【全国百强校】北京市第四中学中考物理复习学案中考冲刺：声光热实验专题

中考冲刺声光热实验专题

一、常见仪器的使用与读数

例1.如图所示的温度计的示数为℃。

二、一些基本实验

例2、（北京）在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的

实验数据如下表所示。请回答下列问题。

（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和

；

（2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到53℃时，其状态

是______；（选填“固态”或“液态”）

（3）根据表中的实验数据可知：该实验中水的沸点是______℃。

加热时间/min 0123456789101112石蜡的温度/℃40414244464748495152545659海波的温度/℃40424446484848484848505356水的温度/℃92939495969798999999999999例3、小丽让一凸透镜正对太阳，拿一张白纸在凸透镜的下方来回移动，

直到白纸上能得到最小、最亮的光斑，这一光斑到透镜光心的距离为

15cm，则此凸透镜的焦距约为cm。如果用这样的凸透镜做照相

机镜头，物体离镜头的距离至少应大于cm。小丽将点燃的蜡烛先

后放在图中透镜左侧的a、b、c各点，发现在____点处时透镜右侧光屏

上得到的像最大。

例3、如图所示，小刚用焦距为10cm的凸透镜做实验。他点燃蜡烛后，

沿光具座移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰完整的像。经过分析，他

发现造成这种现象的原因是

。

上述问题解决后，小刚在实验过程中凸透镜位置保持不变，请你根据所学知识完成下列填空。

⑴改变蜡烛位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、的实像。(选填：“放大”、“等大”或“缩小”)

⑵改变蜡烛位置，使其位于35cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的_____________的实像。(选填：“倒立”或“正立”)

⑶改变蜡烛，使其位于42cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到一个正立、的烛焰的像。(选填：“放大”、“等大”或“缩小”)

例4、在做“研究凸透镜成像规律”的实验时，小华发现光具座上标尺

的刻度范围是“0～90cm”，而实验桌上只有两个凸透镜，规格如表所示。小华面临的问题是：为了研究凸透镜的成像规律，选用哪个透镜较好？如果选择的透镜不合适，在实验过程中将会遇到的问题是：

______________________________________。

例5、利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精，设计一个实验，证明：酒精蒸发过程中吸热。请你写出实验步骤和实验现象。

例6.探究平面镜成像时，像到平面镜的距离v与物到平面镜的距离u的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间画一条直线MN，把一块带支架的平面镜（不透明）沿直线MN放置，使平面镜底边与直线MN重合，且使平面镜垂直于纸面，如图16所示。请你在如图装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验，证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距离u。请写出实验步骤，画出实验数据记录表。

三、典型题例赏析

例7、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：

。

例8、在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表。

实验次数质量

m／kg

初温

t0／℃

末温

t／℃

加热时间

t／min

吸收热量

Q／J

1 0.1 20 30 2

2 0.2 20 30 4

3 0.3 20 30 6

4 0.3 20 40 12

5 0.3 20 50 18

(1)该实验中，记录加热时间有什么意义?

_________________________________________。

(2)第__ 、__、__这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。

(3)第3次实验数据的特殊作用是：______________________。

(4)探究结论是：水吸收的热量与_________________，与

____________________。

例9.下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。

（l）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）。

a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b．____________________________________________。

(2）请定量比较实验数据．把你新的发现写在下面：

___________________

实验一 声光调制实验

实验一 声光调制实验 早在本世纪30年代就开始了声光衍射的实验研究。60年代激光器的问世为声光衍射现象的研究提供了良好的光源，促进了声光效应理论和应用研究的迅速发展。声光效应为控制激光束的频率、方向和强度提供了一个有效的手段。利用声光效应制成的声光器件，如声光调制器、声光偏转器和可调谐滤光器等，在激光技术、光信号处理和集成光通讯技术等方面有着重要应用。声光效应已广泛应用于声学、光学和光电子学。近年来，随着声光技术的不断发展，人们已广泛地开始采用声光器件在激光腔内进行锁膜或作为连续器件的Q 开关。由于声光器件具有输入电压低驱动功率小、温度稳定性好、能承受较大光功率、光学系统简单、响应时间快、控制方便等优点，加之新一代的优质声光材料的发现，使声光器件具有良好的发展前景，它将不断地满足工业、科学、军事等方面的需求。 一、实验目的 1、掌握声光调制的基本原理。 2、了解声光器件的工作原理。 3、了解布拉格声光衍射和拉曼—奈斯声光衍射的区别。 4、观察布拉格声光衍射现象。 二、实验原理 （一）声光调制的物理基础 1、弹光效应 若有一超声波通过某种均匀介质，介质材料在外力作用下发生形变，分子间因相互作用力发生改变而产生相对位移，将引起介质内部密度的起伏或周期性变化，密度大的地方折射率大，密度小的地方折射率小，即介质折射率发生周期性改变。这种由于外力作用而引起折射率变化的现象称为弹光效应。弹光效应存在于一切物质。 2、声光栅 当声波通过介质传播时，介质就会产生和声波信号相应的、随时间和空间周期性变化的相位。这部分受扰动的介质等效为一个“相位光栅”。其光栅常数就是声波波长λs ，这种光栅称为超声光栅。声波在介质中传播时，有行波和驻波两种形式。特点是行波形成的超声光栅的栅面在空间是移动的，而驻波场形成的超声光栅栅面是驻立不动的。 当超声波传播到声光晶体时，它由一端传向另一端。到达另一端时，如果遇到吸声物质，超声波将被吸声物质吸收，而在声光晶体中形成行波。由于机械波的压缩和伸长作用，则在声光晶体中形成行波式的疏密相间的构造，也就是行波形式的光栅。 当超声波传播到声光晶体时，它由一端传向另一端。如果遇见反声物质，超声波将被反声物质反射，在返回途中和入射波叠加而在声光晶体中形成驻波。由于机械波压缩伸长作用，在声光晶体中形成驻波形式的疏密相同的构造，也就是驻波形式的光栅。 首先考虑行波的情况，设平面纵声波在介质中沿x 方向传播，声波扰动介质中的质点位移可写成 ()x k t u u s s -=ωcos 01 (1) μ0是质点振动的振幅，ωs 是声波频率，k s 是声波波矢量的模。相应的应变场是 ()x k t k u x u S s s s -=??-=ωsin 01 (2) 对各向同性介质，折射率分布为

大学物理实验之声光效应

声光效应电子教案 一、实验目的 ①了解声光效应原理 ②了解布拉格衍射现象的实验条件和特点 ③通过对声光器件衍射效率、中心频率和带宽的测量加深对其概念的理解 ④测量声光偏转和声光调制曲线 二、实验原理简述 声光效应就是研究光通过声波扰动的介质时发生散射或衍射的现象。由于弹光效应，当超声纵波以行波形式在介质中传播时会使介质折射率产生正弦或余弦规律变化，并随超声波一起传播，当激光通过此介质时，就会发生光的衍射，即声光衍射。衍射光的强度、频率、方向等都随着超声波场而变化。其中衍射光偏转角随超声波频率的变化现象称为声光偏转；衍射光强度随超声波功率而变化的现象称为声光调制。主要用途有：制作声光调制器件，制作声光偏转器件，声光调Q开关，可调谐滤光器，在光信号处理和集成光通讯方面的应用。 声光衍射可以分为拉曼-拉斯（Ranman-Nath）衍射和布拉格（Bragg）衍射两种情况。本实验室主要研究钼酸铅晶体介质中的布拉格衍射现象。 布拉格方程：θB=sinθB=λfs/2nvs ，其中θB 为布拉格角，λ为激光波长，n为介质折射率，vs 为超声波在介质中的速率。由此知不同的频率对应不同的偏转角φ=2θB，所以可以通过改变超声波频率实现声光偏转。 布拉格一级衍射效率为：η1=I1/Ii=sin2((π/λ).(LM2Ps/2H)1/2) ，其中Ps为超声波功率，M2为声光材料的品质因素，L、H分别表示换能器的长和宽。由此知当超声功率改变时，η1也随之改变，因而可实现声光调制。 三、实验仪器的结构或原理简图及仪器简介 主要实验仪器如图1所示：有半导体激光器、声光器件及转角平台（图2）、超声波功率信号源、频率计、光强仪、示波器、光具座、支架、导线等附件。各仪器原理、具体型号及参数见声光效应实验讲义。 图1 声光效应主要实验仪器 图2 转角平台和声光器件

声光热典型实验有答案

二中分校初二物理期末复习-----典型实验 一、声现象 1、实验一：用橡皮槌敲击音叉 实验二：真空罩中的闹铃 实验三：探究音调和频率的关系 2.课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将 一 把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸 将微小振动 放大 听到声音，但看不到振动. 现象:__乒乓球被弹起（水面溅起水花）,听到声音___. 说明:__发声的物体在振动（或声音是由物体振动产生）. （1）实验现象:用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，__听到的声音越来越小____ _. （2）推理：若没有空气，将___听不到声音_ ___。 （3）该实验说明:_真空不能传播声音,声音的传播需要介质）. 改变每次钢尺伸出桌面的长度，为了控制变量，让每次钢尺振动的幅度相同。 （1）实验现象:_钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越慢,音调越低. （2）该实验说明:_音调高低与物体的振动频率有关 ____________________________.

出桌外的一端时，钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是乙实验（选填“甲”或“乙”）。 3．如图19甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；如图19乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这现象说明空气能传声,声音能传递能量 . 4．如图所示，拿一硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一 次慢些，发生明显变化的声音的特征量是__音调________，这说明 该特征量跟发声体振动的_频率_____有关。 5．下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播： （1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明发声的物体都在振动；振动停止发声也停止。 （2）用手机甲拨打放在真空罩的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的，却听不到手机乙响铃．说明真空不能传播声音． 6．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对

北京市第四中学2019-2020学年高一地理上学期期末考试试题

北京四中2017-2018学年上学 期高一年级期末考试地理试卷 一、单项选择题（每题2分，30题，共60分） 2017年2月，印度尼西亚的锡纳朋火山持续喷发，炽热岩浆倾泻而出，火山灰遮天蔽日。读图1“地球表面大气受热过程示意图”，完成1-2题。 1. 锡纳朋火山喷发的岩浆来自 A. 地壳 B. 岩石圈 C. 软流层 D. 地核 2. 火山灰弥漫空中，会导致该地区的 A. ①增加 B. ②减少 C. ③增加 D. ④减少 北京某商厦屋顶上铺满了一个个种植箱，这里被称为“屋顶农庄”。商家专门从长白山运来优质土壤，吸引附近居民租借种植箱种植蔬果。屋顶农庄运作以来，整栋商厦夏季空调用电量下降……

3. 开设屋顶农庄可获得环境效益。因为它有助于 A. 减少土壤污染 B. 缓和热岛效应 C. 削弱紫外辐射 D. 增强雨岛效应 读图2“地理课堂某自然地理过程模拟实验示意图”，完成4-6题。 4. 该模拟实验过程中，烟的运动轨迹是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 该实验主要模拟的是 A. 冷空气过境 B. 水循环 C. 热力环流 D. 大气受热过程 6. 自然界中为该类地理现象提供主要动力的是 A. 太阳辐射 B. 太阳活动 C. 地壳运动 D. 地球引力 图3为“冬季、夏季不同地形的气温日变化图”，读图回答7-8题。 7. 下列叙述正确的是

A. 冬季一天中最高气温出现在谷地 B. 冬季、夏季山顶气温日变化均最小 C. 山顶冬季日温差大于夏季日温差 D. 谷地冬季日温差大于夏季日温差 8. 导致一天中最低温出现在山谷的主要原因是 A. 山谷地形闭塞，降温快 B. 夜间吹谷风，谷地散热快 C. 夜间冷空气沿山坡下沉集聚在谷底 D. 谷地多夜雨，降温快 海子写过一首诗《面朝大海，春暖花开》，现在影视剧中往往让女主角面朝大海，在海风吹拂下让头发向后飘逸以反映女主角的快乐心情。图4中甲、乙两图分别是“北半球某滨海地区海陆热力环流图”和“气温变化特征图”。读图，回答9-10题。 9. 甲图中①、②、③、④四处气温最高的是 A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 10. 图乙中可能吹海风的时间段是 A. 16时至次日8时 B. 8时至16时 C. 18时至次日6时 D. 6时至18时 11. “晚见江山雾，宵闻夜雨来”是对山谷地区夜雨多的形象写照。其主要原因是山谷地区 A. 夜晚气温高于白天气温，气流上升 B. 夜晚气温比周围地区气温低，空气中水汽遇冷凝结，形成降水 C. 夜晚气温比周围地区气温高，气流上升，水汽凝结形成降水 D. 夜晚气温比周围地区气温低，气流上升，水汽凝结形成降水

热循环试验不确定度09[1][1].8.20

热循环试验测试结果不确定度的评定 一、概述 1、测量方法：NES M0132 [2007-N] 2、使用仪器：恒温恒湿试验箱13-401-0002 3、环境条件：（20±5）℃（65±20）%RH 4、被测对象：汽车塑料零件 二、建立数学模型：N/A 三、不确定度来源的分析 不确定度评定的来源主要有以下几方面： 1、温湿度对试验结果的影响； 2、温变速率对试验结果的影响； 3、取样位置的影响； 4、样品间差异的影响； 5、样品试验前状态调节时间对试验结果的影响； 6、样品在试验箱中的放置状态对试验结果的影响； 7、实验室环境条件对试验结果的影响； 8、人员评价对检测结果的影响。 四、不确定度分量的评定 1、温湿度对检测结果有着直接影响，所以标准要求温度控制±2℃以内，湿度控制：±5%RH 以内。13-401-0002试验箱性能参数为：温度波动±0.5℃，温度均匀度±2.0℃，湿度波动度±2.5%RH,湿度均匀度±5%RH；13-401-0002试验箱2009年5月校准结果为：温度最大偏差 0.5℃，湿度最大偏差0.02%RH，扩展不确定度U=0.4℃，满足标准要求。试验时需要注意试 验温度要求、温湿度设定和温湿度显示是否一致。 2、温变速率对试验结果会有一定的影响，NES M0132上规定在30分以内可将槽内温度加热、冷 却到各设定温度，但实际恒温恒湿试验箱（13-401-0002）从23度降到－40度要在60分钟左右，达不到标准要求，此影响程度尚未得出明确答案，从与桥本等实验室的交流来看，认为有影响，但不明显。 3、选择成品中哪一段作为试验样品进行试验对试验结果有直接影响。NES M0132对样品选择要 求使用成品或成品切割件。成品切割样品时，需要注意应截取有外观要求的部分进行试验，并从不同成品上分别截取样品，使样品更具有代表性。

2019届北京市第四中学高三第三次调研考试数学(文)试题(解析版)

2019届北京市第四中学高三第三次调研考试数学（文）试题 一、单选题 1．已知集合,且,则可以是 A．B．C．D． 【答案】C 【解析】因为，所以得到且，根据选项可以确定a的值. 【详解】 解：因为，且集合, 所以且, 根据选项情况，由此可以判定只能选择C. 【点睛】 本题考查了集合间的关系、集合中元素的性质，解题时要注意集合元素的互异性这一隐含的条件. 2．下列函数中,与函数的单调性和奇偶性相同的函数是 A．B． C．D． 【答案】D 【解析】可以判断函数是定义在R上的奇函数、单调增函数，从定义域角度可以分析出选项A、B、C均不能成立，由此可以得出正确选项。 【详解】 解：函数的定义域为R， 因为， 所以得到为奇函数， 又因为恒成立， 故在R上为单调递增函数， 选项A的定义域为，不成立，

选项B的定义域为，不成立， 选项C的定义域为，不成立， 选项D的定义域为R， 由于， 所以函数为奇函数， 又因为， 所以为单调增函数， 所以，选项D满足题意。 【点睛】 本题考查了函数的基本性质，判断函数性质要遵循“定义域优先”的原则，特别是判断函数的奇偶性时，首先要判断定义域是否关于原点对称；函数的单调性则可以通过图像、导数等等方法进行判断。 3．已知分别为三角形ABC三个内角的对边,且,则三角形ABC中为 A．B．C．D． 【答案】C 【解析】因为， 所以,即 选C. 点睛：解三角形问题，多为边和角的求值问题，这就需要根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化边和角之间的关系，从而达到解决问题的目的.其基本步骤是： 第一步：定条件，即确定三角形中的已知和所求，在图形中标出来，然后确定转化的方向. 第二步：定工具，即根据条件和所求合理选择转化的工具，实施边角之间的互化. 第三步：求结果. 4．设满足约束条件则下列不等式恒成立的是 A．B．

声光调制实验

声光调制实验 【实验目的】 1、了解声光调制实验原理； 2、研究声场与光场相互作用的物理过程； 3、测量声光效应的幅度特性和偏转特性。 【实验仪器及装置】 声光调制实验仪（半导体激光器、声光调制晶体、光电接收等）、示波器。 图5.1 所示为声光调制实验仪的结构框图。由图可见，声光调制实验系统由光路与电路两大单元组成。 光电接收 线阵激光器声光晶体 信号输出（扩展用） 光电信号信号 解调输出解调输出 主控单元 超声载波信号源 激光电源载波频率指示 载波幅度指示 外接调制信号 Y Ⅰ 或音频信号调制信号源接收光强指示 解调波 Y Ⅱ 调制波 图 5.1声光调制实验系统框图 一、光路系统 由激光管（ L）、声光调制晶体（ AOM）与光电接收（ R）、CCD接收等单元组装在精密光具座上，构成声光调制仪的光路系统。 注：本系统仅提供半导体激光管（包含电源）作为光源，如使用氦氖激光管或其他激光源时，需另配置其它配套电源。 二、电路系统

除光电转换接收部件外，其余电路单元全部组装在同一主控单元之中。 图5.2 主控单元前面板 图5.2 为电路单元的仪器前面板图，各控制部件的作用如下： 电源开关控制主电源，按通时开关指示灯亮，同时对半导体激光器供电。 解调输出插座解调信号的输出插座，可送示波器显示。 解调幅度旋钮用于调节解调监听与信号输出的幅度。 载波幅度旋钮用于调节声光调制的超声信号功率。 载波选择开关用于对声光调制超声源的选择： 关——无声光调制 80MHz——使用 80MHz晶振的声光调制 Ⅰ—— 60～ 80MHz声光调制 Ⅱ—— 80～ 100MHz 声光调制 载波频率旋钮用以调节声光调制的超声信号频率。 调制监视插座将调制信号输出到示波器显示的插座。（输出波形既可与解调信号进行比较，也可呈现出射光的能量分布状态） 外调输入插座用于对声光调制的载波信号进行音频调制的插座。 （插入外来信号时1kHz 内置的音频信号自动断开） 调制幅度旋钮用以调节音频调制信号的幅度。 接收光强指示数字显示经光电转换后光信号大小。 载波电压指示数字显示声光调制的超声信号幅度。 载波频率指示数字显示声光调制的超声信号频率。

热机循环-讲稿

热机循环 热力发动机（热机）是指各种利用内能做功的机械，其原理是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能的机器动力机械的一类，如蒸汽机、汽轮机、燃气轮机、内燃机、喷气发动机等。热机通常以气体作为工质（传递能量的媒介物质叫工质），利用气体受热膨胀对外做功。自热机出现以来，人们一直从实验和理论上研究其效率问题。大量研究工作一方面为提高热机效率指明了的方向，另一方面推动了热学理论的发展。 【实验目的】 （1）研究热机将热转换为功的过程和原理 （2）学会计算热机循环的效率 （3）探索提高热机循环效率的方法 【实验原理】 热机是依靠从热源吸收热量，向低温热源释放热量来工作一种的装置。其理论基础为： (一) 理想气体方程式：PV=nRT ，将热力系统视为理想气体，再经热力过程变化时，将满足理想 气体方程式。 (二) 热力学第一定律：热力过程的变化，由能量守恒的推导，可得： dU = dQ - dW 。dU 为系统内能变化，dQ 为加入系统的热能，dW 为系统对外界所做的功。 1. 内能函数U 为状态函数，故热力系统经一循环过程，末状态等于初状态，其内能相 同，故dU = 0。 2. dQ 为热力过程加入系统的热能，其值和变化的过程有关： 绝热过程：dQ = 0。 等压过程：dQ = nC p dT 。 定容过程：dQ = nC v dT 。 其中C p 、C v 分别为气体的定压比热及定容比热。若系统吸热，dQ 为正值；若排热，dQ 为负值。 3. dW 为热力系统在热力过程中对外界所做的功，其形式为： dW = PdV ，dW 为微量变化的功，在这一完整过程种做功为??==PdV dW W ， 即热力系统P-V 图曲线下面积。故： 等压过程：W = P?V = P(12 V V -)。 等温过程：1 2ln 2 1 V V nRT dV V nRT PdV W V V == =??。

声光热综合测试题

声光热综合测试题 一、选择题(12×3分=36分) 1、下列能源中，不是直接或间接来自太阳的是（） A．煤、石油、天然气 B．、硅光电池供电 C．水流的能量 D．核能 2、下列与声现象有关的说法中正确的是（） A.城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 B.B超是利用了声音可以传递信息 C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 D.声音在空气的速度一定是340m/s 3、下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是： A．图甲中，小孔成的是倒立的虚像 B．图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正远视眼 C．图丙中，白光通过三棱镜要吧分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光 D．图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 4、小王将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，图2四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（） 图2 5、炎热的夏天，戴眼镜的同学从空调房走到室外时，镜片上出现一层薄雾，过了一会儿，镜片又 变得清晰起来．镜片上这两种现象对应的物态变化是( ) A．先汽化，后液化 B．先凝固，后蒸发 C．先液化，后汽化 D．先凝固，后升华 6、一天，小聪告诉小亮，放大镜不仅能把物体“放大”还能把物体“缩 小”！有些惊讶的小亮立刻找来一个放大镜做实验。他把放大镜放到花朵 前某一位置时，看到了如图所示的花朵的正立放大的虚像。接着他按小聪 的提示进行了操作，终于看到了“缩小”的花朵。关于小亮看到“放大” 花朵后的操作及他看到的“缩小”花朵，下列说法正确的是 A．向靠近花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的正立缩小的虚像 B．向靠近花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的倒立缩小的实像 C．向远离花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的正立缩小的虚像 D．向远离花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的倒立缩小的实像 7、关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（） A．物体内能增大，一定从外界吸收热量 B．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 C．物体内能减少时，温度可能不变 D．锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少 8、在下图中，表示内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为 ( ) A．甲、乙、丙、丁 B．丁、丙、乙、甲 C．甲、丙、乙、丁 D．甲、丁、乙、丙

声光效应实验

时间：2014年7月7日 ——声光效应实验 大学物理实验报告

课题解析： 声光效应：超声波通过介质时会造成介质的局部压缩和伸长而产生弹性应变，该应变随时间和空间作周期性变化，使介质出现疏密相间的现象，如同一个相位光栅。当光通过这一受到超声波扰动的介质时就会发生衍射现象，这种现象称为声光效应。 实验目的： 1、观察超声驻波场中光的衍射现象 2、观察超声驻波场的像，测量声波在晶体中的速度 实验器材： 仪器与用具光学实验导轨（1m）、633nm半导体激光器、声光晶体、光信号放大器、声光效应实验电源（驻波声光调制器）、OPT-1A功率指示计以及白屏、光拦探头、一维位移架、MP3及数据线、小孔屏、光电探头、透镜（f=100mm）、光具座、传输线、电源线 主机箱面板功能： 主机箱“声光效应试验电源”主要功能为声光晶体驱动电压的输出与输出电压的指示，频率调节，被调制信号的接受与放大和还原，各面板元器件作用于功能如下： 1.表头：3位半数字表头，用于指示声光晶体驱动电压的大小，该显示数值可通过电压旋钮进行调节。 2.电压旋钮：调整范围0-12V，实验一般调到最大。 3.频率旋钮：调整范围9-11MHz，调整至适当频率使衍射效果最佳，频率值可在示波器或频率上读出（均需自备）。 4.驱动输出：Q9插座，与声光晶体相连接。 5.波形插座：Q9插座，为输出驱动波形，一般与示波器1通道连接

6.音频插座：3.5mm耳机插座，用于输入音频信号。 实验原理： 1.声波是一种弹性波（纵向应力波），在介质中传播时，它使介质产生相应的弹性形变，从而激起介质中各介质点沿声波的传播方向振动，引起介质的密度呈疏密相间的交替变化，因此，介质的折射率也随着发生相应的周期性变化。超声场作用的这部分如同一个光学的“相位光栅”，该光栅间距（光栅常数）等于声波波长λ。当光波通过此介质时，就会产生光的衍射。其衍射光的强度、频率、方向等都随着超声场的变化而变化。声波在介质中传播分为行波和驻波两种形式。图1所示为某一瞬间超声行波的情况，其中深色部分表示介质受到压缩、密度增大，相应的折射率也增大，而白色部分表示介质密度减少，对应的折射率也减少。在行波声场作用下，介质折射率的增大或减小交替变化，并以声速v（一般为10^3m/s量级）向前推进。由于声速仅为光速的数十万分之一，所以对光波来说，运动的“声光栅”可以看作是静止的。 2.晶体声光效应实验：利用石英晶体/ZF6驻波声光调制器，它由两部分构成，一是声光晶体：声光晶体由压电换能器（XO0切石英晶体）和声光互作用介质（ZF6）组成。为了在声光介质中形成驻波，沿声传播方向上声光介质的两个面要严格平行，平行度要优于λ/5。压电换能器与声光介质焊接成一体。二是驱动源：驱动源是一个正弦波高频功率信号发生器。驱动源提供的正弦高频功率信号（见图3a），通过匹配网络加到压电换能器上，换能器发出的超声波沿x正方向传播，到达对面后，被全反射，反射波沿x负方向传播，声光介质中如同存在两列频率相同、振幅相等且沿相反方向传播的超声波。 图3b所示就是这种波在十个彼此相等的瞬时间隔时的情况。沿正x方向传播的发射波用虚线表示；沿负x方向传播的反射波用实线表示；它们的叠加点划线表示。不难看出，叠加波具有相同的波长，只是在空间不产生位移。这种由两个彼此相对的行波组成的振动称为驻波。在驻波中，彼此相距λ/2的各点完全不振动，这些点称为波节。位于两波节中间的点是波腹，这些点上的振动最大。另外，显而易见的是每隔1/2T秒，振动即完全消失（图1b中从上往下数3,5,7,9行的瞬时），驻波的最大值也位于这些瞬时间隔的中间（2,4,6,8,10），而且每经过这个时间间隔，在波腹处的振动的相位相反。

2020沪教版物理中考冲刺讲解练习：声光热实验(基础)知识讲解

中考冲刺：声光热实验（基础） 责编： 【中考展望】 实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。 1、测量型实验主要考查学生对实验器材的正确操作，是考查其他实验的基础。熟悉各种仪器及仪表的操作规则是解决这类测量型实验的基础。 2、实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象的分析及实验操作顺序的考查是当前中考考点之一。要快速准确地解决这类问题，必须明确各实验中常用的研究方法和各实验操作顺序，当然，要在平时真正做过实验，而不是背实验，才能把这类习题回答好。 3、熟练地操作书本上的每一个演示实验是实验复习中的重点，只有这样方能真正提高动手能力。 4、近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。随着素质教育的逐步深入，这种题型仍是今后中考的热点。在扎实的基础上设计出合理的方法是解决此类问题的关键，平时要多加练习。 【方法点拨】 实验题解答过程中需要注意的问题 1、实验原理定方向 正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到： （1）要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理； （2）要从实验原理中理解实验成立的条件； （3）弄清一个实验原理可以做不同的类似实验； （4）理解原理设计替代性实验。 2、实验步骤要有科学性 实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的： （1）保证实验步骤的完整性和合理性。 （2）保证实验步骤的必要性。 3、间接测量物理量的等值性 这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，就是对于一个实验中不能直接测量的物理量可以通过这个物理量对周围的影响或与别的物理量之间存在的某种关系确定这个物理量的大小，然后用相应的公式计算出待测物理量的值。 4、实验的设计性 这种方法是灵活应用物理知识、理论联系实际、根据具体情况设计出简单、合理、便于操作的实验过程，然后应用物理公式和测量的物理量表示出待测物理量的表达式。 5、实验的开放性

焊接热循环曲线的测定

焊接热循环曲线的测定 一、实验目的 （一）了解焊接热循环曲线的特征和主要参数； （二）了解焊接规范对热循环曲线的影响； （三）掌握测定焊接热循环曲线的方法。 二、实验装置及实验材料 （一）钨极氩弧焊机1台 (二）电容储能式热电偶焊机1台 （三）镍铬—镍硅或铂铑—铂热电偶丝(φ0.3~0.5mm)1对 （四）氩气1瓶 （五）X—Y／函数记录仪1台 （六）试件300×200×20mm低碳钢板2块（可用A3、A5、09Mn、16Mn等材料） （七）0～300(A)直流电流表、秒表、φ5mm钻头、φ5mm平头铰刀、深度尺等 三、实验原理 焊接热循环是指焊件上某点经历焊接过程时的温度变化，它可以用Ｔ＝ｆ（ｔ）这一函 图１低合金钢手弧堆焊时焊缝附近各点的热循环 （ｔ－从电弧通过测温点正上方时开始算起的时间） 数关系来描述。按此关系所画出的曲线称为该点的热循环曲线。焊接过程中，焊件上直接被热源加热的部位将被熔化形成熔池。连续相接的熔池冷却凝固后即成为焊缝。焊缝以远的部位则保持固态，焊件上各点由于在焊件上所处位置不同，受到焊接热的作用不同而经历着不同的热循环，它们的热循环曲线也就不同。图l为低合金钢手弧焊时焊件上热影响区不同点的焊接热循环曲线。从该图可以看出：离焊缝熔合线越近的点，加热速度越大，峰值温度越高，冷却速度也越大，并且所有各点的加热速度都比冷却速度要大得多。这表示焊接接头热影响区的金属都经历了一个自发的、特殊的热处理过程，产生了相变、晶粒长大、应力和变形等变化，从而对焊件金属的组织和性能发生强烈的影响。因此，测量并正确控制焊接热循环对于控制接头热影响区金属的组织和性能具有重要意义。 焊接热循环曲线固然可以借助焊接热过程的理论公式Ｔ＝ｆ（ｘ，ｙ，ｚ，ｔ）计算出来，但由于计算时所采用的假定条件与实际焊接条件出入较大，计算所得的理论热循环曲线对比实际测得的曲线仍有很大误差，故在实际上多用实测的方法来获得热循环曲线。 测定焊接热循环的方法，大体上可分为接触式和非接触式两类。在非接触式测定法中，

初中物理声光热测试题(含答案)

声光热测试题 一、选择题（每题2分，共64分） 1．下列有关生活中的估测值，最贴近实际情况的是（） A．一袋方便面质量为100g B．教室内黑板的长度为15m C．百米短跑成绩为7.28s D．托起一枚鸡蛋用力20N 2．如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是（） A．立竿见影 B．一叶障目 C．鱼翔浅底 D．三点一线 3．下列做法用来改变音调的是（） A．老师用扩音器讲课 B．摩托车上装消音器 C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子 4．如下图甲，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察范围正确的是（） 5．一盏探照灯装在西面看台上，灯光朝东斜向下射到没有水的游泳池底的中央，在将游泳池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将（） A．向东移动 B．向西移动 C．先向东移动后向西移动 D．仍在原来位置 6．夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是（） 冰水 甲乙 A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B．甲、乙两杯杯壁出现水珠的过程中发生了汽化现象 C．甲、乙两杯杯壁出现水珠的过程中要吸收热量 D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠

7．有一体积为30cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为237g则（） A．用天平测质量时，固体应放在天平右盘 B．此固体的密度为7.9g/cm3 C．把此固体截去一半，剩余部分密度减小 D．只改变此固体形状，它的质量减少 8．2013年4月20日，四川雅安地区发生7.0级地震．医护人员在灾后救援时采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法中正确的是（） A．用听诊器听伤员的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用 B．用B超诊断伤员内脏是否受到损伤，利用了次声波传播时能量损失小的特点 C．救护站的红十字标志之所以是红色，因为红十字标志只反射红光 D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒 9．下列有关声现象的说法中，错误 ．．的是（） A．地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性 B．小提琴演凑者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度 C．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 D．学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声 10．下列各现象，能用光的直线传播解释的是（） A．水中的“白云” B．经放大镜放大的“字” C．沙漠中的“海市蜃楼” D．树的影子中圆形的“光斑” 11．室内游泳池上方离水面6m处有一盏灯，从池边看到灯在水中的倒影正好贴在池底上，则池中水的实际深度应（） A．小于6m B．等于6m C．大于6m D．无法判定 12．下列关于热现象的说法正确的是（） A．春天冰雪消融，这是升华现象 B．夏天冰棒周围冒“白气”，这是汽化现象 C．秋天的早晨花草上出现露珠，这是液化现象 D．冬天的湖面出现冰层，这是凝华现象 13．我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早以已获得绝对温度为100K的高温超导材料．绝对温度（T），与摄氏温度的关系是T=（t+273）K，绝对温度100K相当于（）A．﹣173℃ B．﹣100℃ C． 273℃D． 100℃ 14．如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明( )

声光调制实验装置说明书

声光调制实验 一、用途 声光调制是高等院校实验教学仪器，主要用于现代物理实验、光学实验和声光调制实验。将调制电压加载到光波上的技术叫光调制技术。利用声光效应实现的调制叫声光调制。60年代激光器的问世为声光现象的研究提供了良好的光源，促进了声光效应理论和应用研究的迅速发展。声光效应为控制激光束的频率、方向和强度提供了一个有效的手段。利用声光效应制成的声光器件，如声光调制器、声光偏转器和可调谐滤光器等，在激光技术、光信号处理和集成光通讯技术等方面有着重要应用。声光效应已广泛应用于声学、光学和光电子学。由于声光器件具有输入电压低驱动功率小、温度稳定性好、能承受较大光功率、光学系统简单、响应时间快、控制方便等优点，加之新一代的优质声光材料的发现，使声光器件具有良好的发展前景，它将不断地满足工业、科学、军事等方面的需求。 二、结构 本仪器由可调半导体激光器做光源，声光晶体盒、声光调制电源箱及滑座和旋转平台等组成。见下图： 1.调平底脚 2.导轨 3.滑座 4.四维调整架 5.半导体激光器 6.声光晶体盒 7.旋转平台 8.小孔光阑 9.横向滑座 10.光电探测器

三、技术参数 (1)声光调制器声光介质：钼酸铅晶体 换能器介质：铌酸锂晶体 通光口径：1mm 中心频率：80MHz 衍射效率：〉70% (2)激光光源半导体激光电源 (3)激光波长 650nm (4)光功率输出 0～可调 (5)交流电源 AC220v 22v 50Hz (6)环境温度 0～40℃ 四、主要功能特点及实验项目 1、观察声光调制的衍射现象 调节激光束的亮度，使在相屏中心有明晰的光点呈现，此即为声光调制的0级光斑； 打开声光调制电压，此时以80MHz为中心频率的超声波开始对声光晶体进行调制； 微调载物平台上声光调制器的转向，以改变声光调制器的光束入射角，即可出现因声光调制而出现的衍射光斑； 仔细调节光束对声光调制器的角度，当+1级（或者－1级）衍射光最强时，声光调制器即运转在布拉格条件下的偏转状态。 注：布拉格衍射一级衍射达到极值的条件是：1)控制电压为一特定的值；2)入射激光必须以特定的角度布拉格角α入射。 2、观察交流信号调制特性

声光效应实验

声光效应实验 一、 实验目的 1．理解声光效应的原理，了解Ramam －Nath 衍射和Bragg 衍射的分别。 2．测量声光器件的衍射效率和带宽等参数，加深对概念的理解。 3．测量声光偏转的声光调制曲线。 4．模拟激光通讯。 二、 实验原理 (一) 声光效应的物理本质——光弹效应 介质的光学性质通常用折射率椭球方程描述 1ij j j x y η= Pockels 效应：介质中存在声场，介质内部就受到应力，发生声应变，从而引起介质光学性质发生变化，这种变化反映在介质光折射率的或者折射率椭球方程系数的变化上。在一级近似下，有 ij ijkl kl P S η?= 各向同性介质中声纵波的情况，折射率n 和光弹系数P 都可以看作常量，得 2 1( )PS n η?=?= 其中应变 0sin()S S kx t =-Ω 表示在x 方向传播的声应变波，S 0是应变的幅值，/s k v =Ω是介质中的声波数，2f πΩ=为角频率，v s 为介质中声速，/s v f Λ=为声波长。P 表示单位应变所应起的2 (1/)n 的变化，为光弹系数。又得 301sin()sin()2 n n PS kx t kx t μ?=-Ω=-Ω ()sin()n x n n n kx t μ=+?=+-Ω 其中3012 n PS μ=是“声致折射率变化”的幅值。考虑如图1的情况，压电换能器将驱动信号U(t)转换成声信号，入射平面波与声波在介质中（共面）相遇，当光通过线度为l 的声

光互作用介质时，其相位改变为： 000()()sin() x n x k l k l kx t φφμ?==?+-Ω 其中002/k πλ=为真空中光波数，0λ是真空中的光波长， 00nk l ?Φ=为光通过不存在超声波的介质后的位相滞后，项 ()0sin k l kx t μ-Ω为由于介质中存在超声 波而引起的光的附加位相延迟。它在x 方向 周期性的变化，犹如光栅一般，故称为位相 光栅。这就是得广播阵面由原先的平面变为 周期性的位相绉折，这就改变了光的传播方 向，也就产生了所谓的衍射。与此同时，光 强分布在时间和空间上又做重新分配，也就 是衍射光强受到了声调制。 (二) 声光光偏转和光平移 从量子力学的观点考虑光偏转和光频移 问题十分方便。把入射单色平面光波近似看作光子和声子。声光相互作用可以归结为光子和声子的弹性碰撞，这种碰撞应当遵守动量守恒和能量守恒定律，前者导致光偏转，后者导致光频移。这种碰撞存在着两种可能的情况——即声子的吸收过程和声子的受激发射过程，在声子吸收的情况下，每产生一个衍射光子，需要吸收一个声子。在声子受激发射的情况下，一个入射声子激发一个散射光子和另一个与之具有相同动量和能量的声子的发射。 d i k k k ±=± d i ωω±=±Ω 声光效应可划分为正常声光效应和反常声光效应两种。 1、入射光和衍射光处于相同的偏振状态，相应的折射率相同，成为正常声光效应。

实验卷一：声光热实验

《声光热》实验练习 1、微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： (1)用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是______________cm (2)三根管中音调最低的是__________号。 (3)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结 论？请说明你的理由。 答:_______（能/不能）；理由:_______________ （4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有 规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动 所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想 法，简要写出实验方案和判断方法。 实验方案:______________；判断方法 __________________________________________。 2、探究平面成像特点：①如图所示，点燃蜡烛A 竖立在玻璃板前，再拿外形相同但不点燃的蜡烛B ，在玻璃板后移动，使蜡烛B 与A 的像完全重合，记下A 与B 的位置，移动点燃的蜡烛A ，重做实验． ②用刻度尺测量像与物到镜面的距离，发现像与物到镜面的距离_____________． ③移去蜡烛B ，在其位置竖立一光屏，在玻璃板后侧观察光屏上 __________（选填“能”或“不能”）承接蜡烛A 的像． 用外形相同的蜡烛B 来确定蜡烛A 成像的位置，运用了 __________________法． 若把上述实验中的玻璃板换成焦距为10cm 的凸透镜，蜡烛A 和 凸透镜的位置如图所示，此时移动光屏可承接倒____________ 的实像． 3、为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平 桌面上，再把纸板ENF 放置在平面镜上，如图甲所示。 （1）使一束光贴着纸板EON 沿某一角度入射到O 点，纸板 FON 上没有观察到反射光，原因可能是 __________________________ 。 （2）正确操作实验，并在纸板上记录每次 光的径迹，如图乙所示。取下纸板，接下来 进行的操作是 ，将数据记录在表格中，并比 较 ________________________________。 （3）纸板ENF 是用两块纸板连接而成的， 这样做的目的是_____________________ 。

声光调制实验

成绩信息与通信工程学院实验报告 (操作性实验) 课程名称:物理光学 实验题目:声光调制实验指导教师: 班级:学号: 学生姓名: 一、实验目得与任务 1、观察声光调制得偏转现象 2、测试声光调制得幅度特性 3、显示声光调制偏转曲线 ４、观察声光调制随频率偏转现象 5、测试声光调制频率偏转特性 6、测量声光调制器得衍射效率 7、测量超声波得波速 8、声光调制与光通讯实验演示 二、实验仪器及器件 声光调制实验仪 图1 声光调制实验仪装置 三、实验内容及原理 声光调制原理:

当声波在某些介质中传播时,会随时间与空间得周期性得弹性应变,造成介质密度(或光折射率)得周期变化、介质随超声应变与折射率变化得这一特性,可使光在介质中传播时发生衍射,从而产生声光效应:存在于超声波中得此类介质可视为一种由声波形成得位相光栅(称为声光栅),其光栅得栅距(光栅常数)即为声波波长。当一束平行光束通过声光介质时,光波就会被该声光栅所衍射而改变光得传播方向,并使光强在空间作重新分布。 声光器件由声光介质与换能器两部分组成。前者常用得有钼酸铅(PＭ)、氧化碲等,后者为由射频压电换能器组成得超声波发生器、如图1所示为声光调制原理图。 射频信号 图2 声光调制得原理 图1 声光调制原理 理论分析指出,当入射角(入射光与超声波面间得夹角)满足以下条件时,衍射光最强。 (1) 式中N为衍射光得级数,、k分别为入射光得波长与波数,与K分别为超声波得波长与波数 声光衍射主要分为布拉格(Bragg)衍射与喇曼—奈斯(Ｒaman-Ｎath)衍射两种类型、前者通常声频较高,声光作用程较长;后者则反之。由于布拉格衍射效率较高,故一般声光器件主要工作在仅出现一级光(N=１)得布拉格区。 满足布拉格衍射得条件就是: (2) (式中F与分别为超声波得频率与速度,为光波得波长) 当满足入射角较小,且得布拉格衍射条件下,由(１)式可知,此时 ,并有最强得正一级(或负一级)得衍射光呈现。 入射(掠射)角与衍射角之与称为偏转角(参见图1),由(２)式: (3)

初中物理声光热测试题(含答案)

初中物理声光热测试题（含答案） 、选择题（每题 2分，共64 分） 1 ?下列有关生活中的估测值，最贴近实际情况的是（ ） A. —袋方便面质量为100g B.教室内黑板的长度为 15m C.百米短跑成绩为7.28s D.托起一枚鸡蛋用力 20N 2 .如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是（ ） A. 立竿见影 B .一叶障目 C.鱼翔浅底 D .三点一线 5. —盏探照灯装在西面看台上，灯光朝东斜向下射到 没有水的游泳池底的中央，在将游泳 池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将（ ） A. 向东移动 B .向西移动 C.先向东移动后向西移动 D .仍在原来位置 6 .夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两 只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是 A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B. 甲、乙两杯杯壁出现水珠的过程中发生了汽化现象 C. 甲、乙两杯杯壁出现水珠的过程中要吸收热量 D. 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 声光热测试题 3 .下列做法用来改变音调的是（ ） A. 老师用扩音器讲课 B C.用大小不同的力敲击同一个音叉 D 4. 如下图甲，枯井中的青蛙位于井底 0点 .摩托车上装消音器 .依次敲击装有不同高度水的瓶子 “坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察范围 D

初中物理声光热测试题 （含答案 ） 3 7．有一体积为 30cm 3 的均匀固体，用天平测得它的质量为 237g 则（ ） A ． 用天平测质量时，固体应放在天平右盘 B ． 此固体的密度为 7.9g/cm 3 C ． 把此固体截去一半，剩余部分密度减小 D ． 只改变此固体形状，它的质量减少 8．2013 年 4 月 20 日，四川雅安地区发生 7.0 级地震．医护人员在灾后救援时采取的措施 和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法中正确的是（ ） A ． 用听诊器听伤员的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用 B ． 用 B 超诊断伤员内脏是否受到损伤，利用了次声波传播时能量损失小的特点 C ． 救护站的红十字标志之所以是红色，因为红十字标志只反射红光 D ． 用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒 9．下列有关声现象的说法中，错误．．的是（ ） A. 地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性 B ?小提琴演凑者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度 C. 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 D. 学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声 10．下列各现象，能用光的直线传播解释的是（ ） A. 小于6m B .等于6m C .大于6m D .无法判定 12．下列关于热现象的说法正确的是（ ） A ． 春天冰雪消融，这是升华现象 B ． 夏天冰棒周围冒“白气”，这是汽化现象 C ． 秋天的早晨花草上出现露珠，这是液化现象 D ． 冬天的湖面出现冰层，这是凝华现象 13.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早以已获得绝对温度为 100K 的高温超导 材料.绝对温度（T ）,与摄氏温度的关系是 T= （t+273 ） K ,绝对温度100K 相当于（ ） A . - 173 C B . - 100 C C . 273 C D. 100 C 14．如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃 声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再 用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看 见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明 （ ） A ． 水中的“白云” B C ． 沙漠中的“海市蜃楼” D 11 ．室内游泳池上方离水面 6m 处有一盏灯, 则池中水的实际深度应（ ) .经放大镜放大的“字” .树的影子中圆形的“光斑” 从池边看到灯在水中的倒影正好贴在池底上，