中考学生地理复习教案
中考学生地理复习教案
（经典版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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中考学生地理复习教案
中考学生地理复习教案七篇
中考学生地理复习教案都有哪些？地理学的综合研究是分层次的，层次不同，综合复杂程度也不同。高水平的综合研究，即人地关联研究，是地理独有的。下面是本店铺为大家带来的，希望大家能够喜欢！
中考学生地理复习教案【篇1】
第一节四大地理区域的划分
教学目标
知识目标
1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;
2.在简单地图上进行区域划分;
3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因;
4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
能力目标
1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。
2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。
德育目标
通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
教学重点
我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
教学难点
结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
教学方法
读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
教具准备
多媒体课件、教学投影片、教学挂图等
课时安排
1课时
教学过程
[导入新课]
分别把课前挂好的X疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者(学生)口述台词(课文中的叙述)配套，依次打开。
[讲授新课]
这项活动完毕后，再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。
教师带领同学们一起总结：以上同学的描述，说出了许多不同类型的地理区域：(大屏幕依次显示)
至此，同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。
(板书)第五章中国的地理差异
想一想：(大屏幕显示)为什么会出现不同的地理区域呢?
学生各抒己见，教师可做点拨，最后总结：它们是根据不同的需
要划分的。
同学们请看屏幕。(课本图5.（1)
按学生座位分成四组，每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语，最后每组选一名代表，陈述结果，教师汇总：(大屏幕显示)X疆维吾尔自治区——牧区
东南沿海——经济特区
西双版纳傣族自治州——热带——旅游区
长江三角洲——农业区——工业区
想一想：一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗?
学生思考后回答：不是，可以。
活动1、(课文第3页活动第1题)做完后，让同桌的同学相互交换划分结果。
提问：你们是不是发现划分结果不完全一致呢?(是的)
引导学生认识到划分区域要有明确的指标。
同学们，假如美国有一位朋友想给你寄信，你能告诉他你的详细住址吗?(提问一到两名同学)
(大屏幕显示)
-省(自治区)-县(自治县、市)-乡(镇)
几位同学都是首先说明自己所在的省(自治区)然后是县(自治县、市)，再者是-乡(镇)等，大家想一想，这个顺序有什么意义呢?不这样可以吗?请同学说明，若学生有疑问，教师举例说明。
(大屏幕显示)
-省(自治区)——一级行政区
-县(自治县、市)——二级行政区
-乡(镇)——三级行政区
总结：(大屏幕显示)
同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域。(板书)
举例：(大屏幕显示)
活动2、(让学生自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系)检查学生调查结果：
第一、二位编码表示一级行政区
第三、四位编码表示下一级行政区
第五、六位编码表示投递局的代码
同学们，在我们的日常生活中，还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢?
如：长途电话号码：区号+电话号码
承转：现在，我们已经知道，根据不同的理由(或满足不同的需要)可以划分出不同的地理区域。(利用多媒体大屏幕显示中国地形图)同学们请看大屏幕：我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。下面我们将根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，进行区域划分。(这时，在中国地形图上出现闪动的区域界线，并附有区域名称)教师用光标指到哪个区域，即请同学们集体读出这个区域的
名称。
总结：这就是我国的四大地理区域的划分。
(板书)：第一节四大地理区域的划分
下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。
(给学生充足的时间活动，探究)——做第5页活动题，同学们可互相讨论，交流活动结果，最后教师总结，把区域界线、位置与范围都落实到图上，并做板书。
活动题目参考答案：
1.有相似性。
界线A的确定，主导因素是夏季风的影响，大致与400 mm等降水量线一致——西北地区深居内陆，很难受到夏季风的影响，降水较少、干燥。东部季风区受夏季风影响较多，降水较多，属于湿润、半湿润区。
2.①界线B大致与1月0℃等温线的分布最接近。
②界线B大致与800 mm等降水量线的分布最接近。
③界线B的确定，主导因素是气温和降水——综合的气候方面影响。
④秦岭—淮河。
3.第一、二级阶梯的界线基本吻合。
界线C的确定，主导因素是地形因素。
[课堂小结]
这节课我们主要了解了人们可根据不同的需要划分地理区域，一
个地区可同时兼有多重“身份”。同一类型的区域，还可划分出不同尺度或不同级别的区域。在此基础上，我们重点学习了我国四大地理区域的划分依据、位置和范围。正是由于区域间存在的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，我们才有必要对它们进行区域划分，有利于人们因地制宜安排生产、生活。
知识要点与检测
[反馈练习]
1.填空
(（1)北方地区与南方地区的分界线大致与 (山脉)、(河流)一致。
(2）西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与mm等降水量线一致。
(3）青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。
2.判断
(（1)一个地区只能属于一个地理区域。(X)
(2）同一类型的区域没有级别高低或尺度大小的区别。(X)
(3）我国的地理区域只有四个。(X)
（4)我国四大地理区域在位置、自然和人文地理方面各具特色。(√)
3.下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
X疆维吾尔自治区北方地区
X藏自治区南方地区
北京西北地区
上海青藏地区
4.填图(图见课本)
在中国政区空白图上填绘下列地理事物：
秦岭、淮河、昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉、大兴安岭、阴山山脉、贺兰山脉
中考学生地理复习教案【篇2】
【教学目标】
知识与技能
1.能够运用地图说明我国冬夏季气温分布特点以及降水的时空分布特点，并能初步分析其原因。
2.掌握我国气候的主要特征，理解影响我国气候的主要因素。
3.学会阅读等温线图、年降水量分布图、气温年变化曲线图、年降水量分配柱状图、温度带图、干湿地区图，并能获取相应数据进行分析，归纳出正确结论。
过程与方法
通过地图及相关资源分析、归纳、总结。情感态度与价值观明确气候也是一种资源。
【重点与难点】
1.我国气温的特点，温度带的地区分布。
2..读图、识图技能的培养。
【教学方法】
合作探究、读图分析。
【课时安排】
3课时
【教学过程】
一、情景导入
观看视频：冬季的广州和哈尔滨
同一个季节，为什么广州和哈尔滨的景色有如此大的差异?导入新课学习。二、新课学习
第一课时
(一)冬季南北温差大，夏季普遍高温1.冬季气温分布特点
(（1)计算：海口和漠河的温差(16℃-(-28℃)=44℃)特点：南北温差大
读图可知，气温自南向北逐渐降低(2）思维拓展
冬季气温分布特点的成因
探寻原因
成因①：纬度位置的影响
中国位于北半球，南北跨纬度近50度，冬季时，太阳直射南半球，至使北半球纬度越高，太阳高度越低，昼长越短。北方太阳高度比南方小，北方昼长比南方短，太阳照射时间短，所以北方得到的热量少于南方。
成因②：冬季风的影响
北方靠近冬季风源地，冬季风使北方降温幅度大。距离和地形对
冬季风的消弱与阻挡，冬季风对南方影响小。这些加剧了南北温差。
(3）总结秦岭---淮河的地理意义：①1月0℃等温线通过的地方;
②河流有无结冰期的界线2.夏季气温分布特点
(（1)计算：海口和漠河的温差(28℃-16℃=12℃)全国平均气温在多少摄氏度以上?(20℃)特点：普遍高温
读图可知，气温自南向北逐渐降低(2）思维拓展：夏季气温分布特点的成因
夏季太阳直射北半球，北方太阳高度比南方小一些，北方昼长比南方长一些，北方得到的光热与南方相差不大。所以夏季南北气温相差不大
(3）探究：夏季我国哪里气温偏低?为什么?
青藏高原;青藏高原平均海拔4000米以上，气温随海拔升高而降低
（4)总结我国气温分布特点：冬季南北温差大，夏季普遍高温(青藏高原因海拔高，夏季气温偏低)
（5)拓展延伸：我国南北温差顺口溜
领土面积广，南北跨度大;冬季温差显，北棉南穿夹;夏季普高温，南北差不大;秦岭淮河线，零度等温划;最寒在1月，高温在7月。
（6)了解我国冬季最冷和夏季最热的地方3.温度带
(（1)温度带的划分依据：气温的南北差异和农业生产实际(2）读图，了解5个温度带和1个高原气候区位置。(3）总结秦岭---淮河的地理意义：③亚热带和暖温带的分界线
（4)对号入座：青藏高原、内蒙古高原、华北平原、长江中下游平原、海南岛、漠河、塔里木盆地它们分别位于哪个温度带?(高原气候区、中温带、暖温带、亚热带、热带、寒温带、暖温带) （5)体会我国气温南北差异对生产和生活的影响。1.水果
拓展延伸:中国各个温度带的主要植被2.房屋
3.农作物及其熟制
总结过渡：我们已经知道了我国气温分布特点，那么你知道我国降水的情况吗?现在让我们一起去探索吧!
第二课时
(二)东西干湿差异显著1.降水空间分布特点
(（1)读“中国年降水量的分布”图，分析从整体看，降水的空间分布均匀吗?(不均匀)(2）观察分析
图中的等降水量线有几个数值?(如图)
图中等降水量线数值变化的方向有何规律?(如图)降水空间分布特点:(从东南沿海向西北内陆递减)
(3）总结秦岭---淮河的地理意义：④800毫米年降水量线过的地方（4)了解我国降水量最多和最少的地方2.降水时间分布特点：(（1)读“中国南北四个城市的季节差异”图，回答问题标出四城市降水较多的月份(如图)四城市降水集中在____月～_____月(4;10)在图中从南向北圈出这四个城市(如图)
总结：南方雨季____，开始____，结束____;北方雨季____，开始____，结束____:(早;长;晚;短;晚;早)
得出降水时间分布特点：季节分配不均(2）
读“北京年降水量极值”图，回答问题
该图反映的是北京降水的季节还是年际上的变化?(年际)总结降水时间分布特点：年际变化大
这种现象会带来什么影响?(影响生产和生活)3总结：我国降水时空分布特点
空间上：从东南沿海向西北内陆递减
时间上：季节分配不均(南方雨季长，开始早，结束晚;北方雨季短，开始晚，结束早。);年际变化大
4.干湿地区
(（1)划分依据：气候的干湿状况
(2）读图，有哪些干湿地区?(湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区)(3）读图，分析：连线湿润地区------800mm以上半湿润地区------400mm～800mm半干旱地区------200mm～400mm干旱地区------200mm以下
（4)体会我国降水特点对生产和生活的影响(1.建筑;2.植被;3.农业类型)
（5)总结秦岭---淮河的地理意义：⑤水田和旱地的分界线;⑥湿润地区与半湿润地区的分界线总结过渡：了解了我国的气温和降水，现在，让我们共同学习我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素。
第三课时
(三)我国气候的主要特征1.复杂多样：
(（1)读“中国气候类型的分布”图，指出我国的气候类型。(2）我国一些高大山地气候的垂直变化，更加剧了气候的复杂多样(3）秦岭---淮河的地理意义：⑦温带季风气候和亚热带季风气候的分界线2.季风气候显著
读“中国气候类型的分布”图，我国有几种季风气候?主要分布在我国的哪里?(3种;东部)
3.归纳秦岭---淮河的地理意义：
①1月0℃等温线通过的地方;②河流有无结冰期的界线;③亚热带和暖温带的分界线;④800毫米年降水量线通过的地方;⑤水田和旱地的分界线;⑥湿润地区与半湿润地区的分界线;⑦温带季风气候和亚热带季风气候的分界线。
4.我国主要气候类型的特点
温带大陆性气候：冬冷夏热，降水较少，集中在夏季温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，雨热同期
高原山地气候：全年低温，降水稀少热带季风气候：全年高温，分旱、雨两季(四)影响我国气候的主要因素1.纬度位置：我国南北跨纬度大，使得自南向北，得到的太阳光热越来越少，所以自南向北，气温越来越低。2.海陆位置：读图完成表格(（1)冬季风的影响源地风向性质影响范围冬季风亚欧大陆内部偏北风寒冷干燥除青藏高原、云贵高原、台湾岛、海南岛以外都受影响对气温的影响加剧北方严寒，使南北温差加大(2）夏季风的影响源地风向性质
影响范围夏季风太平洋、印度洋偏南风温暖湿润大兴安岭—阴山山脉—贺兰山和青藏高原东南边缘以东以南地区对气温的影响带来丰富降水，影响我国降水量的时空分布3.地形
高大山地阻挡气流，使山地两侧气候差异明显;高大山地气候和植被的垂直变化;青藏高原海拔高、面积广，形成了面积广大的高原山地气候。
三、课堂练习选择
1.下列我国哪个地区夏季气温最低(B)
A.黑龙江省
B.青藏高原
C.海南省
D.吐鲁番盆地2.关于我国降水量的说法，错误的是
A.从东南沿海一带，年降水量多在1600毫米以上(C)
B.从东南沿海和西北内陆递减
C.山东省降水量比新疆维吾尔自治区少
中考学生地理复习教案【篇3】
教学目标
使学生知道我国的三级行政区的划分，记住我国33个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。
教学重点
1.准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。
2.培养填绘地图确认地理事物空间位置关系及空间想象、动手操作的能力。
教学方法
学习指导法。
教学手段
每人一份“中国政区图”，黄、绿、橘黄、粉四色彩色笔，剪刀，若干单个省区政区轮廓图，8开大的中国空白政区图(每个学生一张)、“中国政区挂图”。
教学过程
【导入新课】
通过上节课的学习我们知道了中国的疆域十分辽阔，为了便于管理好这样大的国家，我们要进行行政区的划分。本节课我们就来学习中国的行政区划。
【板书】第二节中国的行政区划
一、三级行政区划
【讲授】我国的三级行政区划的划分
【承转到省级行政区的学习】
【板书】二、33个省级行政单位
(出示“中国政区挂图”，同时学生将书翻到第6页)
【教师指导下师生共同活动】下列行政区，按(（1)至(3）的教学步骤进行。
山西、湖北、广东、云南、青海、黑龙江、沿海岸线的行政区
(（1)认形状：教师出示一个轮廓图，让学生在课本的政区图上找出该行政区的名称，掌握轮廓的特征，如山西像平行四边形，湖北像民警的帽子等;
(2）定位置：在空白地图找到该行政区的位置，并涂上颜色，写出名称，注意该行政区与长江、黄河的位置关系;
(3）找邻居：从北部顺时针找起，每找出一个，都要注意指导学生观察轮廓的典型特征，涂上颜色，写出名称。
【转入行政区简称的教学】
【板书】三、各省级行政单位的简称
请学生将书翻到本节的附表。
【讲授】简称的由来
学生在已上色的地图中填写简称。
【展示投影】简称和全称连线。
学生练习。
课后练习
练习 1.拼图：把上好颜色的地图粘在硬纸片上，分行政区剪下制成拼图。
练习2.不看政区图，独立完成下列问题：
(（1)按沿海、沿江、沿陆上国境线(底图上画有长江和黄河)拼图;
(2）按课本本节末“课堂活动(一)”的要求，进行拼图游戏比赛。
板书设计
第二节中国的行政区划
一、三级行政区划
二、33个省级行政单位
三、各省级行政单位的简称
中考学生地理复习教案【篇4】
教学目标
1.根据图说出中国人口总数和中国人口占世界人口的比重，通过录像说出中国人口基数大，增长快的特点。
2.能通过调查表和国家有关人口统计表，说出中国人口素质低、即将面临人口老龄化、人口从农村到城市的迁移与农村人口多于城市的现状。
3.根据调查表分析人口与家庭经济生活关系，分析中国人口与经济发展和环境的关系;
4.根据我国面临的人口问题，提出解决人口问题的措施。
5.通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关系。
教学重点
中国面临的人口问题。
教学难点
人口与经济发展、环境的关系。
教学方法
谈话法，图示法，讲授法。
教学媒体
录像机、投影仪、板图。
板书设计
一、中国人口分布特点(上节课内容)
二、中国人口的特点
三、人口与可持续发展的关系
附表
投影(（1)
我国各种文化程度人口比例表
我国文盲半文盲占15.85%居世界第一位。
投影(2）
世界主要国家每万人在校大学生人数、工程师与科学家人数统计表
投影(3）
城镇与农村人口比例表
1996年我国城镇人口35950万人，农村人口86439万人
投影（4)
预测我国60岁以上人口在总人口中的比例表
投影（5)
家庭调查表(学生一)
家庭调查表(学生二)
家庭调查表
中考学生地理复习教案【篇5】
《地球和地球仪》教学设计
一、课题：七年级上册地理第一章《地球和地图》第一节《地
球和地球仪》
二、课时：2课时
三、教材：人教版七年级地理上
四、教材分析：
(一)教学目标
为贯彻实现地理教学的三大技能(传授知识、发展能力、培养兴趣)，根据本节内容特点及素质教育的内涵，结合学生的知识水平及认知能力，我确定以教学目标如下：
知识与技能
(（1)能用相关数据说明地球的大小;
(2）通过制作地球仪，能够了解地球仪的基本大小;
(3）通过观察地球仪，能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点;
（4)能够熟练利用经纬网确定某一地点的位置。
过程与方法
(（1)通过故事的引入，激发学生好奇心。
(2）通过演示地球仪，学生自主学习，比较归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
情感态度与价值观
(（1)通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的观察能力和科学思维能力;
(2）通过学生课堂制作简易小地球仪的活动，培养学生的动手实
践能力。
(3）通过学生了解人类认识地球形状的过程，使学生认识到探索真理道路的艰难与坎坷，培养学生对真理勇于探索、执着追求的精神。
（4)通对地球的探索和认识，激发学习兴趣
(二)教学重点、难点
1.教学重点：经线和纬线
2.难点
(（1)东西半球划分。
(2）利用经纬网确定某地的地理位置。
五、教学方法和学习方法
本节内容是人教版地理七年级上第一章第一节，学生第一次接触地理，还没形成学习地理的思维能力，初中学生的空间想象思维较差，针对初中学生在思维和接触层面的弱势和优势，在教学方法上以实物进行展示和讲解，如经线和纬线，可以用一个只由经线和纬线构成的经纬仪，直观展示给学生看，更能增加学生的理解和想象，增强学生的感性认识。根据教材和学生具体情况，设计如下的教学方法和学习方法。
1.教学方法：启发法、比较法、图片分析法、演示讲解法。
2.学习方法：探究法，自主学习法，总结规律法
六、教学过程结构流程图：
七、教学过程：
(一)生活中引出课题。
最新人教版初中地理中考复习教案5篇
最新人教版初中地理中考复习教案5篇 海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。感谢您的阅读，以下是小编带来的最新人教版初中地理中考复习教案内容，希望能帮助到您！ 最新人教版初中地理中考复习教案1 1、城市土地利用和功能分区 过渡：人类是在土地上进行社会经济活动的，因此，土地是城市内部空间结构的物质基础，城市内部因土地利用的方式不同，一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、住宅用地、政府机关用地等不同类型。 商业区的形成：商业活动要求接近消费者，只有便捷的交通才可能带来大量的消费人口，因此，商业活动大都分布在交通便利的市中心和街角等位置。商业活动在某地发展起来后会带来众多的消费者，这，又会吸引饮食、交通、邮电、银行等其他的服务，这些方便的服务设施又会吸引更多的人和服务，这就是集聚效应。通过集聚效应，商业区逐渐形成。 商业区分布于市中心、交通干线的两侧或街角路口。 设问：西安市的商业区主要分布在哪里?引出中心商务区：整个城市的商业核心地区，商业、服务、金融、贸易、信息等活动高度集中，建筑物以高层为主，交通运输便捷，零售商业发达。 住宅区的形成：住宅是一天中居民活动时间最长的场所，因此，住宅区是城市中最为广泛的一种土地利用方式。在大多数城市中，住宅区占据城市空间的40%-60%。有的城市，随着住宅区的分化还出现了中高级住宅区和低级住宅区。 此处学生可以根据生活经验对比高级住宅区和低级住宅区。 工业区的形成：工业区是由城市内部工业相互聚集而形成的。这些工业专业化程度高，且有很强的协作性。由于生产过程中有大量的
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初中地理中考复习课教案模板 时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢根据教育考试规定，地理教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的初中地理中考复习课教案内容，希望能帮助到您！ 初中地理中考复习课教案1 【中国的民族】 教学目标 1.根据图说出中国人口总数和中国人口占世界人口的比重，通过录像说出中国人口基数大，增长快的特点。 2.能通过调查表和国家有关人口统计表，说出中国人口素质低、即将面临人口老龄化、人口从农村到城市的迁移与农村人口多于城市的现状。 3.根据调查表分析人口与家庭经济生活关系，分析中国人口与经济发展和环境的关系; 4.根据我国面临的人口问题，提出解决人口问题的措施。 5.通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关系。 教学重点 中国面临的人口问题。 教学难点 人口与经济发展、环境的关系。 教学方法 谈话法，图示法，讲授法。 教学媒体 录像机、投影仪、板图。 板书设计 一、中国人口分布特点(上节课内容) 二、中国人口的特点 三、人口与可持续发展的关系
附表 投影(1) 我国各种文化程度人口比例表 我国文盲半文盲占15.85%居世界第一位。 投影(2) 世界主要国家每万人在校大学生人数、工程师与科学家人数统计表 投影(3) 城镇与农村人口比例表 1996年我国城镇人口35950万人，农村人口86439万人 投影(4) 预测我国60岁以上人口在总人口中的比例表 投影(5) 家庭调查表(学生一) 家庭调查表(学生二) 家庭调查表 初中地理中考复习课教案2 3地理复习主要知识点 1、热带雨林气候：主要分布在赤道附近地区，全年高温多雨。 2、热带草原气候：主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。终年高温，一年中有明显的干季和雨季。 3、热带季风气候：以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。这种气候终年高温，一年中也可以分为旱雨两季，风向随季节而变化。旱季，风从陆地吹向海洋，干旱少雨;雨季，风从海洋吹向陆地，降水集中。 4、热带沙漠气候：主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区，这种气候降水量稀少，终年炎热干燥，地面有大片的沙漠。 5、温带和-带季风气候：分布在亚洲的东部地区。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。大致以1月平均气温0℃等温线为界，此线以北为温带季风气候，以南为-带季风气候。
中考学生地理复习教案
中考学生地理复习教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、教案资料、好词好句、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, job reports, planning plans, speeches, contract agreements, doctrinal documents, lesson plans, good words and sentences, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
中考地理总复习教案(全)
中考地理总复习教案(全)第一章：自然地理环境 1.1 大地构造与地壳运动 - 大地构造的概念和基本内容 - 地壳构造的表现形式和作用 - 地壳运动的表现形式和影响 1.2 气候与气象 - 气候与气象的概念和区别 - 气候要素及其分布特点 - 气候分类及其影响因素 - 气象要素的测量和分布特点 1.3 水文与水资源 - 水文的概念和内容 - 地表水和地下水的分布和变化 - 水资源的开发利用和保护
第二章：人文地理环境 2.1 人口与城市 - 人口的分布和变化 - 城市的概念和特点 - 城市与农村的关系和发展问题 2.2 交通与通信 - 交通运输的发展和作用 - 通信技术的进步与影响 2.3 农业与工业 - 农业的地理条件和发展形式 - 工业的地理分布和类型特点 - 农业与工业的联系和冲突 第三章：地理环境的利用与保护 3.1 能源与环境 - 能源的概念和分类
- 能源的开发和利用 - 环境问题与可持续发展 3.2 旅游与环境 - 旅游资源的特点和分类 - 旅游业的发展和影响 - 旅游与环境的关系和保护措施 3.3 区域规划与区域发展 - 区域规划的概念和基本原则- 区域发展的特点和模式 - 区域规划与可持续发展 第四章：中国地理 4.1 自然环境 - 自然地理区划和地理条件 - 自然资源的分布和利用 - 自然灾害的类型和防治
4.2 人文环境 - 人文地理区划和人口分布 - 城市和农村的经济结构和区域发展差异- 人民生活水平的差异和调整 4.3 区域规划与区域发展 - 区域发展战略和区域经济发展重点 - 区域协调发展的措施和政策 第五章：世界地理 5.1 大洲与大洋 - 世界大洲的特点和分布 - 世界大洋的特点和分布 5.2 国家与地区 - 世界人口和国家分布 - 世界主要国家的地理位置和特点 5.3 区域合作与全球化
地理中考复习教案(2023)七篇
地理中考复习教案（2023）七篇 地理中考复习教案（2023）篇1 教学目标 1、知识与技能：知道我国的民族构成状况，了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点，理解我国的少数民族政策和民族分布特点。 2、过程与方法：课上通过小组合作，课下通过多种渠道收集有关少数民族的服饰、风土人情和文化的图文资料，然后进行整理，开拓视野，了解我们祖国丰富的民族文化。 3、情感态度与价值观：认识到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点教学重难点 重点：我国的民族构成和分布特点及民族政策。 难点：主要少数民族的风土人情和文化特点。 教学工具 课件 教学过程 一【导入新课】 视频引入(视频内容为多民族舞蹈《大地春晖》)，请大家看一段录。
(讲述)前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，刚才大家也看了视频，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习：多民族的大家庭板书：第三节多民族的大家庭 二、民族构成与数量 【承转】我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢?生(56个)请同学们阅读课文第一段内容回答屏幕上的问题.请生回答。出示答案教师总结：相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。 3人口超过四百万的少数民族有哪些?4人口数量最多的少数民族是?(珞巴族) 出示图片归纳知识。 三、民族文化 【承转】师：同学们请你观察一下手上的人民币，除了汉字，还有其他文字吗?想一想这是为什么?对照一下屏幕上的各族文字，看看人民币上是哪些民族的文字。 学生活动：对照文字。蒙古维吾尔藏族壮族。 【承转】由于地理环境历史传统和宗教信仰的不同各民族在衣食住行节日风俗等生产和生活方面独具特色。让我走进民族村去领略他们的风采。 播放图片 思考：为什么有的民族喜爱_，有的喜欢赛龙舟?师：出示答案。骑马是北方草原牧区人们的日常生产生活所需，当地具有良好的_条件，同时，通过_活动能
中考地理教案2023(七篇)
中考地理教案2023（七篇） 中考地理教案2023（七篇） 中考地理教案都有哪些？地理学的发展和实践的需要，要求它加强整合，充分发挥其固有的综合特性。下面是小编为大家带来的中考地理教案2023（七篇）希望大家能够喜欢！ 中考地理教案2023篇1 教学建议 关于“巴基斯坦”的教材分析 巴基斯坦为新增加的选学内容，教材讲述的内容较少。主要是了解巴基斯坦的自然和经济发展的一般特征。由于其内容许多在总论部分已经涉及到，为了避免重复，所以只是重点突出的设计了两个标题。 “南亚西北部的伊斯兰国家”概括了巴基斯坦的地理位置及主要宗教。巴基斯坦位于南亚西北部，这一点对它的气候影响较大，进而影响其经济发展。宗教问题是南亚尤其是印巴之间的一个重要问题。 “印度河平原为经济中心”突出概括巴西的自然地理特征，说明印度河平原对其经济发展的重要性。该地区主要的制约因素是降水不足，所以其农业、城市、工业的发展，主要以印度河为中心进行。 关于“巴基斯坦”的教法建议 巴基斯坦是一个世界文明古国，应使同学了解其悠久的历史与文化、宗教及风俗习惯等，可以布置学生查找一些有关的资料，以事例说明印度与巴基斯坦在领土、宗教等问题上的争议，关注南亚与我国西南相邻国家局势的发展变化，提高学生学习的兴趣同时培养收集资料的能力。 对于巴基斯坦自然条件与人类生产生活的关系，该节体现得较充分，可以将该节作为一个案例引导学生进行分析。引导学生从纬度位置、海陆位置、地形、气候、河流等因素分析。 关于“巴基斯坦”的教学设计示例
第三节巴基斯坦 一、南亚西北部的伊斯兰国家 1、地理位置 2、悠久的历史 3、民族与宗教 二、印度河平原为经济中心 三、主要城市：首都---伊斯兰堡，城市、港口---卡拉奇 探究活动 上网查找巴基斯坦的风俗、与印度之间的关系等资料，讨论印巴冲突升级带来的影响。 中考地理教案2023篇2 一、教材分析 1、教材的地位 众多的人口第一课时是九年义务教育初中地理第一册第三章中国的人口第一节的内容。教材编排是以人口—环境—资源为主线，正确阐明了人地关系，学习本课内容是学习本章其它部分知识的基础，也是为今后学生进一步学习有关社会科学知识打下基础。 2、教学目标 依据教学大纲和教材内容及学生实际，确定目标如下： 知识目标：知道我国人口众多，是世界上人口最多的国家;掌握我国人口分布特点;掌握我国人口基本国策;通过读图，找出我国人口分布情况等。 技能培养：学会计算人口密度; 培养学生读图、用图能力;培养学生联系实际，关注社会，培养学生发散思维能力;培养学生运用图表、数据、文字材料等，分析问题、总结问题、解决问题的能力。 情感教育：通过讲述我国人口，使学生认识中国人口问题的严峻性，初步树立必须实行________国策的观点，树立正确的人口观;加强我国国情、国策等教育，增强学生的社会责任感和使命感。
中考地理复习课件7篇
中考地理复习课件7篇 中考地理复习课件（篇1） 一、教学目标 1、知识目标 掌握水资源时空分布的特点，知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径，了解南水北调工程。 2、能力目标 (1)通过阅读各类图表，逐步培养和提高读图、用图和析图的能力。 (2)通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径，培养分析、归纳、推理等思维能力。 3、情感态度和价值观 培养节水意识，教育学生树立十分珍惜、倡导节约的资源观。 二、教学重难点 我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。 三、教学过程 1、导入：视频《我国东部地区今夏南涝北旱》，引出我国水资源分布不均匀。 2、空间分布： 【情景一】住在南方的农民伯伯，搬到北方种粮食，由于他对北方的水土情况不太熟悉，在种植的过程当中遇到一些问题，需要同学们为他分析情况，并出谋划策解决问题。 【小组讨论】(1)他应该种植的是什么粮食作物呢 (2)为什么要种植这种粮食作物你可以图文并茂告诉农民伯伯吗 【情景二】当农民伯伯种植小麦的时候，他发现这里的地形平坦有很多耕地可以利用，可惜的是水资源不足，干旱严重的时候，农作物甚至无法生长。【小组讨论】(1)1、请结合右图为农民伯伯分析我国南北方水土配置的情况
并分析这会带来怎样的影响 (2)请为农民伯伯想想对策，解决问题。 【思维拓展】为什么要把水主要调到华北地区而不是西北地区 3、时间分布： 【情景三】春天来了，当地流传着这么一句话：“春雨贵如油”，农民伯伯准备播种的时候，刚好遇上了干旱，小麦迟迟不能发芽。 【小组讨论】 (1)为什么春季会遇上干旱呢(通过看图指出我国水资源时间分布的特点) (2)这种分布特点会产生怎样的影响(有利和不利方面) (3)请为农民伯伯想想办法，并且说说你是怎样操作的 4、结束：“节水比调水更重要”(为后面“保护水资源”作铺垫) 四、板书设计 水资源时空分布不均 空间：南多北少，东多西少跨流域调水 时间：夏秋多，冬春少兴建水 中考地理复习课件（篇2） 教学目标 知识目标 1.培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。 2.培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。 3.使学生学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。 4.初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 能力目标 通过探究性的学习过程，培养学生读取信息、分析信息，运用比较和综合的方法，概括总结某种地理事物规律的能力，判读和分析地图的能力，通过知识
中考地理复习教案
中考地理复习教案 史荦伯可以恰当地选择和运用教学方法，调遣学生学习的积极性，面向大多数学生，同时警惕培养优秀生和提高后进生，并使全体学生 都得到发展。感谢您的阅读，以下是带来史荦伯的中考地理复习教案 内容，希望能帮助到您！ 中考地理复习教案1 【《天气》】 【课题】七年级上册雨雪第四章第一节天气 【课型】新授课 【课标要求】 ●区分“天气”概念，并能正确运用。 ●识别常用的天气情况符号，能看懂简单的天气图。 ●用实例简述人类活动对环境监测空气质量的影响。 【教学目标】 1、知识与能力目标 知道天气与气候的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。初 步认识天气与人类活动的关系; 能识别常用的炎热符号，看懂简便的天气图。(重点) 2、过程与方法目标 通过各种途径交互身边的天气现象，并形成地理表象; 据此学会根据提供的地理信息，通过比较、概括等思维过程，已 经形成天气与气候的概念。
3、情感态度价值观目标 通过人类活动及对空气质量的大气及保护措施影响的重要性分析，增强生态建设意识和，逐步养成关心关注爱护环境的思维能力。 【教学模式】 目标导学 【教学方法】 讲授法、活动教学法、小组合作法、角色扮演法 【教具准备】 教学课件 【学生课前准备】 收看中央电视台天气预报 【教学反思】 第十单元天气与气候是世界气侯自然地理的重要组成部分，在教 程中占有重要地位。天气与生活是本单元的第一课，主要包括包括天 气与生活、看图识天气、让天空更蓝三部分文句。通过本节课的学习 使学生了解天气与气候的概念及特点，如何描述天气、常用的天气符号，简便分析天气系统分析与人类活动的关系。为后面气温的变化与 分布、降水的变化与栖息、世界的气候类型、影响天气的因素、人类 活动与气候的学习打下坚实打下基础的基础。 依据皮亚杰认知发展理论，初一学生位于认知发展具体运算阶段(七至十一二岁)，具备一定依赖于具体事物或形象的逻辑思维能力， 是智力发展和能力培养的重要阶段。即使学生在生活中时时刻刻都感 受着天气的变化及天气对其生活的阻碍，亦在阶段通过其他学科了解 到一些天气谚语。
最新湘教版地理中考复习教案
最新湘教版地理中考复习教案 2、地球的自转和公转：理解地球自转和公转的概念，知道地球自转的周期和公转的周期。 3、地球的地理环境：了解地球的大气、水圈、陆地和生物圈的基本特征和作用。 二、教学内容 1、地球的形状与大小 地球是一个近似于球体的几何体，其平均半径约为6371公里，赤道周长约为4万公里，表面积约为5.1亿平方公里。 2、地球的自转和公转 地球自转是指地球沿着自身的轴线旋转一周所需的时间，约为23小时56分4秒；地球公转是指地球沿着太阳的轨道运行一周所需的时间，约为365天5小时48分46秒。 3、地球的地理环境 地球的大气层是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的，对地球的生命和气候起着重要的作用；水圈包括海洋、湖泊、河流等水体，是地球上水资源的主要来源；陆地是地球表面上的陆地地形，包括山脉、平原、高原等地形；生物圈是指地球上的生物体系，包括植物、动物和微生物等。
三、典型例题 例题1 地球自转一周所需的时间是（） XXX小时 B．23小时56分4秒 C．365天 D．23天56分4秒 例题2 地球的平均半径约为（） A．6371公里 B．6400公里 C．6000公里 D．6700公里例题3 下列哪个属于地球的地理环境？ A．星空 B．月球 C．大气层 D．太阳 四、练一练 1、独立完成听课手册P1考点扫描部分。 检查点评 2、合作讨论完成考点突破部分 3、独立完成P3考点扫描部分 检查点评 4、合作讨论完成考点突破部分 五、课后作业 完成作业手册P1－2页内容。
4、世界文化遗产 ⑴什么是文化遗产：具有历史、艺术、科学价值，对人类文化发展有重要影响的物质和非物质文化遗产。 ⑵世界文化遗产的分类：文化景观、建筑群、单体建筑、考古遗址。 ⑶世界文化遗产的保护：保护、修缮、复原、重建。 ⑷中国的世界文化遗产：长城、故宫、兵马俑、黄山、九寨沟等。 重点难点：掌握世界三大宗教及其主要分布地区，能读图说出XXX六种工作语言的主要分布地区。 二、巩固练 1、请简述人种的划分及其分布地区。 2、请列举世界三大宗教及其主要分布地区。 3、请解释什么是文化遗产，列举几个中国的世界文化遗产。 4、请描述乡村聚落和城市聚落的形式及其分类标准。 5、请简述世界人口增长的特点及其分布原因。 重点难点：掌握世界三大宗教及其主要分布地区，能读图说出XXX六种工作语言的主要分布地区。
2023中考地理复习教案七篇
2023中考地理复习教案七篇 2023中考地理复习教案七篇 中考地理复习教案都有哪些？地球表层是地球上最复杂的界面，是物质三态相互作用、有机无机相互转化的地方，也是地球内外力相互作用的地方。下面是小编为大家带来的2023中考地理复习教案七篇，希望大家能够喜欢！ 2023中考地理复习教案（篇1） 学习目标： 1.了解地图的基本要素(地图的“语言”)，熟悉常用的图例。 2.学会在地图上辨认方向，判读经纬度，量算距离。 3.初步学会阅读地图，从地图中获取需要的信息。 4.能够根据需要正确地选择地图，养成日常生活中使用地图的习惯。 学习重点：地图三要素的运用。 学习难点：地图上方向的辨认。 新知探究： 1.地图是运用各种，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的。、和是地图的语言。 2.比例尺是表示比缩小的程度。比例尺= 。 比例尺包括、和三种表示方式。 3.图例是对地图上各种和的说明。 4.阅读地图，要学会在地图上辨认方向。 ①在有指向标的地图上，要按照判读方向，指向标一般指向 ; ②在有经纬网的地图上，要根据确定方向，经线指示方向，纬线指示方向; ③除此之外，通常是面向地图“ 、”。在这个基础上，还可以再确定出、、和的方向。 5. 根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。
例如，去公园游览，寻找景点，要借助图。 外出旅行，确定行程，应该参考图。 了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅图。 6. 地图种类很多，一般分为和两大类。 自然地图包括、、、等。 社会经济地图包括、、、等。 综合提升： 观察课本P22页图1.31和图1.32思考：同样图幅的两幅地图，一幅是北京市地图，一幅是中国地图，比例尺较大的是哪幅表示内容较详细的是哪幅表示范围较大的是哪幅 分子相同，分母大或小表示范围的大或小表示内容的详或略比例尺较大比例尺较小 2.识记课本 P17 页图 1.23 地平面上的八个方向并在下边写出来。 3.识记课本 P18页图 1.25 一些常用图例，并在下边写出四个常用图例 2023中考地理复习教案（篇2） 一、课标 (一)课程内容标准 在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 (二)课标具体目标 运用地图，学会阅读地图，在地图上获取正确的地理信息。通过普通地图、经纬网地图等辨别方向，会判读经纬度且利用比例尺量算地图上的距离。培养使用地图的基本技能。 二、重点、难点： 教材重点： 在地图上会使用比例尺，辨别方向、会判读经纬度和量算距离。 教学的重难点： 1、教学重点： 学会在地图上阅读比例尺、方向和识别图例
八年级地理中考复习教案范文
八年级地理中考复习教案范文 八年级地理中考复习教案范文 编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级地理中考复习教案内容，希望能帮助到您！ 八年级地理中考复习教案1 教学目标： (1)理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。 (2)了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准，认识其对我国的生产生活的影响。 (3)运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素。 教学重点、难点 教学重点：读图分析我国气温和降水的时空分布特点及原因;说出我国气候的主要特征及影响因素。 教学难点：理解我国气温和降水的时空分布特点及原因。 教学方法：启发式讲授法 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时中国气温的时空分布及原因 课程引入：之前我们一起学习了中国的地形，看到了地形对生产生活的影响，解释了河流的流向和水电站的分布。那请同学们来看看下面这些生活现象又和哪个地理要素有关呢 出示我国不同地区衣、食、住的景观图片。 承转过渡：刚才看到的这些现象都是受什么因素的影响呢对，就是气候。那
么从今天起，我们就来学习自然环境中的第二个要素，来了解──中国的气候。 回顾展望：之前我们已经学习过有关气候的一些基本知识，气候包括哪两个基本要素呢──气温和降水。今天我们就先来学习中国的气温。 感受气温：说到我国的气温，小明是深有体会，他每年冬天都要从海口回哈尔滨老家过年，体验着沿途的气温变化，服装也从短袖一点点加到了羽绒服。有了这样的经验，他暑假准备回哈尔滨的时候呢，就有备而回，也带了羽绒服。可是他这次沿途却有了不一样的感受。这次怎么不冷呢小明的这两次经历说明了什么我国南北气温在冬天和夏天有什么区别──冬季南北温差大，夏季温差小。 这个结论是咱们感受出来的，接下来咱们用专业点儿的地图验证一下──等温线分布图。 读图归纳：出示我国1月、7月平均气温分布图。 读图要先读图名，这两张图分别是什么左边是我国1月的平均气温分布图，右边是我国7月的平均气温分布图。那咱们先来看一下我国1月的气温分布情况。 1.1月气温分布 总体趋势： 引导学生阅读我国1月气温分布图上的等温线，依次标注各等温线。 大家根据等温线数值变化可以得出什么结论──我国1月气温从南向北递减。 特殊线： 在递减的过程中，有一条等温线是非常非常重要的，这条等温线有着重要意义。──0℃等温线 它大概穿过哪些重要的地理事物呢从图上可以看到0℃等温线大致沿秦岭 ──淮河一线分布。冬季这条线以北，平均气温在0℃以下，河流会结冰，而这条线以南，平均气温在0℃以上，河流不会结冰。 转承：读气温分布图，先看总体趋势，然后再来找极值。
九年级地理集体备课教案7篇
九年级地理集体备课教案7篇 九年级地理集体备课教案篇1 进入21世纪，中华大地课程改革如火如荼。随着改革步伐的逐渐深入，一些问题也相继出现，特别是课堂教学中出现的问题尤为突出。新旧观念发生剧烈碰撞，教师的教学行为与学生的学习方式也期待着新的模式的出现。在这种形势下，不仅学生，甚至连许多教师都明显感到不适应，课堂教学中自然也就暴露出一些问题。如教师没有真正树立起服务学生、服务学习的思想，对组织学生学习的本质理解不到位;教学中缺乏师生互动，不能灵活变动;不能展示学生的学习过程，特别是思维过程;学生学习活动中探究性学习时间安排偏少;对合作学习的本质——高度结构化的学习缺乏深刻的认识，只简单停留在课堂分组讨论上;教师收集、制作资源能力低下，导致地理课程资源相对缺乏;对地理课程标准把握不准确，等同于过去的教学大纲。 为此，我认为在初中阶段地理课堂教学中应着重处理好以下几种关系： 一、处理好新教学理念与传统教学观的关系 新课程强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学生是学习的主体;教师在课堂上要努力营造适合每一位学生的学习环境，发挥平等中首席的作用。从以教材为主走向以学生发展为主;从以讲授为主走向以指导学习、回答疑问为主;从统一走向分散，这是一种全新的课堂教学模式。因此，地理教师在课堂上要屏弃陈旧的教学模式，努力构建新型的师生关系，把握每一个学生发展的契机。要参透新课程理念，挖掘新教材内蕴涵的深层次的功能，不能就事论事，按部就班，错失“动态生成”的施教良机。 二、处理好教师和学生角色转换的关系 新课程、新教材实施的核心是学生的主体参与，上课是师生一起分享理解、体验生命的价值和自我实现的过程，而再不仅仅是传授知识。这必然使得教师的角色从传统的知识传授者，转变为学生学习和发展的组织者、促进者和指导者。因此，在初中地理教学中要屏弃强制性的统一思想、统一语言、统一行动，淡化教师权威，允许多元思想并存。与学生真正建立一种彼此接纳、彼此
地理中考总复习教案范文
地理中考总复习教案范文 海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。感谢您的阅读，以下是小编带来的地理中考总复习教案内容，希望能帮助到您！ 地理中考总复习教案1 第一课时 一、说教材 作为区域地理的内容，“中东”这一节的教材并没有着重某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：①长期的热点地区;②重要的地理位置;③丰富的石油资源;④匮乏的水资源;⑤宗教以及文化的差异。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。 根据新课标要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定本课知识目标有如下四点： 1.能指图说出中东地区的范围和位置，以及重要的临海、海峡、运河; 2.能运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，并能领会中东石油对本地区经济及世界经济的重要影响; 3.运用中东河流图及世界气候图，分析本区水资源状况; 4.了解中东的文化差异和宗教矛盾。 能力目标为： 通过本节的学习，加强培养读图能力，以及对地图的归纳、推理、分析判断能力，同时培养的自主学习能力。 思想目标： 结合时事地理内容，培养关心社会和关心世界的情感，树立可持续发展的资源概念与人地协调观念，明确世界各国各民族应团结协作，而非势力抗衡，呼吁世界和平。
综上所述，根据新课标对学生认识水平的要求确定：中东处于三洲五海之地的重要性和中东地区错综复杂的矛盾为教学重点。中东地区矛盾的复杂性，既是本课重点又是本课难点，就其重点而言，它是中东问题难以顺利解决的症结所在，又是中东地区战火频仍的重要原因。教学过程中应当引导学生进行全面分析，提高学生分析问题的能力。 本课的又一难点是：巴以冲突。这既是一个历史渊源很深的问题，又是一个现实矛盾很突出的问题。尤其是巴以疆界线的划定，学生很难读懂。 对教材我是这样处理的，本节课共用三课时，第一课时主要利用多媒体展现冲突、战争频繁的中东，激发学生呼吁世界和平的情感;接着利用自制课件辅助讲授中东重要的地理位置和丰富的石油资源，并通过课堂练习对重点加以巩固。第二课时，从中东的气候入手，分析中东匮乏的水资源，以图片叙述文化的差异，并通过动画演示巴以的领土纷争，教师在教学中应当做到既全面兼顾，又突出重点。第三课主要从分析伊拉克入手，通过分析伊拉克的历史，了解伊拉克灿烂的古文明──古巴比伦。通过学生集体讨论伊拉克战争，即锻练了用地理思维分析问题的方法，又提高了历史思维能力。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考，培养学生分析原因、总结规律等的地理思维能力，其中也渗透了对学生读图、搜集归纳地理信息能力的训练。 二、说教法学法 以教师为主导、学生为主体，以“读图分析+分组讨论练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，体现地理课堂的特色。同时通过多媒体动画突破重点难点。 学生通过阅读讨论，以及对美伊战争的分析，培养学生分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对学生读图、搜集归纳地理信息能力的训练。 三、教学过程 (在美伊战争的视频播放中拉开序幕) 大家不要以为这是什么电影或是什么战争片，这是2023年，美国入侵伊拉克纪录片，美伊战争的硝烟至今仍未散尽。
地理中考复习教案
地理中考复习教案 第一课时: I.命题根据：以《全日制义务教育地理课程原则》（试验稿）为根据。 II.考试范围：世界地理和中国地理部分约65%—70%；地球与地图、乡土地理和地理时事部分约30%—35%。 III.考试形式、答卷时间及试卷构造 考试形式：闭卷笔答，与生物科目合场分科合卷；卷面分值：100分；答卷时间：两科计100分钟。 试卷构造：选择题约40%；非选择题（包括填空、填图、绘制简图、读图分析等）约60%。满分为100分，成绩以等级形式展现，分A、B、C、D四个等级。等级划分原则按
照卷面成绩，参照本市每年初中毕业生人数和一般高中招生计划，分别折合为A、B、C、D四个等级。即：学生总数的40%为A等，70%以上为B等及以上，90%以上为C等及以上，成绩达不到合格水平（60分）且排序在最终10%的为D等。 IV.（1）报考省级示范性高中的考生，考试科目Ⅱ的等级必须到达2A3C以上； （2）报考市级示范性高中的考生，考试科目Ⅱ的等级必须到达3B2C以上； （3）报考一般高中的考生，考试科目Ⅱ的等级必须到达4C以上； （4）考试科目Ⅱ的等级有2个D等，一般高中学校不予录取。 V．考试能力规定 ㈠识记重要地理事物的名称和空间位置；识记重要的地理数据。 ㈡认识人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，环境与人类活动的互相关
系；理解波及地理的重大时事。 ㈢对的解释和辨别地理概念及其含义。 ㈣能描述我国区域地理特性及差异；理解世界重要区域和国家的地理特性。 ㈤能判读多种比例尺地图，并能在图上填绘重要的地理事物的位置或分布区；能使用和阐明等高线地形图、示意图、景观图像、多种自然要素和社会经济的记录资料及图表等，并能根据规定绘制简朴的地理图表。 ㈥认识和理解我国地理国情、基本国策。理解家乡地理概貌以及合理开发运用资源的措施。 ㈦使用和分析多种地理资料，进行地理信息的分析、判断，评价地理事物和现象。 ㈧在给定的时间内，完毕多种地理计算，进行文字简洁、精确的地理语言表述。
地理中考复习教案
地理中考复习教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!
地理中考综合复习教案七篇
地理中考综合复习教案七篇 地理中考综合复习教案七篇 地理中考综合复习教案怎么写？在加强野外调查和观测的同时，更加注重应用空间统计、对地观测、地理信息系统、遥感等技术手段，建立模型和决策支持系统，为决策和管理服务。下面是小编为大家带来的地理中考综合复习教案七篇，希望大家能够喜欢！ 地理中考综合复习教案精选篇1 教学目标 知识与技能：认识东、南、西、北四端点，知道我国的领土面积和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，并能运用地图找出我国的邻国和濒临的海洋。 过程与方法：运用地图分析法和比较法说明我国的领土大小和邻国。 情感态度与价值观：关心我国的基本地理国情，培养学生的领土意识。 教学重难点 教学重点：记住我国的领土面积，认识我国的邻海。 教学难点：认识我国疆域的优势。 教学方法 运用地图分析法和情境教学法。通过创设情境让学生思考、分析我国的疆域优势。 教学工具 PPT，地图 教学过程(双边活动) (师)导入：同学们还记得上节课，我们学习了什么内容吗我们一起来看向这幅世界地图，想一想，回忆一下，待会请一个同学来回答。(播放世界地图) (生)回忆所学知识，回答问题：学了我国的地理位置，我国位于北半球和东半球，大部分地区位于北温带，位于亚欧大陆的东部和太平洋的西岸。
(师)不错，上节课我们学习了我国的所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，知道我国是一个既邻海又有广阔大陆的国家，我国的地理位置非常的具有优越性。接下来的这节课，让我们进一步了解我们的祖国，并探究一下为什么说我国是一个海陆兼备的大国。 教授新课：请看地图册上的中国地图，并从中找出我国的最东端、最西端、最南端和最北端，将它标出来，写下经纬度坐标。(播放中国地图) 同学们都找好了吗那个同学能起来分享一下你找到的点，看看是否和大家一致。 (生)阅读地图册，圈点分享我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，即135°5′E附近;最西端在乌孜别里山口即73°40′E附近;最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，即 3°52′N附近。 (师)在ppt上展示我国的东西南北四端，再一次强调我国四端的位置，我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，最西端在乌孜别里山口附近，最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，最南端在南海的曾母暗沙。 计算一下我国的最北端和最南端的纬度差，最东端和最西端的经度差。 (生)东西经度差是61°25′，南北纬度差是49°39′。 (师)我国的东西经度差达到60°，这么大的差距，到底会产生什么奇特的现象呢让我们一起来探究一下。(播放乌苏里江和帕米尔高原在同一时间点上，所拍下的景色) 同学们请看屏幕，同是北京时间6点，乌苏里江江面已洒满金色的阳光，而帕米尔高原上还是满天星斗的漫漫黑夜。这是为什么呢那个同学能告诉我。(提示：这就需大家回顾以前学的地球知识，地球的形状和地球的自转方向) (生)回答：因为地球是球形的，任何时刻，太阳光不能全部照亮整个地球，只能照亮地球的一半;地球的自转方向是自西向东，乌苏里江在帕米尔高原的东边，所以太阳光先照射到乌苏里江。 (师)因为地球的自转运动，总是东方先迎来日出，不同经度的地方出现了时间的差异，且经度差越大，时间的差距越大。乌苏里江在帕米尔高原的东边，
2023地理复习中考教案_1
2023地理复习中考教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!
中考地理教案(2023)
中考地理教案（2023） （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!