人教版高中历史必修3 4.11课文注释：广义相对论
课文注释：广义相对论
1915年，爱因斯坦完成了创立广义相对论的工作，并于1916年写成总结性论文《广义相对论的基础》。这篇论文的发表宣告了广义相对论的诞生。
广义相对论实际上是关于空间、时间与万有引力关系的理论，它指出空间、时间不可能离开物质而独立存在，空间的结构和性质取决于物质的分布。狭义相对论已指出时间、空间是一个整体，即四维时空。广义相对论进一步指出，物质的存在会使四维时空发生弯曲，万有引力并不是真正的力，而是时空弯曲的表现。如果物质消失，时空就回到平直状态。
广义相对论认为，质点在万有引力作用下的运动，如地球上的自由落体、行星围绕太阳的运动等，是弯曲时空中的自由运动——惯性运动。它们在时空中描出的曲线，虽然不是直线，却是直线在弯曲时空中的推广——短程线，即两点之间的最短线。当时空恢复平直时，短程线就成为通常的直线。
可以打这样一个比方来说明时空弯曲。假如四个人各拉紧床单的一个角，床单这个二维空间就是平的。放一个小玻璃球在上面，如果不去推它，它就会保持静止或匀速直线运动状态不变（假设床单是足够光滑的，微小的摩擦力忽略不计）。如果在床单中央放一个铅球，床单就会凹下去，这个二维空间就弯曲了。这时，如果再放置一个小玻璃球，它就会滚向中央的大球。按照牛顿的观点，这是由于大球用“万有引力”吸引小球。按照爱因斯坦的观点，则是由于大球的存在使空间弯曲了，并不存在什么“引力”，小球落向大球乃是弯曲空间中的自由（惯性）运动。
当然，上面这个比喻，说的只是“空间”弯曲，而广义相对论说的则是四维“时空”的弯曲。太阳的存在使四维时空弯曲了。行星绕日运动，就是在弯曲时空中的惯性运动，行星轨道是四维时空中的短程线，根本就不存在什么万有引力。
广义相对论指出，在引力场的区域，空间的性质不再服从欧几里德几何，而是遵循非欧几何，并得出结论：现实的物质空间不是平直的欧几里德空间，而是弯曲的黎曼空间（即三角形三个内角之和大于180度、曲率为正的空间），它的弯曲度取决于物质在空间的分布情况。物质密度大的地方，引力场的强度也大，空间弯得也厉害，时间也要相应地变慢。爱因斯坦为了证明广义相对论思想的正确性，他作出了三个预言：
第一，水星近日点的运动。自1859年发现水星近日点的运动以来，有每百年43秒的变动是用牛顿力学无法解释的。曾有人怀疑这是由一颗未发现的星引起的，但天文观测一直没有发现这颗星。爱因斯坦广义相对论，通过理论计算说明，太阳引力使空间弯曲，水星近日点的进动每百年就应有43秒的剩余值。
第二，光谱线的引力红移，即在强引力场中，光谱应向红端移动。这一结论后来被天文观测所证实。
第三，引力场使光线偏转。爱因斯坦预言，光线经过太阳表面，将会发生1.75秒的偏转。1919年5月29日发生日全食，在英国天文学家爱丁顿的建议下，英国皇家学会组织了两路观测人马，分赴巴西北部的索布拉尔和西非的普林西比岛，拍摄了日全食时在太阳周围看到的恒星照片。爱丁顿把这些照片和半年后的夜晚拍摄的天空同一位置的照片进行细致的对照，最终结论是，星光在太阳附近的确发生了偏转，并且数值与爱因斯坦的预言极为接近。这结果一公布，立即轰动了世界。人们开始把爱因斯坦与牛顿相提并论。
高中历史理科必修3知识点
2010年高中历史会考纲要整理【必修三】 第一单元中国传统文化主流思想的演变 一、理解“百家争鸣”局面的出现、识记孔子和早期儒学 ◆“百家争鸣”局面的出现 1、百家争鸣局面出现的原因： a经济：井田制崩溃，封建经济迅速发；b政治：周王室衰微，分封制瓦解 c阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用；d思想文化：从“学在官府”到“学在民间”，私学出现根本原因：生产力发展，社会大变革 2、诸子百家及其主要代表人物 儒家：孔子、孟子、荀子；墨家：墨子；道家：老子、庄子；法家：韩非子 3、百家争鸣的历史意义：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础，逐步形成了中国的传统文化体系。 ◆孔子和早期儒学 孔子、孟子、荀子的主要思想： 孔子：①思想核心是“仁”；己所不欲，勿施于人；以德治民；②克己复礼；③教育：有教无类。 孟子：①“仁政”学说；②性善论；③民贵君轻 荀子：①“仁义”、“王道”；②性恶论；③君舟民水 ◆道家和法家 道家：老子：万物本源是“道”；“无为而治”；事物的对立面可以相互转化 庄子：世间万物是相对的；放弃差别观念，就能精神上自由 法家：韩非子：以法治国；建立大一统专制国家 二、理解“罢黜百家，独尊儒术”提出、识记儒学成为正统 ◆“罢黜百家，独尊儒术” 1、提出的背景：①“无为而治”不适应统治；②汉朝社会繁荣国力强盛；③边境匈奴为患、王国威 胁中央、土地兼并严重阶级矛盾激化，威胁社会安定. 目的：加强中央集权、巩固统一的需要2、董仲舒的思想：“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”--- 利于加强中央集权； “君权神授”、“天人感应”“天人合一”--- 利于加强君权；但体现民本思想 “三纲五常”—利于巩固君权，维护统治秩序 ◆儒学成为正统 1、汉武帝的尊儒措施：①全面肯定董仲舒的新儒学思想；②任用很多文学儒士参政；③儒家经典成为 国家规定的教科书，兴办太学、初步建立地方教育系统。 2、影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流思想。 四、应用黄宗羲对君主专制的抨击、理解顾炎武倡导经世致用 ◆黄宗羲：A代表作《明夷待访录》 B思想主张：（1）批判君主专制是天下之大害；（2）提出“天下为主，君为客”的民主思想； （3）提倡法治，主张“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，限制君权； （4）经济上，主张工商皆本 ◆顾炎武：A代表作《天下郡国利病书》《日知录》 B思想主张：经世致用；“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”
高中历史必修三知识点总结大全
高中历史必修三知识点总结大全 高中的历史学习不像初中的那么简单，高中历史注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，理解好每个知识点。下面小编给大家整理了关于高中历史必修三知识点总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考! 高中历史必修三知识点总结 第一章中国古代传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣 (1)争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。 (2)争论的问题：核心问题是如何治国(德治、仁政，法治，无为而治)，还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。 (3)争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成 (1)孔子的成就 思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。 教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。 典籍上：编订“六经”。 孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 (3)荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变;可以利用自然规律来造福人类。 二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统;罢黜百家，独尊儒术;天人合一，天人感应，君权神授。(另：三纲五常) 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术;设立太学，推广儒学。 三、宋明理学 1、程朱理学
(1)“二程”(理学的开创者)指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。 (2)朱熹(理学的集大成者)的主要观点是：理气论;存天理，灭人欲。 2、王阳明(守仁)的心学观点是：理在心中(心即理也，心外无物);致良知(加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性);知行合一(知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践) 四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”(反正统，异端)观点：反对“圣人”;认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲(著《明夷待访录》)、顾炎武(著《日知录》、《天下郡国利病书》)、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 第二章中国古代的科学技术与文化 一、中国古代的科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”;指南针—战国名“司南”，宋时用于航海;火药—唐宋时用于军事;印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升发明活字印刷。 2、四大发明对世界文明的影响：造纸、印刷—文化发展、思想解放(文艺复兴、宗教改革)，火药—资产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场====总之，使世界进入资本主义时代。 二、中国古代的汉字与书画成就 1、汉字的起源和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书-行书(看书本识别各种字体)，总趋势由繁到简。 2、中国书画 (1)书法家：东晋王羲之(书圣，《兰亭序》为“天下第一行书”)，唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权(擅长楷书)等。 (2)中国画的分类：人物画、山水画、花鸟画;元明清时期文人画成就突出。
2020届人教版高中历史必修3第四单元 第11课 物理学的重大进展材料解析
第11课物理学的重大进展 经典力学 1．伽利略对物理学的贡献 〔材料一〕外力是改变物体运动状态的原因： 一个运动的物体假如有了某种速度以后，只要没有增加或减小速度的外部原因，便会始终保持这种速度──这个条件只有在水平的平面上才有可能，因为假如在沿斜面运动的状况里，朝下运动则已经有了减速的起因。由此可知，只有水平的平面上的运动才是不变的，运动既不会减小或减弱，更不会消灭。 ──伽利略《关于两门新科学的对话》 〔材料二〕加速度概念的确定： 正如匀速运动被解释为相等时间中保持相等的速度，所以我们也可以用类似的方法，设想在一段相等的时间中，速度的增加并不会复杂，这样我们可以认为速度是平衡的、连续的变化着，在任意相等的时间间隔中，速度的增加总是确定的。 ──伽利略《关于两门新科学的对话》 【解读】《关于两门新科学的对话》是伽利略关于自然运动科学和材料强度科学的一部重要著作，为物理学的发展作出卓越的贡献。 伽利略对于力学的研究，在他的科学活动中占有极为重要的地位，他所建立的摆的定律、惯性定律、落体运动定律，以及对抛体运动的研究和他提出的相对性原理，奠定了动力学的重要基础。以后经牛顿的发展完善，建立了现代经典力学的系统理论。 2．伽利略捍卫发展哥白尼的日心说
〔材料〕萨：如果世界的中心确是所有天层以及星体（即行星）环绕运行的中心点，那就完全可以肯定，处于宇宙中心的是太阳，而不是地球。因此，作为第一个普遍概念而言，中心的地点就是太阳的地点，而地球离开中心的距离就是它离开太阳的距离。 辛：你是怎样引申出行星环绕的中心是太阳而不是地球呢？ 萨：这是根据最明显，因而也是最具有说服力的许多观察而引申出来的。在这些把地球从中心排除出去，而把太阳放在中心的观察中，一个最确实可靠的观察是，我们发现所有的行星在某一个时候靠近地球，而在另一个时候又距地球较远。 ──《关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话》 【解读】《关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话》一书，是伽利略天文学研究成果总集。在天文学方面，伽利略的贡献是极其巨大的。他的宇宙观的核心是维护和坚持、发展了哥白尼学说。他的日心说观点是完全建立在对天文的长期观测所获得的大量新发现的可靠事实基础之上的。 3．伽利略的科学研究方法 〔材料一〕哲学被写在宇宙这本大书中，正一页一页的为我们展开。但我们只有先学懂它的语言，认识组成语言的字母，才能读懂这本书。这本书是用数学的语言写成的，它的字母就是三角形、圆和其他几何图形，没有这些字母，人类就不能懂得书里的任何一个单词：没有这些字母，人类只能迷失在黑暗的迷宫中。 ──《伽利略的发现与见解》转引自S．德雷克著唐云江译《伽利略》 〔材料二〕抛射体45度时射程最远 仅用数学便得到如此严格的证明，这使我心中充满又惊又喜的感觉。……大炮和破击炮轰击时，最大射程（即炮弹发射的最远距离），是在仰角45度时获得的……但是要理解为什么发生这种情况，这比从别人那里得到证据甚至反复实验得到的证据重要的多……通过探索原因而达到对某一效应的理解会使人顿开茅塞，从而使理解和确证其他事实无须再借助实验，目前的例子恰好证明了这一点…… ──伽利略《关于两门新科学的对话》
人教版高中历史必修3 4.11课文注释：广义相对论
课文注释：广义相对论 1915年，爱因斯坦完成了创立广义相对论的工作，并于1916年写成总结性论文《广义相对论的基础》。这篇论文的发表宣告了广义相对论的诞生。 广义相对论实际上是关于空间、时间与万有引力关系的理论，它指出空间、时间不可能离开物质而独立存在，空间的结构和性质取决于物质的分布。狭义相对论已指出时间、空间是一个整体，即四维时空。广义相对论进一步指出，物质的存在会使四维时空发生弯曲，万有引力并不是真正的力，而是时空弯曲的表现。如果物质消失，时空就回到平直状态。 广义相对论认为，质点在万有引力作用下的运动，如地球上的自由落体、行星围绕太阳的运动等，是弯曲时空中的自由运动——惯性运动。它们在时空中描出的曲线，虽然不是直线，却是直线在弯曲时空中的推广——短程线，即两点之间的最短线。当时空恢复平直时，短程线就成为通常的直线。 可以打这样一个比方来说明时空弯曲。假如四个人各拉紧床单的一个角，床单这个二维空间就是平的。放一个小玻璃球在上面，如果不去推它，它就会保持静止或匀速直线运动状态不变（假设床单是足够光滑的，微小的摩擦力忽略不计）。如果在床单中央放一个铅球，床单就会凹下去，这个二维空间就弯曲了。这时，如果再放置一个小玻璃球，它就会滚向中央的大球。按照牛顿的观点，这是由于大球用“万有引力”吸引小球。按照爱因斯坦的观点，则是由于大球的存在使空间弯曲了，并不存在什么“引力”，小球落向大球乃是弯曲空间中的自由（惯性）运动。 当然，上面这个比喻，说的只是“空间”弯曲，而广义相对论说的则是四维“时空”的弯曲。太阳的存在使四维时空弯曲了。行星绕日运动，就是在弯曲时空中的惯性运动，行星轨道是四维时空中的短程线，根本就不存在什么万有引力。 广义相对论指出，在引力场的区域，空间的性质不再服从欧几里德几何，而是遵循非欧几何，并得出结论：现实的物质空间不是平直的欧几里德空间，而是弯曲的黎曼空间（即三角形三个内角之和大于180度、曲率为正的空间），它的弯曲度取决于物质在空间的分布情况。物质密度大的地方，引力场的强度也大，空间弯得也厉害，时间也要相应地变慢。爱因斯坦为了证明广义相对论思想的正确性，他作出了三个预言：
高中历史必修三知识点小总结
中学历史必修三学问点小总结 古今中外有学问的人，有成果的人，总是特别留意积累的。学问就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。下面给大家共享一些关于中学历史必修三学问点小总结，盼望对大家有所帮助。 中学历史必修三学问点1 第10课充溢魅力的书画和戏曲艺术 一、汉字与书法艺术 1、汉字的开展历程： (1)汉字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“图画文字”出现。 (2)象形字后来慢慢符号化，脱离图画，形成汉字。 (3)至商朝，汉字已形成完整体系。其演化的总趋势是由繁到简。 2、书法艺术的形成： 魏晋以前根本上是自发阶段，魏晋时期起先进入自觉阶段。中国书法兼具审美功能与管用功能，自觉地缔造书法美成为表达中华民族文化特色的一种艺术形式。 3、代表人物及特点： (1)魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之奉献最大。 (2)唐代楷书步人盛世，欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点，分别被称为欧体、颜体和柳体，成为后人学习、临摹的范式。 (3)魏晋以来，草书盛行不衰，名家辈出。东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等，都是草书大家。 (4)行书兼具楷书的规则和草书的放纵，东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏
轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等人的行书，历来备受世人宠爱。 二、笔墨丹青中国画 中国画的开展历程： (1)彩陶画：《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。 (2)战国帛画：《人物龙风图》《人物驭龙图》，造型精确，线条流畅，色调绚丽，说明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。 (3)魏晋时期，顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作，提出“以形写神”，画人物要留意表现人的精神气质。 (4)隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。 (5)敦煌莫高窟的壁画。 (6)北宋画家张择端的《清明上河图》。 三、京剧的出现 1、开展历程： (1)春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。 (2)元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。 (3)明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。 (4)清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。 (5)道光年间，形成“徽汉合流”的局面。形成了一个新剧种，就是后来的京剧。 (6)同治、光绪年间，京剧走向成熟。 2、代表人物：程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。 中学历史必修三学问点2
高中历史人教版（必修三文化史）第四单元近代以来世界的科学发展历程知识点整合
高中历史人教版（必修三文化史）第四单元近代以来世界的科 学发展历程知识点整合 第四单元近代以来世界的科学发展历程 第11课物理学的重大进展 【课程标准】 1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 2、知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 一、经典力学体系的发展 1、时代背景：⑴中世纪亚里士多德的学说长期被教会奉为教条。 ⑵近代科学诞生后，亚里士多德的力学不断受到质疑。 2、经典力学的奠基者──伽利略 ⑴突出成就是创立自由落体定律，推翻亚里士多德的学说。 ⑵制造的望远镜证明了哥白尼的“日心说”(属于天文学成就) 3、经典力学的建立者──牛顿 ⑴牛顿经典力学体系： ①牛顿力学三定律：惯性定律和加速度定律(伽利略研究为基础) 作用力与反作用力定律(笛卡尔研究为基础) ②万有引力定律：万有引力定律(开普勒研究,自己创立的微积分做计算工具) ⑵建立标志：1687年,《自然哲学的数学原理》 ⑶特征：他把地球上的物体运动和天体的运动概括到同一个理论之中，形成了以实验为基础，以数学为表达形式的牛顿力学体系。 4、经典力学体系意义： ①对解释和预见物理现象，有决定意义。后来，根据万有引力定律，人们发现了海王星等。 ②标志着近代科学的形成。③推动了物理学、天文学的发展。 二、相对论的提出（20世纪初爱因斯坦） 1、背景：19世纪随着物理学研究的进展，经典力学无法解释研
究中遇到的新问题，面临挑战。 2、内容：相对论包括狭义相对论和广义相对论。 3、意义：（1）是物理学思想的一次重大革命。（2）它否定了经典力学的绝对时空论，深刻地揭示了时间和空间的本质属性（3）发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。 三、量子论的诞生发展（1900年普朗克） 1、背景： （1）19世纪末20世纪初，电子和放射性的发现，打开了原子的大门，人们对物质的认识深入到了原子内部。 （2）实验表明，微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。 2、过程：①提出：1900年，普朗克提出量子假说。②爱因斯坦用量子理论成功地解释了光电效应。③玻尔提出了有关原子的量子理论。 3、意义（1）使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。 （2）量子论与相对论一起，构成了现代物理学的基础，弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。 （3）不仅推动了物理自身的进步，而且开阔了人们是视野，改变了人们认识世界的角度和方 【课程标准】 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 第12课探索生命之谜 （一）教会的禁锢 1、表现：（1）在知识贫乏的古代，人们相信神创造了人类与世界万物。（2）欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。（3）教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”。（4）生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下进行研究。 2、影响：禁锢了人们的思想，使生物学研究进展缓慢。
高中历史必修3第11课《物理学的重大进展》练习题与答案
高中历史必修3第11课〔物理学的重大进展〕练习题与答案高考资料〔重点讲解〕 经典力学体系的建立、特点和历史地位 经典力学是物理学中开展较早的一个分支。古希腊著名的哲学家亚里士多德曾对“力和运动〞提出过许多观点，他的著作一度被当作古代世界学术的百科全书，在西方有着极大的影响，以致他的很多错误观点在长达2022年的岁月中被大多数人所接受。16世纪以后，人们开始通过科学实验，对力学现象进行X的研究。许多物理学家、天文学家如哥白尼、布鲁诺、伽利略、开普勒等，做了很多艰巨的工作，力学逐渐摆脱传统观念的束缚，有了很大的进展。英国科学家牛顿在前人研究和实践的根底上，经过长期的实验观测、数学计算和深刻思考，提出了力学三大定律和万有引力定律，把天体力学和地球上物体的力学统一起来，建立了系统的经典力学理论。产生的原因是受到文艺复兴运动的影响，科学逐渐从神学的桎梏中解放出来，进入到实验科学的时代。以伽利略为代表的科学家奠定了经典力学的理论根底。17世纪英国资本主义经济的迅速开展。工场手工业时期经济上的需要。 经典力学的重要奠基者──伽利略的主要奉献是觉察落体定律，为经典力学的建立奠定了根底。制造天文望远镜觉察许多星体，证明了哥白尼“日心说〞的正确性。开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，标志着物理学的真正开端，被誉为“近代科学之父〞。经典力学建立的标志是牛顿确立的万有引力定律和运动三大定律〔惯性定律、加速度的比例定律、作用力和反作用力定律〕。〔自然哲学的数学原理〕一书的出版标志着经典力学的成熟。其显著特征之一是注重实验，之二是它的数学化。经典力学的建立，凝聚着许多科学家的心血，牛顿〔微积分的创立者之一〕则是其中的集大成者，故经典力学又称牛顿力学。 牛顿力学是经典物理学和天文学的根底，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论根底。牛顿力学的创立标志着人类科学时代的开始。牛顿力学和热学的应用，引发了以英国工业革命为起点的第—次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。牛顿用数学方法X描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学根底。 〔难点分析〕 量子论的诞生与开展 1．诞生的历史背景
高中物理人教版选修3-4广义相对论简介
广义相对论简介 教学目标 知识与技能： 〔1〕了解广义相对论基本原理广义相对性原理和等效原理 〔2〕广义相对论主要结论物质的引力使光线弯曲和强引力场附近的时间进程会变慢 〔3〕介绍广义相对论的实验验证 过程与方法： 〔1〕了解爱因斯坦思考和推演广义相对论思维过程 情感态度和价值观： 〔1〕体会在宇宙中人类的渺小和科学的巨大力量 教学重点、难点 1、广义相对性原理和等效原理 2、广义相对论的主要结论：引力使光线弯曲和强引力场附近的时间进程会变慢 教学方法 阅读、讲解、小结 教学手段 多媒体课件 教学活动 一、超越狭义相对论的思考 爱因斯坦思考狭义相对论无法解决的两个问题： 1、引力问题，万有引力定律不满足洛伦兹变换，无法纳人狭义相对论的理论框架； 2、非惯性系问题，狭义相对论只适用于惯性系。它们是促成广义相对论的前提。 二、广义相对性原理和等效原理 引导学生在前述背景介绍下，思考怎样来解决这两个问题。爱因斯坦考虑要解决第二个问题，必须去掉惯性系在相对论理论中的特殊地位，把相对性原理从“任何惯性系平权〞推广到“包括非惯性系在内的任意参考系(即包括惯性系和非惯性系)平权〞。 三、广义相对论几个结论以及相关实验验证 从广义相对论两个基本原理出发，爱因斯坦预见性地提出了验证这一理论的几个著名实验。 ①光线经过强引力场中发生弯曲 介绍物质的引力使时空弯曲，弯曲的时空又使光线弯曲的事实。如1919年5
月29日，发生日全食期间，科学家成功地观测到了太阳背后恒星发出的光线经过太阳附近发生弯曲的现象，并拍得了太阳背后恒星的照片。从而确认广义相对论的结论是正确的。这是广义相对论创立以来最早得到科学界认同的最重大的成果。到目前为止科学家对400多颗恒星作了测量，射电天文学的发展使人类不用等日全食发生也能在地球上进行精度很高的观测，且与理论值符合。 ②引力红移 了解引力导致时空弯曲，按照相对性原理，空间效应与时间效应是互相影响的，在发生空间弯曲效应的同时，时间膨胀效应也发生了。换句话说，我们观察到引力场空间弯曲的同时也将观测到引力场时钟变慢。 ③水星轨道近日点的进动 补充介绍牛顿的经典力学理论在描述行星运动时，其理论值与实际观测结果存在微小差异。由于场能空间分布的不均匀性，当水星运动到靠近太阳附近(近日点)时，场能影响较为显著，这种影响使得水星运行的椭圆轨道非常缓慢地绕太阳旋转，这就是“水星近日点进动〞现象。爱因斯坦用广义相对论计算近日点的进动速率与实际观测结果取得了很好的一致。行星轨道旋转之谜的成功破译，是广义相对论再一次取得的伟大胜利。 四、关于的宇宙大爆炸理论 简单介绍宇宙大爆炸理论，说明按照广义相对论，宇宙就是无所不包的最大的时空，而且它的弯曲情况和物质的分布应该符合爱因斯坦方程。 板书设计 广义相对论简介 一、超越狭义相对论的思考 爱因斯坦思考狭义相对论无法解决的两个问题： 1、引力问题，万有引力定律不满足洛伦兹变换，无法纳人狭义相对论的理论框架； 2、非惯性系问题，狭义相对论只适用于惯性系。它们是促成广义相对论的前提。 二、广义相对性原理和等效原理 把相对性原理从“任何惯性系平权〞推广到“包括非惯性系在内的任意参考系(即包括惯性系和非惯性系)平权〞。 三、广义相对论几个结论以及相关实验验证 1、光线经过强引力场中发生弯曲 2、引力红移 3、水星轨道近日点的进动 四、关于的宇宙大爆炸理论
人教版高中历史必修3 4.11课文注释：相对论—量子力学革命
课文注释：相对论—量子力学革命 相对论—量子力学革命发生于19世纪末20世纪上半期，是在物理学许多新发现的基础上爆发的一场现代物理学革命。1905～1916年，爱因斯坦创立了相对论。1905年他发表了具有划时代意义的论文《论动体的电动力学》，提出了不同于传统观念的时间、空间理论。他称该理论为“相对性理论”，简称“相对论”，后来他又称它为“狭义相对论”，并把它的发展形式叫做“广义相对论”。狭义相对论的核心是空间和时间的统一性。相对论不仅引起了时空观的革命，也带来了整个物理学的革命，其中最突出的是关于物体的质量和能量相当性的推论。爱因斯坦提出：“引力场同参照系的相当的加速度在物理上完全等价。”这就是“等效原理”。发现等效原理，爱因斯坦认为这是他“一生中最愉快的思想”。由于等效原理，他推断，在引力场中，时钟要变慢，光的路程要弯曲。1916年，爱因斯坦完成了完整的总结性论文《广义相对论的基础》。广义相对论的引力论同牛顿的引力论在本质上完全不同。它使人类的认识由宏观物质世界的低速运动进入宇观高速运动，超越了牛顿经典物理学的特定范畴，建立了现代的时空观和引力理论。 20世纪初，德国物理学家普朗克创立了量子论。他大胆地假设：物体在发射辐射和吸收辐射时，能量不是连续变化的，而是以一定数量值的整倍数跳跃式地变化的，也就是说，在辐射的发射或吸收过程中，能量不是无限可分的，而是有一个最小的单元。这个不可分的能量单元，普朗克称之为“能量子”或“量子”。1900年12月14日，普朗克向德国物理学会宣读了《关于正常光谱的能分布定律的理论》的论文，这就是量子论的诞生。爱因斯坦意识到，量子概念带来的将是整个物理学的根本变革。他指出，关于光的产生和转化的瞬间现象，波动论的结论同经验不符。要解释这类现象，只能假设光是由能量子所组成。这种能量子，他称为“光量子”。美国化学家路易斯1926年把光量子取名为“光子”。同年，量子力学建立。量子力学是继相对论之后对古典物理学的又一次重大的突破，它向人们提供了一种新的关于自然界的表达方法和思想方法。相对论和量子力学的创立，推动了整个自然科学的革命性发展。
高中历史知识点总结必修三第四单元 近代以来世界的科学发展历程
高中历史知识点总结必修三第四单元近代以来世界的科学 发展历程 包括狭义相对论和广义相对论。时间、空间是物质存在的形式，随着物质运动速度的变化而变化。是物理学领域一次重大革命。量子论最先由德国物理学家普郎克于1900年提出量子假说。爱因斯坦（20世纪初）提出光的量子理论丹麦物理学家玻尔提出了原子量子理论。20世纪30年代，量子力学建立起来。量子论的形成标志着人类研究领域开始从宏观世界深入到微观世界。量子论和相对论是现代物理学的两大支柱。生物学的进展 17世纪以后细胞学的确立 19世纪初拉马克的早期进化：提出生物从低级向高级发展进化的观点；“用进废退”和“获得性遗传”的观点。 19世纪中期达尔文，英国 1859年发表《物种起源》，创立了生物进化论，“物竞天择，适者生存，自然选择”是生物进化的基本原则，达尔文“生物领域的牛顿”。蒸汽时代的到来（第一次工业革命） 18世纪60年代，瓦特开始改良蒸汽机，80年代，他又制造了联动式蒸汽机。蒸汽机在纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门的使用；19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲、北美广泛采用，人类进入蒸汽时代。生产力飞速发展，世界各地联系更加密切。电气时代（第二次工业革命） 1831年，英国科学家法拉第研究发现的电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。1867年，德意志科学家西门子发明了世界上第一台实际可用的大功率发电机。不久，比利时人格拉姆发明了电动机。生产力飞速发展，掀起了第二次工业革命，人类社会进入电器时代；生产和资本高度集中促成垄断组织的形成。信息技术 1946年第一台电子计算机在美国诞生，1969年国际互联网问世；20世纪90年代
人教版高二历史必修三第11课 物理学的重大进展 学案(带答案)
第11课物理学的重大进展学案 一、学习目标1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位； 2、知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。 难点：物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。 二、预习自学
三、合作探究 1．伽利略的贡献和牛顿的成就有何内在联系？ 2．经典力学的主要内容有哪些？其创立的标志是什么？在近代自然科学发展中的历史地位如何？3．相对论的主要内容有哪些？相对论和量子论的创立有何重要意义？ 4．（1）近代科学诞生的历史背景是什么？ （2）为什么说量子理论和相对论是现代物理学的两大支柱？ 四、检测反馈 知识点1 经典力学
1．伽利略被称为“天上的哥伦布”，这是因为他 A．发现了落体定律 B．为经典力学奠定了基础 C．在天文学方面的重大贡献 D．注重实践和实验 2．经典力学成熟的标志是 A．惯性定律的发现B．作用和反作用等定律的发现 C．《自然哲学的数学原理》一书的出版D．万有引力定律的发现 3．下列人物属于经典力学创立者的是 A．伽利略B．牛顿C．爱因斯坦D．普朗克 知识点2 相对论的创立 4. 他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿 的道路继续前行时，他却走上了一条创新之路，最终对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。他是 A．牛顿B．达尔文C．法拉第D．爱因斯坦 5．中新社台北2005年4月19日电：世界第一高楼台北101大楼十九日晚七时许，呼应“物理照亮世界”的活动，点亮灯光，凸现“E=mc2”，纪念伟大的科学家爱因斯坦发表相对论一百周年。相对论提出的历史意义有 ①是物理学思想的一次重大革命②否定了经典力学的绝对时空论 ③深刻地揭示了时间和空间的本质属性④树立了新的时空观、运动观、物质观 A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④ 6．不属于狭义相对论内容的是 A．尺缩效应 B．空间和时间不可能离开物质而独立存在 C．钟慢效应D．物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加 知识点3 量子论的诞生与发展 7．人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界的标志是 A．量子力学 B.广义相对论C．经典力学 D.狭义相对论 8．利用量子理论成功地解释了光电效应现象及光的本质，进一步推动量子理论发展的是A．牛顿 B．普朗克 C．波尔D．爱因斯坦 9．有关量子理论，下列有关描述不正确的是 A．与相对论一起构成了现代物理学的基础 B．改变着人们的生活 C．引发了现代科学技术的突破性进展 D．是由普朗克完成的
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结 每一位学习历史的人都喜欢引用这句话，通过阅读历史上的治乱兴衰，沧海桑田，探寻历史发展的规律，总结历史的经验教训，从而让人知所进退，清醒头脑，所以学好历史对于认识历史趋势非常重要。下面给大家带来一些关于高中历史必修三知识点总结，希望对大家有所帮助。 高中历史必修三知识点总结1 中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣 (1)争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。 (2)争论的问题：核心问题是如何治国(德治、仁政，法治，无为而治)，还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。 (3)争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成 (1)孔子的成就 思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。 教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。 典籍上：编订“六经”。 [附]孔子的重要言论：己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。 孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 [附]孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。 (3)荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变;可以利用自然规律来造福人类。 [附]荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。
二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统;罢黜百家，独尊儒术;天人合一，天人感应，君权神授。(另：三纲五常) 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术;设立太学，推广儒学。 [目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想] 三、宋明理学 1、程朱理学 (1)“二程”(理学的开创者)指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。 (2)朱熹(理学的集大成者)的主要观点是：理气论;存天理，灭人欲。 2、王阳明(守仁)的心学观点是：理在心中(心即理也，心外无物);致良知(加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性);知行合一(知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践) 四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”(反正统，异端)观点：反对“圣人”;认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲(著《明夷待访录》)、顾炎武(著《日知录》、《天下郡国利病书》)、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 [言论：黄—天下为主，君为客;天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐;以“天下之法”取代“一家之法”;公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也……以天下之权，寄天下之人] 五、儒学的兴衰历程 高中历史必修三知识点总结2 古代中国的科学技术与文学艺术 一、科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”;指南针—战国名“司南”，宋时用于航海;火药—唐宋时用
[精品]新人教版必修三高二历史第11、12课 近代自然科学的重大发展优质课教案
第四单元近代以世界的发展历程 文艺复兴以后，近代技术得到迅速发展，在许多领域取得了划时代的成果，极大地推动了社会生产力的进步。西方近代技与中国传统技相比，有哪些质的不同？通过西方技发展历程的习，我们能得出哪些重要的启示？ 第11、12课近代自然的重大发展K] 【课程标准】 了解经典力的主要内容，认识其在近代自然论发展中的历史地位。 简述进论的主要观点，概括与宗教在人类起问题上产生分歧的根。 知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 【重点难点】 重点：近代物的成就。 难点：近代技的特点、发展原因及影响。 【知识要点】
二、物的重大进展 1．伽利略： （1）成就：揭示外力与运动的关系， 开创了近代自然（实验事实、严密逻辑体系）（2）意义：为经典力的创立和发展奠定基础 2．牛顿： （1）贡献：提出了物体运动三大定律（惯性定律、加速度定律，作用与反作用定律）和万有引力定律，确认了物体宏观运动的规律。 （2）意义：创立了经典力体系，促进了物、天文等大发展，推动了社会的发展进步（思想、技术） 3．爱因斯坦： （1）贡献：提出相对论（狭义、广义） （2）意义：进一步发展了经典力，揭示了高速运动情况下，时间、空间、速度、能量、引力等之间的关系。 4．普朗克： （1）贡献：量子论 （2）意义：使人类对微观运动的认识取得了革命性的进步。 与相对论一起构成了现代物的基础。 三、生物的发展 1．细胞说的确立和发展：胡克，为生命的研究奠定了基础； 2．生物进论的提出：
3．社会影响：既可作为弱肉强食的论依据，也可作为变法图强的论依据。 【重点难点解析】 1牛顿及其力体系 牛顿（1642—1727）是著名的英国家，在物、、天文等许多方面作出了卓越的贡献。牛顿出生于英国的林肯郡，牛顿是一个早产儿，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲人都担心他能否活下。谁也没有料到这个看起微不足道的小东西会成为了一位震古烁今的巨人，并且竟活到了85岁的高龄。 1665年，牛顿毕业于著名的剑桥大三一院，获得士位。1687年，牛顿出版了《自然哲的原》，在该书中他首先给力的基本要领如质量、动量、惯性、力及向心力下了定义，对大至宇宙天体，小至光的微粒的一切物体在真空中或在有阻力的介质中的运动，全部应用运动三定律和万有引力定律给予了说明，把自然界中的一切力现象都囊括在他
2019-2020年高二历史(人教版)必修3教学案：第11课 物理学的重大进展(含答案)
2019-2020年高二历史（人教版）必修3教学案：第11课物理学的重大进展(含答案) [学习目标] 1．了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 2.概述伽利略、牛顿对经典力学作出的贡献，理解近代科学的特点。 3.简述相对论和量子论的内容，认识其意义。 4.比较经典力学与相对论，认识其区别与联系。 一、经典力学 1．背景：文艺复兴运动不仅解放了人们的思想，也对科学研究产生了重要影响。 2．历程 (1)伽利略：发现自由落体定律等物理学定律，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学的建立奠定了基础。┄┄┄① (2)牛顿：1687年，出版《自然哲学的数学原理》，提出物体运动三大定律和万有引力定律，形成了以实验为基础，以数学为表达形式的经典力学体系。┄┄┄┄┄┄┄┄②3．意义 (1)这一体系对解释和预见物理现象，具有决定性意义。 (2)根据万有引力定律，人们发现了海王星等。 二、相对论的创立 1．背景：19世纪，随着物理学研究的进展，经典力学面临着挑战。 2．创立：20世纪初的德国物理学家爱因斯坦提出。 3．内容
(1)狭义相对论：物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。 (2)广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。 4．意义┄┄┄┄┄┄┄┄③ (1)相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。 (2)它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。 (3)它发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。 三、量子论的诞生与发展┄┄┄┄┄┄┄┄④ 1．背景 (1)19世纪末20世纪初，人们对物质的认识深入到原子内部。 (2)实验表明，微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。 2．诞生：1900年，德国物理学家普朗克提出量子假说，宣告了量子论的诞生。 3．发展 (1)爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应。 (2)丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。 (3)20世纪30年代，量子力学建立起来。 4．意义 (1)量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。 (2)量子论与相对论一起，构成了现代物理学的基础，弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。 (3)量子论与相对论的提出，开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。 ①[辨析]伽利略发现的自由落体定律不是近代科学形成的标志。伽利略发现的自由落体定律等物理学定律，开创了近代科学，为经典力学的创立奠定了基础；牛顿力学体系的建立是近代科学形成的标志。 ②[点拨]经典力学体现了近代科学的显著特征：一是注重实验；另一个是数学化。这种数学化的根源是自然内在的数学关系。自然的数学结构是近代科学先驱们深信不疑的真理。 ③[辨析]爱因斯坦的相对论并非全面否定了牛顿力学体系。爱因斯坦的相对论只是否定了牛顿力学体系的绝对时空观，并没有否定整个牛顿力学体系。牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，至今仍指导着物理学的发展。相对论
【整合】人教版历史必修三 第4单元《 第11课 物理学的重大进展》教案3
第四单元近代以来世界的科学发展历程 单元设计 文艺复兴以来，由于人的思想从宗教束缚中解放出来，重视实践和理论的结合，促进了科学技术的迅速发展，尤其是欧洲的自然科学取得了巨大成就。在物理学、生物学、化学等众多领域，理论研究取得了很多划时代的成果。 本单元共分三课，为我们系统地介绍了近代以来自然科学在理论研究方面取得的划时代成果和人类社会的三次科技革命，及其对人类生活和社会进步的巨大作用。第一课“物理学的重大进展”，主要内容包括伽利略在自然科学领域的重大贡献及其意义，经典力学的建立及其积极意义，相对论和量子论的主要内容。第二课“破解生命起源之谜”，介绍生物学的进步及其影响。第三课“从蒸汽机到互联网”，主要介绍三次科技革命的进程和对人类社会的影响。 在学习本单元过程中要突出了解这一时期科学家取得的重要成果以及对人类生活和社会进步的作用，同时也要关注这些科学巨匠勇于探索、执著追求的科学精神。 本单元的重点有： （1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 （2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 （3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 （4）知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 （5）以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 第11课物理学的重大进展 整体设计 本节概述 联合国大会指出“物理学是认识自然界的基础”“物理学是当今众多技术发展的基石”“物理教育为培养人的发展提供了必要的科学基础”，可见物理学在认识世界、改变人类社会、提高人的科学素质等方面有着重大的作用。 近现代物理学发展史是一部一代代物理学家精心实验观察、大胆质疑、开拓创新、发现真理、坚持真理、推动人类文明前进的历史。伽利略以其勤奋、执著和智慧开创了科学实验的道路，开启了物理学的科学研究大门；牛顿站在巨人的肩膀上，集前人之大成奠定了经典物理学的基石；20世纪以相对论和量子力学为基础的现代物理学的发展，使人类的视野既深入到微观世界，又延伸到宇宙深处。现代物理学的广泛应用使人类文明进入到一个日新月异迅猛发展的时代。可以说物理学奠定了现代人类文明发展的基础。 本课分三小目介绍了从16世纪末17世纪初到19世纪末20世纪初物理学的每一次重大进步。第一目“经典力学”讲述伽利略进行科学研究的背景，他在物理学方面和天文学方面的重大贡献和意义；牛顿经典力学建立的背景及概况，经典力学建立的标志及其显著特征，还分析了经典力学建立的重要影响。第二目“相对论的创立”分析了相对论提出的历史背景，讲述了相对论的提出及其主要内容，分析了相对论提出的历史意义。第三目“量子论的诞生与发展”首先分析量子论诞生的背景，接着介绍了量子论的诞生和发展及量子力学，最后分析了量子论及其影响。 思路设计 ●教学重点 伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。 ●教学难点 爱因斯坦的相对论。 ●教具准备 （1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。 （2）制作多媒体课件。
2019-2020年高中历史 第11课 物理学的重大进展教案(2) 新人教版必修3
2019-2020年高中历史第11课物理学的重大进展教案（2）新人教版必修3一．知识结构： 二．知识整合： 1.比较： ①为经典力学的建立奠定了基础的科学家是 ②标志着物理学的真正开端是 ③是人类认识自然的历史上对自然规律第一次进行的理论性概括和总结。 ④标志着近代科学的形成是。 ⑤引发物理学思想的一次重大革命，发展了牛顿力学，推动物理学发展到一个新的高度的科学家是。 ⑥的创立使人们的认识深入到新层次和领域，特别是发现了微观物质运动规律，为现代技术革命提供了重要的理论基础。 2．经典力学的建立： （1）建立的标志： （2）基本内容： （3）特点： （4）建立意义： 3．物理学在各阶段发展的原因和主要成就：
三．同步练习： 1．伽利略认为研究自然界必须进行系统的 A．整理与推理 B．观察和实验 C．解析与探究 D．推理和与论证 2．伽利略对天文学的贡献不包括 A．发表《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》 B．自制天文望远镜 C．发现许多肉眼看不到的的天体 D．确定了匀速运动的新概念 3.牛顿力学体系不包括 A二惯性定律和加速度定律 B.物理学的相对论 C.作用力与反作用力定律 D.万有引力定律 4.伟大的物理学家牛顿对人类的主要理论贡献是 A.建立经典力学体系 B.发现落体定律 C.提出相对论 D.创立量子力学 5.近代科学形成的标志是 A.哥白尼的“日心说” B.伽利略的发现以及他开始的科学研究方法 C.经典力学体系的建立 D.相对论的提出 6．19世纪以牛顿力学为基础的经典物理学所以被看作绝对权威的理论，主要是由于 A．经典物理学日臻完善 B．根据万有引力理论发现了海王星 C．人们认识的局限性 D．经典物理学可以解释一切自然现象 7．19世纪，以牛顿力学为基础的经典物理学出现危机的根本原因是 A．经典物理学不够完善 B．经典物理学自身的局限性 C．物理学出现一系列新发现 D．经典物理学仅能解释地球上的物理现象 8．伽利略和牛顿都强调①实验②实验与数学的结合③相对论④量子论 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 9.物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，这是理论内容属于 A.万有引力定律 B.狭义相对论 C.惯性定律 D.广义相对论 10.以下成就中属于德国科学家提出的是①落体定律②经典力学体系③相对论④量子论 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 11.下列物理学成就取得的先后顺序正确的是 ①经典力学的创立②匀速运动和匀加速运动概念的提出③广义相对论④狭义相对论 A.②①④③ B.①②④③ C.①②③④ D.②①③④ 12．下列有关爱因斯坦相对论力学与牛顿力学关系的表述比较准确的是 A．前者否定了后者 B．前者概括了后者 C．前者解释了后者 D．前者融化了后者13．现代物理学的两在支柱是①光子论②相对论③量子论④原子论 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 14．下列哪一理论的提出，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步？ A．自由落体运动规律的提出 B．相对论的提出 C．量子论的提出 D．万有引力定律的提出 15．爱因斯坦完整地提出狭义相对论是在 A．《论动体的电动力学》 B．《自然哲学的数学原理》 C．《人类在自然界中的位置》 D．《物种起源》 16．为量子理论做出重大贡献的人物有①爱因斯坦②牛顿③玻尔④普朗克