七年级英语下册知识点总结打印版(A4)

七年级英语下册知识点总结

Unit 5 Topic1

重点短语

1. :

2.

on foot go …on foot = walk ( to )… 3.

at the school gate 在学校大门口 4.

on weekdays 在平日 ,在工作日 5.

on weekends=on the weekend 在周末 6. after school 放学后 7. after class 下课后 8. after breakfast / lunch / supper 早餐 / 午餐 / 晚餐 后 9. in one’s free time 在某人空闲时间 10. have a rest 休息一下 11. read books 读书 12. go swimming 去游泳 13. listen to music 听音乐 14. watch TV 看电视

15. do （one’s ） homework 做作业

16. go to the zoo / park 去动物园 / 公园 17. once a week 一周一次 18. every day 每天 19. have classes 上课 20. for a little while 一会儿

21. go to bed 上床睡觉

22. come on 快点,加油,来吧

23. get up 起床

24. talk with / to sb.与某人谈话

25. at school 在学校、在上课

26. go to school 去上学

27. and so on ……等等

28. see a movie 看电影

29. Know about 了解

重点句型 :

1. Happy New Year! The same to you.

2. Your new bike looks very nice . Thank you.

3. How do you usually come to school? —I usually come to school by subway.

4. How often do you go to the library?

5. —Once/Twice/Three times a week/Very often/Every day/Sedom

6. The early bird catches the work. (谚语) 笨鸟先飞

7. Work / Study must come first. 工作/ 学习必须放在第一位！

8. Classes begin at eight. =Class begins at eight.

9. What time does the class begin? / What time do the classes begin?

10. We have no more time. 我们没有更多的时间了。

11. I have four classes in the morning and two in the afternoon.

我早上上四节课，下午上两节。

12. She goes to bed at about a quarter to ten. 她九点四十五分睡觉。

1. 表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a, the, my 等

on.

take the bus/car ）

on the bus/ train/ship/plane）

on a bike/motorbike

in a car/taxi）in my car=by car

I always come to school by bus.

People show love to their mothers by giving cards.

巧辩异同on foot “走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状

2.

3. 感官动词,系动词)

His mother looks very young. They look very cute.

Her dress looks very nice. You look very cool in this coat.

look的短语look the same看起来一样look like看起来像……

look for寻找look after =take care of 照顾，照料

look around/about四处看看，四下环顾; look back回头看;回顾;

look out 当心，小心，留神; look through浏览，仔细查看；

look up查寻，查阅;抬头看

4. do one’s homework 做家庭作业（注：one’s 要随主语的变化而变化，常用形容词性物

主代词my, your, their, our, his, her等）。do my homework at school 在学校做作业

5. want to do sth.“想做某事”，want 后接动词不定式作宾语。

know about“了解，知道关于…”。

we want to

．．．．．．．．． the school life of American students.

．．．．．． know about

我们想了解一下美国学生的学校生活。

6

；一点，一些；,几乎没有

；一点，一些；（否定）很少,几乎没little和few作形容词用，都表示“几乎没有”,强调少; a little和a few强调有一些。

e.g.He has a few friends. 他有几个朋友。He has few friends. 他几乎没有朋友。

e.g. I can speak only a little Chinese. They has little money. 他们没有什麽钱

a little 与little 也可以用作副词，表示“有点”“稍稍” 表示“很少”

e.g. Can you speak English? ---Yes, but only a little.

This book is a little more difficult than that one. （可修饰形容词比较级）

She slept little last night. 昨天晚上，她没有怎么睡觉。

7. go+v.-ing 表示去做某事，类似：go fishing 去钓鱼go shopping 去买东西

go boating 去划船go skating 去滑冰go swimming 去游泳

．．．．．．．.

．．．．．．．．．． and so on

8. (1).

always> usually>often> sometimes>seldom>never等或单位时间内

的次数，表示频率的短语：次数+单位时间

e.g. : once a week一周一次twice a month每月两次three times a year每年三次

How often do you go to the library?你多久去一次图书馆？

(2--

(3)/

How long did he stay here? About two weeks.

About 500 km.

(4，主要用来表示对将来一段时间的提问。常用来回答。

9. What time is the class over?

10. What time does the class begin?

He begins to write a letter. =He begins writing a letter.

本身为分词，只能用begin to do sth He is beginning to run.

11. ，hear 听见(结果)

冠词用法:

1. 弹乐器前要带定冠词the,而进行球类运动则不带the。

play +棋类/球类/牌下……棋，打……球play soccer/basketball

play the +西洋乐器弹/拉……乐器play the guitar/piano

2.序数词，前面要用定冠词the。on the second floor

3.三餐前面不用冠词。have breakfast/lunch/supper

一般现在时

语法讲解

一般现在时表示：（常与频度副词never, seldom, sometimes, often,usually, always等连用）（1）现在所处的状态。Jane is at school.

（2）经常或习惯性的动作。I often go to school by bus.

（3）主语具备的性格和能力。He likes playing football.

（4）客观真理。The earth goes round the sun.

常用的时间状语：often, always, usually, sometimes, every day等等。

行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/does n’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。

肯定式：I go to school on foot. 否定式：I don’t go to school on foot.

疑问式：Do you go to school on foot? —Yes, I do. —No, I don’t.

当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。

肯定式：He goes to work by bus. 否定式：He doe sn’t go to work by bus.

疑问式：Does he go to work by bus? —Yes, he does. —No, he doesn’t.

Unit 5 Topic2

重点短语：

1. make cards 制作卡片

2. on the playground 在操场上

3. in the library 在图书馆

4. in the gym在体育馆

5. on the shelf在书架上（shelves 复数）

6. at the Lost and Found 在失物招领处

7.clean the room打扫房间

8.have a soccer game 举行足球比赛

9. have an English class 上英语课

10. write a letter 写信11. some of his photos

= some photos of his 他的一些照片

12. on time准时/in time及时

13. do better in sth 在某方面做得较好

14. show sb. around… 带领某人参观……

15. at the moment“此刻，现在”,= now.

16. plan v.计划

17. be kind to sb

=be friendly to sb 对某人很友好

重点句型

1. What are you doing? ---- He is cleaning the dormitory.

2. Are you doing your homework? Yes, I am./No, I am not.

3. How long can I keep them? Two weeks.

4. Thank you. ---It’s a pleasure. = A pleasure = My pleasure. 别客气。

5. Sorry, I don’t have any.Thank you all the same. 仍然感谢你。

重点详解

1. 巧辩异同

①go to bed“上床”“就寝”I often go to bed at ten.

②go to sleep“入睡”“睡着”L ast night I went to sleep at two o’clock.

2. 巧辩异同some, a few 与a little“一些，有些”三者都修饰名词。

some既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。

We want some apples and some water.

a few用在可数名词复数之前

a little用在不可数名词之前。

There are a few books and a little waterin the classroom.

3. 与how相关的短语

how often多常how many多少how much多少钱how old多大

4. 意为“归还，回归”

5. talk“交谈”，常用的短语与某人交谈”

Maria and a girl are talking at the lost and found.

巧辩异同t a l k,s a y,s p e a k与t e l l

(1) talk“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。

(2) speak“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。

(3) say“说”，强调所说的话的内容。

(4) tell“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。tell a truth说真话，tell a lie说谎,

tell a story 讲故事等固定搭配。

6.寻找”，强调寻找的过程；

” 发现,强调找的结果。

I can’t find

．．．．．．．．．． it.

．．．． my purse and I am looking for

7.

看，表动作，不及物动词，后面需加介词at才能跟宾语，指看的动作，

e.g I can an apple on the table。I want to the film with you。

，there is a kite flying in the sky。Please the blackboard carefully。

Tv too much is bad for your health。

8. Here are some photos of his.这有他的一些照片。

photos of his是双重所有格。his是名词性物主代词，后还可以接名词所有格。

a friend of mine我的一个朋友 a classmate of my brother’s我弟弟的一个同学

9. 巧辩异同also与too also放在句中，too用于句末。

also意为“也”，常用于be动词和情态动词后面，实义动词的前面。

I have long hair and she has long hair, too。

10.

May I borrow your eraser?

lend sth. to sb. / lend sb. sth.

e.g Can you lend your car to me?

keep 和borrow, lend 的意思一样,

瞬间动词/,短暂性动词，不能跟一段时间连用, 后常跟一段时间

e.g You may keep this book for two weeks.

lend借出keep借多久

11. 准时,强调不早不迟到达 e.g We must go to work on time.

及时,强调在规定的时间以前到达The students can get there in time.

12. Japanese: adj 日本的,日本人的,日语的n.日本人,日语

当Japanese表示日本人时,是可数名词,单复数同形(与Chinese用法相同)

e.g Two Japanese and three Chinese are swimming in the swimming pool.

重要句型总结

1.What’s in+sth表示哪里有什么东西 e.g What’s in your purse? 钱包里有什么东西?

2.What else还有别的什么么? else: 别的,其它的What else do you have?

Who else还有别的什么人么?

Where else还有别的什么地方么?

else除了可以放在疑问词what,who, where等后面，还可以放在不定代词something, anything, nothing, somebody, anybody, nobody后面

e.g I don’t have anything else to do. I can’t see anybody else in the room.

3.

Sam’s萨姆的一个朋友 a friend of mine 我的一个朋友

4.

现在进行时

语法讲解

1.现在进行时表示：

(1)现在进行时表示正在发生或进行的动作,可与now=at the moment现在, look看,listen听

等时间状语连用 e.g I’m reading a book now.

(2) 现在进行时表示当前一段时间内一直进行的动作

e.g They’re working on a farm this week.

(3) 某些行为动词的现在进行时形式可以表示将来,常常有意图,安排或打算的含义,并且可与表将来的时间状语连用,到目前我们所学的这类动词有come, go, fly, return

e.g They are flying to London this afternoon.

We are going to Hong Kong tomorrow. Steve is coming tomorrow evening.

2.常用的时间状语：now, at the moment, look, listen等。

3.谓语动词构成：be(am/is/are)+v.-ing形式。

4.动词的-ing形式构成：

5.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。

（1）肯定句:主语+be+doing+sth I am running. He/She is running.

（2）否定句:主语+be+not+doing+sth I’m not running. He/She isn’t running.（3）一般疑问句:Be+主语+doing+sth 回答:Yes,主(代)+be /No,主(代)+be+not

Are you running? —Yes, I am./—No, I am not.

Is he/she running? —Yes, he/she is./ —No. he/she is n’t （4）特殊疑问句: What+be+主语+doing?

Unit 5 Topic3

重点短语：

1. outdoor activity 课外活动

2. easy and interesting容易又有趣

3. difficult and boring又难又乏味

4. be friendly to sb. =be kind to sb.

对某人友好

5. between…and… 在……之间…

6. learn(…)from… 向…学习…/从…中学…

7.learning about ．．．．．．．．．．．．． the past了解过去8.learn about了解

9.learn by oneself自学

7. from…to… 从……到……

8. in the morning / afternoon / evening

在早上/ 下午/ 晚上

9. on Monday 在星期一

10. on Monday morning在星期一的早上

11. tell sb. about sth告诉某人关于某事

重点句型

1. What day is it today？---It’s Sunday. (在英语国家每周的第一天是星期天而不是星期一)

2. What class are they having? They are having a music class.

3. What time does the class begin? At ten o’clock.

4. What do you think of math? = How do you like math ? 你认为数学怎么样？

----It’s difficult and boring.

5. Why (为什么)do you like English ? Because（因为）it’s easy and interesting.

7. What subject (学科)do you like best ? I like history best.

8. At school, my teachers and classmates are very friendly to me.

9. I study Chinese, English, politics, geography and some other subjects.

（other泛指其他的，别的+ 名词复数another 泛指又一个、再一个、另一个+名词单数

the other 两者中的另一个）

10. English is my favorite subject.

11. I also like P.E and music. = I like P.E and music , too. (也)

12. Can you tell me something about it?

重点详解

1. 询问星期几用What day…？回答：It’s Wednesday/Sunday…。

与what有关的短语：what class什么班what color什么颜色what time几点

What’s the date…? 是对日期(几号)的提问。

What day is it today? —It’s Monday.问星期

What’s the date today?—It’s the May 1st.问具体日期。

What do you do?—I’m a teacher.

What does he look like?—He is tall/He has a small mouth.问外貌

What’s she like?—She is kind/friendly..问性格。

2. How many+可数名词的复数形式；How much+不可数名词。

3.

in Spring/Oct/in September，2008)

in用于泛指一天的上午，下午，晚上等，也用于某个较长的时间，如年，月，季节等，

”in a week

at 6 o’clock）

at midnight at this time of day

th/Women’s Day/rainy Day）

4. ……怎么样？

某人最喜欢什么？

Which subject do you like best?你最喜欢什么科目？

5. Why do you like it? 你为什么喜欢它？

--Because it’s easy and interesting.因为它简单而有趣。

用why提问必须用because回答。Why? ----Because it’s interesting.

如果表示你为什么不用Why not…? 或Why don’t you…?

6.be friendly to sb. 对某人友好My teachers are very friendly to me.

注：friendly是形容词“友好的”“友善的”，而不是副词。

7. a lot = much“许多”，后接宾语时要说a lot of 也可以表示“非常，十分”。

I can learn a lot from it.我能从中学到很多东西。

8. must在这里表示肯定推测。

9.

It’s time for class.上课的时间到了.

10.can+动词原形，它不随主语和数而变化。

(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。

(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？

肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't.

(3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。

(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？

11.may+动词的原形。（may为情态动词）一般疑问句是把may提前，

肯定回答是：Yes，主语+may。否定回答是：No，主语+mustn't。或please don't。12. have to 后加动词原形，侧重客观的需要，有“不得不，被迫”之意，有多种时态形式，

否定式为don’t have to(needn’t)意为“不必”。

Must 侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务做某事，只有现在时一种形式, 否定式must’t意为“一定不要，不允许，禁止”反意词为“needn’t”。

Unit6 Topic1

重点词组

1.Why not… =Why don’t you…

2.go upstairs上楼go downstairs下楼

3. A moment later一会以后

4.study n.书房v.学习与learn的区别

5.in the front of the house

在屋子（里面的）前面

6.in front of the house

在屋子（外面的）前面

7.talk about+n/v-ing谈论,议论,讨论某

事

8.talk with sb. 与某人交谈

9.put them away把他们收拾好10.Look after = take care of照顾

11.play with sb.“与某人一起玩”

12.in the tree（外物附着）在树上

13.on the tree树本身长出来的花，树叶

等

14.on the wall在墙上

15.in the wall在墙里

16.on the river浮在水面上

17.over the river 在河上（悬空）

18.Tell sb about sth Tell sb to do sth

Tell sb sth

19.want sb to do sth/want to do sth

There be…用法

重点语法

There be 句型表示“某处存在某物或某人，表示一种客观存在，

而have“有”，表示“某人拥有某物/某人”表主观拥有，其主语是人。

There is a dog in the picture. The dog has two big eyes.

当have表示“包括”、“存在”的含义时，There be 句型与其可互换。

eg. A week has seven days. =There are seven days in a week.

肯定句：There is a computer in your study.

否定句--在“be”后加“not”：There isn’t a computer in your study.

一般疑问句--将“be”提到“there”之前：Is there a computer in your study?

----Yes, there is./ No, there isn’t.

特殊疑问句：There be句型的特殊疑问句形式有以下三种变化：

①对主语提问：当主语是人时，用"Who's+介词短语?"；

当主语是物时，用"What's + 介词短语?"。

注：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用is(回答时却要根据实际情况来决定)。如：There are many things over there. →What's over there?

There is a little girl in the room. →Who is in the room?

②对地点状语提问：提问地点用"Where is / are+主语?"

“There + be+主语+地点状语”表示“某处有某物”；

例：There is a computer on the desk. → Where is the computer?

There are four children on the playground. →Where are the four children?

地点状语也可放在句首，有时可用“，”与后面的部分隔开。

There are some pictures on the wall.=On the wall, there are some pictures.

③ 对数量提问：一般有两种句型结构：

How many +复数名词+are there+介词短语？ How much +不可数名词+is there+介词短语？

there be ．．．．．．．遵循．．就近原则．．．．。．There be 如果后面接两个名词作主语，那么“be”的人称和数与邻 近的名词一致。即be ．．用．is ．．还是．．are ．．．，取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．数或不可数名词就用．．．．．．．．．is ．．，如果是复数就用．．．．．．．．are ．．．。．

★就近原则： There is a lamp , a computer, some books and so on.

There are two boys and a girl under the tree.

重点句型 There are two bedrooms and a a small study.

There is a lamp, a computer, some books and so on.

—Is there a computer in your study? —Yes, there is.

Don't put them here. Put them away.

There are many beautiful flowers in the garden,

but there aren’t any trees in it. 花园里有许多漂亮的花，但是却没有树。

1．在哪一层楼，用介词on 。on 表示在……上面。second 是序数词，

the, 意为第二（的）。

on the first floor 美式英语一楼floor 地板，此处指“楼房的层”。

英式英语用the ground floor 表示一楼

巧辩异同 two 与second

two 是基数词，second 是序数词，“第二

2. have a look 看看。后面接名词时要用at. 如

3. put away 把……放好

Don’t put them here. Put them away.别把它们放在这儿，请收起来放好。

4. look after “保管，照顾”，相当于take care of.‘’

l ook at 看…… look like 看起来像…… look for 寻找 look the same 看起来一样

5. 二者都表示"喜欢做某事",

;

例： She likes swimming.她喜欢游泳。（经常性的，爱好）

I like eating fish .(我喜欢吃鱼，个人口味而已，一种爱好，喜欢）

我喜欢在书房玩电脑。

喜欢做某事）

B.

C.

她今天下午想游泳。（特指某一次的动作）

另外,在搭配(使用方法)上,“ like to do ”一般与 “ would ” 搭配表示意愿。

例： I would like to swim with you . 我愿意和你去游泳。

6.

(物)，hear听到，听见，侧重听的结果。

I’m very glad to get a letter from you.我很高兴收到你的来信。

7.n.】(对比Welcome home【home作adv.】)

8. eg: There are so many books in the desk.

There is so much water in the river.

I’m much too tired.

9. 方位短语：in the center of=in the middle of在...中间

in front of 在...前面（外部）in the front of（内部）在...前面

at the back of 在...后面

on the left/right of在...的左边/右边

next to 紧邻

10. go up”沿着“指往北走，或从小地方往大地方走

go down往南走，从大地方向小地方去

go along “沿着...往前一直走”

11.

12.

过去常常散步)

to是介词，后需加名词或动名词。

Tom is used to going for a walk after dinner.(现在习惯于散步)

13.肯定的祈使句：(1) 实义动词原形+其他；(2) be动词原形+形容词+其他；(3) Let sb do sth.

否定的祈使句：(1) Don’t+实义动词+原形；(2) Don’t be+形容词+其他；

(3) Do n’t let sb do sth (4) No+Ving.

练：(1) My mother said to me, “Tom, _______ in bed.”

A. not read

B. doesn’t read

C. don’t read

D. didn’t read

(2) Don’t __________ (fight). = No __________ (fight).

14. 不要迟到：(arrive = be)

上课/

15. 主语省略（无主语）

Unit6 Topic2

重点句型

1.What’s your home like? 你的家是什么样的？--它是一栋公寓

楼。They live in a big farmhouse in the country.

2.What’s the matter?

3.I can’t hear you, the line is bad. 我听不清，线路不好。

4.I’ll get someone to check it right now. 我马上派人去检查。

5.There is something wrong with my kitchen fan.

6.There are many houses with big yards in the suburbs.郊区有许多带着大院子的房子。

7.What kind of home do you live in? 你住在什么样的房子里？

8.I ‘m afraid it’s too loud. 恐怕声音有点大---我真的对此很抱

歉。

重点讲解

1.What be +…..like?询问某人某物情况或者状况的句型。What’s your home like?

like 动词“喜欢”，介词“像”。be like像和look like看起来像。be like 主要用来询问人的性格、外貌和事物特征。Look like 主要用来询问外貌。

？询问外貌。

2. wanted求租.

把某物租给某人从某人处租某物。

3. with “有，带有”。 A house with three bedrooms.有三间卧室的房子。

with还可以意为“和（某人/某物）在一起”

4. apartment for a family of two.适合两口之家的公寓。

(1) for表示“给……”表示目的或功能。后接物主代词或名词，但通常带’s.或者后接表

示无生命物体的名词。Here is a letter for you.

(2)of的含义为“属于某人/某事物”。She is a friend of Lily’s. = Shes is Lily’s friend.

5.

或毛病

There is something wrong with sb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。

My kitchen fan doesn't work. 我家厨房的排气扇坏了。

= There is something wrong with my kitchen fan.

6.

,强调全过程,类似的有see,watch,find,。

I hear you playing the piano我听到你正在弹钢琴

7. There are no houses on the right. = There aren’t any houses….

（no后可以加可数和不可数名词= not any后加不可数名词或者可数名词复数/ not

a 后加可数名词单数）

8. a lot of = lots of许多后接可数名词，相当于many；

后接不可数名词，相当于much,用于肯定句中；

但如果是否定句，常用many或much.

There are a lot of tall buildings and small gardens in our community.

在我们的社区里有许多高楼和小花园。

9.

远（抽象距离）My school is not far from the bookstore.

……远（具体距离）The sea is 2 miles away from the hotel.

近。close 与near 都有“靠近”的意思，但close 比near 更近。Many shops and restaurants are close to my home .

10.

11.

12.

People 没有复数，表示人们，做主语是be动词用are

Many people are moving from cities to the suburbs. 许多人正从城市搬迁到郊区。

（move to …., move from ….to ….从…..搬到、移动到…..）

13. The traffic is heavy and the cost of living is high. 交通拥挤，生活开销高。

cost 在这做名词，做动词时，主语是物，句型sth. cost sb some money

e.g. The rose costs me 10 yuan.

traffic 不可数名词，be动词用单数，

交通量的大小用heavy/busy和little/ a little 修饰。

Unit6 Topic3

重点语法特殊疑问句和问路、指路的方式。

重点短语：

1. a ticket for speeding 超速罚单

2.at the end of the road在路的尽头

3.go across走过

4.turn left/right向左转/向右转

5.on the corner of 在…转角/拐弯处

6.across from 在…对面

7.between……and 在…之间

8.take the No. 718 bus 乘坐718路公共汽

车9.change to变成

10.no parking禁止停车

11.get hurt受伤

12.obey the traffic rules 遵守交通规则

13.keep on the right of the road

保持在路的右边

14.at the foot of 在…的脚下

15.hold sth in one’s hand抓住某人的手

重点句型

1．问路语

①Where is ……?

②Is there a……near here?

Excuse me, is there a bank near here? 打扰了，请问附近有银行吗？

③Which is the way to ……?

④How can I get to……?

⑤Could you tell me the way to……?

How can I get to the bookstore?

新人教版-七年级英语下册知识点全总结

新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? 短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下棋/打球 2. play the +西洋乐器弹/拉乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿 8. join the clu加b入俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？

.会。/不，我不会。 —Yes, I can./No, I can 是的’，t我 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？ —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good.听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer我.会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 主题：介绍自己特长/强项 Dear Sir, I want to join your organization ( 组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床

人教版七年级下册英语知识点复习(完整版)

新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar？ 1，情态动词+V原 can do= be able to do 2，Play+ the+ 乐器 +球类，棋类 3，join 参加社团、组织、团体 4，4个说的区别：say+内容 Speak+语言 Talk 谈论 talk about sth talk with sb talk to sb Tell 告诉，讲述 tell sb （not）to do sth Tell stories/ jokes 5，want= would like +（sb）to do sth 6，4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号） Either否定句末（前面加逗号） Also 行前be 后 As well 口语中（前面不加逗号） 7，be good at+ V-ing=do well in 擅长于 be good for 对…有益（be bad for对…有害） be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换） be good with和…相处好=get on/ along well with 8，特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句 9，How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议）

10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like 11，选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答12，students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义） 13，show sth to sb=show sb sth give sth to sb=give sb sth 14，help sb （to）do sth Help sb with sth With sb’s help= with the help of sb Help oneself to 随便享用 15，be busy doing sth/ be busy with sth 16，need to do sth 17，be free= have time 18，have friends= make friends 19，call sb at +电话号码 20，on the weekend= on weekends 21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质） 22，do kung fu表演功夫 Unit 2 What time do you go to school？ 1，问时间用what time或者when At+钟点 at 7 o’clock at noon/ at night（during/ in the day）

七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总结】

七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总 结】 任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和 __保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。 任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、 耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发 展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自 己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一 切办法，利用一切有效的，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学

生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。 担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。 在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。 在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好

七年级下册英语知识点整理

七年级英语下册知识点总结牛津上海版Module1Garden City and its neighbours Unit1Writing a travel guide Unit2Going to see a film Unit3A visit to Garden City Unit4Let’s go shopping 1.How are you getting on with your travel guide? get on with“进展”;“与……相处(融洽)” I’m getting on well with the preparation. How are you getting on with your new classmates? 2.be famous for…(以/由于……出名) be(well)known as…(以/作为….被人知晓) Shanghai is famous for its night views. Shanghai is also known as a“Shopping Paradise”becausethere are a lot of department stores and huge shopping centres.上海被誉为“购物天堂”，因为上海有 很多百货商店和大型购物中心。 Qingpu is famous for its fish and rice. 3.It is+adj.+that(主语从句),表示“……太……了” It is wonderful that we can have dinner on the91st floor in Shanghai World Financial Centre. It is not surprising that many tourists come to visit Shanghai every year to shop. It is+adj.+to do sth. It is convenient to travel between Pudong and Puxi. =To travel between Pudong and Puxi is convenient. It is terrible to have dinner in this restaurant.The food tastes awful. =To have dinner in this restaurant is terrible. 4.If you go there,you will see a huge open area with green grass,trees, fountains and pigeons.主句用一般将来（或can,may,must），从句用一般现在时。 Firemen will have no water to put out fires if there is no rain. We’ll go on an outing if it doesn’t rain tomorrow.

七年级下学期英语老师工作总结

七年级下学期英语老师工作总结 这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法， 虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程 中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人 工作情况总结。 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现 的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课， 让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的 情绪。两个班的人数都在XX人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的 问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适 应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用 也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他 们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式 转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力 投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以 后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施 只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。 在过去的一年里，我认真负责地做好自己的本职工作，并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，工作上取得了一定的成绩，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面我就我上学期的工作总结一下： 一、热爱教学，敬业乐教 由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态；在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力；因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事；依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为。 二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力 作为一名优秀的教师，要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力

新目标七年级英语下册各单元知识点总结

新目标七年级下册英语各单元知识点归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? -----Yes, I can. / No, I can‘t. 2. What club do you want to join? -----I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good. /That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 7、May I know your name? 我能知道你名字吗？ 11、He can‘t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming? 12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well. ◆话题写作 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I‘m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike 补充: 1. can+动词原形，它不随主语和数而变化。 (1)含有can 的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。 (2)变一般疑问句时，把can 提前：Can+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes ，主语+can 。否定回答：No ，主语+can't. (3)含有can 的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。 (4)含有can 的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ 2.may+动词的原形。（may 为情态动词）一般疑问句是把may 提前， 肯定回答是：Yes ，主语 +may 。否定回答是：No ，主语+mustn't 。或please don't 。 3. ―Like+动词ing‖表示―喜欢做某事‖ I like playing basketball.Tom likes listening ｔo music. 1. play +棋类/球类/牌 下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器 弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形 能/会做某事 7. a little + 不可数名词 一点儿…… 8. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 9.join the …club 加入…俱乐部 10.want to do sth 想要做什么 11.help sb. (to ) do sth. help sb. with sth. 帮助某人做某事 12.speak+语言 说某种语言

人教版七年级英语下册知识点全总结

人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事

4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the…club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？ —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。

苏教版七年级下册英语知识点

初一英语时态专题复习 一、一般现在时：（1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、真理。） 1、标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）, on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年） 2、结构： （1）主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n.） 练习：1.I__am____(be) a student. My name__is___(be) Tom. 2. Where __are___(be) my shoes? They_are__(be) here. 3.Who _is___(be) the girl with long straight hair? I think she _is__(be) Kate. 4. You and I _don’t are__(not be) in Class Six. 5._Are__(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, there_are____(be). 6. _Do___ her parents tall? No, she__don’t__. （2）主语（非第三人称单数）+行为动词原形+其他（用助动词do 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问） （3）主语（第三人称单数）+行为动词的第三人称单数+其他（用助动词does 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问句） 行为动词第三人称单数加-s的形式1.- s 2. 辅音+y: study-studies 3.以s,x,ch,sh结尾watch-watches teach-teaches4特殊have-has do-does go-goes .1)His parents _______(watch) TV every night. 肯定句1) My brother _________(do) homework every day. 2)His parents _________(not watch) every night.否定句2)My brother________(not do)homework every day. 3)_____his parents_____(watch) TV every night?一般疑3)______ your brother _____ homework every day? Yes, they _______. No, they _______. Yes, he______. No, he _________. 4)When___ his parents _____(watch) TV? 特疑4)When _____ your brother ____(do) homework? They watch TV every night. He does homework every day. 二．现在进行时：表示说话瞬间或现阶段正在进行的动作。 1、标志: now（现在）listen（看）look（听） 2、结构:主语+助动词be(am/is/are)+行为动词的现在分词(doing) 现在分词的构成：1.-ing: eat-eating 2.辅音字母+e: take-taking 3. sit, put, begin, run, swim, stop, get, shop,（双写最后一个辅音字母，再加ing.） 练习：1. Jim __________________(take) photos in the park now. 2. Jim_________(not take) in the park now. 3. _______________Jim____________(take) photos in the park now? Yes, he _____. No, he _______. 4. Where _________Jim ____________ photos now? In the park. 三、情态动词：1、任何主语+can/may/must+动词原形2、主语+ can’t/may not/

七年级英语下册知识点总结完整详细

2013人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1.play chess 下国际象棋 2.play the guitar 弹吉他 3.speak English 说英语 4.English club 英语俱乐部 5.talk to 跟…说 6.play the violin 拉小提琴 7.play the piano 弹钢琴 8.play the drums 敲鼓 9.make friends 结交朋友 10.do kung fu 会（中国）功夫 11.tell stories 讲故事 12.play games 做游戏 13.on the weekend=on weekends （在）周末 14.join the basketball club加入篮球俱乐部1.play +棋类/球类下……棋，打……球 2.play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3.be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4.be good with sb. 善于与某人相处 5.can + 动词原形能/会做某事 6.a little + 不可数名词一点儿…… 7.join the …club 加入…俱乐部 8.like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 9.say it in English 用英语说它 10.show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看 11.English-speaking students 说英语的学生（带有 连词符，有形容词性质） ◆用法集萃

人教版七年级英语下册各知识点归纳总结

七年级下 unit1 一、短语： ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 二、短语和语法： 1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？ —Yes, I can. 是的，我会。—No, I can’t. 不，我不会。①情态动词can的用法： 情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。常用的情态动词有：can, may, must, need。含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。 ② play the guitar“弹吉他”，play后加乐器名词时，乐器名词前要加the，“play + the+乐器”表示“弹奏某种乐器”。play后加球类名词时，球类名词前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。 2. Can you speak English? 你会说英语吗？ speak English“说英语”，“speak + 语言”表示“说某种语言”。 say it in English “用英语说它”，如：Can you say it in English? 3.I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部。 (1).join是动词，意为“参加，加入”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。①若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词in。②join还可以用于“join sb ( in doing sth)”结构中，意为“加入到某人中（一起做某事）”。 (2).对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用What club，如：I want to join the art club.对划线部分进行提问时，答案是：What club do you want to join? 4. What can you do? 你会干什么？ What can you do? 是对主语会干的动作进行提问。如：He can play the piano.（对划线部分进行提问）答案是：What can he do? 5. Are you good with kids? 你和孩子们相处的好吗？ be good with sb 意为“和某人相处的好”， be good for···意为“对······有益处”， be good at···意为“擅长······” 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事

初一下学期英语教学工作总结

初一下学期英语教学工作总结 这学期我继续担任初一（4）、（5）班英语教学，由于学生来自各村庄小学，学生的基础差别很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的教师学习，认真听别的教师的课，获取了很多宝贵的教学经验。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有

驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。根据学生的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。特别是期中考后，针对英语偏科严重的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参与制定辅导计划并及时体现在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还鼓励学生背诵15—20个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学能力有了一定的提高，学困生的基础知识有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的积极性和主动性，同时，培养了学生学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好发展，教学

七年级英语下册知识点复习总结冀教版

冀教版七年级英语下册知识点 英语第一单元知识点 一、句型和短语： 1、go on a trip to spl 去某地旅行 2、the capital (city) of our country 我们的首都 3、“ too + 形容词或副词＋ to + 行为动词原型”——表示 “太??而不能??”， 4、be busy with/at sth 忙于干某事 5、far (away) from spl 远离某地； 6、shop ①、名词——商店： go to the shop; ②、动词——购物： go shopping / do someshopping 。 7、live in 居住在8 、 work hard in/at 努力学习（工作） 8、invite sb to do sth 邀请某人干某事； invite sb to spl 邀请某人去某地 9、want to do sth 想要干某事 want sb to do sth 想要某人干某事（同 would like ） 10、taik to/with 和某人交谈、和某人谈话 talk about sth 谈论某事 11、call 喊、打电话 call sb (on the telephone) 给某人打电话 call sb from spl 从某地打电话给某人 12、leave for 动身去某地 13、stay with sb 和某人住在一起14、交通方式：①、 by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi ②、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat ③、 take a bus/bike/car/train/plane/ motor bike/boat/taxi ④、其它： in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride a bike . 15、may I ?? ?肯定回答： Yes, you may /Yes,please /Yes,of course /Sure . 否定回答： No, you may not /no,you can`t /No,you mustn`t . 16、 plan 名词——计划： make a plan for sth 为某事制定 计划； 动词——计划： plan (for) sth 为某事做计划；plan to do sth 计划干某事。 17、 need to do sth : 需要去作某事 ; 18、 tell sb about/of sth : 告诉某人关于某事 . 19、 go back to spl 回到某地 20、 pack A with B ：把 B 打包放进 A 中 Xiao is packing her bag with her books . 21、给某人写信： write to sb / write sb a letter / write a letter to sb ; 22、 a suit of clothes 一套衣服。

七年级英语下学期教学工作总结 多份 经典

七年级英语下学期教学工作总结本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。 二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 三、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。 四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导