2020《考研政治》毛中特高频考点整理

2020《考研政治》毛中特高频考点整理

/1.毛泽东思想初步形成是在土地革命战争时期，初步形成的标志是在理论上阐述了中国革命的新道路。

/2.毛泽东思想趋于成熟的主要标志是新民主主义革命理论的系统阐明。

/3.几个“问题”：

?无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。

?在中国民主革命中，无产阶级领导权的中心问题是农民问题。

?毛泽东在《国民革命与农民运动》中指出，国民革命的中心问题是农民问题。

?毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出，分清敌友是革命的首要问题。

?毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中第一次提出“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。”

/4.毛泽东重要著作：

?毛泽东第一次提出新民主主义革命的科学概念和总路线的著作是《中国革命和中国共产党》。

?毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线、第一次把官僚资本主义列为革命对象的著作是《在晋绥干部会议上的讲话》。

?毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。

?毛泽东系统阐述中国革命三大法宝的文章是《<共产党人>发刊词》。

?毛泽东在《<共产党人>发刊词》中，第一次明确提出中国共产党自身建设的目标，即把党建设成为全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党。毛泽东把建设这样的党称之为“伟大的工程”。

?《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。毛泽东在《论十大关系》中提出的中国社会主义建设的基本方针是调动国内外一切积极因素为社会主义事业服务。

?毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中强调，社会主义国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛盾的问题。

?毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中明确提出了中国工业化道路的问题，主要是指重工业、轻工业和农业的发展关系问题。

/5.新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。

/6.新民主主义文化是民族的，就其内容说，是指反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立。

/7.中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，根本在于处理好土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者之间的关系。

/8.坚持党对人民军队的绝对领导：

?是建设新型人民军队的根本原则。

?是保持人民军队无产阶级性质和建军宗旨的根本前提。

?是毛泽东建军思想的核心。

/9.人民军队的宗旨是全心全意为人民服务。坚持全心全意为人民服务的宗旨：?是建设新型人民军队的基本前提。

?是人民军队一切行动的根本准则和一切工作的出发点与归宿。

?集中体现了人民军队的本质。注：“宗旨”通常与人民或为人民服务有关。

/10.党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设。党内思想上的主要矛盾是：无产阶级思想和非无产阶级思想之间的矛盾。

/11.建国初期，我国社会主义国营经济建立的最主要的途径和手段是没收官僚资本。

/12.在新民主主义社会中，存在着五种经济成分：国营经济、合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济，其中：

?国营经济居于领导地位。

?个体经济占绝对优势地位。

/13.邓小平理论主题的形成是在党的十二大上。

/14.社会主义初期阶段是指，我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。/15.社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展。

/16.党的十四大之所以能够明确地把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革目标，是因为认识到市场经济本身不具有制度属性。

/17.市场经济与计划经济不可以结合。

/18.中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。

/19.党的十八届五中全会坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

/20.供给侧结构性改革的根本，就是要使我国供给能力更好满足广大人民日益增长的美好生活需要。

/21.现代化经济体系的坚实基础是实体经济。

/22.以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，是我们党农村政策的重要基石。

/23.实施乡村振兴战略的：

?总目标(也是根本目的)是农业农村现代化。

?总方针是坚持农业农村优先发展。

?总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。

?制度保障是建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。

/24.加强农村基层基础工作，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。

/25.当前，我国深化经济体制改革的重点是完善产权制度和要素市场化配置

/26.国有经济在国民经济中的主导作用主要表现在国有经济对国民经济的控制力。

/27.私营经济中劳动者的收入实际上是按劳动力价值进行分配取得的收入。

/28.经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系。

/29.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排是人民代表大会制度。

/30.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的首要前提和根本保证是中国共产党的领导，核心内容是多党合作。

/31.党的宗教工作的基本方针是：

?全面贯彻党的宗教信仰自由的政策。

?依法管理宗教事务。

?坚持独立自主自办的原则。

?积极引导宗教与社会主义社会相结合(是根本方向和目的，是工作重点)。

/32.发展文化事业，要坚持政府主导，按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求；发展文化产业，要按照全面协调可持续的要求。

/33.加强社会保障体系建设，形成共建共治共享的社会保障体系。

/34.全面贯彻落实总体国家安全观，必须坚持人民安全、政治安全、国家利益至上的有机统一。

?人民安全是国家安全的宗旨。

?政治安全是国家安全的根本。

?国家利益至上是国家安全的准则。

/35.决胜全面建成小康社会必须打好三大攻坚战：防范化解重大风险(居于首位)、精准脱贫、污染防治。

/36.我国改革开放之所以能取得巨大成功，关键是我们把党的基本路线作为党和国家的生命线。

/37.新时代党的建设总要求是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，?以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，

?以党的政治建设为统领，

?以坚定理想信念宗旨为根基，

?以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，

全面推进党的政治建设(居于首位)、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。/38.党的政治建设的首要任务是，保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导。

/39.实现富国和强军统一的重要途径是走军民融合式发展路子。

/40.中国秉持的全球治理观的内容是共商共建共享。

/41.“四个伟大”中起决定性作用的是伟大工程。

/1.毛泽东思想是：

?马克思列宁主义在中国的运用和发展。

?被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。

?中国共产党集体智慧的结晶。

/2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的共同点：

?在基本精神上都是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主。这是它们的基本点。

?都是中国共产党集体智慧的结晶。

?都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

?都包含了中华民族的优秀思想。

常见错误表述：都是对中国革命、建设、改革经验的科学总结。

注意区分革命、建设与改革：

?革命：包括新民主主义革命(1919-1949)和社会主义革命(1949-1956)

?建设：是指社会主义建设(1956-1966)

?改革：是指社会主义现代化建设(1978至今)

毛泽东思想对应的是革命、建设。

中国特色社会主义理论体系对应的只是改革。

/3.毛泽东在七大总结的中国共产党区别于其他任何政党的显著标志是：

?理论和实践相结合的作风。

?和人民群众紧密地联系在一起的作风。

?自我批评的作风。

/4.1938年，毛泽东在六届六中全会上最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。

?马克思主义中国化的提出源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总

结。

?马克思主义中国化是解决中国实际问题的客观需要。

?马克思主义中国化是马克思主义理论发展的内在要求。

/5.新民主主义革命理论形成的客观条件有：

?旧民主主义革命的失败。

?近代中国革命形势的发展。

?世界形势的新变化。(指1914年爆发的第一次世界大战和1917年俄国十月社会主义革命)

/6.抗日战争时期，毛泽东在《中国革命和中国共产党》中概括出了新民主主义革命的总路线；解放战争时期，毛泽东又在《在晋绥干部会议上的讲话》中对新民主主义革命的总路线作了完整的概括(公众号：kaoyanx)。这两个时期对新民主主义革命总路线的概括的相同之处是：

?都强调新民主主义革命在无产阶级的领导下进行。

?都指出新民主主义革命是人民大众的革命。

不同之处是，《在晋绥干部会议上的讲话》中：

?把官僚资本主义作为革命对象。

?强调新民主主义革命的总路线既是总路线又是总政策。

/7.毛泽东提出的无产阶级要实现对同盟者的领导必须具备的条件有：

?率领同盟者向着共同的敌人作坚决的斗争，并取得胜利。

?对同盟者给以物质福利，至少不损害其利益，同时给以政治教育。

/8.新民主主义政治纲领规定的新民主主义国家：

?国体是各革命阶级的联合专政。(是指无产阶级领导的以工农联盟为基础，包括小资产阶级、民族资产阶级和其他反帝反封建的人们在内的各革命阶级的联合专政) ?政体是民主集中制的人民代表大会制度。

?人民当家作主是新民主主义国家制度的核心内容和基本准则。(人民代表大会制度能够最直接、最全面地体现这一核心内容和准则)

/9.中国走农村包围城市、武装夺取政权道路依据(必要性)是：

?第一，中国内无民主制度而受封建主义的压迫，外无民族独立而受帝国主义的压迫。

?第二，农民占全国人口绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。

/10.中国革命建立统一战线：

必要性：

?是由中国半殖民地半封建社会的阶级状况所决定的。

?是由中国革命的长期性、残酷性及其发展的不平衡性所决定的。

可能性：在半殖民地半封建的中国社会，诸多矛盾交织在一起。

注意：必要性和可能性可互设干扰项。

/11.新民主主义革命时期党的建设的主要经验(也是主要内容)是：

?必须把思想建设始终放在党的建设的首位，关键是要以无产阶级思想克服和改造各种非无产阶级思想。

?在加强党的思想建设的同时，必须加强党的组织建设和作风建设。

?必须联系党的政治路线加强党的建设。

/12.新民主主义社会的阶级构成：

?工人阶级

?农民阶级和其他小资产阶级

?民族资产阶级

(注意：没有大资产阶级。因为大资产阶级在新中国建立后，经过没收官僚资本已经被消灭了)

/13.对于新民主主义社会何时及怎样过渡到社会主义社会，毛泽东和党的其他领导人先后有过的思路是：

?先搞工业化建设，再一举过渡。(1951年前后形成共识)

?从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成(1956年)，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务是，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。(即：建设和改造同时并举)(1953年12月形成)

/14.毛泽东指出，我国之所以要进行社会主义改造，是因为只有完成了由生产资料的私人所有制到社会主义所有制的过渡，

?才利于社会生产力的迅速向前发展，

?才利于在技术上起一个革命，

借以达到：

?大规模地出产各种工业和农业产品，满足人民日益增长的需要，提高人民的生活水平；

?确有把握地增强国防力量，反对帝国主义的侵略；

?巩固人民政权，防止反革命复辟。

/15.适合我国情况的农业社会主义改造道路的内容有：

?积极引导农民组织起来，走互助合作道路。

?遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则。

?正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。

?坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。

/16.我国之所以能够采取赎买的方式对资本主义工商业进行和平改造，是因为：?第一，民族资产阶级具有两面性。

?第二，中国共产党与民族资产阶级长期保持着统一战线的关系。

?第三，人民民主专政的国家政权和强大的国营经济造成私人资本主义在政治上、经济上对社会主义的依赖。

?第四，国家对粮食和工业原料的统购统销，以及资本主义企业中工人群众对资本家的监督。

/17.社会主义基本制度确立的重大意义：

?第一，使中国从半殖民地半封建社会进入到社会主义新时代，这是中国历史上最深刻最伟大的社会变革。

?第二，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要前提。

?第三，极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性，极大地促进了我国社会生产力的发展。

?第四，使广大劳动人民真正成为国家的主人。

?第五，是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利，进一步改变了世界政治经济格局。

?第六，不仅再次证明了马克思列宁主义的真理性，而且丰富了发展了科学社会主义理论。

/18.毛泽东提出探索马克思主义同中国实际即社会主义建设实际的“第二次结合”，说明中国共产党：

?开始探索适合中国特点的社会主义建设道路。

?开始摆脱单一的苏联模式。

(注意：“第二次结合”并没有开始重新认识“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题，这是“第二次结合”总体上没有取得成功的最根本的原因)

/19.1956年毛泽东在《论十大关系》中提出：

?以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路。

?调动一切积极因素为社会主义事业服务。

?“向外国学习”的口号。

/20.1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出了一系列正确处理人民内部矛盾的方针、原则，主要有：

?政治思想领域：实行“团结-批判-团结”的方针，坚持说服教育、讨论的方法。

?物质利益、分配方面：实行统筹兼顾、适当安排的方针，兼顾国家、集体和个人三方面的利益。

?科学文化领域：实行“百花齐放、百家争鸣”的方针。

?共产党和民主党派的矛盾：实行在坚持社会主义道路和共产党领导的前提下“长期共存、互相监督”的方针。

/21党领导人民探索社会主义建设道路，在理论和实践上取得了一系列重要成果。这些成果具有重要的意义，主要是：

?巩固和发展了我国的社会主义制度。

?为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。

?为其他国家的社会主义建设提供了新思路、经验和借鉴。(注：不能说提供了标准、模板)

?丰富了科学社会主义的理论和实践。

/22.邓小平关于社会主义本质的概括：

?为我们坚持公有制又完善和发展公有制指出了明确的方向。

?遵循了科学社会主义的基本原则。

?反映了人民的利益和时代的要求。

?廓清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念。

?摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向。

/23.“和平统一、一国两制”构想：

?创造性地把和平共处精神用之于解决一个国家内部不同社会制度的地区之间的关系。

?创造性地发展了马克思主义的国家学说。

?为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。

?有利于争取社会主义现代化建设事业需要的和平的国际环境与国内环境。

/24.中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾的变化：

?是关系全局的历史性变化。

?没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。

?没有改变我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

?没有改变我国是世界最大发展中国家的国际地位。

/25.中国梦的本质是：国家富强、民族振兴、人民幸福。

/26.实现中国梦的路径是：走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

/27.基本实现社会主义现代化，就是：

?现代化经济体系基本建成。

?国家治理体系和治理能力现代化基本实现。

?社会文明程度达到新的高度。

?全体人民共同富裕迈出坚实步伐。

?美丽中国目标基本实现。

/28.协调：

?注重的是解决发展不平衡问题。

?既是发展手段又是发展目标。

?是评价发展的标准和尺度。

/29.共享注重的是解决社会公平正义问题。其内涵主要有：全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享。

/30.建设现代化经济体系的重要意义：

?是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重大任务。

?是我国发展的战略目标。

?是适应我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的必然要求。

?是遵循经济发展规律、适应我国社会主要矛盾变化、保持经济持续健康发展的必然要求。

/31.建设现代化经济体系的主要任务：

?大力发展实体经济——筑牢现代化经济体系的坚实基础。

?加快实施创新驱动发展战略——强化现代化经济体系的战略支撑。

?实施乡村振兴战略——夯实现代化经济体系的重要基础。

?实施区域协调发展战略——优化现代化经济体系的空间布局。

?着力发展开放型经济——提高现代化经济体系的国际竞争力。

?加快完善社会主义市场经济体制——完善现代化经济体系的制度保障。

/32.实施乡村振兴战略：

?是十九大作出的重大决策部署。

?是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。

?是新时代“三农”工作的主抓手。

?是夯实现代化经济体系的重要基础。

/33.有关基本经济制度的表述：

?公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。

?公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。

?必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。(国有经济是国民经济的主导) ?必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。

?混合所有制经济是基本经济制度的重要实现形式。

注意：

?错误表述1：公有制经济和非公有制经济都是社会主义经济的重要组成部分。(非公有制经济不是社会主义经济的组成部分，只有公有制经济才是社会主义经济) ?错误表述2：公有制经济和非公有制经济都是社会主义经济制度的基础。(非公有制经济不是社会主义经济制度的基础，社会主义经济制度的基础只能是公有制)

/34.混合所有制经济：

?有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力。

?有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。

?是新形势下坚持公有制主体地位的一个有效途径和必然选择。

?是新形势下增强国有经济活力、控制力、影响力的一个有效途径和必然选择。

/35.40年来，我国民营经济已经成为推动我国发展不可或缺的力量，成为：?创业就业的主要领域。

?技术创新的重要主体。

?国家税收的重要来源。

/36.中国特色社会主义政治发展道路：

?是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果。

?是坚持党的本质属性、践行党的根本宗旨的必然要求。

?是经过反复比较、长期探索、实践验证的“原版”。

/37.我国的一套人民当家作主的制度安排，是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。

/38.社会主义协商民主：

?以根本政治制度和基本政治制度为支撑。

?是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

/39.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：

?符合当代中国实际。

?符合中华民族一贯倡导的天下为公、兼容并蓄、求同存异等优秀传统文化。

?强调中国共产党的领导、强调发扬社会主义民主(这种民主最基本的体现是：政治协商、民主监督、参政议政)。

/40.人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

/41.关于民族区域自治制度：

?采取民族区域自治这个办法，既保证了国家团结统一，又实现了各民族共同当家作主。

?民族区域自治制度在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面起到了重要作用。

?坚持和完善民族区域自治制度，要坚持统一与自治相结合、民族因素与区域因素相结合。

/42.新时期的爱国统一战线包括：

?全体社会主义劳动者。

?社会主义事业的建设者。

?拥护社会主义的爱国者。

?拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。

/43.全面准确贯彻“一国两制”方针，必须始终准确把握“一国”和“两制”的关系：?牢固树立“一国”意识。

?坚守“一国”原则。

?正确处理特别行政区和中央的关系。

?做到在“一国”基础之上的“两制”和谐相处、相互促进。

/44.如何全面准确贯彻“一国两制”方针？必须始终：

?准确把握“一国”和“两制”的关系。

?依照宪法和基本法办事。

?聚焦发展这个第一要务。

?维护和谐稳定的社会环境。

/45.2019年1月2日，领导在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上郑重宣示了新时代坚持“一国两制”和推进祖国和平统一的重大主张，包括：

?携手推动民族复兴，实现和平统一目标。

?探索“两制”台湾方案，丰富和平统一实践。

?坚持一个中国原则，维护和平统一前景。

?深化两岸融合发展，夯实和平统一基础。

?实现同胞心灵契合，增进和平统一认同。

/46.中国特色社会主义文化：

?源自于中华优秀传统文化。

?熔铸于社会主义先进文化。

?承继于革命文化。

?根植于中国特色社会主义伟大实践。

/47.提高国家文化软实力：

?首先要努力弘扬中华文化，推进中华文化创新发展，展示中华文化魅力，夯实国家文化软实力的根基。

?其次要讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色。

?最后要加强当代中国价值观念的提炼与阐释。

/48.脱贫攻坚的标准，就是稳定实现贫困人口“两不愁三保障”：

?不愁吃不愁穿。

?义务教育、基本医疗、住房安全有保障。

/49.加强和创新社会治理的内容：

?创新社会治理体制，坚持完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、依法保障的社会治理体制。

?改进社会治理方式，坚持系统治理、依法治理、源头治理、综合治理。

?加强预防和化解社会矛盾机制建设，正确处理人民内部矛盾特别是涉及广大人民群众切身利益的矛盾。

?加强社会心理服务体系建设。

?加强社区治理体系建设，社区治理的重心要向基层下移落到城乡社区。

/50.坚持人民安全、政治安全、国家利益至上的有机统一：

人民安全是国家安全的宗旨。以人民安全为宗旨，就是要：

?坚持以人民为中心，维护人民根本利益。

?保障人民当家作主各项权利，保障人民生命财产安全和其他合法权益。

?为人民创造良好生存发展条件和安定生产生活环境。

政治安全是国家安全的根本。以政治安全为根本，就是要：

?坚持党的领导和中国特色社会主义制度不动摇。

?把制度安全、政权安全放在首要位置。

?为国家安全提供根本政治保证。

国家利益至上是国家安全的准则。

/51.让良好生态环境成为：

?人民生活改善的增长点。

?经济社会持续健康发展的支撑点。

?展现我国良好形象的发力点。

/52.1978年我们党作出实行改革开放的历史性决策，是基于：

?对党和国家前途命运的深刻把握。

?对社会主义革命和建设实践的深刻总结。

?对时代潮流的深刻洞察。

?对人民群众期盼和需要的深刻体悟。

/53.改革开放：

?是决定当代中国命运的关键抉择。

?是当代中国发展进步的活力之源。

?是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。

?是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

?是决定当代中国命运的关键一招。

?是决定实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。

?是当代中国最鲜明的特色。

?是中国共产党最鲜明的旗帜。

/54.全面深化改革的总目标是：

?推进国家治理体系和治理能力现代化。

?完善和发展中国特色社会主义制度。

/55.正确把握和处理好改革、发展、稳定的关系，必须：

?把改革力度、发展速度和社会可承受程度统一起来。

?把改善人民生活作为正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。

?在保持社会稳定中推进改革和发展，通过改革发展促进社会稳定。

/56.几个“出发点和落脚点”：

?十七大：要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。

?十八届三中全会：全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。

?十八届三中全会：坚持以人民为中心的发展思想，就要把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。

注意：“出发点和落脚点”往往与“人民”有关。

/57.政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。思想建设是党的基础性建设。勇于自我革命，从严管党治党，是党最鲜明的品格。

/58.改革开放40年来坚持党的领导、从严管党治党的宝贵经验有：

?必须坚决维护党中央权威和集中统一领导。

?必须坚持治国必先治党、治党务必从严。

?必须坚持以人民为中心。

?必须坚持改革创新、艰苦奋斗作风。

?必须坚决同消极腐败现象作斗争。

/59.党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。

/60.党对军队绝对领导的基本内容是：

?军队必须完全地无条件地置于中国共产党的领导之下。

?在思想上政治上行动上始终与党中央、中央军委保持高度一致。

?坚决维护党中央、中央军委权威。

?任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委指挥。

/61.军民融合深度发展格局的内容是：全要素、多领域、高效益。

/62.独立自主的和平外交政策，就是：

?把国家主权和安全放在第一位，坚定地维护我国的国家利益。

?对于一切国际事务，都要根据事情本身的是非曲直决定自己的立场和政策。

?坚持各国的事务应由本国政府和人民决定，世界上的事情应由各国政府和人民平等协商。

?主张和平解决国际争端和热点问题。

/63.新型国际关系：

?“新”在相互尊重；

?“新”在公平正义；

?特别是“新”在合作共赢。

/64.中国共产党成立以后，团结带领中国人民：

?完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国。

?完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进了社会主义建设。

?进行改革开放新的伟大革命，极大解放和发展了社会生产力。

/65.党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，这是因为：

?中国特色社会主义制度是党领导人民创建的。

?党的领导是中国特色社会主义制度优势发挥的根本保障。

?党的优势是中国特色社会主义制度优势之源。党以自身优势引领和锻造了中国特色社会主义的制度优势，保证了中国特色社会主义制度优势的有效发挥。

行政管理专业专业实践教学大纲

行政管理专业《专业实践》教学大纲 一、专业实践课程的性质及设置的目的要求 专业实践课程是行政管理专业在第2学期和第4学期的第17～18周开设的实践性教学课程，目的是让学生在教室或实训室或社会运用学过的行政管理专业部分课程的理论知识指导行政管理工作实训，使学生掌握部分行政管理工作技能。 二、第2学期的专业实践课程 实训时间是第2学期的第17～18周。 （一）训练项目1：行政管理实务训练 1．实训内容：庆典活动模拟 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：按照庆典活动模拟训练方案进行现场操作 目的：（1）熟悉庆典活动的组织程序；（2）掌握拟写庆典活动中形成的材料的方法、格式；（3）掌握所需物品的准备方法。 操作过程：（1）分小组完成各自所承担的任务。（2）各小组组长根据任务总要求，把具体任务细分到每个组员。（3）组员按照要求进行现场准备。（4）教师现场指导，及时纠正错误。（5）各小组组员交换角色，完成庆典中的各项任务。（6）教师现场评论，按小组给出成绩。 2．实训内容：会议的准备 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：分小组练习 目的：培养学生写作能力、合作能力，掌握装订文件的方法。 使用器材：电脑、打印机、复印机、装订机、档案袋、会议文件袋等。 操作过程：（1）分小组完成具体任务。（2）具体任务明细表发给各小组组长1份。（3）组长负责分配任务，检查完成情况。（4）各小组根据所承担的任务，完成会议的

准备工作。（5）教师检查各小组的完成情况是否合乎要求。（6）现场指导，纠正错误，使其规范。 3．实训内容：会议的召开 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：分小组练习 目的：培养学生协调能力、合作能力、应变能力、组织会议能力，能有效控制会议进程。 使用器材：话筒、摄像机、照相机等。 操作过程：（1）把小组分为领导组、会务组、宣传组。（2）各小组扮演各自的角色承担任务。（3）各小组组员向本组组长汇报自己完成任务的情况。（4）教师现场指导。（5）最后教师点评，给出此阶段的成绩。 4．实训内容：会议的善后处理 地点：中文系办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：文件归档 目的：掌握回收文件的方法、归档的方法。 使用器材：档案盒、针、线、钉书机等。 操作过程：（1）教师先做示范。（2）教师对每一个容易出现错误的环节进行详细指导，提出要求。（3）每一个学生领取自己拟写的材料。（4）按照时间顺序，择优选择文件。（5）装入档案盒，填写相关内容。（6）教师现场检查，及时纠正错误。（7）学生按照纠正错误的要求规范地装订填写。 （二）训练项目2：社会不规范汉字调查 1．指导教师：靳古隆、吉玉佩、原云 2．调查目的：一是增强自己的汉字规范化意识；二是提高自己的书写规范汉字和不写错别字、繁体字、异体字等不规范汉字的能力；三是调查清楚焦作市街道、校园不规

中药复习重点(1)

中药学复习重点 1、中药：中国传统药物的总称。它是以中医学理论为基础，有着独特的理论体系和应用形式，充分反映了我国自然资源及历史、文化等方面的若干特点。 2、配伍: 按照病情的需要和药物的不同特点，有选择地将两味或者两味以上的药物合在一起应用。 3、炮制:是药物在应用或制成各种剂型前，根据医疗，调剂，制剂的需要，进行的必要的加工处理过程。 4、祛风湿药: 以祛风湿为主要功效，治疗痹证的药物，称为祛风湿药。 5、止血药:制止体内外出血，治疗各种出血病证的药，称为止血药。 6、中药学:研究中药基本理论和中药的品种、来源、产地、采集、贮存、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门学科。 7、相须: 两种功效类似的药物配合应用，可以增强原有药物的功效。 8、煅: 将药物用猛火直接或间接煅烧的炮制方法。使质地松脆，易于粉碎便于有效成分的煎出，以充分发挥疗效。 9、利水渗湿药: 通利水道，渗泄水湿，治疗水湿内停病证的药，称为利水渗湿药。 10、安神药:以宁心安神为主要功效，治疗心神不宁病证为主的药物，叫安神药。 11、相反：两种药物同用产生剧烈的毒副作用。十八反，十九畏。 12、开窍药：以开窍醒神为主要作用，治疗闭证神昏的药物，称为开窍药。 13、理气药：凡用以调理气分疾病，能舒畅气机，可使气行通顺的药物，称为理气药。 14、相畏：一种药物的毒性反应或副作用能被另一种药物轻或消除。 15、四气：指药物具有寒、热、温、凉四种药性。又称为四气。 16、化痰药：以祛痰或消痰为主要功效，治疗痰证的药物，称为化痰药。 17、水飞：借药物在水中的沉降性质分取药材极细粉末的方法。如水飞朱砂，炉甘石，雄黄。 18、相杀：一种药物能消除另一种药物的毒副作用。 19、解表药：以发散表邪为主要功效，治疗表证的药物，称为解表药。 20、利水渗湿药：通利水道，渗泄水湿，治疗水湿内停病证的药，称为利水渗湿药。 21、止咳平喘药：以缓解或制止咳嗽和喘息为主要功效，治疗咳嗽、喘证的药物，称为止咳平喘药。 22、相恶：一种药物能破坏另一种药物的功效。 23、五味：指药物具有的辛、甘、苦、酸、咸五种基本味道。 24、补虚药：补虚扶弱，纠正人体正气虚衰为主要功效，治疗虚证的药物，称为补虚药。 25、化湿药：化湿运脾为主要功效，治疗湿阻脾胃证的药物，称化湿药。

系统解剖学重点知识梳理

《系统解剖学》重点知识梳理 骨学 1．骨的分类、构造如何？骨髓、骨膜各有何作用？ 答：●骨按形态可分为四类。①长骨：长管状，如肱骨。分一体两端，体又称骨干，腔称髓腔，有黄骨髓，两端称骺。②短骨：形似立方体，如腕骨。③扁骨：板状，如顶骨。④不规则骨：形状不规则，如椎骨。 ●骨的构造主要包括：①骨质，是骨的主要成分，分为骨密质和骨松质。②骨膜，贴于骨表面， 对骨具有营养、生长和修复的功能。③骨髓，位于骨髓腔和骨松质，分为红骨髓和黄骨髓。 ●骨髓分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能，黄骨髓由红骨髓转化而来。 ●骨膜对骨具有营养、生长和修复的功能。 2．椎骨的一般形态如何？各部椎骨有何特征？ 答：●椎骨由椎体和椎弓组成。椎体与椎弓围成椎孔；椎弓分椎弓根和椎弓板，椎弓板上发出七个突起：棘突一个，横突一对，上关节突一对，下关节突一对。 ●颈椎共7块，椎体较小，椎孔较大，横突上有孔，称横突孔。棘突大部分较短，末端分叉。第 一颈椎又名寰椎，无椎体；第二颈椎又名枢椎，有齿突；第七颈椎又名隆椎，棘突特长，末端不分叉。 ●胸椎共12块，椎体侧面上、下缘有上、下肋凹，横突末端有横突肋凹，棘突较长，斜向后下 方，呈叠瓦状排列。 ●腰椎共5块，椎体粗壮，椎孔呈卵圆形，棘突宽而短，呈板状，水平伸向后方。 ●骶骨由5块骶椎融合而成，呈倒三角形。上缘中份向前的隆凸称岬，前面有四对骶前孔，后面 有四对骶后孔，骶骨部有骶管，下端的裂孔称骶管裂孔，裂孔两侧的突起称骶角。 ●尾骨由3～4块尾椎长合而成，上接骶骨，下端游离。 3．椎骨上可见哪些孔？岬、骶角的位置及意义如何？ 答：●椎骨上可见椎孔（椎体与椎弓围成），椎间孔（相邻椎骨的椎上、椎下切迹围成），骶前孔（骶骨前面），骶后孔（骶骨后面），骶管裂孔（骶骨下端），横突孔（颈椎横突上）。 ●岬位于骶骨上缘中份，向前隆凸，临床上常作为测量骨盆大小的标志。 ●骶角位于骶管裂孔的两侧，向下突出，临床上常作为骶管麻醉的标志。 4．胸骨分几部？肋的概念？肋骨的形态如何？ 答：●胸骨分胸骨柄、胸骨体和剑突三部分。●肋由肋骨和肋软骨组成，共12对。第1～7对肋与胸骨直接相连称真肋，第8～12对肋不直接与胸骨相连称假肋。 ●肋骨属扁骨，分体和前、后两端。后端膨大，称为肋头，肋头外侧稍细，称肋颈，肋颈外侧的 粗糙突起，称肋结节。肋体长而扁，面下缘处有肋沟。第一肋骨扁、宽、短。 5．颅前、中、后窝各有哪些主要的孔、管、裂、门？ 答：●颅前窝有筛孔；颅中窝有视神经管、颈动脉管口、眶上裂、圆孔、卵圆孔、棘孔、破裂孔；颅后窝有枕骨大孔、颈静脉孔、舌下神经管口、耳门。 6．鼻旁窦包括哪些？各开口于何处？ 答：●鼻旁窦包括额窦，开口于中鼻道；上颌窦，开口于中鼻道；蝶窦，开口于蝶筛隐窝；筛窦，前中群开口于中鼻道，后群开口于上鼻道。

人力资源管理专业实践环节大纲

国家开放大学人力资源管理（专科）专业毕业设计与社会实践教学大纲 国家开放大学人力资源管理专业培养的是社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应市场经济需要的，具有一定专业素养和较好沟通能力，能进行实际操作的人力资源管理工作人员。具体说来，就是培养熟悉现代人力资源开发与管理的定性、定量分析方法和具备基本技能，并在机关、企事业单位从事人力资源开发与管理、劳动人事管理工作的高级操作专门人才。这就要求学生系统掌握人力资源管理的基本理论知识和方法，具备一定的人力资源管理专业的基本素养和技能，能运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。 人力资源管理专业毕业设计与社会实践，是一门统设必修课，5学分，考试单位为省级电大。根据专业特点及培养目标，本课程内容包括毕业设计和社会实践两项内容。按照本课程教学进度的顺序，应先开展社会实践活动，然后在其基础上完成毕业设计任务。而毕业设计任务可以是撰写工作项目方案、或撰写毕业论文两种形式，具体选择哪一种形式，由学生和学习中心老师自主选择决定。下面将其具体内容和要求相应教学要求规定如下： 一、社会实践 社会实践是指学生实地从事一项人力资源管理的调查研究或实践活动，也可以由具体的办学单位组织进行一项模拟实践活动。其目的是增强学生对人力资源管理实践活动的了解，锻炼学生的组织能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。各地开放大学应根据本专业的特点和需要，积极建立和充分利用实习基地，为圆满完成社会实践创造有利条件。 （一）实践方式 社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。 本专业的社会实践提倡采用多种方式，从当前的实际出发，以下推荐三种方式： 1．开展社会调查：由学生自主确定社会实践方向，报地方学院审核批准。学生根据题目开展调查活动，应填写社会实践活动鉴定表（含实习内容、过程记录与心得体会）。 2．参与实践活动：由地方学院或学生选定项目，报地方学院审核批准，学生根据该项目的安排到实习单位从事人力资源管理实践活动，并形成有关方案或成果。具体活动内容可以是进行工作分析、制定人员招聘计划、或是员工培训、绩效考核、薪酬福利以及劳动关系与社会保障等方面的活动。 3. 除上述方式外，还可以由学校组织参观、访问等多种形式，开展社会实践活动。 4. 建议以小组的形式开展社会实践活动，小组以2—3人为宜。 （二）实践内容 参加人力资源管理社会实践活动。 人力资源管理专业的社会管理实践必须具有专业特色，活动应当在人力资源战略规划、岗位分析、招聘、培训、考评、薪酬、保障、劳动合同等具体工作环节的范围内进行。了解整个人力资源管理工作流程和相关工作环节的具体内容及其在行业中的地位。 为方便学生社会实践活动的开展，特指出以下方向以供参考（学生可以从中选择1项要掌握的和1个应了解的内容来实习）： 1.了解组织发展历程、现状规模、组织结构、生存环境，以及组织的人力资源战略目标； 2.了解组织章程、人员构成状况、现有的人事政策； 3.了解组织的奖惩办法；

实践课程教学大纲

实践课程教学大纲 《机械制造基础》实践一 适用于机类专业 课程代码：JT001 一、课程名称：机械制造基础 二、学分数：9学分（27天） 三、实践教学目标及要求 “机械制造基础”实践课程是一门实践性的基础技术课，该课程的教学目标为：在实践中使学生对典型的工业产品的结构，制造过程有一个基本的体验和认识，通过结合典型产品

的制造加工过程，对学生进行基本操作技能的训练，培养学生大工程意识，实践创新精神和解决问题的能力，并为今后从事制造和设计工作打下基础。 通过本课程的学习应达到以下要求： 1、了解金属加工的主要加工方法，所用设备和工具，并有初步的操作技能。 2、了解现代工业生产先进制造技术，初步掌握计算机辅助设计、计算机辅助制造的方法与应用。 3、对毛坯和零件加工工艺有一般的了解。 4、熟悉有关的工程术语，了解生产中的主要技术文件及生产组织管理方式。 四、实践教学内容 机械制造基础实践内容分为传统机械制造方法实践、现代机械制造技术实践、创新制作实践三大部分。 1、传统机械制造方法实践教学内容 在该部分实践教学中，学习运用铸造、焊接、热处理、零件表面处理等方法将材料制成毛坯或直接加工成零件；学习车削、铣削、刨削、磨削、钻削等各种加工方法将毛坯或材料成形为高精度，低粗糙度的零件；学习钳工基本操作与装配技术将零件装配为机器；学习常用量具的使用和检测技术。 2、现代机械制造技术实践教学内容 在该部分实践教学中，学习利用数控车床、数控铣床、数控线切割、电火花成型等多种加工方法将毛坯或材料成形为高精度、低粗糙度的零件，学习中使学生受到设计、编程、加工一体化的训练。 学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建；机构创新；学习LLWIN 基本编程方法，进行部件整机的系统仿真，工程模拟； 3、创新制作实践教学内容 在该部分实践教学中，学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建；机构创新；学习LLWIN基本编程方法，进行部件整机的系统仿真，工程模拟；学习AutoCAD、Mastercam.8计算机辅助设计、计算机辅助制造课程。 五、实践教学安排

中药学考试必备知识点

中药学1 解表药： 辛温解表药： 麻黄：辛、微苦，温。归肺、膀胱桂枝：辛甘温，归心、肺、 紫苏：辛温，归肺脾经。 荆芥：辛微温。归肺肝经。去风解防风：辛甘微温；归膀胱肝脾经。羌活：辛苦温，归膀胱肾经。解表白芷：辛温，归肺胃经。 生姜：辛微温。归肺脾经。发汗解香薷：辛微温。归肺胃经。发汗解辛夷：辛温。归肺胃经。散风寒，苍耳子：辛苦温。有小毒。 辛凉解表药： 薄荷：辛凉。归肝肺经。 蝉蜕：甘寒。归肺肝经。 牛蒡子：辛苦寒。归肺胃经。疏散桑叶：苦甘寒。归肺肝经。疏散风菊花：辛甘苦，微寒。归肺肝经。葛根：甘辛凉。归脾胃经。解肌退泻。 柴胡：苦辛微寒，归心包络、肝、郁，升举阳气。 升麻：辛甘微寒。 清热泻火药： 石膏：辛甘、大寒，归肺胃经。清知母：苦甘寒。归肺胃肾经。清热栀子：苦寒，归心肺肝胃三焦经。消肿止痛。 夏枯草：苦辛寒。归肝胆经。清肝芦根：甘寒，归肺胃经。 天花粉：甘微苦微寒。归肺胃经。淡竹叶：甘淡寒，归心胃小肠经。清热燥湿药： 黄芩：苦寒。归肺胆胃大肠经。清黄连：苦寒。归心肝胃大肠经。清黄柏：苦寒，归肾、膀胱大肠经。龙胆草：苦寒，归肝胆膀胱经。清苦参：苦寒，归心肝胃、大肠膀胱清热凉血药： 生地黄：甘苦寒，归心肝经。清热玄参：苦甘咸寒，归肺胃肾经。清牡丹皮：苦辛微寒，归心肝肾经。赤芍：苦微寒，归肝经。 紫草：甘寒，归心肝经。 清热解毒药： 金银花：甘寒，归肺心胃经。清热连翘：苦微寒，归肺心胆经。清热蒲公英：苦甘寒，归肝胃经。清热大青叶：苦咸大寒，归心肺胃经。牛黄：苦凉，归肝心经。 鱼腥草：辛微寒，归肺经。清热解射干：苦寒，归肺经。清热解毒， 白头翁：苦寒，归大肠经。清热解板蓝根：苦寒，归心胃经。清热解青黛：咸寒，归肝肺胃经。清热解土茯苓：甘淡平，归肝胃经。解毒紫花地丁：苦辛寒，归心肝经。清穿心莲：苦寒，归胃肺大小肠经。马齿苋：酸寒，归大肠肝经。清热归心肾脾经， 止痛，调和药性。补阳药： 归肾肝经。补肾阳， 调冲任， 归肝肾经。 补肾阳， 归心脾经。 微寒， 归肝肾经。 。 。

系统解剖学考试重点

系统解剖学考试重点 一，名词解释： 椎间盘：连接上、下椎体之间的软骨垫（第1、2颈椎间除外）称椎间盘。它由周围部的纤维软骨环和中后部的髓核以及上下两表面的软骨板构成。 心传导系：位于心壁内由特殊分化的心肌纤维所构成，能节律性地产生并传导冲动的一个系统。 联合关节两个或两个以上构造独立，而又必须同时进行运动的关节。 翼点：在颅的侧面，额、顶、颞、蝶骨会合处最为薄弱，常构成H形的缝，称翼点。其内面有脑膜中动脉前支通过。 骨单位：骨单位(osteon)为在内、外环骨板之间的大量长柱状结构，又称哈弗斯系统(Haversian system)，是长骨中起支持作用的主要结构。位于内、外环骨板之间，数量多，长筒状，其方向与骨干长轴一致。由同心圆排列的哈弗斯骨板围绕中央管构成突触：突触（synapse）两个神经元之间或神经元与效应器细胞之间相互接触、并借以传递信息的部位 咽峡：由腭垂、腭帆游离缘、两侧的腭舌弓及舌根共同围成的咽峡，它是口腔通向咽的分界，也是口腔和咽之间的狭窄部。 真肋：第1-7对肋借助软骨与胸骨构成关节称为真肋 假肋:第8-10对肋接前端肋软骨与上位肋软骨相连，形成左右肋弓，称为假肋。 浮肋 :又称浮动弓肋11～12肋的前端游离于腹壁肌层中,不与胸骨相连,故称浮肋 肝门：肝脏面有H形三条沟，其中横沟位于脏面正中，有肝左、右管，肝固有动脉左、右支，肝门静脉左、右支，肝的神经和淋巴管等由此出入，故称为肝门。 肺门：肺的内侧面中央有一椭圆形的凹陷称为肺门，是主支气管、肺动脉、肺静脉以及支气管动、静脉、淋巴管和神经进出的地方。 肾门：肾内侧缘中部凹陷，是肾血管、淋巴管、神经和肾盂出入部位，称为肾门。 肾窦：肾门向肾内续一个较大的腔隙，称为肾窦，窦内含有肾动脉的主要分支、肾静脉的主要属支、肾小盏、肾大盏。 淋巴：血液经动脉运行到毛细血管动脉端时，其中一部分液体经毛细血管壁滤出，进入组织间隙形成组织液。组织液与组织进行物质交换后，大部分在毛细血管静脉端和和毛细血管后静脉处被吸入静脉，小部分则进入毛细淋巴管成为淋巴。 血液循环：血液由心室射出，依此流经动脉、毛细血管和静脉，最后又返流回心房，血液这种周而复始往返不止地流动现象称为血液循环。 中央凹：视网膜上黄斑中央凹陷称中央凹，此区无血管，是感光最敏锐处，由密集的视锥细胞构成。中央凹可用眼底镜窥见。 胸骨角:胸骨角是胸骨柄与胸骨体的结合处，所形成的微向前方突出的角。胸骨角的侧方平对第二肋，是计数肋骨的体表标志。 体循环 :体循环的途径是：动脉血从左心室→主动脉→各级动脉分支→全身各部毛细血管→静脉血经各级静脉→上、下腔静脉和冠状窦→右心房 肺循环:肺循环的途径：静脉血从右心房→肺动脉干及其分支→肺泡毛细血管→动脉血经肺静脉→左心房 黄体：排卵后,卵泡液流出,卵泡腔内压下降,卵泡壁塌陷,形成许多皱襞。残留在卵泡壁的细胞和内膜细胞开始向内侵入,胞体增大,逐渐演化成黄体细胞,并有丰富的血管和结缔组织同时侵入,周围仍有结缔组织的外膜包裹,这样就共同形成黄体。

暑期社会实践(00002)

暑期社会实践活动大纲

《暑期社会实践》教学大纲 一、课程基本情况 课程名称：暑期社会实践课程编码： 课程性质：必修课课程类型：实践课/实践课 总学时：0 总学分：0 考核方式：适应专业：电气自动化技术 二、课程简介 暑期社会实践对于大学生思想政治教育起着重要的作用。通过社会实践，大学生可以了解社会、了解国情，同时社会实践能够锻炼毅力、培养学生的社会责任感。为贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，服务社会主义和谐社会建设，今年学院将在2015级高教专科开展大学生暑期社会实践活动。坚持实践联系专业、联系理论、联系创新创业，并结合服务社会的出发点，在过程中深入了解社会、了解国情。从而锻炼大学生的毅力，不断提高思想认识水平及思想政治素质，促进学生全面发展，为社会做出贡献。 三、本课程与专业内其它课程的关系 暑假社会实践活动旨在通过具体调查，加深大学生对社会的了解、对国情的了解。在实践过程中，培养学生吃苦耐劳的精神，锻炼

他们的毅力，养成一个良好的处事态度。在以后理论科学的学习中，能够结合现实实际，达到学以致用。通过实践活动，锻炼同学们的毅力，同时提高大学生的思想政治水平。 四、课程的教育目标 （一）知识目标 了解所选实践项目的内容及相关事宜； 理解实践项目的意义； 掌握调查一个社会问题的方法； （二）能力目标 了解社会、了解国情、培养社会责任感； 锻炼毅力，提高思想水平。 （三）素质目标 能掌握了解社会、了解国情的实际方法； 具备单独进行完整社会调查的能力； 具有坚毅的品格和不服输的精神； 五、课程的详细内容 1.教学目标：大学生了解社会、了解国情，增长才干、锻炼毅力、培养品格、培养社会责任感。

电子信息工程专业实践教学大纲

电子信息工程专业实践教学大纲 执笔人：侯海霞审定人：李吉忠马少军 一、专业实践教学体系 实践教学是为提高和加深学生对专业基础课、专业课的学习和理解，培养学生的专业实践能力。其中高级语言课程设计、电子电路课程设计为基础实践；专业实践有通信与信息系统仿真课程设计、微机原理与接口课程设计、传感器课程设计、通信系统仿真；计算机网络与通信课程设计，结合课程中的大量实验，如单片机、EDA、数字信号处理等；为学生综合实践（毕业设计）打下良好的基础。通过各实践环节培养学生对所学知识的综合运用能力、开发创新能力。 二、全学程各实践教学环节设置

三、各实践环节教学大纲 （一）专业与公益劳动 1、目的要求 主要培养学生吃苦耐劳、自强、自立的精神，增强学生的劳动观念，帮助学生树立专业思想，锻炼适应社会、胜任工作的能力，促使学生德智体全面发展。 2、主要内容 劳动分公益劳动、专业劳动两种。公益劳动主要是参加学校和学院组织的劳动活动，专业劳动主要是参加学院组织的与专业有关的劳动活动。 3、完成形式及时间 学生在1-4学期内，必须按照课程表安排，按照学校和学院的要求参加劳动，具体要求见《莱阳农学院学生专业与公益劳动管理细则》。 （二）入学教育、军训 1．目的要求 主要帮助学生了解学校、学院、专业、规章制度、管理模式；了解所学专业的培养方案、学习要求；帮助学生树立专业思想、确定奋斗目标、坚定理想信念、增强组织纪律性；引导学生诚实守信、团结进取、遵纪守法、求实创新、身心健康等。 2．主要内容 由学工部（处）根据每年的工作要求进行组织，主要有入学教育系列讲座、军事训练、内务整理等。 3．完成形式及时间 时间一般为1.5周。学生要写出不少于1000字的心得。 （三）社会实践 1．目的要求 培养和训练学生认识、观察社会的能力，让学生接触社会、适应社会、探讨社会，提高学生运用所学知识发现、分析、解决问题的能力；树立正确的世界观、人生观、价值观。 2．主要内容

临床中药学期末复习要点

《中药学》期末复习要点 一、名词解释 （一）中药：是区别于西方医药学，在中国占主流，由中医基础理论指导的中国传统药物的总称，是以植物为主体，包括动物、矿物在内的天然药物及部分加工品，古称本草 （二）草药：是指在民间运用，局部运用，未得到官方权威认证的以植物类药材为主体的药物 （三）本草：中药旧称，以植物类药材居多 （四）中药学：是研究中药基础理论和各种中药的品种来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科，是中国医药学的一个重要组成部分 （五）道地药材：产于某一地区的某药材，因其地域性强，历史悠久，产地适宜，品种优良，产量宏丰，炮制考究，疗效突出，而被普遍重视。是优质纯真药材的专用名词 （六）四性：药物的寒、凉、温、热四种药性（四气） （七）五味：酸、苦、甘、辛、咸五种药味 （八）升降浮沉：反映药物作用的趋向性，说明药物作用性质的概念之一 （九）归经：药物作用的定位概念，即表示药物的作用部位 （十）毒性：古代指药物的总称，或药物的偏性，或药物作用的强弱不同，或药物的毒副作用；现代指药物对机体产生的不良影响及损害性 （十一）配伍：根据病情需要和用药法度，有目的地选择两种以上药物配合使用 （十二）药物七情：相须、相使、相畏、相杀、相恶、相反、单行 （十三）相须：性能功效相类似的药物配合使用，明显增强原有疗效 （十四）相使：在性能功效方面有某些共性的药物配伍使用，而以一药为主，另一药为辅，能提高主药的疗效 （十五）相畏：一种药物的毒性反应或副作用，能被另一种药物减轻或消除 （十六）相杀：一种药物能减轻或消除另一种药物的毒性或副作用 （十七）相恶：两药合用，一种药物能使另一种药物原有功效降低，甚至丧失 （十八）相反：两种药物合用，能产生或增强毒性反应或副作用 （十九）炮制：根据中医药理论，按照临床用药和调剂、制剂的不同要求及药材自身特性所采取的一项传统制药技术 （二十）解表药：凡以发散表邪，解除表证为主要作用的药物，即解表药，又叫发表药（二十一）清热药：凡以清泄里热为主要作用，治疗里热证为主的药物 （二十二）温里药：凡以温里祛寒为主要作用，治疗里寒证的药物，叫温里药，又称祛寒药 （二十三）补虚药：凡以补充人体气血阴阳，增强体质，提高抗病能力为主要作用，治疗虚证的药物，称为补虚药，亦称补养药或补益药 二、比较异同 （一）麻黄与香薷 ①二药同具有辛温之性，同归肺经，都能发汗解表，利水消肿 ②麻黄发汗力强，故风寒表实无汗之重证多用之。还能宣肺平喘，治疗咳喘实证；利水消肿，用于风水水肿 ③香薷外能发汗解表，内能化湿和中，为夏月麻黄，暑天解表要药，尤适夏季乘凉饮冷，外感风寒，内伤湿滞之阴暑证。利水消肿，用于水肿脚气 （二）紫苏、荆芥、防风 ①三药同具有发汗解表之功，皆可用于风寒表证 ②紫苏用于风寒表证，发散风寒力较缓和，又宣肺止咳，兼理气，尤适风寒兼咳喘胸闷者，

系统解剖学考试重点完整版

名词解释 1、胸骨角：胸骨柄和胸骨体连接处，形成向前凸的角，其两侧接第二肋软骨， 是计数肋序数的体表标记。 2、翼点：颞窝内额、顶、颞、蝶四骨相交点，此处骨质最薄，内面有脑膜中动 脉前支通过，此处外伤骨折，易损伤该血管造成颅内出血。 3、椎间盘：位于椎体之间，由外部纤维环和内部的髓核构成，连接相邻椎体，并起缓冲减震作用。 4、足弓：由跗骨和跖骨借起连结而形成凸向上的弓，分为前后方向的内、外纵弓，左右方向的横弓。 足弓的存在，使足三点着地，增加足的弹性和稳定性。 5、盆骨：由骶骨、尾骨和两侧的髋骨及其连结构成。 6、麦氏点：阑尾根部的体表投影点，通常在右髂前上棘与脐连线中外的1／3 交点处，该点称麦氏点。 问答题 1、分别写出臂部前、后肌群和大腿前、后肌群及其主要功能。 答：臂部前肌群有：肱二头肌、肱肌、喙肱肌，主要功能是屈肘关节； 后群肌有：肱三头肌，功能：伸肘。 大腿前肌群有：缝匠肌，股四头肌，主要功能：缝匠肌屈髋关节，屈膝关节；股四头肌能伸膝关节。 大腿后肌群有：股二头肌、半腱肌、半膜肌，主要功能：伸髋关节；半腱肌、半膜肌能屈膝关节。 2、写出隔的位置、作用及主要裂孔名称。 答：膈肌为向上呈穹窿的扁薄阔肌，位于胸腹腔之间，成为胸腔的底和腹腔的顶。肌束起自胸廓下口的周缘和腰椎的前面。分部：胸骨部；肋部；腰部。位于第12胸椎前方有主动脉裂孔，有主动脉和胸导管通过；平第10胸椎前方有食管裂孔，有食管和迷走神经通过；平第8胸椎高度有腔静脉孔，有下腔静脉通过。膈肌收缩时胸腔容积扩大，助吸气，松弛时胸腔容积减小，助呼气。 3、试述肩关节的组成及结构特点。 答：肩关节是上肢最大的关节，由肱骨头和肩胛骨关节盂构成。关节盂浅而小， 周缘有纤维软骨构成盂唇，加深关节窝，肱骨头面积大；关节囊薄而松弛，其上部前、后、外侧有肌、肌腱和韧带加强；关节囊下部薄弱易形成肱骨头从下部脱位。肩关节可作屈、伸、内收、外展、旋内、旋外和环转运动，是人体活动范围最大，最灵活的关节。 4、颈、胸、腰椎的主要区别。 答：颈椎均具有横突孔。胸椎在椎体两侧的上、下和横突末端有小的关节面，即 肋凹。腰椎无上述特点。 第二部分内脏学 名词解释 1、咽峡：腭垂、腭帆游离缘、两侧腭舌弓和舌根共同围成的咽峡，是口腔和咽的分界。 2、齿状线：各肛柱下端与肛瓣附着缘共同围成齿状的环形线称齿状线。 3、肝蒂：肝门内有左右肝管、肝固有动脉左右支、肝门静脉左右支、淋巴管和 神经出入，这些出入肝门的结构，被结缔组织包绕，构成肝蒂。 4、肝门：肝的脏面中部有略呈“H”形的三条沟，其中横行的沟位于脏面中央，有左、右肝管，肝固有动脉 左、右支，肝门静脉左、右支和肝的神经，淋巴管等由此出入，故称肝门。 5、肺根：肺门有支气管、肺动脉、肺静脉、支气管动脉、支气管静脉、淋巴管和神经等出入，这些结构被

《语言社会实践》实践教学大纲

《语言社会实践》教学大纲 课程编码：700151025 学时/学分： 2周/4学分 一、大纲说明 （一）适用专业 汉语言文学专业 （二）适用教学计划版本 2017版 二、实习的性质、目的、任务 （一）性质 语言社会实践是针对汉语言文学专业本科三年级学生旨在提升语言实际综合运用技能的实践教学环节。 （二）目的 1.通过实习，使语言元素与生活实际紧密结合，可以加深学生对所学知识的理解，为课堂上枯燥的理论知识提供必要的感性认识，使学生做到活学活用。 2.通过实习，使学生能直观感受特定语言环境下的汉语交际，体验中国式思维下的遣词造句，扩大词汇量，并学会正确使用汉语表达思想、与人共事，从根本上提高汉语的应用和表达能力。 3.通过实习，增强学生对中国社会、文化、生活的了解，提高他们学习汉语的兴趣。增进师生之间、学生之间的了解和感情，有助于课堂教学。 4.通过实习，使留学生尽快熟悉与校园语言环境不尽相同的社会环境，为专业实习和工作打好坚实的语言基础。 （三）任务 利用两周的时间集中训练学生语言实际运用能力，将学生分小组进行课外语言实践，选定实践主题，学生自主选择实践场所，进行语言文化交际实践。使学生熟悉中国社会各种特定语言环境，能在多种社会环境中体验不同语言交际方式。 三、实习的组织实施 1.指定班主任为带队教师，由学生自主选定实践场所，考察语言文化环境。 2.联系实习单位，沟通实习事项，确定专业实习安排。 3.组织学生到实践场所实习体验。 4.实习结束后，组织学生讨论实习感悟，撰写实习报告。 四、实习教学的基本要求 实习过程中，对学生基本要求如下： 1.严格遵守中国的法律和学院的纪律。 2.听从带队教师的指挥，不擅自离队单独行动。 3.注意人身安全、财产安全；遵守操作章程,严禁违章操作；遇到问题及时向带队教师反映。 4.认真归纳总结在本次活动中的收获，撰写实践报告。 五、实习内容

食品科学与工程专业实践教学大纲-内蒙古农业大学食品科学与工程学院

食品质量与安全专业实践教学大纲 （专业代码：081407W） 一、概述 为适应新世纪食品行业对食品质量与安全本科专业技术人才素质、知识和能力的需求，切实培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据食品质量与安全专业人才培养方案和教学内容的要求，在学生学好课堂基础理论知识的同时，特构建了作为整个专业教学体系有机组成部分的实践教学体系。 通过不同形式的实践教学活动，达到不同的教育目标。通过专业（公益）劳动实践的接触，获得专业的感性知识，并培养学生的劳动观点和吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；通过社会实践调查，了解区情民情，在为基层进行社会服务、技术指导的同时，进一步了解社会对食品质量与安全专业人才的需求情况，以加强学习的针对性，此为社会实践教学的阶段；通过教学生产实习和专业综合实践的有机结合，进一步加强学生的实践动手能力和掌握生产加工企业在生产过程中如何控制产品的质量和保证产品的安全，为将来就业更好地适应生产打下良好基础，此为实践教学的基本技能训练阶段；通过食品分析综合实验的训练，进一步锻炼学生的分析测定及实验室的操作技能，为将来就业从事食品质量与安全检测的实验室工作打下坚实基础；通过课程论文（设计）的实习，为学生营造创新和研究的氛围，提供锻炼创新和研究（设计）的初步能力，学会如何撰写研究性论文（设计），为毕业论文的顺利进行奠定基础；通过进行毕业生产实习及毕业论文的环节，把学过的理论知识与实际的生产结合起来，进行专业技术的具体训练，练习设计食品加工工艺中的HACCP，解决生产中的实际问题，最终实现理论联系实际，学以致用，提高分析问题、解决问题的能力，为实践教学的技能提高阶段。 食品质量与安全专业整个学程共分三个层次的实践性教学环节，分别是基础实践层次包括军事训练、专业（公益）劳动、社会实践活动；专业实践层次包括教学生产实习和食品分析综合实验；综合实践层次包括课程论文（设计）和毕业生产实习或毕业论文2个环节，总计40学分。 二、实践教学总体目标 实践教学体系作为食品科学与工程专业教学体系的重要组成部分，其教学目标是培养强能力、高素质的应用型技术人才。具体包括以下三个方面： 1．认识目标

系统解剖学重点知识梳理

系统解剖学重点知识梳理-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

《系统解剖学》重点知识梳理 骨学 1．骨的分类、构造如何骨髓、骨膜各有何作用 2． 答：●骨按形态可分为四类。①长骨：长管状，如肱骨。分一体两端，体又称骨干，内腔称髓腔，内有黄骨髓，两端称骺。②短骨：形似立方体，如腕骨。③扁骨：板状，如顶骨。④不规则骨：形状不规则，如椎骨。 ●骨的构造主要包括：①骨质，是骨的主要成分，分为骨密质和骨松质。②骨膜， 贴于骨表面，对骨具有营养、生长和修复的功能。③骨髓，位于骨髓腔和骨松质内，分为红骨髓和黄骨髓。 ●骨髓分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能，黄骨髓由红骨髓转化而来。 ●骨膜对骨具有营养、生长和修复的功能。 3．椎骨的一般形态如何各部椎骨有何特征 4． 答：●椎骨由椎体和椎弓组成。椎体与椎弓围成椎孔；椎弓分椎弓根和椎弓板，椎弓板上发出七个突起：棘突一个，横突一对，上关节突一对，下关节突一对。 ●颈椎共7块，椎体较小，椎孔较大，横突上有孔，称横突孔。棘突大部分较短， 末端分叉。第一颈椎又名寰椎，无椎体；第二颈椎又名枢椎，有齿突；第七颈椎又名隆椎，棘突特长，末端不分叉。 ●胸椎共12块，椎体侧面上、下缘有上、下肋凹，横突末端有横突肋凹，棘突较 长，斜向后下方，呈叠瓦状排列。 ●腰椎共5块，椎体粗壮，椎孔呈卵圆形，棘突宽而短，呈板状，水平伸向后方。 ●骶骨由5块骶椎融合而成，呈倒三角形。上缘中份向前的隆凸称岬，前面有四对 骶前孔，后面有四对骶后孔，骶骨内部有骶管，下端的裂孔称骶管裂孔，裂孔两侧的突起称骶角。 ●尾骨由3～4块尾椎长合而成，上接骶骨，下端游离。 5．椎骨上可见哪些孔岬、骶角的位置及意义如何 6． 答：●椎骨上可见椎孔（椎体与椎弓围成），椎间孔（相邻椎骨的椎上、椎下切迹围成），骶前孔（骶骨前面），骶后孔（骶骨后面），骶管裂孔（骶骨下端），横突孔（颈椎横突上）。 ●岬位于骶骨上缘中份，向前隆凸，临床上常作为测量骨盆大小的标志。 ●骶角位于骶管裂孔的两侧，向下突出，临床上常作为骶管麻醉的标志。 7．胸骨分几部肋的概念肋骨的形态如何 答：●胸骨分胸骨柄、胸骨体和剑突三部分。●肋由肋骨和肋软骨组成，共12对。第1～7对肋与胸骨直接相连称真肋，第8～12对肋不直接与胸骨相连称假肋。 ●肋骨属扁骨，分体和前、后两端。后端膨大，称为肋头，肋头外侧稍细，称肋 颈，肋颈外侧的粗糙突起，称肋结节。肋体长而扁，内面下缘处有肋沟。第一肋骨扁、宽、短。

社会实践教学大纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学大纲 一、实践教学的指导思想 本大纲以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，适应改革开放，建立社会主义市场经济体制和新世纪对人才培养的要求，总结《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教育教学经验，使实践教学规范化、制度化，并不断探索，不断完善。 二、实践教学的目的 1.制订本大纲，旨在全面贯彻党的教育方针，全面提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学水平和质量，提高该课程教学的针对性和实际效果，以培养全面发展的高素质人才。 2.以中宣部、国家教委思政课设置新方案为依据，充分利用主渠道、主阵地进行教学，同时深化课堂教学改革，强化实践教学环境，全面提高教学质量和教学水平。 3.在该课程实践中，帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更好地掌握课堂理论学习知识，在实践中学会做事、学会做人，使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 三、实践教学的特点： 理论联系实际是思政课教学的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，也是深化思政课改革、提高教学实效的重要环节。与其他学科相比，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学有其特殊性，它既进行能力的培养，又注重思想品德的教育；学科本身具有鲜明的时代性，与社会主义现代化建设的实践活动密切相关，是一门国情教育的课程。它是高校人才培养与社会服务体系的重要组成部分，是广大青年向实践学习、向人民群众学习的重要载体，也是师生深入基层、了解国情、服务社会、增长才干、坚定信仰的有效途径。并为学生树立以人民为核心的价值追求和精神信仰，形成以厚重为核心的意志品质和创新能力，掌握以理论联系实际为核心的方法论搭建

专业技术综合实践教学大纲

《专业技术综合实践》课程设计教学大纲 （适用于机械工程专业） 一、课程设计目的与要求 1．教学目的 《专业技术综合实践》是机械工程专业课程的重要实践性环节，是学生在校期间较全面综合课程进行能力训练的实践环节。 通过课程设计实践，使学生了解机械工程与相关学科、各课程之间的相互关系；锻炼学生运用各学科课程的相关知识解决实际问题的能力；让学生掌握解决问题的一般方法、步骤。让学生进行基本技能的训练，提高学生的基本素质。 2．教学要求 从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求： 1）．从加强对所学课程知识的理解和掌握出发，拟定实验方案，设计实验步骤。 2）．按实验步骤完成实验，保证实验的科学性、实用性。 3）．要求学生独立完成，分析实验结果并填写实验报告。 附参考1：1、了解数控机床的种类、结构、功能及主要性能指标；了解数控机床的组成、结构与拆装过程；理解掌握数控机床的电气控制、机械结构和数控系统原理。 2、按不同的需求，从不同的角度拆卸机床，理解掌握机床的电气控制线路，掌握各种 电路元气件。 3、观察机床机械结构，并与普通机床作对比，比较各种零部件的差别；对进给驱动和 主轴驱动进行观察分析，理解原理。 4、观察分析数控装置各种接口及连接，绘制计算机数控系统组成框图。 附参考2：1、了解工装夹具的种类、结构、各零件作用；理解工装夹具构成原因；采集工装夹具实物数据。 2、应用计算机辅助设计软件对工装夹具零件三维造型、装配、转工程图。 3、利用计算机辅助设计软件绘制工装夹具装配图、了解工装夹具装配图绘制规范。 4、了解工装夹具零件技术要求，绘制标准的工装夹具零件图若干。 二、课程设计的内容与安排 1．提出并确定实验 结合《现代制造工艺》、《制造技术基础》、《可编程控制》、《机电一体化导论》、《液压与气压传动》、《机电传动控制》课程提出实验方案 2．完成实验 3．完成实验报告 实验过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬或依赖教师。要求设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责，容忍错误存在。

中药学考试重点名词解释

中药在中医药理论指导下，应用的药物 中药学专门研究中药基本理论和各种中药的来源、采集、性能功效及应用方法等知识的一门学科 配伍有目的地按病情需要和药性特点，有选择的将两味以上的药物配合同用 相畏一种药物的毒性反应或副作用能被另一种药物减轻或消除 相杀一种药物能减轻或消除另一种药物的毒副作用 相恶一种药物能使另一种药物原有的功效降低甚至消除 相反两种药物合用，能产生或增强毒性反应或副作用 相须性能功效相类似的药物配合使用，以增强其原有疗效 相使性能功效方面有某种共性的药物配合使用，一药为主，一药为辅，辅药能提高主药的疗效 炮制药物在应用前或制成各种剂型之前的必要加工处理过程 水飞法借药物在水中的沉降性质分取药材极细粉末的方法 煅法将药物用猛火直接或间接煅烧，使质地松脆，宜于粉碎，以便充分发挥药效 炜法利用湿面粉、湿纸包裹药物，置热火灰加热 淬法将药物煅烧红后，迅速投入冷水或液体辅料使其酥脆的方法 炙法将药材快速放入沸水中短暂潦过，立即取出 中药性能药性，包括四气五味归经升降浮沉毒性等内容，它是对中药作用的基本性质和特征的高度概括 四气四性，药物寒热不同性质，包括寒热温凉平 五味药物的滋味，包括酸苦甘辛咸涩淡 升降浮沉反应药物作用的趋向性 归经药物对于机体某部分的选择性作用 道地药材具有地方特色，质量优良的药物 剂量每一味药的成人一日量 解表药发散表邪，解除表证。 清热药清泄里热，治疗里热证。 祛风湿药祛风湿，解除痹痛。 芳香化湿药气味芳香，性偏温燥，以化湿运脾为主要功效 利水渗湿药通利水道，渗泄水湿，治疗水湿内停 泻下药引起腹泻或润滑大肠，促进排便的药物 温里药温里散寒，治疗里寒症 理气药疏利气机，治疗气滞、气逆证 消食药消积导滞，治疗饮食积滞 活血祛瘀药通畅血行，消散淤血 化痰药祛痰、消痰，治疗痰证 止咳平喘药制止或减轻咳嗽喘息 平肝息风药平肝潜阳，息风止痉，主治肝阳上亢、肝风内动 开窍药辛香走窜，开窍醒神，治疗闭证神昏 安神药安神定志，治疗心神不宁 补虚药补虚扶弱，纠正人体气血阴阳虚衰的病例偏向，治疗虚证 平抑肝阳药平抑肝阳，治疗肝阳上亢 息风止痉药平息肝风，治疗肝风内动，痉厥抽搐 收涩药收敛固涩，治疗滑脱证

人体解剖学期末考试

人体解剖学期末考试重点 绪论： 1、系统解剖学：系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构的科学。 2、标准姿势也称解剖学姿势为：人体直立，两眼向前平视，上肢自然下垂躯干两侧，两足并拢，掌心和足尖向前。 3、轴: ①垂直轴：为上下方向垂直于地面，与人体长轴平行的轴。 ②矢状轴：为前后方向与垂直轴垂直，平行于地面的轴。 ③冠状轴：又称额状面，为左右方向，与上述两轴相垂直的轴。 面:①矢状面（纵切面）：按前后方向将人体或器官纵切为左右两部分，其断面即为矢状面。将人体分为左右对称两半的矢状面，叫正中矢状面。 ②冠状面（额状面）：为按左右方向将人体纵切为前后两部分的断面。 ③水平面（横断面）：与人体的垂直轴垂直面的平面，将人体横切为上下两部分。第一章：骨学 1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。 2、骨的分类：成人有206块骨，按部位分为颅骨、躯干骨、四肢骨。颅骨、躯干骨统称中轴骨。按形态特征分为：长骨（如肱骨和股骨）、短骨（如腕骨跗骨）、扁骨（如颅、胸、盆部）、不规则骨（如椎骨）。 3、骺线：随着骨软骨的骨化，骨干与骺融为一体，其间遗留一骺线。 4、骨主要由骨质、骨膜和骨髓构成，此外还有血管、神经等。骨质分为骨松质和骨密质。内、外板之间为骨松质，称板障，有板障静脉经过。骨髓分为红骨髓和黄骨髓。 5、骨的化学成分和物理性质：有机质：胶原纤维束和粘多糖蛋白等。无机质：碱性磷酸钙等。 6、中轴骨包括躯干骨和颅。 7、躯干骨包括：椎骨24、骶骨1、尾骨1、胸骨1、肋12对，共51块。其中椎骨包括：颈椎7、胸椎12、腰椎5、骶椎1（5）、尾椎1（3-4）。 8、椎骨的一般形态：椎体、椎弓 9、第一颈椎又叫寰椎，与第二颈椎的齿突相关节，寰椎无椎体、棘突和关节突。第二颈椎又叫枢椎。第七颈椎又叫隆椎。 10、腰椎：椎体粗壮，横断面呈肾形。 11、柄与体连接处微向前突，称胸骨角。 12、肋包括肋骨和肋软骨，共12对，第1～7对肋前端直接与胸骨连接，称真肋，、第8~12对肋不直接与胸骨相连称假肋；其中第8～10对肋前端与上位肋借肋软骨构成软骨间关节，形成肋弓，第11～12对肋前端游离，称浮肋。 13、颅分为脑颅骨和面颅骨，其中脑颅骨8块分为：顶骨2、颞骨2、额骨1、筛骨1 、枕骨1、蝶骨1。