不知足者，智在知可行而必行。如果知不可行而强行，必无功而返；如果知可行而不行，则会错失良机。在现实生活中，一个人能够知足地对待名利，又能不知足地对待事业，知足就会成为不知足的辅助和铺垫，不知足就成了知足的凝聚，这是人生境界升华。 知足、知不足、不知足，说起来容易，做起来却很难，需要我们用心去体会，用智慧去把握，用行动去实践。一个人如果能够设身处地地做到知足、知不足、不知足，人生则户更精彩，更美丽，事业则会更顺利，更辉煌。 人民日报人民论坛： 知足·知不足·不知足 日前，一位老同志对换届提拔的干部说了这样一番意味深长的话：走上新的岗位，要始终记得把责任举过头顶、把名利踩在脚下、把百姓装在心中、把本色进行到底，记住做官知足、做人知不足、做事不知足。 这番话言简意赅、语重心长，它提醒得及时，说得实在，

知足知不足演讲稿

炫出生命的色彩 尊敬的各位领导，各位评委： 大家好！我叫**，来自**，今天演讲的题目是《炫出生命的色彩》。 人的一生应当怎样度过？生命的价值在哪里？这是古往今来人们一直在思索的人生课题。空军某部高级工程师杨选春，身患癌症，依然刻苦钻研，攻克了某新型导弹试验重大难题，荣立一等功。他用实际行动书写了怎样实现人生价值的闪光答案，展示了一名军队科技工作者生命不息、战斗不止的坚强意志和热爱祖国、热爱军队、热爱国防科技事业的炽热情怀。有一句话说的好:生命是一个过程,事业是一种结果。生命与事业同行,生命因为有了事业的追求而得到开发,光彩倍增;事业则因为有生命的投入有了热情流淌的血液,永不衰竭的激情,在希腊帕尔纳索斯山南坡上，有个被视为“地球的脐眼”的德尔斐神庙。据说，墙上镌刻着许多铭文，最有名的就是门楣上的“人啊，认识你自己吧”的箴言。在当时，人们认为这是阿波罗神的神谕，苏格拉底把“认识你自己”看成是人的真正智慧。古代中国的先贤们尽管不知道这句箴言，但从儒家“吾日三省吾身”、老子“知人者智，自知者明”、孟子“万物皆备于我”等警世格言中，同样看到了“认识你自己”的智慧。当我今天站在“知足、知不足”演讲比赛的舞台上，遥望地处悬崖峭壁之下、绝壑深涧之上的德尔斐神庙，遐想在阿波罗神的神谕到苏格拉底的辩论中，沉思在中国历代圣人方家的教诲到全市开展的“知足、知不足”主题教育活动中，不禁想大声呼喊：“人啊，认识你自己吧！” 是的，让我们认识自己吧！我常想，作为一名被录用还不到两年的国家公务员，每次参加同学聚会时，都会碰触到羡慕甚至有些嫉妒的目光。感触那些目光，思考我的今天，与他们相比，我毕竟每月拿着不菲工资，已经可

知足、知不足、不知足…

知足、知不足、不知足… 知足、知不足、不知足，这是一个人应有的态度，应有的觉悟，应有的境界。 知足，就是要知足常乐。我国春秋时期的哲学家、思想家老子曾说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足矣。”诚然，当今社会竞争激烈，我们不赞同消极的态度，应鼓励积极进取参与竞争，因为只有竞争才能推动社会各方面的快速发展。但当竞争者在竞争过程中遇到困难、挫折、失败而令人烦恼时，千万不能冲动和失去理智，不能去做那些不明智的蠢事。最好是用知足常乐心态去看待问题，这样才会使自己失落的心灵找到平衡点，这时知足常乐的心理状态会帮助你尽快调整心情，冷静地总结失败的教训，从而放下包袱，重拾信心，以力再战。 而知不足，就是要知道自己的不足之处。也就是说，人贵有自知之明。因为楼外有楼、山外有山、天外有天，任何人都不是十全十美的。与那些优秀的人相比，自己总会在某些方面有着这样或那样的不足。一个人要想继续进步和发展，就要学会学会知不足，善于知不足，就要有自知之明，就要正确评估自己，就要知道自己的长处与短处。只有真正地了解自己，才能发现自身的不足或欠缺，明确自己努力的目标，明确自己继续前进的方向，做到取人之长，补己所短，使自己得以在人生的道路上不断进步，不断地创造出新成绩。 不知足是与知足相对而言的，世界上没有绝对的知足与不知足，两者往往是相互交织、相互作用、相辅相成的，无论是知足还是不知足，都是一种人生的心态。知足能使人安详、平静、达观、洒脱、超然；不知足能使人渴望、激情、拼搏、奋进、登攀。知足者，贵在知不可行而不行。不知足者，智在知可行而必行。如果知不可行而强行，必无功而返；如果知可行而不行，则会错失良机。在现实生活中，一个人能够知足地对待名利，又能不知足地对待事业，知足就会成为不知足的辅助和铺垫，不知足就成了知足的凝聚，这是人生境界升华。 知足、知不足、不知足，说起来容易，做起来却很难，需要我们用心去体会，用智慧去把握，用行动去实践。一个人如果能够设身处地地做到知足、知不足、不知足，人生则户更精彩，更美丽，事业则会更顺利，更辉煌。

《知足﹒知不足﹒不知足》阅读练习及答案

阅读下面的文章，回答小题。 知足﹒知不足﹒不知足 ①日前，一位老同志对换届提拔的干部说了这样一番意味深长的话：走上新的岗位，要始终记得把责任举过头顶、把名利踩在脚下、把百姓装在心中、把本色进行到底，记住做官知足、做人知不足、做事不知足。 ②这番话言简意赅、语重心长，它提醒得及时，说得实在，对领导干部尤其是年轻干部为官、为人和为业很有启发。 ③做官知足，这既是一种清醒，更是一种心态。现在有一些干部热衷于做官、满足于做官、陶醉于做官，“官瘾”十足。有的精心设计自己的当官路线图，步步为营、“小步快跑”；有的看到他人特别是与自己条件相当的人提拔了，就眼红心热、坐立不安；还有的板凳都还没有坐热，就急于“走人”，甚至伸手“跑官要官”，人们为其画像：两年不提拔，心里有想法。三年不挪动，就想去活动。 ④做官要知足，就应端正“官念”、淡化“官欲”、克服官本位。从本质上讲，共产党的“官”更多意味着一份责任和奉献，意味着一种风险和挑战。做官绝不是做老爷，更不可以谋一己私利。“看庭前花开花落，任天外云卷云舒”，只有看淡名利，保持平常之心、知足之心，才能正确看待手中的权力，扛起肩上的职责，尽到一个人民公仆应尽的本分。 ⑤做人知不足，这既是一种自律，更是一种自觉。人生在世，说到底得凭做人而安身立命。一些干部总是自我感觉很好，常常孤芳自

赏、自以为是，不能正确地看待自己。有的盲目自大，有的盲目自我，还有的盲目自恋。金无足赤，人无完人，问题的关键在于是不是“看得清”、敢面对，是不是“改得了”、能战胜。 ⑥古人云：“志之难也，不在胜人，在自胜也。”做人知不足，就是要以“吾日三省吾身”的精神和自觉，常常以人为镜，照差距；以事为例，看不足；以己为训，查过错。人不怕有过错、有不足，就怕错过了知错、纠错，知不足、改不足的机会。做人知不足，才会不断完善自我、修正自我，使自己逐渐成为一个高尚、美好的人，一个脱离了低级趣味、少犯错误的人，一个有益于他人、有益于社会的人。 ⑦做事不知足，这既是一种责任，更是一种精神。以怎样的态度对待工作，不同事业心和责任心的人会有不同的追求。有人视之为事业甚至生命，但也有人做“公事”懒洋洋，干私活打冲锋；对工作马马虎虎，只求“过得去”，不求“过得硬”；有人刚开始做一件事情时，有一股子劲，时间一久，便开始懈怠，一旦遇到一点挫折或失败，更是变得无精打采起来。 ⑧做事不知足，需要有一种强烈的事业心和责任感，有奋发有为、积极进取的精神状态，要带着责任、带着感情，扑下身子想干事。当前，我们国家进入了一个既快速发展，又矛盾集中的新阶段，有大量的事情要去破题、破解，迫切需要一大批对工作有热情、对事业有激情的人去推动，迫切需要一大批做事情不知足、做工作不满足的人去开拓，齐心协力地攻坚克难、打开新局面。 ⑨知足者乐，知不足者勇，不知足者进。做官知足、做人知不足、

做人要知足 做事要知不足 知识要不知足

做人要知足做事要知不足知识要不知足 ——学习实践科学发展观专题辅导讲座 市稽查分局局长张贵彬 时间过得真快呀，转眼间已来白城八年了。在这八年里，是领导的呵护、同志们的包容让我在磨炼中一步步走向成熟。 今天，能面对面的和支持过我的领导、帮助过我的同志共同来学习科学发展观，贵彬真的是感慨万千。真有很多感谢的话要说，但场合不允许，所以我只能说一声，谢谢领导、谢谢大家，是你们给我搭建了这个平台，让我以老师的身份展现在这个讲台上。可能是年龄的关系吧，平时也很少问政治，又加上对科学发展观学习的不够，讲起来会很吃力，再说这堂课也真的不好讲，原因是在这之前，韩局长、刘局长已经讲了，而且有水准、有高度，不好讲的原因就在于此吧，但好讲不好讲你不都得讲吗，因为领导授命。 但凡事都得动脑哇，平时有的同志说贵彬聪明，自己还没觉得聪明在哪，只是随着年龄的增长多了点经验而已。但今天觉得真的是很聪明，为什么这么说呢，因为韩局长，刘局长用直接的手法，以领导的姿态，学者的风范，高度客观地阐述了科学发展观的精髓，并以通俗易懂、言简意赅的词

汇，将之理论化，让人眼前一亮，回味无穷。我则不然，用的是间接的形式，以部下的身份，学生的态度，将其比拟化，和大家来共同学习科学发展观，只有这样才能避其锋芒，才没有可比性，大家说这算不算聪明。 闲话多了点，该言归正传了，我今天要讲的题目是：《做人要知足做事要知不足知识要不知足》。 做人何为知足？个人认为，是在合理的条件下知足。知足，不是不思进取，而是要有平衡和健康的心态。做人知足，你会一次比一次稳健；做事知不足，你会一次比一次优秀；对知识不知足，你会不断地提高自己的层次。有位名人对知足二字是这样说的：“事若求全无可乐，人非看破不能闲”，这两句话就是告诉我们，人在知足的同时又要不断地进取。 就拿我们局来说，领导有方，民心所向。这个局面的取得是来源于领导，但更离不开同志，是领导艺术与群众素质的媲美，用这几句话来形容我局的大好形势我觉得不为过。这足以说明，是因为我们有好的带头人和好的领导。话又说回来，如果没有好的同志哪有好的领导。所以说，作为领导，有这样的部下应该知足，但作为下属，有这样好的领导更应该知足。就知足不知足的故事，古往今来，比比皆是，我不妨给大家举两个例子。 头悬梁、锥刺骨的故事，可能大家在小学的时候就学过，但苏秦善说六国兵的故事不一定都知道吧！

季羡林《知足知不足》阅读答案

季羡林《知足知不足》阅读答案 知足知不足 季羡林 ①中国有一句老话“知足常乐”为大家所遵奉。什么叫“知足”呢？还是先查一下字典吧。《现代汉语词典》说：“知足，满足于已经得到的（指生活、愿望等）。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，则社会必能安定，天下必能太平。这个道理是显而易见的。可是社会上总会有一些人不安分守己，心存妄想，这样的人往往要栽大跟头的。对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。 ②但是，知足或者不知足也要分场合。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不能知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。 ③除了场合以外，知足还有一个分(fèn)的问题。什么叫分？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”的“分”，指的就是限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足，有为有不为。”

言简意赅，回味无穷。我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。 ④至于知不足，在汉文中虽然字面上相同，其涵义则有差别。这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美的地方”。这句话同“自知之明”有联系。 ⑤自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。”这一句话启示我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。事实上也确实如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。专以学界而论，有的人并没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明——这能算得上聪明吗？——狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有用一管毛锥①横扫六合②之概，令明眼人感到既可笑，又可怜。这种人往往没有什么出息。因为，又有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句中国老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还能有什么出息呢？ ⑥古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：“ ”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍的真理。中外几千年的思想史和科学史也都证明了：只有知不足的人才能为人类文化作出贡献。

2012高考语文材料作文“知足知不足,有为有不为”导写素材

2012高考作文素材：材料作文“知足知不足，有为有不为”导写 【文题】 “知足知不足，有为有不为。”这是当代作家冰心的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联，并作为教育后代的家训。 你对此联有怎样的感悟和联想？请自选角度写一篇不少于800字的文章。 一、审题的关键 这个题目审题的关键，是句意的理解。 理解“知足知不足”一句的关键，就是对“足”的理解，“足”就是“足够、充足”的意思，知足，就是一种满足，如“知足常乐”；知不足，就是不满足。两者的意思是相对的，合在一起，知足知不足，那就是要我们得清楚、明白：何者该知足，何者该知不足。知足，可心安；知不足，方可上进。 有为有不为，其中的“为”，就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”；不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。这里的关键是“应该”一词，这关乎是否要越过道德底线，法律红线的问题。因此，古人有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的训诫。 如此看来，这两句话所饱含的人生哲理，不仅可当作为人处世的箴言，更足以成为读书治学的座右铭。 二、审题的误区 最容易失误的地方，是第一句话，即“知足知不足”。很多考生把“足”理解成“长处、优点”，把“不足”理解成“缺点”。这是不准确的，也不符合这句话的表达习惯。实质上这句话包涵了意思相对的两个方面的内容，需要辩证认识与分析。这是立意的关键，也是构思的关键。 三、失分标题 1、人在世上（太笼统） 2、心灵的种子（含混朦胧） 3、善于发现自己的不足（偏） 4、认清自我，把我未来（偏） 5、人贵有自知之明（偏） 6、认识自我（偏） 7、有则改之无则加勉（离） 8、知之为知之（离） 9、十年育树百年育人 10、以退为进（离） 11、坚持才会胜利 12、懂得取舍（偏） 13、谈做人（太笼统） 14、认识你自己（偏） 15、给自己一面镜子（偏） 16、知行合一（离） 17、扬长避短（离） 18、认知才能而为（偏） 19、君子（太笼统） 20、为人处世之道（太笼统）

做人要“知足知不足”阅读答案

做人要“知足知不足” ①曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足。” ②做人首先要“知足”。所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。什么叫“知足”呢？还是先查一下词典吧。《现代汉语词典》说：“知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，社会必能安定，天下必能太平，这个道理是显而易见的。可是社会上总有一些不安分守纪的人，癞蛤蟆想吃天鹅肉。这样的人往往要栽大跟头。对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。 ③但是知足也要分场合。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。除了场合之外，知足还有一个度的问题。什么叫度？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”等等，指的就是适当的限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。 ④做人还要“知不足”。这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美之处”。这句话同“自知之明”有联系。自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。”这一句话暗示给我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。事实上也确是如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。专以学界而论，有的人并没有读过几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有一枝笔横扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。这种人往往没有什么出息。因为，又有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句中国老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还有什么出息呢？ ⑤古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：“要了解你自己！”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍真理。中外几千年的思想史和科学史，也都证明了一个事实：只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。 1、本文的总论点是：。分论点是： 和。 2、请综合文章内容说说“知足”和“知不足”的含义。 3、文章第③段是从哪两个角度论述“知足”的？ 4、文章第④段中划线句运用了什么论证方法？证明了什么观点？ 5、请结合自己的体验，从学习、做事、做人等某一方面，谈谈你对“知不足”的看法。

知足、知不足、不知足

知足、知不足、不知足 今天，我演讲的题目是“知足、知不足、不知足”。千里之行始于足下，现在的我还是一名新警，我的从警生涯，工作生涯才刚刚起步。我选择这个题目，既是对我入职以来的总结感受，也是对自己以后工作的告诫与祝愿。 知足常乐。简单的快乐，来自内心的知足。讲真的，我现在的工作生活，对我来说是得天独厚的。前不久有一则新闻，宿迁的一位母亲，20年前，她丈夫因尿毒症不幸去世。她独自一人把一双儿女抚养成人。本来她应该享福了，可是呢，她的女儿，儿子又先后查处患有尿毒症。我在感叹命运对这位母亲的不公时，也庆幸自己身体健康，家人平安，我们是幸福的，应该感到知足。 我一大学室友，现在在深圳上班，经常和我抱怨房租贵，公交挤，物价高，压力大等等。而我们在这里，住的宽敞没有房租；来回方便，步行不过20分钟。物价就不用提了，三餐都是在食堂吃的。和他相比，我感到知足。 与单位的老民警相比，我们不仅不用下地干活，而且我们刚入职工资待遇就上涨不少。这一切，让我工作以来很知足，我也会坚持最初的选择，倍加珍惜这个工作机会，这份职业，这身警服。 做一个知足的人，但不要做一个自满的人，要“知不足”。知不足，然后能自反也，就是要知道自己的不足之处，其实包含的是一种自省的精神。一个人要想继续进步和发展，就要学会学会知不足，善于知不足，就要有自知之明，就要正确评估自己，就要知道自己的长

处与短处。拿我自己而言，入职以来，我分在二监区狱政组，狱政组虽然台帐繁多，但是有程序，有规章，需要的是细心和耐心。但我觉自己目前最大的问题，就是与犯人的沟通上，老同志们三言两语，就能从从犯人的语言里了解到该犯最近心理活动，以及监组的动态情况。老干警们，能够摸清每个犯人的脾性，张三要以鼓励为主，李四间隔一段时间就要警告他，王二嘛在警官年前一副嘴脸，警官不在又一副嘴脸。。。前不久，我们监区就在与犯人谈话中发现了一个使用假姓名的，如果换成是我，提前告诉我该犯使用假信息，我可能还不一定能让他如实招供。我承认自己有不足之处，但我也在努力学习，总结，希望我能够尽快提高自己这方面的能力。只有真正地了解自己，才能发现自身的不足或欠缺，明确自己努力的目标，明确自己继续前进的方向，做到取人之长，补己所短，使自己得以在人生的道路上不断进步，不断地创造出新成绩。 有时候，“不知足”并非全都是坏事，在某种意义上它是一个人走向成功、实现自己人生理想的内在动力。在这里，我想说，我们应当不知足，为什么，因为我们不能满足于目前所取得的小小的成绩。就在今年6月份，我们还是一名应届毕业生，或许曾经因为能找到一份满意的工作，能考取上海公务员，能当一名警察，感到沾沾自喜。但是，那早已是过去式，我们应该不知足，我们这群小飞机才刚起步，还有追求，还有梦。“知足”是一种快乐，“追求”是一种幸福。人活在世上，有追求、有目标，才有奔头、有活力。人一旦有了目标，有了追求，就寻求到了新的人生支点，就能走出多彩的人生之路。知

知足知不足和不知足哲理故事

知足知不足和不知足哲理故事 知足、知不足、不知足，这是一个人应有的态度，应有的觉悟，应有的境界。 知足，就是要知足常乐。我国春秋时期的哲学家、思想家老子曾说：祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足矣。诚然，当今社会竞争剧烈，我们不赞同消极的态度，应鼓励积极进取参与竞争，因为只有竞争才能推动社会各方面的快速开展。但当竞争者在竞争过程中遇到困难、挫折、失败而令人烦恼时，千万不能冲动和失去理智，不能去做那些不明智的蠢事。最好是用知足常乐心态去对待问习题，这样才会使自己失落的心灵找到平衡点，这时知足常乐的心理状态会帮助你尽快调整心情，冷静地总结归纳失败的教训，从而放下包袱，重拾信心，以力再战。 而知不足，就是要知道自己的不足之处。也就是说，人贵有自知之明。因为楼外有楼、山外有山、天外有天，任何人都不是十全十美的。与那些优秀的人相比，自己总会在某些方面有着这样或那样的不足。一个人要想继续进步和开展，就要学会学会知不足，善于知不足，就要有自知之明，就要正确评估自己，就要知道自己的长处与短处。只有真正地了解自己，才能发现本身的不足或欠缺，明确自己努力的目的，明确自己继续前进的方向，做到取人之长，补己所短，使自己得以在人生的道路上不断进步，不断地创造出新成绩。 不知足是与知足相对而言的，世界上没有绝对的知足与不知足，

两者往往是互相交错、互相作用、相辅相成的，无论是知足还是不知足，都是一种人生的心态。知足能使人宁静、平静、达观、洒脱、超然；不知足能使人渴望、激情、拼搏、奋进、登攀。知足者，贵在知不可行而不行。不知足者，智在知可行而必行。假如知不可行而强行，必无功而返；假如知可行而不行，则会错失良机。在现实生活中，一个人能够知足地对待名利，又能不知足地对待事业，知足就会成为不知足的辅助和铺垫，不知足就成了知足的凝聚，这是人生境界升华。 知足、知不足、不知足，说起来容易，做起来却很难，需要我们用心去领会，用智慧去把握，用行动去实践。一个人假如能够设身处地地做到知足、知不足、不知足，人生则户更精彩，更美丽，事业则会更顺利，更灿烂。

知足,知不足,不知足……

知足，知不足，不知足…… 为能有一份自己喜爱的教育事业而忙碌奋斗，为能有一群志同道合的校长朋友一道研修探索，为能走出去“眼观六路，耳听八方”学习取经，知足，知十分足！ 而同时，走出去才知自己教育眼界的高度和宽度，才知全国这么多优秀的校长如何修练成家，才知一所学校的文化底蕴是多么的举足轻重……知不足，知诸多不足！ 走进常熟石梅小学，“润泽生命、开启智慧、以人育人、共同成长”的办学理念渗透于校园的每个角落、每缕气息。百年老校粉墙黛瓦，典雅古朴，环境优美，颇具江南古典园林风格。校舍依山构筑，错落有致；长廊盘旋幽深，静谧清雅；翰墨春秋廊、妙笔丹青廊、古韵今声廊、杏坛精英廊等廊道布置有各类名人佳作、老照片等，流露出学校独特的优雅与情趣。而顾泳校长那如数家珍、娓娓道来的叙述，虽似轻描淡写，但我们深知她所付出的，由一位幼儿园长蜕变为小学校长，同样出色，更加精彩，她充满人文关怀与文化气息的理念，正如石梅小学的深厚底气、蓬勃灵气和葱翠秀气，真的令我们深深折服。 “石琢成器，梅绽浮香”！走进苏州工业园区第二实验小学，徐斌副校长提出“国际理解教育”的理念让我们一行眼前一亮。学校以构建家族文化活动让学生知礼明智，以“丝绸人、国际眼、地球心”让学生立足家乡，放眼世界的国际化教育真是妙不可言。 学校始终秉承“志远行近”的校训，坚持“全心享受品质教育，为人生奠基”的办学理念，视教育为充满生命活力的人的教育，让生命绽放于爱和善良之中！努力营造“重思考的学校，爱学习的群体”的校风，倡导“用童心拥抱童心，用爱心滋润爱心，用智慧涵养智慧，用人格感召人格，用心灵晤对心灵”的教风，立志培养“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学生。凭借全新理念，依托现代设施、优良师资、开放策略，全新打造基础教育品牌，建成了江苏一流、国内先进的健康校园、生态校园、人文校园、书香校园，终成一所全面实施素质教育的现代化国际化学校。 走进吴江市盛泽实验小学，薛法根校长为我们做的《建设令人向往的学校——智慧教育的特色之路》的专题报告令我们深深震撼。“知人者方能体慰他人，自知者犹可坚守自己”、“发挥每个人的智慧潜能，获得最合乎天性的充分发展，实现生命的价值和幸福的人生”、“教育的理想境界：真善美”、“培养秀外慧中的阳光儿童：健康聪慧阳光”、“没有爱就没有教育，没有智慧也没有教育”……就是这么些的片言只字，却高度凝练了学校的办学智慧。智慧的校长、智慧的教师、智慧的课程，智慧的评价，激进民了学生的智慧，“真”的智慧教育，也让我们受到了智慧的荡涤！

关于知足的演讲稿：知足与知不足,亦长乐

关于知足的演讲稿：知足与知不足，亦长乐 尊敬的老师，同学们： 大家好，我是来自高班的，我今天的演讲题目是：知足与知不足，亦长乐。 人们常说：“知足常乐。”其实现实生活中，不如意事十之八九，遇到挫折时进行自我安慰，寻求心里平衡，应是对“知足常乐”的最后解释。当伤口愈合后人还是要去奋斗，去追求新的理想。做人要知足，做事和学习要“知不足”，这才是做人做事最高境界。 “知足”应是一种人生境界。一个人在面对金钱、荣誉等种种诱惑时，要保持清醒的头脑，要知足。如果只想着名与利，就会掉进痛苦的深渊而无法自拔。因为欲望如毒蛇，永无止境的吞噬着良知和善心，最后吞噬的是自己。古有因专擅弄权、大肆贪污，被定二十大罪状而赐死的和珅之流，今有因贪婪腐化而被判死刑，号称“许三多”的许迈永之辈。这些人都被永远地钉在历史的耻辱柱上。知足意味着淡泊名利，超越尘世的俗欲而得到心灵的宁静。“宠辱不惊，闲看

庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”这是知足的境界带来的人生之乐。 “知不足”更是一种人生品质。一个人在面对工作和学习时要说“知不足”，只有通过不满足自己而去改变自己，人才会臻于完美。无限风光在险峰，非常之观在险远。险峰上的奇异景观永远属于那些不知足者。瓦特，不知足促使他制造了双动蒸汽机；比尔.盖茨不知足，通过不断努力，促使微软登上顶峰；王安石不知足，孜孜以求，才有了“春风又绿江南岸”的传说；韩愈不知足，才有了“推敲”佳话万世传颂。鲁迅先生曾说：“今天你对自己满意了，明天你将堕落下去。”因此，只有在工作和学习中不知足，才会不断去开拓创新，获得更大的成功。 懂得“知足”是一种幸福，知道“不知足”也是一种快乐。知足于不知足是相辅相成的。知足能使人安详、平静、达观、洒脱、超然；不知足能使人渴望、激情、拼搏、奋进、攀登。在现实生活中，一个人能够知足的对待名利，又能不知足地对待事业与学习，知足就会成为不知足的辅助和铺垫，不知足就成了知足的凝聚，这是人生境界的升华。 正如中科院院士裘法祖所说：做人要知足，做事要知不

《做人要“知足知不足”》阅读附答案

阅读《做人要“知足知不足”》，回答问题。（14分）①曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足。”②做人首先要“知足”。所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。什么叫“知足”呢？还是先查一下词典吧。《现代汉语词典》说：“知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，社会必能安定，天下必能太平，这个道理是显而易见的。可是社会上总有一些不安分守纪的人，癞蛤蟆想吃天鹅肉。这样的人往往要栽大跟头。对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。③但是知足也要分场合。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。除了场合之外，知足还有一个度的问题。什么叫度？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”等等，指的就是适当的限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。④做人还要“知不足”。这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美之处”。这句话同“自知之明”有联系。自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。”这一句话暗示给我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。事实上也确是如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。专以学界而论，有的人并没有读过几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有一枝笔横扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。这种人往往没有什么出息。因为，又有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句中国老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还有什么出息呢？⑤古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：“要了解你自己！”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍真理。中外几千年的思想史和科学史，也都证明了一个事实：只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。小题1:本文的总论点是：___________________________。分论点是：___________________________和___________________________。文章第③段是从___________________________和___________________________两个角度论述“知足”的（5分）小题2:请综合文章内容说说“知足”和“知不足”的含义。（4分）小题3:文章第④段中划线句运用了什么论证方法？证明了什么观点？（2分）小题4:请结合自己的体验，从学习、做事、做人等某一方面，谈谈你对“知不足”的看法。（3分）参考答案：小题1:做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人还要“知不足”知足要分场合和知足要有度（每道横线1分）小题2:“知足”就是“满足于已经得到的（指生活、愿望等）”；（2分）“知不足”就是知道自己的“不足之处”，“不够完美之处”。（2分）小题3:文章第④段中划线句运用了举例论证的论证方法，（1分）充分地证明了有自知之明并不容易的观点。（1分）小题4:无统一答案，只要能结合自己的亲身体验，（1分）从学习、做事、做人等某一方面谈出对“知不足”的看法，（2分）言之有理即可。小题1:试题分析：论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文标题就是论点。分论点可以相关文段开头的中心句中找。小题2:试题分析：直接从第二、第四段中摘引句子作答即可。小题3:试题分析：“有的人”，作者摆现象，是举例论证。根据本般所谈“自知之明”的问题，结合作者的评价“这种人没出息”来概括作者所要表达的观点。小题4:试题分析：可从知识学习方面来谈学海无涯学无止境，要时时“知不足”。