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儿童英语教材分析学习心得doc

《儿童英语》教材分析学习心得

我和其他一些英语老师一样,接触《儿童英语》的第一感觉是：词汇量多，句型较难且灵活，不知如何下手进行一、二年级的英语口语教学。

本学期开学初在镇教办英语教研员谢文莉老师的带领下，我们参加了东莞市举行的《儿童英语》教材分析学习。通过这次学习,我进一步明确了《儿童英语》这套教材的教学目标，及在教法上应注意的一些问题：

一、《儿童英语》教学目标

《儿童英语》(Kid’s English)是为小学一至二年级学生编写的英语口语教材。小学一至二年级的英语学习实际上是预备阶段，是为以后三年级的英语学习打下基础。根据该年龄段儿童的心理特点，我们将一、二年级的英语教学任务定位在培养学生的英语学习兴趣，而不是传授英语语言知识。因此，我们应以激发和培养学生对英语学习的兴趣，鼓励他们大胆开口说英语，用英语进行交际作为主要目标，而将学习英语语言知识作为次要目标。

二、《儿童英语》教材的基本特点

1. 以故事为主线

《儿童英语》描述了一个外星球的儿童在地球上生活与

学习的经历，每一课的主课文都是一个独立的情节,每个情节相互连接，形成一个完整的故事，有利于语言的重复，便于教学。教师可通过讲故事帮助学生温故知新。

2.以歌谣和歌曲为辅

《儿童英语》通过歌谣和歌曲向学生提供丰富多样的语言素材。歌谣和歌曲的主要语言与主课文的基本语言相同，但有所扩展，利于学生上口，可以活跃课堂气氛和培养学生学习兴趣。

3.以活动和游戏为主

《儿童英语》通过活动和游戏，模拟真实交际情境，让学生在做和玩中自觉使用英语进行交际。

4.以学生为中心

《儿童英语》突出学生主体，以小组活动为主要活动方式，培养学生的自信心及团队合作精神。

三、《儿童英语》的教法策略

1.以故事引导学生对语言的理解;

2.以歌谣和歌曲对学生进行语言训练;

3.以活动、游戏激发学生参与的积极性;

4.全面地考虑一个lesson的内容，将整个lesson的内容进行重组和整合;

5.对一个lesson中的各个模块既要有服从全课的思想，又要有所侧重;

以上是本人的一些粗浅心得体会，希望能和大家多交流，得到大家的帮助，在教学上不断进步。

幼儿英语说课稿范文(共8篇)

篇一：幼儿园说课范文文章简介：《幼儿园小班说课稿》一、说教材《能干的小手》是小班上学期主题三《我自己》次主题《小手和小脚》中的一个活动内容，我选《幼儿园小班说课稿》《计划总结》觉得好请分享：一、说教材《能干的小手》是小班上学期主题三《我自己》次主题《小手和小脚》中的一个活动内容，我选择本活动是由于： 1、小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。为了更好的完成本活动教育目标,我把活动的（重点）确定为：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。二、活动准备三、说学情小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。四、说教法 1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。 2、谈话法：所谓谈话法，就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。五、说学法六、说教学程序 1、创设情境，引入活动篇二：幼儿园说课格式说课格式一．说教学内容二．说教学目标三．说教法

四．说学法五．说教学程序篇三：幼儿园说课稿：《亲亲长颈鹿》说课设计范例幼儿园说课稿：《亲亲长颈鹿》说课设计范例一、说教材（一）教材分析《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期，《有趣的动物》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。（二）教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。（三）学重、难点目标中提到：在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： i. 物质上的准备我给小朋友们准备了小兔头饰，这是为了让幼儿更能进入到小兔这一游戏角色中； ii. 知识上的准备（四）说学情小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。（五）说教法教育心理学认为：“学习者，同时开放多哥感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。 i. 情境教学法：我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，幼儿就仿佛置身于真实的环境中，许多不能理解的问题也就迎刃而解了。幼儿

剑桥少儿英语教材介绍

剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。

剑桥少儿英语三级(上)课文重点

剑桥少儿英语三级（上） Unit 1 重点词汇： Maths,Chinese,English,generaphy,Science,history,Art,Music,Science 重点句型：（1）What's youer favourit subject? I like Maths/Science/English ... Maths is my favourite subject. (2) Who is your best friend? Tom is my best friend. Why?(让学生自己了解即可) Unit 2 Happy Birthday 重点词汇： Twelve months ，January(一月)，February(二月)，March(三月)，April(四月)，May(五月)，June(六月)，July(七月)，August(八月)，September(九月) 重点句型：（1）When is your birthday? --- It's in May. ---On which date.(具体某年某月) ---On May 7th. (2)What are you going to do in May? I want to go to the park. 重点短语： have a good time, make a wish,blow out the candles. 认知： I wish that I could do sth. (初次让学生了解虚拟语气) Unit 3 一，重点单词：（天气）cloud(云)，cloudy(有云的)，fog(雾)，foggy(有雾的)，rain(雨)，rainy(有雨的)，snow(雪)，snowy(有雪的)，sun(太阳)，sunny(晴天的）， wind(风)，windy(有风的)，storm(暴风雨)，stormy(有暴风雨的) （地名）

剑桥少儿英语三级

剑桥少儿英语三级介绍剑三主要学习的是单词和一些英语中常用的时态和语态知识，剑三结束之后学生应当掌握1864个单词，主要单词类别有：学科类，天气类，感官动词类，房屋类，运动项目类，材料类，特殊疑问词类，职业名称类，节日类，城市及国家地名类，以及月份，季节的英语表示方法等。剑三一共160课时，上下册共32个单元。平均4个课时一个单元，教师可按自己进度在四课时基础上自行调配课时。遇到对学生而言想对较难理解和掌握的语法单元，可按照学生的接受程度分配5-6个课时。剑三全册一共六次考试，分别是上册Unit1-Unit4，Uint5-Uint8,Uint9-Uint12,上册结束，下册Unit1-Unit8,全测结束。剑三的主要语法点有： 1.条件从句（3A） 2.现在完成时（5A） 3.定语从句（7A） 4.宾语从句（7A） 5.被动语态（8A） 6.现在完成时的疑问句（10A） 7.一般将来时（2B） 8.反义疑问句（9B） 9.过去进行时（10B）剑三主要句型有： we…… you ever…… 3.感官动词+like的陈述句及疑问句。 's…… should…… could…… good at doing…… 8.特殊疑问句剑三主要教学目标是在学生学习过前三个级别，掌握一定的单词量和语法之后，对学生加强阅读理解及扩大知识，及文化视野扩展的阶段。在剑三学习的过程中，培养学生英语的写作能力和口语表达能力。让学生能够用简单的英语写一些小文章或日记，尽量让学生在写英语作文的时候注意时态及小的语法点的正确。

剑桥三级上册1--16单元重点 Unit one 基本句型：What classes do you have Can you go to each class without passing any class twice How far is your route in steps On which class is nearest to the Music class What is a best friend What’s your favorite subject Music is my favorite subject I like Math. 重点朗读词汇： Subject, art, music, math, Chinese, English, science, history, geography, without, pass, twice, route, step, best, friend, secret, lot, different, stuck, sad, problem, rich, poor Unit two 基本句型：When is your birthday On which day is your birthday Who will be there We’ll have a good time. 重点朗读词汇： January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, present, buy, choose, aunt, uncle, right, person, wish, blow, candles, buy a birthday cake, blow out candles, sing a song, give presents, make a wish Unit three 基本句型：What was the weather like yesterday It was windy It was sunny all the time. Did you go anywhere No, I stayed at home Yes, I went to Zhongshan Park. 重点朗读词汇： Weather, band, raindrop, fall, down, loudly, quietly, fog, bring, song, light, scarf, windy, sunny, stay, week, yesterday, cloud, snow, sun, storm, rain Unit four 基本句型：How far is it from Xidan to Wangfujing Street You should turn left/right You should go straight on Excuse me. Can you tell me how far it is from Xidan street to Ditan Park It’s about 8 kilometers

少儿才艺大赛英文自我介绍

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 少儿才艺大赛英文自我介绍 Hello! Everybody!Now let me say something about myself. My Chinese name is YanHaoWen. My English name is Stevin. I have short black hair.I have big eyes and small mouth. I am nine years old. I study in Foreign Language School.I am in class 2,grade 2.Next term, I will be in grade 3. I have many hobbies（爱好）.I like watching TV and playing the computer games.I like playing the basketball.I like English very much.So I work hard（努力） at English.I am going to be a translator（翻译） when I grow up (长大）。Trust me! I have a happy family .My mother is a smart lady .My father is a fat men. I love them.I am a cool and strong boy. This is me.Thank you! 1. What isimportant to you in a job?这个工作对你最重要的是什么? Challenge, the feeling of accomplishment, and knowing that 1 / 5

广东人民出版社《儿童英语》教材分析

广东人民出版社《儿童英语》教材分析《儿童英语》是广东省教育厅教研室编著的、广东人民出版社出版的小学英语教材。其目标是对小学一、二年级学生在三年级开始正式的英语课程之前进行英语的启蒙教育，通过《儿童英语》的教学，培养学生学习英语的兴趣，初步了解英语的语言特点和语言性质，并培养学生具有初步的英语语言听、说技能。它与小学三年级开始的正式的英语课程的教学目标有一定的区别，首先一定要注意培养学生学习英语的兴趣是《儿童英语》教学的主要目标，如果学生通过《儿童英语》的教学不但没有产生对学习英语的兴趣，反而感到学习英语是一种负担的话，那就是我们《儿童英语》教学工作的最大的失败。我市所有小学在上学期已开始使用《儿童英语》作为一年级的教材，但在教学实践中有些教师仍无法把握教材的教学目标和教学方法，为了更好地达到我们一、二年级英语教学的目的，我们认为有必要研究一下此教材的教法。下面我提出自己的看法供大家参考：一、注意以歌谣和歌曲为主的语言输入方式歌曲和歌谣是儿童喜闻乐见的语言形式之一，《儿童英语》瞄准儿童的心理特点，在每课中都编有歌曲和歌谣，并把它们作为英语语言出入的主要方式。因此教师在授课时，不要仅仅把这些歌谣和歌曲看成是一种活跃课堂教学气氛的形式，更重要是要认识到通过歌谣和歌曲的教学，让学生掌握教学内容，培养学生的听与说的技能。在进行歌谣和歌曲的教学过程中，要注意以下三点：一要掌握节奏，体现歌谣、歌曲朗朗上口的特点，便于学生的模仿和学习。二要注意结合”sign language”和“body language”帮助学生对歌曲和歌谣内容的理解。三要注意在歌曲和歌谣的教学中对主要教学内容的掌握和运用的训练。如第一课的Where are you from? I am from….就是本课的主要教学内容，我们可以适当变更部分词汇并结合情景让学生在活动中更好地理解句子的意思和用法。我们可以将学生打扮成不同国籍的小朋友，然后运用歌曲进行表演唱就是一种很好的形式。二、注意以活动和游戏为主的语言产出方式《儿童英语》教材根据儿童的心理特点采用以活动和游戏为主的语言产出方式，也就是说，要通过组织学生进行和游戏对语言进行操练和实践。为了更好地使学生在语言产出的活动中帮助学生更好地理解语言和正确地运用语言，教师一定要在设置恰当的情景下进行语言活动。如在《Lesson Five》中对颜色的表达，一定要上学生的语言表达和相应得颜色相结合。同时还要尽量增加活动和游戏的趣味性。比如在第三课《Let’s count》中，我们可以组织学生以组为单位进行报数比赛的游戏，同时规定遇到“2”或“3”的数以及其倍数就不准读出来。也可组织“Who can count the fastest and the most correctly”的游戏激励学生

(完整版)剑桥少儿英语三级Flyers重点上下册

Flyers重点 Unit1 识记词汇 subject Maths Science History English Chinese Geography Art Music secret rich poor without 了解词汇 route step stick 句型 1. What is your/his/her favorite subject? My/His/Her favorite subject is …… 2. What classes do you/they have? I /They have….classes and ….classes. 3. What classes does he/she have? He/She has….classes and ….classes. 背诵第8部分 Unit2 识记词汇 January February March April May June July August September October November December present 了解词汇 date choose surely born 语法介词in和on 在具体日期及月份前的用法句型 1. When is your/his/her birthday? It is in 月份. / It is on 具体日期. 2. What is your wish? I wish that I could…… Unit3 识记词汇 fog foggy storm stormy fall stay bring light (复习词汇cloud cloudy wind windy rain rainy snow snowy sunny ) 了解词汇 raindrop band blonde 语法复习一般过去时句型 What was the weather like yesterday/last week? It was 天气状况。背诵第2部分 Unit4 识记词汇 taxi street university turn minute other anywhere distance square palace centre foreign subway go straight turn left/right

剑桥少儿英语三级Flyers重点上下册(最新整理)

Flyers 重点 Unit1 识记词汇 subject Maths Science History English Chinese Geography Art Music secret rich poor without 了解词汇 route step stick 句型 1.What is your/his/her favorite subject? My/His/Her favorite subject is …… 2.What classes do you/they have? I /They have….classes and….classes. 3.What classes does he/she have? He/She has….classes and ….classes. 背诵第8 部分 Unit2 识记词汇 January February March April May June July August September October November December present 了解词汇 date choose surely born 语法介词in 和on 在具体日期及月份前的用法句型 1.When is your/his/her birthday? It is in 月份. / It is on 具体日期. 2.What is your wish? I wish that I could…… Unit3 识记词汇 fog foggy storm stormy fall stay bring light (复习词汇cloud cloudy wind windy rain rainy snow snowy sunny ) 了解词汇 raindrop band blonde 语法复习一般过去时句型 What was the weather like yesterday/last week? It was 天气状况。背诵第2 部分 Unit4 识记词汇 taxi street university turn minute other anywhere distance square palace centre foreign subway go straight turn left/right

儿童英语比赛自我介绍范文

儿童英语比赛自我介绍范文如果你能用一口流利的美式英语进行自我介绍,你一定会给别人留下非常美好、非常深刻的印象。以下关于儿童英语比赛自我介绍范文是小编为各位读者们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。 Hi there, My name is .i woulld like to apply for this job of english teacher for children.I consider myself with rich potential of qualitying out as a good english teacher.I have a heart for children,a loving and caring heart.And i would certainly place it upon my students,being their close friend and sister.while with my creative and relaxing english teaching method,students would learn english through interacting with me or the others instead of being told what to say.I am also very open-minded and easy-going,which will make myself a popular figure everywhere.and of course i am very much the type of the girl next door.always willing to take in suggestions and create a fun classroom for our next generation. I believe i've said quite enough of myself. I hope you now know more about me than just now. I would certainly cherish this job and get along very well with all people out here.I thank you very much again for giving me this opportunity to talk with

少儿英语教材分析

1．剑桥少儿英语针对的对象：6-12岁第一语言为非英语国家的学生英国剑桥大学考试委员会参照了我国教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，从而制定出来的英语教材。剑桥少儿英语开始分为三级。第一级（starters），第二级（movers）, 第三级（flyers）.但之后根据需求改为四级教学。即在第一级的基础上加开预备级（pre-starters）.可见，剑桥少儿英语很看重知识的逐层递进以及从初学阶段到飞跃进步阶段的成长。三个级别新增词汇量总计在2500个左右，分别为，第一级682个，第二级1150个，第三级666个。从新增词汇量的分布来看就知道，第二级对于词汇的要求有明显的提高。英语二级的语法掌握也是相对来说的重难点。第一级开始是主要掌握日常生活词汇，并且认识简单的句型，例如祈使句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句）。第二级就开始在第一级的基础上，增加句型语法。例如开始学习一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换。由此，可以看出，第二级不仅仅学习了词汇句型，还涉及了词性转变，时态的互相变化转变。第三级开始学习从句，从句是整个英语语法当中相当难掌握，教师也相当难开展的课程内容。第三级要求开始从记忆词汇向灵活运用以及流利的口头表达转变。总结以上的内容学习和转变，可见剑桥少儿英语主要包含了听力，口试，读写三个大的板块提高和测试。剑桥少儿英语最大的优点除了内容的全面和指导性强以外，在教学途径方式上面，也为学生，教师，家长三方都做了详细的考虑。对于学生，教材设计上面的优点:图文并茂，语言标准，贴近生活。同时设计了动听的音乐。将听说读贯穿在整个教材当中。对于教师，教材完全按照我国相关的教学大纲来编写的，同时还编写了教师用书，录制了磁带，设计了教学挂图，单词卡等。那么教师就有更多教学工具开展教学工作，也更容易把握住教学中心以及教学进度。并且剑桥少儿英语有一系列的测评标准和材料。方便老师根据进

剑桥少儿英语A级,B级教材总结

一、本册书词汇量：约150个单词和短语二、本册书的句型语法： 1. What would you like...? 你想要什么？ What would you like to do…? 你想要做什么？ 2. How many: 对数量提问，后跟可数名词复数 How much: a. 对价格提问 b. 对数量提问，后跟不可数名词 3. What’s it/ this/ that? 它/这个/那个是什么？ 4. How about….? = What about…? 表示询问某人或某事物的状况或者是表示建议，要求等 5. What’s your favourite…? 你最喜爱的……是什么？ 6. What can you see? 答语：I can see… 7. 特殊疑问词的用法 Which哪一个 Where哪里 When什么时候 How怎样 Why为什么 Who谁 8. 情态动词的用法 a. 情态动词后跟动词原形 b. 一般疑问句：把情态动词提前 c. 否定句：情态动词后加not 9. 时态：现在进行时的含义，构成。一般现在时的含义，标志性词语，动词的判断方法 10. What’s your hobby? 你的爱好是什么？ What’s his hobby? What’s her hobby?

一、本册书英语词汇量：约150个二、本册书中的日常口语： 1.Nice to see you. 见到你很高兴。 Nice to see you again! 再一次见到你也很高兴。 2.Don’t worry! 不要担心！ 3.Have fun! 玩得高兴！ 4.How was your holiday? 你的假期怎么样？ 5.No problem! 没问题。 6.Help yourself! 请自便！ 7.You’re welcome! 不客气！ 8.May I come in? 我可以进来吗？ 9.This way, please! 这边请！ 10.Pardon? 表示没有听见或不明白，请求再说一遍。 11.Good idea! 好主意。 12.Not at all! 一点也不。三、本册书句型语法： 1. 情态动词一般疑问句，否定句，肯定回答，否定回答 2. What would you like…？I’d like… What would you like to 后跟动词原形想要干某事 I’d like to后跟动词原形 3. 现在进行时（动词现在分词的变化规则） 4. 一般现在时（动词第三人称变化规则） 5. 祈使句（以动词原形开头，没有主语，表示要求，建议或命令） 6. There be 句型一般疑问句，否定句，肯定回答，否定回答 7. How far对距离长短提问 How long 对时间长短提问 8. How do you spell…?你是怎样拼写……？ 9. 感叹句型： A. 由how引导的感叹句 “how +形容词+主语+谓语” How nice the gift is! 多么漂亮的礼物！ “how +主语+谓语” How time flies! 时间过得真快啊！ B. 由what引导的感叹句 “what +a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语” What an interesting book it is! 这是一本多么有趣的书！ “what +形容词+可数名词复数/ 不可数名词+属于+谓语” What good children they are! 多好的孩子们啊！剑桥少儿英语共16个单元，每次课讲一单元。每次课中要讲的内容有：对话练习，单词，语音练习。其余部分根据孩子的接受程度适当添加。

剑桥少儿英语三级真题考试题

剑桥少儿英语三级真题考试题一、下列每组单词中，有一个与所给单词不同类，将其序号填入题前括号内（20 分）（）1. panda A. tiger B. ruler C. zebra （）2. Monday A. day B. Tuesday C. Friday （）3. hand A. leg B. foot C. grape （）4. one A. three B. door C. seven （）5. doctor A. man B. teacher C. nurse （）6. white A. red B. brown C. skirt （）7. banana A. peach B. plane C. pear （）8. ant A. bee B. butterfly C. dog （）9. headache A. feel B. cough C. cold （）10. piano A. guitar B. pants C. violin 二、选择正确的词填空（20 分）（）1. --_____ floor do you live? --I live on the second floor. A. What B. Where C. Which （）2. Sally is _____ . She can't get the book on the table. A. hungry B. tall C. short （）3. --_____ do you go to see movies? --Once a week. A. How often B. Where C. When （）4. --______ is the coat? --Thirty-five Yuan, please. A. How B. How much C. How old （）5. I can't hear you. Please read it _____ . A. carefully B. loudly C. quickly （）6. What's wrong with you? A. I have a headache. B. I don't like beans. C. Is there any thing wrong with you? （）7. What's the weather like today? A. It's Sunday today. B. It's sunny. C. It's late outside. （）8. Where is Tom going? A. He's watching TV. B. He can do it. C. He's going to school. （）9. 当别人对你说“Let's go skating!”，你不想去可以说： A. Sorry, I can't. B. OK, let's go. C. That's a good idea. （）10. 当别人对你说“What's your job?”你可以说： A. I'm Kate. B. I'm a doctor. C. I'm Li Ming's mother. 三、选择恰当的答案（15 分）（）1. Your new dress is very nice. How much is it? （）2. Where is the washroom? （）3. Are there any apples on the desk? （）4. Do you often go to school by bus? （）5. When does the supermarket open? A. Near the tall tree B. Thank you. It's 35 Yuan. C. Yes, there are some apples. D. It opens at 8:00 in the morning E. No, I don't. I go to school by bike. 四、组句（15 分）

幼儿园小朋友英语自我介绍

幼儿园小朋友英语自我介绍 mes home very late in the evening. Do you know how to help the parents at home？Let me tell you about that. Usually my dad cooks for us. Sometimes I help my dad to wash the vegetables. Sometimes I set the table. I always wash the dishes when we finish eating. After I finish my homework I often water the flowers. I also look after my pet fish. I feed the fish before I go to bed. I really enjoy helping my parents at home. Do you think I am a helpful boy？I think so！Thank you！幼儿园小朋友英语自我介绍3Hello，my name is XX. I’m from. XX school. As you can see I have a round face and the big eyes. I like music very much. In my spare time，I like take some reading and go shopping. It can make me feel happy. I like chatting with others，because it can help me to know this world. I have lots of friends. All the things in the world are colorful. I love peace and I take proud of my motherland. Thank you！幼儿园小朋友英语自我介绍4Please allow me to introduce myself fou you. My name is xx, I am as born in Qinghai Province. Very 1 ————来源网络整理，仅供供参考

(PEP)五年级英语下册教材分析

（PEP）五年级英语下册教材分析一、五年级下册的教学目标能力目标：能够就作息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展开简短对话，并完成相应的任务。知识目标：能够听、说、读、写81个单词和短语，16组句子和11个单句；能够听、说、认读21个单词。在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。如第一单元（This is my day）就可以在复习前面学过的get up, go to school, go home, go to bed, go to school等词汇的基础上展开。第二单元（My favourite season）本身就把以前学过的有关天气的词汇,如：hot, cold, cool, warm, windy, snowy, sunny, rainy等再次编排进去。第三单元（My birthday）主要学习十二个月份，为了减轻难度，在五年级上册Recycle 2特意安排了一首歌谣进行月份的铺垫。第四单元的部分内容在五年级上册的第四单元What can you do?中已有所涉及，在此基础上呈现新知能起到弱化难度的作用。第五单元描述动物的大部分动词都在前面几册中出现过。第六单元的教学可以从五年级上册第六单元（In a nature park）引入。俗语说,温故而知新，遵循这一认知规律，学生所学知识能不断得到巩固，运用语言的能力也能不断得到发展。二、五年级下册的单元内容介绍 Unit 1 daily routine Unit 2 seasons; weather; seasonal activities Unit 3 birthday Unit 4 housework; indoor activities; telephone English Unit 5 animals Unit 6 field trip 三、教法建议充分发挥任务型活动的作用，在完成任务的过程中熟悉并掌握语言，这是本册书总的教学建议，也是PEP全套教材的特色，因为任务型语言活动教学有以下几点优势：

新版剑桥少儿英语一至三级全大讲义

剑桥少儿英语剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构---------- 英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate ，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6 —12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。剑桥少儿英语分为：预备级（Pro-Starters ）、一级（Starters ）、二级（Movers ）和三级（Flyers ）。预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）: 一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459 个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers ）: 二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers ）: 三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为 427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。考试大概内容：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。听力（Listening ）这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。口试（Speaking ）这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执行。考生按照考官的视觉提示回答提问，提供自我的简单情况。剑桥少儿英语预备级