学习型班组

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学习型班组创建的十四个步骤简版

第一步：明确概念

一、学习型组织的涵义：学习型组织最初源于电脑内存发明人、系统动力学创始人美国麻省理工学院佛睿斯特的构想，后来被他的学生彼得.圣吉博士继续以系统动力学为基础研究如何建立一种更理想的组织。是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平，符合人性的、能持续发展的组织。

1、学习型组织的特征：组织成员拥有一个共同的愿景。组织由多个创造性个体组成。善于不断学习。“地方为主”的扁平式结构。自主管理。组织的边界将被重新界定。员工家庭与事业的平衡。领导者的新角色。P2

2、学习型组织的真谛：第一，学习是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力，

提高企业组织的竞争力；第二，学习是为了实现个人与工作的真正融合，使人们在工作中活出生命的意义。

二、学习型班组的涵义：是以学习型组织理论等为指导，养成了“善于通过学习解决问题”的习惯，具有“善于通过学习解决问题”的能力的班组。是一个能使班组内的全体成员全身心投入学习并有持续增长的学习力的班组，是一个能让班组成员体会到学习在工作中的价值和意义的班组，是一个能够并把学习力转化为创造力的班组。

（一）概念理解

1、与学习型组织不完全是一回事。P3

2、是班组形态演变的新成果。其基础是班组，它没有改变班组的基本属性，但改变了班组的内涵和管理方式如学习力是班组的第一生产力。班组管理由等级权力控制转变为“学习+激励”，变被动服从为自主管理。

3、有丰富的内涵。一是以特定概念为指导，如工作学习化，学习工作化，创造性学习，终身学习，全员全过程学习，向失败学习，团体学习等。二是有一个明确的愿景目标体系，共同愿景成

为班组及其成员进步的拉力器。三是有一套支持学习、激励创造的工作机制、模式、流程和方法，它倡导的学习要素是系统化的。四是融入工作的组织，它的生命力表现在学习不可分。四是视创造高于一切。没有一项工作对于班组来说不重要，因为它体现了企业的素质和水平。五是为创造而学习。其宗旨是提高学习能力。六是把提高智能和技术放在首位。

（二）特征

已往班组建设的最大特点是强调以执行为主，以完成指标为目标；而学习型班组注重全员的学习力、创造力、创新力和自我超越能力持续不断地提高。

1、自我设计。自己选择自己的发展方向，设计自己的事业目标和职业等。

2、自我管理。自己对自己的思想、心理和行为进行调节，控制或约束。班组成员间的关系是工作伙伴关系，没有等级之分，只有相互理解、信任和勉励。

3、自我学习。为共同的愿景，自觉主动学习，不断提高自己的学习能力和综合素质。成员间建立共同学习、互相学习的关系。

4、自我创造。通过对知识与技能的学习，发挥聪明才智，产生出新颖独特而有价值的构思，

并自觉实现它。

5、自我感化。凡事从自己做起，用自己的好思想，好言行，好业绩，好品质感染他人。班组相互感染、激励。

6、自我超越。突破自己的极限，使思想、技能、文化知识、人格素养不断达到新的境界。

（三）主要内容

1、学习提素。其手段是学习，目的是增加并更新职工的知识，提高他们的技能。

2、改善环境。改善职工作业环境和生活环境，尤其是成长环境为突破口。

3、精细管理。引入先进管理理念，使管理更加精细，更加规范，更加有效。

第二步确立原则

一、管理职能原则

把学习型班组创建的作为班组管理的新思想、新方法，用“学习型班组创建”提升和加强班组管

理，并通过开展活动，提升企业管理水平的原则。“学习型”的意思是紧跟时代、引领时代，用“学习”理念来管理班组，管理企业，使班组靠自己强大的内动力驱动自己向前、再向前，为了更好而努力。创建学习型班组等于在企业开展一场规模宏大的管理创新运动，它改变了班组管理方式，也为企业带来了变革。经过梳理，完善、创新、整合出一套学习型班组创建的功能完备、操作方便的制度体系，然后把班组的全部工作内容嵌进去，通过这一套制度，对班组全部工作进行管理。

二、从实际出发原则

也称个性化原则，特色创建原则，就是在学习型班组创建中，立足于班组自己的现有人员、管理、技术、设备和学习力，以及可能争取到的新资源条件等实际，按照学习型班组创建的原则要求，确立的自己特色的创建思路、创建目标、创建策略和创建方法等的原则。

根据班组实际，提出有针对性的创建思路，确立预期可实现的创建目标，个性化（自己特色）的创建策略，创建载体和方法。

三、全面推进原则

全局性、全员性、全体性、全面性。

形成比智慧、比知识、比能力、比成绩、比干劲、比态度的良好局面。

第三步制定愿景

学习型班组创建的目标由总目标、分目标、阶段性目标、班组成员目标构成的层级目标体系。

总目标：提高职工队伍整体素质（全面的、各方面的综合素质），增强企业的竞争力（企业学习力、执行力、管理力、创新力和文化力）。

分目标：学习型、创新型、效益型、和谐型。

“学习型”的具体目标：学习规划；政治学习；业务学习；文化学习；过程学习；反思学习；团队学习；学习能力。

“创新型”的具体目标：管理创新、技术创新、技能提高、创新指数、科技进步、科技投入、创新能力、竞争优势。

“效益型”的具体目标：素质效益、管理效益、成本效益、质量效益、效率效益、新产品效益、

文化效益、社会效益。

“和谐型”的具体目标：职工与职工的工作和情感和谐、与设备、岗位、企业、家庭、社会、大自然、环境的和谐一致。

一、班组愿景目标体系建立方法

愿景是对未来的一种设想和期望，也是一个人、一个团队理想、价值观和使命的具体体现。包括个人愿景、团队小愿景、组织大愿景。

愿景与具体目标不同，具体目标可以在近期内实现，愿景是较长一段时间里的目标。

（一）建立愿景

首先让班组成员建立愿景。其次让班组共同愿景成为班组成员个人愿景的旗帜。共同愿景是对个人愿景的汇集，是个人愿景给了共同愿景实现的能量和持久生命力。“汇集”是将班组个人愿景中最能体现整个班组价值观的东西提炼出来，升华为引导班组奋斗的旗帜和前进号角。如某电力调度室的愿景是“365100”，意思是365天实现100%安全供电。某材料班的愿景是“为用户服务111”，意思是服

务目标为：态度和蔼第一，物资质量第一，用户满意第一。P41。

一个结合班组工作特点的愿景能使组员的工作有方向、有动力。

（二）组员职业生涯计划设计

职业生涯是一个人一生所从事的职业和担负职务等的轨迹，即他的发展道路。是根据个人自身情况和条件，为自己设计职业目标，选择职业道路，确定个人岗位发展计划和继续教育计划的行动方案，以定位自己未来的位置，发挥自己长处，最大限度实现自我价值。职业生涯计划三要素：P43。

▲职业生涯计划包括：明确规划年限；明确职业方向和目标；进行环境分析、企业内部分析、人际关系分析；设计具体目标。设计表样式见P45。

职业生涯计划制定后要进行职业生涯管理，即通过指导和帮助职工实现生涯计划目标，来实现企业的持续发展。

（三）细化班组愿景目标

组织班员对愿景目标进行确认，让每个人充分发表意见；让每个人把自己对愿景目标的理解写

出来，经过集中整理，综合提炼，完成对班组愿景电影票的诠释工作；分解目标到个人；在作业现场展示班组愿景。

第四步建立指标

学习型班组的创建指标包括增强管理力、提升学习力、提高执行力、拓展创新力、培育文化力。

一、增强管理力

（一）管理创新：是指企业面对技术和市场的变化，把新的思想、方法、手段引入组织管理中，对组织管理思想、方法、工具、模式作出适应性改进和调整，取得更好效果的过程。包括把新思想、新方法、新手段引入组织管理；对组织原来的管理进行改进和调整；提出新的发展思路并加以有效实施；创设新的组织机构并使之有效运转；提出新的管理方式、方法、工具和模式；创新组织制度等。

（二）班组管理

管理理念、管理制度等

（三）管理力

管理力是在管理的过程中表现出的能力，企业管理力是企业整体或某一方向的运作力。高效强势的管理力来自对自己的企业或具体运作过程的全面了解和有效控制。

（四）增强班组管理力的方法

1、提高班组长管理素质

（1）班组长管理素质：一是熟练掌握和运用班组科学管理知识的素质；二是使用和操作现代管理工具的素质；三是采用新的管理思想和方法管理班组成员的素质；四是根据企业实际和市场需求变化提高班组适应能力的素质；五是运用科学管理方法高效实现班组任务的素质，尤其是具有把班组成员的素质转化为班组生产能力的素质。

▲（2）班组长要培养的四个能力：

要有深远的观察力：我们要看班员对知识的渴求是什么，看他们在工作中的工作业绩和技能水平如何，当前最关心什么样的新事物，需要学习哪方面的知识和内容等，只有调查清楚了才能避免

盲目性一把抓，使工作适得其反.

要有敏锐的鉴别力：当前，全国开展学习型班组创建的单位越来越多，且各有各的特点并独自形成模式，如宝钢模式、青岛港模式等等。这时候，我们不能眼花缭乱，要多走出去,多考察、多学习、多鉴别，取其精华，并结合自己班组实际，揉合形成自己的东西。

要有良好的沟通力：班组长不能总坐在空调房里闭门造车。要经常深入班员当中，深入生产一线，及时了解和掌握他们的思想动态和真实想法，看在实际工作中存在哪些问题和不足，只有这样，才能更好地解决在工作中遇到的各种难题。

要有准确的判断力：我们要准确把脉,找准在班组管理、班员工作和学习中存在的薄弱环节和解决方式的最佳切入点，在工作中采取因人施教的方法，充分发挥个人的特点和优势，形成以点带面、团结协作、遵章守纪、无私奉献、敬业爱岗的生动局面，从而实现班组整体素质的大提升。

２、发挥制度的管理功能

健全班组制度，并保证制度落实。

３、持续创新班组管理。

二、提升学习力

狭义的学习是指在书本或在他人辅导下获得知识。广义的学习是指一个人从外界获取信息并对信息进行加工整理的全过程。是人脑不断升级换代的过程。

学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习转化力、学习效率及速度。

提升学习力的途径：

１、以提升班组成员学习力为基础。提高五种能力即注意力、吸纳力、观察力、思考力、创造力。

２、培植班组团队学习意识。

３、建立学习平台。

４、提供班组学习保障。企业要为班组提供以下保障：一是学习资源；二是学习设施；三是学

习载体；四是激励和投入机制。

三、提高执行力

提高班组执行力的方法：一是增强班组执行力。班组的动力来自激励、奖惩、愿景目标三要素。二是提高班组长的素质。三是提高班组素质。四是提高班组实践能力。

四、拓展创新力

拓展班组创新力的方法：一是营造创新氛围。二是培养职工的创新力。三是实现创新成果。

五、培育文化力

培育文化力的方法：一是重视班组文化力的作用。二是建立班组愿景。三是开展企业文化理念实践活动。四是与班组管理创新相结合。五是依靠职工自我管理和班组长指导来培育班组文化力。

第五步打造平台

以精细化管理为总平台。

（一）精细化管理的内容

▲思想上的零粗放；学习上的零形式；管理上的零无序；责任上的零漏洞；质量上的零事故；安全上的零麻痹；服务上的零投诉；设计上的零失误；作业上的零违章；市场上的零拒绝；销售上的零库存；流程上的零盲区；产品上的零缺陷；岗位上的零无证；现场上的零脏乱；标准上的零定性；考核上的零评议；分配上的零无据。

（二）精细化管理的特点

目的明确；全方位；全过程；精确细化；责任到人。

（三）精细化管理的要求

▲“六做”：做素质、做标准、做现场、做流程、做岗位、做考核。P71-77。

（四）建立班组团队学习平台

包括三个学习系统：即学习反思系统、学习共享系统、信息反馈系统。两个学习模型：班组团队学习模型、职工个体学习模型。班组在干中学学中干、在实践中学习、在学习中实践的综合平台。

互联网平台。

第六步拉动机制

学习型班组的机制建设包括常态运行机制、激励约束机制、长效保障机制、反思共享机制。

长效保障机制是通过建立一整套、立足于长远的日常工作机制，持续推进机制、制度保障机制、动力拉动机制，有效解决学习型班组创建的长期性、全局性、制度性问题的综合工作机制。P93

反思共享机制是指把班组成员对个人学习、工作、生活等的反思，以及所想所感，对班组团队生产、环境、管理等状况的反思，通过共享的形式相互交换，相互启发、借鉴提高的一种制度。

其基本内容：

1、营造反思共享氛围。

▲2、建立反思共享制度。团队反思共享的时间（每天20分钟左右），对每个班组成员的要求，对班组长的要求，班组团队反思共享原则（真实、诚恳）、内容（个人的工作、学习、生活，对班组的建设性意见）形式（团队共享会议）和流程。

反思共享的流程：在工作中创造；学习反思即先在工作中学习，后在学习中工作，对工作进行思考，找怎样把工作做出色的办法；参加团队共享会议；反思学习即对同事的学习心得进行思考，与自己的收获碰撞，从而产生新的想法；在工作中创造即把团队共享会议的收获运用于实践；反思工作和生活即针对自己的工作和生活中的不足，做反思性改进；学习反思即重新开始新的工作和生活。

3、建立反思共享的工作机制。一是建立信任；二是成立反思共享小组；三是公开激励。

4、建立反思共享的改进机制。

第七步重视技巧

学习型班组创建是一个只有起点，没有终点的系统工程，要采取分阶段的周期创建方式。即设定特定的年限，给这个年限一定的任务，这样周而复始的创建方式。

一、学习型班组创建流程

（一）总流程：明确概念→确立原则→制定愿景→建立指标→打造平台→拉动机制→重视技巧→优选载体→优化方法→做好结合→建立规则→借鉴经验→学透文件→谨防误区→建立模型→营造氛围→制

定方案→组织实施→考核评估→表彰命名→持续改进。

（二）执行流程：营造氛围→落实机制、载体和方法→个人和班组在工作中成长→学习反思→实现超越→个人和班组绩效评价→持续改进。

（三）技巧流程：建立共同愿景→取得高级管理者的支持→创造持续学习班组氛围→围绕学习重新修订班组制度和岗位责任制→奖励积极的学习行为→将学习融合到工作程序中→建立学习标杆和样板岗位→及时评价班组业绩并与过去相对照→为班组成员学习创造时间和空间→召开“随时随地能学习”经验交流会。

二、学习型班组创建循环

▲分周期性大循环和阶段性小循环，周期性大循环是一个循环周期时间结束了，经过这一循环周期的创建工作进行总结评价，肯定按计划完成好的工作，找到没有按计划完成的项目的原因，编制出下一个循环周期的计划，然后把创建推进到下一个创建循环。阶段性小循环是一个周期内部创建阶段间的循环。

小循环的流程：

围绕提高阶段性或项目目标任务制订方案→营造氛围→落实机制、载体和方法→个人和班组在工作中成长→学习反思→实现超越→个人和班组绩效评价→持续改进→启动下一阶段目标任务。

三、把学习型班组、学习型班组文化、精细化管理相融合

把精细化管理并入学习型班组，用学习型班组文化推进学习型班组的精细化，把精细化管理和学习型班组创建结合起来。

第八步优选载体

优选学习型班组创建载体是一个体现班组创建特色、吸引职工参与、整合大家力量的重要步骤。

推荐八种载体：学习型、创新型、效益型、和谐型班组评选达标升级活动（关键点：达标）；岗位分段式技术练兵比武拉力赛（关键点：激励机制）；“职工的画与话”图文传播活动（关键点：内容与班组工作紧密结合）；“创建示范岗位、争做知识型模范职工”活动（关键点：整合与本活动并列的活动）；“每周一课、每日一题、每月一考”学习活动（关键点：选题）；“特长职工在进步”争星建档竞赛活动（关键点：杰出职工的归宿）；“塑人品、造精品、育品牌”实践平台建设活动（关键点：认知程度）；“六个一”素质工程（关键点：衔接与考核）。

岗位分段式技术练兵比武拉力赛，作为职工岗位技术练兵和比武的新模式，有利于培养班组成员的协作意识、目标意识、竞争意识和自我超越精神。

要根据班组实际和班组成员的性格、特长等选择一种或两种载体开展活动。

一、员工学习工作档案样板：个人愿景；班组愿景和企业愿景；个人职业生涯设计表；员工个人情况表；年度学习工作计划；季度学习工作计划；学习笔记；工作感悟；个人文章发表记录；员工个人培训记录；班组季/年评价；上级抽查评语等。

二、“六个一”素质工程

班组层面的“六个一”：建一个好制度；选一个好载体；树一个好典型；建一个数据库；创一个好环境；育一支好队伍。

职工个人层面的“六个一”：每年每季度精读并向同事推荐一本好书或一篇好文章；参加一次读书成果交流会；自编自讲一个好故事；每年至少练成一项新技能；记一本《学习工作日志》；参加一次“述学、评学、考学”活动。

第九步优化方法

推荐九种优化方法：文化引领法、氛围营造法、典型引路法、拓宽学路法、学用结合法、依托科技法、交流共享法、目标管理法、持续改进法。

一、文化引领法

是以企业文化理念作为学习型班组创建的根本指导思想，把班组愿景目标作为学习型班组创建的总目标和前进方向的方法。

本方法着眼于班组建设的未来，通过创建学习型班组，逐步推进班组管理从传统管理向制度管理前进，通过夯实班组管理基础，最终实现管理跨越。当企业没有文化理念时，班组可以提炼本身的文化理念，但不宜太多，一两条够了。如某班的文化理念为“让下一道工序烦恼为零”。要建立与班组日常工作紧密结合的文化引领仪式，要有一个让班组成员自觉熟记、践行企业文化理念的班组制度。

先进班组事迹材料

先进班组事迹材料 406队张雷班共13人，长期以来，该班始终把安全生产作为全体工作的核心，积极贯彻落实公司和项目部的各项会议精神。坚持体现“团结、协作、安全、奉献”的管理及工作理念，做到从我做起，从细节入手，树立零违章理念，坚持团结与协作相结合，分工明确，责任到人，人人都以控制差错为切入点，该班组自自成立以来零工伤，零投诉，为公司的安全生产工作做出了榜样。 该班组全体员工在以安全为指导的前提条件下，团结拼搏，想方设法地完成生产任务。特别是多次面临临时性或突击任务时，他们凭着对工作的热情和爱岗敬业的精神，在项目部员工面前树立了“一支敢打硬仗的队伍”的良好形象。 一、抓学习，练技能，素质教育经常化。 该班把提高职工素质作为班组管理的头等大事来抓，在抓职工素质提升中，先从自身抓起，坚持学习管理知识和专业技能，使自己成为学习型职工。为了能够准确排除设备故障，我们班的工友们经常跟着机电班检修学习技能。我们班组制定了学习计划和制度，在教育内容上，从现实出发干啥学啥，缺啥补啥，井下需要井上学，井上学了井下用，用中出现问题再回头学，做到了以学习促进工作。久而久之，我逐渐成为技术多面手。同时充分利用班前会，结合实际开展班前学一题业务知识、班前学一业务

技能。我们班内部还经常开展岗位练兵和技术比武、师傅带徒弟等活动让每一位工友成为了名符其实的熟练工。 二、抓现场，促规范，岗位操作程序化。 职工的行为决定安全，我们班坚持准军事化管理理念，使职工养成行为规范，服从命令，自觉遵守队、班的各项管理制度。要求职工从开班前会到干完活升井整个过程全部按照规范执行，形成习惯。班前班后，入井升井都认真清点人数，仔细询问大家随身携带的自救器、矿灯、安全帽是否完好，操作证件是否带全，有无穿化纤衣服、有无带烟火。在井下作业现场分派工作时，因人而异，人尽其才。坚持每班进行巡查考核职工安全隐患排查处理情况，对没有确认或确认不到位的职工进行处罚，每月评出一名优秀的职工进行奖励，以激励政策促使职工牢记安全操作流程及作业要领，达到规范作业。通过“眼随手动，手随口动，口随眼动”的闭环式安全操作使职工杜绝“习惯性违章”，自觉上标准岗、干标准活。 三、抓细节，严考核，班组管理精细化。 根据本班实际情况，我们制订了《安全管理制度》和《班组建设职工日考核细则》，把安全生产责任制和责任落实制紧密结合起来，真正做到了在安全生产上人人有指标、人人有责任、事事有人管、人人都管事。大力开展质量标准化达标建设活动，在工程质量上，我坚持一把尺子量到底，以工序质量促工程质量，抓细节、抓岗位，干一道工序合格一道工序，不合格决不许进入

学习型班组主题活动

开展建设“学习型班组”主题活动方案 “学习是前进的基础”，选择学习就是选择进步。在企业，创建学习型班组是使员工和班组与企业共同进步、成长、发展，不断创造成功的持续之路。只有把班组这一企业中最基本细胞打造成学习型班组，才能成功创建学习型企业，企业也才能真正实现和谐发展、科学发展和可持续性发展。为此，党委决定开展“建设学习型班组”主题活动。 一、学习型班组内涵与特征 所谓学习型班组，就是以学习型组织理论等当今前沿管理理论为指导，养成“善于通过学习解决问题”的习惯，具有“善于通过学习解决问题”的能力。学习型班组应以一套特定的理念为指导，通过创造性学习、终身学习、全员全过程学习、向失败学习、团体学习等手段，使工作学习化、学习工作化；应确立一个明确的、全员认同的愿景目标体系，使共同愿景成为班组及其成员进步的拉力器；应建立支持学习、激励创造的工作机制、模式、流程和方法，将学习要素系统化并有机地融入对日常工作的组织，使学习和工作成为不可分割的一个整体。 传统的班组建设最大特点是强调以执行为主，以完成指标为目标；而学习型班组则注重全员的学习力、创造力、创新力和自我超越能力持续不断地提高，由过去的“一人管”变为现在的“人人管”，由过去的只注重结果变为过程、结果都重视，由过去的班组单一抓安

全文明生产变为安全文明生产、业务学习两手抓，由过去单一重视指标变为指标创水平和创新、发展都重视。具体来说，一个比较典型的学习型班组，一般会具有以下几个方面的特征： 一是自我设计。自己选择自己的发展方向、设计自己的事业目标和职业等；二是自我管理。自己对自己的思想、心理和行为进行调节、控制或约束。班组成员间的关系是工作伙伴关系，没有等级之分，只有相互理解、信任和勉励；三是自我学习。为了共同的愿景，自觉主动地学习，不断提高自己的学习能力和综合素质。班组成员之间建立了共同学习、互动学习的关系；四是自我创造。通过对知识与技能的学习，发挥聪明才智，产生出新颖独特而有价值的构思，并自觉实现它；五是自我感化。凡事从自己做起，用自己的好思想、好言行、好业绩、好品质感染他人，班组有了一种相互感染、激励的氛围；六是自我超越。突破自己的极限，使思想、技能、文化知识、人格素养不断达到新的境界。高度自我超越的人或班组是善于从共同愿景中开发出对自己的召唤力，以实现惊人的跨越。 二、如何有效创建 建设学习型班组是创建星级班组的延续和深化，是“提升班组现场管理能力”主题活动的延续和深化，各支部、单位要坚持从实际出发，使创建更具针对性。学习型班组创建是以班组基本素质（员工队伍素质、班组长素质、技术素质、硬件条件、环境条件等）为基础，要立足于班组基本素质的改善；以班组管理素质（基础管理素质、班组长管理能力、信息化管理手段、“6S”管理应用、先进管理思想和

五型班组创建方案

前言 首先2014年中央经济工作会议提出经济发展进入“新常态”，主要体现在4个“转向”上： 1.增长速度正从高速增长转向中高速增长； 2.经济发展方式正从规模速度型粗放增长转向质量效益型集约增长； 3.经济结构正从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并存的深度调整； 4.经济发展动力正从传统增长点转向新的增长点。 4个“转向”带来的阵痛就是经济下行压力加大、投资增速放缓，反映到建筑业就是项目减少、工程难接、资金紧张。业内人士都知道有投资就有建筑业，2015年以来国家根据4个“转向”精神出台了一系列经济政策，现举例如下： 一、4月25日，国务院常务会议通过了由国家发改委、财政部、住房城乡建设部、交通部、水利部和中国人民银行六部委发布的《基础设施和公用事业特许经营管理办法》，把整个基础设施领域向民资敞开，使民营资本参与基础设施和公共事业特许经营有了制度保障。该文件是对推进PPP模式(政府与社会资本合作)的重要制度设计，是促进PPP模式发展的配套制度。 二、6月17日，国务院常务会议部署加大重点领域有效投资，决定进一步强化城镇棚户区和城乡危房改造及配套基础设施建设。会议决定实施三年计划，改造各类棚户区1800万套、农村危房1060万户。近3000万套房子再加上配套基础设施建设，没有5000亿元投资是干不下来的，这可全是政府投资，对于以房建为主的建筑企业应该是利好消息。去年，外资在中国直接投资创纪录，达到1196亿美元，而同时中国对外投资也首次超过千亿美元，达到1029亿美元。不管是外资对内还是中资对外，涉及到的大量项目都与建筑业有关。今年1～6月，我国对外承包工程业务完成营业额4139.3亿元(折合675.4亿美元)，同比增长9.7%，在国内建筑业总体下滑的情况下，海外工程承包取得了不错的业绩。6月30日，国家发改委召开新闻发布会，按照国务院要求，推出4个新的重大工程包，分别是城市轨道交通、现代物流、新兴产业和增强制造业核心竞争力。以城市轨道交通为例：2015年～2017年计划新开工68个项目，“十三五”将新增城市轨道交通3500公里，需投资2.8～3万亿元。预计到2020年，北京、上海、广州、深圳要形成较为完善的轨道交通网络；南京、重庆、武汉、成都形成轨道交通基本网络；南通、石家庄、兰州等城市建成轨道交通骨干线。西安城市轨道交通建设也将加快，使我国轨道交通总体水平提升到一个新的层次。 三、7月11日，媒体报道，国资委率87家央企进河北，意向投资1.6万亿元，京津冀经济圈将成一片建设热土。7月12日，媒体报道，北京通州区拟2年建成北京行政副中心，年内投资1600亿元。建筑企业必须关注这样的市场信息。7月2日，国务院批复“南京江北新区”升级为国家级新区，这是长三角继上海浦东新区、浙江舟山群岛新区后第三个国家级新区。据悉，江北新区在2015年中国·南京金秋经贸洽谈会签约项目达1300亿元，江苏省

优秀班组事迹材料

优秀班组事迹材料 班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地，下面是小编为大家收集的优秀班组事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 优秀班组事迹材料范文(一) 综采一中队三班是来自五湖四海的兄弟，扎根于煤矿服务于煤矿，在任何情况下都与煤矿企业同呼吸共命运。全心全意为煤矿事业服务，坚持以人为本。三班在矿、队领导的正确领导下，班长黄明显与全班职工团结一致，统一思想，以安全为核心。以质量管理为重点，坚持团结与协作相结合，分工明确，责任分到个人，出色地完成矿、队领导交给的各项工作任务。 本班职工在册人数21名，管理从制度上着手，从规范化强化班组建设，班子成员首先认识到管理者吃苦耐劳和率先示范里打造优秀班组建设的所在和抓好现场安全生产的关键。始终坚持队级提出的安全理念"为了东怀的健康发展，为了综采一中队的荣誉，为了我个人和工友们的安全，我必须坚持做到安全生产，杜绝违章作业"的誓词。深入贯彻"以人为本，安全生产"不动摇，坚持从我做起，从细节入手，树立零违章理念。为此，班子时刻用言行带动全班职工，他们客服重重困难。20xx年3月份，由于地压的影响，两巷的底鼓比较严重，对两巷的安全出口带来很大的困难。在推采过程中进度缓慢下来，在班长的带领下，以班长为表率，坚持出勤，该班人员当月出勤都达到26个工日以上。人多了好清理上、下出口，也可以安全生产。本队

当月推采进尺139米，产量10多万吨原煤，并且本班的月进尺达56.2米，本队当月产量创历史最高。而在4、5月份从1209工作面搬到1210工作面，由于底鼓严重，巷道比较小，给装架带来很大的困难。开始每个班只装得两个架，班长提出个建议，先把平台降得够高，而且装架用单体柱顶时排水要用水桶来接，这样才好装架，全班人员二话不说就按班长说的做，当班装液压支架5个，搬家仅用40天就顺利完成了矿下达的任务。 该班组在20xx年度工作中，表现突出，出色的完成各项工作任务。班组标准化建设，推采进尺中，多次领先，安全标准化验收达标，严格管理，作风过硬，以黄明现班长为首的全班人员，能严格执行矿、队的各项规章制度。在1210工作面，由于压力比较大，液压支架的大柱串液比较多，需要更换大柱。平时人家每班只换两条液压大柱，而该班每班更换了6条液压大柱，给工作带来了顺利的推采。今年以来，本队获得了4次安全完成当月产量奖，本年度本队产量达到79万吨原煤。这也是在全年工作中，生产组织网络，设备保养，日常检测到位均取得了满意的成绩。 过去的一年里，综采一中队三班创造了有目共睹的业绩。面对新的一年新的任务挑战，班组成员决心在今后的工作中，人人争先进，能吃苦能战斗的优良作风，力争在今后的工作中作出更大的贡献。 优秀班组事迹材料范文(二) 班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。大峪水厂就有着这样一只甘于

2020优秀班组事迹材料4篇

2020优秀班组事迹材料4篇 本文是关于2020优秀班组事迹材料4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 敢于挑战，身先士卒熟话说：火车跑的快，全靠车头带!一个优秀的班组，先进的班组，一定有一位称职的班组长!国际工程公司巴基斯坦阿莱瓦项目部综合班的班长就颜昌云是这样一位称职的班组长。 一、一个优秀的班组长要有吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神。 他敢打善拼，敢于并且能够啃"硬骨头"，"打硬仗"。阿莱瓦项目部要求非常严格，且业主要求又比较高，在加上发电工期都比较紧，综合班班组晚上经常加班加点对门机进行技术改造，这些在他们面前都不算什么，在他的领导下，旋压班总能团结一心，克服重重困难，按质按期完成项目部交给的任务。 二、一个优秀的班组长还要有勇有谋。 他在困难面前毫不退缩，面对困难勇于战胜，工作中不断创新，争取把产品做到更精更细更好。 三、一个优秀的班组长不应该有贪念。 特别是在荣誉和奖金这些众目睽睽的"肥肉"面前，他从不贪功，总是把班组成员放在第一位。一个倍受员工拥戴的班组长必定会懂得仗义疏财的道理并从中受益，该同志做到了这一点。年底评先评优他总是先为班组成员考虑，从不利己专门利人。他总能出现在最艰苦最危险的工作位置，我就是为他这种精神所深深地折服。 四、一个优秀的班组长应该熟练掌施工安全规程和技术操作规程。 他娴熟本能的体现在任何一个技改流程，哪个环节或设备出了问题，马上会想到是哪些不良因素导致的结果并及时采取相应的措施予以解决。该同志平时总是不断加强学习，不断提高自己的技能水平和安全意识。 他说，作为一名带班长不仅要有丰富的现场实践经验，而且还要有丰富的安全知识，只有这样才能处理工作中各种各样的及难以预见的困难。 总之，作为班组长，不仅带头抓好了安全生产，充分发挥了领导干部先锋模

五型班组建设创新创效型班组

创新创效---建设美丽空港 经发公司“创新创效型”班组建设方案 一个班组是一个企业生产经营活动的基础环节，是直接完成一个企业各项生产指标的根本基础，也是企业文化建设的重要阵地，搞好基层建设是塑造一个良好企业文化的基础。为响应机场公司建设“五型班组”活动，落实机场公司向管理要效益的理念，体现“让实干的人有回报，让能干的人有舞台”的企业文化，经发公司秉承开放创新的思想，积极开展“创新创效型”班组建设。现制定如下活动方案： 一、指导思想 以科学发展观为统领，以创新创效为核心，坚持从经发公司实际出发，承前启后，锐意革新。 二、活动目的 创新创效型班组建设，是以全体员工为主体，以班组为单位，以创新为手段，以创效为目的的群众性活动，通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人，推动企业加快技术改造、强化班组战斗力、调整产业结构、提高经济效益。 三、实施方案 创新创效班组建设活动以经发公司全面推进绿化工作改革为契机，以技术创新、管理创新、品牌创新、营销创新为基本内容，引导公司员工立足本职，通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人，提高

原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，为推进产业结构优化升级作贡献。 （一）“创新创效型”小组成员 组长：孙红英 副组长：曹国良（蝴蝶兰生产项目）、 张董琰、朱少华（绿地养护） 组员：徐华峰、戴高峰、胡佳苗、沈光明、张寅骅 （二）技术创新 动员和组织广大员工围绕园林绿化技术创新工作，大力开展“创造一项新工艺，推广一项新技术”的“两个一”活动，充分发挥基层员工的作用，积极引导广大员工参与新技术的研究推广，鼓励广大员工争取做技术带头人。开展技术培训、技术咨询、信息交流，加强与高等院校、科研院所和园林绿化行业相关部门的合作，促进科技成果转化为现实生产力。 （三）管理创新 创新管理思想，不断根据市场和社会变化，积极借鉴国内外企业的先进管理经验，不断探索适应自身特点的管理模式、管理方法和管理手段。绿地养护和蝴蝶兰生产项目通过责任到人，引导员工加强目标控制，严格岗位标准，优化作业过程，创新工作方法，降低工序成本，提高岗位效益，为企业加强管理奠定良好的基础。 （四）品牌创新 以机场绿化为宣传窗口，以国内外先进机场为榜样,以建设美丽

先进班组事迹材料

先进班组事迹材料 【第1篇】先进班组事迹材料 班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。制液车间综合班组建于20ｘｘ年，现有职工人数12人，其中班长1人，员工11人。本班组共有设备9台，担负着分公司过滤溶液和计量的工作任务。自组建以来，在车间主任ｘｘｘ和ｘｘ的带领下，立足岗位，严细管理，务实创新，以优良的班组作风赢得了公司各级领导的称赞。下面是我们点点滴滴的体会，希望能和各班组一起分享，更希望大家能指出我们的不足，以便我们能够取得更大的进步！ 一、始终把安全生产放第一位 综合班组认真学习落实各项规章制度，始终坚持“安全第一，预防为主”的原则。加强教育培训，提高职工素质，是实现安全生产的有效途径。20ｘｘ年，该班组根据的生产发展要求，结合班组实际情况，认真开展安全生产学习活动。在安全教育培训上，该班组坚持以人为本，以现场为阵地，以管理为重点，注意引导职工从思想上，从行为上提高控制不安全因素的能力。在教育内容上，突出抓好职工“安全第一”的意识，突出提高职工“我要安全”的觉悟，突出掌握“我会安全”的技能，突出履行“我管安全”的责任，突出完成“我保安全”的任务。在班组各成员的认真努力下，这一年来班组安全形

势取得了有目共睹的成绩，没有发生机械事故及轻伤及以上人身安全事故。 二、始终保持团结拼搏的精神 综合班组负责制液车间的换滤布、洗滤机、计量工作，工序多且责任重大，稍有闪失，将给生产造成不可估量的损失。面对繁重的工作压力，综合班全体成员并没有沮丧退缩，而是加倍努力，团结拼搏，在以安全为前提条件下，圆满地完成了一个又一个生产任务。特别是多次面临突击任务时，每遇到恶劣天气，如不及时排除，将会严重影响下一车间的生产，严重程度可导致停产，为尽快处理解决，综合班全体职工心往一处想，劲往一处使，不管时间早晚，也不管环境多不利，都会想方设法解决问题。他们凭着对工作的热情和爱岗敬业的精神，在公司领导面前树立了“一支敢打硬仗的队伍”的良好形象。 三、知识武装头脑，创建学习型班组 没有坚实技术力量的班组很难向着更高、更好的方向发展。为在班组中营造“学习工作化，工作学习化”的良好氛围，班组制定了一系列的学习、轮岗计划。利用班前会和停产检修时间，组织班组成员系统地学习各岗位操作规程和工艺流程，对原有的工作的感性认识进行再认识，理论学习上再提高，理论联系实际，对在生产过程中发现的疑难问题进行现场解答，对设备运行原理、操作注意事项、常见质量问题积极开展学习讨论。通过学习，使班组员工的整体操作水平进一步得到提高。为使员工做到一专多能，一班组实行定期轮岗制度，员工在某一岗位工作一段时间后，调至另一岗位学习操作，实行轮岗

创建学习型班组

关于开展“创建学习型班组”活动实施方案 山谷里的爱 班组是企业各项工作任务的实施主体，班组工作的好坏直接影响了企业的发展进程。为了进一步搞好班组建设、提升班组管理水平，提高班组的竞争力，结合开展“创建学习型企业”，分局决定在各班站大力开展“创建学习型班组”活动。现将方案制定如下： 一、创建学习型班组的意义 首先应该明确，学习型组织管理理论并不是学习理论，而是一种管理理论。“创建学习型班组”是一种全新的班组管理模式，它的意义就是要使班组成员通过不断的学习，努力提高“学习力”、共享学习乐趣、认识自我价值、提高自身综合素质，使每个班组形成合力，在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性，从而促使班组建设上新台阶，有效地推进创一流工作的开展，最终为“创建学习型企业”奠定牢固基础。 二、了解什么是学习型班组 在创建学习型班组的首先，我们要了解什么是“学习型班组”。学习型班组就是一个能使班组内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的班组；是一个能让班组成员体会到工作中的生命意义的班组；是一个通过学习，并把学习转化为创造力的班组。只有把握好以上三点，才能够去创建学习型班组。 三、把握学习型班组的三要素 1、拥有学习力 学习力也分三个要素：学习的动力、学习的毅力、学习的能力。学习的动力体现了学习的目标，学习的毅力反映了学习者的意志，学习的能力来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。一个人、一个班组是否有很强的学习力，完全取决于这个人、这个班组是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的知识及大量的实践经验。当有了努力的目标，只是具备了“应学”的动力；当具备了丰富的理论和实践经验，仅仅是具备了“能学”的力量；当学习的意志很坚定的时候，不过是有

优秀班组事迹材料10篇(优秀版)

《优秀班组事迹材料》 优秀班组事迹材料（一）： 班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。一分厂铺层工段六号铺层班组自2009年开线，现有职工人数16人，其中班长1人、员工15人。六号铺层班组始终以坚持质量、安全、现场、培训四结合的管理体系。两年来，在班长刘治乾的带领下顺利完成了各项生产任务，以公司开展的各项安全活动为契机，立足岗位，严细管理，务实创新，以优良的班组作风赢得了公司领导的大力称赞。该班组始终把安全生产作为班组管理工作的核心，用心贯彻和落实公司领导及铺层工段的各项会议精神。坚持体现以人为本的安全生产理念，坚持从我做起，从细节入手，树立零违章理念，坚持教育与惩处相结合，落实职责，夯实基础，以个人控制差错为切入点，坚决避免不安全事件的发生。此外还透过班长督促检查、员工落实整改等形式，把职责细化到每个职工，增强了职工质量、安全、成本、诚信意识，调动了职工参与管理的用心性和创造性，逐步构成了自觉、自发抓班级管理的大好局面。 六号铺层车间作为中复连众（酒泉）复合材料公司的1。5MW风机叶片生产车间，拥有雄厚的生产技术力量，先进的工艺水平，在公司生产经营活动中发挥着不可或缺的作用。六号铺层车间在2010年，在班长刘治乾的带领下不断完善，不断创新，在车间文化及现场管理方面，坚持努力，自我创新，为酒泉公司开辟了一道雄厚的模范车间。为其他兄弟车间做了无上的榜样。使酒泉公司各条生产车间逐渐构成了班前搞，班中保，班后清人走场地清的卫生理念！从而使酒泉公司的每条生产车间无论上下班都以干净整洁的形象展现给别人！在节假日期间，六号铺层全体员工还自发组织，自我掏钱，在公司指定区域挂横幅、贴标语营造了节日的气氛。使酒泉公司领导及全体员工时刻感到节假日的温馨。六号铺层全体员工在班长带领下，还曾多次利用下班休息时间去酒泉市老来乐公寓为老人们送去水果和祝福，帮老人们打扫卫生，洗衣服，陪老人们聊天，下棋等。六号铺层在2010年做的所有成就都得到了上级领导们的肯定和支持。 1、坚持创新求优质，诚信铸品牌的质量方针，狠抓产品质量，把产品质量做作为车间工作的重中之重。一是抓好过程管理，从影响产品质量的各个因素入手，不仅仅要让职工掌握工艺，更要让职工理解工艺。坚持开展帮带活动，对新员工进行重点帮扶，做到带一个成熟一个。二是注重质量信息反馈，加强与后道工序的联系，把后道工序当成客户。三是严明奖罚制度，对于干活用心、表现良好的员工，及时予以奖励，使员工之间相互激励、相互促进。两年来，六号铺层员工技术水平得到长足的进步，产品质量稳步上升。四是攻克技术难题，保证质量降低成本。随着用户对产品质量标准的要求越来越高。如果搞不清楚质量问题产生的原因并建立完善车间质量控制体系和防范措施，叶片的质量就无法保证和提高。此外

五型班组建设(班组,建设)

五型班组建设(班组,建设) 五型班组建设 ， 为极响应公司五型班组建设的号召，606车间二工段a大班精馏班组以公司总体方向为指导，以本班实际为出发点，制定出了一套“规范化、制度化、严格化、人性化”的班组管理模式。在保证安全生产的同时，提高了工作效率。学习型建设：注重提高班员的综合素质。在经常组织学习公司及车间各项规章制度的同时，着重培养班员对本职工作的掌握能力，对工作技术知识及技能的练习，并定期进行测试和评优。促使班组各成员练就了过硬的岗位技能，培养了他们热爱本职工作、喜欢本职工作，乐意为同事为企业吃苦的精神，提高了班组的整体战斗力。 安全型建设：他们始终坚持“安全第一”的信念，宁可不生产，也要保安全。每个班员在入班之初就发下了“遵章守纪、规范操作、杜绝三违、确保安全、防微杜渐、警钟长鸣”的安全誓词，并时刻牢记于心。为应对突发情况，在工段长等的指导下，班员们积极参与各种危险演练，提高了面对突发情况的应变能力。为确保安全生产无事故，班内注重安全教育和培训，将安全管理规范化、制度化。通过全体班员的努力，做到了安全防范措施到位，安全隐患减小，安全事故杜绝。

清洁型建设：班组成员环保意识强，坚持以“现场清 洁、设备清洁、资料清洁、仪容清洁”为标准。认真完成领导分配的任务，每到周五的卫生大检查，都会看到他们挥汗如雨的身影“擦、洗、拖、刷”认真负责。在生产工作中，做到“定位定制、即乱即整’’交接班前打理好责任区卫生。真正做到了清洁生产，文明生产。 节约型建设：。确立以实现节约发展为目标，加强班组成本控制，强化全员节约意识。在严格控制劳保用品领用发放的同时，大力提倡修旧利废，为降低维修成本，平时班组内部能自行解决的小故障，就自己动手维修解决。通过班组成员的共同努力，开创出了多条节能增效的好方法，提高设备利用率。在为公司增加效益的同时，节约了生产成本。形成了具有节约特色的班组文化。 和谐性建设：班组内部与相关方面关系融洽，协调合作;班组成员之间互相尊重、互相理解、互相关心，形成了良好的团队精神。班组管理以人为本，班长以身作则，定期与员工沟通协调，从而建立起团结、互助、拼搏、快乐的班组文化和人际关系，增强了班组的凝聚力和向心力。 创建"五型"班组活动是一项长期性工作，任重道远。他们将提高工作效率、提高质量效益、节能减耗、提高团队合作意识定为今后的

优秀班组事迹材料范文精选

范文1：优秀班组事迹材料 一、创建和谐班组，增强班组凝聚力 班组建设，思想先行。生产a班组大部分员工家在外省市，员工平均年龄较低，思想不够稳定、人员流动性比较大。最初，部分来到a班组工作的员工对本职工作缺乏热情，工作积极性不高，有的抱着“当天和尚撞天钟”的想法混日子，这种消极心态曾给班组生产带来很大的负面影响。班组调度任树斌同志发现这各问题后，主动找这些员工谈心，介绍公司的未来发展前景，并从关心他们的生活入手，解决他们在工作和生活中遇到的困难，同时，利用业余时间组织开展各种娱乐活动，释放工作压力，到郊区旅游，在游玩过程中与他们谈理想、谈人生、谈未来发展，使他们真正懂得人生的意义与价值，并规划自己的职业发展道路。任树斌同志还主动与他们的家长进行沟通，共同做员工的思想工作，通过各种办法调动他们的工作热情及集体协作精神。经过努力，a班组员工稳定性及工作热情得到明显提升，班组员工的凝聚力大大增强，为公司培养并挽留了许多技术骨干。 二、知识武装头脑，创建学习型班组 没有坚实技术力量的班组很难向着更高、更好的方向发展。为在班组中营造“学习工作化，工作学习化”的良好氛围，班组制定了一系列的学习、轮岗计划。利用班前会和停产检修时间，组织班组成员系统地学习油脂浸出工艺，对原有的工作的感性认识进行再认识，理论学习上再提高，理论联系实际，对在生产过程中发现的疑难问题进行现场解答并请专家进行指导，对设备运行原理、操作注意事项、常见质量问题积极开展学习讨论。通过学习，使班组员工的整体操作水平进一步得到提高。为使员工做到一专多能，a班组实行定期轮岗制度，员工在某一岗位工作一段时间后，调至另一岗位学习操作，实行轮岗学习，使大家对生产线的各道工序不但做到了解，而且能熟练操作。同时，积极创造条件鼓励员工自我学习，推动员工学技术的积极性和主动性，让员工树立终身学习的理念，鼓励员工通过多种形式深造学习，提升自身综合素质，有效地推动并提升了班组乃至全公司技术水平。 三、把好质量关，创建优质班组 在市场竞争日益激烈的情况下，产品质量是决定一个企业生死存亡的关键。为给公司创造更多的效益，在年初生产部对以往指标考核方案重新进行调整，促进公平竞争，a班组严格按照考核标准中的规定进行控制操作。几年来，a班组从年度排名和创造综合效益等方面全部排在公司首位，体现了班组的团队精神和质量意识，为公司的经营发展做出了很大贡献。 四、节能降耗，为公司创造效益 在公司节能减排的大方向下，工作中全班组人员心往一处想，劲往一处使，尽最大努力为公司节约生产成本。 2008年8月，a班组发现两个车间的蒸脱机冷却水(指没有受到污染的水)没有回收，而直接排放，给公司造成了巨大的浪费，班组人员发现这一情况后，发动班组员工出主意、想办法，对设备进行改造，把水输送到循环水池内加以回收再利用，改造后经专业人士测算，每年可为公司节约十多万元。 同年10月，a班组发现二期车间生产时为了工作方便，使用一期粕库的输送设备，而二期的输送设备由于设计不合理又将物料带入二期的输送设备中，导致设备空转现象。根据这一情况，班组人员及时向生产部提出合理化建议并被采纳，从而大量地节约了用电量。 2009年的金融危机使得一些中小企业减产、倒闭，作为粮油加工企业，中纺粮油(沈阳)公司也受到了严重的影响。从2009年2月份到8月份，生产车间一直未满负荷生产，生产

创建学习型班组心得_范文

创建学习型班组心得_范文 我们汽车队维修班共有**名职工，主要担负着全队**台汽车设备的维修、维护和保养任务。近年来，全班人员加强学习，不断提高自身综合素质，努力推进“工作学习化，学习工作化”工作理念，积极响应我矿开展的“创建学习型班组、争做学习型职工”活动，开展了自学、干中学、师带徒、岗位练兵等形式多样的理论学习和技能培训，使班组的每个成员都成为了业务精、能力强的技术能手，为车队生产经营作出了积极的贡献。我们的具体做法是： 一、贴近工作实际，开展学习多样化 汽车维修是一项专业性很强的技术性工作，随着近年来车辆老化、新设备的增添，老问题、新技术、新故障不断出现，这种情况下，我们修理班既要保证出车率，车辆的完好率，还要保证完成运输任务，就必须建立一支战斗力强，技术过硬的职工队伍。为此，我们本着缺什么补什么，干什么学什么的原则，把提高职工维修技能水平作为创建学习型班组的切入点。在创建活动中，我们打破课堂式的教育培训，以多种形式开展理论学习和技术培训：一是坚持每月集中学和自学同时开展，利用光盘和书籍学习车辆维修的理论知识，提升职工理论基础。二是加强人员的实践培训，提高维修技能。在日常工作中，针对维修作业遇到的较为普遍和共性的故障难题，我们立即进行现场实践操作，就地开展培训，从原理到构造，从故障产生原因到故障排出的方法和预防，进行细致的讲解；三是开展技术讨论。对一时不能解决的难题，我们立即组织大家进行讨论，通过查资料、

反复实践，找出解决的最佳方案，最后成果共享。四是开展岗位练兵，提高维修技能，丰富实践经验。我们利用工作之余，开展修旧利废技术练兵活动，边摸索，边学习。 xxxx年xx月份，车间为班组购进一批专业维修技术书籍，我们倡导大家读书自学，增强维修理论知识；同时，组织有经验、懂技术的班组骨干开展了一帮一的师带徒活动，把自己的经验绝活传授给年轻人，使全班整体技术水平有了很大的提高。通过大家的不懈努力，刻苦学习，全班每名职工的技术水平都有了长足的进步，无论是运输翻斗车辆，还是铲车和吊车等特种车辆，都能够顺利地排除故障，用最短的时间恢复运行。正是有了以上良好的学习方法，在全班营造了浓厚的学习氛围，保证了维修质量，保障了生产。 二、提高学习意识，注重实践效果 车队自开展“创建”活动以来，我们为了抓好学习，首先从思想上要求大家提高认识，明确学习目的，转变学习观念，引导大家把学习变成每个人的自觉行动。在“创建”学习活动的初期，我们组织职工学习，有的职工觉得工作负担重，平时加班加点多，业余时间少，认为学习就是走形式，只要把自己的工作干好就行，学不学没有关系。为了改变这一观念，我们利用各种自学成才的典型事例，教育职工提高认识，逐步引导他们牢固树立“今天的努力，明天的能力”、“知识改变命运”这一先进的学习理念，从而建立班组的共同愿景。 学习是为了更好的工作，是为了实现个人价值的升华。为了激发全体职工的学习动力，我们号召全班每名职工制定个人学习计划。同时，结合维

五型班组创建办法

“五型”班组创建活动实施办法 创建活动的主要内容和标准 一、创建“学习型”班组 创建“学习型”班组的主要内容：牢固树立“终身学习”的理念，以提高员工综合素质、培养技能人才为目标，以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围；建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工学习热情；广泛开展岗位练兵和技术比武活动，提高岗位竞争能力和员工操作技能。努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。 创建标准： 1、创建班组有切实可行的学习制度、激励机制、学习计划及目标。在班组中形成学业务、练技能、增才干的浓厚学习氛围。做到学习工作化、工作学习化。 2、班组能够将上级的精神、指示，管理理念、规章制度通过学习掌握，并付诸实施。 3、建立员工培训的长效机制，完成岗位技能培训任务，开展岗位练兵活动，班组成员参加上级培训一次合格，年度技能考核合格率100%，达到人人持证上岗。 4、认真学习掌握新知识、新工艺、新技能，积极参加技术革新、合理化建议，成效明显。

5、班组要以提高员工素质为目的。按照油田公司及厂部要求逐年实现员工晋级率目标。通过员工培训，在提高员工整体素质的基础上，把一些技术尖子、技术能手、德才兼备的人才选拔到班组长岗位上，并进一步做好人才储备工作。 二、创建“安全型”班组 创建“安全型”班组的主要内容：牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念，按照HSE体系的管理要求，以实现“零事故”为目标，认真落实班组岗位责任制，严格遵守劳动纪律，强“三基”（基层建设、基础工作、基本功训练），反“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）；严格执行技术标准、工作程序和操作规程，强化班组执行力；切实加强风险管理，全员参与危害识别、风险评估，制订和采取控制措施，提高应急反应和处置能力；开展全员安全教育培训，提高安全操作技能和安全意识，实现安全生产。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受控细胞”。 创建标准： 1、进一步深化与创新HSE管理体系，把体系的各项制度细化到班组。以“十个转变”为指导，明确实现本质安全的努力方向。 2、严格落实安全岗位责任制，严格执行A.C.T做法，杜绝“三违”行为发生，做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害），实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。

车间优秀班组先进事迹材料

车间优秀班组先进事迹材料 我们班组成员有很多都是xx铝业xx年x月xx至x月进厂的员工，这批新进厂员工年龄参差不齐，思想意识各异，人员来自多个企业厂矿和团场，以前从事的工作各有不同，拥有的能力也不一样，由于以前从来都没干过电解铝行业，完全是从零开始学起，因此说给管理和技术教育带来了很大的难度，为此xx铝业公司领导及时从内地抽调了一大批熟业务，懂技术，肯吃苦，作为我们的带头人，领导我们从事电解铝的工作。 xxx就是这样一位优秀的班组领导。班长在闲聊时说到：“做为一个班组管理人员，我感觉到身上的担子不轻，从质量管理到安全管理，从人员管理到现场管理，从思想认识态度管理到操作技术水平管理；每一项都得看在眼里记在心里，必须把每一位员工的工作表现、思想认识状态刻在记忆中，和未来的表现对比，发现其中有益的变化，在这个过程中，我觉得我是在学习体会，感悟人的心灵的碰撞。人际之间的交流有时候是一种很微妙的东西，你今天和他有过一点心灵体会，感情色彩过于浓时，有时会误解或走入歧途；因此人际之间的交流必须以追求公司整体利益最大化为目的，思考和行动的顺序是公司的发展和利益为先，然后才是自己的利益，没有公司这个大家，哪有我们的这个小家，这是我的一条工作上做事的原则”。 在管理工作中，事无巨细班长必须事事亲临，机械故障，操作现场卫生，人员缺勤，员工思想状态的把握班长都必须一一了解，几乎每天都有这样或者那样的事务在缠绕着班长，班长必须在这些事务中理出一个头绪来；

比如什么是最重要的？什么是必须马上解决的？这个工作的方式可以用其他方式替换吗？为什么有的员工工作自己很认真而有的不会？员工的认识对吗？班长应该对其认识进行矫正吗？什么样的方式才是最好的？他的操作方法正确吗？班长也在工作中不断的调节自己来适应这个工作环境，方向很重要，他是班长和我们这个团队要去的地方，也是我们不断变化要追求的目标，以结果为导向使我们不断适应了这个工作岗位。持续创新，永不满足也是我们的行为规范，我们会不断完善自己，不断进步的。抓好生产工作中的每一件事，把员工的安全生产工作做好是当前我们的工作中的首要大事。副班长安新建主要是抓安全生产和现场卫生，工作中人员安排，操作细节，人员的思想认识和工作态度都是他的工作任务，我们这个大家庭能够团结的这么好离不开安新建的努力和辛勤付出。 我们的工作重点是效应控制。综合分析我班的实际情况，吸收其他领导在预焙槽上控制阳极效应的经验，尽量减少阳极效应次数，控制阳极效应的途径，应在下几个方面进行改进：1：使用砂状氧化铝，完善加工下料制度，确保原料充足，勤打火眼；保证电解槽下料口畅通，防止下料不均。2：确保电解槽中有足够的电解质数量，防止电解质萎缩。保证生产平稳。保持适当高的电解质水平。3：提高电解槽的保温效果，减少热量损失，适当增加阳极上保温料的厚度。保持厚度在12cm以上。 4：平稳供电，减少电流波动，选择最佳的电流强度。5：采用计算机控制，提高挂机率，减少手动次数。增大效应间隔时间。将效应间隔时间设定在100小时以上。6：转变阳极效应管理思路，摆正电解槽与效应的关系，树立只要槽况正常就不必来效应的管理理念。7：优化电解槽内衬结构，采用半石墨质阴

创建学习型班组心得体会(精选多篇)

创建学习型班组心得(精选多篇) 我们汽车队维修班共有**名职工，主要担负着全队**台汽车设备的维修、维护和保养任务。近年来，全班人员加强学习，不断提高自身综合素质，努力推进“工作学习化，学习工作化”工作理念，积极响应我矿开展的“创建学习型班组、争做学习型职工”活动，开展了(请帮助宣传)自学、干中学、师带徒、岗位练兵等形式多样的理论学习和技能培训，使班组的每个成员都成为了业务精、能力强的技术能手，为车队生产经营作出了积极的贡献。我们的具体做法是： 一、贴近工作实际，开展学习多样化 汽车维修是一项专业性很强的技术性工作，随着近年来车辆老化、新设备的增添，老问题、新技术、新故障不断出现，这种情况下，我们修理班既要保证出车率，车辆的完好率，还要保证完成运输任务，就必须建立一支战斗力强，技术过硬的职工队伍。为此，我们本着缺什么补什么，干什么学什么的原则，把提高职工维修技能水平作为创建学习型班组的切入点。在创建活动中，我们打破课堂式的教育培训，以多种形式开展理论学习和技术培训：一是坚持每月集中学和自学同时开展，利用光盘和书籍学习车辆维修的理论知识，提升职工理论基础。二是加强人员的实践培训，提高维修技能。在日常工作中，针对维修作业遇到的较为普遍和共性的故障难题，我们立即进行现场实践操作，就地开展培训，从原理到构造，从故障产生原因到故

障排出的方法和预防，进行细致的讲解；三是开展技术讨论。对一时不能解决的难题，我们立即组织大家进行讨论，通过查资料、反复实践，找出解决的最佳方案，最后成果共享。四是开展岗位练兵，提高维修技能，丰富实践经验。我们利用工作之余，开展修旧利废技术练兵活动，边摸索，边学习。 xxxx年xx月份，车间为班组购进一批专业维修技术书籍，我们倡导大家读书自学，增强维修理论知识；同时，组织有经验、懂技术的班组骨干开展了一帮一的师带徒活动，把自己的经验绝活传授给年轻人，使全班整体技术水平有了很大的提高。通过大家的不懈努力，刻苦学习，全班每名职工的技术水平都有了长足的进步，无论是运输翻斗车辆，还是铲车和吊车等特种车辆，都能够顺利地排除故障，用最短的时间恢复运行。正是有了以上良好的学习方法，在全班营造了浓厚的学习氛围，保证了维修质量，保障了生产。 二、提高学习意识，注重实践效果 车队自开展“创建”活动以来，我们为了抓好学习，首先从思想上要求大家提高认识，明确学习目的，转变学习观念，引导大家把学习变成每个人的自觉行动。在“创建”学习活动的初期，我们组织职工学习，有的职工觉得工作负担重，平时加班加点多，业余时间少，认为学习就是走形式，只要把自己的工作干好就行，学不学没有关系。为了改变这一观念，我们利用各种自学成才的典型事例，教育职

2021版建设班组文化,努力创建“五型班组”

( 安全文化 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2021版建设班组文化,努力创建 “五型班组” Safety culture is the product of human civilization, and corporate safety culture is to provide a guarantee for safe production in production, life and survival activities of enterprises.

2021版建设班组文化,努力创建“五型班 组” 企业文化是企业在生产经营实践中，逐步形成的，为全体员工所认同并遵守的，带有本质特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象的体现的总和。班组作为企业的最基层组织，是企业的细胞，是企业安全、管理、经营等一切活动的出发点和落脚点。班组文化是企业文化建设的重点与核心，企业文化是企业员工在生产经营中共同持有的理想信念、管理理念、价值观念和行为准则，是最持久、最顽强、最具激励作用的企业核心竞争力，也是企业理念和特色的集中体现。班组文化的基本任务是通过文化的力量和精神的作用，为企业的改革发展提供精神动力、智力支撑和思想保证，以充分调动员工的积极性、创建性。企业精神作为一种文

化现象，通过完善员工心智模式，使员工形成长统、动态的思维模式，因此搞好班组文化建设，是搞好企业文化建设的核心。企业文化建设如何抓，如何抓得又快又好，并没有一定的模式和规定。 为进一步强化公司基础管理，促进公司健康、和谐、快速向上发展，公司频出新措，全面推进“五型”班组建设。公司“五型”班组建设自2011年11月初开始在各单位展开申报，据不完全统计，包括外协队伍在内的约310个队伍近3000余人参与了“五型”班组创建工作。公司制定出台了《云南楚雄矿冶有限公司创建“五型班组”实施方案》。明确了以安全为重、以效益为上、以技能为基、以学习为先、以和谐为贵的“五型班组”建设目标。 目前，“五型班组”建设理念已在全司上下深入人心。笔者认为，“五型班组”建设要与班组文化建设相结合，以文化渗透为着力点，力求文化致胜。 如何搞好班组文化建设呢？本人通过对基层多年的管理体会及班组日常工作的开展，结合公司年度评先选优工作以及公司安全标准化创建、班组生产安全标准化达标活动、公司“五型”班组的学

优秀班组事迹材料范文

优秀班组事迹材料范文 生产部运输组甲班共11人，长期以来，该班始终把安全生产作__工作的核心，积极贯彻落实公司的各项会议精神。坚持体现“团结、协作、安全、奉献”的管理及工作理念，做到从我做起，从细节入手，树立零违章理念，坚持团结与协作相结合，分工明确，责任到人，人人都以控制差错为切入点，该班组自xxx年xx月至今，共xx个月份零工伤，零投诉，为公司的安全生产工作做出了榜样。 一、自觉养成团结协作的班组团队精神 该班组全体员工在以安全为指导的前提条件下，团结拼搏，想方设法地完成生产任务。特别是多次面临临时性或突击任务时，他们凭着对工作的热情和爱岗敬业的精神，在公司员工面前树立了“一支敢打硬仗的队伍”的良好形象。 今年5月份，为了完成公司制定的生产任务，即：轧制XX0t，镀锌10000t的任务，面对车辆不足，人员不足（当时该组只有9人）的不利条件，全班员工心往一处想，劲往一处使，想方设法排除困难，与公司生产主体车间同步工作，保质保量地完成了任务，及时按照流程转运物料，有效地缓解了仓储空间不足的问题，最大限度地发挥自身的工作主动性，为其他班组做出了良好的榜样。

二、团结凝聚力量，协作提高效率 今年7月份，新车买了回来，二期的生产也一步步走向正轨，因为只有一台新车，另外的三台车经常出现大大小小的故障，不同程度地影响生产，在车辆全部可以使用时，该班司机xxx与xxx，经常一个人开两台车，一台停在1480，留下一个搬运工装去分条的钢卷，或找相邻位置的搬运工帮忙装车，然后司机又跑去开另一台去二期拉酸洗好去850轧机的钢卷（那时轨道车未投入使用）。而开小平板车的负责二期物料运输的司机xxx经常在原料仓不发料把拉钢卷的车 停在轧机，原料仓的搬运工帮忙装头尾料，既保障了生产的正常运行，又了车间现场，给生产车间创造更好的生产环境。该班组的每个员工在自己岗位没事做时都会主动联系其他岗位的同事，询问有没有需要帮忙处理的工作，互相团结，互相帮助，更好地发挥了个人在班组中的作用，有效地提高了工作效率。 三、不怕吃苦，爱岗敬业 什么叫吃苦，什么叫爱岗敬业，在该班组员工的身上得到了充分的体现。每天面对单调、重复、枯燥的工作，该班组员工不言苦，不言累，不言脏，凭着对工作的热爱，干一行，爱一行，认真学习公司生产制度、安全相关制度，不断提高本职岗位的工作技能，当班时积极主动了解各机台的生产信息，在转运物料时做到心中有数，该班