走遍美国经典口语练习(速成)
背完下面这些，你就可以出国了。
1. I see．我明白了。
2. I quit!我不干了!
3. Let go!放手!
4. Me too．我也是。
5. My god!天哪!
6. No way!不行!
7. Come on．来吧(赶快)
8. Hold on．等一等。
9. I agree。我同意。
10. Not bad．还不错。
11. Not yet．还没。
12. See you．再见。
13. Shut up!闭嘴!
14. So long．再见。
15. Why not?好呀! (为什么不呢?)
16. Allow me．让我来。
17. Be quiet!安静点!
18. Cheer up!振作起来!
19. Good job!做得好!
20. Have fun!玩得开心!
21. How much?多少钱?
22. I'm full．我饱了。
23. I'm home．我回来了。
24. I'm lost．我迷路了。
25. My treat．我请客。
26. So do I．我也一样。
27. This way。这边请。
28. After you．您先。
29. Bless you!祝福你!
30. Follow me．跟我来。
31. Forget it!休想! (算了!)
32. Good luck!祝好运!
33. I decline!我拒绝!
34. I promise．我保证。
35. Of course!当然了!
36. Slow down!慢点!
37. Take care!保重!
38. They hurt．(伤口)疼。
39. Try again．再试试。
40. Watch out!当心。
41. What's up?有什么事吗?
42. Be careful!注意!
43. Bottoms up!干杯(见底)!
44. Don't move!不许动!
45. Guess what?猜猜看?
46. I doubt it我怀疑。
47. I think so．我也这么想。
48. I'm single．我是单身贵族。
49. Keep it up!坚持下去!
50. Let me see．让我想想。
51. Never mind．不要紧。
52. No problem!没问题!
53. That's all!就这样!
54. Time is up．时间快到了。
55. What's new?有什么新鲜事吗?
56. Count me on算上我。
57. Don't worry．别担心。
58. Feel better?好点了吗?
59. I love you!我爱你!
60. I'm his fan。我是他的影迷。
61. Is it yours?这是你的吗?
62. That's neat．这很好。
63. Are you sure?你肯定吗?
64. Do l have to非做不可吗?
65. He is my age．他和我同岁。
66. Here you are．给你。
67. No one knows .没有人知道。
68. Take it easy．别紧张。
69. What a pity!太遗憾了!
70. Any thing else?还要别的吗?
71. To be careful!一定要小心!
72. Do me a favor?帮个忙，好吗?
73. Help yourself．别客气。
74. I'm on a diet．我在节食。
75. Keep in Touch．保持联络。
76. Time is money．时间就是金钱。
77. Who's calling?是哪一位?
78. You did right．你做得对。
79. You set me up!你出卖我!
80. Can I help you?我能帮你吗?
81. Enjoy yourself!祝你玩得开心!
82. Excuse me，Sir．先生，对不起。
83. Give me a hand!帮帮我!
84. How's it going?怎么样?
85. I have no idea．我没有头绪。
86. I just made it!我做到了!
87. I'll see to it我会留意的。
88. I'm in a hurry!我在赶时间!
89. It's her field．这是她的本行。
90. It's up to you．由你决定。
91. Just wonderful!简直太棒了!
92. What about you?你呢?
93. You owe me one．你欠我一个人情。
94. You're welcome．不客气。
95. Any day will do．哪一天都行夕
96. Are you kidding?你在开玩笑吧!
97. Congratulations!祝贺你!
98. T can't help it.我情不自禁。
99. I don't mean it.我不是故意的。100. I'll fix you Up．我会帮你打点的101. It sounds great!．听起来很不错。102. It's a fine day。今天是个好天。103. So far，So good．目前还不错。104. What time is it?几点了?
105. You can make it!你能做到!
106. Control yourself!克制一下!
107. He came by train．他乘火车来。108. He is ill in bed．他卧病在床。109. He lacks courage．他缺乏勇气。110. How's everything?一切还好吧? 111. I have no choice．我别无选择。112. I like ice-cream．我喜欢吃冰淇淋。113. I love this game．我钟爱这项运动。114. I'll try my best．我尽力而为。115. I'm On your side．我全力支持你。116. Long time no see!好久不见!
117. No pain，no gain．不劳无获。
118. Well，it depends噢，这得看情况。
119. We're all for it．我们全都同意。
120. What a good deal!真便宜!
121. What should I do?我该怎么办？
122. You asked for it!你自讨苦吃!
123. You have my word．我保证。
124. Believe it or not!信不信由你!
125. Don't count on me．别指望我。
126. Don't fall for it!别上当!
127. Don't let me down．别让我失望。
128. Easy come easy go．来得容易，去得快。129. I beg your pardon．请你原谅。
130. I beg your pardon?请您再说一遍(我没有听清)。131. I'll be back soon．我马上回来。
132. I'll check it out．我去查查看。
133. It’s a long story．说来话长。
134. It’s Sunday today．今天是星期天。
135. Just wait and see!等着瞧!
136. Make up your mind．做个决定吧。
137. That's all I need．我就要这些。
138. The view is great．景色多么漂亮!
139. The wall has ears．隔墙有耳。
140. There comes a bus．汽车来了。
141. What day is today?今天星期几?
142. What do you think?你怎么认为？
143. Who told you that?谁告诉你的?
144. Who's kicking off?现在是谁在开球?
145. Yes，I suppose So．是的，我也这么认为。146. You can't miss it你一定能找到的。
147. Any messages for me?有我的留言吗?
148. Don't be so modest．别谦虚了。
149. Don't give me that!少来这套!
150. He is a smart boy．他是个小机灵鬼。151. He is just a child．他只是个孩子。
152. I can't follow you．我不懂你说的。153. I felt sort of ill.我感觉有点不适。
154. I have a good idea!我有一个好主意。155. It is growing cool．天气渐渐凉爽起来。156. It seems all right．看来这没问题。
157. It's going too far．太离谱了。
158. May I use your pen?我可以用你的笔吗? 159. She had a bad cold．她患了重感冒。160. That's a good idea．这个主意真不错。161. The answer is zero．白忙了。
162. What does she like?她喜欢什么?
163. As soon as possible!越快越好!
164. He can hardly speak．他几乎说不出话来。165. He always talks big．他总是吹牛。
166. He won an election．他在选举中获胜。167. I am a football fan．我是个足球迷。168. If only I could fly．要是我能飞就好了。169. I'll be right there．我马上就到。
170. I'll see you at six．我六点钟见你。
171. IS it true or false?这是对的还是错的? 172. Just read it for me．就读给我听好了。173. Knowledge is power．知识就是力量。174. Move out of my way!让开!
175. Time is running out．没时间了。
176. We are good friends．我们是好朋友。177. What's your trouble?你哪儿不舒服?
178. You did fairly well!你干得相当不错1
179. Clothes make the man．人要衣装。
180. Did you miss the bus?你错过公共汽车了? 181. Don't lose your head。不要惊慌失措。
182. He can't take a joke．他开不得玩笑。
183. He owes my uncle $100．他欠我叔叔100美元。184. How are things going?事情进展得怎样?
185. How are you recently?最近怎么样?
186. I know all about it．我知道有关它的一切。187. It really takes time．这样太耽误时间了。188. It's against the law．这是违法的。
189. Love me，love my dog．(谚语)爱屋及乌。190. My mouth is watering．我要流口水了。
191. Speak louder，please．说话请大声点儿。192. This boy has no job．这个男孩没有工作。193. This house is my own．这所房子是我自己的。194. What happened to you?你怎么了?
195. You are just in time.你来得正是时候。
196. You need to workout．你需要去运动锻炼一下。197. Your hand feels cold．你的手摸起来很冷。。198. Don't be so childish.别这么孩子气。
199. Don't trust to chance!不要碰运气。
200. Fasten your seat belt．系好你的安全带。
201. He has a large income.他有很高的收入。
202. He looks very healthy．他看来很健康。
203. He paused for a reply．他停下来等着·回答。204. He repaired his house．他修理了他的房子。205. He suggested a picnic.他建议搞一次野餐。206. Here's a gift for you．这里有个礼物送给你。207. How much does it cost?多少钱?
208. I caught the last bus.我赶上了最后一班车。209. I could hardly speak．我简直说不出话来。210. I'll have to try that．我得试试这么做。
211. I'm very proud of you．我为你感到非常骄傲。212. It doesn't make sense.这没有意义(不合常理)。213. Make yourself at home．请不要拘礼。
214. My car needs washing．我的车需要洗一洗。215. None of your business!与你无关!
216. Not a sound was heard.一点声音也没有。217. That's always the case．习以为常了。
218. The road divides here.这条路在这里分岔。219. Those are watermelons．那些是西瓜。
220. What a nice day it is!今天天气真好!
221. What's wrong with you?你哪里不对劲?
222. You are a chicken．你是个胆小鬼。
223. A lovely day，isn't it?好天气，是吗?
224. He is collecting money．他在筹集资金。225. He was born in New York．他出生在纽约。226. He was not a bit tired．他一点也不累。227. I will be more careful．我会小心一些的，228. I will never forget it．我会记着的。
走遍美国学习方法
具体先听一遍或者几遍，5-8秒为短句细听，尽量听懂.若遇到听不懂的再看原文，前提是不懂。可以采取听写的形式，尽量用自己的拼写方式去写英文单词，在修正。 把整个Act听完大概知道其意义，就看原文对照，错误总结和分类，可以包括语音、语法、拼写、增漏。 跟读，对照书本。 然后能自然流畅的说出。 可以自己模拟场景，就象走遍美国一样。 场景化是走遍美国的特色～～ 译背，就是在跟读边跟背这样在听不懂的词或者句子，对照原文来梳理更记忆深刻。 看翻译文本，把重点词句和好动词，好句，句型用法，自己归纳。只限于一个Act 朗读课文，追求流利。完结于一课就是2个或3个Act。 注意色彩的运用。红色是没听懂的，粉色是需记忆的。灰色是语法类的见解。带星号是重点或红粉色的都有的成分。 个人经验告诉你怎么听。你坚持上至少6个星期，然后看看自己的进步有多大。 首先一个星期的安排。2天慢速1天常速1天慢速2天常速复习 光听没用 做听写。拿一个正式的本子。上面的安排是让听写的用的 4分钟左右的听力材料。不要太难。 慢速的方法：第一遍从头到尾听一次。第二遍开始，听一句暂停一句，不管多长。然后写下来。一开始可能只能写下四五个词，没关系，空着。听第二句。写下来可能惨不忍睹，没关系，全写完以后，从头到尾再听第三遍，还是一句一句听。这次能补上好多了。大概听到第4次，不要听了，对照文稿往上补。然后查词。最后不要看稿子听一次，如果还有没懂的，听到懂为止。 常速的方法：第一遍从头到尾听一次。第二遍再听一次，把上次没听懂的地方使劲听。然后做听写，跟慢速的方法一样。开始写的结果绝对会惨不忍睹，慢慢坚持就好了了.我一开始做听写的时候觉得挺没用的，而且浪费时间，一篇常速我得听二十几遍。慢速的因为句子长也是快二十遍。五分钟的材料我得用差不多两个小时才能弄完。后来才过了三个星期，就发现这个方法绝对是相当牛逼。我现在练习了一年了，我现在做一篇大概只需要不到半个小时。都不用专门记单词，单词自然背下来了。你试上3各月，基本所有的VOA都能听懂95%以上 这上面是一部分。是精听 还有一部分。一定要做 每天拿出来一点时间，听2个材料就好，慢速常速看你的水平，听的时候别太在意内容。第一次听就跟着shadowing 具体你可以百度一下什么叫“影子跟读”，做个1次或者2次就行了，这个见效慢，但是很有用。一个能培养语感，一个能加强听的能力和写的能力这个是辅助精听的 方法在这了看你自己做不做了
提高英语学习成绩的方法
提高英语学习成绩的方法 单词记忆 单词与课本 上课除了认真听讲和做笔记，我们更应该好好的研究自己的英语课本，作为英语教材来说，课本上的知识分类及讲解比较仔细，而且每个单元之间的联系比较密切。所以我们可以按照课本的思路来学习单词，一个单元一个单元的单词记忆会比你拿着整本英语字典要有用的多。 单词与音标 学好音标是学好英语的一种途径，英语的音标就像我们汉语的拼音一样，只要学好音标，随便一个单词你都可以念得出来，而且大家仔细学习就会知道，英语的音标和单词的组成是密不可分有规律可循的，比如英语发音/??n/一般都是tion的字母组合，information、population、porfection等等。 我们单独以information为例，它的音标是/，inf?‘mei??n/，我们把单词分解in、for、ma、tion再找到对应的音标发音，大家可以发现其实是很接近的，根据音标及发音来记单词，印象会特别深刻简单。 单词与英语 单词与单词 越学习英语的单词量越大，这个时候我们不能只依赖记忆来记单词了，要学会找规律和方法，利用音标是一种，还有一种比较实用常见的就是单词与单词记忆：单词的动词和名词之间的转换是有很大的联系的。比如常见的转换后缀er，单词run跑，runner跑者，speak演讲，speaker演说家，learn学习，learner学习的人，等
等。我们可以由一个单词然后扩充去学习和它有关的单词，可以很 有效的提高我们的词汇量，而且记忆起来比较方便。 1.在理解的基础上学习 学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语;动 名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实 分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名 词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也 便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语 法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么 多时态，而汉语没有?每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。 2.积极主动归纳、总结语法规则 孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法 规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有 没有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行 灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。 另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加s; 有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少数单词加s，而且加—s 的词多为较长单词的缩写。比如：photographs— photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。radio本身 就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在 学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。 3.要善于从错误中学习
《走遍美国》教材分析与评价
《走遍美国》教材分析及评价 摘要：《走遍美国》（Family Album U.S.A.）是一套在大陆畅销数百万册、在全球35个国家同步使用的生活化美语教材。对我国英语学习者而言，其地位和受推崇的程度尚不及《新概念》英语。本文对《走遍美国》这一套教材作了简要介绍之后，较为详细地从教材编写理念、教材内容、教材的不足之处等方面做出分析和评价。 关键词：《走遍美国》；教材简介；分析和评价 《走遍美国》（Family Album U.S.A.）是一套在大陆畅销数百万册、在全球35个国家同步使用的生活化美语教材。在中国期刊全文数据库中对关键词“走遍美国”进行检索发现，我国学者对该套教材的研究非常少。究其原因，《走遍美国》与更加令我国英语学习者追捧的《新概念英语》相比，不论是从发行量来讲还是从使用范围来讲都明显处于劣势。但这并不能简单地作为评价一套教材好与坏的标准。事实上，它在编写理念、内容体系等方面有它独特的优点，不得不说是一套难得的视听教材。 1. 《走遍美国》教材简介 《走遍美国》（Family Album U.S.A.）是一套在中国大陆广泛使用的生活化美语教材。其是由美国新闻总署赞助，美国Prentice Hall公司制作，独家授权。该教材所采用的"电视影集"式的组织形式，是在向全球105个国家的英语教学者广泛咨询后决定的，电视剧情节感人，能吸引学习者的兴趣。《走遍美国》电视影集代表了国际最高制作水平，它的编剧兼导演William，以及动画制作群Dovetail Group都曾几度荣获艾美奖，所有演员都是优秀的专业演员，他们美语发音清晰、体态语言丰富，效果远远超出了一般所谓的“情景会话”教材。 《走遍美国》以住在纽约的一家三代人的生活为中心，内容涉及约会、就餐、节日等美国各地风土人情、社会生活的许多方面。这套教材突出了最新的交际教学法，与情景式教学法和句型式教学法相比是一大突破。教材以快速增进听说能
走遍美国文本(全集) (11)
Chapter 10:Smell the Flowers ACT I Good morning, Susan. 早安 Susan。 Good morning, Sam. 早安 Sam。 What's the schedule today? 今天的工作是怎麽安排 Ten o'clock, 十点钟 telephone FAO Schwarz about the new twin baby dolls. 打电话给FAO Schwarz讨论关於双胞娃娃玩具的事。 OK. 好的。 Telephone Mrs. Zaskey at the advertising agency. 打电话给广告代理Zaskey夫人。 I did that. Go on. 我已经打了。继续说 Eleven o'clock, approve the sketches for the toy spaceship. 十一点钟批示玩具太空船的草图。Where are they? 草图在哪儿 Right here. Did you look at them?就在这你看过了吗 Yes, I did. 是的我看过了。 What do you think of the spaceship? 你觉得那个太空船怎麽样 I think the kids'll love it. 我觉得孩子们会喜欢。 Would you show me the drawings, please? 请把草图给我看看好吗 Huh. 嗯 Now, what else is on the schedule today? 那麽 今天的工作表上还有些什麽? Well, at one o'clock 嗯一点钟 you have a lunch appointment with Mr. Levine, 跟Levine先生约好吃午饭 the client from the Toytown Stores. 这个客户来自Toytown Stores。 Where? 在什麽地方 At Rossano's. 在Rossano餐厅。 Hmm. Anything else? 嗯还有其他事吗 At four o'clock, 四点钟 you have a meeting with the production staff 要与生产部门人员开会 in the conference room. 在会议室。 Make sure everybody is at that meeting. 要确定每一位都出席这次会议 Will do. 没问题。 At six you're meeting, Mr. Ozawa. 六点钟要会见Ozawa先生。 Oh, yes. Are his models here? 噢对啦。他的模型在这 They're in my office. 在我办公室。 I'd like to see them. 我想看看。 Right. 好的。 What else? 还有什麽 Come on, Sam ... 好啦 Sam…… You work too hard, Susan. 太拼命工作了 Susan。 When was your last day off? 上次休假是在什麽时候 Hmm. I can't remember. 嗯我记不起来了。
走遍美国简介
具有的特点： 第一： 它结合了文字、录音、录像、实景、卡通、广播、电视、光碟，是有史以来第一套高水平的多媒体（multimedia）美语教材。 第二： 不同中于一般所谓“情景对话”的教材。《走遍美国》（Family Album, U.S.A.）是以“电视影集”的形式呈现的。这种形式，原出版者美国麦克米伦公司（Maxwell Macmillan International Publishing Group），在美国新闻总署（U.S. Information Agency）协助之下，对全世界105个国家的英语教学者广泛咨询之后才决定的。这105个国家的近万英语老师和他们的学生一致认为电视剧情节感人，最能吸引学习者的兴趣。因此，麦克米伦公司和它的数十位专家们，就把这套教材编成26集的电视连续剧，每集分三幕，组成一个完整的故事，而一集与一集之间，又能脉络一贯。故事围绕着一个典型的美国家庭四代人生活展开，具有常有的人情味，依永的幽默感。 第三： 《走遍美国》（Family Album, U.S.A.）电视影集，代表了极高的制作水平。它的编剧兼导演William Greeves，以及动画制作群英会Dovetail Group, 都曾几度获电视界最高荣誉的艾美奖（Emmy Awards）。它的演员都是优秀的专业演员，美语发音清晰，体态语言丰富，和常见的一些粗糙作品不可同日而语。 第四： 这套教材，是以快速增进听说能力为主要目标，但也同时兼顾了语法、阅读和写作能力的全面培养。它把语法教学巧妙地结合在“学习焦点”（Focus in）一节中，用轻松的歌谣、说唱、卡通、游戏等方式，使原本枯燥的语法学习，变得活泼有趣，达到寓教于乐的效果。 第五： 这套教材，使用了典型的美式英语。由于故事的角色涵盖了祖孙四代，因此，读者可以熟悉属于不同年龄层次的美国口语，这也是一般英语教材罕见的优点。另外，值得一提的是剧中人物有意地使用正常的语速（Normal speed）说话，一方面让学习者习惯并模仿实际场合的正常语言，以使学以致用；另外一方面，更重要的，是让学习者充分体会美语口语中常用的缩短（Contractions）和弱化（Reductions）形式，养成听美语的正确习惯。 第六：
中英双语口译文本
加强企业社会责任推动和谐社会建设 ——在“中国-瑞典企业社会责任高层论坛”上的演讲 Strengthening CSR for a Harmonious Society ---Speech at the Sino-Swedish CSR High-level Forum 商务部副部长于广洲 （2008年4月14日） By Yu Guangzhou, Vice Minister of Commerce April 14, 2008 尊敬的赖因费尔特首相， 各位来宾，女士们、先生们： Your Excellency Prime Minister Reinfeldt, Delegates, Ladies and gentlemen, 下午好！Good afternoon. 四月的北京，春意盎然，鲜花盛开。值此美好时刻，我们迎来了“中国—瑞典企业社会责任高层论坛”的召开。去年6月胡锦涛主席访问瑞典期间，商务部与瑞典外交部代表两国政府签署了《关于企业社会责任合作的谅解备忘录》，标志着两国在这一领域的合作正式启动，对促进两国经济的持续稳定健康发展具有十分重要的意义。今天，两国朋友们齐聚一堂，就企业社会责任开展深入交流，必将对两国企业社会责任建设产生积极的影响。 Here in Beijing in April, spring is high in the air and flowers are in full blossom. On this delightful day, we celebrate the convening of the
Sino-Swedish CSR High-level Forum. Last June during the visit of President Hu Jintao to Sweden, the Chinese Ministry of Commerce and Swedish Ministry for Foreign Affairs signed an MOU on Cooperation in CSR on behalf of their respective governments, which officially kicked off our bilateral CSR cooperation and was vitally important for the sustained, steady and sound development of our economies. Today, we have Chinese and Swedish friends gathered here to discuss in greater depth on the topic of CSR, which I believe will positively shape our future CSR collaboration. 企业社会责任运动自上世纪80年代兴起后，已经成为世界潮流。强调企业社会责任，就是要求企业对投资者负责的同时，对员工负责，对消费者负责，对商业伙伴负责，对环境和社会负责。国内外企业的成功经验表明，社会责任也是企业的品牌，是企业核心竞争力的组成部分，是企业长盛不衰的重要法宝。企业要生存和发展，就必须增强社会责任意识，积极履行社会义务。我们有理由相信，未来的企业竞争，将不再仅仅是产品的竞争、技术的竞争和人才的竞争，更是履行社会责任的竞争。“赠人玫瑰，手有余香”。企业在履行社会责任、促进社会和谐的同时，自身也会得到更大的发展。 Since the 1980s, CSR has gone from being a new term to a global trend. Putting emphasis on CSR means companies not only have to be responsible to their investors, but also to their employees, customers,
走遍美国文本(全集) (25)
Chapter 24:Parting Friends ACT I Hi, Mom. 嗨妈。 Hi, Robbie. You're home from school early.嗨 Robbie。你今天从学校回来得这么早 Yeah, they're getting the assembly hall 是啊他们在集会大厅 ready for the graduation ceremony, 为毕业典礼做准备 so we all got to go home early. 所以我们都非早回家不可。 Too noisy to study. 太吵了书看不下去 Well, now that you're here, 嗯既然你回来了 you can help me with dinner. 你就来帮我准备晚餐 I need those potatoes peeled and sliced. 那些马铃薯需要剥皮和切片。 Mom, give me a break. 妈让我喘口气。 Alexandra's coming over to help me Alexandra就要来帮我 study for my math final. 温习数学准备期末考试 Well, in that case, 嗯既然这样 you can wash the dishes and clean up after dinner. 你就在晚餐後洗盘子收拾桌子。 Can I invite Alexandra to stay for dinner? 我可以请Alexandra留下来吃晚餐 Of course. 当然可以。 Thanks, Mom. 谢谢妈。 You and Alexandra have become good friends, haven't you?你和Alexandra 成了好朋友不是吗Yes. I like her. She's a terrific person. 是的我喜欢她。她人很好。 I'm going to miss her when she goes back to Greece.我会想念她她回去希腊时 Would you like to give her a little farewell party? 你要不要为她举行一次告别派对 Mom, that would be terrific! 那太棒了妈 Maybe we could make it a surprise. 也许我们可以让它变成一个惊喜 Oh, I don't know. 噢这个我就不知道了 Surprise parties don't always work out. 惊喜派对不是每次都成功的。 Well, we could tell her 嗯我们可以告诉她 it's a graduation party for me. 这是为我毕业所办的派对。 When Alexandra arrives, we'll surprise her.等Alexandra到达时我们再让她惊喜一下 Well, I suppose that might work. 嗯我想这样或许可以奏效。 I'd like to give her a nice going-away present. 我很想送给她一件好的离别礼物。 Fine. 好啊。 There's only one problem. 只有一个问题。 What's that? 什麽问题 I'm broke. I should have saved some money.我身无分文。我早该存些钱。 I'm sure Alexandra 我相信Alexandra would be happy with something simple, Robbie. 会欣然接受简单的东西Robbie。 I know. 我知道。 But, well, I'd like to give her something nice但是 嗯我想给她一件精致的东西 to remember me by. 让她看到东西就想到我
提高英语学习成绩方法
提高英语学习成绩方法 1.在理解的基础上学习 学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语;动 名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实 分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名 词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也 便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语 法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么 多时态，而汉语没有?每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。 2.积极主动归纳、总结语法规则 孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法 规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有 没有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行 灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。 另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加s; 有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少数单词加s，而且加—s 的词多为较长单词的缩写。比如：photographs— photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而radio本
走遍美国文本及笔记1-2
ACT 2-1 “能告诉我怎么去弗代尔镇林肯大街吗？” 【故事梗概】 Alexandra想把Richard 忘下的包还给他。包上挂着Richard的住址牌，Alexandra向一位警察询问该怎样去那里。警察叮嘱Alexandra要坐1路地铁，可是她却仍然坐错了车。 Alexandra: Excuse me, officer. Can you help me? Policeman: Sure. Alexandra: Can you tell me how to get to Linden Street, in Riverdale? Policeman: "Richard Stewart, 46 Linden Street, Riverdale, New York." You should take the number one subway. Alexandra: Is there a station near here? Policeman: Yes. The station's that way. You should take the number one train to Van Cortlandt Park. Alexandra: Number one train to Van Cortlandt Park. Thank you. Policeman: Anytime. Good luck. Remember, the number one train. The uptown platform. Alexandra: Thank you. Policeman: You're welcome. 【语言点精讲】 1. Excuse me, officer. Can you help me? 当我们向别人寻求帮助时，可以说Excuse me. Can you help me?（劳驾，可以帮个忙吗？） 本文中的officer，是指police officer，即警官。 2. Can you tell me how to get to Linden Street, in Riverdale? "Can you tell me how to get to ...? "可以用来向别人问路，意思是“您能告诉我怎么才能到达某某地点吗？” 3. 46 Linden Street, Riverdale, New York. 这是一般地址的说法。地点由小到大排列。
小升初英语语法学习策略
小升初英语语法学习策略 小升初英语语法学习策略小升初英语语法学习策略语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法种类繁多，如果死记硬背的话，会不胜其烦，再加上它本身比较枯燥，孩子从中找不到学习的乐趣，因而语法学习构成了孩子学习中的一个薄弱环节。而实际上，对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语言的运用结合起来，语法的学习也是富有乐趣的。因而对于语法的学习，家长应该教会孩子善于在理解的基础上学习、在学习中归纳语法规则、在错误中总结语法规律、在交际中使用语法监控等等，这样才能起到促进理解、监控输出的作用，使孩子的语言知识与技能融为一体。 1.在理解的基础上学习 学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有?每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是
时态的表现形式不像英语那么明显。 2.积极主动归纳、总结语法规则 孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有没有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。 另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加s;有些加-es。那么到底哪些加s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少数单词加s，而且加s的词多为较长单词的缩写。比如：photographs photos;kilograms kilos;hippopotamus hippos等。而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。 3.要善于从错误中学习 英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家
走遍美国文本16-18集
16-18集 Thanksgiving ACT I OK, Philip. This is your third cup of coffee. 好啦 Philip。这这是你第三杯咖啡了 We should get to work, 我们得开始做事了了 or we won't be finished by dinnertime. 要不然晚餐时间间到了我们还做不完 I guess we must. 我想咱们是该开始始了 We must. 我们是该开始了。 OK. The beginning of my famous Thanksgiving apple pie. 好。开始做我拿手手的感恩节苹果派One apple. Two apples. Three apples. Four apples. 一个苹果。两个苹苹果。三个苹果。四个苹果Come on, Philip! 快点 Philip Get busy with your famous apple pie. 快做你拿手的苹果果派吧 There's much more to be done. 要做的事太多了。 Now, the ingredients. 现在看看配料。 What goes into my apple pie besides apples? 除了苹果以外我我的派还要放什麽 Ah, yes. Flour, sugar, butter. 对了。粉糖牛油。 Butter, nice and cold and hard. 牛油新鲜又冷又又硬 OK, here are the walnuts. 嗯核桃在这。 Last but not least, 最後但同等重要的的一 the reason my apple pie is famous--cinnamon. 我的苹果派就是靠靠它出名的肉桂 Cinnamon ... 肉桂…… Ellen, where's the cinnamon? Ellen 肉桂放在 If there is any cinnamon, 要是有的话 it's in the cabinet with the salt and pepper. 应该跟盐和胡椒一一起放在橱柜 Salt, pepper, dill weed, garlic powder, cinnamon. Ellen? 盐胡椒莳萝大蒜粉肉桂。Ellen Yes, Philip. 什麽事 Philip
(完整版)走遍美国学习笔记精校版
走遍美国学习笔记精校版 Episode1 46 Linden Street 林登大街46号 ACT 1 速读句子： 1 May I take a picture of you and your little boy? 2 It's an album of pictures of the United States 表达方式 0 表示同意，欣然接受：It's fine to take our picture. 1 比thanks更诚挚的感谢：I appreciate your help. It was very nice of you. thanks a lot 2 描述住处的简洁说法：They are in Thessaloniki 3 不得不的另一种表达：I've got to go. 4 失陪的表达：Will you excuse me? 5 那是干嘛的？What's it for? 单词 Hispanic 西班牙的 46 Linden Street 林登大街46号 ACT 2 速读句子： 1 ..... and dinner's at six thirty. 2 lost-and-find office 弱读,d不发音 表达方式 1 原指望：I was expecting him here at five forty-five. 2 现在的另一种说法： at this hour 3 试穿：try it on 4 棒极了：Terrific ！ 5 请问.....：The number, please, of lost-and-found office 单词 officer 警官uptown 住宅区downtown商业区 platform 月台canvas 帆布sweater 毛衣 lost-and-find office失物招领处 提示：of 几乎全部弱读，注意分辨 ACT 3 速读句子： 1 And give her a teaspoon of the medicine after every meal. (超快的，after every meal 全连一块了) 2 Marilyn and Richard called.They'll be here soon, and then we'll eat.注意节奏和连读 3 Well, she'll be here later. She has to work late tonight.注意连读
高中英语走遍美国第一课中英文对照素材
走遍美国 第一课 Excuse me. My name is Richard Stewart. 对不起，我叫Richard Stewart ， I'm a photographer. 我是一位摄影师。 May I take a picture of you and your little boy? 我可以替你和你的小男孩拍一张照吗？ What's it for? 是做什么用的？ It's for a book. 是为一本书拍的。 You're writing a book? 你在写一本书吗? It's a book of pictures. 这是一本摄影集。 I call it Family Album, U.S.A. 我称之为「美国写真」。 Oh, that's a nice idea. 噢，这想法不错。 Well, it's fine if you take our picture. 你想拍我们的照，就请吧。 I'm Martha Vann. 我叫Martha Vann 。 Thank you. I appreciate your help. 谢谢，很感谢你的帮助。 I'm Richard. What's your name? 我是Richard ，你叫什么？ Gerald. Gerald 。 How old are you, Gerald? Gerald ，你今年多大啦？ Five. 五岁。 And where do you live? 你们住在哪里？ We live in California. 我们住在California 。 Well, welcome to New York. 噢，欢迎你们到纽约来。 OK, just a second. 好了，请稍等一下。 I'm almost ready here. 我快要准备就绪了。 Can I help you? 我能帮你忙吗？ Oh, please. 噢，太好了。 Hold Gerald's hand, please. Great! 请握住Gerald 的手。很好！ Now point to the buildings. 现在请指着那些建筑物。 Terrific! 好极了！ Give Mommy a kiss, Gerald. Nice! Gerald ，亲一亲妈妈，很好！ Thank you, Gerald. 谢谢你，Gerald 。 And thank you, Mrs. Vann. 谢谢你， Vann 太太。 Oh, my pleasure. 噢，不客气。
小学英语语法的学习方法
小学英语语法的学习方法 小学英语语法学习方法 1.在理解的基础上学习 学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有?每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。 2.积极主动归纳、总结语法规则 孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有没有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加?s;有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如 heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少数单词加?s，而且加—s的词多为较长单词的缩写。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而 radio 本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。 3.要善于从错误中学习 英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。 4.不要被语法术语所困扰 在语法学习中，孩子经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语孩子
走遍美国对话文本中英文对照
目录 第一章46 Linden Street 林登大街46 号 (2) 第二章The Blind Date 介绍会面 (10) 第三章Grandpa's Trunk 祖父的行李箱 (18) 第四章A Piece of Cake (26) 第五章The Right Magic (34) 第六章Thanksgiving (43) 第七章Man's Best Friend (53) 第八章You're Going to Be Fine (63) 第九章It's Up to You (72) 第十章Smell the Flowers (82) 第十一章A Place of Our Own (91) 第十二章You're Tops (101) 第十三章A Real Stewart (111) 第十四章Playing Games 做游戏 (120) 第十五章Second Honeymoon 二度蜜月 (130) 第十六章Full of Surprises 意外惊喜 (139) 第十七章Photo Finish 大功告成 (149) 第十八章Making a Difference 当仁不让 (157) 第十九章I Do 我愿意 (169) 第二十章Quality Time 黄金时间 (178) 第二十一章A Big Fish in a Little Pond 小池塘里的大鱼 (188) 第二十二章Career Choices 职业选择 (198) 第二十三章The Community Center 社区中心 (208) 第二十四章Parting Friends 饯行聚会 (218) 第二十五章Country Music 乡间之音 (228) 第二十六章Opening Night 展览开幕之夜 (237)
走遍美国文本及笔记3-3
ACT 3-1 “你很幸运有关心你的家人你很幸运有关心你的家人你很幸运有关心你的家人你很幸运有关心你的家人。。。。” 【【【【故事梗概故事梗概故事梗概故事梗概】】】】 火车到达了纽约市。Eisa和祖父Malcolm互相告别。 [On the Amtrak train later that day. The train is arriving in New York City.] Voice: Ladies and gentlemen, Amtrak is happy to announce our arrival in New York City. The train will be stopping in five minutes. Please check to be sure you have your belongings. And have a good stay in the Big Apple. Thank you. Eisa: Well, here we are. It was so nice meeting you, Mr. Stewart. Grandpa: And nice meeting you, too, Mrs. Tobin. Please look us up. We're in the phone book. Dr. Philip Stewart, in Riverdale. Eisa: Your son? Grandpa: That's right. And have a good time in New York. Eisa: And don't be so independent. You're very lucky to have a caring family. 【【【【语言点精讲语言点精讲语言点精讲语言点精讲】】】】 1. Amtrak Amtrak是火车公司的名字，一般译为“美国火车公司”。是由三个词组合而成的：American, travel和track。 2. And have a good stay in the Big Apple. 祝你在纽约过得愉快。Have a good stay in...用于祝对方来访愉快。the Big Apple，纽约市的别称。 3. Please look us up. look (us) up相当于"call or visit (us)"，即“与（我们）联系，到（我们）家里来玩”。这个短语用来邀对方来访。 4. We're in the phone book. 你可以在电话簿中找到我们（家的地址和电话号码）。美国的电话簿上不只有姓名和电话号码，还列有住址。 5. And don't be so independent. You're very lucky to have a caring family. 还有，别太不依赖别人了。你很幸运有关心你的家人。这是Eisa的临别赠言。短暂的旅途交谈使Eisa洞察了Malcolm的心境，她临别的赠言既率直又温情。independent 独立的，不依赖的，有主见的。这是美国人非常重视的一种品质。family 既是家庭，又是家里人。在从父母的角度说时，family常指子女，如：They have a big family. （他们子女多。） ACT 3-2 “这照片使我想起了过去的岁月这照片使我想起了过去的岁月这照片使我想起了过去的岁月这照片使我想起了过去的岁月。。。。” 【【【【故事梗概故事梗概故事梗概故事梗概】】】】 在Stewart家的客厅里，一家人在和祖父Malcolm交谈。在家中Malcolm受到了儿孙两代人的热烈欢迎，惟一的遗憾是没有见到酷似故去的祖母的孙女Susan. Robbie: When can we go fishing? Grandpa: Robbie, we'll go fishing soon, and we'll take your dad with us. Philip: I'm ready, Grandpa. You name the day. Ellen: That's a great idea, Grandpa! Philip needs a day off. Robbie: Let's give him our presents - now. Richard: Good idea. Grandpa: Presents - for me? Richard: From me and Marilyn. Robbie: And this one's from me. I looked all over the house to find it. Grandpa: Richard, these are terrific pictures. This one really brings back memories. You