2021届高考地理复习重点突破：太阳活动对地球的影响(含详解)

2021届高考地理复习重点突破：

太阳活动对地球的影响

（含详解）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

下图示意第24个太阳黑子活动周期（含预测）。据此完成下面小题。

1.黑子发生在太阳的

A.光球层

B.色球层

C.日冕层

D.平流层

2.太阳黑子增多时，下列现象可能发生的有

①气候异常的概率增加

②无线电长波通信中断

③赤道地区出现极光现象

④磁针不能正确指示方向

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

利用太阳能发电的最佳方式是光伏转换，就是利用太阳光照射到硅材料上产生电流直接发电。我国有关专家指出：上海没有油田和煤矿，但有两亿平方米的屋顶，不能辜负了屋顶上这片免费的阳光，下图示意屋顶太阳能发电站。读下图，回答下列各题。

3.青藏高原是我国太阳能资源最丰富的地区，主要原因是

A.纬度低，太阳高度角大

B.海拔高，距太阳近

C.海拔高，大气对太阳辐射削弱作用弱

D.深居内陆，晴朗天气多

4.大致与青藏高原同纬度的上海也积极推广“太阳能屋顶计划”，是因为

A.上海是我国太阳能资源最丰富的地区

B.上海常规能源（煤炭、石油等）短缺，能源需求量大

C.太阳能资源清洁、可再生、生产成本低

D.上海经济发达，能源蕴藏量大

5.日全食时，不能看到的太阳大气层及其活动是（）

A.色球层

B.日冕层

C.光球层

D.耀斑层

一只三趾的乌鸦。《淮南子》中也记载过这一现象，称“日中有踆(cūn)乌”。

据此完成下题。

6.关于太阳及太阳辐射对地球的影响叙述错误的是（）

A.低纬度比高纬度地区获得的太阳辐射能更多

B.太阳辐射能是促进地球上物质运动的主要动力

C.我们使用的煤、石油属于来自太阳辐射的能量

D.太阳辐射能量来自太阳内部的核裂变反应

7.实际上，画中的“乌鸦”其实是_______，它发生在太阳大气层的________（）

A.黑子；光球层

B.黑子；色球层

C.日珥；日冕层

D.太阳风；日冕层

8.在上述现象尤为增多的年份，对地球产生的影响正确的是（）

A.提供光热资源

B.扰乱磁场，使无线电短波通信受影响

C.自然灾害频率增加

D.高能带电粒子冲击大气层，使我国南方地区出现极光现象

据新疆天文台太阳活动情况预报中心预报，2019年10月以来，太阳活动很低，日面上无可视黑子，该期间无C级及以上耀斑发生，地磁场平静。左为太阳日面图和右图为光伏

发电图。

据此完成下面小题。

9.材料中的“日面”指的是

A.太阳内部圈层

B.色球层

C.日冕层

D.光球层

10.新疆天文台所在区域适宜发展光伏发电站．其原因是

A.新疆地处低纬．太阳高度角大

B.新疆地处内陆，多晴朗天气

C.新疆海拔很高，空气稀薄

D.新疆多盆地．热量不易散失

下图是“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图”。读图，完成下面小题。

11.太阳黑子通常出现在太阳的

A.内部

B.光球层

C.色球层

D.日冕层

12.此图反映的太阳活动对乔木生长的影响，正确的是

A.黑子数量越多，乔木生长越快

B.乔木生长速度与太阳活动强弱无相关性

C.黑子活动越强，乔木生长越慢

D.黑子释放高能带电粒子，刺激植物生长

曼哈顿是美国纽约市的一个行政区，位于一个狭长的岛上，是世界上摩天大楼最集中的地区。每年12月5日7时多，绝大多数西北-东南走向的街道都可以观赏到“悬日”景观（即太阳位于狭窄街道间的地平线上空，街道两侧高楼林立）。下图为“曼哈顿街道示意图”.

据此回答下列小题。

13.同一街道下次观赏到“悬日”景观需要等待约（）

A.1个月

B.6个月

C.8个月

D.12个月

14.东北-西南向街道大多没有“悬日”景观的原因（）

A.街道长度过大

B.地面起伏较大

C.街心植被较多

D.道路近南北走向

图中甲、乙两地的纬度相同，读图完成下列小题。

15.a处气温比近地面气温低，说明（）

A.近地面是大气的主要直接热源

B.太阳辐射是大气的主要直接热源

C.a处大气散射作用比近地面强

D.a处的太阳辐射比近地面弱

16.b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是（）

①到达b处的太阳辐射少

②b处的地面辐射弱

③b处大气吸收的地面辐射少

④b处大气的保温效果差

A.①②

B.③④

C.①④

D.②④

17.我国古书曾记载：“（汉成帝）河平元年（公元前28年）三月乙未，日出黄，有黑气

大如钱，居日中央。”据此回答。这种现象发生在太阳的

A.光球层

B.色球层

C.日冕层

D.内部

18.当太阳出现特大耀斑爆发时（）

A.无线电短波通讯受到干扰

B.使到达地球的太阳辐射能减少

C.对地球磁场毫无影响

D.对人造卫星的工作没有干扰

美国国家航空航天局NASA证实，太阳在2017年9月6日晚连续爆发两次“闪焰”（太阳耀斑大爆炸），其爆炸等级打破12年来的观测纪录，并伴随着高能带电粒子流抛射（CME）。专家表示此次CME抛射的粒子流会抵达地球并造成较大影响。下图为“太阳大气层示意图”。读图，回答下列各题。

19.耀斑现象发生在太阳的

A.①层

B.②层

C.③层

D.内部

20.“闪焰”对地球带来的影响包括

A.我国北方极光绚烂

B.全球气温上升

C.国内固定电话通话中断

D.产生“磁暴”现象

科学家预测在2019年至2020年太阳表面将出现“无黑子”现象，又称为“白太阳”，预示着太阳活动将进入“极小期”。下左图为太阳黑子活动周期示意图，下右图为太阳大气层示意图。据此完成下面小题。

21.两次太阳活动极小期的时间间隔一般为

A.5年

B.7年

C.11年

D.15年

22.关于太阳活动极小期的说法正确的是

A.③层的太阳黑子增多

B.②层的耀斑减少

C.①层的带电粒子增多

D.①层的太阳黑子减少

23.“白太阳”现象持续发生期间

①全球降水增多，洪涝灾害更加频繁②地球磁场受到的干扰增强，磁暴增多

③极地附近出现“极光”的范围将减小④太阳活动对无线电短波通讯干扰减弱

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

2016年10月9日，中国“神舟十一号”飞船与“天宫二号”在距地面约370km的轨道成功对接后高速运行，下图为某摄影师抓拍到的“天神组合体”穿过日面的场景。读图完成下面小题。

24.照片中的其他黑点属于某种太阳活动，它一般（）

A.随着耀斑的爆发而增多

B.会影响地球无线电长波通信

C.出现在太阳光球层

D.是太阳大气高度集中的能量释放

25.“天神组合体”所处空间的大部分大气以离子态气体存在，该空间（）

A.是最佳航空飞行层

B.天气变化显著

C.气温随海拔增加而降低

D.是极光多发区

2019年4月美国国家航空航天局观测到了一颗距离太阳系不远的红矮星(恒星)的耀斑爆发,它释放的能量相当于数千次太阳耀斑释放能量的总和,会吹散附近行星的大气层。据此完成下面小题。

26.此恒星耀斑爆发时

A.呈现出增亮的斑块

B.一定会造成地球上气候异常

C.呈现出暗黑的斑点

D.一定会造成地球上短波通信中断

27.此次耀斑产生的带电粒子流到达附近行星表面时,行星上可能出现的现象有

①引起大气层扰动②其表面温度一定会升高

③行星上各地都会出现极光现象④行星上可能会出现磁暴现象

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

世界上第一次明确记录的太阳活动是公元前28年我国汉朝人在《汉书·五行志》里记载的：“成帝河平元年三月乙未，日出黄，有黑气，大如钱，居日中央”。据此完成下面

小题。

28.这种太阳活动类型是()

A.黑子

B.耀斑

C.太阳风

D.日珥

29.在太阳活动极大年，其产生的影响不准确的是()

A.很多地区的年降水量与之有相关性

B.只有极地地区才产生极光

C导致无线电短波通讯中断 D.产生“磁暴”现象

三、综合题

30.读图及相关材料，回答问题。

随着化石能源的日益减少、环境污染的日益严重，可再生能源(特别是太阳能)产业获得了前所未有的发展机遇。如图示意我国多年平均年日照时数和年太阳辐射总量分布。

太阳能光伏电池是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成电能的装置。我国的光伏产业链中，已投产的有10多家多晶硅企业、60多家硅片企业、60多家电池企业、330多家组件企业，太阳能电池产量占到世界总产量的30%。

（1）说出图中等值线a和b分别所代表的数值大小。

（2）简析图中P地年太阳辐射总量比Q地大的主要原因。

（3）分析我国太阳能光伏电池市场前景广阔的原因。

试卷答案

1.A

2.D

黑子发生在太阳的光球层，耀斑发生在色球层，太阳风发生在日冕层。故本题正确答案为A。

太阳黑子增多时，即太阳活动高峰年，气候异常的概率也会增加，故①正确。耀斑爆发时，会使无线电短波通信中断，故②错误。极光现象出现在高纬地区，不会出现在赤道，故③错误。太阳黑子增多时，耀斑也会比较强烈，耀斑会扰动地球磁场，产生磁暴，使磁针不能正确指示方向，故④正确。综上正确的是①④，所以本题正确答案为D。

3.C

4.B

【详解】

青藏高原是我国太阳能资源最丰富的地区，主要原因是海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，C对；与青藏高原同纬度的四川盆地，太阳辐射少，纬度低，太阳高度角不是主要因素，A错；海拔高，距离太阳近，这点距离差距相对于日地距离来说，影响很小，B错；青藏高原东南部受海洋水汽影响较多，降水较多，D错。故选C。

【详解】

大致与青藏高原同纬度的上海也积极推广“太阳能屋顶计划”，是因为上海经济发达，煤炭、石油等常规能源短缺，能源需求量大，该计划可以缓解能源紧张的状况，B对，D错；我国太阳能资源最丰富的地区是青藏高原，A错；太阳能资源清洁、可再生，但初期投入生产成本高，C错。故选B。

【考点定位】影响太阳能资源分布的因素太阳能资源的特点

5.C

【详解】太阳大气层从里向外依次为光球层、色球层和日冕层，其中人类肉眼可见的为光球层，当日全食发生时，太阳大气层的光球层被挡住了，无法观测到，此时是观察色球层和日冕层的最佳时机。所以不能观测到的是光球层，故C正确，ABD错误，故选C。

6.D

7.A

8.C

本题考查太阳辐射及太阳活动对地球的影响。

【详解】

本题考查太阳辐射及其地球的影响：太阳辐射能量来自太阳内部的核聚变反应，D错；太阳辐射能是促进地球上物质运动的主要动力，我们使用的煤、石油属于来自太阳辐射的能

量，低纬度比高纬度地区获得的太阳辐射能更多，故选D

【详解】

本题考查太阳活动的判断：湖南长沙马王堆一号汉墓中曾出土一幅彩绘帛画，画的右上方是一轮红色的太阳,太阳中间有一只三趾的乌鸦。《淮南子》中也记载过这一现象，称“日中有踆(cūn)乌”。实际上，画中的“乌鸦”其实是太阳黑子，它发生在太阳大气层的光球层，故选A

【详解】

本题考查太阳活动对地球的影响，黑子主要影响地球的气候和降水，在上述现象尤为增多的年份，即太阳黑子活动强的年份，地球自然灾害频率增加，C正确；提供光热资源属于太阳辐射的影响，A错误；扰乱磁场，使指南针不能正确辨别方向，B错误；高能带电粒子冲击大气层，使高纬度地区出现极光现象,D错误，故选C。

9.D

10.B

由材料“太阳活动很低，日面上无可视黑子”可知，当太阳活动强烈时，黑子会出现在日面上，而根据所学可知，黑子发生在光球层，故材料中的“日面”指的是光球层，D项正确。故选D。

适宜发展光伏发电的区域太阳能资源丰富。新疆地处内陆，为温带大陆性气候，多晴朗天气，少云，日照强烈；且纬度较高，夏季的白昼时间长，故其太阳能资源丰富，适合发展光伏发电，B项正确。新疆处于中纬度地区，太阳高度较小，A项错误。新疆位于我国第二级阶梯，海拔较高，空气相较于青藏高原并不稀薄，C项错误。新疆地形特征为三山夹两盆，盆地地形热量不易散失，但空气厚度大，对太阳辐射削弱作用强，太阳能资源条件较差，故D项错误。故选B。

11.B

12.A

黑子位于光球层，B正确。耀斑位于色球层，太阳风位于日冕层，都是太阳的外部大气层，ACD错误。故选B。

由图知太阳黑子数量多的年份，乔木的年轮宽度增加，故黑子活动高峰年时，乔木生长快，A正确，BC错误。耀斑爆发释放高能带电粒子，D错误。故选A。

13.A

14.D

【详解】

据材料可知12月5日太阳直射点在南半球，曼哈顿东南日出，可在东南方向看到日出时的悬日，距离冬至日（12月22日前后）是17天左右，太阳直射南回归线，再过17天左右

太阳直射点从南回归线回到12月5日太阳直射的纬线，17+17=34天，所以大约一个月后左右同一街道下次观赏到“悬日”景观需要等待约一个月左右，故A正确，BCD错误。故选A。

【详解】

从图中看，东北---西南向街道大体南北走向，当太阳位于南方时，地方时是12点，太阳升的较高，太阳位于狭窄街道间的楼房的上空，而不是地平线上空，故D正确。故选D。

15.A

16.B

【详解】

地面是近地面大气的主要直接热源，a处海拔高，海拔越高，受地面辐射的影响越小，气温越低，与散射作用的强弱关系不大，A正确，BC错；a处海拔高，空气较为稀薄，太阳辐射比近地面强，D错。故选A。

【详解】

b地处高原，海拔高，空气稀薄，到达b处的太阳辐射多，①错；由于空气稀薄，大气获得的地面辐射少，且大气的保温作用差，所以气温比同纬度平原低，③④正确；到达b处的太阳辐射多，②不弱。故选B。

【点睛】注意：地面辐射的强弱与地面的温度有关。地面温度高，则地面辐射强，地面温度低则地面辐射弱。青藏高原冰川纵横，反射率极高，很多太阳辐射被地面反射，地面并没有大量吸收，同时由于夜间大气逆辐射弱，急剧降温，白天的太阳辐射尽管很强，但还不足以将地面温度升得很高，因此青藏高原地面辐射较弱。但是青藏高原气温低的主要原因还是在于大气稀薄，从而吸收地面辐射的量较少。

17.A

【详解】根据材料“日出黄，有黑气大如钱，居日中央”，在太阳有黑色区域如铜钱大小，这种现象是太阳黑子，是发生在太阳大气层的光球层，所以选A。

18.A

【详解】本题考查太阳活动对地球的影响，耀斑爆发是太阳活动的标志之一，太阳活动会干扰地球电离层，从而干扰短波通讯，影响地面对人造卫星指挥信号的传播，从而影响人造卫星运行，同时会对地球磁场产生影响，引起磁暴现象，A正确，C、D错误；太阳活动是太阳释放能量的不稳定形式，不会改变太阳辐射，B错误；故选A。

19.B

20.D

耀斑现象发生在太阳的色球层，是图示的②层；①层是光球层，③层是日冕层。选B正确。

“闪焰”太阳耀斑大爆炸，太阳会向宇宙抛射大量的高能带电粒子流；这些高能带电粒子若闯入地球磁场，可能产生磁暴现象；高能带电粒子激发极地上空的大气会产生极光现象，我国北方纬度较低，看不见极光；高能带电粒子若闯入大气层，干扰电离层，会影响无线电短波通讯，不能影响有线的固定电话；对全球气温影响不大。选D正确。

21.C

22.B

23.D

结合所学知识读图太阳黑子的周期图可知两次太阳活动极小期的时间间隔一般为11年，C 正确，ABD错误。故选C项。

由材料信息可知太阳活动极小期即太阳活动的低峰年。读图可知①为日冕层，②为色球层，③为光球层，当太阳活动极小期时③层的太阳黑子是减少的，A错误。当太阳活动极小期时，②圈层即光球层中的耀斑的数量是减少的，B正确。当太阳活动极小期时①层即日冕层的带电粒子会减少，C错误。读图可知①层为日冕层，其是不存在太阳黑子的，D错误。故选B项。

“白太阳”现象持续发生和全球降水量的多少没有关系，①错误；“白太阳”现象即太阳活动比较弱的年份，该现象持续发生期间地球磁场受到的干扰会减弱，磁暴会减少，②错误；“白太阳”现象即太阳活动比较弱的年份，极地附近出现“极光”的范围将减小，③正确；“白太阳”现象即太阳活动比较弱的年份，太阳活动对无线电短波通讯干扰减弱，

④正确。可知D正确，ABC错误。故选D项。

24.C

25.D

照片中的其他黑点是太阳黑子。耀斑随着黑子的增多而增多，A错误。会影响地球无线电短波通信，B错。太阳黑子是太阳表面一种炽热气体的巨大旋涡，但温度比太阳光球层的表面其它地方低，所以看起来像一些深暗色的斑点。C对。耀斑是太阳大气高度集中的能量释放，D错。故选C。

航空飞行的最佳层是平流层，A错误；对流层天气变化显著，B错误；“天神组合体”处于高层大气中，该层大气气温随海拔增加先降低后增加，C错误；极光是由于太阳抛出的高能带电粒子流与高层大气相互碰撞而产生的现象，故D正确。故选D。

26.A

27.D

分析此恒星耀斑爆发，可以结合太阳活动进行分析：

A.耀斑爆发是恒星能量集中释放的现象，耀斑区域会呈现出增亮的斑块，A项正确；

B.因该红矮星属于太阳系外的其他恒星系，距离地球较远，不会对地球上气候造成影响，B

项错误；

C.一般黑子爆发时呈现出暗黑的斑点，C项错误；

D.因该红矮星属于太阳系外的其他恒星系，距离地球较远，不会对地球上短波通信造成影响，D项错误。

综合分析，A项正确。

耀斑产生的是带电粒子流，由题干“它释放的能量相当于数千次太阳耀斑释放能量的总和,会吹散附近行星的大气层”可知，到达附近行星表面时,①会引起大气层扰动；④影响行星磁场，行星上可能会出现磁暴现象，故D项正确。带电粒子流不属于恒星的能量辐射，其表面温度不会因此升高；行星上两极地区可能会出现极光现象。所以②③说法错误，故ABC项错误。综合分析，D项正确。

28.A

29.B

由材料可知,“有黑气,大如钱,居日中央”,说明这种太阳活动类型是黑子。故选A。

在太阳活动极大年，很多地区的年降水量与之有相关性；耀斑、太阳风喷发的高能带电粒子流和射线导致无线电短波通讯中断,产生极光和“磁暴”现象,极光主要出现在极地地区，其他高纬度和少部分中纬度也可能出现，故选B。

30.

（1）2600；40。

（2）①纬度较低，太阳高度角大；②地势较高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小。

（3）①我国能源需求量大；②太阳能是清洁无污染的可再生能源；③我国太阳能资源丰富。

【分析】

本题考查我国日照时数和太阳辐射的区域差异。

【详解】a位于东北的东部北部的小兴安岭和长白山地区，阴雨天气多，多年平均日照时数少。b地位于四川盆地，多阴天，多年平均太阳辐射总量小。从P、Q两地的纬度差异和海拔高低上分析。我国能源需求量大，并且我国太阳能资源丰富，太阳能又是清洁的可再生能源，故我国太阳能光伏电池市场前景广阔。

【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。

太阳对地球的影响教案4_地理_必修1_人教版

1.2 太阳对地球的影响 教学目标 （一）知识和技能 1．了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2．了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3．学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 （二）过程和方法 1．通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2．学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。 （三）情感态度与价值观 树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 教学重点太阳能量来源及其对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 教学难点太阳活动对地球的影响 教学媒体多媒体课件、地图册、互联网 教学课时1课时 教学过程 导入新课 〖师〗上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 请大家看投影，填写有关内容 投影： 1．天体系统的级别（见右） 2．按离太阳由近及远的顺序说出八大行星的位置。 〖生〗（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星） （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在条件。这节课呢，我们一起来学习太阳对地球的影响。 板书：第二节太阳对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 推进新课 〖师〗太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12活动，掌握太阳常数的概念。 板书：1．太阳辐射、太阳常数 〖师〗①太阳辐射波长范围在0.15～4微米，可见光区波长范围为0.4～0.76微米，占太阳辐

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气、生物活动和变化的主要动力；②太阳能是我们日常所用能源。 10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度：①线速度(由赤道向两极递减至0)?②角速度(除两极为0外，各地相等) 周期：①恒星日(23h56m4s真正周期)?②太阳日(24时，昼夜更替周) 意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水准运动物体的偏移(北右南左) 11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分；晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至 13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+?途中时间 14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入)?区时差=时区差 15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。 16、日期分割：零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。 17、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西越过日期加一天。

2020届高考地理一轮复习专题1.3地球运动练习(含解析)

第3讲地球的运动 一、高考真题 （2018·天津卷）天津广播电视塔（简称“天塔”）高度约415米。读图文材料，回答1—2题。 1．拍摄到该照片的时间(北京时间)最可能介于 A．5:00—7:00B．8:00—10:00 C．12:00—14:00D．15．00—17:00 2．拍摄到该照片的日期最可能介于 A．1月15日到2月15日B．3月1日到3月30日 C．5月15日到6月15日D．10月1日到10月30日 【答案】1.B 2.C 【解析】 （2018·江苏卷）图2为“某地二分二至日太阳视运动示意图”。读图回答3～4题。

3．线①所示太阳视运动轨迹出现时的节气为 A．春分B．夏至C．秋分D．冬至 4．该地所属省级行政区可能是 A．琼B．新C．苏D．赣 【答案】3.D4.B 【解析】 （2017?新课标Ⅱ卷）汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛（位置见图2）吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场，最佳测试期为每年11月至次年4月。据此完成5—6题。 图2 5．推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是 A．冰雪路面B．湿滑路面 C．松软路面D．干燥路面 6．在最佳测试期内，该地轮胎测试场 A．每天太阳从东南方升起B．有些日子只能夜间进行测试 C．经常遭受东方寒潮侵袭D．白昼时长最大差值小于12时 【答案】5．A6．B 【解析】

（2017?北京卷）图3为某年内我国地跨10个经度区域的降水量变化图。读图，回答第7~9题。 图3 7．据图可知， A．清明节之前各地阴雨连绵 C．35°N以南地区秋高气爽 8．该区域 A．位于地势二、三级阶梯 C．东部降水受暖流影响大 9．芒种至小暑期间， A．该区域南北气温差异大 C．白昼时间北京比上海长 B．5月起雨带开始向北移动 D．35°N以北地区伏旱严重 B．绝大部分属于内流区 D．人口密度北部大于南部 B．塔里木河蒸发量大，出现断流 D．“雪龙号”科考船抵达南极大陆

地理：1.2《太阳对地球的影响》教案

1.2 太阳对地球的影响 教案 教学目标：知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教具准备 书本插图和课件 课时安排 2课时 教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书） 师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐下面请大家看教材P 8 射对地球在不同方面的重要影响。 （合作探究） 师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。 （板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片） （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。

太阳活动对地球的影响

《太阳活动对地球的影响》疑难解析[转载] 【疑难解析】 1.太阳活动的含义 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。 2.太阳大气及其分层 太阳大气自内向外可以分为光球 层、色球层和日冕层三层（如右图）。 光球层即肉眼所能观察到的太阳表 面，厚度500Km，地球上接受的太阳 光基本上都是由光球层发出；光球层 外呈玫瑰色的太阳大气就是色球层，这一层厚达几千千米，但是发出的可见光却不及光球层的千分之一，因此只有在日全食时肉眼才能观测到；日冕层是太阳大气的最外层，厚度也是三者之中最大的，但亮度最小，即使在日全食时肉眼也看不到，只有借助日冕仪才可以观测。 注意：这里所说的太阳大气结构不包括太阳内部结构，只是太阳外部大气的分层及活动情况。 3.太阳活动的类型

太阳活动的类型较多，但是最主要的是黑子和耀斑。 黑子其实并不“黑”，只是黑子发生的区域比其他区域温度低，所以在地球上的人看来就比其他区域要暗一些。 国际上统一规定用黑子的相对数表示太阳活动水平，太阳黑子出现最多的年份称为太阳活动极大年（或称太阳活动峰年），反之为太阳活动极小年。 4.太阳活动对地球的影响 ①对地球气候的影响（教材图1.9即反映了太阳黑子数量的多少与降水量之间的相关性）；②在离地面80～500千米高度范围的地球大气中有若干层大气分子全部或部分的处于电离状态，我们称之为电离层，地面无线电短波就是在地

面和电离层之间来回反射才得以传播。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，引起电离层扰动，使得经电离层反射的短波无线电信号被部分或全部吸收，造成地球上的无线电短波通讯衰减或中断；③地球外围有地磁场，指南针等就是在地磁场的作用下工作的。太阳活动增强时，太阳大气抛出高能带电粒子流使地球磁场受到扰动，指南针不能正确指示方向，形成“磁暴”现象。 【典型例题】 我国古书曾记载有公元前28年：“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答1～3题。 1.材料中的现象发生在太阳的（） A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.内部 2.产生这种现象的原因是（） A.黑气区域是太阳表面的低温区域 B.黑气区域比周围高 C.黑气区域释放出大量偏黑色的气体 D.黑气区域含有大量的水汽和尘埃 3.这种现象增多时对地球的影响表现有（）

2020-2021年高中地理《太阳对地球的影响》教案1 新人教版必修1

2019-2020年高中地理《太阳对地球的影响》教案12 新人教版必修1【教学目标】 一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力 三、德育目标：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神 【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响；

3.太阳的外部结构和能量来源 【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响 【课时安排】1.5课时 【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图） 【讲授过程】 【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。 【用投影仪展示】 【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的 【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的

【板书】第二节：太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 （多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？） 【学生回答】略 【板书】1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 【介绍】 1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。

历届高考地理试题地球运动部分精选精析

地球运动部分 一、单项选择题 (2004年春季高考文综卷)我国最西端(约730E)在帕米尔高原上。据此回答1~2题。 1.3月21日，我国领土最西端日出时北京时间约为（） A、8时18分 B、9时8分 C、10时28分 D、11时18分 2.当帕米尔高原日出时间由最晚逐渐提早时，地球公转的线速度（ A、接近最快 B、接近最慢 C、由最快转慢 D、由最慢转快 【答案】1.B 2.A 解析：此题考查地方时的计算能力及地球公转的有关知识。掌握不住地方时的计算方法易出错。1.由题干可知，此时为春分日，此时全球昼夜平分，日出时刻为6时，北京时间为120o E的地方时，通过计算可知北京时间为9时8分。2.帕米尔高原日出时间最晚时，表示昼最短，此时为冬至日，地球公转到近日点附近，公转的线速度接近最快。（2002年全国文综卷）2002年1月1日，作为欧盟统一货币的欧元正式流通。据此回答3-4题：3. 假定世界各金融市场在当地时间9时开市，17时闭市。若某投资者9时在法兰克福(东经 8.5°)市场买进欧元，12小时后欧元上涨，投资者想尽快卖出，选择的金融市场应位于( ) A. 东京(139.5°E) B. 香港(114°E) C. 伦敦 D. 纽约(74°W) 4. 在上述假定的营业时间内，下列各组金融中心能保证24小时作业的是( ) A. 法兰克福、新加坡(104°E)、伦敦 B. C. 伦敦、香港、旧金山(122.5°W) D. 【答案】3. D 4. C 解析：这两道题目是以区时的应用为核心，区时的准确计算为前提来设问的。第3小题通过区时的换算即可得出答案。第4小题根据题意推出三个城市须分别相差8个时区即符合题意。（2004年高考江苏卷）读图（阴影部分为夜半球），回答5-7题： 5.若此刻西半球为夜半球，太阳直射点的经度是（） A．东经70° B．东经90 C．西经70°D．西经110° 6.此日在（ A．3月21日前后 B．6月22 C．9月23日前后D．12月22 7.下表为地球在公转轨道不同位置时公转速度的变化资料，据此比较北极和南极极夜持续天

地理12《太阳对地球的影响》教案(湘教版必修)

第二节太阳对地球的影响教案 ●从容说课 承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。同时培养学生自主学习和合作学习的能力。在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学生认识到太阳辐射在地球上分布不均是导致热带、温带、寒带气候的形成的根本原因，并学会三维图表分析和地理比较。“太阳活动影响地球”的教学中，可以用具体的某地某时太阳活动影响短波通讯的实例引入，激发学生的兴趣之后，投影展示太阳大气层的结构，再带领学生认识黑子和耀斑这些太阳活动及其对地球的影响，并强调太阳活动的整体性，最后再通过探究“活动”进一步了解太阳活动对地球（气候）的影响（相关性）。 ●三维目标 知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3.学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 ●教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教具准备 书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统） 请大家看投影，填写有关内容 （投影）天体系统的级别

高中地理期末复习：太阳活动对地球的影响

高中地理期末复习：太阳活动对地球的影响 太阳活动是太阳大气层里一切活动现象的总称。由太阳大气中的电磁过程引起。时烈时弱，平均以11、22年为周期。处于活动剧烈期的太阳(称为“扰动太阳”)辐射出大量紫外线、x射线、粒子流和强射电波，因而往往引起地球上极光、磁暴和电离层扰动等现象。 太阳活动简介 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。包括： 太阳黑子是太阳活动的基本标志 光斑：太阳光球边缘出现的明亮组织，向外延伸到色球就是谱斑。光斑一般环绕着黑子，与黑子有密切的关系。 谱斑：太阳光球层上比周围更明亮的斑状组织。 太阳风：太阳风形成的带电粒子流造成了地球上的极光耀斑：发出的强大的短波辐射，会造成地球电离层的急剧变化。对人类的影响很大。造成短波通讯中断。 日珥：在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。 影响：太阳活动对于地震、火山爆发、旱灾、水灾、人类心脏和神经系统的疾病，甚至交通事故都有关系。因此也形成了太阳活动预报这门学问。 太阳黑子是在太阳的光球层上发生的一种太阳活动，是太

阳活动中最基本、最明显的现象。它实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡，像是一个浅盘，中间下凹，温度比光球层表面的温度低1000℃到2000℃，所以看起来比较“黑”。 太阳活动对地球的影响一 1、晨昏线的概念 由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球)，背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球和夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈)。它是由晨线和昏线组成。 2.晨昏线的判读在日照图上，晨线和昏线的判断方法 一是根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。 二是根据昼夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。赤道上地方时为6时的是晨线，18时是昏线。 3.晨昏线的特点 (1)如果把地球看作一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球与夜半球的面积应相等，即晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。 (2)晨昏线平面与太阳光垂直。晨昏线上的各点太阳高度

太阳对地球的影响【公开课教案】

第二节太阳对地球的影响 三维目标 1. 2. 3. 1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归 教学重点1. 2. 教学难点 教具准备 课时安排 教学过程 导入新课 师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互 1. 2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。 生 （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在 板 第二节太阳对地球的影响 推进新课 师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12

1.太阳辐射、太阳常数 师①太阳辐射波长范围在015～4微米，可见光区波长范围为04～076微米， 各种辐射的波长范围 ②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟所得到的太阳辐射能量，其数值为824焦/ 阅读P 13 板 2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源 学生阅读教材内容，并结合当地的生产生活实际，了解农作物对太阳辐射能利用状 生“大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。

《太阳对地球的影响》 教学设计

《第二节太阳对地球的影响》 教材分析 本课主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响；二是太阳活动与地球，着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。教学目标 【知识与能力目标】 了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。 【过程与方法目标】 通过相关图片，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。 【情感态度价值观目标】 通过从具体生活实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，培养理论联系实际的能力。正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。 教学重难点 【教学重点】 太阳辐射、太阳活动对地球的影响 【教学难点】

太阳黑子和耀斑对地球的影响。 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生完成预习内容。 教学过程 导入新课 用“后羿射日”的图片及故事导入。 【设计意图】通过图片及故事直接展示课堂探讨的问题，使得教学主题鲜明。 讲授新课 一、为地球提供能量 （一）太阳辐射 回答：结合太阳辐射图片，回答什么是太阳辐射? 【设计意图】培养学生读图能力及检查预习情况。 太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。 读图思考：各种波长的太阳辐射图，你能从图中获得哪些信息？ 【设计意图】培养学生读图能力及提取信息加工的能力。 太阳辐射的分为可见光、红外光和紫外光三部分。太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占中能量的50%。 思考：结合课本P9阅读“太阳能量的来源”回答太阳辐射的巨大能量是怎样产生的？【设计意图】培养学生的提取信息及对知识的归纳总结能力能力。 太阳能量来源于内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，４个氢原子核经

人教版地理高中必修一《太阳对地球的影响》教学设计

《太阳对地球的影响教案》教学设计一、教学目标： 知识与技能 1.了解太阳能量来源以及太阳辐射对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 二、教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 三、教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。四、教具准备 书本插图和课件 五、课时安排 2课时

六．教学过程 1.［新课导入] 我们做个实验： [1].同学们闭上眼，能看到东西吗？ [2].似想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？ [3].光从何来？ 可见太阳的重要性，那么他的重要性对我们地球体现在哪些方面了？对地球又有何影响？带着这些疑问我们来学习第二节内容——太阳对地球的影响 2.太阳简介：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。 3.太阳对地球影响：似想一下，如果没有了太阳，地球会怎样？既然太阳与地球休憩相关，那么太阳对我们地球有什么影响？ [1].太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素 （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。 [2].太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。

(完整word版)高考地理地球运动专题训练

地球运动专题训练 重要知识点: 1、时间的计算(区时、地方时、日期) 2、昼长（日出、日落）的计算 3、正午太阳高度的计算（等太阳高度线） 4、太阳视运动图 5、日照图 6、黄赤交角 7、对趾点 8、球面上最短距离 一、单项选择题： 读杭州(30°15′N，120°10′E)和甲地某日太阳高度变化图，回答1-3题。 1.甲地经纬度位置是 A.30°15′N，15°W B.15°N，15°E C.30°15′N，14°50′W D.O°15′S，14°50′W 2.杭州和甲地同处在白天的时间约为 A.1小时 B.2.5小时 C.3小时 D.5小时 3.当杭州日落时，甲地一垂直于地面的物体的影子朝向是 A.东北 B.西北 C.东南 D.西南 读下图，图中实线交点O地位于北半球某地，实线表示经纬线。回答4--5题。4．若图中虚线为等温线，按一般规律推断，下列说法不成立的是 A O地可能为城市，温度高于郊区 B O 地可能为山地，温度低于平原 C O 地可能为夏季的陆地，P.L 位于沿海 D O 地可能为海洋，附近有暖流经过 5．若图中虚线PQL 为晨昏线，P 为450W，L为 1200E，一架飞机由P飞往L最近的航线是 A从P点出发沿图中直线向东飞行到L 点 B 从P点出发沿PQL 飞行到L 点 C 从P 点出发先向正北飞行，过极点后向正南飞行到L 点 D 其他飞行路线

读图，回答6—8题。 6．图中a的最大值可达（） A．90° B．66°34′ C．30°D．23°26′ 7．当图中a的角度由最大逐渐变小时（） A．太阳直射点由南回归线向北移动B．北极圈的极昼范围逐渐缩小 C．太阳直射点由北回归线向南移动D．南极圈内的极夜范围逐渐缩小8．当北京的太阳高度达一天中最大值时，图中①线的经度为（）A．30°W B．150°W C．154°W D．26°E 下图为地球上某日一条完整的昏线，ac为昏线的顶点，B点为昏线的中心点，昏线在地球上为东北－西南走向，a点的地理坐标为（74o24＇Ｎ，150oＥ），完成下列9－11题 9．a 点与c点的经度数相差是（） A．0o B．90o C．180oD．160o 10．C点位于北京的（） A．西南 B．东南 C．东北D．西北 11．根据图中信息，判断此时北京时间是（） A．5月21日左右22点 B．6月22日10点 C．12月22日14点 D．12月22日10点 读南极为中心的投影图，下图中虚线表示回归线与极圈，ABC代表晨昏线，黑粗线为日期分界线，回答12—13题 12．太阳直射点的坐标是（） A．135 oＷ，23o26＇Ｎ B．135 oE，23o26＇S C．45 oＥ，23o26＇Ｓ D．45 oＷ，23o26＇Ｎ 13．若股票市场均在当地时间9:00—17:00营业，某投资者想 尽快卖出股票，在上图所示的时间下，选择的股票市场应位于（）A．伦敦（0o）B．纽约（74 oW） C．悉尼（151oE） D．法兰克福（8.5oE）

高三地理地球运动知识点整理

高三地理地球运动知识点整理高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多练习，为高考奋战，下文为大家整理了高三地理地球运动知识点，希望对大家有帮助。 地球运动 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系银河系(银河外星系)太阳系地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。 (2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风， (3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。 5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。 8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴

9、太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。 ②太阳能是我们日常所用能源。 10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度：①线速度(由赤道向两极递减至0) ②角速度(除两极为0外，各地相等) 周期：①恒星日(23h56m4s真正周期) ②太阳日(24时，昼夜更替周) 意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水准运动物体的偏移(北右南左) 11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至 13、时间计算：所求时间=已知时间区时差+ 途中时间 14、时区=经度/15(若不整除，则四舍五入) 区时差=时区差 15、世界时：以本初子午线(0)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。 16、日期分割：零点经线往东至日界线(180)为地球上的今天，往西至日界线为昨天。 17、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180经线)日

高中地理 太阳对地球的影响教案 湘教版必修1

太阳对地球的影响 一、基本说明 1模块：必修1 2年级：高中一年级 3所用教材版本：湖南教育出版社 4所属的章节：第一章第二节 5学时数： 45分钟（教室授课） 二、教学设计 1、三维目标 A、知识与技能 1、了解太阳能量的来源与太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动的主要类型与太阳活动对地球的影响。 3、学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 B、过程与方法 1、通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的影响。 2、学会从互联网、报刊上搜集有关太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活 动对地球的影响。 C、情感态度与价值观 树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 2、内容分析： 本节重点——太阳辐射能量来源及其对地球的影响;太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 本节难点——太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 3、学情分析：对于大多数的高一学生来说，知道太阳相对于地球较重要，但具体表现在 哪些方面可能不是很清楚，尤其是有关太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 4、设计思路：本节课内容不太难，重点是让学生了解太阳辐射、太阳活动对地球的影响。 教学过程中，教师应运用导学法、课本插图和相关资料，结合具体实例，引导学生讨论分析出结论。 教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的 观察和考查及设计 意图 复习提问 3 提问1、请画出天体系统的级别层次图。 2、请说出太阳系的中心天体及八大行 星的名称和小行星带的位置。 复习回顾、回 答。 检查学生学习知识 的情况。 导入新课 3 太阳是银河系中一颗普通的恒星，它是 一颗巨大炽热的气体星球，主要成分氢 和氦，表面温度约6000K，它能自己发 光、发热，把能量射向宇宙空间，也射 向了地球。我们把太阳源源不断以电磁 波形式向四周放射的能量称为太阳辐 阅读教材插 图，了解太阳 辐射中各种 波长的光所 占的比例，并 结合教材完 引入新课后，这部分 内容简单，学生可通 过自主学习获取知 识。

知识点1 太阳活动对地球的影响

知识点1 太阳活动对地球的影响 电影《2012》讲述在2012年，地球因为异常的太阳活动而面临毁灭：到处都是天崩地裂、岩浆喷发，到处都是死亡。据此回答1~2题 1.下列关于太阳活动的说法中，正确的是（） A.一定会引发地震、火山喷发 B.可能引发干旱、洪涝等灾害 C.使青藏高原海拔升高 D.一定使人类遭受灭顶之灾 2.太阳表面大气的变化，特别是剧烈变化对地球产生深刻影响，表现为（） A.地球表面年降水量的变化，降水量增大或减少 B.地球极点的位移，不能正确指示方向 C.地球磁场消失，产生“磁暴”现象 D,地球电离层增强，利于短波无线电通讯 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2013年，“嫦娥三号”飞船在西昌卫星基地发射。据此回答3~4题 3.为了保证飞船通讯正常，相关部门将要重点关注的自然现象是（） A.太阳辐射 B.强热带风暴 C.太阳活动 D.火山喷发 4.“日凌”对“嫦娥三号”卫星的主要影响是（） A.太阳产生的强大电磁波干扰地面站接收卫星信号，可能造成通讯中断 B.太阳色球层的耀斑可能会击穿卫星通讯设备 C.日凌时，卫星温度会很高而影响正常工作 D.日凌时，卫星的运行轨道将受到严重干扰 “神九”飞船发射前的空间天气监测显示，发射期间太阳活动为低到中等，对发射没有不利影响。据此回答第5~6题 5.太阳活动不剧烈，意味着（） A.发射期间不会出现雷暴天气 B.飞船和地面通信得以保障 C.空间碎片（太空垃圾）干扰减小 D.大气能见度相应提高 6.关于太阳黑子的正确叙述是（） A.太阳表面黑色的斑点 B.出现在日冕层 C.因为温度比周围低，所以略显阴暗 D.活动周期为12年

高考地理地球运动专题训练

地球运动专题训练重要知识点: 1、时间的计算(区时、地方时、日期) 2、昼长（日出、日落）的计算 3、正午太阳高度的计算（等太阳高度线） 4、太阳视运动图 5、日照图 6、黄赤交角 7、对趾点 8、球面上最短距离 一、单项选择题： 读杭州(30°15′N，120°10′E)和甲地某日太阳高度变化图，回答1-3题。 1.甲地经纬度位置是 A.30°15′N，15°W B.15°N，15°E C.30°15′N，14°50′W D.O°15′S，14°50′W 2.杭州和甲地同处在白天的时间约为 A.1小时 C.3小时 D.5小时 3.当杭州日落时，甲地一垂直于地面的物体的影子朝向是

A.东北 B.西北 C.东南 D.西南 读下图，图中实线交点O地位于北半球某地，实线表示经纬线。回答4--5题。 4．若图中虚线为等温线，按一般规律推断，下列说法不成立的是 A O地可能为城市，温度高于郊 区 B O 地可能为山地，温度低于平 原 C O 地可能为夏季的陆地，P.L 位于沿海 D O 地可能为海洋，附近有暖流经过 5．若图中虚线PQL 为晨昏线，P 为450W，L为1200E，一架飞机由P飞往L最近的航线是 A从P点出发沿图中直线向东飞行到L 点 B 从P点出发沿PQL 飞行到L 点 C 从P 点出发先向正北飞行，过极点后向正南飞行到L 点

D 其他飞行路线 读图，回答6—8题。 6．图中a的最大值可达（） A．90° B．66°34′ C．30°D．23°26′7．当图中a的角度由最大逐渐变小时（） A．太阳直射点由南回归线向北移动B．北极圈的极昼范围逐渐缩小 C．太阳直射点由北回归线向南移动D．南极圈内的极夜范围逐渐缩小 8．当北京的太阳高度达一天中最大值时，图中①线的经度为（） A．30°W B．150°W C．154°W D．26°E 下图为地球上某日一条完整的昏线，ac为昏线的顶点，B 点为昏线的中心点，昏线在地球上为东北－西南走向，a点的地理坐标为（74o24＇Ｎ，150oＥ），完成下列9－11题 9．a 点与c点的经度数相差是（） A．0o B．90o C．180o D．160o 10．C点位于北京的（） A．西南 B．东南 C．东北D．西北11．根据图中信息，判断此时北京时间是（） A．5月21日左右22点 B．6月22日10点 C．12月22日14点 D．12月22日10点 读南极为中心的投影图，下图中虚线表示回归线与极圈，ABC 代表晨昏线，黑粗线为日期分界线，回答12—13题

高考地理必备知识点：地球运动

2019年高考地理必备知识点：地球运动 2019年高考地理必备知识点：地球运动 【】2019年高考一步步临近，考生们对于是否还有所不熟，今天查字典地理网的编辑为考生们带来的2019年高考地理必备知识点：地球运动，希望给大家以帮助。 地球运动 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系银河系(银河外星系)太阳系地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。 (2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风， (3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。 5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。 8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电

通讯，带电粒子流――磁场――磁暴 9、太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。 ②太阳能是我们日常所用能源。 10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度：①线速度(由赤道向两极递减至0) ②角速度(除两极为0外，各地相等) 周期：①恒星日(23h56m4s真正周期) ②太阳日(24时，昼夜更替周) 意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水准运动物体的偏移(北右南左) 11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分；晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至 13、时间计算：所求时间=已知时间区时差+ 途中时间 14、时区=经度/15(若不整除，则四舍五入) 区时差=时区差 15、世界时：以本初子午线(0)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。 16、日期分割：零点经线往东至日界线(180)为地球上的今天，往西至日界线为昨天。

高考地理 必背知识点 地球运动专题(全国通用)

高考地理必背知识点：地球运动专题 2013年高考在即，小编整理了高中地理必背考点（地球运动专题）供大家学习参考。 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系 3、大行星按特征分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球：(1)月球的正面永远都是向着地球，也有昼夜更替。 (2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风， (3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。 5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。 8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴 9、太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。 ②太阳能是我们日常所用能源。 10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度：①线速度(由赤道向两极递减至0) ②角速度(除两极为0外，各地相等)

周期：①恒星日(23h56m4s真正周期) ②太阳日(24时，昼夜更替周) 意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水平运动物体的偏移(北右南左) 11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至 13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+ 途中时间 14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入) 区时差=时区差 15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。 16、日期分割：零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。 17、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西越过日期加一天。 18、卫星发射基地的区位选择： 自然因素(①气象条件需要天气晴朗②地球自转的初速度：取决于纬度和地势③地形平坦开阔); 人文因素(地广人稀，交通便利，符合国防安全需要)。 ①太原：技术力量强; ②酒泉：大陆性气候，晴天多; ③西昌纬度低，发射初速度大; ④海南文昌：纬度低，发射初速度大;海运便利。 19、公转速度：1月初--近日点—速度快，7月初--远日点—速度慢; 意义：①昼夜长短的变化②正午太阳高度的变化③四季的更替④五带的形成

1.2太阳对地球的影响教学设计

1．2太阳对地球的影响教案 1、知识与技能： 识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。 理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。 运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 2、过程与方法： （1）通过各种类型的地理图象，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。提高学生观察、分析问题的能力。（2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。 3、情感与态度： （1）运用辨证的思想看待宇宙对地球的影响。从而形成科学的辨证的宇宙观、世界观。 （2）激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。 （3）通过观察图片，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。 【教学重点、难点】 重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 难点：太阳辐射影响地球大气运动和水循环；太阳活动对地球电离层和磁场的影响。 【教学策略与手段】 1、教学方法：采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、扮演角色的方式解决问题、进行教学。 【教学过程】 1.2 太阳对地球的影响 1．探索：太阳黑子活动与年降水量变化的关系 下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的相关性。你能从图中获取哪些信息出什么结论？ （引入）我们知道“万物生长靠太阳”，太阳孕育了地球上的生物。那么，太阳对地球产生了怎样的影响呢？本节课我们主要从太阳辐射和太阳活动对地球两方面的影响来学习。 （过渡）首先我们先来学习太阳的概况 一、太阳辐射对地球的影响(板书) 多媒体演示核聚变反映，引出太阳释放的巨大能量来源于核聚变反应。由四个氢原子聚变成一个氦原