国防建设与外交成就教案

国防建设与外交成就教案

第五学习国防建设与外交成就

我国在国防建设和国际交往中的重大事件、发展状况及辉煌成就。在国防建设中，人民军队实施质量建军、科技强军的战略，在短短50多年间，实现了由单军种向多军种多兵种的转变，实现了单兵种军队向合成化军队的转变。同时，实现了全方位立体防御攻击体系的建构。在外交中我国奉行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则，成为世界不同社会制度国家之间处理相互关系的准则。爱祖国在国际上发挥着越来越重要的作用，我国的国际地位空前提高，第15课建设现代化的人民军队

教学目标

基础知识

了解

导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量掌握

人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势

能力训练过程方法

阅读资料获取信息

有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威

讨论探索

钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性

情感态度价值观

爱国情感

祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力

国防观念

坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感

教学重点现代化海军、空军的建立和发展

教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系

教学思路

课前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。

针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材

料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。

利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题的探究，使学生增强民族责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。

教学手段：多媒体

课时：1课时

课型：新授

教具：多媒体

教学过程：

导入新

组织学生讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？

承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。

一、人民海军、人民空军的建立和发展

人民海军是怎样建立起来的？

华东军区海军→北海、东海和南海舰队

教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一

部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。

20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？

我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。

0世纪90年代以后，又有哪些提高？

不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。

指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，感受人民军队的军威。

组织学生讨论回答：为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。

[补充材料]

我国空军最早装备的国产飞机，是南昌飞机制造厂1951年8月仿制的苏联雅克-18型活塞式教练机，后命名为初教-5。这种飞机的研制成功，是中国航空工业从修理走向制造的转折点。毛泽东主席为此发贺电指出：“这在建立我国飞

机制造业和增强国防力量上都是一个良好的开端。”

1956年7月19日，我国生产的架歼击机由沈阳飞机厂仿制成功，后命名为歼-5，使我国成为当时世界是少数几个掌握喷气式飞机制造技术的国家之一。

64年1月，我国又成功地仿制出米格-19型超音速歼击飞机，命名为歼

676年月，我国又仿制成功米格-21型飞机，后命名为歼-7。强击机是在歼击机的基础上发展起来的。空军成立初期使用的是苏制伊尔-1型活塞式强击机。

58年3月，空军刘亚楼司令员在航空工业局召开的企业领导干部会议上提出，空军迫切需要一种比较先进的强击机。同年6月，沈阳飞机厂提出初步方案。8月，航空工业局决定由南昌飞机厂研制。这种新型喷气式强击机，后命名为强-5型。

我国在国土防空中采取积极防御的方针，在重点发展歼击机的前提下，也发展了轻型和中型轰炸机。

58年10月，周恩来总理决定提前试制图-16型喷气式轰炸机。

59年9月，我国用前苏联提供的组装件装配的图-16轰炸机装备到空军航空兵部队，后改称为轰-6型。1964年，哈尔滨飞机厂对伊尔-28型飞机改进设计，定型设计，定型生产后命名为轰-5型轰炸机，并装备到空军航空兵部队。

教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。

新中国的空军怎样建立和发展起来？

A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。

B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了提升了现代化装备水平。

二、科技强军战略的实施

什么时候开始组建战略导弹部队？

导弹部队的主要任务是什么？

教师组织学生了解有关我国研制原子弹和导弹，打破帝国主义核垄断的情况，指出：坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该向钱学森、邓稼先等老一辈科学家学习，树立起为国防建设贡献力量的责任感。

[补充材料]

我国建设战略核反志力量的努力，早在五十年代末就开始了，1957年12月来自全军各部及科研单位的六百多名干部，战士组建地导弹训练大队。

60年3月在1959年6月组建的某一战略导弹战斗营在西北某市的一所炮兵学校正式成立，这是中国“导弹营”，

也是亚洲各国中最早的一支战略导弹队。

1967年7月1日，经中共中央军委批准，一支掌握现代化尖端武器的特种部队在中国军队的序列中正式成立，它的名字由周恩来总理亲定：第二炮兵，后来它被世人称作中国战略导弹部队。

·课外拓展

以小组为单位制作《军事图片集》各班进行交流。

教学后记：

第16课朋友遍天下

教学目标

基础知识

了解

新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献；中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现

掌握

独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献；尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议

能力训练过程方法

识图解图概括表达

引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动

对比鉴别

新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别

讨论探索

周恩来为什么能够改变万隆会议的航向

情感态度价值观

爱国爱党情感升华

新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度；上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣

注意修养

周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习；中国承办亚太经合组织会议，加入To等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平xb1.新课标网

教学重点和平共处五项原则的形成；万隆会议；

我国在联合国合法席位的恢复，中美建交

教学难点中美关系的演变，中国独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策

教学思路

本课教学有两条主线，一条是和平共处五项原则，一条是周恩来出席万隆会议，最后这两条线索合二为一，两者都为我国外交取得了重大成就，为我国赢得了良好的外部环境，树立了崭新的国际形象。

教学手段：多媒体

课时：1课时

课型：新授

教具：多媒体

教学过程

导入新

组织学生回顾前一学期的相关知识：中国是怎样逐步陷入半殖民地半封建社会深渊的？

承上启下，教师讲授：国民党统治时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬。新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？请大家看书。

[材料分析]

中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立，自

由和领土主权的完整，拥护国际的持久和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。

毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府愿与之建立外交关系。”

①从这两则材料中可以看出新中国建立后我们采取了什么样的外交政策？

②在这个外交政策下，我国的外交取得了哪些成绩？

和平共处五项原则的提出与万隆会议

这些原则是在什么情况下提出来的？

A.新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？

B.首先与中国建交的是哪个国家？

c.当时美国怎样在外交上对付中国？

教师指出：当时苏联是社会主义国家的代表，所以对愿意走社会主义道路的新中国采取了坚决支持的政策。而美国却是主要的资本主义国家，与社会主义处于敌对状态之下，所以要孤立和封锁新中国。为了打破这种封锁，新中国的缔造者们进行了卓有成效的外交活动，终于打开了局面。

补充资料

“亚非绝大多数国家和人民，自近代起都曾受到，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家

都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相有里疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”

“我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。”

——周恩来在亚非会议上的讲话

周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？

和平共处五项原则的具体内容是什么？

这些原则的意义怎么样？

这次会议的主题是什么？

在这次会议上遇到了什么困难？

在上述情况下，周恩来作出什么贡献？

周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？

谈谈“求同存异”方针的意义。

归纳周恩来在建国初期外交活动的主要贡献：

a.访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”；

b.参加万拢会议，提出“求同存异”方针；

c.出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。

中国恢复在联合国的合法席位

中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？

你对这件大事有什么感想？

这件大事引发什么热潮？

教师强调：他们的国务卿杜勒斯甚至下命令，不许美国官员在外交场合同周恩来握手。可是后来情况发生了根本性的变化。

20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？

A.美国总统尼克松承认了新中国的发展及其在国际事务中的作用。

B.毛泽东批准用“小球影响大球”，邀请美国乒乓球代表团访问我国。

c.尼克松的国家安全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来举行了会谈。

D.尼克松正式访华，会见毛泽东，与周恩来会谈，在上海签署《中美联合公报》。

E.1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。

全方位的外交政策

调整外交策略的原因是世界形势的急剧变化

独立的、不结盟的、全方位和平外交政策的主要指向

发展同任何国家的友好关系，建立不结盟的多边友好关系

特别发展同第三世界国家和周边国家的友好关系，建立

不结盟的多边友好关系，增强第三世界国家的团结互助。

积极参与国际合作与国际交流，促进世界和平和人类的共同发展。

练习：

以表格形式归纳新中国在三个时期的外交成就。

教学后记：

2019-2020学年高中历史第四单元现代中国的对外关系第15课改革开放后的外交新局面教案北师大版必修1.doc

2019-2020学年高中历史第四单元现代中国的对外关系第15课改革开放后的外交新局面教案北师大版必修1 课标要求：以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 【主干知识】 一、新时期外交政策的调整 1．原因：国际形势的发展变化和中国现代化建设的需要。 2．表现 (1)改变了过去对战争与和平的认识。 (2)坚持独立自主的和平外交方针，奉行不结盟政策。 (3)不以社会制度和意识形态的异同论亲疏。 (4)实行对外开放政策。 随着外交政策的调整，中国的外交出现崭新局面。 中国新时期外交成就的取得，取决于外交政策的重大调整和国际形势的变化，坚持走和平发展的道路。事实证明，中国的发展不会给任何国家带来威胁，只会给世界带来更多的发展机遇和更广阔的发展空间，更有利于世界和平与地区稳定。 材料邓小平在《目前的形势和任务》中说：我们有信心，如果反霸斗争搞得好，可以延缓世界大战的爆发，争取更长一点时间的和平。这是可能的，我们也正是这样努力的。所以，不仅全世界人民，我们自己也确确实实需要一个和平的环境。 问题： ⑴新时期国际国内形势发生了哪些变化？ ⑵为此，邓小平对世界形势做出了什么判断？由此确立新时期外交的目标是什么？ 二、全方位发展与世界各国的友好关系

1．大力发展与周边国家的睦邻友好关系。 2．积极发展与美、日和欧盟的关系。 3．与发展中国家的团结与合作，是中国外交的重要立足点。 中共十一届三中全会召开以后，国内工作重点转移到经济建设上来，这就需要一个和平稳定的国际环境。体现在外交活动中则是我国对外开放，在和平共处五项原则的基础上同一切国家建立和发展外交关系，目标是争取世界和平，为国内经济建设保驾护航。 材料我们将继续同发达国家加强战略对话，增进互信，深化合作，妥善处理分歧，推动相互关系长期稳定健康发展。我们将继续贯彻与邻为善、以邻为伴的周边外交方针，加强同周边国家的睦邻友好和务实合作，积极开展区域合作，共同营造和平稳定、平等互信、合作共赢的地区环境。我们将继续加强同广大发展中国家的团结合作，深化传统友谊，扩大务实合作，提供力所能及的援助，维护发展中国家的正当要求和共同利益。我们主张，各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 ——摘自胡锦涛在党的十七大上的报告问题： ⑴材料中胡锦涛同志指出中国应致力于发展同哪些国家的关系？反映了当前中国外交政策的特点是什么？ ⑵你认为材料中胡锦涛提出的构建“和谐世界”的主张有什么积极意义？ 三、发挥在联合国和区域性国际组织中的作用 1．发挥在联合国中的作用 (1)始终不渝地恪守《联合国宪章》的原则和宗旨，履行安理会常任理事国的职责，是中国多边外交的主要任务。 (2)积极参加联合国的维和行动。 (3)在联合国的改革问题上发挥独特的平衡作用。 以联合国为中心的多边外交：是指参与联合国及其专门机构和其他国际组织的外交活动，与地区性国际组织的外交不同。以联合国为中心的多边外交是在联合国框架下进行，而

新时期的外交政策与成就教案

作者：丁晓平 人民版必修一专题五《新时期的外交政策与成就》教案 一、教学目标 （一）知识与能力目标 1、识记新时期中国外交政策调整的原因和表现，把握外交政策调整的内涵和基本依据，归纳在新外交政策指导下取得的成就。 2、了解中国在联合国与地区性组织中的重要外交活动，理解我国为现代化建设争取良好国际环境，维护世界和平，促进共同发展所作出的努力，认识外交政策调整的影响和作用。 （二）过程与方法目标 1、多方面收集有关新时期外交的材料(图书馆、网络等等)，对材料进行判断、整理和分析的能力，阅读材料，从材料中提取有效信息，并对信息进行分析和主动探究。 2、对一些问题采取小组讨论的方式，通过学生的团结协作，体验知识的获取和思维的扩大。 （三）情感、态度与价值观目标 1、从外交政策的调整中感悟新中国国力的强盛。 2、深入认识和体会中国和平共处五项原则在新时期的发展，深化和丰富理解和平与发展是当今世界的主题。 3、认识外交战略是国家总体战略和各项事业的需要。中国只有增强综合国力，自立于世界民族之林，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。增强坚持改革开放，面向世界和未来，顺应历史潮流发展的现代意识。 二、重点难点 重点：新时期外交政策的调整 难点：新时期外交政策调整的内涵 三、课时：一课时课型：讲授新课 四、教法：直观演示法、活动探究法、集体讨论法教具：黑板、粉笔、多媒体 五、教学过程 （一）课题导入 同学们好！自新中国成立至今已经60多年了。60多年以来，在独立自主和平外交方针的指引下，新中国的外交领域取得了辉煌成就，中国不仅步入了国际政治舞台，而且在国际事务、地区性事务中正发挥着越来越大的作用。首先，让我们简要地回顾20世纪50—70年代新中国在外交上取得的重大成就。

第24课开创外交新局面教案

第24课开创外交新局面教案 主备人：秦立高学习时间授课班级 【课标要求】 1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的巨大成绩； 2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响； 3、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 一）、学习目标 1、知识与能力了解联合国第26届联大恢复中国的合法席位、美国总统尼克松访华、日本首相田中角荣访华、中国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动等基本史实，概括我国在外交方面所取得的巨大成绩。理解中国国际地位的提高和在维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 2、过程与方法通过引用历史照片和当时的新闻报道，客观地再现当时的历史场景，让学生进行历史回顾和感受正在发生的外交活动。 3、情感态度价值观 通过中美、中日关系正常化，使学生认识外交政策的出发点是国家利益和全球战略。二）、教学重点、难点 重点：中美、中日关系正常化 难点：不同时期中国外交政策的调整 三）、教学过程 1、背景： （1）新中国成立后，由于美国的抵制政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团所非法占据； （2）进入20世纪70年代，中国国际地位日益提高； （3）越来越多的国家，特别是广大发展中国家，要求恢复中国在联合国的合法席位；

1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去 3、原因： 设问：中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？ （1）中国综合国力上升、国际地位提高。 （2）发展中国家在联合国力量加强： 联合国中，亚、非会员国逐年增加，和中国建交的国家越来越多，赞成中国进入联合国的国家也在逐年增加，广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量；联合国中力量对比发生有利于中国的变化，美国操纵联合国阻挠中国重返联合国的局面已无法维持。 （3）是中国长期坚持独立自主和平外交政策的结果。 （4）美国霸权地位的衰落。 4、意义： （1）是中国外交的重大胜利：突出说明长期以来美国孤立中国政策的破产； （2）进一步提高了中国的国际地位，也更有利于中国在国际事务中发挥更大的作用； （3）反映世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量。 过渡：中国外交在７０年代所取得的第二件重大成就，就是中美关系正常化，而在此间发生的一件大事实现了中美关系的突破，这就是１９７２年美国总统尼克松访华。 二、中美、中日关系正常化 1、五、六十年代的中美关系——处于敌对的紧张状态 朝鲜战争停战以后，中国希望美国从台湾海峡撤走它的武装力量，缓和中美关系。 但美国继续敌视中国。利用台湾问题搞“两个中国”的阴谋。美国不仅继续在台湾海峡进行军事活动，还发动侵略越南的战争，从南面威胁中国。

建国以来我国的外交成就

建国以来我国的外交成就 （一）：新中国初期的外交 1、独立自主的和平外交方针：第二次世界大战以后，以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。新中国奉行独立自主的外交方针，毛泽东形象地把它概括为“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。 2、和平共处五项原则的提出：新中国刚成立，美国和一些资本主义国家对中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁等政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。但建国第一年中国就与17个国家建交。为了同邻近国家和新兴民族独立国家发展友好关系，1953年12月，周恩来接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。 1954年，周恩来访问印度和缅甸，与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五顶原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。和平共处五项原则成为解决国与国之间问题的基本准则。 3、世界外交舞台：1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。为了和平解决朝鲜和印度支那问题，1954年召开日内瓦会议，这是新中国首次世界五大国之一的地位参加的重要国际会议。中国代表团在会议上的积极作用，提高了新中国的国际声誉。 1955年，万隆会议召开，会上讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题。面对帝国主义破坏会议的阴谋，及

与会国家间的矛盾和分歧，尤其是一些国家对新中国的误解和疑惧，周恩来鲜明提出“求同存异”方针，促进会议取得圆满成功。万隆会议，加强了中国同亚非各国的联系，中国与更多的亚洲国家建立了外交关系。 （二）：开创外交新局面 1、恢复在联合国的合法席位：新中国成立之后，中华人民共和国政府成为中国唯一合法政府。但由于美国的抵制，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团非法占据。在广大发展中国国家的支持下，1971年10月25日，第26届联大以压倒多数，通过提案，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，包括安理会常任理事国的席位。这是中国外交的重大胜利。美国代表被迫承认，“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国”。 2、中美、中日关系正常化： 朝鲜战争停战以后，中美关系长期处于敌对的紧张状态。中国与绝大多数西方国家的外交基本隔绝。20世纪70年代初，由于世界局势发生重大变化，中美关系开始缓和，中国外交有了重大突破和转机。1971年7月，基辛格秘密访华，随后中美两国同时发表尼克松即将访华的公告，震惊了整个世界。1972年2月，尼克松总统访问中国。中美双方签订《中美联合公报》，阐述了台湾是中国领土的一部分和一个中国的原则，并确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标。中美两国关系开始走向正常化。1979年，中美两国正式

第24课 开创外交新局面教学案

第24课开创外交新局面教学案 一、20世纪70年代外交的新突破 1、1971年中国恢复在联合国的合法席位 （1）原因（条件）：①； ②。 （2）概况：年10月，第届联合国代表大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，包括安理会常任理事国席位。 （3）意义：说明美国长期以来实行孤立中国政策的破产；使中国国际地位得到提高； 中国外交的重大胜利；有利于世界的和平。 2、1972年中美关系正常化。 （1）改善原因：中美双方共同的要求 ①美国方面： ②中国方面： （2）过程： ①、1972年2月, 总统访问中国。双方在签署《》。 意义：中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向。 ②、年，中美两国正式建立外交关系。 3、1972年中日建交 （1）直接原因：直接促进了中日建交。 （2）概况：1972年，日本首相访华，并与中国建立了外交关系。 [补充]中美、中日关系的改善的影响：揭开了中美、中日关系的新篇章；有利于双方人民的利益和亚太地区的和平与稳定；有利于缓和世界紧张的局势。 二、新时期（改革开放后）的外交建树 1．新时期外交政策的调整： （1）外交目标的调整：反对，维护。 （2）调整的原因：中国进入改革开放的新时期，以为中心，需要一个和平 的国际环境。 2．主要外交成就： （1）开展以为中心的多边外交。（如：维和行动、禁核、裁军） （2）积极参与地区性国际组织的外交活动。 （如：2001年在举办了第九届亚太经济合作组织会议。）（3）积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。 （如：年，中国与中亚六国在上海成立了。该组织的建立有利于加强中国与及各国的政治和经济合作，有利于 维护中亚地区的和平、安全与稳定。）

八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就单元分析 新人教版

第五单元国防建设与外交成就 一、教学内容及结构分析 本单元叙述的是我国在国防和军队建设、外交事业方面的政策和成就。中华人民共和国成立到今天,我国的国防和军队建设取得了巨大的成就,反映了我国综合国力的不断提高,也为社会主义现代化建设提供了坚强的保障。在外交政策方面,我们一直奉行独立自主的和平外交政策,积极开展外交活动,为维护世界和平和共同发展做出了重要贡献。我国坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体,在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 本单元共3课。 第15课钢铁长城有“陆、海、空军的建设”“导弹部队的发展”“新时代强军之路”三个子目,教学重点:我国国防和军队建设的成就。难点:新时代强军之路。 第16课独立自主的和平外交有“和平共处五项原则的提出”“加强与亚非国家的团结合作”两个子目。教学重点:“和平共处五项原则”“万隆会议”。难点:中华人民共和国外交政策制定的背景。 第17课外交事业的发展有“恢复在联合国的合法席位”“中美、中日建交”“全方位外交”三个子目。教学重点:中美关系正常化;中国承办亚太经合组织会议。难点:中国外交取得辉煌成就的原因。 二、教学定位分析 1.我国为什么要在和平年代加强国防和军队建设? 国防和军队现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分,关系中国特色社会主义的发展全局,是全面实现小康社会宏伟目标的重要保障,是确保国家长治久安的依靠。最大限度地谋求世界和平是我国的一贯宗旨,但又必须加强国防与军队建设,使我国具有反对和制裁侵略的能力,只有这样,才能真正保卫和平。 2.中华人民共和国成立后,我国为什么要奉行独立自主的和平外交政策? 中华人民共和国成立初期,我国经济凋敝,人民生活水平很低,西方资本主义国家对我国实行政治上孤立、经济上封锁的政策,可以说中华人民共和国成立初期,我国面临着国内外双重困难,只有实行独立自主的和平外交政策,才能在保持国家政权独立自主的条件下打破外交僵局,对内为发展国民经济提供良好的条件。 3.我国为什么在20世纪70年代能够恢复在联合国的合法席位? 中国综合国力的增强、国际地位的提高,并采取了正确的外交政策;20世纪70年代国际形势发生巨大变化,广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量;20世纪70年代美国霸权地位相对衰落,无力阻挡中国在联合国合法席位的恢复。 4.中华人民共和国成立后到20世纪70年代初取得了哪些重大外交成就? (1)中华人民共和国成立后,积极开展外交活动。中华人民共和国成立第一年里就同苏联等17个国家建立了正式外交关系。 (2)周恩来提出和平共处五项原则,在国际上产生了深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。 (3)1955年万隆会议上,周恩来提出“求同存异”的方针,促进亚非会议圆满成功,中国加强了同亚非各国的联系。会后,更多的亚非国家同中国建立了外交关系。 (4)1971年,中国恢复了在联合国的一切合法席位,包括安理会常任理事国的席位,中国从此在国际事务中发挥越来越重要的作用。 (5)中美、中日关系正常化,在国际上形成了一个同中国建交的热潮,打开了中国外交的新局面。 三、教学建议 1.关注时政新闻,通过对国防军队建设和外交成就的系统学习,让历史知识与现实紧密结合,通过对教材内容的学习来努力解决现实问题。

第14课 新中国的外交成就 教学设计

第14课 新中国的外交成就 内容标准 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 教学目标 知识与能力 了解新中国的外交政策及外交方针的主要内容；了解新中国建立初期的重大外交活动。 识记周恩来提出的和平共处五项原则、日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议提出求同存异方针的作用。 了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义。 理解中美关系改善的背景，掌握中美关系正常化的基本步骤，探讨中美关系正常化的历史影响。 了解中日建交的背景，理解它与中美关系改善之间的相互关系。 探讨中美关系与中日建交对国际关系的影响。 过程与方法 利用影视、图片、文字等材料，创设情景，阅读材料，从材料中提

取有效信息，并对信息作分析思考。 对一些问题采取小组讨论的方式，通过团结协作体验知识的获取和思维的扩大,学会运用比较法思考历史问题。 情感态度与价值观 正确认识新中国成立以来我国国际地位的不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世界和平、正义与进步事业作出了重大贡献，激发爱国热情。 认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域。 和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则。 体会周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中展现出来的人格魅力。 通过对20世纪70年代中国外交取得的重大成就的学习，认识中国国际地位提高并积极参与国际事务,以及发挥的作用越来越大，明白“中国需要世界，世界需要中国”的道理，进一步形成开放意识。 教学策略 教学重点与难点 重点：结合初高中历史教学内容，确定和平共处五项原则的提出、中美关系正常化及中日建交为本课教学重点。 难点：根据高一学生的认识水平，确定新中国建立初期复杂的国际环境对制定外交方针政策的影响、中美关系解冻及其影响为本课的教学难点。 教学过程 导入新课 提问：迄今为止，与中国建交的国家有多少个吗？

《国防建设与外交成就》教案上课讲义

八年级下册第五单元 《国防建设与外交成就》教案 襄阳市第二十七中学胡玉焕 一、教学目标： 了解海军和空军建立。 第14课：钢铁长城 了解导弹部队的发展。 了解和平共处五项原则。 第15课：独立自主的和平外交 了解周恩来出席万隆会议。 了解中美关系正常化。 第16课：外交事业的发展 了解我国恢复在联合国的合法席位。 二、教学重难点： 重点：掌握现代化海军、空军的建立和发展；和平共处五项原则，中美建交。 难点：国防建设与经济建设协调发展的关系；建国初期美苏对华政策的不同所揭示的国际关系的本质。 三、考点分析：本单元与2017年历史热点专题七“全球治理与中国外交”有密切联系。 热点：1、2016年9月5日下午，二十国集团领导人第十一次峰会在杭州落幕。 2、2017年1月20日，特朗普就任美国总统。 3、英国决定退出欧盟。 4、“习特会” 联系点：1、大国之间关系：中美关系中日关系 2、承担大国责任：独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、促使万隆会议圆满成功等等。 四、教学方法：情景教学；自主复习；合作探究； 五、教学手段：多媒体课件 六、课时：1课时

七、课型：新授课 八、复习过程： 1、导入：展示图片和材料：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。” ——《孙子兵法》 “外交是综合国力的延伸，国家的强弱直接关系到外交的成败。” 老师提问：上述材料和图片反映我国在那些方面取得的成就？ 学生回答后，老师展示本课复习的课题《国防建设与外交成就》 2、复习要求：分组活动，自主梳理。时间：3分钟。 3、复习内容：学生自主梳理后，教师展示复习知识点和训练题。 第14课：钢铁长城 展示知识点： 展示训练题： 中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的全心全意为人民服务的人民军队，是中华 人民共和国的武装力量。 1、2017年是人民解放军建军周年。 2、填写下面表格： 时期名称代表事件意义

新中国在外交方面取得的重大成就

新中国在外交方面取得的重大成就 新中国的外交，始终奉行独立自主的外交政策。在外交理论上，提出了和平共处五项原则和三个世界划分的战略思想，在外交实践上，从“一边倒”的倾向发展到走向“一大片”的格局。 1949年6月，毛泽东在新政治协商会议筹备会上向全世界宣告新中国外交的基本原则。 1953年，新中国提出和平共处五项原则，标志着新中国外交政策的成熟，为打开中国外交关系的新局面奠定了基础，它在国际上产生了深远的影响，被广泛认为是解决国与国之间关系的基本准则。 20世纪50年代中期，中国在外交上不断取得新成就。抗美援朝的胜利使中国国际威望空前提高，1954年首次以世界五大国的身份参加日内瓦国际会议并起到积极作用。中国代表团促进恢复印度支那和平的协议的达成，显示出新中国在国际事务中的重要地位。1955年中国代表团参加亚非国家第一次没有殖民国家介入的国际性会议——万隆会议，周恩来提出了“求同存异”的方针，促进会议的圆满成功。亚非会议推进中国同亚非更多的国家建立外交关系，促进中国同世界各国的友好往来。在亚非会议后的一段时期，中国根据独立自主的和平外交政策基本打破了“一边倒”的外交格局，并初步形成走向全世界的外交格局。 20世纪60年代中国进行援越抗美，继续同美国对抗，中苏关系恶化后，周边国际局势更为紧张。 20世纪70年代中国外交取得重大突破。第一，联合国恢复中国的合法席位。第二，中美关系走向正常化。第三，中日两国实现邦交正常化。 中国积极发展同第三世界国家的友好合作关系。20世纪70年代初，毛泽东提出关于三个世界划分的战略思想，在外交上支持第三世界捍卫民族独立和国家主权，进行反殖反帝反霸斗争，促进第三世界国家的团结合作。 20世纪90年代，世界朝多极化发展，中国始终坚持独立自主的和平外交政策，在和平共处五项原则基础上发展国际关系并为国际新秩序而斗争，截至1992年，中国已同世界上150多个国家建立了外交关系。在国际舞台上，中国已成为举足轻重的力量，与内政、外交相关联的港澳问题也顺利解决。

示范教案(第24课 开创外交新局面)

第24课开创外交新局面 整体设计 本课概述 20世纪70年代，中国外交取得重大突破，不断开创外交新局面。1971年恢复在联合国的合法权利，包括常任理事国的席位；1972年，中美关系开始走向正常化并于1979年建立外交关系，1972年中日邦交正常化，迎来了同中国建交的热潮。在改革开放的新时期，中国外交政策的目标是反对霸权主义，维护世界和平，积极开展以联合国为中心的多边外交，积极参与地区性国际组织的外交活动。 思路设计 教学思路 （1）重点讲清20世纪70年代的外交成就，并帮助学生理解其背景。 （2）在教学过程中，可以运用多媒体设备创设情境，通过史实再现的方式帮助学生分析和理解。 重点：20世纪70年代的中国外交成就；新时期中国外交政策及外交建树。 难点：20世纪70年代中国外交开创新局面的背景；新时期中国外交努力的国内国际意义。教学方法 多媒体教学为主，采用问题探究法、讨论法、比较法等。 教具准备 多媒体课件；新时期中国重要外交活动资料。 课时安排：1课时。 三维目标 知识与能力 （1）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。（2）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 过程与方法 （1）结合时政热点和国内外背景，用历史唯物主义的观点和发展的眼光，去分析把握20世纪70年代以来中国政府所作出的几次外交政策的重大调整和所取得的外交成就。引导学生从20世纪70年代中美关系逐步缓和的史实，学会从复杂的事物中寻找突破口。学会运用联系的方法分析中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善。 （2）认识把握毛泽东、周恩来、邓小平等领导人的外交思想，以及他们的外交实践和外交智慧。 情感态度与价值观 （1）感受新中国国际地位的不断提高，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。 （2）通过了解新时期中国外交政策的调整情况，形成对国家民族的历史使命感、社会责任感，培养一切从实际出发、实事求是的科学态度，增强学生的爱国主义和国际主义情感。 教学设计 导入设计 导入 多媒体放映“文献纪录片《周恩来外交风云》片段”。 师生互动 20世纪70年代，中国外交有了重大突破和转机，不断取得外交新成就，大家所看纪录片的片段描述了哪些成就？（中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、中美关系缓和、中日邦交正常化）

24 开创外交新局面 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标： （一）知识与能力 1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大 成就。 2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。 3、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。 （二）过程与方法 本课以学生活动为主，辅之以多媒体教学辅助法。 主要包括以下几个环节：1、提供历史资料，营造历史情境 2、学生活动，再现历史3、学生感悟，教师评价。 （三）情感态度与价值观 1、感受新中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感，培养积极进取的人生态度、 坚强的意志和团结合作的精神。 2、通过了解新时期中国外交政策的调整情况，形成对国家民族的历史使命感、社会 责任感。 3、通过感受国家关系的曲折发展特点，形成大局观念和历史使命感，培养学生看问 题要一分为二并学会看主流的科学方法 2. 教学重点/难点 重点：20世纪70年代的中国外交成就；中美关系正常化 难点：理解在国际局势复杂变化的不同时期，中国政府是如何及时调整外交政策的 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 开创外交新局面

教学过程 一、新课导入 通过三张图片的展示，引起学生探究历史真相的兴趣，并提出问题：图片反映 了70年代中国外交的哪几件重大事件？ 学生进行回答，然后教师对提问进行总结：大家都知道，进入到70年代，中国外交局面发生了重大的转折，从而开创了中国外交的新局面，那么，这个时期 我国究竟取得了哪些外交成就？怎样取得的？原因是什么？有什么样的重大意义？这就是我们这节课所要学习和探究的主要问题。从而导入新课。 二、讲述内容 （一）恢复在联合国的合法席位 这一内容从国内外背景、恢复原因、恢复情况、恢复影响四方面进行解读。 要求学生阅读课文相关内容，进行总结归纳，引导学生从中国、发展中国家和 美国三个角度分析，归纳中国恢复联合国合法席位的背景及原因，通过幻灯片 展示。 至于恢复的具体情况由学生阅读教材感知，不做具体分析。 中国恢复在联合国的合法席位产生什么影响呢？应从对中国、美国和国际社会 三方面引导学生进行分析。 （二）中美、中日关系正常化 中国恢复在联合国的合法席位表明美国孤立中国政策破产，美国不得不重新审 视对华政策，这为中美关系的改善创造了条件。那么中美关系是如何改善的呢？由此过渡到下一目。由于本目是本课的重点内容，故要进行详细讲解。 1、中美关系从紧张敌对到缓和 通过列举史实说明中美两国从五十年代到七十年代期间关系由紧张敌对到缓和 的过程。加深对中美关系发生变化的认识，从而进一步归纳出关系缓和的原因。 2、缓和的原因： 教师补充相关材料，学生阅读教材并回答，引导学生从中国、美国两个方面分 析中美关系出现缓和的原因，让学生明确改善中美关系是两国的共同要求，理 解外交政策中的国家利益至上的原则。总体归纳，并通过幻灯片展示。 3、缓和的过程:

2019版八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就5.15钢铁长城一课一练达标闯关新人教版

钢铁长城 一课一练·达标闯关 1.中华人民共和国成立前，张华的爷爷在中国人民解放军海军舰队服役，他可能在以下的哪支部队( ) A.华东军区海军舰队 B.海军陆战队 C.第二战略导弹部队 D.北海舰队 【解析】选A。本题主要考查海军的诞生。解答时抓住题目中的时间限制“中华人民共和国成立前”。新中国的第一支海军成立于1949年4月，即华东军区海军舰队。 2.2017年4月26日，我国第一艘国产001A型航空母舰正式下水，受到国内外媒体高度关注。这艘排水量达到6万吨的亚洲第一大军舰将极大增强我国海军舰队整体作战实力。我国海军舰队有( ) ①北海舰队②北洋舰队③南海舰队 ④黄海舰队⑤东海舰队 A.①②③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 【解析】选B。本题考查学生的识记辨析能力。根据所学知识可知，我国海军1949年4月23日成立于江苏省泰州市白马庙乡。当时是华东军区海军，中华人民共和国成立后，随着海军部队的发展，建立了海军领导机关和舰队，海军陆续建立了三大舰队：东海舰队、北海舰队、南海舰队。故选B。 3.中国20世纪70年代的国防成就是( ) A.组建北海舰队 B.研制导弹驱逐舰 C.组建导弹部队 D.百万大裁军 【解析】选B。本题考查学生的识记能力。北海舰队成立于1960年，研制导弹驱逐舰是在20世纪70年代，组建导弹部队是在1966年，百万大裁军是在20世纪80年代，故选B。 4.有一支英雄的队伍，它还没有宣布成立就参加了开国大典的阅兵，刚成立就在与世界最强大的国家的战争中打出了自己的威风。它是( ) A.中国人民解放军陆军 B.中国人民解放军海军 C.中国人民解放军空军 D.中国人民解放军装甲兵 【解析】选C。本题考查学生的理解能力。20世纪50年代中国人民解放军空军诞生之后，就面临抗美援朝战争的考验，故C正确。 5.20世纪末以来，我国海军现代化水平有了明显提高，尤其是2012年服役的______航母(如下图)成为海军发展的一个里程碑( ) A.辽宁号 B.深圳号

第23课 新中国初期的外交 教案

第23课新中国初期的外交 -湖南省桂东县第二中学李益成搜集整理 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、教材分析： 本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。 三、教学目标： 1、知识与能力： （1）识记： 独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。 （2）理解： 结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。 （3）运用： 探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。 2、过程与方法： （1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。 （2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。 3、情感态度与价值观： （1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。 （2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。 四、教学重点、难点 1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 2、难点：建国初期制定外交方针的依据。 五、教学设计 1、教学思路设计 本节课以三个主题探究来引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有计划、有组织的课前预习、课中质疑答疑等形式，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。同时注重史料的运用，帮助学生形成论从史出，以史为证的历史思维能力。 2、教学方法设计

《新时期的外交政策与成就》课堂教学设计

《新时期的外交政策与成就》课堂教学设计 设计者：袁威单位：温州大学人文学院 一、教学内容 1.课标要求及教材编写 本课是人民版高中历史教科书必修一专题五现代中国的对外关系的第三课，对于本课，高中历史课程标准有如下要求：了解改革开放以来中国以联合国为依托，积极开展活跃的多边外交；认识到新时期中国外交所取得的重大成就。 理论指导实践，因此，虽然课标没有列出新时期中国外交政策调整的依据，但教科书还是列出了一目——外交政策的调整，作为中国新时期外交政策调整的理论依据，与其它两目——活跃的多边外交和推进新型区域合作共同构成了本课的知识框架体系。活跃的多边外交主要讲述的是中国以联合国为依托，在国际事务中发挥巨大作用；推进新型区域合作的重点介绍了两个组织：亚太经合组织和上海合作组织。 2.本课在专题教学（模块）中的地位 专题五“现代中国的对外关系”主要讲述的是新中国成立以来各个时期的外交政策及其成就。本课在专题教学中的地位作用主要体现在它是前面两课内容的延续性学习，学生在知道、了解建国初期和20世纪70年代中国的外交之后，自然而然的就会对80年代以来对外关系的学习产生强烈的欲望。本课的作用还体现在，它与我们当前的现实政策联系最为密切，学好本节课有助于学生理解我们当今的外交政策。 3.教学重点难点 课标要求学生认识到新时期中国外交所取得的重大成就，因此中国全面参与联合国的各种事务以及在推进新型区域合作等方面的巨大成就表现及原因成为了本节课教学的重点内容。 本节课教授的对象为高一学生，他们在学习习惯上还是以知识的记忆和教师的讲解为主，不能深层次的分析纷杂复杂的活动背后的各种原因、因素，因此理解新时期外交政策调整的依据和外交成就产生的重大影响成为了本节课的一个教学难点。 二、学情分析 1.学生的认知水平 本节课内容在初中几乎没有设计，而仅仅是以时事政治的形式出现。而初中的教学实际中，往往把时事政治教学简化成了学生背诵、记忆的过程，学生很难对此有理性认识。2.学生学习的主要问题 从学习习惯上讲，学生习惯于知识的记忆和教师的讲述，不能深入理解其中复杂的原因和意义；从思维方式上讲，学生学习的思维深度和思维广度都有待提升。 3.学生的年龄特征 高一年级学生大都十六、七岁，他们思维活跃、乐于探索，对新知识充满了探究的热情。 三、教学目标 1.课标要求 了解改革开放以来中国以联合国为依托，积极开展活跃的多边外交；认识到新时期中

国防建设与外交成就综合练习

第五单元国防建设与外交成就 综合练习 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．作为处理国与国之间的关系准则的和平共处五项原则是中国在什么时候提出来的？（）A．中国人民政治协商会议第一届全体会议上 B．1954年6月周恩来总理访问印度和缅甸的时候 C．1955年周恩来率代表团出席亚非国家万隆会议的时候 D．1972年美国总统尼克松访问中国的时候 2．我国通过万隆会议取得的外交成就主要是（）A．促进了第三世界国家的经济合作 B．首次提出了和平共处五项原则 C．加强了我国与亚非国家的联系 D．促成了印度支那问题的解决 3．下列事件先后顺序是（） ①中国倡导和平共处五项原则②周恩来在万隆会议上发表演说 ③中美发表《联合公报》④中葡签订《联合声明》 A．①②③④B．④③②①C．③②①④D．②④①③4．关于我国外交工作成就的叙述不正确的是（）A．新中国建立，结束了旧中国的屈辱外交 B．1971年27届联大恢复了我国在联合国的合法席位 C．1979年元旦中美正式建立外交关系 D．中国承办亚太经合组织会议 5．下列外交成就不是20世纪70年代取得的是（）A．中国在联合国合法席位被恢复 B．中美发表《联合公报》 C．中日实现邦交正常化 D．提出和平共处五项原则 6．我国的外交进入一个崭新的历史时期是在（）A．新中国成立后 B．抗美援朝战争结束后 C．中国恢复在联合国的合法席位后 D．十一届三中全会后 7．20世纪70年代，中国外交形势转变的关键是（）

A．中美关系的逐步缓和B．中苏关系的逐步缓和 C．中日关系的逐步缓和D．中印关系的逐步缓和 8．第26届联合国大会通过中国在联合国的合法席位，其主要原因是（）A．第三世界国家的支持 B．中国奉行和平共处的外交政策 C．美国总统访问中国，中美关系改善 D．中国在解决国际事务中起的作用越来越大 9．以下有关20世纪70年代中美两国关系开始迈向正常化的说法，不正确的是 （）A．是中国国际地位日益提高的表现 B．与美苏争霸发展态势有关 C．是中美两国共同努力的结果 D．基本消除了两国关系发展的障碍 10．我国举办APEC领导人非正式会议和经过十五年谈判正式加入WTO，主要是基于（）A．经济全球化的需要 B．我国独立自主的外交政策 C．我国的国家利益 D．我国与上述组织成员国根本利益的一致性 二、配伍连线题（共8分） 11．请同学们把相应的内容连接在一起。 A．1974年①《中苏友好同盟互助条约》 B．1950年②我国第一艘核潜艇 C．2001年③百万大裁军 D．1985年④《“上海合作组织”成立宣言》 三、组合列举题（共10分） 12．请列举建国后我党确立的外交方针和原则。（4分） 13．请写出20世纪50年代中国的外交成就。（6分） 四、材料分析题（共52分）

2019课标实验版必修1第24课《开创外交新局面1》word教案

2019课标实验版必修1第24课《开创外交新局面1》word教案教学目标 一、知识与能力 1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。 3、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。了解中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动，理解它对中国现代化建设和维护世界和平的影响。探究中国新时期外交政策的调整与中国新时期全方位外交之间的联系。 二、过程与方法 1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 2、通过历史图片和历史材料，与学生一起对中美关系正常化的原因进行探讨，组织学生对中美建交过程中的一些焦点问题进行讨论。 3、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 1、中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。 2、从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响。 重点难点 重点：中美关系正常化的进程。 难点：中美关系正常化的原因。 教学方法 本课授课对象为高中一年级学生，已接受过历史义务教育课程，对基本事实有基本的认识，而且对最近所发生的重大历史事件有一定的了解，因此，本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在探究问题的同时填补学生知识空白点，扫除知识盲点。让学生在不断加深对历史和现实的理解过程中，主动参与、积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 教学过程 设计思路：本课以中国外交篇为主线，表现各个时期的外交的政策。屈辱篇——近代中国的外交，引导学生回忆近代中国的历史，得出落后就要挨打的启示。重建篇——回忆新中国外交取得了哪些成就，复习、巩固上节课内容。振奋篇——70年代，中国恢复在联合国的合法席位，振奋了所有中国人的心。惊喜篇——中美关系改善。友谊篇——中日建交。和谐篇——新时期以多边外交为主线，体现了中国人民以和为贵，爱好和平。同时，整节课内容隐含着中国的和平崛起，中华民族的复兴这两条线索。 【导入新课】 近代的中国饱受着列强入侵的苦难，在与西方列强的多次交手中都以失败而告终，回望中国近代史，令人感慨。鸦片战争之后，由于国力所限，中国的百年外交史几乎变成了一部订约、修约的屈辱史，而不平等条约也成为国人心中的一

【知识梳理】八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》知识点

第16 课 独立自主的和平外交 第17 课 外交事业的发展 1. 陆军：包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵。 2. 海军：①新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3. 三大舰队：新中国成立后，建立了东海、南海和北海舰队。 4.1971年，我国自行研制的导弹驱逐舰完成科学试验和出访任务。 5.海军包括：水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队。 6.2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．空军：(1)是在陆军的基础上建立起来的，（2）空军刚刚诞生，就面临抗美援朝考验。(3)1956年，仿制成功歼—5型歼击机。（4）改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机。 二、导弹部队（第二炮兵部队） ①组建：1966年成立第二炮兵部队，2015年，更名为火箭军。 ②任务：a 、遏制他国对中国使用核武器，b 、核反击，c 、常规导弹精确打击。 ③组成：由核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队等组成。三、新时代强军之路 ①政治保障：2014年，古田会议，强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供坚强政治保证。 ②五大军种：陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队。 ③五大战区：东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。 ④军队新格局：军委管总、战区主战、军种主建的新格局。 1. 外交政策：独立自主的和平外交政策。 2. 和平共处五项原则：(1)提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时首次提出。 (2) 推广：1954年，周恩来分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 (3) 内容：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。 (4) 影响：在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则 3. 万隆会议： ①1955年，第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。 ②方针：周恩来提出“求同存异”的方针 ③作用：促进了会议的圆满成功。 一、中国恢复在联合国的合法席位（中国重返联合国）： 1、1971年10月，第26届联合国大会恢复中国在联合国合法席位。 2．意义/影响：是中国外交的重大胜利，中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。 二、中美、中日建交 (1)中美敌对：①新中国成立后，美国实行封锁禁运、包围威胁的政策，敌对长达20多年。(2)中美关系走向正常化： 原因：中国国际地位的提高和国际形势的变化 表现：1972年，尼克松访华，发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化。1979年，中美正式建立外交关系。 4．中日建交：1972年，日本首相田中角荣访华，中日建交。 第15 课 钢铁长城

《新时期的外交政策与成就》教案9(人民版必修1)

新时期的外交政策与成就（人民版） 【教学目标】 1.理解邓小平关于世界形势的分析和中国外交政策的调整,提高认识历史事件之间相互联系的能力,了解中国以联合国为中心开展的多边外交活动和在地区性国际组织中的活动,提高透过历史现象分析其本质的能力. 2.通过引导学生利用教材及其它材料概括新时期外交政策内容及其重大成就,让学生学习从材料中提炼历史有效信息的基本方法,培养史论结合的学习习惯；通过引导学生观察身边的重大外交时事，提高学生利用所学知识解决实际问题的探究意识。 3．引导学生在理解新时期我国调整对外政策的依据及影响的过程中，认识到和平和发展是当代世界的主题，体会到制定正确的方针政策必须实事求是、与时俱进；引导学生通过了解我国建国以来特别是新时期取得的外交成就，深刻认识到外交政策和活动体现着国家意志，综合国力决定一个国家的国际地位，中国政府为维护世界和平与发展作出了重大贡献，从而激发了民族自豪感和社会责任感。 【重点难点】 重点：新时期外交政策的基本内容、中国开展的以联合国为中心的多边外交活动以及在区域性国际组织中的活动。 难点：不结盟政策是独立自主和平外交政策的体现。 【课题导入】 同学们好！今年是新中国成立60周年。60年来，在独立自主和平外交方针的指引下，新中国的外交领域取得了辉煌成就，中国不仅步入了国际政治舞台，而且在国际事务、地区性事务中正发挥着越来越大的作用，从而彻底结束了中国近代百年的屈辱外交。首先，让我们简要地回顾20世纪50—70年代新中国在外交上取得的重大成就。 课件依次呈现以下图片，师生互动： 1954年周恩来访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈：周恩来提出什么原则？——提出和平共处五项原则 1954年周恩来率中国代表团步入日内瓦会议会场：新中国以什么身份参加这次会议？——新中国第一次以大国身份参加国际会议。 周恩来在万隆会议上发言：周恩来提出什么方针？——提出“求同存异”的方针，促成会议圆满成功。 教师强调，课件呈现：总之，20世纪50年代，新中国开始走向国际舞台。 课件再依次呈现以下图片，师生互动： 乔冠华、黄华在26届联大上：乔冠华为什么开怀大笑？——1971年中国恢复在联合国的一切合法席位。 毛泽东会见尼克松：双方取得的重大成果是什么？——1972年发表《中美联合公报》，中美两国关系开始走向正常化。 中日两国联合声明在北京签字：这一事件有什么标志性意义？——标志着中日建交。 教师强调，课件呈现：总之，20世纪70年代，中国外交有了新突破，中国的战略地位进一步突出。 那么，进入社会主义现代化建设新时期，我国的外交政策与成就又是怎样的呢？这就是我们今天要学习和探究的主要问题。 【合作探究】 首先看第一个问题，新时期外交政策为什么要进行调整呢？ 一．外交政策的调整（课件显示；学生据课本105页第一段回答） 1．调整背景：国际形势发展；国内以经济建设为中心。（课件显示）你们知道国际形势