烷烃,甲烷,碳氢化合物的宝库-石油,同分异构体,烷烃的命名,同系物

碳氢化合物的宝库——石油

一、有机物简介

1.有机化合物：含碳的化合物。包括碳氢化合物及其衍生物等，但碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化合物等要看作无机物， 所以CO 、CO 2、H 2CO 3、CaCO 3、NaHCO 3、NaCN 、KSCN 、SiC 、CaC 2……等都属于无机物。

2.从无机物到有机物的转化：

1828年，德国科学家维勒在实验室首先用硫酸氨和氰酸钾合成了尿素，首次实现了由无机物人工合成有机物，打破了有机物不能人工合成的生命理论，具有划时代的意义。

2KOCN+(NH 4)2SO 4??→?加热2CO(NH 2)2+K 2SO 4

3.有机物结构的两条重要规则：

（1）碳原子有4个单电子，可以跟其它原子形成4个共价键；

（2）碳原子与其他原子之间可以形成单键、双键或叁键，我们将全是连接单键的碳原子称为饱和碳原子。

二、最简单的有机物——甲烷

1.烃：仅由碳和氢元素组成的化合物，也叫碳氢化合物。 根据结构的不同，烃可分为烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等，最简单的烃是甲烷。

2.甲烷是最简单的有机物，它是天然气、沼气、瓦斯、可燃冰的主要成份。甲烷的化学式是CH 4。

3.甲烷的结构：

（1）结构式：

（2）电子式：

（3）空间结构：

以碳原子为中心，四个氢原子为顶点的正四面体，键角为109°28′。

（4）球棍模型：

（5）比例模型： 4.结构式和结构简式的区别：结构式是用元素符号和短线表示分子中原子间排列方式的式子，是结构简式是结构式的简写，可将有机物分子结构式中的C-C 单键、C-H 键、C-OH 键等省略不写的一种简式。如丙烷的结构简式为CH 3CH 2CH 3。

5.甲烷的性质：

（1）甲烷的物理性质：无色、无味、可燃和无毒的气体。甲烷密度比空气轻。甲烷极难溶于水。

（2）甲烷的化学性质：甲烷比较稳定，一般不和强酸、强碱等起反应。

a.甲烷的可燃性：CH 4+2O 2??→?点燃CO 2+2H 2O

b.高温分解：隔绝空气加热到1000℃以上会分解生成炭黑和氢气。

CH 4??→?高温C+2H 2

c.取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。

甲烷与氯气的取代反应：

现象：试管中液面上升；气体黄绿色变浅；试管内壁有油状液滴生成。 饱和食盐水的作用：减小氯气的溶解，溶解生成的氯化氢，方便观察反应中气体体积的变化。 一氯取代：CH 4+Cl 2??→?光照CH 3Cl +HCl 一氯甲烷，是气体。

二氯取代：CH 4+2Cl 2??→?光照CH 2Cl 2+2HCl 二氯甲烷，是液体。

三氯取代：CH 4+3Cl 2??→?光照CHCl 3+3HCl 三氯甲烷又叫氯仿，是液体。

四氯取代：CH 4+4Cl 2??→?光照CCl 4 +4HCl 四氯甲烷又叫四氯化碳，是液体。

注意：

（1）各步取代反应同时进行，与CH 4和Cl 2的量无关，产物是混合物。

（2）暗处不发生反应，光照下才能反应，若日光直射，会发生爆炸。

（3）卤素的水溶液（如氯水、溴水）不取代，只有纯的卤素单质气体才可以发生取代反应。

6.

7.甲烷的用途：

（1）甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分，可作燃料。

（2）甲烷是重要的化工原料，可制卤代烃、炭黑等。

三、烷烃 1.定义：所有碳原子均以单键结合成的链状烃，这种烃称为烷烃。烷烃是饱和链烃。

2.烷烃的通式：C n H y (n≥1)，证明：y=2n+2。

在一个C n H 2n+2分子中，有（2n+2）个C-H 键，（n-1）个C-C 单键，一共有（3n+1）个共价键。

3.同系物：结构相似，分子式上相差n 个CH 2的化合物互称同系物。

4.烷烃C n H 2n+2同系物的递变规律：

（1）随着碳原子数的递增，分子间作用力变大，烷烃的熔沸点逐渐升高。

注意：相同碳原子数的烷烃，支链越多，分子间距离大，分子间作用力小，烷烃的熔沸点越低。 （2）随着碳原子数的递增，烷烃的密度逐渐增大。

烷烃同分异构体：碳原子数为10以内的所有烷烃(共150种)

碳原子数为10以内的所有烷烃同分异体（共150种） 一、CH 4同分异构体（共1种） 1、甲烷 二、C 2H6同分异构体（共1种） 1、乙烷 三、C 3H8同分异构体（共1种） 1、丙烷 四、C 4H10同分异构体（共2种） 1、丁烷 2、2—甲基丙烷 五、C 5H12同分异构体（共3种） 1、戊烷 2、2—甲基丁烷 3、2 , 2—二甲基丙烷 六、C 6H14同分异构体（共5种） 1、己烷 2、2—甲基戊烷 3、3—甲基戊烷 4、2 , 2—二甲基丁烷 5、2 , 3—二甲基丁烷 七、C 7H16同分异构体（共9种） 1、庚烷 2、2—甲基己烷 3、3—甲基己烷 4、3—乙基戊烷 5、2 , 2—二甲基戊烷 6、2 , 3—二甲基戊烷 7、2 , 4—二甲基戊烷 8、3 , 3—二甲基戊烷 9、2 , 2 , 3—三甲基丁烷 八、C 8H18同分异构体（共18种） 1、辛烷

2、2—甲基庚烷 3、3—甲基庚烷 4、4—甲基庚烷 5、3—乙基己烷 6、2 , 2—二甲基己烷 7、2 , 3—二甲基己烷 8、2 , 4—二甲基己烷 9、2 , 5—二甲基己烷 10、3 , 3—二甲基己烷 11、3 , 4—二甲基己烷 12、2—甲基—3—乙基戊烷 13、3—甲基—3—乙基戊烷 14、2 , 2 , 3—三甲基戊烷 15、2 , 2 , 4—三甲基戊烷 16、2 , 3 , 3—三甲基戊烷 17、2 , 3 , 4—三甲基戊烷 18、2 , 2 , 3 , 3—四甲基丁烷 九、C 9H20同分异构体（共35种） 1、壬烷 2、2—甲基辛烷 3、3—甲基辛烷 4、4—甲基辛烷 5、3—乙基庚烷 6、4—乙基庚烷 7、2 , 2—二甲基庚烷 8、2 , 3—二甲基庚烷 9、2 , 4—二甲基庚烷 10、2 , 5—二甲基庚烷 11、2 , 6—二甲基庚烷 12、3 , 3—二甲基庚烷 13、3 , 4—二甲基庚烷 14、3 , 5—二甲基庚烷 15、4 , 4—二甲基庚烷 16、2—甲基—3—乙基己烷 17、2—甲基—4—乙基己烷 18、3—甲基—3—乙基己烷 19、3—甲基—4—乙基己烷 20、2 , 2 , 3—三甲基己烷 21、2 , 2 , 4—三甲基己烷 22、2 , 2 , 5—三甲基己烷 23、2 , 3 , 3—三甲基己烷 24、2 , 3 , 4—三甲基己烷 25、2 , 3 , 5—三甲基己烷

高中化学烷烃同分异构体书写的步骤与技巧

高中化学烷烃同分异构体书写的步骤与技 巧 同分异构体的书写或数目的确定是有机化学的热 点习题之一，也是有关竞赛、高考命题的热点之一，书写时如何做到快速、不重复、不漏写则是一个难点。下面以烷烃及其取代产物同分异构体的书写为例讨论同分异构体书写 的一般程序与技巧。 1.讲究顺序性 对于需要通过具体书写才能确定数目的习题，实践表明：按一定的顺序进行书写，可有效避免遗漏、重复现象的发生，这种顺序是：无支链→有一个支链（先甲基后乙基）→有两个支链…；支链的位置：由中到边但不到端。当支链不止一个时，彼此的相对位置应是：先同位再到邻位后到间位… 2.利用对称性 在几何中，图形中存在一定的对称性，在同分异构体的书写中若将原子在空间的排列看作是几何图形的话，则可利用几何中的对称性知识，以解决重复书写同分异构体的问题，使书写过程得到简化。如前面的书写中，在确定支链的位置时，利用了碳链中的对称关系来简化书写数目：（2）中主链碳原子以③号碳为对称点，②、④号碳原子对称，故甲基连在②号碳原子上与连在④号碳原子上一样。（3）中以②、

③号碳原子之间的键的中点为对称点。②、③号碳原子对称，两个甲基连在②号碳原子上与连在③号碳原子上一样。 3.简约性 所谓简约性是指在书写同分异构体的最初阶段，只写出有关碳原子间的排列情况（即碳骨架），氢原子及其它原子开始时均不写出，待碳原子间的排列情况确定下来后，再依据有机分子中原子的成键数目确定每个碳原子上结合的氢 原子（或其它原子与原子团）的数目，每个碳原子必须形成四个化学键（在饱和烃中每个碳原子必须与其它四个原子形成四个单键），氢原子、卤素原子只能形成一个键。这样做既有利于观察书写中是否有重复的结构，也可有效避免某个碳原子上结合的氢原子数目出现错误。 推广应用：上述方法不仅可用于烷烃同分异构体的书写，也可用于其它类物质同分异构体的书写。 由此可知：书写同分异构体的过程为先写碳骨架，碳原子之间可形成链状（在其它类物质中还可形成环状、碳原子间可以形成单链、双键、叁键），然后再确定每个碳原子所结合的氢原子数目。

人教版高中化学必修2同步习题_3.1.2烷烃 同分异构体

3.1.2烷烃同分异构体 1．下列有关烷烃的叙述中，正确的是( ) ①在烷烃分子中，所有的化学键都是单键②烷烃中除甲烷外，很多都能使酸性KMnO4溶液的紫色褪去③分子通式为C n H2n＋2的烃不一定是烷烃④所有的烷烃在光照条件下都能与氯气发生取代反应⑤光照条件下，乙烷通入溴水中，可使溴水褪色 A．①③⑤B．②③ C．①④D．①②④ 2．下列性质中，属于烷烃特征的是( ) A．完全燃烧产物只有二氧化碳和水 B．它们几乎不溶于水 C．分子的通式为C n H2n＋2，与氯气发生取代反应 D．它们不是电解质 3．在烷烃分子中，每增加一个碳原子，每摩尔该烷烃完全燃烧需要多消耗氧气( ) A．1 mol B．1.5 mol C．2 mol D．2.5 mol 4．一些烷烃的沸点如下。甲烷：－162 ℃；乙烷：－89 ℃；丁烷：－1 ℃；戊烷：36 ℃。根据以上数据推断丙烷的沸点可能是( ) A．约－40 ℃B．低于－162 ℃ C．低于－89 ℃ D．高于36 ℃ 5．下列属于烷烃的是( ) A．C2H4B．C3H4 C．C12H26D．C9H18 6．关于CH4和的叙述正确的是( ) A．均能用通式C n H2n＋2来表示 B．与所有烷烃互为同分异构体 C．它们结构相似，物理、化学性质相同 D．通常情况下只有CH4是气态 7．下列关于丁烷叙述不．正确的是( ) A．在常温下，C4H10是气体 B．C4H10与CH4互为同系物 C．丁烷有正丁烷与异丁烷两种同分异构体 D．C4H10进行一氯取代后最多生成两种沸点不同的产物 8．下列烷烃在光照下与氯气反应，只生成一种一氯代物的是( )

重要的烃同分异构体.doc

重要的烃同分异构体1．下列化学用语表达不正确的是() ①丙烷的球棍模型 ②丙烯的结构简式为CH3CHCH 2 A．①②C．③④B．①③D．②④ [解析 ] ②未体现官能团；④ C8H8的结构有多种，如是其中的一种。 [答案 ] D 2．下列各组中的物质均能发生加成反应的是 () A．乙烯和乙醇B．苯和氯乙烯 C．乙酸和溴乙烷D．丙烯和丙烷 [解析 ] A 项，乙醇分子中不含不饱和键，不能发生加成反应，错误； B 项，苯分子为不饱和烃，氯乙烯分子中含不饱和碳碳双键，故二者均能发生加成反应，正确；C 项，乙酸分子中的羧基不能发生加成反应，溴乙烷分子中不含不饱和键，不能发生加成反应，错误； D 项，丙烷为饱和烃，不能发生加成反应，错误。 [答案 ] B 3．下列关于有机化合物的说法正确的是() A．2－甲基丁烷也称异丁烷 B．由乙烯生成乙醇属于加成反应 C．C4H9Cl 有 3 种同分异构体 D．油脂和蛋白质都属于高分子化合物 [解析 ] A 项，2－甲基丁烷应称为异戊烷，错误； B 项，乙烯和水发生加成反应可生成乙醇，正确； C 项，正丁烷的一氯取代物有两种，异丁烷的一氯取代

物有两种，故 C4 9 共有 4 种同分异构体，错误； D 项，油脂是高级脂肪酸甘 H Cl 油酯，不属于高分子化合物，蛋白质属于高分子化合物，错误。 [答案 ] B 4．已知异丙苯的结构简式如下，下列说法错误的是() A．异丙苯的分子式为C9H12 B．异丙苯的沸点比苯高 C．异丙苯中碳原子可能都处于同一平面 D．异丙苯和苯为同系物 [解析 ] A 项，异丙苯的分子式为C9H12，正确； B 项，异丙苯的相对分子质量比苯大，故其沸点比苯高，正确； C 项，由于异丙基与苯环直接相连的碳原子为饱和碳原子，而饱和碳原子为四面体构型，故饱和碳原子和与其相连的三个碳原子一定不在同一平面上，错误； D 项，异丙苯与苯结构相似，在组成上相差3 个 CH2原子团，二者互为同系物，正确。 [答案 ] C 5． (2017 ·东北三省四市教研联合体一模) 下列有关有机物的说法正确的是() A．甲烷不能发生氧化反应 B.乙烯和苯均能发生加成反应 C.乙醇和乙酸乙酯都易溶于水 D.甲苯中所有原子可能处于同一平面 [解析 ]甲烷能燃烧，燃烧反应属于氧化反应， A 项错误；乙烯含有碳碳双键能发生加成反应，苯能与氢气、氯气等发生加成反应， B 项正确；乙醇和水任意比互相溶解，乙酸乙酯难溶于水， C 项错误；甲苯可以看成是苯分子中的一个氢原子被甲基取代，甲基中有一个氢原子可能与苯环共面，另外两个氢原子不在这个面上，所以甲苯中所有原子不可能处于同一平面， D 项错误。 [答案 ] B 6．(2017 武·汉5 月调研 )下列有机物的说法，正确的是( ) A．分子式为 C5H12的有机物有三种，它们互为同系物

烷烃同分异构体练习题

烷烃同分异构体练习题 1. 相对分子质量为100 的烷烃，主链上有 5 个碳原子的同分异构体的种数有 A. B.C.4D.5 2. 某烃的一卤代物只有两种，二卤代物有四种，则该 烃一定是 A. 甲烷 B. 异戊烷 C.2- 甲基丙烷 D. 丙烷 3. 式量为57 的烷烃基，其具有的不同结构种数为 A.1 B. C. D.4 4.1 ，2，3- 三苯基环丙烷的 3 个苯基可以分布在环丙烷环平面的上下，因此有如下 2 个异构体。 据此，可判断1，2，3，4，5- 五氯环戊烷的异构体数是 A.4 B.5 C. D.7 5. C4H10 的二氯取代产物异构体数目为 A.7 种 B.8 种 C.9 种 D.10 种 6. 某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，该 烃的分子式可以是 A.C3H6 B.C4H10 C.C5H12 D.C6H14 7. 已知化合物A与立方烷的分子结构相似，如图： 则化合物A的二氯代物的同分异构体数目为 A.3 B. C. D.6

4.分子式为C7H16的烷烃的各同分异构体中，含有 3 个甲基的同分异构体的数目为 A.2 种 B.3 种 C.4 种 D.种 5. 医学上对抗癌物质的研究中发现具有抗癌作用，而没有抗癌作用， 对此下列叙述正确的是 A. 两者互为同分异构体，都是以Pt 原子为中心的四面 体结构 B. 两者互为同分异构体，都是以Pt 原子为中心的平面 结构 C. 两者为同一物质，都是以Pt 原子为中心的四面体结 构 D. 两者为同一物质，都是以Pt 原子为中心的平面结构 6.比较丙烷的二氯取代物和六氯取代物的种类，前者 与后者比较 A. 前者多 B. 后者多 C. 一样多 D. 无法确定 7.某烃2g 完全燃烧后，生成CO24.L。又知14.g 该烃所占体积为 5.L 。它的一氯代物可能有 A. 种 B. 种 C.种 D. 只有一种 8.主链含 5 个碳原子，有甲基、乙基2 个支链的烷烃 有

烷烃中的同分异构体

烷烃中的同分异构体教学设计 烷烃的学习，是学生在有机化学的学习尚处于启蒙阶段，对有机物结构的知识了解较少的情况下展开的，因此。如何使学生进一步了解有机物的结构知识，从结构的角度分析有机物种类繁多的原因，是教师教学的重点，也是学生学习的难点之一。本节内容的教学可采用模型引导、驱动性问题情境的设置、学生主动搭建模型、体验小组合作探究等方法，使学生掌握同分异构现象、烷基等基本概念及同分异构体的书写方法，从而掌握知识与技能，体验探究知识的过程与方法，形成良好的情感态度与价值观。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本章知识起着连接高中化学必修和高中化学选修模块的作用，必修模块的有机化学具有双重功能，一方面提供有机化学最基本的核心知识，使学生从熟悉的有机化合物入手，了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法，另一方面为尽一步学习有机化学的学生打好基础，帮助他们了解有机化学的概况和主要研究方法，激发他们深入学习的欲望。而本节知识多从结构分析的观点，进而建立结构，性质，用途的认识关系，从本质上认识掌握研究有机物结构的方法，为今后有机化学的学习打下良好的基础，这就需要有同分异构体的概念，教材以烷烃的结构和性质为背景，介绍了有机物的这些基本概念，因此这节课的内容在这一章是举足轻重的。 2、教学目标 （1）知识与技能 理解烷烃同分异构体及烃基的概念，学会判断简单烷烃及烷基的同分异构体数目及灵活应用所学方法来解决实际问题。 （2）过程与方法 通过学生用实物组装简单烷烃的结构模型，帮助学生建立对有机物空间结构图的想象模型，掌握科学研究有机化合物结构的方法，提高解决有关同分异构体书写判断等实际问题的能力，使学生形象思维和抽象思维相互结合从而来提高学生的学习能力。 （3）情感态度与价值观 通过创设问题情境培养学生积极思维，增加对有机化学学习的兴趣，通过搭建模型，使学生主动探索和发现，培养积极的创新能力和勇于探索的学习品质。引导学生运用辩证唯物主义观点去认识问题，加深对知识的理解。 3、教学重点难点 为了从结构的角度深化对有机化学结构的认识，所以要学习同分异构体的概念，才设计了本节的教学内容，所以教学重点为同分异构体的概念和判断，教学难点是同分异构体的理解和应用，从实物模型转换为学生头脑中的思维模型。 二、教学方法 课堂上学生的思维往往是从任务或问题的提出开始的，本节课以问题教学法为主导，运用模型构建立体结构，通过学生的逆向思维和发散思维激发学生进行思考，利用模型的多变和问题的多变，培养学生良好的思维和积极解决问题的能力，从而提升了学生对有机化学的认识。 三、学法指导 观察法、讨论法、练习法，将形象思维和抽象思维相结合，利用实物模型构建学生头脑中的思维模型。

(完整版)烷烃同分异构体练习题

精品文档 烷烃同分异构体练习题 1. 相对分子质量为100 的烷烃，主链上有5 个碳原子的同分异构体的种数有 A. B.C.4D.5 2. 某烃的一卤代物只有两种，二卤代物有四种，则该烃一定是 A. 甲烷 B. 异戊烷 C.2- 甲基丙烷 D. 丙烷 3. 式量为57 的烷烃基，其具有的不同结构种数为 A. 1 B. C. D.4 4.1 ，2，3- 三苯基环丙烷的3 个苯基可以分布在环丙烷环平面的上下，因此有如下2 个异构体。 据此，可判断1，2，3，4，5- 五氯环戊烷的异构体数是 A.4 B.5 C. D.7 5. C4H10 的二氯取代产物异构体数目为 A.7 种 B.8 种 C.9 种 D.10 种 6. 某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，该烃的分子式可以是 A.C3H6 B.C4H10 C.C5H12 D.C6H14 7. 已知化合物A 与立方烷的分子结构相似，如图：则化合物 A 的二氯代物的同分异构体数目为 A.3 B. C. D.6

8. 分子式为C7H16 的烷烃的各同分异构体中，含有3

个甲基的同分异构体的数目为 A.2 种 B.3 种 C.4种 D.种 9. 医学上对抗癌物质的研究中发现具有抗癌作用，而没 有抗癌作用， 对此下列叙述正确的是 A. 两者互为同分异构体，都是以Pt原子为中心的四面 体结构 B. 两者互为同分异构体，都是以Pt原子为中心的平面 结构: C. 两者为同一物质，都是以Pt原子为中心的四面体结构 D. 两者为同一物质，都是以Pt原子为中心的平面结构 9. 比较丙烷的二氯取代物和六氯取代物的种类，前者与后者比较 A. 前者多 B.后者多 C. 一样多 D.无法确定 10. 某烃2g完全燃烧后，生成CO24.L。又知14.g该 烃所占体积为5丄。它的一氯代物可能有 A. 种 B.种 C.种 D.只有一种 11. 主链含5个碳原子，有甲基、乙基2个支链的烷烃 有

第二节_环烷烃.

环烷烃 2．1环烷烃的定义和命名 分子中具有碳环结构的烷烃称为环烷烃，单环烷烃的通式为C n H2n，与单烯烃互为同分异构体。 环烷烃可按分子中碳环的数目大致分为单环烷烃和多环烷烃两大类型。 1．单环烷烃 最简单的环烷烃是环丙烷，从含四个碳的环烷烃开始，除具有相应的烯烃同分异构体外，还有碳环异构体，如分子式为C5H10的环烷烃具有五种碳环异构体。 为了书写方便，上述结构式可分别简化为： 当环上有两个以上取代基时，还有立体异构。 单环烷烃的命名与烷烃基本相同，只是在“某烷”前加一“环”字，环烷烃若有取代基时，它所在位置的编号仍遵循最低系列原则。只有一个取代基时“1”字可省略。

当简单的环上连有较长的碳链时，可将环当作取代基。如： 2．多环烷烃 含有两个或多个碳环的环烷烃属于多环烷烃。多环烷烃又按环的结构、位置分为桥环、螺环等。 （1）桥环两个或两个以上碳环共用两个以上碳原子的称为桥环烃，两个或两个以上环共用的叔碳原子称为“桥头碳原子”，从一个桥头到另一个桥头的碳链称为“桥”。桥环化合物命名时，从一个桥头开始，沿最长的桥编到另一个桥头，再沿次长的桥编回到起始桥头，最短的桥最后编号。命名时以二环、三环作词头，然后根据母体烃中碳原子总数称为某烷。在词头“环”字后面的方括号中，由多到少写出各桥所含碳原子数(桥头碳原子不计入)，同时各数字间用下角圆点隔开，有取代基时，应使取代基编号较小。例如： 1，2，7-三甲基-双环[2.2.1]庚烷双环[4.4.0]癸烷双环[2.2.1]庚烷 （2）螺环脂环烃分子中两个碳环共用一个碳原子的称为螺环烃，共用的碳原子为螺原子。命名时根据成环的碳原子总数称为螺某烷，编号从小环开始，经过螺原子编至大环，在“螺”字之后的方括号中，注明各螺环所含的碳原子数(螺原子除外)，先小环再大环，数字间用下角圆点隔开。有取代基的要使其编号较小。例如：

烷烃同分异构体书写的程序与技巧

烷烃同分异构体书写的程序与技巧 同分异构体的书写或数目的确定是有机化学的热点习题之一，也是有关竞赛、高考命题的热点 之一，书写时如何做到快速、不重复、不漏写则是一个难点。下面以烷烃及其取代产物同分异构 体的书写为例讨论同分异构体书写的一般程序与技巧。 1. 讲究顺序性 对于需要通过具体书写才能确定数目的习题，实践表明：按一定的顺序进行书写，可有效避免 遗漏、重复现象的发生，这种顺序是：无支链—有一个支链(先甲基后乙基)—有两个支链…； 支链的位置：由中到边但不到端。当支链不止一个时，彼此的相对位置应是：先同位再到邻位后 到间位… 1. 同分异构体：分子式相同，性质不同的有机化合物叫同分异构体。 这种现象叫同分异构现象 书写技巧：先写最长链；然后从最长链减少一个碳原子作为取代基，在剩余的碳链上连接，即主 链由长到短，支链由整到散，位置由中心排向两边 2. 烷烃的同分异构现象 CH 4、CH 3CH 3、CH 3CH 2CH 3无同分异构体，但从丁烷开始有同分异构体。 表：正丁烷和异丁烷的某些物理性质 丁烷结构式写法 1。 CH 3 — CH 2 —CH 2 - CH 3 2。 H H H H CH 3 i'll 1 ^C —C — C —CT 构造式 CH 3—CH —CH 3 I II | H H H H C — C —c 一 C 结构简式：CH 3CH 2CH 2CH 3 CH 3 以戊烷(C 5H 12 )为例： (1) 先写出最长的碳链：C-C-C-C-C 正戊烷(氢原子及其个数省略了) 4 3 2 1 1 2 3 4 C_C — C_C C-C — C-C I I (2 )然后写少一个碳原子的直链： C ( C ) (3 )然后写少二个碳原子的直链 ：CH 3C(CH 3)2CH 3 戊烷： 正烷烃(b.p ，-0.5 C) 异丁烷（b.p ，-11.7 C ） CH 3CHCH 3

同分异构体的书写及判断专题(一)

专题一同分异构体的书写及判断专题 一、碳链异构 书写方法：减碳法 【方法小结】：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，连接不能到端,排布对邻到间，对称碳上防重现。碳总为四键，规律牢记心间。 熟记C1-C6的碳链异构: CH4、C2H6、C3H8无异构体；C4H10 2种、C5H12 3种、C6H14 5种。 甲基，乙基无异构体；-C3H7 2种、-C4H9 4种、-C5H11 8种 例1：C7H16的同分异构体共有几种 例2：相对分子质量100的烃分子结构中有4个甲基共有几种 例3：C9H20的烷烃众多同分异构体中有A B C三种，分别只能有且只有一种单烯烃加氢得到，则A B C的结构简式分别为 二、位置异构 1、烯炔的异构(碳链的异构和双键或叁键官能团的位置异构) 方法：先写出所有的碳链异构，再根据碳的四键，在合适位置放双键或叁键官能团。 例4：请写出C6H12的单烯烃主链4个碳的同分异构体 例5：C5H12O2的二元醇主链3个碳的有____种，主链4个碳的有____种 2、苯同系物的异构(侧链碳链异构及侧链位置“邻、间、对”的异构) 例6：请写出如C9H12属于苯的同系物的所有同分异构体 【注意】苯环上有两个取代基时有3种，苯环上连三个相同取代基有3种、连两个相同，一个不同取代基有6种，连三个不同取代基有10种 3、烃的一元取代物的异构：卤代烃、醇、醛、羧酸、胺都可看着烃的一元取代物 方法：取代等效氢法（对称法）、烃基转换法 【取代等效氢法】 等效氢的概念： ①分子中同一个碳原子上连接的氢原子等效。 ②同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效。③分子中处于对称位置上的氢原子是等效的。如 分子中的18个H原子是等效的。 取代等效氢法的关键：观察并找出分子结构中的对称要素 例7、C3H7X ________种碳链，共有__________种异构体 C4H9X ________种碳链，共有_________种异构体 C5H11X ________种碳链，共有_________ 种异构体 【注意】这里的一元取代基X，可以是原子，如卤原子，也可以是原子团，如-OH、-NH2、-CHO、 -COOH、HCOO-等。因此，已知丁基-C4H9有四种，则可断定丁醇、丁胺、戊醛、戊酸以及甲酸丁 酯都有4种异构体。 《针对练习》 1、乙苯的异构体有4种，则对应环上的一氯代物的种数为（） A．12种B．10种C．9种D．7种 2、菲和蒽互为同分异构体，菲的结构简式如右图，从菲的结构简式分析，菲的一氯取代物共有（） A．4种B．5种C．10种D．14种 3．分子式为C11H16的一烷基取代苯的同分异体共有种 4．对位上有-C4H9的苯胺可能的同分异构体共有种，写出它们的结构简式： 5．含碳原数少于10的烷烃中，其中一卤代物不存在异构体的有4 种，它们分别是： 6．已知烯烃C6H12的一氯代物只有一种，则可断定该烯烃的分子结构为______________。 【烃基转换法】 概念方法：烃基转化法是先找出组成有机物的烃基种类，然后再写出它的同分异构体，这种方法适合于烃的衍生物，如根据丙基有2种结构，丁基有4种结构，戊基有8种结构，就可快速判断短链烃的衍生物的同分异构体种类。《针对练习》丁基异构的应用 （1）写出丁基的四种同分异构体： CH3CH2CH2CH2- （2）写出分子式为C5H10O的醛的各种同分异构体并命名： CH3-CH2-CH2-CH2-CHO 戊醛 （3）分子式为C5H12O的醇有种能被红热的CuO氧化成醛？ 4、烃的二元（或三元、多元）取代物的异构 方法：有序法（定一移一）、换元法、 【有序法（定一移一）】 概念：有序法要求解决问题时遵循一定的特定线索和步骤去探索的一种思维方法。 应用有序法解决烃的多元取代物异构体问题的步骤顺序是：先写出碳链异构，再在各碳链上依次先定一个官能团，接着在此基础上移动第二个官能团,依此类推，即定一移一 例8：二氯丙烷有__________种异构体，它们的结构简式是： 《针对练习》 1．蒽的结构式为它的一氯代物有种，二氯代物又有种。 【换元法】 例9．已知C6H4Cl2有三种异构体，则C6H2Cl4有___________种异构体。（将H代替Cl） 《针对练习》 1．如图所示，C8H8分子呈正六面体结构，因而称为“立方烷”，它的六氯代物的 同分异构体共有_________种 2．已知萘的n溴代物和m溴代物的种数相等，则n与m（n不等于m）的关系是( ) A. n+m=6 B.n+m=4 C.n+m=8 D.无法确定 5、酯的异构 1

桥环 螺环烷烃的命名

桥环、螺环烷烃的命名 桥环烷烃的命名 桥环烷烃（bridged hydrocarbon）是指共用两个或两个以上碳原子的多环烷烃，共用的碳原子称为桥头碳（bridgehead carbon），两个桥头碳之间可以是碳链，也可以是一个键，称为桥。将桥环烃变为链形化合物时，要断裂碳链，如需断两次的桥环烃称为二环（bicyclo），断三次的称三环（tricyclo）等等，然后将桥头碳之间的碳原子数（不包括桥头碳）由多到少顺序列在方括弧内，数字之间在右下角用圆点隔开，最后写上包括桥头碳在内的桥环烃碳原子总数的烷烃的名称。如桥环烃上有取代基，则列在整个名称的前面，桥环烃的编号是从第一个桥头碳开始，从最长的桥编到第二个桥头碳，再沿次长的桥回到第一个桥头碳，再按桥渐短的次序将其余的桥编号，如编号可以选择，则使取代基的位号尽可能最小： 如上式三环烃中，在2,6位中间无碳原子，因此用零表示，在零的右上角标明位号，位号中间用逗号隔开。

对于一些结构复杂的桥环烷烃，常用俗名。 螺环烷烃的命名 螺环烷烃（spirocyclic hydrocarbon）是指单环之间共用一个碳原子的多环烃，共用的碳原子称为螺原子（spiro atom）。螺环的编号是从螺原子上的小环开始顺序编号，由第一个环顺序编到第二个环，命名时先写词头螺，再在方括弧内按编号顺序写出除螺原子外的环碳原子数，数字之间用圆点隔开，最后写出包括螺原子在内的碳原子数的烷烃名称，如有取代基，在编号时应使取代基位号最小，取代基位号及名称列在整个名称的最前面： 螺[5.5]十一烷分子对称，可合并命名，称为螺[二环己烷]（spirobicyclohexane）。

烷烃性质及同分异构

烷烃的性质及同分异构体 组题：陈延彬2014-3-12 1、下列说法正确的 A．分子组成相差1个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物 B．相对分子质量相同的有机物是同分异构体 C．碳原子之间只以单键相结合的链烃为烷烃 D．分子式相同，结构相同的有机物一定是同一种物质 2、关于烷烃性质的叙述中，不正确的是 [ ] A．烷烃同系物随相对分子质量增大，熔点、沸点逐渐升高；常温下的状态由气态递变到液态，相对分子质量大的则为固态 B．烷烃同系物的密度随相对分子质量增大逐渐增大 C．烷烃跟卤素单质在光照条件下能发生取代反应 D．烷烃同系物都能使溴水、KMnO4溶液褪色 3、天然气、液化石油气（主要成分是C3-C5的烷烃）燃烧的化学方程式分别为： CH4+2O2→CO2+2H2O C3H8+5O2→3CO2+4H2O 现有一套以天然气为燃料的灶具，欲改燃烧液化石油气，应采取的正确措施是 A．两种气体进入量都减少B．增大空气进入量或减少液化气进入量 C．两种气体进入量都增大D．减小空气进入量或增大液化气进入量． 4、将0.2mol某烷烃完全燃烧后，生成的气体缓慢通过盛有0.5L浓度为2mol/L的NaOH溶液，生成的碳酸钠和碳酸氢钠的物质的量之比为1∶3，则某烷烃是 A．甲烷 B．乙烷C．丙烷D．丁烷 5、已知丙烷的二氯代物有四种异构体，则其六氯代物的异构体数目有 A．2种B．3种 C．4种D．5种 6、下列物质不能与氯气发生取代反应的是（） A、CH4 B、CCl4 C、CH2Cl2 D、CH3Cl 7、向下列物质的水溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀产生的是（） A. CH3Cl B.NaCl C.KClO3D、CCl4 8、某有机物在O2中燃烧，生成CO2和H2O，则下列关于该有机物组成的叙述正确的是（） A、一定含有C、H、O三种元素 B、一定含有 C、H两种元素，可能有O元素 C、一定含有C、H两种元素，不可能有O元素 D、一定含有C、可能有H、O两种元素

烷烃的命名

第二节烷烃 第二课时 永昌四中化学教研组 王作宏 教学目标： 知识与技能： 1．分析烷烃中碳原子和氢原子等的立体位置关系 2．了解烷烃的简单命名法； 3．掌握烷烃的系统命名法。 过程与方法： 学会由名称判断命名正误的技巧。 情感、态度、价值观： 通过安排学生先看书、后练习、再讲评的教学方法，培养学生的自学能力，突出学生的主体地位，鼓励学生发现问题，磨炼学生的意志。 教学重点、难点 烷烃的系统命名法。 烷烃系统命名法—先看书、后练习(增加感性认识)、再讲评并归纳(建立理性认识)。练习分层设计，分类要求。讲评针对实际，归纳突出重点。 教学过程 【引言】前边我们把含有一个碳原子的烷烃分子叫甲烷，含二个和三个碳原子的烷烃分子称为乙烷和丙烷，又把四个碳原子的两种烷烃分子分别叫做正丁烷和异丁烷等，这些就像有些同学除了学名之外还曾有过小名一样，下面就来讨论有关烷烃分子的命名。 板书：三、烷烃的命名 ［设疑］什么叫烷烃的习惯命名法？ ［生］(以学习小组为单位自学、讨论、总结后由一名学生代表回答)：根据分子里所含碳原子数目来进行的命名，就叫习惯命名法。 ［板书］1.习惯命名法 ［问］习惯命名法的基本原则有哪些？ ［生］碳原子数后加一个“烷”字，就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法：①碳原子在1～10之间，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；②碳原子数大于10时，用实际碳原子数表示，如C6H14叫己烷，C17H36叫十七烷。 ［问］若存在同分异构体时如何解决？ ［生］为了区别同分异构体的名称，可以根据分子中支链数目的多少以“正”“异”“新”等来区别，如戊烷的三种同分异构体分别叫做正戊烷、异戊烷、新戊烷。

高二有机化学烷烃的性质同分异构体综合练习(附答案)

高二有机化学烷烃的性质同分异构体综合练习 一、单选题 1.下列有关烷烃的叙述中,正确的是( ) ①在烷烃分子中,所有的化学键都是单键 ②烷烃中除甲烷外,很多都能使酸性4KMnO 溶液的紫色褪去 ③分子通式为22C H n n 的烃不一定是烷烃 ④所有的烷烃在光照条件下都能与氯气发生取代反应 ⑤光照条件下,乙烷通入溴水中,可使溴水褪色 A.①③⑤ B.②③ C.①④ D.①②④ 2.常温下，1mol 某烷烃在光照条件下与氯气发生取代反应，若在适当的条件下，完全取代需要消耗6mol 2Cl ，则下列判断正确的是( ) A.该烷烃的分子式为512C H B.反应所生成的有机产物能直接与3AgNO 溶液反应生成白色沉淀 C.该烷烃的四氯代物有2种 D.反应容器中，有机产物中的一氯代物所占的物质的量分数一定最大 3.下列说法正确的是( ) A.乙烷的一氯代物同分异构体有1种,二氯代物的同分异构体有3种 B.丙烷的一氯代物同分异构体有2种,二氯代物的同分异构体有5种 C.正丁烷的一氯代物同分异构体有2种,二氯代物的同分异构体有5种 D.正戊烷的一氯代物同分异构体有3种,二氯代物的同分异构体有9种 4.C 5H 12有3种不同结构:甲CH 3(CH 2)3CH 3,乙CH 3CH(CH 3)CH 2CH 3,丙C(CH 3)4。下列相关叙述正确的是( ) A.甲、乙、丙属同系物,均可与氯气、溴蒸气发生取代反应 B.C 5H 12表示一种纯净物 C.甲、乙、丙中,丙的沸点最低 D.丙有3种不同沸点的二氯取代物 5.下列烷烃在光照条件下与氯气反应,只生成一种一氯代物的是( ) A.CH 3CH 2CH 2CH 3 B. C. D. 6.正己烷是优良的有机溶剂,其球棍模型如图所示。下列有关说法正确的是( )

烷烃的同分异构体练习

烷烃的同分异构体练习 1．互为同分异构体的物质不可能有（） A．相同的相对分子质量 B. 相同的结构 C. 相同的通式 D. 相同的分子式2．下列化学式只表示一种纯净物的是（） A. C3H8 B. C4H10 C. C3H7Cl D. C2H4Cl2 3．从理论上分析，碳原子为10或小于10的烷烃分子中，其一卤代物不存在同分异构体的烷烃分子的种类共有（）A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 4．一氯代物的同分异构体有2种，二氯代物的同分异构体有4种的烷烃是（）A. 乙烷 B. 丙烷 C. 正丁烷 D. 新戊烷 6．2，2，6，6－四甲基庚烷的一氯代物的同分异构体共有（） A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 7．相对分子质量为100的烷烃，主链上有5个碳原子的同分异构体有（） A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种 8．乙烷在光照条件下与氯气混合，最多可能得到几种物质（） A. 7种 B.8种 C. 9种 D. 10种 10．某烃或某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，下列组合包括了所有这些烃的分子式的组合（）①CH4 ②C2H6 ③C3H8 ④C4H10 ⑤C5H12 ⑥C8H18 A.①②⑤ B. ①② C. ⑤⑥ D. ①②⑤⑥11．某烷烃对相同条件下的氢气的相对密度为43，这种烷烃的同分异构体是（）A. 8种 B. 6种 C. 5种 D. 4种 12．相对分子量为72的烷烃，其同分异构体有（） A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 13．相对分子质量为86的且只有一个支链的烷烃有（） A. 2种 B. 3种 C. 3种 D. 4种 14．进行一氯取代后，只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是（） A．(CH3)2CHCH2CH2CH3B．(CH3CH2)2CHCH3 C．(CH3)2CHCH(CH3)2D．(CH3)3CCH2CH3 15．某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，此种烃的分子式可以是（）

环烷烃命名

2.3.2 环烷烃的命名

单环烷烃的命名 A. 当支链不复杂时，以环烷烃为母体 1,2-dimethylcyclopentane 1,2-二甲基环戊烷 1-ethyl-3-methylcyclopentane 1-甲基-3-乙基环戊烷

单环烷烃的命名methylcyclopentane 2-ethyl-4-methyl-1-propylcycloheptane 甲基环戊烷 4-甲基-2-乙基-1-丙基环己烷A. 当支链不复杂时，以环烷烃为母体 1-ethyl-3-methylcyclopentane 1,2-dimethylcyclopentane 1,2-二甲基环戊烷1-甲基-3-乙基环戊烷

B. 当支链较复杂或不易命名时，以环烷基为取代基 3-cyclohexylhexane 3-环己基己烷 C. 两环相连时 Cyclopropylcyclohexane 环丙基环己烷Cyclopropylcyclopropane 环丙基环丙烷

多环烷烃的命名 A. Spiro cycloalkanes 螺环烃 1）选母体：根据成环的总碳原子数，称为“螺某烷”。 2）编号：从小环开始；从第一个非螺原子开始。3）书写：先写词头“螺”方括号内沿着编号方向写出每个环中除螺原子外的每个环的碳原子数数字之间用圆点隔开最后写出包括螺原子在内碳原子数的烷烃名称12 345678910螺[4.5]癸烷

“小原则”：在不违背螺环烃命名的“大”原则基础上，在编号时应尽可能令取代基的位号最小。 1 2 3 45 67 8 9 10 1-甲基螺[4.5]癸烷思考！

同分异构体专题训练含答案讲解学习

同分异构体专题训练 含答案

《同分异构体》专题训练 【知识准备】 一、基本概念和知识要点 1．同分异构现象：化合物具有相同分子式，但具有不同结构式的现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。 2．中学有机化学中主要涉及的同分异构现象有(1)碳架异构 (2)位置（官能团位置）异构 (3)类别异构（又称官能团异构）。 【例1】有下列各组物质：①NH4CNO与CO(NH2)2②CuSO4·3H2O与CuSO4·5H2O ③H4SiO4与Si(OH)4④[Cr(H2O)4Cl2]Cl·2H2O与[Cr(H2O)5Cl]Cl2·H2O ⑤H2O与D2O ⑥淀粉与纤维素⑦18O2与16O3⑧⑨⑩，其中两者互为同分异构体的组是 [简析]同分异构现象不只是存在于有机物中，它广泛存在于化合物中。同时，学习中还要从概念上辨析同素异形体(单质间)、同位素(原子间)、同系物(有机物间)，甚至同一物质(的不同表达形式)。 [答案] ①④⑧⑩ 【讲练互动】 二、判断书写和综合考查 (一) 官能团由少到多，突出有序书写和方法迁移 【例2】液晶是一种新型材料。MBBA是一种研究得较多的液晶化合物。它可以看作是由醛A和胺B去水缩合的产物。 (1)对位上有—C4H9的苯胺可能有4种异构体，它们是：

(2)醛A的异构体甚多，其中属于酯类化合物且结构式中有苯环的异构体就有6种，它们是：、、、、、。 [简析](1) 烷烃同分异构体(碳架异构)的有序书写方法为：主链由长到短，支链由整到散，位置由边到心，排列由对到邻到间，它是同分异构体书写的基础。此外，记忆常见烷基的同分异构体数目：甲基1种、乙基1种、丙基(－C3H7)2种、丁基(－C4H9)4种，对同分异构体数目的判断有很大便利。(2)对于烃的衍生物的同分异构体的书写也要特别强调借用碳架异构方法、结合官能团特点有序书写，借助“碳四价原则”补足氢原子完成结构简式。此外，审题时还要注意条件的限制。 [答案] (1) (2) 【例3】某有机物的结构简式为，它的同分异构体中属于芳香醇的共有 （） A．3 种 B．4种C．5种D．6种[简析]本题可先借助不饱和度(Ω)来快速判断苯基外的基团是饱和，再按照书写方法有序书写即可。 ， 选择题也可用（①②为羟基的位置，③④⑤为－CH3的位置）来判断。 [答案] C 【例4】红色基B（2-氨基-5-硝基苯甲醚）的结构简式如图，它主要用 于棉纤维织物的染色，也用于制一些有机颜料，若分子式与红色基B 相同，且氨基（－NH2）与硝基（－NO2）直接连在苯环上并呈对位时 的同分异构体数目（包括红色基B）为 （） A．2种 B．4种 C．6种D．10种

环烷烃命名规则及例题

环烷烃命名规则及例题 一、单环烷命名 1.基本与烷同，加前缀“环”称为环某烷 2.环上只有一个取代基时，不必编号 3.多个取代基时，最小取代基所连的C编为1（优先顺序规则），其它取代基位置编号尽可能小（最低系列原则）；位号取向需要符合两大规则的要求 4.简单环上连有较复杂C链，或同一C链上连接有几个脂环烃时，可将环当作取代基 二、螺环烷命名 1. 根据环上总碳数称为—螺[ ]某烷 2. 从小环中与螺原子相连的C开始编号，绕经螺原子，再由较大环回到螺原子 3. 尽可能使取代基处在最小位次 4. [ ]内注明各环中除螺原子外的碳原子数，由小到大排列，用圆点隔开 5. 取代基写于前 三、桥环烷命名 1. 根据环上总碳数称为——二环[ ]某烷 2. 从桥头碳起编，沿最长桥到达另一桥头，经次长桥回到第一桥头，最短桥最后编号 3. 尽可能使取代基处在最小的位次 4. [ ]中注明各桥中除桥头碳外的碳原子数，从大到小排列，用圆点分开 5. 取代基写于前 四、环己烷及取代环己烷优势构象的书写规则 1 （1）对位的C-C键相互平行（画Z 字形） （2）每碳各有一个C-H在垂直方向，峰上谷下 （3）每碳各另有一个C-H分别三左三右（左左右右），且上下交替 2、单取代环己烷优势构象 CH3总是取代在e键上。例如：甲基环己烷优势构象：

3、多取代环己烷优势构象 （1）取代基尽量在 e 键上 （2）体积大的取代基尽量在 e 键上（3）同时要满足顺反异构和位置要求 例如：反-1-甲基-3-叔丁基环己烷优势构象： C(CH3)3 CH3 五、例题 1、 1 2 3 4 5 6 1，5-二甲基-2-叔丁基环己烷 2、1 2 3 4 6 1，2-二甲基-3-叔丁基环己烷 3、 1 2 3 4 5 6 1-甲基-2-乙基-6-叔丁基环己烷 4、(CH2)4CH3 环丁基戊烷（戊基环丁烷） 5、H2C CH2 1,2-二环己基乙烷 6、 1 2 3 4 6 5 Cl 7 1,1-二甲基-3-氯环庚烷 7、 1 2 3 4 5 6 7 8螺[3.4]辛烷

烷烃同分异构体的书写及例题分析用

烷烃同分异构体的书写及例题分析 一、书写方法 同分异构现象广泛存在于有机物中，也是有机物繁多的重要原因。同分异构体的知识是高中有机化学中的重要部分，也是高考命题的热点之一。此类问题主要考查学生空间想象能力和结构式书写能力。那么如何书写烷烃的同分异构体呢？以下通过书写C6H14的同分异构体来分析其中的书写规律： 1．写出所有碳原子连成一线的碳链作为第一种情况： 2．去掉一个碳原子形成一个甲基接在剩余五个碳的碳链中间 ．．： 3．去掉两个碳原子形成两个甲基连在剩余四个碳的碳链中间： 其中又分成两种情况①两个甲基接在中间同一个碳原子上；②两个甲基接在中间不同碳原子上。 4．最后按照C四价的原则补充H原子。所以C6H14的同分异构体共有五种。 [注意] ①第二步时如果将一个甲基连在碳链两端：这两种情况其实就是第一种情况。 ②第三步时两个碳原子可以形成两个甲基，但也可以形成一个乙基，如果连在四个碳原子的碳链上结果如下：，这种结构和第二步的后一种结构重复。 ③综合以上两点可知：在烷烃中甲基不能连在碳链两端碳原子上，乙基不能连在碳链 两端1、2位或倒数1、2位碳原子上。（C原子数大于五个才能有乙基） 减链法四顺序:主链由长到短 支链由整到散 位置由心到边(一边走，不到端) 排布由邻到间 二、例题分析 [例1]写出C7H16的同分异构体中具有四个—CH3的结构简式。 [分析]方法一：写出7个碳的烷烃所有的同分异构体如下，然后再从中找中符合题意的结构

（如下④⑤⑥⑦共四种）。最后补充H原子。 方法二：C7H16中要具有四个—CH3，首先碳链的一头一尾需要两个，另个两个是连在碳链上的甲基。在这其中分成两种情况，一是两个甲基连在同一个碳上，如上述④⑤两种情况，二是两个甲基连在不同的碳上，如上述⑥⑦两种情况。（若去掉三个碳原子形成一个甲基和一个乙基，那么剩余的碳原子就不能连接乙基了。所以这种情况不用考虑） [例2]已知某烷烃分子中含有5个—CH 3，1个，1个，1个，请写出符合要求烷烃的结构简式。 [分析]方法一：从以上片断可知该烷烃的分子式是C8H18，可以写出C8H18所有的同分异构体，然后从中找出符合题意的结构简式。不过这种方法相当繁琐。 方法二：从烃基价键分析，—CH3必然连在碳链的末端。而剩余的三个基团必然是在碳链的中间。而这三种基团的排列方式有如下三种情况： 最后再将—CH3连在剩余价键上即可得出结论。 [练习] 1．分子中有3个-CH3的C7H16其可能的结构有（）种 A．3种B．4种C．5种D．6种 [答案1、A 当心漏掉一种连接乙基的情况。

烷烃的结构与性质同分异构体练习题(附答案)

2020年03月08日烷烃的结构与性质同分异构体练习题学校：___________ 注意事项：注意事项： 2、请将答案正确填写在答题卡上 第1卷 一、单选题 ;② 2,2-二甲基丙烷;③正戊烷;④丙烷;⑤丁烷,按沸点由高到低的顺序排列正确的是( ) A.①>②>③>④>⑤ B.②>③>⑤>④>① C.③>①>②>⑤>④ D.④>⑤>②>①>③ 2.从南方往北方长途运输水果时,常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中,其目的是( ) A.利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌,防止水果霉变 B.利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气,防止水果腐烂 C.利用高锰酸钾溶液的氧化性,催熟水果 D.利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯,防止水果早熟 3.下列有关脂肪烃的组成和性质归纳正确的是( ) A.脂肪烃都能使溴水、酸性高锰酸钾溶液褪色 B.脂肪烃随碳原子数增多,氢元素的质量分数减小 C.脂肪烃的密度都小于水的密度,都能发生氧化反应 D.脂肪烃的一氯代物都有两种或两种以上的结构 4.下列石油加工过程属于物理变化的是( ) A.催化裂化 B.石油裂解 C.加热裂化 D.常压、减压分馏 5.下列反应的生成物为纯净物的是( ) A.甲烷和氯气光照 B.乙烯和溴化氢加成 C.石油的裂化 D.乙烯的加聚 6.下列叙述中,正确的是( ) A.饱和链烃又叫烷烃,通式为C n H2n+2 B.相对分子质量相等、结构不同的化合物.互称为同分异构体 C.组成上相差一个或若干个"CH2"原子团的物质互称为同系物 D.碳原子之间都以碳碳单键结合的烃叫做烷烃 7.以下说法中错误的是( )

A.乙烯的加成和乙烷的取代反应都可制得溴乙烷 B.溴水或酸性KMnO4溶液都可以鉴别乙烯和乙烷 C.相同质量的乙烯和甲烷完全燃烧后产生的水的质量相同 D.乙烯的化学性质比乙烷的化学性质活泼 8.与等物质的量的Br2发生加成反应,生成的产物是( ) A. B. C. D. 9.,如果要合成,所用的原料可以是( ) A.2-甲基-1,3-丁二烯和1-丁炔 B.1,3-戊二烯和2-丁炔 C.2,3-二甲基-1,3-戊二烯和乙炔 D.2,3-二甲基-1,3-丁二烯和丙炔 10.甲烷中混有乙烯,欲除去乙烯得到纯净的甲烷,最好依次通过盛有什么试剂的洗气瓶( ) A.澄清石灰水、浓硫酸 B.酸性KMnO4溶液、浓硫酸 C.溴水、浓硫酸 D.浓硫酸、酸性KMnO4溶液 11.制取一氯乙烷最好采用的方法是( ) A.乙烷和氯气反应 B.乙烯和氯气反应 C.乙烯和氯化氢反应 D.乙烷和氯化氢反应 12.下列物质中存在顺反异构体的是( ) A.2-氯丙烯 B.丙烯 C.1-丁烯 D.2-丁烯 13.下列有关烷烃的叙述中,正确的是( ) ①在烷烃分子中,所有的化学键都是单键 ②烷烃能使酸性KMnO4溶液褪色 ③分子通式为C n H2n+2的烃不一定是烷烃 ④所有的烷烃在光照条件下能与氯气发生取代反应 ⑤光照条件下,乙烷通入溴水中,可使溴水褪色 A.①③⑤ B.②③ C.①④ D.①②④ 14.能证明乙炔分子中含有碳碳三键的是( ) A.乙炔能使溴水褪色 B.乙炔能使酸性KMnO4溶液褪色 C.乙炔可以和HCl气体加成 D.1mol乙炔可以和2mol氢气发生加成反应 15.—种气态烷烃和气态烯烃组成的混合物共10g,混合气体密度是相同状况下H2密度的12.5倍,混合气体通过装有溴水的试剂瓶时,试剂瓶总质量增加了8.4g,组成该混合气体的可能是( ) A.乙烯和乙烷 B.乙烷和丙烯 C.甲烷和乙烯 D.丙烯和甲烷