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任务型教学模式下主题式教学研究
任务型教学模式下主题式教学研究
◇马圣洁
【期刊名称】小学科学(教师版)
【年(卷),期】2016(000)002
【总页数】1
任务型教学模式是新课程改革发展之后逐渐提出的一种教学方法，对于推进小学英语教学的开展具有一定的意义和作用。任务型教学模式比较符合小学阶段学生的心理发展特点以及身心发育特点，满足小学生好奇、爱模仿等特性，可以有效激发学生学习的积极性和创造性，进而更好地开展小学英语教学。本文就任务型教学模式在当前我国小学英语教学中的重要性和应用探索。新课改之后，教学要求教师从学生的角度出发，让学生在学习的过程当中，更多体现出其积极性，更好地让学生获得知识，掌握学习能力，从而提升教学的有效性。英语教学对于小学阶段的学生来说本身就具有一定的陌生感，所以小学英语教师要想办法激发学生学习的兴趣，让学生积极主动地进行探究，在相应的任务背景之下，自主进行探究与思考，有效提升小学英语的整体教学水平。
一、任务型教学模式在小学英语主题式教学研究中的重要性
（一）激发学生学习兴趣
任务型教学模式在小学英语主题式教学当中，最主要的作用就是激发了学生学习的兴趣。由于小学生对于英语学习很陌生，所以要想让他们在最短的时间内接受陌生的事物，首先就应该让学生的兴趣得到激发。而这种任务教学主要就是教师布置相应的教学任务，在下达教学要求和目标之后，学生自主进行探究，在思考的过程当中学生结伴而行。同时还可以利用自己喜欢的方式来获取知识，
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