七年级的(下)科学第二章知识点.doc

七年级 (下 )科学第二章知识点

第二章复习提纲

第一节感觉世界

1.人体的常见感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉、热觉感受器。

2. 人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。其中皮肤是人体最大的感觉器官。

3. 形成感觉的基本过程（必需条件）：

刺激→ 感受器（分布有感觉细胞、接收刺激、产生兴奋/ 神经冲动）→神经（传递信息）→大脑（形成感觉）表述时注意区分：神经末梢（感受器）、神经（传递信息）、神经中枢（位于大脑，形成感觉的部位）

4. 每种感受器只对特定会的刺激敏感，如热觉感受器只对温度刺激产生反应、而对疼痛刺激不兴奋。

5.皮肤各个部位对各种刺激的敏感程度不同。其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为

这些部位的相应神经末梢比较丰富。在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。

6.嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）

嗅觉的特点：

（1）长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；（卖鱼的在鱼堆

里呆久了就感觉不到鱼的腥味了）

（2）不同动物的嗅觉敏感程度差异很大；（一般情况下，狗的嗅觉比羊要灵敏）

（3）嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱；（小孩子的嗅觉通常比成年人更灵敏）

（4）动物对不同气味的敏感程度也不同。（猫对老鼠的气味灵敏程度比狗更高）

7. 舌的表面不满许多小突起，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸；综合味觉有：麻、辣、涩。

8.味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息

传递到大脑）→大脑（形成味觉）。

9.人的嗅觉与味觉相互联系、同时工作，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。如：人感冒时，因为鼻腔分

泌的黏液覆盖嗅觉细胞，使嗅觉感受器的灵敏度降低，导致吃东西时味觉的灵敏度降低、吃东西也没味道。

思考：小孩在嗅柠檬以后马上吃苹果，将产生什么味道？（苹果、柠檬混合味道）

第二节声音的发生和传播

1.正在发声的物体叫做声源。如：发出声音的喇叭是声源，关掉声音的喇叭就不是。

2.声音发生的条件：振动。

（音叉实验说明：声音是由物体振动产生的，其中乒乓球起到放大振动效果的作用）

声音传播的条件：需要介质。声音可以在固体（土电话）、液体（鱼被吓跑）和气体（日常讲话）中传

播。

（玻璃罩抽空气，电铃声音变小说明：声音的传播需要空气；因为该实验中没有说明真空，因此不能直接

说明“声音在真空中不能传播”）

声音传播的形式：疏密相间的声波。

（说明：物体振动一定能发出声音，但我们要听到还需要有传播介质的条件）

3. 影响声音传播速度的因素：

①与温度有关。在15℃的空气中，声音传播的速度为340 米/ 秒（同种介质中，气温越高，声音传播越快）

②与介质有关。固体传声较快，液体其次，气体最慢（例：一根足够长的铁管中装满水，敲击一端，听

到三次声音依次是铁管、水、空气传播的）

4.回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物反射回来，两次声音间隔在0.1 秒以上就产生回声。

利用回声可以测距离：来回距离 2S = v t·（所以声源物体到障碍物距离需要除以2）

第三节耳和听觉

1.耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道（收集声波）

（结构图）②中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管（传递振动）

③内耳包括耳蜗、前庭和半规管（接受刺激、产生兴奋）

注意：听神经和听觉神经中枢不属于耳的结构

2. 听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（放大振动并传导）

→耳蜗（接受振动的刺激、产生兴奋）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。

3.咽鼓管：连接咽部和中耳的鼓室。急性中耳炎就是因为细菌从从咽部沿咽鼓管进入中耳引起的炎症。

飞机起飞时或遇到巨大的响声时可以迅速张开嘴（或者闭上嘴巴同时捂住耳朵），目的是张开咽鼓管，使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。

4. 传导性失聪：鼓膜、听小骨功能性障碍，可治愈（或戴助听器）；

神经性失聪：耳蜗、听神经、听觉神经中枢功能性障碍，不可治愈。

5. 耳的主要功能：听觉（感受器是耳蜗）和位觉（感受器在前庭和半规管）

我们平时会晕车（船）的原因是： 1. 位觉感受器太灵敏（内因）； 2. 过长或过强的外部刺激（外因）

6.声音的三要素（填空题中常见的几组词语搭配：物体的振动、振动的频率、声音的音调、音调的高低）

（ 1）音调：声音的高低，主要与振动的快慢有关。振动越快，频率越高，音调越高。

物体在 1 秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。 50Hz 表示物体在 1 秒内振动50 次。

人的听觉频率大约在20 赫兹到 20000 赫兹之间。高于20000 赫兹的声波叫做超声波（超声波的应用：

雷达、 B 超、洗牙、粉碎结石、声纳等），低于20 赫兹的声波叫做次声波。

解题关键词：（高音、低音、低沉、尖细、弦的长短、粗细、松紧）

物体越短、越紧、越细，音调越高。例：相同的瓶子装不同量的水，吹气时（或往瓶中灌水）是空气

柱振动，所以水越多空气柱反而越短，音调就越高；敲瓶子时是液柱振动，所以水多的液柱长，音调较低。

音乐中的“ 1、 2、 3、4、5、6、7”以及“ C”、“ D”调等指的是音调。女高音、男低音主要是由于声

带的粗细、长短差异引起的，一般儿童的音调比成人的高、女人的音调比男人的高。演奏弦乐时，手指按

压不同弦的部位就是在控制振动部分的长度，改变声音的音调。

（ 2）响度：声音的大小，主要与振动的幅度和到声源物体的距离有关，其次还与人距离声源的远近有关。

“高声喧哗”、“引吭高歌”、“低声细语”中的“高低”是音量，所以不是指“音调”，而是指“响度”。

解题关键词：（敲击力度大小、距离远近、振动幅度）

在声学上常用分贝（dB）来表示， 0dB 表示人能听到的最小的声音，不是指没有声音。超过50dB 的嘈

杂声音就可认定为噪音。

（ 3）音色：音色反映了声音的品质与特色。与物体的结构、材质有关，同一个人的音色还与年龄有关。

我们常说的声音不同、有无辨识度指的就是音色。利用声音的音色不同，可以辨别不同的人以及不同乐器。解题关键词：（不同声音、结构改变、结构检测、材质）

（4）课本相关实

验 a. 音调相关：

①塑料尺以不同速度在梳子上划过音调不同，说明“音调的高低与振动快慢有关，振动越快音调越高” 。

②将钢尺压紧在桌面，改变伸出桌面的长度，拨动后振动快慢不同、音调不同，说明“音调的高低与振动快慢

有关；物体越短，振动越快，音调越高”。

b.响度相关：在鼓面上撒些纸屑，不同力度敲击鼓面，越用力纸屑跳起越高、响度越大，说明“响度大

小与振动幅度有关，振动幅度越大，响度越大”。纸屑起到放大振动效果的作用。

c.示波器图像问题：（能反映声音的振动快慢和振动幅度）

例：右图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。

解析：甲、乙图像在相同时间内，振动的次数相同即振动快慢一致，

所以音调相同；甲、丙两图，振动的幅度相同，所以响度相同。

7.人听不到声音可能的原因：（ 1）物体没有振动产生声音；（ 2）缺少介

质，声音无法传播；（ 3）声音音调过低或过高，超出人耳的听觉

频率范围；（ 4）声音响度过低或距离太远。

8.声音可以传递信息： B 超、超声波测探裂痕、雷达

声音还可以传递能量：洗牙、粉碎结石、喇叭前的烛焰左右来回晃动

9.控制噪声的措施有：①在声源处减弱（如：禁鸣喇叭、公共场合不准大声喧哗）

②在传播途径中减弱（如：路边的隔音屏障、路边种树、关上窗户）

③在人耳处减弱（如：戴上耳塞、捂住耳朵）

第四节光和颜色

1. 自身正在发光的物体叫做光源。太阳和所有的恒星都是光源，行星（地球）、卫星( 月球 ) 不是；开着的

电视的屏幕是光源，电影屏幕（反射光）不是；湖水旁燃烧的篝火是光源，湖水倒映的篝火不是。

2.光的传播特点：光的传播不需要介质。

光的直线传播原理：光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。

“光的直线传播原理”典型应用有：排队对齐、打靶瞄准时三点一线，小孔成像，阴影（日食、月食）。

3.小孔成像（如右图）：光的直线传播原理

（1）成像性质：光源物体的倒立实像。

（2）像的大小：与物距和像距的大小关系有关。

当物距＞像距时，成缩小实像：物体向左远离小孔、光屏向左靠近小孔、小孔向右移动，像均变小；

当物距 =像距时，成等大实像；

当物距＜像距时，成放大实像：物体向右靠近小孔、光屏向右远离小孔、小孔向左移动，像均变大。

（4）小孔：成像与孔的形状无关，始终成光源物体的倒像；大孔：呈现孔的形状。

（5）应用：阳光下树阴中的圆形光斑，就是倒立的太阳的实像；此时太阳是光源物体，树叶间隙是小孔，

地面是光屏。由于物距非常大，树叶间隙的大小、形状对圆形光斑的影响可以忽略不计，因此光斑大小只

与树叶间隙到地面的距离有关。树叶间隙离地面越高（物距越小、像距越大），像就越大。

4.光在真空中传播的速度最快（3×108 m/s 或 3×105 km/s），空气中次之，液体再次，固体中传播最慢。

光年是长度单位：光在真空中一年走过的路程。 1 光年 =3×108米 /秒×365 天×24 小时×3600 秒＝ 9.46×1015米。

5.光的色散现象：阳光（白光）经三棱镜（正放）折射后，彩色光带的颜色自上到下的顺序为——红、橙、

黄、绿、蓝、靛、紫。典型的光的色散现象：彩虹。

结论：（ 1）白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光混合而成。

（2）紫色光的折射程度最大，红光折射程度最小。

注意区分：光的色散是现象，色散现象的光学原理是光的折射。

思考：为什么同一件衣服在阳光下比白炽灯下看起来颜色更鲜艳？（因为阳光中所含的单色光种类更全）

6.在可见光以外还存在不可见光！如红外线和紫外线。

在红光区域以外的红外线：利用其热效应，可用于遥控、人体感应、温度计、夜视仪、导弹追踪等。

在紫光区域以外的紫外线：（1）能使荧光物质发光、使胶卷感光（2）消毒灭菌（3）引发皮肤癌

7.物体颜色：

a)透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定（其他色光被吸收）

b)不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定（其他色光被吸收）

注意：白色物体反射所有照射在它表面的光，黑色物体则能吸收所有照射在它表面的光。

例：阳光照射绿色透明薄膜后的红色物体，物体显色；照射绿色透明薄膜后的白色物体，物体显色。

解析：阳光是白光，含全部单色光，透明物体只透过与自身颜色相同的色光，因此只有绿光能透过绿

色透明薄膜，但红色不透明物体只反射与自身颜色相同的色光，所以绿光会被它吸收，从而显黑色；而白

色物体可以反射所有色光，所以绿光会背白色物体反射，从而呈绿色。

8.光的三原色：红、绿、蓝（所有单色光混合得到白色光）

第五节光的反射和折射

1.光的反射：光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时，会改变传播方向，又返回到原先的物质中。

2.光的反射两方面应用：（ 1）光线反射：光的反射定律、镜面反射、漫反射（原理）

（ 2）物体成像：平面镜成像、球面镜成像（现象）

3.光的反射定律：①光反射时，入射光线、反射光线、法线

在同一平面内；

αβ

②反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；

③反射角等于入射角。( 如图β =α，不能说入射角等于反射角！)

④光路具有可逆性。

【注意】入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角。

垂直射入时，入射光线、反射光线、法线三线重合，反射角和入射角都为0°。

4.在科学上往往用一个带箭头的直线表示光的传播路线和方向。其中箭头的指向表示光的传播方向，且箭

头位于线段的中间。当人看某事物时，画的光线箭头应当从事物指向眼睛。

四种实线：光线、实物、平面镜、实像四种虚线：法线、垂线、光线的反向延长线、虚像

5. 常见反射光路图作图

（1）补充光路图（2）补充平面镜

步骤：①先画出法线步骤：①先用虚线画出两条光线的角平分线，即法线

②再画缺少的光线②再画法线的垂线，就是平面镜

注意：光线的箭头方向要连贯，标出必要角度注意：要标出角相等符号和垂足，平面镜加短斜线

6.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律

（1）镜面反射：黑板反光、闪亮镜面、波光粼粼（强调过亮以及特定方向）

（2）漫反射：每个同学都能看到黑板上的字、电影屏幕（强调各个方向）

例：如图，有月亮的夜晚，路面上有个水坑。迎月光走，水坑发生镜面

反射，人眼接收到整齐、定向的反射光线，地面发生漫反射，人眼也能接收到反射光线，但由于水坑反射

的光线更多而集中，所以水坑亮、地面暗；背着月光走，水坑发生镜面反射，人眼接收不到定向反射的光

线，地面发生四面八方的漫反射，人眼仍能接收到反射光线，所以水坑暗、地面亮。

7.平面镜成像的特点：（如右图，等大、等距、垂直、虚像）

（1）所成的像是正立的虚像

（2）像和物到平面镜的距离相等

（3）像与物体的大小相等

（4）像与物的连线和镜面垂直

【注意】平面镜中所成像的大小只和物体本身大小有关，和物体到平面镜的距离无关

2 m，若例：身高 1.6 m 的人，站在平面镜前2m 处，则人在镜中的像高 1.6 m，像到平面镜的距离为

此人靠近平面镜1m，则像与人的距离变为 2 m，像的大小不变。

8.平面镜成像的实质：如图，人眼将反射光线反向延长得到虚交点，就是平面镜所成的像。

（1）平面镜能否成像的关键在于是否有反射光线（如右图，蜡烛肯定能成像）；但能

否看见平面镜中的像，取决于眼睛是否能接收到反射光线。如图，眼睛在上面能接收

到反射光线，所以看到蜡烛的像，但如果眼睛在很下面的地方，就可能接收不到向上

去的这些反射光线，则会看不到该像，但其实该像还是存在的，因为眼睛在上面的人

能看到。

（2）蜡烛的光经镜面反射进入眼中，人眼感觉反射的光线好像是从虚像的位置发出的，

但实际仍来源于烛焰本身。所以当我们想让镜子中某物体的像更亮一些，应该用灯光照亮物体本身，而不

是去照镜子中的像。

9.常见的平面镜成像作图：

（1）对称法：①作垂线，②标垂足，③找等距，④标字母，⑤画虚像（虚像必须是虚线）

（ 2）延长线和反向延长线法：两条入射光线的反向延长线相交于光源S

两条反射光线的反向延长线相交于光源所成的像S’

例：①根据已知光线画出S’②根据入射光线做出S’③根据反射光线画出S

注意：该方法不需要画垂线注意：入射光线反向延长线不能出头注意：先画出S’再做对称（垂足）

④要使光源 S 发出的光经反射后穿过点

A A（作法如右图）

步骤： a. 根据对称法做出光源 S的像S’（垂线、等距）

b.连接 S’和 A 点交平面镜于 O点， OA就是反射光

c.连接 SA，就是入射光线

注意： SS’是虚线（垂线），SO和 OA是实线（光线），OS’是虚线（反向延长线）

10.凸面镜：对光线有发散作用 ( 如：汽车观后镜，扩大观察视野 ) 。凸面镜成虚像。凹面镜：对光线有会聚作用 ( 如：太阳灶 ) 。凹面镜成实像。

11.光的折射：光从一种透明物质斜射入另一种透明物质时，光的

传播方向会发生改变。

（反射前后，介质不变，所以传播速度不变，传播方向改变；折射前后，

介质改变，所以传播速度改变，但传播方向不一定改变，如垂直射入时。

12.光的折射定律：

①光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内；

②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；

③入射角变大时，折射角也随之变大；

④ 当光从空气斜射入其他透明物质时，折射角小于入射角；

（γ <α）

当光从其他透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角。

（γ >α）

）凸面镜

α

γ

凹面镜

γ

α

概括理解：空气中光线与法线的夹角最大，折射后光线向密度大的物质一侧偏折。

【注意】①折射角是指折射光线与法线的夹角（如图∠ γ）。

②垂直射入时，入射光线、折射光线、法线重合，折射角和入射角都为0°。

③光发生折射时，光路也具有可逆性。

④折射光通常比入射光暗，因为还有部分光线在界面上反射回去了。

例 1：判断右图中的三条光线、法线和界面、以及界面的哪一侧是空气或水。

（1）首先根据 BO和 CO的对称关系，判断出这两条一定是入射光线或反射光线，

则 OA一定是折射光线， MN一定是法线。

（ 2）反过来再根据“折射光线和入射光线分居法线两侧”，判断出CO一定是入

射光线，则PQ一定是界面。

（3）由于折射角∠ AOM大于入射角∠ CON，所以 PQ的上面是空气，下面是水。

例 2：光线斜射入平行玻璃砖光线斜射入三棱镜α β

γ

13. 水下的物体发出或发射的光在水面处发生折射，岸上的人将折射光线反向延长相交于一点，就是平面折

射形成的虚像。所以岸上人看水中的物体觉得浅，筷子会往上折；反之从水中看河岸上的树觉的高；我们在地球上看到的太阳其实是阳光经过大气层折射后形成的虚像，太阳的实际位置在虚像位置的下方。

空气

水

注意：光线从空气斜射入

水中是向下折；放

在水中的物体是

向上“折”。所以

要先区分清楚是

光线还是物体。

第六节眼和视觉

1. 凸透镜：中间厚，边缘薄，有会聚光线的作用。（凹面镜也有会聚光线的作用）

凸透镜光路特点：（1）平行主光轴的入射光线穿过焦点射出

（2）穿过焦点的入射光线平行主光轴射出

（3）穿过光心的入射光沿直线射出

作图关键点：一平行，一斜线，光线必过焦点

2.凹透镜：中间薄，边缘厚，有发散光线的作用。（凸面镜也有发散光线的作用）

凹透镜光路特点：（1）平行主光轴的入射光线反向延长线穿过焦点射出

（2）延长线穿过焦点的入射光线平行主光轴射出

（3）穿过光心的入射光沿直线射出

作图关键点：一平行，虚斜共线，光线不过焦点

3.补充光学元件（思路：虚线延长，分析会聚还是发散）

注意：会聚作用下的光线不一定会聚到一点，有

可能仍是发散光线；发散作用后的光线也

可能仍然会聚。所以要区分出发散作用和

发散光线、会聚作用和会聚光线。

4.有关凸透镜成像的几个概念：

●焦点 F：凸透镜能将太阳光（平行光）会聚成一点，这点叫做焦点。

●焦距 f ：焦点到凸透镜中心的距离。（凸透镜有一对实焦点，而凹透镜有一对虚焦点）

●物距 u：透镜到物体的距离。

●像距 v：透镜到像的距离。

5.凸透镜成像规律作图

①u=2f

②f ＜ u＜2f

③u ＞ 2f

④u=f

⑤u ＜ f

作图方法：从光源出发，做两条特殊光线——

（1）平行主光轴射入，穿过焦点射出

（2）穿过光心射入，沿直线射出

这两条特殊光线折射后的交点就是实像。

物体到透镜的像的特点像与透镜的U和 v 的大小

应用

距离 u 倒立或正立缩小或放大虚或实距离 v 关系

u 2 f 倒立缩小实 f v 2 f u ＞ v 照相机u 2 f倒立等大实v 2 f u = v测焦距 f

f u 2 f 倒立放大实＞2f

幻灯机

u ＜ v

u f 不成像获取平行光u f 正立放大虚放大镜

凸透镜成像规律： 1. 像的水平运动方向与物体水平运动方向一致（物近像远，物远像近）；

2.像距越大，像就越大；

3.物距 2f 处，像分大小；物距 f 处，像分虚实；

4.实像一定倒立，虚像一定正立。

6.凸透镜成像典型例题

（ 1）成像特点

在放映幻灯时，要在屏幕上得到 F 的字母，距插入的幻灯片就是（）

（ 2）根据焦距和物距或像距判断成像特点

①一个凸透镜的焦距为10 厘米，物体在凸透镜前

A ．倒立放大的实像

B ．正立放大的实像

13 厘米处，则所成的像是

C．正立放大的虚像

()

D ．倒立缩小的实像

②一束平行光线沿着主光轴射到凸透镜上，经凸透镜折射后会聚于透镜另一侧主光轴上距透镜中心

米的地方，若把点燃的蜡烛分别置于主光轴上距透镜15 厘米和 6 厘米处，两次成的像（

A. 都是放大的像

B.都是正立的像

C. 都是实像

D.都是虚像）

12 厘

（ 3）由物距与像距大小关系判断成像特点

①物体距凸透镜20 厘米，在凸透镜的另一侧距镜30 厘米的光屏上得到清晰的像，该像是（

A. 缩小的

B.等大的

C. 放大的

D.无法判断

②在凸透镜前有一物体，当它沿着主光轴向透镜面方向移动30cm 时，像向远离透镜的方向移动了那么物体的移动区间可能是（））

10cm，

A ．焦点与透镜之间

B ．二倍焦距点以外C．焦点与二倍焦距点之间D．以上说法都有道理

（4）根据像的性质确定物距、像距及焦距范围①小明在做“凸透镜成像”实验时，将点燃的蜡烛放在

凸透镜前，在透镜另一侧的光屏上观察到缩小的

像。又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处，则所成像的性质是()

A ．倒立放大的实像

B ．正立放大的虚像C．倒立缩小的实像D．倒立等大的实像

②如图是宇航员王亚平太空授课时的一个镜头，若她的脸离水球球心的距离是30cm，此时成倒立缩小的实像，则该水球的焦距可能是（）

A ．8cm B． 15cm C． 20cm D． 40cm

③现有一焦距为10cm 的凸透镜，为了起到放大镜的效果，应将物体放在（）进行观察。

A ．10cm 以内B． 10-20cm C． 20cm 处D． 20cm 以外

7. 眼球结构：

眼的折光系统由角膜、房水、晶状体、玻璃体组成（虹膜/ 瞳孔不属于折光系统）。

眼球中央有颜色的结构：虹膜

控制进入眼球光线多少的结构：瞳孔。光线过强则瞳孔会缩小。

人能看清远处或近处的物体，是由于睫状肌的收缩和舒张调节晶状体的曲度，从而改变折光系统的焦距。

8. 视觉的形成：

在视网膜（上有感光细胞）形成物像（倒立缩小的实像），经视神经传入大脑视觉中枢，形成视觉。

视觉感受器：视网膜视觉形成的部位：大脑

人体的眼球结构中，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。整个机制相当于凸透镜成像中的照相机。

9.近视和远视的原因及矫正（图见P33－34）

原因矫正

近视眼成因及矫正方法成像在视网膜前 :

近视(1) 晶状体变凸，折光能力变强佩戴凹透镜

10. 实像和虚像的判断方法：

(2) 眼球前后径过长远视眼成因及矫正方法

（1）本质区别：实像——光线实际相成像在视网膜后 :

交，虚像——光线反向延长相交远视(1) 晶状体变薄，折光能力变弱佩戴凸透镜

（2）是否能出现在光屏上：实像能出

(2) 眼球前后径过短

现，虚像不能出现

（3）正立还是倒立：实像是倒立，虚像是正立

光学原理及应用区分

1. 光的直线传播原理：（1）排队对齐、达标瞄准、激光准直（2）阴影、日食、月食（3）小孔成像

成像性质：小孔成像是实像

2.光的反射原理：（ 1）改变光线方向：潜望镜、幕布、黑板（2）面镜成像：照镜子、湖光山色、球面镜成像

性质：平面镜成像是虚像

3.光的折射原理：（ 1）光线的折射：光的色散现象（彩虹）

（2）平面折射成像：海市蜃楼、鱼翔浅底、筷子“折断”

（3）透镜成像：照相机、放大镜、投影仪、眼睛成像

成像性质：虚像（海市蜃楼、鱼翔浅底、水中筷子“折断”、放大镜）

实像（照相机、投影仪、眼睛成像）

例：请将以下生活现象填到对应的横线上：

1.夏天树荫下的圆形光斑；

2.平面镜成像；

3.放大镜成像；

4.放映机投影出来的像；

5.汽车反光镜；

6.水中白云的倒影；

7.海市蜃楼；

8.水中游鱼的影子。

其中属于实像的是1、 4，属于虚像的是2、 3、 5、 6、 7、 8；

属于光的反射的是2、 5、6，属于光的折射的是3、 4、 7、 8，属于光的直线传播的是1。

光学实验汇总

一、光的反射定律探究实验

1. 屏与平面镜的如何放置？垂直

2. 本实验中，光屏起什么作用？（ 1）更清晰地呈现光路（ 2）探究三线共面

3.改变 AO的入射方向，记录下 AO和 OB的径迹，观察两条光线的位置关系。探究：入射光线与反射光线分

居法线两侧。

4. 用量角器分别量出多组入射角和反射角的角度，比较两个角的大小关系。探究：反射角等于入射角。为什么要测量多组角度？便于得出普遍规律

5. 将反射光线所在的一半光屏沿ON向后翻折，观察上面是否还能出现反射光线。探究：入射光线、法线、反射光线位于同一平面。

6.将光线沿反射光线 BO方向射入，观察是否沿 OA方向射出。探究：光路具有可逆性。

二、平面镜成像实验 A

1. 实验操作步骤： B

（1）在纸上竖一块透明深色玻璃板作为平面镜，并在纸上记下平面镜的位置；

（2）把点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前，观察玻璃板后面的像；

（3）再拿一支没有点燃的蜡烛B 放在玻璃板后面与 A 的像重合，在纸上记录下物和像的位置；

（4）改变位置，按照以上步骤再测几组结果；

（5）用直线将对应的物像位置连起来，观察连线与平面镜的位置关系，并分别测量物与像到玻璃板的距离。

2. 该实验适合在什么环境中操作？黑暗环境，烛焰的平面镜成像更明显

3. 该实验能不能选用平面镜替代玻璃板？不能

玻璃板的作用是什么？便于确定像的位置

4. 选用两段相同大小的蜡烛的作用是什么？便于比较蜡烛 A 的像与物体的大小关系

5. 移去蜡烛 B，在该处放一个光屏，能否出现乙的像？不能，因为成的是虚像，不能出现在光屏上

6. 若出现多个蜡烛的像，可能的原因是什么？玻璃板太厚，所以玻璃板应该尽量选薄的

7. 若无论怎么移动 B 蜡烛， A 的像都无法与 B 重合，可能的原因是什么？玻璃板没有垂直桌面放置

三、凸透镜成像实验

1.实验中，光具座上依次摆放的顺序是：蜡烛、凸透镜、光屏。

2. 蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心要求放置在同一高度，目的是什么？

使凸透镜成的像呈现在光屏中央。

（反过来：如果成像不在光屏中央，原因是什么？）

3.像偏于光屏的上方，怎样使像移回中央？

（1）光屏向上移；（ 2）凸透镜向下移；（ 3）蜡烛向上移。

4. 物体 F 在光屏上成什么样的像？倒像（倒过来看）

顺时针旋转的物体，像呈什么方向旋转？也是顺时针

5.当光屏上不出现像，可能的情况是什么？

（ 1）物体在焦点上（不成像）或一倍焦距以内（虚像）（ 2）蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心

6. 如果凸透镜碎了一半，会出现什么现象？仍成完整的像，但像变暗。

7. 如果蜡烛远离凸透镜，为了重新得到清晰的像，光屏应该靠近凸透镜，重新得到的实像比原来小。

8.测量凸透镜焦距的方法：

（1）将凸透镜正对太阳（或平行光），移动凸透镜直至光屏上接收到一个最小、最亮的光斑（即焦点），

焦距（ f）就等于此时的物距（ u）；

u

（2）当光屏上出现倒立等大实像的时候，此时的物距（u）恰好等于两倍焦距（2f），则f。

2

初一下册科学知识点

第一章复习提纲 第一节：新生命的诞生 1、人的一生的生长时期：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期 2、青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙 3、蝌蚪与成蛙的比较 4、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发 育。 5、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育 完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等） 不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫三个阶段。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫） 6、动物的生长时期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。 7、动物的生命周期：由生长时期构成。生命周期的时间就是这种动物的寿命。 第二节：走向成熟 1、精子和卵细胞 ⑴⑸新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于 ⑷性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。成年女性大约每个月会排出一个成熟卵细胞，子宫是胚胎 发育的场所。 卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上， 这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 （注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。 而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。

浙教版七年级下册科学第四章知识点总结教学提纲

七年级下第四章复习提纲 第一节、太阳和月球 1、太阳概况：发光发热的气体星球 2、太阳活动 太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。 太阳黑子、耀斑活动增强时，要防晒避免紫外线过强照射损伤皮肤 月球 3、月球表面明亮相间，亮区是高原，暗区是平原和盆地等地陷地点，分别被称为月陆和月海。 4、环形山的形成原因：小天体撞击月球（主要原因）和月球上古老火山的爆发 5、月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音（无空气）；没有空气和水，表面只 有岩石和碎屑。 6、月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。 7、正确使用天文望远镜： ①选择视野开阔的地方安放；②用寻星镜对准目标星体：a.先在镜筒外沿镜筒延伸方向用眼睛瞄准目 标星体。b.用调节手柄做水平方位和不同高度的搜索。C.将目标星体置于视野中央；③用主镜观察目标星体。a.调节目镜的焦距使主镜内的影像清晰。b. 用调节手柄缓慢调节，直至在主镜内找到目标星体。c. 瞄准目标后再次调节目镜焦距，使目标星体的像清晰。（绝对不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观察太阳。 第二节、地球的自转

1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。 2、地球自转的方向：自西向东。从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球作 顺时针方向旋转。（南顺北逆） 3、地球自转的周期：约24小时 4、地球不发光不透明：出现昼夜现象 15、晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线（一个圆圈），它由晨线（半圆）和昏线（半圆）构成。 ①晨线：太阳升起的地方（由黑夜进入白天）；②昏线：太阳落下的地方（由白天进入黑夜） 16、地球自转产生的现象：①日月星辰东升西落；②昼夜交替；③星星的视运动照片 注：①晨昏线与太阳光垂直；②东边先过晨线，故东边先天亮（如：杭州天亮了，拉萨天黑还在睡觉） 第三节、地球的绕日运动 32、地球的公转：地球自西向东绕太阳不停地旋转，地轴呈倾斜状态（地轴与公转轨道面呈66.5°夹角）地轴的北端始终指向北极星附近。周期为365.2422天，即一年 33、太阳高度：太阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。 ①一天中太阳高度早中晚：先变大再变小，杆影先变短再变长，正午太阳高度最大，杆影最短，（由于地球自转） ②一年中，正午太阳高度夏季大，杆影短（夏至日太阳高度最大，杆影最短）,冬季正午太阳高度小, 杆影长（冬至日太阳高度最小，杆影最长）。（由于地球公转） ③同一时间，中高纬度地区，纬度越大，太阳高度越小，杆影越长 ④以太阳直射点为中心向两边递减，即：离太阳直射点越近，太阳高度越大，杆影越短；离太阳直射点越远，太阳高度越小，杆影越长 19、太阳直射点：太阳垂直照射的地方，太阳高度为90° 春分日(3月21日前后)直射赤道秋分日(9月23日前后)直射赤道 夏至日(6月22日前后)直射北回归线冬至日(12月22日前后)直射南回归线 20、昼夜长短的变化 ①赤道全年昼夜等长 ②北半球其他地区：从春分日到秋分日（太阳直射点在北半球），昼长夜短（夏至日昼最长夜最短）， 北极圈以内发生极昼现象（夏至日时北极圈及其以北地区都发生极昼）；从秋分日到来年春分日（太 阳直射点在南半球），昼短夜长（冬至日昼最短夜最长），北极圈以内发生极夜现象（冬至日北极圈 及其以北地区都发生极夜）；南半球正好相反 ③春分日，秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长，南北极圈内无极昼极夜现象 ④太阳直射点北上：北半球昼变长夜变短；太阳直射点南下：北半球昼变短夜变长 ⑤纬度越高，昼夜变化越大 第四节、月相 21、月相：月球的各种圆缺形态叫月相

七年级上册科学知识点

第一章科学入门第1 节：科学并不神秘 1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。 2、科学研究是从疑问开始的。 3、科学带给我们什么？ ①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。工业化时代——电器时代——信息时代。 ②科学技术改变了人们的生活方式。 ③科学技术也改变了人们的思维方式。 ④科学技术如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。 第2 节：走进科学实验室 一、常见的仪器的用途和操作方法： （一）、试管 1、主要用途： ①盛放少量固体或液体；②收集少量气体或验纯；③在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。 2、使用方法： ①可直接在酒精灯上加热，使用前应擦干试管外壁，再进行预热，后集中在药品部位加热； ②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3； ③加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角； ④加热固体时，试管口略向下倾斜； ⑤使用试管夹夹持，试管底部往上套，夹在试管中上部（约离试管口1/3 处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。 3、原因：①防止试管因受热不均而破裂；②防止液体溢出；③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀；④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。 （二）、试管夹 1、主要用途：夹持试管。 2、使用方法： ①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1/3 处）； ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上。 3、原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。②防止试管脱落。 （三）、烧杯 1、主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液。 2、使用方法： ①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热； ②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。 3、原因： ①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢；②便于加热、搅拌以免溅出；③以免损坏烧杯。

人教版七年级下册知识点汇总

2014新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar? 1.play chess 下国际象棋 2. play the guitar弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums敲鼓 9. make （foreign）friends 结交（外国）朋友 10. do kung fu 会（中国）功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekends （在）周末 1. play +棋类/球类/牌类“下…棋”，“打….球”，“玩….” 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 与…相处的好

5. need sb. to do sth. 需要某人去做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the ….club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 10. like ding sth.喜欢做某事 11. show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看” Unit 2 What time do you go to school? get up 起床 get home到达家中 get to work到达工作岗位 make breakfast做早饭 make a shower schedule做一个洗澡的安排practice guitar 练吉它 leave home 离家 take a shower = have a shower 洗淋浴澡 take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆 go to class 上课 go to school 上学

浙教版七年级下册科学期末复习知识点

第一章代代相传的生命 １、精子和卵细胞 （１）新生命都是由受精卵发育而来的． （２）受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生的．（３）精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，呈圆形，而精子呈蝌蚪形．这些遗 传信息决定着新生命的主要特征． ２、人的生殖系统： （１）男性生殖系统：由睾丸，附睾，输精管，精囊．前列腺，阴茎等器官组成．睾丸的主要功能是产生精子，分泌雄性激素．（２）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成．卵巢的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素． ３、受精与妊娠 （１）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精．（２）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了也称为妊娠．注意：精子和卵细胞结合形成受精卵的场所在输卵管，且受精卵在输卵管就开始分裂，而胚胎发育的场所主要在子宫． ４、胚胎发育 （１）胚胎发育的场所主要在子宫（发育时间约２６６天或约九个月）．（２）胚胎发育早期的营养物质来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养物质和氧气来自母体． （３）胚胎通过脐带和胎盘与母体相连，从母体获得营养物质和氧气，同时排出二氧化碳和其他废物． （４）在胚胎中，胎儿的血液与母体的血液之间有一层膜作为屏障．这个屏障使得胎儿和母体的的血液不必直接混合就能进行物质交 换．这样就能避免母体身上的一些病原体传染给胎儿． ６、人的生长时期 （１）人的一生大致经历婴儿期，少年期，青春期，成年期，老年期等．（２）婴儿出生后的前三年是人的第一次快速生长的时期．少年期的生长相对比较平缓．青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期，是生殖器官 开始发育到成熟的阶段．成年期，人的体重和身高开始逐渐停止增长， 各个器官巳发育成熟，人的体能也逐渐达到高峰状态，然后将开始逐 渐衰退直到进入老年期． ７、青春期发育的特点 （１）外表变化：男性和女性除生殖器外，在外表上的不同变化就是第二性征。男女生殖器的差异称为第一性征。 产生卵细胞的标志；遗精是男孩子的睾丸发育成熟、能产生精子的标 志着。 （３）内脏功能日益完善。脑调节功能增强，大脑兴奋性增强，理解、分析

人教版七年级下册数学知识点归纳完整版

人教版七年级下册数学课本知识点归纳 第五章相交线与平行线 一、相交线两条直线相交，形成4个角。 1．邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角，互为邻补角。如：∠1、∠2。 2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条 边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种 关系的两个角，互为对顶角。如：∠1、∠3。 3．对顶角相等。 二、垂线 1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。 4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。

1．同位角：在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。如：∠1和∠5。 2．内错角：在在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。如：∠3和∠5。 3．同旁内角：在在两条直线之间，又在直线EF的同侧， 具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。如：∠3和∠6。 四、平行线 (一)平行线 1.平行：两条直线不相交。互相平行的两条直线，互为平行线。a∥b （在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。） 2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3.平行公理推论：①平行于同一直线的两条直线互相平行。 ②在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 (二)平行线的判定： 1.同位角相等，两直线平行。 2.内错角相等，两直线平行。 3.同旁内角互补，两直线平行。 (三)平行线的性质 1.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 2.两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 3.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 4.两条平行线被第三条直线所截，外错角相等。

华师大版七年级科学下册(新)-知识点整理汇编

第一章水 1〉地球上的水 1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了以上的地球表面，地球可以说是个，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。 2）海洋水占地球上全部水量的；陆地水占总水量的；还有少量的大气水等。 3）水存在于、、以及内。 4）水一般以、、三种形态存在于大自然中。 5）水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。 （1）按物理性质可分为：、、。（2）按化学性质可分为：和。 （3）按对生命的作用可分为：和。（4）按存在空间可分为：、和。 6）海水占了地球上全部水量的96.5% 。海水是咸的，是因为海水中含有大量的物质。海洋中平均每1000g海水中含盐类物质g。所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。目前最常用的海水淡化的方法是法提取淡水。海洋中的鱼因为鱼鳃中有一种，具有把盐分排出体外的功能。海洋中的植物在汲取水分的时候，也具有排除盐分的功能。所以我们在吃海洋生物的时候并不感到咸味。 7）陆地水占了地球上所有水量的，其中大约是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的才是陆地上宝贵的淡水。 8）人类较易利用的淡水只占淡水总量的，它主要包括、、。 9）大气中的水数量不多但这部分水却会成云致雨、形成复杂的天气现象。你根据哪些现象说明大气中有水。 10）地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？（ 11）淡水资源中数量最多的是 13）水是植物体的重要组成成分，我们从哪些生活实际可以体验到植物体中有水？。 15）不同植物的含水量不同，水生植物比陆生植物含水量，生命活动旺盛不分比不旺盛部分含

最新人教版七年级下册语文知识点归纳

最新人教版七年级下册语文知识点归纳 第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，选自《朝花夕拾》 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单

浙教版七年级下册科学知识点汇总复习整理版

浙教版七年级下科学复习提纲 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统 （1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。 7、受精与妊娠 （1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞） （2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体 第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用） 第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和 其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。 第9周—第38周：称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿； 第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月（约 280 天，38周）， 然后从母体体内产生。 9、胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的（有一层膜为屏障），即胎盘的血液与母体的血液是分开的。阻断一些传染病，但 有些药物仍有影响（如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药） 10、胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、安全、营养和氧有保障，是胎生的优越性。 11、分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 12、分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作 13、初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品 14、试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。体外受精， 体内发育） 第二节、走向成熟 15、人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期； 婴幼儿期：出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；人生第一次快速生长期 青春期：儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官（第一性征）的发育和成熟 成年期：体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期 16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右； 17、第一性征：男女生殖器官的差异，出生就有 第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失） 男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；

新浙教版七年级上册科学第三单元知识点总结提纲【精排】

3.1地球的形状和内部结构 一、地球的形状 请举例生活中的例子来证明地球的形状 二、地球的大小 地球是一个（）的球体。地球的赤道半径是6378千米，两极方向的半径（即极半径）是6357千米，赤道长约4万千米。 三、地球内部的结构（写出地壳其他部分的结构和特点） 3.2地球仪和地图 地球仪 地球仪是地球的模型。地球仪上的基本元素： （1）地轴：地球自转的旋转轴，穿过地心； （2）两极：地轴与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。 （3）经线：在地球仪上，连接南北两极的线，也叫子午线。 （4）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。 （5）纬线：在地球仪上，与赤道平行、同经线垂直相交的线。赤道是最长的纬线。

4. 东半球包括： ；西半球包括： 5. 160° E 的东侧是西半球，西侧是东半球；20° W 的东侧是东半球，西侧是西半球。 6. 地图是以各种图式符号,将地球的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。 地图的类型：政区图、旅游图、平面示意图等。 地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记 比例尺： 。比例尺=图上距离/实地距离 比例尺的表示方法（形式）：线段式、数字式、文字式。 表示方向的三种方法：（1）指向标定向法：用一个指向北的方向标表示北方。 （2）经纬网定向法：经线表示南北方向，纬线表示东西方向。 （3）一般的表示方法：上北下南，左西右东。 地图图幅大小一样，比例尺越 表示的范围越 ，描述的内容越 ； 比例尺越 表示的范围越 ，描述的内容越 。 七年级上3.3组成地壳的岩石学案 一． 岩石类型以及特性

最新七年级下科学第一章知识点提纲

七年级下册科学复习提纲第一章 1.1新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。 卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫 壁上,这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 （注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出 三个阶段。 ⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是 种有性生殖） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗 病物质。 羊水的作用?新生儿出生为何会哭？ 1.2走向成熟 1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。 2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征(P83)。 3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。 4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。 遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。 1.3动物的生长时期 1、动物的生殖方式： ⑴有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合）。

人教版七年级下册数学知识点总结

第五章相交线与平行线 一、相交线 相交线：如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交，该公共点叫做两直线的交点。如直线AB、CD相交于点O。 A D C O B 对顶角： 邻补角：有一条公共边，角的另一边互为反向延长线.满足这种关系的两个角， 互为领补角。 邻补角与补角的区别与联系 ? 1.邻补角与补角都是针对两个角而言的，而且数量关系都是两角之和为180° ? 2.互为邻补角的两个角一定互补，但是互为补角的两个角不一定是邻补角

即：互补的两个角只注重数量关系而不谈位置，而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。 领补角与对顶角的比较 二、垂线 垂直：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 垂直的表示：用“⊥”和直线字母表示垂直 b a O

例如：如图，a 、b 互相垂直,O 叫垂足.a 叫b 的垂线， b 也叫a 的垂线。则记为：a ⊥b 或b ⊥a ； 若要强调垂足，则记为：a ⊥b, 垂足为O. 垂直的书写形式： 如图，当直线AB 与CD 相交于O 点，∠AOD=90°时，AB ⊥CD ，垂足为O 。 书写形式： ∵∠AOD=90°（已知） ∴AB ⊥CD （垂直的定义） 反之，若直线AB 与CD 垂直，垂足为O ，那么，∠AOD=90°。 书写形式： ∵ AB ⊥CD （已知） ∴ ∠AOD=90° （垂直的定义） 应用垂直的定义：∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° 垂线的画法： 如图，已知直线 l 和l 上的一点A ,作l 的垂线. 则所画直线AB 是过点A 的直线 l 的垂线. 工具：直尺、三角板 1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上; D O C B B A l

华师大版科学七年级上册 全册知识点汇总

七年级上册科学第0-4章知识点汇总 第0章走近科学 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验， 调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有 千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤： （1）观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位 （2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。 （3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 （4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。 （5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。 ※误差：误差是测量值与真实值之间的差异。误差不可避免，减小误差的方法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值 ※长度的特殊测量方法： （1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。 （2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚

动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形跑道周长 （3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。 （4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 5、温度表示物体的冷热程度，单位是摄氏度，符号℃。测量温度的常用工具温度计，测量 体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。 温度计的使用注意事项： ①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度 ②测量时,玻璃泡充分接触被测液体 ③待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数不需估读。 ※体温计的构造特点：体温计最小刻度为0.1℃，测量范围为35℃-42℃ ①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。 ②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管 6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。常用的计时工具为秒表，时间的国际制单位 为秒，符号s ，常用的时间单位有年(y)，月，天(d)，小时(h)，分钟(min)，毫秒(ms)。 单位换算：1天=24小时1小时=60分 1分=60秒1秒=100毫秒 7、质量：物体所含物质的多少。质量是物体本身的属性，与物体的形状、状态、温度和空间位置无关。质量的国际制单位为千克，符号kg，常用的单位有吨(t)，克(g)，毫克(mg)

人教版七年级下册英语知识点归纳总结

Unit 1 Can you play the guitar? 一、单词与词组 Guitar吉他sing 唱歌,swim游泳dance跳舞,draw画画,chess西洋棋 Join: 表示“参加，加入”，此处指参加社团或组织，成为其中的成员。 Join the army 参军 Join the NBA 加入美国篮球协会 Join the art/sports/music/English/chess club 参加体育/音乐/英语/象棋俱乐部 乐器类+the play the guitar /the violin/the drums/the piano 非乐器类+ the play soccer/ basketball/volleyball/football/tennis/badminton （英式足球/ 篮球/ 排球/英式足球，美式橄榄球/网球/羽毛球）、 Be good at+ sth./doing sth. 擅长做某事 Be good with 与…相处得好 Be good to 对…友好=be friendly to Be good for 对…有好处 want to do sth /want sb to do sth 想要某人做某事 Like to do sth.特指某一次的动作； like doing sth. 强调经常性的爱好。 两者都表示喜欢做某事，在仅仅表达“喜欢”时两者可以通用。 Tell: Tell stories 讲故事 tell sb. sth. /to do sth. /not to do sth.告诉某人某事/不要做某事 Help: Help sb. to do sth. /help sb. with sth./ help sb. do sth. 帮助某人做某事 Help yourself/sb. (to sth.)把某物(尤其是指食物,饮料等)拿给自己/某人 can't help doing sth.情不自禁做某事 Call at 用于打某人的电话 e.g. Call Mr.Brown at 293-7742 Home:1. 表示动态概念。意思是“回家”，“到家”。前面不加介词。这里的home 是副词，表示目的地。 e.g. 1)When do you go home every day?你每天什么时候回家？ 2)He drives home after work.他下班的开车回家。 3)She often does some shopping on his way home. 她经常在回家途中买些东西。 2. at home 表示静态概念。意思是“在家”。这里的home是名词，表示具体地点。 e.g. 1) Is she at home? 她在家吗？ 2)He left his book at home. 他把书放在家里了。 Go home 回家 get home 到家 at home 在家 Also 也，而且；较正式，用于肯定句，紧跟动词。 e.g. I can speak English and I can also speak Chinese. 我能说英文也能说中文。 Too 多用于口语，放在句末。 E.g. Me too. 他也没有完成。 Either 多用于否定句，放在句末。 E.g. He hasn’t finished, either.

七年级上科学知识点总结

第一章科学入门知识要点 1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确 9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度 1）放正确：放在水平面上 2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。 仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大 3）读正确：不能用手拿起来读数 10. 量筒与量杯的比较 1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏 12. 温度计 温度计的结 构 外壳、刻度、液柱、玻璃泡 温度计的原 理 液体的热胀冷缩 摄氏温度的规定把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度 正确使用1）估计被测液体的温度； 2）选取合适的温度计 3）观察温度计的量程； 4）认清温度计的分度值 5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果 注意事项 A 被测物体的温度不能超过温度计的量程； B 测量时手要握温度计的上端 C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器 壁； D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； F 读数时，视线要与温度计内液面平视 13. 体温计——与常用温度计比较

常用温度计体温计 最小刻度（分度 值） 一般为1°C 0.1°C 刻度范围一般为0 ~ 100°C 35 ~ 42°C 结构玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细 均匀（1）玻璃泡容积大而内径很细；（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口 读数时不能离开被测物体可以离开被测物体；用之前需要甩14.质量：表示物体所含物质的多少。 改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。 15.实验室测量质量的常用工具是托盘天平。 16.托盘天平的结构的正确使用： （1）放平（2）调零——游码移到零刻度处 （3）调平（调节横梁螺母）（4）称量：左物右码； （5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值 （6）记录（7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。 21.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、 检验与评价、合作与交流。 观察生物知识要点 生物和非生物 1. 蜗牛的身体结构包括眼、口、足、壳、触角；它有视觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉，没有听觉。 2. 自然界的物体根据有无生命，可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有：能进行新城代谢、有严整的细胞结构、有遗传、变异的特性、能生殖和发育、有应激性、能生长、能适应环境和影响环境等。 3. 动物和植物最根本的区别是能否进行光合作用。 常见的动物 1、动物根据体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物。 其中脊椎动物包括：鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类。 鱼的共同特征生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体温不恒定（“恒定”或“不恒定” ），生殖方式为卵生（填“胎生”或“卵生” ）。

[全]华师大版初中科学知识点七年级下

华师大版初中科学知识点七年级下 1.海水占地球上全部水量的96.5%。海洋中平均每1000克海水中含有盐类物质35克。所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。 2.地球上的水按其状态分为：固态水、液态水和气态水。水按存在空间分为陆地水、海洋水、大气水和生物水。 3.陆地水占地球全部水量的3.5%，其中淡水占地球全部水量的2.5%。 4.地球上最大的淡水资源是冰川水和地下水。人们容易利用的淡水是江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。占全球淡水资源的0.3%。 5.在植物中含水量最大的在水生植物，最少的是干旱环境中的苔藓植物。 6.人体的含水量占人体体重的60%左右。所以我们每天必须补充2—2.5L水。 7.标准大气压下，在冰的熔化过程中：当冰低于0℃时，冰吸收热量，温度升高，当温度升高到0℃时，冰开始熔化，在这个过程中，它吸收热量，温度不变，此时它的状态是固液并存。直到完全熔化时，温度又继续上升。冰的熔点和水的凝固点都是0℃。 8.物质由固态变成气态的现象叫做汽化。汽化的两种方式：蒸发，沸腾。 9.影响蒸发快慢的三个因素：液体表面空气流动快慢，液体温度高低，液体表面积大小。 10.蒸发时要吸收热量，使周围物体的温度降低。

11.蒸发和沸腾的区别：①蒸发只在液体表面进行，沸腾在液体表面和内部同时进行，②蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度才能进行。而且在沸腾的过程中，物质还必须继续吸热。但是温度不变。 12.液化：物质由气体变成液体的过程。使气体液化的方法：降低温度、压缩体积。 13.升华：物质由固体直接变成气体的过程，凝华：物质由气体变成固体的过程。 14.以上吸热的有熔化、汽化、升华，以上放热的有凝固、液化、凝华。 开水壶嘴冒白气属于液化；冰衣服变干属于升华；湿衣服变干属于升华；樟脑丸消失属于升华；雾的形成属于液化，露水的形成属于液化；雾凇的形成属于凝华；霜的形成属于凝华；酒精挥发属于汽化。 15.晶体和非晶体的区别是：晶体有熔点，而非晶体没有熔点。 16.在水循环的过程中，水的总量保持不变，它使水成为可再生的资源。 17. 由一种或一种以上的物质分散到另一种液体物质里形成的均一、稳定的混合物叫做溶液，水是良好的溶剂，在水中可以溶解各种固态、液态、气态的物质。天然水是溶液。 18. 一般来说取用块状的固体药品用镊子，粉末状的用药匙，也可以用纸槽。 19.不同物质在水中的溶解度是不同，同一物质在不同的溶剂中的溶解度也不同。

七年级下册知识点汇总

1 | 2013春季 初一年级 | 期末短语复习 , 2014人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit 2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床 4. take a shower 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get to 到达 7. do homework 做家庭作业 8. go to work 去上班 9. go home 回家 10. eat breakfast 吃早饭 11. get dressed 穿上衣服 12. get home 到家 13. either…or… 要么…要么… 14. go to bed 上床睡觉 15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上 16. take a walk 散步 17. lots of=a lot of 许多，大量 18. radio station 广播电台 19. at night 在晚上 20. be late for=arrive late for 迟到 1. play +棋类/球类 下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器 弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形 能/会做某事 7. a little + 不可数名词 一点儿…… 8. join the …club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事