思想大讨论活动方案

地理与环境学院开展新时代全面提高人才培养能力

思想大讨论活动方案

为贯彻落实全国和全省教育工作会议精神，主动适应新时代高等教育发展的新形势、新要求，进一步巩固人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，解放思想，提振精神，凝聚共识，学校于2019年4月19日正式印发了《江西师范大学开展新时代全面提高人才培养能力思想大讨论活动方案》的通知。地理学院高度重视，特制定本次思想大讨论方案，具体如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议等精神，坚持“以本为本，推进四个回归”、坚持立德树人。围绕“如何去水课建金课”、“如何完善人才培养方案，建设一流专业”、“如何建立科学的质量保障体系”等问题，认真分析学院本科教育教学过程中存在的问题和不足，不断推进学院一流专业、一流课程建设。

二、组织领导

成立以院领导班子和各专业负责人为成员的领导小组，认真组织、扎实推进思想大讨论活动。

组长：钟业喜

副组长：胡启武

成员：舒晓波，赖格英，罗津，梅云，丁明军，廖富强，胡碧松，聂明华

三、工作目标

1. 全面去水课，打造2~4门省级或校级金课，1~2门国家级金课，建设1~2门精品课教材。

2. 依据专业认证要求，修订完善3个专业的人才培养方案；打造1~2门“双万”优势或特色专业。

四、进度安排

（一）前期准备阶段（2019年5月初）

1.在学校相关政策基础上，出台《地理与环境学院关于推进本科教学质量与教学改革工程建设的实施方案》（院发[2018]1号）、《地理与环境学院大学生“挑战杯”“互联网+”“创青春”大赛项目培育实施方案》（院发[2018]4号）等奖励激励政策，为扎实推进地理学院人才培养质量奠定基础。

2.积极参加学校组织的各学院院长、分管教学的副院长以及相关职能部门负责人赴清华大学“一流本科建设高级研讨班”研修学习。

3.召开全院思想大讨论动员大会，传达学校出台的《江西师范大学建设一流本科行动计划》、《江西师范大学一流专业建设管理办法》、《江西师范大学学院本科教学突出业绩奖励办法（2019年修订）》、《江西师范大学“卓越教学奖”评选及管理办法（试行）》、《江西师范大学开展新时代全面提高人才培养能力思想大讨论活动方案》等一系列政策文件，经过多方讨论、论证形成地理学院思想大讨论实施方案。

（二）研讨交流阶段（2019 年5月初~7 月初）

4 围绕“如何去水课建金课”、“如何完善人才培养方案，建设一流专业”、“如何建立科学的质量保障体系”等主题，组织全体教工集中学习，并以系为单位开展研讨，集思广益，找准地理学院在人才培养过程中存在的问题，研讨解决问题的思路与方法。

在教学大讨论中着力破解“水课”问题，探索和实践课堂教学评价中引入“同行评议”机制：每学期期末，以系为单位，组织教师集中听课，随机抽取该学期任课老师的课件，开展同行评价，评价结果纳入年终考核与课堂教学质量评价。探索并实践教学综合业绩积分制在评奖、评先、评职称中的导向作用，以引导教师回归教学，潜心教书育人。在建设“金课”方面，重点研讨并推进《探索·鄱阳湖》在线精品课程和“庐山自然地理野外实习”虚拟仿真项目。

5 基于专业认证三大理念，研讨3个专业的培养方案修订，规范教学过程、汇编课程实施方案。围绕专业特色，研讨如何提升师资队伍与课程的国际化水平，探索国际化和跨学科人才培养思路；研讨增设优秀本科生短期境外访学项目、开设更多的双语课程和全英文课程的可行性，以提升本科生的英语水平与国际视野；研讨如何更好地基于“荣誉学士班”、“GIS拔尖人才实验班”等平台创新人才培养模式。6.围绕“双万”专业的申报，研讨并凝练专业优势和特色、组建教学团队、培育优秀教学成果奖、优秀教学改革项目，积极准备各项申报工作。

7.学生是人才培养的主体，充分通过QQ群、微信群、微信公众号、学生代表座谈等方式，征求学生对于上述问题的意见和建议。

8.针对“三个问题”，邀请国内知名专家、中学一线教学名师、优秀校友来院讲学，为地理学一流本科建设提供建议和意见；为学院新修订的人才培养方案进行论证。

（三）总结阶段（2019年9月底前）

9.通过大讨论，梳理全院师生关于全面提高人才培养能力的意见和建议，形成地理学院的学习汇报材料和总结提交教务处。

附表

“新时代全面提高人才培养能力思想大讨论”地理学院工作落实进度表