多媒体安全培训工具箱(通用版)

多媒体教学系统接线方法

多媒体教学系统接线方法 一、多媒体网络中控外部接口图 二、电源介绍 1．由地面引出的常供电源插座。 2．由中控投影机引出的延时电源插座。 三、普通教室多媒体系统的接线方法 1．总电源：使用单相三芯铜电源线，必须要有接地线。接常供电源。 2．投影机电源：向投影机等提供电源,受多媒体网络中控的控制,可以实现延时关机。3．幕布电源：应由多媒体网络中控控制，接幕布。 4．键盘下方接口面板的电源：接常供电源。 5．显示器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 6. 中控的笔记本\耳机\麦克风连接耳机，麦克风,或连接到键盘下方接口面板AUDIO接口。7．录像机的视频接口接在Vin-1或Ain-1接口（中控在做集成模块时把这两个接口搞错了）。8．中控的网络输入接口连接校园网络的交换机。 9．中控的网络输出连接到桌面控制器的网络接口。 10.中控的USB输出连接到键盘下方接口面板的USB接口。 11.中控的投影接口连接到投影机。 12.中控的显示器接口连接的电脑显示器接口。 13.桌面控制器的桌面控制器信号接口接中控的桌面控制器。 14.中控的串口通信接口(投影机的信号控制线)接到投影机的串口通信接口。 15.键盘下方接口面板的VGA信号接口连接到桌面控制器的VGA信号接口。

16.自备笔记本电脑的使用 （1）声音的解决方法：自带一对音箱，把音箱的信号输入接口直接连接到笔记本的音频输出接口。 （2）图像的解决方法：准备一根两头都是VGA接口的连接线，一头连接笔记本的VGA接口，一头连接键盘下方接口面板的VGA接口。 （3）笔记本电脑屏幕输出至“监视器+笔记本”。 （4）桌面控制器选择“笔记本”。 17．自备DVD机的使用 （1）声音的解决方法：自带一对音箱，准备一根一头是2.5毫米接口的母接口一头是左右声道接口的连接线，一头连接DVD机的左、右声道接口，一头连接音箱的信号输入接口。（2）图像的解决方法：准备一根高清晰度视频输出转VGA的连接线，高清晰度视频输出连接DVD的高清晰度视频输出接口，VGA接口连接键盘下方接口面板的VGA接口。 （3）电源直接接在键盘下方接口面板的电源接口。 （4）桌面控制器选择“笔记本”。 四、阶梯教室多媒体网络中控的接线方法 1．总电源：使用单相三芯铜电源线，必须要有接地线。接常供电源。 2．投影机电源：向投影机等提供电源,受多媒体网络中控的控制,可以实现延时关机。3．幕布电源：应由多媒体网络中控控制，接幕布。 4．键盘下方接口面板的电源：接常供电源。 5．显示器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 6．无线发射器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 7.中控的笔记本\耳机\麦克风连接功放的BGM接口。 8．录像机的视频接口接在Vin-1或Ain-1接口（中控在做集成模块时把这两个接口搞错了）。 9.中控的网络输入接口连接校园网络的交换机。 10.中控的网络输出连接到桌面控制器的网络接口。 11.中控的USB输出连接到键盘下方接口面板的USB接口。 12.中控的投影接口连接到投影机。 13.中控的显示器接口连接的电脑显示器接口。 14.桌面控制器的桌面控制器信号接口接中控的桌面控制器。

触控多媒体教学一体机应用功能讲解

长春市南关区学校培训项目触控多媒体教学一体机应 用功能讲解 （讲义） 2015年 目 录

第一部分交互系统整体介绍 吉大博硕公司简介 长春吉大博硕科技有限责任公司成立于2003年，是吉林省高新技术企业，是集科研、生产、销售于一体的股份制高科技公司。公司创办的宗旨是把博士、硕士的创造力和社会经济建设需求结合起来，创造出富有经济价值的高新技术产品。 吉大博硕长期从事教育信息化教学基础工具与应用平台的研发，荟萃了吉林大学多位学识渊博和治学严谨的教授和高级工程师，拥有国内一流的电子白板相关产品的研发团队，为公司的发展提供强有力的技术支撑。 吉大博硕现有教授/博导1人、硕士生导师3人，高级工程师2人，博士7人。公司推出的交互式无线定位电子白板曾荣获2008年度国家科技进步二等奖、2007年高等教育技术发明二等奖、2005年和2007年吉林省科技进步一等奖等多项荣誉。公司目前拥有发明专利6项，实用新型专利6项，软件着作权4项，外观专利2项，形成了拥有完全自主知识产权的核心技术体系。 交互系统基本构架 交互式触控多媒体教学一体机是由推拉式的黑板、液晶触控一体机和多媒体主控机组成的。 图1(交互式触控多媒体教学一体机) 多媒体主控机

多媒体主控机的上端，里面集成了计算机，左边是150兆的路 由器，上面是10W 的音箱和的无线麦克。 中间是触摸式的中控面板，它集成了射频刷卡技术，进行权限 管理，每套设备都会配备一张射频卡，当总电源连接好之后，把射 频卡在card 区域刷卡，这时整套设备进入解锁状态，下面的展台门 锁自动打开，可以把展台门放下来，展台门限重是3公斤，现在就 可以使用中控面板上的功能了，在中控面板上，可以实现一键开关 机功能，可以单独的控制pc 和投影机的开启和关闭，可以单独的 控制路由器wifi 的开关，对外接AV 、HDMI 、VGA 视频信号的切 换功能，还可以单独的控制音量的大小，在控制音量上可以实现一 键静音功能，单独的控制电脑输出声音的大小和单独的控制麦克的 音量大小。 下面是视频展台，采用的是500万的高清像素，在展台的前端 有一个照度调节器，在需要补充灯光时，可以打开照度调节器，自 行调节灯光。灯光是由暗到明，由明到暗，在电子白板软件中可以 使用视频展台功能。两边是储物盒，上面是外接设备的接口，这里 有外部高清HDMI 信号输入接口，外部VGA 视频、音频输入接口， 和外部AV 视频、音频输入接口，它和中控面板上的功能是相应的。 还有USB HOST 接口(可以外接U 盘，键盘，鼠标等USB 设备)、 USB B 型device 接口（可以将触控引接到外部电脑上）、外部电容 麦克输入接口（连接外部有线麦克）和电源输出接口，电源输出接 口是220v,2A 的，在连接外部笔记本电脑时，电脑电量不足的情况 下，在这可以及时充电。 当要关闭设备时,只需把展台门合上,用射频卡在card 区域刷卡， 整套设备就关闭了。 第二部分 电子白板软件操作详细介绍 交互式白板软件特点 软件界面友好，安装和使用十分简易，方便掌握和应用； 强大的辅助教学资源库和仿真实验，有助老师提高教学效率和提升教学效果； 提供常用的各学科素材以及种类齐全的通用性素材，满足用户多样教学和各种场合的需要； 中控面板 视频展台 图2（多媒体主控机）

多媒体安全培训工具箱

多媒体安全培训工具箱简介 建筑行业从业人员多媒体安全培训工具箱（以下简称“工具箱”）将专业安全培训电教室所需的硬件、软件、课件集成于一个工具箱之中，可在无网络、无专业培训教室的环境中，采用易于理解、寓教于乐的多媒体动漫培训的方式，实现作业人员和管理人员的入场安全培训及日常安全培训。 通过管理软件和相关硬件的配合使用，“工具箱”可轻松实现自动建档、自动考勤（支持身份证、指纹、门禁卡）、集中培训、无纸考试、自动阅卷等功能，具有培训自动化、多媒体化的优势，便于安管人员在现场随时随地展开安全培训工作。 多媒体安全培训工具箱外观、设备组成

该工具箱具有以下特点： （1）内容专业：工具箱内置适用于建筑行业的安全培训课程，并经过房建、交通等行业一线专家充分讨论确定，实用性强，能满足工程现场安全培训的要求。 （2）便捷灵活：在施工现场打开工具箱便可开展培训工作，操作简单，且不受时间和空间限制，大大提高培训效率。 集中培训

（3）功能齐全：集自动建档、自动考勤（支持身份证、指纹、门禁卡考勤）、集中培训、无纸考试、自动阅卷等功能于一体，以科技手段助力于安全培训，符合国家安全培训相关规定。 身份证实名制考勤 无纸化考试

（4）多媒体化：培训课件全部采用动漫多媒体的形式，直观生动、易于理解，充分激发学员学习兴趣，使农民工看得懂、记得住，提高安全培训效果。 多媒体化课件 投影仪

（5）统一管理：各项目安全培训数据可由工具箱通过互联网上报到“多媒体安全培训管理系统”（配合工具箱开发的一个安全培训数据管理平台），实现安全培训数据自动上报、统一管理。 工具箱管理平台

家庭多媒体中控系统

一、一、家庭多媒体中控系统发展历程： 1、家庭多媒体中控系统的发展 会议的发展历史可追溯到远古的部落氏族会议。当时的会议形式就是把大家召集到一个空旷的地方共同讨论一些重要的事情而已。由于条件的限制，会场中根本就不可能配备类似现代会议场中的任何电器设备，其多媒体中控系统完全是一种空白。这样的会议形式历经原始社会、奴隶社会、封建社会，几乎占据人类发展的整个历史过程，其设备空白的会议形式已经严重影响了大型场合中人类之间重要信息的沟通与交流。自工业革命后，科技的进步使电子技术有了突破性的发展，会议进行中沟通表达的重要组织工具也随着电子技术的发展历经了几个从低到高的发展阶段。 2、现代家庭多媒体中控系统 智能多媒体中控多媒体中控系统的特点 几只麦克风两只喇叭就能开一场大会，这是几十年以来一直延用会议模式。而在人类的交流过程中，有效性的信息55%-60%依赖于视觉效果，33%-3 8%依赖于声音，只有7%依赖于内容，所以单单是一个声音的表现远远不能满足现代会议的要求。现代会议要的是简洁明快的表达自己的意思，生动清晰的展示自己的产品，还要易于控制多变的现场环境等。用专业化的词语同样阐述以上的内容就是，我们需要高质量的音频信号， 家庭中控 高清晰的视频动态画面及图像、实物资料，准确无误的数据表达及一套实用高效的控制系统，以方便实现所有操作。这时的多媒体中控系统不但进入了有序的组织状态，而且同时也保证了会议的高效进行，这样的会议解决方案无疑是目前世界上最具有现实意义的会议组织工具，我们将其命名为第三代多媒体中控系统，也称为智能多媒体中控系统。 1)集成化的设计使会议室中的所有设备有机的统一在一起，从而增加了主持人对整个会议的控制度，明显地提高了效率; 2).专业的数字多媒体中控系统保证会议和谐有序地进行; 3).触摸屏直观化、可视化的操作界面使繁多设备的被控变得简便、快捷; 4).科技化、智能化的集成充分体现了现代会议的高品位所在; 5).规范化、系统化的会议配置可有助于企业形象的提高; 6).数字会议网络及同声传译系统向各与会者传送稳定、纯正的会议音频信号; 7).包括会议集体投票表决及实现即时多语种翻译的同声传译功能; 8).投影显示及音响系统：现场的视、音频主要实现设备; 9).多媒体周边设备：各种视、音频信号的输入输出设备，多媒体电教设备及现场环境的最 二、家庭多媒体中控系统概述： 多媒体中控系统完整解决方案一般由网络子系统、投影显示子系统、音响子系统、监控子系统、会议发言子系统、灯光效果子系统和中央控制子系统等组成。所有系统以计算机网络为平台，共享数据和控制信息，分散操作，集中控制。使设备操控人员可方便、快捷的实现对所有设备的监视、控制及切换等操作。 在科技与社会飞速发展的今天，人们在日常生活和工作中占有和接触的信息量越来越大，因此人们之间的信息交流和沟通也就变得越来越频繁，越来越重要。商务谈判、产品演示、来宾会见、政令下达等等都是人与人之间的交流，要更好的达到目的就需要用我们一贯使用的手段------会议。 多媒体中控系统正是这样一种集计算机、通讯、自动控制、多媒体、图像、音响等技术于一体的会务

多媒体教学系统的构成及使用流程

多媒体教学系统的构成及使用流程 多媒体教学系统主要由机柜、计算机、数字展台、投影仪、白板、音响、功放、中控器几部分构成。 其中每部分的作用主要是： 1、机柜：将部分设备、线缆等集中组合并装载；隔绝灰尘对元器件的附 着。 2、计算机：演示系统的核心；可以把文本、图形、形象、视频图像、动 画和声言等运载信息的媒体集中在一起综合处理，向学生快速提供丰 富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友 好、多样化的交互方式；提高学生的积极性，使教学手段更加丰富， 从而促进教学效果的提高。 3、数字展台：通过连接投影机将资料、实物、幻灯片等显示出来。 4、投影仪：说白了就是一个影像显示设备，类似我们家里平常用的电视 机，电脑显示器等，但是它可以提供其它显示设备所无法比拟的超大 画面。 5、白板：是投影机用来承载影响的屏幕。具有特殊的光学材料以提高它 的反射性能，是墙壁无法比拟的。 6、音响：声音的输出系统，即放大音源输出的微弱电信号。 多媒体系统的使用流程：首先接通总电源，打开机柜，打开中控开关（电脑显示器左边的面板），打开计算机（机柜左下方），显示器与音响会自动开启，打开白板（拉开黑板），开启投影仪（遥控上的红色按钮按一次可看到投影下方红色指示灯变成绿色证明已开启）。若用户想使用数字展台，可按下其右下方红色开关（清晰度可使用自动调焦、放大、缩小、亮度+-几个按钮来调节），之后可根据自己的需求按中控器上的按钮来选择是将计算机还是展台的信号输出给投影仪。使用完毕后应先关掉投影仪（按两下遥控上的红色按钮投影仪下方的橙色按钮转为红色证明已关闭），关闭展台、计算机，关闭中控器，关好机柜，关上黑板，拔下总电源。

多媒体教学应用考核及实施方案

多媒体教学应用考核及实施方案为了进一步加强我校多媒体教学的管理和应用，提升 我校教师的多媒体的应用能力，确保多媒体应用成为提高 教学质量和提升办学水平的科技手段，彰显我校教育信息 化特色，制定我校实施方案： 一、指导思想 以市教育局“互联网+课堂”为出发点，动员全校教师 牢固树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足 “管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，为推 进新课程改革和素质教育，提高教育教学质量，实现我校 教育可持续发展，办好人民满意的教育发挥作用。 二、工作目标和主要内容 (一)、建组织定制度，促进管理上水平 1、建立领导小组。学校建立由校长任组长的多媒体教 学管理及应用工作的领导小组。多媒体管理及应用纳入学 校工作计划、教师教学计划及考核。 2、规范管理。健全各项制度，活动实施有计划；设备 登记与实物相符，设备安装科学，维护保养措施落实到 位。 (二)全面开展多媒体教学的应用

1、积极开展多媒体应用的教师校本培训，提高教师多媒体应用的理论水平和操作能力。培训有计划，有过程记录，有考评，有总结。 2、统考科目课程要提高课堂使用率，其他学科要勇于创新、积极探索，提高学科覆盖率和课堂使用率。做好使用登记、汇总，便于总结考核。 3、为提高教师综合水平，学校组织开展教师进行多媒体教学公开课评选活动，课后交流和研讨，期末要进行评比。 4、建立校本资源库。教师除了向市教育网、畅言网上传教育资源外，还要将教师自主资源（课件、教案、试卷、论文、心得体会和反思等）以教研组为单位进行优质课件（资源）评选活动，用评选的资源和教研组集体备课资源，来组建我校自己的多媒体教育资源库。 (三)充分发挥网络的作用，服务教学 1、组建“XX中学教师群”，提供交流平台，资源适时共享，问题互动解决。 2、充分利用电教多媒体、网络资源优化课堂教学，为教师培训、教学研究、教师备课服务。 3、教育网教育资源，要求教师注册，使用好网上的资源来优化教学工作。

学校多媒体网络中控系统技术建设解决方案

学校多媒体网络中控系统技术建设解决方案（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）

目录 1.、设计概述 (4) 1.1.建设目标 (4) 1.2.方案设计原则 (5) 2.、用户需求分析 (8) 2.1.项目总体要求 (8) 2.2.用户需求分析 (9) 3.、网络化多媒体教室建设 (14) 3.1.网络中央控制系统 (15) 3.2.计算机及多媒体教学系统 (33) 3.3.视频显示及投影系统 (46) 3.4.扩声系统 (55) 3.5.设备防盗系统 (59) 4.、系统功能 (64) 4.1.网络中控 (64) 4.2.本地中控 (65) 4.3.设备远程检测 (66) 4.4.资产管理 (66) 4.5.远程诊断 (68) 4.6.远程协助 (68) 4.7.IP对讲 (70)

4.8.IC卡管理 (70) 4.9.课表管理 (71) 4.10.资源库建设 (72) 4.11.课堂教学 (74) 4.12.网络视音频教学 (75) 4.13.教学资源点播 (75) 4.14.教学资源管理 (76) 4.15.数字安防报警 (77) 5.、系统突出优势 (78) 6.、多媒体教室的系统维护 (81) 6.1.病毒防护 (81) 6.2.操作系统部署、灾难性恢复、软件分发、备份 (81) 6.3.远程管理 (84)

1.、设计概述 1.1.建设目标 ***大学作为知名高校，不仅应在教学和科研上名列前茅，而且在创新人才培养和现代教育技术应用上同样应处于领先地位。本次***大学多媒体教室招标项目的目的是为了建设***大学30个教室，每个教室通过中央控制系统，将投影机、电动幕布、音箱等信号源有机结合起来，用投影机将信号清晰、美观、完整无损的投影到大屏幕上，实现全面整合网络教学资源和现代化多媒体教育技术手段的电化教；同时基于现代网络技术实现对各教室多媒体设备及环境设备的网络化集中管理。使校园网成为教室多媒体教学的强大支持平台。 网络化的多功能电教室不仅使现代电教设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，更充分地扩充了教学资源，整合简化了教学过程中的多媒体设备操做减轻了教师讲课的劳动强度。先进的现代化教学环境可以拓展学生知识面，培养创新精神，提高教学效率和教学效果，在最短的时间内，培养出高素质高质量的人才。先进的现代化教学环境同时也是展示教学实力的一个侧面，代表着学校的整体形象。***大学多媒体教育系统的建成将在日常教学活动和远程教育中发挥积极的作用。

多媒体教学设备培训心得体会

多媒体教学设备培训心得体会 我校开展了六大功能室的使用培训活动。在多功能教室教学设备的使用培训中，培训了多功能教室教学设备的基本功能、使用与管理以及多媒体设备在课堂教学中的应用。 这次培训让我受益匪浅。通过认真的培训和自己的学习，我认识到新技术在教育教学中的应用，不仅能够提高教师整合课堂教学的能力和水平，还能够提高课堂教学的实例效性。教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。经过培训，我不仅理解了多媒体远程教学设备的使用与维护，还掌握了信息资源的获取方法、处理方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识。 我认为，多媒体教学设备只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我认为，在利用多媒体设备教学时新课程改革中的一些因素应该要体现出来，在课堂讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。 培训在参训的老师的积极提问和主讲在师的热情解答画下了圆 满的句号，经过这次培训，我掌握了多媒体远程教学设备的实用技巧，更深刻地体会到合理地使用多媒体设备给课堂带来的高效便捷，在今

多媒体在课堂中的应用

多媒体在课堂中的应用 高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永远的追求。所以，高效课堂应是一个动态的转化过程，即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。 课堂教学集各种要素于一体。因为学科不同、教学内容不同、教学对象不同，决定了高效课堂教学的多样性和可变性。 高效课堂要以扎实的教学内容为载体。扎实的教学内容是课堂教学促动学生发展的载体。高效课堂教学并不是教学内容越“多”越好，也不是越“难”越好，而是要在了解学生的实际发展水平和特点的基础上，合理地确定教学内容的重点。所以，课堂上教师要以“精讲多练”方式落实教学重点，要让学生扎实掌握基础知识，发展熟练的基本技能。课堂上学生能够采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，让学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。充分发挥学生的积极性、主动性、创造性为前提，引导他们在民主、宽松、和谐的课堂气氛中自主学习、合作学习与探究学习，才能达到高效课堂教学的效果。 教学专家马俊明教授说过：“教学有法，教无定法”，即教学是有一定原则的，但是具体的教学方法却因教师的爱好及教学内容等而有所不同，在遵循大纲倡导的原则下，教师应充分考虑并使用各种教学手段为教学服务，为学生服务。多媒体教学作为先进的教学手段，已成为提升课堂效率，优化教学模式的重要保证。以下是对多媒体在辅助课堂教学中作用的几点理解： 一、利用多媒体可激发学生学习的兴趣，使知识吸收立体化 爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。当前，教学的中心日益倾向于激发学生学习的主动性。这种教学中心的确立，不能不引发我们的思考：如何才能更好地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性。结合我校的特点，英语和礼仪是非常重要的两类课程。当前，我校学生的英语水平仍需要大幅度的提升。作为一门实践性很强的学科，英语课有着记忆任务大，课文题材广，教学过程交互

多媒体视频中央控制系统特点有哪些

中央集中控制系统即简称中控系统 试想于一个重要的商业会议中,您需要视、听及电脑图像演示，而只需按一个按钮，所有的操作均自动进行：银幕下降，窗帘关上，自动调节音量和灯光亮度，以及投影机显示所需画面。若您发觉这实在太理想，那您绝对需要中央控制系统。 科技越发达、越先进、视、听、电脑及环境设备的整合便更复杂，用户往往因控制键太多，而无所适从，但现已无需为此而担忧，中央控制系统可以为您效劳。 中央控制系统设有不同的规格及扩展度，适合各种控制需要，从会议室、培训中心到电视会议和遥距学习；家庭影院控制甚至家居全自动化。 广告公司的演示室绝对是一份商务合约的胜负关键。在会议中，往往有多项不同的多媒体演示，更可能需随时重播影片，中央控制系统能提供完善的录像，DAT，录音、收音、电视、电脑图像，甚至其他媒体的控制，让演讲者能全情投入于演说内容，而无需担忧器材的操作。 在历史博物馆中,专业的顾问希望只需稍为更改现有线路,便能建立一个合适网络来控制视听、多媒体和电脑器材,两年前这仍是不可能的事,现新一代的控制系统可变为事实.现在,询问处中的文职人员亦可接通会议室的网络,调节灯光或进行整个演示过程。 中央控制系统的产生 随着社会的不断发展，信息交流和沟通也就变得越来越频繁，越来越重要。各种视听设备、投影设备，会议系统等开始进入各行各业。现在的会议室、电化教学室等，已经不是以前的一张讲台一张椅子一个话筒了，取而代之的是各种先进的多媒体会议及教学设备。如：投影机、影碟机、录像机、视频展示台、多媒体电脑、电动屏幕，一些大型会议室还配备了同声传译系统、电子表决系统、大屏幕投影、多画面切换系统等。多种设备的使用必定带来烦杂的设备操作。如：要打开多种设备电源，要关闭灯光，要频频切换各种音视频信号，要不断切换投影画面.....等等。在这种情况下，一种能够集中管理这些设备，并能同时控制会议室、教室各种资源的“中央控制系统”设备便应运而生。 中央控控系统分类： 1、简易中央控制系统：一般常用在小学多媒体教室，主要是控制设备比较少地方； 2、智能中央控制系统：一般常用在大中学的多媒体教室，能控制比较多设备； 3、网络中央控制系统：一般常用在安装多台中控的学校，主要是方便管理和控制； 4、会议中央控制系统：一般常用在多功能会议室，一般都是常用无线触摸屏控制； 5：可编程中央控制系统：一般常用在大型会议室，控制设备比较多，可以提供程序编写界面； 中央控制系统定义 中央控制系统（https://www.sodocs.net/doc/f615860233.html,）是指对声、光、电等各种设备进行集中控制的设备。它应用于

多媒体教学系统接线方法多媒体网络中控硬件接线方法

多媒体教学系统接线方法多媒体网络中控硬件接线 方法 一、多媒体网络中控外部接口图 二、电源介绍 1．由地面引出的常供电源插座。 2．由中控投影机引出的延时电源插座。 三、一般教室多媒体系统的接线方法 1．总电源：使用单相三芯铜电源线，必须要有接地线。接常供电源。 2．投影机电源：向投影机等提供电源,受多媒体网络中控的操纵,能够实现延时关机。3．幕布电源：应由多媒体网络中控操纵，接幕布。 4．键盘下方接口面板的电源：接常供电源。 5．显示器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 6. 中控的笔记本\耳机\麦克风连接耳机，麦克风,或连接到键盘下方接口面板AUDIO接口。7．录像机的视频接口接在Vin-1或Ain-1接口（中控在做集成模块时把这两个接口搞错了）。8．中控的网络输入接口连接校园网络的交换机。 9．中控的网络输出连接到桌面操纵器的网络接口。 10.中控的USB输出连接到键盘下方接口面板的USB接口。 11.中控的投影接口连接到投影机。 12.中控的显示器接口连接的电脑显示器接口。 13.桌面操纵器的桌面操纵器信号接口接中控的桌面操纵器。 14.中控的串口通信接口(投影机的信号操纵线)接到投影机的串口通信接口。

15.键盘下方接口面板的VGA信号接口连接到桌面操纵器的VGA信号接口。 16.自备笔记本电脑的使用 （1）声音的解决方法：自带一对音箱，把音箱的信号输入接口直截了当连接到笔记本的音频输出接口。 （2）图像的解决方法：预备一根两头差不多上VGA接口的连接线，一头连接笔记本的VGA 接口，一头连接键盘下方接口面板的VGA接口。 （3）笔记本电脑屏幕输出至“监视器+笔记本”。 （4）桌面操纵器选择“笔记本”。 17．自备DVD机的使用 （1）声音的解决方法：自带一对音箱，预备一根一头是2.5毫米接口的母接口一头是左右声道接口的连接线，一头连接DVD机的左、右声道接口，一头连接音箱的信号输入接口。（2）图像的解决方法：预备一根高清晰度视频输出转VGA的连接线，高清晰度视频输出连接DVD的高清晰度视频输出接口，VGA接口连接键盘下方接口面板的VGA接口。 （3）电源直截了当接在键盘下方接口面板的电源接口。 （4）桌面操纵器选择“笔记本”。 四、阶梯教室多媒体网络中控的接线方法 1．总电源：使用单相三芯铜电源线，必须要有接地线。接常供电源。 2．投影机电源：向投影机等提供电源,受多媒体网络中控的操纵,能够实现延时关机。3．幕布电源：应由多媒体网络中控操纵，接幕布。 4．键盘下方接口面板的电源：接常供电源。 5．显示器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 6．无线发射器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 7.中控的笔记本\耳机\麦克风连接功放的BGM接口。 8．录像机的视频接口接在Vin-1或Ain-1接口（中控在做集成模块时把这两个接口搞错了）。 9.中控的网络输入接口连接校园网络的交换机。 10.中控的网络输出连接到桌面操纵器的网络接口。 11.中控的USB输出连接到键盘下方接口面板的USB接口。 12.中控的投影接口连接到投影机。 13.中控的显示器接口连接的电脑显示器接口。

多媒体教学运用与学习兴趣的激发

多媒体教学运用与学习兴趣的激发 ----------我的一节英语课 15中分校吴忆心美国教育学家杜威认为，最好的教育方法是让学生自己用思想做试验，自己 在现实生活中直接体验各种事实，并且获得更深刻的印象，这样学生会感受到学习的需要和兴趣，产生学习的自觉性和积极性，从而取得有用的经验。这也正符合新课程理念所倡导的以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的任务型教学途径，形象地说，就是“为用而学，在用中学，学了就用”。因此在教学设计Review 过程中应用多媒体教学，以图片‘篮球’和‘足球’为媒介，通过提问：what shape is it?/what’s the shape of it? What do we use it for? We use it to ---引发学生表达已掌握知识的兴趣，同时通过适当的课堂评价语言如：wonderful! Great!等激发学生学习的需要和成就感，产生学习的自觉性和积极性，而后通过play basketball, play soccer 引入动词词组的复习。采用竞赛的形式巩固已知动词词组 本课教学目标为 1. Learn some useful words and expressions: take photos,row, skate 2. Learn "can" and "can’t" for ability and inability: （1）—Can you sing Chinese songs at Kangkang’s birthday party? —Yes, I can. （2）—Can you play the guitar? —No, I can’t. （3）—Can you dance? —Yes, I can. （4）—Can you take photos? —Yes, I can. （5）I can’t sing any Chinese songs. 从教学内容的方面来说本课贴近日常生活，讲述can do 与can’t do各项活动。以 KangKang’s birthday party 为载体，讨论学生的日常活动和个人的 兴趣爱好。而教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，逐步使其学习动机趋于明确和稳定。因此运用多媒体创造良好的语言交际环境，使学生置身于一个真实的语言环境之中，全方位地感受语言的刺激，产生需要运用外

《电力安全培训讲稿》

《电力安全培训讲稿》 主讲人：教育地点： 参加人员：工程负责人（签字）： 教育内容： 一、提纲： 1、企业概况，本行业生产特点，及安全生产的意义； 2、党的安全生产方针，企业安全生产、劳动保护方面规章制度； 3、企业内外典型事故教训； 4、事故急救防护知识。 二、演讲稿： 各位工友、各位同事，大家好。 我叫，是公司专职安全员，很高兴和大家认识，今天我受公司领导的委托，给大家进行一次公司级安全生产教育。 我们公司：（略） 大家都知道，我们从事的是建筑安装，国家把易燃易爆生产企业、采矿业、建筑安装等列为三大高危险行业。这是由建筑施工特点所决定的。建筑施工生产特点就是： 1、高处作业多、立体交叉作业多、作业面变化多、地下作业多、受气候影响多、临时人员多； 2.劳动强度大、作业条件差、施工人员素质低、安全防护意识差、操作不规范、违章操作多。 正是由于上述特点，施工现场处处有危险，处处有不安全因素，

你不注意安全，你不重视安全，只要有一次不小心，就会造成很严重的后果。我这儿有个数据：２００４年全国共发生建筑施工事故１０８６起、死亡１２６４人。其中，一次死亡３人以上重大事故４２起、死亡１７５人；一次死亡５人以上重大事故１１起、死亡７３人，一次死亡１０人以上重大事故１起、死亡２１人。血的教训提醒我们，出外打工，一踏进施工现场，就 要格外小心，时时刻刻提醒自己，要把安全生产放在第一位，否则后果是不堪设想的。 国家先后制定了《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》等一系列法律、法规，今后，谁不重视安全生产，那他就是违法。公司对安全生产非常重视，先后制定了一整套有关安全生产责任制、安全生产规定、安全生产管理制度、安全生产教育制度。今天又委派我来给大家进行一次公司级安全生产教育。国家重视，公司重视，领导重视，作为我们打工者应该怎么办。这就是接下来我要给大家讲的《职工安全生产职责》的主要内容，这些，都是我们每个职工应该做到也是必须做到的内容。 1.自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人违章作业； 2.遵守有关设备维修保养制度的规定； 3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品； 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议； 5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报；

多媒体中央控制系统

多媒体中央控制系统 多媒体中央控制系统能实现多媒体信息的控制、管理、整合、切换、调度等功能，被广泛地应用在多个行业和领域，如电力调度中心、电信调度指挥中心、交通监控指挥中心、三防应急指挥中心、110报警指挥中心以及军事指挥中心等。用户可以通过按钮式墙挂控制面板、触摸屏、遥控器、计算机来控制诸如拼接大屏、音视频AV矩阵、RGB矩阵、投影机、视频展台、DVD、电动屏幕、电动窗帘、灯光等可控电子设备。多媒体中央控制系统功能组成： 光照度感应 将设备所处环境的光照度以各种方式输出给第三方设备，实现对环境亮度的自动控制。在控制系统中，通过对照度传感器数据的采集，可以实时根据当前的光线强度，实现如：夜晚人来灯开，人走灯灭，而白天则无效或者根据天气变化光线变强时系统自动降低灯照度，当光线变暗时自动调亮环境灯光达到设定值等等，通常搭配各种灯光控制器、调光器使用。 RS-232/422/485串行总线 RS-232/422/485是目前最常用的一种串行通讯接口。支持对现有所有标准串行设备的控制。在整个控制领域，大多数的产品均是直接通过串行接口进行控制的，RS232普遍应用在近距离设备控制，而RS422/485主要是对支持多设备总线接入的远距离设备控制。 EIB欧洲安装总线 　EIB就是“欧洲安装总线”，在欧洲市场上它是个标准的系统，它是一个高品质的楼宇管理系统。网络融合控制系统可以直接支持现有EIB设备，并将其与思系统融合在一起，大大扩展了产品在智能家居和楼宇自控领域的应用。 DALI总线 数字可寻址照明接口(DALI)协议是目前照明控制领域出现的新一代照明控制协议，其开发成本低、系统开发难度小、易于扩展、实用性强等特点,显示出在智能照明控制领域中的强大优势。控制系统支持对DALI协议设备的直接接入和控制。 以太网 TCP/IP协议包含了一系列构成互联网基础的网络协议。随着TCP/IP 各项应用的推广和Smartisys eControl技术在全球的发展与应用，TCP/IP在控制领域的作用越来越大。在我们的系统中，如触摸屏、主控机等均内置网口，并支持无线接入，使得整个系统可以非常方便的接入现有的

多媒体控制播放系统解决处理办法详版

一、方案概况 随着社会的快速发展，媒介传播出现了从满足大众需求转向满足部分人、满足某方面需求的转变，也就是从“大众”向“分众”的转变。“分众媒体”和“分众传播”成为与“大众媒体”及“大众传播”相对应的传播学新概念。分众传播的最大特点就是细分受众群体、区分受众需求，优化传播过程，提高受众群体覆盖的准确性，从而达到传播效果的最优化。 展厅作为人流密集的公共场所，历来是消费潜力巨大的商家必争之地，同时也蕴含着无穷的广告商机。现行的展厅广告播放普遍采用广告机本地播放的模式，管理不便，信息含量少且传播针对性差，已经不能适应展厅信息传播的特殊要求。技术革新推动产业发展。为了更好地发掘市场潜力以及提升整个展馆形象和服务档次，以数字化、网络化、智能化的新型播放系统取代现行的广告机本地播放方式将是会展中心电视广告行业发展不可阻挡的趋势。 鼎科多媒体控制播放系统基于网络平台，是专业的“分众媒体”播放系统。它独有的分布式区域管理技术真正实现了同一系统中不同终端区分受众的传播模式。该系统以高质量的编码方式将视频、音频信号、图片信息和滚动字幕通过网络传输到鼎科播放器，然后由网络控制器将组合多媒体信息转换成显示终端的视频信号播出，除了播放商品广告之外，还可以实时播放新闻、天气预报、紧急通知等即时信息，在第一时间将最新鲜的资讯传递给受众人群。 鼎科多媒体控制播放系统针对展厅观众高密度的特点，将显示终端置于馆前广场、展位、通道、展馆大厅等醒目位置，给观众以强烈的视觉冲击，提高信息到达率，降低广告运营成本。通过该系统，会展中心管理者可以轻松地构建展会电视广告联播网，提供功能强大的“分众媒体”编辑、传输、发布和管理的专业平台，展示现代化展馆的运营实力。

教学中多媒体的运用

教学中多媒体的运用 提高学生学习兴趣和学习效率美国学者埃克雷斯曾经说过“能够引起学生学习英语兴趣的就是好方法”，传统的英语教学教师只需一根粉笔、一块黑板就可以开始进行了，整个课堂是以教师为主导的，学生只是被动的接受者，课堂气氛呆板，没有灵气．而多媒体技术的应用，为课堂带来了丰富的光影图像、声音、文字，使教学内容丰富了起来．实验心理学家赤瑞特拉做过两个非常著名的实验: 一个是关于人类获取信息的来源，他通过大量的实验证实，人类获取的信息83%是通过视觉获取的，还有11%来自听觉，嗅觉占到3．5%，触觉、味觉比例很小，仅占1．5% 和1% ．通过这项实验，我们可以得出: 如果在看的同时还能听，并且还能动手实践，这样通过多种感官刺激获取的信息量，比只听老师课堂讲解的效果要好．另一个是关于知识记忆持久性的，实验表明人们一般能记住听到和看到内容的50%，只听的话份额就下降到20%，只读的话也只能记住10%，只看的话稍微多一点，能记住30%，但是在与他人交流中自己所说内容的70%都可以记住．因此，由于多媒体技术带来的丰富资源，学生不仅提高了学习兴趣，更能提高学习的效率．提高教学的准确性传统教学中由于大部分内容是通过教师的讲授来传递给学生的，所以很容易受到执教者的影响．比如教师语音不准的话就会影响学生的正确发音; 如果语速过快的话，学生又很可能捕捉不到一些重要信息; 板书过于潦草，会给学生带来辨认上的困难．而使用多媒体教学后，语音可以有标准的示范，板书也可以通过课件清晰地呈现在幕布上，学生不会因为抄写获得错误的认知．增加了课堂容量传统的课堂教学中教师只能通过板书的方式呈现课堂重点，耗时耗力，在写的过程中难免会有学生走神开小差．尤其是几何图形的绘制，为了保证准确性，教师常花费大量时间，而运用多媒体教学后，这些图形的绘制可以交给专门的软件来完成，将教师从中解放出来，有更多的时间在讲解、练习和注意学生的反馈上．对于外语教学，了解中外文化差异是一项必然要求，通过多媒体，教师可以将目标国家的风土人情展示给学生，给学生留下直观的印象．英语教学中还可以采用任务教学方式，学生在课前查找相关资料，既提高了参与度，又使课堂容量有了质的提升．改善学生学习方式传统的课堂教学中，学生的学习仅在课堂，始于教师的讲授，止于抄笔记，而多媒体技术的运用，大大改变了学生的学习方式．在课前学生可以自行收集学习资料用于课堂展示;在课堂上，学生也从简单机械的手抄工作中解放出来，有更多时间去听教师的讲解，去消化所学知识;课下，可以根据教师的课件进行复习．提高教师专业化水平多媒体技术的应用是促进教师发展专业技能和自我完善的重要契机．信息化社会中，人人都是信息的使用者，教师更应该成为“数字化生存”的领头羊．现在的社会中，文盲已经不单指不会读书写字的人，不能灵活运用信息技术来收集自己适应社会生存的知识、素材的人就是新型的文盲．教师应通过多媒体技术的使用，塑造出开放的课堂，成为信息社会条件下的终身学习者．

电力安全知识培训教材

电力安全知识培训教材 1、电气设备上安全工作的技术措施： 1停电2验电3接地4悬挂标示牌和装设遮拦围栏上束措施由电工人员或有权执行操作的人员执行。 2、高压验电的防护用品：验电时必须戴绝缘手套。验电器的伸缩式绝缘棒长度应拉足，验电时手应握在手柄处不得超过护环，人体应与验电设备保持安全距离。雨雪天气是不得进行室外直接验电工作。 3、三级安全教育： 企业必须对新进员工进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育;对新调换的工作岗位，必须进行新岗位、新操作方法的安全知识学习，受培训员工经过考试合格后，方可上岗操作。 4、安全工作中的四个一：各行工作中安全工作第一、安全工作中人身安全第一、各项安全措施的安全思想第一、在安全思想教育中自我保护意识第一。 5、明确操作任务、明确操作方法、明确操作时间、明确安全措施。 6、 三熟：1熟悉设备系统和基本原理。2熟悉操作和事故处理。3熟悉本岗位的现场规程和制度 三能：1能分析运行中的异常情况。2能及时发现和排除故障。 3能掌握一般的维修技能。 7、安全管理的监督： 安全管理的重要手段是监督，检查日常的安全工作事项。实践表明，事故结局为轻微伤害和无伤害的事件是大量的，而导致这些事故的原因往往不被重视或习以为常。事实上轻微伤害和无伤害的背后隐藏与造成严重伤害相同的原因。因此，日常的检查工作显得非常重要，作人员的“三熟”“三能” 作中做到“四明确” 不能流于形式，要细致、警觉，甚至对一些不起眼的，尤其是容易引起忽视的小事，更要引起重视。只有这样，才能及时发现和消除小隐患，避免大事故的发生。 8、擦拭运转设备时的注意事项：

禁止在运行中清扫、擦拭和润滑机器的旋转和移动的部分，以及把手伸入栅栏内，清 擦试运转中机器的固定部分时，不准把抹布缠在手上或手指上使用，只有在转动的部分对 工作人员没有危险时，方可用长嘴油壶或油枪往油盅和轴承里加油。 9、禁止在那些地方行走或坐立： 禁止在栏杆上岗、管道上、靠背轮、安全罩上或运行中设备的轴承上行走和坐立，如 必需在管道上坐立才能工作时，必须做好安全措施。 10、对工作人员的工作服要求： 工作人员的工作服不应可能被转动的机器絞住的部分：工作时必须穿着工作服，衣服 和袖口必须扣好，禁止戴围巾和穿长衣服，工作服禁止使用尼龙、化纤或棉、化纤混纺的 衣料制作，以防工作服遇火燃烧加重烧伤程度。工作人员进入生产现场禁止穿拖鞋、凉鞋，女工作人员禁止穿裙子、穿高跟鞋。辫子、长发必须盘在帽内。做接触高温物体的工作时，应带手套或穿专用的防护工作服。 “的人还： 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

首智多媒体中控管理系统V2.0安装手册

首智多媒体中控管理系统V2.0安装手册 1客户端安装与卸载 (2) 1.1 客户端安装 (2) 1.2 客户端卸载 (2) 2中控系统安装与卸载 (3) 2.1 系统安装 (3) 2.2 系统卸载 (4) 3数据库安装和配置 (5) 3.1 SQLSERVER2000安装 (5) 3.2 还原数据库 (5) 3.3 新建用户 (9) 3.4 数据库配置 (10) 杭州首智数码科技有限公司

1 客户端安装与卸载 1.1客户端安装 客户端安装在教室电脑上，如下图有两个文件。 双击setup.exe，出现如下对话框, 点击ok，重新启动电脑。安装成功。 如果出现如下对话框， 说明系统已经存在，导致安装失败，可忽略这个错误。 1.2客户端卸载 在命令行中输入dsService -uninstall 命令，如下图：

出现对话框， 点击ok。在任务管理器中杀死dsServer.exe, dsService.exe和szServer.exe，到系统System32目录下删除dsServer.exe, dsService.exe和szServer.exe。重新启动卸载成功。 2 中控系统安装与卸载 2.1系统安装 安装包如下图所示： 双击exe，在安装类型上可选择自定义，如下图：

选择要安装的系统，各个组件的含义如下： 管理端：数据查询、发卡、教室、课表等基本数据设置等。 监控服务器：远程控制教室投影机、挂幕、教室电脑等；和教室对讲；可监控教室。只能有一个服务器。 监控客户端：可以有多个客户端。 报警录象系统：报警时，监控教室，保存为本地视频。 课表自动导入：针对复杂课表，每周导入课表一次。 安装完毕后，桌面出现如下图标： [开始][程序]菜单中出现如下菜单： 2.2系统卸载 [开始][程序][首智多媒体中控管理系统] 点击[卸载] 出现如下对话框：