【高中地理】地理答题原则：对河流特征的描述

【高中地理】地理答题原则：对河流特征的描述（1）河流的水文特征：

包括水量、水位及季节变化、汛期长短、含沙量、是否有结冰期、是否有冰洪、水能等。

（2）内流河水文特征：

a、供水：山区冰雪融水和山区降水。汛期在夏天。主要影响因素为温度B和季节性河流：夏季为雨季，其他季节水量很少，甚至断流C，且过程不长

（3）水系特征：

河流长度、流向、流域面积、支流数量和形状、河网密度、落差和峡谷分布。

（4）分析河流的凌汛条件：

温带河流有冰冻期，河流从低纬度流向高纬度。秋末冬初春初，高纬河段的河水在冬季过后开始结冰；春天，低纬度地区的河流首先开始解冻。这样，上游是水，下游是冰。水流不畅，极易溃坝形成冰洪。

（5）分析河流水能丰富的原因：

1.大落差；

2.大量的水。

例：三峡水能资源丰富的原因：处于我国地势第二、三级阶梯交界处，地势落差大；位于亚热带湿润气候区，降水丰富，河流水量大。

（6）河流通航条件评估：

自然：流量及季节变化；流速；冰期；含沙量，流域面积，有没有形成水运网络；

社会经济：与其他交通方式的联系；经济水平、人口密度等。

（7）河流的补给形式：

大气降水供应、季节性融雪供应（通常为春季洪水）、永久性融雪供应（通常为夏季洪水）、地下水供应和湖泊供水

例:亚马孙河流量大的原因

① 它位于赤道附近。受赤道低压影响，上升气流较多，降水丰富

②平原地形及北、西、南三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入

③ 水汽进入内陆后，被高原和山脉抬升，地形降雨较多

④流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集；暖流的增温增湿莱茵河航运价值高的原因

自然：

① 温带海洋气候→ 河流众多，水量丰富，季节变化小，

②气候温暖→无结冰期，通航时间长

③ 平原地形→ 河道宽阔，水流缓慢

④森林覆盖率较高→河流含沙量小

⑤ 河口位于英吉利海峡附近，交通位置十分重要

社会经济：

⑤ 人工运河通讯，江海联运，通航里程长

⑥流经地区人口城市多，经济发达

【高考地理】河流专题：河流的水系和水文特征

【高考地理】河流专题：河流的水系和水文特征 一、河流的水系特征水系特征是指河流的干、支流组成的形状特征，主要有扇形水系、树枝状水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系。海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄组成的形状，故称其为扇形水系；长江支流众多，无规律地从两岸注入，与干流之间组成的形状似树木的主干与枝桠的形状，称为树枝状水系；四川盆地四周地势高，支流从四周向中心汇聚，形成的是向心状水系；淮河主要支流平行分布在淮河北岸，且几乎与干流垂直，状如木梳，称其为梳状水系；若平行分布的支流在干流两侧对称分布，状如羽毛，则为羽状水系。扇形水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系的河流，若雨季来临，支流同时涨水，干流短期内不能有效泄洪，则容易产生洪涝灾害。

河流水系特征是指集水河道的结构，主要包括河流流向、河流流程、水系形态、流域面积、河道状况、河网密度等。影响河流水系特征的因素主要是地形因素，河流的水系特征及成因分析如下： 1. 河流流向河流流向看流域地势状况。河流总是从高处流向低处，在分层设色地形图中，要通过图例反映的地势状况来确定流向。在等高线地形图中，观察山谷沿线等值线数值大小可判断河流流向。河流发育在山谷之中，河流沿线，等高线图凸向河流上游。 河流流程。河流流程的长短主要取决于与陆地面积的大小、地形及河流的位置，一般陆地面积较小，（如岛屿）和陆地比较破碎（欧洲西部）则河流较短。山脉距海岸较近（如美洲西岸）则西岸河流较短，如台湾西岸河流较东岸河流长一些；内流河受水源限制有些较短。 水系形态水系形态看干、支流的组合形状特征。常见有扇状水系、树枝状水系、向心状水系、平行状水系等。如海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄，故为扇状水系。支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角

高中地理大题答题模板

地理大题答题模板整理 第一版块基础概览： 自然地理部分 【描述类】 ☆描述气温 1、最高温与最低温 2、平均温度 3、日较差与年较差 ☆描述降水特征 1、最多月份、最少月份 2、降水总量 3、季节变化、年际变化 ☆怎样描述地形特征……： 1、地势高低及起伏 2、地形类型及分布 3、特殊地貌（喀斯特地貌、冰川地貌、沼泽、海岸线曲折） 4.重要地形剖面特征（剖面图中） ☆描述河流水文特征： 1.流量：大小、季节变化大小、汛期、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.流速大小（取决于地形、落差） 2.含沙量（取决于流域的植被状况） 3.结冰期：有无、长短（取决于气候、纬度） 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能及航运 水能：落差大、流量大→水能丰富 航运：流量大、季节变化小、落差小→航运条件好 ☆描述河流水系特征1、流向：内外流河，自××方向流向××方向（决定因素：地形） 2、流域面积大小（决定因素：地形：平原＞山地、国土面积、气候） 3、流程长短（决定因素：同上） 4、河网密度 5、水系形状：树枝状、放射状、向心状（决定因素：地形） 6、支流多少 7、河床状况：河道、落差、宽窄、曲直、深浅、地上河） 8、有无湖泊分布 ☆如何描述一个区域的自然特征 1、地理位置：经纬度位置、海拔高低、海陆分布、相对位置 2、地形地貌 3、气候：气温、降水、特殊性（海洋性强、大陆性强） 4、水文、水系：流量大小及季节变化 5、生物：植被（覆盖率、植被类型） 6、土壤：深厚、肥力 7、自然带 ☆描述等温线分布特点 1、数值变化趋势 2、走向：与纬线平行、海岸线平行，与洋流流向、等高线一致 3、形状：平直、曲折、闭合 4、疏密（与温差有关）。【可反映地势起伏。等温线密集表示等高线也密集或在锋面附近】 5、特殊值 ☆描述人口分布特点 1、分布均不均匀 2、哪儿多、哪儿少 ①分布方位（如：东南多、西北少） ②不同地形区 ③沿海/大陆内部 ④农业发展状况/开发早晚 ⑤沿交通路线 ☆描述事物的地理位置

【高中地理】地理答题原则：对河流特征的描述

【高中地理】地理答题原则：对河流特征的描述（1）河流的水文特征： 包括水量、水位及季节变化、汛期长短、含沙量、是否有结冰期、是否有冰洪、水能等。 （2）内流河水文特征： a、供水：山区冰雪融水和山区降水。汛期在夏天。主要影响因素为温度B和季节性河流：夏季为雨季，其他季节水量很少，甚至断流C，且过程不长 （3）水系特征： 河流长度、流向、流域面积、支流数量和形状、河网密度、落差和峡谷分布。 （4）分析河流的凌汛条件： 温带河流有冰冻期，河流从低纬度流向高纬度。秋末冬初春初，高纬河段的河水在冬季过后开始结冰；春天，低纬度地区的河流首先开始解冻。这样，上游是水，下游是冰。水流不畅，极易溃坝形成冰洪。 （5）分析河流水能丰富的原因： 1.大落差； 2.大量的水。 例：三峡水能资源丰富的原因：处于我国地势第二、三级阶梯交界处，地势落差大；位于亚热带湿润气候区，降水丰富，河流水量大。 （6）河流通航条件评估： 自然：流量及季节变化；流速；冰期；含沙量，流域面积，有没有形成水运网络； 社会经济：与其他交通方式的联系；经济水平、人口密度等。 （7）河流的补给形式： 大气降水供应、季节性融雪供应（通常为春季洪水）、永久性融雪供应（通常为夏季洪水）、地下水供应和湖泊供水 例:亚马孙河流量大的原因 ① 它位于赤道附近。受赤道低压影响，上升气流较多，降水丰富 ②平原地形及北、西、南三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入 ③ 水汽进入内陆后，被高原和山脉抬升，地形降雨较多

④流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集；暖流的增温增湿莱茵河航运价值高的原因 自然： ① 温带海洋气候→ 河流众多，水量丰富，季节变化小， ②气候温暖→无结冰期，通航时间长 ③ 平原地形→ 河道宽阔，水流缓慢 ④森林覆盖率较高→河流含沙量小 ⑤ 河口位于英吉利海峡附近，交通位置十分重要 社会经济： ⑤ 人工运河通讯，江海联运，通航里程长 ⑥流经地区人口城市多，经济发达

人教版(2019)地理必修第一册 3.1河流的水文特征的描述教案

河流水文特征 【学情分析】 河流水文特征及成因，已在高二年《区域地理》的相关章节中讲解过。考虑到学生刚进入高考一轮复习不久，且高一年必修1的教材处理仅仅停留在会考层面；学生们对于这块知识容易混淆和记忆模糊，所以本模块的知识点整理必要的。 【教材分析】 河流水文特征及成因，目前的高中教材还未对其进行专门的归纳与整理。但是，这部分内容又是高考的“常客”。不管是全国卷还是各省自主命题的高考卷，往往都以世界的某区域为平台，考查学生“对该区域中某一条河流或者河流某河段的水文特征及成因的分析和表达能力”。因此，在高三第一轮复习中，我们有必要对这部分内容进行全面、深入的复习、讲解，帮助学生构建完整的知识体系。 【教学目标】 一、知识与技能 1．识记河流水文特征的主要组成要素； 2．理解河流水文特征的影响因素，包括自然因素和人为因素； 二、过程与方法 1．通过案例展示，让学生体会到不同河流水文特点的不同； 2．通过知识点列举，及时向学生展示出学生即将学习的知识点；并通过讲解让学生了解影响河流水文特征的因素有哪些。 三、情感、态度与价值观 1.以自然地理环境整体性作为切入口，学生认识到自然地理环境各要素是相互影响、相互渗透、相互制约； 2.通过人类活动对河流水文特征的影响，学生们意识到“人类活动是把双刃剑”。 【教学重点、难点】 1.理解河流水文特征的影响因素； 【教学方法】 讲授法、案例展示教学法 【教学用具】电子课件（PPT）、学案 【教学过程】 [课堂导入] 图片展示不同季节的长江与黄河及塔里木河的水文变化。 一、河流的水文特征及其影响因素 河流水文特征主要有流量（水量）、水位变化、汛期、流速、含沙量、结冰期、凌汛、水能等。影响河流水文特征的主要因素是气候，因为气候决定着流量（水量）、水位变化、汛期、结冰期和水能。

高中地理 高三专项训练大题：水文特征类描述

高三专项训练大题：水文特征描述 1. 阅读图文材料，完成下列要求。 塞内加尔(位里见下图)位于非洲西部，面积为19.67万km2，人口约1572.6万，地形主要为平原，沿岸多起伏的沙丘。迪阿马坝位于圣路易市以北200 km的塞内加尔河上，坝高18m，坝顶长673m，设有高13m、长175m 的通航船闸，于1986年建成。迪阿马坝完工前的低水位时期，海水可上溯到河口以上200km，影响农业用水和沿岸居民用水。渔业是塞内加尔主要经济支柱之一，全国渔业从业人员约有15万。 从气候角度分析塞内加尔河的水文特征。（6分） 【答案】 ①该河流域主要为热带草原气候，降水季节变化大，河流径流季节变化大；（2分） ②自南往北年降水量逐渐减少，蒸发量逐渐增大，因此上游径流丰富，下游径流呈较少；（2分） ③上游受赤道低气压带影响较早，因此上游较下游洪峰早; （2分） ④全年温度高，河流无结冰期。（2分）（任答3点） 【解析】 试题要求从气候角度分析塞内加尔河的水文特征。据海陆分布及经纬度位置可知，塞内加尔河主要地处热带草原气候，降水季节变化大，干湿季分明，导致河流径流季节变化大；气候全年高温，河流无结冰期；河流自南向北流，结合图中年等降水量线分布，南部降水多，北部降水少，北部接近热带沙漠气候，降水少，蒸发量逐渐增大，因此上游径流丰富，下游径流较少；上游湿季受赤道低气压带影响较早，降水多，因此上游较下游洪峰来的早。 2. 渭河是黄河的最大支流，它滋润了八百里秦川。读图文材料，回答问题。 材料：横贯关中平原的渭河全场787千米。关中平原是中国历史上农业最富庶地区之一，也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。

高中地理18类题型规范答题模板

高中地理18类题型规范答题模板 一、地形特征描述型问题答题模板 特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。 【答题建模】 二、气候特征类题目的答题模板 气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。 【答题建模】

三、河流水文特征类题目的答题模板 河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。 【答题建模】

四、外力作用地貌成因类题目的答题模板 外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。 【答题建模】

五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板 该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响，其答题思路是先确定自然地理要素是什么，其次是该要素对其他要素有什么影响，及什么要素对该要素有什么影响。 【答题建模】

高中地理知识点：区域特征描述类答题模板

高中地理：区域特征描述类答题模板 区域地理空间分布特征描述 地域性是地理学显著的特点之一，地域内部地理事物的空间分布和空间结构，地域间地理事物的空间差异和空间联系，以及地域环境构成要素的空间运动和空间演变规律是其基本内涵。区域地理是地理学地域性的表现，对区域内部环境要素的认识及其空间分布特征的描述，是学习地理学科必须掌握的基本内容和必须具备的基本能力。 一、区域地理空间分布描述对象 区域地理要素构成区域整体环境，包括人文地理要素和自然地理要素。自然地理要素有大气、水、生物、土壤、地貌等，人文地理要素有人口、工业、农业、商业、交通等，这些要素的几何性位置是其在区域范围内空间分布特征的体现。揭示空间分布首先需明确描述的对象。 1.地理事物的空间分布，如我国的水稻主要分布于国土东部，“秦岭---淮河”一线以南的平原、丘陵地区。 2.地理现象的空间分布，如我国地震带的主要分布区：东南部的台湾岛和福建沿海；太行山脉沿线和京津唐地区；西南的青藏高原、四川和云南；西北的新疆、甘肃和宁夏。 3.地理性状的空间分布，包括分布特征、规律、演变等方面。如我国农业用地的分布特征：耕地集中分布于东部季风区的平原和盆地；林地集中分布在东北山地、西南横断山区和东南部低山丘陵地区；草地主要分布于西北内陆的高原、山地，以及东南部的低山丘陵区。又如我国水资源的空间分布规律：由东南沿海向西北内陆逐渐递减。 4.地理符号的空间分布。区域地图中，地理符号作为地理事物或现象的表征，常常是地理空间分布描述的重要内容。如用等温线表示热岛效应的城郊等温线分布图中，等温线的形态呈近似同心圆状，数值

特征表现为由里向外逐渐递减，高数值区域位于城市的核心部位附近。 二、区域地理空间分布描述角度 地理事物的产生是由于一定地理原因作用的结果，所以区域地理事物在空间分布上是有其内在规律性的。这种规律性包含在区域环境诸要素静态或动态，以及平面或立体结构组合之中，并且呈现出点、线、面、流、网等格局样式。 （一）水平空间分布 1.地理环境要素空间分布的数量演变特点，如，南亚地区降水的总体分布特点：由西向东增多；沿海多、内陆少。 2.地理环境要素空间分布的几何性状特点。①点状分布，如新加坡的地理位置：位于马六甲海峡的东端，扼马六甲海峡出入口；东南亚“十字路口”的咽喉部位。②线性分布，如东大裂谷的走向：南起赞比西河，向北经东非高原、红海，一直延伸至西亚的死海附近，大致呈南北走向。③面状分布，如青藏高原的范围：横断山脉以西，昆仑山脉---祁连山脉以南，喜马拉雅山脉以北。④环带状分布，如澳大利亚的自然带分布：呈半环状分布，外缘是森林，内环广阔的草原，大陆中部和西岸是荒漠。 3.地理环境要素空间分布的集中（或分散）特性，如中国人口分布：东南多，西北少；东部人口密度大，西部人口密度小，集中分布于“黑河---腾冲”线以东。 4.地理空间分布原因。空间分布原因在于揭示与区域地理描述主体位置意义上的此事物与彼事物的空间关联。地理区域是一个系统，作为系统的任一部分不是孤立存在的，它们之间有着互相联系、互相制约和互相渗透的关系。如马来群岛的水稻种植业主要分布在沿海的原因：沿海地区有海岸平原，地势平坦；河流入海处，水源充足；人口稠密区，劳动力充足，这些条件有利于水稻的种植。

高中地理特征类问题的答题策略总结

2019年高中地理特征类问题的答题策略总结【】多了解一些考试资讯信息 ,对于学生和家长来讲非常重要 ,查字典地理网为大家整理了2019年高中地理特征类问题的答题策略总结一文 ,希望对大家有帮助。 高中地理特征类问题的答题策略 1.地形特征：主要从地形种类(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲) ,地面起伏状况(坡度陡缓、相对高差) ,海拔高度等方面概括。 2.地表环境特征：从自然地理角度 ,主要从气候(冷、热、湿、干) ,植被状况 ,土地类型(荒漠、草地、林地、耕地) ,河流发育程度等方面概括。 3.气候特征：主要从气温(上下的季节变化、年较差) ,降水(年降水量的多少、季节变化) ,四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括。 4.河流水文特征：主要描述河流流量的大小、含沙量的多少、水位的变化(汛期与枯水期)、结冰期、河流落差、河床的宽窄、河水流速的快慢、水能等。 5.农业生产特征：主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括。 6.工业生产特征：主要从工业的兴旺程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括。 7.地理事物的分布特征：主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括。 8.区域地理特征：论述区域地理特征要从自然和社会经济两方面着手 ,

自然方面论述地形(地势)、气候、水文、植被、土壤、海岸线等自然地理要素 ,社会经济方面论述资源、人口、交通、经济特点等。 2019年高中地理特征类问题的答题策略总结就为您介绍完了 ,查字典地理网高考站编辑将第一时间为您整理信息 ,供大家参考!

高二地理大题答题技巧小总结

一.描述高中地理河流的水文特征及影响太阳辐射的因素 1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小) 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用) ☆影响太阳辐射的因素： 1.纬度：决定正午太阳高度、昼长： 2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(eg.我国青藏高原) 3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(eg.我国西北地区) 4.空气密度 二.影响雪线高低的地理因素： 1.降水：当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低(eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低) 2.气温：阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低 ☆影响山地垂直带谱的因素： 1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单 2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂 3.热量(即阳坡、阴坡)：影响同一带谱的海拔高度社会人文地理部分 三.高中地理农业区位因素分析 「自然因素」1.土地：地形、土壤2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差3.水源(灌溉水源) 「社会经济因素」1.市场2.交通3.国家政策4.劳动力5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展6.工业基础 四.地理工业区位因素分析

1.地理位置 2.资源因素：原料、燃料 3.农业因素 4.交通因素(包括交通便捷 程度和信息网络的通达度)：便于物资、人员、信息交流5.市场因素6.科技因素7.劳动力因素：劳动力价格、素质8.历史因素9.政策因素：国家、地区政策扶持 10-.军事因素：国防安全需要11-.个人因素：个人偏好情感(eg.归国华侨投资办厂) 五.高中地理城市区位因素分析 「自然因素」1.地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地2.气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润3.河流：影响当地供水和交通运输4.资源条件(代表城市：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>) 「社会经济因素」1.交通条件(代表城市：株洲、石家庄、日本筑波)2.政治因素(代表城市：合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚)3.军事因素(代表城市：美国波士顿)4.宗教因素(代表城市：耶路撒冷)5.科技因素(代表城市：日本筑波)6.旅游因素(代表城市：黄山、泰安) 六.交通运输线路的选线原则 「自然方面」1.地形：a.平坦：对选择限制少;b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程;c.河流湍急：不利航运2.地质：a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏;b.地质不稳定：加固地基、避开断层3.气候：a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空：防大雾、大风4.土地：少占耕地，尤其是良田。 「社会经济方面」1.人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。(适用于：地方公路)2.里程和运营时间：尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。(适用于：国道)3.其他：尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护

2021版新高中地理11类大题规范答题专训之二 河流特征类

11类大题规范答题专训之二 河流特征类 河流特征类题目一般有三种类型：一是某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征或水系特征的成因;三是运用河流的水文特征或水系特征分析与其相关联的地理事象。 (2019·全国卷Ⅲ·T37）阅读图文材料,完成下列要求。(22分）某河发源于美国内陆高山,河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给.7月后主要受降水补给,降水多为暴雨.该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显.下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。 （1）对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。(6分)考 生 样 卷 阅卷打评卷员①得分（) 最终得分 ()评卷员②得分（） 误差〉2分，则三评评卷员③得分

分（) （2)指出4～6月该断面河水深度的变化特征,并说明原因。（8分） 考 生 样 卷 阅卷打分评卷员①得分（) 最终得分 （）评卷员②得分（) 误差〉2分,则三评评卷员③得分 () （3)分析8月该河段河底淤积的原因。（8分）考 生 样 卷 阅卷打分评卷员①得分(） 最终得分 (）评卷员②得分() 误差〉2分，则三评评卷员③得分 () 【尝试作答】 （1)(地壳抬升,)河流下切(未摆动)；（3分)单一岩性（岩性相近)河岸,河岸直立。（3分) (2)变化特征：深度增加。(2分）

原因：融雪补给为主，流量持续增长，水位上升;（3分)融雪补给为主,含沙量低，流速持续加快，侵蚀河床。（3分) （3）降水补给，（坡面侵蚀强,)河水含沙量高;(4分）径流量与流速变率大，流速降低时泥沙快速淤积.（4分） 根据上述关系图,可总结出下表内容： (1）河流的水文特征。 思考方向规范答题术语 流量流量大（小)；流量季节变化大(小） 水位水位高(低);水位季节变化大(小） 汛期汛期长（短)，早（晚）;汛期出现夏季(或其他季节） 含沙量含沙量大(小） 结冰期有（无)结冰期；结冰期长(短);有(无)凌汛现象 流速流速快（慢）；水力（能）资源丰富(2）河流的水系特征。 思考方向规范答题术语 长度多大江大河；河流短小等

《河流的特征》教学设计深圳市龙华高级中学庄秀玲

高三一轮复习《河流的特征》教学设计 深圳市龙华高级中学庄秀玲 一、高考解读 关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析 二、学情把握 河流的特征是高考命题热点，学生在水循环和陆地水体的相互关系学习完的基础上，进行学习。对于高三的学生来说，具备一定知识基础，但却不太会用所具有知识解答题目。因此，本节课主要是培养学生构建知识结构，运用知识，解决问题的能力，以及答题的规范。 三、教学目标 基于对考试大纲的理解，我制定本节课的教学目标如下： 知识与技能目标： 1.描述某条河流的水文特征或水系特征。 2.分析某条河流水文特征的成因或水系特征与地形的关系。 3.比较两条河流水文或水系特征的差异。 过程与方法目标： （1）通过小组讨论的形式，学会与他人合作。 （2）运用经典试题作为探讨案例，构建本节课的知识思维导图。 情感态度与价值观目标： 通过该节课的学习，形成学生的地理思维，培养学生的地理素养，体会到“生活处处有地理”，激发学生学习地理的浓厚兴趣。理解地理整体性，树立正确的人地关系。 四、重点难点 结合学生的学情，我认为本节课的教学： 教学重点：描述某条河流的特征并分析成因 教学难点：把分析方法运用到现实生活中 五、教法学法 依据新课程的基本理念，重视对地理问题的探究、注重与实际相结合，强调“以学生参与为标志，以启迪学生思维、培养学生能力为核心”，我设计了如

下教学手段： （1）材料分析法。精心选取经典案例，运用丰富材料进行形象、直观的启发，引导学生描述河流特征，并学会运用原理解释生活例子。 （2）问题探究法。设计有梯度、有启发意义、有思维价值的问题，通过小组讨论、生活中真实例子等方法突破难点。 （3）通过构建“思维导图”形式，让学生对本节课知识有整体框架。 六、教学过程 教与学的过程中贯穿“思维引导——思维碰撞——思维建立”的教学思路。

答题模板5 河流水文、水系特征类-备战2021高考地理常见答题模板及对点训练

备战2021高考地理常见答题模板及对点训练 答题模板5 河流水文、水系特征类 【命题角度】 角度一 河流水文或水系特征的描述 角度二 河流水文或水系特征的成因分析 角度三 两河流水文或水系特征的差异比较 【模板构建】 1．河流特征的描述

【高考经典】 (高考天津卷)读图，回答下题。 据图甲、图乙中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项。 【套用模板】 【巩固训练】 1．根据材料，回答下列问题。 材料图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地(海拔130 m)气候统计图和河流水位年变化图。

简述甲地河流水位特征并分析成因。 2．(2017·高考北京卷)读下图，回答下列问题。 与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。 3．(2016·上海卷)渭河是黄河的最大支流，它滋润了八百里秦川。读图文材料，回答问题。

材料横贯关中平原的渭河全长787千米。关中平原是中国历史上农业最富庶地区之一，也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。 (1)概括渭河干流的主要水文特征。 (2)目前渭河河道淤积严重。根据南、北两侧支流的特征，分析该问题产生的原因。 (3)近年来，渭河流域水资源紧缺问题日益严重。从人类活动的角度，分析造成这一问题的原因，并针对问题产生的原因提出合理的对策。 4．朱巴河是索马里主要河流，全长1 659 km，流域面积76.6万平方千米，干流下游河段水量逐渐减少，卢格以下河段出现部分河床高出两岸地面的现象。从河口向内地延伸480 km的狭长低地，以生产棉花、花生等作物为主。下图是朱巴河流域示意图。 (1)描述朱巴河的水系特征。 (2)分析朱巴河干流下游河段水量逐渐减少的自然原因。 (3)说明朱巴河卢格以下河段部分河床高出两岸地面的原因。 5．读图文材料，完成下列问题。 材料一斯里兰卡经济以农业为主，森林覆盖率较低。山区的茶园面积大，尤其是锡兰红茶世界闻名。 材料二茶树的生长习性为在一定高度的山区，雨量充沛，云雾多，空气湿度大，漫射光强，这对茶树生长有利。排水良好的砂质壤土，有机质含量1%～2%以上，通气性、透水性或蓄水性能好，酸碱度pH 值4.5～6.5为宜。

高中地理答题技巧(经典)

高中地理答题技巧(经典) 高考地理综合题答题思路 描述地形特征： 1.描述地势的起伏情况； 2.描述地形类型，如平原、山地、丘陵、高原、盆地等； 3.在多种地形条件下，描述主要地形区的分布，以山脉为主的地形要说出其山脉走向； 4.在剖面图中，描述重要地形剖面特征。 描述河流的水文特征： 1.描述流量、水能的大小、季节变化、有无断流，这取决于降水特征、雨水补给、落差； 2.描述含沙量，这取决于流域的植被状况； 3.描述结冰期的有无、长短； 4.描述汛期与气候的关系，如降水量的多少、径流量的大小、蒸发量的大小。 描述河流的水系特征：

1.描述河流的长度； 2.描述河流的流向； 3.描述河流的流域面积大小； 4.描述河流的落差大小（水能）； 5.描述河道的曲直情况； 6.描述河流的支流数量； 7.描述河流支流排列形状，如扇形、树枝状等。 影响气温的因素： 1.纬度是决定因素，它影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差和年较差。低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区； 2.地形（高度、地势）对气温有影响，如阴坡、阳坡，不 同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地等。例如，谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等； 3.海陆位置会引起气温年较差的变化； 4.洋流也对气温有影响，如暖流会增温增湿，寒流会降温 减湿；

5.天气状况也会影响气温，云雨多的地方气温日、年较差 小于云雨少的地方； 6.下垫面也会影响气温，地面反射率大的冰雪反射率大， 气温低；绿地气温日、年较差小于裸地； 7.人类活动也会对气温产生影响，如热岛效应、温室效应等。 影响降水的因素： 1.气候是影响降水的重要因素，大气环流（气压带、风带、季风）对降水有影响； 2.地形也会影响降水，如迎风坡、背风坡； 3.地势（海拔高度）也会影响降水，降水在一定高度达到 最大值； 4.海陆位置（距海远近）也会影响降水； 5.洋流也会影响降水，如暖流会增温增湿，寒流会降温减湿； 6.下垫面也会影响降水，湖泊、河流、植被覆盖状况等都 会影响降水； 7.人类活动会改变下垫面，从而影响降水。

高中地理特征答题技巧

高中地理特征答题技巧 一.描述河流的水文特征 1.流量(大小)，季节变化，有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积)。 2.含沙量：取决于流域的植被情况。 3.结冰期：长短，有无。 4.水位：高低，变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用) 5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关 二.描述河流的水系特征 1.河流长度、流向 2.流域面积大小 3.落差大小(水能) 4.河道曲直情况 5.支流多少，河流支流排列形状：扇形、树枝状等 6.河网密度 7.落差或峡谷分布。对照上下行文，基本都踩到点了，可以得高分，不过得满分很难说。因为“放射型”水系应该为“放射状水系”。 三.区域自然地理特征 1.地理位置(纬度、海陆)

2.地形 3.气候 4.水文水系 5.植被 四.区域人文地理特征 1.工业：工业以--业为主，主要分布在--x。 2.农业：以--业为主，机械化水平高(低)，商品率高(小农经营、自给自足经济)、单产高(低)，--农业地域类型，以--生产为主。 3.交通：交通运输发达(落后)、路网稠密(稀少)、以--运输为主。 4.人口：人口众多(少)，劳动力丰富(老龄化严重)。 5.城市：城市化水平高(低)，高等教育发达(落后)、知识人才丰富(缺少)，高新技术产业发达(落后)。 五.地形(地貌)特征 1.地形种类(高原、山地、丘陵、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲) 2.地面起伏状况(坡度陡缓，相对高差) 3.地势特点 4.海岸线特征(长短，曲直) 5.特殊地形地貌(冰川地貌，喀斯特地貌，火山) 六.地势特征

高中地理知识——河流

高中地理知识——河流 河流水文特征描述方法 河流水文特征:指发生在河流中的水文特性和变化律。包括径流量、水位、流速、含沙量,有无结冰期(含汛)等 （一）径流总量大小 取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量的关系 （二)径流量、水位季节变化和年际变化大小、有无断流现象、汛期时间和长短 取决于主要补给水源的水量变化,主要分析流经地区的气候特点,其中有地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定,径流量变化较小 （三)冰情(结冰期、凌讯有无及长短)结冰期取决于气温的高低,一般气温低于0℃;凌汛一般多发于秋末及初春,有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段 (四)含沙量 取决流域植被覆盖状况、土壤的疏松程度及人类活动。 1.有利影响。带来肥沃的土壤,人海口营养盐类丰富流水的沉积作用形成平原与河口三角洲。 2.不利影响。影响水质,淤塞河道、抬高河床,易造成洪涝灾害,不利于航运 3.修建水库对河流含沙量及下游影响。泥沙淤积在库区,下游的含沙量减少,土壤肥力下降、河口三角洲面积减少、海水人侵、土壤盐碱化;库区水位抬高、淹没耕地、诱发地质灾害和土壤盐碱化 （五)影响水能资源丰度的因素 1.地形。落差大(位于阶梯过渡地带,河流落差大水流急)。 2.径流量。降水量多少、蒸发量大小、流域面积大小 一般在河流的中上游,流量大,落差大,流速快的地区水能丰富,峡谷地区适于筑坝 （六)水源补给主要类型 雨水补给:季节性积雪融水补给:永久性冰川积雪融补给:湖泊水补给;地下水补给 (七)航运价值 在河流下游航运价值较高,特别水位高、水量大,水流平缓,河道深且宽阔,无急流瀑布险滩,地区通航价值大:与市场需求也有很大关系,特别是资源与经济发展的协调程度 (八)人类活动 一般河流两岸人口密集,引水、筑坝、改变地面污染、航运等都会影响河流水文特征和生态环境

高中地理知识点：气候的影响因素、河流的水文特征

高中地理：气候的影响因素、河流的水文特征 •气候的影响因素 世界常见的气候类型主要有12种，主要包括4种热带气候（雨林、草原、季风、沙漠）、2种亚热带气候（季风、地中海）、3种温带气候（海洋性、季风、大陆性）、2种寒带气候（苔原、冰原）和高原山地气候。 气候的分布，受到多种因素的影响： ①纬度，从低纬度到高纬度，接受的太阳辐射逐渐减少，气候逐渐变得寒冷； ②海陆位置，从沿海到内陆，水汽逐渐减少，气候逐渐变得干燥； ③海拔，随着海拔的升高，气温逐渐降低； ④地形，迎风坡降水多，背风坡降水少； ⑤盛行风，由海洋吹来会带来大量的水汽，由内陆吹来则会使得空气更加干燥； ⑥洋流，暖流使得沿岸气候增温增湿，寒流则会降温减湿。

图1 世界气候分布图

图2 答案：（1）盆地；（2）B城的气温年较差更小，降水的季节变化更小；海陆位置；（3）流量季节变化较小，水位季节变化较小，含沙量较小，流速较缓，汛期较长。

精讲精析：（1）分析B城的地形与气候。①从地形图中可以看出，颜色越深表示海拔越高，因此B城地形为中间低四周高，因此为盆地； ②比较两地的气候，可以从平均气温、气温年较差、平均降水和降水的季节变化来分析。通过比较发现，B城的气温年较差、降水的季节变化都更小；③两地气温-降水图的正下方，显示了两地的经纬度。通过比较可以发现，两地的纬度大致相等，因此主要的影响因素可能地形、洋流、海陆位置。从经纬度中可以看出，Q城应该距离海洋更远，因此大陆性气候更加显著（冬冷夏热），因此影响两地气候差异的主导因素应该为海陆位置。 （2）分析河流的水文特征。①河流的水文特征，可以从水位、流量、含沙量、汛期和有无结冰期来分析；②通过气温-降水图可知，该地的降水季节分布比较均匀，且最低温度在0℃左右，因此该地的河流水位和流量的季节变化较小，流速较慢，含沙量较小（流速缓慢+沿岸植被茂盛），汛期较长，无结冰期。 •河流的水文特征 本节例题主要考查了气温-降水图的阅读、气候的影响因素、河流的水文特征。其中河流的水文特征主要包括水位、流量、含沙量、汛期和有无结冰期，其中结冰期，在考试中经常以【凌汛】的形式来考查。凌汛，一般发生在冬末春初，上游河流解冻，下游依旧结冰阻塞着河道，使得河流水位上涨。凌汛的发生主要有三个影响因素： ①季节。主要发生在冬末春初，此时温度回升，低纬度的河流河段逐渐解冻；

【备战高考】高中地理题,试卷俄罗斯一月气温分布率为,简述北亚三大河流的水文特征

高中地理题,试卷俄罗斯一月气温分布率为,简述北亚三大河流的水文特征 篇一：欧洲东部、北亚与俄罗斯导学案 第八节欧洲东部、北亚与俄罗斯 第一课时 【学习目标】 学习札记 【趣味地理】扑克牌里的九大地理与天文知识： 据说扑克牌起源于欧洲，张数与现在不同，今天的五十四张一副是由法国人发明的。扑克牌里蕴含着很多的道理与天文知识。 1、今天的扑克牌设计有五十二张正牌，是因为一年有五十二个星期； 第1页 【趣味地理】扑克牌里的九大地理与天文知识： 2．扑克牌设计为方块、红桃、黑桃、梅花四种花色，是因为一年可以分为春夏秋冬四季；

3．扑克牌的每种花色都是十三张，是因为每个季节都包括十三个星期； 第2页 【趣味地理】扑克牌里的九大地理与天文知识： 4、如果计算一下每种花色的点数(把“J”作为十一点，“Q”作为十二点，“K”作为十三点)，正好是九十一点，因为每个季节平均为九十一天； 第3页 第二课时 【学习目标】学习札记 【趣味地理】扑克牌里的九大地理与天文知识： 5．把四种花色的点数相加，再加上大小王各占半点，总点数为三百六十五，和一年的总天数相同(闰年时就把大小王各作为一点)； 第4页 【趣味地理】扑克牌里的九大地理与天文知识： 6．扑克牌中的J、Q、K共十二张，表示一年有十二个月，这是因为太阳在一年要经过十二个星座； 7．至于扑克牌分为红黑两种颜色，则分别表示白昼与黑夜。第5页 篇二：世界主要河流的水文特征(详细) 世界主要河流水文特征

一、世界 莱茵河：发源于阿尔卑斯山脉北麓，自南向北注入北海，河口附近为世界最大的港口----鹿特丹。该河流经西欧最发达的经济区----鲁尔区，具有较高的航运价值。该河流的水文特征：水量较大，水量的季节变化小，流速平稳，无明显的汛期，无冰期，含沙量小。（结合西欧的气候和地形特点：为温带海洋性气候区，流经的多为地势低平的平原地区） 伏尔加河：自北向南注入里海，为世界最长的内流河。流经俄罗斯经济发达的欧洲部分，航运价值很高。其水文特征：为内流河，靠积雪融水和大气降水补给为主，径流量不大，春季径流量最大（有积雪融水补给），冰期较长。 俄罗斯在西伯利亚地区的三大河流：自西向东依次为鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河。叶尼塞河为二大地形区分界河。三条大河自南向北注入北冰洋，流经亚寒带针叶林气候区。水文特征：水量较大（有冰雪融水和大气降水，越往东大气降水越多，而纬度高且植被覆盖好，蒸发量较小），含沙量较小，冰期长，且河流的下游地区有凌汛，水能丰富。 斯堪的那维亚半岛上的河流：西侧水系流程短，水流急，丰富的水能，而东侧的支流路程较长，水流较缓，流入波罗的海。 刚果河：地处赤道热带雨林气候区，流经刚果盆地，注入几内亚湾。水文特征：水量很大（热带雨林气候区，降水量

高中地理河流专题

微专题河流 【知识构建】 【知识精析】 一、河流补给与流向 1．河流的主要补给形式 2．河流流向的判断方法 (1)根据等高线，判定河流流向： 只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流向，即从等高线的弯曲处流过来。 (2)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线，判定河流流向：

湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。 (3)根据城市合理规划图判定河流流向： 城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区的区位，需清洁水源的工厂(如自来水厂、食品厂等)应位于河流上游地区；产生水污染的工厂(如电镀厂、化工厂等)应位于河流下游地区；高级住宅区往往位于地势较高处等。 (4)根据河道剖面判断河流流向： 上游河谷多呈“V”型，中下游地区多呈槽型(河道较宽而浅)。 二、河流的水文与水系特征 1．基本概念 河流水系：指集水河道的结构，包括源地、注入地、流程、流域、支流及其分布以及落差等要素。 河流水文：指河流的水情，是河水状况及其变化等。包括流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量等要素。 2．影响因素 影响径流形成的因素主要包括气候因素(降水量、降水形式、强度、蒸发等)与下垫面因素(地形、地质、植被状况等)。径流可分为地下径流和地表径流(河流)。应重点掌握的内容为河流的水文、水系特征等。如下表所示： 3.人类活动对河流水文特征的影响 (1)破坏植被：地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落；含沙量增加。

(2)植树种草：地表径流量减少，使河流水位升降缓慢；含沙量减少。 (3)硬化城市路面：增加地面径流，使河流水位陡涨陡落。 (4)铺设渗水砖：减少地面径流，增加地下径流，河流水位平缓。 (5)修建水库：对流量有调节作用，使河流水位平稳；减少水库以下河段河流含沙量。 (6)围湖造田：对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落。 4.河流特征答题模板 三、流域综合开发的答题规范 1.河流的水能开发条件 2.河流的航运条件