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教育硕士(学科教学.英语)专业硕士课程设置现状论文
教育硕士(学科教学.英语)专业硕士课程设置的现状分析以培养具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，具有较高水平的中等学校英语教学的骨干教师的这一培养目标出发，考察当下的教育硕士专业学位课程设置，从形式上看，教育硕士的课程设置表现为一种知识体系，课程的设置尤其是教育硕士的课程设置要重视学员的职业背景，重视其实践基础。在此，我们以北京师范大学等6个培养单位2010级学科教学·英语方向教育硕士学位课程设置为例来进行说明，其课程设置如下：
北京师范大学：总学分34学分，学位课15学分，必修课15学分，选修课至少4学分。学位课程：马克思主义理论（3），教育学原理（3），教育心理学（3），教育科学研究方法（3），教育技术学（3）；专业必修课：学术论文写作（3），英语教学论（3），语言学习论（3），英语教学评估与测试（3），英语教材设计与分析（2），高级英语口语（1）；专业选修课：计算机基础（2），internet及其应用（2），英美文学作品赏析（2），翻译理论与实践（2），信息技术与英语教学（2）。
东北师范大学：总学分35学分，学位课16学分，必修课15学分，选修课至少4学分。学位课程：马克思主义理论（3），基础外语（4），教育学原理（3），教育心理学（3），英语教学论（3）；专业必修课：现代教育技术学（3），教育科学研究方法（3），语言测试（3），学术英语阅读与写作（3），英语课程设计（3）；专业选修课：应用微机（2），社会语言学（2），第二语言习得（2），英美作
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