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信息技术教师培训讲稿

中小学信息技术课程开设规范

1、各中小学应按规定的年级和课时开设信息技术课，并列入学校课程总表和班级课程表。

2、各学校要保证按教学计划和课程表安排完成各班教学任务，不得减少课时，不得无故缺课和停课，若因故缺课应补齐。

4、信息技术学科教师须按照学科备课规范和课堂教学规范认真备课精心施教，努力提高学科教学质量。

5、学校负责教学的领导必须经常检查信息技术学科教学情况，及时肯定成绩总结经验，发现问题找出根源制订措施改进工作，不断提高信息技术教学水平。

6、要通过各种专业学习和培训，不断教师水平；不符合师资标准的教师不得进入课堂。

7、学校微机室应与赤壁市教育网连接，使学生能够通过上网的方式实现自主学习。

信息技术学科教师备课工作规范

信息技术学科老师的备课是老师根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》（以下简称大纲）和《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求和信息技术学科的特点，针对教材具体的教学内容、目标、任务和学生的具体情况，科学地选择和设计最佳的教学方法、教学手段、教学程序、保证学生有效地学习掌握知识、运用知识、培养认知能力、运用能力、创新能力、协作能力的过程。认真备好课是教师上好课的前提，是加强教学的预见性、计划性，充分发挥教师主导

作用和学生主体作用的重要保证。因此，备课是教师教学工作的首要和必备环节。

教师备课与教学应积极采用信息技术学科电子备课和辅助教学系统并建立自己的教学资源库。

教师备课要做好研究大纲、钻研教材、了解学生、选择教法、教师讲课与学生上机时间安排和教学模式、设计教案六个方面的工作。

一、研究教学大纲及现代化教育理论

教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》是中小学信息技术教学纲领性文件。信息技术学科教师要认真《中小学信息技术课程指导纲要》，对本学科课程的主要任务、各学段的教育目标、教学内容、课时安排及教学评价的依据和方法等必须全面掌握。

信息技术学科教师要系统认真地学习现代化教育理论和技术，在教学中科学、准确、恰当地选择和应用现代教育手段，努力提高学科教学效果。

二、钻研教材

本学科教师要掌握本学段教科书的编写意图、组织结构、课时划分、重点章节以及各章节的重点、难点等，并达到能够掌握教材基本结构，对教材融会贯通和深刻掌握教材精髓的水平。教师备课时还应研究与教科书相关的资料，广泛阅读、丰富知识，使自己在教学中居高临下灵活自如。

三、了解学生

幼儿园教师信息技术培训材料——信息技术与课程整合讲课稿

幼儿园教师信息技术培训材料——信息技术与课程整合

幼儿园信息技术与课程整合如何有效地把信息技术整合于教学之中，使得各种资源更加丰富，教育渠道更加多种多样，教育方式更显得活泼和有效，真正实现教育思想、教学观念及教育模式的根本变革，将是众多教育工作者共同研究和关心的问题。运用信息技术与学科教学的整合也是我国面向二十一世纪新课程改革的新视点，它的研究与实践必将彻底改革传统的教学观念，为幼儿主体性、创造性的发挥创设了良好的基础。为此，通过信息技术与课程相整合的研究，探讨信息技术如何服务于幼儿园科学、艺术、语言、健康和社会等领域课程。利用信息技术教育手段，激发幼儿学习兴趣，使幼儿真正成为学习的主人，促进幼儿保持卓有成效的高效率的学习和体验，以适应知识量飞速增长和知识更新速度日渐加快的局面，促进幼儿形成良好的思维方法和思维素质，养成探索、求新、独立、求实的个性品质，为他们终身发展奠定良好的基础。 1. 更新观念，加强硬件和教师现代信息素养建设，使信息技术与幼儿园课程整合走入更为广阔的天地。设备和观念更新一起抓，硬件和软件建设同时上，是推进信息技术与幼儿园课程整合之两翼。因地制宜建设低成本高效益的现代信息技术教学环境是开展信息技术与课程整合的前提。

教师是信息技术教育的主导者，教师如果不了解教育信息化的本质、内容、目的，不熟练掌握现代媒体，不充分利用信息化教育环境，再现代化的技术也难以产生好的效果。为此，我们努力培养一支掌握现代化技术，具备现代化教学能力的教师队伍。 2. 信息技术与幼儿园课程整合，对幼儿进行创新教育。信息技术集文字、图形、声音、动画等于一体，使教学内容结构化、动态化、形象化，有利于帮助幼儿获得对周围世界的认识和理解，有利于幼儿创新思维、创新能力的培养。从信息技术与幼儿园课程整合入手，创新新型教学结构，实现教育思想、教学观念的根本变革，正是当前深化教育教学改革、实现创新教育的理想切入点。教育观念的创新。通过信息技术与课程的整合，使广大教师在教学中确立了四个方面的观念，即：以孩子为主体，倡导开放式的教学观念；尊重孩子个体差异，树立教育民主化的观念；充分相信孩子创造潜能，培养孩子创新思维的观念；全面理解素质教育内涵，确立现代人才观和科学教育质量观。教师观念的更新，从根本上改变了传统教育理念，为创新教育的开展奠定了思想基础。教育内容和方法的创新。在教学内容上，让孩子进一步了解了现代科技发展的新动态、新信息，培养他们从小养成追求真理、崇尚科学、热爱科学的精神；提高他们的创新思维和综合运用各科知识的能力；培养他们勇于探

小学信息技术试讲稿

3上1《手工制作网上搜》试讲稿轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的题目是小学信息技术第三册（上）第1课《手工制作网上搜》。板书：手工制作网上搜上课，同学们好，（顿）请坐。创设情境同学们，春节快要到了，大强和能能准备给老师送一份节日祝福。是送贺卡还是鲜花呢？这时小丽跑过来建议道，“我们一起制作一个DIY折纸吧！” 引入正题同学们，你们想不想跟他们一起来制作折纸呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高啊！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说我们可以利用搜索引擎，通过查找关键词学习折纸的办法，真好！板书：内容标题1（本课第1点内容：查找“折纸花”的制作方法）那怎样通过查找关键词学习“折纸花”呢？大家先在电脑上打开搜索引擎，看哪位同学最先完成。（顿）哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。是的，同学们。我们可以双击桌面上的IE浏览器打开网页，在地址栏输入百度搜索引擎的地址，就能打开搜索引擎了。好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。下一步我们就要来查找折纸花的制作方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，他在搜索框中输入了“折纸花”三个字，然后点击“百度一下”，就可以浏览搜索到的结果了，（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。怎样才能在众多的结果中，找到最想要的搜索信息呢？板书2：查找“康乃馨”的折纸方法。下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（顿）哦，你们小组想在“折纸花”3个字后边加上“康乃馨”3个字，得到更准确的信息，

信息技术试讲稿模板

小学信息技术试讲稿模板尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的课题是（《1xxxxx》上课（顿）同学们好（顿）请坐。创设情境，引入正题同学们，你们想不想跟他们一起（帮助他们）xxxx呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高！）可是怎么做呢？（顿）这节课我们就来学习xxxx。板书：1xxxx 下面请同学们参照教材提示，xxxx，看哪位同学最先完成。（顿）哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。是的，同学们。我们可以xxxx（描述完成3xxxx）了。好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。噢，这位同学说2xxxx，真好！那怎样2xxxx呢？大家先3xxxx（完成2xxxx的前提），板书：课堂内容1 下一步我们就要来2xxxx的方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，xxxx（学生是怎么做到2xxxx的），（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。

噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。怎样才能解决xxxx（这个男生的问题）呢？板书2：课堂内容2 下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（下来巡视）哦，你们小组xxxx（完成方法1/问题点1）！好，同学们。我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。（顿）恩，xxxx（完成方法2/问题点2）。你们小组观察的非常仔细，请坐。哪个小组还想来补充？（顿）好，请你来。（顿）的确是这样，（完成方法3/问题点3）。你很善于观察，真棒，请坐。这个问题同学们以小组为单位交流合作、动手操作都找到了解决问题的好办法，看来真的是集体的力量大。拓展那下面请同学们再次以小组为单位，综合运用所学的知识xxxx（需要的问题补充），在小组里分享结果以及搜索过程中的发现和疑惑。我们看一下哪个小组有更多的收获。（顿）我看各小组已经完成的差不多了，a小组的同学互帮互助，完成了图形的绘制，值得每位同学去学习；b小组的同学态度都很认真，要继续保存这种探索求知的精神；c小组

教师培训通讯稿范文

教师培训通讯稿范文为全面贯彻落实学校xx年工作重点及教学工作计划，教务科坚持以“加强教学管理、深化教学改革、创建行业示范校、打造特色专业、建设高素质师资队伍、强化基本及职业技能、提升教学质量及办学水平”为抓手，以促学生“既成人，又成才”为目的。积极开展教师培训工作，力求打造高素质的师资队伍。本学期在搞好日常教学工作的基础上，利用课余及周三下午的教研活动时间，通过集中与分组、自学与辅导、观看专题片与专题报告相结合的形式，从以下几方面加强教师培训： 1 加强师德师风培训培训通过组织教师学习有关法律法规，落实《教师师德建设指导意见》，倡导爱岗、敬业奉献精神，培养爱校、爱生思想，形成高尚的师德、良好的师风；通过聘请校外专家作有关师德教育的专题报告，强化师德建设，提升师德修养；通过组织观看《最美乡村教师》及优秀教师的影视资料，使教师增强责任感，做到“四少四多”，即少一些怨气，多一些责任；少一些自负，多一份虚心；少一些慵懒，多一份勤奋；少一些厌倦，多一些活力。 2 加强教师专业标准的学习培训为贯彻 * 《关于中等职业学校教师专业标准（试行）》 * 精神，帮助广大教师准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。本学期将《专业标准》作为教师培训的重

要内容，让教师充分认识深刻领会《专业标准》的精神实质，并逐步将其作为行为准则及我校教师考核的重要依据，进一步完善考核的内容和指标。开学伊始，由教务科组织，韩锦副校长主讲，对全体教师进行了《中等职业学校教师专业标准》的专题培训，并对教师提出了明确要求，在广大教师中形成“无须扬鞭自奋蹄，对照标准谋发展”的良好氛围。 3加强业务培训提高职业素质根据学校已于20xx年底在各教学班安装了多媒体教学设备，而绝大多数教师又不会操作使用的实际情况，为了充分发挥这些设备在教学中的作用，提升我校信息化教学水平，本学期从以下几方面对教师进行业务培训：其一、由教务科协调，于3月12号由厂家派专人到学校对教师进行多媒体设备的操作培训，使全体教师熟练掌握并逐步推广使用。其二、安排专人对教师进行多媒体课件制作培训，提升教师利用现代化信息技术组织教学的能力。其三、采取走出去请进来互相学习等形式，进一步提高教师的职业技能及业务素质。通过培训逐步改变教师只会教书不会操作、只懂理论不懂实践，职业技能欠缺难以适应职业教育要求的现状，在教师队伍中逐步形成多思、强能、精技的氛围，提高教师队伍的整体素质。 20xx年1月10日，由湖南省教师教育学会组织，全国教师进修学校品牌联盟和深圳市龙岗教师进修学校联合承办的湖南省各市州、县级教师培训机构的部分负责人和骨干教师组成的管理人员培训班及教师培训师培训班在深圳龙岗教师进修学校圆满结业。

小学信息技术面试试讲模板

小学信息技术试讲稿模板轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的课题是（小学信息技术第x册（上/下）第x课）《1xxxxx》板书：1xxxxx 上课（顿）同学们好（顿）请坐。创设情境内容引入正题同学们，你们想不想跟他们一起（帮助他们）xxxx呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说2xxxx，真好！那怎样2xxxx呢？大家先3xxxx（完成2xxxx的前提），看哪位同学最先完成。（顿）板书：课堂内容1 哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。是的，同学们。我们可以xxxx（描述完成3xxxx）了。好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。下一步我们就要来2xxxx的方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，xxxx（学生是怎么做到2xxxx的），（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。怎样才能解决xxxx（这个男生的问题）呢？板书2：课堂内容2 下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（下来巡视）哦，你们小组xxxx（完成方法1/问题点1）！好，同学们。我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。（顿）恩，xxxx（完成方法2/问题点2）。你们小组观察的非常仔细，请坐。

新教师培训新闻稿

包河区召开首届新入职教师规范化培训总结会及 2014年新进教师岗前培训会包河区首届新入职教师规范化培训总结会及2014年新进教师岗前培训会于2014年10 月11日下午2:30在师范附小二小报告厅召开。区教体局局长陈雪梅、党委委员吴家良，合肥市教体局石宣艳主任以及合肥师范学院继续教育学院院长王群、主任宋晖出席了会议。2012年全体新入职教师及基地校带教教师代表、基地校负责人，2014年新进教师参加了会议。会议由吴家良委员主持。会议的开始承担首届新入职教师规范化培训的46中、48中、师范附小、屯溪路小学、青年路小学5所基地校，通过幻灯片的形式对此次培训工作做了总结和汇报。工作扎实、材料具体、形式多样、一目了然，可以说给本次新入职教师规范化培训交上了一份满意的答卷。会上2012年新入职教师及基地校带教教师代表、基地校负责人也分别做了讲话。2012年新入职教师表示通过一年的培训获益良多、感触极深。基地校也表示将会一如既往地配合区教体局做好新入职教师的规范化培训，并不断完善工作。合肥市教体局石宣艳主任就基地校的总结和汇报谈了感受。合肥师范学院继续教育学院院长王群也就今后怎样在理论层面对新教师进行培训发表了讲话。新入职教师规范化培训是区教体局的一项重大举措，旨在快速地提升新任教师的素养与能力，使之尽快成长为一名合格的、乃至优秀的教师。为此区教体局立足于新入职教师的职业需求和成长规律，特制定了《包河区新入职教师规范化培训实施办法》，为新入职教师搭建了展翅高飞的平台，引领他们尽快实现由入门到入行的转型。陈雪梅局长百忙之中仍出席会议也表明了区教体局对这项工作的重视、对新教师发展的重视、对包河区教育未来的重视。首届新入职教师规范化培训的成功证明了这项举措的必要性和重要性，对于2014年新进教师也起到了动员作用。最后，陈雪梅局长发表了讲话。陈局长首先向参会人员介绍了全区教育发展形势。她说：近年来，包河区委区政府不断加大对教育的投入，学校环境、硬件设施得到了快速改善和提升，近年来有大批的年轻教师加入到了包河教育的队伍中来。所以从师资角度来说存在二元分化，面临底子薄、教师队伍水平不高的现状。为此，区教体局已经连续两年大力实施教师在职培训，尤其是新入职教师的规范化培训。她提出新教师应以积极饱满的热情投入到教育工作中，把教师职业当成一项事业来做。新教师应对于自己的教师职业生涯做出明确的规划，而不应漫无目的地去工作，否则最后只会沦为一名碌碌无为的教书匠。五年以后一位注重自己专业成长的教师和一位不注重自己专业成长的教师就会有很大的差别。并且新教师在注重自己专业成长的同时也要注重师德素养的提升，要关心爱护每一位学生，要以自己的身体力行去感染、教育学生，真正做到言传身教。她也指出新教师是包河教育的未来，对于新教师们寄予了厚望。在首届新入职教师规范化培训总结会结束后，进行了2014年新进教师的第一次岗前培训。培训内容为个人专业规划与发展，由合肥师范学院教师教育学院的李继秀教授主讲。李教授给2014年新进教师介绍了关于教师专业发展的相关文件、教师专业发展的基本理念和内容、教师个人专业规划与发展的不同时期。深入浅出的讲解使得2014年新进教师对于自己未来的专业规划与发展有了一个较为清晰的认识。最后，岗前培训会圆满结束。备注：部分领导姓名、职位可能记忆有误，望见谅！不足之处，敬请批评指正！谢谢！卫岗小学陈静

小学教师信息技术培训讲座稿

四合小学教师信息技术培训讲座稿孙冬雪

第一课时课题：基础知识一、基本常识 1．计算机的系统组成：硬件系统与软件系统 2．正确启动及关闭计算机：为保护计算机核心部件免受电流冲击，后开主机，先关主机。3．窗口操作：最大化、最小化、关闭。移动窗口：拖动窗口标题栏。改变窗口大小：拖动窗口边框。 4．图标：文件的图标与跟它相关联的应用程序的图标相同。 5．如：Word文件图标：Excel文件图标： PowerPoint文件图标：Flash文件图标：文本文件：网页文件图标：关闭窗口：右上角的关闭按钮；左上角的控制钮；右击任务栏相应窗口名称；键盘组合键Alt F4 二、鼠标操作指向：把鼠标指针移动到指定目标（看箭头的尖端部位）；单击：按一下鼠标左键；通常会选定一个目标。双击：快速按两下鼠标左键；通常会打开一个窗口或运行一个程序。右击：按一下鼠标右键；调出右键菜单，通常有属性等。拖动：按住鼠标左键不放开，移动鼠标。通常会选定一个区域或移动一个目标。三、文件夹操作 1．文件夹作用：对文件进行分类存放。磁盘也叫根目录。 2．存放路径：由根目录开始所经过的一系列文件夹叫文件的存放路径。通常在地址栏中会看到。 3．新建文件夹：方法一：单击文件新建文件夹方法二：右击空白部位新建文件夹方法三：左侧文件和文件夹任务当中选择新建文件夹。 4．文件夹改名：方法一：两次单击文件夹名称，输入新名称；方法二：右击文件夹重命名 5．文件夹移动及复制：移动：选中文件夹，单击编辑剪切（到目的地后）粘贴复制：选中文件夹，编辑复制（到目的地后）粘贴删除：选中文件夹，按键盘Delete 或Del键或右键菜单删除 6．保存文件至指定文件夹，打开指定文件：保存方法：文件保存（另存为）在保存位置中选指定的文件夹在文件名中输入文件名确定

小学信息技术教师资格面试练习题汇总

小学信息技术《设置段落格式》试讲答辩

【教学设计】《设置段落格式》教案一、教学目标 1.会用段落功能区和对话框启动器设置段落的格式，掌握段落的五种对齐，四种缩进，两种间距的用法。 2.通过自主探究和小组合作的方式，以及任务驱动的方法，提高学生的动手操作能力和合作意识。 3.通过本课的学习，感受知识学习和生活之间的密切联系，体会信息技术给生活带来的便捷性。二、教学重难点【重点】利用段落功能区和对话框启动器设置段落格式【难点】能够熟练地掌握设置段落格式的操作步骤。三、教学过程 (一)导入新课教师出示两篇文档，一篇是毫无格式的，一篇是设置过段落格式的，提问学生哪一篇更美观?从而告诉学生通过合理地设置段落格式使文章变得大方得体、赏心悦目。引入新课——设置段落格式。 (二)新课讲授 1.选中要设置对齐方式的段落; 2.单击“段落”功能区中的【左对齐】按钮。或者单击“段落”功能区中的【对话框启动器】，在弹出的“段落”对话框中，可以设置左对齐方式。五分钟时间自主操作，尝试用两种方法设置五种对齐方式，体验不同对齐方式的魅力。任务二：设置缩进【教师】对话框启动器中还有哪些设置段落格式的方式。【学生】缩进和间距。告诉学生通过设置缩进能够让段落更加分明。小组讨论7分钟时间并完成以下操作： 1.仿照对齐的操作步骤尝试设置缩进，总结设置缩进的操作步骤。 2. 缩进方式有哪些?首行缩进和悬挂缩进有什么区别总结：1.单击‘段落’功能区中的【对话框启动器】，在弹出的‘段落’对话框中，可以设置不同的缩进方式。 2.左缩进和右缩进，特殊格式包括首行缩进和悬挂缩进。首行缩进是第一行缩进，悬挂缩进是除了第一行之外其他行都缩进。任务三：设置间距间距可以分为两种，段落间距和行距，对其设置能够更好地观看文档。同学按照步骤完成以下任务： 1.打开“我的家乡——沈阳”文档，增加第一段与第二段之间的间距; 将光标定位在第一段的末尾; 在“段落”功能区的【行距】下拉列表中，选择【增加段后间距】。 2.将第二段的行间距设置为1.5。选定第二段;

新学期教师培训动员大会的讲话稿

新学期教师培训动员大会的讲话稿新学期教师培训动员大会的讲话稿各位老师：大家好 ! 首先祝贺大家过了一个愉快的暑假。可以说从今天起，我们又开始新学期的工作。按照县教体局的工作要求，每年暑假期间要组织教职工进行为期 2 到 3 天的培训学习，以便大家以崭新的精神面貌、饱满的工作热情、先进的教育理念、正确的教育思想，投入到新学期的教学工作中去。今天的内容主要对镇一学年来的的教育工作进行回顾和总结，安排部署今后的工作要求与思路，教研室还要对教学业务进行培训，明天各学校组织教师进行分散学习。今天的会议先由我作一个动员讲话，然后教研室进行具体的业务培训。本次集训即是对过去学年的总结会，又是新学年工作的誓师会，同时，也是对教师进行思想动员和业务能力的培训会。下面结合我镇教育工作实际，讲三个方面的问题：一、镇教育工作总结回顾一学年来，在镇党委、政府的正确领导和县教体局的具体指导下，在全镇广大教干教师的共同努力下，取得了可喜的成绩。主要表现在以下几个方面：

1、教育工作综合评估迈出可喜的一步。据可靠消息， 20XX 年我镇的教育工作综合评估成绩彻底摆脱了倒数的帽子，排名有了大幅度的提高。 2、教学工作：的教学工作在教师结构双老化，，青年教师少，学科带头人缺乏，教干的后备力量严重不足。教师配备与其他乡镇相比，在全县师生比最高，教师缺乏太多 (同等条件下教师缺几十人 )。严重影响了教学质量的情况下，仍然迈出艰难的一步，教学水平有了明显的提高。 3、安全工作：由于我镇的安全工作管理到位，活动开展正常，档案建设质量高，学生安全管理措施到位，取得了骄傲的成绩，在 20XX 年全县安全工作表彰会上受到县局的表彰奖励，位居全县前三名。 4、工会工作各项活动开展的扎实有效，尤其是感动教育十大人物评选将是弘扬爱岗敬业，无私奉献精神的颂歌，今年的教师节将进行隆重的表彰，工会、老教协工作受到县教体局的表彰，并在大会上作了典型事迹介绍。 5、体育工作 :我镇的体育工作始终走在全县各乡镇的前列。在今年的全县中小学冬季越野赛上取得了小学女子组第一名，团体第四的成绩 ;在今年的全县中小学田径运动会上又获

教师培训新闻报道

集万家智慧，创理想课堂暮春四月，草长莺飞，安阳桥小学为了提高我校教师的教育质量，增强教师的业务素质，于4月24日下午对全体语文老师进行了一次转培训。本次培训由四月中旬赴郑州参加“全国教育名家论坛——第七届核心素养下的‘生本课堂’构建与发展培训研讨会”的张凤娥老师做讲演，她把在郑州所学倾囊相授。首先她带着我们来到了窦桂梅老师的艺术课堂——《快乐读书吧》。窦老师引导学生在阅读中发现并体会“插图桥”和“时间绳”的作用，通过情境带动、工具撬动及思维驱动等方式，让学生感受了阅读的快乐。努力把学生的资源转化为教学的资源，体现了教师在课堂上的位置与角色，最后窦老师告诉我们要向下攀登，永远做一个长大了的儿童。接着是胡红梅老师的阅读课——《小鹿斑比》。课中，胡老师紧紧扣住“讲什么、怎么讲、与我何关”三个主要环节，引领学生感悟小鹿班比的成长过程，从而引导学生对整本书进行深度的阅读与感悟。最是书香能致远，胡老师用实际行动告诉我们一个有精神世界的人可以活成一座后花园。管老师的课由字入手，教出了人生的大道理：逸，安逸，不能贪图安逸；蹲，蹲下去，蹲里面有“尊”，蹲下去就是尊重；凿，凿墙，凿壁偷光，学习要勤奋。对“子”幽默有趣的解读，让学生知道唯有努力，学识渊博，成就显著的人，才可以被称之为“子”。教一字，

教一理，可谓一举多得，让老师们叹为观止。最后是张立军老师执教的《田园古诗二首》。张老师在和学生“谈笑风生”之间，通过古诗的对比赏析，提炼了古诗学习的三种思维本领：联想、推想、想象，这使诗意、诗境、诗情流淌开去，学生的想象力由此也丰满起来。他使用的评价语最为高明，“你写的字离漂亮不远了”、“我认识了一个会认字的班级”等等，让我们领略到了教育的精妙。本次培训让我们品尝了一场教育的视听盛宴，老师们纷纷表示听后梳理了心头的杂乱，看清了前进的方向。深深地感受到了名家渴望走进孩童世界的赤诚真心；感受到了他们追求事业勇攀高峰的进取之心；领略到了他们的深入浅出之高、锦囊妙计之精；领略到了他们循循善诱之智、文思敏捷之慧。这次培训后我们需要认真思考和不断尝试的是——教师如何打造自己的“生本课堂”，如何教出有特色的“生本课堂”，形成自己独特的教学风格。在语文教改的路上，阳光正好，微风不燥，我们将在这最美人间四月天，撑一支“生本教育”的长篙，向青草更青处漫溯。

春期开学教师安全工作培训会讲稿

王湾小学2017年春期教师安全培训讲稿唐业友各位老师们：下午好！春回大地，生机勃勃，风光无限！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了2017年春季开学。借开学会议之机会，我主要谈谈新学期的安全工作。回首过去的一年，我们步履坚实，洒下了汗水，收获了喜悦，取得了可喜的成绩，学校各方面都得到了较大的发展。我们开展了多种形式安全教育活动，提高了安全意识，增强了自我防范能力，学校全校师生团结一致，共同努力，全年有惊无险，没有出现一例安全责任事故，但是我们要从惊中看到我们存在的问题，吸取教训。希望各位老师认真树立“一岗双责”意识。安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，如：集会、升旗仪式、家长会、班校板报、主题班会、安全教育和培训、安全疏散演练、校园广播等形式，注意加强对我们的同学进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。并通过与我们的班主任、有关教师及其工作人员签订“安全公约”、“安全工作责任书”，加强节假

日巡视检查等多种形式，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为。这部分同学在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患，例如课间在追逐打闹；使用体育运动器械、实验器材时违章操作；违纪玩火玩水摆弄电器；放学后在校内外逗留时间过长；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过打架来解决；有些同学尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隐患更多，他们主要表现在：交通安全意识淡漠，安全责任心差，存有侥幸心理，缺乏安全防范和自我保护意识；交通法规知识较少，经常有违反交通法规的现象；随意横穿公路；不主动给机动车让路，乘坐车或上下楼道时抢上抢下、拥挤：还有我校多数学生属于留守儿童，心理健康安全也存在一定的问题等；从以上种种不安全现象就是我们目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，就我校的安全和管理进行以下强调： 1、与人为善和睦相处各班班主任要教育学生要友好相处为重点。学校禁止追逐打闹，欺侮同学，同学之间发生矛盾是难免的，我们要多作自我批评，主动并找老师妥善处理；任何人不得找外人到校

2020新教师岗前培训演讲稿2篇

2020新教师岗前培训演讲稿2篇尊敬的各位领导、各位老师、各位学员：早上好! 我叫xx，现留任于xx交通大学xx，在阔别xx四年后再次回到培育我的母校参加xx省第十八届高校青年教师岗前培训，作为一名学员，我感到心情万分激动和欣喜!今天能代表200多名党政班的新学员在这里发言，我倍感幸运和荣幸。有一句话叫“有缘千里来相会”，是追求成为一名有责任感的高校教师的理想和求知上进的信念使我们有缘欢聚一堂，首先请允许我代表全体新学员向省教育厅、xx师大、省师培中心为我们提供这样一个宝贵的学习机会表示最衷心的感谢!向长期关心青年教师培养的各位领导和老师表示最崇高的敬意! 新的转折，新的起点，面对未来近一个月的集中学习和生活，我们一定会好好把握，倍加珍惜，决心做到以下几点：一是珍惜机会，潜心学业。学习是进步的根基。我们一定会倍加珍惜这次学习机会，刻苦自励，奋发进取，力争在有限的时间里学到更多的知识。养成勤学好问、严谨认真的学习态度，保持积极向上、知难而进的学习劲头。善于用学到的东西分析和解决问题，做到学以致用，学用相长。二是遵守纪律，团结互助。纪律是顺利完成学业的可靠保证。我们要持续强化纪律观点，自觉遵守学籍管理规定和各项规章制度。在授课时间，不迟到，不早退，不无故旷课;在课堂上，专心听讲，认真记录，维护好课堂秩序;考试时，严格遵守考试纪律，考出真实的水平和成绩。班级是个大家庭，每位学员都是这个家庭中的一员，我们一定会珍视团结，互相协助，诚实守信，文明礼貌，用热心、爱心、诚心来共同维系好这个大家庭，营造良好的学习氛围，使每一名学员都能感受到大家庭的温暖。

小学教师信息技术应用能力提升工程试题讲课讲稿

小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修试题学校姓名分数一、判断题题库，每小题2分，公60分 A. 正确 B. 错误 1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析( ) 2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件( ) 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。（） 4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid （将一些乐器的声音元素内置在声卡内存或播放软件的记录中，来实现对mid文件的播放）,.wmv等这些音频格式的媒体教学（） 5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大（） 6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V （） 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣（） 8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念( ) 9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控。( ) 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序( ) 11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主( ) 12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。( )答案：A

13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一( ) 14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合( )。 15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性( ) 16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。( ) 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征( ) 18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教” 为主的课堂教学模式( ) 19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。( ) 20.数学教学中运用交互式电子白板能有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。( ) 21.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值( ) 22.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本( ) 23.信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线( ) 24.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。( ) 答案：B 25.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。( ) 26.学习教学子系统是基于web的学习系统的必备组成部分。( ) 27.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。( ) 28.建立区域学科工作坊的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。( ) 29.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员( ) 30.此课例中学生是被动的接受知识( )

小学信息技术说课稿万能通用稿

尊敬的各位评委老师，上午好！我是______号，今天我说课的题目是《》。一、本节课选自_________《》教材，该教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的原则，把提高学生的积极性，培养学生创新能力作为教育的根本目标。本节课所学的__________________是________________的重要容，主要学习________________的灵活运用，是在学生对_______________掌握（了解）后的能力提高（训练），激发学生制作出更加精彩（规）的__________________作品的愿望（兴趣、灵感）。在新课程理念的指导下，我根据本节课教学容制定如下教学目标：（1）知识目标：了解/理解…… （2）能力目标：学会……. （3）情感态度与价值观目标：①联系生活实际，学习（本科容），激发学生的学习兴趣。②学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。如今信息技术学科不再是孤立的技能型工具，我们更要考虑信息技术与生活实践（其他学科）的整合，本着这一理念，我制定如下的（本课的）教学重难点：重点：学生通过本节课的学习，熟练制作（操作）_________________________。难点：学生通过交流与实践操作掌握________________技巧，并

做到与_______________的完美的整合。二、本节课的教学是面向______年级的学生，学生已经学习了________________，掌握了_____________________（基础知识与技能），另外，这一阶段的学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识，善于和同学交流，能够虚心学习他人长处，这对本科的教学起到很大的促进作用。三、因此，面对这样的学生，我制定如下的教学策略： 1、知识与技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知识环节中的学习目标是以任务方式出现的。 2、本课容比较抽象，我本着直观性教学的原则，多次采用直观演示教学手段，调动学生多种感官，吸引学生的注意力，激发学生的兴奋点。 3、为了更好地突破重难点，我把“探究——合作——创新”的思想渗透到整个教学过程中，最大限度的发挥学生的学习积极性。 4、学生通过实践操作，增强分析问题能力、动手操作能力，使理论学习与实践操作有机地结合在一起。四、依据新课程改革教学理论，充分体现学生的主体地位，培养学生独立获取知识的能力，本节课的教学设计我采用“激趣导入，探究新知，协作提高，观摩欣赏”四个环节进行教学。（一）、创设情境，激趣导入播放______________视频/动画（展示_____________作品），学生带着无比的兴奋观看完游戏/视频/动画/作品，我提出：这样的视

新入职教师培训教师发言稿

新入职教师培训教师发言稿新入职教师培训教师发言稿各位领导，各位伙伴：大家上午好！我是一名来自一线的普通教师朱**，能作为一名培训教师站在这里发言，既兴奋又深感责任重大，我此时的心情归结为两个字就是“感谢”。感谢各位领导为我们教师队伍注入新的血液、并为我们搭建了这样的学习、交流平台，感谢各位伙伴在这个物欲横流的时代，选择了教师这个高尚而有相对清贫的行业，感谢大家冒着酷暑参加我们这次培训。各位伙伴，你们都是层层选拔出来的精英，你们也将带领我们磁县的教育事业走向新的高峰，在大家面前我不敢以老师自称。即将走向三尺讲台，也许有些忐忑，也许有些迷茫，没关系，我们将会帮助你们顺利完成老师到学生的完美变身，我定会和所有的培训老师将我们多年的经验毫不保留地传授给大家，我们愿意作你们快速成长的引路人，这几天的培训，我们都做了精心的准备，我们将和大家一起从教师专业理念与师德修养，教师专业知识，教师专业技能等方面进行交流讨论，大家一定不会失望。我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于蓝而胜于蓝”，只要到家愿意进步，我们进修学校就是你坚强的后盾，因为我就是从这里走来的，即将步入新的岗位，在这里我送大家六个字“学习、创新、幸福”。只有善学乐学，才能在竞争日益激烈的今天立于不败之地；只有不断地创新，你才能成为一名有个性的老师；只有开心、幸福，心中充满阳光，你才能带给学生追逐阳光和幸福的憧憬。我们的培训虽然只是星星之火，但我坚信一定能照亮你心中的某一处迷茫，我知道大家此时的学习激情就如这两天的天气一般火热，但我希望大家能把这份激情一直保持下去，把教师当成“事业”来做，而不是“职业”，伙伴们既然选择了教师这份神圣的行业，就坚定地把它做好吧！最后，我衷心祝愿本次培训圆满成功，祝愿大家学有所获，在新的征程上创造奇迹，创造辉煌！谢谢大家！

“魅力教师,经典课堂”英语学科教师培训活动报道

“魅力教师，经典课堂”英语学科教师培训活动报道随着新课程教学改革在实践中的进一步深入，如何成就“魅力教师，经典课堂”成为我们新的思考。为探求：什么样的课堂才算经典，什么样的教师才算有魅力，5月24日天山区英语教研室在49中组织了名为“魅力教师，经典课堂”的教师培训活动，天山区区属中小学的英语教师们济济一堂，认真观摩了两堂精彩的展示课，聆听了来自北京的英语博士王笃勤教授关于《义务教育阶段英语新课程标准》的解读。老师们普遍反映获益匪浅，一致认为这种紧密结合教学实践的教师培训活动扎实有效。提供展示课的是来自10小的周慧老师和来自65中的张伟婷老师，尽管她们都是年青教师，但在一线的教学中勇于钻研，勤于思考，大胆实践，练就了扎实的教学基本功，形成了行之有效的教学特色，具有独特的教学魅力。两节成功的展示课有着很多共性：新课程理念的独特的视角，教材教法的反复的研磨，现代教学技术的运用，巧妙丰富的教学设计，环环相扣的教学层次，合作研讨的学习方式…。在整堂课中，我们看到的是学生的广泛参与、积极表现，成长进步尽在其中。王笃勤教授对我市教师的教学风采及她们的展示课给与了高度评价。培训活动中，王教授进一步解读了英语新课标，特别指出课堂教学应该是促进学生发展的过程，是培养学生能力的过程，是促进学生学习的过程和学习方法发展的过程，课堂教学要让学生经历学习过程，体验学习方法，在过程中领悟和体验，在学法中提高和发展。课

堂教学还应促进学生情感、态度和价值观的发展。强调教师要创设开放、探索、合作的教学环境，为学生提供主动探索、独立思考、合作学习、创新实践的机会。同时要求广大教师应从新课标的总体目标和分级目标中全理解关于情感态度，语言技能，学习策略和文化意识的真正内涵，指出老师们一定要以学生发展为目标来进行英语学科教学。通过培训老师对课标有了全新的认识，获得了新的提升和领悟，并且能更透彻的了解该怎样带着新理念去上课。此次“魅力教师经典课堂”教研活动通过对课堂教学魅力的探寻和研究，旨在为广大老师提供一个可以用来学习和借鉴的范本以推动课堂教学水准的提升和促进课程改革发展的目标。七中赵迎华报道

水田小学教师信息技术培训讲稿

水田小学教师信息技术培训讲稿水田小学教师信息技术培训

讲稿主讲教师：龙飞朵时间：2014年10月17日第一讲一、 PPT基本操作：

1.PPT的启动。 2.操作界面介绍。 3.新建幻灯片。 4.幻灯片的复制、移动。 1>复制： A、文字复制：选定该内容（文本框或图片）→ctrl+c(复制) →新位置ctrl+v （粘贴） B、复制幻灯片：选中需要的幻灯片（shift多选、ctrl选中任意张）→ctrl+c(复制) →新位置ctrl+v（粘贴） 2>移动：直接拖动至新位置。 1、PPT的加密、保存设置、批量更改字体。 1>加密：工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。 2>保存设置：选项→保存→设置→确定。 3>批量更改字体：格式→替换字体→选择字体→替换。 2、幻灯片的视图模式、保存格式。 1>视图模式：普通、大纲、幻灯片浏览、备注页 2>保存格式：A、保存为放映格式pps：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→＊pps→保存。 B、保存为设计模板pot：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存 C、保存为大纲/RTF文件：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存 D、保存为图片格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式（自由选择）→保存 E、保存为web网页格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html →保存二、文字编辑： 1、文本框的设置及文字编辑。 1>添加文本框：绘图→文本框（横、竖）→（鼠标拖动任意大小）→输入文字。 2>文本框的设置：A、选中文本框（斜线变点状）→设置文本框中的内容（字体、字号、字的颜色等）。 B、文本框大小的调整：拉动控制点进行调。 C、文本框中文字内容的设置：右击边框→设置文本框格式→（设置文本框格式）→文本框选项卡→内部边距→左、右、上、下。 D、精确调整文本框的大小：右击边框→设置文本框格式→（设置文本框格式）→尺寸 3>文本框的边框和填充：右击边框→设置文本框格式→（设置文本框格式）→颜

小学信息技术说课稿

小学信息技术说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！（鞠躬）我是号考生。今天我说课的题目是。（板书标题）下面，我将从教材、学情、教法、学法、教学过程五个方面进行说课。一说教材本课内容分析本课是光明日报出版社小学信息技术教材年级__册第__课，属于word文档编辑排版\光影魔术手图像处理的内容。是在学生已经掌握了______之后，开设的学习任务，使学生在原有基础上学会，是学生熟练运用Word\光影魔术手必不可少的基础之一。学习本课，可以为后续学习____奠定基础。本课内容操作性强，可以充分调动学生的手和脑，培养他们学习计算机的兴趣。教学目标在新课程三维目标理念指导下，根据新课程标准的要求和教材的编排，我将教学目标设计为：知识与技能目标：了解，掌握------ 的基本操作,熟练使用_____；过程与方法目标：经历_____的过程，体会自主学习、合作交流的方法情感态度与价值观目标：通过____，激发对_____的兴趣；通过______，感受____，增强_____ 通过______，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。这样的目标设计更多的关注了学生学习过程和情感体验，实现了教学目标的多元化。教学重难点由于本课主要是围绕___展开的，而且他们是_____的基础，所以本课的教学重点设置为：________的用法/操作。本课学习的难点是：能灵活_______；（原因是这部分内容较为抽象，初学者缺乏感性认识，较难抓住本质。）二说学情 1.-----年级学生具有好动、好尝试的特点，初步具备自主学习能力和合作的意识。 2.他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作、通俗易懂的语言比较容易理解。 3.他们注意力容易分散，喜欢和同伴讨论，希望得到教师的表扬。 4.由于种种原因，学生的信息技术水平存在差异，为此采用小组合作制，并考虑适当的分层教学。三说教法根据教材内容和学生的认知特点，采用的主要教学方法有： 1任务驱动法。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。因此，本课以任务驱动法为主，将教学内容设置成一个个任务，引导学生由易到难完成任务，以培养学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。 2创设情境法。在每个任务抛出的时候，都创设了许多恰当的情境，充分调动学生的积极性。3直观演示法。演示不仅是教师演示，还可以是学生演示，可以调动学生的多种感官，符合学生的年龄特点。四从学生的学法方面来说：新课程倡导自主、合作、探究的学习方法。因此，本课主要是让学生通过自主学习，尝试操作，合作交流等方式进行学习，培养了独立解决问题的能力和团结合作的意识。五说教学流程