培训日志范例
学员姓名：
第一天标题：不安的心
日志内容：
今天是培训的第一天，我是带着渴望学习但又害怕的心情走进教室的。对于计算机操作不熟练的我，很渴望有机会学习提高自己这方面的能力，但又担心自己不能完成作业，对培训充满了恐惧感。今天我很认真也很努力，相信“世上无难事、只怕有心人”，我一定要做到最好！希望各位老师帮帮忙，指点指点，帮我度过这艰难的第一天吧。也希望大家能跟我一样，热情的投入到培训中来，希望我能坚持笑到最后，也预祝我们的这五天培训能够开心又收获匪浅。
第二天标题：累
日志内容：
第二天的培训生活即将结束。一天下来，还是感觉很累。
由于上课认真听讲、虚心向其他老师请教，我的操作能力已有了一定的提高，对于老师布置的作业已经基本能独立完成了。没有了压力，学习起来是比较轻松的！当然，整天面对计算机，要听要思考要讨论要完成作业，累是肯定的，老师应该更累吧！——老师，你辛苦了！还有，就是特别想家。不知家中的孩子可听爷爷奶奶的话？不知他可又调皮捣蛋？其实有爸妈在家带他，我还是可以放心的。
第三天标题：坚持就是胜利
日志内容：
今天的作业终于完成了，感觉好轻松！其实大家都很认真，一大早就都坐在教室里操作计算机，下课了也舍不得离开，抓住鼠标不放，敲打键盘发出的声音是多么美妙啊！大家的努力没有白费，老师布置的作业我们都完成的很好，谢天谢地！
再说点别的吧。前两天总是埋怨食堂的菜单太单一，也不合胃口，要跑到外面去吃又太热太远了。这对于奔波劳累的我来说实在是一个大问题，民以食为天嘛！开心的是，今天食堂的菜单有改变了，有鱼有肉，吃起来口感也不错，我今天吃了三碗你说夸张吗？我是化力量为饭量吧。
只剩两天了，大家要坚持啊！坚持就是胜利！
第四天标题：谁是最可爱的人？
日志内容：
周围是寂静的，没有人说话。我只听见键盘发出的“啪啪”声。闭上眼睛，让双眸休息一下吧！整天面对计算机，它们也在抗议了——转身一看：啊！一台台计算机面前一双双专注的眼睛，那是对知识充满渴求的眼睛啊！莫名的，我感动的想流泪！毕竟，都是有家有室的，年龄也都超过30岁了，最年长的竟有50多岁！但大家学习的热情不减当年！尊敬的各位老师们，歇歇吧！听说有个别老师晚上做作业到两三点、早上五点多就起床了，这种干劲能不叫人肃然起敬吗？谁是最可爱的人？我们平凡又伟大的人民教师！
第五天标题：再见了
日志内容：
再见了，进修学校！再见了，亲爱的老师！再见了，我可爱的朋友们！从哪里来，就让我们回到哪里去吧，虽然我们很渺小——地球不是因我们的存在而转动、时间不会因我们的追逐而停留！
但是，有一个地方需要我们，那就是我们洒过汗水、流过热泪，挥动过手臂、留下过笔迹的
但是，有一群人需要我们，那就是我们乡下那天真又懂事，幼稚而渴求知识的孩子们！
他们不会给我们掌声与鲜花，不会给我们高工资与舒适的生活——但他们会在你的窗前悄悄放下一个苹果，会在你的车篮轻轻放下两个鸡蛋！
最让我们做好准备，更好的投入到教育中去吧！加油啊！
网络培训一周心得日志一
网络培训一周心得日志一 这次我有幸的参加了小学英语教师网络培训学习。虽然白天工作繁忙，晚上还要抽出时间来学习和培训，但一段时间的学习无论对提高英语学习的兴趣,教水平学和提升英语教案理念，都给我带来了很大的收获。 本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教案与传统小学英语教案最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。本次培训能让老师们理解怎样用比较轻松、活泼的方法去教自己的学生，还进一步帮老师们提高语音、语调和听、说、读、写的能力，对英语语言教案有了更深刻的了解，听了钱教授和沈教授的讲座，使我对教案方法有了新的认识。 ．注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。 ．注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。 ．注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。 ．强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、
诚信、责任感的追求。 ．尊重学生学习经验，发展学生个性。了解学生特征，选择合适的教案策略，实现因材施教。 社会对传道、授业、解惑的教师有了更高的要求，教师既要有博学多才的智慧、现代化先进的教案理念和创新求异的思想观念，这就更要求教师应该看更多关于英语方面的书籍，并做好摘记，丰富自身的理论认识，与此同时，多写写教案随笔、体会等，让自己在不断的反思中成长。在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的能力，也取得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够仔细听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训，向更多的名家同行老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。
在培训机构的实习日记
6C 训练营王颖 2006年7月16日 今天是我工作的第一天，我担任的是教育顾问，我的工作主要是收集客户资料，联系学员作电话回访；并且根据学员的需求和其实际情况为他们设计安排课程。在开始工作之前主管对我说了很多应当注意的事宜，虽然在此之前我是经过了一周的培训。在那看似短暂的一周里我接触的都是关于课程或者是怎样作电话回访，虽然那样是生活是枯燥，但正如Lily所说的一样，我们要学会和自己的产品谈恋爱。 很紧张得和我的客户联系，邀约她来中心试听课程，因为她是我成功邀约来的第一个客户，自己开始的时候没有什么底气，说话的声音都是颤抖的。当客户到培训中心来的时候，我反而忘记了自己开始打好的腹稿，完全忘记了自己应该怎样介绍课程以及我们培训中心的理念“让你在重庆就可以拥有国际化的思维”。在同事的帮助下，向她和她母亲进行了许久的交谈，但最终这位客户并没有成为我的第一个CASE，一直以来自己都没有想明白问题究竟出在哪里，只是在这次与客户的交谈之后发现了自己的问题：底气不足没有拿出一个教育顾问应当有的“气质”，对课程的了解程度不够，不够了解我们的产品。 当自己进入公司、进入职场后才发现理论和实际是有很大差别的，很多的东西都是需要自己去体会的，只有经历了之后自己才能够明白其中的奥妙。 2006年7月23日 渐渐已经适应了工作的生活，工作的时候觉得还不错可一旦自己空闲下来的时候就开始想自己在这里究竟学到了什么，起初清楚明白自己来公司的目的，但不知道为什么自己竟觉得茫然，质疑自己工作一周以来的收获，一周的工作我并没有成功的进行角色的转换。 值得庆祝的是我今天签到了我的第一张单，是位学日语的客户，她很爽快的就报名参加我们的课程，但我却在开收据的时候连续开错了两张，后来才知道收据是不允许开错的，而我又连续的写错乱两张，就废了，是会被罚款的，当时的我是悲喜交加，喜是因为今天是自己的第一次签单，悲的是我出了错，给主管出乐观难题，当时的我真的很想哭，同事都劝我说要相信主管可以搞定的叫我不要想那么多。可是怎么能不想呢？ 因为真正进入了公司，才明白了一家公司的运作不是一件简单的事情，与此同时我也发现了公司并没有我想象的那么好，虽然公司很小，但不是如麻雀一般，公司的运作及各个部门之间没有很有效的沟通。和同事一起的时候我们也有讨论这个问题。 2006年8月1日 原本说要回信加坡的教育总监竟回来了,今天一早他就给我们开了八月的销售会,作销售要有目标、要有自己的重点，做销售就应当狠。在销售会结束之后的几个小时内自己还挺有动力的，还积极地给客户打电话，可不知道为什么过了阵就失去了动力，自己也不知道为什么，是自己的惰性还是什么样的原因。 回想自己在公司来的半个月的自己的成果，很是让人失望，虽然同事们都说我这里的有效客户是最多的，但我却是半个月以来的唯一没有签单的员工。这样的情况使得我常常被主管骂，因为主管总说我是在浪费资源，说我这么久了一点进步都没有，而且每次我邀约来的客户都需要同事的帮助我才能够比较好的完成与客户的交谈。说起来自己的成长真的很慢，并不是我不想独立地去完成我的工作，是自己对自己没有信心，不相信自己可以作到。很希望这样的情况可以改变，有时候有些不明白我的有位同事为什么每次在我邀约客户来的时候都会到我的旁边来“协助”我，或许他是希望可以帮我，但就是因为他的帮助才使得我不能自己独立的去面对，去处理。
反思日志
反思日记 时光荏苒，岁月如梭，如今已走上工作岗位一年了，其实工作就是走出校园后的另一种学习方式的转换，孔圣人曾曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。所以在工作中只有把思与学有机的结合在一起才能使工作有条不紊，相对来说，一年的工作年限是挺短暂的，但是，值得反思与学习的东西太多太多，今天，我主要就以下两个方面进行反思 一：工作效率太低护士每天的工作是繁琐而匆忙的，工作量如此巨大，只有做到心有计划才能把工作做的井井有条，而我却无法很好地完成当班的工作，每天总是觉得忙碌的很，却一无所获，不停地抱怨曾经头脑发热选错了专业，抱怨患者及家属太不体谅我们的工作等等，因此抱怨占据了工作的主体，工作中常常需要同事的帮忙，心里很是愧疚，深怕拖了科室的后腿，常常自责，好心的同事用她们的经验告诉我提高效率的方法，我却自傲的认为，每个人工作的方式不同，我何必听信于你呢。久而久之，过度膨胀的自信心导致了我止于原地，进步甚微。自己也感觉到了这件事情的严重性，所以，从今以后我会诚恳地听取同事们的意见，努力提高工作效率，为工作增光。 二：工作态度不认真记得刚走上工作岗位时，我常对家人说，以前实习时每天不停地更换液体瓶，是件令人讨厌的事情。而当自己工作了，才发现这也是件技术活。“三查九对”，每部液体的药理作用，当输液器里进了空气时，怎么才能在最短的时间内消除患者及家属的担心等等，这一系列的问题在实习时是忽略的。然而，那天中午班却给了我当头一棒，我给一个刚做完手术的患儿换完液体后，只是稍微抬头看了一下，签完字转身就走了，一分钟后，同事问我刚才换液体有没有做到“三查九对”，我便知我做错事了，原来输液器里进了好大一段空气，幸亏没有进入患儿的身体里，否则造成空气栓塞的后果不堪设想，从那时起，脑海中渐渐醒悟过来了，是自己的态度涣散了，病号多、工作忙，才导致自己疏忽大意的吗？其实不过是给自身找到的推脱责任的借口罢了。工作中的差错无大小，我会牢记那次的疏忽，以此告诫自己认真谨慎是没有错的。 在今天的工作中，我会诚恳地听取同事们的意见，向她们学习，改正态度，完善自我，突破自我。争取做一名合格的白衣天使！
教师培训日志
教师培训日志1 2010-11-11 星期四晴 今天的学习让我感觉受益匪浅。虽然学的有点累，但是我觉得很快乐。现代教育技术与课程整合方面的培训。下面结合我平时的工作，谈几点自己在这方面的体会。教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。 教师培训日志2 2010-11-12 星期五雪 深秋渐远，北国初寒。在这寒冷的冬季里我们迎来了教育改革的春天。今天，我们150名教师齐聚一堂，聆听专家的讲座。我会在这半个月的短暂而充实的培训中不断努力，自我成长，自我更新，自我提高。真正作到从工作到学习的转变，从教师到学员的转变，从家庭生活到学习生活的转变。听了于钢主任的报告，我感触很深，一定要作到：在教学中充满激情，调动学生的热情，传递学习技巧，帮助学生高效学习，引导学生寻找新目标，新希望，帮助孩子父母当好监护人。 教师培训日志3 2010-11-13 星期六雪 今天我体会，学习要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕！二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来！三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。然后是要有自己的“主意”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。 我体会，学好Photoshop可以分四步走： 一是认真掌握操作技能，打好基础。要把各项常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟，； 二是扎实系统整理知识，提高认识。对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由；
培训日志和反思
培训日志和反思 反思：用多媒体演示文稿能起到教学中的辅助作用，使一些抽象的概念现直观，形象。教学资源的有效利用使现代教育有了全新的面貌。 教学资源的合理利用 教学资源应该是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素。同时也包括一些学生等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，能够促动我们的有效教学，提升我们教学的效果。下面就多媒体的开发和利用谈一下自己的看法：随着信息技术的快速发展，多媒体教学手段进入课堂教学中已成为必然。多媒体教学以其形象、直观、生动的特点，极大激发了学生学习语文的兴趣，学生在声、光、电的氛围能够轻轻松松学习，课堂教学效率得到了极大的提升。在我个人对多媒体教学课堂教学影响的探索中，我觉得我们的多媒体教学不应该仅仅成为一种新的教学手段，而应该真正地成为课堂教学中的一种资源，一种用以激发学生兴趣，调动学生情感，鼓励学生思索的资源。新的课程标准在谈及课程资源的开发和利用时说：“课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源……蕴含着自然、社会、人文等多种课程资源，要有强烈的资源意识去努力开发、积极利用。”多媒体教学资源，说得简单一些，是多媒体教学资源本身所具有的音乐、画面等资源。但说到底，课堂是学生的，教师所要充分利用的不是多媒体教学资源而是由多媒体教学资源所调动的学生资源，这才是课堂教学中最大的资源。学生资源是语文教育的基础性资源，其他的资源必须与此相结合才能发挥最大的效益。所以只有调动学生的兴趣、情感、价值认同、思维等才能让多媒体本身所拥有的资源转化为学生课堂上有利的学习资源，达到提升教学效率，提升教学质量的目的。让物有所用，才有所值。在课堂教学中，教师要善于开发利用教学资源，能综合利用多种教学资源，是教材上平实的文字变成生动的教学素材，使课堂教学达到最优化组合，教学效果达到最理想的境界。在课堂教学中，开发利用教学资源能积累丰富的经验，形成优秀的
全员培训学习日志
今天学习了袁志平老师的中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择，使我知道了现在的信息技术课，一定不要照本宣科，课程的内容其实并不需要花费太多的时间就可以完成，因此在完成教学内容的同时，还要达到培养学生信息技术素养的目的。如果一味完成教学内容，很多学生上信息技术课，上着上着就觉得没意思，很枯燥，味同嚼蜡，久而久之就失去学信息技术的积极性了。其实，保持学生学习信息技术的热情并不容易，教师应该多应用新鲜、有趣的知识吸引学生的注意力，贴近学生生活、贴近学生实际来进行教学，以激发学生的学习热情和内部学习动机。 中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择学习日志二 通过学习袁志平老师的中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择，信息技术课程是具有灵活性、实践性、综合设计性较强的课程，在教学中，结合教材，大胆进行教学设计，注重激发学生创新意识，培养学生创新能力。在教学过程中，教师可以让学生亲自尝试制作作品，鼓励他们，充分发挥他们的创造思维和创造能力；并从学生作品中或在网络上下载一些优秀作品，让学生鉴赏美、体验美，从而激发、提高他们的创作热情和创作能力，同时让学生体验到在创作计算机作品时的喜悦感和成就感，让学生把信息技术课看成一门必修课，为学习、生活服务，为自己以后的发展奠基。 中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择学习日志三 在现行的信息技术教材里，基本上是理论知识较多，学习内容较少，专业性较强，学生对此兴趣不是十分浓厚，觉得枯燥，缺乏形象性和可操作性。如果教师一味按照教材内容顺序循序渐进进行教学，学生缺乏上机操作的时间，学生的积极性会受到挫伤，影响以后教学效果和教学质量。对此，教师可以把一些理论知识夹杂在上机操作过程中予以解决，比如在开机之前认识一下计算机的组成；在文字训练时，输入一段介绍信息技术的文章；总之，许多理论知识都可以通过一些学生上机操作方式体现出来予以解决。因此，没有必要让学生一味学习理论，而完全可以把理论知识分成若干小块，逐渐消化掉，真正做到理论和实践的高度结合和完美结合。 中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择学习日志四 由于学生无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被一些新奇刺激所吸引，计算机作为信息技术技术教学的媒介，讲授教学法就是教师对知识进行系统地讲解。它作为一种最常用、最古老的教学方法，同样适合新兴的信息技术学科，这种教学方法主要运用于信息技术常识性的知识教学。如教学计算机的发展史、计算机的组成、计算机的日常维护和病毒预防以及计算机的用途等。这种教学方法也同样适用于计算机操作性知识的原理讲解和操作步骤的讲解，如讲画图中的复制粘帖，先用讲授法讲复制粘帖的在画图中的实际意义，然后再讲复制粘帖的操作步骤。此种教学方式在初一段的教学中我深有体会，初一的新生刚刚入学，学习方式上还处于对教师新教法的适应接受的过渡阶段，这样传统学习方法对这个年段的学生十分有利。
参加国培的学习日志及心得体会
参加国培的学习日志及心得体会 篇一：参加国培的学习日志及心得体会 反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使现实世界数学化。因此，通过今天听了王姣姣博士的“课堂教学行为的反思与优化”专题讲座，找到了自己在课堂教学存在的不足。 对照自己的不足，使我更加明确了课堂教学行为存在的问题。在今后的教学中要采用多种提问方式，规范教学时间，规范讲课行为，讲解的过程要富于组织性和逻辑性。 今天王博士讲了合作行为，我平时小组合作学习利用的很少，以后我要引用小组合作学习的模式，创设合作组学习的情境，小组成员要搭配合理，任务分工要明确。还有一点就是，我没有给予学生更多反思与评价的机会。 在今后的教学中，我要力争让学生成为评价的主体，提高学生自我评价的能力，引导学生体会思维中创新的火花，让学生体验成功的喜悦。 今天是培训的第一天，我收获颇丰，感触很多。我会从中汲取宝贵的经验并运用到我今后的课堂教学中，努力解决课堂教学中存在的问题。 篇二：参加国培的学习日志及心得体会
研究工作对教师而言并不受什么神秘莫测高不可攀的东西，更不要一提到研究就感到可怕。今天，我听了宋海英主任精湛的讲解，使我对研究工作有了更深层次的理解，从中受到了很大的启迪。 在宋主任讲解的基于问题解决的教学行动研究中我理解了教师的研究关键不在于能力，而在于态度，从事教学研究对教师发展非常重要。 以前我认为教学只要研究好教材就可以了，也可能是头脑中理论知识储备不够的原因，所以无形中排斥研究。通过学习，我知道了对教材、教法、学生都要进行研究，要研究数学的本质、基本理念，要学习大观念。我觉得宋主任讲的艾略特行动研究模式对我很有帮助，我会运用到今后的教学实际中。现在才感觉到自己在平时的课堂教学中，课堂交流太单一了，没有注意到交流的有效性，课堂交流不活跃。今天通过听宋主任的“有效交流”使我学会了多向互动交流，并在交流中培养优化意识。 通过与专家的接触中，深深感觉到在今后的教学中要以一种开放的、积极的心态尝试行为研究，不要做一个教书匠，要做一个研究型的教师。 篇三:参加国培的学习日志及心得体会 今天在阶梯教室聆听了北京市昌平区城关小学校长柏继明
远程培训研修日志(1)
远程培训研修日志 远程研修培训好比给教师雪中送炭。在培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训学习报告如下： 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得
我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思。 4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文。 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，提高教学质量。
最新教师信息技术能力提升研修反思日志
信息技术能力提升研修反思日志 随着信息技术的不断发展, 多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。“国培计划”为提高教师的自身水平提供了良好的平台, 为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强, 不断地给自己“充电” , 才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务, 促进学生的发展。2015年“国培计划”——中小学教师信息技术应用能力提升远程培训，从中，我学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我在制作课件、Word 及Excel 等方面有了很大的帮助，也使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真的去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。本次培训时间虽然有限，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全区乃至全国教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 在这次培训中，我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清
楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样, 单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 通过这次短期培训, 我深深体会到： 1、信息技术对教师的重要作用。在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。 2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。 当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念， 精品文档 掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）
培训学习日志
培训学习日志 随着信息技术与语文教育互相交互、互相整合的"一体化"历程的逐步深入，我们希冀语文教育即将出现一个前所未有的巨变，我们相信展现在师生面前的将是一个浩瀚而又绚丽的前景。现将学习体会汇报如下： 1.课程学习与研讨交流收获 本次培训，以模块一：信息技术应用理念与方法，醒人心，坚人志。以模块二：信息技术应用基础能力，启人智，发人思。以模块三：信息技术应用专题技能，与人技，促人进。三个模块环环相扣，层层推进，步步生辉，叫人从贴心向往，到真心向学，到欢心思用之后，满怀感激，振奋和再展宏图的勃勃壮怀。 2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获 参与视频答疑活动，深深感动于专家的“三心”与“二意”。即以“细心、耐心、贴心”，真情动人；以“慧思高意，巧思妙意”，高论服人。 3.参与研修活动的收获 本次活动，收获良多，获益匪浅。主要体现在，心态方面，相关学习和运用更有积极求进的动力。知识方面，相关知识技能更加丰富系统。应用方面，相关运用和思想更具创造性和艺术性。 4.教学行为的改进 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，因为有了视与听，讲与练，教与评等全方位的专家教导，团队互动这样的“源头活水”，教学自然水到渠成，更好地运用现代信息技术，把图片、声音、动画和视频等信息的有机结合，为学生呈现丰富多彩而又具有极强感染力的画面和情境，为学生提供了最大的可能性和自以为最佳的视听效果。 5.对培训的建议 然而，我们也要看到，现代信息技术步入语文课堂教学，它虽然给传统课堂教学所带来的强大冲击，但绝不是包治中学语文教学顽症的灵丹妙药，过多依赖，它可能是我们的鸦片。语文教改的重心也不是教法的老旧，不是现代化教育技术的粗糙，而是对文本幼稚粗糙的微观分析。教师与学生对文本的生命体验情感共鸣的缺失，是不能用更丰富巧妙的信息技术来弥补的。
英语培训研修日志
英语培训研修日志 -------龙春安不知不觉中，为期二个月的远程英语培训学习开课了。在这期间我心里面最想说就是“累并收获着，苦并快乐着。”因为有了这次研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。这次培训让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念 通过初中英语研修学习，我对新一轮的国家基础教育课程改革有了进一步的认识与领悟。 一、迎接新的挑战,转变教育理念， 1.新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育 理念，重新认识初中英语课程的目标与定位。新课程要以培养学生的实践精神与创新精神为目标，共同为学生的终身发展打下良好的基础。 2.教师要树立新的学生观。我们教师首先要转变角色，重新认识师生关系。素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，个性，需要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要鼓励他们的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同时，要尊重学生中的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。 3. 英语教学要着眼于全面发展。学生作为学习活动的主体，学习效果的高低，很大程度上取决于学习的主动性，如果学生对学习知识的兴趣浓，热情高，欲望强，那么他就会把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情境中。英语课程新标准是以促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点的，它更加强调学生学习主体性的发挥，强调以学生为本，能力为中心，活动为重点，过程上要趋于开放和灵活，组织形式上要趋于宽松民主，使英语教育面向全体学生，最要充分发挥学生的主体作用，注重学生的全面发展，让学生具有持续学习的能力，为学生终身学习打下基础。 二、不断提高专业素质,树立终身学习的理念. 作为新世纪的英语老师，我应不断提高自己的自身素质，调整自己的知识结构，提高教育教学水平。 要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识。 诚然，我进行了十多天的研修学习，但那也只是给我的日常教学的一个指导作用，具体如何实施那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的语言综合运用能力，全面提高教学质量。不怪时间的匆匆而逝，因为我们已经收获了许多许多；不埋怨课程太多太快，因为我们还能够继续在远程研修的平台上交流，学习。我们只想向我们的团队致敬，向我们的班级致敬，向所有热情投入到远程研修的老师们致敬！学习永无止境，我们将更加努力。加油！教学是一门艺术，需要我们在教学过程中勇于探索，大
研修日志及反思
研修日志及反思 经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至著名专家教授的讲座，倾听他们对中学物理教学的理解，能够学习一线教师的教学经验，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。 我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。这次培训主要是对教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。 主要收获:我参加工作二十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。 这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语
校长培训研修日志(4篇)
校长培训研修日志（4篇） 生命教育的体认 ——研修日志一 小学课文《生命生命》是台湾作家小林子的真实写照。生命话题从小就得到了空前的关注，可我一直以为谈生命教育属于空中楼阁，所以以前对生命教育的话题不感兴趣。 后来一次厦门之行的听课，张文质先生组织的生命化作文教学，使我改变了初衷，原来在课堂上也能实施生命化教育。新近学习的远程研修《生命价值教育理念与学校科学发展》更让我反思生命价值的体验。 教育实质上关注学生的每一个成长细节，用北京广渠们中学吴校长的话就是“生命影响生命的教育”。 关注生命绝不是造作，热爱生命绝不是口号，作为一位教育工作者，怎样为学生的生命奠基呢？ 我曾亲眼目睹了教师为树立自己的威信，而对学生进行“批判会”，教师忍受不了尊严受侵犯，于是发动了在班级里的一个“认错会”。显然，老师已经把这样的学生当成“敌人”，挨批的学生心里是怎样想的呢？也许是愤怒，也许是悲伤，却又无可奈何！我思索着关于生命价值的含义，这位同学真得无可救药吗？真得需要兴师动众地批判吗？ 我联想到另一位善待学生的农村小学校长。学生犯错了，他从来不把学生叫进办公室，也不当众批评他的学生。他把学生请到校园一角的凤凰树下，与学生进行诚恳地交谈，直到学生心悦诚服地认错，这不就是对生命教育的捍卫吗？
如此鲜明的对照，让我清醒：“教师的人格对学生心灵的影响深刻而久远，甚至可能影响学生的一生。”（吴校长语），所以教师对待学生的态度是否从生命的高度认识，直接关系到学生的生命价值。 生命的灵魂在于自我觉醒，而觉醒有赖于老师的唤醒！有赖于对生命价值的体认。 反思教育细节 ——研修日志二 “一位教师，只有善于捕捉并反思教育中的细节，才会走向成熟、卓越。”窦桂梅老师如是说。 我的体会同见，为什么教师讨论会教师不喜欢发言？为什么听课评议教师不敢发言？为什么当老师怕别人听课？每当我听完一节课，总喜欢与老师面对面坦诚的交流；每当我上完一节课，我就及时进行反思，反思教学的细节，撰写“教学评析”、“教学反思”，甚至教学实录，谋得教学真谛。这样的工作实际上是一种积累，当我们反思的案例启迪新的行动时，反思就成为有效的劳动，所以朱永新先生倡导“暮省”。教育工作亦然，教师不深入学生之中，难以获得真知灼见，校长不深入课堂就难以把握教学的现状，所以近几年倡导“局长校长进课堂”。真实的课堂能促进教育细节的反思，从而有利于采取有效的教学策略。 德育入课程 ——研修日志三 很少有人把德育与课程联系起来，谈到德育总是思想教育或者教育活动，殊不知，课程才是实施德育的主要途径。
2017年远程培训研修日志
2017年远程培训研修日志 2017高中教师教育云及信息技术应用能力提升培训研修日志今年，我参加了教师远程网 上培训，通过学习，深深的体会到培训意义非同寻常，从中学了不少的知识和技能，为我 的教学工作改进提供了保证。远程教育是培养本世纪以信息技术为主要特征的现代化人才 的需要，远程教育培训以科目为中心着重讲解了如何培养孩子的创造性的思维能力和团队 合作精神。使他们感到集体的力量，勇于探索，愿意接受他人并与他人合作，善于与他人 共同分享成功的喜悦。 通过此次培训学习使我真正的体会到： 一、培训符合以我国“以人为本”的现代教育思想。对于我个人而言，这次培训就像是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。 二、培训计划是以“掌握学习理论”等先进的现代教育理论和现代的计算机信息技术为特点 的先进现代教学模式。掌握了如：微课堂、计算机应用等技术，我们作为教师，孩子的引 路人必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充。特别是让我有种全新的认识与了解，从一 些新的角度对培训进行重新解读，开阔了我们的视野。 三、培训计划体现了我国素质教育的要求。素质教育要求不但要让孩子在德、智、体、美、劳动技术、心理健康基本素质的全面发展以外，还特别注重他们的学习能力、收集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、研究创新的能力，与人交往的能力、善与他人合作 的能力等素质的发展。 四、培训弘扬了我国传统教学思想中“因材施教、启发式教学”等精华。在因材施教方面， 它承认孩子的个性差异，允许不同特长的孩子选择不同的项目，注重的是孩子的学习过程 和孩子的发展，而非注重孩子学习结果，认为每个孩子只要在原有的基础上以最有效的学习获得应有的发展，就都是好孩子。 五、培训的教学充分体现了我国当前倡导创建和-谐社会的思想。这次培训不但重视启发 式教学，而且加以发展，在启发的方式下更加注重以教师的帮助和孩子的相互启示，与传统的以老师问孩子答为主的启发式教学相比，更加突出了孩子在学习中的主体地位和孩子思考问题探索问题的主动性。 总之，培训给我们搭建了一个很好的平台，参加培训的都是教授、名师，对教育教学都有自己独到的见解。所以在这次培训中不仅为我们创建了一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立了友谊的纽带。我知道，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这次培训中所学的一些理念与技艺，使自己的教学更加完善。 教师远程培训研修日志
方宇实训心得总结日志
第一天 第一次听说这个实训课程还是蒙的，因为以前从来没有听说过这门课程，而且还要在电子阅览室呆上整整两天，想着其实也是心累的，但是来到这里之后，才发现居然没和之前上过的国际贸易模拟试验课程有些类似，大家模拟经营一间公司，唯一有些不同的是：之前的课程是每一个人单独的操作，但是这次的课程却是要很多个同学合作完成，更加模拟了在以后实际工作当中的境况，最开始进行的是各个公司和部门的竞选演讲，大家还是很踊跃的，但是有些职位很多人竞选，有些职位却人都没有招聘满，但是不论过程怎样，结果还是不错的，总算顺利的把各个职位的人都招满了，也是比较期待接下来的实训工作。 第二天 从前一天的下午开始，到今天的上午，所有参加实训课程的人都在忙一件事：公司注册，当然，除了税务局，因为他们是政府部门，但是工商局是比较忙的，因为他们要进行所有公司的注册流程，由于大家都是第一次接触这件事情，所以，一开始大家都不知道该干些什么，只能按照说明书一步一步的进行操作，过程也是很繁琐的，在公司和工商局两个地方不断的来回跑，好在不是真正的，大家都在同一个教室，沟通起来也很方便，也是不错的。工商局的事情办完之后，接下来就要到税务局进行税务登记，然后到银行进行开户，这两步还是比较简单的，但是开户的流程也是比较麻烦的，最后，经过了将近一天的注册，终于在最后领取到了营业执照，也成功地在银行开了户。 第三天 进行了第二天的模拟实训课程操作，并且听取了老师所讲授的方法，自己对
于这个平台有了进一步的理解，知道了一些基本操作和日常经营流程，对于在接下来为期一周的实训课程有了基本的操作技能，在老师的讲解中明白，这次的平台和以往的平台有很大的区别，这个平台的实际性很强，更加接近现实当中的贸易流程，而且有很多的操作步骤是在线下的，更加增强了我们的沟通技巧和与人交流的技巧，更加接近真实的贸易流程，包括谈判，原料采购，生产线的规划，产品的选择，广告的投放等等一系列的真实流程，更加引起了我的积极性，有兴趣来面对接下来的实训课程，相信在接下来的时间里，我会和我的队员一起努力，完美的完成这门课程，希望取得不错的实训成绩。 第四天 紧张激烈的实习培训课程开始啦，我在公司主要负责财务，记录公司内部各项支出与收入，核对生产成本，利润，负责去银行贷款，还款，税金的计算，其中，税金的计算是最复杂的，因为要对公司的每一笔支出和收入进行准确的核算与记录，除了要细心的记录以外，还要知道每一种不同税种的计算方法，确保不能够出错，因为每一天就是一年，在一年当中有四个季度，所以，财务的工作量是非常大的，第一步要根据每一笔财务凭证填写记账凭证，第二，要根据记账凭证填写多兰明细账，还要填写总分类账，在每个季度的结尾，还要结转你本季度费用，想要做的事情很多，时间过的很充实，每一个人都守在自己的岗位上，协调这个公司的运转，慢慢的，公司第一条生产线运营了，期待第一批产品。
网络培训研修日志
网络培训研修日志 通过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。自己认真完成必修作业和选修作业。通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路。明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求，明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。 我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。对做怎样一个教师更有深刻的感悟，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革，通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。 我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。 总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我们来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，教会了我们怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于砖研,才能有所收获。这次远程研修,教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所砖研有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,这样才会促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长。
2017全员培训研修日志
2017全员培训研修日志 在这期间，我们认真地聆听了专家的讲座，吸取了多位优秀教师的先进经验以及观摩了多节优质课等等。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到进步的内容。在 第一阶段的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了很多先进的教育理念与方法，可谓受益很多。 一、聆听教授、专家讲座 在学习中，我聆听了教授专家的报告讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。讲座结束，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都逐一给予解答。专家们的出色讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。 但听了讲座，我更加热爱教育事业，热爱每一个学生，我进一步体会到了课堂教学艺术的 重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生都活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善 于提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发学生提出自己的题目，并且，老师还 教会了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；其次，教 学关注的是学生的活动，关注目标与学习成果之间的关系。 二、感悟反思篇 整个培训学习，从教授的讲座到一线名师的经验，从专业的理论到经典个案的解析，从学习场地的策划到学员论坛的交流，都认真、细心。学员收获着、感动着、反思着…… 培训让我感受到：这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷 掉我们心灵深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理。 小学数学全员培训研修日志 2017-03-06 17:25 | #2楼 不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会 使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“远程教育”顺应“20年教育中长期发展规 划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人 倍感“解渴”。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：
反思日志10篇
反思日志1 丰城三中范小云 做了9年的教师，由于现有条件的限制，到校外学习的机会很少，使得我的教学一 直墨守成规，在我的课堂教学设计中存在着很多与基础教育课程改革不相适应之处。通过 本次国培学习，使得我对教育教学方式方法有了新的认识。并在近段时间内迫切用于指导 自己的教学。基础教育课程改革需要我们重新思考教师教学基本功，需要我们以一种新的 视角重新看待教学基本功要求，对我们广大教师提出了更高的要求，也有了更高的期待。现将自己的总结如下： (一）重新认识教师的角色地位 新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。（二）努力提高自己的专业水平 教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。 （三）改变对学生的评定观念 新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。 在认真地听了老师的视频讲座后，我通过反思，我认识到了自己的在教学中的不足。也深刻的体会到作为教师要不断地学习，不断地改进自己的教学方法，真正热爱自己的教育工作，不断地完善自我，成为孩子真正的学习导师。 反思日志2 我很荣幸的参加了这次农村中小学教师远程教育的培训，它开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家和学者接触的通道。在培训中我可以随时聆听专家与名师的讲座，领略他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我耳目一新，这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。在以后的工作中，使我能够在遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理。 国培远程教育的培训为学员搭建了广阔的交流和学习平台。以前学习专家的先进经验，或教师学习交流都要“走出去或请进来”，这样既浪费精力又浪费财力，并且不能够满足到各地学习的强烈需求。如今却是利用网络，在网上培训，一下子缩短了距离，我们可以十分便捷地在网上和众多的学友进行学习和交流，真是收获颇多，妙不可言。 作为一名青年的小学教师在要求学生勤奋好学的同时，自己首先要做到学无止境，博学多才。动口、动手、动脑，自己边学、边思，要勇于探索，才会学有所获！ 感谢国培这个教育与交流的平台，他让我对教育事业有了新的认识，对从事这个工作也有了新的感想，并且也体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生和崇高价值。 在培训中国培专家指出了我们在平时教学中的困惑，在聆听他们中肯的点评和讲解