u3 passage1大学英语报刊阅读摘要
Abstract: U3 Passage 1 Round up the guns! Or don’t
Roger Garrison, Cherokee County’s sheriff, is “a strong supporter of the Second Amendment”, and has vowed not to “enforce any laws or regulation that negate the constitutional right of the citizens of Cherokee County.” He is not alone. A growing list of sheriffs says no to Obama gun control.
In fact the executive orders Mr.Obama has issued don’t ban or attempt to ban any guns,accessories or magazines of any kind. Nothing Mr. Obama has proposed runs afoul of the constitution, and the Second Amendment right is not unlimited.
Mr. Garrison and his ilk among CSOPA seem gripped by two common fallacies.The first is the belief that county sheriffs can violate federal laws that they happen to disagree with, and can deny federal officers the right to enforce federal law in their counties.The second is a misguided notion that the second amendment is the best and surest constitutional protection against tyranny.
The second amendment has a lizard-brain appeal: it is sexier to imagine yourself a lone soldier for justice defending your loved ones against an oppressive, tyrannical government.
英语报刊选读A及答案
《英语报刊阅读》试题（A 卷） …………………………………………………………………………………………………… Part Ⅰ Reconstruct the messages of the following headlines of news stories: (1% for each, 10%) Example: Italian Ex-Mayor Murdered ---An Italian Ex-Mayor Is Murdered 1. ________ US ________ told not exploit ________ Tibet issue. 2. Rubin ________ Greenspan ________ at odds. 3. Visitors ________ flocking to Mao ’s birth place. 4. ________ man ________ quizzed after ________ wife is knifed in ________ sports store. Part Ⅱ Read the following passage and answer the Questions A 5-34 (1% for each,30%) and B 35-44 (2% for each,20%) A Tuition Reform for Higher Education Chinese institutions of higher learning have quickened their pace of reform in recent years. Changing enrollment practices and higher tuition fees constitute and important part of the reform. Schools which once admitted students almost exclusively according to state plans are becoming more accepting of students sent by work groups for further training and those who pay their own fees. Regular universities and colleges plan to enroll about 786 200 students this year, up 158 200 or 25 percent over last year's figure. Of these, 216 000, or 27.4 percent, will be sent by their work groups or will pay their own way. In the past, the state paid all tuition and school fees for university students, a matter of policy since New China was established in 1949. Although this practice guaranteed the supply of qualified personnel, it brought a heavy burden to the sate, hindering further development of higher education. Since higher education is non —compulsory education in China, to charge appropriate fees will help improve school facilities and expedite the development of education in this stage. As an added benefit, paying their own way will encourage students to study harder. The reform will take effect in two directions. State —financed students will begin
高考英语阅读题新闻报道类练习题
曹姗（2012年安徽英语状元） 英语要大声朗读，我基本上每天早起读英语或新概念，朗读是一个培养语感的好办法，有助于在解题没有明确依据的情况下提高答案正确率。 坚持阅读训练，达到英语能力和应试能力的统一需要做一定量的题目，尤其是阅读和完形的成绩的提高需要一个过程，不会立杆见影，一定要有毅力和耐心同时要会总结。我从高二起每天做两篇阅读一篇完形，做完后仔细思考做错的题，思维有什么偏差，出题者到底想考什么，逐渐使自己的思路接近命题者。 高考英语阅读题:阅读新闻报道类短文注意六个个方面 在高考阅读理解中屡屡出现，已经引起了我们师生的注意。我们考生在阅读新闻报道类短文时，应该注意以下几个方面： 一、如果有标题的话，要重视新闻报道文章的标题 标题通常点明短文的主题思想，例如：通过某文的标题Old Computers Make for Unhappy Workers Survey说明本篇报道的主题就是陈旧电脑设备导致工人不满，并告知读者这是一份调查报告。但是高考试卷中的大部分新闻报道都会有意识地删掉标题，以考查考生对主题思想的归纳概括能力。 二、重视对新闻报道文章导语部分 由于高考试卷中的大部分新闻报道短文都会有意识地删掉标题，因此全文的主题和论点这时必须通过理解和分析导语部分来获得。考生可以从导语部分的开头来了解该新闻报道的来源和时间，如通过本文开头Beijing 读者可以了解到该篇报道是由中国国内报道的。如果是New Yoke ，那么考生就会知道这篇报道是来自于美国方面的报道。因此考生要想掌握新闻报道的主题或论点概况，必须仔细阅读导语。导语(1ead)就是指新闻报道的第一段或第一、二段(例如上文的第一段)，它是新闻报道最基本内容的概括和浓缩，它通常反映新闻报道的主题或论点。 三、重视每个段落的链接 新闻报道通常结构看似比较松散，而实际上并非如此。新闻报道的正文主要对导语部分所提供的主题信息的相关细节进行叙述或议论。新闻报道在叙述或议论过程中其正文部分往往由很多短小的段落组成，但是这些短小的段落确是按照一定的时间、逻辑或空间等顺序进行展开，环环相扣，因此结构仍然很紧密。 四、重视新闻报道文章的阅读方法
《英语报刊阅读》课程教学大纲
《英语报刊阅读》课程教学大纲 课程编码：30614003 学分：2 总学时：36 说明 【课程性质】 英语报刊阅读是全日制英语专业本科高年级阶段的一门专业任意选修课，开设时间为第五学期。 【教学目的】 1. 通过为学生提供一定数量的英美报刊阅读，使学生了解国际重大时事，获得最新信息，增加国际知识，提高独立阅读的能力。 2.通过课堂讲授，使学生了解世界主流英文报刊，了解英文报刊阅读常识，提高对信息分析、判断的能力。 3．通过课堂讲授与课后练习，提高学生阅读报刊文章并进行摘要写作的能力。 【教学任务】 此课程教学旨在使学生大致了解英美等英语国家报刊的基本特点，初步掌握阅读英语报刊的技能，学会运用各种工具书和各方面的知识，了解英语报刊的内容和实质，进而在提高学生语言能力的同时提高综合能力和知识水平。 【教学内容】 英语报刊阅读主要包括英语国家报刊简介、英语报刊中的术语、新闻的写作等报刊知识以及报刊文章选读，所选的文章主要来源于国内的21st Century 、China Daily 以及美国《读者文摘》、《今日美国》、《时代周刊》及《新闻周刊》等报刊以及部分互联网文章。选材注重思想性和代表性及学生的实际英语水平。 【教学原则和方法】 教学原则：在《英美报刊阅读》课程当中，强调学生思维能力的培养，我们要有意识地思维能力的培养有机地融合在英语专业技能、英语专业知识和相关知识课程的教学中。要努力为学生创造发表个人见解的机会，对不同的意见和看法要采取鼓励和宽容的态度。 教学方法：以讲授为主，辅以学生查阅相关资料，探究式学习。 【先修课程要求】 可以在第一、二、三、四学期开设了基础英语，以及第二，三学期的英语阅读课的基础上开设此课程。
【英语教学论文】英语报刊阅读与高中英语教学
英语报刊阅读与高中英语教学 【摘要】本文从21世纪对外语能力的高要求出发，揭示了传统外语教学存在的六个常见的问题，开展的英语报刊阅读在英语教学中的应用以及其作用和特点、英语报刊阅读在英语课程改革中的地位与作用进行了探讨，我们可以利用英语报刊阅读辅助教学新模式对其进行改革，使其更加符合学习者的心理，促进教学质量。 【关键词】初中英语新课程报刊阅读外语教学教学质量 一、新世纪对外语能力的要求 21世纪是高科技的信息时代，对外语水平的要求自然越来越高，从以前的听说读写译，发展成为能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研或旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理的德才兼备的高级外语人才。作为新世纪的外语教师，我们面临着重大的任务，那就是：如何应用新的教学资源改革教学模式、优化教学方法、提高教学质量。社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出
发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。纵观近几年的高考试题，试卷内容不断的贴近生活、贴近时代。它要求考生具备相当的生活文化知识，有一定的人文素养。然而，我们有必要首先审视一下传统外语教学中存在的问题，因为认识问题是解决问题的先决条件。 二、传统外语教学存在的主要问题 在我们传统外语教学中，存在着许多令人头痛的问题，主要存在以下几个： 1．中国学生学习外语的其中一个最大问题就是语言学习环境中母语的干扰。 这也是最难进行改革的一个方面，或者说这是没法改变的现实。课堂教学成了唯一的有外语的方式。这使得中国的外语教学始终跳不出课堂这个主要的外语教学场所。中国学生学习外语不可能象外国国家的学生那样在接触母语和使用母语进行交际的过程中习得外语语言规则。在传统外语教学中，课堂教学几乎是外语学习的唯一选择。 2．学习的重点局限于某一两本语法、词汇、阅读、写作等方面的书。 学习者想当然地认为学习外语就是学语法、记单词，读短文，背范文等，使得外语学习变得枯燥无味，兴趣提不起来，无形中也为教师的教学活动的开展增加了难度。往往是教师在台上口干舌燥，学生在台下呼呼大睡。既耗了精力，又费了时间，且学习效果得不到保证。 3．外语教学重点还是以语法的讲解、词汇的背诵、做大量的习题等为中心的考试内容上。
高一英语报刊阅读每日5分钟 21doc
Into a world of dreams WHETHER we admit it or not, once we hid a dream in our hearts: to discover a new world, whether inside a wardrobe (衣橱) or on the other side of a mirror, and have an exciting adventure there. A girl called Alice does just this in Alice in Wonderland, a 3D film which comes out on March 5. The movie is more than a *remake of the children’s literary classic (文学经典). It features an imaginative twist (改编) on English writer Lewis Carroll’s beloved 1865 story. Carroll’s Alic e follows a talking white rabbit underground. There she jumps through a mirror to find a garden and meets many strange characters. But in the new film, Alice is 17 and is attending a party, at which she is proposed (求婚) to by a wealthy suitor (追求者). She runs away, following a rabbit into a hole and ends up in Wonderland, a place she visited many years before, but doesn’t remember. The rabbit says that she has returned because she is the only one who can save Wonderland from the Red Queen’s reign (统治) of terror. The new Alice story is as profound (深刻的) as the original. Many people believe it is a story about the existence (存在) of non-existence –something that is immaterial but existent. This piece of dialogue between Alice and the Red Queen illustrates (解释) the point: “Take a bone from a dog. What remains?”, asked the Red Queen. Alice considered: “The bone wouldn’t remain. And the dog wouldn’t remain; it would come to bite (咬) me –and I’m sure I shouldn’t remain!” “Then you think nothing would remain?” said the Red Queen. “I think that’s the answer”. “Wrong,” said the Red Queen: “the dog’s temper (脾气) would remain.” Thus, Alice’s journey down the hole turns out to be a philosopher’s quest (追寻) for true knowledge. In Sophie’s World by Norwegian author Jostein Gaarder, the philosopher tells Sophie she must think like a child to be a true philosopher. Wonderland is the place to do this, to release your inhibitions (压抑), let go of pre-conceptions (偏见) and really get to grips (掌握) with reality. I had fun with ... T HIS winter break I haven’t spent much time with my parents. Today, I felt I should make it up to them. This morning, I went with them to the gym and while my mom exercised, I played basketball with my dad. Even though he’s middle-aged, he still has some juice in him. He actually beat (打败) me. After that, we went to eat lunch at a local dim sum (点心) restaurant. It was full. We decided that it wasn’t worth it and we went to an American restaurant that my parents went to when they were young. The food was really good. I was surprised at the fact that my parents liked food other than Chinese. As for me, I get a little bored with Chinese food since I eat it every day. I wanted to explore. We ended up eating a load of food, including chicken wings, clam chowder (a kind of soup that came from England), and even New York steak (牛排) with a steamed (蒸) potato. Stuffed (塞满的) with food, we decided to take a walk in a mall. We looked through a lot of clothes stores. This part of the day was my least favorite because my parents didn’t let me buy anything. But it was still nice to look through some cool clothes and more. Later, we found a movie theater. My mom wanted to see a movie called It’s Complicated. But there were no tickets left so we went to see Up in the Air. It was a pretty good film. It’s a movie about the importance of famil y life. This day has taught me that once in a while, it is OK to spend time with your family. Parents can be fun when they are not pressuring (施压) you about homework or school.
新闻语篇隐性评价与新闻英语阅读教学
新闻语篇隐性评价与新闻英语阅读教学 仲晶瑶 （黑龙江大学 西语学院，黑龙江 哈尔滨 150080） [摘要]新闻英语阅读是英语专业教学必不可少的一部分，好的教学成果的取得不仅依赖于讲授语言本身，更 依赖于让学生了解英语新闻语篇独特的、 不同于其他新闻语篇的文体结构和语言特点。要让学生知道，虽然新闻报道理论上要求客观，但是实际上其中或明或暗充斥着记者的主观态度和观点。尤其是对于其中的隐性评价，应以具体语篇为例讲明显性与隐性的特点及表现形式，帮助学生正确理解新闻语篇，使之成为独立的、有批判性思想的学习者，从而达到教学目的。 [关键词]新闻语篇；隐性评价；新闻英语阅读教学[中图分类号]F830 [文献标识码] B 第2012年第9期（总第405期） 商业经济 SHANGYE JINGJI No.9，2012Total No.405 [文章编号]1009-6043 （2012）09-0081-02[收稿日期]2012-08-13 [作者简介]仲晶瑶(1974-)， 女，黑龙江大学西语学院副教授，硕士。研究方向：英语教学法研究。[基金项目]黑龙江省教育厅2011人文社科项目： 新闻语篇中的隐性评价研究的阶段性成果(12512243)。一、引言 根据我国现行的《高等学校英语专业英语教学大纲》，英语专业四级应达到“能读懂难度相当于美国Newsweek 的国际新闻报道，要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确观点评价思想内容”；专业八级应该达到“能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评，能分析上述题材文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法”。 据此，我国大部分高等院校的英语专业都开设了新闻英语阅读课程，但是在教学中，学习者普遍觉得这门课程比较难，教师在教学中也觉得这门课难以掌控。我国虽然也有很多关于新闻英语阅读教学的研究，但是大部分都是从新闻语篇的语体特点、阅读策略等方面进行的研究，重点在于解决词句方面的问题。根据《高等学校英语专业英语教学大纲》，报刊阅读不仅应该达到理解，更应该能够正确分析和评价文章的思想观点。事实上，新闻报道并非对事实的客观报道，而是其中隐含着一定的意识形态，表达着作者的观点。在新闻英语阅读教学中让学生意识到这一点，才能帮助其正确理解和分析新闻语篇。 二、新闻语篇的文体结构及语言特点 要理解新闻语篇，正确分析其中的观点，就必须了解新闻语篇的文体结构和语言特点。 (一)新闻语篇的文体结构 新闻的种类很多，通常提到的“硬新闻”和“软新闻”是按照新闻事件的性质来划分的。“硬新闻”是“‘纯新闻消息报道’，指以重大的政治事件为题材，态度严肃，具有一定时效性的客观事实报道”；“软新闻”是“情感味浓，写作方法诙谐，轻松幽默的社会新闻，不注重实效性”。 无论是“硬新闻”还是“软新闻”，新闻报道通常有三个部分：标题、导语和正文。标题用一些关键词总括全文的主题，让读者一目了然。导语一般是文章的第一段，阐明主要话题和事实。正文中则引入更多的与主题相关的事实，使主体更加详实，并进一步展开讨论，得出结论。新闻报道一般采用 “倒金字塔形式，”即最重要的部分在开头，其他内容按照重要性依次降低的顺序来安排。这种结构有助于读者一目了然，使其很快把握新闻主要内容，节省时间。 (二)新闻语篇的语言特点 新闻语篇在语言上有着不同于其他形式语篇的特点，尤其体现在用词和句法结构上。 1.新闻语篇的用词特点 新闻的目的是以最直接、简练的方式迅速及时报道发生了什么事情，因此新闻具有内容客观真实、报道及时的特点。此外，新闻语篇在用词上也有着自己鲜明的特点。 (1)新闻语篇中专有名词多。这个特点与新闻报道本身的性质有关，新闻报道一定涉及人物、时间和地点等，因此其中的人名、地名、国名、机构名称等专有名词屡见不鲜。 (2)新闻语篇中缩略语多。新闻报道要行文简练，要在有限的篇幅内包容尽可能多的消息，以方便大众获取信息，而缩略语就符合这样的要求，因此缩略语在英语新闻中无处不在，是新闻英语的一个重要标志。通常的做法是缩略语首次出现时使用全称，之后使用缩略语形式。 (3)新闻语篇中数词多。新闻报道要求内容翔实可靠，而数字能给人一种科学、客观公正的印象，因此，为了凸显新闻的客观性和可信度，记者总是运用精确的数字进 81--
报刊阅读在高中英语教学中的运用初探0
报刊阅读在高中英语教学中的运用初探 摘要：《英语课程标准》明确指出：“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。”英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂，必将丰富教学资源，拓宽学习和运用英语的渠道，并在学生的学习真实和生活真实之间架起一座桥梁，以实现英语教学的最优化。笔者通过报刊阅读的教学实践，获得了报刊阅读在英语教学中具体应用的一些认识和体会。 关键词：报刊阅读真实性必要性操作性策略性四会训练 一、问题的提出 阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。王英民老师（北京市英语学科带头人、北京市特级教师、清华附中英语教研组组长）说“不会阅读就不会学英语，阅读是基础，没有阅读就不会有很好的听力，没有阅读就更谈不上写作，没有阅读也不可能很好地去表达……”因此，提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式，高考阅读理解题量逐年增多，知识面逐年拓宽，难度逐年增大。这充分体现了教育界已经改变原来只侧重对语法和语言知识的教学，不注重对学生实际应用能力的培养这一违背语言教学规律的做法。这对于高中英语教学来说，是一个比较大的进步。但在现实教学中，学生的阅读能力并没有真正的提高。笔者认为引进报刊是解决此问题的好办法。 二、报刊阅读的真实性 笔者在教学中发现制约中学生阅读能力提高的一个重要因素是：课本阅读材料不够丰富，课外阅读量少。课本作为中学生学习英语的基本工具，是学生们学习英语的基本载体。通过对课本的学习，学生可以了解一些英语的语言现象和语言知识。但从内容方面讲，所选课文的材料过于单一，阅读材料过于大众化，没有学生所想获得的语言信息。 所以学生很难对语言本身以及语言现象有过多的兴趣。语言作为载体的功能也就被弱化了。在加上课外阅读材料语篇的文本展示形式缺乏真实感和真实性，很难能真正引起学生兴趣。笔者通过调查发现，只有5—6%的学生在课外能去读英语课外读物。而交际法和流利第一原则都要求信息输入量大，通过对获取信息的需要这一特点来激发和保持学生学习和运用外语的兴趣和动力，使他们在信息传递和交流的活动中发现和总结语言使用的规律，进而加以掌握运用，从而达到发展语用能力的目的。而语言作为载体和工具的功能也只有在学习者利用它去获得信息的时候才能真正体验出其价值。学习者只有在这个时候才最具成就感，乐于通过阅读去获得他们感兴趣的、有价值的信息。 而报刊作为一种时事英语，迎和现代生活节奏，突出阅读话题，在学习真实和生活真实之间搭起了一座桥梁。 三、英语报刊辅助教学的必要性 新课程教学理念强调教学材料的真实性，强调培养学生的自学能力和创造能力。因此，除了充分有效地使用教科书以外，丰富阅读材料至关重要。笔者选用了报刊阅读。《21世纪报中学生版》是我在高二时全班统一订阅的报刊，使用该报基于以下原因： 1. 激发学习动机，培养自学能力 实践证明，动机是积极学习的源泉和原动力，兴趣是间接推动学生积极学习的内在动力，是积极学习策略中最现实、最活跃的因素。当学生对所学材料产生浓厚兴趣时，就能集中注意力，情绪高涨，充分发挥潜能，增强克服困难的意志。随着学习兴趣和主动性的明显提高，阅读不同题材的能力也随之得到了提高。《21世纪报中学生版》文字浅显，特别适合高中学生。内容丰富，包括政治、经济、文化、社会等方面，是读者在阅读的同时准确了解当今现代社会的好途径；特别是选择了那些能吸引学生兴趣的文章，如足球、体育、电影明星等。这些阅读材料是他们经过努力便可以读懂的。 2.接触西方文化，了解风土人情 了解英语国家的文化是英语教学的目的之一，能使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用好英语。报刊的时效性、新颖性让我们时刻感受到世界最新政治、经济和文化动态，为英语学习者开辟了一个了解各国社会文化的窗口。背景知识、风土人情、文化习俗是提高英语阅读效率的非语言制约因素。这是单纯的课本知识远远无法满足的。 3.进行大量阅读，培养阅读技巧 近几年的阅读理解试题增加了阅读量，提高了对阅读速度的要求，并加大了阅读材料的文字难度，对词汇理解的要求有所提高。正可谓阅读技能的三要素：速度、理解、词汇在试题中得到了充分体现。一词多义、熟词生义、多种时态的混用、结构复杂的长句、省略句及插入语等语言现象也随处可见。结合高中学生已有一定词汇量的前提，进行大量阅读，培养阅读技巧，进行侧重于获取信息的泛读将是提高阅读理解的有效途径。而报刊提供了丰富鲜活的泛读材料。 4．深化阅读理解，带动听说读写
英文报刊阅读小技巧
英文报刊阅读小技巧 报刊是人们了解国内外大事的窗口，尤其是在社会经济文化迅速发展，国际交流日益频繁的今天，报刊的作用就更为突出。在我国，越来越多的读者想利用英文报刊了解国内外时事，开拓视野，增长知识。如何快速而准确地获得英文报刊的信息，已成为广大读者急需解决的问题。为此，本文着重谈谈阅读英文报刊时需注意的几个方面。 首先，必须掌握英文报刊标题的语言特点。标题是新闻报道的点睛之笔，通常以鲜明的黑体大字在文章的抢眼处标出，它既要扣住全文要点，突出中心，又要新颖醒目，其作用不可忽视。但对不少读者来说，首先碰到的问题是：不少标题奇特，无法一看就懂。究竟是什么东西妨碍顺利阅读和准确理解标题呢？原因在于新闻报道作为一种独特的文体，它的文法和用词与一般的书面英语有很大的区别。这一点在标题的使用上显得尤为突出。因此，对英语学习者来说，掌握标题的语言特点，是读懂标题的关键。新闻报道标题的主要特点是短而精，力求删繁就简，具体表现在两个方面：一是省略某些语法功能的虚词；二是标题的时态有其特定的习惯用法。归纳起来，其语言特点见之于下： 1．在不发生歧义的情况下，冠词往往被省略。例如： Boy，7，killed by Ejection From Cockpit of Navy Jet（The Washington Post）Standard English：A Boy，7，killed by Ejection From the Cockpit of a Navy Jet Chinese Population Is Put at 1．3 Billion（International Herald Tribune）Standard English：The Chinese Population Is Put at 1．3 Billion 2．系动词经常被省略。例如： Joblessness Still a Problem（China Daily） Standard English：Joblessness Is Still a Problem Forecast of Mexican quake accurate，but ignored（Science News）Standard English：The Forecast of Mexican quake is accurate，but it is ignored 3．连词、代词、引导词也会省略。例如： Kings，sheiks rap USSR，US（China Daily） Standard English：Kings and sheiks rap USSR and US Anne and baby are well（South China Morning Post） Standard English：Anne and her baby are well Far fewer pitclosures and job losses likely than rumored（The Times）
英语报刊阅读练习(四)
初二英语报刊阅读四 （1） Question : What is more astonishing than a 6000 ton whale on a flatbed truck being driven down the street ? Answer : A 6000 ton whale on a flatbed truck exploding and raining blubber (fat of whales ) all over the sidewalk . That’s what happened in Taiwan recently, when a dead sperm whale being shipped to the Halobios Research Centre for an autopsy (尸体解剖) developed an extremely bad case of gas and blew up before it reached its destination . The whale was found alive on a Taiwan beach last weekend, and died shortly after it was discovered. Since the 56-foot whale was the largest whale ever beached on Taiwan’s shores , scientists wanted to study it and perform an autopsy for educational purpose . Obviously, too much time passed between when the animal died and the time it was set to be moved to the autopsy location, because it had already started to go bad .When things rot , they give off gases as a by-product . In the whale’s case , the gases were trapped in its belly . The pressure inside the rotting creature grew so much that it popped like an over-filled balloon . Unfortunately , it was on a truck in the middle of the city of Taiwan at the time; cars and shops lining the street were covered with whale bits an d juices , much to their owners’ discouragement . According to news reports , traffic was tied up for hours while officials tried to clean up the streets . Newspaper editors worldwide were probably smiling to themselves , since they had a ready-made headline; several reports about the inciden t were titled “There She Blows!” after the famous line from the book Moby Dick . 1．The purpose of the question at the beginning of this news report is to ______. A．explain the reason B．sell newspapers C．attract readers D．give an immediate answer 2．The whal e’s explosion is the result of _________. A．pressure from gases building up in the creature as it began to rot B．the long transport of the creature from the beach to the center C．the extremely busy traffic in the streets it passed by D．the quick process of rotting of the animal 3．What is the correct order of the incidents ? a. The whale was set to a flatbed truck . b. The whale was discovered . c. The whale exploded . d. The whale died . A．b; c; a ; d B．d; c; b; a C．b; d; a; c D．d; b; a; c 4．What do we know from the last paragraph ? A．Some newspaper editors were laughed at . B．Moby Dick is the name of a woman writer . C．All the newspapers reported the story under the same title . D．The title “There She Blows!” is taken from the book Moby Dick . （2）
新闻英语阅读技巧
新闻英语（journalistic English）主要是指新闻报道文章使用的英语。它主要体现在英语报刊之中，而阅读英文报刊是许多同学的爱好。阅读英文报刊，不但可以帮助我们了解天下大事，而且可以在有意无意间学到许多英语语言知识。阅读英文报刊可以使我们接触到大量鲜活的语言，因为英语是当今世界发展最快、变化最大的语言，而报刊是英语语言发展的先锋，是对英语发展变化反应最为敏锐的媒体，报刊上的文章总是能迅速跟上时代步伐，及时创造新的词汇、新的语言形式及语法结构。 阅读英文报刊已经成为我们了解英语的发展变化，增加背景知识的重要手段。随着我国改革开放的不断加深，中外文化交往日渐增多，这也为我们阅读英文报刊提供了可能，阅读英文报刊已经成为英语学习重要的和有益的补充。本文旨在简单探讨英文报刊的特点及阅读方法，希望对大家有所帮助。 报刊上的文章以新闻报道（news report）为主，它通常由标题 （headline）、导语（lead）和正文（body）三部分组成。 1．仔细阅读导语 英文报纸标题不但难懂，而且很容易使人误解，比如“Loyalty OrderIssued （政府发布效忠命令），到底是哪个政府发的命令？只看从标题是无从知道的。要想掌握信息概况，必须仔细阅读导语。导语（lead）就是指新闻报道的第一段或第一、二段，它是新闻报道最基本内容的概括和浓缩。随着社会节奏的加快，人们读报的时间越来越少，而报纸却 越变越厚。为了吸引读者，各类报纸的普遍做法都是开门见山，把最重要、最精彩、最吸引人的内容浓缩在导语中，力求一开始便引起读者的兴趣，使他读下去。所以导语成为新闻报道的主要内容之一，被看作是“新闻的灵魂”导语要求围绕着新闻报道的五大基本要素 -------------------------------------------- ho （人物），what （事 件），where （地点），when （时间），why （原因）或how （进展）--------- 用 极其精炼的语言把事件的过程和真相一语道破。从某种意义上说，新闻导语乃是一篇完整新闻报道的浓缩形式。例如： 这是比较典型的导语，用两句话(一段)就把时间、地点、人物、事件和原因等重要信息做了简要的概括，使读者一目了然。所以，导语是全文的精华和浓缩，读者必须仔细阅读。
英语报刊阅读技巧
一、简短小词(名词&动词) 英语新闻标题总是力求用有限的字数 来表达新闻的内容，为此，在措词上尤其要狠下功夫，选词尽可能经简达意、简短明了，偏爱选用那些短小精悍或字母最少的动词。因为短小易懂、形象生动的措词不仅能增强新闻的简洁性和可读性，而且还能节省版面篇幅。如表示“破坏”或“损坏”一词意义的动词，标题一般不用damage，而用一些较之简短的词，如hit、harm、hurt、ruin或wreck等。又如表示“放弃”这一概念的动词，标题一般不用abandon，而用drop、give up、quit、skip或yield等，表示“爆炸”之类的动词意义时，一般不用explode，而用blast、crash、ram或smash等词。简而言之，英语新闻标题大都喜欢选用字形短小、音节不多而意义又比较广泛的词。 动词: aid＝assist（帮助，援助） alter＝change or modify（改变） ask＝inquire（询问）
assail＝denounce（谴责） axe＝dismiss or reduce（解雇，减少） ban＝prohibit or forbid（禁止） bar＝prevent（防止，阻止） bare＝expose or reveal（暴露，揭露） blast＝explode（爆炸） begin＝commence（开始） bid＝attempt（努力） bilk＝cheat（欺骗） bolt＝desert or abandon（放弃） boost＝increase, promote ,push forward（增加，提高） check＝examine（检查） claim＝cause the death of ...（夺去……的生命） clash＝disagree strongly（发生分歧，争议） curb＝control or restrict（控制） dip＝decline or decrease（下降） ease＝lessen（减轻，缓和） end＝terminate（结束，中止） flay＝criticize（批评）
英语报刊阅读测试三
考试科目：英美报刊选读考试时间：120分钟试卷总分100分 题号Part I 60 % Part II 30% Part III 10% 卷面 分 100 % 折合 分 70% 平时 分 30% 总分 得分 评卷 教师 得分 一、Reading Comprehension(60%) Passage 1 The rules of etiquette in restaurants depend upon a number of factors: the physical location of the restaurant, e. g. rural or urban? the type of the restaurants e. g. informal or formal; and certain standards that are more universal. In other words, some standards of etiquette vary significantly while other standards apply almost anywhere. Learning the proper etiquette in a particular type of restaurant in a particular area may sometimes require instruction, but more commonly it simply requires sensitivity and experience. For example, while it is acceptable to read a magazine in a coffee shop, it is inappropriate to do the same in a more luxurious setting. And if you are eating in a very rustic setting it may be fine to tuck your napkin into your shirt, but if you are in a sophisticated urban restaurant this behavior would demonstrate-alack of sophistication. It is safe to say, however, that in virtually every restaurant it is unacceptable to indiscriminately throw your food on the floor. The conclusion we can most likely draw from the above is that while the types and locations of restaurants determine etiquette appropriate to them, some rules apply to all restaurants. 1. What Is the main purpose of the passage? a. To point out the differences between rules of etiquette in different countries. b. To teach the reader how to tuck a napkin in his/her shirt. c. To help people from rustic areas learn. d. To explain that standards of etiquette are both variable and universal. 2. According to the passage, which of the following is a universal rule of etiquette? . a. Tucking a napkin in your shirt. b. Not throwing food on the floor. c. Reading a magazine at a coffee shop. d. Eating in rustic settings. 3. What does the word “it” in line 8 refer to? a. Proper etiquette.