在国家之外发现历史_美国史研究的国际化与跨国史的兴起_王立新

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在国家之外发现历史：

美国史研究的国际化与跨国史的兴起

櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳櫳

王立新

近３０年来，伴随着全球化进程的加快和国家间相互依赖的加深，史学界出现了一股强大的潮流，即超越民族国家框架来考察和书写历史，关注跨越领土疆界的现象和事态，出现了全球

史（ｇ

ｌｏｂａｌ　ｈｉｓｔｏｒｙ）、国际史（ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｈｉｓｔｏｒｙ）和跨国史（ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　ｈｉｓｔｏｒｙ）等新的研究视角和史学分支，①这一潮流通常被称为历史研究的“去国家化”（ｄｅｎａｔｉｏｎａｌｉｚｉｎｇ）倾向，

其中，国际史和跨国史的兴起又被称为历史研究的“跨国转向”（ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　

ｔｕｒｎ）。关于全球史，国内学者已有大量介绍，并出版了相关的研究著作。对国际史和跨国史，我国史学界的关

注还很少。

②本文尝试以美国史学界为例，梳理跨国转向发生的背景和过程、跨国史（国际史）·

４４１·①②跨国史与全球史虽然都是在全球化的背景下兴起的，但二者出现的学术语境、关注对象和研究旨趣有

很大不同。全球史是历史学家对经济全球化的反应，以跨地区和跨文化的全球性现象为研究对象，主要考察世界不同地区相互联系逐渐加深和世界从分散走向整体的过程。用全球史大家杰里·本特利的话说，全球史所探讨的是“超越了民族、政治、地理或者文化等界限，对跨地区、大洲、半球甚至全球范围内的各种事务产生影响的历史进程，包括气候变迁、物种传播、传染病扩散、大规模移民、技

术传播、帝国扩张运动、跨文化贸易、思想和观念的传播以及宗教信仰和文化传统的扩张”

。也就是说，全球史的研究对象是全球性现象和全球化进程。而跨国史起源于对以民族国家为中心的传统史学范式的不满，是以历史上的跨国现象为研究对象，这些跨国现象可能是全球性的，也可能不是全球性的，而仅仅涉及两个或多个国家与社会，因而不具有全球性意义。实际上，很多跨国现象并不在全球史关注的范畴，同时又无法放在民族国家框架内进行研究，如国际非政府组织以及跨国政治与社会运动。从这个意义上说，跨国史的研究范围实际上包含了全球史。全球史本质上是关于全球化进程的历史叙事，并不像跨国史那样热衷于将跨国视角引入民族国家历史研究以及重新阐释民族国家历史。另外，跨国史的提出比全球史要晚，全球史的兴起是在２０世纪８０年代，而跨国史的提出则在９０年代。

本特利的话引自Ｊｅｒｒｙ　

Ｈ．Ｂｅｎｔｌｅｙ，“Ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｗｏｒｌｄ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”ｉｎ　Ｌｌｏｙｄ　Ｋｒａｍｅｒ　ａｎｄ　Ｓａｒａｈ　Ｍａｚａ，ｅｄｓ．，Ａ　Ｃｏｍｐａｎｉｏｎ　ｔｏ　Ｗｅｓｔｅｒｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ｔｈｏｕｇ

ｈｔ，Ｏｘｆｏｒｄ：Ｂｌａｃｋｗｅｌｌ，２００２，ｐ．３９３．徐国琦教授的《八十年代以来的美国外交史学》（南开大学历史研究所美国史研究室编：《美国历史问

题新探》，北京：中国社会科学出版社，１９９６年）曾提及，国际史的兴起是美国外交史研究的新趋势。

他的《“会当凌绝顶，一览众山小”———国际史研究方法及其应用》（《文史哲》２０１２年第５期）对国际

史做了进一步阐释，但主旨是介绍他对中国与第一次世界大战等主题的研究，对国际史研究方法虽有论及，但比较简略，对美国史研究的国际化以及跨国史兴起的背景、内容和意义均未涉及。孙岳教授

的《“美国史全球化运动”评述》（《首都师范大学学报》２００７年第３期）主要介绍了托马斯·本德领导

的美国史研究的国际化运动。拙文《试论全球化背景下美国外交史的国际化与文化转向》（《美国研究》

２００８年第１期）也曾对美国外交史的国际化和国际史的兴起略有讨论。国外多位学者对美国史领域的

跨国转向潮流进行了回顾，参见Ｊａｙ　

Ｓｅｘｔｏｎ，“Ｔｈｅ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｖｉｅｗ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ，”Ｔｈｅ　ＨｉｓｔｏｒｉｃａｌＪｏｕｒｎａｌ，ｖｏｌ．４８，ｎｏ．１（Ｍａｒ．２００５），ｐｐ．２６１－２７６；Ｉａｎ　Ｔｙ

ｒｒｅｌｌ，“Ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｔｕｒｎ　ｉｎ　

研究的领域和问题以及跨国史兴起的意义。

一、全球化浪潮对民族国家史学的挑战

专业史学是伴随民族国家的兴起而产生的，其功能是为民族国家疆界内多样化的民众提供一种共同经历和集体记忆，塑造统一的民族身份和国家认同。因此，民族国家成为专业史学天

然的、不证自明的研究单位，历史变成民族国家史（ｎａｔｉｏｎａｌ　ｈｉｓｔｏｒｙ

），即“国史”，史学在很大程度上成为服务于民族国家的“侍女”

。正如杜赞奇所言：历史研究的主题可以不断翻新，如国王、国家、阶级、个人和特殊群体等，但其心照

不宣的考察空间总是民族国家。我们理所当然地认为我们所学的历史就是中国、印度、日本或法国的历史。民族国家就是以这样的方式潜入专业史学和通俗历史的观念之中：它才

是历史的支配性主题。

①正是为“国家构建”服务的功能在很大程度上赋予了历史学存在的合法性，使历史研究和历史教育因民族国家的支持而繁荣，并获得大量读者和听众。战后，随着东西方对峙的加剧和殖民地的独立，以民族国家为中心的专业史学空前繁荣，并在１９６０年代达到鼎盛。但是，冷战结束后，全球化进程改变了国家的地位，给人类生活带来一系列新变化，也使得以民族国家为中心的史学范式受到越来越多的质疑。第一个变化是国家作用的下降。全球化浪潮和通讯技术革命大大促进了人员、资本、商品、服务和信息的跨国流动，这种流动使过去稳定的民族国家界线越来越模糊，越来越容易被渗透，同时也使国家的行为愈易受到外部力量的影响。不仅如此，联合国和欧盟等超国家权威开始越来越多地对国家内政进行干预，并对国家主权做出限制。

这些趋势使得国家“在某种程度上失去主权、职能和权力”

，影响力逐渐下降。②第二个变化是非国家行为体的作用上升，特别是国际非政府组织迅速发展。据入江昭研究，１９４０年有５００个

国际非政府组织，１９９５年达到３００００个。

③这些组织在人类生活中发挥越来越重要的作用，其“对２０世纪后期的意义，相当于民族国家的兴起对１９世纪后期的意义”

。④第三个变化则是跨国事务和现象迅速增多，包括人员和资本的跨国流动、恐怖主义的蔓延、气候变迁与环境恶化、有组织的跨国犯罪、流行疾病的传播、跨国移民浪潮、大规模杀伤性武器的扩散，等等。这些事务的应对和解决不仅需要国家间合作，而且吸引了大量非政府组织的参与，并催生了全球治理的兴起。上述变化不仅削弱了民族国家在社会经济管理过程中的作用，也改变了民族国家史学在身

·

５４１·在国家之外发现历史：美国史研究的国际化与跨国史的兴起

②

③

④

Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　Ｈｉｓｔｏｒｙ：Ｔｈｅｏｒｙ　

ａｎｄ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ，”Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，ｖｏｌ．４，ｎｏ．３（Ｎｏｖ．２００９），ｐｐ．４５３－４７４；Ａｋｉｒａ　Ｉｒｉｙｅ，Ｇｌｏｂａｌ　ａｎｄ　Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ：Ｔ

ｈｅ　Ｐａｓｔ，Ｐｒｅｓｅｎｔ，ａｎｄ　Ｆｕｔｕｒｅ，ＮｅｗＹｏｒｋ：Ｐａｌｇ

ｒａｖｅ　Ｍａｃｍｉｌｌａｎ，２０１３．这些文章对笔者有所启发，但本文试图从全球化浪潮挑战民族国家史学的视角解读跨国史的兴起，并划分为两大类：作为方法的跨国史和作为研究领域的跨国史，同时指出了跨国史书写存在的不足，这些都与国外学者对这一潮流的梳理有很大不同。

①　Ｐｒａｓｅｎｊｉｔ　Ｄｕａｒａ，Ｒｅｓｃｕｉｎｇ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｎａｔｉｏｎ：Ｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇ　Ｎａｒｒａｔｉｖｅｓ　ｏｆ　

Ｍｏｄｅｒｎ　Ｃｈｉｎａ，Ｃｈｉｃａｇｏ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

ｏｆ　Ｃｈｉｃａｇｏ　Ｐｒｅｓｓ，１９９５，ｐｐ．２７－２８．塞缪尔·亨廷顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》，周琪等译，北京：新华出版社，１９９８年，第１６页。Ａｋｉｒａ　Ｉｒｉｙｅ，“Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚｉｎｇ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”ｉｎ　Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，ｅｄ．，Ｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ　ＡｍｅｒｉｃａｎＨｉｓｔｏｒｙ　ｉｎ　ａ　Ｇｌｏｂａｌ　Ａｇｅ，Ｂｅｒｋｅｌｅｙ，ＣＡ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ　Ｐｒｅｓｓ，２００２，ｐ．５２．Ｌｅｓｔｅｒ　Ｍ．Ｓａｌａｍｏｎ，“Ｔｈｅ　Ｒｉｓｅ　ｏｆ　Ｔｈｅ　Ｎｏｎｐｒｏｆｉｔ　Ｓｅｃｔｏｒ，”Ｆｏｒｅｉｇｎ　Ａｆｆａｉｒｓ，ｖｏｌ．７３，ｎｏ．４（Ｊｕｌ．／Ａｕｇ．１９９４），ｐ

．１０９．　

份构建过程中的意义。在全球化时代重新审视民族国家史学，不难发现它至少有三个弊端。

其一是研究领域的狭窄和局限。人类的经历大体上可以划分为个人、地方、国家、跨国和全球五个层面，民族国家史学聚焦于国家层面的人类活动以及部分与国家成长相关的个人和地方性经验，竭力在国家疆界内界定和容纳过去的经历，忽视了跨国性和全球性人类活动。即使在国家层面，那些被认为对国家成长没有贡献的边缘群体或无助于培养共同历史记忆的经历，如少数族群、妇女、底层民众、移民和跨国流动，也很难进入历史学家的视野，更难以被纳入民族国家的叙事中。即是说，民族国家史学选择性地重建人类过去的某些方面，漏掉或有意忘却人类的很多经历，提供的历史知识是极不完整的。用澳大利亚学者伊恩·蒂博尔的话说，以

国家为中心的历史研究实际上只能“反映最低限度的历史‘真实’

”。①其二是狭隘的民族主义立场。厄内斯特·雷南曾言：“国家（ｎａｔｉｏｎ）的本质在于组成国家

的所有人都具有许多共同点，也同时遗忘了许多事。

”②正是出于国家构建的需要，历史研究、历史教育往往夸大本民族的贡献和成就，对本民族历史上的过失和阴暗面则轻描淡写，或者有意抹杀政治共同体内部的差异，夸大历史上外部的威胁及其给本民族带来的苦难，以加强民族国家内部的团结和凝聚力，构建一个同质的共同体。于是，历史书写和历史教育在相当程度上变成对集体记忆的操纵，甚至沦为政治意识形态的工具。从这个意义上说，对本国历史的研究实际上无法摆脱民族主义立场，而不管研究者是否有爱国主义的诉求。

其三是过分强调本国历史经验和制度的特殊性，忽视了国家间的相互影响与依赖。民族国家史学通常在民族国家框架内解释国家兴起和成长的原因，强调本国独特的历史经验和文化特性，忽视影响国家历史演进的外部因素，也不能用比较眼光来理解不同国家发生的类似现象，更看不到本国历史与更宏大的历史进程之间的关系以及不同国家历史经验的相似性。美国史研究中的“美国例外论”是这种历史书写的典型。实际上，对国家间差异的强调和对本国历史独

特性的颂扬并不局限于美国历史学家，而是所有历史学家的“职业病”

。除了全球化进程外，１９６０年代兴起的各种社会正义运动对史学研究也产生影响。无论反殖民主义运动、民权运动、劳工运动，还是女权主义运动和同性恋者权利运动，都试图通过跨国合作来实现自己的目标。在这些运动影响下兴起的后殖民研究、族群研究、流散研究（Ｄｉａｓｐ

ｏｒａＳｔｕｄｉｅｓ

）、性别研究、同性恋研究和奴隶制研究，都超越了民族国家框架，采用跨国视角，改变了美国人文与社会科学研究的学术话语，使“跨国主义”（ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌｉｓｍ）逐渐成为学术时

尚，并促使美国史学家反思美国国家历史研究范式存在的问题。

③简言之，民族国家史学在全球化时代暴露出的弊端和西方学术话语的转变，推动了史学家对国家和史学本身的重新思考，改变了历史研究的趋向。到２１世纪初，史学家“

越来越怀疑以民族国家为中心的史学在最好的情况下是不合时代的，在最坏的情况下甚至是反动的”

。④他们·

６４１·历　史　研　究２０１４年第１期　

①②

③④

Ｉａｎ　Ｔｙｒｒｅｌｌ，“Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｅｘｃｅｐｔｉｏｎａｌｉｓｍ　ｉｎ　ａｎ　Ａｇｅ　ｏｆ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ

，”Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ｒｅｖｉｅｗ，ｖｏｌ．９６，ｎｏ．４（Ｏｃｔ．１９９１），ｐ

．１０３３．Ｅｒｎｅｓｔ　Ｒｅｎａｎ，“Ｗｈａｔ　Ｉｓ　ａ　Ｎａｔｉｏｎ？”ｉｎ　Ｈｏｍｉ　Ｋ．Ｂｈａｂｈａ，ｅｄ．，Ｎａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｎａｒｒａｔｉｏｎ，Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：Ｒｏｕｔｌｅｄｇｅ，１９９５，ｐ．１１．奥伯林学院教授温迪·科泽尔（Ｗｅｎｄｙ　

Ｋｏｚｏｌ）认为，正是追求社会正义的“实践者与学者之间的对话”导致了一些领域“跨国史分析的兴起”。“ＡＨＲ　Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ：Ｏｎ　Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ

，”Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ｒｅｖｉｅｗ，ｖｏｌ．１１１，ｎｏ．５（Ｄｅｃ．２００６），ｐ

．１４４５．Ｄａｖｉｄ　Ａ．Ｈｏｌｌｉｎｇ

ｅｒ，“Ｔｈｅ　Ｈｉｓｔｏｒｉａｎ’ｓ　Ｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ａｎｄ　Ｖｉｃｅ　Ｖｅｒｓａ，”ｉｎ　Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，ｅｄ．，Ｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　ｉｎ　ａ　Ｇｌｏｂａｌ　Ａｇｅ，ｐ．３８１．

决心利用全球化时代国家能力被削弱的机会，把历史学从民族国家框架构成的“牢笼”中“解

救”出来。

①也正是从这一时期开始，一些美国历史学家开始打破民族国家框架的束缚，尝试关注跨越民族国家疆界的事态和主题，开启了美国史研究的国际化和跨国转向的潮流。

二、美国史学界的反思与跨国转向的兴起

对民族国家史学弊端的反思最早来自美国外交史学家。自一战后兴起以来，美国外交史研究一直被作为美国国家历史的一部分，外交史家通常以美国白人男性精英和政府的政策为研究对象，强调美国对其他国家和世界的影响。这种研究路径的外交史在史学界一直备受推崇，但在８０年代初开始遭到学术同行尤其是社会史家和文化史家的激烈批评。对外交史的批评主要集中在以下方面：专注于国家的政策和白人精英的作用，无视非国家行为体的活动和少数族裔的影响；主要依赖美国的资料，很少使用其他国家的档案；陷入美国中心论，没有看到其他国家对美国政策的影响；过分重视权力和利益等物质性因素，忽视了文化的力量，包括情感、偏见、价值观和信仰对决策者的行为和国家政策的影响。在史学同行眼里，外交史成为衰退的领域，

“守旧、呆板、缺乏想象力，甚至无关紧要”，②进入了“长期危机”之中。

③为了摆脱危机，外交史家从两个方面对外交史学进行改造：一是转向对文化因素的重视，二是国际化。国际化的最早倡导者是入江昭。１９８８年，他在美国历史学会年会上发表题为《史学的国际化》的主席演讲，指出美国外交史研究存在过分“国家化”（ｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ）的倾向，学者们多从国家安全、国家利益、国家权力和国家风格等角度撰写美国对外关系史，忽视了美国政策与全球体系和其他国家的互动，以及跨国行为体的影响。他提出，美国对外关系史乃至

整个历史研究都应该“去国家化”（ｄｅｎａｔｉｏｎａｌｉｚｅ），实现“国际化”（ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚｅ

）。他号召美国历史学家“

扩大视野”，“使自己习惯于把美国历史不仅仅作为国家史，甚至不仅仅作为跨大西洋史，而且作为人类历史的一部分”；就外交史而言，应该“超越国家层面的分析把整个世

界视为研究的框架”。④１９９０年，韩德在美国对外关系史学家学会年会上发表主席演讲，题目就

是《

美国外交史的国际化：一个实施议程》。他提出，外交史研究若想走出危机，就必须运用多国档案，考察美国与其他国家的互动，对非国家行为体给予更多关注。

⑤这些倡议得到外交史研究者的积极响应，使外交史成为最早淡化民族国家历史范式的史学分支。

几乎与此同时，研究美国国内史的学者开始对美国史研究中长期盛行的“美国例外论”展开批判。由于缺乏悠久的传统、共同的血缘和统一的宗教，历史写作对美国这一“想象的共同体”的构建尤为重要。从１８世纪末起，美国革命一代就开始通过书写独立战争的历史来构建美

·

７４１·在国家之外发现历史：美国史研究的国际化与跨国史的兴起

①②

③

④

⑤

参见Ｐｒａｓｅｎｊｉｔ　Ｄｕａｒａ，Ｒｅｓｃｕｉｎｇ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｎａｔｉｏｎ：Ｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇ　Ｎａｒｒａｔｉｖｅｓ　ｏｆ　

Ｍｏｄｅｒｎ　Ｃｈｉｎａ．Ｒｏｂｅｒｔ　Ｊ．ＭｃＭａｈｏｎ，“Ｔｈｅ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｆｏｒｅｉｇｎ　Ｒｅｌａｔｉｏｎｓ：Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　

ｏｒ　ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＨｉｓｔｏｒｙ，”ｉｎ　Ｍｉｃｈａｅｌ　Ｊ．Ｈｏｇａｎ　ａｎｄ　Ｔｈｏｍａｓ　Ｇ．Ｐａｔｅｒｓｏｎ，ｅｄｓ．，Ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　

ｏｆ　ＡｍｅｒｉｃａｎＦｏｒｅｉｇｎ　Ｒｅｌａｔｉｏｎｓ，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，ＵＫ：Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

Ｐｒｅｓｓ，１９９１，ｐ．２０．Ｍｉｃｈａｅｌ　Ｈ．Ｈｕｎｔ，“Ｔｈｅ　Ｌｏｎｇ　Ｃｒｉｓｉｓ　ｉｎ　ＵＳ　Ｄｉｐｌｏｍａｔｉｃ　Ｈｉｓｔｏｒｙ：Ｃｏｍｉｎｇ　ｔｏ　Ｃｌｏｓｕｒｅ，”ＤｉｐｌｏｍａｔｉｃＨｉｓｔｏｒｙ，ｖｏｌ．１６，ｎｏ．１（Ｗｉｎｔｅｒ　１９９２），ｐｐ．１１５－１４０．Ａｋｉｒａ　Ｉｒｉｙｅ，“Ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ｒｅｖｉｅｗ，ｖｏｌ．９４，ｎｏ．１（Ｆｅｂ．１９８９），ｐｐ．２，４．Ｍｉｃｈａｅｌ　Ｈ．Ｈｕｎｔ，“Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚｉｎｇ　ＵＳ　Ｄｉｐｌｏｍａｔｉｃ　Ｈｉｓｔｏｒｙ：Ａ　Ｐｒａｃｔｉｃａｌ　Ａｇｅｎｄａ，”ＤｉｐｌｏｍａｔｉｃＨｉｓｔｏｒｙ，ｖｏｌ．１５，ｎｏ．１（Ｗｉｎｔｅｒ　１９９１），ｐｐ．１－１１．　

利坚人共同的过去，塑造美国的民族特性。早期的建国故事强调美国起源的独特性，其基本解释是：“美国是接受启蒙的欧洲所生育的婴儿，为自由的新生而奋斗，坚守住原则，不让‘人类

最后、最好的希望从世界上消失’

。”①经过托克维尔等人的阐发，对美国特性的强调逐渐发展成美国例外论，并在美国历史解释中占据主导地位。美国例外论对美国历史的基本解释是：美国的发展道路是独一无二的，因此必须以不同的方式加以理解；美国的发展过程是自主和自足的，不受世界历史发展潮流和其他国家的影响；美国发展道路超越了工业化国家（欧洲）普遍的模式和法则，避免了欧洲的阶级冲突、社会革命、贫富分化和专制暴政，展示了一个自由生长和

发展的历史，并为世人树立了典范。１９世纪末美国史研究中的“边疆说”（ｆｒｏｎｔｉｅｒ　

ｔｈｅｓｉｓ）是美国例外论的典型。二战后，以路易斯·哈茨（Ｌｏｕｉｓ　Ｈａｒｔｚ）和丹尼尔·布尔斯廷（Ｄａｎｉｅｌ　

Ｊ．Ｂｏｏｒｓｔｉｎ）等人为代表的“共识学派”（Ｃｏｎｓｅｎｓｕｓ　

Ｓｃｈｏｏｌ），更是大力倡导美国例外的思想，使例外论主导了６０年代以前的美国史研究。

６０年代后期兴起的妇女研究、少数族群研究、移民研究、后殖民研究，开始突破民族国家框架，并对美国例外论提出批评，但并没有从根本上动摇其根基。从９０年代初起，美国例外论开始遭到学者日益猛烈的攻击。１９９１年１０月，伊恩·蒂勒尔撰文指出，“

按照德国的模式把历史视为民族国家起源和成长的经历，在很多国家根深蒂固，但是没有哪个国家像美国那样，以

民族国家为中心的史学传统仍有如此的活力”

。其原因在于，“把美国视为历史正常模式和法则‘之外’的特例的前历史主义思想深深地嵌入美国的经验之中”，结果就是“在一个史学研究出

现前所未有的国际化潮流的时代，民族主义和例外论的传统仍然纠缠着美国史研究”

。蒂勒尔认为，这种例外论无法“通过揭示其内在的逻辑矛盾或运用比较史学方法加以消除”

，而只能通过打破美国史研究的国家框架来消除，也就是改变美国历史知识生产的条件，放弃单纯在国家框架内进行历史知识生产的做法，而把美国历史视为“跨国性主题的变种”（ｖａｒｉａｔｉｏｎ　ｏｎ　

ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌｔｈｅｍｅｓ

），进行“跨国史”研究，从而使美国历史研究超越民族主义史学的藩篱，以开辟美国史写作的新的“国际史时代”。②１９９２年，美国历史学家组织主席乔伊斯·阿普尔比也批评美国例

外论忽视了美国历史的多样性，把美国视为启蒙运动在“政治上的奇迹”，是一种“特殊的、美

国形式的欧洲中心主义”

，而现在是超越例外论的时候了。③对例外论的批判触发了美国史研究的“国际化”运动。１９９２年９月，《

美国历史杂志》刊载了一组圆桌讨论，由美国以外的美国史学者根据自己的视角和经验，就美国史研究的理论与实

践发表看法，讨论美国史研究的国际化问题。

④正是从这一年开始，该杂志开始刊载外国学者研究美国史的论著目录，并约请国际特约编辑，设立美国史研究最佳外语论文和著作奖。后来，该杂志又多次就上述问题举行圆桌讨论或刊载专题论文。

１９９６年，美国历史学家组织与纽约大学高等研究国际中心发起了“

美国史研究国际化项目”，探讨在全球化时代如何书写美国国家的历史。１９９７—２０００年，该项目召开四次会议。２０００年，发

表了项目负责人托马斯·本德执笔的《拉比埃特拉报告》。会议论文集《全球化时代对美国史的

·

８４１·历　史　研　究２０１４年第１期　

①②③④乔伊斯·阿普尔比、林恩·亨特、玛格丽特·雅各布：《历史的真相》

，刘北成、薛绚译，上海：上海人民出版社，２０１１年，第９０页。

Ｉａｎ　Ｔｙｒｒｅｌｌ，“Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｅｘｃｅｐｔｉｏｎａｌｉｓｍ　ｉｎ　ａｎ　Ａｇｅ　ｏｆ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”ｐｐ

．１０３１，１０３８，１０５５．Ｊｏｙｃｅ　Ａｐｐｌｅｂｙ，“Ｒｅｃｏｖｅｒｉｎｇ　

Ａｍｅｒｉｃａ’ｓ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃ　Ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ：Ｂｅｙｏｎｄ　Ｅｘｃｅｐｔｉｏｎａｌｉｓｍ，”Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆＡｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，

ｖｏｌ．７９，ｎｏ．２（Ｓｅｐ．１９９２），ｐｐ．４１９－４３１．引文引自第４２０页。“Ｔｏｗａｒｄ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ：Ａ　Ｒｏｕｎｄ　Ｔａｂｌｅ，”Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，

ｖｏｌ．７９，ｎｏ．２（Ｓｅｐ

．１９９２），ｐｐ．４３２－５４２．

再思考》也于２００２年出版。①本德在报告中提出，自１９世纪专业史学兴起以来，民族国家一直

是历史学家最主要的关注对象和历史分析的单位，被视为“封闭自足的（ｓｅｌｆ－

ｃｏｎｔａｉｎｅｄ）和内部无差别的（ｕｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｅｄ

）”。但是，全球化进程推动了对国家的新理解，并继而带来关于美国与世界关系的新看法，即，有关国家“封闭自足和内部无差别”的这一假设“无论现在还是过

去都是错误的”；国家和其他历史现象都必须被“重新置于更宏大的历史语境中加以考察”

，因为人口、资本、知识和物质的运动并不局限于单一的政治单位之内；并非历史上一切有意义的力量都与国家相关联，民族国家并非历史分析的天然单位，历史学家必须扩大历史分析的范围，对大于国家的历史进程的意义表现出更多敏感性，关注超过民族国家范围的“更大的、跨国的

情境、过程和身份”。就美国史研究而言，应将美国历史置于更大的历史情境中加以理解，“使

美国历史成为世界历史的一部分”

。通过把美国置于更宏大的历史语境中，将美国与其他国家进行比较，人们就可以更好地理解美国的特性，同时又能“

避免简单化的美国例外的主张”。②该报告产生了巨大影响，国际化与跨国转向逐渐成为美国史学家的共识。卡尔·瓜尼利认为：“核心

问题不是国际化是否将发生—

——国际化已经改变历史研究———而是国际化如何向前推进以及如何影响历史教学”。③另一位历史学家总结说：“在过去十年间，美国史研究的‘国际化’或‘全

球化’已经成为史学界的圣歌”

。④２００６年１２月，《

美国历史评论》发表一组关于跨国史的对话。如果说，本德的报告主要是从如何丰富和深化美国史研究的视角来讨论跨国史，把跨国史视为在全球化时代重新书写美国国家历史的新方法，那么，在这场对话中，跨国史被视为一种研究领域，其研究对象是各种超越领土疆界、把不同国家和社会相互连接在一起的纽带，包括跨国网络、制度、思想和过程。用斯文·贝克特的话说，跨国史要“重建人类过去经历中超越了民族国家、帝国或其他政治领土范围的那些方面，这使跨国史与过去百年中世界大部分地区已经书写的大部分历史区别开

来”

。⑤也就是说，跨国史不是关注民族国家疆界内发生的事情，而是关注那些超越领土疆界的思想、信息、资本、物质和人员的流动。

２００９年，《帕尔格雷夫跨国史词典》出版，来自世界２５个国家、分属人文与社会科学不同

领域的３５０位作者为之撰稿。词典编者把１９世纪中期视为跨国史的开端，将１８５０年以来的跨国现象分为九类：人口流动；世界秩序与失序；文字、声音和影像；产品与贸易；地球的环境、

资源与基础设施；空间与事件；身体与灵魂；概念与过程；团体与事业。

⑥不难看出，词典作者通过跨国史框架而不是民族国家框架或国际关系史框架来看待现代世界的历史，不再把现代世界的历史视为各个国家历史的汇总或国际事务的编年，而是人员、商品、思想和技术相互联系和流通的历史。该词典的出版标志着跨国史已经成为公认的史学研究领域。

大体言之，到２１世纪初，“

跨国史”已经成为史学界的时髦词汇，从跨国史视角重新审视·

９４１·在国家之外发现历史：美国史研究的国际化与跨国史的兴起

①②

③④⑤⑥参见Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，ｅｄ．，Ｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　

ｉｎ　ａ　Ｇｌｏｂａｌ　Ａｇｅ．Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，Ｌａ　Ｐｉｅｔｒａ　Ｒｅｐ

ｏｒｔ，２０００，Ｐａｒｔ　ＩＩ，ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｏａｈ．ｏｒｇ／ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ／ｌａｐｉｅｔｒａ／，２０１２年５月１８日。

Ｃａｒｌ　Ｊ．Ｇｕａｒｎｅｒｉ，“Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　Ｓｕｒｖｅｙ　Ｃｏｕｒｓｅ：Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　

ｆｏｒ　ａ　ＧｌｏｂａｌＡｇｅ，”Ｔｈｅ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　Ｔｅａｃｈｅｒ，ｖｏｌ．３６，ｎｏ．１（Ｎｏｖ．２００２），ｐ．３９．Ｊａｙ　

Ｓｅｘｔｏｎ，“Ｔｈｅ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｖｉｅｗ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ，”ｐ．２６１．“ＡＨＲ　Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ：Ｏｎ　Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”ｐ

．１４４５．Ａｋｉｒａ　Ｉｒｉｙｅ　ａｎｄ　Ｐｉｅｒｒｅ－Ｙｖｅｓ　Ｓａｕｎｉｅｒ，ｅｄｓ．，Ｔｈｅ　Ｐａｌｇｒａｖｅ　Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ　

ｏｆ　Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，ＮｅｗＹｏｒｋ：Ｐａｌｇ

ｒａｖｅ　Ｍａｃｍｉｌｌａｎ，２００９，ｐｐ．ｘｘｖｉ－ｘｘｘｖｉ．

和书写民族国家的历史，突破民族国家的框架把跨国现象作为历史研究的对象，已经成为美国乃至西方史学界强大的学术潮流，并开始挑战民族国家史学的主导地位。“民族国家不再被毫无

批判地接受为历史研究的‘

天然’单位和历史著作的‘天然受众’”，①越来越多的学者试图在国家之外寻找和发现有意义的历史。他们的努力在两个层面进行：一是把跨国史作为理解和阐释（美国）国家历史的新视角和新方法（ａｐｐ

ｒｏａｃｈ）；二是把跨国史作为以历史上跨国现象为研究对象的新的研究领域和学科分支（ｓｕｂｆｉｅｌｄ

）。三、作为研究视角和方法的跨国史

美国史研究中的跨国视角并非完全是新事物，事实上，美国专业史学兴起之初，学者们在研究早期史，包括革命史的时候，就将美国置于大西洋世界中考察。以查尔斯·安德鲁斯（Ｃｈａｒｌｅｓ　Ｍ．Ａｎｄｒｅｗｓ）和赫伯特·奥斯古德（Ｈｅｒｂｅｒｔ　Ｌ．Ｏｓｇ

ｏｏｄ）为代表的研究殖民地时期美国史的帝国学派就是在大英帝国范围内考察美国革命的起源，强调美洲殖民地与英帝国联系的

重要性。２０世纪初期，妇女史家简·亚当斯（Ｊａｎｅ　

Ａｄｄａｍｓ）和黑人学者杜波伊斯的著作都超越了民族国家框架，探讨被民族国家史学所忽视的边缘人物：妇女和黑人。２０世纪６０年代以来，研究黑人、妇女和移民以及奴隶制和基督教史的学者引入大西洋视角，特别是通过英美互动的考察，出版了一批杰出的成果。按照蒂勒尔的说法，民族国家史学占居主导地位只是在一战之

后，在此之前，跨国史与民族国家为中心的史学范式在美国史研究中是共存的。

②从这个意义上说，美国史研究的国际化在很大程度上是要“恢复在专业化和民族国家高潮时期，大体上在

１９００－１９７０年间被湮没的历史研究路径……回到或拓展那些旧的但仍然有益的问题和视角”

。③作为视角和方法的跨国史是把美国历史置于更广阔的地区／全球背景中进行考察，将跨国联系和外国事态视为塑造美国历史的力量，以打破美国例外论，从而更准确和更全面地理解美国历史的演进。这种跨国史有以下几种研究路径。

一是将美国历史置于更广阔的跨国背景中，视美国历史为跨国或全球力量互动的产物，是更大的地区历史的一部分。从这一路径研究美国史最为成功的领域是殖民地时代的美国史。殖民地时代的大西洋两岸存在广泛的人口流动、贸易往来和文化交流，这使英属北美殖民地的生

活具有强烈的“跨国性”

。因此，传统的民族国家框架实际上无法解释英属北美殖民地的成长和美国的建立。学者们从１９８０年代就把殖民地史视为大西洋史的一部分，将过去忽视的问题和领域，如大西洋贸易网、人口流动、奴隶贸易、非英裔欧洲移民以及法国、荷兰和西班牙在美洲建立的殖民地纳入视野。跨国史视角不仅扩大了早期史研究的范围，而且赋予殖民地史以新的意义。在民族国家历史框架内进行的英属北美殖民地研究往往带有强烈的目的论色彩，即把殖民地时代视为后来出现的美国国家历史的准备和起源，历史学家试图在殖民地时代寻找那些与后来美国国家成长相关联的因素，突出殖民地的英国特性和孕育美国独特性的历史要素，而把

·

０５１·历　史　研　究２０１４年第１期　

①②③

Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，“Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ：Ｈｉｓｔｏｒｉａｎｓ，ｔｈｅ　Ｎａｔｉｏｎ，ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｐｌｅｎｉｔｕｄｅ　ｏｆ　Ｎａｒｒａｔｉｖｅｓ，”ｉｎ　

ＴｈｏｍａｓＢｅｎｄｅｒ，ｅｄ．，Ｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　

ｉｎ　ａ　Ｇｌｏｂａｌ　Ａｇｅ，ｐ．１０．Ｉａｎ　Ｔｙｒｒｅｌｌ，“Ｍａｋｉｎｇ　Ｎａｔｉｏｎｓ／Ｍａｋｉｎｇ　

Ｓｔａｔｅｓ：Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉａｎｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｏｎｔｅｘｔ　ｏｆ　Ｅｍｐｉｒｅ，”Ｊｏｕｒｎａｌｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，

ｖｏｌ．８６，ｎｏ．３（Ｄｅｃ．１９９９），ｐ．１０１５．Ｄａｖｉｄ　Ｔｈｅｌｅｎ，“Ｔｈｅ　Ｎａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｂｅｙｏｎｄ：Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ　ｏｎ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”Ｊｏｕｒｎａｌｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，

ｖｏｌ．８６，ｎｏ．３（Ｄｅｃ．１９９９），ｐ．９７１．　

妇女、黑人、英裔以外的欧洲移民排除在外。而跨国史视角下的早期史学者不再专注于从殖民

地时期寻找美国的起源，“放弃了殖民地真正重要的事情是其对美国国家构建的贡献的思想”

，更愿意把殖民地史与欧洲史相联系。①即是说，“早期美国史不再像班克罗夫特和１８９０年代大部

分史学家认为的那样，是理解合众国起源的手段，它已经成为早期现代世界历史重要和不可分

割的一部分。

”②除早期史外，其他领域的研究也采用了这一路径。西部史研究重视西班牙、法国和英国等国之间的殖民争夺对美国西部发展的影响；移民史学者把１９世纪后期至２０世纪的赴美移民视为全球性移民运动的一部分；外交史家则在１９世纪末欧洲帝国主义扩张的背景下理解美西战争的爆发和美国对菲律宾的占领。

二是考察美国与其他国家的联系（思想、人员、制度）如何影响和塑造美国历史事件和进程，把跨国交流作为影响美国国内事态的因素与力量。美国历史的发展并非像例外论所主张的

那样是封闭自足的，不受外部世界的影响。实际上，“

美国以外的世界总是通过移民、思想的传播或商品的交换以及其他几乎每种可见形式的互动，在过去４００多年里影响着美国。

”③殖民地时代大西洋世界的思想和文化交流塑造了１３个殖民地的面貌，《

独立宣言》本身就是跨国思想交流（启蒙思想传入美洲）的产物，美国建国后的许多重大政策和事件都受到大西洋对岸的影响。无论门罗主义还是门户开放政策都从英国政策中获得启示，１９世纪末东北部知识精英与欧洲的密切交往及其对当时欧洲帝国扩张“时尚”的追求，直接促进了帝国主义思潮在美国的兴起。过去的研究通常从美国内部寻找美国进步主义改革的起源，丹尼尔·罗杰斯则证明，大西洋两岸思想和人员的交流深刻地塑造了１９世纪末至２０世纪初美国的改革运动，美国的很多改革方案从欧洲经验中获得了启示，甚至是对欧洲的模仿，从进步主义运动到新政的美国社会改革运动是大西洋世界应对工业化和城市化弊害的努力的一部分，进步主义实际上是一个跨大西洋现象。罗杰斯进而提出，“跨大西洋社会政治”这一富有启发意义的概念，“重新发现了一个被遗忘的

跨国借鉴、模仿、适应和改造的世界”

，为进步主义运动的研究打开了新视野。④三是探究外国事件和国际事态对美国历史的影响。域外事态对美国的影响贯穿着美国历史的各个时期。实际上，独立战争的爆发和美利坚合众国的出现，在一定意义上是欧洲帝国之间殖民争夺的副产品，美国南部奴隶制的正当性也曾受到１９世纪初欧洲废奴运动的强烈冲击。近年来，对黑人民权运动的研究越来越强调国际事态的影响。学者们发现，美苏之间的意识形态竞争与对抗、亚非地区的非殖民化运动，特别是非洲国家独立等事件深刻地塑造了民权运动，不把民权运动置于国际语境和外部因素的影响中考察，就无法真正理解其起源和面貌。这方面

的代表作是詹姆斯·梅里韦瑟的《很骄傲我们能是非洲人》。该书回顾了美国黑人对２０世纪３０

年代以来非洲重大事件的反应，认为随着非洲各国在反对殖民主义斗争中获得胜利和实现独立，曾经认为非洲还处于野蛮状态因而需要开化和提高的美国黑人不再把非洲视为耻辱之地，开始以非洲为荣，并且意识到，在反对白人至上主义的斗争中可以学习非洲的经验。作者发现，非

·

１５１·在国家之外发现历史：美国史研究的国际化与跨国史的兴起

①②

③

④Ｊｏｙｃｅ　Ａｐｐｌｅｂｙ，“Ａ　Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　Ｋｉｎｄ　ｏｆ　Ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ：Ｔｈｅ　Ｐｏｓｔｗａｒ　Ｒｅｓｔｒｕｃｔｕｒｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ｓｔｕｄｙ　

ｏｆＥａｒｌｙ　

Ａｍｅｒｉｃａ，”Ｗｉｌｌｉａｍ　ａｎｄ　Ｍａｒｙ　Ｑｕａｒｔｅｒｌｙ，Ｔｈｉｒｄ　Ｓｅｒｉｅｓ，ｖｏｌ．５０，ｎｏ．２（Ａｐｒ．１９９３），ｐ．２４９．Ｇｏｒｄｏｎ　Ｓ．Ｗｏｏｄ，“Ａ　Ｃｅｎｔｕｒｙ　ｏｆ　Ｗｒｉｔｉｎｇ　Ｅａｒｌｙ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ｒｅｖｉｅｗ，ｖｏｌ．１００，ｎｏ．３（Ｊｕｎ．１９９５），ｐ．６９３．Ｄａｖｉｄ　Ａｒｍｉｔａｇｅ，Ｔｈｅ　Ｄｅｃｌａｒａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ：Ａ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，ＭＡ：ＨａｒｖａｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，２００７，ｐ．７．Ｄａｎｉｅｌ　Ｔ．Ｒｏｄｇｅｒｓ，Ａｔｌａｎｔｉｃ　Ｃｒｏｓｓｉｎｇｓ：Ｓｏｃｉａｌ　Ｐｏｌｉｔｉｃｓ　ｉｎ　ａ　Ｐｒｏｇｒｅｓｓｉｖｅ　Ａｇ

ｅ，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，ＭＡ：ＨａｒｖａｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

Ｐｒｅｓｓ，１９９８，ｐ．７．

洲在美国黑人的思想和政治生活中的意义发生了巨大变化，非洲民族解放运动也改变了美国黑

人，使他们更加从国际主义的视角来看待种族问题，更加积极地参与到民权运动中去。

①四是研究美国对其他国家和世界的影响，以及这种影响如何回流到美国并塑造美国自身的历史进程。美国对外部世界的影响是美国对外关系史研究的传统领域，特别是关于美国文化的全球影响自１９８０年代后期以来成为研究热点。跨国史视角下的相关研究不再把美国对外关系视为美国单向输出其影响的过程，相反，开始关注美国权力投射对象对美国的反向影响。近几年兴起的“美利坚帝国研究”特别强调，美利坚帝国内部中心与边缘地区之间的影响是相互的。论文集《殖民地的熔炉：现代美国国家形成过程中的帝国》通过考察美国在菲律宾、波多黎各、古巴和夏威夷等地进行的正式与非正式的殖民实践，来探讨“美利坚帝国国家体制”的兴起和成长，诠释了这种交互影响。一方面，美国殖民当局通过军事镇压、公民教育、公共卫生计划、警务和监狱制度改革、环境治理等方式，对当地政权、社会和民众身体进行管理和规训。另一

方面，这些原本在美国本土无法实施的政策，通过在殖民地的成功试验后，被“

重新进口”到美国，促进了联邦政府职能和权力的扩张：菲律宾的囚犯自治试验和警务改革一战时期在美国本土开始采用；美国国内的反毒品立法和禁毒运动起源于菲律宾的禁烟运动；在菲律宾实施的以保护自然资源为目标的“环境管理”也被引进到美国本土；而美国镇压菲律宾反抗的军事行

动也成为“国家安全国家”（ｎａｔｉｏｎａｌ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　

ｓｔａｔｅ）的最早萌芽。该书提出“帝国内部交互作用”的概念，把美国与其控制地区的互动视为相互影响的关系，而非美国单方面投射力量和实施控制的过程，美国对帝国边缘地区的占领和统治深刻影响了美国本土的政治与社会实践，海

外帝国的构建是促进现代美国成长的重要因素之一。

②其实，美国在其他地区的经济与文化扩张也影响了美国本土的历史进程，例如在华传教运动改变了美国本土教会的面貌和观念，促进了

美国草根阶层“国际主义”观念的兴起。

③五是通过引入多国视角和关注“低端政治”，将外交史“重新概念化”（ｒｅ－ｃｏｎｃｅｐ

ｔｕａｌｉｚｅｄ），把美国外交史发展成国际史。美国史研究的国际化是从外交史开始的，跨国史视角的引进对传统外交史的改变也最为明显。这集中体现在名称的变化：“国际史”正在取代“美国外交史”或“美国对外关系史”

，成为研究美国与世界关系演变的学科分支的名称，很多以前研究美国对外关系史的学者现在更愿意自称为“国际史学家”

。如果说，外交史把美国对外政策视为美国单方面向外投射力量的过程，国际史则强调从多国视角（

非美国和非西方的视角），运用多国材料（而不仅仅是美国的档案）

，来考察和解释美国对外关系史，强调外国因素对美国外交政策和外交事件的影响；外交史专注于战争与和平、安全与战略等“

高端政治”，国际史则把经济与文化交流、人权、对外援助、疾病控制等纳入研究范畴。在国际史方法的观照下，美国对外关系史的很多问题获得了新的理解。例如，美国学者长期以来把美墨战争视为美国的经历，从美国视角称之为“天定命运”思潮泛滥以及波尔克总统欺骗国会和公众的结果，是“波尔克先

·

２５１·历　史　研　究２０１４年第１期　

①②③Ｊａｍｅｓ　Ｈ．Ｍｅｒｉｗｅｔｈｅｒ，Ｐｒｏｕｄｌｙ　Ｗｅ　Ｃａｎ　Ｂｅ　Ａｆｒｉｃａｎｓ：Ｂｌａｃｋ　Ａｍｅｒｉｃａｎｓ　ａｎｄ　Ａｆ

ｒｉｃａ，１９３５－１９６１，ＣｈａｐｅｌＨｉｌｌ，ＮＣ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

ｏｆ　Ｎｏｒｔｈ　Ｃａｒｏｌｉｎａ　Ｐｒｅｓｓ，２００２．Ａｌｆｒｅｄ　Ｗ．ＭｃＣｏｙ　ａｎｄ　Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ　Ｓｃａｒａｎｏ，ｅｄｓ．，Ｃｏｌｏｎｉａｌ　Ｃｒｕｃｉｂｌｅ：Ｅｍｐｉｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｍａｋｉｎｇ　ｏｆ　

ｔｈｅ　ＭｏｄｅｒｎＡｍｅｒｉｃａｎ　Ｓｔａｔｅ，Ｍａｄｉｓｏｎ，ＷＩ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

ｏｆ　Ｗｉｓｃｏｎｓｉｎ　Ｐｒｅｓｓ，２００９．“帝国内部的交互作用”这一提法引自第１０页。

Ｄａｎａ　Ｌ．Ｒｏｂｅｒｔ，“Ｔｈｅ　Ｆｉｒｓｔ　Ｇｌｏｂａｌｉｚａｔｉｏｎ：Ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐｒｏｔｅｓｔａｎｔ　Ｍｉｓｓｉｏｎａｒｙ　

Ｍｏｖｅｍｅｎｔｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ　Ｗａｒｓ，”Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｂｕｌｌｅｔｉｎ　ｏｆ　Ｍｉｓｓｉｏｎａｒｙ　

Ｒｅｓｅａｒｃｈ，ｖｏｌ．２６，ｎｏ．２（Ａｐｒ．２００２），ｐｐ．５０－

６６；戴维·Ａ．霍林格：《海外传教活动对２０世纪美国的影响》，《复旦学报》２０１３年第３期。

生的战争”

。蒂莫西·亨德森则从墨西哥的视角阐释这场战争，他没有像以前那样把墨西哥视为美国侵略的被动受害者，而是从墨西哥国内社会寻找战争的起源。他提出，政治分裂和派系斗争使墨西哥无法推行与美国谈判、妥协的政策，相反，为了在失去得克萨斯后捍卫本国的荣耀，宁可冒与美国爆发战争的危险，最终不得不吞下失败的苦果。尽管这一失败加剧

了国内的分裂和动荡，但在墨西哥人看来却是“光荣的”

。①亨德森将美墨战争视为墨西哥历史的一部分，把墨西哥人置于这一历史大剧的中心，无疑丰富了对美墨战争起源的解释。冷战史或许是近年来从国际化中收益最多、成果最为丰硕的领域。“冷战国际史”这一名称的出现，集中体现了外交史演变成国际史的潮流。

跨国史视角的引入改变了对美国历史上诸多问题的解释，为重新书写整个美国历史奠定了

基础。２００６年，托马斯·本德出版了《

万国一邦：美国在世界历史上的地位》。②该书将美国历史进程置于全球背景中，从跨国史视角对美国历史进行新的综合。

③本德选取了传统美国历史叙事中五大主要论题（欧洲在美洲的扩张和美国历史的开端、独立战争与美国革命、内战、１９世

纪末帝国扩张和工业化时代的进步主义改革）

，证明这些传统上被认为主要由国内力量推动的事件实际上受到外部环境和事态的深刻影响，是世界历史进程的一部分，因此，必须从跨国史的视角加以理解。在本德的笔下，欧洲对北美大陆的征服和英属殖民地的建立，实际上是新大陆发现后全球跨文化联系爆炸性兴起的一部分；独立战争是欧洲各国相互争夺的漫长战争的插曲，美国革命不过是１８世纪末至１９世纪初众多大西洋革命运动中的一场革命而已；美国内战是世界范围内废奴运动的一部分，也是众多巩固民族国家的血腥战争中的一场战争；１９世纪末美国的扩张并非偶然的偏差，而是欧洲主导的帝国主义运动的一部分，在风格和目标上是大陆扩张的继续；进步主义改革是对工业资本主义和大都市过度扩张（工业化和城市化）的全球性反应的一部分，改革思想在全球范围内相互借鉴。总之，美国历史乃至每一个国家的历史，在某种程度上不过是对更宏大的世界性潮流和趋向的地方性反应。该书提供了关于美国历史的新叙事，堪称里程碑式的著作。有评论者甚至认为，此后任何试图书写美国历史的人，都不能不思考“如何把美国历史置于更大的人类历史之中”

，否则就是不完整的、偏颇的，美国历史书写实际上已经无法回到旧的叙事模式中去。

④跨国史视角的引进不仅改变了专业史家的研究视角，重塑了美国史各领域的研究，也开始影响美国历史的教学。２００８年，美国历史学家组织编辑出版了一本论文集，数十位历史学家和中学教师就美国历史的重大主题如何实现国际化进行了讨论，并对教学提出了具体建议。该书选择了１４个主题，分别有两篇文章，一篇是学者从跨国和全球视角对该主题的思考，另一篇是具体的教学策略。１４个主题是：１６—１８世纪的美国、大西洋和全球消费需求；全球语境中的独立宣言；美国奴隶制的起源；１９世纪全球背景下的美国宗教；美国西部与世界；１９世纪的城市

·

３５１·在国家之外发现历史：美国史研究的国际化与跨国史的兴起

①

②

③④Ｔｉｍｏｔｈｙ　Ｈｅｎｄｅｒｓｏｎ，Ａ　Ｇｌｏｒｉｏｕｓ　Ｄｅｆｅａｔ：Ｍｅｘｉｃｏ　ａｎｄ　Ｉｔｓ　Ｗａｒ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ，Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：Ｈｉｌｌａｎｄ　Ｗａｎｇ，２００８．Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，Ａ　Ｎａｔｉｏｎ　ａｍｏｎｇ　Ｎａｔｉｏｎｓ：Ａｍｅｒｉｃａ’ｓ　Ｐｌａｃｅ　ｉｎ　Ｗｏｒｌｄ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：Ｈｉｌｌ　ａｎｄＷａｎｇ，２００６．引入跨国史视角书写美国历史的通览性著作还有：Ｉａｎ　Ｔｙ

ｒｒｅｌｌ，Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｎａｔｉｏｎ：Ｕｎｉｔｅｄ　ＳｔａｔｅｓＨｉｓｔｏｒｙ　

ｉｎ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ　ｓｉｎｃｅ　１７８９，Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：Ｐａｌｇｒａｖｅ　Ｍａｃｍｉｌｌａｎ，２００７；Ｃａｒｌ　Ｊ．Ｇｕａｒｎｅｒｉ，Ａｍｅｒｉｃａ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ：Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　

ｉｎ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｃｏｎｔｅｘｔ，Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：ＭｃＧｒａｗ－Ｈｉｌｌ，２００７．Ｓｖｅｎ　Ｂｅｃｋｅｒｔ’ｓ　Ｒｅｖｉｅｗ　ｏｎ　Ａ　Ｎａｔｉｏｎ　ａｍｏｎｇ　

Ｎａｔｉｏｎｓ，Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ｒｅｖｉｅｗ，ｖｏｌ．１１２，ｎｏ．４（Ｏｃｔ．２００７），ｐ

．１１２５．

化与工业化；世界舞台上的内战、奴隶解放与重建；改革的多重世界；移民史上的美国；全球视野中的民权运动；种族与公民身份；２０世纪美国大众文化的全球化；世界舞台中的美国妇女；

冷战与美国全球霸权。

①同年，还出版了对大学美国历史通览课程的类似教学指导。②美国史研究的国际化和跨国转向打破了人为设定的“藩篱”

，实现了让美国历史向世界开放的目标。但是，跨国史视角的提出不是要取代民族国家史，更不是把民族国家从历史研究中剔除出去，而是把民族国家置于更全面、更深刻的历史语境中进行考察，关注跨国事态和国际潮流对美国历史的影响。用托马斯·本德的话说，倡导国际化的目的不是要书写一个“后民族国

家史”（ｐｏｓｔｎａｔｉｏｎａｌ　ｈｉｓｔｏｒｙ），而是要“丰富”（ｔｈｉｃｋｅｎｉｎｇ

）美国历史，“使美国历史更加复杂多样，更加符合实际的经历和历史的记录”

。③同时，跨国史视角并非否定美国历史有不同于其他国家的特点，它否定的是美国例外论而非美国历史的独特性。

四、作为研究领域和学科分支的跨国史

对跨国史的倡导不仅是为了深化对美国历史的理解，还有另外一个重要目标，即，研究一直被历史学家忽视的、跨越领土疆界的事务和不同社会之间的联系。在这方面，入江昭是最有影响的倡导者。如果说民族国家史学关注的是政治疆域，即国家空间内的事情，跨国史研究关

注的则是跨国空间（ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　ｓｐ

ａｃｅ）内的事情。“跨国空间”并不意味着实际存在一个不属于任何国家的地理空间，而是指跨国性的网络和纽带。跨国空间中的行为体既有为主权国家和国际组织服务的国家代表，但更多的是非国家行为体，如跨国移民，国际性的妇女、劳工和宗教团体及国际非政府组织。跨国空间培育的是超越国家和族群身份的忠诚与认同，如性别、宗教、阶级和职业身份等。在此基础上，移民和流散研究中的“跨国主义”（ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌｉｓｍ）概念也被借用到跨国史研究中，它是指“将人们或机构跨越民族国界疆界联系在一起的各种纽带

和互动关系”，既是一种“社会交往形态”（ｓｏｃｉａｌ　ｍｏｒｐｈｏｌｏｇｙ

），也是一种“思想观念”，有人甚至将其视为意识形态和政治运动。

④作为一种思想观念，它强调的则是跨国事态、联系和过程的重要性，认为民族国家受到跨国事态的深刻影响，反对把国家看作自足的体系，与强调民族特性和成就的民族（国家）主义（ｎａｔｉｏｎａｌｉｓｍ）相对。

作为一种研究领域的跨国史则是关注跨国空间内人类的经历。这种研究实际上把国家置于边缘地位，更强调研究对象的非国家特性和身份，如性别、宗教和政治信仰，其意义主要不在于丰富和加深对民族国家历史的理解，而在于重建被民族国家历史范式所忽视的人类经历，因

而是一种新的历史研究领域和史学范式，可以视为一种“

新史学”。这种跨国史也被称为“国际史”

。⑤作为研究领域的跨国史或国际史主要关注如下主题。·

４５１·历　史　研　究２０１４年第１期　

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②

③

④⑤Ｇａｒｙ　Ｗ．Ｒｅｉｃｈａｒｄ　ａｎｄ　Ｔｅｄ　Ｄｉｃｋｓｏｎ，ｅｄｓ．，Ａｍｅｒｉｃａ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ　Ｓｔａｇｅ：Ａ　Ｇｌｏｂａｌ　Ａｐｐｒｏａｃｈ　ｔｏ　Ｕ．Ｓ．Ｈｉｓｔｏｒｙ，Ｕｒｂａｎａ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｉｌｌｉｎｏｉｓ　Ｐｒｅｓｓ，２００８．Ｐｅｔｅｒ　Ｓｔｅａｒｎｓ　ａｎｄ　Ｎｏｒａｌｅｅ　Ｆｒａｎｋｅｌ，ｅｄｓ．，Ｇｌｏｂａｌｉｚｉｎｇ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ：Ｔｈｅ　ＡＨＡ　Ｇｕｉｄｅ　ｔｏ　Ｒｅ－Ｉｍａｇｉｎｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｕ．Ｓ．Ｓｕｒｖｅｙ　Ｃｏｕｒｓｅ，Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ，Ｄ．Ｃ．：Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ，２００８．Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，“Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ：Ｈｉｓｔｏｒｉａｎｓ，ｔｈｅ　Ｎａｔｉｏｎ，ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｐｌｅｎｉｔｕｄｅ　ｏｆ　Ｎａｒｒａｔｉｖｅｓ，”ｐ．１０．Ｓｔｅｖｅｎ　Ｖｅｒｔｏｖｅｃ，“Ｃｏｎｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　Ｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇ　

Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌｉｓｍ，”Ｅｔｈｎｉｃ　ａｎｄ　Ｒａｃｉａｌ　Ｓｔｕｄｉｅｓ，ｖｏｌ．２２，ｎｏ．２（Ｍａｒ．１９９９），ｐ．４４７；Ａｋｉｒａ　Ｉｒｉｙｅ　ａｎｄ　Ｐｉｅｒｒｅ－Ｙｖｅｓ　Ｓａｕｎｉｅｒ，ｅｄｓ．，Ｔｈｅ　Ｐａｌｇｒａｖｅ　Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ　

ｏｆＴｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，

ｐ．１０５４．“国际史”和“跨国史”是两个非常相近的概念，有学者认为二者是一回事，例如，剑桥大学历史教授

一是思想、信息、商品、技术的跨国流动。思想、观念和文化的跨国流动成为近几年跨国史（国际史）研究的热点，相关研究试图打破过去文化关系研究中的国家框架，注重从跨国视角考察文化输出，不仅关注思想是如何传播的，更重视思想和观念如何被改造以适应传入国的

需要以及西方文化如何被“地方化”。①学界公认，近年来研究思想“跨国旅行”的典范之作是

伊里兹·马尼拉的《威尔逊时刻：自决与反殖民的民族主义的国际起源》和戴维·阿米蒂奇的

《独立宣言：一部全球史》。前者利用了多国档案资料，讨论了从１９１８年秋威尔逊提出国际新秩

序到１９１９年春凡尔赛和会闭幕，威尔逊民族自决与国家平等思想的全球传播及其对埃及、印度、中国和朝鲜等地民族主义者的影响，特别是他的思想如何被这些民族主义者利用和改造以追求国家独立的目标。该书改变了西方学术界研究一战后媾和的欧洲中心视角和对巴黎和会上大国博弈的片面关注，将目光转向边缘地带，考察媾和过程对边缘地带的影响和边缘地带对中心地带的反抗，推进了对一战媾和的研究。作者的视角转换带来诸多新发现：殖民地和半殖民

地的民族主义既源于每个社会内部的变化，也“与威尔逊时刻的国际背景紧密联结在一起”

，离开国际背景，就无法充分理解民族主义；不仅威尔逊的活动是一战后重塑国际秩序的全球性努

力的一部分，埃及、印度、中国和朝鲜的民族主义者的活动也是如此。

②阿米蒂奇则从跨国和全球的视角，考察了美国独立宣言与当时国际思想、大西洋两岸政治环境的关系，以及独立宣言对当时国际关系和后来世界各地独立运动的影响。通过研究１７９０年代至１９６０年代十几个国家独立宣言的文本，他发现，其他国家采用了美国独立宣言的思想和修辞，特别是效仿了其文本结构，即：呼吁国际承认、陈述冤情以及宣布拥有主权，这成为通行的模式。正是在美国独立宣言的影响下，原来由帝国组成的世界变成了由主权国家组成的世界，因此，美国革命是真正具

有全球意义的事件。

③此外，关于食品和技术的跨国传播也出现了令人瞩目的成果。④二是妇女、劳工、宗教、环境、和平等领域的跨国运动。对国际性社会与政治运动的研究，通常都置于民族国家历史的框架内进行考察，但是，当我们从跨国史或国际史的视角审视这些

·

５５１·在国家之外发现历史：美国史研究的国际化与跨国史的兴起

②

③

④克里斯托弗·贝利（Ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒ　Ｂａｙｌｙ

）认为，跨国史和国际史的关系类似于“全球史”与“世界史”的关系，二者的含义差不多是相同的，两个名词不过是不同学者在不同语境下的不同叫法。有的学者认为

二者存在一些差异，例如，入江昭认为，国际史较多地关注与国家（ｓｔａｔｅ

）和政治相关的跨国事务，强调行为体的国家身份或与主权国家的相关性，而跨国史更侧重社会、文化和经济领域的跨国现象，强调行为体的非国家特性。一般说来，国际史的提出是外交史学家对历史研究中跨国转向回应的结果，而跨国史的概念则更多地为非外交史家所使用，在绝大多数情况下，二者是可以互用的。实际上，入江

昭本人有时也交替使用这两个概念。参见“ＡＨＲ　Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ：Ｏｎ　Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”ｐ

．１４４２；Ａｋｉｒａ　Ｉｒｉｙｅ，“Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｅｕｒｏｐｅａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，ｖｏｌ．１３，ｎｏ．２（Ｍａｙ　

２００４），ｐ．２１６；Ａｋｉｒａ　Ｉｒｉｙｅ，Ｇｌｏｂａｌ　ａｎｄ　Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ：

Ｔｈｅ　Ｐａｓｔ，Ｐｒｅｓｅｎｔ，ａｎｄ　Ｆｕｔｕｒｅ，ｐ．１５．①　Ｌｉｐｉｎｇ　Ｂｕ，Ｍａｋｉｎｇ　

ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ　ｌｉｋｅ　Ｕｓ：Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｅｘｐａｎｓｉｏｎ，ａｎｄ　ｔｈｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｃｅｎｔｕｒｙ，Ｗｅｓｔｐｏｒｔ，Ｃｏｎｎ．：Ｐｒａｅｇｅｒ，２００３；Ｖｉｃｔｏｒｉａ　ｄｅ　Ｇｒａｚｉａ，Ｉｒｒｅｓｉｓｔｉｂｌｅ　Ｅｍｐｉｒｅ：Ａｍｅｒｉｃａ’ｓ　Ａｄｖａｎｃｅ　ｔｈｒｏｕｇ

ｈＴｗｅｎｔｉｅｔｈ－Ｃｅｎｔｕｒｙ　Ｅｕｒｏｐｅ，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，ＭＡ：Ｂｅｌｋｎａｐ　

Ｐｒｅｓｓ，２００５；Ｊｅｓｓｉｃａ　Ｇｉｅｎｏｗ－Ｈｅｃｈｔ，ＳｏｕｎｄＤｉｐｌｏｍａｃｙ：Ｍ

ｕｓｉｃ　ａｎｄ　Ｅｍｏｔｉｏｎｓ　ｉｎ　Ｔｒａｎｓａｔｌａｎｔｉｃ　Ｒｅｌａｔｉｏｎｓ，１８５０－１９２０，Ｃｈｉｃａｇｏ：Ｃｈｉｃａｇｏ　ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｒｅｓｓ，２００９．Ｅｒｅｚ　Ｍａｎｅｌａ，Ｔｈｅ　Ｗｉｌｓｏｎｉａｎ　Ｍｏｍｅｎｔ：Ｓｅｌｆ－Ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｏｒｉｇｉｎｓ　ｏｆ　ＡｎｔｉｃｏｌｏｎｉａｌＮａｔｉｏｎａｌｉｓｍ，Ｏｘｆｏｒｄ，ＵＫ：Ｏｘｆｏｒｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，２００７．引文引自第１１—１２页。Ｄａｖｉｄ　Ａｒｍｉｔａｇｅ，Ｔｈｅ　Ｄｅｃｌａｒａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ：Ａ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ．主要有Ｄｗａｙｎｅ　Ｒ．Ｗｉｎｓｅｃｋ　ａｎｄ　Ｒｏｂｅｒｔ　Ｍ．Ｐｉｋｅ，Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｅｍｐ

ｉｒｅ：Ｍｅｄｉａ，Ｍａｒｋｅｔｓ，ａｎｄＧｌｏｂａｌｉｚａｔｉｏｎ，１８６０－１９３０，Ｄｕｒｈａｍ，ＮＣ：Ｄｕｋｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

Ｐｒｅｓｓ，２００７；Ｃｅｃｉｌｉａ　Ｌｅｏｎｇ－Ｓａｌｏｂｉｒ，ＦｏｏｄＣｕｌｔｕｒｅ　ｉｎ　Ｃｏｌｏｎｉａｌ　Ａｓｉａ：Ａ　Ｔａｓｔｅ　ｏｆ　

Ｅｍｐｉｒｅ，Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：Ｒｏｕｔｌｅｄｇｅ，２０１１．

团体及其运动的时候，就会发现这些运动具有很强的非国家色彩，参与者的主要特征并非其国家身份，而是性别、职业和宗教身份。２０世纪初期的美国妇女领袖把女性的苦难视为超越民族疆界的，女性被国家剥夺了与男性平等的权利，这也使一些女性主义者厌恶民族主义。她们通过会议、旅行和报刊建立了跨国联系网络，在多个国家建立分支机构，在全球推行其主张，争

取妇女权利，在各国妇女中间倡导、培育全球姐妹情谊（ｇ

ｌｏｂａｌ　ｓｉｓｔｅｒｈｏｏｄ）的观念。这种共同性和关系网络培育了女性超越民族国家的集体身份认同，使很多妇女成为女性主义者和国际主

义者。①基督教传教组织也拒绝纯粹的“民族国家”基督教的思想，通过与其他国家的教派合作，建立跨宗派、跨国界的传教团体。他们在不同国家之间流动，试图在国家之外建构一种共享的基督教文化，在思想和精神上占据了一种与民族国家不同的跨国空间。传教士个人的身份认同也是多重的，他们自视为美国人、文明的先锋、耶稣基督的仆人和某个教派的传教士，其中最重要的不是其国家身份而是宗教身份。从这个意义上说，如果把传教史研究纳入民族国家史学中，就会造成对历史的扭曲。劳工运动也具有浓厚的跨国性。１９世纪末至２０世纪初，美国劳工运动有大量移民工人参加，而他们保持着与祖国的联系，劳联和产联还吸收了很多加拿大工人。这些劳工组织关注其他国家的劳工状况，支持其他国家的劳工运动，并视之为改善自身状况的重要途径。美国劳工组织与其他国家的劳工组织建立了广泛联系，把争取劳工权益视为国际性的事业，因此，国际劳工运动具有鲜明的跨国色彩，“工人无祖国”这一口号典型地反映

出劳工运动的跨国性质，即各国劳工有共同的诉求和命运。

②关于跨国性政治与社会运动的研究并不限于此，其他方面的运动，如裁军运动、和平运动、

社会正义运动、人权运动和环境运动都被纳入国际史的视野加以研究。

③三是跨国行为体，包括国际非政府组织、政府间组织。从２０世纪末开始，对国际非政府组织的研究成为跨国史研究的重要领域。１９９９年出版的论文集《构建世界文化：１８７５年以来的国际非政府组织》是第一部全面研究国际非政府组织史的著作，涉及１８７５－１９７３年间的６０００个非政府组织，其中既包括环保、人权和人道主义组织，也包括过去被忽视的致力于技术标准化、国际经济发展和人口控制的组织。该书的核心观点是，国际非政府组织的兴起和发展反映并促进了五大全球文化原则的传播：普遍主义、个人主义、理性自愿权威（ｒａｔｉｏｎａｌ　

ｖｏｌｕｎｔａｒｉｓｔｉｃａｕｔｈｏｒｉｔｙ）、合理化进步（ｒａｔｉｏｎａｌｉｚｉｎｇ　

ｐｒｏｇｒｅｓｓ）和世界公民身份。这些原则构成“世界文化”的核心要素，非政府组织是“世界文化”孕育和传播的舞台。通过培育世界文化，国际非政府

组织有助于建立“世界治理机制”（ｗｏｒｌｄ　ｐｏｌｉｔｙ

）。④另一部考察国际组织演进的名著是入江昭·

６５１·历　史　研　究２０１４年第１期　

①

②

③④参见Ｌｅｉｌａ　Ｊ．Ｒｕｐｐ，Ｗｏｒｌｄｓ　ｏｆ　Ｗｏｍｅｎ：Ｔｈｅ　Ｍａｋｉｎｇ　ｏｆ　ａｎ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｗｏｍｅｎ’ｓ　Ｍｏｖｅｍｅｎｔ，Ｐｒｉｎｃｅｔｏｎ，ＮＪ：Ｐｒｉｎｃｅｔｏｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，１９９７．参见Ｍａｒｃｅｌ　ｖａｎ　ｄｅｒ　Ｌｉｎｄｅｎ，“Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌｉｚｉｎｇ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｌａｂｏｒ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，”Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　ＡｍｅｒｉｃａｎＨｉｓｔｏｒｙ，ｖｏｌ．８６，ｎｏ．３（Ｄｅｃ．１９９９）．Ｍａｔｔｈｅｗ　Ｅｖａｎｇ

ｅｌｉｓｔａ，Ｕｎａｒｍｅｄ　Ｆｏｒｃｅｓ：Ｔｈｅ　Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｍｏｖｅｍｅｎｔ　ｔｏ　Ｅｎｄ　ｔｈｅ　Ｃｏｌｄ　Ｗａｒ，Ｉｔｈａｃａ，ＮＹ：Ｃｏｒｎｅｌｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

Ｐｒｅｓｓ，１９９９；Ｄｏｍｉｎｉｃ　Ｓａｃｈｓｅｎｍａｉｅｒ，ｅｄ．，Ｃｏｍｐｅｔｉｎｇ　Ｖｉｓｉｏｎｓ　ｏｆ　Ｗｏｒｌｄ　Ｏｒｄｅｒ：ＧｌｏｂａｌＭｏｍｅｎｔｓ　ａｎｄ　Ｍｏｖｅｍｅｎｔｓ，１８８０ｓ－１９３０ｓ，Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：Ｐａｌｇ

ｒａｖｅ　Ｍａｃｍｉｌｌａｎ，２００７；Ｍａｒｔｉｎ　Ｋｌｉｍｋｅ　ａｎｄ　ＪｏａｃｈｉｍＳｃｈａｒｌｏｔｈ，ｅｄｓ．，１９６８ｉｎ　Ｅｕｒｏｐｅ：Ａ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　

ｏｆ　Ｐｒｏｔｅｓｔ　ａｎｄ　Ａｃｔｉｖｉｓｍ，１９５６－１９７７，Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：ＰａｌｇｒａｖｅＭａｃｍｉｌｌａｎ，２００８；Ｓａｒａ　Ｂ．Ｓｎｙｄｅｒ，Ｈｕｍａｎ　Ｒｉｇｈｔｓ　Ａｃｔｉｖｉｓｍ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｅｎｄ　ｏｆ　

ｔｈｅ　Ｃｏｌｄ　Ｗａｒ：ＡＴｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　ｏｆ　

ｔｈｅ　Ｈｅｌｓｉｎｋｉ　Ｎｅｔｗｏｒｋ，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，ＵＫ：Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，２００１．Ｊｏｈｎ　Ｂｏｌｉ　ａｎｄ　Ｇｅｏｒｇｅ　Ｍ．Ｔｈｏｍａｓ，“ＩＮＧＯｓ　ａｎｄ　Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｗｏｒｌｄ　Ｃｕｌｔｕｒｅ，”ｉｎ　Ｊｏｈｎ　Ｂｏｌｉ　ａｎｄ　Ｇｅｏｒｇ

ｅＭ．Ｔｈｏｍａｓ，ｅｄｓ．，Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ　Ｗｏｒｌｄ　Ｃｕｌｔｕｒｅ：Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｎｏｎｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔａｌ　Ｏｒｇ

ａｎｉｚａｔｉｏｎｓ　ｓｉｎｃｅ１８７５，Ｓｔａｎｆｏｒｄ，ＣＡ：Ｓｔａｎｆｏｒｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

Ｐｒｅｓｓ，１９９９，ｐ．１７．

的《全球共同体：国际组织在当代世界形成过程中的作用》

。该书的研究对象既包括政府间国际组织，也包括非政府组织，但重点是国际非政府组织自１９世纪后期以来，特别是最近５０年的历史演变及其贡献。在入江昭看来，民族国家追求排他性的国家利益，导致国家间的冲突和战争，非政府组织则培育超越国家界限的利益与关切，以及人类相互联系和相互依赖的意识，因此有

助于全球公民社会即全球共同体的形成。①对国际非政府组织的研究，“为理解现代世界的历史

提供了一个可以替代以国家为中心的传统范式的新范式”

。②四是跨国事务及相关的跨国合作。跨国事务是指疾病传播、人口变迁、环境变化、人权保障、武器扩散等需要国际社会合作加以解决的事务。２０世纪末以来，这些问题逐渐进入学者的视野。谢尔登·沃茨研究了过去六个世纪鼠疫、麻风病、天花、梅毒、霍乱、黄热病和疟疾在世界各地传播的过程及其原因。他把瘟疫与殖民扩张联系起来，认为欧洲殖民者要么把新的疾

病传播给当地人民（例如把天花带到美洲）

，要么把死亡率很低的当地传染病扩大为一场大瘟疫（例如霍乱、黄热病和疟疾）

。瘟疫的影响与权力的分配和使用密不可分，其传播是欧洲帝国对亚非拉地区行使权力的结果，而当地统治者往往选择保护特权阶层，造成普通民众大量死亡。

③马修·康纳利考察了２０世纪世界各地的人口控制运动，他指出，尽管人口控制运动遭到天主教会和部分第三世界民族主义领袖的反对，但是在控制人口可以提高生活质量的思想影响下，人口控制不仅成为很多国家的政策，也得到基金会、非政府组织的支持，成为２０世纪最雄心勃勃

的社会工程。

④伊里兹·马尼拉对冷战时期国际合作消除天花的研究，多萝西·琼斯对国际正义运动的研究以及劳伦斯·威特纳对核裁军运动的研究，都是近年来关注跨国事务的优秀成果。

⑤五是移民与流散族群（ｄｉａｓｐ

ｏｒａ）。伴随着全球化进程中人员跨国流动的加快，移民和流散族群的跨学科研究逐渐成为学术研究的热点，相关研究在两个方向上展开：一是对赴美移民的研究，二是对美国海外侨民的研究。在民族国家历史框架下对美国移民史的研究，通常将移民

迁徙的原因视为迁出国“

推力”和迁入国“拉力”共同作用的结果，重点关注的是移民，如华裔移民在美国的适应和同化过程，运用同化论和熔炉论来解释移民在美国的生活，而同化则被视为移民抛弃原来的文化传统、与过去决裂的过程。我国学者则把华裔移民视为美国种族歧视的被动受害者或者关心祖国命运的爱国者。美国的华裔学者徐元音则超越了民族国家框架，采用跨国主义的视角和方法，着重考察广东台山的赴美移民建立的跨国网络，以及这一网络如何影响移民原居地。在他看来，移居海外的广东台山人通过人员、金融、物资和信息方面的交流，与家乡建立了包括书信、钱庄、家庭、血缘关系、杂志和书籍在内的跨国联系网络，形成了一

·

７５１·在国家之外发现历史：美国史研究的国际化与跨国史的兴起

①

②

③

④

⑤Ａｋｉｒａ　Ｉｒｉｙｅ，Ｇｌｏｂａｌ　Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ：Ｔｈｅ　Ｒｏｌｅ　ｏｆ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｍａｋｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｗｏｒｌｄ，Ｂｅｒｋｅｌｅｙ，ＣＡ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ　Ｐｒｅｓｓ，２００２．Ｌａｗｒｅｎｃｅ　Ｗｉｔｔｎｅｒ’ｓ　Ｒｅｖｉｅｗ　ｏｎ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ，Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ｒｅｖｉｅｗ，ｖｏｌ．１０８，ｎｏ．１（Ｆｅｂ．２００３），ｐ．１７０．Ｓｈｅｌｄｏｎ　Ｗａｔｔｓ，Ｅｐｉｄｅｍｉｃｓ　ａｎｄ　Ｈｉｓｔｏｒｙ：Ｄｉｓｅａｓｅ，Ｐｏｗｅｒ　ａｎｄ　Ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｍ，Ｎｅｗ　Ｈａｖｅｎ，Ｃｏｎｎ．：ＹａｌｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，１９９９．Ｍａｔｔｈｅｗ　Ｃｏｎｎｅｌｌｙ，Ｆａｔａｌ　Ｍｉｓｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎ：Ｔｈｅ　Ｓｔｒｕｇｇｌｅ　ｔｏ　Ｃｏｎｔｒｏｌ　Ｗｏｒｌｄ　Ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，Ｍａｓｓ．：Ｈａｒｖａｒｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，２００８．Ｅｒｅｚ　Ｍａｎｅｌａ，“Ｓｍａｌｌｐｏｘ　Ｅｒａｄｉｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｒｉｓｅ　ｏｆ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ，”ｉｎ　Ｎｉａｌｌ　Ｆｅｒｇ

ｕｓｏｎ　ｅｔ　ａｌ．，ｅｄｓ．，Ｔｈｅ　Ｓｈｏｃｋ　ｏｆ　

ｔｈｅ　Ｇｌｏｂａｌ：Ｔｈｅ　１９７０ｓｉｎ　Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，Ｍａｓｓ．：Ｈａｒｖａｒｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，２０１０；Ｄｏｒｏｔｈｙ　

Ｖ．Ｊｏｎｅｓ，Ｔｏｗａｒｄ　ａ　Ｊｕｓｔ　Ｗｏｒｌｄ：Ｔｈｅ　Ｃｒｉｔｉｃａｌ　Ｙｅａｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｅａｒｃｈ　ｆｏｒ　ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＪｕｓｔｉｃｅ，Ｃｈｉｃａｇｏ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

ｏｆ　Ｃｈｉｃａｇｏ　Ｐｒｅｓｓ，２００２；Ｌａｗｒｅｎｃｅ　Ｗｉｔｔｎｅｒ，Ｔｈｅ　Ｓｔｒｕｇｇｌｅ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅＢｏｍｂ，３ｖｏｌｓ．，Ｓｔａｎｆｏｒｄ，ＣＡ：Ｓｔａｎｆｏｒｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

Ｐｒｅｓｓ，１９９３，１９９７，２００３．

个不受地理空间约束的、超越了民族国家界线的跨国共同体，这一共同体有助于华人在美国获得社会地位，并对家乡的现代化做出贡献。华人移居美国的过程，并非完全抛弃原来的文化传统和社会纽带，彻底融入美国社会的过程，而是构建跨国共同体的过程。在这一过程中，传统的对家庭、宗族和故土的忠诚被移民活动重塑，儒家传统得到改造，以满足跨国家庭生活的新现实。显然，与民族国家框架下的研究相比，这一跨国研究更能反映赴美华人的真实生活，也

说明必须走出民族国家界线来理解作为全球现象的移民活动。

①跨国史关注的主题并不限于此，有关国际体育、跨国公司与全球资本主义扩张、消费主义与大众文化传播的研究，都属于跨国史（国际史）的范畴。

五、跨国史兴起的意义与存在的问题

历史研究的跨国转向和国际史的兴起，被入江昭称为一场“史学革命”

，②它不仅给美国的史学研究带来了一系列“

最激动人心的新变化”，③而且改变了历史学家理解、书写和教授历史，特别是现代历史的方法和观念，并具有一定的现实意义。

第一，通过把民族国家置于更宏大的历史语境之中，特别是通过承认外来因素对本国历史和特性的影响，跨国史改变、丰富和加深了对民族国家历史的理解。就美国史而言，跨国史视角和方法改变了对美国历史上诸多问题的看法，包括独立与建国、内战与重建、工业化与社会改革、种族主义与奴隶制、土著美国人和民权运动在内的重大问题，都通过跨国史视角得到了

新的理解和阐释。这有助于构建关于美国历史的新叙事，形成新的美国史“综合”

，弥补传统美国历史叙事的褊狭和不足，超越美国例外论。一旦承认国际潮流和外国事态是塑造美国历史的重要力量，承认美国无法置身人类共同历史之外，而且面临与其他国家共同的问题和挑战，那么，美国例外论就失去了基础。在跨国史视野下，美国文化不过是西方文化的变种，美国历史

虽然有其独特性，但并非“

例外”，而是人类共同历史的一部分。第二，通过突出在民族国家历史框架中处于边缘地位的人物、事件和过程，挖掘由于把国

家置于中心地位而被忽视和淹没的人类经验，跨国史在民族国家历史之外创造了一种“

新历史”。这种“新历史”通过再现历史边缘人的经历和价值，具有重建史学正义的意义。徐国琦的《西线的陌生人：第一次世界大战中的华工》就起到了这种作用。在有关一战的中外历史著作中，华工通常是不出现的，即使有所提及，也是作为中国参战行动的一部分而一笔带过。该书

则通过挖掘尘封的档案，讲述了１４万华工在西线战场（

主要是法国）的故事。作者不是从民族国家历史的角度再现华工的活动，而是从国际史视角讲述他们在法国的经历：这些来自中国北方的普通农民第一次被置于一种截然不同的文化环境之中，他们不仅为协约国的胜利做出重大贡献，

而且成为中国文化的使者，是当时中国走向国际化和寻求新国家身份这一努力的一部分。

④作者把普通的中国农民置于历史叙事的中心地位，改写了关于一战的国际史和中外关系史。

·

８５１·历　史　研　究２０１４年第１期　

①

②

③

④Ｍａｄｅｌｉｎｅ　Ｈｓｕ，Ｄｒｅａｍｉｎｇ　ｏｆ　Ｇｏｌｄ，Ｄｒｅａｍｉｎｇ　ｏｆ　Ｈｏｍｅ：Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌｉｓｍ　ａｎｄ　Ｍｉｇｒａｔｉｏｎ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅＵｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ａｎｄ　Ｓｏｕｔｈ　Ｃｈｉｎａ，１８８２－１９４３，Ｓｔａｎｆｏｒｄ，ＣＡ：Ｓｔａｎｆｏｒｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，２０００．Ａｋｉｒａ　Ｉｒｉｙｅ，Ｇｌｏｂａｌ　ａｎｄ　Ｔｒａｎｓｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｉｓｔｏｒｙ：Ｔｈｅ　Ｐａｓｔ，Ｐｒｅｓｅｎｔ，ａｎｄ　Ｆｕｔｕｒｅ，ｐ．１．Ｅｒｅｚ　Ｍａｎｅｌａ，“Ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ，”ｉｎ　Ｅｒｉｃ　Ｆｏｎｅｒ　ａｎｄ　Ｌｉｓａ　ＭｃＧｉｒｒ，ｅｄｓ．，Ａｍｅｒｉｃａｎ　ＨｉｓｔｏｒｙＮｏｗ，Ｐｈｉｌａｄｅｌｐｈｉａ：Ｔｅｍｐｌｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，２０１１，ｐ．２０３．Ｘｕ　Ｇｕｏｑｉ，Ｓｔｒａｎｇ

ｅｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｗｅｓｔｅｒｎ　Ｆｒｏｎｔ：Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｗｏｒｋｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｒ，Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ，Ｍａｓｓ：Ｈａｒｖａｒｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

Ｐｒｅｓｓ，２０１１．

第三，通过提供新的、不同于民族国家透镜的历史观察方式，跨国史开阔了历史学家的视野，更新历史学家的观念，使历史学家对过去习以为常的老问题产生新看法，从而有助于构建关于现代历史的新叙事。在跨国史的视野下，现代世界历史上的诸多重大主题，如民族国家的成长、资本主义的兴起、大国的兴衰都获得了新理解。例如，从冷战超级大国关系和民族国家视角来看，２０世纪７０年代是一个动荡和混乱的时代，包括美国的经济滞胀、石油危机、政治丑闻和全球混乱。然而，从跨国史的角度来看，７０年代则是一个截然不同的时代：东西方交流从２０世纪中期的中断后开始恢复，世界一体化进程加深，非国家行为体崛起，环境保护、人口控

制和人权保障等跨国问题涌现。

①如果我们把目光再向前移，像马修·康纳利所说，“摘掉冷战透镜”，②超越大国争夺的框架来看１９４５年以后的世界，还会发现冷战并非是理解战后国际史的唯一框架，战后存在许多与冷战无关或主要不是由美苏之间对抗推动的事态和趋势，包括非殖

民化进程和欧洲一体化进程。从跨国史视角来审视，战后不仅仅是大国（

集团之间）争霸的时期，同时也是一个帝国解体和非政府组织成长的时期，是新国际机制不断建立和全球秩序生成的时期。简言之，通过新视角的引入，跨国史研究可以提供一个关于现代历史的新叙事。

第四，跨国史的书写可以促进文明（文化）间对话，培育国家间相互依赖的意识和国际主义观念，塑造共同的文化认同和世界公民身份。作为国家构建的工具，民族国家史学的任务是塑造国家共同体意识和培育民族主义观念。而在全球化时代，一个合格的公民不仅要爱国，还要有全球共同体的意识，关注整个人类的安全，成为世界公民，而跨国史恰恰有助于培育全球意识和世界公民观念。事实上，各种各样的美国例外观念带来的是褊狭和傲慢，导致思想和道德的孤立以及对外关系中的单边主义。具有跨国史视野的历史教育可以帮助美国人更准确地理解美国国家的本质及其在世界历史上的地位，培养谦逊的美德，鼓励多边合作和尊重人类公意。用本德的话说，被置于跨国和全球语境中的美国历史研究和教学，将在美国公民话语中“注入

适当的谦卑，接受美国不过是这个相互依赖的世界上诸多国家中的一个这一现实”

，教育美国人“接受一种世界主义观念（ｃｏｓｍｏｐ

ｏｌｉｔａｎｉｓｍ）”，“成为更优秀的美国公民和世界公民”。③跨国史在改变传统史学观念、更新史学研究范式的同时，也存在一些问题。一些从跨国史视角重新书写美国历史的著作过分强调美国历史与其他国家历史的联系和相似性，用臆想的联系代替实际的联系，出现矫枉过正的现象，并因此造成对历史的误读。例如，本德认为美国内战与太平天国战争具有很大的相似性，二者都属于１９世纪中后期交通、通讯技术进步和工业化

背景下调整中央（联邦）与地方的关系，巩固国家权力的努力。

④从形式上看，南方诸州退出联邦和太平天国起义都属于地方力量挑战国家权威的分裂运动，但在性质上，太平天国运动与美国南部政治分离运动完全不同，不过是中国历史上不断发生的贫苦农民造反的重演，与工业化的背景也毫无关联。跨国史将美国的历史与其他国家历史相联系，将美国历史视为更宏大的历史进程的一部分，但是这种联系常常难以找到文献证据，需要依靠推理甚至想象来发现，有时

·

９５１·在国家之外发现历史：美国史研究的国际化与跨国史的兴起

①②③

④尼尔·弗格森等人主编的论文集《全球震荡：透视１９７０年代》讨论的就是这一主题。Ｎｉａｌｌ　Ｆｅｒｇ

ｕｓｏｎ　ｅｔａｌ．，ｅｄｓ．，Ｔｈｅ　Ｓｈｏｃｋ　ｏｆ　

ｔｈｅ　Ｇｌｏｂａｌ：Ｔｈｅ　１９７０ｓｉｎ　Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ．马修·康纳利指出，冷战透镜即东西方冲突的框架，无法解释阿尔及利亚战争的性质及其结果，而应

该从南北冲突的视角来看待这场战争。参见Ｍａｔｔｈｅｗ　Ｃｏｎｎｅｌｌｙ，“Ｔａｋｉｎｇ　

Ｏｆｆ　ｔｈｅ　Ｃｏｌｄ　Ｗａｒ　Ｌｅｎｓ：Ｖｉｓｉｏｎｓｏｆ　Ｎｏｒｔｈ－Ｓｏｕｔｈ　Ｃｏｎｆｌｉｃｔ　ｄｕｒｉｎｇ　

ｔｈｅ　Ａｌｇｅｒｉａｎ　Ｗａｒ　ｆｏｒ　Ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ，”Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ　Ｒｅｖｉｅｗ，ｖｏｌ．１０５，ｎｏ．３（Ｊｕｎ．２０００），ｐｐ

．７３９－７６９．Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，Ａ　Ｎａｔｉｏｎ　ａｍｏｎｇ　Ｎａｔｉｏｎｓ：Ａｍｅｒｉｃａ’ｓ　Ｐｌａｃｅ　ｉｎ　Ｗｏｒｌｄ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，ｐｐ．２９８，１０．Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，Ａ　Ｎａｔｉｏｎ　ａｍｏｎｇ　Ｎａｔｉｏｎｓ：Ａｍｅｒｉｃａ’ｓ　Ｐｌａｃｅ　ｉｎ　Ｗｏｒｌｄ　Ｈｉｓｔｏｒｙ，

ｐｐ．１３４－１３５．

难免缺乏说服力。作为视角与方法的跨国史还存在另一个危险，即任意扩大美国历史研究的领地，把其他国家和地区的历史现象纳入美国国家历史叙事之中，从而侵蚀其他国家的历史研究边界，这样的美国历史书写甚至有可能沦为论证美国全球霸权正当性的意识形态工具，导致出

现本德自己所担心的“史学帝国主义”（ｈｉｓｔｏｒｉｏｇｒａｐｈｉｃａｌ　ｉｍｐ

ｅｒｉａｌｉｓｍ）。①而作为研究领域的跨国史带来的问题是：谁会关心和“

消费”这种历史？显然，这种跨国史由于缺乏与民族共同体历史记忆的相关性，不能像“国史”那样打动人们的心弦和触动读者的感情，自然难以吸引大

量的读者，很容易成为史学共同体的“

自言自语”。归根结底，民族国家尽管遭到跨国力量和超国家权威的挑战，但在可预见的将来仍是最重要和最有影响的人类共同体，是公民权利与安全的唯一保障以及情感依托和政治忠诚的主要对象，因此民族国家历史研究仍然是不可替代的，将继续是历史研究的主要形式。也就是说，跨国史是对国家历史框架的补充，而不是替代。优秀的历史写作是在民族国家历史框架和跨国史视角之间保持分析和叙述的平衡。

结 语

英国历史学家克里斯托弗·希尔曾言：“每一代人都需要重新书写历史，因为尽管过去不会发生改变，但现实是不断变化的，每一代人都要对过去提出新问题，发现（与现在）相似的新

领域，再现先辈经历的不同侧面。

”②跨国史正是历史学家根据变化了的现实对被淹没的先辈经历的再现，是全球化时代重新书写人类历史的新尝试。它的兴起已经给美国历史的研究与教学带来巨大的变化，并正在影响其他国家的历史研究，将使我们对人类过去的认识更加丰富、更加接近历史真实。更重要的是，它可以帮助我们理解现在，应对人类当前面临的种种跨国问题。不仅如此，跨国史研究还有政治和伦理上的价值：它试图在国家疆界之外“发现”影响本国发

展进程和人类命运的历史，将本国的经验视为人类普遍经验中的地方性知识，提倡“

在别人身上看到我们自己”

，③有助于消除狭隘民族主义的影响，在相互影响和依赖日益加深的时代避免褊狭自恋和妄自尊大。从这个意义上说，跨国史视角的引入和跨国史的书写，不仅对美国意义重大，而且对中国具有同样的意义，理应得到中国学者的重视。

〔作者王立新，北京大学历史学系教授。北京　１００８７１

〕（责任编辑：周学军　责任编审：姚玉民）

·０６１·历　史　研　究２０１４年第１期　

①

②

③参见Ｔｈｏｍａｓ　Ｂｅｎｄｅｒ，Ｌａ　Ｐｉｅｔｒａ　Ｒｅｐｏｒｔ，Ｐａｒｔ　ＩＩ．Ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒ　Ｈｉｌｌ，Ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ　Ｔｕｒｎｅｄ　Ｕｐｓｉｄｅ　Ｄｏｗｎ：Ｒａｄｉｃａｌ　Ｉｄｅａｓ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ，Ｌｏｎｄｏｎ：Ｐｅｎｇｕｉｎ　Ｂｏｏｋｓ，１９７５，ｐ．１５．Ｃｌｉｆｆｏｒｄ　Ｇｅｅｒｔｚ，Ｌｏｃａｌ　Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ：Ｆｕｒｔｈｅｒ　Ｅｓｓａｙｓ　ｉｎ　Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｖｅ　Ａｎｔｈｒｏｐｏｌｏｇｙ，Ｎ

ｅｗ　Ｙｏｒｋ：ＢａｓｉｃＢｏｏｋｓ，１９８３，ｐ

．１６．

矿物岩石学思考题标准答案

矿物岩石学思考题答案 1、什么是晶体？晶体和非晶体有何区别？ 晶体：具有格子构造的固体, 或内部质点在三维空间成周期性重复排列的固体。 区别：在内部结构上：晶体具有格子状构造，质点的排列既有短程有序性，又具有长程有序性；非晶质体则不具有格子状构造，质点的排列只具有短程有序性，不具有长程有序性。 在外形上：晶体具有规则几何多面体形状，非晶质体多为无定形体。在物性上：非晶质体不具有确定的熔点，晶体具有固定熔点。 在分布上：由于晶体比非晶体稳定，所以晶体的分布更广泛，自然界的固体物质绝大多数是晶体。 2、什么是空间格子，包括哪些要素？ 在晶体结构中找出相当点，再将相当点按照一定的规律连接起来就形成了空间格子。相当点在三维空间作格子状排列，我们称为空间格子。要素：结点、行列、结点间距 3、什么是面网，面网密度与面网间距之间的关系。 结点在平面上的分布即构成面网。面网密度与面网间距成正比. 4、什么是面角，如何理解面角恒等定律？ 面角：相邻晶面法线的夹角。 由于晶体的对称性及规则性，所有相对应晶面的面网及面网夹角是固定不变的相等的角。 5、形成晶体有哪些方式？

①液相转变为晶体；②固相转变为晶体；③气相转变为晶体； 6、在晶体的形成方式中，固相与固相之间有哪些转变方式？ 1同质多像转变；2原矿物晶粒逐渐变大；3固溶体分解；4变质反应；5由固态非晶质体结晶 7、层生长理论和螺旋生长理论区别与联系是什么，现实中有哪些现象可以证明这两个生长模型？ 联系：都是层层外推生长；区别：生长新的一层的成核机理不同。有什么现象可证明这两个生长模型？ 现象：环状构造、砂钟构造、晶面的层状阶梯、螺旋纹。 8、晶体的生长的实验方法有哪些？并说出它们之间的区别。 水热法、提拉法。 区别：水热法，将高温的饱和溶液带至低温的结晶区形成过饱和析出溶质使籽晶生长；提拉法,熔体-晶体面上面晶体的温度低于相变点，下面熔体的温度高于相变点,使晶体生长（相变）恰好在熔体-晶体界面处进行。 9、对称的概念;晶体的对称和其它物质的对称有何本质区别？ 对称：是指物体相同部分作有规律的重复。 区别：首先，由于晶体内部都具有格子构造，通过平移，可使相同质点重复，因此，所有的晶体结构都是对称的； 其次：晶体的对称受格子构造规律的限制，因此，晶体的对称是有限的，它遵循“晶体对称规律” 最后，晶体的对称不仅表现在外形上，还表现在物理、化学性质上。

朱维之《外国文学史(欧美卷)》复习笔记和课后习题详解及考研真题与典型题详解(第4章 17世纪文学)【

第4章17世纪文学 4.1 复习笔记 一、历史背景 1．社会状况 17世纪的欧洲历史舞台，揭开了近代史的帷幕。但是在英、法两国之外，欧洲的封建势力却加强了它的反动统治，以西班牙和意大利为害尤甚。17世纪天主教反动势力的猖獗，给欧洲的思想界和文化界带来了严重的后果。而出现在17世纪欧洲文学史上的新现象是巴罗克风格和古典主义的兴起。 2．巴罗克文学 （1）巴罗克文学于17世纪初期从意大利、西班牙兴起，后来流传到英、法等国。“巴罗克”原是葡萄牙语，是珍奇和奇妙的意思。在文学上是指夸张、繁艳的藻饰，花团锦簇的风格。巴罗克风格文学惯用的主题是宗教的狂热，人类在上帝的残酷威严面前无能为力；常用极端混乱、支离破碎的形式，表现悲剧性的沮丧；用夸张、雕琢的词藻，冷僻的典故，谜语似的词汇来玩弄风雅。 （2）意大利巴罗克文学的代表马里诺以诗句轻松简练、韵律铿锵著称，以夸饰的词句散布人生的悲哀情绪。西班牙巴罗克文学的代表贡哥拉提倡一种与晦涩思想结合的华丽雕琢的诗歌语言。在英国以神秘主义诗人约翰·多恩为代表，他把神秘的宗教情绪和色情、好战等内容交织在一起。卡尔德隆的《人生如梦》为西欧巴罗克文学的代表作品。17世纪的德国比较杰出的作品是格里美尔斯豪森的《痴儿西木传》。 （3）巴罗克文学的影响很广，17世纪最杰出的法、英大作家如高乃依、拉辛、弥尔顿、马

维尔等人的作品中也有巴罗克的痕迹。 3．古典主义 （1）古典主义产生于17世纪初期的法国，影响到欧洲其他各国，持续到19世纪初。（2）古典主义的特点 ①具有为君主专制王权服务的鲜明倾向性。要求文学为王权服务，语言要规范化，文学样式程式化或格律化。还设立“法兰西学士院”，并制定了如“三一律”等文学规范。 ②注重理性。主张用理性克制情欲。 ③模仿古代，重视格律。古典主义者依托模古，提出了著名的戏剧“三一律”，即时间、地点、情节三者的单一：一出戏只演一件事（情节单线索），剧情必须发生在同一地点，一昼夜之内。 二、英国文学 17世纪的英国是欧洲最先进的国家，曾与王权合作的资产阶级，已经逐渐转向和王权对立。发展到40年代，便进入资产阶级革命时期，揭开了欧洲近代史的第一幕。 1．17世纪初期 本·琼生为代表作家，他真实而生动地描绘了英国的风俗，熟练地刻画人物性格，而且提出一系列道德问题，表现了进步的倾向。他的重要贡献是喜剧，《福尔蓬涅》《炼金术士》《巴托罗缪市集》等作品，用现实主义的方法，嘲笑了腐朽淫靡的贵族，鞭挞了贪得无厌的资产阶级。 2．40、50年代革命时期 约翰·弥尔顿和安德鲁·马维尔为主要代表。其中安德鲁·马维尔在50年代写过抒情诗，在散文方面也久享盛名。

第四版管理学课后所有答案

第一章： 第一题答案：1：目的性：人类正是在为实现预期目的的活动中，在不断地劳动，思考，谋划，设计和组织管理的过程中，逐步进化的。2：依存性：人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。3：知识性：人类能从过去的实践中学习，从前人的经验中学习，并能把学到的知识加以记忆，积累，分析和推理，从而形成人类独有的知识体系。人类活动的上述三个特点为人类的管理实践提供了客观条件，也回答了为什么管理实践与人类历史同样悠久的原因。 第二题答案：管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动调。管理的最基本的特征是：1：管理的载体是一个组织2：管理的基本对象是人3：在管理的资源配置中，人才是第一资源。4：管理的任务：在一般意义上讲，它是通过采取某些具体的手段和措施，设计、营造、维护一种环境，包括组织内部和外部的环境，使所有管理对象在特定的环境中，做到协调而有序地进行活动。 第三题答案：许多新的管理论和管理学实践已一再证明：计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。计划：制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。组织中所有的管理者都必须从事计划活动。根据工作的要求与人员的特点，设计岗位，通过授权和分工，将适当的人员安排在适当的岗位上，用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系，形成一个有机的组织结构，使整个组织协调运转——这就是组织的职能组织目标决定着组织的具体形式和特点指导人们的行为，通过沟通增强人们的相互理解，统一人们的思想和行动，激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。控制的实质就是使实践活动符合与计划，计划就是控制地标准。创新职能与上述各种管理职能不同，他本身并没有某种特有的表现形式，他总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。 每一项管理工作都是从计划开始，经过组织、领导到控制结束。各职能之间同时相互交叉渗透，控制的结果可能又导致新的计划，开始了新一轮的管理循环。创新在管理循环中处于轴心的地位，成为推动管理循环的原动力 第四题答案：管理者扮演着十种角色，这十种角色可归入三类。 人际角色：代表人角色、领导人角色、联络者角色信息角色：监督者、发言人、传播人决策角色：企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者管理者需要具备三种技能：技术技能、人际技能、概念技能、 第五题答案：管理学的研究对象：各种管理工作中普遍适用的原理与方法。管理学的研究方法：归纳法、试验法、演绎法 一：归纳法通过对客观存在的一系列典型事物（经验）进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系。典型规律入手，研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律。个别——一般1：在管理学研究中，归纳法应用最广，但其局限性也十分明显2：运用归纳法时应注意的几点a：弄清与研究事物相关的因素，以及系统的干扰因素b：选择好典型 c：按抽样检验原理，保证样本容量d：调查问卷时应包括较多的信息数量，并作出简单明确的答案。二：试验法。 三演绎法一般——个别 第二章： 第一题答案：中国传统的管理思想分为1：宏观管理的治国学——（财政赋税、人口管理、货币管理、等） 2：微观管理的治生学——（农副业、手工业、运输、建筑工程等）顺道——顺应宏观的治国理论和客观的经济规律。重人——1：重人心向背2：重人才归离人和——调整人际关系，讲团结、上下和、左右和。守信——信誉人类社会人们之间建立稳定关系的基础利器——“工欲善其事，必先利其器“。求实——实事求是，一切从实际出发，是思想方法和行为的准则对策——运筹谋划，以智取胜。两个要点1：预测2：运筹。节俭——理财和治生都提倡开源节流，勤俭治国法治——我国的法治思想起源于先秦法家和《管子》，后逐渐演变成一套法治体系 第二题答案：查理。巴贝奇（英国）发展了亚当。斯密的观点，提出了关于生产组织机构

岩石学2思考题

岩石学2思考题 1.试从成因角度阐述沉积岩的定义 2.与岩浆岩相比，沉积岩有哪些显著特征(矿物成分、化学成分、结构、构造、分布等方 面)？ 3.试评述国内外在沉积岩基本岩石类型的划分方案。 4.试述物理风化、化学风化、生物风化的表现形式及其影响因素？ 5.说明造岩矿物在风化带中的稳定性顺序，怎样解释这个顺序？ 6.试述长石类矿物的风化稳定性和一般风化过程。 7.以花岗质岩浆岩为例说明矿物在风化过程中的变化及其产物。 8.试述母岩风化过程中元素迁移的顺序及影响元素迁移能力的主要因素。 9.试述母岩在风化过程的阶段性和分带性？ 10.试述母岩风化产物的主要类型。 11.风化壳的定义及其地质意义？ 12.试述影响碎屑物质在流水中搬运和沉积作用的主要因素。 13.雷诺数(Re)的含义及其水力学解释在地质中的应用。 14.佛罗德数(Fr)的含义及其水力学解释在地质中的应用。 15.碎屑物质在流水中搬运方式有哪几种？试说明跳跃搬运机理和悬浮搬运、沉积的机理。 16.试以龙尔斯特龙图解为例，说明碎屑颗粒的搬运、沉积与流速的关系。 17.试述斯托克沉速公式的含义及其适用条件。 18.碎屑物质在流水搬运过程中将发生哪些变化？ 19.何谓沉积分异？机械沉积分异的规律和模式如何？ 20.试述碎屑物质在沉积的水盆地(海盆)中搬运、沉积作用的特点。 21.与流水搬运、沉积作用相比，风和冰川的搬运、沉积作用各有哪些显著特点？ 22.何谓牵引流、重力流？二者在搬运和沉积方面各有什么特点？ 23.什么是胶体溶液？它的搬运和沉积作用的方式和控制因素是什么？ 24.试述真溶液的搬运和沉积作用。 25.溶度积、PH值、Eh值对溶解物质的搬运、沉积有何影响？请举例说明。 26.试以碳酸盐矿物的溶解、沉积为例，说明水体中CO2溶解度对其的影响。 27.何谓化学分异作用？试述它的影响因素及其模式。 28.试述机械沉积分异和化学沉积分异的关系及其在地质中的意义。 29.试述沉积后作用的概念及其研究的意义。 30.沉积后作用可分哪几个阶段？试述各阶段的概念及其在时间上、空间上(深度)的变化范 围。 31.试述成岩作用的物化环境(T、P、PH、Eh)特点，及各类沉积物在此阶段的变化情况。有 何典型自生矿物生成？它有何环境意义？ 32.试述后生作用阶段的物化环境、沉积物变化情况及新生矿物特点。 33.试述表层成岩作用特点及其与风化作用的区别。 34.试从原始物质、搬运方式、沉积作用及成岩后生作用等方面说明碎屑岩、粘土岩、化学 岩和生物化学岩的形成作用。 35.试述压实作用、压溶作用的含义及识别标志。 36.何谓溶解作用？它们在岩石薄片中如何识别？ 37.试述砂岩中氧化硅胶结物的类型、特征及形成环境以及氧化硅胶结物的可能来源。 38.试述砂岩中碳酸盐胶结物的类型、形成条件及物质来源。 39.试述碎屑岩中交代作用和溶蚀作用的含义，发生的时期，交代作用的证据，有哪些常见

美国史

美国史 填空题 1. 黄绍湘的《美国简明史》，是中国第一部以马克思主义为指导、材料丰富的美国史著作。 2. 1979年成立美国史研究会，总部设在武汉大学。 3. 杨生茂主编的《美国黑人解放斗争简史》是二十世纪六十年代最具代表性的著作。 4. 美国早期发展史特点：由原始氏族社会向资本主义生产方式发展。 5. 殖民者征服美洲，建立殖民地的类型：皇家殖民地、业主殖民地、自治殖民地。 6. 毛皮贸易易于操作的优点：分量轻、体积小、易包装和运输、投资小、获利高。 7. 和其他经济形式相比，毛皮贸易是唯一依靠与印第安人合作的开发模式。 8. 美国独立战争始于1775年4月莱克星顿枪声，1776年7月4日大陆会议通过了由托马斯·杰斐逊起草的《独立宣言》宣告了美国的诞生。1783年英国承认美国独立。 9. 萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。标志英国战略计划的彻底破产。它大大改善了美国这个新生的共和国的国际地位。 10. 1787年土地法令确立的建州原则对美国以后新领土建州有普遍意义，但远未能解决西部农民获得廉价土地问题。 11. 乔治·华盛顿1789 12. 美国的第一任财政部长是亚历山大·汉密尔顿，美国金融家、军官、政治家，美国开国元勋之一。 13. 托马斯·杰斐逊：美利坚合众国第三任总统。他任内的重大事件：路易斯安那购地案（1803年）、1807年禁运法案以及路易斯与克拉克探勘。最新版美元5分的头像就是：托马斯·杰斐逊。杰斐逊是美国民主的奠基人，他创立西点军校。 14. 第一次、目前为止也是唯一的一次，使美国首都曾经被外国军队占领的战争是第二次英美战争，双方签订《根特条约》。美国国歌诞生于这一战争期间。 15. 詹姆斯.门罗当政时的美国和平稳定、繁荣昌盛、版图扩大，因而赢得了“和谐时代”的美名。他的《就职演说辞》和《门罗宣言》主张孤立主义的外交思想和“美洲大陆”的外交思想。 统。他在任时期通过主持美西谈判、与西班牙政府签署《横贯大陆条约》 延伸到整个佛罗里达半岛，向西推移到太平洋沿岸，为美国早期“大陆帝国”的构建做出了突出的贡献。 18. 安德鲁·杰克逊是美国第七任总统，首任佛罗里达州州长、新奥尔良之役战争英雄、民主党创建者之一，杰克逊式民主因他而得名。最后一位参加过独立战争的总统，为人固执，绰号“老山胡桃”。 19. 安德鲁·杰克逊进行的反银行斗争被称为“合众国银行之战”，即第二合众国银行，行长为比德尔。 20. 《边疆在美国历史上的重要性》这本书中提到“杰克逊民主”，是位历史学家提出来的。

(完整版)外国文学史必读书目

《外国文学史》推荐阅读书目 在阅读时，请大家注意版本，这对于 无法直接阅读原文的初学者来说尤 为重要。 1、荷马史诗＊伊利亚特 （希）荷马/ 2001-09 / 人民文学出版社/ 26.00 / 平装/ 罗念生，王焕生/ 推荐罗念生翻译的版本，译文较准确。陈中梅版次之。 2、索福克勒斯悲剧二种 (古希腊)索福克勒斯/ 1961-01-01 / 人民文学出版社/ 外国文学名著丛书/ 0.46元/ 精装/ 罗念生 悲剧是古希腊人留给后人的经典，尤其是索氏的悲剧。 3、神曲 但丁/ 2004-05 / 人民文学出版社/ 地狱篇·炼狱篇·天国篇(三册) / 43.00 / 平装/ 田德望恩格斯的评价，中世纪的最后一位也是新时代的第一位诗人。 4、浮士德 (德）歌德/ 1994-11-1 / 人民文学出版社/ 19.5 / 平装/ 绿原 5、堂吉诃德 塞万提斯/ 2001-11-01 / 人民文学出版社/ 38.0 / 平装/ 杨绛/ 全2册 昆德拉把现代小说称为：塞万提斯的遗产。 6、莎士比亚全集 莎士比亚/ 人民文学出版社/ 平装 如果你想追求畅快的阅读感受，朱生豪的译本无疑是最好的选择；但如果你想从事研究，梁实秋的译本做到了忠于原著。没有莎士比亚，就没有欧洲的文明，不是戏言。 7、失乐园 （英）弥尔顿/ 1996-3-1 / 天津人民出版社/ 28.0 / 精装/ 朱维之 宗教文学，可以加深对基督教教义的理解。朱维之的译本。 8、鲁滨孙飘流记 （英）笛福/ 2003-01 / 人民文学出版社/ 11.00 / 平装/ 徐霞村 冒险小说。现在看来很让人费解这部艺术水准不高的作品，何以吸引了当时的读者。联系当时的时代状况你便会明白，殖民主义思想最早在这部作品中有所表现。

管理学课后思考题[1]

管理学课后思考题[1]标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

第一章管理与管理者 1.试述管理的含义。 2.试论述管理的特点。 3.为什么管理既是一门科学又是一门艺术 4. 试述管理属性及管理属性两重性的意义。 5. 什么是管理，并试述管理的基本职能。 6.什么是管理管理的对象和目的是什么 7．根据明茨伯格的理论，试述管理者在平时的工作中扮演着哪些角色 8.管理的一个著名定义是：“通过别人并和别人一道实现组织目标。”请说明管理者如何才能有效的做到这一点 答（1）正确确定组织目标，并对实现目标的方案作出正确的决策； （2）正确地设计和维护组织； （3）科学的授权和实施有效地激励； （4）进行适当的控制。 第二章管理理论的形成与发展 1.管理实践、管理思想、管理理论三者之间是什么关系 1.答：(1)在管理实践中逐步产生管理思想。 (2)管理思想在发展中的归纳总结，形成了管理理论。 (3)管理理论作为具体的管理思想而去指导管理实践，同时，管理理论在实践中得到检验和修正。 2.管理理论发展的全部历史可以划分为哪几个阶段（简述管理理论的三个发展阶段） 3.简述泰罗科学管理理论中激励工资制度的内容。 4.简述从对管理人员的要求来看，科学管理理论体现出的科学管理四原则。 5. 试述科学管理的主要代表人物及其贡献。 6.试述泰罗科学管理理论的主要内容以及你对泰罗科学管理理论的评价。 7.简述梅奥在《工业文明中人的问题》中所阐述的几个主要观点。（答案同9） 8.试述霍桑试验所得出的基本结论（取得的主要研究成果）。（答案同9） 9.简述梅奥人际关系学说的主要观点。 10. 简述韦伯理想的行政组织体系的特点。 11.根据韦伯的观点，被社会接受的权力有哪几种类型 12.简述现代管理理论的主要学派。 第三章管理环境 1.简述组织与外部环境的关系。 2.简述驱动行业竞争的五种力量。 第四章决策 1.为什么决策要遵循的是满意原则，而不是最优原则 2.为什么决策不能做到“最优” 3.简述决策的类型。 4.按决策的重要性程度，决策可分为那几种分别由哪个层级的管理者负责 5.简述集体决策的优点。

高级岩浆岩石学复习题 答案

一、岩浆岩的成因 1．岩浆岩成因包括哪两个基本过程？什么是原生岩浆和演（进）化岩浆？什么是部分熔融？固体地幔与地壳发生部分熔融产生原生岩浆的基本原因是什么？ 岩浆岩成因包括岩浆的起源与演化。 岩浆的起源：在合适的温压条件下地壳或上地幔发生部分熔融，产生原生岩浆的作用过程。 岩浆的演化：就是原生岩浆通过各种作用派生为多种多样进化岩浆及岩浆岩的过程。 其中主要发生了分异作用，岩浆混合作用和同化混染作用。 原生岩浆：是由地幔或地壳岩石经熔融或部分熔融作用形成的成分未发生变异的岩浆 进化岩浆：经分异作用产生的派生岩浆又可成为进化岩浆 导致固体地幔/地壳发生部分熔融的基本原因 （1）地温异常：由于软流圈上隆、地幔柱上升、或板块俯冲引起地温异常，超过源岩的固相线温度（即起始熔融温度）。 （2）挥发份的加入：由于挥发份的加入使源岩的固相线温度降低。三种体系。 （3）压力改变：由于地幔对流、拆沉、去根作用或大断裂诱发的减压熔融；在某些情况下，增压也可以引起部分熔融，增压熔融。 2．控制原生岩浆类型与成分的主要因素有哪些？ （1）源岩及源区的性质和组成； （2）起源温度与熔融程度； （3）起源压力与深度； （4）挥发份的类型及含量 3．岩浆的三大源区指的是什么？这些不同源区分别能产生哪些岩浆？ （1）地幔岩浆：各类玄武岩浆（碱性玄武岩浆、拉斑玄武岩浆），金伯利岩浆、碳酸岩浆。 （2）陆壳岩浆：花岗岩类岩浆 （3）俯冲洋壳：埃达克岩浆、钙碱性或岛弧拉斑质岩石组合（玄武岩——玄武安山岩——安山岩——英安岩——流纹岩） 4．解释相图中以下名词：固相线温度与固相线矿物，液相线温度与液相线矿物，熔融

北京大学历史学系世界史专业美国史(含美国外交史)考博参考书-考博分数线-专业课真题

北京大学历史学系世界史专业美国史（含美国外交史）考博参考书-考博分数线- 专业课真题 一、专业的设置 北京大学历史学系共招生33人，其中拟招收直博生3人，本校硕博连读生16人。分为中国史和世界史专业。应试生复试权重为30%。 二、招生专业及人数 系所名称历史学系 招生总数33 系所说明其中拟招收直博生3人，本校硕博连读生16人。应试生复试权重为30%。 招生专业：世界史（060300） 研究方向指导教师考试科目备注 06.美国史（含美国外交史）①英语②世界近现代史③美国史 三、导师介绍 北京大学在招生目录中并没有提供导师名单。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、北京大学考博英语复习指导 北京大学的考博英语满分100分，整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的《考博英语一本通》。每年有大批的同学英语单科受限，对于英语基础比较差的考生，建议大家早做准备。（考博资料获取、辅导课程可咨询叩叩：893.241.226）

朱维之《外国文学史(欧美卷)》(第4版)课后习题详解-第9章 20世纪前期文学【圣才出品】

第9章20世纪前期文学 1．简述20世纪前期现实主义文学发展概况。 答：（1）20世纪现实主义文学继承了19世纪现实主义文学的人道主义思想和批判精神，以及真实反映现实生活的创作原则与方法，但是在对文学发展作出创新性贡献方面，却难以与19世纪现实主义文学相提并论。 （2）20世纪现实主义文学虽然缺乏创新的能力，但是常常呈现出回归的力量，尤其是在局势动荡的时期和两次世界大战期间，对现实的揭露和批判常常成为各国文学的主流。 （3）20世纪现实主义文学受到了新思想和现代主义文学的影响，作家思想激进，程度不一地受到了社会主义思想的熏染，而在创作方法上则更多地借鉴了现代主义文学的创作经验。 （4）苏联文学倡导的社会主义现实主义，可以视为现实主义文学在20世纪进一步发展的尝试与表现。 2．简述现代主义文学的历史文化背景与哲学基础。 答：（1）欧美现代主义文学是对思想上具有强烈反传统倾向、艺术形式上追求实验创新的20世纪西方众多文学流派的总称，主要包括后期象征主义、表现主义、意识流、超现实主义、存在主义和魔幻现实主义等重要文学流派。它是西方现代社会生活的产物，也是欧美文学发展、演变的必然结果。 （2）从哲学思想上看，流行于20世纪的西方各种非理性主义哲学思潮以及现代心理

学，对现代主义文学的形成和发展有着直接的影响，为其提供了从世界观到创作方法的理论根据。 （3）从思想内容看，现代主义文学表现的是“现代人的困惑”，即揭示周围世界的荒诞、冷漠、不可理解，以及人置身于其中的孤独、陌生、焦虑、痛苦的情绪。 （4）从文学发展的历史看，现代主义文学是一种锐意创新的文学，它反对文学是客观现实的反映的传统美学观，强调表现人对世界的主观感受，热衷于揭示人的内心世界和潜意识活动。 （5）在艺术手法上，现代主义文学用荒诞的情节来取代故事的逻辑性，用虚化的、富有象征性的空间、场景和人物来取代典型环境中的典型性格，用时序跳跃、交错的心理时间来取代时序递进的物理时间，用隐晦、暗示性的语言取代语言的鲜明性。 3．超现实主义的艺术主张与创作特色是什么？ 答：（1）超现实主义是20年代产生于法国的一个文学流派，代表人物有布勒东、艾吕雅、阿拉贡和苏波等。他们大都是一些激进的小资产阶级知识分子，不满资本主义现实，主张改革现存社会制度，同时又有浓厚的虚无主义和无政府主义思想。由于政治立场和世界观的分歧，超现实主义阵营在30年代末期逐步走向分裂。 （2）超现实主义认为，文学不是再现现实，而是要表现“超现实”，所谓“超现实”是由梦幻与现实转化生成的“绝对现实”，是现实与非现实两种要素的统一物。 （3）他们主张写人的潜意识、梦境，写事物的巧合，并提出“自动写作法”来作为表现上述内容的创作方法。布勒东的小说《娜佳》、阿拉贡的散文集《巴黎的乡下人》是这一流派的重要作品。

管理学课后思考题及其解答

《管理学基础》课后思考题汇总 1.管理的概念与内涵什么P11 管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。这一简短的定义包含了丰富的内涵： ①管理是人类有意识有目的的活动； ②管理应当是有效的； ③管理的本质是协调； ④协调是运用各种管理职能的过程。 2.管理者的角色有哪些P21 根据明茨伯格的研究，管理者的角色分为三大类:人际角色、信息角色和决策角色。 人际角色：代表人、领导者和联络者； 信息角色：监督者、传播者和发言人； 决策角色：企业家、干扰应对者、资源分配者和谈判者。 3.泰罗所提出的科学管理制度有哪些主要内容如何客观评价泰罗制P54、59、60 科学管理理论的创始人是泰罗。其理论主要观点有: ①科学管理的根本目的是谋求最高工作效率； ②达到最高工作效率的重要手段，是用科学的管理方法代替旧的经验管理； ③实施科学管理的核心问题是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底变革。根据以上观点，泰罗提出了以下的管理制度: ①对工人提出科学的操作方法，以便合理利用工时，提高功效； ②在工资制度上实行差别计件。按照作业标准和时间定额，规定不同的工资率； ③对工人进行科学的选择、培训和提高； ④制定科学的工艺规程，并用文件形式固定下来以利推广；

⑤使管理和劳动分离，把管理工作称为计划职能，工人的劳动成为执行职能。 评价:泰罗的代表作是《科学管理原理》，与泰罗同时代的对管理改革作过贡献的还有甘特、布雷斯夫妇、福特、法约尔，他们的理论和实践共同构成了泰罗制。 ⑴他冲破了百多年沿袭下来的传统的落后的经验管理方法，将科学引进了管理领域，并且创立了一套具体的科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业和管理的旧方法。这是管理理论上的创新，也为管理实践开辟了新局面。 ⑵由于采用了科学的管理方法和科学的操作程序，使生产绩效提高了二三倍，推动了生产的发展，适应了资本主义经济在这个时期发展的需要。 ⑶由于管理职能与执行职能的分离，企业中开始有一些人专门从事管理工作，这就使得管理理论的创立和发展有了实践基础。 ⑷泰罗把工人看成会说话的机器，只能按照管理人员的决定、指示、命令进行劳动，在体力和技能上受最大限度的压榨。 ⑸泰罗的一系列主张主要是解决工人的操作问题，生产现场的监督和控制问题，管理的范围比较小，管理的内容也比较窄。 4.法约尔组织管理理论主要观点是什么P60 法约尔的代表作是《一般管理与工业管理》，法约尔认为要经营好一个企业，不仅要改善生产现场的管理，而且应当注意改善有关企业经营的6个方面的职能: ⑴技术职能:即设计制造； ⑵经营职能:即进行采购、销售和交换； ⑶财务职能:即确定资金来源及使用计划； ⑷安全职能:即保证员工劳动安全及设备使用安全； ⑸会计职能:即编制财产目录，进行成本统计； ⑹管理职能:包括计划、组织、指挥、控制5项。 法约尔还提出了管理人员解决问题时应遵循的14条原则:分工、权利与责任、纪律、统一命令、统一领导、员工个人要服从整体、人员的报酬要公平、集权、等级链、秩序、平等、人员保持稳定、主动性、集体精神。

外国文学史(朱维之) 第一章课后答案

外国文学史（朱维之）第一章课后答案 第一章古代文学 １、古代希腊、罗马文学经历了哪些发展阶段？每一阶段的主要成就和主要特点是什么？有哪些代表性的作家和作品？（第７－８页）Ⅳ 一、古希腊文学的发展可分四个时期： (1)、氏族公社制向奴隶社会过渡的时期，史称“荷马时代”（公元前11世纪～公元前９世纪），主要成就是神话和史诗。代表性的作家作品主要有荷马史诗《伊利昂纪》、《奥德修纪》。 (2)、希腊奴隶制城邦国家的形成和繁荣时期（公元前８世纪～公元前５世纪），主要成就是寓言和抒情诗。代表性的作家作品主要有伊索的《伊索寓言》，阿那克里翁、萨福等人的抒情诗。 (3)、希腊奴隶制的全盛时期（公元前６世纪末～公元前４世纪初），史称“古典时期”，雅典成为全希腊的中心，雅典奴隶主民主制促进了雅典文化艺术的繁荣，主要成就是戏剧、散文和文艺理论。代表性的作家作品主要有埃斯库罗斯的悲剧《波斯人》、《被缚的普罗米修斯》，索福克勒斯的悲剧《俄狄浦斯王》，欧里庇得斯的悲剧《美狄亚》，阿里斯托芬的喜剧《阿卡奈人》、《鸟》；柏拉图的对话录《理想国》，亚里斯多德的论著《诗学》。 (4)、希腊化时期（公元前４世纪～公元前２世纪），这一时期文学成就不大，只有新喜剧对后世文学有一定影响。代表性的作家作品主要有米南德的喜剧《恨世者》、《萨摩斯女子》。 二、罗马文学继承并模仿希腊文学，但具有自己的民族特色。 (1)、早期罗马文学（公元前３世纪～公元前２世纪），即共和时期的文学，主要成就是戏剧。代表性的作家作品主要有普劳图斯的喜剧《孪生兄弟》、《一罐金子》，泰伦提乌斯的喜剧《婆母》。 (2)、中期罗马文学（公元前１世纪～公元１世纪），即共和晚期和奥古斯都时期，是罗马文学的“黄金时代”，散文与诗歌都有新的成就，文艺理论也有一定影响。代表性的作家作品主要有维吉尔的《牧歌》、《农事诗》、史诗《埃涅阿斯纪》，奥维德的长诗《变形记》，贺拉斯论著《诗艺》。 (3)、帝国时期的罗马文学（公元１世纪～５世纪中叶），罗马文学开始衰落，仅讽刺诗和小说较有成就。代表性的作家作品主要有马尔提阿利斯、尤维纳利斯的讽刺诗，佩特罗尼乌斯的小说《萨蒂利孔》，阿普列尤斯的小说《变形记》。 ２、希腊神话包括哪两方面的内容？它的主要特点是什么？为什么说它是希腊艺术的“武库”和“土壤”？（第８－９页）Ⅲ（英雄传说Ⅱ） 一、希腊神话的内容包括神的故事和英雄传说。 神的故事讲到开天辟地、神的产生和谱系，以及人类起源等等。奥林波斯神统反映了父权社会的人际关系。 英雄传说起源于对祖先的崇拜，是氏族社会兴起后的产物。古希腊人在幻想中追忆遥远的古代社会生活和自己部落中的杰出领袖，创造了许多英雄的传说。每个氏族或部落都有自己的英雄，在这些英雄形象中概括了全氏族的力量、智慧和理想。这些英雄业绩世代相传，不断补充，形成了许多系统，主要有：奥狄浦斯故事、阿伽门农故事、赫剌克勒斯故事、伊阿宋故事等。 二、希腊神话的主要特点有： １、希腊神话很早便摆脱了兽形妖灵阶段，而走上了神人同形同性的道路。 ２、希腊神话中的神是高度人格化的。他们具备人类的思想感情，他们的性格也十分鲜明。希腊神话和其他民族的神话不同，他们的神既不是抽象道德概念的化身，也不是阴森、

管理学原理课后习题答案1

第一章 1、管理是一个过程，就是一个组织通过计划、组织、领导、控制等工作，对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。 2、管理需要履行计划、组织、领导、控制四个基本职能。 3、所谓计划，就是指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动。 4、根据亨利.明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，可归为人际角色、信息角色、决策角色三大类。 5、1978年诺贝尔经济学奖的获得都赫特伯特。西蒙提出，管理就是决策。 6．管理的本质是协调，协调的中心是人。 7、管理者要具备概念技能、人际技能、技术职能三类技能。 8、管理的目的是为了组织目标的实现。 9、控制的实质就是为了使实践活动符合于计划。 10、管理二重性指的是管理既具有自然属性，又具有社会属性。 11、管理学是以各种管理工作中普遍适用的管理原理和管理方法作为研究对象的。 12、管理的对象应当是组织中所有的资源，主要包括人力资源、物力资源、财力资源和信息资源。 第二章 1、纵观管理思想发展的全部历史，大致可以分为早期的管理思想、古典的管理理论、行为科学理论、现代管理思想四个阶段。 2、泰罗的科学管理理论、法约尔的一般管理理论以及韦伯的行政组织理论构成了古典管理理论的框架。 3、法约尔认为，要经营好一个企业，不仅要改善生产现场的管理，而且应当注意改善有关企业经营的六个方面的职能，即技术、商业、财务、安全、会计、管理。 4、一个员工在任何活动中只应接受一位上级的命令，这就是法约尔提出的统一指挥原则。 5、正式组织以效率为主要标准，非正式组织以感情为主要标准。 6、决策理论认为，企业中决策可以分为程序性决策和非程序性决策两类。 第三章 1、管理原理的主要特征为客观性、概括性、稳定性、系统性。 2、管理和战略，战略告诉我们怎样“做正确的事”，管理在解决如何“正确地做事”。 3、管理方法一般可分为法律方法、行政方法、经济方法、教育方法。 4、管理的经济方法的实质是围绕着物质利益，运用各种经济手段处理好国家、集体与个人三者的经济关系。 5、建立健全各种法律法规，最根本的一点是要严明。 第四章 1、伦理的功利观认为决策要完全依据其后果或结果作出。 2、合乎伦理的管理不仅是从组织自身角度看问题，更应从社会整体角度看问题。 3、合乎伦理的管理以组织的价值观为行为导向。 4、综合社会契约理化观主X把实证和规X两种方法并入商业伦理中。 第五章 1、根据赫伯特。西蒙的观点，决策遵循的是满意化原则，而不是最优化。 2、战术决策旨在实现组织中各环节的高度协调各资源的合理使用。 3、从环境因素的可控程度看，可把决策分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策。 4、程序性决策涉及的是例行问题，而非程序性决策涉及的是例外问题。 5、决策过程的第一步是诊断问题。 6、按决策的性质分，有确定型决策、不确定型决策和风险型决策。 7、盈亏平衡点分析是在把生产总成本划分为固定成本和变动成本的基础上，分析成本、产量利润三者关系的计量方法。 8、不确定型决策无法预知各种自然状态出现的概率。

岩石学课后思考题全解

答案不全，望请大家用红色补充答案 思考题 第一章： 1、什么叫矿物？什么叫造岩矿物? 矿物：就是岩石的基本组成单元，它是天然产出的，具有一定化学成分和内部结构的无机固体物质， 造岩矿物： 2、地壳中的造岩元素通常是指哪8种元素？含量最高的是元素是什么元素？ O、Si、Al、Fe、Ca、Mg、Na、K。含量最高的：O 3、常见主要造岩矿物有那些?肉眼如何鉴别? 石英：柱状晶型；高硬度；无解理；断口具有油脂光泽等 钾长石：常见肉红色；卡式双晶；两组完全解理夹角90度；硬度高等 斜长石：常见白色或灰白色；常具有聚片双晶；两组完全解理不正交；硬度高等 普通角闪石：常见浅、深绿色或黑色；长柱状；两组解理夹角近56度；断口近菱形等 普通辉石：常见黑绿色或黑色；短柱状或粒状；两组解理夹角近90度，硬度高等 橄榄石：常见橄榄绿色；粒状；常见贝壳状断口；硬度高等 黑云母：常见黑色、褐黑色、绿黑色；片状；极完全解理；薄片具弹性等 白云母：常见无色；片状；极完全解理；薄片具弹性等 方解石：常见白色；菱形体解理；硬度3；遇冷稀盐酸剧烈起泡等 白云石：常见白色或灰白色；菱形解理；晶面常完全呈马鞍形；块体遇冷稀盐酸不起泡，但其粉末遇冷稀盐酸起泡等 4、什么叫岩石?什么叫岩石学? 岩石是由矿物或类似矿物的物质组成的固体集合体

岩石学是地质学领域的一门重要的分支学科，是研究地壳、地幔及其他星体产出的岩石分布、产状、成分、结构、构造、分类、命名、成因及演化等方面的科学。 5、野外如何区分三大岩(岩浆岩、沉积岩和变质岩)? 6、如何理解岩浆岩、沉积岩和变质岩之间互相转化关系?（比较多，挑自己喜欢的背哈）

《历史研究》美国史论文题录(1954-2004)

《历史研究》美国史论文题录（1954－ 2004） 《历史研究》美国史论文题录（1954－2004） 2004年第4期 肖华锋：美国黑幕揭发运动：大众化杂志、进步知识分子与公共舆论 2004年第1期 彭小瑜：罗马天主教语境中的美国历史和民族——奥雷斯蒂斯?布朗森论移民的美国化 李剑鸣：美国革命时期马萨诸塞立宪运动的意义和影响 2003年第6期 王晓德：英国对北美殖民地的重商主义政策及其影响 2003年第4期 王立新：美国国家认同的形成及其对美国外交的影响 陈兼：张曙光著《经济冷战：美国对华经济禁运和中苏同盟》 2003年第3期 刘晓原：“蒙古问题”与冷战初期美国对华政策 2003年第2期 王铭：美国的亚洲移民史研究 2002年第3期 王立新：“文化侵略”与“文化帝国主义”：美国传教士在华活动两种评价范式辨析

王旭：对美国大都市区历史地位的再认识 崔丕：美国《共同防卫援助统制法（1951）》的形成及其影响2002年第2期 牛军：一九四五年至一九四九年美苏国共关系 顾宁：关于亚洲冷战的中美对话国际学术讨论会综述 2002年第1期 李剑鸣：英国的殖民地政策与北美独立运动的兴起 白建才：近年来美国的冷战史研究 2001年第6期 梁茂信：当代美国大都市区中心城市的困境 2001年第3期 周钢、田吉贡：美国西部野马的驯养使用与保护 刘文涛、杨成良：十九世纪美国的德意志和爱尔兰移民之比较2001年第2期 王立新：华盛顿体系与中国国民革命：二十年代中美关系新探高春常：英国历史传统与北美奴隶制的起源 2000年第4期 李剑鸣：美国独立战争爆发前的政治辩论及其意义 2000年第3期 任东来：1934—1936年间中美关系中的白银外交 2000年第1期 崔丕：美国经济遏制战略与高新技术转让限制 1999年第6期 郭沂纹：刘文涛著《伟大的解放者——林肯》 1999年第5期 杨奎松：美苏冷战的起源及对中国革命的影响

朱维之《外国文学史(欧美卷)》复习笔记和课后习题详解及考研真题与典型题详解(第10章 20世纪后期文

第10章20世纪后期文学 10.1 复习笔记 一、社会主义现实主义文学 1．概述 总体上说，社会主义现实主义文学已逐渐失去了在苏联文学中的主导地位，文学思潮、文学创作日益趋向多元化与多样化，既有正统的社会主义文学，也有一般的现实主义文学，还有形形色色近乎西方现代主义的新潮文学。到1989年，苏联作家协会公布了新《章程》草案，彻底删除了社会主义现实主义这一流行了半个多世纪的创作方法。1991年苏联解体，苏联文学宣告结束。 2．特瓦尔多夫斯基 早期特瓦尔多夫斯基一贯坚持“写真实”“非英雄化”，他的作品大多描写凡人小事，其风格平易近人，幽默风趣，通俗易懂，具有浓郁的民间文学色彩，深受群众欢迎。代表作有长诗《春草国》《华西里·焦尔金》《路旁人家》等。后来作品风格发生转变，如《山外青山天外天》《焦尔金游地府》等，对斯大林进行反思，长诗发表后引起强烈反响与激烈争论。3．爱伦堡 爱伦堡是一位久负盛名的老作家，发表过小说、诗歌、通讯、政论等大量作品。长篇小说《解冻》，大胆冲破禁区，揭露了苏联政治经济体制的僵化，提出应当对个人生存权益给予关怀、重视等尖锐的社会问题，被视为苏联文学“解冻”的先声。 4．西蒙诺夫 在卫国战争时期曾发表诗歌《等着我吧》、剧本《俄罗斯人》和小说《日日夜夜》。后发表的

《生者与死者》三部曲：《生者与死者》《军人不是天生的》《最后一个夏天》，对苏联卫国战争作了史诗式的多角度、多层次的全景描写，引起争议。 5．索尔仁尼津 他是著名的“持不同政见者”，发表过《伊凡·杰尼索维奇的一天》《第一圈》《癌病房》《古拉格群岛》等多部小说。1970年被授予诺贝尔文学奖。索尔仁尼津的作品以劳改营的生活为题材，采用自然主义式的写实手法，揭露骇人听闻的冤假错案，为此1974年被驱逐出境，1994年苏联解体后返回俄罗斯，成为“回归文学”的代表人物。 6．艾特玛托夫 其作品有《白轮船》《一日长于百年》《断头台》等，他的小说大都在写实基础上融入神话传说、寓言故事，虚实相间，并通过象征、隐喻等艺术手法揭示深刻的人生哲理与严肃的社会问题，在苏联和欧美国家享有很高的声誉。 7．沃兹涅先斯基 他被认为是具有现代主义色彩的先锋派诗人，他的诗常常采用象征、比喻、联想等艺术手法表达深奥的思想内涵，语言奇诡。诗集《长诗<三角梨>中的三十首离题抒情诗》《玻璃镂花匠》是他的代表作。 二、现代主义文学 欧美现代主义文学是西方社会生活和精神生活的曲折反映，也是西方文学发展到20世纪这一新的历史阶段的产物。它具有明显的个人主义、悲观主义和虚无主义倾向。其中最具代表性的就是存在主义文学和拉美魔幻现实主义文学。 1．存在主义文学 （1）存在主义文学

管理学课后思考题[1]

.试述管理地含义. .试论述管理地特点. .为什么管理既是一门科学又是一门艺术？ . 试述管理属性及管理属性两重性地意义. . 什么是管理，并试述管理地基本职能. .什么是管理？管理地对象和目地是什么？ ．根据明茨伯格地理论，试述管理者在平时地工作中扮演着哪些角色？ .管理地一个著名定义是：“通过别人并和别人一道实现组织目标.”请说明管理者如何才能有效地做到这一点？个人收集整理勿做商业用途 答（）正确确定组织目标，并对实现目标地方案作出正确地决策； （）正确地设计和维护组织； （）科学地授权和实施有效地激励； （）进行适当地控制. 第二章管理理论地形成与发展 .管理实践、管理思想、管理理论三者之间是什么关系？ .答：()在管理实践中逐步产生管理思想. ()管理思想在发展中地归纳总结，形成了管理理论. ()管理理论作为具体地管理思想而去指导管理实践，同时，管理理论在实践中得到检验和修正. .管理理论发展地全部历史可以划分为哪几个阶段（简述管理理论地三个发展阶段）？ .简述泰罗科学管理理论中激励工资制度地内容. .简述从对管理人员地要求来看，科学管理理论体现出地科学管理四原则. . 试述科学管理地主要代表人物及其贡献. .试述泰罗科学管理理论地主要内容以及你对泰罗科学管理理论地评价. .简述梅奥在《工业文明中人地问题》中所阐述地几个主要观点.（答案同） .试述霍桑试验所得出地基本结论（取得地主要研究成果）.（答案同） .简述梅奥人际关系学说地主要观点. . 简述韦伯理想地行政组织体系地特点. .根据韦伯地观点，被社会接受地权力有哪几种类型？ .简述现代管理理论地主要学派. 第三章管理环境 .简述组织与外部环境地关系. .简述驱动行业竞争地五种力量. 第四章决策 .为什么决策要遵循地是满意原则，而不是最优原则？ .为什么决策不能做到“最优”？ .简述决策地类型. .按决策地重要性程度，决策可分为那几种？分别由哪个层级地管理者负责？ .简述集体决策地优点. .简述决策工作地基本过程（步骤）. .试论述决策要受到哪些因素地影响？ .试述决策地过程（步骤）及影响因素. .简述使用德尔菲法进行决策地要点. .简述头脑风暴法地实施原则.