小学科学实验室建设标准(二类)
小学科学实验室建设标准（二类）
（除面积、桌椅数量以外其它类别学校均可参照执行）
1、门牌科学实验室门牌一个。
2 、面积47平方米以上。
3 、演示台1个
4 、实验桌12张
5、凳子48个（4名学生一个实验桌.12*4=48）,或最大班额数。
6、电源演示台安装一个多孔插座。
7、开关双刀开关一个，安装在黑板一侧，距地面2米。
8、保护器漏电保护器一个，安装在开关下方。
9 、水源水桶2个，各安装水咀一个，水槽2个，排水管道一套。有条件的自来水上桌。
10、规则实验室规则一个，安装在黑板左侧或右侧，距离地面2.5米。
11 、规则实验室安全规则一个，安装在黑板左侧或右侧，距离地面2.5米。
12、窗帘配备遮光布窗帘、道轨式窗帘架每个窗口（门口）一套。
13 、室内文化关于科学实验教学的标语两幅，一般贴在前后墙上。
14、室内文化关于指导科学实验教学的挂图，一般贴在实验室两侧墙上。
15、室内文化科学家画像，一般挂在实验室两侧墙上。
16、照明电路线路布设要规范，采用日光灯照明，功率不低于300瓦。
17、地面水泥地面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。
18、墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染。
19、门窗玻璃洁净明亮、无破损，无油漆等污染点；门窗缝隙严密，油漆光洁、无脱落现象。
20 、卫生保持地面、墙壁、房顶、房梁、灯架、吊扇、窗台、玻璃、室内实验设施等卫生。
21、黑板教学黑板一个。平整光滑，板面整洁。黑板上教师上课的板书要精心设计，字迹工整，布设整齐。
22、黑板后面黑板要办成指导学生实验或有关自然学科教学的文字、图画等相关内容的板报。
小学科学仪器室建设标准（二类）
（除面积、桌椅数量以外其它类别学校均可参照执行）
1 、门牌科学仪器室门牌一个。
2、面积 15平方米以上，仪器达到二类标准。
3 、办公桌实验员办公桌一张。
4 、椅子实验员办公椅子一把。
5 、工具箱配备工具箱一个，工具一套，用于实验教师维修仪器和自制仪器。
6、插座实验教师办公桌旁安装多孔插座一套。
7、档案橱配备小书橱一个（放在实验员办公桌上）或配备书橱一个。存放有关资料档案。
8 、仪器橱配备科学仪器橱总容积5立方米以上，排放整齐、平行房梁，
高低厚薄颜色基本一致。
9 、仪器橱要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落等现象，橱门开启推拉灵活。
10、仪器橱仪器橱要能够存放所有仪器，特别高大的仪器要设立专门仪器橱。
11、大类标签仪器橱上方放表明存放仪器种类的大类标签一个。
12、柜外贴在仪器橱上左方贴柜外贴，靠左依次向右贴。
13、柜外贴柜外帖内填写本橱的仪器，顺序从上向下依次填写，注明仪器的编号、名称、规格。数量等，数量栏每变化一次占一列。
14、度制四制度各一个，悬持在实验员办公桌上方，上边距地面2-2.5米，离开墙角约0.5米以上。
15 规则仪器室规则一个，悬挂在实验员办公桌上方上边距离地面2-2.5米。
16、职责实验教师岗位职责一个，悬挂在实验员办公桌上方，上边距离地面2-2.5米。
17、窗帘配备单色（冷色）遮光布窗帘、道轨式窗帘架每个窗口（门口）一套。
18 、照明按教室照明标准布设照明设施，线路布设要规范。
19、地面水泥地面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。
20、墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染，无脱落现象。
21、门窗玻璃洁净明亮、无破损、无油漆等污染点；门窗缝隙严密，油漆光洁，无脱落现象。
22、卫生地面、墙壁、房顶、灯架、吊扇卫生，无污染，电线布设工整无乱拉乱布现象。
23、存放顺序按自然仪器分类编号顺序排放仪器，存放整齐、美观、科学。
24、存放规律轻仪器放在橱内上方，重的放在橱内下方，高的放在内，矮的放在外。
25、维护保养做到十防：防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒。
26、防火配备灭火器一个：沙箱一个，存细沙10kg左右。
27、防潮配备生石灰3-4盒，按时通风。
28 仪器帐配备仪器总帐、明细帐各一本。
29、总帐按配备标准记入全部仪器，每种占一行，累计栏中，仪器每变化一次占一列。
30、明细帐按配备标准记入全部仪器，每种占一页，每变化一次占一行。
31 、仪器帐总帐、明细帐记录仪器的增减要一致，体现完整的管理过程。
32、一览表配备一个教学仪器一览表，标明所有现存仪器和药品的编号、名称、规格型号、现存数量，上墙。
33 、实验计划近三年的实验教学计划，附实验教学进度表。按年级、学期分别装订成册，加装封面，进度表上墙。
34、实验记录近三年的学生实验记录，按年级，学期、班级分别装订成册。加装封面。
35、通知单近三年的学生实验通知单，按年级、学期分别装订成册。
加装封面。
36、通知单近三年的演示实验通知单，按年级、学期分别装订成册，加装封面。
37 、登记簿教学仪器损坏赔偿登记簿一本，对近三年的仪器损坏赔偿记录清楚。
38、登记簿教学仪器领用借还登记簿一本，对近三年的仪器领用借还记录清楚。
39、说明书各种仪器的使用说明书保存完整、分类装订成册。
40、领导小组实验教学领导小组成员名单每年公布一次，加盖学校公章。
41、会议记录近三年的研究实验教学、实验室建设的会议记录，包括学校会议记录中相关内容。
42、听课记录近三年的领导小组成员听实验教学课的听课记录。
43、维修记录近三年的今教学仪器维修、保养、自制、改进仪器的简要记录。
44、实验教师实验教师毕业证复印件（中师以上），实验教师岗位合格证一份。
45、分类编号按国家教委配备目录进行分类编号。
46、仪器标签写明仪器编号、名称、序号等，贴在仪器的适当部位，玻璃仪器、较小的仪器可不贴标签。
47、自制教具配备自制教具专橱，编写自制教具目录。橱顶放“自制教具”标志牌。
48、管理分工管理人员分工一览表，上墙，上边距地面2-2.5米。
小学音美器材室建设二类标准
1、门牌音美器材室门牌一个。
2 、面积 16平方米以上
3、器材器材配备达二类标准。
4 、办公桌管理人员办公桌一张。
5 、椅子管理人员办公椅子一把。
6、档案橱配备小书橱一个（放在管理人员办公桌上）存放有关资料档案。
7 、器材橱架配备足量的器材橱架，排放整齐，高低厚薄颜色基本一致。
8 、器材橱架要坚固，无变形、破损、油漆脱落等现象。
9 、制度四制度各一个，悬挂在管理人员办公桌上方，上边距离地面2-2.5米。
10、规则器材室规则一个，悬挂在办公桌上方，距离地面2-2.5米。
11 、职责管理人员岗位职责一个，悬挂在办公桌上方，距离地面2-2.5米。
12、管理分工管理人员分工一个，悬挂在办公桌上方，距离地面2-2.5米。
13、窗帘配备单色（冷色）遮光布窗帘，道轨式窗帘架每个窗口（门口）一套。
14、照明按教室照明标准布设照明设施，线路布设要规范。
15、地面水泥地面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。
16、墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染，无脱落现象。
17 、门窗玻璃洁净明亮，无破损、无油漆等污染点，门窗缝隙严密，油漆光洁，无脱落现象。
18 、卫生地面、墙壁、房顶、灯架、吊扇、窗台等卫生，无污染，电线布设工整无乱拉乱布现象。
19、存放顺序按音美器材分类编号顺序排放器材，存放整齐、美观、科学。
20、维护保养做到十防：防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒。
21、防火配备灭火器一个，沙箱一个，存细沙10kg左右。
22、防潮配备生石灰3-4盒，按时通风。
23、器材帐配备器材总帐、明细帐各一本。
24、总帐按配备标准记入全部器材，每种占一行，累计栏中，器材每变化一次占一例。
25 、明细帐按配备标准记入全部器材，每种占一页，器材每变化一次占行。
26 、器材帐总帐、明细帐记录器材的增减要一致，体现完整的管理过程。
27、一览表配备一个教学器材一览表（音美各一张），标明所有现存器材的编号、名称、规格型号、现存数量，上墙。
28 、登记簿教学器材损坏赔偿登记簿一本，对近三年的器材损坏赔偿记录清楚。
29、登记簿教学器材领用借还登记簿一本，对近三年的器材领用借还记录清楚。
30、说明书各种器材的使用说明书保存完整，分科分类装订成册。
31、管理人员管理人员毕业证复印件。
32、分类编号按国家教委配备目录进行分类编号。
33、标签写明器材编号、名称、序号等，贴在器材的适当部位。
34、自制教具配备自制教具专橱架，编写自制教具目录。
35、大类标签器材橱架上方放表明器材种类的大类标签。
小学音乐教室建设标准（二类）
1、门牌音乐教室门牌一个。
2、面积47平方米以上。
3 、凳子48个，或最大班额数。
4 、电源在黑板左侧或右侧安装一个插座。
5 、规则音乐教室规则一个，安装在黑板左侧或右侧，距离地面2.5米。
6、窗帘配备单色（冷色）遮光布窗帘，道轨式窗帘架每个窗口（门口）一套。
7 、室内文化关于音乐教学的标语两幅，一般贴在前后墙上。
8、室内文化关于指导音乐教学的挂图、音乐家画像，一般挂在室内两侧墙上。
9、照明电路、线路布设要规范，采用日光灯照明，总功率不低于300瓦。
10、地面水泥地面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。
11、墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染，
无脱落现象。
12、门窗玻璃洁净明亮，无破损，无油漆等污染点，门窗缝隙严密，油漆光洁，无脱落现象。
13、卫生保持地面、墙壁、房顶、房梁、灯架、吊扇、窗台、设施等卫生。
14、黑板教学黑板一个，平整光滑，板面整洁。黑板上教师上课的板书要精心设计，字迹工整，布设整齐，用黄漆画上五线谱（左上方）。15、黑板后面黑板要办成指导学生学音乐或有关音乐学科教学的文字、图画等相关内容的板报。
小学体育器材室建设标准（二类）
1、门牌体育器材室门牌一个。
2、面积33平方米以上
3、器材器材配备达二类标准。
4 、办公桌管理人员办公桌一张。
5、椅子管理人员办公椅子一把。
6 、档案橱配备小书橱一个（放在管理人员办公桌上）存放有关资料档案。
7、器材橱架配备足量的器材橱架，排放整齐，高低厚薄颜色基本一致。要坚固，无变形、破损、油漆脱落等现象。
8、制度四制度各一个，悬挂在管理人员办公桌上方，上边距离地面
2-2.5米。
9、规则器材室规则一个，悬挂在办公桌上方，上边距离地面2-2.5米。
10 、职责管理人员岗位职责一个，悬挂在办公桌上方，距离地面2-2.5米。
11、管理分工管理人员分工一个，悬挂在办公桌上方，上边距离地面2-2.5米。
12、窗帘配备单色（冷色）遮光布窗帘，道轨式窗帘架每个窗口（门口）一套。
13、照明按教室照明标准布设照明设施，线路布设要规范。
14、地面水泥地面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。
15、墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染，无脱落现象。
16、门窗玻璃洁净明亮，无破损、无油漆等污染点，门窗缝隙严密，油漆光洁，无脱落现象。
17、卫生地面、墙壁、房顶、灯架、吊扇、窗台等卫生，无污染，电线布设工整无乱拉乱布现象。
18、存放顺序按器材分类编号顺序排放器材，器材存放整齐、美观、科学。
19、维护保养做到十防：防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒。
20、防火配备灭火器一个，沙箱一个，存细沙10kg左右。
21、防潮配备生石灰3-4盒，按时通风。
22、器材帐配备器材总帐、明细帐各一本。
23、总帐按配备标准记入全部器材，每种占一行，累计栏中，器材每变化一次占一列。
24、明细帐按配备标准记入全部器材，每种占一页，器材每变化一次占行。
25、器材帐总帐、明细帐记录器材的增减要一致，体现完整的管理过程。
26、一览表配备一个教学器材一览表，标明所有现存器材的编号、名称、规格型号、现存数量，上墙。
27、登记簿教学器材损坏赔偿登记簿一本，对近三年的器材损坏赔偿记录清楚。
28、登记簿教学器材领用借还登记簿一本，对近三年的器材领用借还记录清楚。
39、管理人员管理人员毕业证复印件。
30、分类编号按国家教委配备目录进行分类编号。
31、标签写明器材编号、名称、序号等，贴在器材的适当部位。
32、自制教具配备自制教具专橱架，编写自制教具目录。
33、大类标签器材橱架上方放表明器材种类的大类标签。
中小学图书室配备标准（二类）
1 、门牌图书室门牌1个
2、面积中学学生图书室60平方米以上，小学学生图书室33平方米以上。
3、办公桌椅中学配备图书管理员桌椅1套。
4、档案橱存放有关资料帐簿的书橱1个。
5、图书橱架满足需要，排放整齐，方向平行房梁，高低厚薄基本一致
6 、图书橱架要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落、橱门开启困难现象。
7、图书册数中学图书要达到25册/生以上；复本不超过5本。
8、图书册数小学图书要达到15册/生以上；复本不超过5本。
9、工具书中学工具书、教学参考书要达到150册以上。
10、工具书小学工具书、教学参考书要达到70册以上。
11、外语类图书要逐步增加外语类图书（含工具书、教学参考资料）
12、标志牌每个书架（橱）上放表明该架存放图书种类的标志牌1个
13、制度“四种制度”各一个悬挂在门后墙壁，上边距地面约2.5米
14、规则《图书室规则》1个悬挂位置同上
15、职责《图书管理员职责》1个悬挂位置同上
16 、窗帘冷色布料窗帘、道轨式窗帘架每个窗口1套
17、照明按一般教室布设照明设施
18、地面水泥地面或铺设地面瓷砖，地面平整无坑洼
19、墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物或悬挂物，无污染。
20、门窗铝合金门窗或木门窗，玻璃洁净无破损，门窗缝隙严密。
21、卫生地面、橱架、桌凳、墙壁、房顶、灯架等清洁无污染，无杂乱电线。
22、存放顺序按国家教委规定的图书目录顺序排放图书，存放整齐、美观、科学。
23、借还登记图书的借还登记清楚，详实，齐全。每年一套。
24、图书目录学校存书目录每级部1本，便于学生查找借阅。
25、图书帐图书总括帐、总帐、明细帐、图书登记簿，帐物统一，记
载清楚
26、图书标签每本书都要有图书标签，写明图书编号、序号，贴在书背上，高低一致。
27、图书书卡每本书都要有图书书卡，写明图书编号、名称、序号。
28、图书书袋每本书都要粘贴图书书袋，贴在图书后封面内，存放书卡。
29、维护做到防尘、防潮、防霉、防火、防虫、防蛀、防晒。
30、防火灭火器1个、防火沙1箱（存细沙10kg），显著位置张贴禁烟标志
31、防虫在书架上散布花椒包或其它驱虫药品。
32、防潮在书架下放置生石灰盒（每橱1个），按时通风。
中小学阅览室配备标准（二类）
1、门牌阅览室门牌1个
2、面积中学学生阅览室100平方米以上，小学学生阅览室52平方米以上。
3 、面积中学教师阅览室54平方米以上。
4 、桌椅中学按学生数的1/12；小学1/20；中学教师按教师数的1/3配备。
5 、刊物橱满足需要，中学6-12个，小学2-4个，排放整齐，高低厚薄基本一致
6、报架中学2-4个，小学1-2个。
7 、报纸中学15种以上；小学10种以上。
8、杂志中学35种以上；小学20种。
9、报刊放置的图书、刊物、报纸内容要适合师生阅读。
10、管理往年报纸每月一本装订成册，妥善保管，刊物按年度装订成册
11、帐目有合订本期刊帐，登录规范、统计准确
12 、存放按报刊、种类顺序排放，存放整齐、美观、科学
13、室内文化引导激发学生读书学习的标语2幅
14、室内文化悬挂革命领袖、文化名人画像2-4幅
15、室内文化世界、中国、山东、枣庄地图各一张
16、手抄报学生手抄报要按年度、班级装订成册，整理规范
17、阅览课要利用好阅览室，上好阅览课，有课程表及上课记录。
18、阅览室阅览室要对师生全天开放，要把阅览室办成师生获取知识的“超市”
19、制度“四种制度”各一个悬挂在门后墙壁，上边距地面约2.5米，离墙角1米。
20、规则《阅览室规则》1个悬挂位置同上
21、职责《图书管理员职责》1个悬挂位置同上
22、窗帘冷色布料窗帘、道轨式窗帘架每个窗口1套
23、照明按一般教室布设照明设施
24、地面水泥地面或铺设地面瓷砖，地面平整无坑洼
25、墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物或悬挂物，无污染。
26、门窗铝合金门窗或木门窗，玻璃洁净无破损，门窗缝隙严密。
27、卫生地面、橱架、桌凳、墙壁、房顶、灯架等清洁无污染，无杂
乱电线。
28、维护做到防尘、防潮、防霉、防火、防虫、防蛀、防晒。
29、设置灭火器1个、防火沙1箱，显著位置张贴禁烟标志
中小学校园环境标准
1、要设立迎接检查的横幅（竖幅、标语牌等）、彩旗。
2、利用学校的每一块墙壁书写标语、绘制图画，优化育人环境，墙壁上地图。
3 、校园内、外环境整洁，无卫生死角。
4 、校园内要设置旗杆，悬挂国旗。
5、校园绿化面积要达到20%以上。
6、适当设立雕塑，大型喷绘。
7、建立壁报栏，经常更换内容。有1-2块“普实”专栏。
8、建立黑板报，经常更换内容。有1-2块“普实”专版。
9 、学校楼道内要悬挂名人画像、名人名言。
10、壁报栏和黑板报要有英语书写的内容。
11、在校园主路两旁、花池、草坪适当布置标语牌，标语牌要用汉、英和汉语拼音三语书写。
12、校园内花草要修剪整齐、美观。
13、学生在校内活动，要举止文明，禁止追逐打闹。
14、要在校园内设立露天乒乓球台小学每年级一个，中学每年级两个以上。桌面漆成浅绿色，档板为白色。
15、小学要在校园内设立红领巾气象站，按时记录测得的气象数据，并
与电视台播放的天气预报相对照。气象记录每年一本装订成册。
16、加强教师办公室内的净化、美化和文化建设。
17、校园内师生要讲普通话，师生讲文明礼貌用语。
18、师生要穿戴整洁，无奇装异服。
19、校园主路上要划中间线，两旁要划步行线，师生校内活动，要按规定路线行走。
20、师生上下楼梯要靠右走，禁止大声喧哗。
21、学校要加强教师宿舍、学生宿舍、食堂、餐厅的净化、美化和文化建设。
22、要在适当位置设立自行车棚，自行车统一存放，并排列整齐。
23、校园门口无摆摊现象，校园内部无小商小贩。
24、学校门口要有门卫，要禁止外来车辆、人员随意入内。
25、教职工、学生厕所要画上相应男女头像。
小学科学实验室工作总结
小学科学实验室工作总结 前湖完小实验室工作总结 本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室 管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下： 一、领导重视精心按排 1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。 2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。 3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。
4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。 二、建全制度，用好设备 用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。 1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。 2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、、清洁工作，物品的收放。 3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学
小学科学实验室管理制度
小学科学实验室管理制度 为加强小学科学实验室的管理，提高仪器设备使用率，保证教育教学的顺利进行，特制定本制度。 一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。 二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划和实验室使用安排情况表 三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。?必须具有区统一印制的《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备(器材)明细帐》、《教学仪器(器材)添置流水帐》、《教学仪器设备(器材)报废帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误，逐步实行帐册资料电子化管理。 四、仪器设备的存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐，定橱定位。要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内仪器存放目录卡)，保证物卡一致，帐卡相符。 五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。 六、仪器设备借出或使用归还后，要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。 七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。?仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借还物登记簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。
八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。单价在800元以下的，由校长审批；单价在800元以上物品，或单价在800?元以下但同一物品一次报废批量价值超过800元的，报区教育局教育技术装备办公室审批。所有报废物品，均须记入《教学仪器设备（器材）报废帐》。九、加强档案资料的建设管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案资料的管理工作，年末按档案管理要求，分类装订，装盒存放。 十、做好实验室的净化、美化、防火、防盗工作。?实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备、?电器线路应定期检查，保证师生人身安全。 十一、以上制度未尽事宜,由学校主管部门研究酌定。 小学实验教师岗位职责 一、实验教师必须遵守实验室各项管理制度。根据承担的教学任务做好实验准备工作，确保正常的实验教学秩序。 二、实验前应对学生进行安全教育，并组织学生学习《学生实验守则》等实验室规章制度。 三、认真备课，编写教案，并有详细的预做记录。对于本学年首次开设的实验或间隔时间较长没有把握的实验，实验教学人员必须试做。对于首次上岗的实验教师，应通过试讲后方能上岗。 四、实验前应要求学生预习，对没有预习的学生，不允许其进行实验操作。 五、在教学过程中应严格认真，从严执教，引导学生建立“严谨、勤奋、求实、
小学科学实验室建设方案
小学科学实验室建设方案
一、建设目标 小学科学实验室建设的总体目标是：营造能够充分支持学生进行多方面探究性学习的良好环境。 1、让学生产生对科学知识的兴趣，激发学生学科学、爱科学的欲望，让学生亲身经历科学探究的过程、获得科学知识、掌握科学方法、培养科学素养的活动场所。 2、小学科学实验室应具备学生实验的功能、学生操作与实践的功能、工具与材料有序存放的功能、学生成果展示的功能，它既是学生学习科学课程的专用教室，也是开展第二课堂探究活动的科学乐园。 3、探究性实验是在教师引导下，由学生自己设计实验步骤，并经历探究过程，自己从中得出结论。因而，小学科学实验室应提供各种各样的探究仪器、设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验室所进行的实验活动应体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学方法和精神。 二、建设原则 小学科学实验室是学生进行具体实验操作的场所，在这里他们要经历科学探究的全过程。根据活动内容和过程的需要、学生的生理和心理特点，科学实验室的设置需要注重综合、互动、安全等建设原则。 1、综合性原则。学生的实验范围涉及课程标准指定的内容，其中包括生命科学、地球科学、天文学、物理学、化学等科学知识，不仅涉及到自然科学，而且涉及到人文科学，因此科学实验室必须根据需要强化其综合功能。 2、互动性原则。小学科学实验一般采用小组活动方式，为便于小组同学之间的合作互动，每小组共享一个操作台。教师在带领学生经历科学探究时，也要融入学生之中，注重学生与材料之间、学生之间、师生之间的频繁互动，以师生共同设计操作为主，以教师演示示范为辅。 3、安全性原则。鉴于小学生的自控能力较差，实验的相关设备器材（如水、电）必须妥善摆放和安排，避免产生安全隐患，直接影响自主灵活的探究活动，如水电设置有必要和学生隔离，同时要集中控制，需要时能及时提供，有明确的安全制度与突发性安全议案。 4、实用性原则。实验室必须根据课程教学的需要和新课程改革的精神、为满足课堂教学与实践活动而建设的专用教室，所配备的仪器、工具、设备等，应该经济、适用、耐用和便于师生操作。成套设备应精心设计、布局合理，应根据学生的身心特点创设适合本年龄段的环境氛围，环境与氛围的设计可适时调整，可采取一些相对固定或可以更换的设施加以营造，为方便今后的使用与管理作好铺垫性设计。 5、拓展性原则。随着课程改革的不断深入，学生开展探究性学习的形式和内容对装备会有变化和新要求。因此，我们在建设小学科学实验室时，所有装备应是当前符合教学需要的主流产品，其功能设计不仅要结合学校传统，更应具备时代性和拓展性。． 三、建设方案 序号设备名称功能、技术要求数量单位 绿板（绿板固定组合而成）；外层结构由+双层结构：内层为设备单独两块绿板（或一块绿板）组成，用吊轨平行推拉，确保灵活块1组合书写板1无噪音；安装：采用隐型安装，安装后无任何可见安装件，使体更为美观水平显示屏；物理解析1920英寸；液显示屏尺6LE5000:最108垂直色彩亮度500nit对比度触控一体双点触控，国家节能产品认输出CPU高性能主版Inte酷750以上，一块独立VG多媒体专以上2内存320高速硬盘16XDVD-RO256口显卡，显台式电1寸液晶显示功放系统H）与计算机等设备连接只吸顶式音箱，频响范围音1350~1350；灵敏度d）90 静电喷打磷冷轧钢板，除中控讲台：优 m酸后中控台和白灰主)扶装饰出，话中控系统VGA制系出，视出，音输入范路强电控入路232红路:220V1 50H高清250条音频解说203份高清图片系统自900组教学实验视频10种科普游分为：陈列室、观10数字科技频室、实验室、放映室、拓展室进行展声学实验箱、光学实验箱、电学实验箱、磁学实验箱、电与磁验箱、水实验箱、空气实验箱、力与机械实验箱、热学实验箱实验野外实验箱造纸实验箱、清洁能源实验箱、生物实验箱、生建筑与结构实验箱标本实验箱人体结构实验箱气象实验箱水的供应实验鲁班多功一组模块可以分别组装出立
科学实验室管理制度(标准版)
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 科学实验室管理制度(标准版)
科学实验室管理制度(标准版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 一、科学实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。 二、科学实验室设一名兼职安全员（代彦宗），具体负责安全工作。对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作。 三、科学实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。 四、对设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护措施。 五、科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。 六、对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定存放，并妥善保管。
国外著名实验室介绍打印版
[国外著名实验室] 卡文迪什实验室 在现代物理学的发展中，实验室的建设具有重要的意义。以英国物理学家和化学家H.卡文迪什(Henry Cavendish)命名的卡文迪什实验室(Cavendish Laboratory)相当于英国剑桥大学(University of Cambridge)的物理系。 剑桥大学建于1209年，历史悠久，与牛津大学(University of Oxford)遥相对应。卡文迪什实验室创建于1871年，1874年建成，由当时剑桥大学校长W.卡文迪什(William Cavendish)私人捐款兴建的(他是H.卡文迪什的近亲)，这个实验室就取名为卡文迪什实验室。当时用捐款建了一座实验室楼，并配备了一些仪器设备。 英国是19世纪最发达的资本主义国家之一。物理实验室从科学家私人住宅中扩展为研究单位，适应了19世纪后半叶工业技术对科学发展的要求，促进了科学技术的开展。随着科学技术的发展，科学研究工作的规模越来越大，社会化和专业化是必然趋势。剑桥大学校长的这一做法是有远见的。 著名物理学家麦克斯韦(James Clerk Maxwell)(1831-1879)负责筹建这所实验室。1874年实验室建成后他担任第一任实验室主任，直到他1879年因病去世。 在他的主持下，卡文迪什实验室开展了教学和科学研究，工作初具规模。按照麦克斯韦的主张，物理教学在系统讲授的同时，还辅以表演实验，并要求学生自己动手。表演实验要求结构简单，学生易于掌握。麦克斯韦说过：“这些实验的教育价值，往往与仪器的复杂性成反比，学生用自制仪器，虽然经常出毛病，但他们却会比用仔细调整好的仪器，学到更多的东西。学生用仔细调整好的仪器易产生依赖而不敢拆成零件。”从那时起，使用自制仪器就形成了卡文迪什实验室的传统。实验室附有工作间，可以制作很精密的仪器。麦克斯韦很重视科学方法的训练，也很注意前人的经验。他在整理一百年前H.卡文迪什留下的有关电学的论著之后，亲自重复并改进卡文迪什做过的一些实验。同时，卡文迪什实验室还进行了多种实验研究，例如：地磁、电磁波的传播速度、电学常数的精密测量、欧姆定律、光谱、双轴晶体等等，这些工作为后来的发展奠定了基础。 1897年麦克斯韦去世后，瑞利(James William Rayleigh, 1842-1919)继任卡文迪什实验室主任。他因在气体密度的研究中发现氩而获1904 年度的诺贝尔物理奖。瑞利在声学和电学方面很有造诣。在他的主持下，卡文迪什实验室系统地开设了学生实验。1884年，瑞利因被选为皇家学院教授而辞职。 28岁的J. J. 汤姆逊(J. J. Thomson, 1856-1940)继瑞利之后任该实验室第三任主任。他因通过气体电传导性的研究，测出电子的电荷与质量的比值获1906年度的诺贝尔物理奖。汤姆逊对卡文迪什实验室的建设有卓越贡献。在他的建议下，从1895年开始，卡文迪什实验室实行吸收外校及国外的大学毕业生当研究生的制度，建立了一整套培养研究生的管理体制，树立了良好的学风。一批批优秀的年轻学者陆续来到这里，在汤姆逊的指导下进行学习和研究。他培养的研究生中，有许多后来成了著名科学家，例如卢瑟福、朗之万、W. L. 布拉格、C. T. R. 威尔逊、里查森、巴克拉等人，其中多人获得了诺贝尔奖，对科学的发展有重大贡献，有的成了各重要研究机构的学术带头人。 汤姆逊和卢瑟福最早证实了空气被X射线游离。从游离现象推导出游离辐射(放射线)，也就是由原子释出能量范围广大的电磁波和粒子辐射。汤姆逊最负盛名的贡献是探讨阴极射线的性质，也就是电子的性质。他借着电场以偏转阴极射线；在过去是用磁场使它子偏转。他终于证实电子为带负电的粒子。接着他又测定电子的质量，约为氢原子核的二千分之一。在当时它子是被视为最小的粒子。 电子是属于次原子级的粒子，汤姆逊是证明次原子级粒子存在的第一位，从此打开了次原子级的门户。后来汤姆逊证实电子和物质相互作用的结果会产生X射线，而X射线和物质相互作用的结果却会产生电子。 第一个原子模型也要归功于汤姆逊，也就是闻名的“葡萄干布丁模型”。他绘出原子为一球形，充满了正电荷，同时也有相同数目的负电荷(电子)。汤姆逊因在电子和气体导电两方面的卓越成就，获得1906年度的诺贝尔物理奖。 汤姆逊领导的35年中间，卡文迪什实验室的研究工作取得了如下成果：进行了气体导电的研究，从而导致了电子的发现；放射性的研究，导致了α、β射线的发现；进行了正射线的研究，发明了质谱仪，从而导致了同位素的研究；膨胀云室的发明，为核物理和基本粒子的研究准备了条件；电磁波和热电子的研究导致了真空管的发明和改善，促进了无线电电子学的发展和应用。这些引人注目的成就使卡文迪什实验室成了物理学的圣地，世界各地的物理学家纷纷来访，把这里的经验带回去，对各地实验室的建设起了很好的指导作用。
小学科学实验室规章制度(精选6篇)
小学科学实验室规章制度（精选6篇） 小学科学实验室规章制度1 1．实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。 2．学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。 3．实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。各组仪器未经教师许可，不得随意移动。公用仪器，用后立即放回原处。 4．实验时，必须持严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录，积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。 5．严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。 6．增强环保意识，废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱中，保持实验场所的清洁卫生。
7、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。填写好《学生分组实验记录》，并经教师检查无误后方可离开实验室。 小学科学实验室规章制度2 仪器交接制度 1．仪器管理人员调动或更换时，应由校主管领导、财务人员监督，一次性办清交接手续。 2．对短缺的仪器物品，及帐帐、帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并作出相应的处理。 3．移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。 4．交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。 仪器借用制度 1．仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。 2．仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。对借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理。 3．仪器应妥善保管，账物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长、教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发现，必须及时追回，对管理人员给予批语教育，并追究其相应责任。
小学科学实验室.doc
小学科学实验室 货物名称及样图规格（长度单位：mm ）及用材单数位量 教师演示台尺寸： 2400 ×700 ×900 颜色：台面墨绿色，桌体灰白色 台面：台面采用弯曲防火板，板蕊为高压中密度板，厚度25 ㎜ 台身：实验桌及演示桌主体采用δ 16中纤三聚氰胺饰面板， 防腐蚀不起泡，不变色，结构牢固，美观大方。 桌体：采用三聚氰胺双面饰面中纤板制作，板材防潮符合张 1 GB/4897. 甲醛释放量符合 18580 标准，执行标准 GB/T3326 — 1997，其截面封边粘力强，密封性好。 结构：演示台左侧装有PP 化验水槽与铜心 PP 三联高压水嘴 1 套；中间为演示台面，抽屉装有教师用电源及分组控制装置， 右侧为附属台面。。 脚垫：采用 ABS 模具注塑脚垫，高25mm, 要能有效防止桌身 受潮，延长设备的使用寿命。 学生实验桌（4 人）尺寸： 2800 ×600 ×760 颜色：台面墨绿色，桌体灰白色 小台面、台身、桌体同教师演示台 结构：每张台分 4 座，中间装有 PP 三联高压水嘴 1 套，两侧 学 面装有带开关电源插座一只，每桌四人，整体造型豪华大方、张 10 科 美观实用。 学 脚垫：采用 ABS 模具注塑脚垫，高25mm, 要能有效防止桌身 实 受潮，延长设备的使用寿命。 验 室教师转椅豪华五轮升降转椅。张 1 学生凳塑钢三角支架圆形凳，喷塑铁架支撑，ABS 凳面，高度连续 40 可调。 张 按教育部最新标准制作，有过载过流保护，安全方便规范。 教师电源采用交流安全总电源，交流 220V 插座输出，对学生实验桌交 1 流 220V 插座输出分组控制，带漏电保护开关，工作指示灯， 套 由空气开关控制，共分四组。 交流布线全室按配电标准穿线敷设，全部采用BVR-500 铜芯线套 1 交流插座学生实验台两侧装有带开关交流220V 输出插座套20 线管全室按配电标准预埋敷设，采用优质PVC 线管套 1 三联水嘴铜质浸塑三联高压水嘴套 11 化验水槽5mm 厚高密度 PP 一体成型，具有弹性、耐酸碱、耐热、耐 个 11 有机溶剂 物理电学实验室 单数 货物名称及样图规格（长度单位：mm ）及用材 位量
小学科学实验室工作计划(完整版)
计划编号：YT-FS-1288-73 小学科学实验室工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学科学实验室工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想： 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及 实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加 强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教 育，推进教育发展。 二、主要任务、目标： 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课 程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手 完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践， 实验，观察能力。 三、具体工作措施： 1、实验室工作由教务处直接管理，实验室设专门 管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标； (1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学； (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力； 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归
小学科学实验室管理制度42904
小学科学实验室管理制度 一、科学实验室（包括仪器室、准备室）有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。 四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。 五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。 六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。
七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。 八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。 科学实验室仪器管理制度 一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不准进入仪器室。 二、仪器应及时请购（或领取）、验收、登帐。任何时候都要做到仪器室、学校，二级账册相符和账册实物相符。 三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。
小学科学实验室使用记录
南岗中心小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级 时间教师实验类别或名 称 所用仪器备注 9.13 潘前学会使用显微 镜 显微镜、滴管、纱布、 载玻片、盖玻片、碘酒、 吸水纸、玻片标本若干 9.23 潘前解释地球内 部结构 地球构造模型(学生自 制模型) 10.14 潘前解释物质的 变化 蜡烛、火柴、垃圾盒 10.20 潘前探究铁钉生 锈的原因 无锈的钉子3枚、同样 大小的有盖的透明瓶子 （汽水瓶、葡萄糖 瓶……）3个、白开水、 蜡烛、火柴 11.26 潘前 辨别物质的酸 碱性 紫包菜、热水、滴管、 烧杯（紫甘蓝水若干）、 不同的液体（白醋、碱水 等）、不同的食物若干（面 包片、馒头片、饼干等）
南岗中心小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级 时间教师实验类别或名 称 所用仪器备注 9.13 李建成解释地球内部 结构 地球构造模型(学生自制 模型) 9.14 李建成探究铁钉生 锈的原因 无锈的钉子3枚、同样 大小的有盖的透明瓶子 （汽水瓶、葡萄糖 瓶……）3个、白开水、 蜡烛、火柴 9.20 李建成辨别物质的酸 碱性 紫包菜、热水、滴管、 烧杯（紫甘蓝水若干）、 不同的液体（白醋、碱水 等）、不同的食物若干（面 包片、馒头片、饼干等） 9.21 李建成对比洗涤剂的 去污效果 不同的洗衣粉若干、勺 子、干净的布、烧杯和水 若干、玻璃棒、天平 10.11 李建成解释环形山的 形成 沙盘（装细沙若干）、 大小不同的石子若干、镊 子、电筒、尺子 10.22 李建成比较能量大小 与物体运动的 关系 吸管、剪刀、胶带、记 号笔、橡皮筋若干、米尺
健仪小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级 时间教师实验类别或名称所用仪器备注 9.13 李建成解释地球内部结构地球构造模型(学生自制 模型) 9.24 李建成探究铁钉生锈的原因 无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火 柴 10.11 李建成对比洗涤剂的去污效 果 不同的洗衣粉若干、勺 子、干净的布、烧杯和水 若干、玻璃棒、天平 10.18 李建成解释环形山的形成 沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、 电筒、尺子 11.29 李建成对比洗涤剂的去污效 果 不同的洗衣粉若干、勺 子、干净的布、烧杯和水 若干、玻璃棒、天平 12.3 李建成解释环形山的形成 沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、 电筒、尺子
小学科学实验室规章制度(精选6篇)
小学科学实验室规章制度（精选6篇） wtt精心整理的小学科学实验室规章制度（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学科学实验室规章制度1 1．实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。 2．学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。 3．实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。各组仪器未经教师许可，不得随意移动。公用仪器，用后立即放回原处。 4．实验时，必须持严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录，积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。 5．严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。
6．增强环保意识，废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱中，保持实验场所的清洁卫生。 7、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。填写好《学生分组实验记录》，并经教师检查无误后方可离开实验室。 小学科学实验室规章制度2 仪器交接制度 1．仪器管理人员调动或更换时，应由校主管领导、财务人员监督，一次性办清交接手续。 2．对短缺的仪器物品，及帐帐、帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并作出相应的处理。 3．移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。 4．交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。 仪器借用制度 1．仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。 2．仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。对借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理。
小学科学实验室建设与管理.
小学科学实验室建设与管理 小学科学实验室是师生从事科学实验活动的重要场所，是进行实验教学完成课程目标的基础条件。建设一个规范而适用的科学实验室是学校基本建设的重要组成部分，作为小学科学教师和实验技术人员，了解和掌握实验室建设规范及技术标准为学校实验室建设和管理提供优质服务，是十分必要的。 小学科学实验室管理主要是对实验室设备、仪器和药品从接收入库开始到报废或转交他人接管为止，对数量、质量、存放、使用及其安全和信息资料等进行科学认真的管理。通过管理，使仪器设备处于完好可用状态，保持数量上的动态平衡；最大限度地发挥仪器设备的使用效益，确保实验教学任务的完成，满足第二课堂活动及为社会服务的需要；确保实验教学、人身和国家财产的安全。 第一节小学科学实验室建设 一、实验室的规划设计要点 （一）学校实验室属于教学用房，应规划建设在教学区。但与教室又有所不同，应相对独立。 （二）实验室应尽量南北向采光，门厅及主楼梯应靠近学校主通道，便于与教学楼相连。应留有足够的紧急通道和消防设施。 （三）当建筑地形受限时，应充分保证学生实验室的尺寸和面积，小学实验室不小于10.80×7.5m2（下限）。 （四）有条件的学校可考虑建设实验综合楼，实验综合楼的建筑风格、层高应与学校具 ①一字型
③日字型④回字型 学生实验室应尽量保持长方形，避免使用扇形或多边形，如确需造型变化，可通过楼梯、卫生间、仪器室等功能用房实现。 （五）实验综合楼除规划设计科学实验室外，还应根据学校需要考虑计算机、多媒体投影室、劳技、音美等专用教室用房。 二、实验室的功能分布原则 （一）实验室因需安装供水、通风等设施应尽量放在底层。 （二）仪器、准备室应与实验室相连或相近。 （三）管理人员办公室应设在靠近实验室处，尽量使用采光、通风条件较好的房间。 三、实验室的技术设计规范 目前小学科学实验室在设计、施工过程中的一些技术指标的选取，主要依据来自于国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的有关规定及国家教委颁发的、由国家教委教仪所组织编写的《中小学教室设备规范图册》中的一些设计方案。 （一）实验室的使用面积：86m2/间以上，生均不小于1.8m2。探究实验室使用面积建议在96m2以上。 （二）实验室的平面设计要求：实验室的排布方案直接涉及到实验室使用面积及建筑设计方案，不少学校在新建实验室（楼）时，就因为没有全面考虑实验室排布的要求，致使建好的实验室不符合有关标准的规定或者不完全符合标准的规定。考虑实验室排布方案，至少
科学实验室管理制度
科学实验室安全管理制度 一、实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”原则。 学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。 二、实验室设一名兼职安全员，具体负责安全工作。对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的 操作。 三、实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每 逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。 四、对实验室设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护 措施。 五、实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品 的手，应及时清洗干净。 六、对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定存放，并妥善保管。领用时必须经保管老师批准，同时要有可靠安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好详细记录。 七、电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。 不准乱拉乱结电线。 八、实验室内不得明火取暖，严禁抽烟。 九、配齐消防器材并能保证应急使用。实验教师要学习和掌 握实验室伤害救护常识，能在突发事故中做好急救工作。 十、对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，实验室要保护好现场，立即向学校报告。学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。对隐瞒不报
或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。 科学实验室仪器设备管理制度 一、科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展， 提供有力的保证。 二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教 学计划。 三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到“记帐 及时、流程规范、准确无误”。 四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。 五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变 形、防碎裂等。 六、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、 归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。 七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借用物品登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损 坏维修登记簿》等簿册。 八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应向分管领导汇报，经审批后予以报废。所有报废物品，均须记入《仪器设备报废帐》。 九、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料（说明书等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案的管理工作，年末按档案管理模式，
小学科学实验室第一学期工作计划
小学科学实验室第一学期工作计划 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。 一、指导思想 坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。 三、工作措施： 1.继续强化安全意识，确保实验室安全 确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材
及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。 2.保质保量完成实验教学任务 实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素质教育，提高教育质量。培养具有创新精神、实践能力的学生。 3.积极作好实验室日志、计划等的填写和管理 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。 4.完成仪器设备购置工作 努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压浪费情况的发生。 5.加强自制教具在教学中的重要作用 本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验
小学实验室管理制度
小学实验室管理制 度
小学实验室管理制度 一、学生实验守则 1、实验室必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。 2、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。 3、实验前应检查实验所需的仪器、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。 4、共用仪器用后立即放回原处；各组仪器未经老师许可，不得随意移动。 5、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教；如发生意外，要及时报告。 6、爱护仪器设备，材料。在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿；对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。 7、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。 8、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。 二、实验室管理守则 1、仪器要统一要求分类、编号、入账。要建立总帐、分类
帐、低值易耗帐。仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。 2、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时入帐入橱，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。 3、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。 4、实验人员如有变动，应办理移交手续。 5、仪器的借还赔偿，请自觉遵守《借还赔偿制度》。 三、实验室工作人员职责 1、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。 2、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。努力做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。 3、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入橱。发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。 4、准备好实验室所需的仪器、器材，协助任课老师指导学生。实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。
科学实验室制度
小学科学实验室制度 1．实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。 2．学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。 3．实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。各组仪器未经教师许可，不得随意移动。公用仪器，用后立即放回原处。 4．实验时，必须持严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录，积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。 5．严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。 6．增强环保意识，废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱中，保持实验场所的清洁卫生。 7、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。填写好《学生分组实验记录》，并经教师检查无误后方可离开实验室。
仪器交接制度 １．仪器管理人员调动或更换时，应由校主管领导、财务人员监督，一次性办清交接手续。 ２．对短缺的仪器物品，及帐帐、帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并作出相应的处理。 ３．移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。 ４．交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。 仪器借用制度 1．仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。 2．仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。对借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理。 3．仪器应妥善保管，账物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长、教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发现，必须及时追回，对管理人员给予批语教育，并追究其相应责任。 4．主管人员及仪器管理员应定期对校内仪器进行核对清查。
小学科学实验室经验总结
让实验室成为学生探究的乐园 ——关于实验室实施开放式管理的体会与想法 金坛区华罗庚实验学校小学科学工作室 《科学新课程标准》指出“科学课程应具有开放性”，这种开放性很重要的一点，就是要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、网络等多种资源进行科学学习。而其中学校科学（自然）实验室资源的利用与开发又是主要的一方面。开放的课堂需要开放的实验室，只有开放了实验室，实验室才能真正成为学生科学创造的乐园。为使科学课程标准落到实处，就必须开放实验室。 下面谈谈我校关于实施开放式管理的策略与方法： 策略一：空间上的开放 1．对学生小发明、小制作开放空间 在很多科学（自然）实验课后，很多老师都会安排一些延伸课外的探究活动，学生利用课余时间去进行探究、创新制作。学生的小发明、小制作是体现教学成果是最好的“档案”积累，同时也是教学的一个重要资源运用于同学之间的交流。这些宝贵的资源放到其它地方显然不利于今后教学中的使用，因此也有必要在实验室留有展示小发明、小制作的一个空间。。我们在实验室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗，将学生制作的各种动植物标本摆放进去，让学生利用课前课后时间尽情观察，满足学生的好奇心和求知欲。在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽、饲养笼，饲养一些小动物如：鸡、鸽子、兔子、金鱼等。饲养小动物是学生们很喜欢做的事情，它为学生提供了观察思考的机会，能锻炼他们的动手能力，培养持之以恒的精神。使实验室成为学生科学创造的乐园。 2．对学生课前准备材料开放空间 有些课的分组实验，需要学生课前准备一些实验材料，如电池等。这些材料学生放到书包里不方便而且准备好了并不是马上就有科学课，这一段时间在学生
科学实验室管理制度
小学科学实验室管理制度 实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。一. 二.使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。 三.进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，严禁打闹喧哗。 四.实验前，检查本组仪器物品是否齐全完好，如有问题，经核实后，给予调换或补发。 五.严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，及时做好实验记录。 六.实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。 七.自觉爱护设备、仪器，如有损坏，视情节按规定处理。 八.保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。
九.节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。 管理员做好防火、防电、防尘、防盗等安全工作。.十． 科学实验室安全防护管理制度 1、实验室由专人负责，实验前要全面检查安全，实验要有安 全措施。 2、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。 3、实验工作人员严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。 4、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时， 应戴好防护手套、防护镜。 5、电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进
行检查。 6、实验室配备的灭火器要定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。 7、实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。 8、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。 实验室管理人员岗位职责 1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。 2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和
使用方法、维修办法、 3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、 注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。 4、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实 验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。 5、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活 动和进行开放性实验。 6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器 研制和自制教具活动。． 实验教学管理制度