科幻画
科幻画
教学目标：
知识与技能：明确科幻画创作题材的正确选择，明确收集资料在创作中的重要性，知道并初浅尝试一种参考资料的简单处理方法。
过程与方法：通过比较、讨论，明确正确选题要点，动手实践借鉴和再创作的简单方法。情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。
教学重点与难点：
重点：明确科幻画创作题材的正确选择，明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发学生收集资料的积极性。
难点：知道并初浅尝试一种参考资料的处理方法。
教学过程
一、引入课题
1、《科幻画》图片引入，导出课题。
二、展开课题
2、出示四种类型的科幻作品。它们都是科幻吗？
提示科幻的要点：
（1）、是现实生活中不存在或还没达到的
（2）、有科学依据，不带神话、童话、迷信等色彩
3、你的科学幻想是什么？你画出科学幻想中的主体物吗？
4、欣赏几张科幻画大师作品。明确要顺利的进行科幻画创作，不能只凭想象，一定要查找相关参考资料。
5、欣赏学生创作的科幻画作品。明确参考资料并不难找，它就在我们的身边。
6、以大白鲨的形象为例，通过比较、讨论，分析出一种参考资料的简单处理方法。
7、欣赏其他参考资料的处理图片。
8、教师提供多种类型的图片，请学生尝试创作
要求：发挥丰富想象，任选其一，尝试创作出具有科幻感觉的主体物形象。
三、评价：学生描述、集体评价。
四、总结：
重申：确定合适的科幻主题（如：环保、交通工具、居住环境……，收集好丰富的资料是成功创作的开端。
科幻画
一、教学目标
1、加深对科技知识的了解，增强对地球环境保护的意识。
2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并能画出草图。
3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
二、教学思路
对于四年级学生，已有了一些科技知识，也关注周围环境，愿意并善于幻想。
针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。
教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔视野，
使学生能画之有物，异想天开。如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置
学生去查找有关宇航、环保资料。当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的
问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想象创
作直至完成。
怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一般的指导。如画得大些，构
图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想象构思——画草图——
绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴
画家作品，途径是多样的。
办班级小画展，要视情况而定，当学生都完成了创作又做好了工具、材料、
场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好。办展览关键要分工协作，
组织得当，千万不可拖拉。参观画展时可同时评价举办画展的活动效果，也是一
个较好的渗透成功教育的契机。激发学生大胆地对画展作品进行自由评述。观赏
画展可扩展到课后，使班级小画展扩大其影响力。
三、教学选择
画科幻画可与科技老师商量协作，结合自然课的内容或是参观科技馆展览后
进行创作，有利于画得更好。也可联合办小画刊、编科技小报，既有新形式也可
取得好效果。
四、教学重点：
激发学生思维，创新科幻内容
五、教学程序
（一）、导入新课
1．提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?(学
生回答后讨论)
2．小结：大家都说得非常好，古代由于科技的局限，人们寄托于神仙神话，于
是有了玉皇大帝等。比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、
长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实
现了。只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。
3．提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?(学生回答后讨论) 4．小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。怎样才能
避免或减少危机?我们可以试着把自己的设想画下来。(板书课题：科幻画)
（课件展示： 1．鸟类和飞机在天空飞翔的画面。 2．环境恶化、气温变
暖、人口过剩等带来的负面影响。 3．课题。）
（二）、学习欣赏（课件播放飞天壁画）
1．受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。
2．受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。
3．受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。
4．受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问：从这些画中可以看出他们在生
活中有什么样的困惑?分别表达一个什么样的梦想?(学生回答后讨论) （三）、启发思考
1．提问：你想解决生活中的什么难题？
2．交流：学生分小组进行，然后把自己的想法告诉大家，可以请同学们帮忙出
主意。
3．构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的
问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画
面。
（四）、指导创作
播放课件：（课件展示：一些科幻画图片，让学生欣赏与评价）明白一些制作
方法。
讨论：
1．你决定用什么样的工具材料表现? 2．你打算怎么构图? 3．你的创新在哪里? 4．你为人类解决了哪些烦恼?将运用什么样的方法来烘托画面气氛? 绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。
（五）、学生创作
学生开始创作画草图，教师个别辅导。（课件：播放轻松舒缓的音乐。）
（六）、总结交流学生草图展评：把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创
作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方。表扬构思新颖想象丰富的学
生。
板书设计
科幻画
形状新奇怪拟人变形
颜色鲜艳神秘
构图饱满合理
内容太空系列生活系列环保系列
科幻画兴趣小组活动计划
学生特长的培养是我们学校的特色教育，为了使学生们的校园生活更加丰富，拓展学生的视野，发展学生的能力，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力提高学生的综合素质，特举办科幻画特长班，活动计划如下：
一、指导思想：
发展学生的兴趣，爱好与个性特长，培养学生的独立思考和工作能力以及对社会、自然环境的爱护和奉献地精神，让同学们去了解科学，关注科学，喜爱科学，增强学生的收集能力，阅读能力，创作能力，绘画能力，表达能力等。发展个性特长，增进身心健康，促进学生各方面素质得到全面发展。
二、具体目标：
培养学生搜集创作的能力，每人完成不少于三张科幻画作品。
三、活动步骤及要求：
科幻画是一门范围较广的课程，构思、绘画、欣赏等都是学习的内容。所以，小组具体的活动内容分为三个：1.重点辅导学生对科幻画的构思及创意的学习，欣赏科幻片制作过程，提高学生的欣赏能力；2.重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；3.指导学生从事科幻画创作，培养学生思考和想象的能力，以及对生活中观察到的现象为素材以及丰富多彩的想象再创造为主旋律，创作出内容积极向上，无拘无束，有一定的艺术品味的作品。
通过科幻画鉴赏和科幻画知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。因为中外优秀科幻画作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍优秀的科幻画作品，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对科幻画的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
学生大量阅读或网上收集资料，了解科学，喜爱科学，并运用科学的知识来发明创造出有益于地球有益于人类的新思想、新主张、新发明，运用绘画的方式把它表现出来。
四、活动要求：
有事请假，不许无故旷课，每次活动带全用具，课堂上认真活动，做到思考积极主动，不打扰其他同学，遇到困难时同学间团结互助。
五、定期举办科幻画比赛
举办展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。定期举办科幻绘画比赛，通过比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。激发对科幻画以及科学的热爱，从而积极认真的去学习。比赛结果由学生和老师共同评出优秀佳作，给予奖励和荣誉证书。
为了使学生学有所得，我们应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将科幻画兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
怎样引导小学生创作科幻画
随着社会发展，时代的进步，电脑绘画、科学幻想画、创新画如雨后春笋破土而出，让我们这个偏远的农村小学也罩上了新时代的光环。当我们在感受新世纪的气息时，也面临到了巨大的困惑和困难，特别是科学幻想画，难度最大，老师们不能完全理解和界定幻想画的范围，不知道如何指导学生创作科幻画。为此，我们将如何指导农村学生创作科幻画作为研究课题，在探索、研究中，我们不但认识到了科幻画的重要性，还总结了指导学生创作科幻画的有效方法，取得了一定的成效。
科幻画是学生对未来科学发展畅想和展望的一种表现方式，它对培养学生科学想像力和创新意识，倡导科技与艺术的结合以及对新课程的推进，都具有非常重要的作用，它是学生在自己已有的生活经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画的表现形式，表达自己对世间万物、未来社会发展的遐想。
在研究中我们发现，培养学生的幻想意识，指导学生进行科学，合理的想像，需要从学生的兴趣入手，从老师正确的引导开始，鼓励学生之间的讨论、互补，加强学生的表现形式，加大对学生作品的评价，激发学生潜在的能力，逐步提高学生创作科幻画的能力。
一、在欣赏中激趣
指导学生创作科幻画必须让学生了科幻画的内涵，激发学生的学习兴趣和创作的欲望。
1、准备要早
在教学中，教师一定要做好课前的准备工作，针对每一次的创作主题，教师要及早地搜集、整理一些优秀的作品，将这些作品制作成课件，以便在课堂中应用。
2、欣赏要真
课堂上，教师将整理好的作品，直观地演示，让学生一边欣赏，一边讨论，一边质疑，一边评价，学生在亲眼观看这些同龄人的作品中，感受了科幻画的魅力，极大地激发了学生的学习热情。如果遇到学生不理解的问题，教师可以适当地讲解，让学生更进一步了解科幻画的内涵。学生通过这些具体的、生动的作品，在欣赏中真切地感受，就会逐渐消除对科幻画创作的神秘和恐惧感。
3、兴趣要浓
兴趣是最好的老师，如果学生一旦对什么感兴趣，他们所能爆发出的潜能是不可估量的。当学生欣赏了大量的生动有趣的科幻画作品后，必然会对科幻画产生情况。为了让这种兴趣更浓厚一些，教师可以引导学生看电视上的科技博览这个栏目，有条件的可以从电脑上搜集各地的科技发明展览，科技专刊等，或带领学生参观科技馆，观看科技制作等。通过这些学生亲历亲为的行动，激发学生的创作兴趣。
二、在生活中选题
一切的科幻画作品都离不开生活的原型，如何在生活中选题，我认为要从以下三个方面做起：
1、观察要实
学校每次征集科幻作品，学生大都以海底世界和太空飞行为主，雷同，单一。为了改变这种现状，教师要有意识地带领学生走出校园，走进生活，走进社会，引导学生观察自然现象和生活、社会现象，观察时，教师要引导学生从自己身边的小事情，小现象开始，展开合理、大胆的想象，与此同时，教师还要引导学生了解一些必要的科技知识，为想象戴上一个合理的帽子，避免学生的无根据的、不合理的瞎猜想。
2、引导要准
从各类获奖的、申请专利的作品中，我们发现这些作品都是解决日常生活中的某些不够现代化的现象，还有一些是现阶段人们解决不了的。针对这些，教师要引导学生抓住自己身边的小现象，小问题，展开大胆的想象。如人类面临的环保问题，我们身边的哪些做法不够环保，你可以想象更环保的设备；人类的能源面临越来越少的问题，能不能想象一个让垃圾、废物变能源的高科技转换设备；自然灾害的频繁出现，让人们防不胜防，能不能想象一个科技含量高的探测、预防、消除的设备或仪器，等等这些，教师都可以引导学生，还可以将幻想的范围拓展，给学生更大的想象空间。
3、选题要新
现在的科幻画容易出现雷同的现象，教师引导学生选题时，一定要新颖，别人画过的，想过的，尽量不要在重复，要有自己的新想法，新发现，选择内容尽可能地出其不意，要有站在别人肩头看问题的意识，选题既要符合自己的生活实际，又要有一定的高度，只有与众不同，才能有新意。
三、在讨论中定案
新课程倡导的合作交流，对小学生来说是非常好的学习方式，当学生对自己的选题有了方向时，我们强调学生间的交流与讨论，让学生将自己的想法与同伴交流，在大家的质疑与认同中，逐步完善自己的思考。虽然这个环节需要的时间比较长，耗费的精力比较多，但是对学生的个体的提高是非常有帮助的，经过我们的尝试，我发现当学生将自己的想法与同伴交流时，往往受到的指点和启发是非常显著的，这可能是同龄人的心理和思维有共同的交点有关吧。
四、在操作中表现
科幻画涉及的范围比较广，除了有科技方面的知识，更多的涉及到了美术方面的内容，有些学生想的比较好，但是用画笔的表现能力就弱了，不能够完全表现出自己的设计意图，此时，教师除了教给学生一些固定物象的形体画法，还要启发学生大胆地想象，在原有物象的基础上，合理地表现，让现实与想象链接，打通时空的交流。每次创作，都要求学生在备用纸上练习，反反复复修改后，才能在正式的画纸上进行。与此同时，加强美术技法的指导，特别是用色的技巧，力求色形的完美。
以上是我们在进行课题研究时，总结的一些不成熟的做法，虽然取得了一些小小的收获，但是科幻画的创作，不是一件容易的事情，特别是农村学生的创作，我们还存在一些实际问题，学生的素材比较少，学习用品不是很充足。在我们的教学实践中，发现自己的指导能力很还有限，思维不能完全的打开，有一定的局限性，因此，要想更好地指导学生教学科幻画的创作，教师还要加强自己的学习。
2019科幻画创意说明集合
学生：黄佳慧性别：女学校：广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级：一年级指导老师：陈梅 作品名称：《空中智能吸尘器》 创意说明：随着科技的发展，工厂企业的增多，汽车尾气排放量大，空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境，天空不在蔚蓝，空气不在清新。于是，我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气，它就能马上把它们吸入，进行过滤转换成新型绿色能源，服务于人类，还给了我们一片明净、湛蓝的天空。 学生：刘奕洋性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学 年级：五年级指导老师：陈梅 作品名称：《海洋救星——油污智能处理机》 创意说明：石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注，不仅污染水质，迫害海洋生物，还导致了珍稀能源的浪费，令人痛心。于是，我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏，这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它，使我们的海洋依然蔚蓝，鱼儿依然欢畅，资源依然可用．．．．．．
学生：廖璇性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学 年级：一年级指导老师：陈梅 作品名称：《海底医院》 创意说明：这是我的梦想，将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适，饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密，在他们的有效帮助下，海洋生物重新焕发了生命的光彩，鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。 学生：何昆芸性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学 年级：三年级指导老师：陈梅 作品名称：《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》 创意说明：这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼，它们的本领可大了，既能及时吸收工厂排放的污水废渣，净化水质；还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用，使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游，自然繁衍生息。
科幻画创意说明
科幻画创意说明
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学生:黄佳慧性别：女学校：广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级：一年级指导老师：陈梅 作品名称：《空中智能吸尘器》 创意说明：随着科技的发展，工厂企业的增多,汽车尾气排放量大,空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境，天空不在蔚蓝，空气不在清新。于是，我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气，它就能马上把它们吸入，进行过滤转换成新型绿色能源,服务于人类，还给了我们一片明净、湛蓝的天空。 学生：刘奕洋性别:女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：五年级指导老师：陈梅 作品名称：《海洋救星——油污智能处理机》 创意说明:石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注，不仅污染水质,迫害海洋生物,还导致了珍稀能源的浪费,令人痛心。于是，我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏,这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它，使我们的海洋依然蔚蓝，鱼儿依然欢畅，资源依然可用......
学生:廖璇性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学 年级:一年级指导老师：陈梅 作品名称：《海底医院》 创意说明:这是我的梦想,将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适，饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密，在他们的有效帮助下，海洋生物重新焕发了生命的光彩，鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。 学生:何昆芸性别：女学校:广西贺州市钟山县实验小学 年级:三年级指导老师:陈梅 作品名称:《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》 创意说明:这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼,它们的本领可大了,既能及时吸收工厂排放的污水废渣，净化水质;还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用,使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游,自然繁衍生息。
2019年儿童科幻画图片大全.doc
2019年儿童科幻画图片大全 篇一：科幻画教案 科幻画教案 教学内容第一课什么是科幻画（一） 教学目标 1、让学生初步认识科幻画 2、了解科幻画并喜欢上科幻画 一、导入阶段 1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。 2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法 3、由此引发讨论：什么是“科幻画”？ 板书：第一课什么是科幻画（一） 二、讲授新课 1、教师从表面理解什么是科幻画： 科（科学）幻（幻想）画（绘画） 符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来 2、教师介绍科幻画的必要性： 人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。 要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前
技术水平，才有可能制造出来。科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。就是说，在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。 昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。 3、教师介绍科幻画的重要性： 创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。我国早在上世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科幻画逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。 三、布置作业：想想科幻画都有哪些类型？ 教学内容第二课什么是科幻画（二） 教学目标:
科幻画
科幻画
一、对科幻题材和科幻画创作课的认识 （一）“科幻”题材文艺作品以及对社会生活的影响 若干年前，我们曾经发愁相机拍照的麻烦，希望随时看到拍摄效果，盼望能亲眼看到远方的亲人，盼望信件马上递送到手……如今，这一切随着电脑的普及，已经成为现实。这些归功于科学技术的飞速发展，归功于敢于想象、幻想、梦想的人。我国一些期刊如《科幻世界》，还有科幻小说，每年都设有科幻美术创作评奖，以此来带动人们的探险、创新、敢想，培养出一批科幻画创作人才，激励着人们画出自己的梦想。 科幻小说、科幻大片吸引着全世界无数的科学探索者，作品带给人们思想上的鼓舞和精神上的震感。我国学者高士其等也写过不少优秀科幻小说，《菌儿自传》是其代表作品。法国作家凡尔纳被誉为“科幻小说之父”，他的一系列科幻小说统称为《奇异的漫游》丛书，向19世纪的读者展示了一个“科学奇迹”成为现实的理想世界。到了20世纪，他的一些科学幻想真的成了现实，如“八十天环游地球”、人类登月，大型潜水艇等。 科幻电影中包含有各种科学奇想的情节。例如《月球之旅》是电影史上最早的一部科幻片，还有《地心游记》《2001太空漫游》《侏罗纪公园》《阿凡达》等。这些科幻题材的文艺创作以社会现实为背景，用对未来和过去的想象，探索解决现实矛盾的方法，揭示社会变化，并从中探讨人类的生存、人与人之间的关系。 凡尔纳的大量科幻作品，激励和启迪着许许多多杰出的科学家、发明家、探险家。其中包括：宇航先驱之一齐奥尔科夫斯基，火箭之父戈达德，第一个用球形潜水器进行深海观测的威廉·毕比，第一个驾机飞往南极探险的伯德，第一个进入太空的宇航员加加林，第一位在月球行走的宇航员阿姆斯特朗，等等。 由此可见，科学幻想推动科学探索和发现，科学发现反过来又调动科学幻想的升华，最终推动科学技术，使幻想变成现实。不论是月球探索、火星探索、外太空探险，还是克隆技术和机器人，无不显示出幻想的决定性作用，有意义的成功，几乎没有不是从梦想起步的。很难想象，如果没有梦想，人类在太空探索中能走多远。 （二）培养创新人才是美术教育的目标 20世纪末，全国教育大会提出以培养“具有创新精神和实践能力”人才为核心的“素质教育”目标。 《美术课程标准》提出初中阶段的任务。 1.美术教育的目标
少儿绘画：科幻画怎么画
少儿绘画：科幻画怎么画 科幻画怎么画？这是每个喜欢科幻画和有科幻画作业需求的小朋友最想知道的问题。本文就科幻画怎么画给大家做一个详解。 什么是少儿科幻绘画 是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。 少儿科幻画的属性 1、少儿科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻画，它是科学性、创造性想象的少儿绘画作品。 2、少儿科幻回也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。 3、少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但它能够被用做招贴画或宣传画。 4、少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。 5、少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，不过又不是其它科幻艺术门类的作品。 少儿科幻画的题材范围 孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是理应去探索未知的领域。只有在持续探索未知领域的过程中，才能培养人的创新精神和持续地增长久的创新水平。第一，少儿科幻画活动和其
他青少年科技教育活动一样，属于探索未知领域的一种学习活动，所以，它的题材来源十分广阔；其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述；其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述；其四，幻想对未来创新产品设想的描述。科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。 当前少儿科幻画作品存有的问题与指导重点 一、少儿科幻画作品存有的问题 1、题目过大，内容空泛； 2、选题内容缺乏超前性； 3、题目与内容不贴切； 4、缺乏科学想象或幻想意义； 5、内容违背科学理念或科学逻辑； 6、不了解科幻画的属性； 7、表述过于抽象、缺乏科学细节： 8、绘画技巧粗糙、不精细。 二、少儿科幻画的基本标准 1、把握科幻画概念准确； 2、题材创意新颖、有前瞻性； 3、绘画语言有科学依据，符合科学逻辑； 4、幻想内容具体，不违反国家现行法律法规； 5、画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平。其一，幻想对未来世界科学技术的种种描述。
科幻画创意说明
乘坐UFO遨游宇宙 今天中午,我在教室里看《西游记》的小人书。突然从书里掉出来一张可爱的小牛邮票。上面写着：“贴上这张邮票，可以让你把信寄给任何一个人。”我沉思片刻，想：“我把信寄给外星人吧！”我在信中写道：“亲爱的外星人，如果你收到了我的信，请您带我到太空去看一看地球在宇宙的方位。”贴上那张邮票，我把信投进信箱里。对于外星人能不能收信，我半信半疑。 第二天早晨，我在窗口晒袜子，忽然，我发现身边有一个UFO，我登上去，遇到了一个外星人。那人1米60高，猪型的头，鹰爪似的手。他问：“你是孙雨欣吗？”“恩”，我回答。“收到你的信，上船吧。”不一会，飞船冲破了大气层，所有的星球都变小了，地球变得跟足球一样大。“真快！”我惊讶。“本飞碟的速度是光速的100万倍。”外星人解释。我们到了巧克力星，是纯巧克力做成的星球。一个外星人给了我一台100万倍的天文望远镜，我往外看，发现了一串用千千万万颗小珠子串成的项链。我指着那串项链问：“那是什么？”外星人说：“那是银河系。” 我觉得自己太渺小了。如果把宇宙比做一片大海，太阳连一个水珠也算不上，地球却是名副其实的一粒尘埃。真是天外有天啊！ 突然，我觉得屁股有点疼，转身一看，原来是吕迪在打我屁股：“上课了，快起床！”原来是一场梦啊 “展望2020——空中城市” 科幻画创意说明 平度市开发区实验学校五年级（5）班李成 未来的社会，由于人口数量连年增长，地面上的空间越来越少，且污染物越来越多，地球已不再适宜人类居住，所以人们就想把家搬往空中去。
为此，科学家们从太空中提取出一些特殊物质合制成新的建筑材料，建筑师就在宇宙空间建起了空中城市，各种用途的房子都是悬浮在空中，避免了海啸、地震的困扰；桥梁道路专家铺设了超光速公路，再远的路程，一眨眼的功夫就到了。 每到干燥的季节，森林就容易发生火灾。我想设计一种“空中取水灭火器”，它能在高空的云中收集水，然后在高空直接灭火。这样就省去了从陆地反复取消的麻烦，又节省了时间。从高空灭火既快速有效，又避免了人员伤亡，而且还节省了陆地上的淡水资源。空中灭火器可以代替消防车到达山地深林，帮助消灭火情灾害、减少损失、保护森林。火灾时常发生，可当人们知道，并叫来消防队时，火情已十分严重，我发明一种飞鸽自动灭火器，哪里有火灾，只要接到报警，工作人员一按按钮，飞鸽就会用最快的速度，下到现场，根据起火原因的不同，会向火源喷水，喷雾或喷洒灭火粉，火情会迅速解除。
科幻绘画题
科幻绘画题目 《给地球妈妈洗澡》 《营养丰富的彩色鸡蛋》 《神奇的育人鞋》 《未来时空的旋转滑梯》 《科学城》 《神奇的伞》 《未来的太阳能》 《多功能垃圾处理器》 《我把废虚变肥料》 《未来的水管》 《爱护我们的家园》 《未来的城市》 《二十二世纪的果酱、果汁机》 《海底垃圾清出机》 《海啸来临时》 《人类的梦想》 《我的月亮船》 《吸云洗澡器》 《未来医院》 《未来的环保车》 《未来的垃圾车》 《海底家园》 《未来的洗澡机》 《未来的导游》 《未来的人们》 《太空旅行》 《梦中家园》 《我制作的机器人》 《未来的垃圾车》 《未来的太空》 《太空旅行》 《淡水开发站》 《未来的海底世界》 《太空旅游》 《未来的能源太阳》 《未来的世界》 《我的伞兵》 《月亮上做游戏》 《未来的垃圾器》 《太空我的家》 《遨游太空》 《太空上的家园》 《月球揭迷》 《未来新世纪》 《让沙漠变成生命的绿洲》 《梦想》 《太空十字路口》 《美丽的神舟》 《快乐星球》 《未来的科学课》 《未来的资源—海底城市》 《海底游乐园》 《未来的天空》 《动物星球》 《耒来的太空站》 《太空加油站》 《海上植物》 《海底家园》 《五十年后的太空旅行》 《雪中乐》 《变废为宝》 《探望月球》 《探索神秘的海底》 《恐龙再现》 《草原牧民》 《我带爸爸游月球》 《二十二世纪的海洋小吃》 《未来的住宿》 《美丽世界》 《开发宇宙资源》 《太空旅行》 《太空新貌》 《假如在宇宙中生存》 《环保汽车》 《遨游太空》 《星空旅程》 《让沙漠变成美丽的乐园》 《未来的星空》 《大树氧气房》 《水果娃娃的音乐会》 《新型潜艇》 《新型汽车》 《太空运物乐园》 《多功能汽车》 《太空之家》 《宇宙之旅》 《月亮船》 《帮助老奶奶》 《我的家园》 《未来的家》 《新的未来世界》 《神秘的宇宙》 《共同的太阳共同的地球》 《美丽的宇宙》 《未来的太空公路》 《遨游太空》 《宇宙》 《太空旅行》 《未来的科学技术》 《未来的世界》 小制作、小发明题目 防溢锅 日光灯清洁器 风扇餐桌 方便墨水擦 泡沫切割器 简便切割机 小吊灯 磁铁车 简易两用夹 两用书夹 喷汽小帆船 4
科幻画简介
新时代纳米机器人可注入人体血管内，进行健康检查和疾病治疗。还可以用来进行人体器官的修复工作、作整容手术、从基因中除去有害的ＤＮＡ，或把正常的ＤＮＡ安装在基因中，使机体正常运行。纳米机器人将包含有纳米计算机，是一种可以进行人机对话的装置,这种纳米机器人将彻底改变人类的劳动和生活方式，人类的发展将迎来一个崭新的时代！ （环保捕虫机器人）随着人们对昆虫研究的越来越深入,新物种的发现也成了时下一个十分热门的话题。人类未曾深入探索的地区中一定存在许多的未知新物种,如果采取人工对新物种进行探索和捕捉,既费时费力又有可能产生不可预知的危险。在农林作物的病虫防治中,农药一直发挥着巨大的作用,但随着农药长期的、大量的、不合理的使用,导致了对环境的严重污染并对人体健康产生极大的影响。用机器人取代人类进行未知生物的探索与捕捉,可减少危险的发生。用机器取代化学药品杀死害虫便可减少农药对人体与环境的危害,还能将捕来的害虫加工成有利于农作物的肥料，顺应了当代环境保护这一话题。 （能量转化洒水机）在洒水机的两侧安装上四个类似吸尘器一样的吸头，像漏斗一样将天空云层中的水分吸取来，使云中的水得到合理的利用，在庄园里来回巡游。这样既可以湿润城市上空干燥的空气，又可以净化到处飞舞的灰尘，还可以节约水资源，让花草在它的呵护中快乐长大，从而大大提高了洒水工人的工作效率！ （太空城）在许多年以后，地球科技已经十分发达了。但是由于打球上的人口太多，已经容不下数不胜数的人类。因此，我们在一些星球上建起了一座座太空城。这些太空城形状各异，从外面看就像是一座座宫殿。每一个星球之间建立起一道道太空隧道，这样，人们在星球与星球之间就可以来往自如了！
科幻画校本教材
我们的科幻画
这是科幻画吗？ 你知道达.芬奇吗？
设计复原图 什么是科幻画？ 科学幻想 ＋ 艺术加工
科 幻 画 “科”是指符合科学原理发明 “幻”是指创造对未来世界的奇思妙想 “画”是指用绘画形式表达出来。 一、什么是科幻画 要创作一幅科幻画，首先要有人想象 出来，符合科学原理，适合当前技术水平，才 有可能制造出来。科学技术日新月异，客观要 求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出 来。就是说，在知识和经验的基础上，选定了 主题，通过科学的想象，运用绘画的语言创造 性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发 展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这 就是“科幻画”。
.好的科幻画主题具有新颖与独特。另外，好的科幻画要具有好的绘画技法。 好的科幻画 主题具有一定的前瞻性。 月球—氦-3收集器 引导 1.好的科幻 画主题具有科学性。 机器人医生
二、科幻画创作的意义 一、创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的 手段之一。 科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径。 科学幻想绘画，体现少年儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。 二、科学幻想画是通过丰富的想象力进行某一专题的科学幻想画创作。 创意设计思维是人类智力资源的开发，能健全人格、提升素质，使人的能力形成自觉的提高。 科学幻想画与创意设计思维之间有着密不可分的联系。科幻画必须通过创意思维的开发才能表达出来，才能为人们所接受。 三、我国科幻画的发展过程 我国早在20世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初， 科学技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科 幻画逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览， 2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成 部分之一。
科幻画教案
科幻画教案 教学内容第一课什么是科幻画（一） 教学目标 1、让学生初步认识科幻画 2、了解科幻画并喜欢上科幻画 一、导入阶段 1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。 2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法 3、由此引发讨论：什么是“科幻画”？ 板书：第一课什么是科幻画（一） 二、讲授新课 1、教师从表面理解什么是科幻画： 科（科学）幻（幻想）画（绘画） 符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来 2、教师介绍科幻画的必要性： 人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。 要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前技术水平，才有可能制造出来。科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。就是说，在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。 昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。 3、教师介绍科幻画的重要性： 创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。我国早在上世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科幻画逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。 三、布置作业：想想科幻画都有哪些类型？ 教学内容第二课什么是科幻画（二） 教学目标: 1、让学生掌握科幻画的表现方法 2、学会区别科幻画与其他画种 一、导入阶段： 1、教师总结上节课科幻画的概念及重要性 总结：科幻画就是用绘画的形式将科学的幻想表现出来的形式 2、引入题目：第二课什么是科幻画（二）
科幻画创意说明
篇一 乘坐UFO 遨游宇宙 今天中午, 我在教室里看《西游记》的小人书。突然从书里掉出来一张可爱的小牛邮票。上面写着：“贴上这张邮票，可以让你把信寄给任何一个人。”我沉思片刻，想：“我把信寄给外星人吧！”我在信中写道：“亲爱的外星人，如果你收到了我的信，请您带我到太空去看一看地球在宇宙的方位。”贴上那张邮票，我把信投进信箱里。对于外星人能不能收信，我半信半疑。 第二天早晨，我在窗口晒袜子，忽然，我发现身边有一个UFO ，我登上去，遇到了一个外星人。那人1米60高，猪型的头，鹰爪似的手。他问：“你是孙雨欣吗”“恩”，我回答。“收到你的信，上船吧。”不一会，飞船冲破了大气层，所有的星球都变小了，地球变得跟足球一样大。“真快！”我惊讶。“本飞碟的速度是光速的100万倍。”外星人解释。我们到了巧克力星，是纯巧克力做成的星球。一个外星人给了我一台100万倍的天文望远镜，我往外看，发现了一串用千千万万颗小珠子串成的项链。我指着那串项链问：“那是什么”外星人说：“那是银河系。” 我觉得自己太渺小了。如果把宇宙比做一片大海，太阳连一个水珠也算不上，地球却是名副其实的一粒尘埃。真是天外有天啊！ 突然，我觉得屁股有点疼，转身一看，原来是吕迪在打我屁股：“上课了，快起床！”原来是一场梦啊。 篇二 “展望2020——空中城市” 未来的社会，由于人口数量连年增长，地面上的空间越来越少，且污染物越来越多，地球已不再适宜人类居住，所以人们就想把家搬往空中去。 为此，科学家们从太空中提取出一些特殊物质合制成新的建筑材料，建筑师就在宇宙空间建起了空中城市，各种用途的房子都是悬浮在空中，避免了海啸、地震的困扰；桥梁道路专家铺设了超光速公路，再远的路程，一眨眼的功夫就到了。每到干燥的季节，森林就容易发生火灾。我想设计一种“空中取水灭火器”，它能在高空的云中收集水，然后在高空直接灭火。这样就省去了从陆地反复取消的麻烦，又节省了时间。从高空灭火既快速有效，又避免了人员伤亡，而且还节省了陆地上的淡水资源。空中灭
2015科幻画创意说明
学生：黄佳慧性别：女学校：贺州市钟山县钟山镇中心小学 年级：一年级指导老师：梅 作品名称：《空中智能吸尘器》 创意说明：随着科技的发展，工厂企业的增多，汽车尾气排放量大，空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境，天空不在蔚蓝，空气不在清新。于是，我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气，它就能马上把它们吸入，进行过滤转换成新型绿色能源，服务于人类，还给了我们一片明净、湛蓝的天空。 学生：奕洋性别：女学校：贺州市钟山县实验小学 年级：五年级指导老师：梅 作品名称：《海洋救星——油污智能处理机》 创意说明：石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注，不仅污染水质，迫害海洋生物，还导致了珍稀能源的浪费，令人痛心。于是，我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏，这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它，使我们的海洋依然蔚蓝，鱼儿依然欢畅，资源依然可用．．．．．．
学生：廖璇性别：女学校：贺州市钟山县实验小学 年级：一年级指导老师：梅 作品名称：《海底医院》 创意说明：这是我的梦想，将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适，饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密，在他们的有效帮助下，海洋生物重新焕发了生命的光彩，鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。 学生：何昆芸性别：女学校：贺州市钟山县实验小学 年级：三年级指导老师：梅 作品名称：《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》 创意说明：这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼，它们的本领可大了，既能及时吸收工厂排放的污水废渣，净化水质；还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用，使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游，自然繁衍生息。
科幻画说明书李正君
再现楼兰古城的遐想 古城楼兰是西域文化中一颗璀璨的明珠，她曾经华丽的身影引得无数人驻足遐想，究竟是什么样的文明造就了这样的古城，又是怎样的力量让它在历史的长河中悄悄消失了呢？如今的废墟空留许多遗憾，为了能使这座昔日无限风光的古城重现在世人面前，能让我们目睹它的壮观和雄伟,我幻想科学家们利用太阳能、风能、水能发电供水，栽种胡杨林，培植草场，孕育牛羊，使崭新的楼兰城再现她的生机与活力。我们可以在这里领略古老的塔里木河文化，太阳文化，建筑文化。同时，未来楼兰城有很多高科技的建筑和汽车，太阳能立体空中卫城，空中风能停车场，热电BRT在空中有序穿梭，这些环保又节能的高科技，给未来的楼兰人更时尚的生活。 带风火轮的焉耆飞马 在新疆的焉耆县有种“神奇”的马，这种马体质坚实，用钛钢铝合金制成。它反应敏捷，可以在昆仑山天山上自由驰骋，跨越险要山地如履平地；在平原草地飞奔如同小轿车；新一代的焉耆飞马可以载重二千公斤以上，是真正的载货能手；它蹄踩超高速旋转的风火轮，风驰电掣万里。战国时期它是赫赫有名的战马，现代是人们生活的好帮手：它的无线电波帮我们通讯购物；它的一双红外线火眼金睛可观测数千米以外的事物、帮我们甄别真假事物、勘测地下资源；它那一对灵敏的鼻子迅速嗅到东西，一双顺风耳辨别方向……它可真是一骑人们生活中难得的龙驹啊！ 5D水立方沙漠保护器 我生活在美丽的新疆，这里地域辽阔，能源丰富，被美誉为“歌舞之乡”、“瓜果之乡”、“能源基地”。可令人遗憾的是——每到春天，沙尘漫天飞舞，让人难以忍受，沙尘暴来袭整个世界昏天黑地，地面上的一切事物惨遭破坏。我想制造许多许多智能机器骆驼，让它们帮助我改善沙漠。它们可以锁住沙漠里的水，收取空气中的水蒸汽，为人畜饮水提供便利；它们可以提炼地层里的天然气、石油能源供给汽车和家庭使用；它们可以防风固沙，帮助我们在沙地里培植花草树木，栽种蔬菜瓜果；秋天我们可以收获丰硕的果实：大西瓜、甜瓜、苹果、香梨、葡萄……热情洋溢的新疆人欢迎您来新疆做客，欢聚一堂品尝这甜蜜的瓜果。有了这种5D水立方沙漠机器骆驼，这里会变成花的海洋，鸟的世界，人的天堂！
科幻画创作
科幻画创作 科幻画，即科学幻想画。它是众多艺术领域中的一种具有独特的绘画表现形式，科幻画创作有别于其他绘画形式的创作，它具有一定的科学性与艺术性。作为科学艺术星空中的璀灿新星，科幻画越来越赢得广大少年儿童的喜爱，越来越对科幻画的创作产生极大的兴趣。时下，已成为当今少年儿童乐于参与的一项有益的科普教育活动。因为，这一活动对于培养少年儿童的科学想象力和创造意识，使他们从小就尝试手、脑并用以及倡导科技与艺术的融会贯通，具有非常重要的作用。同时，对于培养少年儿童热爱科学、接触科学、探索科学，提升创新能力，以及运用科学知识，发挥想像，敢于实践，促进综合素质的提高，也具有十分重要的教育意义。所以，作为美术教师，首先要注意科学发展新动向，通过欣赏各种先进的科学知识图片，才能引导学生认识科学幻想画通过细心观察生活，激发创作灵感，启发大胆想象、确立创意主题，最终使学生在科学幻想画的创作上、主题和形式上有个全新的“变脸”，这是我们美术教师肩负教育重责所在。因此，在引导学生进行科幻画创作过程中，把握辅导要诀显得尤为重要，本文将从以下几点阐述个人的教学体会。 一、联系生活，启发想象，创作具有实际意义的科幻画作品 生活日新月异,时代不断前进,在人类历史上有许多美丽的神话故事已变成现实；从“嫦娥奔月”到宇宙飞船，从器官移植到人类克隆技术，无数奇思妙想，都在一一实现。科学幻想画是指以科学为基础的想像，科学与想像两个因素缺一不可，没有科学依据的幻想只能称为魔幻、空想，因此科幻想画所展示的作品，必须是富有时代理念，具有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，它是运用科学的知识和科学规律去想像。把不可能变为可能，将今天的幻想，变成明天的现实。所以当今的科学幻想绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。它是一种真实反映孩子童心的艺术表现形式。 科学幻想画所表达的科学内容是没有局限的，天文、物理、生物、化学、机械、电子、遗传、生产、社会等等方面都是少年儿童构思、创作的主题。这就给教师提出了一个新问题——教师必须具备一定的科学素养。如果教师缺乏这方面的素养，就不可能辅导出具有前瞻性的科幻画。所以，教师必须清楚地认识到，自己平时一定要加强学习，关注科技领导的新成果，注意观察和收集身边的新鲜事物、新信息，对科技前沿尽可能多的了解。同时，通过生活中的身边小事引发学生的科学幻想，引导学生把平时学习生活中遇到的“不顺手”、“不合理”、“不方便”的一些事物，通过自己的设计、想象，将它们变成了“顺手”、“合理”、“方便”的新事物，并用绘画的手法把它表现出来，例如：《我拿光盘上学去》，《神奇的伞》，《不怕地震的弹簧房》等作品，就是将丰富的科学想象力同颇具个性的绘画，有机结合的少年儿童科学幻想画作品。这些科幻画作品构想都源自于生活，其具有一定的实际意义。二、思维碰撞，激发灵感，创作极具个性的科幻画作品 凭空想象、闭门造车是创造不了优秀作品。在科幻画创作过程中要经常组织学生进行广泛的交流，使学生在“你听我说、你说我听”的过程中思维得到互相启发、相互碰撞，在不经意中挖掘科幻画的创作素材，好的创意的产生。相互交流能使学生思维变得开阔，也能激发和促进创造性思维的开拓。在讨论交流中可以相互补充、相互激励，使沉睡的思维被唤醒。同时，通过各种意见的交锋，可以帮助学生摆脱已经形成的习惯性思维，促进学生畅所欲言，激发灵感思维。诚然，创造性思维便会在一种无拘无束的氛围中得到充分的释放。例如，在指导《音乐刷牙》创作过程中，启发学生想像，刷牙假如是一件快乐的事情，会有什么变化呢？教师通过以分小组形式进行交流，学生的思维得到激发，“一石激起千层浪！”你一言，
科幻画选题
科幻画选题 （1）宇宙航行（2）月球城市（3）太空城市（4）星际旅行归（5）海底世界（6）未来居住（7）地球环保（8）生态平衡（9）新型能源（10）未来交通（11）人工气候（12）生物工程（13）太阳能利用（14）废品利用（15）人类生存（16）信息传递（17）未来工具（18）未来食品等。 下面是一些有关科幻画的命题题目：
科技创新绘画确定主题 ?-可移动的家 ?《七彩树城》 ?一次性全身检查机《环保机器人乐队》气象蛋 ?能吸水的海堤 ?《能采集云朵的灭火器》 ?《矿难救援特工》 ?超声波产蛋机 ?未来的多功能校车 ?科学防治战胜非典 ?多功能的床(床=家=机器人) ?《地震发生时》 ?《沙漠无水种植》 ?星球大合奏 ?未来的电动牙刷 ?未来的保姆 ?飞的世界 ?心愿 ?开心学习机 ?海上移动救援中心
?太阳能、风能海水淡化厂?多功能机器狗 ?树里的屋子 ?残疾人送食系统 ?未来的治安警察 ?全自动飞毯子 ?万能“鸡”器人 ?快速的时空机 ?会“梳装”的椅子 ?机器人保姆 ?修补臭氧层 ?《巨型的能源制造塔》 ?2008年奥运会??会飞的汽车?海底之窗 ?超级沙漠绿化器 ?奇妙的生态迷城 ?我们未来的地理课 ?多功能育种机 ?灾难救援器救命鞋 ?千手机器人 ?未来的建筑工人 ?2080年的奥运会 ?生态家园 ?太阳能环保节能灯?外卖能手 ?树木修剪机 ?《我们不再怕海啸》《神奇果园》?海啸！我不怕你！ ?开发沙漠之神奇的云能干的机器人?太空环保卫士 ?画天空 ?《电子书包》 ?碰碰车上了街 ?中国太空水果园 ?《22世纪》 ?未来家园 ?多功能采矿车 ?废气洁净环保仪 ?考古专家-仿生鱼 ?未来环保车 ?梦想中的美丽家园??月球 ?植物建筑 ?快速造纸机 ?21世纪挤奶法 ?漂流的家 ?《科技e时代》 ?未来建筑师新型能源收集器?转动高速公路 ?生态平衡维护机 ?机器人厨艺大比拼 ?太空新世界 ?环保卫星 ?太空使者 ?未来的劳动能手 ?未来的火星 ?神奇的拔牙机?《空中交响曲》 ?未来的废气转换车 ?全智能医院知识营养床?未来的向日葵 ?和平鸽子撒种子 ?我眼中的外星人 ?太阳能挖泥机器人 ?生物圈Ⅲ ?服装调温变色机 ?<<未来的岭南果园> ?《多功能自动寻矿开采机?《百味果汁藤》 ?
科幻画创意说明
科幻画创意说明 《神奇的笔》 现在的笔，功能单一。我想发明一支神奇的笔，它身内装有钢笔、铅笔、毛笔等各种笔头，你可以通过按笔上的按钮来选择你所需要的笔。它不仅可以写字，还有许多其他功能呢：在这支笔的最上面有一个小电视屏幕，可看电视；电视屏幕旁有一个圆形的播音器，可听广播；电视屏幕下有个正方形的音乐器，可听音乐。笔的下端有一个灯，可照亮；笔的中间还有一个电话器，可打电话。这样的神笔，不仅可以给我们带来方便，还会让我们的学习生活更加丰富多彩。 《调云器》 “天有不测风云”。我想发明调云器，让天老爷听我的指挥下雨。我的调云器外形像飞鸟，它可以像飞机一样在天空中飞。它有三种类型：第一种是单人“飞鸟”调控器；第二种是双人“飞鸟”调控器；第三种是彻底清除机。一、二种调控器的尾巴上有一个特殊的吸云器，它们可以将天空中的云吸进“肚子”里，彻底清除机可将未吸干净的云彻底吸进“肚子”里。三种调控器都可将“肚子”里的云储存起来，拖到干旱的地方，为那儿的人们降雨。 《雷电接收器》 当代社会工业发达，用电量大大增加，电力资源严重不足。雷雨天闪电时会产生巨大的电能，我想发明一种雷电接收器。雷电接收器可接收闪电的电能，再把电能传到电箱里保存着。电箱底端左右两边各有一根充电管，可以给电力汽车充电，当然也可以给所有的电器充电。《公共干洗屋》 今天我为大家推荐一种新机器，它的名字叫“公共干洗屋”。“公共干洗屋”功能奇特，我给你介绍介绍吧。汽车脏了，只要从我的“干洗屋”开过，便变得干干净净。在清洗过程中，它还能发现你车身上擦掉的漆印，主动给你的爱车加上同颜色的漆。任何人从我的“干洗屋”走过，身上衣服上的污点都会被清洗掉。你不用担心清洗时会让你浑身湿透，我的“干洗屋”是用特殊的清洗汽为你清洗，清洗后的污汽液化成水，滴进屋下的池里，净化后再变成清洗汽。 《多功能机器人》 嗨，妈妈多累呀！既要上班，回家还要做许多家务：给花浇水、除草、打扫房间、去超市购物……我要制造一种多功能机器人：它可以帮妈妈给花浇水；它可以帮妈妈除草；它可以帮妈妈打扫房间；它可以帮妈妈去超市购物……因为有了多功能机器人，我的妈妈就不用那么劳累了，我真开心。 《嘉陵江污水净化器》 美丽的嘉陵江是家乡的母亲河，可近几年，因为种种原因，江水变黑了，变臭了。我想：要是嘉陵江上有那么一艘污水净化器，那该多好啊！污水净化器的顶上、前部都有吸垢装置，可将江水中的枯枝败叶、饮料瓶、果皮纸屑等垃圾吸进体内，净化器内还有清洁水质的机器。净化器从江面开过，便可净化江水，让江水变得清澈透明，母亲河又像往日那么美了。
科幻画作品欣赏[1]
科幻画作品欣赏 发表于：2011年12月20日 20:12 0 原文地址：科幻画作品欣赏作者：十月妍然 学生的科幻画比赛已经拉开了帷幕，我收集了一些比较好的科幻画作品，放在这里晒一晒，希望对路过的同学和老师有所帮助。 宇宙能源转换站 画题：宇宙能源转换站 艺术形式：蜡笔画 获奖情况：一等奖 作者情况姓名：焦泽正性别：男民族：汉 出生年月：1998.1.6 现学历类别：小学生 所在学校：青海省西宁市湟中县鲁沙尔镇第二小学年级：三年级 通讯地址：青海省西宁市湟中县鲁沙尔镇和平路1号 辅导教师姓名：赵生杰性别：男年龄：37 专业所在单位：青海省西宁市湟中县职业中学美术 职务或职称：中学一级教师 作品创意说明：
现在我们所生活的环境有许多污染……，随着科技的发展，宇宙中会有更多的废弃物污染着我们生存的环境。于是，人们就创造了一个宇宙环境清洁站，它可以使宇宙中的许多废弃物经过合理的处理转换成新的能源服务于人类。 未来的灭火器 画题：未来的灭火器 艺术形式：水彩画 获奖情况：一等奖 作者情况姓名：范莹娜性别：女民族：出生年月：1994.8.23 现学历类别：小学生 所在学校：青海油田教育管理中心第二小学年级：六年级一班 通讯地址：甘肃省敦煌市七里镇青海油田教育管理中心第二小学 辅导教师姓名：杜成琴性别：女年龄：29专业：美术 所在单位：青海油田教育管理中心第二小学 职务或职称：小学高级教师 作品创意说明： 随着时代的进步,科技也越来越发达.为了节约地球资源,人类设计出各种实用的好方法,那时我们就不需要人来工作,都是机器人代替,我画的这幅画就是未来的一种消防灭火车,它把云雾吸进去转化水蒸气,成为车的能源喷出水来灭火,节约了不少的地球资源。 我相信随着科技的发展,科技一定回越来越进步的。
科幻画教案
科幻画教案 （第一课时10天） 活动目标： 1、欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。 2、基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。 3、丰富幼儿对科幻画的知识经验。 活动准备： 各种幼儿科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一、播放幻灯片，欣赏作品。 1、师：今天老师给小朋友带来了一些其他幼儿园的小朋友的画，这些画看起来有些特别，我们一起来看一看。 2、播放幻灯片，幼儿欣赏，老师向幼儿说明这些画的意图。 师：（第一幅图：产品还原机）小朋友，你们穿坏的衣服、裤子你们都是怎么处理的？（幼儿说）如果丢掉的话好浪费哟，我们来看看这位小朋友想了一个什么办法让我们不浪费，他想出了一个产品还原机，可以把那些穿坏的、弄坏的东西全部还原成开始的样子。 3、其他图片同上依次介绍。 4、师小结：刚才我们看到的这些其他小朋友的画，他们都发挥自己的想象力，解决许多我们生活中不能解决的问题，比如刚才我们看到的那个盲人，他看不到，在他出门的时候如果有一个可以说话的帽子，那他的问题就解决了。 二、引导幼儿构思绘画的内容。 1、师：请小朋友，想想在你平时的生活中你遇到过哪些问题还没有解决，你准备怎么来解决？它是什么样的？（幼儿说）
2、启发幼儿构思。 师：你最怕什么？我们可以想个什么办法来解决这个问题呢？它是什么样的？你准备怎么来设计它？ 师：在家里你在帮妈妈做事的时候遇到过什么困难没有？怎么来解决这个问题呢？ 师：你想去什么地方？可以没有东西送你去，怎么办呢？ 师：你还遇到过其他的哪些问题？想想可以用什么方法来解决？ 三、交代要求，幼儿作画，老师指导。 1、要求幼儿合理布置画面。 师：一会儿要请小朋友把刚才你说的，你想的东西画下来，先想好画在纸上我左边画什么？中间画什么？右边画什么？ 2、幼儿开始画铅笔稿，老师指导。
科幻画创意说明格式
广西青少年科技创新大赛 少年儿童科学幻想绘画作品申报书姓名婷婷性别女民族汉出生年月 年级 联系电话 邮政编码 职务(或职称) 2007年7月 二年级 专业领域 艺术形式联系电话 科幻画申报者2寸免冠彩色近照申 幼儿园√小学生□初中生 报学历类别□者中心学校 情学校全称况通讯地址辅导教师姓名性别出生年月所在单位 画题： 多功能果园机器人作品创意说明（限300字以内）： 多功能果园机器人，下面我就给你们说说这种机器人吧。 一．摘果子。这种机器人强项就要数摘果子了，看，它把左手伸向水果，只需轻轻一扯，把水果放进篮子里瞬间右手也伸向同样大的水果，这样左右开弓，让人看得眼花缭乱，就这样就快速地把新鲜的水果从树上摘下来了。
二．吃水果充电。这种机器人可不是拖着长长的电线走来走去，那样很麻烦。如果用电池，就得及时为它们充电。充电不及时，机器人就会“罢工”。想要在大片的果林里找到一个个“罢工”的机器人，可是一件不容易的事。 三．运送水果。另外果园机器人不但会摘下熟透的果子，还会整齐的装好箱，然后运到指定的地点。这就是现代化的多功能机器人，你们能不说神奇吗？ 以上情况属实，我同意无偿提供申报作品及简介，授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），同时本人亦享有公开发表自己作品及简介的权力。 申报者 我（们）服从大赛评委会的决议。 确认事宜 申报者签名： 监护人签名： ____年__月__日辅导教师（或班主任）签名： 学校学籍管理部门盖章学校校长（负责人）签名： ____年__月__日该作品在市第届青少年科技创新大赛上被评为优秀科学幻想绘画市级组 奖。在我们已要求申报者所在学校对上述申报材料做了资格审定，内容属实，同意上报参加织机构 年广西青少年科技创新大赛。 审查及 推荐意见 负责人签名：
科幻画的创作
科幻画的创作（11月课程） 教学目的： 科幻画是培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法，也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径，通过科幻画的学习，让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀，在制作的过程中锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素质。教学重点：如何展开科学的、合理的的想象。教学难点：绘画中的主题。教具准备：科幻画的作品数幅、科幻画的录象片、绘画时用的笔和颜料、纸张等。学具准备：绘画时用的笔和颜料、纸张等。教学过程： 板书课题：科幻画的制作同学们，21世纪是高科技的时代，当前，一个国家的科学技术水平往往成为衡量这个国家综合国力的标志，人类从事科学技术活动，最根本的目的是改善和丰富自身的物质生活和精神生活。口头语想象，目前正在发展的空间技术、计算机技术、生物技术、信息技术等新的突破，必将给人类生活带来全新的变化。当时，诸如用新兴科学技术装备的具有强大杀伤力的武器的出现，用现代技术手段进行生产带来的污染，计算机进入生产和管理过程带来的失业，以及生物技术手段带安利的新的疾病和社会伦理道德问题……２１世纪的人应该是具有创造意识和创造能力的人。今天让我们一起来描绘未来的世界好吗？ 让我们想象未来是什么样子的？这就是我们今天所要讲的科幻画的制作 一、科幻画的材料和工具
科幻画的材料和工具没有很严格的规定，色彩方面可以用：水粉画颜料、水彩画颜料、油画颜料、油画棒、蜡笔等。工具也很多：各种能用来画画的笔都可以。二、科幻画的构思： 科幻画的构思可以是丰富多彩的，你可以想象未来的一切，既可以想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造，也可以想象在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象，甚至你可以想象现在根本就不可能的一些事和现象，要求是：想象要大胆，要具有科学性。造型要新颖，要具有时代性。色彩要鲜艳，要具有多样性。 三、科幻画的构图： 科幻画的构图要求要达到饱满，不要留太多的空白（留白），构图的随意性较大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。四、科幻画的作画步骤： （结合科幻画作品——《非典自动治疗仪》讲解） 1.构思，在自己脑子里先构思我要画什么？怎么画？画面的主题是什么？这和写作文需要主题是一样的，所谓主题，就是画面的中心思想。比如《非典知道治疗仪》，它的主题就是在未来的一天，科学家发明了自动治疗非典的仪器，人只要从装有仪器的房间经过，就会自动把非典的疾病治疗好。 2.构图，构思完以后，想一下应该怎么构图才能更好的表现主题。比如《非典知道治疗仪》，它的构图就是采用十字形构图，画面的中央是一间装有仪器的房间，患病的人在左边，治疗好的人从右边出来。 3.画草图，确定好主题和构图以后，先用铅笔画草图，草