学平面设计基础

学平面设计基础

平面设计的发展前景

武汉IT新时空认为，为了更深刻的分析平面设计的发展前景，首先需要知道平面设计是什么!平面设计又名广告传媒设计，视觉艺术设计，了解平面设计具体干什么？平面设计（graphic design）指具有艺术性和专业性，以视觉作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。通俗讲，平面设计就是将作者的思想以图片的形式表达出来，用不同的基本图形、手绘创作，按照一定的规则在平面上组合成的图案。

随着我国市场经济的不断发展和经济全球化进程的进步，市场机制进入精神出产领域，出产文化产品的企业大量涌现，文化工业迅猛崛起，在社会糊口和国民经济中的地位正在迅猛上升。目前，设计服务业是我国重点发展的行业，已列入《国家发展重点计划》。

平面设计专业覆盖面很大，涉及领域较为广泛。宣传、报刊、各类户外广告、电视广告、数码艺术等等使得靠平面艺术处理的市场迅速扩大，而与设计相关的广告业、建筑装饰业、影视业、印刷制版业对人才的需求也十分旺盛。

武汉IT新时空学员平面设计作品分享

学平面设计基础

要学相关的课程：

1、电脑美术通过实践为主、讲授为辅的方式锻炼素描写生、手绘制图的能力，掌握造型的方法，透视原理和制图方法，漫画和卡通的制作方法；训练空间感和立体感，色彩感觉和混色能力；通过精彩作品赏析培养作品鉴赏能力，学习优秀广告作品的版式设计与创意思路；通过对美术鉴赏力的提高与美术修养的培养为广告设计奠定良好的基础.

素描基础：使学员初步了解素描的基础知识，理解“三大面，五调子”的准确含义，初步掌握素描作品的绘制要领和基本技法。

透视基础：使学员初步了解透视原理（一点透视，两点透视），初步了解物体的空间分布和构成，结合透视原理掌握透视图的制作方法以及制作要领。

手绘效果图：使学员综合运用前面的知识，使用相应的工具徒手绘制产品和室内外景观的效果图。

2、办公软件操作系统、工具软件与互联网应用: 讲授WINDOWS系统的基本操作，常用工具软件的应用，互联网应用技巧。

办公软件：Word2000：细讲解字、词、句的修饰；段落修饰；文件的排版与打印。EXCEL2000：电子表格的应用。Powerpoint2000：系统讲解演示文稿的编辑，各种效果的设置，以及设计模板等高级功能。

3、平面设计软件Photoshop：学习图像处理、编辑、通道、图层、路径综合运用;图像色彩的校正；各种特效滤镜的使用;特效字的制作;图像输出与优化等，灵活运用图层风格，流体变形及褪底和蒙板，制作出千变万化的图像特效。

Illustrator：学习图形绘制、包装、宣传页的制作，让你更加方便地进行LOGO及CI设计，不到一个月，您就会成为一名真正的美术大师，在Photoshop的基础上再学它如虎添翼，效率成倍提高。

Indsign、PageMaker：学习排版设计的基本法则、使用方法与技巧，工具箱、快捷键的使用，菜单功能及操作技巧，出版物、书籍、宣传彩页、出片输出注意事项，报纸杂志等的高级专业排版制作的方法。

Acrobat：学习Acrobat软件在电子打印、电子校样与桌面印刷输出等方面的应用。以上内容由武汉IT新时空整理发布，转载请注明来源！

平面设计基础理论考试试卷

姓名_____________ 学号______________考场____________成绩 平面设计基础（理论）测试卷 一、填空题（每空2分共20分） 1、点的特征是具有（），不计（） 2、线的特征是：线有（），不计（） 3、面具有（）不计面积（）。 4、黑色和深色具有（）及（）所以在生活中体胖 的人穿黑色或深色衣服显瘦。 5、白色和浅色具有（）及、（）所以在生活中 体瘦的人穿白色或浅色衣服显魁梧。 二、选择题(可多选)（每题4分共20分，） 1、重复构成通常可分为几种形式，即：（ ABCD ） A基本形重复构成、B骨骼重复构成、C重复骨骼与重复基本 形的关系、D群化构成 2、在规律性骨骼和基本形的构成内，变异其中个别骨骼或基本形 的特征，以突破规律和单调感，使其形成鲜明反差，造成动 感，增加趣味，即为（ B ）构成 A 重复、 B 特异、 C 密集、 D 近似 3、矛盾连接是指利用（ A B C ）在平面中空间方向的不定 性，使形体矛盾连接。 A 直线、 B 曲线、 C 折线、 D 短线和长线

4、曲面空间是指由于基本形的（ B D ）的变化，在人的视 觉中会产生一种空间旋转的效果，所以倾斜也会给人一种空间 深度感。 A 正立、 B 倾斜、 C 放倒、 D 排列 5、（ B ）是指利用人的眼睛在观察形体时，不可能在一 瞬间全部接受形体各个部分的刺激，需要一个过程转移的现 象，将形体的各个面逐步转变方向。 A 等腰三角形 B 连洛斯三角形 C直角三角形D锐角三角 形 三、名词解释（每题8分共32分） 1、离心式： 指基本形由中心向外扩散，发射点一般在画面的中心，有向 外运动感，是运用较多的一种发射形式。 2、面： 是线的连续移动至终结而形成的，面有长度、宽度，没有厚度。 3、联合渐变： 将骨骼渐变的几种形式互相合并使用，成为较复杂的骨骼单位。 4、折线渐变： 将竖的或横的骨骼线弯曲或弯折。

平面设计学习心得体会PDF.pdf

篇一：平面设计学习心得 平面设计学习心得 起初，一提到平面设计，往往我就会不由自主的想起--系统形象设计、字体设计、书籍装帧设计、包装设计、海报/招贴设计......好像也都只是些零零碎碎的方面，究竟，什么才是平面设计，一直以来自己好像也没有一个完整的具体的认识。 设计为期八周的平面设计课转眼就结束了，以下是我的学习心得： 在这短短的课时老师分别从平面设计的基本知识，主要应用，综合运用为我们讲述了许多知识。也让我对平面设计有了更深层次的，全面的了解。不只是单单的知道平面设计所包括的几个方面，也在以后的平面设计上会从字体，构图上色彩等方面做具体的分析与专业的正确的选择。这一阶段的学习让我深有所感，也是我最想提出的是，与以往不同，由于这门课没有课本，对于当天所学的知识，我们不是很方便自己课后复习或看书，针对这一点，老师采取了在课堂讲述完之后，布置一个与本节课的知识相对应的小作业作为课后练习，我们分小组去完成，所有的同学共分为四个小组，在以后的每节课上老师都会留出时间让每个小组的发言人去给大家讲述自己小组的成果，通过这种方式我们进一步消化了所学习的知识，同样也是对知识的扩充，也是所有人在一起对所学知识心得的一个交流。彼此在经验上，在认识上的一个促进。如果用以前的方式，只是老师一个人在讲，说句实在的，我不敢保证自己能够记住多少，也许只是课堂上听了，但如果没有课后的巩固，不知道到了最后还能再留下多少，估计是把老师教的都还回去了吧。我很喜欢老师的这种学生实践与课堂传授相结合的方法。相比而言，这样不仅能够提高学生的演讲表述能力，还能够很好的巩固拓展课堂知识。望老师能够继续沿用。 另外，我希望老师能在每个小组讲完之后给出一个简短的评价或者建议就更好了。这样学生就知道了自己还应在以后的学习上注意哪些。还有就是，每次讲完课后，您总是会给我们看一些经典的广告宣传片，倘若老师能够在看完广告后让同学们发表自己关于广告的看法，不管是创意还是视觉效果都可以，喜欢的理由或是觉得一般的理由，这样也是一种锻炼，因为作为设计师，要能够表达自己的想法，不管是对客户还是对工程师一样都很重要。 学习工业设计也快三年了，虽然还只是学生，对于专业知识还都来了解甚浅，自己掌握的也仅仅只是凤毛麟角，冰山一角，但还是有一些自己的感受，想在此与老师交流一下，以下是我自己的观点： 首先，设计是一种有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形把信息传达给大众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这是我自己对设计的定义。一个视觉作品的生存底线，应该看他是否具有感动他人的能量，是否顺利地传递出背后的信息，是否能够抓住观看者的眼球，也就是你的设计作品有没有魅力让读者能为之一停，为之一看，为之一思............ 其次，设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡，需要客观与克制，需要借作者之口替委托人说话。设计师必须在商家的要求上来发挥，而并不是完全的属于自己的创造。 再次，设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。尤其是在工业设计的产品设计方面，这一点表现的尤为突出。 设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的完善，需要挑战自我，向自己

工程设计几个基本概念

工程设计几个基本概念 工程设计几个基本概念 （北京市建筑设计研究院程懋坤） 有些工程，建成之后，可以认为是成功的。例如，某些新型的基础做法（桩，复合地基等等），在房屋建成后，沉降量不大，造价便宜，施工方便，等等，这种基础新做法，在房屋建成后，等于是进行了一次荷载试验，所以，可以认为是经过了考验，是成功的。 但是，对于抗震设防的工程，你所设计的建筑物的抗震能力，究竟如何，在未经过

真正地震考验之前，是不能肯定下结论的。当然，现在有许多抗震试验方法，整体模型试验、振动台、构件试验……等等，但它们与真正接受地震考验，还是不一样的。有些构件，在试验室的试验效果不错，但真正遇到大地震，还是不能承受。例如日本七八十年代的格构SRC柱，在95年阪神地震时破坏较多，但试验室效果是不错的。因此，不经过真正地震考验，是不能算真正成功的。 （矩 简单说，规范是一些有经验的研究人员与工程师共同研究的成果，它是将实际工程经验与科研成果综合编制而成的。它不代表我国的最高技术水平，有时是各种因素折中的产物。 要想编出完全适应于各种工程情况的规范，实际上是不可能的。因此，不能把任何工程情况都要由规范来解决，规范绝不是万能的。

规范是根据过去的工程成果编成的，它只能代表过去的成果，不能预见新事物的成长、新技术的诞生。所以，千万不能以“规范上没有”而不让新技术、新体系、新结构的产生。 一般情况下，都是先有工程实践和科学试验，然后再有规范，象现在这样的施工图审查，拿着规范一条条查，还能有新技术出现吗？ 。在发 利用 带底板。这两种做法各有优缺点，总的说来，厚板耗费材料较多，造价较贵，但节省人工；后者则相反，材料消耗较少，造价较低，但人工较费。在发达国家，如前所述，人工价值高，故多做厚板；在我们，如条件合适，还是以梁板式筏基为宜。尤其新的地基规范，将核心筒周边影响系数，取为1.25，更增加了平筏板的厚度。因此，建议在可能情况下，设计成梁板式筏基。

PS平面设计零基础如何学好PS平面设计

PS平面设计零基础如何学好PS平面设计 大家都知道，要学好PS平面设计，并非一朝一夕就可以学会的。首先兴趣—是迈向PS高手之路的一个好的开端：如果你自己本身对PS并不感兴趣，只是因为工作需要而刻意去学，那么你无论拜读哪位大师的教程，或是投奔哪位PS高手的门下，你也只能学会一点皮毛而已。都不会精通。 平面设计广告作品 学习PS平面设计，从基础的PS的工具和各大主要功能，如抠图、调色、合成、特效、动画、三维。这些基本的技能知识都需要了解，去掌握。如果你打算或者正在从事平面设计、网店美工、效果图后期、影楼美工等工作。建议多掌握一些平面设计的学习软件。在面对众多平面设计软件时初学者往往不知从何下手，而学习使用的平面设计软件，罗列出来不计其数，但是真正被平面设计师最常用到

的主力软件无外乎以下四款：Photoshop、CorelDraw、illustrator以及Indesign。这四款软件也是平面设计培训班里必教的四门课程，迄今为止依然经典。大家都青睐这四款学习平面设计的软件的原因，是这四款PS平面设计软件，它们各有所长，在遇到不同的设计项目时，有着其独特的优势。 平面设计作品 简介一下这四款软件的功能，希望对PS平面设计初学者有用。 一：Photoshop简称“PS”，是Adobe公司开发的图像处理软件，主要处理以像素所构成的数字图像(即位图图像)。PS有很多功能，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。用PS设计平面海报、易拉宝感觉也挺好用的。当然PS来处理图片、调色修图、做些特效合成这是PS的最擅长的强项。除此之外，用PS来做logo设计、画册排版、名片也可以，只是略显笨拙。

基础工程学课程设计

基础工程学课程设 计

基础工程学课程设计 ( -09-13 20:18:31)转载▼ 标签：校园 生活 allan著 学校：贵州大学 学院：资源与环境工程学院 班级：勘查技术与工程专业 姓名：卢应红 学号： 日期：年 9月 2 日 一 概述 (2) 二 基本地质情况 (8) 三 基础方案选择 (9) 四

基础设计 (11) 五 基本的施工要求 (16) 六 结论＜建议和感想＞ (17) 一概述 课程设计是高等教育中一直强调和重视的教学环节，基础课程设计是我们在学习《土力学》和《基础工程学》的基础上，综合应用所学到的理论知识，完成基础设计的任务，目的是培养我们综合应用基础理论和专业知识的能力，同时培养我们独立分析和解决基础工程设计问题的能力。 整个基础的基本要求是永承上部荷载的必然性。没有空中楼阁，建筑物的全部荷地载都是由地球表面的地层来承担，受荷载影响的哪一部分地层我们就是做地基。

为了保证建筑物和构筑物的和正常使用，对于支承载整个建筑荷载的地基，应满足两个基本的条件：首行是作用于基础上的建筑荷载，不超地地基的承载力。其次是沉降量不超过沉降容许值，以保证建筑物的正常使用。 为了保证基础的安全和可靠并满足使用功能的要求，基础一般要埋于地珍下的某个深度，这一深度为地基的埋置深度。而用于支承基础的地基，视其实际工程地质条件是否满足结构物和构筑物的受力要求来决定其是否需要人工改造。不需要人工加固处理就可直接修筑建筑物的地基，称为天然地基，要加工处理的为人工地基。 基础工程今后的发展方向是： 1 基础性状的理论研究不断的深入 由于计算机的应用，而使基础性状的分析中如有限元法，边界元法，特征线法得到了应用。 2 现场原位测试技术和基础工程质量检测技术的发展 为了改娈取样试验质量或者进行现场施工监测，原位测试技术和方法都有了很大的发展。 3高层建筑深基础继续受到重视 随着高层建筑物修建数量的增多，各类高层建筑深基础的大量修建，深基础继续受到重视 4软弱地基处理技术的发展

平面设计自学如何更好的入门

平面设计自学如何更好的入门 平面设计自学如何更好的入门 平面设计自学，如何更好的入门?下面就一起来了解看看吧！ 首先必须得纠正一个观点，学平面设计≠学CDR、学PS.... 平面设计的原则： 一、门票：大门票产生大印象 二、名片：单纯由文字构成的名片一样可以设计得好看 三、烹饪配方卡片：用视觉来传达营养 四、标志：线条构成显得更酷 五、照片排版：团队精神 对于如何更好的入门平面设计 第一步：了解平面设计 都说知己知彼，百战不殆，平面设计是什么？当你能够用自己的语言解释平面设计，基本上你就开始入门了。 学习平面设计要掌握哪些基本知识，和行业知识，不至于在学习的过程中产生困惑，迷失方向。 第二步：明确学习方向 同样是平面设计也细分很多种类别。根据你所处行业不同，会涉及到以下不同内容，同时它们也是相互穿插交错着的： (1).印刷类设计：学习一些印刷知识，比如：名片、VIP卡、宣传单（也叫DM单）、海报、POP等； (2).户外喷绘类设计：店招、灯箱、吊旗、海报、舞台背景等；

(3).包装类设计：还需要学习产品包装材质、外形、尺寸、刀模等专业知识； (4).形象类设计：企业VI、logo设计、字体设计，这一类需要 对矢量图形软件有非常娴熟的掌握才能胜任； (5).web类设计：网页设计、UI设计、淘宝店铺装修、H5页面 设计，通常还会学习到html+css3方面的.知识。 第三步：明确学习内容 平面设计领域一定要学习的基本内容包括为以下几项： (1).设计基础三大构（包含色彩构成、平面构成、立体构成）、素描基础（掌握透视原理、光影关系）同时再专研一下色彩搭配、 色彩心理学。 (2).文案设计（需要一定的文化素养）掌握文案基本功，各行各业都能综合运用，编写个简单的广告语什么的，都是要会的。 (3).版式布局、原理（画册、广告、网页设计用得多）掌握版式形成原理、网格设计理论、基本类型元素。 (4).平面设计四大软件，Photoshop（PS位图）、illustrator （AI矢量）、InDesign（ID位图排版）、CorelDRAW（CDR矢量），至少选一个矢量和位图软件学习。对于软件的学习可参阅：自学平 面设计，需要学什么软件? 第四步：获取好的学习资源 自学平面设计过程中，最怕的就是只学PS软件了，在这个阶段 一定要理论+软件+实践，多方位的全面学习，才能习得精髓。 系统的学习后，对于色彩理论、版式原理、三大构成等设计基础理论，能做到了然于胸，让软件操作也不再是你的短板。后续阶段 就需要你多看设计类相关书籍，提高提高自己的审美，和文化修养，多看其他设计师的经验分享、让自己保持学习的状态，与时俱进， 你终究会成为一位优秀的设计师。最后祝你成功。

2020北京印刷学院《艺术基础理论》-艺术设计-考试大纲及推荐书目

《艺术基础理论》考试大纲与推荐书目 一、考试要点与相关能力要求 1.考查考生运用设计理论、中外美术史、中外设计史等基本理论分析艺术设计作品、艺术设计现象、艺术设计本质和艺术设计与社会关系的能力。 2.考查考生的独立思考、创新思维、知识信息综合运用水平及相应的文字表达能力。 二、考试题型 本门课程考试包括名词解释、简答、论述等题型。 三、考试范围 第一部分设计理论 第1章设计学的研究范围及现状 一、设计学的研究范围 设计史、设计理论、设计批评 二、设计学研究的现状 对当代西方设计思潮的一般看法、中国古代设计思想概述 第2章设计的多重特征 一、设计与艺术 设计的艺术渊源、设计的艺术指向、设计中的艺术手法、艺术对设计 的影响 二、设计与科学技术 科技进步对设计的影响、科学理论与设计、作为科技商品化载体的设 计 三、设计与经济

设计与经济发展规划的关系、作为产品附加值的设计、作为经济体管 理手段的设计、生产和消费中的设计。 第3章中国设计溯源 一、史前时期 石器、陶器、玉器、建筑、服饰、工具 二、夏、商、周和战国时期 青铜器、玉器、建筑、服饰 三、从秦代到晚清 瓷器、建筑、园林、家具、纺织品与服饰、工具、兵器 第4章西方设计概观 一、“前设计”时期 史前、古典期、中世纪、文艺复兴、巴洛克、罗可可 二、工业革命与现代设计的开端 工业革命的意义、印刷业的发展与视觉传达设计、现代意义的设计师 三、西方19世纪设计 19世纪设计发展的背景、设计教育和设计改革 四、现代设计运动 现代主义运动、二战后的设计、“波普”审美观 五、当代设计的现状 后现代主义理论与设计、新时代的设计方向 第5章设计的现代分类 一、视觉传达设计 概念、构成要素、领域 二、产品设计 概念、基本要素、基本要求、分类 三、环境设计

平面设计学习流程

1、平面设计的专业软件主要有：Photoshop 、CorelDraw和Illustrator； 2、室内设计的专业软件主要有：AutoCAD 、Photoshop 、 3Dsmax和Vray ； 如果你想自学的话以下是我们培训中心的课程大纲，你可以借鉴。不过自制力不够强的话可以考虑找老师学，毕竟有人指点学的快，学的多 平面设计【课程大纲】 第一阶段：美术基础课程 第二阶段：专业软件基础课程 1、Photoshop 第一周：Photoshop基础应用：图像基础知识、photoshop界面使用，图像基本设置：颜色模式的含义与选择，选区、渐变、图层、图层样式的基础知识与综合应用，工具应用，对象变换操作与技巧等。 第二周：photoshop图像合成的方法与技巧：蒙版详解、素材的选择与运用、图像色彩基础知识；基本调色工具详解：色阶、曲线等，调色实战，数码图像合成综合实例详解。 第三周：Photoshop核心难点：理解和运用通道：通道详解、通道的应用；通道抠图、特效制作，高级合成技巧：混合模式详

解：滤色、正片叠底等模式的含义，混合模式在图像合成中的应用：光与色的混合效果。 第四周：Photoshop综合运用：滤镜详解、滤镜制作图像特效；Photoshop实战技巧：动作、自定义功能等；数码图像后期处理：图像润饰、校色、修复、锐化、高级调色技巧等；广告、合成制作综合实例详解。 2、CorelDraw 第一周：讲解基础工具及相关实例 第二周：讲解喷绘写真广告案例 第三周：讲解DM卡及报纸广告 第四周：讲解宣传册及包装盒设计 3、Illustrator 第一周：详细讲解Illustrator软件的工作界面、设置方法、基本工具及主要功能。使学员基本掌握对矢量图形对象的属性设置和操作编辑的能力。内容包括矢量选择工具组、矢量绘图工具组、颜色设置工具组、图形修改工具组、其他工具组等。 第二周：结合实例讲解Illustrator软件在实际运用中的各项使用技巧，内容包括图形色彩设置的技巧，文本的类型和处理方法，图形对象元素的混合技法，提高工作效率工具的使用技巧等，使学员能够在形象生动的学习中加深对Illustrator软件的理解，从而掌握该软件的核心功能。实例包括商业名片的制作、商业图表的制作、广告宣传单的制作等。

基础工程课程设计

土木工程专业 基础工程课程设计指导书西南交通大学岩土工程教研室

目录 1 前言 (1) 1.1 地基基础设计的目的与任务 (1) 1.2 地基基础的设计内容 (2) 1.3 基础工程课程设计的基本要求 (3) 2 设计题目之一——某单层厂房柱下基础设计 (4) 2.1 设计任务 (4) 2.2 设计资料 (4) 2.2.1 工程概况 (4) 2.2.2 地勘资料 (6) 2.2.3 设计荷载 (11) 3 设计题目之二——某铁路桥梁桥墩基础设计 ........................... 错误！未定义书签。 3.1 设计任务............................................................................ 错误！未定义书签。 3.2 设计资料............................................................................ 错误！未定义书签。 3.2.1 工程概况 ................................................................. 错误！未定义书签。 3.2.2 工程地质和水文地质 ............................................. 错误！未定义书签。 3.2.3 设计荷载 ................................................................. 错误！未定义书签。 4 基础工程课程设计指南 (17) 4.1 设计计算说明书的主要内容 (17) 4.2 设计计算说明书的章节划分和内容组织 (17) 4.3 设计和计算方法 (18) 4.3.1 概述部分 (18) 4.3.2 方案设计（或初步设计） (19) 4.3.3 技术设计（或详细设计） (21) 4.3.4 施工方案 (24) 规范及参考书...................................................................................... 错误！未定义书签。

平面设计的学习方法

平面设计的学习方法 平面设计的学习方法一了解什么是平面设计 什么是平面设计?就是用一些特殊的操作来处理一些已经数字化的图像的过程，是集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合内容。通俗地说，平面设计就是运用美术的表现形式，通过专业的电脑软件(如photoshop)来完成特定内容的艺术创意的行为，如设计标志，设计名片，设计海报等等。但如果这些没有通过印刷技术就无法应用出去，象日常生活中接触到的名片，海报等，均是设计之后通过印刷技术所加工完成的。因此，平面设计和印刷技术是紧密相关的，在平面设计过程中，不但需要专业的技能，而且还需要掌握一些印刷知识，有人称之为“印前技术”。 平面设计包括了哪些内容?平面设计的范畴非常广泛。从范围来说凡是用来印刷的都和平面设计有关，从功能来说，平面设计属于视觉传达。(视觉就是我们所看到的,传达则是通过某种形式表达出来，这是平面设计一个形象的功能定义。)通常平面设计的分类有很多，如：名片设计、标志设计、字体设计、vi视觉形象设计、cis设计、广告设计、海报设计、宣传单设计、宣传册设计、样本设计、画册设计、楼书设计、年报设计、包装设计、书籍装帧设计、祝卡设计、请柬设计、排版设计、印刷品设计... 这些分类这么多看似复杂，其实并不复杂，各个分类间不是独立的，而是相通或从属的。对于初学者来说，不需要统统都会

做，只要你能根据自己的兴趣或工作的需要努力学好其中几种即可，时间一长，你就慢满接触到更多的东西，对于各个设计类别也就能融会贯通了。而且只要你留心观察，其实平面设计的东西在生活中随处可见，如各种物品的包装、书籍杂志的设计、路边的广告牌与商场里的宣传单、海报等等。 平面设计的学习方法二了解自己的兴趣爱好 对平面设计有个大概的了解后，就要了解自己，确定自己对平面设计有没有兴趣。凭着一时的心血来潮去学平面设计的人，会越学越感到兴致索然或一旦遇到困难就容易放弃，这样只能白白浪费时间和精力，一无所获。因此学平面设计之前，你必须要明白学设计不是一朝一夕的事，需要一个比较漫长曲折的过程，要做得好很大程度上需要兴趣来支持。百度ceo李彦宏先生曾经接受访问谈及百度为何能取得现在的成就时他总结说到，最好能做自己喜欢做的事情，兴趣可以培养一切，另外是做自己擅长的事情。(这应该是很多人成功之后都有相似的感受。) 可见，兴趣是成功最好的老师，即使你没有美术基础，没有设计天赋，但如果你有足够的兴趣，你照样可以做得很好。 平面设计的学习方法三掌握平面设计的基础 当你真正决定好要学平面设计的时候，你必须要知道平面设计的基础是什么。 首先，美术基础。对于各大艺术院校出身的人来说就有一定的基础。他们在学校里学习了如素描、色彩、国画、油画、平面构成、立体构成、色彩构成等，有一定的美术功底，并且系统地学习了vis形象识别系统、书籍设计、包装设计、版式设计、摄

平面设计入门学习笔记整理

平面设计入门 1、1平面设计基础 1、1、1平面设计概念 平面设计既就是一门科学,也就是一门艺术。它以图像来传达思维,要求设计师在组织视觉信息与知识性信息的时候,同时具备创造力与逻辑思维能力。 平面设计的各个方面同样也就是多维的。对于色彩、文字设计、排版与风格都要进行全面的学习,并且可以应用一种综合的方法把这些方面完美有机地结合在一起。 对于没有接受过训练的人来说,对设计的各个组成元素进行选择往往非常神秘;事实上,不知道设计形式的人也许会认为设计师最重要的技能就就是设计出感觉“对味”的作品虽然事实可能如此,但就是实现这种显而易见的平衡技巧却就是难以察觉的。同时设计技巧在很多方面也就是无法言传的。虽然有很多实践方法得到了广泛的认可效果极佳,但就是,能够保证所有的设计都圆满成功的“万能法则”的存在微乎其微。 我们知道的信息越多,获得信息的渠道越多,我们通过设计表现这个世界中有意义的作品的创作空间也就越大。平面设计具有反映我们社会文化的独特能力。它能够唤起各种感觉的不平行交集。色彩、文字设计、排版与风格都对当代的设计表现与我们的社会有所帮助。任何一种感觉的延伸都会对我们的思维与行为——我们感知周围世界的方式—带来巨大的影响。当这些感觉发生改变的时候,人们也会随之而改变;从而世界也会发生改变。接下来的内容就就是对平面交流的基本元素进行一个全面的阐述。与设计一样,每种元素的运用也就是一门科学与艺术结合的工艺。必须掌握每种元素,所有元素的运用都有无限可能。

1、1、2平面设计——色彩原理 设计师最头疼的时候,就就是想向她人传达特定颜色的时候,“明亮的红”、“如同南岛的大海一般鲜明的蓝”、“阴霾天空那种令人伤感的灰”……然而,究竟这些语言就是否能够正确地传达色彩的意象呢?事实上,色彩就是一种不确定的东西。计算机屏幕上瞧到的颜色与将其打印出来的颜色就是不一样的。时间的流逝会让颜色褪去,依据观瞧的时间就是早上或就是黑夜,就是室内或就是室外,颜色瞧起来也会有所不同。 我们能够瞧到色彩,就是因为这世界上有“光”,而全然黑暗的地方就是不会存在顔色的。反过来说,在有光的地方就具备了所有的颜色。也就就是说,色彩即“光”。光指的M电磁波的一部分。在电磁波中,包含了从无线广播及电视所使用的长波,到紫外线、X射线以及被称为7射线的短波,这些电磁波无法被人的眼睹所见。电磁波当中,只有被称为“可见光”的这一部分,能通过人眼以光的形式辨认出来。 可见光光谱 1、1、 2、1三原色 原色,色彩中不能再分解的基本色称为原色。原色可以合成其她的颜色,而其她颜色却不能还原出三原色。 三原色分为两类,一类就是色光原色,称为加色法三原色;另一类为颜料(染料)三原色,又称为减色法三原色。

(完整版)湖南大学《基础工程》教学大纲

二、课程描述 中文： 本课程的教学应使学生对土木工程的常用基础有所掌握，对相关的基坑工程和地基处理方法以及区域性地基有一般了解。教学中要求学生熟练掌握天然地基上无筋扩展基础和钢筋混凝土浅基础的设计方法，掌握深基础中竖向荷载下桩基（单、群桩基）的计算理论、设计方法和测各种地基处理方法的基本原理和区域性掌握深基坑工程的降水与支护基本方法；试及检测原理；以及各种地对沉井基础的原理及设计、地基的特点；水平荷载下桩的常用计算理论和设计方法、基处理方法的详细设计和较深入探讨区域性地基等。 英文： civil in the This course to aims common give students a broad understanding of foundations engineering as well as a general understanding of foundattion excavation enineering, ground treatment and regional foundation. After completingthis course, students should masterthe following contents: (a) design method of non-reinforced spread foundation and reinforced concrete shallow foundation in natural foundation; (b) computing theory, design method and testing/detecting principle of pile foundation under vertical and horizontal loads; (c) dewatering and supportting methods of the deep foundation excavation engnieering; (d)fundamental principlesof the caisson foundation and various ground treatment methods as well as those detailed design approaches; and (e) characteristics of regional foundations. 三、课程内容 课程教学目标（一）

中国地质大学基础工程课程设计

中国地质大学 基础工程课程方法与原 理课程设计 题目：桩基础设计 姓名：闫由之 学号：20111003901 院系：工程学院 2014年6月17日

目录 1.桩基础设计要求 2.确定持力层，计算q 3.定中心距以及承台尺寸 4.验算基桩竖向承载力，计算基桩水平承载力并验算 5.确定单桩配筋量 6.设计验算 7.基桩结构图 8.感想

1.桩基础设计题 高层框架结构（二级建筑）的某柱截面尺寸为1200×900mm ，该柱传递至基础顶面的荷载为：F=8900kN ，M=380kN?m ，H=320kN ，采用6-8根φ600-φ800的水下钻孔灌注桩组成柱下独立桩基础，设地面标高为±0.00m，承台底标高控制在-1.70m ，地面以下各土层分布及设计参数见附表，试设计该柱下独立桩基础。 设计计算内容： ； 1.确定桩端持力层，计算单桩极限承载力标准值Q uk 2.确定桩中心间距及承台平面尺寸； 及各桩顶荷载设计值N，验算基桩竖向 3.计算复合基桩竖向承载力特征值R a 承载力；计算基桩水平承载力R 并验算； Ha 4.确定单桩配筋量； 5.承台设计计算； 6.绘制桩基结构图。

设计内容 一、确定桩端持力层，桩的截面尺寸及桩长，计算单桩极限承载力标准值Q uk。 1、根据设计要求初定桩的直径d=750mm，考虑施工工艺对桩的影响，初定长径比为45，即桩长h=33.75m:由于承台底标高为-1.7m，桩底标高为 -35.45m=-1.7-33.75 ,经过算此时桩端处厚4.5m的层⑧粉质粘土，该敁适合做持

力层，且下部无软弱下卧层：根据《建筑桩基技术规范》的规定，桩端全断面进入持力层的深度，对于粘性土、粉土不易小于2d,因此初步确定桩端进如持力层的深度为1.5m从新确记桩长L： L=4.3+3.8+2.8+2.3+4.4+3.0+2.5+2.9+5.7+0.8+1.5-1.7=32.3m 桩径仍取d=750mm，此时长径比l/d=43采用水下钻孔灌注桩， 2、单桩极限承载力标准值的计算，根据《建筑桩基技术规范》中的经验公式Q uk=Q sk+Q pk= uΣq sik+Q pk A p 其中桩的周长u=π×D=2.356m：桩端面枳0.441m2 桩端土的极限端阻力标准值Q pk=700KPa Q uk=2.356 × [23 × (4.3-1.7)+20 × 3.8+28 × 2.84+40 × 2.3+28× 4.4+48× 3.0+66 × 2.5+58× 2.9+60 × 5.7+52 × 0.8+60 ×1. 5] +700 × 0.441 =3583KN 单桩竖向承载力特征值 二、确定桩数、桩的中心间距及承台平面尺寸 初选桩数6根。 根椐《建筑粧基技术规范》规定，选取灌注桩的桩的最小中心间距为3d 取 S a=3d=2.25m.边桩中心距承台边缘的距离取为0. 7m 则承台的长L c=2×（2.25+0.7）=5.9m ,宽B=2×0.7+2.25=3.65m 承台高取h=l.5m M与长边方向一致a 承台平面图

《艺术基础理论》考试大纲及推荐书目

《艺术基础理论》考试大纲 备注：划横线处为知识重点 第一部分设计理论 第1章设计学的研究范围及现状 一、设计学的研究范围 设计史、设计理论、设计批评 二、设计学研究的现状 对当代西方设计思潮的一般看法、中国古代设计思想概述 第2章设计的多重特征 一、设计与艺术 设计的艺术渊源、设计的艺术指向、设计中的艺术手法、艺术对设计 的影响 二、设计与科学技术 科技进步对设计的影响、科学理论与设计、作为科技商品化载体的设 计 三、设计与经济 设计与经济发展规划的关系、作为产品附加值的设计、作为经济体管 理手段的设计、生产和消费中的设计。 第3章中国设计溯源 一、史前时期 石器、陶器、玉器、建筑、服饰、工具 二、夏、商、周和战国时期 青铜器、玉器、建筑、服饰 三、从秦代到晚清 瓷器、建筑、园林、家具、纺织品与服饰、工具、兵器 第4章西方设计概观 一、“前设计”时期 史前、古典期、中世纪、文艺复兴、巴洛克、罗可可 二、工业革命与现代设计的开端 工业革命的意义、印刷业的发展与视觉传达设计、现代意义的设计师 三、西方19世纪设计 19世纪设计发展的背景、设计教育和设计改革 四、现代设计运动 现代主义运动、二战后的设计、“波普”审美观 五、当代设计的现状

后现代主义理论与设计、新时代的设计方向 第5章设计的现代分类 一、视觉传达设计 概念、构成要素、领域 二、产品设计 概念、基本要素、基本要求、分类 三、环境设计 概念、类型 第6章设计师 一、设计师的历史演变 工匠、美术家兼设计师、专业设计师 二、设计师的知识技能要求 艺术与设计知识技能、自然与社会学科知识技能 三、设计师的类型 横向分类、纵向分类 四、设计师的社会职责 服务意识、伦理道德意识 第7章设计批评 一、设计批评的对象及其主体 两者的范围与特征、批评主体的多元身份 二、设计批评的标准 设计评价体系的参照标准、设计批评标准的历时性 三、设计批评的特殊方式 博览会模式、集团批评 四、设计批评的理论 设计批评理论的出现与发展、设计批评理论的多元化

学平面设计需要什么基础

学平面设计需要什么基础？ 新手在刚接触平面设计时都不知该如何下手学习，一会是设计软件、一会又是色彩、一会又是排版版式设计...人都晕了。那怎么办？不要担心没有基础，你可以先从这这几方面入手。 1、去了解平面设计的历史，你可能不知道这个有什么用？那我要问你，对于不了解一个事物的发生发展的人，能够站在这个行业的顶端吗？你能够真正的掌控设计技巧吗？ 2、体会photoshop的操作。为什么说要体会呢？很多平面设计培训班都是教会了你怎么去使用PS，可是，你能真正的了解这款软件吗？你能真正的明白各种操作代表的意义，你能举一反三的思考吗？你能真正的实现具体的项目操作吗？假如你没有反问过自己，那么请慎重。 3、掌握illustrator、CorelDRAW、pagemaker、Indsign等软件的使用。平面设计师不是绘图员，也不是图片编辑。掌握必要的相关软件的使用是必须的，这个只要是做过平面设计的都知道，平面看起来单纯，其实，真正的深入里面，里面的学问很多，我在以前也介绍过，这里就不一一讲述了。 4、训练训练再训练。反复的训练，也许枯燥，也许乏味，也许让人受不了。可是，学习的过程也是一个改变的过程。在反复的训练中，你会逐渐适应高强度的工作，为以后的项目制作打下基础。另外，有针对性的训练，可以逐步提升你某一方面的能力，弥补不足。 5、学会享受学习。学习的过程充满挑战，也充满乐趣。在你完成一个训练或者完成一篇作品时，难道你不为自己而自豪？ 3

不觉得自己的努力是一定会有回报的？不相信你自己肯定能学好？是的，鼓励自己。这是很多人都忽略的事。 6、学会总结，学会创新。总结前人的知识，总结老师的经验。站在巨人的肩膀上会使你看的更远。平面设计作为一个创意型的产业，光靠前人的经验还是不行的，前人的东西，只能让你学会，让你知道，让你明白。可是，不懂创造的设计师是每个公司都不需要的。 7、你平时上网浏览发现好的网页或者素材，除了惊叹、欣赏、喜爱之外，你还应该做点什么呢？是的，收集。我们要有一个小小的储藏室，里面是我们的宝贝。当你设计没有灵感时，当你学习觉得烦躁时，当你质疑自己时，看一看，翻一翻。它们可以冲淡你阴霾的心情，给你带来灵感，带来希望。这是真的。 8、设计的灵感从哪里来？灵感是凭空冒出来的吗？可能很多人认为是的。可是，科学告诉我们，没有什么是无中生有的，事物的产生和变换一定有他的基础和本质。郑州盛大传承设计培训认为灵感的触发是有一定的根据，这一切来源于一种积累。生活的积累。怎样积累？独家秘笈，以后再说！ 9、学习的过程是一个体会的过程，你相信短期速成吗？你相信拔苗助长吗？天才不是不存在，可是，我们需要认清的是自己的定位，一旦决定，坚决执行。执行力是我们学习的一个重要保证。 10、永远不要相信你已经做到最好，因为，不足依然在下一次暴露。设计的学习，是一种流动的状态，只有不断的进步， 3

基础工程课程设计1

《基础工程》课程设计任务书 学生姓名： 院别：土木建筑工程学院 专业：土木工程 班级及学号： 指导教师： 年月日

一、课程设计目的 通过基础工程的课程设计，使学生加深对基础工程基本理论的理解，掌握现行规范对基础设计的构造和计算要求，同时通过施工图的绘制，培养学生对一般工程基础设计的能力，为毕业设计中基础设计部分打下基础。 二、课程设计的内容和步骤 1）阅读工程资料，收集课程设计相关书籍； 2）选择桩基础的类型、截面尺寸和桩长，初步选择承台埋深； 3）确定单桩承载力； 4）确定桩的根数，间距以及平面上的布置； 5）桩基承载力（与变形验算）； 6）桩基中各桩受力与结构设计，包括各桩桩顶荷载分析，内力分析，桩身结构构造等；7）桩承台设计，包含承台抗弯，抗剪，抗冲切以及满足构造要求等； 8）绘制施工图，包含桩基础布置图和桩基础桩身配筋大样图、承台大样图。 三、课程设计的要求 按《建筑地基基础设计规范》（GB5007-2012）和《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）, 《公路桥涵地基与基础设计规范》（JTG D63-2007）的条文要求进行预制桩和灌注桩两种桩型进行设计计算。计算书要求步骤清晰，内容完整，字迹工整，施工图绘制符合要求，图面布置合理，整洁，要求A2图纸。 四、课程设计的成绩 成绩构成：课程设计期间的表现占10%，计算书占50%，施工图占40% 五、工程概况 某工程为处于软土地区，拟采用桩基础，建筑桩基设计等级为乙级。上部结构柱网布置如图一所示。工程地质勘察查明地基土层分布如下： 表层为人工填土，松散，厚度为1.6m; 第二层为软塑态灰色粘土，厚度9m； 第三层为深厚可塑态粉质粘土，未钻穿。 地下水位位于地面下2m，各层地基土的物理力学性质试验结果如表一所示。 现场进行了三根混凝土预制桩(桩为方形325*325mm，桩长15m)单桩静载实验，其p-s 曲线明显陡降点的起始点所对应的荷载分别为1315kN、1300kN、1285kN。 上部结构传来的荷载情况如下：(正常使用极限状态下荷载效应的标准组合值) 中柱（Z1）：竖向荷载N=2900kN，弯矩M y=190kN.m，弯矩M x=300kN.m，水平力V=100kN(水平力方向与弯矩M x方向相同)； 边柱和角柱(Z2)：竖向荷载N=1000kN，弯矩M y=80kN.m，弯矩M x=150kN.m，水平力V=50kN(水平力方向与弯矩M x方向相同)。 表一地基土试验指标表 图一柱网布置图 六、参考文献 《建筑地基基础设计规范》（GB5007-2002） 《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008） 《公路桥涵地基与基础设计规范》（JTG D63-2007） 《基础工程（高等教育出版社）》

平面设计学习心得体会

平面设计学习心得 起初，一提到平面设计，往往我就会不由自主的想起——系统形象设计、字体设计、书籍装帧设计、包装设计、海报/招贴设计……好像也都只是些零零碎碎的方面，究竟，什么才是平面设计，一直以来自己好像也没有一个完整的具体的认识。 设计为期八周的平面设计课转眼就结束了，以下是我的学习心得： 在这短短的课时老师分别从平面设计的基本知识，主要应用，综合运用为我们讲述了许多知识。也让我对平面设计有了更深层次的，全面的了解。不只是单单的知道平面设计所包括的几个方面，也在以后的平面设计上会从字体，构图上色彩等方面做具体的分析与专业的正确的选择。这一阶段的学习让我深有所感，也是我最想提出的是，与以往不同，由于这门课没有课本，对于当天所学的知识，我们不是很方便自己课后复习或看书，针对这一点，老师采取了在课堂讲述完之后，布置一个与本节课的知识相对应的小作业作为课后练习，我们分小组去完成，所有的同学共分为四个小组，在以后的每节课上老师都会留出时间让每个小组的发言人去给大家讲述自己小组的成果，通过这种方式我们进一步消化了所学习的知识，同样也是对知识的扩充，也是所有人在一起对所学知识心得的一个交流。彼此在经验上，在认识上的一个促进。如果用以前的方式，只是老师一个人在讲，说句实在的，我不敢保证自己能够记住多少，也许只是课堂上听了，但如果没有课后的巩固，不知道到了最后还能再留下多少，估计是把老师教的都还回去了吧。我很喜欢老师的这种学生实践与课堂传授相结合的方法。相比而言，这样不仅能够提高学生的演讲表述能力，还能够很好的巩固拓展课堂知识。望老师能够继续沿用。 另外，我希望老师能在每个小组讲完之后给出一个简短的评价或者建议就更好了。这样学生就知道了自己还应在以后的学习上注意哪些。还有就是，每次讲完课后，您总是会给我们看一些经典的广告宣传片，倘若老师能够在看完广告后让同学们发表自己关于广告的看法，不管是创意还是视觉效果都可以，喜欢的理由或是觉得一般的理由，这样也是一种锻炼，因为作为设计师，要能够表达自己的想法，不管是对客户还是对工程师一样都很重要。 学习工业设计也快三年了，虽然还只是学生，对于专业知识还都来了解甚浅，自己掌握的也仅仅只是凤毛麟角，冰山一角，但还是有一些自己的感受，想在此与老师交流一下，以下是我自己的观点：

福建工程学院-基础工程课程设计-参考

一、设计资料 1.1 建筑物资料 某高校学生公寓楼，上部结构为钢筋混凝土框架结构。抗震设防烈度为7度，抗震等级为3级。室内外高差为400mm，柱底受竖向荷载为6340KN，受弯矩为475.5m KN?。 1.2 岩土工程勘察资料 场地地下水类型为潜水，各钻孔混合地下水稳定水位埋深为 1.2m，根据已有资料，该场地地下水对混凝土结构和钢结构具有弱腐蚀性，对钢筋混凝土结构中的钢筋不具有腐蚀性。 建筑地基的土层分布情况及各土层物理-力学指标见下表

二、选择桩型、桩长和截面尺寸 2.1 选择桩型 因柱底荷载大，不宜采用浅基础，本设计用桩基础。在对以上收集资料 进行分析研究的基础上，针对土层分布情况，考虑施工条件、设备和技术等因素，决定采用摩擦桩以及挤土桩。 2.2 选择承台埋深及桩的几何尺寸 本设计选择强风化花岗岩（9）作为桩端持力层。 桩型选用PHC 管桩，桩身混凝土强度为C80，截面尺寸为直径400mm 。 由于地下水埋深为1.2m,选择承台埋深为1.40m 。桩端全断面进入持力层本设计取1m 。则工程桩入土深度为m h 2.3413543.35.574.23=++++++++= 桩基的有效桩长即为34.2-2.0=32.2m 。 三、 确定单桩竖向承载力特征值，确定桩数并进行桩的布置 3.1确定单桩竖向承载力特征值 p pk i sik p UK A q l q u Q +=∑=3.14×0.4×（46×1.6+22×2.4+52×7+24×5.5 +52×3.3+56×4+26×5+86×3+70×1）+8500×3.14×22.0=2910 KN KN R a 14552/2910== 3.2确定水平承载力特征值