人教版初中化学第四章自然界中的水第2节 水的净化(解析版)

第四章自然界中的水

第2节水的净化

学习目标

1、了解并掌握水的净化流程

2、掌握过滤操作的方法及所用仪器

3、掌握过滤操作的注意事项

4、学会区分硬水和软水

5、硬水软法的方法

知识集结

知识元

软硬水

知识讲解

一．硬水和软水

1定义

硬水：是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；

软水：是不含或含较少可溶性钙.镁化合物的水。

2.2区分方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。

3.3硬水转化为软水的方法:蒸馏.煮沸。

例题精讲

软硬水

A．活性炭可将硬水软化B．蒸馏可除掉水中所有杂质

C．肥皂水可区分硬水软水D．重庆地区也存在缺水问题

【解析】

题干解析:A、将活性炭放入硬水中可除去色素和异味等，不能减少钙镁离子化合物的量，不能使其软化，故A错误；

B、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，故B正确；

C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产

生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故C正确；

D、地球上的总水储量虽然很大，但可利用的淡水资源却不到全球水储量的l%，而且分布极不

均匀，重庆地区也存在缺水问题，故D正确．

例2.2016年第二十四届“世界水日”活动的宣传主题为“水与就业”，下列有关水的说法正确的

A．水由氢原子和氧原子构成

B．用肥皂水可鉴别硬水和软水

C．地球表面的淡水资源非常丰富

D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质

【解析】

题干解析:A、水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故A错误；

B、可以用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故B正确；

C、地球表面的70.8%被水覆盖，但淡水资源并不丰富，故C错误；

D、河水经过沉淀、过滤、吸附后可除去水中难溶性的杂质，但不能除去水中可溶性的杂质，

故D错误．

例3.下列方法不能用于鉴别蒸馏水和硬水的是（）

A．加热蒸发B．加肥皂水C．测导电性D．观察颜色

【答案】D

【解析】

题干解析:A.加热蒸发，无变化的是蒸馏水，有白色固体的是硬水，正确但不符合题意．故选项错误；

B.加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意．故选项错误；

C.蒸馏水不导电，正确但不符合题意．故选项错误；

D.蒸馏水和硬水都无色，符合题意，故选项正确；

水的净化

知识讲解

二．水的净化

（1）步骤：静置沉淀---吸附沉淀---过滤---吸附---消毒

（2）过滤：过滤可以分离固体和液体的混合物。

操作要点：

一贴------滤纸要紧贴漏斗的内壁

二低------滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。

三靠------烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。

玻璃棒的作用：引流。

（3）水的净化效果由低到高的是静置.吸附.过滤.蒸馏，其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

例题精讲

水的净化

例1.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤．

请回答下列问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称a，b，c．

（2）加明矾的作用是，图中还缺少一种仪器是，其作用是，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了．

（3）操作过程中，他发现过滤器速率太慢，原因可能是．

（4）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是．

（5）经改进后再过滤，得到澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法？理由是．若要制得纯净水，还需采用的净化方法是．

【答案】

（1）铁架台；烧杯；漏斗；

（2）生成胶状物吸附杂质；玻璃棒；引流；防止滤液溅出；

（3）滤纸和漏斗壁之间有气泡；

（4）滤纸破损或液面高于滤纸边缘（合理均可）；

（5）有；过滤后的水中还含有可溶性物质；蒸馏．

【解析】

题干解析:（1）根据常用仪器可知标号仪器分别是：铁架台、烧杯、漏斗；

（2）加明矾的作用是：生成胶状物吸附杂质；图中还缺少玻璃棒，过滤时玻璃棒的作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出；

（3）如果滤纸和漏斗壁之间有气泡时容易导致过滤速度太慢；

（4）滤纸破损或液面高于滤纸边缘都有可能使固体小颗粒进入下面的烧杯，从而使滤液仍浑浊；

（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这时的水仍然属于混合物，因为水中仍然含有一些溶于水的物质；蒸馏可以得到蒸馏水，蒸馏水属于纯净的水；

例2.明矾可以达到净化水质的作用，除了明矾外，还可用下列中的物质达到净水的目的

（）

A．活性炭B．高锰酸钾C．二氧化碳D．澄清石灰水

【答案】A

【解析】

题干解析:A.活性炭可以达到除去水中有色、有味杂质的作用，可达到净水的目的；故A正确；

B.在水的净化过程沉淀、吸附、过滤、消毒等中不需要使用高锰酸钾，该物质与水的净化无关，故B不正确；

C.在水的净化过程沉淀、吸附、过滤、消毒等中不需要使用二氧化碳，该物质与水的净化无关，故B不正确；

D.在水的净化过程沉淀、吸附、过滤、消毒等中不需要使用澄清石灰水，该物质与水的净化无关，故B不正确；

例3.小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（）

A．小烧杯B．玻璃棒C．药匙D．长颈漏斗

【答案】B

【解析】

题干解析:过滤操作用到的仪器有：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒．老师给的仪器缺少玻璃棒，玻璃棒在过滤操作中起引流的作用

水资源的利用和保护

知识讲解

1水资源

（1）地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%

（2）海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是

H2O ，最多的金属元素是Na ，最多的元素是 O 。

（3）我国水资源的状况分布不均，人均水量少。

2水污染

(1)定义：指的是大量污染物排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康.生活.和生产活动等造成损失和威胁的情况。

(2)水体污染的来源：工业污染.生活污染.农业污染。

(3)防止水污染：工业三废要经处理达标排放.提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放.提倡零排放；合理施用农药.化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。

3爱护水资源：节约用水，防止水体污染。

例题精讲

水资源的利用和保护

例1.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（）

A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所

B．将活性炭放入硬水中使其软化

C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染

D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

【答案】B

【解析】

题干解析:A.洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所可以节约水资源，故A做法正确；

B.活性炭能够吸附水中的色素和异味，不能除去水中的钙离子和镁离子，即不能使水软化，故B做法错误；

C.合理施用农药，化肥，可以减少水体污染，故C做法正确；

D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放可以减少水体污染，故D做法正确．

例2.过滤可以除去水中的不溶性杂质．在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（）

A． B． C． D．

A．A B．B C．C D．D

【答案】A

【解析】

题干解析:过滤操作需要的主要仪器是：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒，不需要加热，因而不需要酒精灯．

例3.下列做法不会造成水污染的是（）

A．在水中放养适量鱼虾B．生活污水直接排入水中

C．把垃圾倒入江、河、湖、海中D．使用含磷洗衣粉

【答案】A

【解析】

题干解析:水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药．用含磷洗衣粉容易使水富营养化，造成赤潮现象和水华现象，而污染水体

当堂练习

单选题

练习1.很多省市施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提

A．做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水

B．大力开采地下水，供给生产和生活用水

C．加大节水宣传力度，提高居民节水意识

D．工业废水净化后再排放，可减少水体污染

【解析】

题干解析:A.生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，可以节约用水，故A正确；

B.地下水水量有限，不能无限制开采，故B错误；

C.加大节水宣传力度，提高居民节水意识，可保护水资源，节约用水，故C正确；

D.工业废水净化后再排放，可减少水体污染，保护水资源，故D正确．

A．矿泉水瓶贴上“给水瓶做记号，并请喝完”的标签

B．可重复使用洗漱用水，冲洗坐便器

C．倡导路边设立废纸回收箱，体现废物利用的环保意识

D．为方便出行，大力发展家庭小轿车

【答案】D

【解析】

题干解析:A．矿泉水瓶贴上“给水瓶做记号，并请喝完”的标签，可以节约用水，故正确；B．可重复使用洗漱用水，冲洗坐便器，可以节约用水，故正确；

C．倡导路边设立废纸回收箱，体现废物利用的环保意识和节约资源，故正确；

D．大力发展家庭小轿车会增加化石燃料的燃烧.加重空气污染，故错误．

练习3.河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（）

A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．步骤Ⅲ属于物理变化

C．试剂M可以是活性炭D．净化后的水仍是混合物

【答案】B

【解析】

题干解析:A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确；

B、步骤Ⅲ加入液氯，可以杀菌、消毒，有新物质生成，属于化学变化，错误；

C、步骤Ⅱ是利用活性炭的吸附作用，试剂M可以是活性炭，正确；

D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，仍是混合物，正确；练习4.用图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（）

A．净水器能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物

C．活性炭的主要作用是吸附D．能将硬水变为软水

【解析】

题干解析:A.要达到杀菌消毒的效果，需要加入消毒剂，而图示净水器中不含有该类物质，因此该净水器不能起到杀菌消毒的效果；故A不正确；

B.要达到净化后的水属于纯净物的效果，只能进行蒸馏操作，这也是该净水器所不能达到的，故B不正确；

C.活性炭具有吸附性，在净化过程中起吸附作用；故C正确；

D.要达到将硬水变为软水的效果，需要降低水中钙、镁离子含量，这是该净水器所不能达到的；故D不正确；

下列有关水的说法错误的是（）

【解析】

题干解析:A、日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别正确，正确但不符合题意，故选项错误；

B、生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放正确，正确但不符合题意，故选项错误；

C、沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高正确，正确但不符合题意，故选项错误；

D、自来水是干净、卫生的混合物，因为自来水中有可溶性杂质，纯净物错误，错误符合题意，故选项正确；

【解析】

题干解析:

【解析】

题干解析:A、天然水经过自然沉降、过滤、吸附，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能得到纯水，故选项说法错误。

B、氢氧化钠溶于水会放出大量的热，溶液温度升高，故选项说法正确。

C、洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故选项说法正确。

D、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌，故选项说法正确。

当堂总结

水的净化易错辨析(易错点+经典例题+错因会诊) 新人教版

初中化学易错辨析——水的净化 易错点一：对水的净化过程中各步操作的作用和操作顺序不明确，认为净化后的水一定是纯净物。解答此类题的关键是搞清净水过程的原理，明确每一步的原理和目地。 天然水的净化 1.实验用品：天然浑浊水、明矾、木炭(或活性炭)。 2.净化水的步骤、原理及作用 (1)沉降 ①原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物将杂质吸附，并沉降下来。 ②作用：除去不溶性杂质 (2)过滤 ①原理：把液体与不溶于液体的固体分离。 ②装置及注意事项： ③作用：除去液体中不溶性杂质或用于固液混合物的分离提纯。 (3)吸附 ①原理：利用木炭(或活性炭)的吸附性，把自然水中的一些杂质和臭味除去。 ②作用：除去不溶性杂质和部分可溶性杂质。 (4)蒸馏 ①原理：利用液体中各组分的沸点不同进行分离； ②作用：除去不溶性杂质和可溶性杂质。 注意：对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作：(1)净化程度由高到低的顺序是：蒸馏、吸附、过滤、静置。(2)要达到更好的净水效果，其先后顺序为：静置、过滤、吸附、蒸馏。 例1 自然界的水都不是纯水，日常生活用水需经自来水厂净化处理。下列净水过程中，发

生了化学变化的是（） A. 从水库中取水 B.将含有泥沙的水静置分层 C. 过滤水 D. 将氯气通入水中杀菌消毒 错因会诊本题很容易将过滤理解为化学变化。因为过滤可以将水中的固体杂质除去，认为此过程有新物质生成，相反地认为杀菌消毒只是将细菌或病毒杀死，没有新物质生成。 解析有新物质生成的变化叫做化学变化，化学变化的本质特征就是有新物质生成。自来水厂净化水的几个过程中，静置分层是将水中悬浮的固体杂质，通过静置，使密度比水大的固体自然地沉降下来，达到初步分离的目的。此过程没有新物质生成；过滤是将固体和液体分离开来；而消毒则是将水中的一些有害细菌或病毒，在消毒剂的作用下除去，显然有新物质生成。 答案 D 易错点二硬水与软水的概念，分不清硬水、软水。 例2硬水和软水的本质区别是（） A.硬水含杂质多，软水含杂质少 B.硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物 C.硬水是混合物，软水是纯净物 D.硬水是不纯净的水，软水是纯水 错因会诊错选A是因为对硬水和软水的概念不明确，不能从本质上区别硬水和软水，而错误地认为硬水含杂质多，软水含杂质少；硬水是含较多的钙、镁化合物，而软水中含较少或不含钙、镁化合物，因此都是混合物，都不是纯水，有的同学认为软水就是不含有其它物质的水而误选C、D。 解析硬水是指含有较多的可溶性钙、镁化合物的水。这样的水在洗衣时不但浪费洗衣粉，而且洗不干净；在工业生产中不仅浪费原料，同时也影响产品的质量；这样的水在锅炉中加热后容易形成水垢，造成容器导热不均匀，甚至发生爆炸等。含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。软水可使肥皂水起较多泡沫，而硬水相反。天然软水一般指江水、河水、湖(淡水湖)水。 答案 B 巩固练习： 1. 硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响．下列软化硬水程度最高的方法是（）

人教版九年级上册化学 4.2 水的净化 同步练习(含解析)

4.2 水的净化同步练习 一．选择题 1．水是宝贵的自然资源，和人类的健康密切相关。下列说法正确的是（）A．用活性炭给水杀菌消毒 B．用过滤芯就可获得蒸馏水 C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．煮沸可以使软水变为硬水 2．下列有关水的说法正确的是（） A．加入明矾给水杀菌消毒 B．应多饮用硬水，补充人体所需的钙元素 C．煮沸能使硬水转化成软水 D．增加地下水开采量，缓解水资源危机 3．区分硬水和软水可用（） A．蔗糖水B．食盐水C．食醋D．肥皂水4．2020年3月22﹣28日是第三十三届“中国水周”，其宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列有关水的说法不正确的是（） A．用肥皂水可区分硬水和软水 B．用活性炭除去水中的色素和异味 C．用过滤的方法除去水中的可溶性杂质 D．推广使用节水龙头 5．下列实验操作正确的是（） A．量取液体B．过滤

C．称量固体D．蒸发 6．自来水厂净化水的主要步骤如图所示。下列有关说法错误的是（） A．步骤①中加入明矾作絮凝剂 B．净化后的水为纯净物 C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．X试剂可以是活性炭 7．自来水生产中起杀菌消毒作用的是（） A．明矾B．活性炭C．氯气D．纯碱 8．以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（） ①吸附②过滤③沉淀④蒸馏 A．③②①④B．①④②③C．①③②④D．③①②④9．下列操作正确的是（） A．过滤实验中，玻璃棒搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度 B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净D．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干净并放回滴瓶中 10．将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（） A．①中液体无色浑浊 B．经上述处理后，②中液体为纯净物

九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化导学案新版新人教版(含参考答案)

新版新人教版九年级化学上册导学案： 课题2 水的净化 【学习目标】 1．了解纯水与天然水、软水、硬水的区别。 2．掌握过滤的基本操作及注意事项。 3．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 【重点难点】 1．了解硬水与软水的区别及硬水的软化方法。 2．初步掌握过滤和蒸馏的实验操作技能。 学习内容一 生活用水净化 【学习指导】 阅读课本第74－76页的有关内容，完成下列填空。 1．蒸馏水是无色、无味的液体，天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，常呈浑浊。 2．在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用明矾净水，明矾的作用是吸附杂质，使其沉降。 3．自来水的净化过程在课本第74页的上方，在过滤池中，通常用卵石、石英沙对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了物理变化，在投药消毒这一环节发生了化学变化。 4．活性炭具有吸附作用，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附可溶性的杂质。 【讨论交流】 如何把江水变成生活用水？ 【温馨点拨】 自来水厂的净化过程：取水――→加絮凝剂沉淀―→过滤――→活性炭吸附―→消毒―→配水 【名师归纳】 1．天然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性杂质，煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。 2．在净水的各种方法中，静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生的是化学变化。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏几种净水的方法中净化程度最高的是蒸馏。 【反馈练习】 1．下列净水操作中，发生了化学变化的是(B ) A ．沉淀 B ．消毒杀菌 C ．过滤 D ．蒸发 2．下列净水操作中，效果最好的是(D ) A ．静置 B ．吸附 C ．过滤 D ．蒸馏 3．湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸(HClO)杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下： 原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水

九年级化学第四单元《自然界中的水》--水的净化知识点+练习题及答案

九年级化学第四单元《自然界中的水》--水的净化知识点+练习题及答案 一、水的净化 1、自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。 2、自来水厂净化过程 原水→静置→絮凝沉淀（明矾）→反应沉淀→过滤→吸附→消毒（化学过程）→生活用水（杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。这是一个化学变化的过程。） 3、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。（在这四种净化水的方法中，蒸馏的净化 程度最高，蒸馏后，得到的水是纯净物） 4、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清，但仍然不是纯水，还溶有可溶性杂质。 二、过滤

1、过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图）： （1）原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上 （2）适用范围：分离不溶性固体和液体的混合物，或除去混合物， 或除去混合物中不溶性杂质 （3）操作时注意“一贴二低三靠”。 “一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡； “二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘； 液面低于滤纸边缘； “三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处； 装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒； 漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。 2、备注： （1）滤纸紧贴漏斗内壁-----为了加快过滤速度。 （2）滤纸边缘要低于漏斗的边缘------防止滤纸被水润湿后破损 （3）液体面要低于滤纸的边缘------防止液体从滤纸与漏斗间流下，使过滤不充分 （4）倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒------防止液体溅出 （5）玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处-------防止玻璃棒戳穿滤纸 （6）漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。-------防止液体溅出 （7）过滤后仍然浑浊的原因：A、滤纸破损B、液面高出滤纸边缘C、承接滤液的烧杯水不干净 3、蒸馏（蒸馏得到的水是净化程度最高的水） （1）原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离 （2）适用范围：分离和提纯液态混合物，或把混在溶液中的杂质除去

九年级化学上册第四单元《自然接的水》课题2《水的净化》知识点(含答案解析)

第四单元自然接的水课题2 水的净化（讲学） 课标定位 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的方法。 3、初步学习过滤的原理及操作 4、初步了解硬水软化的常用方法 知识梳理 核心知识归纳 1.水的净化方法:沉淀、吸附、过滤、蒸馏等。 2.硬水和软水 3.过滤:①过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法。②“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁。“二低”:滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘;漏斗内的液面要低于滤纸的边缘。“三靠”:漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁;玻璃棒下端要斜靠在三层滤纸一边;倾倒液体的烧杯要紧靠玻璃棒。 知识在线 知识点一、水的净化 1.自来水的净化过程:取水→加絮凝剂(如明矾)→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→投药消毒→配水泵。

(1)加絮凝剂:明矾可作絮凝剂。明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用,可以使杂质沉降达到净水效果。 (2)过滤:可以除去液体中混有的固体杂质。 (3)吸附:活性炭具有吸附作用,不仅可以吸附一些不溶性的杂质,也可以吸附掉一些可溶性的杂质,还可以除去异味。 (4)消毒:用氯气作消毒剂可以杀死水中的细菌,用漂白粉也可以消毒杀菌。 2.常用的净水方法,见下表。 净水方法原理作用沉淀静置,使不溶性杂质与水分离除去不溶性杂质 过滤把液体与不溶性杂质分离除去不溶性杂质 吸附 利用活性炭的吸附作用,把自然界水中的一些不 溶性和可溶性杂质吸附在其表面除去可溶性和不溶性杂质,除去异 味 蒸馏 根据各成分的沸点不同进行分离,先将水加热蒸 发形成水蒸气,再冷凝,得到纯水 除去水中所有的杂质 考题再现 【考题示例】 以下方法得到的水,其纯度最高的是( ) A.过滤 B.吸附 C.沉淀 D.蒸馏 【答案】D 【解析】过滤只能除去不溶性杂质,吸附可除去异味和小颗粒悬浮物,沉淀只能除去大颗粒不溶性杂质,而蒸馏能除去所有杂质,得到的蒸馏水可以看作纯净物。 知识点二、过滤

人教版化学 八升九 暑期预习作业(八)4.1 爱护水资源 4.2 水的净化(含答案)

新九年级化学暑期预习作业（八） 第四单元自然界的水 课题1 爱护水资源 预习（了解即可） 一、爱护水资源——一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染 1.节约用水的一些具体措施： a)提高水的利用效率。 b)使用新技术，改革工艺和改变习惯。 c)污水处理之后，循环利用。 d)“一水多用”，如使用“中水”（生活污水处理后，达到一定水质标准的非饮用水） 洗车、使用淘米水浇花等。 2.防止水体污染的一些具体措施： a)不使用含磷洗衣粉。 b)工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。 c)农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 d)以预防为主，治理为辅。 练习 1.“节能减排”是可持续发展的一项重要举措。下列图标中，属于节能标志的是 A. B. C. D. 2.“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是 A. 工业废水处理达标后再排放 B. 农业上合理使用化肥和农药 C. 生活污水实现集中处理和排放 D. 固体垃圾直接倒入江河 3.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 A. 园林喷灌、滴灌 B. 工业用水重复使用 C. 口杯接水刷牙 D. 用流动水为西瓜降温 课题2 水的净化 预习 自来水厂的净水过程中涉及到的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒（化学变化）。 一、水的净化方法

1.沉淀（物理变化）：除去水中的不溶性杂质。 ①静置沉淀 ②吸附沉淀：加絮凝剂明矾。 明矾作用：溶于水后生成的胶状物吸附杂质使其沉降。 2.过滤（物理变化）：是一种将分离的基本操作方法 ①原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上 ②适用范围：分离不溶性固体和液体或除去混合物中不溶性杂质 ③仪器：铁架台、、、 玻璃棒的作用： ④操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸用水润湿，紧贴漏斗内壁，不留气泡，为了加快过滤速度。 “二低”：①滤纸边缘要低于漏斗边缘，防止。 ②漏斗内液面要低于滤纸边缘，防止液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间隙流 下，使滤液浑浊。 “三靠”：①倾倒液体的烧杯尖嘴要紧靠玻璃棒，防止。 ②玻璃棒斜靠三层滤纸处，防止滤纸破损。 ③漏斗下端管口要紧靠承接滤液的烧怀内壁，。 ⑤注意：过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，过滤不能降低水的硬度， 所得的水不能看作纯水。 3.吸附（物理变化）：利用的吸附作用。既能除去不溶性杂质，也能除去可溶性 杂质如色素和异味。 4.蒸馏（物理变化）：（蒸馏得到的水是净化程度最高的水） ①原理：通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水 ②适用范围：分离和提纯液态混合物，或把混在溶液中的杂质除去 ③注意：A．蒸馏烧瓶下面必须垫上 B．蒸馏烧瓶内应加入几粒（或）：防止 C．温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口处是为了测定水蒸气的温度 D．冷却水的流向应跟蒸气的流向相反（从下而上，是为了提高冷凝效果） E．简易装置中导气管很长起冷凝作用。 二、硬水与软水 1.定义： ①硬水：。例如河水、井水等。 ②软水：。例如雪水、雨水等。

2020中考化学小题精做专题07 水的净化(解析版)

专题07 水的净化 1．【江西省赣县区2016--2017 学年上学期学业评估】水是生命之源。下列关于水的认识正确的是( ) A．工业废水要经过处理达标后再排放B．将活性炭放入硬水中可使其软化C．用活性炭过滤能除去水中所有的杂质D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染 【答案】A 【解析】A、工业废水中含有有毒、有害物质，需要处理后再排放，正确；B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但不能除去可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，错误；C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，过滤能除去天然水中的难溶性杂质，不能除去所有的杂质，错误；D、过量使用农药、化肥会造成水体污染，错误。故选A。 2．【广东省广州市番禺区2017-2018 学年初三第一学期期末】下列关于水的说法错．误．的是（）A．蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生B．自来水厂通过 沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化C．过滤可以除去水中不溶性 杂质D．用活性炭不能将硬水转化成软水 【答案】B 3．没有水就没有生命。下列关于水的说法正确的是（）A．水能溶 解所有的物质B．用肥皂水可区分硬水和软水C．洗涤 剂可使油污溶解在水中D．通过活性炭吸附可将海水淡化 【答案】B 【解析】A、有的物质是不溶于水的，水能溶解很多的物质，但不能溶解所有物质，故A 错误；B、硬水和软水的鉴别方法，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故B 正确；C、洗涤剂洗油污是乳化原理，不能将油污溶解，故C 错误；D、活性炭的吸附性，只是将部分杂质吸附在表面，并不能将海水中所有杂质除掉，不能将海水淡化，故D 错误。故选：B。学#科&网 4．【安徽省蚌埠市2018 届九年级上学期期末教学质量监测】下列有关水的叙述中，不．正．确．的是（）A．通常状况下水是无色无味的液体B．用食盐可以区分硬水和软水

人教版初中化学第四章自然界中的水第2节 水的净化(解析版)

第四章自然界中的水 第2节水的净化 学习目标 1、了解并掌握水的净化流程 2、掌握过滤操作的方法及所用仪器 3、掌握过滤操作的注意事项 4、学会区分硬水和软水 5、硬水软法的方法 知识集结 知识元 软硬水 知识讲解 一．硬水和软水 1定义

硬水：是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水：是不含或含较少可溶性钙.镁化合物的水。 2.2区分方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。 3.3硬水转化为软水的方法:蒸馏.煮沸。 例题精讲 软硬水 A．活性炭可将硬水软化B．蒸馏可除掉水中所有杂质 C．肥皂水可区分硬水软水D．重庆地区也存在缺水问题 【解析】 题干解析:A、将活性炭放入硬水中可除去色素和异味等，不能减少钙镁离子化合物的量，不能使其软化，故A错误； B、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，故B正确； C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产 生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故C正确； D、地球上的总水储量虽然很大，但可利用的淡水资源却不到全球水储量的l%，而且分布极不 均匀，重庆地区也存在缺水问题，故D正确． 例2.2016年第二十四届“世界水日”活动的宣传主题为“水与就业”，下列有关水的说法正确的 A．水由氢原子和氧原子构成 B．用肥皂水可鉴别硬水和软水 C．地球表面的淡水资源非常丰富 D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质 【解析】 题干解析:A、水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故A错误； B、可以用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故B正确； C、地球表面的70.8%被水覆盖，但淡水资源并不丰富，故C错误； D、河水经过沉淀、过滤、吸附后可除去水中难溶性的杂质，但不能除去水中可溶性的杂质，

中考化学第四单元自然界的水课题2水的净化(含解析)

中考化学第四单元自然界的水课题2水的净化 （含解析） 一、单选题 1.下列错误的过滤操作可不能导致滤液浑浊的是（） A.滤纸没有紧贴漏斗内 壁 B.过滤时液面高于滤纸边缘 C.漏斗内壁不洁 净 D.玻璃棒放在了一层滤纸上 2.在溶解.过滤.蒸发等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻璃棒的作用是（） A.加速溶 解 B.引 流 C.防液飞 溅 D.转移固体 3.过滤时必须使用的一组仪器是（） A.蒸发皿、量筒、玻璃 棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒 C.漏斗、试管、玻璃 棒 D.试管、酒精灯、烧杯 4.下列说法正确的是（）

A.在炉子上放盆水可防CO中 毒 B.水库的水通过过滤、吸附后变成纯水 C.用燃着的火柴检验煤气泄 漏 D.发生森林火灾，能够设置隔离带 5.自来水厂净水过程中，不需要进行的操作是（） A.蒸 馏 B.沉 淀 C.过 滤 D.吸附 6.进行过滤操作时，使用仪器正确的一组是（） A.铁架台（带铁圈）、漏斗、烧 杯 B.铁架台（带铁圈）、烧杯、酒精灯 C.铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃 棒 D.铁架台（带铁圈）、过滤器、烧杯、玻璃棒 7.下列净化水的方法中，净化程度最高的是（） A.沉 淀 B.过 滤 C.吸 附 D.蒸馏

8.实验是检验化学原理的“最高法庭”．下列化学实验差不多操作中正确的是（） A.蒸发溶 液 B.过滤C.滴加液 体 D.称量10.05g固体 9.下列净化水的措施中，能将硬水转化为软水的是（） A.蒸 馏 B.过 滤 C.吸 附 D.沉淀 10.河水净化的要紧步骤如图所示，有关说法错误的是（） A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂 质 B.试剂X能够是活性炭 C.步骤Ⅲ属于物理变 化 D.净化后的水仍是混合物 11.自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是（） A.沉 淀 B.吸

新版新人教版九年级化学上册第四单元4.2水的净化教案(附模拟试卷含答案)

课题2 水的净化 1．掌握净化水：沉淀、吸附、过滤和蒸馏的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点。 2．掌握过滤操作的基本技能及注意事项。 3．了解硬水与软水的区别方法；知道硬水软化的方法。 4．了解净化水在生产和生活中的意义。 5．了解自来水厂的自来水的生产过程。 重点 净化水的四种方法的优缺点；过滤操作原理及注意事项；会断定软硬水及硬水软化的方法，以及各方法的优点及缺点。 难点 了解纯净水和自然水，硬水与软水的区别；过滤操作原理及注意事项。 一、创设情境，导入新课 自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯净物。因其含有一定的杂质而影响人类的生活质量，给工农业生产带来诸多危害。用比较浑浊的河水、湖水、海水、井水如何得到比较澄清的自来水呢？这就是我们本课题要探讨的“水的净化”问题。 二、合作交流，探究新知 纯水无色、无臭、清澈透明，而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，因此常呈浑浊。如何把河水、井水、湖水等含有杂质的天然水变成澄清的供我们饮用呢？ (1)某些农村，利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。 (2)城市生活用水是经自来水厂来净化处理的，其净化过程为： 水库―→取水口―→反应沉淀池―→过滤池―→活性炭吸附池 加絮凝剂 投药消毒 用户配水泵清水池Ｋ 先从取水口取水，在水中加入絮凝剂，然后进入反应沉淀池沉淀。在沉淀池中进行沉淀后，再转入过滤池，过滤池能把一些不溶性杂质除掉。把除掉不溶性杂质的相对干净的水送入活性炭吸附池，因为水中除含有不溶性杂质外，还含有一些可溶性杂质，而活性炭可以吸附一些可溶性杂质，如颜色、异味等等。从活性炭吸附池中出来的水已经是相当澄清了，就是所谓的清水了，这时就可以进入清水池。最后再进入配水泵，在进入配水泵之前要对水进行投药消毒，这样就可以送到千家万户，供人们使用了。

第四单元 《自然界中的水》知识汇总精讲(解析版)

第四单元：《自然界中的水》知识汇总精讲【知识结构】 化定义 学书写 化式意义 学 式化数值 和合表示方法 化价常见元素及原子团化合价 合规律 价应用 化学化学式量（相对分子质量） 式的元素的质量比 计算元素的质量分数 化合物中某元素的质量 【知识梳理】 一、水的净化 （一）水的净化方法 1、沉降：原理：重力作用，除去水中颗粒较大的不溶性杂质；

促进方法：明矾（作用：促进水中悬浮杂质的沉降） 2、过滤原理：分离颗粒大小不同的混合物，除去水中颗粒较小不溶性杂质； 仪器：漏斗、玻璃棒（作用引流）、烧杯、带铁圈铁架台； 步骤：一贴；二低；三靠；一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁，否则过滤很慢；二低:滤纸边缘要低于漏斗边缘，滤液边缘要低于滤纸边，防止液体从缝隙流下，过滤失败；三靠：烧杯口要 紧靠玻璃棒；玻璃棒要轻靠3层滤纸；漏斗下端要紧靠烧杯内壁（防止滤液溅出）； 分析①过滤仍浑浊原因：滤纸破损；液面高于滤纸边缘；仪器不净。 ②过滤速度慢原因：滤纸没有紧贴漏斗内壁。 3、吸附：原理：活性炭：表面疏松多孔，表面积大；除去水中的颜色或气味的物质。 4、蒸馏原理：各成分的沸点不同；除去水中可溶性杂质，净化程度最高---得到的是蒸馏水。 5、消毒杀菌：用液氯，此过程是个化学变化。 （二）、自来水和软硬水。 1、自来水生产过程：天然水 加明矾用液氯（是化学变化） 作用：促进水中悬浮杂质的沉降 2、硬水和软水 （1）定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁矿物的水；软水：不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水 （2）区别方法：加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的为软水，反之为硬水。 （3）转化方法：加热煮沸（日常生活）、蒸馏（实验室、工业）等。 （4）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。 典例1 【2019山东枣庄】下列净化天然水的操作中,净化程度最高的是( ) A. 沉降 B. 过滤 C. 蒸馏 D. 吸附 【答案】C 【解析】A、通过沉淀可使水中悬浮的大颗粒固体沉降,所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质,净化程度不高. B、通过过滤而除去了水中不溶性固体杂质,但对于可溶性杂质过滤并不能除去,所得到的水中仍含有可溶性杂质,净化程度不能达到最高.

2022届九年级上册化学同步练习：第四单元 课题2 水的净化(人教版)

2022届九年级上册化学同步练习：第四单元课题2 水的净化（人教版） 选择题 为下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是 A．过滤B．蒸馏C．吸附D．静置沉淀 【答案】B 【解析】净化水的步骤：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，单一操作中，净化程度最高的是蒸馏，因为得到的是纯净物，故选B。 区分硬水与软水可用() A. 蔗糖水 B. 肥皂水 C. 食盐水 D. 食醋 【答案】B 【解析】鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生。故选B。 在自来水的生产过程中，没有用到的净水方法是( ) A. 静置沉淀 B. 加絮凝剂 C. 投药消毒 D. 蒸馏

【答案】D 【解析】自来水厂常用的水的净化方法有沉淀、过滤、吸附，生活中常用煮沸的方法，实验室常用蒸馏的方法。故选D。 选择题 下列关于水的说法正确的是 A．工业废水需要处理达标后才能排放 B．明矾可以使硬水转化为软水 C．蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化 D．蒸馏水、自来水都是纯净物 【答案】A 【解析】A．工业废水需要处理达标后才能排放，防止水污染，正确；B．明矾能吸附水中悬浮的固体小颗粒，不能软化硬水，错误；C．蒸馏海水的过程中发生的是物理变化，电解水过程中发生的是化学变化，错误；D．蒸馏水是纯净物，自来水是混合物，错误。故选A。 选择题 自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（? ） A．过滤不能使硬水转化为软水

B．净水时活性炭起吸附作用 C．蒸馏可将海水淡化 D．电解水是一种常用的净水方法 【答案】D 【解析】A、硬水中含有可溶性的钙离子和镁离子，过滤只能除去难溶性杂质，不能除去钙离子和镁离子，因此通过过滤不能把硬水转化成软水，正确；B、活性炭疏松多孔，具有吸附作用，净水时活性炭起吸附作用，正确；C、蒸馏可以得到纯水，可以将海水淡化，正确；D、常用的净水方法有过滤、吸附，消毒等，电解水不是水净化的方法，电解水会生成氢气和氧气，错误。故选D。 选择题 水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是( ) A．活性炭可以吸附水中的异味? B．生活中常用煮沸的方法软化硬水 C．生活污水可以任意排放D．经处理后的工业用水可以循环使用 【答案】C 【解析】A．活性炭结构疏松多孔，有吸附作用，可以吸附水中的异味? ；B．煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水

初中化学教材解读人教九年级上册 自然界的水 水的净化

课题2 水的净化第1课时 一、教学目标 (1)知识与技能: ①掌握净化水的几种常用方法; ②掌握过滤操作的基本技能及注意事项。 (2)过程与方法 ①学习运用实验、比较、观察、归纳、总结等方法得到信息,能用文字、化学语言表述有关信息; ②通过小组组织探究、交流、汇报、锻炼学生探究能力。 (3)情感态度价值观: ①把学到的知识用以解决生活中一些问题,缩短理论与实践之间的距离; ②通过小组动手进行水的净化实验探究,感受团队合作的重要,感受化学对生活和社会的意义,激发学习化学的兴趣。 二、学情分析 学生知道天然水是混合物,水中有不溶性杂质和细菌,但不太清楚水中有可溶性杂质;对于饮用水的来源有一定的了解,知道生活用水来自自来水厂,但不了解自来水厂的具体生产过程,对净化水的过程和方法不太了解。学生听说过过滤,接触过生活中的过滤,但并不太清楚过滤能除去水中的难溶固体以及过滤的具体操作和注意事项;虽然初步掌握了一些简单的化学实验操作的技能,但对化学探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段。由于本课紧密联系日常生活,学生的情绪和心理应处于兴奋和好奇的状态。 1.在本节课的学习中学生可能会遇到的困难、问题以及常见的错误有: (1)教材明矾净水的处理方法速度慢,必须课前准备,课堂上学生往往只是经历过滤过

程,导致学生认为净化水仅是过滤这一部操作。 (2)在过滤操作的学习中,学生容易将玻璃棒的下端靠在三层滤纸接近漏斗底部的地方,这样易将滤纸弄破,导致实验失败。 （3）滤纸的大小与漏斗是否匹配（导致之间有较多气泡，不易赶走完，影响过滤速率） 三、重点难点 教学重点:沉淀、过滤、吸附等净水方法。 教学难点:过滤的操作方法和注意事项。 突破重难点的方法: (1)直观教学法:对过滤及活性炭吸附,明矾吸附采用实物进行直观教学。 (2)自主探究教学法:为突出重点、突破难点,关于过滤操作的教学,主要让学生亲自动手实验,从中感受实验,分析出现的问题,调动学习动力,促进主动学习。 (3)情景教学法:将生活中如淘米、网鱼、喝茶等和过滤操作联系起来,净水方法应用与学生训练,自来水厂相联系,消除陌生感,拉近化学与生活的距离,让学生感受到化学与生活密不可分,学习化学有实际意义。 (4)说教法:根据以学生学习为主体的原则,本节课涉及以下学法:观察、对比、实验、探究、讨论、归纳相结合的学习方法引导学生利用知识解决实际问题,再从实际中完善学习的方法。 教学过程 第一学时 教学活动

人教版化学九年级上册第四单元课题2《水的净化》教材习题解答

课题2《水的净化》教材习题解答 【教材P74讨论】 主要经过了沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤。 【教材P75讨论】 1. 过滤纸应注意“一贴二低三靠”。“一贴”是指滤纸用水润湿，紧贴漏斗内壁，不留气泡，以防过滤速度慢。“二低”是指滤纸边缘略低于漏斗边缘，防止液体从漏斗外流出；漏斗内液面要低于滤纸边缘，防止液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间隙流下，使滤液浑浊。“三靠”是指倾倒液体的烧杯尖嘴要紧靠玻璃棒的中部，防止待滤液体流到漏斗外；玻璃棒下端要轻靠三层滤纸处，防止滤纸破损；漏斗下端的尖嘴要紧靠下面烧杯的内壁，防止滤液溅出，也能加快流速。 2. 生活中漏斗的代用品可以yoga各种饮料瓶自制，滤纸可以用脱脂棉代替。 【P78练习与应用】 1. （1）吸附沉降 分析：明矾是和水形成的一种晶体，其化学式KAl(SO4)2·12H2O。明矾溶于水后电离产生了Al3+，Al3+与水电离产生的OHˉ结合生成了氢氧化铝，氢氧化铝胶体粒子带有正电荷，与带负电的泥沙胶粒相遇，彼此电荷被中和。失去了电荷的胶粒，很快就会聚结在一起，粒子越结越大，由于重力的作用沉降于水底。这样，水就变得清澈干净了。 （2）硬软 分析：见教材P76第二段。 （3）过滤和静置沉淀蒸馏蒸馏沉淀、过滤、蒸馏 分析：静置沉淀是让液体中的大颗粒的不溶性固体自然而然的沉淀到液体底部。 过滤是利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离的一种方法。 蒸馏是将液体沸腾产生的蒸气导入，使之冷却凝结成液体的一种蒸发、冷凝的过程。蒸馏是分离沸点相差较大的混合物的一种重要的操作技术，加热液体汽化，再使蒸气液化，从而除去其中的杂质，其净化程度较高。 2. B

九年级化学上册课时作业(十二)第四单元课题2水的净化(含解析)新人教版(2021-2022学年)

课时作业（十二) 水的净化 (30分钟４0分) 一、选择题（本大题包括5小题,每小题3分,共15分） １。既能将水中的不溶性杂质除去,又能将水中的可溶性杂质除去的方法是 () A.蒸馏 B.沉降 C.过滤 D.吸附 2.下列混合物可用过滤法分离的是() ①含泥沙的粗盐ﻩ②浑浊的河水 ③含有沙子的大米ﻩﻩ④硬水软化 A．①②ﻩB。①②③ﻩ Ｃ.①②④ﻩﻩ D.② ３。下列关于净化水的方法不正确的是( ) A.蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度 B.用活性炭过滤的方法得到的水为纯水 C.使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀 Ｄ。可用明矾吸附水中悬浮的固体杂质 ４.如图是一个简易的净水器,从上面缓缓地注入滴有红墨水的水,净水器的下端流出的水变为无色，则下列说法中正确的是( ) A.木炭能与红墨水反应，使之褪色 Ｂ。该变化属于化学变化 C．木炭多孔，可吸附红墨水分子 Ｄ.该实验原理与过滤完全相同 5。最近几年,全球较大地震频发,地震过后使地震灾区的饮用水受到污染。当地居民往往采用下列几个步骤能将受污染的水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是( ) ①化学沉降(用明矾)ﻩ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降ﻩﻩﻩ④加热煮沸 Ａ。③①④②ﻩＢ。③②①④ﻩＣ.③①②④ﻩﻩ D.①③④② 二、非选择题(本大题包括3小题,共25分）

6。（5分)（2012·营口中考)人类的生产和生活都离不开水.下图是自来水厂净水过程示意图。 请根据示意图回答下列问题： (1）自来水厂生产自来水时,不会使用的净水方法有＿__＿____ (写字母）; A。沉淀ﻩﻩﻩB。过滤ﻩＣ.吸附ﻩﻩD。蒸馏 (2)水中Al3+超标有害健康,可能造成自来水Aｌ3＋超标的操作是__＿___＿___＿＿。 （３)实验室中降低水硬度的方法是______＿____＿___＿＿＿_＿＿___＿_______＿____。 (4)每一滴水都来之不易,列举一条生活中具体可行的节水措施＿________＿_＿。７．(1０分)（2０1１·烟台中考)２0１1年世界水日的主题是“城市用水:应对都市化挑战".下图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题： (1）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因____＿__＿_＿__＿＿___________＿_＿____＿___＿____＿_____＿＿___＿_＿____＿_＿。 （2)在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外,还可以用_＿_____＿_____方法使水更干净。 (3)水质检验后,如果自来水在传输过程中存在细菌污染,人们在家中饮用该水之前应该如何处理? ______＿__＿_________＿＿__＿＿＿＿_＿__＿__＿__＿_______＿_____＿_＿＿_＿_＿___。 (4)野炊时,如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品（饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等）制作一个简易净水器．用图示或文字表示均可。

人教版化学九年级上册4.2水的净化素养提升练(含解析)

人教版化学九年级上册4.2水的净化素养提 升练（含解析） 第四单元自然界的水 课题2水的净化 基础过关全练 知识点1水的净化 1.(2022黑龙江牡丹江中考)下列净水操作中净化程度最高的是() A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 2.(2022海南中考)项目式学习小组制作的简易净水器(如图)，下列说法正确的是() A.能对水进行杀菌消毒 B.能除去水中可溶性杂质 C.能把硬水转化为软水 D.能除去水中颜色和异味 3.【新独家原创】2022年5月16日~22日是我国第11个“饮用水卫生宣传周”，期间广泛宣传饮用水卫生知识，增强全民饮用水卫生安全意识。城市生活用水经自来水净化处理的过程如图所示，请填空： (1)如图净化水的方法有：沉淀、、、消毒等。 (2)可除去水中臭味、色素的步骤是， 加入絮凝剂的作用是。

(3)清水池里的水(填“是”或“不是”)纯净物。 知识点2过滤操作 4.(2022湖北荆门中考)过滤操作中不需要使用的仪器是() A B C D 5.(2023辽宁沈阳大东期中)下列各组物质，能用过滤方法分离的是() A.食盐和沙子 B.食用油和水 C.酒精和食醋 D.铁粉和铜粉 6.【教材变式·P75图改编】向烧杯中浑浊的河水中加入一定量的明矾，充分搅拌后静置一段时间。某同学拟利用如图1所示装置对其进行过滤。请回答相关问题： 图1 图2 (1)图1中还缺少的仪器是； (2)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是； A.滤纸破损 B.液面高于滤纸的边缘 C.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 (3)制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为(填序号)。知识点3硬水与软水 7.(2022广西桂林中考)生活中区分硬水和软水常用的试剂是() A.食盐水 B.稀盐酸 C.蔗糖水 D.肥皂水

第四单元自然界的水课题二水的净化20232024九年级上化学人教知识必备典例解析课后作业(学用)

第四单元自然界的水（学用） 课题二水的净化 一、知识必备 （2）操作说明 ①加絮凝剂：明矾可作为絮剂。明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，能使杂质 沉降，达到净水的目的。 ②过滤：除去水中混有的固体杂质。 ③吸附：活性炭具有吸附性，可以吸附一些不溶性的杂质和一些可溶性的杂质，如除去异 味和色素。 ④消毒：用氯气或漂白粉（主要成分是次氯酸钙）做消毒剂可以杀死水中的细菌。 ⑶注意：吸附、沉淀、过滤发生的都是物理变化；用氯气或漂白粉给水消毒发生的是化 学变化。 （1）沉淀：使不溶性的杂质沉降下来，并与水分层；除去不溶性杂质。 （2）过滤：把液体与不溶于该液体的固体分开；除去不溶性杂质。 （3）吸附：利用活性炭等具有吸附作用的物质把水中的一些不溶性杂质、部分可溶性杂质吸附除去；除去部分不可溶性杂质、可溶性杂质和臭味等。 （4）蒸馏：通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水；除去可溶性杂质和不溶性杂质。（5）说明：用蒸馏法得到的水为纯净物，其他三种方法得到的水均为混合物。 4.实验：明矾净水：将明矾加入浑浊的天然水中，静置。 现象：①未加入明矾的烧杯中出现不溶物，且水仍然浑浊。 ②加入明矾的烧杯中出现不溶物，水变澄清。 结论：明矾有净水的作用。 知识2 过滤 1.所用仪器：铁架台（带铁圈）、玻璃棒、烧杯、漏斗（滤纸）。 取一张圆形滤纸，将滤纸对折两次，打开后，放入漏斗，使之紧贴漏斗内壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。 3.适用范围：过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法。 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸边缘低于漏斗口边缘液面低于滤纸边缘。 三靠：烧杯嘴靠在玻璃棒的中下部；玻璃棒下端轻靠三层滤纸一侧；漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。 （1）玻璃棒的作用：引流，防止液体溅出或溅落到桌面上。 （2）过滤仅仅除去了水中的部分不溶性杂质，因此过滤后的水不是纯净物。 滤纸破损；液面超过滤纸边缘；漏斗或烧杯不干净等。 知识3 蒸馏 1.原理：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷凝成液体的方法。 通过蒸馏，可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。 2.注意事项 （1）蒸馏烧瓶中所盛放液体不能少于其容积的1/3，也不能多于其容积的2/3。

2019备战中考化学(人教版五四学制)第四单元自然界中的水(含解析)

2019备战中考化学（人教版五四学制）第四单元自然界中的水（含解析） 一、单选题 1.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（） A. 园林喷灌、滴灌 B. 工业用水重复使用 C. 口杯接水刷牙 D. 用流动水为西瓜降温 2.在化学反应3Cu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2X↑+ 4H2O中X的化学式为（） A. NO2 B. N2 C. NO D. NH3 3.水是地球上最普遍、最常见的物质之一．下列有关水的说法正确的是（） A. 河水经自来水厂处理后，得到软水 B. 水电解实验说明水中含有氢分子和氧分子 C. 硬水是混合物，软水是纯净物 D. 生活中可用肥皂水检验水的硬度 4.下列物质中，属于氧化物的是（） A. SO2 B. KMnO4 C. C6H12O6 D. O2 5.印度洋海啸使当地的饮用水受污染．医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是（） A. 用明矾使悬浮颗粒沉降下来 B. 用漂白粉进行消毒杀菌 C. 只要无色透明，就可以放心饮用 D. 饮用前加热煮沸 6.某物质中只含有一种元素，则该物质不可能是（） A. 化合物 B. 混合物 C. 单质 D. 纯净物 7.某物质经分析知道：它由氧元素和另外一种元素组成，下列说法正确的是（） A. 这种物质属于氧化物 B. 这种物质属于混合物 C. 这种物质属于化合物 D. 这种物质不属于单质 8.下图是表示气体分子的示意图，图中：“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子．其中表示化合物的是（） A. B. C. D. 9.科学家最近发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的围观示意图，下列说法错误的是（）

人教版九年级化学上册复习_第四章_自然界的水_4.2_水的净化(有答案)

人教版九年级化学上册复习第四章自然界的水 4.2 水的净化学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，） 1. 过滤时玻璃棒的作用是（） A.搅拌，促进溶解 B.搅拌，均匀受热，防局部过热飞溅伤人 C.引流 D.转移固体或液体 2. 下列有关实验操作的叙述正确的是（） ①用托盘天平和药匙称取食盐 ②用表面皿、玻璃棒和酒精灯等仪器加热蒸发浓氯化钠溶液获取食盐晶体 ③用温度计搅拌并测量硝酸铵和氢氧化钠固体溶于水时的温度变化 ④用量筒和滴管量取水 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②③ 3. 下列净化水的方法中，一定能使硬水转化为软水的是（） A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 4. 海水中有丰富的食盐，要从海水中获得食盐，常采用的方法是（） A.冷却热饱和溶液法 B.蒸发溶剂法 C.过滤法 D.加硝酸银沉淀过滤法 5. 下列说法正确的是（） A.可用肥皂水区别硬水和软水 B.可用适量杀虫剂消毒自来水 C.长期饮用硬水可以补钙 D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附 6. 小明在实验室蒸发某种溶液时，他不需要使用的仪器是（） A.玻璃棒 B.蒸发皿 C.酒精灯 D.漏斗 7. 我们饮用的水是由自来水公司净化所得，已知明矾能将水中的悬浮杂质凝聚而沉淀，氯气可杀菌消毒．下列有关饮用水的净化过程正确的是（） A.原水加絮凝剂沉淀过滤吸附消毒自来水 B..原水加絮凝剂消毒过滤沉淀吸附自来水 C..原水过滤消毒加絮凝剂沉淀吸附自来水 D..原水消毒加絮凝剂吸附沉淀过滤自来水 8. 下列做法不能净水的是（） A.过滤 B.吸附 C.稀释 D.蒸馏 9. 重庆市北温泉的水质为硬水，则下列说法不正确的是（） A.硬水是混合物