二年级班级文化建设方案[1]

我和秋天有个约会

——二年级班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

二、班级文化建设重点

1、通过布置教室外长廊，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。给予喜报肯定。

三、日常教育活动

为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。设立“每月之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。在南墙设置张贴“谁最闪亮”评比栏，把平时各方面表现突出的孩子相片加简要介贴在上面。鞭策自己，鼓励他人。

2、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼。培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

3、成立“小小书社”图书角。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。设立书社管理员，每月更换一人次。

4、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。

四、墙壁布置策略

共分为三个板块，围绕“秋”来展开。秋风习习，落叶飞飞，秋天不知不觉来到我们身边，秋天是收获的季节，所以我们向借“秋”展现我们二年级学生的风采和进步。

1、设立“硕果累累”“秋之语”“秋天的图画”等栏目，意在通过这几个栏目展示孩子们的手工作品、绘画，定期公示星级学生的名字；

2、另外，为了响应学校提出的“注重学生书写习惯的培养”的要求，我们特设“小小书法家”，张贴孩子们的硬笔书法作品，同时也是“午练”活动成果的一次集中展示；

3、诵读中华经典诗文，培养高尚道德情操。设立“每周一诗”，公示我们课外诵读的名篇名段。