首都医科大学研究生培养方案总则

南京医科大学研究生培养方案总则

（2013年4月30日修订）

医学博士科学学位

一、培养目标

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有较强的科研工作适应能力，具有创新能力，能独立从事科学研究工作和医疗工作，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

3、胜任本学科高校讲师和研究所助理研究员所承担的教学及科研任务。

4、熟练掌握和运用一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

5、具有健康的体格。

二、学科简介

见各专业培养方案。

三、研究方向

见各专业培养方案。

四、学习年限及时间安排

博士生学习年限一般为三年。博士生因故延长学习年限，由博士生本人提出申请，导师签署具体意见，经学院院长同意后，报研究生院批准。

第一学期完成课程学习；课程结束后直接进入学系（教研室）、科室进行科研能力训练及学位论文工作；安排一个学期的教学或临床训练工作。

第二学年（第一学期末）之前进行中期考核。

五、课程学习学分要求

研究生学习实行学分制，为使博士生确实能够掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，博士生应加强课程学习，博士生课程学习学分要求为20学分；学位论文答辩前应修满。

博士生所选修课程，均应参加考试或考核，成绩以百分制或等级制评定。

1、公共必修课及必修环节学时共9学分

中国马克思主义与当代36学时2学分

外语（英语）60学时3学分

学术规范与实验室安全60学时1学分

读书报告与学术交流含4个具体环节2学分

生命科学前沿系列专题讲座20-30学时1学分

2、专业必修课及必修环节共5学分

专业课程（各专业指定1-2门）60学时2学分

专业英语40学时1学分

中期考核2学分

3、公共选修课至少6学分

合计至少20学分在博士必修课程中，设置了“读书报告与学术交流”，包含以下四个必修环节，全部完成方可获取规定的学分：

（1）围绕研究课题做一次专题“读书报告”，规定于第一学年（第二学期）结束前，在学科范围内公开完成。同时，需下载并填写南京医科大学博士生读书报告评分表，学科报送学院，学院汇总报送研究生院。

（2）参加学校、二级学院公开组织的学术讲座，在读期间不少于8次。每次领取听课凭证，毕业前统一交研究生院。

（3）在读期间，参加国内或国际学术会议1次。凭会议邀请函、参加会议墙报或口头交流的证明材料上报研究生院培养办公室备案，认可学分后，方可进行答辩。（4）主持、主讲、组织“博士生学术沙龙”1次，报告内容可以是阅读文献、介绍研究课题进展等。由校研究生会牵头组织，指定时间和地点，分批进行。由博士研究生主持（可分别为对方主持）、组织（张贴海报、组织听众、邀请点评专家等）、主讲。入学后，准备充分即可到研究生会报名并登记所讲的题目，由研究生会根据题目分组，安排具体时间。推出本环节的目的，旨在促进博士生了解学术前沿动态，提高文献阅读与提出科学问题的能力，培养博士生组织参与学术交流的能力。

六、教学工作和临床工作

基础学科的研究生要安排一定时间的教学工作，各学系（教研室）按低年讲

师的要求安排一轮教学任务。学时数（10-30学时）可根据各学科具体情况自行安排。

2、各临床学科的博士研究生应结合本人的科研课题安排半年左右的临床实践工作。

七、科研训练与学位论文工作

1、学位论文工作是博士科学学位研究生的主要学习任务，是培养博士生科研能力和创新能力的重要环节。博士生在学位论文工作中必须具有严谨的治学态度和良好的科学作风。

博士学位论文应在社会主义现代化建设上具有重要的实用价值和理论意义，应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力；应在科学或专门技术上做出创造性的成果；应能反映作者在相关学科上掌握了坚实、宽广的基础理论与深入系统的专门知识。

2、为保证学位论文质量，加强论文工作过程管理，严格执行论文开题、中期考核制度，在论文工作中，各学院（研究所）研究生管理部门、系（教研室）、科室、导师应从以下几个方面把关。

（1）选题

博士生入学后，应在导师指导下明确科研方向，收集资料，进行调查研究，确定研究课题。

（2）开题报告

研究生确定研究课题后，写出开题报告和文献综述，并于第二学期末之前进行开题报告。考核专家小组就研究课题的创新性、科学性、可行性以及是否具有重要的实用价值和理论意义等方面进行评议，同时指出研究课题中的不足之处或有待完善的部分，研究生听取意见后，进一步补充修改。开题报告完成后应通过研究生信息管理系统提交上来，并通知导师登陆导师信息管理系统进行审核，在申请学位论文答辩前，打印出来，经研究生管理部门审查合格后，方可进行论文答辩。

（3）论文工作的中期汇报检查

博士科学学位研究生应在课题研究完成某一阶段后，在第三学期结束前，应在学校范围内汇报本阶段课题工作情况，存在问题及下一步计划等，与会者提出相应意见或建议，以利于论文研究工作顺利进行。此项工作应有详细记录（详细见“南

京医科大学博士生中期考核记录表”），该记录材料毕业前需要提交至研究生院审核归档。开题报告内容的具体要求见“南京医科大学研究生中期考核的实施办法”。

（4）实验记录

课题研究的实验记录按《南京医科大学研究生学位论文实验记录内容与要求》进行认真填写。

以上科研环节需按时完成，并经研究生管理部门审查合格后，方可进行论文答辩。

3、学位论文的撰写

学位论文应在导师指导下，由博士生本人独立完成。如果博士生学习阶段的科研工作系本人在硕士学位学习阶段科研工作的继续和深入，其硕士学位论文的成果可在博士学位论文中引用，但应在此阶段有创造性成果。

博士学位论文应是一篇（或由一组论文组成的一篇）系统的完整的学术论文。

论文完成后要进行同行专家评议，评议通过后，再进行论文答辩。

论文字数要求5万字左右，中英文摘要1000字（词）左右。

学位论文撰写的具体要求见“南京医科大学关于博士、硕士学位论文撰写与印制的有关规定”。

4、发表论文要求

发表论文的具体要求参见《南京医科大学关于研究生科学学位授予研究成果要求的有关规定（修订稿）》。

5、科研能力考核

导师指导小组成员或考核小组从学位论文中期汇报、实验数据记录、独立完成科研工作的能力等方面进行评价考核。

八、学位评定与授予

1、博士科学学位研究生在完成全部培养要求，即课程考试合格，科研能力考核合格，修满全部学分，完成学位论文后，可向所在学院（研究所）研究生管理部门提出申请毕业，经导师、研究生管理部门审核批准后，可进行学位论文盲审，盲审通过后可提交答辩申请，经导师、研究生管理部门审核批准后方可进行学位论文答辩。

2、博士科学学位研究生的学位论文答辩会的组织参见《南京医科大学关于由学

院（系）集中组织博士学位论文答辩的通知》。

3、学位论文答辩后，答辩委员会委员进行无记名投票，经全体委员2/3以上同意，通过学位论文答辩并做出建议授予医学（理学）博士科学学位的决议，提交各学院学位评定分委员会审核（学位论文答辩、发表文章、思想素质等情况），通过后上报校学位评定委员会批准，授予医学（理学）博士科学学位。学位论文答辩的具体要求见《南京医科大学关于博士、硕士学位论文评阅及答辩的规定》。

4、学位论文答辩未通过者，答辩委员会应做出是否同意半年后、一年内重新答辩一次的决议，经再次论文答辩并通过者，可建议授予医学（理学）博士科学学位并提交各学院学位评定委员会审核。

5、如再次学位论文答辩未通过者，答辩委员会应做出建议不授予医学（理学、）博士科学学位的决议并提交各学院学位评定委员会审核。

九、培养方式和方法

博士科学学位的研究生以科学研究工作为主，培养独立从事科学研究工作的能力并结合课题需要学习有关课程（见课程学习部分）以提高其基础理论及实验水平。

入学半年内完成课程学习，入学三个月内由导师根据培养方案的要求，结合博士生本人的特点，充分发挥研究生的个人才能和特长，制定其培养计划。培养计划应对课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作的预期目标及进度、教学或临床实践等做出安排。培养计划需经学系（教研室）、科室审批后执行。

第一学期完成课程学习后，直接入学系（教研室）、科室进行科研能力训练及学位论文研究工作，同时在导师指导下完成专业与专业外语的学习。

指导方式：采取导师指导为主，导师与导师指导小组集体培养相结合的方式。

导师指导小组成员可聘请副教授或相当职称以上的专家3－5名组成。

研究生的培养方式要灵活多样，充分发挥指导教师，指导小组及学生的积极性，不断加强对研究生的自学能力、动手能力、表达能力、分析能力和写作能力的培养，更适应新形势下对人才的需求。

十、管理

各学院（研究所）研究生管理部门应对研究生加强管理，建立健全各项研究生教育和管理的规章制度，并要注重教书育人，管理育人，服务育人。培养他们良好的科学道德修养，树立勇于攀登科学高峰和创新探索的精神。

博士学位研究生应遵守校纪校规，积极参加本学系（教研室）、科室、各学院（研究所）的政治学习，学术活动及各项集体活动。

医学（理学、工学、管理学等）硕士科学学位

一、培养目标

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握有关学科宽广的基础理论和系统的专门知识。了解本专业中的新进展和前沿研究课题。

3、具有从事科学研究工作，或独立担负某些专门技术工作的能力，能着手研究和解决本学科中的某些理论和实际问题。

4、具有担负本学科相当助教或助研的教学能力和科研能力。

5、能较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。

6、具有健康的体格。

二、学科简介

见各专业培养方案。

三、研究方向

见各专业培养方案。

四、学习年限及时间安排

硕士生学习年限一般为三年。硕士生因故延长学习年限，由研究生本人提出申请，导师签署具体意见，经学院院长同意后，报研究生院批准。

第一学期课程结束后直接进入系（教研室）、科室进行科研能力的训练及学位论文工作；安排一个学期的教学或临床能力训练工作。

第二学年（第三学期）末之前进行中期考核。

五、课程学习学分要求

研究生学习实行学分制，硕士科学学位研究生课程学习学分要求为30学分；学位论文答辩前应修满。

此课程方案适合医学、理学、工学（生物医学工程）专业的研究生。教育学、管理学、法学等专业的研究生可在该课程方案基础上进行微调整，可派研究生到教育部所属院校或其它经学校研究生院培养办认可的省属高校，学习部分课程，成绩合格，所获学分，我校予以承认。

六、教学工作或临床工作

1、各学科专业的硕士科学学位研究生要安排一定时间的教学工作，各学系（教研室）按同年资助教要求安排一轮教学工作。教学实践可以是讲课、辅导、领导课堂讨论或带领本科生的实习课等等，学时数（10-30学时）可根据具体情况自行安排。凡参加教学工作均应填写教学工作情况表。

2、临床学科的硕士科学学位研究生要结合本人的科研课题安排半年左右的临床实践工作。参加门诊和病房工作。

七、科研训练与学位论文工作

1、研究生学位论文工作是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题，分析问题和解决问题能力的重要环节。

2、为保证学位论文质量，加强论文工作过程管理，严格执行论文开题、中期

考核制度，在论文工作中，各学院（研究所）研究生管理部门、系（教研室）、科室、导师应从以下几个方面把关。

（1）选题

硕士学位论文在导师指导下确定论文题目，学位论文的选题应是从某一科学领域提出，具有一定的实用价值或理论意义，论文的研究工作应与本学科专业的研究方向或导师的专长相结合，可适当考虑研究生原有的基础和个人志趣。

（2）开题报告

研究生确定研究课题后，写出开题报告和文献综述，并于第二学期末之前进行开题报告。考核专家小组就研究课题的创新性、科学性、可行性以及是否具有重要的实用价值和理论意义等方面进行评议，同时指出研究课题中的不足之处或有待完善的部分，研究生听取意见后，进一步补充修改。开题报告完成后应通过研究生信息管理系统提交上来，并通知导师登陆导师信息管理系统进行审核，在申请学位论文答辩前，打印出来，经研究生管理部门审查合格后，方可进行论文答辩。

（3）论文工作的中期汇报检查

科学学位研究生应在课题研究完成某一阶段后，在第三学期结束前，应在学校范围内汇报本阶段课题工作情况，存在问题及下一步计划等，与会者提出相应意见或建议，以利于论文研究工作顺利进行。此项工作应有详细记录（详细见“南京医科大学硕士生中期考核记录表”），该记录材料毕业前需要提交至研究生院审核归档。开题报告内容的具体要求见“南京医科大学研究生中期考核的实施办法”。

（4）论文实验记录

课题研究的实验记录按《南京医科大学研究生学位论文实验记录内容与要求》进行认真填写。

以上科研环节需按时完成，并经研究生管理部门审查合格后，方可进行论文答辩。

3、学位论文的撰写

学位论文应是在导师指导下由研究生独立进行的科研实践及科研资料的整理，论文中应对本人研究成果做出详细的阐述。

论文字数要求3万字左右，中英文摘要700－1000字（词）左右。

学位论文撰写的具体要求见《南京医科大学关于博士、硕士学位论文撰写与印

制的有关规定》。

4、发表论文的要求

发表论文的具体要求参见《南京医科大学关于研究生科学学位授予研究成果要求的有关规定（修订稿）》。

5、科研能力考核

导师指导小组成员或考核小组从学位论文中期考核、实验数据记录、独立完成科研工作的能力等方面进行评价考核。

八、学位评定与授予

1、硕士科学学位完成学位课程的学习，成绩合格，修满学分；完成科研训练并考核合格；完成学位论文后，可向所在学院（研究所）研究生管理部门提出毕业申请，经导师、本单位研究生管理部门审核批准后，进行学位论文盲审或者送审，通过论文评阅后，可进行学位论文答辩。

2、硕士生学位论文答辩由各学院（研究所）研究生管理部门统一组织，各学院（研究所）应由学系（临床科室）聘请相应学科、专业的专家组成学位论文答辩委员会，组织同专业研究生按规定时间统一答辩。

3、学位论文答辩完成后，答辩委员会经无记名投票，经全体委员2/3以上同意，通过学位论文答辩并做出建议授予医学（法学、理学、工学等）硕士科学学位的决议，提交各学院学位评定分委员会审核（学位论文答辩、发表文章、思想素质等情况），通过后上报校学位评定委员会批准，授予医学（法学、理学、工学等）硕士科学学位。

4、学位论文答辩未通过者，答辩委员会应做出是否同意半年后、一年内重新答辩一次的决议，经再次论文答辩并通过者，可建议授予医学（法学、理学、工学等）硕士科学学位并提交学院学位评定分委员会审核。

5、如再次学位论文答辩未通过者，答辩委员会应做出建议不授予医学（法学、理学、工学等）硕士科学学位的决议并提交各学院学位评定分委员会审核。

九、培养方式与要求

硕士生采取理论学习与科学研究工作相结合的办法，既要使研究生深入掌握基础理论与专门知识，又要使其掌握科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究的能力。

入学半年时间内完成课程学习，入学三个月内由导师根据培养方案的要求，结合硕士生本人的特点，确定硕士生培养计划。培养计划应对课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作的预期目标及进度、教学等做出安排。培养计划需经学系（教研室）、科室审批后执行。

课程结束后直接入学系（教研室）、科室进行科研能力训练及学位论文研究工作，同时在导师指导下完成专业与专业外语的学习。

指导方法：采取导师指导为主，导师与导师指导小组集体培养相结合的方式。

导师指导小组可聘请讲师或相当职称以上的专家2－3人组成。

研究生的培养方式要灵活多样，充分发挥指导教师、指导小组及学生的积极性，不断加强对研究生的自学能力、动手能力、表达能力、分析能力和写作能力的培养，更适应新形式下对人才的需求，同时完成专业课和专业外语的学习。

十、加强管理

各级领导及导师都应密切配合加强对研究生的政治思想指导，加强行政管理，导师及导师指导小组成员都要教书育人，把研究生培养成德、智、体全面发展的四有人才。

硕士研究生应遵守校纪校规，积极参加本学系（教研室）、科室的政治学习、学术活动及各项集体活动。

南京医科大学研究生院

二〇一三年四月二十日

中华医师协会名单

名誉会长 韩启德： 十一届全国人大常委会副委员长，九三学社中央主席，中国科学技术协会主席，北京大学医学部主任。男，汉族，1945年7月生，浙江慈溪人，九三学社成员、中共党员，1968年12月参加工作，西安医学院毕业，研究生学历，医学硕士学位，教授，中国科学院院士。 1962—1968年　上海第一医学院医学系病理生理学专业学习 1986—1979年　陕西省临潼县多所基层医院临床医师 1979—1982年　西安医学院硕士研究生 1982—1985年　北京医学院病理生理教研室教师 1985—1987年　美国埃默里大学药理系进修 1987—1988年　北京医科大学病理生理教研室讲师 1988—1995年　北京医科大学第三医院心血管研究室副主任、主任、副研究员、研究员、教授、血管医学研究所副所长1995—2000年　北京医科大学副校长兼研究生院院长、心血管基础研究所所长，中国科学院院士（1997年），九三学社北京市副主委（1997年）2000—2002年　九三学社中央副主席，北京大学常务副校长、研究生院院长、医学部主任、心血管研究所所长、生物医学跨学科研究中心主任，中国科学技术协会副主席（2001.06）2002—2003年　九三学社中央主席（2002.12按部长级待遇），中国科学技术协会副主席，北京大学常务副校长2003—2008年　十届全国人大常委会副委员长，九三学社中央主席，中国科学技术协会主席（2006.05），北京大学医学部主任，欧美同学会·中国留学人员联谊会会长2008—2009年　十一届全国人大常委会副委员长，九三学社中央主席，中国科学技术协会主席，北京大学医学部主任，欧美同学会·中国留学人员联谊会会长2009年至今　十一届全国人大常委会副委员长，九三学社中央主席，中国科学技术协会主席，北京大学医学部主任，欧美同学会·中国留学人员联谊会会长，中国人民争取和平与裁军协会会长第十届、十一届全国人大常委会副委员长。第九届全国政协常务委员。 吴阶平 男，汉族，1917年1月生，江苏常州人，九三学社成员、中共党员，北京协和医学院毕业， 教授，中国科学院院士，中国工程院院士。 1933年至1936年在北平燕京大学学习。 1936年至1942年在北平协和医学院学习。 1942年至1946年任中和医院住院医师、住院总医师、主治医师。 1946年至1947年任北京大学医学院讲师。 1947年至1948年在美国芝加哥大学进修。 、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

首都医科大学“中外联合培养研究生项目”管理办法

首都医科大学“国内外联合研究生培养基地”项目管理办法 （试行） 为贯彻落实建设创新型国家、实施人才强国的战略，推动研究生教育国际化进程，培养具有国际视野、自主创新能力及较强竞争力的创新型人才，北京市教委批准我校等10所高等学校为“北京市高等学校国内外联合研究生培养基地”。为此，我校正式开展对博士研究生进行国内外联合培养工作。现就我校国内外联合研究生培养基地项目的管理工作制定如下管理办法： 一、指导思想 以国家及北京市发展战略对人才的需求为导向，以培养一批具有国际学术视野的创新型人才为目标，为促进我国及北京地区创新型城市建设提供人才支撑和智力保障。 紧密结合国家及北京市社会经济发展实际，以我校、国家及北京市重点建设的学科专业为重点，选拔我校优秀的研究生到国外知名的院校专业，师从一流的导师，进行国内外联合培养，搭建拔尖创新型研究生培养平台，优化人才培养模式，促进国际间科研合作与交流。 二、选派计划 1、选派规模 学校依据每一年度北京市高等学校《国内外联合研究生培养基地项目任务书》的要求及资助力度，每年选派一定数量的在读博士研究生进行国内外联合培养。 2、留学期限 国内外联合博士研究生培养在国外学习的期限一般为6—24个月。 3、选派专业领域 原则上我校有博士学位授权的学科均可。但若申请人数较多，则优先

从我校的国家级、北京市级重点学科专业博士点的博士研究生中选派。 4、留学单位 留学人员应去往教育、科技发达国家和地区的知名院校。可通过两条途径： （1）导师已有科研合作的国外院校; （2）学校国际与国内合作处可协助及联络与我校有合作关系的国外院校。 5、资助内容 原则上留学费用由北京市国内外联合研究生培养基地项目、导师经费及学生本人三方共同承担。 北京市国内外联合研究生培养基地项目资助的经费主要用于国际旅费（经济舱）、资料费、发表论文版面费、会议费、少量劳务费等。 三、国内外联合研究生培养基地项目申请人条件 1、热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的政治和业务素质和为我国、北京市及我校建设服务的事业心和责任感。 2、申请人为我校非委托培养、非定向培养的全日制在读一年级或二年级博士生，申请时年龄原则上不超过35岁。硕博连读的学生原则上在硕士生阶段不得申请此项目。 3、申请人具有良好的专业基础和发展潜力，外语水平符合国外院校的语言要求。 4、身体条件符合国家对出国人员的相关要求，心理素质稳定。 5、申请人可同时申请国家留学基金资助项目。 四、选拔办法 1、遵循“公正、公平、公开”的原则。 2、采取“个人申请，导师推荐，学院选拔，学校审核，择优批准”的方式进行选拔。

116位国医大师候选人名单

116位国医大师候选人名单 1 丁锷安徽中医药大学第一附属医院 2 丁泽民江苏省南京市中医院 3 干祖望南京中医药大学附属医院 4 马骏安徽中医药大学第二附属医院 5 王沛北京中医药大学东方医院 6 王琦北京中医药大学 7 王子瑜北京中医药大学东直门医院 8 王永钧浙江省杭州市中医院 9 王自立甘肃省中医院 10王孝涛中国中医科学院中药研究所 11 王灿晖南京中医药大学 12 王国三河北省唐山市中医医院 13 王宝恩首都医科大学附属北京友谊医院 14 王铁良黑龙江省中医药科学院 15 韦立富广西壮族自治区南宁市第七人民医院 16 孔光一北京中医药大学 17 巴黑·玉素甫新疆维吾尔自治区维吾尔医医院 18 石仰山上海市黄浦区中心医院 19 石学敏天津中医药大学第一附属医院 20 龙运光贵州省苗族侗族自治州民族医药研究院 21 占堆西藏自治区藏医院 22 卢芳黑龙江省哈尔滨济仁中医医院 23 旦科四川省若尔盖县藏医院 24 田从豁中国中医科学院广安门医院 25 田玉美湖北中医药大学 26 田德禄北京中医药大学东直门医院 27丘和明广州中医药大学一附院 28 白凤鸣辽宁省阜新蒙古族自治县蒙医医院 29 包金山内蒙古自治区通辽市科左后旗蒙医整骨医院 30 尼玛青海省藏医院 31 邢世瑞宁夏回族自治区食品药品检验所 32 吉格木德内蒙古医科大学蒙医药学院 33 朴炳奎中国中医科学院广安门医院 34 吕仁和北京中医药大学东直门医院

35 吕景山山西中医学院第三中医院 36 朱南孙(女) 上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院 37 危北海首都医科大学附属北京中医医院 38 刘志明中国中医科学院广安门医院 39 刘启廷山东省临沂市中医医院 40 刘茂才广东省中医院 41 刘尚义贵州省贵阳中医学院一附院 42 刘柏龄长春中医药大学附属医院 43 刘祖贻湖南省中医药研究院 44 刘敏如(女) 成都中医药大学 45 刘嘉湘上海中医药大学附属龙华医院 46许润三中日友好医院 47 阮士怡天津中医药大学第一附属医院 48 孙申田黑龙江中医药大学附属二院 49 孙达武湖南中医药大学第二附属医院 50 孙光荣北京中医药大学 51 李鼎上海中医药大学 52 李士懋河北中医学院 53 李今庸湖北中医药大学 54 李文瑞北京医院 55 李德新辽宁中医药大学 56 杨春波福建中医药大学附属第二人民医院 57 肖汉玺山西省中医院 58 吴熙福建省福州吴熙妇科中医院 59 吴生元云南省中医医院 60 何炎燊广东省东莞市中医院 61 余瀛鳌中国中医科学院医史文献研究所 62 沈自尹复旦大学附属华山医院 63 宋光瑞河南中医学院附属肛肠病医院 64 张缙黑龙江省中医药科学院 65 张磊河南中医学院第三附属医院 66 张震云南省中医中药研究院 67 张大宁天津市中医药研究院附属医院 68 张之文成都中医药大学 69 张发荣成都中医药大学 70 张廷模成都中医药大学

个人简历表格可填写简洁版

个人简历表格可填写简洁版 胡虹颖的简历 出生日期2010年3月民族锡伯族 婚姻状况dy文友籍贯昆明市 政治面貌党员邮箱胡虹颖艾特邮箱 期望月薪5000+/月电话胡虹颖126 求职意向期望能在昆明市从事各生产部技术科设备安全技术员类岗位 兴趣爱好读书、阅读、下棋、胡虹颖、绘画、足球、跑步。 教育经历 毕业院校首都医科大学专业名称装甲车辆工程 毕业日期2019年1月最高学历本科 校内荣誉校园诗歌朗诵节一等奖、中央音乐学院第四届乐评比赛二等奖 个人技能及证书 语言技能普通话一级甲等，专业技能：熟练掌握营销专业知识，熟悉商务流程，掌握销售技巧 计算机技能熟练掌握OFFICE、photoshop等办公技能：熟练使用Office办公软件、Axure RP、Visio 其他技能C1驾照、熟悉淘宝店铺推广工具，特别擅长搜索优化、首页流量获取 主要工作经验 本人有5年工作经验，主要工作履历如下： 于2010年3月至2017年8月在浙江舜江建设集团担任各生产部技术科设备安全技术员一职，配合产品经理进行新产品市场调研，协助进行Geemobi 网盟平台系统全功能测试使用。。同时负责市场调研管理，市场预测与决策管理，定价管理、品牌管理、包装管理。销售目标、销售计划的制订 于2019年1月至2015年3月在日出实业集团有限公司担任技术科付长一职，主药负责公司市场组织的建设、培训与考核，销售渠道的建立和维护，制订市场营销战略计划、销售计划及其管理制度；以淘宝后院为平台成功举行了多次活动，并对会员群日常的维护 自我评价 工作方面：善于提出问题发现问题、解决问题，有较强的分析能力；典型的微信控、微博控；有较强的数据分析能力曹雨安工作积极认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，曹雨安典型的微信控、微博控；有较强的数据分析能力 职业素质：善于提出问题发现问题、解决问题，有较强的分析能力；典型的微信控、微博控；有较强的数据分析能力曹雨安工作积极认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，曹雨安典型的微信控、微博控；有较强的数据分析能力

首都医科大学2020考研分数线

首都医科大学2020考研分数线 2015年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(学术学位类). 2015年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(专业学位类) 备注： *A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 *B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市); 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 *工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿 业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 *中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。 *享受少数民族政策的考生：①报考地处二区招生单位，且毕业 后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届 本科毕业生考生;或者②工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，定向就业原单位的少数民族在职人员考生。

*工程照顾专业:冶金工程[085205]动力工程[085206]水利工程[085214]地质工程[085217]矿业工程[085218]船舶与海洋工程[085223]安全工程[085224]兵器工程[085225]核能与核技术工程[085226]农业工程[085227]林业工程[085228]航空工程[085232]航天工程[085233] *临床医学中医类照顾专业:中医内科学[105118]中医外科学[105119]中医骨伤科学[105120]中医妇科学[105121]中医儿科学[105122]中医五官科学[105123]针灸推拿学[105124]民族医学(含藏医学、蒙医学等)[105125]中西医结合临床[105126] 近日，教育部公布《2015年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，并要求各省、自治区、直辖市教育招生主管部门和研究生招生单位严格执行《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》，切实做好复试录取工作，提高研究生招生选拔质量，同时加强规范管理，确保公平公正。 为方便考生调剂，3月18日至4月30日，教育部将在“中国研究生招生信息网”(公网网址：

【大学】首都医科大学论文发表规定

【关键字】大学 首都医科大学文件 首医大校字〔2013〕14号 首都医科大学关于印发《首都医科大学 关于研究生发表论文的规定（修订）》的通知 各学院、临床医学院，校机关各部处、直属单位： 《首都医科大学关于研究生发表论文的规定（修订）》已经校长办公会讨论通过，现印发，请认真遵照执行。 首都医科大学 首都医科大学关于研究生发表论文的规定 （2013年2月修订） 1

第一章总则 第一条为进一步加强我校研究生科研能力培养，提高研究生学位论文水平和社会竞争力，特制定本规定。 第二条本规定所指论文为研究生在规定时间内公开发表的原著学术论文（以下简称“论文”），包括被SCI、SCIE、SSCI（以下简称“SCI”)收录的个案报道，不包括会议论文、综述、摘要、短篇等，论文内容应为本人学位论文一部分。 第二章发表论文要求 第三条论文篇数与水平要求 （一）博士科学学位研究生 1．医学（理学）博士科学学位研究生：发表累计影响因子不低于1.0的SCI收录论文。 2．医学（理学）硕博连读科学学位研究生、硕士生提前攻读博士科学学位者：发表累计影响因子不低于2.0的SCI收录论文。 3．工学博士科学学位研究生：发表累计影响因子不低于1.0的SCI收录论文（1篇EI收录论文或1项计算机软件著作权可相当于1篇影响因子为0.5的SCI收录论文）。 4．工学硕博连读科学学位研究生、硕士生提前攻读博士科学学位者：发表累计影响因子不低于2.0的SCI收录论文（1篇EI收录论文或1项计 2

算机软件著作权可相当于1篇影响因子为0.5的SCI收录论文）。 （二）医学博士专业学位研究生 医学博士专业学位研究生须发表1篇SCI收录论文,影响因子不限。 硕士生提前攻读博士专业学位者须发表累计影响因子不低于1.0的SCI 收录论文。 （三）硕士科学学位研究生 至少须在首都医科大学认定的中文核心期刊上发表1篇论文。 （四）硕士专业学位研究生 鼓励在学期间发表学术论文。 第四条论文署名要求 （一）作者署名要求 用于申请学位的论文，学位申请人必须为论文第一作者，导师必须为责任作者或通讯作者（或并列责任作者、通讯作者）。 （二）单位署名要求 1．论文第一署名单位应按照培养单位的规范名称署名“首都医科大学××学院(学系)”或“首都医科大学附属××医院”。 2．北京市神经外科研究所、北京市心肺血管疾病研究所、北京市耳鼻咽喉科研究所、北京市眼科研究所、北京市呼吸疾病研究所、北京市疾病预防控制中心、中国康复研究中心等单位或机构培养的研究生，所发表的论文可同时署名“首都医科大学”及本单位的法定名称。如中国康复研究中心的研究生发表论文可同时署名“首都医科大学康复医学院”和“中国康复研究中心”；北京市疾病预防控制中心的研究生发表论文可同时署名“首都医 3

首都医科大学学位论文撰写与印制要求-大连医科大学附属第一医院

大连医科大学 研究生学位论文书写规范 （本版仅限查重外审版本使用) (2018.01.06）

学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术资料，是申请和授予相应学位的基本依据。撰写学位论文是研究生培养过程的重要环节和基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。研究生指导教师应加强指导，严格把关。 为规范我校博士、硕士学位论文形式，按照国家标准局颁布的《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，结合我校实际情况，特制订本规范。 一、学位论文的基本要求 （一）硕士学术学位论文： 应表明作者已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 （二）硕士专业学位论文： 1.临床医学硕士专业学位论文：选题应从临床实际出发，紧密结合临床需求，体现临床医学特点，具有科学性与实用性，学位论文可以是研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。学位论文应符合学术规范要求。论文作者必须恪守学术道德规范和科研诚信原则。学位论文必须由研究者独立完成，与他人合作完成的学位论文需注明作者在其中的贡献度和具体研究内容。注重知识产权保护，研究资料和数据具有可溯源性。对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，以及临床研究报

告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，应遵守国家有关法律法规执行。 2.口腔医学硕士专业学位论文：学位论文应紧密结合口腔临床工作实际，具有科学性与实用性，选题范围需与专业领域一致，学位论文可以是病例分析报告、研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。学位论文应在导师指导下由硕士生独立完成。表明硕士生已经具备运用口腔临床医学的理论和方法分析解决实际问题的能力。论文应符合学术道德规范和科研诚信原则。凡临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，应予以保密或征得对方知情同意后方可公开，对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，须遵守国家法律。 必须紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主，要求具有科学性和一定的临床参考价值或应用前景。学位论文可以是结合临床的研究论文，也可以是病例分析；学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。 （三）博士学位论文： 应表明作者已在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。 二、学位论文字数要求 撰写学位论文应简明、扼要，需要全面、真实地反映个人的研究工作，达到申请相应学位的水平；严禁侵占、抄袭和剽窃他人的学术

首医大考研复试班-首都医科大学药学专硕考研复试经验分享

首医大考研复试班-首都医科大学药学专硕考研复试经验分享 首都医科大学(Capital Medical University)建校于1960年，是北京市重点高等院校，北京市政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校，京港大学联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家特色重点学科项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，著名泌尿外科专家、两院院士，全国人大常委会原副委员长吴阶平教授为首任校长和终身名誉校长。2015年12月12日，北京市人民政府、国家卫生和计划生育委员会、中华人民共和国教育部三方发文共同建设首都医科大学。截至2018年10月，学校校本部设有10个学院、1个学部、1个研究中心和1所附属卫生学校。学校有19所附属医院、21所临床医学院。学校有全日制在校生12458人，其中研究生4652人，本科生5310人，专科生1775人，预科生15人，留学生706人;成教生3129人。学校和附属医院现有教职员工和医务人员37581人(校本部1480人，附属医院36101人)，其中有院士7人;正高职称2352人，副高职称3570人;教授858人，副教授1254人;博士生导师673人，硕士生导师1113人。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 药学专业(Pharmacy)是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。药学专业业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。 复试科目与人数

首都医科大学研究生学位课程体系实施细则(试行)

首都医科大学研究生学位课程体系实施细则（试行） (首医大校字〔2007〕86号) 为了提高我校学位与研究生教育质量，强化学位课程的改革建设，根据国家教育部有关文件精神及《首都医科大学关于加强研究生课程建设提高培养质量的通知》（首医大校字〔2006〕117号），结合我校学位与研究生教育实际情况，特制定本实施细则。 一、研究生学位课程体系的指导思想 研究生课程体系的指导思想为“顶层设计、整体规划、局部优化”，即学校对研究生课程体系进行整体设计、规划，各学科专业根据学校的设计、规划，依据学科发展特色，对专业基础课和专业课进行局部优化。研究生课程体系建立6个平台，不同学位层次和类型的研究生按照不同的学分要求，从建立的6个课程平台中进行选择组合研究生学位课程。 二、研究生学位课程体系的内容 （一）课程体系的总体框架──多平台、不同模块设计方案 1．基础理论知识平台 （1）方法学课程模块：有关方法学的课程，包括医学统计学、医学科研方法学等； （2）生命科学理论进展课程模块：包括细胞生物学研究进展、分子生物学研究进展、神经科学研究进展、免疫学研究进展等。此类课程组织、集合北京市及全校的著名教授、优秀人才资源，结合基础研究与临床研究，从整个学科体系开设课程，要求精、广、深，反映生命科学的前沿，使学生了解生命科学前沿知识及学科发展的趋势。 2．基础实验课程平台 （1）生物医学安全性或医学安全性课程：主要强调实验操作者或临床工作人员本身 —7 —

的自我保护及有毒、有害物质的正确处理方法，增强保护自身及人类生存环境的意识； （2）实验技术课程模块：如机能实验技术、医学形态实验技术、医学病原实验操作技术，细胞生物与分子生物实验操作技术，主要加强研究生实验训练，提高动手能力、创新能力培养；开设现代大型仪器设备的使用课程，主要介绍当代生物医学研究领域中最新和最常用大型实验仪器设备的实验原理、应用范围等知识，从而提高学生的科研及创新能力，促进自主创新型人才的涌现。 3．综合素质培养平台 以系列讲座的形式聘请著名学者讲解医学史、科学技术史、人文社会科学发展、科技论文与课题申请书的撰写、科研成果的申报等。 4．公共必修课程平台：教育部规定的公共必修课程英语、政治。 5．专业基础课程平台：按二级学科建立，拓宽基础理论、学习和掌握专业系统知识的基础课程。 6．专业课程平台：按三级学科建立，各专业面对专业的需要，开设选修课。以进一步拓宽专业基础知识、扩大知识面及培养相应能力。 （二）规范课程体系，设定相对统一标准 各个学科专业都应健全三个层次的研究生学位课程体系，即必修课（公共必修课）、必选课（基础理论课、基础实验课、专业基础课）、选修课（专业课）三个类别分别设课，形成规范化的课程体系，在各学科专业培养方案中应明确列出必修课和必选课，对于选修课导师可根据研究方向自行确定。另外应根据不同的学位类型和层次要求研究生主讲或参加一定学分的学术讲座，尤其应参加综合素质教育课程的系列讲座。 （三）通过保持自我特色、优化课程结构、引进海外人才，重点建设一批核心主干课程，完善研究生课程体系 —7 —

首都医科大学社会医学和卫生事业管理学资料

社会医学部分 1、社会医学的主要研究内容及目的 研究内容：研究社会卫生状况，主要是人群健康状况；研究影响人群健康的因素，主要是社会因素；研究社会卫生策略与措施。 目的：倡导积极的健康观和现代医学模式；改善社会卫生状况;提高人群健康水平和生命质量;制定卫生政策和策略；开展健康弱势人群保健和社会病控制。 2、三次卫生革命的性质和特点 3、对人类健康有重要影响的四大因素 1．环境因素——自然环境，——社会环境，2．行为生活方式3．医疗卫生服务4．生物遗传因素 4、卫生服务重点是关注高危险性的观点 社会医学的基本观点 1）卫生事业与社会协调发展的观念 2）健康与社会经济发展双向作用的观念 3）生理、心理、社会健康的观点 4）关注高危人群和高危因素 高危险性：是指对人群健康产生有害影响和不利作用的可能性很大。 高危人群：容易受疾病侵扰的人群。包括处于高危险环境的人群、对环境有高危反应的人群，以及有高危行为的人群 高危环境：包括自然、社会和心理环境 高危反应：机体对刺激缺乏适应或耐受，当身心和社会刺激达到一定强度和持续时间后导致一些疾病 5）社会因素在疾病防治中的决定作用 6）卫生工作要求全社会参与

5、医学模式的概念 人类在与疾病抗争和认识自身生命过程的实践中得出的对医学本质的概括。属于自然辩证法领域；以医学为对象的自然观和方法论；是对健康和疾病现象的科学观。 特点：社会性，普遍性，广泛性，渐进性，稳定性 6、现代医学模式内容及对临床医学工作的影响 1）现代医学模式的形式 布鲁姆的环境健康医学模式：强调环境因素，特别是社会环境因素 拉隆达和德威尔的综合健康医学模式：修正和补充 恩格尔的生物-心理-社会医学模式：宏观到微观（社会政策---基因） .生物－心理－社会医学模式就是指从生物、心理和社会等方面来观察、分析和思考，并且处理疾病和健康问题的科学观和方法论。 2）生物－心理－社会医学模式的涵义 1、确立了社会、心理因素在医学研究中的重要地位 2、更加准确地肯定了生物医学的价值 如青霉素的发现、抗菌药物的使用等有效控制了急性传染性疾病的高发病率 3、全方位探求影响人类健康与疾病的因果关系 对医学实践的指导意义 1、对临床医学发展的影响 医学服务形式从医疗型向医疗、预防、保健型转变；医学服务从以疾病为中心向以病人/人为中心转变；医疗服务从针对个体向针对个体、家庭和社区转变；医学服务模式从以医疗为导向向以预防为导向的转变 2、对预防医学发展的影响 生物-心理-社会医学模式推动了预防医学理论的研究；新的健康观促进了预防医学向更高层次发展；建立“高危”的概念；建立三级预防策略 3、对医学教育的影响 重视人文社科的教育、加强在职教育 7、神经-内分泌-免疫学说 现代医学最新研究的进展表明：人体神经、内分泌和免疫系统共同形成一个复杂广泛的调节网络，机体内所有的细胞，组织无一不受网络系统的调节和控制，它们即是这个系统的成员，又接受这个系统的调节，以适应周围环境的变化，维持机体的正常生理功能，发挥防病和抗病作用 8、健康社会决定因素的概念 在那些直接导致疾病的因素之外，由人们的社会地位和所拥有资源所决定的生活和工作的环境及其他对健康产生影响的因素。健康社会决定因素被认为是决定人们健康和疾病的根本原因 9、社会因素影响健康的特点（基本规律） 特点：泛影响性（重叠性、耐受性、缓慢积累）恒常性累积性(应答累加、功能损害累加、健康效应累加）交互作用(interaction) 基本规律：单因多果、多因单果、多因多果

首都医科大学关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作的办法与程序

首都医科大学关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作的办法与程序 总则 第一条为多渠道促进高层次专门人才的成长，确保授予具有研究生毕业同等学力人员硕士博士学位工作质量，根据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》（学位【1998】54号），特制定本办法。 第二条凡拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、医疗等方面做出成绩，参加我校举办的硕士或博士研究生课程进修班学习，经考试、考核成绩合格，学术水平或专门技术水平已达到首都医科大学硕士或博士学位授予标准的人员，均可按照本办法向首都医科大学申请硕士或博士学位。 硕士学位的申请与授予 第三条以研究生毕业同等学力申请硕士学位程序 （一）通过《以同等学力申请硕士学位全国外国语水平统一考试》考试，成绩合格； （二）参加我校硕士研究生课程班学习，修满学分并通过《以同等学力申请硕士学位学科综合考试》（仅限生物学、临床医学和管理学综合）； （三）在导师指导下进行临床能力训练或课题研究，通过临床能力考核或科研能力中期考核； （四）通过学位论文评阅； （五）通过学位论文答辩资格审查； （六）通过学位论文答辩； （七）学位的评定与授予。

第四条《以同等学力申请硕士学位全国外国语水平统一考试》资格审查 参加《同等学力人员申请硕士学位全国外国语水平统一考试》须于我校接受资格审查。申请人须提交以下材料： （一）学士学位证书（获得学士学位已三年以上）； （二）本科毕业证书。 第五条进修硕士研究生课程 （一）硕士研究生课程班报名条件 1. 硕士科学学位研究生课程班报名条件 1)拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正。 2)具有学士学位，获得学士学位后于申请学位专业工作3年以上。 3)通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试，成绩合 格。 4)所在单位同意在职攻读学位。 2. 硕士专业学位研究生课程班报名条件 1)拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正。 2)具有学士学位，获得学士学位后在临床第一线工作3年以上。 3)具有住院医师规范化培训合格证书，或主治医师以上级别（包括主 治医师）职称证书。 4)通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试，成绩合 格。 5)非首医系统在京人员工作单位需是二甲以上医院，京外人员工作单 位需是三甲医院。 6)申请学位专业必须与所从事专业相符。 7)所在单位同意在职攻读学位。 （二）硕士研究生课程班学习方式及年限 学校按照在校研究生课程学习的要求设臵课程，考试要求和评卷标准与同专业在校研究生相同。进修生应按要求修满学分，所有考试课程合格。

口腔医学专业 ( 五年制 ) 培养方案改革汇报

口腔医学专业 ( 五年制 ) 培养方案改革汇报 一、改革内容 1、中医学 由原来的64学时（4学分），压缩为24学时（1.5学分）； 开设时间由第6学期改为第5学期； 考核方式由考试课改为考查课。 原因：中医学并非口腔临床医学类学生的主要课程，压缩了课时数以便给学生更多的自习时间，改为第5学期开设保证了第6学期的内科学、外科学的课时数。 2、口腔生物学 由原来的16学时（1学分），压缩为8学时（0.5学分）； 开设时间由第4学期改为第7学期； 考核方式仍为考查课不作改动。 原因：该门课程是口腔临床医学的非重点基础课，压缩了课时数以便给学生更多的自习时间，改为第7学期开设保证和其它“口腔专业基础课”同时开设。 3、口腔医学导论 原为考试课32学时（2学分），现参照河北医科大学取消该门课程的设置。该门课程的教学内容已在7、8学期的专业课程中讲解。 4、口腔预防保健学 由原来的32学时（2学分），压缩为16学时（1学分）；

开设时间第7学期与考核方式仍为考查课均不作改动。 原因：压缩了课时数以便给学生更多的自习时间。 5、口腔设备学 原为考试课16学时（1学分），开设时间第8学期，现改为选修课16学时（1学分），开设时间第7学期。 原因：口腔设备学与口腔临床医学类其他课程间没有直接联系，目前尚未开展相关学科，也没有相关授课教师。 6、口腔医学美容 原为考查课16学时（1学分），开设时间第7学期，现改为选修课，其它不做改动。 原因：该门课程并非口腔临床医学类主要课程，作为选修课供学生选择学习。 7、部分课程的开设时间及先后顺序的调整 （1）诊断学开设时间由第6学期改为第5学期。 （2）预防医学学开设时间由第6、7学期改为第5、6学期。 （3）内科学与外科学开设时间由第7学期改为第6学期。 （4）耳鼻喉科学开设时间由第8学期改为第6学期。 （5）眼科学开设时间由第7学期改为第6学期。 （5）限选课文献检索开设时间由第5学期改为第6学期。 （5）限选课医学心理学开设时间由第5学期改为第6学期。 （6）口腔解剖学开设时间由第5学期改为第7学期。 （7）口腔组织学开设时间由第5学期改为第7学期。

首都医科大学研究生国家奖学金评审实施办法(试行)

首都医科大学研究生国家奖学金评审实施办法（试行） 为了表彰在思想品德、学业成绩和科研创新等方面表现优异的研究生，不断提高研究生的培养水平质量，根据教育部、财政部关于印发《研究生国家奖学金管理暂行办法》的通知（财教[2012]342号）、《关于下达2012年地方高校研究生国家奖学金预算的通知》（财教[2012]373号）和全国学生资助管理中心《关于做好2012年研究生国家奖学金工作的通知》（教助中心[2012]92号），特制定我校研究生国家奖学金评审实施办法。 一、奖励标准 博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元； 硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。 二、参评对象 国家规定学制内的全日制在籍研究生（不包含延期和在职申请学位研究生）。 三、参评条件 1. 遵守宪法和法律，遵守学校规章制度,按时注册学籍;热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;诚实守信，道德品质优良，团结同学;在学期间无违纪和学术不端行为。 2. 修满学位课程学分，无补考科目, 学习成绩优秀;科研态度端正,科研思路清晰,具有较强的科研潜力，在导师指导下较出色的完成学位论文，有较突出的科研业绩，包括获得纵向基金支持、公开

发表较高水平的文章、获得科研奖励或专利。积极参加国内外学术会议并交流。 3. 积极参加研究生班、研究生党支部、研究生会、研究生社团等集体活动，积极参加学校组织的活动，在学术活动、社会实践、公益及志愿者活动中表现突出。 四、评审组织 1. 学校评审领导小组由学生工作委员会下设的学生事务协调小组和专家评委组成。学生事务协调小组负责按照国家有关规定制定和修订研究生国家奖学金评审实施办法；负责按照有关规定统筹我校研究生国家奖学金的名额分配、监督工作。专家评委由校本部各学院选派的专家和临床学院代表选派的专家组成，与学生事务协调小组负责研究生国家奖学金的评审工作。 2. 各学院成立由专管院长、研究生导师、行政管理人员、学生代表共同组成学院研究生国家奖学金评审小组，负责制定本学院研究生国家奖学金的评审细则和初评工作。 五、评审程序 1. 个人申请 由研究生本人如实填写《研究生国家奖学金申请审批表》（附件1-2），经导师同意后向学院研究生国家奖学金评审委员会提出申请。 2. 学院初评

中国60名国医大师名单以及基本情况汇总

中国60名国医大师名单以及基本情况 首届“国医大师”名单及基本情况 （按姓氏笔画排名，名字不变颜色的为已辞世） 2008年10月由人力资源和社会保障部、原卫生部、国家中医药管理局联合启动了首届“国医大师”的评选活动。2009年5月发布了《关于表彰首届“国医大师”的决定》，表彰了首批30位国医大师。 1.王玉川，男，汉族，1923年9月出生，北京中医药大学主任医师、教授，1943年3月起从事中医临床工作，为“首都国医名师”。 2.2王绵之，男，汉族，1923年10月出生，北京中医药大学主任医师、教授，1942年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。 3.方和谦，男，汉族，1923年12月出生，首都医科大学附属北京朝阳医院主任医师、教授，1948年8月起从事中医临床工作，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”。 4.邓铁涛，男，汉族，1916年11月出生，广州中医药大学主任医师、教授，1938年9月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、广东省名老中医，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。 5.朱良春，男，汉族，1917年8月出生，南通市中医院主任医师、教授，1939年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、江苏省名中医。 6.任继学，男，汉族，1926年1月出生，长春中医药大学附属医院主任医师，1945 年4月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、吉林省名老中医。 7.苏荣扎布，男，蒙古族，1929年12月出生，内蒙古医学院主任医师、教授，1949年5月起从事蒙医临床工作，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、自治区名蒙医。 8.李玉奇，男，汉族，1917年8月出生，辽宁中医药大学附属医院主任医师，1939 年3月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。 9.李济仁，男，汉族，1931年1月出生，皖南医学院附属弋矶山医院主任医师、教授，1948年11月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、安徽省名老中医。

首都医科大学学位论文撰写与印制要求-CapitalMedical

首都医科大学学位论文撰写与印制要求 (首都医科大学研究生院，2019年1月修订) 学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是在导师指导下由研究生本人独立完成的一篇系统完整的、有创造性的学术论文，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。撰写学位论文是研究生培养过程的重要环节和基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应加强指导，严格把关。 为规范我校博士、硕士学位论文形式，按照国家标准局颁布的《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，结合我校实际情况，特制定本要求。 一、学位论文的基本要求 （一）硕士科学学位论文：应表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 （二）硕士专业学位论文：必须紧密结合本专业实际，以总结实践经验为主，要求具有科学性和一定的参考价值或应用前景。学位论文可以是结合实践的研究论文，医学专业学位也可以是病例分析；学位论文表明申请人已经掌握科学研究的基本方法。 （三）博士科学学位论文：应能表明作者确已在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。 （四）医学博士专业学位论文：学位论文课题必须紧密结合临床实际，学位论文工作可以是总结临床经验，或改进临床技术方法，也可以是临床和实验相结合的研究工作，研究结果对临床工作具有一定的应用价值或应用前景；学位论文表明申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和独立从事临床科学研究的能力。 二、学位论文字数要求 撰写学位论文应简明、扼要，既能够全面、真实反映个人的研究工作，达到相应申请学位水平，又不能抄袭或搬用别人的研究成果或理论（正常的引用除外，但需注明出处，且引用不宜篇幅过长）。一般情况下学位论文的正文部分字数大约为（不包括图）：（一）申请博士科学学位，5万字； （二）申请博士专业学位，3万字； （三）申请硕士科学学位，2.5～3万字；

首医大考研复试班-首都医科大学方剂学考研复试经验分享

首医大考研复试班-首都医科大学方剂学考研复试经验分享 首都医科大学(Capital Medical University)建校于1960年，是北京市重点高等院校，北京市政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校，京港大学联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家特色重点学科项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，著名泌尿外科专家、两院院士，全国人大常委会原副委员长吴阶平教授为首任校长和终身名誉校长。2015年12月12日，北京市人民政府、国家卫生和计划生育委员会、中华人民共和国教育部三方发文共同建设首都医科大学。截至2018年10月，学校校本部设有10个学院、1个学部、1个研究中心和1所附属卫生学校。学校有19所附属医院、21所临床医学院。学校有全日制在校生12458人，其中研究生4652人，本科生5310人，专科生1775人，预科生15人，留学生706人;成教生3129人。学校和附属医院现有教职员工和医务人员37581人(校本部1480人，附属医院36101人)，其中有院士7人;正高职称2352人，副高职称3570人;教授858人，副教授1254人;博士生导师673人，硕士生导师1113人。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 方剂学是研究治法与方剂配伍规律及临床运用的一门学科，专门研究药物配伍与提高临床疗效的学科，是中医药学各类专业必修的基础课程。方剂学在辨证审因，确定治法的基础上，按照组方原则，选择恰当的药物合理配伍，酌定合适的剂量、剂型、用法。 复试科目与人数

首都医科大学培养方案

首都医科大学医学博士专业学位培养方案总则 2006-6-30 17:8首都医科大学【大中小】【我要纠错】 一、培养目标 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，团结协作，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。 2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“住院医师规范化培训试行办法”中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。 3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。 4、具有从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。 5、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说、读和写作能力。 二、研究方向 见各专业培养方案。 三、学习年限及时间安排 博士研究生学习年限一般为3年。 1、学位课程学习：入学后第一学期在校本部集中学习学位课程，在广泛奠定本学科专业知识的基础上，进一步学习本专业基础理论知识。 2、临床技能实践：根据各学科特点进行二级或三级学科训练，进行本专业临床工作时间不少于一年，担任总住院医师或代理主治医师工作半年以上，逐步学会独立处理本学科常见病及某些疑难症，使其临床能力达到初年主治医师水平，此期间可参加临床教学工作。在第二学年（第四学期）末进行专业理论考试，包括专业课、专业英语，由各学科、专业在三级学科的范围内命题进行考核。临床能力考核一般在第五学期内进行。 3、学位论文工作：结合临床工作进行科研训练，完成一篇具有临床医学博士专业学位水平的学位论文，申请临床医学博士专业学位。论文工作时间累计一年。 四、学位课程学习及要求 1、学位课程学习（必修课） 医学博士专业学位研究生课程学习实行学分制，总学分至少要达到15学分，总门数不得少于5门。 （1）公共必修课：